Kaip išmokyti vaiką piešti figūras. Vaikų mokymas piešti asmenį: paprastos diagramos ir rekomendacijos

Susidūrėte su užduotimi, kaip išmokyti vaiką piešti? Piešimas yra svarbus įgūdis, kuris yra vystymosi pagrindas. kūrybiškumas kartu su skaitymu, rašymu ir matematika. Kartu ši veikla leidžia smagiai praleisti laiką, lavinant smulkiąją motoriką ir mąstymą, todėl labai svarbu, kad šis procesas būtų įdomus, malonus ir be prievartos.

Beveik visi vaikai nuo 1,5 metų piešia su entuziazmu. Pirma, tai yra vadinamieji doodle'ai, kurie yra beprasmės linijos ir formos, o tada - elementarūs, tam tikram ritmui pasiduodantys vaizdai, kuriuose galima pamatyti tikrus objektus, gyvūnus, artimus kūdikiui žmones ir pan. Kuo vaikas vyresnis, tuo didesnius reikalavimus jis kelia savo piešiniui. Daug vaikų, kurie nežino pakankamai vaizduojamieji menai, negali patenkinti savo poreikio piešti ir tiesiog atsisako šios pramoginės veiklos. Todėl tik mes, suaugusieji, galime padėti vaikui įveikti iškylančius sunkumus ir išmokyti jį vaizdinių pagrindų, reikalingų elementariausiam piešiniui sukurti.

Norint efektyviai ir sėkmingai išmokyti vaiką piešti, reikia sužadinti jo susidomėjimą šia veikla, taip pat parodyti, kad piešinyje gali būti pavaizduoti visi aplinkiniai objektai. Šiuo tikslu sukurkite priešais kūdikį keletą paprasti vaizdai. Susidomėjimo stabilumas piešiant bet kokį objektą priklauso nuo jo naujumo ir patrauklumo, taip pat nuo vietų, iš kurių jis bus pristatytas vaikui, įvairovės. Todėl geriausia tuos objektus, kuriuos pavaizduosite, pristatykite iš skirtingų erdvinių taškų, pavyzdžiui, iš už stalo, iš dėžės, iš už durų ir pan.

Piešti pieštukais, flomasteriais, kreidelėmis, teptuku ir dažais – gana sunki užduotis mažyliui. Taip yra dėl to, kad vaikas turi ne tik įsivaizduoti, kaip daiktas atrodys ant popieriaus lapo, bet ir mokėti naudotis vaizdinėmis priemonėmis bei medžiagomis. Todėl parodykite vaikui, kuo skiriasi pieštuku nupieštas piešinys nuo piešinio, sukurto flomasteriu ar teptuku. Taip pat atkreipkite dėmesį į kūdikį, kaip tinkamai laikyti pieštuką ir šepetėlį, padėkite popieriaus lapą.

Kaip pradėti mokytis piešti?

Jei galvojate, kaip išmokyti vaiką piešti, pirmiausia turėtumėte atkreipti dėmesį į. Stebėjimai rodo, kad beveik visi vaikai ikimokyklinio amžiaus pastebimi tam tikri motoriniai sunkumai, atsirandantys dirbant su vaizdiniais įrankiais. Norėdami pašalinti šiuos sunkumus, turite pasirinkti užduotis, skirtas lavinti smulkiąją pirštų motoriką. Šiuo tikslu galite naudoti įvairius žaidimo pratimus, kurie prisideda prie:

laisvų ir lengvų alkūnės ir pečių sąnarių judesių ugdymas („Variklis“, „Skamba varpas“, „Žvirblis plaka sparnais“ ir kt.);
sumažinti įtampą ir dozuoti pastangas lenkiant pirštus (paspaudus purškimo pistoletą pirštais, balionas, guminis rutulys ir kt.);
formuoti teisingą diferencijuotą sukibimą (skirtingo dydžio, formos ir struktūros daiktų griebimas, daiktų perkėlimas iš vienos vietos į kitą, iš rankų į rankas, karoliukų, piramidžių, mozaikų paėmimas, užsegimo sagų, užtrauktukų ir kt.)

Visi brėžiniai yra įvairus linijų derinys. Norint išmokyti vaiką nubrėžti atskiras linijas, o paskui sujungti jas į vientisą vaizdą, geriausia laikytis tam tikros veiksmų sekos. Tuo pačiu parodote, ką ir kaip daryti, o kūdikis kartoja paskui jus. Pirmiausia pieštuku nubrėžkite liniją (galite naudoti bet kokias medžiagas). Braukite per jį rodomasis pirštas(pagal pieštuko judėjimo kryptį). Po to nubrėžkite liniją ore (galite naudoti rodomąjį pirštą ir pieštuką). Kai jūs ir jūsų vaikas atliksite pagrindinius parengiamuosius veiksmus, galite pereiti prie tiesioginio linijos vaizdo.

Kaip išmokyti vaiką elementaraus piešimo?

Kad pradinio piešimo mokymasis vaikui būtų įdomus ir jo nevargintų, kurkite žaidimo situacijas.

Dėl paveikslėlio vertikalios linijos(iš viršaus į apačią) galite žaisti siužetą rišdami virveles prie kamuoliukų. Išugdyti gebėjimą horizontalios linijos(iš kairės į dešinę) naudokite tokias užduotis kaip „Mašina važiuoja taku“, „Kelias į namus“ ir kt.

Išmokyti vaiką gebėjimo įstrižinės, laužytos ir uždaros linijos galite pasiūlyti žaidimus-užsiėmimus temomis: „Eglė“, „Zuikis šokinėja“, „Per nelygumus“, „Servetėlė mamai“, „Gražus kamuoliukas“, „Spalvoti kamuoliukai“, „Spalvoti žiedai“ ir kt.

Kai vaikas įvaldo elementarius piešimo įgūdžius, tiki savo jėgomis ir galimybėmis, jis drąsiai eksperimentuos, todėl kurs.

Norint pasiekti gerų rezultatų ugdant ir vystant vaiką, reikia jam pasiūlyti jam patinkančios veiklos. Viena iš veiklų, kuria mėgsta užsiimti visi vaikai, yra piešti. Siūlydami vaikui piešti, skatiname jo pažintinį susidomėjimą, psichinis vystymasis, smulkioji motorika, kūrybiškas mąstymas. Iš mūsų straipsnio sužinosite, kas yra paprastus būdus mokytis piešti vaikams.

Piešimo tipai

Mokymasis piešti yra švietėjiška veikla per kurį vaikas gali tobulinti įgimtus piešimo įgūdžius. O padėti jam įgyti reikiamus įgūdžius turėtų suaugusieji – tėvai ar mokytojai. Mokymosi būdai vaizduojamieji menai turėtų siekti tikslo ne tik išmokyti taisyklingai laikyti pieštuką ar teptuką rankoje, bet, visų pirma, ugdyti estetinius jausmus, būtent mokėti pamatyti grožį ir jį kurti pačiam, vaizduoti savo mintis, atsinešti savo idėjas. gyvenimui.

Mokydamiesi piešti, nepamirškite amžiaus ypatybės vaikas

"Patarimas. Mokant vaikus piešti, reikėtų parinkti tokius metodus, kurie sukeltų susidomėjimą piešti ir sukeltų emocinį atsaką kūdikio sieloje.

Pradėdami piešti su vaikais, turite atsižvelgti į jų amžiaus ypatybes ir pasirinkti tinkamus piešimo tipus. Maži vaikai dar nėra išsiugdę daug įgūdžių. jaunesnių ikimokyklinukų jie vis tiek negali tinkamai laikyti rankoje pieštuko ir teptuko, stebėti spaudimo ant popieriaus lapą jėgos, teisingai dėti vaizdų ant popieriaus lapo, neperžengti kontūrų piešdami ant nupiešto ir pan. Atsižvelgiant į šias priežastis, geriausia pradėti piešimo pamokas vaikams nuo paprasčiausių tipų, įgūdžių ir technikų.

Ko pirmiausia turite išmokyti savo vaiką:

teisingai laikykite pieštuką rankoje (šepetėlis, flomasteris)
vaizduoti paprasčiausias linijas ir formas, „lazdas“ ir „takus“
spalvindami neperžengkite paveikslo kontūrų

Kai kūdikis įvaldys šį pradinį piešimo įgūdžių arsenalą, jis galės išversti savo idėjas ant popieriaus ir jausis labiau pasitikintis.

Lengva įkūnyti idėjas, jei įvaldote paprasčiausius piešimo tipus

Parodykite savo vaikui paprasčiausius piešimo tipus:

"Piešimas ore" Viena iš pirmųjų piešimo pamokų gali būti sąlyginis linijų ir geometrinių formų vaizdas su ranka ore. Tai galite padaryti su rodomuoju pirštu arba visu delnu. Šio tipo pradinis piešimas paruošia vaiką pradėti kažką piešti ant popieriaus. Tą patį judesį galima atlikti tiesia linija. lygus paviršius, pavyzdžiui, ant stalo.
„Bendra tapyba“ Kitas vaikų mokymo piešti etapas – kai suaugęs žmogus pieštuku ant popieriaus veda vaiko ranką. Vaikas mato, kaip kuriami vaizdai, o suaugęs komentuoja, kas vyksta. Šio tipo piešimo pagalba vaikas išmoksta taisyklingai laikyti pieštuką, spausti jį ant popieriaus ir pabaigoje piešti paprasčiausias linijas bei figūras.
„Brėžinio detalės“. Tai piešimas pagal tuščią vietą, kur nupiešta paveikslo dalis (kaip veidrodinis vaizdas) arba jungties taškas. Piešinyje trūkstamas detales vaikas turi užbaigti pagal analogiją su paveikslu dešinėje arba kairėje arba sujungti taškus, taip gaudamas piešinį. Geriau, kai paveikslas turi siužetą, o suaugęs žmogus pasako ką nors įdomaus pagal siužetą.
„Aš pats piešiu“. Išmokęs visus pradinius piešimo tipus, kūdikis bus pasirengęs pats ką nors nupiešti. O jam padėti gali suaugęs žmogus, pasiūlydamas piešinio siužetą, duodamas užduotį.

Vaizdo gudrybės

Supažindinkite savo kūdikį su tomis įvaizdžio technikomis, kurias lengva įvaldyti

Jei ir toliau rodysite savo kūdikiui lengvai įsisavinamus piešimo būdus, tai labai praturtins jo vaizdingą veiklą. Taigi vaikas įvaldys tai, ko negalėjo padaryti anksčiau. Įsitikinkite, kad mažylio rankytė tvirta, jis pakankamai tvirtai gali laikyti pieštuką, gana sąmoningai kartoti matomus potėpius. Tada parodyk jam kelios vaizdo technikos:

piešti linijas (tiesias, banguotas)
perinti trumpais tiesiais potėpiais
perinti ilgais vertikaliais ir horizontaliais potėpiais
perinti su įstrižu nuplėšimu ir ištisiniais potėpiais
perinti su prailginimo potėpiais
apvalių ir stačiakampių objektų vaizdas
patepimas (šepetėliu)
tapyba (pieštukas, teptukas).

Gerai, kai suaugęs žmogus ne tik pieštuku ar teptuku parodo vaikui, kaip vairuoti ant popieriaus, bet ir palydi kūrybinis procesas istorijas, kurias jis supranta. Pavyzdžiui, piešimas skirtingos linijos, suaugęs siūlo vaizduoti taką, lazdelę ir pan.. O banguota linija jau yra upė ar jūra, dūmai iš namo kamino, miško takas. Svarbu, kad vaizdai būtų žinomi vaikui.

Žiūrėkite vaizdo įrašą, kuriame dailės mokytoja pasakoja, nuo ko pradėti mokant vaikus piešti

Kaip išmokyti vaiką piešti etapais

Jei nuspręsite vaiką išmokyti piešti, būkite pasiruošę tam, kad teks daryti daug ir reguliariai. Taip lavinami įgūdžiai. Patys tėvai turės pavaizduoti paveikslėlius, nes kūdikį reikia kažkuo vadovautis. Vaikas žiūrės į jūsų padarytus piešinius ir bandys juos pakartoti.

"Patarimas. Nereikia pernelyg supaprastinti užduoties, schematiškai piešiant objektus vaikui. Jei piešiate namą, tegul jį supa tankus miškas, gėlės, juokingi gyvūnai. Piešinys turi būti ryškus ir pritraukti vaiką.

AT žingsnis po žingsnio mokymasis Piešimui svarbu įgarsinti vaizdo siužetą. Šiuo atveju ne tik pasakos bet ir poezija. Taigi jūs taip pat prisidėsite prie kūdikio kalbos įgūdžių ugdymo.

Parodydami, kaip piešiamos paprasčiausios linijos ir geometrinės figūros, palaipsniui jas transformuokite vaiko akivaizdoje. Taigi iš apskritimo bus gaunama saulė, iš trikampio - namo stogas ir trumpas vertikalios linijos tapti žole. Tai yra pagrindinis principas žingsnis po žingsnio piešimas.

Pažiūrėkite, kaip lengva parodyti savo vaikui, kaip nupiešti viščiuką:

Žinokite, kad paprastas piešimas greitai pabosta vaikus. Nepatingėkite paraginti ir parodyti vaikui naujų technikų, pasiūlykite naujų vaizdų, kad įtvirtintumėte laipsniško piešimo įgūdžius. Susidomėjęs vaikas pieš vis geriau.

Paimkite pieštuką

Išmokyk vaiką teisingas darbas su pieštuku

Norėdami tinkamai organizuoti vaiko mokymą piešti pieštuku, vadovaukitės šiomis rekomendacijomis:

Išmokykite vaiką pirmiausia laikyti pieštuką rankoje tinkamoje padėtyje, o tada tiesiai mokytis piešti.
Pirmiausia padėkite: veskite kūdikio ranką savo ranka.
Pradėkite mokytis nuo tiesių ir banguotų linijų, paprastų formų, palaipsniui „atgaivinkite“ piešinį.
Kai tik kūdikis įvaldo paprastų didelių formų vaizdą, palaipsniui apsunkinkite užduotis kviesdami jį piešti smulkios dalys: mažas žmogelis prie namo arba vaisius ant medžio.

"Patarimas. Piešdami mokykite vaiką atpažinti spalvas, teisingai jas pasirinkti ir derinti.

Atminkite, kad norint įtvirtinti įgūdžius, reikia reguliariai kartoti pratimus pieštuku.

Piešiame dažais

Pradėdami supažindinti vaiką su dažais, rinkitės akvarelę ir guašą

Patarimai tėvams, kaip išmokyti vaiką dirbti su dažais:

Pradėdami supažindinti vaiką su dažais, rinkitės akvarelę ir guašą. Šie dažai yra saugūs vaikams ir lengvai nuplaunami.
Aprūpinkite kūdikį skirtingų dydžių šepetėliais, kurie turėtų būti pagaminti iš minkštos krūvos. Geri ponių ir voverių kutai yra minkšti ir nebrangūs.
Piešimui kaupkite storą popierių. A-3 lapo formatas idealiai tinka ikimokyklinukams.
Pasirūpinkite savo kūdikiui specialiu neišsiliejančiu puodeliu šepetėliams plauti. Toks stiklas nesuteps jūsų gražaus kilimo, jei mažylis netyčia jį nuvers nuo stalo.
Gerai turėti paletę dažams maišyti. Ir iš pradžių tiks įprasta plastikinė plokštė.
Pirmąją pamoką pradėkite pasakojimu apie dažus ir teptukus. Geriau, jei tai būtų pasaka ar net nedidelis teatro spektaklis.
Papasakokite apie gėles, paremdami istoriją vaizdine medžiaga (spalvingais paveikslėliais). Prieinamuoju būdu pasakykite, kokia spalva įprasta piešti.
Išmokykite mažylį laikyti teptuką ir juo naudotis: laikykite rankoje, paimkite dažus, užtepkite ant popieriaus, nuplaukite teptuką, nusausinkite. Pirmiausia leiskite kūdikiui perkelti sausą šepetėlį per popierių, praktikuokite spaudimo laipsnį ir judesių tikslumą.
Pradėkite dažyti iš pradžių naudodami vieną spalvą. Tegul vaikas piešia linijas - tiesias ir banguotas, potėpius, paprastos figūros su uždarais kontūrais, kuriuos galima spalvinti. Parodykite, kaip atlikti gruntavimą.
Mokykitės žingsnis po žingsnio. Kai kūdikis meistriškai piešia viena spalva, pridėkite dar vieną, tada dar vieną.

Pamažu vaikas išmoks piešti daug tiksliau.

Kai vaikas piešia dviem spalvomis, pamatysite, kad piešiniai nėra aiškūs ir tikslūs. Viskas gerai, nes mažasis menininkas dar nėra iki galo įtvirtinęs įgūdžių pavaizduoti aiškias ir tvarkingas linijas. Daugiafunkcinis darbas kūdikiui dar nepajėgia: reikia išmokti dirbti su dviem spalvomis, netepti, neperžengti kontūro, laiku išplauti šepetėlį, nepilti vandens. Pamažu vaikas išmoks viską atlikti daug tiksliau.

„Jei patyręs mokytojas vadovauja piešimo mokymui, jis prisidės prie kūdikio stebėjimo ugdymo, kūrybinė vaizduotė, tikslumas.

Trimečių piešiniai chaotiški, nes dalyko piešimas jie vis dar negali. Nereikalaukite piešimo tikslumo ir maksimalaus panašumo į tikrus objektus: visa tai pamažu formuosis, jei kūdikis reguliariai mankštinsis. Kad vaikas domėtųsi piešimu, reikia jį visokeriopai palaikyti ir kurti su piešimu susijusias teigiamas situacijas. Nebarkite kūdikio, jei jis dažais ištepė drabužius ar kilimą. Išvalykite netvarką kartu.

Gerai, kai vaikas aplanko Darželis arba centras vaiko vystymasis, kur bus mokoma piešti paprastus objektus, uždaras linijas, spalvinti kontūrą.

„Svarbu, kad kūdikis nesusipyktų, jei suplanuotas piešinys nepasiteisins. Pažymėkite, kas gerai pasirodė paveikslėlyje, pagirkite vaiką, paguoskite, jei reikia. Siūlykite dar kartą piešti šia tema.

Dabar žinote paprastus būdus, kaip išmokyti vaikus piešti. Sudominkite savo vaiką piešimu ir sukurkite jam sąlygas kūrybinis vystymasis. Taigi jūs sustiprinate vaiko susidomėjimą piešti teigiamų emocijų, ir netrukus jis jus pradžiugins savo šedevrais.

Daugelis mano, kad piešimas yra meninis „mokslas“, kuris ne kiekvienam pavaldus. Tiesą sakant, potraukis menui žmoguje pabunda jau anksčiau ankstyva vaikystė, tačiau, be tam tikro gebėjimų išsivystymo, bėgant metams jis silpsta.

Taigi ar galima vaiką išmokyti piešti, ypač jei jis gimė nemoka to daryti? Kada pradėti ugdymo procesą ir nuo ko būtent? Galiausiai, ar ateityje būtina mažylį leisti į dailės mokyklą ar piešimo būrelį?

Kokio amžiaus vaikai pradeda piešti?

Vaikai pradeda domėtis piešti gana anksti, imdami pavyzdį iš savo tėvų, brolių ir seserų, kurie kažką rašo ant popieriaus. Tačiau bendra prasme potraukis piešti pasireiškia kūdikiams nuo 1 iki 1,5 metų.

Ir jei iš pradžių vaiko piešiniai labiau primena piešinį, tada arčiau 5 metų (ir iki 15 metų) aktyviai besivystanti fantazija padeda vaikams sukurti tikrus šedevrus ant popieriaus.

Piešimo nauda vaiko vystymuisi

Įvertink visus teigiamų pusių piešti vaikystėje yra beveik neįmanoma - jo įtaka vaikams yra tokia didžiulė, kad visos vaiko asmenybės raida patenka į „matymą“.

Bendrąja prasme piešimas:

formuoja kūdikyje nuoširdų grožio jausmą ir norą sukurti kažką gražaus;
lavina kūdikio protą ir vaizduotę bei padeda įvaldyti naujus pasaulio pažinimo „įrankius“: flomasterius, teptukus, pieštukus;
vaikas mokosi savo paveikslais perteikti aplinkinius objektus ir tuo pačiu užsiima naudingu darbu.

Nuo ko pradėti?

Pirmosios piešimo pamokos gali vykti jau tada, kai mažylis išmoksta laikyti daiktus rankose. Šiuo metu mama gali paduoti jam pieštukus ir padėti nubrėžti paprastą liniją ant popieriaus.

Tegul jis būna ne visai lygus ir netgi „iškeliauja“ iš albumo ant stalo. Daug svarbiau, kad vaikas suprastų, kad jo „manipuliacijos“ vėliau gali virsti kažkuo tikrai gražiu!

Pieštukai ar žymekliai?

Neverta duoti pieštukų vaikams be suaugusiųjų priežiūros, kad jie netyčia nesusižeistų. Tačiau akylai prižiūrimi vaikai gali piešti flomasteriais ir teptuku – juolab, kad pirmuosius „tušinuko“ pavyzdžius gamina spalvinimo knygelių pagalba.

Kas atsisakys nupiešti jūsų mėgstamos knygos herojų, kurios baigtas vaizdas guli priešais jus ant popieriaus? Sunku suklysti ir padaryti ką nors ne taip!

Ir kas tiksliai?

Kai kurie žmonės mano, kad pieštukus ar plonus flomasterius naudoti nėra labai patogu. Bent jau dvejų metų vaikams: jiems dažnai lūžta švinas, o meškerykotis spaudžiasi į vidų.

Tačiau tik suteikę vaikui galimybę iš įvairių variantų pasirinkti ką nors savo, padėsite jam surasti savo mėgstamą piešimo „įrankį“.

Dažai ar kreidelės?

Dvejų metų vaikas gali piešti beveik viskuo: pirštų dažais ir drąsiais flomasteriais - ant popieriaus, ryškiomis kreidelėmis - tiesiai ant asfalto ar lentos. Paprastai patogiausia piešti su pastaraisiais, nes jie yra minkšti, o linijos už jų lieka aiškios.

Įvaldyti guašą ir dažus bus šiek tiek sunkiau, nes jie reiškia ne tik norą ką nors nulipdyti, bet ir tam tikra technika kūrybiškumas.

Technologijos stebuklas!

AT paskutiniais laikais parduotuvėse pradėjo prekiauti absoliučiai nuostabiais piešimo dalykais: kūrybos rinkiniu su blizgučiais ant aksominio popieriaus arba nuostabiais flomasteriais, į kuriuos vaikas gali pūsti. Ir tai tikrai nuostabu!

Piešimo pamokėlės vaikams nuo 2 iki 4 metų

2-3 metų vaiką piešti būtina išmokyti įsisavinant paprasčiausias technikas. Tuo pačiu labai svarbu būti dėmesingiems kūdikio poreikiams kurti ir nesišaipyti iš jo stropaus kasymosi pieštuku ant popieriaus.

Nuolaidus suaugusiųjų požiūris į vaikų piešinius lemia tai, kad vaikas gali laikyti piešimą tuščiu užsiėmimu ir jo atsisakyti.

Ko reikės?

Paimkite ryškias spalvas, popierių (negu didesnio dydžio bus paklodės, tuo geriau), geri šepečiai, minkšta kempinė ir stiklinė vandens. Geriausia rengtis tuo, ko negaila išsitepti – net piešimui nupirkta prijuostė neišgelbės nuo dėmių, kai jaunai menininkei tik 3-4 metai!

Kiek laiko skirti pamokoms?

Jūs turite išmokyti vaiką piešti po 10–20 minučių 2–3 kartus per savaitę, kad jis nepavargtų, tačiau potraukis vaizduojamajam menui galiausiai neprarandamas.

Piešimo įgūdžių ugdymo metodai

veiksmų laisvė

Šioje pamokoje naudojamas blizgus popierius. balta spalva ir akvareliniai dažai. Leiskite savo mažyliui panardinti teptuką į dažų skardinę ir lašinti tiesiai ant popieriaus! Keisti raštai, kuriais jis plinta, atrodys kaip stebuklingi paveikslėliai!

Kempinė, o ne Bobas

Šiai pamokai imamas guašas ir didelis popieriaus lapas. Paprašykite vaiko panardinti rašiklį į dažus ir šiek tiek išsukti. Tegul ant lapo ranka palieka „parašą“, o su kempinėle, susukta į ritinėlį, padaro paskutinius meninius „prisilietimus“ prie jo.

Panašiai galima piešti ant popieriaus ir pirštais: guašą atskiesti vandeniu, kad jis virstų „grietinėle“, ir supilti į lėkštę. Plačiu šepetėliu patepkite kūdikio pirštus dažais ir paprašykite palikti autografą ant lapo.

Šlapias stilius

Storą ir didelį popieriaus lapą reikia keletą sekundžių sudrėkinti po vandeniu. Dabar padėkite jį ant padėklo ir pakvieskite vaiką piešti ant jo akvareles. Atsižvelgiant į paviršiaus būklę, dažai pasklis ant jo, susimaišys ir sukurs nuostabius „šlapius“ raštus.

Raudona gėlė

Norėdami išmokyti vaiką nupiešti ką nors tikrai įsimintino, galite padaryti taip: įmerkite vaiko pirštą žalia spalva ir, laikydami už rankos, kartu su juo laikykite stiebą ant popieriaus. Rankos atspaudas veiks kaip pumpuras, o galų gale gausite nuostabią gėlę!

Ši technika gali būti sėkmingai naudojama vaizduojant kitus objektus. Pabandykite juo pavaizduoti medį ar linksmą žirafą su kūdikiu.

Piešimo pamokos vaikams nuo 4 metų amžiaus

Ketverių metų amžius yra vaisingas laikas sužinoti daugiau sudėtingos technikos piešimas. Jau šiuo laikotarpiu verta leisti kūdikį į dailės mokyklą, tačiau jei dėl kokių nors priežasčių tai nepavyksta, galite išmokyti jį piešti patys.

Kartu smagiau

Pasiruoškite, kad turėsite tai padaryti kartu, nes būtent iš jūsų piešinių jis paims tinkamą pavyzdį. Stenkitės piešti ryškiai, konkrečiai ir nesiblaškykite dėl per mažų detalių.

Papasakok apie viską

Palydėti piešimo procesą žavi istorija kad vaikas suprastų ką darai.

Įvaldykite figūras

Svarbiausia išmokyti mažylį piešti geometrines figūras, kurios taps norimų vaizdų pagrindu, nesvarbu, ar tai gyvūnas, ar žmogus.

Kaip nupiešti medį?

Sulaukus 4 metų, reikia pradėti nuo paprasto: nuo paprastos žalios eglutės, kuri žiemą šalta.

Pridedame žemiau žingsnis po žingsnio instrukcijas sukurti „menišką“ medį ir paveikslą – kad vaikas suprastų darbo principą.

Ant lapo nubrėžiame liniją, vedančią iš viršaus į apačią. Iš jo nubrėžiame šiek tiek lenktas linijas, kurios bus mūsų eglutės šakos.
Dabar pabandysime „apibūdinti“ šias linijas adatomis: kaip parodyta paveikslėlyje. Kai visos šakos taps purios, eglutę nudažykite žaliai.

Panašiai galite pavaizduoti beržą ir kitų rūšių medžius.

Išmokite piešti gyvūnus

Nupieškite ežiuką

Ant popieriaus zigzagu nupieškite ežio adatas ir pridėkite prie jo ausis.

Sujunkite juos su ovalu, kad padarytumėte galvą.

Nupieškite ežiuko nosį, akis ir burną ir apdovanokite ežiukui pilvą.

Nubrėžkite jo kojas ir rankas.

Belieka nupiešti adatas, kaip parodyta paveikslėlyje. Ežiukas paruoštas!

Nupieškite asilą

Nupiešti asilą ant popieriaus taip pat daug lengviau, nei manėte.

Žingsnis po žingsnio atliekame šiuos veiksmus:

Ant popieriaus nupiešiame paprastą ovalą, tada linija padalijame į dvi dalis, kurių viršutinėje nupiešiame asilo akį, o apatinėje - šnerves ir burną.
Dabar mes pritvirtiname ausis prie asilo, ant lapo piešdami du "agurkus". Iš karto po galva nubrėžkite dar vieną ovalą – tai bus asilo liemuo, kurį dviem „kaklo“ linijomis sujungsime su galva.
Dabar reikia pridėti gyvūnui kojas, nubrėžiant jas kūno apačioje, ir tikrą uodegą, padėdami ją į šoną.

Asilas pasiruošęs! Belieka nuspalvinti, kaip fantazija byloja!

Nupieškite katę ir šunį

Taip pat galite piešti katę ir šunį. Žingsnis po žingsnio technika Katės vaizdas parodytas šioje nuotraukoje:

Svarbiausia, kad kūdikiui būtų aišku, kad piešti gyvūnus nėra sunku, jei pamatysime geometrines figūras (šiuo atveju tai yra apskritimai ir puslankiai) ir parodysime šiek tiek vaizduotės.

Taip pat galite piešti šunį:

Kaip nupiešti žmogų?

Kaip išmokyti vaiką piešti vyrą? Ne taip lengva, kaip norėtųsi, bet ne taip sunku, kaip atrodo. Pradėkite!

Visiškai augančio vyro įvaizdžio schema

1. Ant lapo nupieškite ovalą ir stačiakampį (kaip parodyta paveikslėlyje), tada juos linija pritvirtinkite vienas prie kito. Mažojo žmogeliuko kojas ir rankas apbaigiame pirštais.

2. Tada pridėkite dvi linijas prie rankų, kad jos atrodytų storesnės. Tą patį padarysime su kojomis. Dabar nupieškime žmogaus ausis (du puslankius šonuose) ir padarykime šukuoseną.

3. Žmogaus veidas nusipelno ypatingo dėmesio, tačiau nupiešti jo bruožus – burną, nosį ir antakius, bus lengva, jei iš pradžių pažvelgsite į piešinį. Žmogui pridedame kaklą ir baigiame piešti marškinius su apykakle.

5. Piešiame jam kelnes ir batus, piešiame delnus. Nieko nebelieka: ištrinti pagalbinės linijos, apibūdinkite ir papuoškite asmenį.

Nupieškite judantį žmogaus figūrą ir veidą

Panašiai galite pavaizduoti judantį žmogų arba nupiešti jo portretą. Žingsnis po žingsnio procesas detaliau sekančiame paveikslėlyje:

Piešimo ratas: kada ir kodėl?

Iki 6 metų aktyviai piešiantis ikimokyklinukas jau moka kurti dažais ir pieštukais. Jei jo piešiniai labai skiriasi nuo bendraamžių darbų (in geresnė pusė), atiduokite ikimokyklinuką į būrelį, kad su juo toliau dirbtų patyręs mokytojas.

Norint pasirinkti gerą būrelį, pakanka išsiaiškinti, ar jūsų vietovėje yra privati mokykla ar Kūrybiškumo namai. Labai dažnai paprasti dailės mokytojai tokius užsiėmimus veda tiesiog mokyklose (be amžiaus apribojimų).

Individualios pamokos

Jei norite, kad 6 metų vaikas kurtų profesionaliai, duok individualios pamokos. Jų pranašumai yra šie:

mokytojas lanko jus patogiu laiku;
pasirenkate programą, kurioje vaikas mokysis (pvz., pieš portretus);
Pamokos apmokamos pagal pamokos faktą.

Minusai individualios pamokos taip pat yra: jie nėra pigūs, o rasti gerą mokytoją nėra lengva.

Apibendrinant

Bet koks būdas išmokyti vaiką piešti yra geras - tiek 1 metų, tiek 5 metų amžiaus, nes tai lavina vaizduotę ir leidžia šiek tiek daugiau laiko praleisti su mažyliu.

Tuo pačiu nėra taip svarbu, ar griežtai laikysitės tam tikros metodikos, ar savarankiškai kursite individualią meninę programą. Svarbu, kad ši veikla vaikui būtų įdomi ir įvairi.

Ir net jei iš jūsų kūdikio ateityje neišaugs tikras menininkas, piešimo pamokos vis tiek turės teigiamos įtakos jo vystymuisi ir teisingam jį supančio pasaulio suvokimui.

Meistriškumo klasė „Piešimas mažiesiems“.

Šatokhina Rita Viačeslavovna, papildomo ugdymo mokytoja, MBU DO „Dom vaikų kūrybiškumas Kalininskas, Saratovo sritis“.
Ši meistriškumo klasė skirta papildomo ugdymo mokytojams, ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogams. Meistriškumo klasė taip pat bus įdomi jauniems menininkams nuo 4 metų ir jų tėvams.
Paskirtis: duotas meistras klasė – tai nedidelis piešimo kursas patiems mažiausiems, kuriame parodoma, kaip piešti geometrines figūras.
Tikslas: sudaryti sąlygas įgyti piešimo įgūdžius.
Užduotys: išmokyti vaiką piešti pažįstamus vaizdus naudojant geometrines figūras;
ugdyti įgūdžius tiksliai dirbti su dažais ir teptuku;
vystytis kūrybinė fantazija ir smulkiąją rankų motoriką.
Į užsiėmimus mano asociacijoje ateina maži vaikai, bet jie labai nori piešti. Iš darbo su vaikais patirties supratau, kad geometrinėmis figūromis piešti jiems lengviau. Vaikai piešia pagal mano laidą, etapais. Pradėdamas pamoką niekada nepasakoju vaikams, ką šiandien piešime. Iš patirties žinau, kad jie tokie įdomūs. Proceso metu jie atspėja, ką piešia, ir tai jiems suteikia daug džiaugsmo. Ir kiekvieno piešiniai skirtingi.

Piešimo meistriškumo klasė vaikams „Sraigė“

Paruoškite: A4 kraštovaizdžio lapą, akvarelinius dažus, teptukus skirtingų dydžių, indelį vandeniui ir servetėlę.

Prieš pradedant piešti, sakau vaikams, kad dažai miega ir juos reikia žadinti, švelniai glostydami teptuku, pirmiausia pažadinsime geltonus dažus ir pradėsime tapyti.
Lapo centre piešiame bandelę, palaipsniui atsukdami teptuką, o tada rudais dažais nubrėžiame lanką.

Lanką paverčiame kilpa.

Piešiame ragus ir dažome.

Puošiame sraigės namus.

Piešiame akis, sraigės burną. Toliau vaikai patys sugalvoja ir puošia paveikslo foną: kur sraigė?

Vaikų darbai:

Piešimo meistriškumo klasė vaikams „Vėžlys“.

Lapo centre geltonais dažais nupiešiame „koloboką“, rudais dažais nupiešime 4 kilpas.

Penktoji kilpa nupiešta didesnio dydžio, dažome visas kilpas.

Piešiame akis-ratus, iš pradžių baltais dažais, paskui juodais.

Papuoškite vėžlio kiautą. Vaikas gali sugalvoti savo modelį.

Piešimo meistriškumo klasė vaikams „Žuvis“

Geltonais dažais piešiame „bandelę“, piešiame lankus: iš viršaus ir apačios atrodo kaip akis.

Nupiešiame žuvies uodegos trikampį. Tada papuoškite žuvį raudonais dažais. piešti teptuku: burna, pelekai.

Nupiešiame svarstykles, puošiame uodegą.

„Spausdiname“ teptuku: piešiame akmenukus ir vandenį, brėžiame linijas žaliadumbliais dažais.

Žuvies akis piešiame juodais dažais. juodi dažai mėgsta išdaigas, todėl su ja elgiamės ypač atsargiai.

„Žiemos pieva“.

Imame mėlyną lapą, A4 formato. Baltais dažais piešiame kolobokus. Nubrėžiame linijas, piešime sniego pusnis.

rudi dažai piešiame sniego seniui kamieną ir medžių šakeles, rankas, akis, burną ir šluotą.

Paveikslėlį puošiame snaigėmis. Puošiame sniego senį: ant galvos nupiešiame kibirą ir skarelę. Vaikai užbaigia piešinį, puošia.

Lygiai taip pat galima piešti rudens miškas, tik iš pradžių kolobokai bus geltoni, oranžiniai ir žali, o lapų kritimas, piešiame teptuku, marginame Vaikų darbeliai:

Piešimo meistriškumo klasė vaikams „Ežiukas“.

Rudais dažais piešiame „bandelę“.

Nubrėžkite trikampę nosį.

Vaiko darbas.
Ežiukui piešiame proskyną, vaikai fantazuoja.

Vaiko darbas:

Piešimo meistriškumo klasė vaikams „Varlė“.

Imame mėlyną lapą, A4 formato. „Bandelės“ centre piešiame žaliais dažais.

Nupiešime dar vieną „koloboką“, o ant viršaus du „tiltus“.

Piešiame letenėles varlei, atkreipiame vaikų dėmesį, kad varlės letenėlės skiriasi savo sandara, kuri padeda varlei gerai šokinėti ir išsilaikyti net ant slidžiausio paviršiaus.

Nupiešime varlės burną, akis. Papuošiame paveikslą, prieš tai kalbėdami su vaikais: kur gyvena varlė?

Piešimo meistriškumo klasė vaikams „Gaidelis“.

Nupiešiame didelę bandelę-liemenį, mažesnę bandelę – galvą. Sujungiame juos lygiomis linijomis, gauname kaklą.

Nubrėžiame gaidžio kojas-trikampius ir uodegą, linijas-lankus.

Raudonais dažais nupiešiame gaidžio šukutę (tiltus), snapą ir barzdą, tepame teptuku.

Kokio amžiaus vaiką galima išmokyti piešti, kodėl vaikų piešiniuose nereikėtų bijoti juodos spalvos, ar yra vidutinių vaikų, o po 30 metų jau per vėlu tapti dailininku? Kalbamės su Liudmila Zymaleva – menininke, poete, žurnaliste, fotografe, amatininke meno lėlė kaip meno objektas, vaizduojamosios dailės mokytojas, daugelio mokymo metodų ir meno istorijos publikacijų autorius.

Liudmila Zymaleva su mažais studentais

Papasakokite, kaip prasidėjo jūsų kelionė į vaizduojamojo meno ir mokymo pasaulį?

Tarp tų, kurie tampa menininkais, yra dviejų tipų žmonės: vieni išraiškingai piešia nuo vaikystės, kiti talentą savyje atranda sąmoningesniame amžiuje, 11–12 metų (neatsitiktinai būtent tokiame amžiuje priimama į meno mokyklos). Aš esu iš antrojo. Visada piešiau, bet, kaip ir daugelis vaikų, nei rezultatais, nei susidomėjimu šiuo procesu apskritai neišsiskyriau. O būdama trylikos ji staiga piešė visą vasarą iš eilės, o paskui įstojo į gerą dailės mokyklą.

kur tu moki? Kas šiais laikais ateina mokytis piešti?

Aš mokau studentus įvairaus amžiaus ir skirtinguose švietimo įstaigos. Prieš porą metų iš Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto iš studentų, kurių dalis buvo vyresni už mane, nuėjau į dailės studiją 3-5 metų vaikams, kitą dieną vedžiau pamokas pradinėse klasėse. mokykloje, o vakarais - užsiėmimai studijoje pagal mokyklą, su vaikais, kurie išsireiškė meninis gebėjimas. Taigi mokau ir vaikus, ir suaugusiuosius, tiek pagal bendrojo ugdymo įstaigų, tiek pagal profesinių ugdymo įstaigų programas. Visa tai labai įdomu, visur turi savo specifiką, kurią privalai žinoti, kitaip problemos neišvengiamos.

Mokate piešti labai mažus vaikus, būna, kad šie vaikai taip pat nemoka gerai kalbėti. Kuo ypatingas šis darbas? Kokio amžiaus vaiką galima išmokyti piešti?

Iš savo patirties galiu pasakyti, kad lavinti vaiką meno pagalba galima, pradedant nuo trejų metų amžiaus. Būtent „ugdyti“, nes mokymasis yra procesas, vykstantis meno mokyklose maždaug nuo 11–12 metų. Subtilus skirtumas tarp „vaizduojamųjų menų plėtros“ ir „vizualiųjų menų mokymo“ slypi šių procesų paskirtyje. Vaikams šis tikslas vienas, moksleiviams – kitas, meno mokyklų studentams – trečias. Bet kokiu atveju, jei vaikas buvo ugdomas meno priemonėmis, tai yra naudinga ir svarbu, net jei vėliau jis netampa menininku.

Ar tikrai visi turi išmokti piešti? Kam? Galbūt, tai yra piešimas, yra svarbesnių dalykų - programavimas, užsienio kalbos...

Vaiko vaikystė kartais lyginama su tautų vaikyste: turi kiekvienas žmogus liaudies šokiai, dainos ir vaizduojamieji menai. Žmones jau seniai traukė gražu ir normalu besivystantis vaikas taip pat kažkiek nori šokti, dainuoti ir piešti. Šios pamokos leidžia jam geriau pažinti pasaulį ir išreikšti save. Neleisti vaikui piešti – tai atimti iš jo dalį vaikystės, grožio. Vizualieji menai turi puikias galimybes tobulėti abstraktus mąstymas- mąstymo tipas, būdingas, pasak mokslininkų, tik žmogui. Be to, jie piešia vaizduotės, motorikos lavinimui. Be išvystytų motorinių įgūdžių nėra išsivysčiusio žmogaus, visi puikiai žino, kaip tai svarbu, ir čia geriausiai tinka dailės užsiėmimai.

Jei kalbėsime apie piešimo pamokas mokykloje, nepamirškite, kad jos leidžia vaikui be pertraukų iš visaverčio ugdymo procesas atsipalaiduokite, pasinerkite į save, išreikškite save ir to dėka būkite pasirengę vėl studijuoti psichofiziškai sudėtingesnius dalykus.

Gyvenime vaizduojamojo meno vaidmuo, mano nuomone, yra grožis, o ne visada išorinis. Vaikas, susipažinęs su turtingiausiu vaizduojamojo meno pasauliu, įvairiomis jo tendencijomis ir stiliais, bus lankstesnis, tolerantiškesnis, dėmesingesnis ir supratingesnis visuomenės narys.

Talentingi vaikai lanko meno mokyklas, bet kartais būna išmesti. Kodėl? Ar reikia ką nors keisti?

Muzikos ir sporto mokyklas išties daugelis apleidžia, neatlaiko didelio fizinio krūvio. Ankstyvame amžiuje sunku pagrįstai pasirinkti. Tačiau meno mokykla mažesnė mankštos stresas ir dažniausiai sąmoningas pasirinkimas, o studijas baigia beveik visi įstojusieji. Žinoma, vyksta tam tikras atmetimo procesas, bet tai normalu, kažkas supranta, kad nori daryti ką nors kita, kažkas nesusitvarko su programa ir gali būti pašalintas.

Dažnai esate vaikų piešinių konkursų žiuri narys. Kaip manote, kiek dabartinės kartos vaikų pasaulėžiūra formuojasi šiuolaikinių animacinių filmų ir kompiuterinių technologijų įtakoje?

Tikriausiai nustebinsiu jus atsakymu. Negali būti. Tokiose varžybose dažniausiai dalyvauja vaikai, turintys tam tikrą bendrąjį ir meninis vystymasis, jie puikiai išmano ankstesnių kartų vaizduojamojo meno turtus, o aplinkiniame pasaulyje jie taip pat mato įvairius jo pavyzdžius, įskaitant šiuolaikinių animacinių filmų pavidalą, kurių yra daug ir kurių meninė kokybė skiriasi labai. Labai retai kas naudoja kurdamas kūrybinės užduotys ryškus stilius, priimtas vienos ar kitos krypties animacijoje, pavyzdžiui, anime ar Disney stiliaus. Tokie piešiniai labiau būdingi vaikams, kurie dar neturi tam tikros patirties vizualinė veikla, bet tuo pat metu jie bando kopijuoti savo mėgstamus personažus.

Kompiuterinės technologijos, 3D grafika niekaip neįtakoja rankų darbo piešimo, o tokie vaikai internetu naudojasi, kaip taisyklė, tik kaip priemonę tikslui pasiekti. Pavyzdžiui, internete nesunku rasti tinkamą vizualinė informacija konkurencine tema, jei žinote, kuria kryptimi ieškoti.

Kiek spalvinimas ir piešimas iš raštų, kopijavimas lavina meninius gebėjimus?

vystytis iki tam tikro lygio. Dažymą ir raštų piešimą dailės mokytojai naudoja retai, nes turi daugiau nei veiksmingi metodai. Tačiau spalvinimas tam tikru mastu gali lavinti potėpių techniką, koloristinį matymą ir raštų piešimą – gebėjimą įvairiai žaisti su ta pačia forma. Kopijavimas kompetentingu požiūriu yra visavertis mokymo metodas, žinomas nuo seniausių laikų. Kitas dalykas yra tai, kad tai būtinai turi derėti su kitais metodais ir neužimti pagrindinio vaidmens mokant.

Ar yra bendrų klišių ar klaidingų nuomonių apie vaizduojamąjį meną?

Trumpai tariant, juodos spalvos vaikų darbe nereikėtų bijoti – dažniausiai tai sukelia potraukis grafiniam kontrastui, o ne psichologinės problemos. Meno medžiagos visada būtina pasirinkti kokybišką ir tinkamą derinį, principas „kūdikis tik pradeda, jam tiks“ yra klaidingas ir pavojingas požiūris.

Skirtingų piešimo pamokų tikslas yra skirtingas“, Graži nuotrauka“, „panašumas“ (net ir klasikiniame realizme) negali būti vertinimo kriterijumi. Prieš darant išvadas apie vaiko gebėjimus, mokymosi proceso sėkmę ir mokytojo profesionalumą, būtina atidžiai pasikalbėti su pačiu mokytoju, kad tiksliai išsiaiškintume, kokie tikslai yra keliami. skirtingos pamokos, ir kodėl tą ar kitą rezultatą mokytojas ir tėvas gali vertinti skirtingai.

Dažnai sakoma, kad vaikas neturi talento. Tai atsitinka?

Jei taip yra vyresniam nei 14 metų vaikui, kuris nuo vaikystės buvo lavinamas meno priemonėmis ir vėliau bandė mokytis profesinėje mokykloje, tokia formuluotė yra gana priimtina. Jei apie vaiką iki 14 metų arba apie vaiką, kuris tiesiog neturėjo galimybės mokytis, tai, žinoma, tai yra klaidinga formuluotė.

Pažymėtina, kad iki 12 metų domėjimasis piešimu ir (mažesniu mastu) sėkmė šioje srityje turėtų būti vertinami kaip normalios vaiko raidos rodikliai, o ne kaip „talentas“.

Menininkai pedagogai turi tokius nemoksliškus terminus kaip „suaugusiųjų talentas“ ir „ vaikų talentas“. Normalu, kad ne visi turi pirmą, ir normalu, kad beveik visi turi antrą.

Kada galima pradėti piešti? Ar jau per vėlu 30 ar 40?

Svarbu suprasti, kodėl pradėti. Vaizduojamasis menas nėra „su amžiumi susijusi veikla“, kaip sportas, ir nereikalauja tokių techninių įgūdžių, įgytų per metus, kaip tam tikros muzikos sritys. Niekada nevėlu pradėti „dėl savęs“ kaip hobį. Ir tada tai gali virsti kažkuo daugiau nei tik hobiu, bet kaip ir kada – kiekvienam viskas labai individualu. Čia labai noriu susikoncentruoti į tai, kas svarbiau, ne KADA pradėti, o KAIP.

Jauname amžiuje pradėti „neteisingai“ beveik neįmanoma, ypač jei Mes kalbame apie įsipareigojimus tam tikrą statusą turinčioje meno mokykloje. Suaugęs žmogus turi mažai laisvo laiko, bet daug idėjų „kaip“, lūkesčius ir ambicijas. Turite labai aiškiai patiems suformuluoti, ko tiksliai norite, arba šiuo klausimu paprašyti patyrusio menininko-mokytojo pagalbos.

Kitaip bus taip, kaip su viena mano pažįstama, kuri pagaliau nusprendė įgyvendinti savo svajonę „piešti“, užsirašė į rimtus kursus. akademinis piešimas nuo nulio iki gražaus didelės grupės. Dėl to po pirmųjų 6-10 valandų piešdama geometrinius objektus ir draperijas, ji, gavusi tam tikrą stresą, nepasiekė laukto rezultato ir padarė klaidingą išvadą, kad „jai jau per vėlu“, tada išėjo iš studijos. ir toliau nebandė ieškoti kito. Kažkas gali pasipiktinti, kodėl dėstytojas kursuose nenustatė šių problemų. Bet šis atpažinimas nebuvo jo veiklos sferoje, jis atliko akademinio piešimo dėstymo darbą, nors ir nuo nulio. Kas jam ant grupinė pamoka atėjo žmogus, kuris nebuvo pasiruošęs tokiam krūviui, o, ko gero, kam jo nereikėjo, per dvi ar tris šios disciplinos pamokas nepastebėsi ir niekas į jį nesikreipė su klausimais.

Todėl nusprendus imtis piešimo būtinai reikia aptarti savo lūkesčius su mokytoju, pasakyti, ko galiausiai norėtumėte gauti, kiek laiko turite šiam ir kitiems niuansams.

Kuo skiriasi meno mokykla ir studija?

meno studija- papildomo ugdymo sistemos dalis, tikslai gali būti įvairūs, daugiausia - tobulinimas meno priemonėmis. Studijoje beveik nebūna egzaminų, pažymių, iškritimų. Galimas maksimumas individualus požiūris darbas su įvairaus amžiaus vaikais ir suaugusiais.

Meno mokykla- pirmasis profesionalumo etapas meninis ugdymas. Priėmimas 11 val – 12 metų pagal rezultatus stojamieji egzaminai, darbas klasėse pagal akademines programas, vertinimo sistemą, atranka nepasiekusius. Tikslas – išaiškinti gabiausius vaikus ir suteikti jiems pagrindą tolimesniam profesinio ugdymo tęstinumui.

Kodėl į dailės mokyklą imama tik nuo 11-12 metų? Juk muzikos pradedama mokyti daug anksčiau.

Šis punktas yra tiesiogiai susijęs su psichofizinėmis organizmo savybėmis ir tiriamojo dalyko savybėmis. Sporte ir muzikoje labai svarbus fiziologijos vaidmuo: jei kūnas nebus paruoštas nuo mažens laukiančiam krūviui, jis neatlaikys jo ir ateityje. Užsiimti sportu ir muzika būtina nuo pat mažens, dalis mažųjų sportininkų ir muzikantų tęs savo veiklą. profesinis išsilavinimas, kai kurie ne, tačiau dėl raumenų atminties formavimosi, raumenų treniravimosi ir kūno sandaros ypatumų sulaukus 12 metų į procesą gali prisijungti tik pakankamai gabūs vaikai.

Nepaisant to, kad vizualiųjų menų mokymas taip pat apima „darbą su kūnu“, grynai fizinis rengimas ne taip svarbu, reikia labiau suformuoto proto. Būtent todėl atranka į dailės mokyklas vyksta maždaug sulaukus dvylikos metų, kai vaiko smegenys ir jo regėjimas jau yra tam tikru būdu susiformavę ir kai jau galima nustatyti meninių gebėjimų sunkumą.

Sakykite, prašau, kaip vertinate individualų vaizduojamojo meno mokymą?

Neperdedant individualios pamokos su mokiniu kaskart tampa atradimu net ir patyrusiam menininkui-mokytojui. Tik bendraujant vienas su vienu su jaunu menininku įmanomi nuostabūs abipusiai atradimai, giliausias įsiskverbimas mokinys į asmeninį mokytojo pasaulį, o mokytojas – į asmeninį mokinio pasaulį. Grupinė užsiėmimų forma ne prastesnė ir ne geresnė, ji tiesiog kitokia, joje nėra nei daugiau, nei ne mažiau teigiamų momentų. Tobulas derinys – darbas jaunas menininkas su mokytoju tiek grupėje, tiek individualiai.

Mokate mokykloje ir studijoje, piešiate, fotografuojate, rašote poeziją, mokate kinų. Neišvardink visko. Pasidalinkite paslaptimi – kaip jums pavyksta viską padaryti?

Pirma, kiekvienas turi savo reakcijos greitį ir gebėjimą planuoti. Abu esu gana gerai išsivysčiusi savo srityje, todėl per trumpą laiką galiu atlikti gana daug darbų. Be to, visada kruopščiai renku ir sandėliuoju skirtingos medžiagos, straipsniai, pastabos, programos, kiti duomenys (beje, tai taikoma ne tik profesinę veiklą), – šis rezervas yra labai svarbus ir dažnai padeda ištikus neplanuotoms situacijoms.

Ir dar anksčiau turėjau baisią paslaptį, kuri leido dirbti ne tik daug, bet ir daug, ir manau, kad daugeliui ji žinoma – dėl miego. Aš miegojau 3-4 valandas. Tai gerai tinka tam tikro tipo žmonėms, dažniausiai jaunystėje, ir paprastai, jei persistengta, kenkia sveikatai ir būsimiems rezultatams. Todėl su šia slapta informacija geriau elgtis labai atsargiai.

Bet tikroji paslaptis, kuri vėlgi ne paslaptis niekam, bet ne visi dirba šia linkme, be to, dar yra skirtingos gyvenimo aplinkybės ir sėkmė – stengiuosi daryti tai, ką mėgstu. Taigi darbas malonus, yra pozityvo, o tai padeda dirbti daugiau ir geriau.

Kalbino Alexandra Matrusova

Vaikų piešinių nuotrauka iš asmeninis archyvas autorius

Žymos:

Pavyzdžiui, 50 rublių per mėnesį yra daug ar mažai? Puodelis kavos? Dėl šeimos biudžetas- truputį. Matronai - daug.

Jei visi, kurie skaito Matronas, parems mus 50 rublių per mėnesį, jie labai prisidės prie galimybės plėtoti leidinį ir atsirasti naujų aktualių ir įdomios medžiagos apie moters gyvenimą modernus pasaulis, šeima, vaikų auginimas, kūrybinė savirealizacija ir dvasinės reikšmės.