OGE galimybės socialinių mokslų srityje. Internetiniai GIA testai socialinių mokslų srityje (visuomenė)

2019 metų valstybinis socialinių mokslų (draugijos) baigiamasis atestavimas bendrojo ugdymo įstaigų 9 klasių absolventams vykdomas šios disciplinos absolventų bendrojo lavinimo parengimo lygiui įvertinti. Užduotyse tikrinami šie socialinių mokslų disciplinos įgūdžiai ir veiklos metodai:

Apibūdinti pagrindinius socialinius objektus, išryškinant esminius jų bruožus; žmogus kaip socialiai aktyvi būtybė; pagrindiniai socialiniai vaidmenys.
Palyginti socialinius objektus, vertinimus apie visuomenę ir žmones; identifikuoti juos bendrų bruožų ir skirtumai.
Paaiškinkite ryšius tarp tiriamųjų socialines patalpas(įskaitant visuomenės ir gamtos, žmogaus ir visuomenės, sferų sąveikas viešasis gyvenimas, pilietis ir valstybė.
Pateikite tam tikro tipo socialinių objektų, socialinių santykių pavyzdžių; reguliuojamos situacijos įvairių tipų socialinės normos; žmonių veikla įvairiose srityse.
Įvertinti žmonių elgesį socialinių normų ir ekonominio racionalumo požiūriu.
Spręskite pažintines ir praktines problemas pagal studijuojamą medžiagą, atspindinčią tipines situacijas įvairiose žmogaus veiklos srityse.
Ieškokite socialinės informacijos tam tikra tema iš įvairių žiniasklaidos priemonių (žiniasklaidos medžiagos, mokomojo teksto ir kitų pritaikytų šaltinių).

2019 m. socialinių mokslų (socialijos) OGE išlaikymo datos:
Gegužės 30 (ketvirtadienis), birželio 4 (antradienis).

2019 metų egzamino darbo struktūroje ir turinyje pokyčių, palyginti su 2018 m., nėra.

Šioje skiltyje rasite internetinius testus, kurie padės pasiruošti pravažiavęs OGE(GIA) socialinių mokslų srityje (visuomenė). Linkime sėkmės!

Standartinį 2019 m. formato socialinių mokslų OGE testą (GIA-9) sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje yra 25 užduotys su trumpu atsakymu, antroje – 6 užduotys, į kurias reikia pateikti išsamų atsakymą. Šiuo atžvilgiu šiame teste pateikiama tik pirmoji dalis (pirmosios 25 užduotys). Pagal dabartinę egzamino struktūrą, tarp šių 25 užduočių atsakymų variantai siūlomi tik 20. Tačiau testų išlaikymo patogumui svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Užduotims, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, mes žymiai padidinome atsakymų variantų skaičių, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo jums teks susidurti pabaigoje. mokslo metų.

Standartinį 2018 m. formato socialinių mokslų OGE testą (GIA-9) sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje yra 25 užduotys su trumpu atsakymu, antroje – 6 užduotys, į kurias reikia pateikti išsamų atsakymą. Šiuo atžvilgiu šiame teste pateikiama tik pirmoji dalis (pirmosios 25 užduotys). Pagal dabartinę egzamino struktūrą, tarp šių 25 užduočių atsakymų variantai siūlomi tik 20. Tačiau testų išlaikymo patogumui svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Užduotims, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, mes žymiai padidinome atsakymų variantų skaičių, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo jums teks susidurti pabaigoje. mokslo metų.

Standartinį 2018 m. formato socialinių mokslų OGE testą (GIA-9) sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje yra 25 užduotys su trumpu atsakymu, antroje – 6 užduotys, į kurias reikia pateikti išsamų atsakymą. Šiuo atžvilgiu šiame teste pateikiama tik pirmoji dalis (pirmosios 25 užduotys). Pagal dabartinę egzamino struktūrą, tarp šių 25 užduočių atsakymų variantai siūlomi tik 20. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių atsakymų variantų skaičių, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, ką turėsite atlikti. veidas mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2017 m. formato socialinių mokslų OGE testą (GIA-9) sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje yra 25 užduotys su trumpu atsakymu, antroje – 6 užduotys, į kurias reikia pateikti išsamų atsakymą. Šiuo atžvilgiu šiame teste pateikiama tik pirmoji dalis (pirmosios 25 užduotys). Pagal dabartinę egzamino struktūrą, tarp šių 25 užduočių atsakymų variantai siūlomi tik 20. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių atsakymų variantų skaičių, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, ką turėsite atlikti. veidas mokslo metų pabaigoje.

Standartinį 2016 m. formato socialinių mokslų OGE testą (GIA-9) sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje yra 25 užduotys su trumpu atsakymu, antroje – 6 užduotys, į kurias reikia pateikti išsamų atsakymą. Šiuo atžvilgiu šiame teste pateikiama tik pirmoji dalis (pirmosios 25 užduotys). Pagal dabartinę egzamino struktūrą, tarp šių 25 užduočių atsakymų variantai siūlomi tik 20. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių atsakymų variantų skaičių, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, ką turėsite atlikti. veidas mokslo metų pabaigoje.

Standartinis 2015 m. socialinių mokslų formato OGE testas (GIA-9) susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje yra 25 užduotys su trumpu atsakymu, antroje – 6 užduotys, į kurias reikia pateikti išsamų atsakymą. Šiuo atžvilgiu šiame teste pateikiama tik pirmoji dalis (pirmosios 25 užduotys). Pagal dabartinę egzamino struktūrą, tarp šių 25 užduočių atsakymų variantai siūlomi tik 20. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, nusprendėme žymiai padidinti šių atsakymų variantų skaičių, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, ką turėsite atlikti. veidas mokslo metų pabaigoje.

Atlikdami užduotis A1-A20 pasirinkite tik vienas teisingas variantas.

Atlikdami užduotis A1-A20 pasirinkite tik vieną teisingą variantą.

1 variantas. Socialiniai mokslai 9 kl

Atsakymas į 1–20 užduotis yra vienas atitinkantis skaičius

teisingo atsakymo numeris. Įrašykite šį skaičių atsakymo laukelyje

darbo tekste, o po to perkelkite į ATSAKYMO FORMĄ Nr.1 dešinėje nuo

atitinkamos užduoties numeris, pradedant nuo pirmo langelio.

Visuomenė viduje plačiąja prasmežodžiai reiškia...

1) natūrali žmogaus buveinė

2) žmonių grupė, kurią vienija bendri interesai

3) etapas istorinė raidažmonių

4) visa žmonija praeityje, dabartyje ir ateityje

Politinės visuomenės raidos problemos apima...

1) tarptautinio terorizmo grėsmė

2) sumažėjęs jaunimo susidomėjimas knygų skaitymu

3) auganti infliacija

4) narkotikų platinimas tarp jaunimo

Kokie bruožai išsiskiria tradicine ekonomika?

1) gamyklos produkcijos klestėjimas

2) centralizuota kainodara

3) gamybos reguliavimas per muitinę

4) gamybos priemonių privačios nuosavybės vyravimas

Sąvoka „ekonomika“ turi keletą reikšmių. Kas iliustruoja ekonomiką kaip mokslą?

1) ūkio produkcijos pardavimas

2) nustatyti paslaugų paklausos augimo veiksnius

3) buitinių paslaugų teikimas gyventojams

4) biržinė prekyba įmonių akcijomis

Mokslo žinių ypatumas yra tas

2) remiantis meniniais vaizdais

3) visada taikoma realiame gyvenime

4) siekia objektyvumo

Vladimiras mokosi 6 klasėje vidurinė mokykla. Jam patinka orlaivių modeliavimas ir jodinėjimas. Kokio išsilavinimo Vladimiras yra?

1) pradinis išsilavinimas

2) pagrindinis bendrasis išsilavinimas

3) baigiamasis (vidurinis) išsilavinimas

4) vidurinis profesinis išsilavinimas

Meistrė pasiekė tobulą raudonos, auksinės, rudos ir kitų spalvų atspalvių derinį, stengdamasi perteikti grožį rudens miškas. Tai veiklos šioje srityje pavyzdys

1) mokslas

2) str

3) religija

4) žinios

8. Ar šie teiginiai apie ribotus išteklius yra teisingi?

A. Ribotų išteklių problema gali būti visiškai išspręsta

šiuolaikinis mokslas.

B. Riboti ištekliai siejami su augančiais visuomenės poreikiais.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Kuris socialinis vaidmuo gali atlikti ir paaugliai, ir suaugusieji?

1) vartotojas

2) rinkėjas

3) gimnazistas

4) vairuotojas

10. Viduramžių Europoje buvo patarlė: tas, kuris nėra savo žmonos šeimininkas, nevertas būti vyru. Tai atspindi šeimos santykius

1) patriarchalinis

2) demokratinis

3) nepilnas

4) filialas

Dėl žmogaus ūkinės veiklos išmetimas į atmosferą padidėjo. kenksmingų medžiagų. Visa tai neigiamai veikia gamtos būklę ir žmonių sveikatą. Kurio iliustracija pasaulinės problemos ar tai faktas?

1) demografinė

2) karinis

3) ekonominis

4) aplinkosaugos

Administracinis nusižengimas yra

1) kelionė be bilietų autobusu

2) alimentų nemokėjimas

3) atsisakymas grąžinti skolą kaimynui

4) vėluoja į mokyklą

13. Nesiruošia bandomasis darbas matematikos du 11 klasės mokiniai nusprendė sutrikdyti jos įgyvendinimą. Jie iškvietė policiją ir pranešė, kad mokykloje yra bomba. Studentų veiksmai yra

1) civilinis nusikaltimas

2) nusikaltimas

3) administracinis nusižengimas

4) drausmės pažeidimas

14. Kokia teisės šaka nustato politinės sistemos pagrindus?

1) administracinis

2) konstitucinis

3) civilinis

4) kriminalinis

15. Kuris iš šių dalykų apibūdina demokratinį režimą?

1) vykdomosios valdžios viršenybė

2) komandų-administracinio valdymo metodai

3) vienos visuotinai įpareigojančios ideologijos dominavimas

4) piliečių teisių ir laisvių apsauga

16. Ar šie sprendimai dėl teisinės atsakomybės yra teisingi?

A. Teisine atsakomybe siekiama atkurti nuo nusikaltimo nukentėjusių piliečių pažeistas teises.

B. Teisinė atsakomybė išreiškiama tuo, kad asmeniui, kurio kaltė įrodyta, taikomos valstybės prievartos priemonės.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

17. Ar šie sprendimai dėl Konstitucijos yra teisingi? Rusijos Federacija?

A. Rusijos Federacijos Konstitucija turi aukščiausią teisinę galią.

B. Konstitucija yra Rusijos Federacijos įstatymų rinkinys.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

18. Ar teisingi šie teiginiai apie pilietinę visuomenę?

A. Pilietinė visuomenė apima iniciatyvias gyventojų asociacijas ir organizacijas.

B. Demokratinėse šalyse pilietinė visuomenė veikia kaip valstybės partnerė sprendžiant viešuosius reikalus.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

19. Ar šie sprendimai apie politiką yra teisingi?

A. Politika veikia kaip visuomenės gyvenimo reguliatorius.

B. Politika yra apie galios santykius.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

20. Ar šie sprendimai apie politines partijas yra teisingi?

A. Politinės partijos suburia žmones, turinčius panašų požiūrį į socialines problemas.

B. Demokratiniam režimui būdinga daugiapartinė sistema.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas į 21–25 užduotis yra skaičių seka.

Atsakymus įrašykite darbo teksto atsakymų laukeliuose, o tada perkelkite

1 ATSAKYMO FORMoje, dešinėje nuo atitinkamų užduočių numerių,

pradedant nuo pirmos ląstelės, be tarpų, kablelių ir kt

papildomų simbolių. Kiekvieną skaičių parašykite atskirai

langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

21. Moksleivis Ivanas ruošiasi chemijos egzaminui, o jo brolis žaidžia su modeliu geležinkelis. Palyginkite užduoties sąlygose minėtas dvi veiklos formas (rūšis): mokymąsi ir žaidimą.

Pirmajame lentelės stulpelyje pasirinkite ir užrašykite eilinius panašumų skaičius, o antrame stulpelyje – skirtumų eilinius skaičius:

1) tam tikrų normų ir taisyklių laikymasis;

2) įsivaizduojamos aplinkos kūrimas;

3) įvairių objektų naudojimas;

4) kryptingas žinių įgijimas.

22. Perskaitykite žemiau esantį tekstą, kurio kiekviena vieta pažymėta raide.

(A) Sociologai atliko miesto gyventojų apklausą: „Kaip jūs ir jūsų šeima dalyvaujate išsaugant? natūrali aplinka?. (B) Daugeliui žmonių natūralios aplinkos išsaugojimas asocijuojasi su kraštovaizdžio tvarkymu atsiskaitymas ir valyti parkus nuo šiukšlių. (B) Deja, tik keli miesto gyventojai naudojasi energiją taupančiais buitiniais elektros prietaisais ir rūšiuoja buitines atliekas.

Nustatykite, kurios teksto nuostatos:

1) atspindėti faktus;

2) reikšti nuomones.

Lentelėje užrašykite skaičius, nurodančius atitinkamų nuostatų pobūdį.

23. Nustatykite atitikimą tarp pavyzdžių ir juose iliustruojamų būsenų funkcijų: kiekvienam pirmajame stulpelyje nurodytam elementui pasirinkite atitinkamą elementą iš antrojo stulpelio.

PAVYZDŽIAI	VALSTYBĖS FUNKCIJOS
A) užtikrinti teisėtvarką	1) išorinis
B) prezidentas pasirašo draugystės ir bendradarbiavimo sutartį su kaimyninės valstybės vadovu	2) Vidinis
C) vyriausybės ilgalaikės programos kūrimas ekonominis vystymasisšalyse
D) kariuomenės dalyvavimas karinėse pratybose kartu su kitos valstybės kariuomene
D) valstybės finansavimas kelių ir geležinkelių tiesimui

Atsakymo eilutėje po atitinkamomis raidėmis užrašykite pasirinktus skaičius.

24 . Z ir Y šalyse vienas iš studijų fondų vieša nuomonė atliko suaugusių piliečių apklausą: „Ar pasitikite teisėsaugos institucijomis?

Gauti rezultatai (procentais nuo respondentų skaičiaus) pateikti lentelėje.

Apklausos rezultatai, atspindėti lentelėje, buvo paskelbti ir komentuoti žiniasklaidoje. Kurios iš šių išvadų tiesiogiai išplaukia iš apklausos metu gautos informacijos?

Užsirašykite skaičius, po kuriais jie nurodyti.

1) Z šalyje teisėsaugos institucijų veiklą kontroliuoja pilietinės visuomenės institucijos.

2) Z šalies vyriausybei būtų patartina organizuoti išsamesnį teisėsaugos institucijų veiklos nušvietimą žiniasklaidoje.

3) Y ir Z šalyse nevienodo laipsnio sėkmingai vykdomos teisėsaugos institucijų ir teismų sistemos reformos.

4) Z šalyje, lyginant su Y šalimi, yra palankesnės sąlygos vystytis teisinei valstybei.

5) Y šalies vyriausybė turėtų nustatyti ir patraukti baudžiamojon atsakomybėn teisėsaugos pareigūnus, kurie pažeidžia įstatymus.

25. Sąraše raskite išvadas, kurias galima padaryti remiantis lentele, ir užrašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos.

1) Tarp apklaustųjų Z šalyje nepasitikinčiųjų teisėsaugos institucijomis dalis yra didesnė nei tų, kurie su jomis elgiasi su nerimu.

2) Y šalies respondentų bendra dalis pasitikinčių teisėsaugos institucijomis yra mažesnė nei tų, kurie su jais elgiasi su nerimu.

3) Tų, kurie pasitiki teisėsaugos institucijomis, nes jose dirba tikri profesionalai, dalis Y šalyje didesnė nei Z šalyje.

4) Z šalyje tik ketvirtadalis respondentų pasitiki teisėsaugos institucijomis, nes jos gina piliečių teises ir teisėtus interesus.

5) Lygios Y šalies respondentų nepasitiki teisėsaugos institucijomis ir yra jų atsargūs.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 26–31 užduotis.

Pagrindinis demokratijos elementas yra visos piliečių teisės.

Bendras demokratijos apibrėžimas sumažina ją iki reguliarių rinkimų, vykstančių sąžiningai ir griežtai skaičiuojant balsus. Nors periodiniai rinkimai yra labai svarbūs demokratinei sistemai, jie tik leidžia piliečiams pasirinkti vieną iš politinių partijų siūlomų politikos krypčių. Laikotarpiu tarp rinkimų piliečiai gali daryti įtaką Viešoji politika per kitas institucijas: interesų asociacijas, visuomeninius judėjimus, profesines sąjungas ir kt. Visos šios formos yra komponentai demokratinė praktika.

Kitas visuotinai pripažintas demokratijos rodiklis yra daugumos valdymas. Bet koks valdymo organas, priimantis sprendimus santykine balsų dauguma, yra demokratiškas – nesvarbu, ar kalbėtume apie rinkimų apygardą, parlamentą, komitetą, miesto tarybą ar partijos posėdį.

Tačiau ir čia iškyla problema. Ką daryti, jei teisėtai išrinkta dauguma reguliariai diskriminuoja mažumą (pavyzdžiui, kultūrinę ar etninė grupė)? Tokiais atvejais sėkmingos demokratijos dažniausiai derina daugumos valdymo principą su mažumų teisių apsauga.

Demokratinės laisvės taip pat turėtų prisidėti prie kolektyvinės piliečių sąmonės, bendrų poreikių supratimo ir sprendimų priėmimo ugdymo – nepasikliaujant jokiais valdovais. Įvairių socialinių statusų ir interesų nešėjai, likdami nepriklausomi nuo valstybės, o gal ir nuo partijų, ne tik riboja valdžios savivalę, bet ir formuoja tai, kas šiuolaikiniuose politikos mokslų tyrimuose vadinama „pilietine visuomene“, naują, geriausias tipas piliečiai – labiau informuoti, socialesnio mentaliteto, pasiruošę aukotis dėl bendrojo gėrio.

(Pagal T. Karlą, F. Schmitterį)

Sudarykite teksto planą. Norėdami tai padaryti, pažymėkite pagrindinius teksto semantinius fragmentus ir pavadinkite kiekvieną iš jų.

27. Kokie demokratijos elementai (rodikliai) įvardijami tekste (įvardinkite bet kuriuos du elementus (rodiklius)?

29. Remdamiesi tekstu ir socialinių mokslų žiniomis, paaiškinkite sąvokos „pilietinė visuomenė“ reikšmę. Pateikite du pilietinės visuomenės organizacijų veiklos pavyzdžius.





















	1324



	245.

1. Teisingame atsakyme plano taškai turi atitikti pagrindinius semantinius teksto fragmentus ir atspindėti kiekvieno iš jų pagrindinę mintį. Galima išskirti šiuos semantinius fragmentus:

1) piliečių įtakos viešajai tvarkai būdai;

2) daugumos galia kaip visuotinai pripažintas demokratijos rodiklis;

3) daugumos valdžia ir mažumų teisių apsauga;

4) pilietinė visuomenė ir naujo tipo piliečių.

Galima suformuluoti kitus plano punktus neiškreipiant pagrindinės fragmento idėjos esmės ir išryškinti papildomus semantinius blokus.

Teisingas atsakymas gali nurodyti du rodiklius:

1) periodiniai rinkimai;

2) dalyvavimas interesų asociacijose, visuomeniniuose judėjimuose, profesinėse sąjungose ir kt.

Metodai gali būti suformuluoti skirtingai.

Galima įvardyti šiuos du poveikio būdus:

1) rinkimų metu piliečiai gali teikti pirmenybę vienai iš politinių partijų pasiūlytų strategijų;

2) Laikotarpiu tarp rinkimų piliečiai gali daryti įtaką viešajai politikai per kitas institucijas: interesų asociacijas, visuomeninius judėjimus, profesines sąjungas ir kt.

4. Teisingą atsakymą turi sudaryti šie elementai:

1) sąvokos prasmė, pvz.: nepriklausomų nuo valstybės žmonių susivienijimas, susikūręs pačių piliečių iniciatyva bendrai spręsti tam tikrus bendrų poreikių keliamus klausimus.

(sąvokos reikšmė gali būti suformuluota skirtingai);

2) du pavyzdžiai, tarkime:

a) sukurto mikrorajono gyventojai visuomeninė organizacija, kuri pasiekė atšaukimą priimtas sprendimas apie naujos statybos prekybos centras parko teritorijoje;

b) vartotojų teisių gynimo visuomenė teisme atstovauja vartotojų, nukentėjusių nuo nesąžiningų prekių ir paslaugų gamintojų, interesus.

Galima pateikti ir kitų pilietinės visuomenės organizacijų veiklos pavyzdžių.

5. Teisingas atsakymas gali nurodyti toliau nurodytus reikalavimus demokratiniams rinkimams:

1) galimybė rinktis iš kelių kandidatų (partijų), atstovaujančių skirtingoms politinėms jėgoms (rinkimai alternatyviu pagrindu);

2) galimybę gauti teisingą ir sąžiningą informaciją apie kandidatus (politines partijas);

3) visuotinė, lygiavertė kiekvieno piliečio teisė dalyvauti rinkimuose;

5) laisvas ir savanoriškas piliečių dalyvavimas.

Reikalavimai gali būti pateikti kitomis panašiomis formuluotėmis.

6. Gali būti pateikti šie paaiškinimai:

1) dalyvavimas rinkimuose moko koreliuoti kandidatų pasisakymus ir pažadus su, pavyzdžiui, miesto gyventojų interesais;

2) piliečiai kreipdamiesi į valdžios institucijas dažnai gina bendrus grupės interesus.

Gali būti pateikti kiti šio ryšio paaiškinimai.

Specifikacija
kontrolinės matavimo medžiagos, skirtos atlikti
2018 metais pagrindinis valstybinis egzaminas
SOCIALINĖS STUDIJOS

1. OGE CMM paskirtis- įvertinti bendrojo lavinimo organizacijų IX klasių absolventų socialinių mokslų bendrojo lavinimo parengimo lygį abiturientų valstybinės baigiamosios atestacijos tikslais. Egzamino rezultatai gali būti naudojami priimant mokinius į specializuotas vidurinių mokyklų klases.

OGE atliekama pagal Federalinis įstatymas Rusijos Federacija 2012 m. gruodžio 29 d. N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“.

2. CMM turinį apibrėžiantys dokumentai

3. Turinio parinkimo ir CMM struktūros kūrimo metodai

OGE egzamino darbo modelis atspindi dalyko integralumą: iš viso užduotys apima pagrindines socialinių mokslų kurso turinio linijas, pagrindines įvairių mokslo socialinių mokslų sričių nuostatas.

Kontrolės objektai yra didaktiniai žinių vienetai ir įgūdžių formavimo reikalavimai, įtvirtinti federaliniame valstybės komponente. išsilavinimo standartas. Tai platus dalykinių įgūdžių, metodų spektras pažintinė veikla ir žinios apie visuomenę jos sferų ir pagrindinių institucijų vienybėje, apie socialines savybes asmenybę ir jų formavimosi sąlygas, svarbiausia ekonominiai reiškiniai ir procesus, apie politiką, teisę, socialinius santykius, dvasinis visuomenės gyvenimas.

OGE KIM užduotys skiriasi forma ir sudėtingumo lygiu, kurį lemia pažintinės veiklos metodas, būtinas užduočiai atlikti. KIM užduočių atlikimas apima tokių intelektinių veiksmų kaip informacijos atpažinimas, atkūrimas ir išgavimas, klasifikavimas, sisteminimas, palyginimas, patikslinimas, žinių pritaikymas (pagal modelį ar naujame kontekste), paaiškinimas, argumentavimas, vertinimas ir kt. Išplėstinė ir aukštus lygius sudėtingumas, priešingai nei pagrindiniai, reiškia sudėtingesnę, dažniausiai sudėtingo pobūdžio, pažintinę veiklą.

Parenkant egzamino darbe naudojamus informacijos šaltinius, taip pat atsižvelgiama į dalyko specifiką ir apskritai į socialines bei humanitarines žinias. Paprastai tokie yra rezultatai sociologiniai tyrimai, adaptuoti tekstai iš mokslo populiarinimo, sociofilosofinio pobūdžio publikacijų, teisės aktų ištraukos. Atliekant užduotis, kaip atskirti sprendimus, atspindinčius faktus nuo vertinamųjų teiginių, kuriami nedideli tekstai, kurie savo stiliumi yra panašūs į žiniasklaidos informacinius pranešimus.

4. OGE egzamino modelio sujungimas su vieningo valstybinio egzamino KIM

Nemažai užduočių OGE egzamino modelyje yra panašaus tipo Vieningo valstybinio egzamino užduotys. Šis požiūris atrodo visiškai pagrįstas, nes sudaromas įgūdžių sąrašas, pagrindiniai turinio komponentai ir vidurinė mokykla iš esmės sutampa. Be to, šis metodas leidžia, atsižvelgiant į valstybinio baigiamojo pradinių mokyklų absolventų atestavimo vaidmenį besiformuojančioje visos Rusijos švietimo kokybės vertinimo sistemoje, užtikrinti dviejų valstybinio baigiamojo atestavimo etapų tęstinumą.

Tuo pačiu metu, kuriant KIM, skirtą OGE, buvo atsižvelgta į pradinių klasių mokinių pažintinius gebėjimus, jiems pateikiamo dalyko ugdymo turinio apimtį ir pobūdį. Tai iš anksto nulėmė OGE tyrimo modelio ypatybes. Reikšmingiausi skirtumai nuo KIM vieningo valstybinio egzamino turi 2 egzamino darbo dalį, kuri yra ne tik savarankiška, bet ir viduje vientisa dalis: visos šešios skirtingų tipų užduotys čia yra tiesiogiai susijusios su specialiai parinktu tekstu, kuris apšviečia tam tikras socialinės tikrovės aspektas.

5. CMM struktūros charakteristikos

Egzamino darbas susideda iš dviejų dalių, iš kurių 31 užduotis. 1 dalyje yra 25 trumpų atsakymų užduotys, 2 dalyje – 6 ilgų atsakymų užduotys.

Kiekvienai 1-20 darbo užduočiai siūlomi keturi atsakymo variantai, iš kurių teisingas tik vienas. Užduotis laikoma teisingai atlikta, jei mokinys užrašo teisingo atsakymo numerį. Užduotis laikoma neatlikta šiais atvejais: a) įrašomas neteisingo atsakymo numeris; b) įrašomi dviejų ar daugiau atsakymų skaičiai, net jei tarp jų nurodytas ir teisingo atsakymo numeris; c) atsakymo numeris neįrašytas.

21-25 užduotyse atsakymas pateikiamas skaičių seka (pvz., 125), rašoma be tarpų ar skiriamųjų ženklų.

Atsakymus į 2 dalies užduotis egzaminuojamasis suformuluoja savarankiškai ir detaliai surašo. Jų įgyvendinimą tikrina ekspertai, remdamiesi specialiai sukurta kriterijų sistema.

Jūsų dėmesiui pristatome skyrių apie pasirengimą socialinių studijų OGE. Šis dalykas yra trečias pagal populiarumą po privalomųjų ir pirmas pagal populiarumą tarp pasirenkamųjų egzaminų. Džiaugiamės galėdami jums pristatyti naudingiausius ir reikalingos medžiagos kiekvienai užduočiai su išsamiu paaiškinimu ir teorija. Esame įsitikinę, kad ši skiltis padės puikiai išlaikyti 9 klasės socialinių mokslų egzaminą!

Bendra informacija apie egzaminą

Socialinių mokslų OGE susideda iš dviejų dalių, kuriose iš viso yra 31 užduotis.

Pirma dalis yra 25 užduotys su trumpai atsakyti. Antra dalis - 6 užduotys su išplėstas atsakyti.

Skiriamas socialinių mokslų egzaminas 3 valandos(180 minučių). 1-20 užduočių atsakymai rašomi vienu skaičiumi, kuris atitinka teisingo atsakymo skaičių. Atsakymai į 21-25 užduotis rašomi kaip skaičių seka atsakymo laukelyje darbo tekste.

2 dalyje yra tekstas ir 6 užduotys. Norėdami atlikti šias užduotis, turite:

pasirinkite reikiamą informaciją iš teksto
atskleisti (įskaitant pavyzdžius) atskiras jos nuostatas
susieti informaciją iš teksto su žiniomis, įgytomis studijuojant kursą
taikyti turimas žinias socialinėms situacijoms analizuoti
išsakyti ir pagrįsti savo nuomonę.

2 dalies užduočių atsakymai surašomi atskirame lape. Atliekant užduotis Gali naudoti juodraštį. Vertinant darbus, į įrašus juodraštyje neatsižvelgiama.

Socialinių mokslų OGE teorija

Trumpa teorija už sėkmingą užduočių atlikimą (rekomenduojama perskaityti prieš analizuojant galimybes).

Variantas Nr.565761

Demonstracinė OGE-2017 socialinių mokslų versija.

Atlikdami 1-20 užduotis pasirinkite vieną iš keturių siūlomų atsakymo variantų. Atsakymas į 21-25 užduotis yra skaičius, raidžių arba skaičių seka. Atsakymas turi būti parašytas be tarpų ar papildomų simbolių; nekopijuokite atsakymo žodžių iš naršyklės, įveskite juos įvesdami klaviatūra.

Jei parinktį suteikia mokytojas, C dalyje pateiktų užduočių atsakymus galite įvesti arba įkelti į sistemą vienu iš grafinių formatų. Mokytojas matys B dalies užduočių atlikimo rezultatus ir galės įvertinti įkeltus C dalies atsakymus. Mokytojo skirti balai atsiras jūsų statistikoje.

Versija, skirta spausdinti ir kopijuoti MS Word

Kuris iš šių terminų pirmiausia vartojamas apibūdinant visuomenės politinę sferą?

1) gentys, tautybės

2) turtas, klasė

3) respublika, federacija

4) sąnaudos, pelnas

Atsakymas:

Kuris iš šių pavyzdžių iliustruoja tarpasmeninį bendravimą?

1) Valstybės vadovas kreipiasi į piliečius žiniasklaidoje.

2) Gydytojai klauso sveikatos apsaugos ministro pranešimo.

3) Draugai susitiko po kivirčo, išsiaiškino jo priežastis ir susitaikė.

4) Profesinių sąjungų atstovai aptaria susirinkimo organizavimą.

Atsakymas:

Pamokos metu moksleiviai nagrinėjo Rusijos Federacijos šeimos įstatymus, naudodamiesi vienos susituokusios poros skyrybų bylos pavyzdžiu. Šios mokymosi veiklos objektas (yra)

1) šeimos teisė

3) moksleiviai

4) susituokusi pora

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie visuomenę?

A. Visuomenė yra gamtos dalis.

B. Visuomenės struktūra apima viešojo gyvenimo sferas.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Dešimtos klasės mokinė Violeta laimėjo prestižinį vaikų konkursą aktoriniai įgūdžiai. Ji taip pat mokosi vaikų vokalo studijoje. Kokio lygio yra Violetos išsilavinimas?

1) pradinis bendras

2) iš esmės bendras

3) bendras vidurkis

4) vidurinis profesinis

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie mokslo vaidmenį šiuolaikiniame pasaulyje?

A. Mokslas padeda žmogui susisteminti žinias apie jį supantį pasaulį.

B. Mokslas siekia gautų rezultatų patikimumo.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Kuris iš šių dalykų reiškia gamybos veiksnius (išteklius)?

1) pelnas

4) atlyginimas

Atsakymas:

Asmens iniciatyva savarankiška ūkinė veikla, vykdoma savo rizika įstatymo rėmuose, siekiant pelno, vadinama

1) verslumas

2) reformuoti

3) gamyba

4) kūrybiškumas

Atsakymas:

Z šalyje vyksta prekių gamyba ir pinigų cirkuliacija. Kokia papildoma informacija leistų daryti išvadą, kad Z šalies ekonomika yra rinkos ekonomika?

1) Valstybė nustato darbuotojų darbo užmokesčio dydį.

2) Finansų ministerija sprendžia, kaip panaudoti pelną.

3) Nepilnamečiams darbuotojams sudaromos lengvatinės darbo sąlygos.

4) Gamintojas savarankiškai nustato, ką ir kiek gaminti.

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie išteklių apribojimus?

A. Ribotų išteklių problemą gali visiškai išspręsti šiuolaikinis mokslas.

B. Riboti ištekliai siejami su augančiais visuomenės poreikiais.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Visuomenės struktūrai atstovauja socialinių bendruomenių ir grupių visuma. Kokia socialinė grupė identifikuojama teritoriniu pagrindu?

1) valstiečiai

2) Riazanės gyventojai

3) rusai

4) keleiviai

Atsakymas:

Kokį socialinį vaidmenį gali atlikti paaugliai ir suaugusieji?

1) vartotojas

2) rinkėjas

3) gimnazistas

4) vairuotojas

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie socialinį konfliktą?

A. Socialinis konfliktas visada sukelia neigiamų pasekmių.

B. Socialiniai konfliktai skiriasi vystymosi forma ir pobūdžiu.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Vykdoma valstybės valdžia

1) universiteto rektorius

2) Vyriausybės pirmininkas

3) opozicinės partijos lyderis

4) centrinio banko pirmininkas

Atsakymas:

Valstybėje Z aukščiausia valdžia valdovui perduodama paveldėjimo būdu. Jis vadovauja ministrų kabineto veiklai, leidžia įstatymus, tvirtina teismų sprendimus. Kokia valdymo forma egzistuoja Z valstybėje?

1) federacija

2) absoliuti monarchija

3) unitarinė valstybė

4) respublika

Atsakymas:

Ar teisingi šie teiginiai apie politines partijas?

A. Politinė partija siekia dalyvauti įgyvendinant valdžią.

B. Politinė partija vienija bendraminčių grupę,

išreiškiančių tam tikrų socialinių jėgų interesus.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Teisės normos, skirtingai nuo kitų socialinių normų,

1) remiama valstybės valdžios

2) reguliuoti žmonių elgesį

3) pasikliauti viešosios nuomonės stiprumu

4) turi elgesio modelius

Atsakymas:

Pagal Rusijos Federacijos Konstituciją Rusijos Federacijos Vyriausybė

1) leidžia įstatymus

2) sprendžia teisminius ginčus

3) tvirtina sienų tarp Rusijos Federaciją sudarančių vienetų pakeitimus

4) valdo federalinį turtą

Atsakymas:

Pilietis K. gimtadienio proga sūnui padovanojo automobilį. Šis pavyzdys visų pirma iliustruoja piliečio K., kaip savininko, teisę į jam priklausantį turtą.

1) savo

2) disponuoti

3) mėgautis

4) paveldėti

Atsakymas:

Ar teisingi šie sprendimai apie valstybės teisėsaugos institucijas?

A. Valstybės institucijų įstatymų įgyvendinimo priežiūrą vykdo advokatūra.

B. Į policijos uždavinius įeina asmens saugumo užtikrinimas.

1) teisingas tik A

2) teisingas tik B

3) abu sprendimai yra teisingi

4) abu sprendimai yra neteisingi

Atsakymas:

Valstybėje Z – demokratinis politinis režimas, o valstybėje Y – totalitarinis režimas. Palyginkite šiuos du politinius režimus. Pirmajame lentelės stulpelyje pasirinkite ir užrašykite eilinius panašumų skaičius, o antrame stulpelyje – skirtumų eilinius skaičius.

1) viešosios tvarkos pažeidimų slopinimas

2) vykdomosios valdžios institucijų buvimas

3) laisvi rinkimai alternatyviu pagrindu

4) neteisminių institucijų bausmių skyrimas

Atsakymas:

Nustatykite atitikimą tarp žmogaus teisių (laisvių) ir teisių (laisvių), kurioms jos priklauso: kiekvienam pirmojo stulpelio elementui pasirinkite atitinkamą elementą iš antrojo stulpelio.

Atsakyme užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:

A	B	IN	G	D

Atsakymas:

Žemiau esančiame sąraše raskite išvadas, kurias galima padaryti iš diagramos, ir užsirašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos. Įveskite skaičius didėjančia tvarka.

1) Didesnė dalis darbuotojų, kurie mano, kad darbo užmokesčio didinimas yra efektyvus būdas padidinti darbo našumą valstybines imones nei tarp privačių įmonių darbuotojų.

2) Gamybos modernizavimo, kaip veiksmingo būdo didinti darbo našumą, reikšmė privačių firmų darbuotojams yra mažesnė nei valstybės valdomų įmonių darbuotojams.

3) Tų, kurie mano, kad darbuotojų tobulinimas yra efektyvus būdas didinti darbo našumą, dalis yra didesnė tarp valstybės valdomų įmonių darbuotojų nei tarp privačių įmonių darbuotojų.

4) Vienodos privačių firmų darbuotojų dalys kaip efektyviausius būdus didinti darbo našumą pažymi darbuotojų kvalifikacijos tobulinimą ir patogių darbo sąlygų sukūrimą.

5) Nuomonė apie darbo užmokesčio didinimą kaip labiausiai efektyvus būdas darbo našumo padidėjimas labiausiai paplitęs tarp abiejų tipų įmonių darbuotojų.

Atsakymas:

Diagramoje atsispindintys apklausos rezultatai buvo paskelbti ir komentuoti žiniasklaidoje. Apklausos rezultatai (procentais nuo respondentų skaičiaus) pateikti diagramoje.

Žemiau esančiame sąraše raskite išvadas, kurias galima padaryti iš diagramos, ir užsirašykite skaičius, po kuriais jos nurodytos.

1) Dauguma darbuotojų padidėjusį produktyvumą sieja su mokslo ir technologijų pažanga.

2) Aukštesniojo mokymo problema yra vienodai neaktuali tiek privačių firmų, tiek valstybinių įmonių darbuotojams.

3) Gamybos modernizavimas leidžia didinti darbo užmokesčio darbininkų.

4) Daugeliui respondentų pirmauja materialinės paskatos.

5) Įmonės sėkmė priklauso nuo jos techninio aprūpinimo lygio.

Atsakymas:

Perskaitykite žemiau esantį tekstą, kiekviena vieta pažymėta raide.

(A) Marija baigė koledžą ir dirba buhaltere. (B) Ji nuolat skaito profesinę literatūrą ir stebi teisės aktų pokyčius. (B) Marija elgiasi teisingai: darbuotojas turi lavintis, kad būtų konkurencingas profesinėje srityje.

Nustatykite, kurios teksto nuostatos

1) atspindėti faktus

2) reikšti nuomones

Lentelėje užrašykite skaičius, nurodančius atitinkamų nuostatų pobūdį.

A	B	IN

Atsakymas:

Sudarykite teksto planą. Norėdami tai padaryti, pažymėkite pagrindinius teksto semantinius fragmentus ir pavadinkite kiekvieną iš jų.

Išmokite mylėti mokymąsi!

(Pagal D. S. Likhačiovą)

Įžengiame į šimtmetį, kai išsilavinimas, žinios ir profesiniai gebėjimai vaidins lemiamą vaidmenį žmogaus likime. Be žinių, beje, kurios darosi vis sudėtingesnės, tiesiog nebus įmanoma dirbti, būti naudingam... Žmogus diegs naujas idėjas, pagalvos apie dalykus, apie kuriuos mašina negali pagalvoti. O tam vis labiau reikės bendro žmogaus intelekto, jo gebėjimo kurti naujus dalykus ir, žinoma, moralinės atsakomybės, kurios mašina nepakelia... žmogui teks pati sunkiausia ir sudėtingiausia užduotis būti ne tik žmogus, bet mokslo žmogus, žmogus, moraliai atsakingas už viską, kas vyksta mašinų ir robotų amžiuje. Bendrasis išsilavinimas gali sukurti ateities žmogų, kuriantį žmogų, visa ko nauja kūrėją ir moraliai atsakingą už viską, kas bus sukurta.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad labiausiai palankus metas mokymuisi – jaunimas. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Žinokite nešvaistyti laiko smulkmenoms, „poilsiui“, kuris kartais vargina labiau nei sunkiausias darbas, neužpildykite savo šviesaus proto purvinais kvailos ir betikslės „informacijos“ srautais. Rūpinkitės savimi, kad išmoktumėte, įgytumėte žinių ir įgūdžių, kuriuos lengvai ir greitai įgysite tik jaunystėje.

Ir štai išgirstu sunkų atodūsį jaunas vyras: Kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Nr. Įgūdžių ir žinių įgijimas yra ta pati sporto šaka. Mokymas yra sunkus, kai nežinome, kaip jame rasti džiaugsmo. Turime mėgti mokytis ir rinktis išmanias poilsio ir pramogų formas, kurios taip pat mus kažko išmokytų, ugdytų kai kuriuos gebėjimus, kurių prireiks gyvenime...

Išmokite mylėti mokymąsi!

(Pagal D. S. Likhačiovą)

C dalies užduočių sprendimai nėra automatiškai tikrinami.
Kitame puslapyje bus paprašyta juos patikrinti patiems.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Išmokite mylėti mokymąsi!

(Pagal D. S. Likhačiovą)

C dalies užduočių sprendimai nėra automatiškai tikrinami.
Kitame puslapyje bus paprašyta juos patikrinti patiems.

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?

Mokymo dabar reikia jaunam žmogui nuo pat mažens. Visada reikia mokytis. Iki savo gyvenimo pabaigos visi didieji mokslininkai ne tik dėstė, bet ir studijavo. Jei nustosite mokytis, negalėsite mokyti. Nes žinios auga ir tampa vis sudėtingesnės. Reikia atsiminti, kad pats palankiausias laikas mokytis – jaunystė. Būtent jaunystėje, vaikystėje, paauglystėje, paauglystėje žmogaus protas yra imliausias.

Ir štai girdžiu sunkų jaunuolio atodūsį: kokį nuobodų gyvenimą siūlote mūsų jaunimui! Tiesiog mokykis. Kur poilsis ir pramogos? Tai kodėl neturėtume džiaugtis?