Kaip menas paveikė žinomus žmones. Meno įtaka žmogui Projekto vadovas: Rykalova n

2012-06-16 Nikita Melikhov Versija spausdinimui

Niekas nesiginčys su tuo, kad menas formuojantis žmogui atlieka pažintinį, edukacinį, komunikacinį vaidmenį. Nuo seniausių laikų menas padėjo žmogui suvokti ir transformuoti tikrovę, pateikdamas ją vaizdais ir taip susiejant į vientisą visumą. Tuo pat metu žmogus išsiugdė abstrakčią ir kūrybiškas mąstymas vystėsi fantazija. Sovietų filosofas E. Ilyenkovas sakė: „Paimta pati savaime, fantazija, arba vaizduotės galia, yra ne tik tarp brangiausių, bet ir tarp universalių, universalių gebėjimų, skiriančių žmogų nuo gyvūno. Be jo negalima žengti nė vieno žingsnio ne tik mene, nebent, žinoma, žingsnelis vietoje. Be vaizduotės jėgos būtų neįmanoma net atpažinti seno draugo, jei jam staiga užsiaugintų barzda, būtų neįmanoma net pereiti gatvę per automobilių srautą. Žmonija, neturinti vaizduotės, niekada nepaleistų raketų į kosmosą.

Neįmanoma neatsižvelgti į tai, kad menas su Ankstyvieji metai tiesiogiai dalyvauja formuojant vaiko sąmonę (ir visą gyvenimą). Muzika, literatūra, teatras, vaizduojamieji menai – visa tai ugdo žmoguje jausmingumą ir moralę. Tokios savybės kaip draugystė, sąžinė, patriotizmas, meilė, teisingumas ir kt. vystytis per meną. Be to, pats mąstymas būtų neįmanomas be juslinio suvokimo ugdymo: „Gebėjimas logiškai mąstyti, tai yra operuoti sąvokomis, teoriniais apibrėžimais griežtai laikantis logikos normų, yra visiškai nieko vertas, jei jis nėra derinamas su vienodai išvystytas gebėjimas matyti, jausmingai kontempliuoti, suvokti pasaulis» .

Žinoma, su visu tuo menas dažnai atlikdavo pramoginę funkciją. Ir, atrodytų, jei menas nuo neatmenamų laikų buvo naudojamas ir nušvitimui, ir blaškymuisi, tai ir dabar nerimauti nėra pagrindo. Šiandien taip pat išlieka ir vis dar kuriama geros knygos, filmai, muzika, su kuriais susipažinęs žmogus įgyja galimybę prisijungti prie visos žmonijos sukauptos patirties, taip ugdydamas savo savo sugebėjimus. Tik jei neimsi individualūs darbai menas, o šiuolaikinio meno raidos (ar degradacijos?) tendencija, tada ji vis labiau nukrypsta į visų ankstesnių žmonijos raidų atsisakymą, meną paverčiant pramogų industrija ir atitraukiant žmogų nuo kūrybos ugdymo problemų. gebėjimus.

Galbūt kiekvienas, bent kartą užėjęs į Modernaus meno muziejų, pagalvojo, kad vaikystėje jis piešė geriau. Garsus menininkas D. Pollockas, aptaškė ir užpylė dažų ant medienos plaušų plokštės, skaičiuojant savaime kūrybinis procesas svarbiau už rezultatą. Šios dėmės kainuoja 140 milijonų dolerių, šiandien tai yra viena brangiausių brangūs paveikslai pasaulyje. Postmodernus rašytojas V. Pelevinas vienoje iš savo knygų kalbėjo apie garsųjį „Juodąjį kvadratą“: „Malevičius, nors ir vadino save suprematistu, buvo ištikimas gyvenimo tiesai – Rusijos padangėje dažniausiai nėra šviesos. O siela neturi kito pasirinkimo, kaip tik gaminti iš savęs nematomas žvaigždes – tokia yra drobės prasmė. Tokie neobjektyvūs, vaizduojantys paveikslai net ir autoriaus asmenybę praverčia, sakoma: „kiekvienas pamatys kažką savo“.

Sovietų filosofas, daug laiko skyręs meno įtakos žmogui klausimo tyrinėjimui, M. Lifshitzas rašė: „Pagrindinis vidinis tokio meno tikslas – slopinti sąmonės sąmonę. Skrydis į prietarus yra minimumas. Dar geriau yra pabėgimas į nemąstantį pasaulį. Iš čia ir nuolatinės pastangos pralaužti gyvenimo veidrodį ar bent paversti jį drumstu, nematomu. Kiekvienam vaizdui reikia suteikti kažkokių „nepanašių“ bruožų. Taigi, vaizdingumas mažėja, galų gale - kažkas, laisva nuo visų įmanomų asociacijų su tikruoju gyvenimu.

Šiuolaikiniame vizualiajame mene jų yra daug skirtingomis kryptimis. Kai kurių krypčių autoriai savo darbams suteikia „gilią“ prasmę, kuri iš tikrųjų yra tik forma, atspindinti asmeninius kūrėjo išgyvenimus ir trumpalaikius jausmus. Garsus siurrealistas S. Dali apie savo paveikslą „Minkštas laikrodis“ rašė: „Buvo vienas vakaras, buvau pavargęs, mane užklupo migrena – man itin retas negalavimas. Turėjome eiti į kiną su draugais, bet ten paskutinė akimirka Nusprendžiau likti namuose. Gala eis su jais, o aš eisiu anksti miegoti. Mes daug valgėme skanus sūris, tada likau viena, sėdžiu, pasirėmiau į stalą ir galvojau, koks "super minkštas" yra lydytas sūris. Atsistojau ir nuėjau į studiją, kaip įprasta, pasižiūrėti savo darbų. Paveikslas, kurį ketinau nutapyti, buvo Port Lligat pakraščio peizažas, uolos, tarsi apšviestos blankios vakaro šviesos. Pirmame plane nubraižiau nupjauto alyvmedžio belapio kamieno eskizą. Šis kraštovaizdis yra drobės su tam tikra idėja pagrindas, bet kas? Man reikėjo nuostabaus vaizdo, bet jo neradau. Nuėjau užgesinti šviesos, o išlipusi tiesiogine prasme „pamačiau“ sprendimą: dvi poras minkštų laikrodžių, vienas kabo kabodamas ant alyvmedžio šakelės. Nepaisant migrenos, paruošiau paletę ir kimbau į darbą. Po dviejų valandų, kai Gala grįžo iš kino teatro, paveikslas, kuris turėjo tapti vienu garsiausių, buvo baigtas. Tokie darbai neneša nieko naudingo kitiems žmonėms, nes tai menininko savijautos akimirkų atspindys, kurios vargu ar gali būti svarbios už šios nykstančios akimirkos. „Senajame mene buvo svarbus meilus, sąžiningas tikrojo pasaulio vaizdavimas. Menininko asmenybė prieš kūrybą daugiau ar mažiau atsitraukė į antrą planą ir taip iškilo aukščiau savo lygį. V naujausias menas situacija kaip tik priešinga – tai, ką daro menininkas, vis labiau redukuojama į gryną ženklą, jo asmenybės ženklą. „Viskas, į ką spjausiu, bus menas, – sakė garsus vokiečių dadaistas Kurtas Schwittersas, – nes aš esu menininkas. Žodžiu, tai, kas padaryta, visiškai nesvarbu. Svarbus menininko gestas, jo laikysena, reputacija, parašas, kunigiškas šokis prieš kino objektyvą, jo stebuklingi darbai, atskleidžiami visam pasauliui.

Perskaitęs kurio nors amžininko knygą, kartais sėdi ir galvoji „kokias mintis norėjo perteikti autorius? Tačiau dabar net knygelėje vaikams galima sužinoti „kaip gimsta vaikai“ ir kokie žodžiai geriausiai išreiškiami. Su kinu situacija ta pati, jei ne blogesnė. Fantastiški veiksmo filmai, „abstrūs“ detektyvai, neįtikėtina nuotykių romanai- tokios plėvelės štampuojamos, tarsi ant konvejerio. Tikri žmogiški jausmai ir išgyvenimai nublanksta į antrą planą, dabar madinga graži forma, ugdanti vulgarų, arogantišką elgesį, egoizmą ir bet kokių idealų neigimą. Ko vertos nesibaigiančios erotinės scenos, slegiančios tik fizinius žmogaus poreikius? O kitose meno rūšyse, deja, nieko kokybiškai naujo neatsiranda. Modernus muzikos atlikėjai arba tie patys scenaristai teatro spektakliai perdaryti senus kūrinius naujas būdas, visiškai iškraipantis, o tiksliau, jei įmanoma, visiškai pašalinantis iš ten prasmę. Tai dažnai yra visa jų esmė.

Ar galima remiantis tokiu menu ugdyti normaliai išsivysčiusį žmogų? Šiuolaikinis žmogus skaito vulgarią literatūrą, žiūri smurtiniai filmai, klausosi destruktyvios muzikos ir tuo pačiu pats tampa vulgarus, žiaurus ir aklas. Mūsų amžininkas negali tinkamai įvertinti situacijos ir rasti išeities iš jos, nes „norint galvoti apie tave supantį pasaulį, reikia pamatyti šį pasaulį“. Kurdamas kūrinius, kurie neatspindi nieko kito, išskyrus menininko savijautą šio kūrinio sukūrimo metu, arba pakeisdamas meną gražia forma, visiškai neturinčia prasmės, kūrėjas griauna žmonijos gebėjimą priartėti prie supančios tikrovės, gamtos, visuomenės, žmogaus ir jo paties supratimo. Tačiau „tiesa yra mūsų vaizdų arba sąvokų panašumas į patį daiktą. Tai turėtų būti kiekvieno darbo pagrindas. vaizduojamieji menai» . Apie tai rašė ir V. I.. Leninas: „Tikrai, objektyviai čia yra trys nariai: 1) gamta; 2) žmogaus pažinimas, žmogaus smegenys (kaip aukščiausias tos pačios prigimties produktas) ir 3) gamtos atspindžio žmogaus pažinime forma, ši forma yra sąvokos, dėsniai, kategorijos ir kt. Žmogus negali apkabinti = atspindėti = atspindėti visko prigimties, visiškai, jos „betarpiškos visumos“, jis gali tik amžinai prieiti prie to, kurdamas abstrakcijas, sąvokas, dėsnius, mokslinis vaizdas pasaulis ir tt, ir t.

Dabar, ko gero, visi, kurie nusprendžia užsiimti kūrybinė veikla ir tuo pačiu stengiasi nemirti iš bado, jie perspėja tokia fraze: „pirmiausia užsidirbk sau vardą, tada vardas tau tiks“. Kapitalizmas griežtai diktuoja savo sąlygas: jei nori gyventi, parduok save. Kas parduoda geriausiai? Išgalvotos mitinės utopijos, abstraktūs siurrealistiniai paveikslai, viliojantys, kerintys peizažai, be jokios gilios potekstės. Sukuriami tokie kūriniai, kurie pribloškia ir nuveda mintis į užmarštį. Kodėl? Tapant neteisybe pelno nėra egzistuojantį pasaulį, nėra jokios naudos išryškinti šiuolaikinės visuomenės problemas. Nes tokie darbai priverstų visuomenę susimąstyti, susimąstyti apie šiuolaikinio pasaulio netobulumą. Menas praranda pagrindinę funkciją – tikrovės atspindėjimo funkciją, tuo pačiu išaugindamas ribotą, nejautrų ir aklą vartotoją. „Menas pirmiausia turi atspindėti Tikras gyvenimasžmonių, o ne įkvėpti, kad viskas gerai. Tam yra reklama, reikalauja, verčia pirkti, nusiskusti, praustis, kvepėti, atostogauti ir t.t.

Šiandien daugelis žmonių su tuo sutinka modernus menas yra seno irimas ir neatlieka kūrybinio vaidmens asmenybės formavimuisi. Šie žmonės stengiasi ugdyti save ir savo vaikus klasikos dvasia, užmerkdami akis šiuolaikinis gyvenimas. Žinoma, normaliam žmogaus vystymuisi būtina įvaldyti visų ankstesnių kartų sukauptus kultūros turtus. Tačiau norint sukurti kokybiškai naują bet kurioje srityje, reikia peržengti esamą. Todėl nereikėtų užsimerkti, o priešingai – reikia atkreipti dėmesį į tikrąją reikalų būklę ir keisti situaciją į gerąją pusę.

Kūrėjai turėtų nukreipti savo pastangas atverti žmonijai akis: kad žmonės apsidairytų, kad plaktų širdys, kad pajustų esamą neteisybę ir visi kartu imtų ieškoti esamos problemos sprendimo.

2. Voitsekhovich I. „Užrašų patirtis bendroji teorija Dailė, Maskva, 1823 m.

3. Dali S. slaptas gyvenimas Salvadoras Dali, tapytas paties».

4. Ilyenkovas E. V. „Apie estetinį fantazijos pobūdį“.

5. Leninas V.I. pilna kolekcija esė. Red. 5 d., 45 v.

6. Lifshits E.M. „Menas ir šiuolaikinis pasaulis“, M., 1978 m.

Pranešimas

Tema „Kaip menas įtakoja mūsų gyvenimą“

Parengė Ivanovas Danila 9”A” kl

Jekaterinburgas – 2016-11-10

Art– tai savotiškas tikrosios žmogaus esmės atspindys. Ir tai visai nesvarbu puikus menininkas tai ar tapybos žinovas.

Tikro meno galia pirmiausia slypi jo įtakoje vidinis pasaulis asmuo. Sutikite, viena nuotrauka gali sukelti daug išgyvenimų ir įspūdžių, kurie, be kita ko, gali būti gana prieštaringi.

Meno poveikio priemonės ir jos rūšys

Visų pirma, verta apsispręsti dėl meno rūšių, o jų yra pakankamai. didelis skaičius. Taigi, pagrindiniai menai: muzika, literatūra, tapyba, teatras, kinematografija, skulptūra, architektūra, fotografija, taip pat menai ir amatai, grafika ir daug daugiau.

Kaip veikia menas?

Tikslieji mokslai aistringas, kitaip nei muzika ar tapyba, galinti sukelti daug emocijų ir išgyvenimų. Tik tikri šedevrai gali prisidėti prie ypatingos pasaulėžiūros formavimo ir supančios tikrovės suvokimo. Išraiškingos meno priemonės nusipelno ypatingo dėmesio. (ritmas, proporcijos, forma, tonas, tekstūra ir kt.), kurios leidžia visapusiškai įvertinti konkretų darbą.

Meno išraiškos priemonės nėra skirtos tik tam tikram jausmui sukelti. Šie metodai skirti globalesniems tikslams – suformuoti ypatingą žmogaus, gebančio matyti grožį ir sukurti kažką panašaus, vidinį pasaulį. Kalbant apie įtakojančią šio reiškinio jėgą, negalima apsiriboti gėrio ir blogio sąvokomis.

Menas formuoja vidinį žmogaus pasaulį, moko atskirti gėrio ir blogio sąvokas, kalbėti apie gyvenimą, taip pat struktūrizuoti mintis ir net matyti pasaulį įvairiapusiškai. Knygos panardina į visiškai kitokį svajonių ir fantazijų pasaulį, formuoja žmogų kaip asmenybę, taip pat priverčia susimąstyti apie daugybę dalykų ir kitaip pažvelgti į iš pažiūros įprastas situacijas.

Įvairių meno rūšių įtaka žmogaus gyvenimui Muzika

Muzika gali turėti daugiausiai įvairi įtaka. Kai kuriems tai gali pasitarnauti kaip nuraminimo ir atsipalaidavimo priemonė, o kažkam – paskata ir postūmis tolimesniems veiksmams.Pavyzdžiui, muzika padeda žmogui darbe ir kūryboje. Ar muzika padeda žmogui susikaupti? Taip ir ne! Apskritai, norint, kad žmogus susikauptų ties kažkuo, muzikos klausytis nebūtina, nes tai puikiai tinka geresniam susikaupimui. visiška tyla. Ir tai tinka daugeliui iš mūsų. Tačiau kai kuriems žmonėms, dirbantiems, mąstantiems ir priimantiems svarbius sprendimus, reikia tam tikro pagrindo. Muzikos garsai padeda jiems ne tik susikaupti, bet ir didina protinę veiklą. Sportininkams gali būti patariama klausytis greito tempo muzikos intensyvių treniruočių metu ir lėtos muzikos per pertraukas, kad pagerėtų našumas. Biuro darbuotojams (na, arba dirbantiems nuotoliniu būdu), manantiems, kad muzika padeda žmogui jo darbe, patarimas toks – jei darbo metu labai reikia muzikos, geriau klausytis tokios, kurioje nėra žodžių.

Muzika taip pat turi įtakos žmogaus nuotaikai. Tai, kaip muzika padeda žmogui susidoroti su sudėtingomis gyvenimo situacijomis, vargu ar prilygsta jokiai kitai išorinių veiksnių įtakai. Muzika gali sukurti ir palaikyti tinkamą nuotaiką. Tai padeda atsipalaiduoti (nenuostabu, kad po darbo kai kurie žmonės pirmiausia, peržengę savo namų slenkstį, įsijungia mėgstamas dainas), arba atvirkščiai – suteikia energijos.

Ryte geriau klausytis linksmos ir ritmingos muzikos, kuri padės pabusti ir privers iššokti iš lovos trokštant pakeisti savo gyvenimą į gerąją pusę. Taip pat linksma ir energinga muzika veikia žmogaus psichiką ir verčia liūdesį keisti į džiaugsmą, o liūdesį – į optimizmą ir gyvenimo meilę.

Rami ir sklandi muzika padės atsipalaiduoti ir nusiraminti, atitraukti nuo kasdienių rūpesčių, sumažinti minčių skaičių galvoje ir susitelkti į savireguliaciją. Lėta ir atpalaiduojanti muzika žmogų veikia kaip migdomieji, todėl jei jus kankina nemiga ir nežinote, kaip greitai užmigti, pasinaudokite šiuo faktu.

Be to, mokslininkai jau seniai priėjo prie išvados, kad muzika yra puiki antrinė pacientų reabilitacijos priemonė ir puiki galimybė pasiekti dvasios ramybę. Būtent todėl ligoninių palatose dažnai skamba muzika, taip sustiprinant tikėjimą greitu pasveikimu.

Tapyba

Įtakojanti meno jėga yra didžiausia jėga, galinti radikaliai pakeisti žmogaus pasaulėžiūrą ir reikšmingu būduįtakos jo vidinio pasaulio formavimuisi. Spalvų riaušės, sodrios spalvos ir harmoningai derinami atspalviai, lygios linijos ir tūrių skalė - visa tai yra priemonės vaizdiniai menai.
Mokslininkai patvirtino teigiamą vaizduojamojo meno kūrinių, tapybos poveikį psichinė sveikata asmuo. Ir nesvarbu, kas yra priešais jus – portretas, natiurmortas ar peizažas. Tapybos apmąstymas nuima visus nerimus ir pagerina savijautą.

Tapybos stebėjimas padeda pagerinti savijautą ir padeda atsikratyti neigiamų emocijų, rūpesčių, streso ir depresijos. Taip pat įrodyta, kad tie žmonės, kurie save supa paveikslais, žymiai sumažina nerimo ir baimės jausmą (kai kurioms fobijoms tapyba atlieka savotiško psichoterapinio metodo vaidmenį).

Tačiau stipriausias poveikis emocinė būklėžmogų ir jo psichiką kaip visumą veikia ne tiek grožio suvokimas, kiek tokios kūrybos kūrimo procesas. Tapybos dėka galite suformuoti stiprią tendenciją sumažinti lėtinį skausmą.

Iš skirtingi paveikslai, piešiniai, nuotraukos, eis vadinamoji bendroji energija, kuri gali paveikti žmogaus pasąmonę, o tai gali padėti pakeisti jo mintis ir pasaulėžiūrą. Dėl to patys žmonių veiksmai ir elgesys gali natūraliai pasikeisti. Šią bendrą energiją sudaro šie elementai:

spalvos;
vaizdai ir siužetas;
menininko energija.

Renkantis paveikslėlį, turėtumėte atkreipti dėmesį į visus šiuos elementus. Neįmanoma nekreipti dėmesio į gražią tapybą, o jos skleidžiama energija gali ne tik formuoti vidinį žmogaus pasaulį, bet ir puikiai pakeisti jo gyvenimą į gerąją pusę. Todėl žmogus turėtų apsupti save gražiais paveikslėliais ir apmąstyti, kas gražu!

Poezija ir proza

Pasaulio klasikos šedevrai yra puiki suma nuostabių darbų kurios vienu ar kitu laipsniu paveikė beveik kiekvieno gyvenimą. Drama, tragedija, eilėraščiai, eilėraščiai ir odės – visa tai atsispindėjo kiekvieno, galinčio įvairiai prisiliesti prie klasikos kūrinių, sieloje. Meno – ypač literatūros – poveikis žmogui yra daugialypis. Taigi, pavyzdžiui, neramiais laikais rašytojai savo eilėraščiais kviesdavo žmones kovoti, o romanais skaitytoją nukeldavo į visiškai kitokį pasaulį, pripildytą skirtingų spalvų ir charakterių.

Šiandien poezijos ir prozos skaitymas ir supratimas yra tikras menas, reikalaujantis ypatingų pastangų. Dauguma „sidabrinių“ ir „auksinių“ amžių poetų paliko neprilygstamus meno pavyzdžius, kurie šiandien yra labiausiai gerbiami tarp visų planetos gyventojų.

Labai svarbus aspektas skaitant bet kokią grožinę literatūrą poetinis kūrinys yra jo supratimas, jausmas. Pavyzdžiui, gamtos poezija – ne šventykla, o tikros dirbtuvės, kurių negalima suprasti nepajutus viso supančio pasaulio grožio. Ir atitinkamai, jei nesupranti poezijos, ji niekaip negali paveikti tavo gyvenimo, jo pakeisti, tobulinti.

Muzika, literatūra, vaizduojamieji menai yra neatsiejama žmogaus ir visuomenės, kurioje jis gyvena, kultūros dalis. Viso to dėka žmogus ne tik gauna estetinį malonumą, jis tobulėja, tobulėja dvasiškai, randa sielos ramybę. Menas gali daryti stebuklus

kad padarytume vienybės stebuklą“. Remdamiesi šiuo postulatu, galime teigti, kad menas žmonijai nusiųstas iš viršaus. Todėl tai daro labai stiprią įtaką mums, žmonėms.

Pradėkime nuo architektūros. Ši meno rūšis susijusi su formų konstravimu. O jei palygintume Skirtingos rūšys menai su įvairiomis struktūromis, sudarančiomis žmogų, būtent fizinį kūną, astralinį, mentalinį ir pan., tada architektūra veikia fizinis kūnas asmuo. Juk fizinis kūnas yra egzistencijos Žemėje pagrindas, o mus supantys pastatai – vieta, kur žmogus, ypač mūsų miesto amžiuje, praleidžia pagrindinę savo gyvenimo dalį. Ir kaip rašo M. Hendelis: bet koks architektūrinė struktūra, nuo mažiausios ląstelės iki paties Dievo, yra paremta kosminiu dėsniu ir yra pastatyta pagal iš anksto nusistovėjusius vaizdinius, o bet koks nukrypimas nuo plano veda į bjaurumą ir turi tokį patį rezultatą kaip klaidinga nata muzikos akorde. Architektūra dažnai lyginama su sustingusia muzika.

Antroji meno rūšis, kurią verta prisiminti, yra skulptūra, kuri apibrėžia formų kontūrus. Jį galima palyginti su eteriniu žmogaus kūnu, kuris yra atsakingas už bet kokios fizinio kūno formos harmoniją.

Skulptūrą galima pavadinti pakerėta muzika.

Tapyba gali būti vadinama trečiąja meno forma, suteikta žmonijai. Susidomėjimas juo siejamas su noru atkurti ryškias nuotraukas ir (arba) vaizdus, turinčius įtakos emocijoms. Taigi, lyginant su viena iš žmogaus struktūrų, tapyba siejama su astraliniu kūnu, susidedančiu iš emocijų, jausmų ir troškimų. Tapybą galima palyginti su muzika, kovojančia už išsivadavimą.

Dabar pereikime prie muzikos. Tai muzika, kuri atspindi, anot M. Hendelio, aukščiausio tiek Dievo, tiek žmogaus gebėjimo – jų valios – tonalinę išraišką. Žmonija apėmė architektūrą, skulptūrą ir tapybą taip, kad šios meno formos tapo jos prigimties dalimi. Tačiau būtent per savo žmogiškąją valią muzikantas sugeba suvokti ir tam tikru mastu atkurti Dievo valios išreikštus tonus.

Kalbėdamas apie muzikos poveikį žmogui, F. Nietzsche rašė: „Duok man galimybę rašyti muziką tautai, ir man nerūpės, kas kuria jos įstatymus“. Sąvoka „muzikantas“ šiame kontekste reiškia ne eilinį dainininką ar muzikos atlikėją, o tokius muzikos meistrus, kūrėjus kaip Bethovenas, Mocartas, Čaikovskis, Šopenas, Glinka ir kiti tos pačios klasės atstovai. Kalbant apie muziką, ją galima pavadinti laisvai sklandančia garsų išraiška.

Pitagoras teigė, kad pasaulis atsirado iš chaoso, garso ar harmonijos dėka, ir buvo sukurtas pagal muzikinės proporcijos principus: 7 planetos, valdančios mirtingųjų likimą, atlieka harmoningą judėjimą, o atstumai tarp jų atitinka muzikinius intervalus, dėl to jie skleidžia tokius harmoningus garsus, kad iš jų susidaro harmoningiausia melodija, kurios žmogus negirdi tik dėl garsų, kurių ausis nesuvokia, didybės.

Saulės sistema yra viena muzikinis instrumentas. Kaip chromatinėje skalėje yra dvylika pustonių, taip danguje yra dvylika Zodiako ženklų, ir kaip mes turime septynis baltus pianino klavišus, taip turime septynias planetas. Zodiako ženklus galima prilyginti kosminės arfos garso plokštei, o septynias planetas – stygoms. Todėl jie skirtingai veikia žmonių rasę. „Mums nematome nė menkiausios sferos, kuri judant negiedotų kaip angelas“, – rašė Šekspyras.

Žemiškajame gyvenime esame taip panirę į savo ribotos aplinkos triukšmą ir garsus, kad negalime girdėti judančių sferų muzikos. Tačiau tikras muzikantas sąmoningai ar nesąmoningai gali įsijungti ir išgirsti sonatą ar simfoniją kaip vieną vaivorykštės akordą, kurį vėliau paverčia. muzikinė kompozicija aukščiausia harmonija, malonė ir grožis.

Muziką sudaro trys pagrindiniai elementai: melodija, harmonija ir ritmas. Melodija susideda iš harmoninių garsų sekos, kurią suvokia klausos nervai, sujungti su smegenimis. fizinis kūnas kad yra ryšys su protu. Todėl žmogaus Dvasia per mentalinį kūną, susidedantį iš formos nepasmerktų minčių ir emocijų nenuspalvintų idėjų, gali pajusti tai, kas sukurta. fizinė plotmė melodija.

Imbecilas ar pamišėlis nereaguoja į melodiją.

Harmonija susideda iš malonaus tonų derinio ir yra susijusi su jausmais ir emocijomis. Jausmai ir emocijos yra astralinio kūno išraiška, todėl harmonija gali turėti įtakos ir žmonėms, ir gyvūnams, nes abu turi astralinius kūnus. Ritmas – tai išmatuotas ir subalansuotas judesys, išreiškiamas gyvybine jėga, suteikiančia gestikuliaciją ir kitus fizinius judesius. Eterinis kūnas yra atsakingas už gyvybinės jėgos gamybą ir paskirstymą, kuri yra susijusi su saulės energijos įsisavinimu ir transformavimu. Augalai turi eterinį kūną, todėl yra jautrūs ritmui.

Muzikoje tarp melodijos ir ritmo tvyro harmonija, kuri gali arba pakilti ir susilieti su grynos minties, melodijos harmonija, arba prasidėti ir susimaišyti su grynai aktyviu judesiu – impulsu. Jei kompozicijoje nėra grynai melodinio elemento, pernešančio valios muzikos Dvasios virpesius, tai nėra astralinio ir fizinio kūno kontrolės; tada troškimai siaučia ir paima valdžią, o kadangi nėra proto kontrolės, žmogus tampa nevaldoma emocine-sensorine impulsyvia mašina.

Žmogaus sukurti muzikos instrumentai išreiškia tam tikrą jo fazę vidinė prigimtis. Pučiamieji instrumentai yra susiję su melodija – valia, intelektu, mąstymu – ir jų nešama dvasia ar tonas lengvai įsimenamas. Styginiai instrumentai reiškia harmoniją – emocijas, vaizduotę, širdį – ir sukelia džiaugsmo, laimės, malonumo, skausmo, liūdesio, ilgesio ir apgailestavimo jausmus. Perkusiniai instrumentai susieti su ritmu – judesiu, raumenimis – ir sužadinti klausytojuose norą veikti: žygiuoti, šokti, bakstelėti kojomis į ritmą.

Iš to galime daryti išvadą, kad jeigu žmogus sąmoningai nori lavinti savo dvasią, protą, tai jis turi atsigręžti į muziką, kurios pagrindas yra melodija, joje vyraujant pučiamiesiems instrumentams. Jei žmogus nori paveikti savo emocinę būseną, jis turi klausytis muzikos, kurios pagrindas yra harmonija, kurios forma dominuoja. styginiai instrumentai. Ir atitinkamai, jei reikia lavinti fizinį kūną, tada šokas turėtų būti esmė.

Pats žmogus yra tikras trigubas instrumentas, todėl reikia atminti, kad kurio nors iš minėtų muzikinių komponentų akcentavimas gali pakenkti emocinei ir intelektualinei individo gyvenimo sferai. Ruskinas rašė: „... muzika, būdama sveika, yra tobulos tvarkos mokytoja ir dangaus sferų tėkmės palydovė; Savo iškrypėliškumu ji yra mentorė, bet tobulos netvarkos ir nepaklusnumo.

Menas... Jis gali atgaivinti žmogaus sielą iš pelenų, priversti jį patirti tiesiog neįtikėtinas emocijas ir jausmus. Menas – tai priemonė, kuria autoriai stengiasi perteikti žmogui savo mintis, pratinti jį prie grožio.

Autorius kalba apie meno poreikį mūsų gyvenime, daugiausia dėmesio skiria tai, kad „to, kas gražu, reikia mokytis ir vertinti, kaip reikia išmokti jausti aukštąją muziką“. Jurijus Bondarevas kaip pavyzdį pateikia Mocarto „Requiem“, kuris neįsivaizduojamu būdu paveikia klausytojus, „žmonės atvirai lieja ašaras epizode, kuriame baigėsi didžiojo kompozitoriaus gyvenimas“. Taigi autorius parodo, kad menas gali paliesti plonytes žmogaus sielos stygas, priversti jį patirti nepaprastus jausmus.

Bondarevas tvirtina, kad menas gali labai paveikti žmogų, nes tai yra gražiausia jo gyvenime. Menas gali pakeisti žmogų, jo vidinį pasaulį. Tai yra kažkas, ko reikia išmokti. Iš tiesų, galima nesutikti su autoriumi. Tikiu, kad menas gali priversti mus jausti džiaugsmą ir liūdesį, melancholiją ir jaudulį, laimę ir daugybę kitų emocijų.

Taigi I. A. Goncharovo kūrinyje „Oblomovas“ ryškiai apibūdinamas pagrindinio veikėjo požiūris į muziką. Oblomovas, aplankęs Olgą Ilinskają, pirmą kartą išgirdo ją grojančią pianinu. Autorius parodo, kaip muzika gali paveikti žmogaus vidinį pasaulį, jo emocijas. Klausydamas didingo žaidimo herojus sunkiai tramdė ašaras, jautė jėgą ir veržlumą, norą gyventi ir veikti.

Tačiau I. S. Turgenevo kūrinio „Tėvai ir sūnūs“ veikėjo požiūris į meną yra labai neigiamas. Bazarovas to nesuvokia kaip neatskiriamos žmogaus gyvenimo dalies, nemato jos naudos ir privalumų. Tai buvo jo pažiūrų apribojimas. Tačiau žmogaus gyvenimas be meno, be „grožio pojūčio“ yra labai nuobodus ir monotoniškas, kurio, deja, herojus nepripažino.

Baigdamas norėčiau padaryti išvadą, kad menas yra svarbiausia kiekvieno iš mūsų gyvenimo dalis. Tereikia tai įsileisti į savo širdį ir sielą, ir ji gali užkariauti visą pasaulį.

2 variantas

Bet koks menas žmogui yra aukščiausias apdovanojimas už pastangas, kurias jis dėjo, kad jame dalyvautų – arba būdamas šedevro kūrėju, arba tiesiog žavėdamasis jo rezultatais iš išorės.

Muzikinės kompozicijos, paslaptingos drobės, grakščios skulptūros atsirado žmogaus žinių, gamtos dovanos ar noro pasiekti tokį tobulumą dėka.

Kurdamas bet kokį meno šedevrą žmogus naudojasi savo talentu, parodydamas visą savo potencialą. Menas vystosi, neleidžia likti vienoje vietoje, neveiklumo būsenoje. Taip žmonės tobulėja. Tie, kurie tam tikru mastu priklauso šiai sričiai, yra kūrybingi žmonės, nuolat ieškantys. Pasinerdami į šį pasaulį, jie aktyviai vystosi dvasiškai.

Taigi, per vaizduotę, ryžtą, fantaziją, kantrybę, menas padeda tvirtinti gyvenimo padėtis, įtakoja žmogaus pasaulėžiūrą, padeda atrasti save, formuoti savo mąstymą.

Jeigu Mes kalbame apie muziką, tada po jos pasiklausymo klasikinių kūrinių pagerėja emocinė, psichinė ir net fizinė žmogaus būklė. Priklausomai nuo melodijų, dainų ritmo ir turinio, galite gauti neįtikėtino gyvybingumo arba nusiraminti.

Meno įtakoje žmogaus vidinis pasaulis transformuojasi. Bet kuri jo rūšis – grafika, teatras, tapyba ir kt. savyje turi tiek daug gilios prasmės ir aistros, kuri išreiškiama per savitą išraiškos priemones kad jie verčia susimąstyti apie save, gyvenimo prasmę, leidžia pažvelgti į pasaulį naujai.

Bet kuris meno kūrinys prisideda prie gėrio ir blogio, gėrio ir blogio skirtumo. Literatūros kūriniai turi didžiulę galią, kuri gali veikti žmogų, perkelti jį į kitą pasaulį. Tapę knygose vaizduojamų įvykių herojais, žmonės mokosi nauja informacija kurių pagrindu jie tampa geresni, taiso klaidas susitikę su jo personažais, užjaučia ir džiaugiasi jiems. Literatūra gali kardinaliai pakeisti žmogaus pasaulėžiūrą.

Tapybos įtakoje vyksta žmogaus dvasinio pasaulio formavimasis. Dalyvavimas tokio pobūdžio veikloje prisideda prie saviraiškos, sustiprina įspūdžius. Skulptūrose žmonės įkūnija savo estetinius troškimus, o stebėtojams iš išorės – edukaciniai.

Taigi menas žmoguje iškelia tik geriausias charakterio savybes, didina intelektą, atskleisdamas ir ugdydamas tas savybes, kurios anksčiau buvo nematomos.

Keletas įdomių rašinių

Bazarovo ir Arkadijaus Kirsanovo draugystė romane „Turgenevo tėvai ir sūnūs“
Jevgenijus Bazarovas ir Arkadijus Kirsanovas kartu studijavo universitete ir susidraugavo, dalyvavo tame pačiame nihilistų jaunimo judėjime. Kirsanovas iš tikrųjų nebuvo toks nihilistas kaip Bazarovas
Pugačiovos įvaizdis ir savybės romane „Kapitono Puškino dukra“
Emelyanas Pugačiovas - pagrindinis dalykas aktorius ir valstiečių sukilimo vadas. Istoriniai stereotipai apibūdina jį kaip plėšiką, negailestingą žudiką ir plėšiką, taip pat viešą nusikaltėlį.
Senosios pinigų skolintojos Alenos Ivanovnos įvaizdis ir savybės Dostojevskio romane „Nusikaltimas ir bausmė“
F.M.Dostojevskio romanas „Nusikaltimas ir bausmė“ – genialus darbas Rusų literatūra, žinoma visame pasaulyje. Jame gausu įvairiausių samprotavimų ir gilių spėlionių.
Kuo grindžiami santykiai šeimoje? rašymas
Kaip rašė garsi klasika, kiekviena šeima yra nelaiminga ypatingu būdu. Jei plėtosime šią idėją, tikriausiai santykiai šeimose tam tikru mastu yra paremti nelaimėmis ar netvarka jų egzistavimo metu.
Du tėvai: Tyburtsy ir teisėjas - esė 5 klasei
Kūrinyje „Blogoje visuomenėje“ Korolenko kalbėjo apie dviejų skirtingų tėvų santykius su vaikais. Vyrai yra visiškai skirtingi, jų pajamos ir gyvenimo lygis skiriasi. Kiekvienas turi savo socialinį ratą.

Liubimova Aleksandra

Šiuolaikiniams žmonėms būdingas aukštas lygis vizualinis suvokimas. Jaunąją kartą galima vadinti „bėgančio paveikslo“ karta, be to, ji ekrane yra ryškiaspalvė. Mūsų pojūčiai ne tik analizuoja aplinką, bet ir priima informaciją, kuri, kaip taisyklė, turi įtakos mūsų organizmui. Spalva gali suteikti gyvybingumo ir padidinti efektyvumą. Todėl sveikatos ir bendro kultūros lygio kėlimo tema šiuo metu itin aktuali.

Parsisiųsti:

Skaidrių antraštės:

Tapybos įtaka žmogaus sveikatai Tikslai: Palyginti, kaip žmogus suvokia savo sveikatą ir kaip ši tema atsispindi UGHG pristatomuose paveiksluose; - Demonstruojant paveikslus formuoti teisingą moksleivių požiūrį į sveikatos kultūrą. Tyrimo metodai: teorinis: literatūros šaltinių analizė, palyginimai; empirinis: apklausa; - analitinis: tyrimas. Hipotezė Jei spalva siejama su teigiamu požiūriu, tai reikš sveikatos ir veiklos nuotaiką. Padeda sergant ligomis, susijusiomis su medžiagų apykaita, centrine nervų sistema, gerklės ir kvėpavimo organų ligomis, mažina kraujospūdį.
7. Mėlyna
Gerina virškinimą, skatina fizinį aktyvumą, greitina kvėpavimą, mažina kraujospūdį.
6. Raudona
Stimuliuoja širdies ir smegenų darbą, taip pat hormono melatonino gamybą, kuris malšina depresiją ir jaunina organizmą, didina imunitetą.
5. Violetinė
Skatina virškinimą, aktyvų inkstų, šlapimo pūslės darbą, greitina kraujotaką, teigiamai veikia kaulinių audinių, dantų, plaukų būklę.
4. Oranžinė
Skatina ląstelių regeneraciją, stiprina Imuninė sistema, stabilizuoja ir širdies veiklą.
3. Žalia
Slopina apetitą, padeda atsipalaiduoti, teigiamai veikia kvėpavimo sistemą, mažina regėjimo aštrumą.
2. Mėlyna
Gydo depresiją, padeda stiprinti nervus.
1. Geltona
Įtaka ties fizinė sveikata
Spalva
Spalvos poveikis psichinei sveikatai. Instinktyviai kryptingas pasaulio suvokimas
Violetinė, rožinė
raudona oranžinė
17-19
Racionalus požiūris į pasaulio suvokimą, savimonės ugdymą
Violetinė, alyvinė
Ultramarinas, oranžinis, žalias
13-16
Juslinio suvokimo vyravimas
Alyvuogių, pastelinių žalia, alyvinė
Žalia, geltona, raudona
11-12
Likite pasakų pasaulyje
Juoda, tamsiai ruda, pilka
Raudona, rožinė, žalsvai melsva, violetinė
4-10
Psichologinė būklė
Neigiamas suvokimas
Pageidaujamos spalvos
amžiaus
Pašalina stresą – Atpalaiduoja
Mėlyna
- Didina dirglumą ir agresyvumą
Raudona
- Prisideda prie depresijos
Violetinė
Gaivina Mašina nuovargį Kovoja su depresija
Oranžinė
Nuima įtampą Ramina
Žalias
- Sukelia ramybės jausmą Mažina emocinę įtampą, skatina rimtumą ir griežtumą elgesyje
Mėlyna
Padeda sutelkti dėmesį Padidina kūrybinė veikla
Geltona
Poveikis psichinei sveikatai
spalva
3,9
4,2
4,4
4. Akademiniai rezultatai
1,7
4,4
4,05
3. Patogumas
2,75
4,4
4,5
2.Apšvietimas
1,95
2,5
4,3
1. Patrauklumas
Anglų kabinetas kalba
Matematikos kabinetas
Biologijos klasė
Kriterijai
Oborin P.A. Pirmoji sėkmė. Naroditsky L.L. Pirmagimis. Ikovas P.P. Italų Smirnovų šeima V.P. Jaunimas. Ačiū už dėmesį!

Peržiūra:

« Tapybos įtaka žmogaus sveikatai»

Atlikta mokinys 4 „A“ klasė

MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 6", Permė

Liubimova Aleksandra

mokslinis patarėjas-

Pradinės mokyklos mokytoja

MBOU "Vidurinė mokykla Nr. 6", Permė

Kharlamova Irina Vladimirovna

Permė 2014 m

Įvadas ……………………………………………………………………………….2

Aktualumas

Tikslas

Užduotys

Spalvos įtaka žmogaus sveikatai ……………………………………………….3
Tyrimo metodai …………………………………………………………….6
Tyrimo „Spalvų suvokimas mokyklos klasėse"…. 9
Išvada………………………………………………………………………..10
Literatūra……………………………………………………………… 11
Programos

Įvadas

„Sveikata yra ta viršūnė, į kurią žmogus turi užkopti pats“.

I. Brekhmanas

Žmogaus sveikata susideda iš to, ką jis paveldi iš savo tėvų, gyvenimo būdo ir ekologijos. Bet tai priklauso ir nuo sąmoningo žmogaus požiūrio į save ir aplinką – tai apibrėžia kultūros sampratą. Reikia atsiminti, kad sveikata priklauso nuo daugelio faktorių, kurie sujungti į vieną sąvoką – sveiką gyvenimo būdą. Jo tikslas – išmokyti žmogų protingai elgtis su savo sveikata, fizine ir psichologine kultūra, grūdinti kūną, sumaniai organizuoti darbą ir poilsį.

Žmogui kaip visai sveikatos kultūrai būtini komponentai:

kūno kultūra;
maisto kultūra;
judesių kultūra;
elgesio kultūra.

Kad būtume sveiki pilnametystė, būtina mokytis sveikatos kultūros iš pačių ankstyva vaikystė. O įvairios meno rūšys gali būti pavyzdžiais.Menas veikia kaip veikla, ieškanti žmogaus jausmas visame, kas supa žmogų ir patenka į jo regėjimo lauką. T.y. menas: atspindi pasaulį – tokį, kokį jį mato žmogus;

Aktualumas

Šiuolaikiniai žmonės išsiskiria padidėjusiu regėjimo suvokimo lygiu. Jaunąją kartą galima vadinti „bėgančio paveikslo“ karta, be to, ji ekrane yra ryškiaspalvė. Mūsų pojūčiai ne tik analizuoja aplinką, bet ir priima informaciją, kuri, kaip taisyklė, turi įtakos mūsų organizmui. Spalva gali suteikti gyvybingumo ir padidinti efektyvumą. Todėl sveikatos ir bendro kultūros lygio kėlimo tema šiuo metu itin aktuali.

Tikslas

Nubrėžti savo sveikatos suvokimo, per spalvą, analogiją su požiūrio į sveikatą įkūnijimu, naudojant UGHG kolekcijos pavyzdį. Demonstruojant paveikslus formuoti teisingą moksleivių požiūrį į sveikatos kultūrą.

Užduotys

Analizuoti literatūros šaltinius sveikatos tema. Atskleiskite spalvų poveikį žmogaus sveikatai.
Nustatykite, kurios spalvos mokiniams labiausiai patinka.
Pasirinkite iš Permės valstijos kolekcijos Meno galerija drobės, atitinkančios moksleivių pageidavimus.
Sukurkite pasirinktų nuotraukų skaidrių demonstraciją.

Hipotezė

Jei spalva asocijuojasi su teigiama nuotaika, tai reikš sveikatos ir veiklos nuotaiką.

Spalvos poveikis žmogaus sveikatai

Kiekviena spalva neša tam tikrą informaciją, o žmogaus kūnas į tai reaguoja.

Pavyzdžiui:
. Raudona - didina raumenų įtampą, pagreitina kvėpavimo ritmą, didina kraujospūdį;
. Oranžinė - sukelia nedidelį susijaudinimą, greitina kraujotaką, skatina virškinimą;
. geltona - skatina protinę veiklą;
. žalias - ramina, ramina;
. mėlyna – mažina kraujospūdį, ramina;
. mėlyna - nusiteikęs rimtai, griežtai elgesyje;
. Violetinė - skatina širdies ir plaučių veiklą, didina organizmo atsparumą peršalimui.
Žmogaus akiai palankiausios spalvos yra žalia, geltona, mėlyna, geltonai žalia ir žalia-mėlyna. Jie suteikia poilsiui akims, veikia raminančiai, nes yra augalų, saulės, dangaus ir vandens spalvos. Poveikis psichikai gali labai skirtis priklausomai nuo spalvų derinio, kuris sėkmingai naudojamas tapyboje. Pavyzdžiui, raudonas potėpis mėlyname fone išreiškia nerimą, pastebimas juodas potėpis baltame pabrėžia gedulą, sielvartą. Ir atvirkščiai: balta figūra tamsiame fone gali pažadinti viltį, džiaugsmo troškimą. Kambario spalva taip pat turi įtakos suvokimui: kambarys su tamsiomis lubomis atrodo žemesnis; ilgas kambarys arba koridorius - trumpesnis su ryškiaspalve tolimiausia siena; baltos juostelės ant grindų rodo judėjimo kelią ir vizualiai prailgina kambarį. Spalva turi įtakos atstumo, tūrio, masės, šviesos, temperatūros, judėjimo suvokimui – taigi ir įjungimui psichinė būklė: raudona, oranžinė, geltona žmogaus akis suvokia kaip šiltus tonus; mėlyna ir violetinė - kaip šalta; žalia turi šaltą ir šiltą atspalvį.
Spalvų psichologijos tyrimai tarp vaikų parodė, kad vaikai renkasi vieną ar kitą spalvą priklausomai nuo amžiaus.
Ankstyvame amžiuje jie teikia pirmenybę raudona arba violetinė spalvos, o mergaičių – dažniausiai rožinės spalvos.
9–11 metų amžiaus susidomėjimą raudona spalva pamažu pakeičia trauka pirmiausia oranžinei, paskui geltonai, geltonai žaliai ir žaliai.
Po 12 metų mėgstamiausia spalva yra mėlyna.
Savo knygoje Žmogus – spalva – erdvė. Taikomoji spalvų psichologija“ G. Freelingas ir K. Aueris klasių dizainui siūlo šias spalvas.
Geltona, ryški kaip saulėta diena, sukelia linksmą, džiugią nuotaiką.
Violetinė ir mėlyna yra netikrumo, niūrumo spalvos.
Mėlyną suvokiame kaip šviesią, dangišką spalvą. Tamsiai mėlyna spalva nudažytos sienos mus liūdina.
Šviesiai žalumynai atrodo lengvi, erdvūs ir pelkėti žalia spalva priešingai, minkštas ir sunkus. Žalia žolės spalva ramina, skatina miegą, sukelia norą svajoti.
Ruda suvokiama kaip atšiauresnė, žemesnė nei gryna oranžinė.
Aktyvios spalvos – geltona ir raudona – visada turi persvarą prieš pasyviąsias – mėlyną ir žalią, todėl pageidautina mažomis dozėmis. Geltona ir raudona atmintyje įsirėžia daug giliau. Neretai susijaudinęs vaikas, parodęs aplinkoje esantį raudoną daiktą, nurimsta. Kai į klases įnešame raudonos spalvos jaunesniųjų klasių moksleiviai, ar tai būtų raudona plokštė, ar raudona siena, galime būti tikri, kad ši spalva ramins vaikus. Jei įmanoma, reikėtų vengti juodai dažytų lentų, geriausiai tinka tamsiai žalia arba tamsiai mėlyna. Jis neturėtų būti ant sienos, kur kabo lenta, kad susidarytų aštrus spalvų kontrastas kad nevargintų mokinių akių.
Pagal lentelę galima rekomenduoti šiuos dalykus.
Priekinė siena daugeliu atvejų gali būti nudažyta intensyvesne spalva nei galinė ir šoninės sienos. Pirmokams geriau naudoti intensyvius grynus raudonus tonus. Raudoną spalvą antros klasės mokinių kambaryje pamažu galima pakeisti oranžine raudona arba oranžine, 10 ir 11 metų vaikams – geltonai žalia, vėliau žalia.
Sienoms klasėse ir bibliotekoje labiausiai tinka geltonos spalvos (smėlio, kreminės, šviesios ochros) atspalviai. Šie tonai drausmina, bet pagrindinis privalumas geltona spalva– Suaktyvina protinę veiklą ir skatina susikaupimą.
Klasėje esantys baldai neturėtų kontrastuoti su sienomis, kad nenukreiptų dėmesio nuo semantinio kambario centro – lentos: būtent ant jos krypsta vaikų akys per ilgą mokyklos dieną. Paaiškėjo, kad ant juodos lentos, paradoksalu, užrašai balta kreida sunkiai išsiskiria. Ruda lenta užmigdo. Konkursą laimėjo tamsiai žalia lenta: jos fone geriausiai įskaitomi užrašai, padaryti geltonomis ir oranžinėmis kreidelėmis. Stovai, šaunus kampelis, kuriame talpinama visokia informacija, šaunūs laikraščiai – kažkas priklauso ir nuo šių detalių spalvos interjere. Yra tam tikra tvarka, kaip lengvai skaityti tekstą spalvotame fone. Lengviausia skaityti juodą ant geltonos spalvos (tačiau tai labai audringas derinys: jį reikia naudoti atsargiai). Žalias (arba mėlynas) tekstas gerai atrodo ant balto ir pan.
Sporto salė puikiai atrodo nudažyta šviesūs atspalviai oranžinė: tai pati toniškiausia, linksmiausia spalva. Tai skatina aktyvumą – vaikinus lengviau sujudinti oranžiniame kambaryje nei, tarkime, mėlyname kambaryje. Be to, ši spalva šildo, o tai praverčia marškinėliais apsirengusiems nuogas kojas vaikams.
Laiptai turi būti žali. Žalia spalva stabilizuoja kvėpavimą ir širdies plakimą. Per pertrauką, kai vaikai bėgioja laiptais aukštyn ir žemyn, žalia spalva išlaikys jų kvėpavimo sistemos pusiausvyrą.
Koridorius ir vestibiulius geriausia dažyti šaltomis spalvomis: mėlyna, turkio, perlų pilka. Šie atspalviai skatina atsipalaidavimą ir suteikia pailsėjimo akims.

Šis darbas turėtų parodyti žmogaus požiūrio į sveikatą santykį per spalvų perdavimą tapyboje.

Tyrimo metodai

Teorinis: literatūros šaltinių analizė, palyginimai.
Empirinis: apklausa
Analitinė: tyrimai.

Mokslinių tyrimų metodologija

Klausimynas: „Mokyklos klasių spalvų suvokimas“

Apklausa buvo atlikta tarp 4-10 klasių mokinių

Buvo renkama informacija apie tai, kaip patogiai mokiniai jaučiasi šiose klasėse:

Biologijos klasė;
Matematikos kabinetas;
Anglų kambarys.

2. Tyrimas: „Spalvų pirmenybė moksleiviams“

I etapas – diagnostika

Tikslas: išsiaiškinkite, kurios spalvos mokiniams labiausiai patinka. Nustatykite jų emocinę būseną šiuo metu.

II etapas – analitinis

Tikslas: analizuoti rezultatus ir suformuluoti rekomendacijas.

Pirmajame etape pagrindiniais metodais tapo diagnostika ir apklausa. Buvo naudojami metodai Emocinės sferos"Ju. Baškirova" spalvų testas» Luscher, taip pat tiesioginio stebėjimo metodas. Apklausa atlikta pagal sukurtą anketą „Emocinis stabilumas“. Naudotas septynių pagrindinių spalvų rinkinys pagal Luscher, kuris vizualiai padėjo mokiniams renkantis spalvą.

Veiksniai, turintys įtakos sveikatai

medicina 10 proc.
paveldimumas 15 proc.
Aplinka 25 proc.
Individualus gyvenimo būdas 50 proc.

Didelis rezervas žmogaus sveikatai ir ilgaamžiškumui palaikyti yra jo gyvenimo būdo kūne.

Spalva ir amžius

Spalvų psichologijos tyrimai tarp vaikų parodė, kad vaikai renkasi vieną ar kitą spalvą, priklausomai nuo amžiaus ir emocinės būsenos.

Amžius	Pageidaujamos spalvos	Neigiamas suvokimas	Psichologinis sąlyga
4-10	Raudona, violetinė, rožinė, turkis	Juoda, tamsiai ruda, pilka	Likite pasakų pasaulyje
11-12	Žalias, geltona, Raudona	Alyvuogių, pastelinių žalia, alyvinė	Juslinio pasaulio suvokimo vyravimas
13-16	Ultramarinas, oranžinė, žalias	Violetinė, alyvinė	Racionalus požiūris į pasaulio suvokimą, savimonės ugdymą
17-19	raudona oranžinė	Violetinė, rožinė	Instinktyviai kryptingas pasaulio suvokimas

Spalvos poveikis fizinei sveikatai

Spalva	Poveikis fizinei sveikatai
1. Geltona	Gydo depresiją, padeda stiprinti nervus.
2. Mėlyna	Slopina apetitą, padeda atsipalaiduoti, teigiamai veikia kvėpavimo sistemą, mažina regėjimo aštrumą.
3. Žalia	Skatina ląstelių regeneraciją, stiprina imuninę sistemą, stabilizuoja kraujospūdį ir širdies veiklą.
4. Oranžinė	Skatina virškinimą, aktyvų inkstų, šlapimo pūslės darbą, greitina kraujotaką, teigiamai veikia kaulinių audinių, dantų, plaukų būklę.
5. Violetinė	Stimuliuoja širdies ir smegenų darbą, taip pat hormono melatonino gamybą, kuris malšina depresiją ir jaunina organizmą, didina imunitetą.
6. Raudona	Gerina virškinimą, skatina fizinį aktyvumą, greitina kvėpavimą, mažina kraujospūdį.
7. Mėlyna	Padeda sergant ligomis, susijusiomis su medžiagų apykaita, centrine nervų sistema, gerklės ir kvėpavimo organų ligomis, mažina kraujospūdį.

Spalvos poveikis psichinei sveikatai

Spalva	Poveikis psichinei sveikatai
1. Geltona	padeda susikaupti stiprina kūrybiškumą.
2. Mėlyna	sukelia ramybės jausmą mažina emocinę įtampą palankios elgesio rimtumui ir griežtumui.
3. Žalia	mažina stresą ramina.
4. Oranžinė	pagyvina mažina nuovargį kovoja su depresija.
5. Violetinė	prisideda prie depresijos.
6. Raudona	padidina dirglumą ir agresyvumą.
7. Mėlyna	mažina stresą ramina.

Tyrimo rezultatai„Mokyklos klasių spalvų suvokimas“

Kriterijai	Biologijos klasė	Matematikos kabinetas	Anglų kabinetas kalba
1. Patrauklumas			1,95
2. Apšvietimas			2,75
3. Patogumas	4,05
5. Akademiniai rezultatai

Išvada

Vaikinai rinkosi spalvas, kuriose jaučia komforto, geros darbinės nuotaikos poreikį. Pasirodė geltona, žalia ir rožinės spalvos. Būtent šią spalvų gamą bandėme įtraukti į paveikslų rinkinį iš Permės valstybinės dailės galerijos kolekcijos. Tikimasi, kad ir skaidrių demonstravimas apskritai, ir reprodukcijų ekspozicija klasėje pakels ir bendrą savijautą, ir apskritai kultūrinį lygį.

Iš atliktų tyrimų galima padaryti tokias išvadas: akademiniai rezultatai priklauso nuo patalpų palankumo parametrų; mokyklos kabinetų būklė ne visais atžvilgiais atitinka keliamus reikalavimus; nepalanki mokyklos klasių spalvinė aplinka yra vienas iš pagrindinių regėjimo sutrikimo ir diskomforto veiksnių dirbant klasėje.

Šis tyrimas yra tik maža dalis to, kaip žmogaus sveikata yra susijusi su vaizduojamaisiais menais. Ateityje planuojama svarstyti tokias sritis: žmogaus sveikata kaip meno kūrinys, žmogus kaip pagrindinis meno subjektas ir kt.

Bibliografija.

1.N.V. Gerasimenko. spalvinga klasė// Namų gydytoja, 1998, Nr.4.
2. Ju. Baškirova. Emocinės sferos // Mokyklos psichologė, 2004, Nr.24.
3. G. Freelingas, K. Aueris.Žmogus – spalva – erdvė. Taikomoji spalvų psichologija. – M.: Stroyizdat, 1973 m.

Naudojamų informacijos šaltinių sąrašas.

http://permartmuseum.com/sitegallery

1 priedas.

Klausimynas

Perskaitę klausimą, atsakykite į jį raštu.
1. Kokios klasės mokykloje jums atrodo jaukios?
2. Kuriame biure jaučiatės laisvai?
3. Kokia spalva dažytumėte savo klasės sienas?
4. Kokia spalva dažytumėte rašomuosius stalus?
5. Kokios spalvos turėtų būti lenta?
6. Kaip manote, kokia spalva turėtų būti nudažyti koridoriai?
7. Kaip manote, kaip turėtų atrodyti sporto salė?
8. Ar biure reikia gėlių?
9. Ar jums patinka, kad biuruose sienos išklijuotos tapetais?
10. Kaip vertinate ant sienų kabančius stalus?

2 priedas

Paveikslų pasirinkimas iš Permės valstybinės dailės galerijos

Oborin P.A. Pirmoji sėkmė.

Ikovas P.P. Italų šeima.

Plotnikovas V.A. Bojaras prie lopšio.

Deineka A.A. Krymo pionieriai.

Smirnovas V.P. Jaunimas.