Sokolovas Mikitovas atvyko vėlyvą rudenį. Sokolovas - Mikitovas „Lapų kritimas“

I. Sokolovas-Mikitovas „Lapų kritimas“

Rudenį, nuo medžių nukritus aukso lapeliui, pelkėje senam kiškiui gimė trys kiškiai.

Rudeninių kiškių medžiotojai vadinami lapų kritimu. Kiekvieną rytą kiškiai stebėdavo, kaip gervės vaikšto po žalią pelkę, kaip mokosi skraidyti lėkštos gervės.

„Norėčiau, kad galėčiau taip skristi“, - sakė mažiausias kiškis mamai.

- Nekalbėk šitų nesąmonių! – griežtai atsakė senas kiškis. Ar triušiai turėtų skraidyti?

Atėjo vėlyvą rudenį Miške pasidarė nuobodu ir šalta. Paukščiai pradėjo būriuotis skristi į šiltus kraštus. Virš pelkės sukasi gervės, atsisveikindamos su saldžia žalia tėvyne visai žiemai. Kiškiai girdi, kad tai gervės su jais atsisveikina:

— Atsisveikinkit, atsisveikinkit, vargšai lapininkai!

Klykiančios gervės išskrido į tolimus kraštus. Kušetės bulvės guli šiltuose guoliuose; susisuko į kamuoliukus, užmigo dygliuoti ežiai; pasislėpė giliose gyvatės duobėse.

Miške pasidarė dar nuobodžiau. Nukritęs kiškis sušuko:

– Ar mums kas nors atsitiks? Sušalti žiemą pelkėje.

- Nekalbėk nesąmonių! – dar griežčiau pasakė kiškis. Ar triušiai nušąla žiemą? Netrukus ant jūsų išaugs storas šiltas kailis. Iškris sniegas, mums bus šilta ir jauku sniege.

Triušiai nurimo. Tik vienas, mažiausias Listopadnichekas – kiškis niekam neduoda ramybės.

„Likite čia“, – pasakė jis savo broliams. – Ir aš vienas bėgsiu paskui gerves į šiltus kraštus.

Ir mažas kiškis tyliai išbėgo iš gimtojo lizdo ieškoti gervių šiltų kraštų.

Bėgo, bėgo Listopadniček per mišką, nubėgo prie kurčiojo miško upės. Mato, kaip bebrai upėje stato užtvanką. Jie graužia storą medį aštriais dantimis, pučia vėjas, medis krenta į vandenį. Jie užtvenkė upę, užtvanka galima vaikščioti.

- Sakykit, dėdės, kodėl jūs tokius didelius medžius kertate? Fall Leaves klausia bebrų.

„Todėl kertame medžius, – sako senasis Bebras, – kad paruoštume maistą žiemai ir įsirengtume naują trobelę savo mažiesiems bebrams.

– Ar jūsų trobelėje žiemą šilta?

- Labai šilta, - atsako žilaplaukis Bebras.

„Prašau, nuvesk mane į savo trobelę“, – prašo kiškis.

Bebras ir Bebras apsikeitė žvilgsniais ir pasakė:

- Galiu tave nuvežti. Mūsų bebrai bus laimingi. Ar mokate tik plaukti ir nardyti?

— Ne, kiškiai nemoka plaukti ir nardyti. Bet greitai iš tavęs pasimokysiu, gerai plauksiu ir nersiu.

- Gerai, - sako Bebras, - čia mūsų nauja trobelė. Jis beveik paruoštas, belieka tik užbaigti stogą. Šokite tiesiai į trobelę.

Nukritę lapai įšoko į trobelę. O bebro trobelėje – du aukštai. Žemiau, prie vandens, ruošiamas maistas bebrams - minkštos gluosnių šakos. Viršuje yra šviežio šieno. Kampe ant šieno saldžiai miega pūkuoti bebrai.

Kiškis nespėjo kaip reikiant apsidairyti, bebrai trobelei uždėjo stogą. Vienas neša nugraužtas lazdas, kitas dengia stogą dumblu. Su stora uodega garsiai pliaukštelėja, kaip tinkuotojas kastuvu. Bebrai sunkiai dirba.

Bebrai uždėjo stogą, trobelėje pasidarė šilta. Nukritę lapai prisiminė jo šviesų lizdą, seną kiškio motiną ir mažuosius brolius.

„Pabėgsiu į mišką“, – galvoja Nukritę lapai. „Tamsu, drėgna, galite sušalti“.

Netrukus bebrai grįžo į savo trobelę. Pasipurtykite, nusausinkite.

- Na, - sako, - kaip tu jautiesi, kiški?

„Jums labai gerai sekasi“, – sako „Fallen Leaf“. Bet aš negaliu čia ilgai likti. Turiu eiti į mišką.

- Ką daryti, - sako Bebras, - jei reikia, eik. Dabar yra tik viena išeitis iš mūsų trobelės – po vandeniu. Jeigu išmokote gerai plaukti ir nardyti – prašau.

Jis įkišo leteną į šaltą vandenį:

— Brrr! Ak, koks šaltas vanduo! Galbūt geriau, aš liksiu su tavimi visą žiemą, nenoriu eiti į vandenį.

„Gerai, pasilik“, – sako Bebras. - Mes esame labai laimingi. Būsi aukle mūsų bebrams, parneši jiems maisto iš sandėliuko. Ir eisime prie upės dirbti, medžių kirsti. Esame darbštūs gyvūnai.

Listopadničeką paliko bebrų trobelėje. Bebrai pabudo, girgždėdami, alkani. Iš Nukritusių lapų sandėliuko jis nutempė jiems visą krūvą minkštų gluosnių šakų. Bebrai labai apsidžiaugė, pradėjo graužti gluosnių šakas – greitai, greitai. Bebrai turi aštrius dantis, skraido tik skiedros. Jie graužė, vėl girgžda, prašo maisto. Nukritę lapai kentėjo, tempdami sunkias šakas iš sandėliuko. Bebrai grįžo vėlai ir pradėjo tvarkyti savo trobą. Bebrai mėgsta švarą ir tvarką.

„O dabar, – pasakė jie kiškiui, – prašau, sėsk su mumis valgyti.

- Kur tavo ropė? – klausia Nukritę lapai.

„Mes neturime ropės“, – atsako bebrai. – Bebrai minta gluosnių ir drebulių žieve.

Kiškis paragavo bebrų maisto. Kieta gluosnio žievė jam atrodė karti.

„O, aišku, kad daugiau saldžių ropių nepamatysiu! pagalvojo Nukritę lapai Kiškis.

Kitą dieną, kai bebrai išvažiavo į darbą, bebrai cypė – prašė maisto.

Nukritę lapai nubėgo į sandėliuką, o ten, prie skylės, sėdėjo nepažįstamas žvėris, visas šlapias, su didžiule žuvimi dantyse. Išsigandęs lapų kritimas baisus žvėris, ėmė iš visų jėgų daužyti letenomis į sieną, vadinti senus bebrus.

Bebrai išgirdo triukšmą ir iškart pasirodė. Išspyrė seną Bebrą iš nekviesto svečio duobės.

- Tai plėšikė ūdra, - pasakė Bebras, - ji mums daro daug žalos, gadina ir griauna mūsų užtvankas. Tik nesidrovėk, kiškiu: ūdra mūsų trobelėje dar negreit pasirodys. Aš jai uždėjau gerus rankogalius.

Bebras išvijo ūdrą, o jis pats - į vandenį. Ir vėl Listopadničekas liko su bebrais drėgnoje tamsioje trobelėje.

Daug kartų girdėjo, kaip prie trobelės prisiartino gudri lapė, uosdama orą, kaip po trobelę klaidžioja pikta lūšis. Gobšus kurtinys bandė pralaužti trobelę.

Per ilgą žiemą nukritusio lapo kiškis patyrė didelę baimę. Dažnai jis prisimindavo savo šiltą lizdą, seną kiškio motiną.

Kartą miško upėje buvo didelė bėda. ankstyvas pavasaris vanduo pralaužė didelę bebrų pastatytą užtvanką. Trobelė pradėjo plūsti.

- Kelkis! Kelkis! – sušuko senasis Bebras. „Tai buvo ūdra, kuri sugriovė mūsų užtvanką.

Bebrai puolė žemyn – apsitaškė į vandenį! Ir vanduo vis aukščiau ir aukščiau. Sušlapink kiškio uodegą.

- Plauk, zuik! sako senasis Bebras. - Plauk, gelbėkis, kitaip pasiklysi!

Nukritusio lapo uodega dreba iš baimės. Nedrąsus kiškis labai bijojo šalto vandens.

- Na, ką su tavimi daryti? - pasakė senasis Bebras. – Lipk man ant uodegos ir tvirtai laikykis. Išmokysiu plaukti ir nardyti.

Kiškis atsisėdo ant plačios bebro uodegos, tvirtai laikydamasis letenomis. Bebras nėrė į vandenį, vizgino uodegą – negalėjo atsispirti, kaip kulka, Lapų kritimas išskrido iš vandens. Norom nenorom teko pačiam plaukti į krantą. Išlipo į krantą, snūduriavo, kratėsi – ir iš visų kojų į savo gimtąją pelkę.

O senas kiškis su kiškiais miegojo savo lizde. Listopadnichekas apsidžiaugė, prisirišo prie motinos.

Kiškis savo kiškio neatpažino:

- Ei, ei, kas čia?

„Tai aš“, – pasakė Nukritęs lapas. - Aš iš vandens. Man šalta, man labai šalta.

Kiškis apuostė, laižė Listopadničką, užmigdė į šiltą lizdą. Jis kietai užmigo šalia savo motinos savo gimtajame lizde Listopadnichek.

Ryte Listopadničkos pasiklausyti susirinkdavo kiškiai iš visos pelkės.

Jis pasakojo savo broliams ir seserims, kaip bėgiojo paskui gerves į šiltus kraštus, kaip gyveno su bebrais, kaip senasis Bebras išmokė jį plaukti ir nardyti.

Nuo tada visame miške „Flen Leaves“ buvo žinomas kaip drąsiausias ir beviltiškiausias kiškis.

Sokolovo-Mikitovo pasaka „Lapų kritimas“ pasakoja apie nuostabiai drąsų kiškį, kuris išdrįso palikti gimtąją audinę ir patyrė daugybę nuotykių. Dažnai skaitant šį pamokantį ir įdomi pasaka namų darbai 1-4 klasių moksleiviams. Pagrindinė istorijos idėja yra ta, kad neturėtumėte išeiti gimtieji namai- Niekur nėra geriau, kaip po savo stogu.

Pirmas plano taškas – pažintis

Prieš sudarant krintančių lapų atpasakojimo planą, būtina pagalvoti santrauka tai gera pasaka. Juk nežinant sklypo neįmanoma sudaryti plano. Veiksmas prasideda rudens miškas. Kiškis atsiveda tris mažus triušiukus. Kadangi jie gimė rudenį, medžiotojai juos vadina lapų kritimu. Labai gražiai miškas aprašytas Sokolovo-Mikitovo apsakyme „Lapų kritimas“. Vėlyvą rudenį ten pasidarė tamsu ir kurčia. Nukritęs lapas sako mamai, kad jis norėtų išmokti skraidyti, kaip tai daro gervės. Tačiau senas kiškis atsako, kad apie tai neturėtų svajoti. Nes jie nemoka skristi. Ši scena atitinka pirmąjį plano tašką. Jis gali būti pavadintas „zuikių pasirodymas pasaulyje“.

Žiema atėjo į mišką

Kalbant apie „Lapų kritimo“ atpasakojimą, galite pasirinktinai paminėti kai kurias detales. Tačiau verta atminti, kad plano tezės turi būti trumpos. Jie turėtų talpiai išreikšti pagrindinius pasakos įvykius. Kitaip tariant, planas turėtų būti pagrįstas kūrinio siužetu. „Lapų kritimas“ Sokolovas-Mikitovas rašė, žinoma, ne pagal planą. Tačiau istorija labai struktūrizuota.

Kitoje dalyje tęsiamas miško aprašymas. Triukšmingos gervės paliko savo gimtąsias erdves, užmigo ežiai ir lokiai. Lapų metantiems pasidarė gana nuobodu. Jie pradėjo bijoti, kad nesušals šalta žiema. Tačiau senas kiškis jiems griežtai sako, kad jie negali sušalti. Juk greitai jie turės šiltą paltą. Dėl to triušiai nurimo. Tik Nukritę lapai vieni negalėjo būti patenkinti šiuo atsakymu. Jis sako savo broliams, kad bėgs paskui gerves ir paliks savo namus. Ši pasakojimo dalis gali atitikti „Lapų kritimo“ perpasakojimo plano „Žiemos atėjimas“ pastraipą.

Susidūrimas su bebrais

Kurį laiką pabėgę per tankų mišką, Nukritę lapai sutinka bebrus, kurie stato trobelę. Pasidarė šalta, ir kiškis paprašė prisijungti prie jų. Bebrai jo paklausė, ar jis gali nardyti ir plaukti. Kiškis sako ne, bet greitai išmoks. „Gerai“, – atsako bebrai. "Tada galite šokti į trobelę, ji beveik paruošta."

Vos tik Listopadničekas priprato, darbštūs bebrai baigė trobelės statybas, uždėjo stogą. Grįžę namo bebrai klausia, kaip jaučiasi kiškis. Jis atsako, kad norėtų grįžti namo. Sokolovo-Mikitovo „Lapų kritimas“ taip pat apibūdina darbščių ir svetingų bebrų prigimtį.

Tačiau kiškis su jais nesijaus taip patogiai kaip savo audinėje. Bebrai sako, kad išlipti gali tik mokėdamas plaukti, nes išeiti iš trobelės – tik po vandeniu. Nukritęs lapas atsako, kad vanduo jam per šaltas ir jam geriau pasilikti. Bebrai sako, kad neprieštarauja – jis gali likti pas juos ir būti bebrų aukle. Visą dieną kiškis neša gluosnio šakas bebrų jaunikliams. Vakare bebrai pasiūlo ir jam pavalgyti šakų, tačiau „Fallen Leaves“ jų nemėgsta. Palyginti su namine ropių koše, jos jam atrodo karčios. Šis „Krintančių lapų“ atpasakojimo plano punktas gali būti pavadintas „Krintantis lapas ir bebrai“.

Galutiniai taškai

Kitą dieną Leaf Fall nubėgo į sandėliuką, o prie įėjimo į trobelę sėdėjo baisus žvėris – ūdros plėšikas. Į pagalbą atskubėjo bebrai, kurie ją išvijo. Nukritę lapai visą žiemą kentėjo daug baimės. Juk prie trobelės nuolat prieidavo baisūs gyvūnai. Šis elementas galėtų būti pavadintas „Pavojus“.

Kartą ištiko nelaimė – ūdra sugadino skylę, vanduo pradėjo kilti. Kiškis nemokėjo plaukti, o bebras nešė jį ant uodegos. Kai jis paniro po vandeniu, „Fallen Leaves“ turėjo savarankiškai plaukti į krantą. Pasaka „Lapų kritimas“ baigiasi gerai. Pasiekęs krantą jis nubėgo namo pas mamą ir brolius, kurie tuo metu miegojo. Visame miške Listopadnichekas buvo žinomas kaip drąsiausias kiškis. Planą galite užbaigti naudodami elementą „Grįžti namo“.

Alternatyvus planas

„Lapų kritimo“ perpasakojimo planas gali būti trumpas arba išsamus. Mes išsamiai išnagrinėjome visas istorijos dalis ir jas pateikėme trumpi vardai. Bet planas gali būti detalesnis:

Pažintis su pagrindiniais veikėjais, taip pat vėlyvo rudens miške aprašymas.
Išvykimas iš vietinės audinės, pažintis su bebrais.
Nukritusio lapo gyvenimas bebro trobelėje.
Susidūrimai su pavojingais gyvūnais.
Potvynis.
Grįžimas namo.

Kas buvo nukritęs lapas? Pagrindinio veikėjo personažas

Parodyta, kad kiškis yra labai drąsus. Juk nepaisydamas baimės jis palieka savo namus. Ir tada jis gali plaukti į krantą. Galite pasimokyti iš pagrindinio veikėjo klaidų. Juk jis nepakluso išmintingos kiškio motinos nurodymams. „Lapų kritimas“ Sokolovas-Mikitovas padarė ne tik malonų pasakojimą, bet ir pamokantį. Niekur nebus taip gera ir jauku, kaip po nuosavo namo stogu. Tai turėjo suprasti pagrindinis veikėjas.

Apysaką „Lapų kritimas“ Sokolovas-Mikitovas parašė 1955 m. Tačiau šiandien jis bus įdomus vaikams. Pasakos skaitymas padės vaikui ne tik išmokti pagrindinę mintį, kurią siekė perteikti kūrinio autorius, bet ir pagalvoti apie kitus su gyvūnų gyvenimu susijusius klausimus. Pavyzdžiui, vaikui galima užduoti keletą klausimų apie pasaką. Kaip gyvūnai ruošiasi šaltajam sezonui? Kaip žmogus gali padėti paukščiams išgyventi žiemą? Kodėl kai kurie paukščiai žiemą skrenda į šiltus kraštus? Kas dar, be gervių, palieka savo gimtąsias erdves šaltuoju metų laiku? Šis trumpas ir lengva istorija padės vaikui plėsti akiratį, taip pat papildyti žinias apie jį supantį pasaulį.

Atspėk mįslę ir sužinok, apie ką ši istorija.

Koks miško gyvūnas

Atsistojau kaip kolona po pušimi

Ir stovi tarp žolės -

Ausys didesnės už galvą.

ilga ausis,

pūkų rutulys,

Protingai šokinėja

myli morkas . (Kiškis)

Perskaitę užduokite vaikui šiuos klausimus:

Apie ką šis kūrinys?

Kodėl triušiai vadinami lapkritiais?

Kas juos taip vadina?

Kur gyvena kiškiai?

Kokių taisyklių reikia laikytis einant miške?

Kaip manote, ar galima parsinešti į namus mažus zuikius?

Kodėl?

Kodėl kiškis bėgo paskui gerves į šiltus kraštus?

Kokie dar paukščiai skrenda į pietus?

Kodėl?

Kaip padėti žiemoti pas mus pasiliekantiems paukščiams?

Kaip gyvūnai ruošiasi žiemai?

Kaip bebrai pastatė savo užtvanką?

Kaip bebrai išgelbėjo nukritusius lapus?

Ar manote, kad „Lapų kritimas“ yra pasaka ar istorija?

Atlikite šią užduotį:

Raskite gyvūnus, kurie paslėpti žodyje LAPŲ KRITIMAS.

(Lapė, oriole, dramblys, tigras, asilas, povas, antilopė, kiaulė, raganosis, irbis, step dance, ežiukas, šernas)

Listopadnichekas

I.S. Sokolovas-Mikitovas

Istorija.

Rudenį, kai nuo medžių nukrito auksinis lapas, pelkėje senam kiškiui gimė trys raudoni kiškiai.

Rudeninių kiškių medžiotojai vadinami lapų kritimu. Kiekvieną rytą triušiai stebėdavo, kaip po žalią pelkę vaikšto gervės, kaip mokosi skraidyti lėkštos gervės.

Norėčiau taip skristi, – mamai tarė mažiausias kiškis.

Nekalbėk šitų nesąmonių! – griežtai atsakė senas kiškis. Ar triušiai turėtų skraidyti?

Atėjo vėlyvas ruduo, miške pasidarė nuobodu ir šalta. Paukščiai pradėjo būriuotis skristi į šiltus kraštus. Virš pelkės sukasi gervės, atsisveikindamos su saldžia žalia tėvyne visai žiemai. Kiškiai girdi, kad tai gervės su jais atsisveikina:

Atsisveikink, atsisveikink, vargšai lapkritiai!

Triukšmingos gervės išskrido į tolimus kraštus. Kušetės bulvės guli šiltuose guoliuose; susirangę kamuoliais užmigo dygliuoti ežiukai; pasislėpė giliose gyvatės duobėse. Miške pasidarė dar nuobodžiau. Nukritęs kiškis sušuko:

Ar mums kas nors atsitiks? Sušalti žiemą pelkėje.

Nekalbėk nesąmonių! – dar griežčiau pasakė kiškis. Ar triušiai nušąla žiemą? Netrukus ant jūsų išaugs storas šiltas kailis. Iškris sniegas, mums bus šilta ir jauku sniege.

Triušiai nurimo. Tik vienas, mažiausias lapelius krentantis kiškis, niekam neduoda ramybės.

Likite čia, pasakė jis savo broliams. – Ir aš vienas bėgsiu paskui gerves į šiltus kraštus.

Sakykite, dėdės, kodėl kertate tokius didelius medžius? Fall Leaves klausia bebrų.

Štai kodėl mes kertame medžius, sako senasis Bebras, kad paruoštume maistą žiemai ir įsirengtume naują trobelę savo mažiesiems bebrams.

Kiek šilta tavo namelis žiemą?

Labai šilta, – atsako žilaplaukis Bebras.

Prašau, nuvesk mane į savo trobelę, – prašo kiškis.

Bebras ir Bebras apsikeitė žvilgsniais ir pasakė:

Gali paimti. Mūsų bebrai bus laimingi. Ar galite tik plaukti ir nardyti?

Ne, triušiai nemoka plaukti. Bet greitai iš tavęs pasimokysiu, gerai plauksiu ir nersiu.

Gerai, - sako Bebras, - čia mūsų nauja trobelė. Jis beveik paruoštas, belieka tik užbaigti stogą. Šokite tiesiai į trobelę.

Kiškiui nespėjus gerai apsižvalgyti, bebrai trobelei uždėjo stogą. Vienas bebras neša nugraužtas lazdas, kitas stogą dengia dumblu. Su stora uodega garsiai laikosi, kaip tinkuotojas su mentele. Bebrai sunkiai dirba.

Bebrai uždėjo stogą, trobelėje pasidarė tamsu. Nukritę lapai prisiminė savo šviesų lizdą, seną kiškio motiną ir mažuosius brolius.

„Pabėgsiu į mišką, – galvoja Nukritęs lapas. – Tamsu, drėgna ir gali sušalti.

Netrukus bebrai grįžo į savo trobelę. Pasipurtykite, nusausinkite.

Na, - sako, - kaip tu jautiesi, kiški?

Jums labai gerai sekasi, – sako Listopadnicek. Bet aš negaliu čia ilgai likti. Turiu eiti į mišką.

Ką daryti, - sako Bebras, - jei reikia, eik. Dabar yra tik viena išeitis iš mūsų trobelės – po vandeniu. Jei išmokote gerai plaukti ir nardyti, prašome.

Jis įkišo leteną į šaltą vandenį:

Brrr! Ak, koks šaltas vanduo! Galbūt geriau, aš liksiu su tavimi visą žiemą, nenoriu eiti į vandenį.

Gerai, pasilik, sako Bebras. - Mes esame labai laimingi. Būsi aukle mūsų bebrams, parneši jiems maisto iš sandėliuko. Ir eisime prie upės dirbti, medžių kirsti. Esame darbštūs gyvūnai.

Nukritę lapai kentėjo, tempdami sunkias šakas iš sandėliuko. Bebrai grįžo vėlai ir pradėjo tvarkyti savo trobą. Bebrai mėgsta švarą ir tvarką.

O dabar, - pasakė jie kiškiui, - prašau, sėsk su mumis valgyti.

Kur tavo ropė? – klausia Nukritę lapai.

Ropės neturime, atsako bebrai. – Bebrai minta gluosnių ir drebulių žieve.

Kiškis paragavo bebrų maisto. Kieta gluosnio žievė jam atrodė karti.

„O, atrodo, daugiau saldžių ropių nepamatysiu! - pagalvojo lapus krentantis kiškis.

Kitą dieną, kai bebrai išvažiavo į darbą, bebrai cypė – prašė maisto.

Nukritę lapai nubėgo į sandėliuką, o ten, prie skylės, sėdėjo nepažįstamas žvėris, visas šlapias, su didžiule žuvimi dantyse. Nukritę lapai išsigando baisaus žvėries, ėmė iš visų jėgų daužyti letenomis sieną, vadinti senus bebrus.

Bebrai išgirdo triukšmą ir iškart pasirodė. Išspyrė seną Bebrą iš nekviesto svečio duobės.

Tai plėšikiška ūdra, - pasakė Bebras, - ji mums daro daug žalos, gadina ir griauna mūsų užtvankas. Tik nesidrovėk, kiškiu: ūdra mūsų trobelėje dar negreit pasirodys. Aš jai uždėjau gerus rankogalius.

Bebras nuvarė ūdrą, o jis pats - į vandenį. Ir vėl Listopadnichekas liko su bebrais drėgnoje tamsioje trobelėje.

Daug kartų girdėjo, kaip prie trobelės prisiartino gudri lapė, uosdama orą, kaip po trobelę klaidžioja pikta lūšis. Gobšus kurtinys bandė pralaužti trobelę.

Per ilgą žiemą lapus krentantis kiškis patyrė didelę baimę. Dažnai jis prisimindavo savo šiltą lizdą, seną kiškio motiną.

Kartą miško upėje atsitiko didelė bėda. Ankstyvą pavasarį vanduo pralaužė didelę bebrų pastatytą užtvanką. Trobelė pradėjo plūsti.

Kelkis! Kelkis! – sušuko senasis Bebras. „Tai buvo ūdra, kuri sugriovė mūsų užtvanką.

Bebrai puolė žemyn – apsitaškė į vandenį! Ir vanduo vis aukščiau ir aukščiau. Sušlapink kiškio uodegą.

Plauk, zuik! sako senasis Bebras. - Plauk, gelbėkis, kitaip pasiklysi!

Nukritusio lapo uodega dreba iš baimės. Nedrąsus kiškis labai bijojo šalto vandens.

Na, ką su tavimi daryti? – pasakė senasis Bebras. - Lipk man ant uodegos ir tvirtai laikykis. Išmokysiu plaukti ir nardyti.

Kiškis atsisėdo ant plačios bebro uodegos, tvirtai laikydamasis letenomis. Bebras nėrė į vandenį, vizgino uodegą, - neatsispyrė, nes iš vandens išskrido kulka. Norom nenorom teko pačiam plaukti į krantą. Išlipo į krantą, snūduriavo, pasipurtė ir – visomis kojomis į gimtąją pelkę.

O senas kiškis su kiškiais miegojo savo lizde.

Listopadnichekas apsidžiaugė, prisirišo prie motinos.

Kiškis savo kiškio neatpažino:

Ei, ei, kas tai?

Tai aš, - pasakė Nukritęs lapas. - Aš iš vandens. Man šalta, man labai šalta.

Kiškis apuostė, laižė Listopadničką, užmigdė į šiltą lizdą. Jis kietai užmigo šalia savo motinos gimtajame Listopadnicheko lizde. Ryte Listopadničkos pasiklausyti susirinkdavo kiškiai iš visos pelkės.

Jis pasakojo savo broliams ir seserims, kaip bėgiojo paskui gerves į šiltus kraštus, kaip gyveno su bebrais, kaip senasis Bebras išmokė jį plaukti ir nardyti. Nuo tada visame miške „Flen Leaves“ buvo žinomas kaip drąsiausias ir beviltiškiausias kiškis.

Pamoka literatūrinis skaitymas 3 klasėje

Tema: I. S. Sokolovas – Mikitovas „Lapų kritimas“. Pasiruošimas perpasakojimui.

Tikslai: 1. Toliau dirbti su pasaka, tobulinti skaitymo techniką, formuoti plano sudarymo įgūdžius, išmokti charakterizuoti herojų, skaityti pagal vaidmenis.
2. Lavinti atmintį, mąstymą, kalbą, dėmesį, kūrybiškumą.
3. Ugdykite domėjimąsi skaitymu, stebėjimą, norą pamatyti ir suprasti gamtą.

Per užsiėmimus.
1. Org. momentas.
Varpas jau suskambo.
Pamoka prasideda.
Atsisėdome tiesiai prie stalų.
Ir viskas paruošta darbui.

2. Kalbos apšilimas.
Pamoką pradėkime nuo kalbos apšilimo:
(1 skaidrė)
Bebrai drąsiai eina į miškus;
Bebrai yra malonūs bebrams.

Skaityti:
- lėtai;
- su klausiamąja intonacija;
- linksma;
- greitas;
2. Pamokos temos žinutė.

(2 skaidrė)
– Šiandien toliau dirbame prie kūrinio „Lapai krenta“ Ruošsimės šio kūrinio atpasakojimui.
3. Namų darbų tikrinimas.
pokalbis

Kokiam žanrui priklauso šis kūrinys?

Kokia pasaka?

Dabar atidžiai patikrinkime, ar perskaitėte pasaką.

Perskaitykite ir išsirinkite šio kūrinio veikėjus.

PSO Pagrindinis veikėjas pasakos?

b) darbas su kortomis (1 eilutė)

in) grafinis diktantas.

Darykime grafinį diktantą.

1. Kūrinį "Lapai krenta" parašė Aleksandras Ivanovičius Kuprinas.

2. Bebrai pasistatė trobelę.

3. Lapų kritimas – bebro vardas.

4. Lapų kritimas – kiškis nubėgo paskui gerves į šiltus kraštus.

5. Bebras išvarė lapę iš sandėliuko.

6. Išmokė seną bebrą Listopadničką plaukti ir nardyti.

7. Bebrai valgė beržo ir ąžuolo žievę.

Patikrinkime. Su kaimynu keičiamės lankstinukais ir tikriname iš lentos.

Turėtumėte baigti tokį piešinį.

Rezultatas "5" - 0 osh.

"4" - 1-2 osh.

„3“ – 3 ar daugiau osh.

Kas atliko diktantą „5“, „4“, „3“?

d) užduotis pagal parinktis (6 skaidrė)

Atlikime užduotį pagal parinktis.

1 variantas-1 eilutė

Variantas 2-2 eilutė

3 variantas - 3 eilutė

Gerai padaryta, vadinasi, gerai žinai pasakos turinį.

4. Krintančių lapų ypatybės.
– Pabandykime apibūdinti savo herojų. Ar prisimeni, kuris zuikis?
(7 skaidrė)

Skaityk žodžius. Koks jis buvo istorijos pradžioje? (8 skaidrė)

. Kiškis

Svajotojas, svajotojas (svajonės skristi į šiltus kraštus)

Užsispyręs, nepaklusnus (pabėgo iš namų, nepakluso mamai)

Smalsu (užduoda klausimus bebrams)

Pacientas (visą žiemą gyveno trobelėje su bebrais)

Darbštus (padėjo auklėti bebrus, išmoko plaukti)

Kartais šlykštus (išsigandęs baisaus žvėries sandėliuke)

Myli savo mamą ir brolius (praleidžia ir prisimena, gyvena

bebro trobelėje)

5. Cinquain apie zuikį kompiliacija.

1 eilutė - 1 daiktavardis

2 eilutė - 2 būdvardžiai

3 eilutė - 3 veiksmažodžiai

4 eilutė - pasiūlymas

Smalsus, bailus

Rūpesčiai, baimės, neria

Visame miške Fallen Leaves buvo drąsiausia ir simpatiškiausia

5. Darbas su pasaka.

(10,11 skaidrė)

b) Dirbti pagal planą.
– Dabar prisiminkime pasakos planą ir ruoškimės perpasakojimui.
Į kiek dalių istorija padalinta?
- Žiūrėk.. (skaidr.)
Jei nesutinkate, ištaisykite klaidas. (Dirbkite poromis su kortomis su planu)
(Skaidr.) Teisingai.
c) Prisiminkite kiekvienos dalies turinį.
1 dalis – Lapų kritimo svajonė.
Kokią svajojote mažasis zuikis? Kodėl tai pasirodė? Skaitykite.
2 dalis – ………………………………..
– Paskaitykite, kaip elgėsi gervės ir kiti gyvūnai?
Ką nusprendė zuikis?

Fizik. minutė
3 dalis –……………………………………
– Su kuo Listopadničekas susitiko?
– Paskaitykime jų pokalbį pagal vaidmenis.
(Skaitymas pagal vaidmenis p. 61, Autorius, Listopadniček, Bebras, Bebras)
4 dalis –…………………………………….
Kodėl Listopadničekas liko žiemoti pas bebrus?
(Skaitymas pagal vaidmenį p. 62-63)
5 dalis –………………………………….
– Kaip zuikis žiemojo? Raskite tai patvirtinančių sakinių. Vaikai dirbo su kortomis, dabar mes jų klausysime. (Tikrinti korteles)
Pavargęs……………….
Ragavo………………………
Bėga………………………….
ko dar bijai?
Ką dažnai prisimeni?

Fizik. minutė akims.
6 dalis –……………………………….
- Papasakok, kaip kiškis pateko į pelkę.

Kokia yra tragiškiausia istorijos scena? (Kai pavasarį vanduo prasiveržė pro užtvanką.)

Kodėl? (Kiškis gali nuskęsti.)

Žmonės sako: „Laimės nebūtų, bet nelaimė padėjo“. Kaip šios patarlės prasmę sietumėte su pasakojimo turiniu? (Jei užtvanka nebūtų pratrūkusi, kiškis nebūtų išdrįsęs išeiti iš bebrų namų.)

Ką per ilgą žiemą svetimoje žemėje suprato kiškis? („Apsilankyti gera, bet namuose geriau.“ Labai sunku gyventi toli nuo artimųjų.)

Ką Listopadnička manė apie gyvenimą toli nuo namų? (Kartai.)

Kokiam poelgiui tą akimirką ryžosi kiškis? (Bėgdamas.)

Kaip tai sakoma kūrinyje? („Iš visų kojų“ jis nuskubėjo į savo gimtąją pelkę.)

6. Darbas su patarlėmis

Kokią patarlę galite pasirinkti šiai istorijai?

1) Draugai žinomi bėdoje.

2) Daug miego – nežinau atvejo.

3) Įgūdžiai nugalės jėgą.

5) Iš užsienio pusės, o spyruoklė nėra raudona.

6) Gerų kalbų gera klausytis.

7) Kiekvienas dalykas turi savo vietą.

8) Aš esu patenkintas savo piltuvu.

9) Jūs negalite pabėgti nuo tiesos.

10) Tikram draugui nėra jokios kainos.

11) Jei būtų medžioklė, bet koks darbas pasiteisintų.

7. Pamokos rezultatas.

Uždaviniai: nustatyti supratimo, pagrindinės darbo idėjos suvokimo lygį; išmokti vertinti darbe aprašytus įvykius; išreikšti savo požiūrį į tai, kas vyksta, ir į veikėjus.

Apie ką istorija privertė susimąstyti? (Turime branginti savo Tėvynę, artimųjų meilę. Jie yra pagrindinė atrama gyvenime.)

9. Namų darbai

1. Perpasakojimas pagal planą.

.
– Jūs turite tokias pačias korteles. Pasirinkite, kurį d / s gaminsite, vienas iš dviejų yra būtinas, o trečiasis yra neprivalomas.

8. Refleksija

– Norėčiau sužinoti, vaikinai, kokia jūsų nuotaika dabar iš darbo pamokoje?

Ant savo stalų turite kiškių, leiskite jiems pasivaikščioti į pievą. (Ant lentos dvi laukymės - viena linksma, kita liūdna)

Kas tau patiko šios dienos pamokoje? ko išmokai?

Planuoti
1. Svajonė apie krentančius lapus.
2. Kiškis bebro trobelėje.

5. Turėjau pasilikti žiemoti.
6. Pagaliau namo.

Kort

Pavargęs………….
Ragauta……………………….
Bėga……………………

Namų darbai:

1. Perpasakojimas pagal planą.
2. Perpasakojimas Listopadničkos vardu.
3. Sugalvokite savo versiją, kaip zuikis praleido žiemą

Planuoti
1. Svajonė apie krentančius lapus.
2. Kiškis bebro trobelėje.
3. Per ilgą žiemą patyriau daug baimės.
4. Gyvūnų paruošimas žiemai.
5. Turėjau pasilikti žiemoti.
6. Pagaliau namo.

Kort
Raskite sakinį pagal jo pradžią, pažymėkite jį tekste, išmokite gerai skaityti (p. 64):
Pavargęs………….
Ragauta……………………….
Bėga……………………

Namų darbai:

1. Perpasakojimas pagal planą.
2. Perpasakojimas Listopadničkos vardu.
3. Sugalvokite savo versiją, kaip zuikis praleido žiemą

Patarlių personažas

2) Saugokitės bėdų, kol jų nėra.

3) Draugai žinomi bėdoje.

4) Daug miego – nežinau atvejo.

5) Įgūdžiai nugalės jėgą.

6) Ne viskas katei yra karnavalas.

7) Nėra mokslo be miltų.

8) Gerų kalbų gera klausytis.

9) Iš kitos pusės, Tėvynė yra dvigubai mylia.

10) Kiekvienas dalykas turi savo vietą.

11) Jūs negalite pabėgti nuo tiesos.

12) Tikram draugui nėra jokios kainos.

13) Jei būtų medžioklė, bet koks darbas pasiteisintų.

Rudenį, kai nuo medžių nukrito auksinis lapas, pelkėje senam kiškiui gimė trys raudoni kiškiai.

Rudeninių kiškių medžiotojai vadinami lapų kritimu. Kiekvieną rytą triušiai stebėdavo, kaip po žalią pelkę vaikšto gervės, kaip mokosi skraidyti lėkštos gervės.

Norėčiau taip skristi, – mamai tarė mažiausias kiškis.

Nekalbėk šitų nesąmonių! – griežtai atsakė senas kiškis. Ar triušiai turėtų skraidyti?

Atsisveikink, atsisveikink, vargšai lapkritiai!

Ar mums kas nors atsitiks? Sušalti žiemą pelkėje.

Nekalbėk nesąmonių! – dar griežčiau pasakė kiškis. Ar triušiai nušąla žiemą? Netrukus ant jūsų išaugs storas šiltas kailis. Iškris sniegas, mums bus šilta ir jauku sniege.

Triušiai nurimo. Tik vienas, mažiausias lapelius krentantis kiškis, niekam neduoda ramybės.

Likite čia, pasakė jis savo broliams. – Ir aš vienas bėgsiu paskui gerves į šiltus kraštus.

Sakykite, dėdės, kodėl kertate tokius didelius medžius? Fall Leaves klausia bebrų.

Štai kodėl mes kertame medžius, sako senasis Bebras, kad paruoštume maistą žiemai ir įsirengtume naują trobelę savo mažiesiems bebrams.

Kiek šilta tavo namelis žiemą?

Labai šilta, – atsako žilaplaukis Bebras.

Prašau, nuvesk mane į savo trobelę, – prašo kiškis.

Bebras ir Bebras apsikeitė žvilgsniais ir pasakė:

Gali paimti. Mūsų bebrai bus laimingi. Ar mokate tik plaukti ir nardyti?