Kodėl istorija vadinama 30 grūdų perskaityti. Jevgenijus Nosovas lėlė (kompiliacija)

Nosovas Jevgenijus Ivanovičius

Žvejybos taku (gamtos pasakos)

trisdešimt grūdų

Pavasario takai

Paukščių vyšnia rūko

balta žąsis

Kur pabunda saulė?

gyva liepsna

Pamirštas puslapis

šliaužtinės kregždės

miško savininkas

kieta duona

Paslaptingas muzikantas

juodas siluetas

Apiplėšimas greitkelyje

Kaip gramofonas išgelbėjo gaidį nuo mirties

Kaip pasiklydo varna ant stogo

Raketų arbata

Kingfisher

klastingas kabliukas

Varnalėšų karalystė

Neskubūs kaimo keliai

Po senuoju osokoru

Paltarasych

Dingusi aušra

Takas per vasarą

TRISdešimt grūdų

Naktį sniegas iškrito ant šlapių medžių, sulenkė šakas su puriu drėgnu svoriu, o paskui jį sulaikė šaltis, o sniegas dabar tvirtai laikėsi ant šakų, kaip cukruota medvilnė.

Atskrido zylė, bandė atplėšti šerkšną. Bet sniegas buvo kietas, ir ji sunerimusi apsidairė, tarsi klausdama: „Ką man dabar daryti?

Atidariau langą, ant abiejų dvigubų rėmų skersinių uždėjau liniuotę, susegiau sagutėmis ir per kiekvieną centimetrą įdėjau kanapių sėklų. Pirmoji sėkla buvo sode, trisdešimtoji sėkla buvo mano kambaryje.

Zylė viską matė, bet ilgai nedrįso skristi prie lango. Galiausiai ji pagriebė pirmąjį liną ir nunešė prie šakos. Ji pakštelėjo kietą kiautą ir išplėšė šerdį.

Viskas pavyko gerai. Tada zylė, pasinaudojusi akimirka, paėmė grūdus numeriu 2...

Sėdėjau prie stalo, dirbau ir karts nuo karto pažiūrėjau į zylę. O ji, vis dar nedrąsi ir nerimastingai žvelgdama į lango gilumą, centimetras po centimetro artėjo palei liniuotę, ant kurios buvo matuojamas jos likimas.

Ar galiu nuskinti dar vieną grūdą? Vienas ir vienintelis?

O zylė, išsigandusi savo sparnų triukšmo, nuskrido su linu prie medžio.

Na, prašau, dar vienas dalykas. Gerai?

Galiausiai liko paskutinis grūdas. Tai buvo pačiame linijos gale. Grūdai atrodė taip toli, ir taip baisu buvo juo sekti!

Zylė, pritūpusi ir perspėjusi savo sparnus, nuslinko į patį linijos galą ir atsidūrė mano kambaryje. Su baisiu smalsumu ji pažvelgė į nežinomą pasaulį. Ją ypač sužavėjo gaivios žalios gėlės ir vasariška šiluma, kuri tvindė jos atšalusias letenas.

Ar tu čia gyveni?

Kodėl čia nėra sniego?

Užuot atsakęs, pasukau jungiklį. Nuo lubų ryškiai degė lemputė.

Iš kur gavai gabalėlį saulės? Ir kas tai?

Tai? Knygos.

Kas yra knygos?

Jie išmokė įžiebti šią saulę, pasodinti šias gėles ir tuos medžius, ant kurių šokinėjate, ir daug daugiau. Jie taip pat išmokė jus užpilti kanapių sėklomis.

Tai yra labai gerai. Ir tu visai nebaisus. Kas tu esi?

Aš esu žmogus.

Kas yra Vyras?

Kvailai zylei tai buvo labai sunku paaiškinti.

Matai siūlą? Ji pririšta prie lango...

Zylė išsigandusi apsidairė.

Nebijok. Aš to nedarysiu. Tai mes vadiname Žmogumi.

Ar galiu valgyti šį paskutinį grūdą?

Žinoma! Noriu, kad kiekvieną dieną skristum pas mane. Tu aplankysi mane, o aš dirbsiu. Tai padeda Žmogui gerai dirbti. Sutinku?

Sutinku. Kas yra darbas?

Matote, tai tokia kiekvieno žmogaus pareiga. Be jo neapsieisite. Visi žmonės turi kažką daryti. Taip jie padeda vienas kitam.

Ką darote, kad padėtumėte žmonėms?

Noriu parašyti knygą. Tokia knyga, kad kiekvienas ją perskaitęs ant lango įdėtų trisdešimt kanapių sėklų...

Bet atrodo, kad zylė manęs visai neklauso. Suėmusi letenėlėmis sėklą, ji lėtai čiumpa ją liniuotės galiuku.

PAVASARIO TAKAI

Nežinau, kaip yra kituose pasaulio kraštuose, bet pas mus žiema sustingo bloga sąžine. Kovas baigėsi, ir ji net negalvoja nusilenkti. Ji gulėjo ant laukų su šviežiais pelenais, šerkšno atšalusius miškus, ant langų pakabino plono šerkšno užuolaidas, o tų užuolaidų raštai – visos eglės letenos ir kadagio šakos.

Žinoma, rusiškam žmogui energinga žiema nėra našta. Jam patinka ir vėsus šalnas, ir ginčytis pudra. Kartais užklysta į prieškambarį, ant kepurės sniego pusnys, barzda sustingusi, jau traška; jis trenks veltiniu į veltinį ties slenksčiu, pliaukšteli kepure ant kelio ir niurzgės: „Na, šluoja. Nosies nesimato! O jo paties akimis gudruoliai šokinėja. Ir paklausk: kuo tu džiaugiesi?

Bet viskam savo eilė. Tą dieną, kai, anot populiarių įsitikinimų, žiema lyginama su jauno pavasariu, visi slapčia nori, kad vyrautų pavasaris. O pernakvota žiema sufleruoja, kad laikas ir garbė žinoti: organizuojami išsiuntimai su blynais, paukščių nameliai kabinami ant stulpų, o kolūkio sodyboje nekantrus traktorininkas užveda variklį ir, apimtas riaumojimo, kažko klausosi, ir jo paties akyse – drąsus gudrumas.

O aš su dideliu nekantrumu laukiu lūžio gamtoje: kada pagaliau viską aplinkui sukels svaiginantis atsinaujinimo džiaugsmas?

Bet girdi: vėl zylė šėrykla beldžia į langą. Taigi, naktį iškrito sniegas, viskas buvo uždengta, paukščiui nebuvo iš ko pasipelnyti. Vakare vėl paukštis vyšnia šakele braižo stiklą. O kai tik pasikaso, tuoj pat virdulys ant viryklės graudžiai zyzia, kaip šuniukas. Pagal šiuos savo požymius aš žinosiu: tai vėl vyuzhit.

Žiema įsiplieskė praėjus vos kelioms dienoms po lygiadienio. Staiga iš pietų užplūdo drėgna šiluma, namo langai buvo prakaituoti, o per stiklą bėgo nedrąsi srovelė, prasiskverbdama pro matinį šlapdribą. Viskas prasidėjo nuo jos.

Tą dieną mane pažadino zylė. Ji sėdėjo ant paukščio vyšnios šakelės prie lango ir skubiai bei susijaudinusi man pašaukė: „Či-či-pi, či-či-pi, či-či-pi! ką tu miegi? ką tu miegi? ką tu miegi?

Pažvelgiau pro langą ir prisimerkiau į didžiulio daugiasluoksnio debesies, kabančio tarp švariai nušluoto dangaus, ryškumą. Jis buvo išaustas iš saulės ir nepaliestos baltumo, ir atrodė, kad ant šio balto stebuklo atskriejo pats pavasaris. O zylė siūbavo ant šakos, įnirtingai ir garsiai, taip, kad skambėjo ausyse, džiaugsmingai šaukdama: „Či-pi! Či-pi! Nemiegok! Nemiegok!"

Net ir be jo žinau, kad dabar negaliu užmigti. Pavasaris juda. Būtina neatsilikti nuo jos, nieko nepraleisti jos būrime.

Prisikrovė fotoaparatą, iš stalčiaus ištraukė bridinius. Trimitininkas pamatė batus, pašoko nuo kilimėlio, šokinėjo aukštyn ir žemyn, uodega daužė kėdes. Jis ilgai laukė, kol pagaliau pradėsiu ruoštis.

Olga Volčenkova

Įvadas į literatūrą. Nosovas „Trisdešimt grūdų“.

Tikslas: Ikimokyklinukų susidomėjimo grožine literatūra ir knygų skaitymu formavimas.

Užduotys:

Toliau mokytis nuosekliai ir išraiškingai perpasakoti tekstą.

Ugdyti nuoseklią vaikų kalbą.

Įvertinkite istorijos veikėjų veiksmus ir charakterį, įsijauskite į juos.

Įžanginis auklėtojos žodis:

Mes turime stebuklingą dėžutę.

Kas jame slypi?

Įmink mįslę ir sužinok:

Ne sėjamosios, o sėkite gerą,

Ne duona, o sočiai pamaitinta,

Be rankų, bet jie gali viską

Be kojų, bet važiuoja keliais.

Vaikai: Knygos.

Taip, mūsų dėžutėje – stebuklinga knyga

Klausykite Nosovo istorijos „Trisdešimt grūdų“

Klausimai:

Ar jums patiko istorija (vaikų atsakymai)

Kas gali perpasakoti istoriją?

Nosovas rašė apie zylę, kuri žiemą nuskrido prie jo lango. Jis uždėjo kanapių sėklas ant liniuotės, po vieną per kiekvieną centimetrą. Iš pradžių ji išsigando, paskui griebė pirmąjį grūdą ir nuskabė. Taigi ji judėjo palei liniją, kol atsidūrė kambaryje.

Ten zylė pamatė lentynas su knygomis. Rašytojas zylei pasakė, kad nori parašyti tokią knygą, kad kiekvienas ją perskaitęs įdėtų ant lango trisdešimt kanapių sėklų.

Paimkime liniuotę ir kas centimetrą padėkime savo zylei sėklytes.

Suskaičiuokime, kiek sėklų dedame?

Pagaminkime origami paukštį

Klausykite eilėraščio „Zylė“ (V. I. Polyakova)

Zylės letenėlės šąla:

Blogai jiems be kumštinių pirštinių,

Taip, ir alkanas šaltyje.

Atnešiau jiems sėklų

Paziurek cia

Tai skanus maistas!

Jie sėdi man ant delno,

Šiltos letenėlės nebijo.

Vaikinai, kaip zylė jaučiasi šaltyje?

(ji šalta ir alkana)

Ką galima padaryti norint jiems padėti?

(padarykite tiektuvus ir maitinkite)

Pamokos santrauka:

Visiems patiko istorija (taip)

Kam patiko istorija, pakelkite paukštį veido lygyje.

O kas suprato ir pamilo šį kūrinį, pakelk paukštį virš galvos.

Susijusios publikacijos:

Tema: Pasakos „Trys lokiai“ rodymas Tikslas: lavinti vaizduotę susipažįstant su grožinė literatūra. Uždaviniai: 1. Susipažinimas su.

Vidurinėje mokykloje integruotos pamokos „Įvadas į grožinę literatūrą per liaudies pasaką“ santrauka Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga bendrojo ugdymo tipo darželis su prioritetiniu veiklos vykdymu.

Tiesiogiai švietėjiškos „Zajuškinos trobelės“ veiklos santrauka. Pažintis su grožine literatūra savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga“ Darželis bendrasis raidos tipas Nr. 70 "Kalinka" Santrauka tiesiogiai mokomoji.

GCD tipo integruoto tipo grožinės literatūros grupės santrauka Vidutinė vedimo forma Pogrupis GEF Švietimo integracija.

GCD „Jaunieji pasakotojai“ santrauka skyriuje: „Įvadas į grožinę literatūrą ir kalbos raidą“ su 5–6 metų vaikais Uždaviniai: 1. Kalbos ugdymas: aktyvus epitetų vartojimas, savarankiškas nuoseklaus ir išraiškingo kalbos teiginio konstravimas 2.

Uždaviniai: Supažindinti vaikus su nauju kūriniu, padėti suvokti ir suprasti jo turinį. Išmokyti atsakyti į auklėtojos klausimus, prisidėti.

Kartą po ilgo pasivaikščiojimo su meškere upės pakrante atsisėdau pailsėti ant plataus smėlyno tarp pakrantės šilų. Vėlyvas ruduo ji jau buvo nuplėšusi gluosnių krūmus ir išbarsčiusi jų siaurus citrinos lapus toli per smėlį. Tik ploniausių šakų galuose, lyg nuo šalčio paraudę, dar drebėjo penki ar šeši tokie pat blyškiai geltoni lapai. Tai viskas, kas liko iš nuostabaus rudens karnavalo.

Buvo debesuota ir vėjuota. Į smėlyną ritosi putojančios bangos, laižydamos pajuodusius dumblius, ištrauktus į krantą žvejybos tinklu.

Ir staiga tarp šių ošimų ir purslų pasigirdo garsai, trikdantys savo neįprastumu. Atrodė, kad kažkur visai netoli groja mažas smuikas. Kartais niūri, šaukianti, kartais mąsli ir nuolanki, kupina šviesaus liūdesio, melodija nedrąsiai įsipynė į neramią niūrios upės ūžesį. Melodijos garsai buvo tokie silpni, kad vėjo gūsiai kartais nutrūkdavo kaip voratinklis, šis plonas paslaptingo trilo siūlas.

Klausydamas pagavau natūralų ryšį tarp smuikininko ir vėjo. Vos šiek tiek nurimus vėjui, smuikas perėjo prie žemesnių natų, garsas tapo tirštesnis, tembras jame aiškiai pagautas. Sustiprėjus vėjui garsai kilo vis aukščiau, pasidarė aštrūs, lyg geluonis, smuikas verkė ir verkė. Tačiau dirigentas-pučiamasis buvo nenumaldomas, jis atkakliai reikalavo iš smuikininko vis naujų pastangų. Ir tada paslaptingasis muzikantas, atrodė, neišlaikė tempo, palūžo ir... pasigirdo tik pikti bangų purslai ir nukritusių lapų ošimas.

Užburtas klausiausi šio nuostabaus koncerto ant apleistos smėlio juostos. Klausydavausi vėl ir vėl, o giesmė visą laiką kartodavosi tais pačiais garsų deriniais.

Galiausiai nustačiau kryptį ir net apytikslę vietą, iš kurios sklido ši plonytė melodijos čiurkšlė. Jis buvo mano dešinėje, ne daugiau kaip du ar trys žingsniai nuo manęs. Bet ten vis tiek buvo tas pats smėlis, ir nieko daugiau, išskyrus pusiau užpildytą kriauklę ant smėlio piliakalnio keteros. Tai buvo paprastos kūdros sraigės kiautas. Tokių turime daug. Jei ramią saulėtą dieną priartėsite prie tvenkinio kranto, tai vandens paviršiuje matosi juodi, spirale susukti tvenkinio sraigės nameliai, plūduriuojantys kaip kamšteliai. Papurtykite žalsvą paviršių šaka, ir šie namai lėtai, tarsi įsukdami į vandenį, nueis į dugną – toliau nuo pavojaus.

Užlipau į kalną. Platus korpuso įvadas buvo pasuktas į vėją ir šiek tiek į šoną. Vienoje vietoje briauna sulaužyta. Pasilenkiau arčiau ir galiausiai įsitikinau, kad stebuklingasis muzikantas slepiasi kiaute. Iš ten, giliai spiralėje, perlamutru išklotoje pastogėje, buvo aiškiai girdėti mažyčio smuiko garsai.

Atsargiai paėmiau kriauklę, kad pažiūrėčiau iš arčiau. Bet nieko ypatingo neradau: paprasto, kaip ir visos kitos, kurių ant smėlio buvo nemažai.

Bet kodėl garsai sklido tik iš šio, o visi kiti tylėjo? Gal kas nors tikrai jame pasislėpė? Ir vėl norėjau pasiklausyti lukšto muzikanto pjesės.

Grąžinau jį į vietą, pasiruošęs klausytis. Bet „smuikininkas“ tylėjo. Atrodė, kad jis pyko, kad buvo be ceremonijų sutrikęs, ir laukė, kol aš vėl išeisiu.

Žinoma, spėjau, kad išgirstą melodiją iš kriauklės paėmė vėjas. Bet kodėl po to, kai tvenkinio sraigės namelis buvo grąžintas į pradinę vietą, jis nebegalėjo išgirsti nė vieno garso? Ir tada supratau, kad padariau lemtingą klaidą išjudindama kriauklę iš vietos. Iš daugelio kitų, matyt, tik ji gulėjo vėjo atžvilgiu taip, kad menkiausias jo alsavimas iškart atsiliepė garsu. Galbūt tai palengvino ir ta pati drožlė, kurią radau ant skylės krašto, ir net smėlis, kuriuo ji buvo pusiau uždengta.

Ilgai su juo slampinėjau, klojau šį bei tą, atsargiai pyliau smėlį po juo, pyliau į vidų, bet negalėjau išgauti nei vieno garso.

Nusivylusi įsidėjau kriauklę į kišenę ir grįžau namo.

Dabar ji gulėjo ant stalo, viduje Kartoninė dėžutė su upės smėliu.

Mačiau daug svetimų užjūrio kriauklių – neįprastų dydžių, neįprastų spalvų, nuostabių formų. Apie daugelį jų yra ištisos istorijos. Sakoma, kad prikišęs tokį kiautą prie ausies išgirsi banglenčių garsą. Žinoma, jame nesigirdi smūginių bangų. Kriauklė yra triukšminga, nes padeda ausiai jautriau suvokti mus supančius garsus. Taip, tai nesunku patikrinti: uždenkite ausį delnu, sulenktu valtyje. Ar girdi triukšmą? Štai ir visa paslaptis.

O šis, gulintis ant mano stalo – kuklus pilkas mūsų ramių upių užkampių gyventojas – tikrai turi paslaptį.

Kartais išsinešu savo „muzikos instrumentą“ į kiemą, pakišu po vėju, bandau derinti smėliu, bet kol kas nepavyksta. Matyt, neužtenka kantrybės.

Kai palieku kriauklę ant stalo ir pati išeinu į kitą kambarį, man atrodo, kad už pusiau atvirų durų kažkas atsargiai derina mažą smuiką ...

trisdešimt grūdų

Naktį sniegas iškrito ant šlapių medžių, sulenkė šakas su puriu drėgnu svoriu, o paskui jį sulaikė šaltis, o sniegas dabar tvirtai laikėsi ant šakų, kaip cukruota medvilnė.

Atskrido zylė, bandė atplėšti šerkšną. Bet sniegas buvo kietas, ir ji sunerimusi apsidairė, tarsi klausdama: „Ką man dabar daryti?

Atidariau langą, ant abiejų dvigubų rėmų skersinių uždėjau liniuotę, susegiau sagutėmis ir per kiekvieną centimetrą įdėjau kanapių sėklų. Pirmoji sėkla buvo sode, trisdešimtoji sėkla buvo mano kambaryje.

Zylė viską matė, bet ilgai nedrįso skristi prie lango. Galiausiai ji pagriebė pirmąjį liną ir nunešė prie šakos. Ji pakštelėjo kietą kiautą ir išplėšė šerdį.

Viskas pavyko gerai. Tada zylė, pasinaudojusi akimirka, paėmė grūdus numeriu 2...

Sėdėjau prie stalo, dirbau ir karts nuo karto pažiūrėjau į zylę. O ji, vis dar nedrąsi ir nerimastingai žvelgdama į lango gilumą, centimetras po centimetro artėjo palei liniuotę, ant kurios buvo matuojamas jos likimas.

– Ar galiu nuskinti dar vieną grūdą? Vienas ir vienintelis?

O zylė, išsigandusi savo sparnų triukšmo, nuskrido su linu prie medžio.

– Na, prašau, dar vienas dalykas. Gerai?

Galiausiai liko paskutinis grūdas. Tai buvo pačiame linijos gale. Grūdai atrodė taip toli, ir taip baisu buvo juo sekti!

Zylė, pritūpusi ir perspėjusi savo sparnus, nuslinko į patį linijos galą ir atsidūrė mano kambaryje. Su baisiu smalsumu ji pažvelgė į nežinomą pasaulį. Ją ypač sužavėjo gaivios žalios gėlės ir vasariška šiluma, kuri tvindė jos atšalusias letenas.

- Ar tu čia gyveni?

Kodėl čia nėra sniego?

Užuot atsakęs, pasukau jungiklį. Nuo lubų ryškiai degė lemputė.

– Iš kur gavai gabalėlį saulės? Ir kas tai?

- Tai? Knygos.

- Kas yra knygos?

„Jie išmokė mane įžiebti šią saulę, kaip pasodinti šias gėles ir tuos medžius, ant kurių šokini, ir dar daugiau. Jie taip pat išmokė jus užpilti kanapių sėklomis.

- Tai yra labai gerai. Ir tu visai nebaisus. Kas tu esi?

– Aš esu žmogus.

– Kas yra Vyras?

Kvailai zylei tai buvo labai sunku paaiškinti.

- Ar matai siūlą? Ji pririšta prie lango...

Zylė išsigandusi apsidairė.

- Nebijok. Aš to nedarysiu. Tai mes vadiname Žmogumi.

"Ar galiu valgyti šį paskutinį grūdą?"

- Žinoma! Noriu, kad kiekvieną dieną skristum pas mane. Tu aplankysi mane, o aš dirbsiu. Tai padeda Žmogui gerai dirbti. Sutinku?

- Sutikite. Kas yra darbas?

Esė „Kas aš esu? Kodėl aš?"

Kas turėtų būti tikras vyras? Žmonės ilgą laiką bandė rasti atsakymą į šį klausimą. Šiuolaikiniai žmonės kaip ir senovės žmonės tvirtai tiki, kad už visus savo blogus darbus anksčiau ar vėliau turės atsakyti Dievui. Todėl visi žmonės turi gyventi taip, kad visada išliktų žmonėmis. Tai bene sunkiausia kiekvienam iš mūsų visą gyvenimą išlikti žmogumi. Taigi visi galvoja: kas aš toks? Kodėl aš? Kas aš? Kodėl aš gyvenu? Knygos vaidina labai svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime. Jie padeda suprasti save, suprasti vieni kitus, moko reflektuoti ir analizuoti. Mūsų, žmonių, daug, visi esame skirtingi. Todėl mums sunku vienas kitą suprasti. Tačiau visi kartu esame žmonija, o tai reiškia, kad turime gyventi pagal įstatymus ir taisykles, prisiimti atsakomybę už pasaulį, kuriame gyvename. Kiekvienas iš mūsų visada turime įvertinti savo veiksmų pasekmes.

Garsus rašytojas Jevgenijus Ivanovičius Nosovas taip pat apmąsto tai, kad žmogus yra atsakingas už pasaulį. E. Nosovas gimė 1925 m. Kai jam buvo 16 metų, jis išgyveno nacių okupaciją. 1943 m. išėjo į frontą, prisijungė prie artilerijos kariuomenės, tapo ginklininku. Dalyvavo operacijoje „Bagration“, mūšiuose Rogačiovo placdarme per Dnieprą, kovojo Lenkijoje. Viename iš mūšių prie Karaliaučiaus 1945 m. vasario 8 d. jis buvo sunkiai sužeistas. 1945 m. gegužės 9 d. susitiko Serpuchovo ligoninėje. Baigta po karo vidurinė mokykla ir išvyko į Kazachstaną. Dirbo dailininku, dizaineriu, literatūriniu bendradarbiu. Pradėjau rašyti prozą. Už savo darbą jis buvo apdovanotas daugiausia aukštas apdovanojimas- Socialistinio darbo didvyrio auksinė žvaigždė, daug ordinų ir medalių. išgyveno baisus karas, E. Nosovas amžinai suvokė gyvybės vertę ir kiekvieno žmogaus atsakomybę už visą gyvenimą žemėje. Savo pasakojimuose jis apmąsto puikus vaidmuožmogus pasaulyje, apie jo atsakomybę už pasaulį.

E. Nosovo istorijoje „Trisdešimt grūdų“ vyksta dialogas tarp žmogaus ir paukščio. Tai ne tik pokalbis, tai sielų dialogas. Tarp paukščio ir žmogaus yra didelis pasitikėjimas. Šis pasitikėjimas atsirado ne iš karto, o pamažu (susirūpinęs – nedrįsęs – nedrąsus – sunerimęs). Mažai atšalusiai zylei kambarys, kuriame yra žmogus, atrodo kaip visas pasaulis, pripildytas šviesos ir šilumos, kuriame yra žaluma ir saulė. O žmogus yra šio pasaulio valdovas, šeimininkas. Jis gali apšviesti saulę, sodinti žalumynus. Tai jis jai atidavė grūdus. Tačiau valdyti pasaulį nėra taip paprasta. Tai didžiulė atsakomybė. Žmogus zylei aiškina, kad žmogus turi dirbti, žmogus negali be darbo. Tai kiekvieno žmogaus pareiga. Visi žmonės turi kažką daryti. Taip jie padeda vienas kitam. Ir į zylės klausimą: kas tu toks? Atsakymas yra toks: aš esu žmogus. Knygos jį išmokė būti vyru: kaip auginti gėles, šviesti saulę, kodėl reikia berti paukščiui grūdus. Ir netraukite sriegio ir nedaužykite lango.

Zylė klausia:

Ką darote, kad padėtumėte žmonėms?

Noriu parašyti knygą. Tokia knyga, kad kiekvienas ją perskaitęs ant lango įdėtų trisdešimt kanapių sėklų...

Apie ką E. Nosovas galvoja sakydamas šiuos žodžius? Rašytojas mums visiems pasakoja apie kiekvieno iš mūsų atsakomybę už pasaulį, kuriame jis gyvena. Atsakomybė sau, visuomenei, žmonijai.

Visas pasaulis yra mūsų rankose. Ir jo likimas priklauso nuo kiekvieno iš mūsų. To negalima pamiršti. Visada reikia tai atsiminti, kad galėtum nešioti išdidų ŽMOGAUS titulą!

5 klasės mokinio Romano Kozlovo kompozicija

Vadovas: rusų kalbos literatūros mokytojas

Fedoršina Nadežda Ivanovna

Visą naktį snigo, dengė šakas. Nuo šlapio sniego svorio jie sulinko, o užklupusi šalna sniegas buvo kietas ir sušalęs. Jis taip tvirtai laikėsi prie šakų kaip cukruota medvilnė.

Rašytojas, sėdėjęs prie lango, pamatė zylę, kuri atskrido prie medžio vaišintis. Tačiau ji nerado maisto ant sušalusios šakos. Sniegas buvo labai kietas. Pagailėjęs paukščio, vyras atidarė langą ir tarp rėmų padėjo liniuotę, pritvirtindamas ją mygtukais. Kiekvienam liniuotės centimetrui jis įdėjo po vieną kanapių sėklą, jų išėjo lygiai trisdešimt. Pirmoji sėkla buvo ant liniuotės krašto, esančios gatvėje. Paskutinis, numeris trisdešimt, buvo kambaryje.

Paukštis stebėjo žmogų ir lyg viską suprato, bet pirmo grūdo imti nedrįso.
Pagaliau zylė nuskriejo prie lango ir pagriebė liną. Nešdama prie medžio, ji snapu sulaužė kiautą, kad ištrauktų branduolį.

Truputį palaukęs zylė vėl nuskrido prie lango ir paėmė antrą sėklą.

Sėdėdamas savo kambaryje vyras pažvelgė į paukštį, kuris skrido aukštyn ir po vieną paėmė grūdus, vis arčiau ir arčiau kambario, kuriame jo galėjo laukti bet kas. Atrodė, kad zylė prašo leidimo suvalgyti dar vieną sėklą.

Kai liko paskutinė sėkla, paaiškėjo, kad ji buvo eilutės gale, kambaryje. Paukštis išsigando, bet vis tiek įslinko į namus. Keista, kad viduržiemį ją supo šiluma ir žali nežinomo pasaulio augalai.

Vyras paukšteliui paaiškino, kas jis iš tikrųjų, kodėl kambaryje šilta, o sniego nėra, kokios yra knygos. Kad būtent knygų dėka žmonės gali išmokti visko: auginti augalus, vietoj saulės uždegti elektros lempą ir net berti grūdus paukščiams. Rašytojas paaiškino paukščiui, kas jis toks, ir kad gali uždaryti langą, bet niekada to nedarytų, nes yra Žmogus.

Leidęs zylei suėsti paskutinę kanapių sėklą, rašytojas paprašė jos kasdien atskristi ir padėti jam dirbti. Vyriškis teigė norintis padėti žmonėms ir parašyti tokią knygą, kad kiekvienas norėtų ant savo lango palikti trisdešimt grūdų. Bet paukštis jo nebeklausė, ji entuziastingai baigė valgyti paskutinį grūdą.

Ši istorija moko žmones mylėti ir gerbti knygas, nes jie turi viską, kad būtų tikras žmogus.

Paveikslėlis arba piešinys Trisdešimt grūdų

Kiti perpasakojimai ir recenzijos skaitytojo dienoraščiui

• Dreiser sesers Kerry santrauka

  Kerry Meiber su seserimi persikelia gyventi į Čikagą. Ten ji ilgai ieško būdo užsidirbti pragyvenimui ir susiranda darbą vietinėje gamykloje. Bet kadangi Kerry sunkiai suserga, jis ją praranda.

• Pasakos Krylovo kvartetas santrauka

  Kažkaip keturi draugai susirinko žaisti: Beždžionė, Ožka, Asilas ir Meška muzikos instrumentai. Jie pradėjo groti kvartetu, nors tokio talento neturėjo.

• „Shergin Magic Ring“ santrauka

  Boriso Šergino pasaką parašė originalas literatūrinė kalba. Toks jo rašymo stilius. nors šita pasaka nėra autorių teisės, nes vis dar nežinoma, kas yra autorius

• Santrauka Naktį prieš Kalėdas Gogolis

  Istorija prasideda nuo įvykių, vykstančių prieššventinę Kalėdų naktį. Jaunimas dar nepradėjo dainuoti, o aukštai danguje skrenda piktoji dvasia - tai ragana su velniu

• Santrauka Kaip žąsys Roma išgelbėjo Tolstojų

  Ši istorija nutiko tais tolimais laikais, kai senovės romėnai kovojo su laukiniais galais. Romėnams buvo sunku, žuvo daug žmonių, kai kuriems Romos gyventojams pavyko pabėgti.