Netradicinės grafikos technikos ikimokyklinio amžiaus vaikams. Pagrindinės dailės technikos Piešimo rūšys
Šiame straipsnyje pagrindinis dėmesys bus skiriamas piešimui pieštuku. Jei norite išmokti piešti, bet negalite pradėti, pats laikas pradėti mokytis. Pasiimk popieriaus lapą, pieštuką ir išbandyk :) Pradėkime nuo piešimo technikos.
Piešimo pieštuku technika
Yra dvi pagrindinės piešimo technikos – šešėliavimas ir pieštuko šešėliavimas.
Perinti
Naudodami potėpius (trumpas linijas) galite labai sėkmingai perteikti objekto toną. Priklausomai nuo nupieštų potėpių skaičiaus, galite gauti skirtingus tonų sodrumo lygius (kuo mažiau potėpių, tuo šviesesnis tonas, kuo daugiau potėpių, tuo tamsesnis). Potėpių kryptimi galite perteikti figūros paviršiaus tekstūrą. Pavyzdžiui, horizontalūs potėpiai gerai perteiks vandens paviršių, o vertikaliai – žolę.
Iš esmės šešėliavimas atliekamas trumpais, tiesiais potėpiais, kurių atstumas tarp jų yra maždaug toks pat. Potėpiai ant popieriaus užtepami nuplėštu pieštuku. Pirmiausia padaroma viena plona linija, tada pieštukas grįžta į starto liniją ir tokiu būdu uždedami visi kiti potėpiai.
Tono gyliui padidinti galima naudoti kryžminį perėjimą. Pavyzdžiui, horizontalus šešėliavimas taikomas įstrižai atspalviui, tamsinant toną, tada ant to, kas išėjo, galite pritaikyti įstrižą šešėlį priešinga kryptimi nei pirmasis - tai dar labiau patamsins. Tamsiausias šiuo atveju bus tonas, kuriame derinamas šešėlis visomis kryptimis.
Plunksnavimas
Šešėliavimas yra viena iš pagrindinių technikų, kurią galima naudoti piešiant pradedantiesiems menininkams. Naudodami tono gradaciją galite pridėti savo figūros apimties. Apskritai šešėliavimas yra ypatingas šešėliavimo atvejis. Užtepus potėpius, naudojant pieštuko grafito savybes ir specialią šešėliavimo priemonę, jie tamsinami (tepami), kol gaunamas vienodas tonas.
Tačiau pats šešėliavimo įgyvendinimas turi keletą savybių.
- Brūkšnių šešėliavimas turi būti atliekamas išilgai potėpių, bet ne skersai. Šešėliuodami išilgai potėpių pasieksite natūralesnį tonizavimą.
- Šešėliams naudojamas ne tik paprastas šešėliavimas, bet ir zigzago potėpiai.
Naudodamiesi tokia technika, ant popieriaus galite pavaizduoti bet ką.
10 dažniausiai daromų klaidų, kurias daro pradedantieji
Dauguma žmonių, kurie mėgsta piešti, pirmuosius žingsnius žengia patys. Ir net jei tai tik hobis, vis tiek daro įvairius eskizus. Norime parašyti apie 10 galimos klaidos, su kuria tikriausiai susiduria visi norintys menininkai.
1. Netinkamas pieštukas
Jei jūsų šešėliai neryškūs, patikrinkite pieštuko žymes. Greičiausiai tai per sunku. Šešėlius rekomenduojama piešti pieštukais, pažymėtais B, 2B ir 4B, bet ne HB.
2. Piešimas iš nuotraukų
Kiekvienas menininkas pradeda piešti iš nuotraukų. Tačiau labai dažnai nuotraukos neperteikia pakankamai veido bruožų geras piešinys. Kai žmogaus veidas padėtas iš priekio, bus sunku teisingai sumodeliuoti veidą ant popieriaus, nes dingsta perspektyva iš už galvos. Pabandykite fotografuoti taip, kad žmogaus galva būtų šiek tiek pakreipta į šoną. Taip portretas bus tikroviškesnis ir su geriausia transmisijašešėliai
3. Neteisingos pagrindinės proporcijos
Labai dažnai žmonės pradeda nedelsdami atkreipti dėmesį į detales, visiškai jas nupiešdami nenubraižydami viso piešinio. Tai neteisinga, nes iš anksto neplanuojate teisingų proporcijų. Pirmiausia patartina nubrėžti visą brėžinį, o tik tada detaliai nupiešti detales.
4. Kreivai bruožai
Esame įpratę žiūrėti tiesiai į žmogų ir piešdami juos lygiuoti. Dėl to portretas išeina gana iškreiptas. Piešdami sudėtingus objektus, pirmiausia pabandykite nubrėžti gaires, pagal kurias vėliau bus lengviau kurti piešinį.
5. Gyvūnų piešimas
Paprastai mes žiūrime į savo gyvūną iš viršaus. Dėl to galva mums atrodo didesnė už visą kūną ir prarandamas normalus proporcingumas. Stenkitės atitraukti gyvūno dėmesį, kad jis pasuktų snukį į šoną, tada piešinys pasirodys teisingesnis.
6. Insultai
Jei kiekvieną plaukelį ar žolės stiebą nupiešite atskirai, piešinys išeis bjaurus. Pabandykite padaryti ryškius eskizus, pereidami nuo tamsos į šviesą.
7. Medžiai
Nemėginkite piešti tinkamos formos medžių, gėlių ir lapų. Realizmui naudokite kontūrus ir pusiausvyrą.
8. Netinkamas popierius
Prieš pirkdami popierių, išbandykite jį ant kažkokio lengvo pavyzdžio. Popierius gali būti per lygus ir dizainas bus išblukęs. Be to, popierius gali būti per standus, o dizainas bus gana plokščias.
9. Apimtis
Perduodant tūrį stenkitės nenaudoti aiškių linijų kraštams. Jie gali būti nubrėžti šviesiomis skirtingų tonų linijomis.
10. Šešėliai
Labai dažnai nepavyksta tolygiai užtepti šešėlių. Stenkitės naudoti visą pieštuko spalvų gamą, nuo šviesiausios iki tamsiausios. Jei bijote persistengti su tamsu, po krašteliu pakiškite popieriaus lapą, ant jo bus visa juoda.
Iš pradžių gali atrodyti, kad pieštukų piešiniai yra pernelyg įprasti ir nuobodu. Bet su pieštuku galite perteikti puiki suma emocijos.
Nedidelis vaizdo kanalų pasirinkimas pagal pieštuko piešinį:
Iš autoriaus: Jei domitės tapyba, piešimu, kompozicija ir apskritai menu, tai vieta jums! Pagal profesiją esu tapytojas-monumentalistas. Baigė MGAHI pavadintą. Surikovas. Art Shima kanale rasite video, kuriuose piešiu ir piešiu aliejiniais dažais, ir video su patarimais. Kadangi išmanau daug technikų, galite drąsiai užduoti klausimus, mielai į juos atsakysiu. Užsiprenumeravę mano kanalą galėsite pamatyti visus mano naujus vaizdo įrašus.
Įdomios video pamokos bet kokia tema.
Darbas sunkesnis, bet su geras aprašymas. Jei tikrai to nori, tai įvyks.
Piešimasįprasta vadinti vaizdą, sukurtą naudojant linijas, bruožus, vaizduojančius svarbias objekto savybes (formą, dydį, proporcijas, dinamiką, tūrį ir kt.), naudojamus visuose tipuose. vaizdiniai menai.
Yra daugybė piešimo tipų, kurie skiriasi piešimo metodais, temomis ir žanrais bei atlikimo būdais. Piešinys gali būti molbertas ir tarnauti kaip pagalbinė medžiaga kuriant paveikslus, grafiką, skulptūras. Neatsitiktinai piešimas yra pagrindas įsisavinti raiškiąsias meno įvaizdžio kūrimo priemones vaizduojamajame mene, sprendžiant įvairias kūrybines problemas. Piešimo technikų ir medžiagų išmanymas, jų ypatybių suvokimas padeda realizuoti bet kokią idėją.
Dėl vaizdinių ir išraiškingų priemonių naudojimo išskirti:
Linijinis piešimas. Atlikta lengvais, lengvais, apibendrintais potėpiais. Linijiniu piešiniu sukuriamas meninis vaizdas, statomos įvairios lentelės, diagramos, atskaitos signalai.
Toninis piešinys. Padeda perteikti trimatę vaizduojamo objekto formą ir suteikia daugiau pilnas aprašymas jo savybes ir savybes. Toninis piešinys leidžia plokštumoje parodyti apšvietimo pobūdį, medžiagiškumą ir erdvinius santykius. Paprasčiausias toninio rašto tipas – kontūrinis raštas (siluetas), kuris užpildomas vienu lygiu tonu.
Pagal techniką:
Originalus piešinys. Padaryta ranka vienu egzemplioriumi.
Atspausdintas piešinys. Jis taikomas klišei, paliekant įspaudą ant popieriaus. Kitas vardas - spaudinių kūrimas Yra keletas grafikos rūšių: medžio raižinys (ant medžio); litografija (ant akmens); linoraižinys (ant linoleumo); ofortas (ant metalo).
Pagal paskirtį:
Akademinis piešimas. Atlikta ilgas laikas aukštu profesiniu lygiu, siekiant tobulinti piešimo techniką, giliau įsisavinti vaizdo techniką ir nuodugniai išstudijuoti įvairias formas.
Treniruotės brėžinys, paruošiamasis etapas, komponentas akademinis piešimas, atliekamas piešimo mokymo tikslu.
kūrybinis piešinys veikia kaip savarankiškas vaizduojamojo meno kūrinys, atspindintis vidinis pasaulis menininkas, jo psichinė ir dvasinė esmė, mintys, pasaulėžiūrinės idėjos.
Eskizas- trumpalaikis piešinys, sudarytas naudojant linijas, papildytas retais šešėliais ar šešėliais.
Etiudas tarnauja detalesniam dalyko tyrimui ir jo dalių vaizdavimui. Tikslas – per ilgą laiką nustatyti svarbiausias išorines ir vidines objekto savybes bei charakteristikas.
Eskizas atliekama remiantis surinktais eskizais ir studijomis, kurios veikia kaip Statybinė medžiaga eskizas, kuris vėliau taps būsimu darbu.
Piešimo metodais. Skirtumas tarp realaus objekto vaizdo, susidarančio vizualinio suvokimo procese, ir vaizdo, išsaugoto atmintyje reprezentacijos pavidalu, lemia išvaizdą Skirtingi keliai Vaizdai.
Piešimas pagal suvokimą. Vaizdo objektas viso kūrinio metu yra priešais tapytoją. Šis piešimo būdas taip pat vadinamas piešimas iš gyvenimo.
Šis piešimo būdas verčia menininką mąstyti apie gamtos formą ir turinį, nustatyti daiktų ypatybes ir savybes, suvokti jų santykius. Lygiagrečiai su tuo ugdomas atidumas ir stebėjimas, ugdomas gebėjimas harmoningai matyti, suvokti ir vaizduoti.
Piešimas iš originalų (kopijavimas). Jis pagamintas ne iš gyvenimo, o iš originalaus meistro piešinio. Šis piešimo tipas yra pagalbinė technika mokant vaizdinio raštingumo pagrindų, nes leidžia aiškiai matyti, kaip galima išspręsti regėjimo problemas. Kopijavimo tikslas taip pat yra praktiškai įvaldyti tam tikrą piešimo techniką.
Piešimas pagal vaizdą. Trūksta vaizdo objekto, t.y. tai nėra prieš tapytojo akis. Vaizdas kuriamas remiantis anksčiau gautomis idėjomis ir įspūdžiais apie objektus, daiktus, reiškinius, įvykius. Vaizdai formuojasi menininko sąmonėje, todėl turi individualumo ir unikalumo įspaudą. Labai dažnai jie yra mažiau konkretūs ir gilūs nei suvokiami objektai. Tačiau, nepaisant apibendrinto piešinių pobūdžio, piešimo metu piešimo metu vaizdus gali papildyti ir patikslinti, o tai prisideda prie vizualinės atminties ugdymo, kūrybinė vaizduotė, prisotinimas naujais vaizdais.
Išraiškingos piešimo priemonės
Taškas. Jis gaunamas pieštuko, teptuko ar bet kokios grafinės medžiagos galiuku prisilietus prie vaizdinės plokštumos arba iš linijų ir potėpių susikirtimo. Dažniausiai jis naudojamas demonstruojant chiaroscuro arba kuriant linijinę paveikslo kompoziciją. Šiuo atveju taškas veikia kaip atrama, todėl jis vadinamas atskaitos tašku.
Linija- labiausiai paplitusios vaizdinės ir išraiškingos priemonės, lengvai pritaikomos prie bet kokios medžiagos.
Linijos skiriasi
pagal paskirtį:
- pagalbinis - naudojamas objektų (objektų) formos išdėstymui ir linijinei konstrukcinei konstrukcijai;
Erdvinis - padeda perteikti erdvinę formos padėtį, priklausomai nuo apšvietimo ir aplinkos;
- plokštuminis - dažniausiai naudojamas dekoratyvinėje dailėje ir grafikoje.
Gamta:
- tiesiai atliekami trumpais jungiamaisiais plonais brūkštelėjimais, einančiomis nuo popieriuje pažymėto taško ir nurodant linijos kryptį;
- kreivės yra pavaizduoti naudojant tris atskaitos taškus (galiniai du nustato linijos ilgį, trečiasis nurodo linijos aukštį). Atstumas tarp taškų turi įtakos pačios linijos pobūdžiui.
Link: horizontalus; vertikaliai; įstrižainės.
Pagal techniką:paprastas (visos tiesios linijos ir kai kurios kreivės: uždaros, lankinės) ir kompleksas (skaldytas - zigzagas; banguotas; kombinuotas; spiralinis).
Liukas- santykinai trumpos linijos, leidžiančios atvaizduoti objekto matmenis, kontūrus, šviesos ir šešėlių modeliavimą, formos pobūdį, perteikti tūrį ir tekstūrą. Brūkšniai, kaip ir taškai, gali būti atskaitos taškai.
Perinti- tono pritaikymo potėpiais technika, kurios kryptį lemia vaizduojamo objekto paviršiaus judėjimas, jo struktūra, forma, dydis ir kt.
Tonas- šviesos ir šešėlių santykių (gradacijų) ant objekto perkėlimas brėžinyje per šešėlį, šešėlį ir spalvinimą. Objektuose su lygia, švelnia lenkta linija perėjimas nuo šviesos prie šešėlio bus laipsniškas, su būdingais pustoniais, toniniais niuansais ir refleksų buvimu. Objektai, kurių paviršius yra kampinis, nelygus, turintis daug įlinkimų ir lūžių, išsiskiria originalumu savo toniniu vaizdu. Tonų modeliui šiuo atveju taikomi kiti šviesos ir šešėlių perdavimo dėsniai, priklausomai nuo objekto medžiagos ir šviesos šaltinio krypties.
Tuševka- Tono pritaikymo technika naudojant ištisinius brūkšnius, padarytus iš pieštuko grafito šoninio paviršiaus.
1. Kokie piešimo tipai išskiriami meno teorijoje?
2. Kokią reikšmę piešinyje turi raiškos priemonės grafiniam vaizdui formuoti?
3. Kam reikalingas piešinys įvairių tipų menas?
Vaikų piešimo įvaldymo ypatumai ikimokyklinio amžiaus
Piešimo specifika
Piešimas- vienas iš populiariausių tipų vaizdiniai menai ir kūrybiškumas. Pirmieji vaiko piešiniai atsiranda, kai jis pirmą kartą paima pieštuką. Jau sakėme, kad pirmieji raštai ir potėpiai yra tyrinėjamojo ir kartu atspindinčio pobūdžio. Potėpių kryptys, jų forma, derinimas – tai pirmieji vaiko įvaizdžiai, kuriais jis perteikia savo nuotaiką, požiūrį į tai, kas jį traukia ir jaudina. Po to, kai vaikas atpažįsta dažus ir kitą vaizdinę medžiagą, piešinys nenustoja jo traukti. Laisvoje veikloje vaikai dažniau piešia pieštukais ir flomasteriais, o ne dažais, nes jie leidžia greitai gauti vaizdą ir tiksliau perteikti vaizdo detales.
Popieriaus lapas ikimokyklinukui tarnauja kaip bendravimo, saviraiškos priemonė ir net laukas. vizualinis žaidimas. Todėl piešinyje vaikas atkreipia dėmesį į vidinę prasmę, o ne į formą. Dėl šios priežasties mažasis menininkas praleidžia svarbias akimirkas konstruodamas vaizdą, o tai lemia chaotišką jo elementų išdėstymą, suliejant pagrindinį dalyką. Jei nekreipiate dėmesio į šią problemą, piešinys palaipsniui praranda savo vizualinį ir išraiškingą patrauklumą ir primena savotišką schematišką pasakojimą, kuris turi nebaigtą išvaizdą. Kad vaikai nesivystytų iškreiptas suvokimas piešimo, patartina išryškinti keletą pedagoginio proceso krypčių.
1. Vizualinių įgūdžių lavinimas yra vizualinės veiklos tikslas. Vienas iš vizualinių įgūdžių – laisvas skirtingo pobūdžio linijų piešimas (12-16 pav.).
2. Optimizavimas kūrybinė veikla, kuris lemia ikimokyklinio amžiaus vaikų vizualinio kūrybiškumo ugdymą.
2,5 - 3,5 metų vaikai rinkosi piešti žiemos peizažą. Iš anksto jie žiūrėjo įvairius vaizdus. žiemos miškasįvairiose spalvų schemose, naudojant keletą technikų. Mokytojas pasiūlė padengti foną būsimas darbas. Kadangi tokia veikla ikimokyklinukams gerai žinoma, jam tereikėjo priminti, kad bendras fono koloritas turi atitikti nuotaiką, kurią norėtų atspindėti savo darbuose. Po to, kai buvo paruoštas fonas, mokytojas, kaip mokymo metodą naudodamas demonstravimą, pademonstravo, kaip nupiešti apsnigtą eglę, naujas būdas vaikai kartojo savarankiškai ant atskirų popieriaus lapų. Tada kiekvienas vaikas išsirinko jam labiausiai patikusią techniką. Piešdamas pirmąją eglę ikimokyklinukas stengiasi pakartoti visus judesius, kuriuos padarė treniruotės metu. Bet ima keisti vėlesnius medžius, papildydamas kai kuriais elementais, paaiškindamas savo minčių eigą: „...Ir ant šios eglės bus daug sniego, o aš šepečiu darysiu didelius įspaudus“; „Ir mano medis pasviręs, nes jam sunku po sniegu“.
Ryžiai. 12. Tiesios linijos:
I - horizontalus; vertikalus ritmas (kritimas); vertikaliai;
2 - laisvas horizontalus ritmas; laisva įstrižainė; tūrinis horizontalus; 3 - erdvinė horizontali; įstrižainė nukreipta; kompozicinė vertikalė; 4 - kritimo vertikalus ritmas; sudėtingas mišrus ritmas; mišrus horizontalus ritmas
Ryžiai. 13. Nutrūkusios linijos:
1 - didėjantis vertikalus ritmas; mišrus ritmas; 2 - įstrižai laiptuotas; laužytų linijų ritmas; 3 - nutrūkęs horizontalus ritmas; sulaužytas vertikalus ritmas; 4- ramus vertikalus ritmas; laužytų linijų pynimas
Ryžiai. 14. Banguotos linijos:
1 - banguota horizontali; krūva įstrižainės; 2 - banguotas vertikalus; banguotas, sutvirtintas link centro; 3 - banginis judėjimas; banguotas, sutvirtintas link krašto; 4 - banguota įstriža; „Skaldyti akmenimis“; 5 - linijų koncentracija link centro; banguotas susikerta; 6 - banguotas „gyvas“; linijų koncentracija link krašto; 7- nukrypsta nuo kampo; šakotos linijos; 8- suapvalintos linijos (silpnėjantis tonas); koncentrinis susilpnėjęs link centro; 9 - pynimas; koncentrinis,
susilpnėjo link krašto
Ryžiai. 15. Suapvalintos linijos:
1 - horizontalūs ovalai; "grandinė"; 2- susikertantys ovalai; horizontalus ovalų ritmas; 3 - vertikalus ovalų ritmas; persidengiantys ovalai
Ryžiai. 16. Spiralinės linijos:
1 - horizontali spiralė su armatūra; artėja prie spiralės; sraigių spiralė; 2 - įstriža spiralė; laisvos įstrižainės spiralės; laisva horizontali spiralė; 3 - krentanti įstriža spiralė; kaskadinės vertikalios spiralės; besiplečianti vertikali spiralė; 4 - pasvirusi horizontali spiralė; krūva besiskiriančių spiralių; laisvos susikertančios spiralės; 5 - įstrižainių spiralių sankirta; laisvos lanko formos spiralės; besiplečiantis spiralių pluoštas
Piešimo pratimai
Neįmanoma tikėtis, kad vaikas bus kūrybingas, jei jam trūksta techninės patirties. Čia svarbūs du aspektai: patirties turėjimas ir naujo elemento įvedimas. Idėjos gali likti neįgyvendintos, nes jų įgyvendinimą lemia ne tik piešimo technikos išmanymas (vykdymas skirtingos linijos, potėpių taikymas, potėpių taikymas ir pan.), bet ir vizualiai suvokiamo objekto ryšys, rankos judesio su teptuku (pieštuku) ir įsivaizduojamo vaizdo derinimas. Norėdami perkelti tai, kas planuojama, į lapo plokštumą, vaikas turi įsisavinti keletą operacijų:
Išmokti vizualiai piešti bet kokį objektą ir reguliuoti piešimo judesius smegenų žievės impulsų dėka;
Meistras vaizdo technikos;
Išstudijuokite vaizdo seką, kad pasiektumėte vaizdo vientisumą;
Asimiliuoti spalvų santykiai ir formuojančius judesius.
Kiekviena iš identifikuotų pusių veikia ir kaip savarankiškas mechanizmas, ir kaip vieno proceso, kuriuo siekiama ugdyti vizualinį kūrybiškumą, komponentas.
Vaikas, neįsivaizduodamas, kaip atrodo kupranugaris, negali jo pavaizduoti ar atpažinti. Ir tam jis turi pamatyti šį gyvūną bent kartą
Net pažįstamą objektą (objektą) sunku pavaizduoti, jei trūksta rankų įgūdžių. Žinoma, galima prieštarauti nurodant sėkmingus ir įdomius savo spalva, forma, kompozicija papuoštus piešinius, kuriuos gauna vaikas, kuris neturi puiki patirtis vizualinio raštingumo srityje. Mes, suaugusieji, šiuose nuostabiuose papuoštuose logotipuose matome linksmus vaizdus. Žvelgiant iš suaugusiojo perspektyvos, jie pasižymi nepaprasta spalvų gama ir originalia kompozicine struktūra. Visa tai atsižvelgti į vaikų kūrybiškumą būtų neobjektyvu. Patys vaikai savo darbuose nemato nei originalumo, nei individualumo, nes dar neturi lyginimo ir kontrastavimo patirties. Jie vadovaujasi suaugusiųjų nuomone, o tai prisideda prie laipsniško jų pačių estetinio vertinimo formavimo.
Todėl labai svarbu padėti ikimokyklinukui praturtinti savo regimąją patirtį naudojant pratimus ir kūrybinės užduotys, kurie yra jungtis tarp idėjos ir kūrybinio produkto. Tradiciškai galima išskirti keletą treniruočių pratimų.
Piešimas ore kartojant mokytojo judesius.
Stiklindamas dangų, mokytojas ranka parodo teptuko judėjimą: iš pradžių į vieną pusę, tada krūva apsisuka ir pradeda judėti kita kryptimi. Mokytojas rodo ranka, o ne teptuku, nes krūvos judėjimo pobūdį galima aiškiau atspindėti ranka. Vaikai kartoja rankų judesius po mokytojo. Kartais piešti ore reikia teptuku, kad vaikai vizualiai ir lytėjimu prisimintų piešimo judesio ypatybes.
Bendras detalių brėžinys ant atskiro popieriaus lapo su išsamus kiekvieno piešimo judesio paaiškinimas.
Pratimas leidžia koreguoti smulkius piešimo judesius ir padeda vaikui pajusti teptuko ar pieštuko spaudimo jėgą išgauti tam tikrą vaizdą, matyti piešimo judesių seką. Svarbu ne tik lavinti regimąją ir lytėjimo atmintį, susijusią su formuojančiais judesiais, bet ir išmokyti vaikus klausytis nurodymų. Šiuo atžvilgiu visi judesiai turi būti aprašyti žodžiu.
Piešdama medį mokytoja paaiškina: „Žiūrėk, šepetį padedame lygiai ir sklandžiai judame aukštyn. Šepetys juda laisvai, šiek tiek pasilenkia, nubrėžia vos pastebimą banguotą liniją, o šepetėlio šereliai pamažu atsikabina nuo lapo. Tik antgalis liečiasi su paviršiumi. Mes ir toliau dažome teptuko galu. Rezultatas – bagažinė. Pačiame viršuje kamienas virsta didele šaka. Dabar platų šepetį keičiame į vidutinį, o šakas dažome plonesniu teptuku. Dedame šepetį prie kamieno ir lygiais banguotais judesiais judame aukštyn. Vėlgi prie kamieno teptuką dedame lygiai, palaipsniui jis kyla, o galu dažome. Čia viena šaka ilgesnė, o kita trumpesnė. Jie visi skirtingi. Juos braižome drąsiai, nebijome, kad užlips ant bagažinės ar vienas ant kito. Dabar imame ploną teptuką ir piešime dar smulkesnes šakeles, jos susipina, tarsi susikibusios rankomis. Šakos ne plokščios, o tūrinės, nubrėžkime ant jų šešėlį. Sumaišykime spalvas, kad tai padarytume tamsus atspalvis, o dabar plonu teptuku parodysime šešėlį, jis turi būti tik iš vienos pusės, o iš kitos šaka lieka šviesi...“ Būtinas išsamus paaiškinimas, kad vaikai vienu metu matytų vaizdą ir analizuotų gamtą. piešimo judesius, kad gautumėte vaizdą.
Praktikuojantis individualus technikos pagal mokytojo nurodymus. Pratimą galima atlikti ir ne pamokoje, ir jos metu. Jos tikslas – užtikrinti savalaikį atskirų technikų, detalių, būtinas vaikui planui įgyvendinti.
Vaizdinio raštingumo pagrindų įsisavinimo procesas yra sudėtingas, ilgas ir reikalauja nuolatinio įgytos medžiagos stiprinimo. Piešdami ikimokyklinukai labai dažnai, įsijautę į patį procesą, pamiršta daugybę taisyklių ir ima nervintis, jei kas nors pavyksta ne taip, kaip planuota. Svarbu nepastebimai suteikti pagalbą, nukreipiant vaiką prisiminti taisykles. Jei ikimokyklinukas, atlikdamas bet kokią techniką, patiria netikrumą, patartina jį nudžiuginti ir įkvėpti pasitikėjimo.
Kai vaikas negali prisiminti praeities patirtis, galite pasiūlyti mankštintis ant atskiro popieriaus lapo, nes bandymai iš naujo atlikti kai kurias detales taip pat gali baigtis nesėkme. Mažas popieriaus lapas mažiau varžo ikimokyklinuko veiksmus ir veikia kaip mokymo pagrindas, kuriuo jis gali drąsiai eksperimentuoti, išbandyti įvairius variantus ar praktikuoti vieną techniką. Ant atskiro popieriaus lapo, jei reikia, kartu su mokytoju galite praktikuoti techniką.
Labai dažnai dėl laiko stokos pamokoje mokytojas nelaukia, kol ikimokyklinukas pats pasieks rezultatą, o pats atlieka būtiną vaikų darbo elementą. Kūrybinis vystymasis šiuo atveju nevyksta. Vaikas pripranta, kad mokytojas užbaigs piešinį, mokytojas padės ir pan., ir nustoja stengtis pasiekti tikslą. Jis palaipsniui praranda susidomėjimą piešimu.
Mokytojo mėgdžiojimas, atskirų vaizdo elementų kopijavimas. Kopijuojant nėra nieko pavojingo kūrybiškumui. Viskas priklauso nuo jo naudojimo švietimo sistemoje pobūdžio. Jei jis veikia kaip pagrindinis metodas, tada jis turi Neigiama įtaka už kūrybiškumą. Kai piešimo judesiams įtvirtinti naudojamas kopijavimas ar imitacija, tai padeda plėsti vaiko patirtį ir suformuoti techninę bazę 1 (17 pav.).
Taigi, pratimų, skirtų vaikui įgyti „piešimo“ patirtį, naudojimas galiausiai lemia vaikų vizualinio kūrybiškumo ugdymą. Kūrybiškumas ir veikla nėra viena kitą paneigiančios sąvokos, o dvi vieno reiškinio pusės. Vaizdinė veikla padeda vaikui kurti, parodyti individualumą, suteikia tam tikros laisvės. O kūrybiškumas, kuris pasireiškia vizualinės veiklos pagrindu, prisideda harmoningą vystymąsi ikimokyklinuko asmenybė.
1. Žr.: Lomonosova M. T. Grafika ir tapyba: vadovėlis. pašalpa. - M., 2003. - P. 150-151.
Ryžiai. 17. Perėjimo pratimai
Kontroliniai klausimai
1. Kokie piešimo būdai, jūsų nuomone, yra prieinami ikimokyklinio amžiaus vaikams?
2. Kokia pratimų esmė? Kokio amžiaus patartina naudoti pratimus regėjimo įgūdžiams lavinti?
Konsultacija tėvams „Netradicinės piešimo technikos bendroje vaikų ir tėvų veikloje“
Netradicinės piešimo technikos bendroje vaikų ir tėvų veikloje
Menininkas nori tapyti
Tegul neduoda jam sąsiuvinio...
Štai kodėl menininkas ir menininkas -
Jis piešia kur tik gali...
Jis piešia lazdą ant žemės,
Žiemą pirštas ant stiklo,
ir rašo su anglimi ant tvoros,
ir ant tapetų koridoriuje.
Piešia kreida ant lentos
Rašo ant molio ir smėlio,
Tegul po ranka nėra popieriaus,
O drobėms pinigų nėra,
Jis pieš ant akmens
Ir ant beržo tošies gabalo.
Jis nudažys orą fejerverkais,
Paėmęs šakę, jis rašo ant vandens,
Menininkas, vadinasi, menininkas,
Kuris gali piešti visur.
Kas stabdo menininką?
Jis atima iš žemės grožį!
„Vaikų gebėjimų ir talentų ištakos yra po ranka. Iš pirštų, vaizdžiai tariant, kyla smulkiausios gijos – upeliai, kurie maitina kūrybinės minties šaltinį. Kitaip tariant, kuo daugiau įgūdžių vaiko rankoje, tuo vaikas protingesnis.
V.A. Sukhomlinskis
Yra žinoma, kad piešimas yra vienas mėgstamiausių vaikų užsiėmimų, kuris vaikui labai daug išlavina. teigiamų savybių, pavyzdžiui, atkaklumas ir kantrybė, dėmesingumas, vaizduotė, gebėjimas mąstyti ir daug daugiau. Visi jie bus labai naudingi kūdikiui vėlesniame gyvenime.
Kartu su tradiciniais daikto ar objekto vaizdavimo popieriuje metodais (piešimas pieštukais, teptukais ir dažais, guašu) naudoju ir netradicinės technikos. Manau, kad jie labiau patraukia mažųjų niūriukų dėmesį. Jie įdomūs įvairaus amžiaus vaikams ir leidžia jiems išnaudoti visas savo galimybes kūrybinis procesas. Piešinių kūrimo darbas nėra sunkus, todėl vaikai tai daro su malonumu, įgydami darbo su medžiagomis įgūdžių ir susipažindami su tapyba.
Norint įskiepyti meilę vaizduojamajam menui ir sužadinti susidomėjimą piešimu, nuo mažens tėvams patariu naudoti netradicinius vaizdavimo būdus. Toks netradicinis piešimas vaikams suteikia labai daug teigiamų emocijų, atskleidžia galimybę panaudoti jiems gerai žinomus objektus kaip meno medžiagos, stebina savo nenuspėjamumu.
Sutvarkykite savo darbo vietą namuose taip, kad vaikas galėtų patogiai ne tik sėdėti, bet ir stovėti, o kartais ir pajudėti aplink popieriaus lapą. Juk piešti galima bet kaip, bet kur ir su bet kuo!
Būkite draugai su savo vaiku. Pasistenkite suprasti, kas jį džiugina, kas liūdina, ko jis siekia. Paprašykite jo pasakyti, ką jis norėjo pavaizduoti. Ir nepamirškite, kad vaikas tikisi iš jūsų pagyrimų. Jis labai nori, kad jums, suaugusiems, patiktų jo darbas. Džiaukitės jo sėkme ir jokiu būdu nesišaipykite. jaunas menininkas nesėkmės atveju. Kitą kartą jokių problemų!
Netradicinės piešimo technikos- tai piešimo būdai su įvairiomis medžiagomis: putų guma, glamžytas popierius, vamzdeliai, siūlai, parafino žvakės, sausi lapai; piešimas delnais, pirštais, bukais pieštukų galais, vatos tamponais ir kt.
Kiekvienai amžiaus grupei jie yra skirtingi.
Su vaikais jaunesniojo ikimokyklinio amžiaus Gali būti naudojamas:
piešimas pirštais
dažymas vatos tamponais
bakstelėkite kietu pusiau sausu šepetėliu
tapyba delnu
Vaikai vidurinio ikimokyklinio amžiaus galite pristatyti daugiau sudėtingos technikos:
putų gumos įspūdis
trafaretinė spauda
žvakė ir akvarelė
purkšti
kiša
IN vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikai gali išmokti dar daugiau sunkūs metodai ir technikos:
reguliari blotografija
piešimas dantų krapštuku
monotipiją
batika
Kiekvienas iš šių metodų yra mažas žaidimas. Jų naudojimas leidžia vaikams jaustis labiau atsipalaidavęs, drąsiau, lavina vaizduotę ir saviraiškos laisvę, o darbas taip pat prisideda prie judesių koordinacijos ugdymo.
Netradicinis meninis grafikos technikos:
Perforavimas
Kadangi maži vaikai visada mielai antspauduoja viską, ką gali, jiems visada patinka ši piešimo technika. Naudojant iš anksto pagamintą antspaudą (tai gali būti plastikinio butelio dugnas, dangtelis, išpjova iš bulvės, obuolio ir pan., padengta dažais) daromi atspaudai ant popieriaus, sukuriamas dizainas, kurį vėliau galima papildyta.
"Lapų atspaudas"- naudojami skirtingi skirtingų medžių lapai. Jie padengiami dažais teptuku, nepaliekant tuščių vietų, tai daroma ant atskiro popieriaus lapo. Tada dažyta pusė stipriai prispaudžiama prie popieriaus, stengiantis jo nepajudinti iš vietos. Lapus galima panaudoti pakartotinai, tepant juos kita spalva, maišant dažus galima išgauti neįprastą atspalvį, likusi dalis dažoma teptuku. Rezultatai yra nuostabūs kraštovaizdžiai.
"Piešimas delnu ar pirštais"
Vaikas įmerkia delną (visą teptuką) į guašą arba nudažo teptuku (nuo penkerių metų) ir daro atspaudą popieriuje. Jie piešia tiek dešine, tiek kaire ranka, dažyti skirtingomis spalvomis. Po darbo nuvalykite rankas servetėle, tada guašas lengvai nusiplauna.
„Atspaudas su suglamžytu popieriumi“
Vaikas glamžo popierių rankose, kol jis tampa minkštas. Tada jis susuka jį į rutulį. Jo matmenys gali skirtis. Po to vaikas suglamžytą popierių prispaudžia prie antspaudo padėklo su dažais ir daro popieriuje įspūdį.
„Popieriaus ridenimas“- paimkite popierių ir suglamžykite jį rankose, kol jis taps minkštas. Tada iš jo iškočiojamas rutulys. Dydžiai gali būti skirtingi (mažas yra uoga, didelis - sniego senis). Po to popierinis rutulys panardinamas į klijus ir priklijuojamas prie pagrindo.
"Piešimas su vatos tamponais"
Labai lengva piešti su vatos tamponais. Pamerkiame pagaliuką į vandenį, paskui į dažus ir dedame taškelius ant lapo. Ką piešti? Nesvarbu! Dangus ir saulė, namas kaime, upė, mašinos, lėlės. Svarbiausia šiuo klausimu yra noras!
"Piešimas ant šlapio popieriaus".
Lakštas sudrėkinamas vandeniu, o tada vaizdas užtepamas teptuku ar pirštu. Lyjant ar rūke jis bus neryškus. Jei reikia piešti detales, reikia palaukti, kol piešinys išdžius, arba teptuku užtepti storus dažus.
„Piešimas dantų šepetėliu ir vienkartinėmis šakutėmis“
Teptukas ar šakutė pamerkiami į dažus ir daromas atspaudas ant popieriaus. Galite vilkti teptuku per paklodę, gausite bangas, vėją, upelį ir pan.
"Blotografija"
Dėmė yra neatsiejama kiekvieno vaiko dalis. Todėl ši technika dvasia labai artima vaikams. Norėdami dirbti, jums reikia popieriaus, teptuko ir dažų. Dažai piešiami ant teptuko ir lašinami iš aukščio ant popieriaus. Sukant lakštą ar pučiant ant jo, dėmė išsilieja, susidaro įdomus vaizdas.
"Plasticineografija"- plastiliną reikia pašildyti (gali būti inde su karštu vandeniu). Naudojamas kartonas, o plastilinas pritvirtinamas prie paviršiaus iš anksto nupieštu fonu ir kontūru, naudojant presavimo ir išlyginimo techniką.
"Piešimas su muilo burbulais"
Muilo burbulai – gerai žinoma vaikų pramoga. Trapūs, skaidrūs, jie taip gražiai mirga skirtingomis vaivorykštės spalvomis ir sukuria šventės pojūtį. Ir jūs taip pat galite piešti su jais.
Piešiniai šioje neįprasta technika taip pat pasirodo labai neįprasta, o veikla teikia džiaugsmo vaikams. Be to, atspaudai kaskart išeina vis kitokie, todėl labai įdomu su jais eksperimentuoti ir tada įsivaizduoti, kaip jie atrodo.
"Nitkografija"
Yra dvi galimybės dirbti su šia technika. Kiekvienam iš jų prireiks dažų su teptuku, jiems skirto indo, siūlų ir popieriaus. Pirmuoju atveju ant siūlų užtepami bet kokios jums patinkančios spalvos dažai. Popierius turi būti perlenktas per pusę. Spalvotas siūlas yra išdėstytas vienoje pusėje, o kita - uždengta. Tada siūlas ištraukiamas. Kai vaikas išlanksto popieriaus lapą, ten yra kažkoks vaizdas, kurį vėliau jis gali užpildyti savo nuožiūra. Antrasis metodas taip pat apima klijų naudojimą. Piešinys sukurtas klijuojant siūlus prie popieriaus tam tikro objekto pavidalu.
"Batika"
Batika yra labai senos technologijos piešimas. Tuo pačiu metu audinys dažomas. Dizainas ant audinio tepamas specialiais dažais.
Piešimas netradicinė technologija:
- padeda sumažinti vaikų baimes;
- ugdo pasitikėjimą savimi;
- lavina erdvinį mąstymą;
- moko vaikus laisvai reikšti savo mintis;
– skatina vaikus kūrybinių ieškojimų ir sprendimus;
- moko vaikus dirbti su įvairiomis medžiagomis;
- lavina kompozicijos, ritmo, spalvų pojūtį - suvokimą;
- lavina smulkiąją rankų motoriką;
- vystosi Kūrybiniai įgūdžiai, vaizduotė ir fantazijos skrydžiai;
- dirbdami vaikai gauna estetinį malonumą.
Netradicinis piešinys leidžia atskleisti kūrybinis potencialas vaikas; palaipsniui didinti susidomėjimą menine veikla, vystyti psichinius procesus. Tai leidžia vaikams jaustis labiau atsipalaidavę, drąsesni, lavina vaizduotę, suteikia visišką laisvę saviraiškai.
Patarimai tėvams:
medžiagos (pieštukai, dažai, teptukai, flomasteriai, vaško kreidelės ir kt.) turi būti dedamos į kūdikio regėjimo lauką, kad jam kiltų noras kurti;
supažindins jį su supančiu daiktų pasauliu, gyvąja ir negyvąja gamta, vaizduojamojo meno objektais,
pasiūlykite nupiešti viską, apie ką vaikas mėgsta kalbėti, ir pasikalbėkite su juo apie viską, ką jis mėgsta piešti;
nekritikuokite vaiko ir neskubėkite, priešingai, karts nuo karto paskatinkite vaiką praktikuoti piešimą;
girkite savo vaiką, padėkite jam, pasitikėkite juo, nes jūsų vaikas yra individualus!
Šiame straipsnyje rasite daug įdomių idėjų Kaip paįvairinti tapybos veiklą kartu su vaiku ir padaryti ją įdomia bei lavinamuoju.
Ekologiški dažai vaikams
Vaikams yra 3 tipai saugūs dažai kam tėvai teikia pirmenybę:
- piršto formos
- guašas
- akvarelė
Geriau pradėti nuo pirštų dažų, jie tinka jaunesniems vaikams. Daugiau apie juos galite sužinoti iš straipsnio. Guašas ir akvarelė vyresniems vaikams.
Vaikui įdomu tyrinėti ką nors naujo, tačiau laikui bėgant jis gali pavargti nuo monotoniškos lapo dažymo dažais procedūros. Kad taip nenutiktų, tėvai turi parodyti vaikui, kaip piešti.
Yra daug būdų, kaip dažyti aukščiau nurodytais dažais. Įvairios technikos Jie neleis jūsų vaikui nuobodžiauti ir parodys jam daug naujo ir įdomaus, ko jis dar nematė.
Piešimas pirštais vaikams
Būtent tai įdomi veikla patiems mažiausiems, nes pirmiausia reikia pajusti dažus, prieš mokantis jais piešti. Įmerkite rodomąjį pirštą į dažus ir jais padarykite dėmes ant popieriaus, nupiešdami jais gėlę ar vikšrą. Pirštu nubrėžkite linijas, padarykite saulės spindulius. Parodykite vaikui, kad galite taip piešti ir leiskite jam pačiam kurti, tegul piešia tai, ką nori.
Piešimas teptuku vaikams
Kai vaikas jau gali laikyti rankose teptuką, parodykite, kaip juo piešti. Paaiškinkite vaikui, kad prieš imant naują spalvą, ją reikia nuplauti. Paimkite dažus teptuku ir užtepkite ant popieriaus lapo. Pabandykite piešti įvairių dydžių ir formų teptukais, pažiūrėkite, kokį piešinį gausite.
Galite dažyti teptuku šiais būdais:
Piešimas taškais vaikams
Parodykite, kaip galite piešti taškais; tam galite naudoti teptuką, pirštą ar vatos tamponą. Įmerkite įrankį į dažus ir greitai palieskite jį prie popieriaus. Naudodami šią techniką galite spalvinti paprastus paveikslėlius, vaikams ši veikla labai patinka, be to, ji labai naudinga lavinant smulkiąją motoriką.
Piešimas su antspaudais vaikams
Užtepkite dažus ant antspaudo ir užtepkite ant popieriaus, paspauskite žemyn. Paveikslėlio įspaudas liks ant popieriaus. Parodykite savo vaikui, kaip su juo dirbti. Antspaudai gali būti nudažyti įvairiomis spalvomis, vietoj gatavų antspaudų galite naudoti naminius. Pavyzdžiui, norėdami sudaryti apskritimus su šiaudeliais, galite naudoti figūrėles iš rūšiuotojų, dalis iš konstravimo rinkinių ir net supjaustyti daržoves ir vaisius. 
Labai įdomi tekstūra gaunama, jei vietoj antspaudo naudojate įprastą servetėlę su spuogeliais. Įmerkite jį į dažus ir tarsi nusausindami vaikščiokite per popieriaus lapą.
Piešimas putų guma
Atpjaukite putplasčio gabalėlį ir pamerkite į dažus, tada prispauskite ant popieriaus ir nuimkite. Galite piešti linijas ir dažyti kai kurias figūras. Parodykite savo vaikui, kaip piešti. Taip pat vaikui bus įdomu, jei pagaminsite kitokią porolono gumą geometrines figūras. Galite juos pritvirtinti prie pieštuko ar lazdelės ir naudoti kaip antspaudus. Taip žaidžiant galima išmokti ne tik spalvų, bet ir formų. Tada apsunkinkite užduotį, pabandykite piešti ornamentus, pirmiausia iš dviejų formų, tada naudokite daugiau formų.
Piešimas ant šlapio popieriaus
Sudrėkinkite piešimo popieriaus lapą vandeniu. Dabar pieškite ant jo dažais. Linijų kontūrai susilieja, tampa neryškūs, puikūs sklandūs perėjimai ir migla. Tik nepersistenkite su vandeniu; bus geriau, jei nuvalysite drėgnu vatos tamponu. Ši technika tinka piešiniams su lietumi, rūko vaizdais, gėlėmis už užuolaidos.
Blotografija
Išmokykite vaiką daryti dėmes, nes tada taip įdomu atspėti, kaip jie atrodo.
Paimkite popieriaus lapą, perlenkite jį per pusę, išskleiskite ir ant lenkimo uždėkite keletą dėmių; galite juos padaryti vienodos spalvos arba skirtingų. Sulenkite lapą išilgai lenkimo linijos ir pirštais patraukite nuo piešinio centro iki jo krašto. Galite pasakyti ką nors panašaus į „sim-salabim“.
Išskleiskite lapą ir parodykite vaikui, ką sugalvojote. Kai vaikas šiek tiek paaugs, galima jo paklausti, ką jis mato piešinyje, ką jis jam primena. Kai piešinys išdžius, galite flomasteriu pridėti smulkių detalių arba nubrėžti kontūrą. Tai labai gerai lavina vaizduotę ir abstraktų mąstymą.
Nitkografija
Norėdami tai padaryti, jums reikės storo popieriaus lapo ir vilnonio siūlo. Sulenkite lapą per pusę ir išskleiskite, nuleiskite siūlą į indelį su dažais, tada padėkite ant popieriaus ir sulenkite. Perkelkite siūlą, spausdami lapą delnu. Išskleiskite ir pažiūrėkite, kas atsitiks. Pamatysite chaotiškus dažų potėpius, pažiūrėsite į juos kartu su vaiku, galbūt pamatysite juose kokius nors pažįstamus objektus, apveskite juos ir užbaigsite detales, pasakysite kaip jie vadinasi. Kūrybiškumo, protinio ir kalbos darbas padės jūsų vaikui vystytis intelektualiai.
Tapyba vašku
Tai labai dažna ir įdomi technika. Nupieškite paveikslėlį ant popieriaus lapo vaškine kreidelėmis arba vaško žvake, o tada kartu su vaiku nupieškite šį popieriaus lapą dažais. Kadangi vaškas yra riebus, dažai jo nepadengs ir pamatysite savo piešinį. Šiuo metodu taip pat galima daryti slaptus užrašus ar rašyti sveikinimus.
Vaškavimas ir vaškavimo technika
Padėkite ką nors po popieriaus lapu, pavyzdžiui, monetą ar kitą reljefinį daiktą, patrinkite lapą vašku, pieškite ant viršaus ir gausite objekto vaizdą.
Piešiniai su druska
Baigtą piešinį pabarstykite druska. Kai dažai išdžiūsta, druska išliks ant lapo ir suteiks įdomią tekstūrą dizainui. Tokiu būdu galite padaryti trimatį piešinį, pavyzdžiui, paryškinti akmenis ar vaizde esantį kelią. Ant mėlynų dažų druska atrodys kaip snaigės, o žalius lapus pabarsčius druska, jie taps tarsi gyvi, permatomi.
Piešiniai su maskavimo juosta
Krūminė juosta gerai prilimpa ir nusilupa popierių, todėl ją galima naudoti piešimui ir gauti įdomių efektų. Pavyzdžiui, galima pasidaryti beržyną: iš juostos iškirpti medžių kamienus, iš likučių galima suklijuoti šakeles ir šakeles, o juostą klijuoti ant popieriaus lapo. Viską ant viršaus nudažykite dažais, kai išdžius, nuimkite juostą, po ja liks baltos juostelės. Tereikia pridėti detalių ir miškas paruoštas!
Galite iškirpti ką nors sudėtingesnio, pavyzdžiui, namus, ir nupiešti visą miestą. Lipnios juostos pranašumai yra tai, kad ją galima naudoti vietoj trafareto, tačiau dažų lašelių po ja nepateks ir papildomai taisyti nereikia.
Juostą galite naudoti ir kaip rėmelį paveikslui, ją nuėmus paveikslo kraštai bus aiškūs ir bus tvarkinga.
Paveikslėlių piešimas naudojant lipnią plėvelę
Taip, taip, taip pat galite padaryti įdomių piešinių naudodami lipnią plėvelę. Padėkite jį ant šlapiais dažais padengto popieriaus lapo ir šiek tiek pajudinkite. Kai jį pašalinsite, pamatysite įdomias abstrakcijas, kurios primena kristalus.
Dažų pūtimas per vamzdelius
Atskieskite dažus vandeniu, kad jie būtų plonesni. Paimkite vieną ar dvi spalvas. Nuleiskite dažus ant lakšto ir pūskite į vamzdelį, nukreipdami juos į dažus skirtingomis kryptimis. Tai, ką nupiešite, primins medžio šakų pynimą arba galite pridėti veidą ir tai bus plaukai - tegul vaikas svajoja.
Piešinių dažymas
Ant popieriaus lapo nupieškite kokį nors gyvūną ir paprašykite vaiko jį paslėpti, tik pirmiausia parodykite, kaip: nupieškite jį visiškai ant jo. Galite pasakoti, pavyzdžiui, kad buvo pelė, ji nuėjo skanaus sūrio, o jos laukė katė, kuri norėjo suvalgyti pelę. Ir paklauskite savo vaiko, kaip galite padėti pelei? Žinoma, tai turi būti paslėpta. Ir paprašykite jo tai padaryti.
Lapų piešimas
Labai įdomus būdas piešimas. Tam jums reikės medžių lapų. Lapelius ištepkite dažais, galite nudažyti įvairiomis spalvomis, lapelį dažais pritvirtinkite prie popieriaus ir paspauskite, tada atsargiai nuimkite. Galite sukurti tokį gražų mišką.
Jei įjungsite šiek tiek fantazijos, kils daug naujų idėjų, kurios padės ne tik piešti smagi veikla, bet ir informatyvus, mokomasis ir naudingas.
Be dažų, yra ir kitų piešimo priemonių. Jūsų kūdikiui tikrai patiks vaško pieštukai, žymekliai ir kreidelės. Daugiau informacijos apie vaizduojamąjį meną ir kitas kūrybiškumo rūšis aprašyta straipsnyje
VAIZDO ĮRAŠAS: Dažome! Piešimo žaidimai
Iš kur toks keistas teiginys apie save „Aš nemoku piešti? Kiekvienas gali tai padaryti, tik savaip. Taigi mano vaikas pradėjo periodiškai dėl ko nors susierzinti, kad nemoku nupiešti arba pasirodė ne taip gražiai. Draugas menininkas pasiūlė nustoti piešti pagal modelį, kaip dažniausiai daroma įvairiuose piešimo būreliuose, ir pabandyti tai, kas nėra standartinė. Ji pasiūlė išbandyti monotipiją. Toliau – daugiau, pradėjau ieškoti daugiau variantų panašioms technikoms, kurios atskleidžia vaiko individualumą. Jiems nebuvo galo.
Kai kurie dalykai pasirodė pažįstami iš vaikystės.
Dėmės
Sulenkite lapą per pusę, atidarykite ir ant vienos pusės užtepkite spalvotų dažų dėmių. tada vėl sulenkite lapą ir stipriai prispauskite – išlyginkite delnu arba pritvirtinkite sunkią knygą. Atidarykime jį ir pažiūrėkime, kas atsitiko (Rorschach testas tikriausiai atrodė taip, lyg jis buvo sukurtas)))) Galite ką nors pridėti, jei norite jį pridėti.
Frottage
Prisiminti? :)
Popieriaus lapas uždedamas ant plokščio, reljefinio objekto, o tada, perbraukus nepaaštrintu spalvotu pieštuku per paviršių, gaunamas spaudinys, imituojantis pagrindinę tekstūrą. Taip pat galite trinti pieštuko trupinius per reljefinį paviršių. Kas bandė piešti ant stalo su reljefine danga, žino, kaip ši piešimo technika gali būti įtraukta į piešinį visiškai nekviesta :) O piešinius galima kurti derinant kelių objektų reljefą.Štai grožis:
Taip pat daromi lapų atspaudai.
Rezultatas – piešimas, individualumo atskleidimas, lavinama vaizduotė, pasitikėjimas savo gebėjimu kurti ir daug kitų naudingų momentų vaikui (ir suaugusiajam) tokiomis technikomis. Mėgstu universalius dalykus, pvz
Vežimėliai 3 viename :)
Spaudiniai
Marmurinis popierius
- skutimosi kremas (putos)
- akvareliniai dažai ar maistiniai dažai
- plokščia plokštelė skutimosi putoms ir dažams maišyti
- popierius
- grandiklis
Darbo planas:
- Ant plokštelės lygiu storu sluoksniu užtepkite skutimosi putas.
- Sumaišykite dažus ar maistinius dažus skirtingos spalvos su trupučiu vandens, kad susidarytų sotus tirpalas.
- Teptuku arba pipete atsitiktine tvarka ant putplasčio paviršiaus lašinkite skirtingų spalvų dažus.
- Dabar tuo pačiu šepetėliu ar pagaliuku gražiai ištepkite dažais paviršių, kad susidarytų puošnūs zigzagai, banguotos linijos ir pan. Tai yra labiausiai kūrybinis etapas visų darbų, kurie vaikams suteiks malonumą.
- Dabar paimkite popieriaus lapą ir atsargiai užtepkite jį ant susidariusio raštuoto putplasčio paviršiaus.
- Padėkite lapą ant stalo. Tereikia nuo popieriaus lapo nukrapštyti visas putas. Šiems tikslams galite naudoti kartono gabalėlį arba perpjautą dangtį.
- Po skutimosi putomis rasite nuostabių marmurinių raštų. Dažai turi laiko greitai susigerti į popierių, tereikia leisti išdžiūti kelias valandas.
Passepartout
Tai yra tada, kai vaiko logotipai įterpiami į lapą su iškirpta tam tikra forma. Štai, pavyzdžiui, drugelis.
Monotipas
Piešimas maistine plėvele
Ant viso lapo paviršiaus tepame kelių spalvų akvarelės ar guašo dažų dėmes. Ant viršaus dedame plėvelę ir brėžiame įvairias linijas, lengvai prispaudžiame plėvelę. Leiskite dažams išdžiūti ir nuimkite plėvelę. Piešinį užbaigiame flomasteriais ar pieštukais.
Tapyba muilu
Galite maišyti dažus su muiluotu vandeniu, o tada teptuku pritaikyti raštus ir formas. Piešiant jie formuojami burbulas ki, kurie sukuria spalvingų potėpių tekstūrą.
Piešimas ant šlapio paviršiaus
Technika labai paprasta: sudrėkinkite popieriaus lapą vandeniu, leiskite jam išdžiūti 30 sekundžių ir pradėkite piešti. akvareliniai dažai. Spalvos pasklido į skirtingomis kryptimis ir gausite labai įdomių raštų (aušra, debesys, medžiai, vaivorykštė).
Ir toliau
1. Druska. Pirmiausia padarykite eskizą ant popieriaus. Sudrėkinkite vandeniu šepetėliu, pabarstykite druska, palaukite, kol sugers vandenį, nubarstykite druskos perteklių. Kai viskas išdžius, nupieškite trūkstamus elementus ir dažykite. Druska tinka piešti laumžirgius, paukščius, medūzas, drugelius, sniegą, dūmus.
2. Vaškas. Iš anksto paruoškite gyvūnų siluetų lapą, kurį „nupieš“ žvake. Tapydamas piešinį, vaikas netikėtai „sukurs“ gyvūnų atvaizdus.
3. Putų guma arba kempinė. Panardinęs kempinę į storą guašą, vaikas gali piešti peizažus, gėlių puokštes, alyvų šakeles, obelis.
4. Pieštukų krūva. Saugiai pritvirtinkite didelį popieriaus lapą lipnia juosta. Spalvotus pieštukus surinkite į bandelę, kad pagaląsti galai būtų tame pačiame lygyje. Pakvieskite vaiką piešti.
5. Kreidelės ir krakmolas. Ant popieriaus lapo užpilkite šiek tiek krakmolo ir rankomis tolygiai paskirstykite ant paviršiaus. Pakvieskite vaiką piešti kreidelėmis ant slidaus paviršiaus. Geriau naudoti pagrindines kreidelių spalvas, kad jos suteiktų naujų spalvų.
6. Spalvoti klijai. Supilkite klijus į tuščius buteliukus, į kiekvieną įlašinkite po kelis lašus skirtinga spalva, ir esate pasiruošę kurti meno kūriniai. Pieškite spalvotais klijais ant tamsaus popieriaus „lašėjimo“ technika.
7. Marlės tamponas. Pakvieskite vaiką pamirkyti marlės tamponą į dažus ir nupiešti debesėlius, muilo burbulus, sniego pusnis, ančiukus ir drugelius. Trūkstamos detalės turi būti užpildytos teptuku arba flomasteriu.
Kukurūzų burbuolės. Sugalvok kokį įvaizdį. Įmerkite burbuolę į dažus ir apvyniokite ant lakšto tuščias popierius. Padarykite įspūdį naudodami kukurūzų uodegą.
8. Blotografija. Leiskite vaikui lašinti dažus ant lapo, pakreipkite jį įvairiomis kryptimis, o tada baikite piešti dėmę, kad tai būtų kažkoks vaizdas. Arba vaikas panardina teptuką į dažus, tada uždeda dėmę ant popieriaus lapo ir perlenkia lapą per pusę taip, kad „dėmė“ būtų įspausta antroje lapo pusėje. Tada jis išskleidžia lapą ir bando suprasti, į ką ar į ką panašus piešinys. Galite pūsti ant dažų iš šiaudelio – taip irgi suteikiate dėmei erdvės išsiskleisti :)
9. Piešimas taškais. Kūdikis lengvas Spausdamas pieštuku, jis nubrėžia preliminarų objekto kontūrą, tada taškine technika užpildo jo viduje esančią erdvę, naudojant flomasterius ar skirtingų spalvų pieštukus.
10. Dažymas purslais. Čia svarbiausia įvaldyti „purškimo“ techniką. Sausas dantų šepetėlis Gana standžiais šereliais tepkite guašu, šiek tiek mažiau nei įprastai dedate į dantų pastą. Dažų konsistencija kiek tirštesnė nei pastos, todėl vandens čia dažniausiai nereikia. Laikykite šepetį kairėje rankoje šereliais žemyn 3-4 cm atstumu nuo popieriaus ir pagaliuku nubraukite šerius link savęs. Įvairiaspalvis „purslas“ (fejerverkai) ir geltonai raudonas ( Auksinis ruduo) ant balto lapo; baltas „purškalas“ tamsiai mėlyname fone (žiemos peizažas).
11. Piešimas kojomis. Pritvirtinkite popieriaus lapą prie grindų lipnia juosta. Padėkite pieštuką tarp kūdikio pirštų ir paprašykite jo ką nors nupiešti. Galite kurti abiem kojomis ant vieno popieriaus lapo vienu metu. Pritvirtinkite prie sienos didelį popieriaus lapą ir paprašykite vaiko, gulėdamas ant nugaros, ką nors ant jo nupiešti.
remiantis svetainės liveinternet.ru vartotojo Cherry medžiaga