Ovuliacija 

Mirusių sielų pristatymas 4 skyriuje. Literatūros pristatymas tema: „N.V. eilėraščio meniniai bruožai

Šioje medžiagoje pateikiami literatūros pamokų ciklo pristatymai pagal N. V. Gogolio eilėraštį „Mirusios sielos“ šiomis temomis:

1. N. V. Gogolio poemos „Mirusios sielos“ sukūrimo ir komponavimo istorija

2. Dvarininkų atvaizdai N. V. Gogolio poemoje „Negyvos sielos“

3. Čičikovo įvaizdis N. V. Gogolio poemoje „Negyvos sielos“

4. Žmonių įvaizdis N. V. Gogolio eilėraštyje „Mirusios sielos“

Be to, šiame skyriuje pristatoma Gairės mokytojams dėl projektinės veiklos organizavimo literatūros pamokose apie N. V. Gogolio kūrybą studijuojant eilėraštį „Mirusios sielos“

Parsisiųsti:

Peržiūra:

https://accounts.google.com


Skaidrių antraštės:

„Noriu ... parodyti visą Rusiją iš vienos pusės ...“ N. V. Gogolio poemos „Mirusios sielos“ sukūrimo ir kompozicijos istorija

1835 1836 1837 1840 1842 1935 - "Pradėjau rašyti" Dead Souls "... Norėčiau parodyti visą Rusiją bent iš vienos pusės..." 1942 - "Negyvos sielos" - šiek tiek blyški to didžiojo išvakarės. eilėraštis, kuris statomas manyje ir pagaliau išspręs mano egzistavimo paslaptį"

Eilėraštis yra lyrinis-epinis žanras, parašytas eilėraščiu. N. V. Gogolio eilėraštis - prozos kūrinys! Negyvos sielos = Odisėja, Iliada + Lyriniai nukrypimai(Plg. „Eugenijus Oneginas“)

Gogolis pastatė savo eilėraštį tuo pačiu principu: pragaras (1 tomas), skaistykla (2 tomas) ir rojus (3 tomas) Dantės herojus išgyvena tris pomirtinis gyvenimas- pragaras, skaistykla ir rojus - norint rasti išganymo kelią, pažinti gėrį ir blogį.

Pasiklydęs niūriame nuodėmingo pasaulio miške, herojus turi pamatyti žmonių likimus po mirties – nusidėjėlių kančias (pragarą), atgailaujančiųjų atpirkimą (skaistykla) ir teisiųjų palaimą (rojus). Ir tada grįžkite su naujai atrasta tiesa į žemę, kad išgelbėtumėte žmoniją.

1 skyrius.

Slenkstis – nereikšmingos sielos 1 ratas (Galūnė) – nekrikštyti kūdikiai, dorybingi pagonys) Nesantūrumo nuodėmė: 2 ratas – geidulingas; 3-ias ratas - rijuoliai, 4-as ratas - šykštuoliai ir išlaidautojai; 5 ratas – piktas. 6 ratas – eretikai. 7 ratas – nuodėmė – smurtas. Nuodėmė – apgaulė: 8 ratas – suteneriai, meilikuotojai, žyniai, kyšininkai, veidmainiai, vagys, nesantaikos kurstytojai ir kt. 9 ratas – išdavikai.

Skyriai analizei – 1-6 skyriai Žemės savininkų atvaizdai: Manilovas, Korobočka, Nozdrevas, Sobakevičius, Pliuškinas

Turtas, namas. Portretas. Pamokos. Charakteris. Kalba, manieros. Pirkti" mirusios sielos»

Pavyzdys: Manilovo vaizdas. 1. Manilovo namas Namas stovėjo pietryčiuose, atviras visiems vėjams; šalia angliško sodo panašumas ir pavėsinė su užrašu „Temple of solitary reflection“, šalia – tvenkinys „apklotas žaluma“, namuose vis kažko trūko, kitame kambaryje nebuvo baldų iš viso .... 2. Manilovo pasirodymas „Nei šis, nei tas, nei Bogdano mieste, nei Selifano kaime“, „nors atrodo kaip iškilus žmogus, bet jo veido bruožai netrūksta malonumo, bet šis malonumas atrodė per daug daug kas perkelta į cukrų...“, “ Jis gundančiai šypsojosi, buvo šviesiaplaukis, mėlynomis akimis.

3. Veikla Manilovo namuose, jis dažniausiai tylėjo arba mąstė, "bet ką jis galvoja... Dievas težino". Jo svajonės žinomos: pastatyti požeminę perėją iš namo arba pastatyti akmeninį tiltą, ant kurio pirkliai parduos prekes valstiečiams “, jo kabinete yra pelenų krūva ir 14 puslapyje padėta knyga, kurią jis skaito 2 metus, buityje nedirbo, viskuo pasitiki raštininke, sandėliukas tuščias, tvarkytoja vagis, tarnai girtuokliai. 4. Manieros, kalba „Pirmą pokalbio su juo minutę gali pasakyti: „Koks malonus žmogus! Kitą minutę tu nieko nesakysi, o trečią sakysi: „Velnias žino, kas tai yra! – ir tu pasitrauksi...“ 5. Pirkti „negyvas sielas“ Čičikovo ketinimas išmuša Manilovą iš pusiausvyros. Klausime buvo suformuluotos abejonės: „Ar... šios derybos... nesuderins su civiliniais dekretais ir kitais Rusijos tipais“. Ir gavęs neigiamą pašnekovo atsakymą, visiškai nusiramino ir padovanojo Čičikovui mirusių valstiečių sielas.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite: https://accounts.google.com


Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com


Skaidrių antraštės:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com


Skaidrių antraštės:

Ar N. V. Gogolis turi vilties dėl Rusijos prisikėlimo?

Tyrimo tikslai ir uždaviniai: Atsekti, kaip valstietiška Rusija patenka į eilėraštį. Atsižvelgti į žanro ypatybės kūrinius ir išsiaiškinti lyrinių nukrypimų vaidmenį eilėraštyje. Atsakykite į problemos klausimą.

Hipotezė: Negali būti mirusios sielos, nes ji nemirtinga. Jei žmogaus sieloje slypi gyvybė – Dievo paveikslas, tai jis turi viltį atgimti.

Stebėjimų rezultatai Žodis „eilėraštis“ parašytas didesniu šriftu nei pavadinimas, o tai rodo žanro svarbą. Kaukolės ir skeletai rodo, kad tai kelionė į mirusiųjų žemė. Skraidantis vežimas yra tiesiogiai susijęs su kelio įvaizdžiu eilėraštyje.

Stebėjimo rezultatai: Mirusios sielos Revizskaja siela yra gyventojų apskaitos vienetas, prekė, kurią Čičikovas perka dvarininkams, valdininkams ir pačiam Čičikovui, įklimpusiam į nuodėmes ir dėl to mirusias sielas, mirusius valstiečius.

Ar eilėraštyje yra gyvų sielų?

gyventi liaudies siela Talentas: vežimų meistras Mikhejevas, batsiuvys Telyatnikovas. stalius Stepanas Korkas Žmonių proto stiprybė ir aštrumas: rusiško žodžio tikslumas Gilumas ir vientisumas: nuoširdi rusiška daina Plotis ir dosnumas: linksmų liaudies švenčių šviesumas ir nevaržomas

Ech, trijulė! paukščių trejetas, kas tave išrado? žinoti, kad gali gimti tik tarp gyvų žmonių, tame krašte, kuris nemėgsta juokauti, o išsibarsčiusi po pusę pasaulio, ir eiti skaičiuoti mylias, kol pripildys tavo akis. Ir ne gudrus, atrodytų, kelių sviedinys, nepagautas geležiniu sraigtu, o paskubomis, gyvas vienu kirviu ir plaktuku, tave įrengė ir surinko protingas Jaroslavlio valstietis. Kučeris ne vokiškais batais: barzda ir kumštinės pirštinės, o velnias žino, ant ko sėdi; bet jis atsistojo ir siūbavo, ir tempė dainą - arkliai sūkuriuoja, stipinai ratuose susimaišė į vieną lygų ratą, tik kelias drebėjo, o sustojusi pėsčioji rėkė iš baimės - ir ten ji puolė, puolė, puolė!.. Ir tai jau buvo matyti iš tolo, kaip kažkas dulkėja ir gręžia orą. Ar ne tiesa, kad ir tu, Rusai, skubi žvalus, nepralenkiamas trejetas? Kelias po tavimi rūko, tiltai burzgia, viskas atsilieka ir palieka. Kontempliatorius, ištiktas Dievo stebuklo, sustojo: ar tai ne žaibas, išmestas iš dangaus? ką reiškia šis baisus judėjimas? ir kokia nežinoma galia slypi šiuose šviesai nežinomuose arkliuose? O, arkliai, arkliai, kokie arkliai! Ar jūsų karčiuose sėdi viesulai? Ar jautri ausis dega visose jūsų venose? Jie išgirdo pažįstamą dainą iš viršaus, kartu ir iš karto įtempė varines krūtis ir, beveik neliesdami kanopomis žemės, virto tik pailgomis, oru skraidančiomis linijomis, ir visi Dievo įkvėpti veržiasi! .. Rusija, kur yra! tu skubi? Duok atsakymą. Atsakymo neduoda. Varpas alsuoja nuostabiu skambesiu; į gabalus suplėšytas oras burzgia ir tampa vėju; viskas, kas yra žemėje, praskrenda pro šalį ir, kreivai žvelgdamas, pasitrauk ir užleis vietą kitoms tautoms ir valstybėms.

Išvados: Aprašymo tema – pasaulis ir žmonės, pamiršę sielą. Siekiama, kad skaitytojas suprastų, kad dvasingumo trūkumas yra vienintelė irimo priežastis. To supratimas yra kelias į Rusijos atgimimą.

Peržiūra:

Projektinė veikla literatūros pamokose.

dėl projektinės veiklos organizavimo literatūros pamokose, skirtose N. V. Gogolio kūrybai studijuoti.

Kaip organizuoti projekto veikla literatūros pamokoje?

Ką turėtų atsiminti mokytojas, dirbantis projekto metodu?

Modernizavimo programa Rusiškas išsilavinimas orientuojasi į tai, kad mokymosi mokykloje rezultatas turėtų būti ne pati savaime žinių, įgūdžių ir gebėjimų sistema, o valstybės deklaruojamų pagrindinių kompetencijų visuma intelektualinėje, socialinėje-politinėje, komunikacijos, informacijos ir kitose srityse. Palankiausios sąlygos tam numatytos projekto veikloje.

Projektinė veikla literatūros pamokose leidžia tai atsinešti mokyklinis dalykasį gyvenimą, leidžia pažinti visą literatūrinių lobių įvairovę, tačiau svarbiausia – motyvuoti vaikus savarankiškai sąmoningai skaityti visiškai skirtingus kūrinius, kurie yra įtraukti į pasaulinės literatūros lobyną.

Kaip ir bet kuri kita edukacinė technologija, projekto metodas aktyvina psichinę ir kūrybinė veikla mokinių tiek, kad į kiekvieną pamoką ateina ne tik kaip pasyvūs klausytojai, bet ir kaip visaverčiai literatūrinio ugdymo dalyviai.

Pasvarstykime, kaip galima organizuoti edukacinio projekto darbą 9 klasės literatūros pamokose.

Norėdami tai padaryti, paimkite vieną iš temų mokymo kursai, būtent N. V. Gogolio „Eilėraščio analizė „Mirusios sielos“, kurios studijoms mokyklos programa vadovaujant V.Ya.Korovinai užtrunka 7 valandas, laiko pakanka projekto veikloms įgyvendinti.

Nagrinėjamu projektu siekiama tobulinti tiriamuosius įgūdžius ir ugdyti informacinę kultūrą tarp studentų. Moksleivių dėmesys sutelktas į ryšį tarp N. V. Gogolio poemos „Mirusios sielos“ ir XIII amžiaus italų poeto Dantės „Dieviškosios komedijos“.

Darbo procese mokiniai formuoja savarankiškos meno kūrinių analizės įgūdžius, gebėjimą diriguoti lyginamoji analizė kūrinių tekstai. Dėl to jie turėtų išsiugdyti literatūros kaip holistinio tęstinio proceso idėją.

N. V. Gogolio kūrybos edukacinio projekto didaktinius tikslus galima suformuluoti taip:

  1. mokinių kūrybinių, komunikacinių gebėjimų ugdymas;
  2. kompetencijos savarankiškos pažintinės veiklos srityje formavimas;
  3. analizės įgūdžių formavimas meno kūrinys ir dirbti su įvairiais informacijos šaltiniais;
  4. gebėjimo įžvelgti šią problemą, pasiūlyti jos sprendimo būdus, planuoti ir įgyvendinti projekto veiklas formavimas;
  5. domėjimosi gimtąja kultūra skatinimas.

Iš projekto metodinių užduočių įvardijame:

  1. mokinių pažintinio susidomėjimo aktyvinimas;
  2. meno kūrinių tekstų analizės ir lyginimo įgūdžių formavimas;
  3. IKT naudojimo sprendžiant projektų problemas įgūdžių formavimas;
  4. mokinių žodinės ir rašytinės kalbos įgūdžių formavimas;
  5. pasaulinės literatūros formuojamų tradicijų autoriaus kūrybos gebėjimo nustatyti lūžio bruožus formavimas.
  6. formuoti gebėjimą klasifikuoti literatūros reiškinius.

Pradiniame pasirengimo šios temos studijoms projekto metodu etape, kad sėkmingai įgyvendintų tiriamąją veiklą, mokytojas kruopščiai apgalvoja esminius ir probleminius klausimus, taip pat ruošiasi. didaktinės medžiagos remiant projekto veiklą.

Taigi, pagal aprašytą mokymo projektą esminį klausimą galima suformuluoti taip:– Ar siela gali būti mirusi?

Atitinkamai, probleminės problemos gali būti tokios:

  1. Kaip giliai N.V.Gogolis nusileido į Dantės „Pragarą“?
  2. „Gyvoji“ Čičikovo siela ar „mirusi“?
  3. Ar N. V. Gogolis turi vilties dėl Rusijos prisikėlimo?
  4. Kaip N.V.Gogolio „Mirusių sielų“ idėja ir idėjinis turinys siejasi su Dantės kosmosu?

Pagal probleminius klausimus gali būti sudarytos darbo grupės. Kiekviena grupė kviečiama atlikti savo tyrimą, atsakant į probleminius klausimus.

Studentų tyrimų temos yra šios:

  1. Dvarininkų atvaizdai N. V. Gogolio poemoje „Mirusios sielos“ (Power Point pristatymas)
  2. Čičikovo atvaizdas N. V. Gogolio eilėraštyje „Mirusios sielos“ („Power Point“ pristatymas)
  3. žmonių vaizdai ir valstietiška Rusija N. V. Gogolio eilėraštyje „Mirusios sielos“ („Power Point“ pristatymas)
  4. N.V.Gogolio eilėraščių „Mirusios sielos“ ir Dantės „Dieviškoji komedija“ (knygelė) lyginamoji analizė.

Kaip jau minėta aukščiau, tai edukacinis projektas galima suskirstyti į 7 pamokas:

http://nikolay.gogol.ru

www.a4format.ru

Linkiu sėkmės ir naujų atradimų!


Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com


Skaidrių antraštės:

N.V. G O G O L „Mirusios sielos“ Kūrybos istorija, siužeto bruožai, vaizdų sistema. Čičikovas ir žemės savininkai.

PASKAITOS PLANAS Siužeto pagrindas. Vardo reikšmė. Eilėraščio konfliktas. Eilėraščio kompozicija. Čičikovo derybų tikslas. Eilėraščio veikėjai. Eilėraščio idėjos ir jos įgyvendinimo istorija.

Eilėraščio idėjos istorija ir jos įgyvendinimas A.S. Puškinas: „Kaip, turėdamas šį gebėjimą atspėti žmogų ir keletą bruožų, staiga padaryti jį panašų į gyvą žmogų, turintį tokį gebėjimą neprisiimti didelis rašinys. Tai tiesiog nuodėmė!" A.S. Puškinas davė Gogoliui „savo siužetą, iš kurio jis norėjo sukurti kažką panašaus į eilėraštį ir kurio, anot jo, niekam kitam nedovanotų“. Tai buvo „Dead Souls“ siužetas.

Gogolio laiškas V.A. Žukovskis „Jei aš padarysiu šį kūrinį taip, kaip reikia, tai... koks didžiulis, koks originalus siužetas. Kas yra įvairi krūva? Jame atsiras visa Rusija!

V E R S I I Gogolis savo kūryboje sutelkė dėmesį į Homero ir Dantės Dieviškosios komedijos epą, nulėmusią trijų dalių eilėraščio struktūrą. Pirmoji dalis (1 tomas) buvo sumanyta kaip Rusijos tikrovės „pragaro“ pristatymas ir analitinis supratimas; antroje dalyje (2 tomas) Gogolis ketino leisti savo veikėjams pereiti „skaistyklą“, kad trečiojoje (3 tomas) pavaizduotų juos „rojuje“. Buvo baigtas tik 1 tomas.

Siužetas paremtas Čičikovo atvykimu į provincijos miestelį, siekiant nusipirkti „negyvų sielų“. Jo kelionė iš vieno žemės savininko pas kitą.

Vardo reikšmė Tiesiogiai kalbant, pavadinimas grįžta į sklypą, Čičikovas įgyja „negyvas sielas“ iš dvarininkų Manilovo, Nozdrevo, Korobočkos, Sobakevičiaus, Pliuškino. Tačiau A. Herzenas apie eilėraščio pavadinimą rašė: „Mirusios sielos?“. Pats šis titulas savyje neša kažką baisaus.Ir jis negalėjo to pavadinti kitaip: ne mirusios Revizo sielos, o visi šie Nozdriovai, Manilovai ir visi kiti - tai mirusios sielos, ir mes jas sutinkame kiekviename žingsnyje. . Atkreipkite dėmesį į šį požiūrį!

Eilėraščio „Mirusios sielos“ konfliktas Eilėraščio konfliktas slypi Gogolio šiuolaikinės tikrovės, dvasinių žmonių jėgų ir jų vergijos prieštaravime.

Eilėraščio „Mirusios sielos“ kompozicija Provincijos miesto įvaizdis, jo ribose, dvarų savininkų charakteristikos baigtas, tačiau centrinė vieta atsidavęs valdininkų pasaulio įvaizdžiui. 7-10 skyriai 11 skyrius Naratyvas apie gyvenimo likimas eilėraščio herojus – Čičikovas. 1 skyrius 2-6 skyriai Rusijos dvarininkų gyvenimo vaizdas. Paskutinės eilėraščio eilutės skirtos brangiai mylimai tėvynei: patriotas Gogolis dainuoja apie Rusijos didybę ir stiprybę. „Įvadas“ į eilėraštį, eskizas visko, ką autorius išplėtos vėliau (Čičikovo atvykimas į provincijos miestą N, susitikimas su pareigūnais, dirvos paruošimas nuotykiui).

„Negotiia“ (didmeninis pirkimas) Čičikovo sukčiavimo tikslas turėjo tvirtą teisinį ir ekonominį pagrindą. Jis ketino gauti „du šimtus tūkstančių kapitalo“ iš Valdybos, įkeisdamas savo valstiečius. Pirmasis jo veiklos etapas – valstiečių įsigijimas. Pigiausios buvo „mirusios sielos“ – mirę valstiečiai, kurie dar nebuvo įtraukti į revizijos pasakas (oficialus dokumentas, pagal kurį dvarininkai įnešė į iždą savo valstiečiams sielos kepurę). Surašymas buvo vykdomas kas 10-15 metų. Turėdamas omenyje neseniai kilusią choleros epidemiją 1830 m., Čičikovas teisingai manė, kad pareigūnai lengvai parduos „negyvas sielas“, kad atsikratytų už jas mokesčių. Tačiau be žemės sandoris būtų buvęs teisiškai neteisėtas, todėl jo pokalbiuose su miesto valdžia šmėžuoja žodis „iki išvados“: pietinėse Rusijos gubernijose buvo visokeriopai skatinamas apgyvendinimas ir žemės plėtra, o Čičikovo persikėlimas į Chersono provinciją atrodė gana tikėtinas.

Eilėraščio „Vienas po kito seka mano herojai, vieni už kitus vulgaresni“ veikėjai N.V. Gogolis Nuoseklumas vaizduojant dvarininkų degradaciją eilėraštyje. Manilovas. Dėžė. Nozdriovas. Sobakevičius. Pliuškinas. Degradacija! Laipsniškas pablogėjimas, sukeliantis degeneraciją.

MANILOVAS Charakterio bruožai: Projekcija (aistra neįgyvendinamiems projektams). Svajingumas. Stuburo nebuvimas. Sentimentalumas. Netinkamas valdymas.

DĖŽĖS Charakterio bruožai: Kuklio galva. Smulkus vargas. Nežinojimas. kaupimas (taupumas iki šykštumo)

NOZDRYOV Charakterio bruožai: Girtis. Nerūpestingumas. Įžūlumas. Sąžiningas didvyriškumas.

SOBAKEVICH Charakterio bruožai: Kulakai. Mizantropija. Obskurantizmas (reakcingumas, priešiškumas pažangai, kultūrai, mokslui). Šiurkštumas. veržlumas.

PLYUSHKIN Charakterio bruožai: Nepasotinamas godumas. Aistringumas. Gudrumas (smulkus šykštumas).

ČICIKOVAS Charakterio bruožai: Plėšrus atkaklumas. Nesąžiningumas. Polinkis sukčiai. Avantiūrizmas.

"Mirusios sielos" - didžiausias darbas Gogolis. Jis pradėjo ją rašyti būdamas jaunas, beveik jaunas; kartu su juo įžengė į brandą; priartėjo prie paskutinės gyvenimo linijos. „Negyvos sielos“ Gogolis atidavė viską – ir savo meninį genialumą, ir minčių šėlsmą, ir vilties aistrą. „Negyvos sielos“ – tai Gogolio gyvenimas, jo nemirtingumas ir mirtis. Yu Mann "Ieškant gyvos sielos".

„IR JUOKAM JIS VISIŠKAI SAVĘS ATIDĖJO...“ Nikolajus Vasiljevičius Gogolis, amžinas paltas – iš giedro, žvelgdamas į mūsų pliką, sėdi savo kieme. Nikolajus Vasiljevičius Gogolis ... Kas sugebės išnarplioti savo antspaudą kaip nudegimą ant kaktos? Pradėjęs kovą su savimi, Jis įkišo židinį į burną, Kaip atsidavęs šuo - "Negyvos sielos" antra dalis! Tačiau ranka užrašytas dūmus keliantis kaminas, šėtoniškas apvalus šokis Pats herojus ir po jo – visi kiti. Na taip jau yra! Kaip tai gali būti, jei rankraštis sudegė, o herojus liko gyvas? Per atstumą, per metus jį nelaimei paliko kamino katapulta m. moderni aplinka. Nikolajus Vasiljevičius Gogoliai, kiek dar tu ten sėdėsi, nesipriešindamas su savimi ir su Dievu, žiūrėdamas į švarią gatvę? Stovi sankryžoje prie miesto vartų tarp mūsų kasdienio gyvenimo herojų mirusių sielų. sena šeima. Ir kaip cirke arenoje, savo skaičiumi jie nėra naujiena. viskas yra apgaulė ir plakimas, hanyga Chlestakovai! Atsparus ugniai, net jei plyš, šiame šimtmetyje, kaip ir tame... Matyt, reikia pakilti nuo kėdės, Rašyti apdegusį tomą. P. VEGIN


Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com


Skaidrių antraštės:

N.V. GOGOLIO EIRAŠTAS „MIRĖS SIELOS“ Mokytoja Borisova N.I.

Siužeto raida 1 skyrius. Čičikovo atvykimas į provincijos miestelį. Poveikis. Kaklaraištis. 2 skyrius Čičikovas Manilovo dvare. 3 skyrius Čičikovas prie Korobočkos. 4 skyrius Čičikovas užeigoje ir Nozdriovo namuose. Lyrinės nukrypimai, įterpti epizodai ir scenos Diskursas apie „plonas ir storas“. Samprotavimas apie dviejų tipų simbolius. „Apie atsivertimo atspalvius ir subtilybes“. Galvojo apie Nozdryovų išgyvenamumą. Mokytojas Borisova N.I.

5 skyrius Čičikovas Sobakevičiaus dvare. 6 skyrius Čičikovas pas Pliushkiną. 7 skyrius Čičikovas mieste. Civilinėje kolegijoje. 8 skyrius Balius pas gubernatorių. Kulminacija. Čičikovas – „Milijonierius“. Katastrofa. Čičikovas „apie šlovingą močiutę“. Autorius „apie taiklų rusišką žodį“ ir „žvalus rusiškas protas“. Autoriaus jaunystės prisiminimai. Apmąstymai apie žmogų "Ir kokiai nereikšmybei..." Apie du rašytojus. Apie Čičikovo nupirktus valstiečius. Apie policijos pareigūno galią. Mokytojas Borisova N.I.

9 skyrius Bėdos mieste. 10 skyrius Pareigūnų pasimetimas. 11 skyrius Čičikovo skrydis iš miesto. Apie Vshivaya-Hopo dvaro valstiečių maištą. Kapitono Kopeikino pasaka. „Rusas! Rusija! Kelias... Pasakojimas apie Kifą Mokeevičių ir jo sūnų. Diskursas apie dorybingą herojų ir herojų niekšą. Troika. Mokytojas Borisova N.I.

Viešpaties namai. Dvaras. Kaimas. Portretas. Ekonomika. Interjeras. Vakarienė. Kalbėkite apie mirusių sielų pardavimą.

Manilovas Manilove nėra nieko neigiamo... Jis nepadarė nieko smerktino, nes išvis nieko nedarė. Bet jame irgi nėra nieko teigiamo, bet kokie polinkiai jame visiškai apmirė.

Korobočka Nastasja Petrovna Korobočkos atvaizde – „klubogalvis“ užsispyręs, sukaulėjęs ir miręs dėl savo ribotumo. Bet šis „kvailumas“ savo tikrumu yra geresnis už Manilovo tuštumą – nei protingas, nei kvailas, nei gėris, nei blogis

Nozdriovas Nozdriovas yra pasipūtęs, šnekus, beatodairiškas ir triukšmingas, linksminantis ir diskutuojantis. Gogolis suartina Čičikovą ir Nozdriovą tavernoje ant kelio, o rašytojo kelias simbolizuoja kelią į ateitį, o tai reiškia, kad šiam herojui yra vilties išsigelbėti.

Sobakevičius Sobakevičiaus taupumas tarsi projektuojamas ant šykštaus Pliuškino įvaizdžio, pastarajame sutirštėja iki kraštutinumo. Nepaisant to, Sobakevičius yra pirmasis iš Gogolio tipų serijos, kuris koreliuoja su antrojo tomo herojais, kur herojai turėtų pasirodyti jei ne idealūs, bet jau išvalyti nuo daugelio aistrų.

Pliuškinas Pagrindiniai Pliuškino bruožai yra šykštumas, godumas, budrumas ir įtarumas. Tačiau jo aistra kaupti yra vienatvės pasekmė. Būtent jis, pagal N. V. Gogolio planą, turėjo pasirodyti moraliai atgimęs.

Subtilus kaip Manilovas Geba sutaupyti kaip Korobočka Čičikovas koreliuoja su visais eilėraščio „Gali apgauti ir meluoti“ herojais ne blogiau nei Nozdriova Griežtas kumštis ir dalykiškas kaip Sobakevičius Taupydamas, Pliuškinui nepasiduos.

Eilėraščio veikėjai. „Mano herojai seka vienas po kito, vienas vulgaresnis už kitą“, – N. V. Gogolis. Eilėraščio dvarininkų degradacijos vaizdavimo nuoseklumas. Degradacija! Laipsniškas pablogėjimas, sukeliantis degeneraciją. Manilovas. Dėžė. Nozdrevas. Sobakevičius. Pliuškinas.

Mokytojas Borisova N.I.


Apibūdinimas:

„Mirusios sielos“ – rusų rašytojo Nikolajaus Vasiljevičiaus Gogolio eilėraštis.

Darbe yra didelis skaičius lyriniai nukrypimai. Autorius juose išreiškė gilius asmeninius išgyvenimus ir apmąstymus. Lyrinės nukrypimai „Mirusiose sielose“ sukuria savitą nuotaiką ir tarnauja kaip savotiškas Gogolio komentaras tam tikriems įvykiams. N. V. Gogoliui pavyko pasiekti unikalų pasakojimą, kuris visą knygą laikys skaitytoją nežinioje.

Eilėraščio studija N.V. Gogolio „Mirusios sielos“ – viena sunkiausių užduočių mokykloje literatūrinis išsilavinimas. Prie tokios nuomonės priėjo dauguma metodininkų ir mokytojų. Todėl sukurti tikrai kokybišką prezentaciją šia tema gana sunku.

Pristatyme „Mirusios sielos“ pristatomos visos kompozicinės, kalbinės ir stilistines ypatybes eilėraščiai. Nepaisant to, kad darbas yra nebaigtas ir sudėtinga sistema vaizdai apsunkina suvokimą, medžiagos pateikimą studentams įdomia forma, tai yra forma powerpoint pristatymai, padeda suprasti eilėraščio lyriškumo išraiškingumą ir gilumą, jausmą subtilią reikšmę darbai.

Pristatymas tema „Mirusios sielos“ sukurtas temine seka, kurioje svarbi vieta skiriama iliustruojančiai medžiagai: fotografijoms, paveikslams, piešiniams.

Kategorija:

Skaidrės:

Informacija:

  • Medžiagos sukūrimo data: 2012-09-06
  • Skaidrės: 14 skaidrių
  • Pristatymo failo sukūrimo data: 2012 m. rugsėjo 06 d
  • Pristatymo dydis: 14725 Kb
  • Pristatymo failo tipas: .ppt
  • Atsisiųsta: 4866 kartus
  • Paskutinį kartą atsisiųsta: 2018 m. gruodžio 10 d., 22:41
  • Peržiūrų: 8927 peržiūros

Čičikovas yra pagrindinis poemos „Negyvosios sielos“ veikėjas. Aplink jį susitelkę visi eilėraščio veiksmai, su juo susiję visi jo veikėjai.

Čičikovas yra žmogus, kuris daugeliu savo bruožų skiriasi nuo vietinės aukštuomenės. Pagal kilmę jis yra didikas, tačiau dvaras nėra jo egzistavimo šaltinis. Visą likusį gyvenimą Čičikovas prisiminė tėvo patarimą – labiausiai taupyk ir sutaupyk centą. Taigi pagrindinio veikėjo gyvenimo tikslas yra įsigijimas.


Manilovas atkirstas nuo gyvenimo, netinkamas. Manilovo portretas ir personažas buvo sukurti pagal principą: „malonumu, atrodė, per daug buvo perkelta į cukrų“. Manilovo veide buvo „ne tik saldi, bet net ir slegianti išraiška, panaši į mikstūrą, kurį gudrus pasaulietis gydytojas negailestingai pasaldino...“

Manilovo ir jo žmonos meilė pernelyg cukruota ir sentimentali: „Atmerkite burną, mieloji, aš tau įdėsiu šį kūrinį“.

Nepaisant „pertekliškumo“, Manilovas yra tikrai malonus, draugiškas, nekenksmingas žmogus. Jis vienintelis iš visų žemės savininkų nemokamai atiduoda Čičikovui „negyvas sielas“.


Dėžutė išsiskiria taupumu, nepasitikėjimu, nedrąsumu ir siaurumu. Jos namuose esantys daiktai atspindi jos naivią gerovės ir grožio idėją, o kartu ir smulkmeniškumą bei siaurumą. Gogolis Korobočką vadina „klubo galva“. Ji bijo parduoti pigiai, kai parduoda „negyvas sielas“, kad kažkaip „nepatirtų nuostolių“. Korobočka nusprendžia parduoti sielas tik iš baimės, nes Čičikovas norėjo.


Išoriškai primena epinis herojus: gigantiškas batas, sūrio pyragas „daug didesnis už lėkštę“, „niekada nesirgau“. Tačiau jo veiksmai jokiu būdu nėra herojiški. Jis visus bara, iš viso mato niekšus ir aferistus.

Tai išreiškia visuotinę aistrą sunkiam, žemiškam, aukštų idealų nebuvimui.


Nozdrevas - „palaužtas bičiulis“, linksmintojas. Jo pagrindinė aistra yra „išlepinti savo artimą“ ir toliau būti jo draugu.

Nozdriovo kabinoje vietoj knygų – kardai ir turkiški durklai. Nozdriovo maistas išreiškia jo beatodairišką dvasią. Tačiau Nozdriovo veikla, veikla yra beprasmiška ir, be to, visuomenei naudinga, nes jis irgi „miręs“.


Pliuškinas eilėraštyje pasirodo kaip belytis padaras, kurį Čičikovas paima namų tvarkytoja. Šį herojų supantys vaizdai – supelijęs krekeris, riebus chalatas, stogas kaip sietelis. Ir daiktai, ir pats savininkas gali sunykti. Pliuškinas įtarus, šykštus, smulkmeniškas, psichiškai žeminantis.