Vaikų fėjų piešiniai. Kaip žingsnis po žingsnio piešti pasaką pieštuku

Tikslai: Toliau supažindinti vaikus su oraliniu liaudies menas, įtvirtinti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas.
Užduotys:

įtvirtinti žinias apie nuostabus epinis žanras, vaizdo ypatumai, jo paskirtis;
lavinti vaizduotę, fantaziją, kūrybinį savarankiškumą, gebėjimą įkūnyti savo idėją piešinyje;
mokyti piešinyje perteikti pasakų veikėjų įvaizdžius su jiems būdingais bruožais;
išmokti parinkti medžiagą įvaizdžiui, iš atskirų piešinių sukurti kompoziciją epizodui iš pasakos.

Medžiagos: baltas popierius, guašas, akvarelė, teptukai, vaško kreidelės, iliustracijos rusų liaudies pasakoms.
Didaktiniai žaidimai: „Sužinok pagal profilį“, „Pasiimk herojus pasakoms“.
1. Organizacinis etapas.
Pedagogas: Pamokos pradžioje noriu perskaityti eilėraštį V.A. Stiklas
Pasaulyje yra daug pasakų
Liūdna ir juokinga
Bet mes negalime gyventi pasaulyje be jų.
Pasakoje gali nutikti visko
Mūsų istorijos priekyje
Į duris pasibels pasaka -
Svečias pasakys: „Užeik“.
Šiandien leisimės į neįprastą kelionę, į pasakų šalį. Seniai žmonės dar nemokėjo nei skaityti, nei rašyti, bet jau buvo pasakojamos pasakos. O kaip mėgo klausytis, ir ne tik maži vaikai, bet ir suaugusieji. Jie rinksis vakare į susibūrimus: krosnyje traška rąstai, troboje susigrūdo, visi sukasi reikalais, kas verpalus, kas mezga, kas siuvinėja, o kas tiesiog klausosi pasakos. Pasaka išliko iki šių dienų, nes buvo pasakojama iš kartos į kartą, perduodama iš lūpų į lūpas. Tavo močiutės pasakojo pasaką tavo mamoms ir tėčiams, tavo mamos tau, o tu – savo vaikams. Taip iš senų laikų pas mus atkeliavo pasaka. Kokias pasakas žinai? Atsakymai: "Meduolis", "Teremok", "Trys lokiai", "Žąsys-Gulbės" ir tt O kas tai per pasakos? (Rusų liaudis) Ir kodėl jie taip vadinami? Atsakymai: (Surado ir parašė žmonės).
Surengtas didaktiniai žaidimai„Sužinok pagal profilį“, „Pasiimk herojus pasakoms“.
- Šauniai padirbėta!
Vaikinai, ar turite mėgstamų pasakų? Atsakymai. Štai šių pasakų herojai, piešime su jumis. Ant flanelgrafo dedami pasirinkti pasakų personažai (iliustracijos).
2. Praktinė dalis.
Atidžiai pažiūrėkite į pasakų herojus ir pamatysite, kokie jie skirtingi. Portretų menas yra labai senas. Menininkai, tapydami portretą, stengiasi perteikti charakterį ir vidinis pasaulis herojus. Pasakų veikėjai gali būti gudrūs ir patiklūs, geri ir blogi. Juk visi esame savaip menininkai. Nupieškime iliustracijas jūsų mėgstamoms pasakoms. Turime stengtis portrete perteikti herojaus charakterį, jo charakterio bruožai, nuotaika. Nepamirškite apie plaukus, papuošalus, kepures. Kiekviena smulkmena yra svarbi. Jie taip pat kalba apie herojaus charakterį. Turite dirbti labai kruopščiai ir kruopščiai.
Kaip manote, kokia yra pasakos pabaiga? Atsakymai (Visada laimingas, gėris triumfuoja prieš blogį). Teisingai! Na, dabar į darbą.
3. Savarankiškas darbas.
Vaikai piešia.
4. Apibendrinimas.
Po pamokos mokytojas visus piešinius pakabina gerai matomoje vietoje – vaikai juos apžiūri ir pasakoja, ką pasakos herojus piešė, aptarinėja veikėjų charakterius, kokie jie.

Kvailių pasisekė, vadinasi, kiekvienas turi galimybę aplankyti pasaką. Šiandien mes sužinosime kaip nupiešti pasaką apie žveją auksinė žuvelė! Kartą žvejys mėgėjas kelis kartus įmetė lazdą su virve į vietos pelkę, vadinamą „Skaistyklos“, ir ištraukė auksinį Loch Neso pabaisą, kuri iš baimės pradėjo kalbėti. Nežinodama, kaip išsaugoti savo odą, žuvis gaudytojui pasiūlė išpildyti bet kokius jo pasirinktus norus. Kadangi žvejys buvo paprasto kaimo elito atstovas su mažu namu ir sena žmona, jis buvo namo šeimininkas, todėl eidavo visko klausti žmonos.

Senutė paėmė seną už senatvę ir tarė: Tegul žuvys daro jiems lovelį, kitaip senoji Beha visai neteko arklio galių. Kai prie namo staiga atsirado lovio, moteris suprato esanti matricoje ir gali daryti ką tik širdis geidžia. Tai tęsėsi tol, kol ji panoro būti jūros karaliene, į kurią žuvis parodė jai labai nepadorų gestą uodega ir paliko nežinoma kryptimi, palikdama senolę su sulaužytu lovio. Tai gerai padaryta pasaka, o kas klausėsi – tuo ir baigiasi. Norų išsipildymas yra skirtingas:

Auksinės žuvelės bandomoji versija, išpildanti tik tris norus;
Auksinis ryklys, išpildantis tris mirštančius norus;
Auksinis aštuonkojis, nors ir ne žuvis, nori patenkinti keletą jūsų poreikių;
Auksinis vestuvinis žiedas – išpildo išskirtinai moteriškos gyventojų dalies užgaidas, o iš vyrų atima žodžio, valios ir pinigų laisvę;
Turėdami auksines rankas, savo rankomis galite kurti norus iš bet kokios turimos medžiagos;
Auksiniai dantys padeda odontologams įgyvendinti jų norus;

Visi kiti objektai šiame troškimų pasaulyje neišsipildo. Išskyrus didelius pinigus. Bet tai ne noras, o greičiau pirkinys. Taigi tikėkite pasakomis ir čiupkite pieštukus ir pabandykite nupiešti pasaką. Tai bus smagu.

Kaip žingsnis po žingsnio piešti pasaką pieštuku

Pirmas žingsnis. Ant popieriaus lapo nubrėžkime du apskritimus, žyminčius žvejo galvą ir žuvį. Taip pat parodykite horizonto liniją.
Antras žingsnis. Nubraižykime žuvį ir senelį.
Trečias žingsnis. Nupieškime veido elementus.
Ketvirtas žingsnis. Prie žuvies pridėkime karūną, seneliui – meškerę. Nepamirškite apie fonas.
Penktas žingsnis. Ištrinkime papildomos eilutės, pakoreguokite kontūrus storesne linija. Ir štai kaip tai turėtų veikti.
Pabandykite nupiešti daugiau tokių nuostabių personažų.

Neįmanoma įsivaizduoti vaikiškos knygos be spalvingų iliustracijų, kurios lavina vaikų vaizduotę ir padeda įsivaizduoti autoriaus aprašytus veiksmus. Iliustratorius iš tikrųjų yra knygos bendraautoris. Jei rašytojas kuria įsivaizduojamus vaizdinius, tai menininkas daro juos vaizdinius. Meno centrai vaikų raida savo darbe plačiai naudoja iliustravimo metodą, kuris yra privalomas vystymosi etapas kūrybiškumas vaikai.

Pirmąsias iliustracijas rekomenduojama pradėti kurti nuo mėgstamiausių Puškino pasakų. Sunku juos pervertinti. edukacinė vertė, juk Puškino pasakos supažindina vaikus su dideliais turtais literatūrinis paveldas, praturtinti kalbą, lavinti atmintį ir vaizduotę, diegti moralinę ir moralinės vertybės. Savotiška Puškino poezija vaikus žavi savo emocionalumu, kalbos paprastumu ir spalvingais literatūriniais vaizdais.

Įgūdžių išraiškingumui perteikti formavimas meninis vaizdas per spalvą ir formą.
Atrankos savarankiškumo ugdymas siužeto kompozicija ir atlikimo technikas.
Siužetinio piešinio ant viso popieriaus lapo išdėstymo, pagrindinių elementų išskyrimo ir paryškinimo spalvomis, šviesos ir šešėlių žaismo įgūdžių lavinimas.

Ugdykite vaikų vaizduotę ir emocinį požiūrį į kūrinį ir pasakos veikėjus.
Įgūdžių, skirtų naudoti įvairius, įtvirtinimas vaizdinės medžiagos: dažai, pieštukai, vaško kreidelės ir kt.
Moralinis vaikų ugdymas .

Parengiamieji darbai

Prieš iliustruodami Puškino pasakas, vaikai turėtų kuo giliau įsigilinti į savitą fėjų pasaulis. parengiamieji darbai apima šiuos veiksmus:

Pasakos skaitymas.
Istorijos klausymas per garso įrašą.

Pažintis su padarytomis iliustracijomis žinomų menininkų(Mavrinas, Konaševičius).

Klausytis ištraukų iš to paties pavadinimo operų („Auksinis gaidys“, „Ruslanas ir Liudmila“, „Pasaka apie carą Saltaną“, „Pasaka apie kunigą ir jo darbininką Baldą“ ir kt.).

Iliustravimas yra gana sudėtingas procesas, reikalaujantis ypatingo dėmesio smulkmenoms, kurios iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti nereikšmingos.

Mes pasirenkame sklypą. Vaikų piešiniams geriau rinktis Pagrindiniai klausimai pasakos (Gulbės princesės virsmą, Senis prie jūros vadina Auksine žuvele).
Neperkelkite vaizdo iš karto ant didelio popieriaus lapo. Stenkitės ant mažų lapelių išdėlioti veikėjų figūrėles ir juos supančius objektus.
Prieš dažydami piešinį, pasirinkite pagrindinę spalvų gamą, nepamiršdami, kad spalvos tiksliausiai perteikia bendrą piešinio nuotaiką.

Mažyliai, kurie dar nemoka piešti, bet mėgsta Puškino pasakas, taip pat gali būti įtraukti į iliustracijų kūrimą, leidžiančius jiems spalvinti jau paruoštus piešinius. Vaikų spalvinimo puslapius pagal Puškino pasakas galima nusipirkti knygyne arba atsisiųsti iš interneto ir atsispausdinti spausdintuvu. Mažiausiems vaikams rinkitės didelius vaizdus. Būtinai paaiškinkite vaikui, kas pavaizduota paveikslėlyje, netgi galite perskaityti šią iliustraciją atitinkančią pasakos ištrauką.

Daugeliui tėvų, kurių vaikai lanko mokyklą, kyla klausimas "Kaip nupiešti pasakos iliustraciją?". Dailės pamokoje m bendrojo lavinimo mokykla arba kompozicijos pamokoje meno mokykla dažnai prašydavo nupiešti pasakų fragmentus. Sunkiausia yra sugalvoti siužetą. Grafinis įgyvendinimas nėra problema. Svarbiausia užpildyti ranką ir sutvarkyti visas vieno kūrinio iliustracijas to paties stiliaus.

Iliustracijos ypatybės

Iliustruojant sunkiausia iš kūrinio išsirinkti tuos kūrinius, kurie bus vaizduojami knygoje. Menininkai dažniausiai piešia pagrindines romanų dalis: kūrinio pradžią, kulminaciją ir pabaigą. Bet, žinoma, galite iliustruoti įsimintiną ir mylimą akimirką.

Kaip nupiešti kuo detalesnę ir suprantamesnę pasakos iliustraciją? Prieš kurdami metmenis, turite perskaityti kūrinį bent du kartus. Pirmą kartą žmogus susipažįsta su siužetu, o antrą kartą atsimena smulkmenas, kurių per pirmąjį svarstymą neatsiskleidžia.

Į ką reikia atkreipti dėmesį iliustruojant darbą:

Personažų išvaizda. Prieš vaizduodami antagonistus herojus, turite atsiminti skiriamieji bruožai jų išvaizda. Priešingu atveju reikia nupiešti apgamą ant skruosto arba randą ant kaktos Pagrindinis veikėjas praras savo individualumą.
Charakterio drabužiai. Keista, bet mažai kas prisimena drabužių aprašymą, net ir pagrindinį. aktoriai. Todėl prieš sėsdami prie piešimo stalo turite dar kartą perskaityti ištraukas, kuriose pateikiamas drabužių aprašymas.
Interjeras ar eksterjeras papildo bet kokią iliustraciją, todėl baldų ar medžio dirbinių aprašymas turi didelę reikšmę. Verta atkreipti dėmesį net į tokias smulkmenas, kaip nelygumai po pagrindinių veikėjų kojomis ar nušiuręs kilimas, puošiantis kambario centrą.
Antraplaniams veikėjams reikia mažiau vaizdavimo, tačiau nepamirškite, kad pagrindinių veikėjų draugai turi būti atpažįstami.

Grafinė iliustracija

Kaip piešti iliustraciją pasakai grafiniu stiliumi? Čia yra keletas technikų:

su pieštuku;
tušo pagalba;
naudojant minkšta medžiaga(anglis, pastelė ir kt.)

Nuspręskite, kokio stiliaus bus iliustracija. Jei planuojate kruopščiai piešti smulkiausios detalės tada paimk pieštuką. Jei piešinys labiau panašus į eskizą, tiks minkšta medžiaga.

Grafikos darbus sunku padaryti tokius efektyvius kaip spalvotus. Norint pasiekti gerą rezultatą, reikia etapais nupiešti pasakos iliustraciją.

Pirmas žingsnis – nupiešti mėgstamiausią pasakos fragmentą.
Antrasis žingsnis yra išdėstymas. Tai reikalinga, kad ateityje visos paveikslo dalys tilptų į ribotą drobės erdvę.
Kitas žingsnis yra detalių nustatymas. Tai atsakinga misija, ir jei iliustraciją piešia vaikai, tėvai turėtų kontroliuoti šį procesą.
Paskutinė dalis – šviesos ir šešėlių pritaikymas formoms ir objektams. Svarbiausia nepamiršti, kad pirmas planas su pagrindiniais veikėjais turėtų būti tamsesnis nei fonas.

Iliustracija su dažais

Kaip piešti iliustraciją pasakai naudojant dažus? Tai lengva, jei žingsnis po žingsnio suskaidysite visą procesą. Pavyzdžiui, reikia nupiešti iliustraciją pasakai „Sniego karalienė“.

Norėdami tai padaryti, suskaidykime darbą į dalis:

Pirmiausia randame momentą, kurį reikia iliustruoti. Paimkime siužetą kaip pavyzdį: Sniego karalienė sėdi soste, o Kai žaidžia prie jos kojų.
Nuspręskite dėl veikėjų išvaizdos: ilgi ar trumpi plaukai, įdubusios nosys, kokios spalvos akys. Patartina dar kartą perskaityti pasakos veikėjų aprašymą.
Piešiame eskizą. Pasirinkite pozicijas, kuriose sėdės Sniego karalienė ir Kai.
Dabar linksmoji dalis: pagalvokite apie drabužius, kuriuos dėvi pagrindiniai veikėjai.
Paskutinis eskizo etapas yra interjero piešimas. Peržiūrėkite pasaką, įkvėpkite šaltų rūmų atmosferos, raskite įkalčių.
Padarę eskizą, perkelkite jį į švarią kopiją. Atminkite, kad ant pieštuko bus užtepti dažai. Tai svarbu, jei iliustracija bus padaryta akvarele, todėl galutinį eskizą nubrėžkite akvareliniais pieštukais.
Paskutinis žingsnis yra dažymas.

Kombinuota technika

Jei norite dažyti keliomis medžiagomis, teks derinti kelias technikas. Kaip nupiešti iliustraciją pasakai „Bjaurusis ančiukas“?

Pirmiausia turite padaryti viską pagal analogiją su planu sukurti iliustraciją " sniego karalienė“. Kai piešinys dažais bus paruoštas, detales ir šešėlius nupieškite tušu. Ypatingas dėmesys duoti priekinio plano. Jeigu pasaką iliustruoja vaikai, tai veikėjų veidus geriau palikti nenupieštus.

Meistriškumo klasė piešimas pagal pasaką „Imbierinis žmogus“.

Tiesiogiai švietėjiška veiklaįjungta vizualinė veikla vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Tikslas: Mokyti vaikus piešti siužetą iš pasakos
Užduotys:
Tobulinti šepetėlio turėjimo, perdavimo techniką charakteristikos tema;
Naudoti dekoratyvinio piešinio elementus;
Įtvirtinti gebėjimą gerai išdėstyti vaizdus lape;
Ugdykite estetinį suvokimą, vaizduotę.
Preliminarus darbas:
Skaityti ir vaidinti pasaką „Meduolis“;
Pokalbis apie perskaitytą siužetą;
Paveikslų, iliustracijų nagrinėjimas;
Paruoškite darbo vietą: lipnia juosta pritvirtinkite popieriaus lapus ant stalo; paruošti dažus ir įrankius.

Įranga: Guašo dažai, balto arba šviesiai mėlyno popieriaus lapai A-4, teptukai Nr.6, Nr.2, indeliai vandens, paletė, servetėlės, lipni juosta.

Veiklos turinys:
Mokytojas kviečia vaikus įminti mįsles:
Jis subraižytas palei dėžę,
Prie statinės apačios jis yra meten,
Jis turi rausvą pusę
Jis linksmas...
(Kolobokas)
Šis raudonasis niekšas
Kolobočka mikliai valgė.
(lapė)
Šauniai padirbėta! Prisiminkime pasaką „Kolobokas“, kuo ji baigėsi?

Miško pakraštyje
Sutiko raudonąją lapę.
- Labas, raudonoji lape,
Ar nori, kad dainuočiau, sese?
Ir bandelė vėl dainavo.

Sveiki miela bandelė.
Tu gerai dainuoji, mano drauge.
Tik aš senas
Apkurčiau savo ausyje
Sėskis man ant liežuvio
Ir dainuok dar kartą.

Taip ir bandelė.
Jis užlipo ant jos liežuvio
Ir aš ruošiausi vėl dainuoti.
Neturėjau laiko atidaryti burnos
Kaip lapė pateko į skrandį.
Foksas jo neklausė.
O ji paėmė ir suvalgė.

Šiandien piešime siužetą iš pasakos „Meduolis“. Akimirka, kai lapė laiko koloboką ant nosies ir jis dainuoja savo dainą. Nagrinėjame vaizdą, analizuojame.

Vykdymo seka:
Mūsų lapė bus ryškiai oranžinė. Norėdami tai padaryti, paletėje sumaišome oranžinius ir raudonus dažus.
Tiesiai virš lapo vidurio storu šepetėliu nubrėžkite apskritimą.

Ištraukiame trikampę nosį, pradedant nuo snukio apačios.

Nupiešiame sarafaną, jis yra trikampio formos. Nuo galvos ištempiame linijas žemyn į šonus, sujungiame banguota linija, dažome.

Dabar nupiešime pūkuotą ilgą uodegą, ji gražiai raitosi.

Priekinės letenos.

Užpakalinės kojos. Pirmiausia po sarafanu nupieškite du ovalus.

Tada ištiesiame letenėles aukštyn, jos primena lašelį.

Kol mūsų lapė išdžiūsta, nupieškite bandelę. Jis geltona spalva ir atsisėda lapei ant nosies.

Leiskite kolobokui išdžiūti ir nudažykite foną mėlynu guašu. Snieguolės bangos pavidalu ir plonas snaigių šepetys. Tada toliau piešiame piešinį teptuku numeriu 2.

Savo personažus atgaiviname baltais dažais. Pažymime akis, puošiame sarafaną ir lapės kailinį, naudodami taškelius, lašelius, banguotas ir tiesias linijas.

Personažų akis užbaigiame juodu guašu, lapės nosies blakstienomis, užrašais.

Mes piešiame kolobok nosį ir burną.

Taigi mūsų siužetas iš pasakos „Imbierinis žmogus“ yra paruoštas.

Vaikinai, kaip jūs manote, ar pasaka galėtų turėti kitokią pabaigą, o meduolis liktų gyventi ir gyventi? Vaikai fantazuoja... Mokytojas skaito pasakos „Imbierinis žmogus“ tęsinį.

Kolobokas. Tęsinys.
Jūs gerai pažįstami
Juokinga bandelė??
Jis pabėgo nuo visų gyvūnų,
Bet lapė negalėjo.

Jis buvo pasipūtęs ir linksmas žmogus
Ir garsiai dainavo dainas
Su gudria raudonąja lape
Visiems tai pavyko!

Šoko labai aukštai
Sugriebė lapę už uodegos
Ir taip jis pabėgo
Ne taip jau paprasta!

Nuo baimės labai ilgai
rideno salto,
Bet staiga - miškas baigėsi,
O čia nuostabus namas!

Dabar jame gyvena pyragai,
Saldainiai, pyragaičiai, pyragaičiai,
Sausainiai, meduoliai, pyragas
O su jais – drąsi bandelė!

Visi miško žmonės juos lanko
Pradėjo vaikščioti sekmadienį
Ir meduolis jiems dainavo dainas
Ir patiekė uogiene!

Štai lapė raudonu kailiu baltame fone, o tai raudona lapė šviesiai mėlyname fone.