Pristatymas tema "Rusijos krašto herojai". Projekto užduotis „Rusijos krašto herojai“.

Tikslas: Formuoti idėją apie didvyrišką Rusijos žmonių praeitį Senovės Rusija, didieji Rusijos didvyriai – Rusijos žemės gynėjai.

Užduotys:

• Švietimas: apibrėžti epą; pristatyti žodžiu liaudies menas- epas "Ilja Muromets"; išmokti apibūdinti veikėjus ir jų veiksmus; apibendrinti žinias apie Rusijos atsiradimo istoriją, supažindinti su rusų kalba epiniai herojai su tuo, kaip mūsų protėviai gynė savo Tėvynę.
• Kuriama: ugdyti susidomėjimą skaitymu; gebėjimas atidžiai, susikaupus klausytis; vizualinis dėmesys.
• Švietimas: ugdyti pilietiškus ir patriotinius jausmus žodinės liaudies dailės priemonėmis; pasididžiavimo jausmas ir susižavėjimas Rusijos didvyrių žygdarbiais.

Įranga: V.M.Vasnecovo paveikslo „Trys herojai“ reprodukcija; suskaidytos nuotraukos; iliustracijos, vaizduojančios šiuolaikinės rūšys Rusijos didvyrių ginklai ir ginklai, Rusijos didvyrių drabužių detalės.

Vaikų amžius: parengiamosios grupės.

Kryptis:„Kognityvinės kalbos raida“.

Pagrindinė mokymo sritis: „ Pažinimas“ (holistinio pasaulio vaizdo formavimas).

Integracija edukacinės sritys: „Pažinimas“, „Bendravimas“, „Socializacija“.

Elgesio forma: pogrupis.

Metodai ir metodai:

• žiūrėjimas;
• Rodyti;
• netikėtumo akimirka;
• pagrindiniai klausimai vaikams;
• gimnastika „Stebuklas Yudo“;
• rusų liaudies pasaka„kur yra darbas, ten ir maistas“;
• viktorina;
• žiūrėti m / f "Ilja Murometsas ir plėšikas lakštingala" (2 leidimas)

Preliminarus darbas: nagrinėjant V.M.Vasnecovo paveikslo „Trys herojai“ reprodukciją, lankstyti karpinius paveikslus; Rusijos didvyrių ginklų iliustracijos; patarlės.

Leksinis darbas:

• Bylina yra rusų epinė daina apie herojus.
• Herojus yra rusų epų herojus, atliekantis karinius žygdarbius.
• Protėviai yra žmonės, gyvenę žemėje prieš daugelį šimtmečių.
• Kučiai – senovinis ginklas – sunkus pagaliukas pastorintu galu.
• Klajokliai – klajojantis, pėsčiomis keliaujantis žmogus.
• Palaiminimas – atsisveikinimo žodžiai, linkėjimai tiems, kurie leidžiasi į kelionę, į ginklo žygdarbius.
• Vaivada yra kariuomenės vadas.
• Tarnaukite ištikimai – sąžiningai, negailėdami savo gyvybės.
• Susitikti su duona – druska – parodyti garbę, pagarbą.
• Paštas, kuodas, ietis, skydas, šarvai, šalmas, lankas, strėlės.

Pamokos eiga

Skamba „Rytas“ E. Grigas.

Vaikai ateina ir atsisėda ant kėdžių.

Logopedas. Sveiki, geri bičiuliai ir raudonos merginos! Susirinkome ne nuoširdžiai puotai, o maloniam ir darniam pokalbiui, kad būtų ramybė, taip, taip ir sutikimas, o mūsų pokalbis vyktų sklandžiai.

Ir mes kalbėsime apie didvyrius, Rusijos krašto gynėjus, gyvenusius prieš tūkstantį metų, o jų žygdarbių šlovė nukeliavo iki mūsų dienų. Kaip sužinojome apie senais laikais gyvenusius ir savo žygdarbiais išgarsėjusius rusų didvyrius?

Vaikai. Apie herojus sužinojome iš epų.

Logopedas. Teisingai. Kas yra epas? Iš kokio žodžio kilo šis vardas?

Vaikai. Žodis „epas“ kilęs iš žodžių „byl“, „buvo“. Epas – tai kūrinys, pasakojantis apie iš tikrųjų nutikusius įvykius.

Logopedas. Teisingai. Bylina – herojiška daina apie didvyrius.

Epo kūrėjai buvo žmonės, o pasakotojas pasakojo epas. Taip vadinosi žmogus, kuris pasakė rusams liaudies epai ir pasakos. Kaip pasakotojas pasakojo epas?

Vaikai. Jis kalbėjo kaip daina ir grojo arfa.

Logopedas. Taip, tikrai, pasakotojas ėjo iš kaimo į kaimą ir dainuojamu balsu (kaip daina) kalbėjo apie herojus-didvyrius, apie jų žygdarbius, apie tai, kaip jie nugalėjo priešus, gynė gimtąją žemę, rodė savo drąsą, drąsą, išradingumą. , gerumas.

Kalbėtojas taip pasakė (arfos garsas):

Aš tau papasakosiu apie senus dalykus,
Taip, apie senus, apie patyrusius,
Taip, apie kovas, taip, apie kovas,
Taip, apie didvyriškus darbus!

Daugelį amžių rusų tautoje epai apie galingus herojus ėjo iš lūpų į lūpas, nuo senelio iki anūko.

Taigi, kas yra šie turtingi žmonės?

Vaikai. Tėvynės gynėjai, kariai, drąsūs, drąsūs žmonės.

Logopedas. Jūs teisus, herojai yra Rusijos žemės gynėjai. Jie garsėjo precedento neturinčia jėga, beribe drąsa.

O su kuo kariavo herojai? (vaikų atsakymai)

Teisingai kaip ir su Rusijos žemės priešais, ir su tamsiosiomis jėgomis.

O dabar šiek tiek sušilkime ir parodykime savo herojišką jėgą.

PHYSMINUTKA

Pagal muziką „Lived_in_the_light_miracle-yudo“

Logopedas. Rusijos herojų žygdarbiai atsispindi ne tik epuose, bet ir menininkų kūryboje. Prašau pasakyti, kuri nuotrauka V.M. Vasnecova pasirodė mūsų ekrane?

Vaikai. Paveikslas „Bogatyrs“.

Logopedas. Pažiūrėkime ir pakalbėkime apie tai. Kas yra nuotraukoje?

Vaikai. Trys herojai.

Logopedas. Kas yra nuotraukos centre?

Vaikai. Ilja Murometas.

Logopedas. Kaip atspėjote, kad tai Ilja Muromets?

Vaikai. Jis yra seniausias, galingiausias, išmintingas.

Logopedas. Kas yra Iljos Murometso kairėje? O kas jo dešinėje?

Vaikai. Dobrynya Nikitich kairėje, Alioša Popovič dešinėje.

Logopedas. Bogatyrai žiūri į tolį: ar nematai, kur yra priešai? Jie saugo Rusijos žemę, jos sienas. Kaip apsirengę herojai?

Vaikai. Kūnas yra su grandine.

Logopedas. Kas yra grandininis paštas ir kam jis reikalingas?

Vaikai. Tai marškiniai iš metalinių žiedų. Ji saugojo herojus nuo ieties ar kardo smūgių, nuo strėlių.

Logopedas. Kas dėvima ant herojų galvų?

Vaikai. Šalmas. Jis apsaugojo herojaus galvą nuo smūgių.

Logopedas. Kokius kitus šarvus turi herojai?

Vaikai. Ilja Murometsas turi ietį ir kuokštą arba kuoką, Dobrynya Nikitich – kardą, o Alioša Popovičius – lanką su strėlėmis.

Šarvų vaizdas

Logopedas. Atidžiai pažiūrėkime į paveikslėlį. Ką galėtų suvaidinti Alioša Popovič?

Vaikai. Alioša Popovičius grojo arfa.

Logopedas. Tu teisus. Herojai ne tik kovojo, bet ir mokėjo atsipalaiduoti. Dabar einame ilsėtis.

Kas čia susiraukė?
Vėl groja muzika.
Susikaupk, vaikai!
Rusijos žaidimas laukia jūsų!
„Kur darbas, ten ir maistas“.

Žaidimas „Kur darbas – ten maistas“.

Žaidimui reikia: 20 žirnių, 2 šaukštų, 4 lėkštučių. Skambant muzikai, vieną žirnį reikia perkelti iš vienos lėkštės (kibiro) į kitą.

Vaikai atsisėda

Logopedas. O dabar siūlau ištempti mintis ir surengti išradingumo konkursą pagal rusų epas ir pasakas. (viktorina)

1. Įvardink žinomus herojus
2. Kaip vadinasi iš metalinių žiedų austi herojų drabužiai? grandininis laiškas
3. Pagrindinis Lakštingalos plėšiko ginklas? švilpimas
4. Pagrindinis herojaus ginklas? Kardas, pagaliukas, ietis
5. Karališkas galvos apdangalas? Karūna
6. Herojaus galvos apdangalas? Šalmas
7. Nesąžiningas numeris? 40
8. Herojiškas skaičius? 3
9. Gyvatė tėvui? Gorynych

Logopedas.Šauniai padirbėta. Jūs padarėte puikų darbą!

Mūsų pokalbis apie Rusijos didvyrius baigėsi ir prisiminsime, kokią sandorą (taisyklę) herojai mums paliko.

Mylėk tėvynę, saugok ir saugok ją.
Saugokite silpnuosius, pagyvenusius žmones ir vaikus.
Būkite stiprūs, drąsūs, drąsūs.
Ir senų laikų legendos
Mes neturime pamiršti.
Kad vaikai žinotų
Apie gimtojo krašto reikalus.
Šlovė Rusijos senovei! Šlovė Rusijos pusei!

Ir galiausiai, pažiūrėkime animacinį filmuką apie herojų.

Žiūrėti m/f

Epiniai herojai Rusijos žemės bogatyrai

Savivaldybės autonomija

vardu pavadinta ugdymo įstaiga licėjus №1. A. S. Puškinas, Tomskas

Baigė: vaizduojamojo meno mokytojas

Maksimova Nadežda

Nikolajevna

Rusija visada garsėjo savo herojais. Tarp mūsų žmonių buvo daug stiprios fizinės jėgos vyrų.

Ilgą laiką priešai ne kartą puolė Rusiją, griovė ją. Žmonės savo epas skyrė gimtojo krašto gynėjams, narsiai kovojantiems su pavergėjais. Ilgą laiką priešai ne kartą puolė Rusiją, griovė ją. Žmonės savo epas skyrė gimtojo krašto gynėjams, narsiai kovojantiems su pavergėjais. Vienas paslaptingiausių slavų epo veikėjų yra Svjatogoras. Tai tikras milžinas, kurio net žemė negali išlaikyti. Jis apdovanotas didele galia, kad net patys kilniausi herojai nedrįsta su juo kovoti. Vienas paslaptingiausių slavų epo veikėjų yra Svjatogoras. Tai tikras milžinas, kurio net žemė negali išlaikyti. Jis apdovanotas didele galia, kad net patys kilniausi herojai nedrįsta su juo kovoti.

Pastebėtina, kad jis nedalyvauja jokiuose mūšiuose, neatlieka jokių žygdarbių. Jo pagrindinis tikslas apsiriboja priešų žudymu išmintimi ir fantastiška jėga. Šio herojaus įvaizdyje yra paslėpta filosofinė prasmė senovės slavų gyventojų apie šventojo herojaus garbinimą vien už jo egzistavimą.

Ilja Murometsas tapo idealiu Rusijos herojaus įvaizdžiu, jis yra bene mylimiausias rusų epų herojus. Nepaprastos jėgos herojus, turintis orumo jausmą, kurio niekada nenusileido net prieš princą. Jis yra Rusijos krašto gynėjas, našlaičių ir našlių gynėjas. Ilja Murometsas tapo idealiu Rusijos herojaus įvaizdžiu, jis yra bene mylimiausias rusų epų herojus. Nepaprastos jėgos herojus, turintis orumo jausmą, kurio niekada nenusileido net prieš princą. Jis yra Rusijos krašto gynėjas, našlaičių ir našlių gynėjas. Tuo pačiu metu su Ilja Murometsu gyveno kitas herojus, kurio vardas buvo Dobrynya Nikitich. Jis gimė Riazanėje, tačiau, kaip ir Murometsas, tarnavo Kijeve. Tuo pačiu metu su Ilja Murometsu gyveno kitas herojus, kurio vardas buvo Dobrynya Nikitich. Jis gimė Riazanėje, tačiau, kaip ir Murometsas, tarnavo Kijeve. Didvyriška Dobrinijos istorija prasideda nuo to momento, kai jis nugalėjo žaltį Gorynych. Princas liepia jam įsitraukti į nuožmią kovą su Gyvate, kelyje herojų įveikia mažos gyvatės, tačiau Dobrynya sugeba įvykdyti princo įsakymą ir išlaisvinti merginas bei berniukus iš drakonų urvų. Didvyriška Dobrinijos istorija prasideda nuo to momento, kai jis nugalėjo žaltį Gorynych. Princas liepia jam įsitraukti į nuožmią kovą su Gyvate, kelyje herojų įveikia mažos gyvatės, tačiau Dobrynya sugeba įvykdyti princo įsakymą ir išlaisvinti merginas bei berniukus iš drakonų urvų. Kitas garsus herojus - Alioša Popovičius, pasak legendos, buvo iš Rostovo miesto. Atvirame lauke herojus rado akmenį, ant kurio buvo nurodyti trys keliai: vienas vedė į Černigovą, kitas – į Muromą, trečias – į Kijevą. Jis taip pat pradeda tarnauti kunigaikščio Vladimiro teisme. Kitas garsus herojus - Alioša Popovičius, pasak legendos, buvo iš Rostovo miesto. Atvirame lauke herojus rado akmenį, ant kurio buvo nurodyti trys keliai: vienas vedė į Černigovą, kitas – į Muromą, trečias – į Kijevą. Jis taip pat pradeda tarnauti kunigaikščio Vladimiro teisme.

Dauguma garsioji istorija su Popovičiumi siejama legenda apie jo dvikovą su Tugarinu. Tugarinas – svetimšalis užpuolikas, galintis vienu metu praryti visą gulbę, o tarnai neša jį ant auksinio stovo. O Alioša Popovičius visada yra jaunas, drąsus ir kartais net neapgalvotas karys.

Kūrinyje plačiai atsispindi Rusijos didvyrių ir riterių įvaizdžiai žinomų menininkų pvz Michaelas Aleksandrovičius Vrubelis - dekoratyvinė plokštė„Bogatyr“, arba Viktoras Michailovičius Vasnecovas – „Bogatyrs“ (paveikslas, kurį jis piešė beveik dvidešimt metų). Rusijos bogatyrų ir riterių atvaizdai plačiai atsispindi garsių menininkų, pavyzdžiui, Michailo, kūryboje. Aleksandrovičius Vrubelis - dekoratyvinė plokštė "Bogatyr", arba Viktoras Michailovičius Vasnecovas - "Bogatyrs" (paveikslas, kurį jis piešė beveik dvidešimt metų). V.M. Vasnecovas. „Bogatyrsky lope“ Viktoras Michailovičius Vasnecovas (1848–1926) – rusų menininkas, garsėjęs istorinių, liaudies scenų vaizdavimu. Viktoras Michailovičius Vasnecovas (1848-1926) – rusų menininkas, garsėjęs istorinių, liaudies scenų vaizdavimu. V.M.Vasnecovo biografija Dailininkas Viktoras Michailovičius Vasnecovas gimė 1848 m. Vjatkos provincijoje. Ten jis gavo pirmąjį dailės pamokos. Būdamas seminarijos studentas, tuo pat metu sėmėsi piešimo pamokų pas dailininką E. Andrioli. 1868 metais įstojo į Sankt Peterburgo dailės akademiją, mokėsi V.V.Vereščiagino ir P.P.Čistjakovo klasėse. Ten jis susipažino su Repinu ir daugybe garsių klajoklių. 1873 metais Vasnecovas pirmą kartą išbandė savo jėgas tapyboje. Pirmieji jo paveikslai buvo labai socialinio pobūdžio, visiškai atitinkantys klasikinės klajoklių tapybos dvasią. Tačiau netrukus Vasnecovas amžiams nukrypsta nuo šio tapybos stiliaus, kreipdamasis į Rusijos istorijos motyvus, liaudies kultūra, pasakos ir senovės mitologija. Būtent šioje srityje Vasnecovas sukūrė daugybę populiarių kūrinių: „Trys herojai“, „Alionuška“, „Po Igorio Svjatoslavičiaus mūšio su Polovcais“, „Trys princesės“. požemio pasaulis"," Skraidantis kilimas "ir kt. Be to, Vasnecovas kūrė iliustracijas Lermontovo ir Puškino darbams, tapė Vladimiro katedrą Kijeve, dirbo prie kitų miestų šventyklų mozaikų ir freskų, vykdė statybos projektus Tretjakovo galerija Maskvoje ir Rusijos paviljone Pasaulinei parodai Paryžiuje 1900 m. Jo darbų reikšmė rusų kultūrai neįkainojama. Rusijos didvyrių ginklai ir šarvai Rusijoje labiausiai paplitę šarvai buvo grandininiai – ilgi, beveik kelius siekiantys marškiniai, austi iš metalinių žiedų. Grandininis paštas kainavo daug pinigų. Ji buvo branginama, perduota paveldėjimo būdu, laikoma brangi dovana. Priešo šarvai buvo geriausias karo grobis. Veidrodis Šarvai ne tik saugojo, bet ir puošė karį. Nupoliruoti ir net pasidabruoti, jie spindėjo saulėje kaip žuvų žvynai. "Veidrodiniai šarvai", kurie buvo dėvimi ant įprasto grandininio pašto, išsiskyrė ypatingu grožiu. Jį sudarė didelės, iki blizgesio nupoliruotos metalinės plokštės (iš čia ir kilo žodis „veidrodis“ – veidrodis), kurios dengė krūtinę, šonus ir nugarą. Šalmai Mūšyje kario galvą saugojo šalmas. Rusijoje jų būta kelių rūšių. Vasnecovo Ilja Murometsas dėvi šišaką – šalmą su aukšta viršūne, apsaugančiu nuo mirtino vertikalaus kardo ar kardo smūgio. Šoninis smūgis galėjo tik sutrenkti, „apsvaiginti“ karį. Kartais tokį šalmą vainikavo smaigalys su spalvota vėliava arba plunksnų ryšulėlis – karinio vado požymis. Skydai Senovės rusų kariai naudojo didelius migdolo formos skydus. Galima daryti prielaidą, kad būtent tokį skydą kunigaikštis Olegas pakabino ant Konstantinopolio sienų. Vėliau rusai priėmė totorių apvalius skydus. Iki XVII amžiaus pabaigos. jie buvo naudojami su karališka armija. Ginklas

Kardas buvo laikomas kunigaikščio valdžios simboliu.

Patikimas viduramžių karių ginklas pėsčiomis ir žirgais buvo ietis.

Kovos kirvis taip pat buvo seniausias ginklas, tik tais laikais jį vadino kirviu. Kirvis buvo laikomas vargšų ginklu.

Jau riteris pagal stovi kaip kalnas, Šaukia ragas kaip audra, Nekantrus arklys verda Ir sniegas kasa galinga kanopa ... A.S. Puškino šaltiniai

• http://www.newart.ru/painters/art14.htm
• http://en.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B8
• http://russian7.ru/2012/06/7-bogatyrej-vseya-rusi/
• http://tainy.net/43407-russkie-bogatyri-kto-oni.html
• http://rodrus.com/news/news_1381405700.html
• http://www.ote4estvo.ru/russkie-svyatye/1429-bylinnye-geroi-drevney-rusi.html
• http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000646/oruzhie/weapon.html
• http://www.booksite.ru/ancient/reader/work_3_02.htm

Projektavimo užduotis

„Rusijos žemės bogatyrai...“

Projekto užduoties pavadinimas	Rusijos žemės bogatyrai...
Tema	Integruotas ( str, istorija)
Klasė
Užduoties tipas	Tema, to paties amžiaus
Tikslai ir pedagoginės užduotys (pedagoginė intencija)	Sudaryti sąlygas organizuoti vaikų tarpusavio sąveiką (bendradarbiavimą) sprendžiant projekto problemą, sukurti sieninį laikraštį „Rusijos žemės herojai ...“.
Žinios, įgūdžiai ir veiksmų metodai, kuriais grindžiama užduotis	Tema: gebėjimas dirbti su tekstu, išgauti reikiamą informaciją aiškia ir numanoma forma. išmokti statyti plakato kompoziciją raiškos priemonėmis įgyti patirties su įvairiais meno medžiagos kūrybinio produkto kūrimo procese; Asmeninis: ugdyti pasirengimą atvirai reikšti ir ginti savo poziciją; Reguliavimo: gebėti kartu spręsti problemas analizuoti, daryti išvadas; Komunikacinis: aptarti ir analizuoti bendraklasių darbus iš kūrybinių užduočių pozicijų.
Planuojamas pedagoginis rezultatas	Studentų demonstracija: Dalyko medžiagos įsisavinimas ir galimybės ją taikyti nestandartinėmis sąlygomis; Įgūdžiai, dirbant mažoje to paties amžiaus grupėje, sukurti galutinį „produkto“ sieninį laikraštį „Rusijos žemės didvyriai ...“
Darbo rezultatų vertinimo būdas ir formatas	Apibendrindamas darbą mokytojas įvertina: dalykinės medžiagos turėjimas, gebėjimas ją pritaikyti nestandartinėje situacijoje; užduoties teisingumas; gebėjimas išlaikyti savo specifiškumą viso problemos sprendimo metu; gebėjimas planuoti savo veiksmus, paskirstyti užduotis pagal amžiaus galimybes; viename įsisavintų veiksmų metodų perkėlimas tema arba tema, kitais dalykais ar temomis; gebėjimas dirbti su siūloma tekstine medžiaga, iš jos išryškinti pagrindinį dalyką, išfiltruoti perteklinį, nesusijusį su likusiu tikslu; bendravimo įgūdžiai dirbant maža grupė ir jų įtaką galutiniam rezultatui; gebėjimas atlikti abipusį vertinimą pagal kolektyviai parengtus kriterijus.
Įranga ir medžiagos	Tekstinių užduočių rinkinys keliomis versijomis, A4 lapai, kartonas, pieštukai, žymekliai, žirklės, klijai, balsavimo lipdukai

Projektavimo užduoties tikslas

Studentai kviečiami dalyvauti kuriant istorijos renginį kaip dalykinės savaitės dalį.

Studentai turės galimybę savarankiškai atrinkti medžiagą, išdėstyti sieninio laikraščio forma, analizuojant pateiktų tekstų turinį.

Pateiktos projekto užduoties edukacinė prasmė glūdi savarankiškoje informacijos apie meilę paieškai tėvynė, Rusijos didvyrių populiarinimas, jų atsidavimas, ištikimybė ir drąsa Tėvynės atžvilgiu.

Projekto užduotis skirta 4 asmenų dalyvavimui kiekvienoje grupėje, įgyvendinant abipusę veiksmų įgyvendinimo kontrolę. Ant paskutinis žingsnis darbas turi būti pristatytas plakate. Vykdydami projektinę užduotį mokiniai teikia savitarpio pagalbą vieni kitiems, mokosi bendradarbiavimo.

Toks požiūris praplečia vaikų galimybes, suteikia erdvės jų vaizduotei ir fantazijai, mokiniams įdomesnis pristatymo etapas, o vertinimo procesas nėra formalus.

Tikslas, kuriuos turi pasiekti studentai: sukurti galutinį produktą – sieninį laikraštį.

Projekto užduoties siužetas

Mieli septintokai! Artėja istorijos savaitė. Mokytojas paprašė mūsų pagalbos: reikia padaryti plakatus apie Rusijos didvyrius, kad dalykinės savaitės metu būtų surengtas renginys apie Tėvynės istoriją.

Taigi, kibk į darbą! Sėkmės tau!

Pradėkite savo darbą skaitydami naudojimo instrukcijas.

Atidžiai rinkitės medžiagą. Darbo pabaigoje siūloma palyginti gautą „prekę“ su standartu, patikrinti, ar teisingai parinktos iliustracijos ir tekstas. Gindamasi kiekviena grupė turi pagrįsti medžiagos pasirinkimą.

1 etapas. Įvadinis dialogas

Vaikinai, šiandien kviečiu leistis į trumpą kelionę laiku, į mūsų šalies praeitį. Sužinosime apie tuos, kurie ilgą laiką saugojo ir gynė mūsų Tėvynės sienas. Tikriausiai visi žiūrėjote animacinius filmus apie Aliošą Popovičių ir Tugariną Zmejų, Dobryną Niktichą ir žaltį Gorynych, Ilją Murometą ir Lakštingalą plėšiką? (atsako studentas). Jie pasakoja apie galingus karius, kurie kadaise egzistavo mūsų žemėje.

Herojus yra karys, išsiskiriantis neįprasta jėga, drąsa, meistriškumu ir sumanumu. Senovėje, Senovės Rusijoje, didvyriai budėjo mūsų Tėvynės sargyboje prie forposto (sienos). Jie nenuilstamai jojo ant galingų žirgų, akylai žvelgdami į tolį: kad nematytų priešo ugnies, kad negirdėtų svetimų žirgų tarškėjimo.

Herojus yra labai stiprus, ištvermingas ir drąsus žmogus. Rusijoje herojai pasirodė tuo metu, kai užsienio įsibrovėliai apiplėšė ir žudė paprasti žmonės.

Jų ginti stojo stiprūs, drąsūs, aistringai tėvynę mylėję žmonės. Ir apie juos buvo rašomi epai. Vaikinai, kas yra epas? Bylina iš žodžio „buvo“. Žinoma, epo įvykius galima pagražinti, bet nepaisant to, visi įvykiai yra tikri.

Kai kurie epai buvo perduodami iš lūpų į lūpas, todėl jie neturi konkretaus autoriaus, kurio vardą galėtume įvardyti.

Mokytojas demonstruoja paveikslą „Didvyriai“

- Vaikinai, garsus paveikslas„Bogatyrs“ buvo sukurtas netoli Maskvos esančiame Abramtsevo kaime. Ši drobė šiandien dažnai vadinama „Trys herojai“. Vasnecovas apibūdino paveikslą trumpa, bet talpia pastaba: „Bogatyrs Dobrynya, Ilja ir Alioša Popovičiai prie herojiško išėjimo - jie pastebi lauke, jei kur nors yra priešas, jei ką nors įžeidžia“. Darbas prie puikios drobės menininkui užtruko beveik septyniolika metų ir prasidėjo nuo pieštuko eskizo tolimame Paryžiuje. Kai tik menininkas padarė paskutinį prisilietimą, Pavelas Michailovičius Tretjakovas (jis buvo labai turtingas žmogus, pirklys, kuris perka visus meno kūrinius, kuriuos sutiko keliaudamas ir bendraudamas su įvairiais talentingais savo laikų žmonėmis, kad susijungtų į vieną). vietą ir taip išsaugoti ateities kartoms , jums ir man, kad galėtume studijuoti istoriją, tobulinti savo kultūrą ir mėgautis šiais meno kūriniais) nusipirko drobę savo kolekcijai. Taigi šis Vasnecovo paveikslas rado savo vietą Tretjakovo galerijoje. Trys herojai iki šių dienų žvelgia į mus nuo garsiosios galerijos sienos.

Vaikinai, išduosiu jums paslaptį: faktas yra tas, kad Ilja Murometsas, Alioša Popovičius ir Dobrynya Nikitich negalėjo susitikti, nes gyveno skirtingi šimtmečiai! Turime išsiaiškinti Detali informacija apie kiekvieną iš jų ir sužinokite, kuriuo metu kiekvienas iš jų gyveno.

Siūlau kiekvienai grupei sukurti sieninį laikraštį apie vieną iš herojų. Viena grupė turėtų gauti sieninį laikraštį apie Ilją Murometsą, kita - apie Aliošą Popovičių, trečia - apie Dobryną Nikitičių.

Tačiau norint įvertinti savo darbo rezultatą, mums reikia kriterijų. Plėtokime juos (sukurkime kriterijus).

Prisiminkime projekto užduoties darbo etapus

Aptariame rezultato tikslą ir tikslą

Sudarome veiksmų planą

Atliekame užduotis

Mes kontroliuojame vykdymą

Pristatome rezultatą

Užpildykite įsivertinimo lapą

2 etapas. Projektavimo problemos sprendimas

Užduotis numeris 1 (1 grupė) A) Paraiškoje Nr. 1 raskite Iljos Murometso portretą (arba nuotrauką su jo atvaizdu) B) Perskaitykite tekstus ir pasirinkite tą, kuriame pateikiami Iljos Murometso biografijos faktai (priedas Nr. 2) C) Perskaitykite tekstus ir pasirinkite tą, kuriame pateikiami Iljos Murometso žygdarbio faktai (Priedas Nr. 3) D) Raskite princo, kuriam tarnavo Ilja Murometas, vardą (priedas Nr. 4)

1 užduotis (2 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą ______________________________ A) Paraiškoje Nr. 1 suraskite Aliošos Popovičiaus portretą (arba nuotrauką su jo atvaizdu) B) Perskaitykite tekstus ir pasirinkite tą, kuriame pateikiami Aliošos Popovičiaus biografijos faktai (priedas Nr. 2) C) Perskaitykite tekstus ir pasirinkite tą, kuriame pateikiami Aliošos Popovičiaus žygdarbio faktai (priedas Nr. 3) D) Raskite princo, kuriam tarnavo Alioša Popovič, vardą (priedas Nr. 4) D) Pagrįskite savo atsakymus. Paruoškite šią medžiagą „galutinio produkto“ dizainui

1 užduotis (3 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą ______________________________ A) Paraiškoje Nr. 1 suraskite Dobrynya Nikitich portretą (arba nuotrauką su jo atvaizdu) B) Perskaitykite tekstus ir pasirinkite tą, kuriame pateikiami Dobrinijos Nikitičiaus biografijos faktai (priedas Nr. 2) C) Perskaitykite tekstus ir pasirinkite tą, kuriame pateikiami Dobrinijos Nikitičiaus žygdarbio faktai (Priedas Nr. 3) D) Raskite kunigaikščio, kuriam tarnavo Dobrynya Nikitich, vardą (priedas Nr. 4) D) Pagrįskite savo atsakymus. Paruoškite šią medžiagą „galutinio produkto“ dizainui

Priedas Nr. 1 (prie užduoties Nr. 1)

Priedas Nr. 2 (prie užduoties Nr. 1)

Manoma, kad herojus herojus herojus herojus Bogatyr

Įvairių šaltinių teigimu, herojus herojus herojus herojus. Manoma, kad vaizdas herojus Bogatyr

Bogatyr

Bogatyr nurodo seniausius ir populiariausius epo herojus. Pats jo vardas rodo ryšį su gamta. Jis yra didelio ūgio ir galingas, jo žemė sunkiai pakelia. Turėdamas didelę jėgą, jis nesugeba jos valdyti. Bylinoje pasakojama apie Svjatogoro mirtį, kuris pakeliui sutinka karstą su užrašu: „Kam lemta gultis karste, tas gulės jame“, ir nusprendžia išbandyti laimę. Kai tik Svjatogoras atsigula, karsto dangtis pats pašoka aukštyn ir herojus negali jo pajudinti. Prieš mirtį Svjatogoras perduoda savo valdžią Iljai Murometui, taigi antikos herojus perduoda estafetę naujajam epo herojui, kuris iškyla į priekį.

Priedas Nr. 3 (prie užduoties Nr. 1)

Garsiausias jo žygdarbis – pergalė prieš Lakštingalą Plėšį. Tyrėjai mano, kad Lakštingala Plėšikas – ne pasakiškas monstras, bet ir tikra istorinė asmenybė, plėšikas, medžiojęs miškuose pakeliui į Kijevą. O šio plėšiko Lakštingala buvo pravardžiuojama dėl to, kad jis švilpuku pranešė apie savo išpuolį (o gal davė švilpuko ženklą savo gaujai pulti

Garsiausias žygdarbis herojus yra mūšis herojus

Kad įvykdytų pagrindinį žygdarbį, jis eina prie Puchay upės, gyvatės Gorynych buveinės. Gorynych atvyksta, lyja ir pabarsto ugningomis kibirkštimis herojų, kuris liko be ginklo. Bet herojus Bogatyr herojus

Priedas Nr. 4 (prie užduoties Nr. 1)

Tarnavo princui Svjatoslavas
Tarnavo princui Mstislavas Senasis
Tarnavo princui Vladimiras Skaidri saulė
	2 užduotis (1 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą ______________________________ Pasirinkite tinkamą iliustraciją: A) Pasirinkite tinkamą Iljos Murometso žygdarbio iliustraciją (Priedas Nr. 1) B) Paimkite princo, kuriam tarnavo Ilja Murometsas, portretą (Priedas Nr. 2) C) Paimkite paminklo Iljai Murometui nuotrauką (priedas Nr. 3)
	2 užduotis (2 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą ______________________________ Pasirinkite tinkamą iliustraciją: A) Pasirinkite tinkamą Aliošos Popovičiaus žygdarbio iliustraciją (Priedas Nr. 1) B) Paimkite princo, kuriam tarnavo Alioša Popovič, portretą (Priedas Nr. 2) C) Paimkite paminklo Aliošai Popovičiui nuotrauką (priedas Nr. 3) D) Pagrįskite savo pasirinkimą. Pasiruoškite dekoravimui.
	2 užduotis (3 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą ______________________________ Pasirinkite tinkamą iliustraciją: A) Pasirinkite tinkamą Dobrynya Nikitich žygdarbio iliustraciją (Priedas Nr. 1) B) Paimkite princo, kuriam tarnavo Dobrynya Nikitich, portretą (Priedas Nr. 2) C) Paimkite paminklo Dobrynya Nikitich nuotrauką (priedas Nr. 3) D) Pagrįskite savo pasirinkimą. Pasiruoškite dekoravimui.

Priedas Nr. 1 (prie užduoties Nr. 2)

Priedas Nr. 2 (prie užduoties Nr. 2)

Priedas Nr. 3 (prie užduoties Nr. 2)

3 užduotis (1 grupė) F.I. studentas atliekantys dirbti __________________________ B) Pasirinkite šūkį apie Ilją Murometą (Priedas Nr. 2)

3 užduotis (2 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą __________________________ A) Pasirinkite savo produkto pavadinimą (1 priedas) B) Pasirinkite šūkį apie Aliošą Popovičių (Priedas Nr. 2) c) Paaiškinkite savo pasirinkimą. Pasiruoškite dekoravimui.

3 užduotis (3 grupė) F.I. studentas, dirbantis darbą __________________________ A) Pasirinkite savo produkto pavadinimą (1 priedas) B) Pasirinkite šūkį apie Dobryną Nikitichą (Priedas Nr. 2) c) Paaiškinkite savo pasirinkimą. Pasiruoškite dekoravimui.

Paraiška Nr.1(į užduotį Nr. 3)

Paraiška №2(į užduotį Nr. 3)

3 etapas . Darbo pristatymas, kolegų peržiūra ir įsivertinimas

"Atmintinė"

PRIMINIMAS LAIKRAŠČIO LEIDĖJAMS Laikraštis turi pavadinimą. Kiekviena medžiaga, patalpinta laikraštyje, talpinama atskirai ir turi savo pavadinimą. Visa laikraščio medžiaga dedama ant vieno plakato lapo. Laikraštyje nurodomi jo autorių vardai ir pavardės. Laikraščio meninis dizainas priklauso tik nuo jo autorių vaizduotės ir įgūdžių. Parengtas laikraštis turi būti pristatytas skaitytojams.

GRUPĖS TAISYKLĖS Mokėti išklausyti draugą; Kiekvienas turėtų išsakyti savo nuomonę; Baigę padėkite draugui; Dirbkite tyliai, kad netrukdytumėte kitiems; Padalinkite užduotis tarp porų grupėje, kad sutaupytumėte laiko atliekant bendrą užduotį. Tvarkykite savo darbo vietą.

Peržiūrėkite dokumento turinį
"Standartas Nr. 1"

Standartas Nr.1

„Atpažįstate herojų mūšio lauke“

Ilgą laiką jame brendo galinga jėga,

Ir ji pabudo iš sielvarto.

Herojus stojo už Tėvynę

Ir kovojo drąsiai – negailėdamas savęs ir priešo.

Manoma, kad herojus Gimė apie 1143 m. Karacharovo kaime netoli Muromo Vladimiro srityje valstiečio Ivano, Timofejevo ir jo žmonos Eufrosinės sūnaus, šeimoje. Ekspertai nustato gyvenimo laikotarpį herojus nuo 1148 iki 1203. Šiuolaikiniu požiūriu – augimas herojus buvo šiek tiek didesnis nei vidutinis – 177 cm, tačiau XII amžiuje toks vyras buvo laikomas milžinu.

Vaikystėje ir jaunystėje jį kankino paralyžius. Visi bandymai jį išgydyti buvo nesėkmingi. Vieną dieną į namus įėjo nepažįstami žmonės ir įsakmiai jam pasakė: „Eik ir atnešk mums atsigerti! Nuoširdžiai trokšdamas vykdyti jų valią, jis atsistojo ir taip pasveiko. Iš šių nepažįstamų žmonių herojus gauna palaiminimą kautis su gimtojo krašto priešais.

Bogatyr buvo oficialiai paskelbtas šventuoju 1643 m. Rusijos kariuomenė šventąjį herojų laiko savo globėju.

Tarnavo princui Svjatoslavas

NUO Garsiausias jo žygdarbis – pergalė prieš Lakštingalą Plėšį.

Tyrėjai mano, kad Lakštingala Plėšikas – ne pasakiškas pabaisa, bet ir tikra istorinė asmenybė, plėšikas, medžiojęs miškuose pakeliui į Kijevą. Ir šis plėšikas buvo pramintas Lakštingala, nes apie savo puolimą pranešė švilpuku (o gal davė ženklą savo gaujai pulti švilpuku).

Paminklas

Ilja Murometas

Peržiūrėkite dokumento turinį
"Standartas Nr. 2"

Standartas Nr.2

„Rusijos žemė šlovinga didvyriais“

Drąsus ir drąsus – drąsus drąsuolis.

Savotiškas kunigiškas mūsų linksmasis bičiulis.

Jauniausias iš trijų herojų,

Rusija gynėsi, jis sumušė priešus.

Įvairių šaltinių teigimu, herojus buvo Rostovo kunigo Leončio sūnus. Be jokios abejonės, vienas, tėve herojus buvo popsas. Bet čia yra gimimo vietos versijos herojus nesutampa. Remiantis viena versija, jis buvo iš Piriatino miesto, esančio Poltavos regione. Kitoje versijoje svarstomas Seliščės kaimas (dabar apleistas), esantis Jaroslavlio srities Rostovo rajone.

Tačiau yra ir kita kilmės versija herojus. Manoma, kad vaizdas herojus paimta iš tikras asmuo. Jo prototipas buvo bojaras iš Rostovo, kurio vardas buvo Aleksandras. Aleksandras Popovičius buvo garsus savo laikų karys.

Bogatyr ypatingu stiprumu nesiskiria (žinoma, lyginant su kitais herojais), tačiau turi drąsos, meistriškumo, miklumo, atkaklumo, išradingumo, bet tuo pačiu ir pagyrūniškas, gudrus, išsisukinėjęs.

Tarnavo princui Mstislavas Senasis

Garsiausias žygdarbis herojus yra mūšis su Tugarinu – gyvate. Jis leidžia šausmingas pastabas savo sąskaita, lygina jį su šunimi. Mūšyje herojus laimi savo gudrumu. Jis blaško dėmesį ir nugali Tugariną. Tai jo pagrindinis skirtumas nuo „brolių“ – herojų.

Paminklas

Alioša Popovičius

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Standartas Nr. 3“

Standartas Nr.3

« Geriau nei tai nėra ką daryti, tik saugoti gimtąją žemę nuo priešų“

geras vardas dėvėjo herojus -

Jis negailėjo priešų, mylėjo Tėvynę.

Jis tarnavo kartu su Murometsu,

Jis sutriuškino priešininkus.

Bogatyras dažnai vaizduojamas kaip tarnybinis bogatyras valdant kunigaikščiui Vladimirui. Žmona - Nastasya. Bogatyras yra artimiausias princui bogatyras.Bogatyr kartais vadinamas princu, o kartais Vladimiro sūnėnu Raudonąja saule. istorinis prototipas vaivada laikomas didvyriu. Herojus yra protingas, išsilavinęs ir išsiskiriantis įvairiais gabumais: gudrus, gerai šaudo, dainuoja ir groja arfa.

Tarnavo princui Vladimiras Skaidri saulė

D Norėdami įvykdyti pagrindinį žygdarbį, jis eina prie Puchay upės, gyvatės Gorynych buveinės. Gorynych atvyksta, lyja ir pabarsto ugningomis kibirkštimis herojų, kuris liko be ginklo. Bet herojus keletą kartų neria į upės gelmes, prieš atsidurdamas krante ir, patekęs į dvikovą, sutriuškina Gyvatę „Graikijos žemės kepure“. Jis nukrito ant drėgnos žemės. Bogatyr nori nupjauti galvos „gyvatę“. Gyvatė maldauja pasigailėjimo, tačiau, skrisdama virš Kijevo, pagrobia Zabavą Putjatišną, mylimą kunigaikščio Vladimiro dukterėčią. Princas paveda herojus ją išvaduoti: pasiekia „gyvatės skyles“, nusileidžia į jas, išlaisvina Zabavą ir „pilną rusų“.

Paminklas Dobrynya Nikitich

Peržiūrėkite dokumento turinį
"Instrukcija"

INSTRUKCIJOS

Mieli vaikinai!

Mūsų pamokos rezultatas turėtų būti "produktas",įvardinkime vertinimo kriterijus

1. Teisingai parinkta medžiaga (2 taškai už kiekvieną užduotį, 1 balas - teisingai atlikta, 1 balas - gynimas)

2. Darbo originalumas

3.Susitikimas su tema.

4. Dizaino estetika

1 ŽINGSNIS	Pasirinkite komandos vadovą. Visi grupės nariai turi perskaityti visas užduotis. Aptarkite užduotis. Pasiskirstykite tarpusavyje pareigas. Užsirašykite savo veiksmų planą PLANAVIMO IR SKATINIMO LAPAS APIE UŽDUOTĮ
2 ŽINGSNIS	Nuspręsk kaip pateiksite rezultatus- kaip pristatymas sieniniai laikraščiai, albumai, brošiūros, bukletai.
3 ŽINGSNIS	Atlikite gaires ir pažymėkite pažangą savo planavimo ir pažangos lape. Užbaigto produkto apačioje būtinai nurodykite savo grupės sudėtį.
4 ŽINGSNIS	Savo darbo rezultatus pristatykite kitoms grupėms. Pabandykite sutvarkyti pranešimą taip, kad galėtumėte kalbėti kiekvienas jūsų grupės narys. Pristatymas turėtų trukti 5-7 minutes.
5 ŽINGSNIS	Klausykite kitų grupių pranešimų.
6 ŽINGSNIS
7 ŽINGSNIS

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Grupės ir savęs vertinimo lapas“

DAILĖS PROJEKTO TIKSLAS

„Rusijos žemės bogatyrai...“

Miestas, kaimas (miestas) ______________________________

Mokykla__________________________________________________________

Grupės numeris _______ Mano grupės numeris _________

Pavardė ir vardas________________________________________________

Įvertinkite savo grupės darbą.

Pažymėkite V atsakymą, su kuriuo sutinkate (sutinkate).

1. Ar visi komandos nariai buvo įtraukti į projekto užduotį?

□ A. Taip, visi dirbo vienodai.

□ B. Ne, dirbo tik vienas.

□ K. Kažkas dirbo daugiau, kažkas mažiau.

2. Ar dirbote kartu? Ar buvo kivirčų?

□ A. Dirbome kartu, kivirčų nebuvo.

□ B. Dirbo kartu, ginčijosi, bet nesipyko.

□ V. Derėtis buvo labai sunku, ne visada pavykdavo.

3. Ar jums patinka grupės darbo rezultatas?

□ A. Taip, viskas pavyko gerai.

□ B. Man patinka, bet būtų galima padaryti geriau (Parašykite, ką buvo galima padaryti geriau? _________________________________________________________________________)

□ K. Ne, man tai nepatinka (Parašykite, kodėl nepatiko jūsų grupės darbo rezultatas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________)

4. Įvertinkite savo indėlį į grupės darbą. Pažymėkite norimą liniuotės vietą X.

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Įsivertinimo lapas“

Vertinimo dokumentas individualus darbas

Pavardė Vardas _____________________________________________________

Sudėkite balus ant vertinimo skalės:

1. Įvertinkite, kaip įdomi ši užduotis jums pasirodė.

2. Įvertinkite, kaip sudėtingos jums pasirodė siūlomos užduotys.

3. Įvertinkite savo indėlį sprendžiant problemą (kiek buvote naudingas savo grupei sprendžiant problemą).

4. Įvertinkite, kaip draugiškai ir gerai koordinuotai dirbo jūsų grupė

5. Ar norėtumėte vėl dirbti toje pačioje grupėje? Apskritimas.

Kodėl?___________________________________________________________________________

Ar įgytos žinios bus naudingos ateityje?

Užklasinė veikla jaunesniems mokiniams

Pamokos santrauka, sudaryta metodininko, papildomo ugdymo mokytojo MBOU DOD TsVR „Harmony“, Tikhoreckas Krasnodaro teritorijaŠilko Nadežda Aleksejevna
Tikslas:
- parodyti Tėvynės gynėjo įvaizdį per tikrų istorinių asmenybių, epų ir pasakų herojų įvaizdžius, ugdyti pasididžiavimo jausmą kariais, gynusiais mūsų Tėvynę įvairiais jos istorijos laikotarpiais.
Užduotys:
- lavinti muzikinį mąstymą, ritmo pojūtį, vaizduotę;
- sudaryti sąlygas mokinių patriotiškumo ugdymui istorinių ir šiuolaikinių įvykių pavyzdžiais naudojant muzikos kūrinius;
- palaikyti vaikų norą būti panašiais į Rusijos didvyrius;
- skiepyti vaikams pasididžiavimą savo tauta, norą, suaugus, ginti savo šalį;
- herojų atvaizdų atskleidimas - herojai kiekviename istorinė era muzikos pagalba.
Pagrindinės sąvokos: Rusijos herojus, karys-vienuolis, šventykla, varpo skambėjimas, blagovest, Tėvynė, Tėvynė, drąsa, meilė Tėvynei.

Įranga: multimedijos projektorius, ekranas, kompiuterinis pristatymas, vaikiški muzikos instrumentai.

Mokinių amžius: 6-10 metų amžiaus

Pamokos eiga

I organizacinis etapas

Skamba dainos „Our Heroic Strength“ įrašas.

metodininkas: Vaikinai, ar jau atspėjote, apie ką šiandien kalbėsime pamokoje? (apie herojus)
Teisingai, šiandien mes sužinosime apie mūsų šlovinguosius Rusijos herojus.
Kas yra herojai, kokie jie? (stiprūs, drąsūs, Tėvynės gynėjai).

Dabar patikrinkime, ar atsakėte teisingai. Žodžio „herojus“ reikšmę geriausiai suteikia žodynas (kalbant apie žodyną)

II Patikrinimo etapas
Bogatyrai yra Rusijos krašto gynėjai, atliekantys karinius žygdarbius, išsiskiriantys ypatinga jėga.
Žodis „herojus“ yra labai senovinis, jis aptinkamas metraščiuose, pradedant nuo XIII a.
„Herojus yra aukštas, dailus, stambus ir iškilus vyras;
nepaprastas stipruolis;
drąsus ir laimingas, drąsus ir laimingas karys, riteris.

Kokius herojus pažįsti? (Alioša Popovičius, Dobrynya Nikitich ir Ilja Murometsas).

III Parengiamasis etapas
Pažiūrėkite į Viktoro Michailovičiaus Vasnecovo paveikslą „Herojai“. Kas jame pavaizduotas? (Vasnecovo paveiksle pavaizduoti trys herojai: Alioša Popovičius, Dobrynya Nikitich ir Ilja Murometsas).

Kaip vaizduojami herojai? (menininkas herojus pavaizdavo formoje pasakų herojai).
Kaip atspėjote, kad tai Rusijos herojai? (įjungta išvaizda, pagal įrangą).

Atspėk, prašau, mįsles apie herojišką įrangą (mįslių atspėjimas su vėlesniu abipusiu patikrinimu).
1. Tokie marškiniai nemegzti, nesiūti, austi iš geležinių žiedų. (Paštas)
2. Geležinė kepurė aštriu galu, o priekyje snapas kabojo ant veido. (šalmas)
3. Ginklas nėra lengva paimti, ne tik paimti ir laikyti rankoje. Jiems buvo lengva nuimti galvą nuo pečių... Na, spėkit? Žinoma... (Kardas)
4. Kad apsaugotumėte krūtinę nuo priešo smūgių, tai jau tikrai žinote, kairėje herojaus rankoje kabo sunkus, blizgantis ir apvalus... (Skydas)

IV pagrindinis etapas
Dabar atidžiau pažvelkime į kiekvieną paveikslėlio veikėją.
Centre Ilja Murometsas, valstiečio sūnus, sėdi ant galingo juodo žirgo.
Visoje jo išvaizdoje jaučiama jėga, stiprybė ir išmintis. Jis turi kilmingą Rusijos veidas, plati barzda su žilais plaukais. Herojus yra gerai ginkluotas: dešinėje rankoje kabo damasto pagaliukas, už jo matosi virvelė su strėlėmis, kairėje – skydas ir ilga ietis. Kučiai – „lazdelė, lazda, rąstas“, smūginis ar mėtomas ginklas, pagamintas iš patvarios ir sunkios medienos.

Ką dėvi Ilja Murometsas?
Teisingai, jis apsirengęs geležine grandine, ant galvos šalmas. Herojus myli Tėvynę ir nuoširdžiai jai tarnauja.
Kaip manote, kodėl jis vadinamas Muromets?
Ilja Murometsas kilęs iš Muromo kaimo Karacharovo, Vladimiro srityje. Bet jis ne tik epinis herojus– Jis yra rusų šventasis karys-vienuolis. Iljos Murometso atminimo diena - sausio 1 d Naujieji metai Pradedame nuo didžiojo rusų kario atminimo.

Dėl nuo vaikystės ištiktų kojų silpnumo Ilja 30 metų gyveno nejudėdamas nuolankiai, meilėje ir maldose Dievui. Tradicijos atnešė mums būsimojo Rusijos krašto gynėjo išgijimo stebuklą. Kartą, kai silpnasis buvo vienas, jam pasirodė šventieji vyresnieji ir autoritetingai pasakė: „Eik ir atnešk mums ko nors atsigerti“. Išugdęs savyje vienuolišką romumą ir paklusnumą, Ilja nuoširdžiai trokšta įvykdyti vyresniųjų valią ir atsistoja ant kojų, gavęs stiprybės iš viršaus. Ir visą gyvenimą jis kaip stiprų kardą nešiojasi tikėjimą, padedantį ne tik kovoti su Tėvynės priešais, bet ir įtvirtinti stačiatikių tikėjimą Rusijos žemėje. Ilja Murometsas - gerbiamas Rusijos žemėje - šventasis karys.
Ilja Muromets pastatė šventyklas gimtoji žemė, taip pat katedros bažnyčia Kijevo mieste.

Trejybės bažnyčią Karacharovo kaime, pasak legendos, įkūrė didvyris. Šiuo metu šventykla yra restauruojama. Vietos legenda byloja, kad bažnyčios papėdėje stovi trys šimtamečiai ąžuolai, išplėšti iš žemės ir į kalną atnešti paties Ilja Murometo.

Ką jums primena kupolo forma? Kupolo forma taip pat simbolinę reikšmę. Šalmo formos forma priminė šeimininką, dvasinį karą (mūšį), kurį Bažnyčia vedė su blogio ir tamsos jėgomis.
Skamba varpas.

Muzikos mokytoja: Yra keletas skambėjimo tipų. Blagovest – tai skambėjimas, kuriame ritmingai mušamas vienas varpas. Įvairių varpų skambėjimas pakaitomis vadinamas varpeliu arba biustas. Žodis „skambėjimas“ taip pat turi siaurą reikšmę, reiškiantį kelių varpų dūžius vienu metu.

Išoriniu pavidalu varpas yra ne kas kita, kaip apverstas dubuo, iš kurio tarsi liejasi garsai, nešantys savyje Dievo malonę.
Žaiskime su tavimi dabar. Vieną varpą pavadinsime – Donu. Ir du varpai – Ding-Ding. Juos vadinsime po vieną, o dabar varpų skambėjimui pavaizduoti pasitelksime muzikos instrumentus.
O dabar pabandykime perkelti varpo skambėjimą į muzikos instrumentai.

Grojame muzikos instrumentais „Varpo skambėjimas“.
Metodistas: Vaikinai, yra toks posakis „Skambinti visais varpais“. Tai atėjo iš senovės ir reiškia skambinti pavojaus varpais, suburti visus ginti Tėvynės.
Grįžkime prie paveikslo „Bogatyrs“ herojų.

Autorius dešinė ranka iš Ilja Murometsas - Dobrynya Nikitich, žmonių žinomas ir mylimas karys. Dobrynya yra įgudęs kovoti, plaukti, šaudyti iš lanko.
Jauniausias herojus, stovintis Iljos Murometso kairėje, vadinamas Alioša Popovičiumi. Jis išsiskiria ne jėga, o drąsa, meistriškumu, viena vertus, ir išradingumu, aštrumu, gudrumu, kita vertus.
Rusijos herojai turi vieną tikslą – nepraleisti priešo, tvirtai stovėti Tėvynės sargyboje.
Vasnecovas savo paveikslu tvirtina, kad Rusijos žemės didvyriai visada pasiruošę stoti už Tėvynės garbę prieš priešą, už Tėvynę, jei reikia, atiduoti savo gyvybes.

Vaikinai, ką žodis Tėvynė reiškia kiekvienam iš mūsų? Teisingai, čia mūsų gimimo vieta, čia mūsų šalis, čia mūsų žmonės.

Kuris žodis jam artimas savo prasme? (Tėvynė). Kokius žinomus gimtuosius žodžius girdime žodžiuose TĖVYNĖ ir TĖVYNĖ? (gimdyti - mama, tėtis)
O kaip tapti turtingu? Teisingai, reikia sportuoti. Tačiau pirmiausia įpraskite daryti pratimus. Dabar mes tai padarysime ir tapsime šiek tiek stipresni.

Kūno kultūra "Bogatyrs"
Herojus - toks jis yra: (Jie rodo stiprų vyrą)
Jis šaudė iš lanko (imituokite judesius)
Taikliai metė pagalį,
Stovi ant sienos
Akylai – akylai stebima, (delnas į akis)
Mes užaugsime ir žiūrėk (Pakelk rankas aukštyn)
Tapkime kaip herojai!

Kaip manote, ar herojai išliko senovėje, pasakose, ar visais laikais gyveno Rusijos žemėje?
Pažiūrėkite į skaidrę. Prieš jus yra paveikslai, kuriuose vaizduojami Didžiojo kariai-didvyriai Tėvynės karas. Ar šiuos žmones galima vadinti didvyriais?
Tai didvyriai, nes karo metais mylėjo ir gynė tėvynę. Stiprios valios ir drąsūs, jie paaukojo savo gyvybes vardan padoraus ir taikaus kitų žmonių gyvenimo.
O mūsų laikais dabar yra Rusijos didvyrių-gynėjų? Kas gina tėvynę? Kas saugo jos sienas ir ramų jos vaikų miegą? Kas kovoja šiuolaikiniuose karuose?

Tai jauni kariai, kovoję Čečėnijoje, paaukoję gyvybę už taikų dangų. Tai mūsų desantininkai ir jūreiviai. Ir dabar šiuolaikiniai berniukai svajoja tapti tokiais herojais, tai yra mūsų būsimi kariai.

Taigi herojus nebūtinai yra stiprus žmogus. Didelės valios ir dvasios žmogus, mylintis tėvynę, yra ir herojus.
Dabar klausykimės muzikos.

Skamba „Bogatyr simfonija“ (pagrindinė tema)
Klausausi Bogatyro simfonijos.

Muzikos mokytojas: Ar yra panašumų tarp muzikos ir herojų įvaizdžio paveikslėlyje?
Kas tai?
(Muzika alsuoja galinga jėga, skamba drąsiai, griežtai ir galingai).
Abu kūriniai įkūnija charakterio bruožus, kurie visada būdingi Rusijos žmonėms. Būtent todėl šie kūriniai savo įtakos galios nepraranda ir šiandien. O paveiksle ir muzikoje – pagrindiniai veikėjai yra žmonės, galingi, stiprūs, kurių charakteris atsiskleidžia kritinėse situacijose.

Ką galima pasakyti apie pagrindinės temos pobūdį ir kokybę?
(Šviesus, galingas, platus, ryžtingas, griežtas, žygiuojantis. Skamba žemu registru stygoms, perteikia šauksmą, patrauklumą, įkūnija nenugalimą herojų jėgą).

Skamba „Bogatyr Symphony“ (šoninė tema)
Koks yra šalutinės temos pobūdis?
(Dainavimas, šviesa, giedojimas, arti liaudies daina, skamba violončelėmis. Tai yra Tėvynės įvaizdis).

Kuri iš temų mums sukuria herojišką įvaizdį?
(Pirmasis yra pagrindinis).
Darome išvadą, kad muzikoje perteikiami du įvaizdžiai: pirmasis – gynėjo, herojaus įvaizdis, o antrasis – meilės, rūpesčio jausmą, pagarbus požiūrisį gimtinę, gamtą.
Metodistas: Sakykite, vaikinai, ar taikos metu yra herojų?
Kas jie tokie?

Savo sportininkus vadiname didvyriais. Pavyzdžiui, tai yra Aleksejus Nemovas, keturis kartus olimpinis čempionas gimnastika, ordino „Už nuopelnus Tėvynei“, „Drąsos“, „Garbės“ ordino turėtojas.
Aleksandras Karelinas - triskart olimpinis graikų-romėnų imtynių čempionas, herojus Rusijos Federacija, apdovanotas Tautų draugystės, Garbės ordinais „Už nuopelnus Tėvynei“.

Noriu jūsų, vaikinai, sutikau kitą „Rusijos didvyrį“ - Ivaną Maksimovičių Poddubny, legendinį imtynininką, savo pergalėmis šlovinusį Rusiją pasaulinėje arenoje.

Poddubny tėvynėje (Yeysk mieste) buvo įrengtas marmurinis „Čempionų čempiono“ biustas. Ant paminklo aukso raidėmis iškaltas: „Čia guli Rusijos didvyris“.

V valdymo etapas
Metodistas: Vaikinai, atsakykite į mano klausimus.
– Kas tie herojai? (Bogatyrai yra Rusijos žemės gynėjai, atliekantys karinius žygdarbius, išsiskiriantys ypatinga jėga).
– Kas pavaizduotas Viktoro Michailovičiaus Vasnecovo paveiksle „Bogatyrs“? (Vasnecovo paveiksle pavaizduoti trys herojai: Alioša Popovičius, Dobrynya Nikitich ir Ilja Murometsas). Papasakok apie juos.
– Ką mums primena kupolo forma? (Šalmo formos forma priminė šeimininką, dvasinį karą (mūšį), kurį Bažnyčia vedė su blogio ir tamsos jėgomis).
– Kas yra blagovest, varpelis. (Blagovest – skambėjimas, kurio metu ritmiškai mušamas vienas varpas. Smūgiai į skirtingus varpus pakaitomis vadinami varpeliais arba išvardinimu).
– Vaikinai, ką kiekvienam iš mūsų reiškia žodis Tėvynė? (Čia mūsų gimtinė, tai mūsų šalis, tai mūsų žmonės). Kuris žodis jam artimas savo prasme? (Tėvynė).
- Sakykite, vaikinai, ar taikos metu yra herojų? (Mes vadiname savo sportininkus, pasaulio čempionus, didvyrius).

VI finalinis etapas
Muzikos mokytojas: O mūsų mažoje tėvynėje buvo ir yra Kubos krašto kariai ir didvyriai - Kubos kazokai. Kartu su jumis dainuokime dainą „Kuban Cossacks“.

Dainos „Kuban Cossacks“ atlikimas.

VII Refleksinė stadija
Šiandien sužinojau...
Tai buvo įdomu…
Buvo sunku…
Aš suprantu tai…
Jaučiau (a) kad…
Aš nusipirkau (a)…
pabandysiu…
Buvau nustebęs...
Pamoka išmokė mane visam gyvenimui...
Aš norėjau…
Naudotos literatūros sąrašas, svetainės
1.Epas / Red. Podivilova O.V., Nechaeva A.N. - M .: Samovaras, 2010 m.
2. Ilja Murometsas ir lakštingala plėšikas. Rusų herojų pasakos. - M .: Eksmo, 2012 m.
3. Rusijos herojai. – M.: Eksmo, 2014 m.