Урок для начальных классов "математический квн". Математический квн для учащихся начальной школы
«Математический КВН» для начальной школы
Цель : Формирование у учащихся интереса к математике по средством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
2. Развивать логическое мышление, воображение, смекалку, речь.
3. Совершенствовать умение составлять целое из частей, вычислительные навыки.
4. Развивать у учащихся коммуникативные компетентности (культуру общения, умение работать в группах)
5. Воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
«Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов). Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению (М.И. Калинин). Математика – это язык, на котором говоря все точные науки (Н.И.Лобачевский).
I. Вступительное слово. Самоопределение к учебной деятельности.
Улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу мира, добра. Пожелайте успеха друг другу в проведении этого КВНа.
Дорогие ребята! Сегодня мы проводим КВН по математике. Кто знает, как расшифровать КВН?
Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная!
Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика.
Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.
Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Ребята, поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.
А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно, все вместе;
Уметь выслушать своего товарища;
Не обижать товарища, который сделал ошибку;
Не смеяться над командой, которая проигрывает;
Не злиться, если вы проиграете.
Представление команд:
Ведущий. Сегодня в нашем КВН-е участвуют две команды.
Команды поприветствуйте пожалуйста друг - друга.
По приветствуйте пожалуйста, уважаемое жюри.
Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз.
Приветствие.
1 Капитан:
Наша команда - «Дружба»
Девиз: Дружба и успех!
Приветствие:
Мы победим сегодня всех!
Все за одного, один за всех,
Тогда в команде будет успех!
2 Капитан:
Наша команда – «Солнышко»
Девиз
Солнышка такой:
Побеждаем с добротой!
Приветствие:
Любим лета красоту,
Солнце, море и игру.
II. Проведение КВНа Ведущий: Лучшие математики не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем КВН.
Конкурс 1. «Разминка»
Ведущий: Я задаю командам задачи. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.
1) 125 груш росло на дубе. Пришли мальчишки и сбили 25 груш. Сколько груш осталось на дубе?
2) Что можно увидеть с закрытыми глазами?
3) Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?
4) У какой фигуры нет начала, ни конца?
5) На подоконнике лежали 3 зеленых помидора. Через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось?
6) сколько концов у двух палок?
7) Отгадайте-ка, ребятки:
Что за цифра акробатка,
Если на голову встанет,
Ровно на 3 меньше станет? (9)
8) Диме 5 лет, а Кате – 9 лет. Кто младше?
Конкурс 2. «Отгадай словечко»
Командам предлагают ребусы, составленные с помощью цифр.
Учитель. Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.
О 5 (опять); Р 1 а (Родина); 100 лб (столб);
40 А (сорока); с 3 ж (стриж); 100 лица (столица);
Конкурс 3. «Реши задачку».
Ведущий: За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач.
Жюри следит за временем и считает правильные ответы.
Задания на листочках.
Задачи команды № 1.
1. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)
2. В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 - сто.)
3. Сколько месяцев в году? (12)
4. Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)
5. Горело 7 свечей. 2 из них погасли. Сколько свечей осталось?
6. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?
Задачи команды № 2.
1. Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг.)
2. Сколько ушей у 5 мышей? (10)
3. Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)
4. Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (Ни одного: ведь дно упало.)
5. Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)
6. Сколько сторон у квадрата?
Конкурс 4. Внимательная команда
Из геометрических фигур составить фигуру (клейкая бумага) по одному животному (кот и лиса)
Игра со зрителями
Отгадай ребусы.
1)
2)
3)
4) 
5) 
6) 
«Конкурс капитанов». – 5 «Волшебное слово».
Ведущий: Ну-ка, наши капитаны, выходите-ка на ринг.
Капитаны должны: придумать как можно больше слов, используя слово «Треугольник».
Угол, уголь, гол, кино, ток, кот, руки, три, кол, рот, реки, ноль, трель и т.д.
Ведущий: игра со зрителями. Ребята, вам даются листочки, а на нем фигуры. Вы должны сосчитать, сколько треугольников на рисунке.
III. ИТОГ. Рефлексия:
Вот и закончена игра
Итоги подводить пора!
Слово предоставляется жюри.
На экране – семь разноцветных бабочек по порядку цветов радуги. На каждой бабочке - буква:
Проследите глазками за бабочками в том порядке, в котором я назову, соедините буквы и прочитайте слово: зеленая бабочка, красная, фиолетовая, желтая, голубая, оранжевая, синяя. Какое слово получилось? (Молодцы.)
После выступления жюри и награждения победителей.
Ведущий :
Друзья! Наш КВН окончен.
Вы постарались, как могли,
Мы снова ждём все с вами встречи.
До новых встреч, прощайте все.
-1-
КВН для 2-ых классов
«В СТРАНЕ ЗНАНИЙ».
Матвеева Наталья Константиновна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №19 г.Волжского Волгоградской области
Цель проведения: развивать интерес к учению, мышление, смекалку; воспитывать любовь
к русскому языку и литературе.
Оформление и оборудование: 1) оформление зала – буквы КВН; названия команд;
2) для конкурса знатоков русского языка – слова
Б. ЖАЛ УСТНЫЙ
ЗАРЯ. КА ВРАТАРЬ
3) ЗАДАНИЕ ДЛЯ КАПИТАНОВ –
ПО?Л С?ЖКА
АК?СА СМОТР?А
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9
4) ручки,бумага для жюри;
5) музыкальное оформление;
6) костюмы для сказок;
7) листки для жребия.
Ведущий. Сегодня в школе
Большой и интересный день:
Мы приготовили весёлый
Наш школьный праздник КВН!
Чтоб этот праздник КВН
Вам по душе пришёлся всем,
Иметь знания надо прочные,
Быть весёлым и находчивым!
Представление жюри.
Представление команд (выбирают очерёдность выступления по жребию).
«Умницы и умницы» и «Ангелочки»
Математическая разминка .
Ведущий. За 1 мин каждая команда должна решить наибольшее количество задач. Жюри
следит за временем и считает пра вильные ответы.
Для команды №1. Для команды №2.
а) Удевочки 5 яблок. Она съела все, а) Гусь весит 3кг. Сколько он будет весить,
кроме 3. Сколько яблок у неё оста- если встанет на одну ногу? (3)
лось? (3)
б)Сколько пальчиков на руках у 4 б)Сколько ушей у 5 мышей? (10)
мальчиков? (40)
в) В каком числе столько же цифр в) Какой год продолжается всего день?
сколько букв? (сто) (Новый год)
г) Сколько яиц можно съесть натощак? г) У трёх братьев по одной сестре. Сколько
(одно ) всего детей в семье? (4)
д) Сын с отцом, да сын с отцом, да д) Поле пахали 6 тракторов. 2 из них останови-
дедушка с внуком. Много ли их?(3 ) лись. Сколько тракторов в поле? (6)
е) У семи братьев по одной сестре. е) Вкомнате 4 угла. В каждом углу сидит кош-
Сколько всего сестёр? (1) ка.Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки
Сколько всего кошек? (4)
ж) Летели 3 страуса.Охотник одного ж) Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало.
подстрелил. Сколько страусов осталось? Сколько яблок в решете осталось?
(Страусы не летают ) (Ни одного,ведь дно упало ).
з) Назовите 5 дней.не называя чисел и з) Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)
названий дней недели.(Позавчера, вчера,
сегодня, завтра,послезавтра)
и) Без чего не построить дом? (Без и) На столе было 12 книг. Сколько книг убра-
угла) ли,если их осталось в 3 ра за меньше, чем
было? (Убрали 8 книг).
3) Домашнее задание. Театральный конкурс .
Команда №1. Команда № 2.
Русская народная сказка «Колобок». С.Михалков «Заяц-обманщик»
4)Конкурс «Знатоки русского языка».
Каждый член команды получает вопрос.
Вопросы для команды №1 .
Сколько букв в русском алфавите? (33)
УМНИКИ – назвать третий звук и дать его характеристику.
Какие части речи знаете?
Какая орфограмма в слове Б. ЖАЛ (карточка со словом)
Разобрать по составу УСТНЫЙ (карточка со словом)
Как понимаете выражение – «Как снег на голову»? (Внезапно, неожиданно)
Как писать – ИЗВЕС? НЫЙ?
Вопросы для команды №2.
Сколько гласных звуков? Перечислить.
АНГЕЛОЧКИ – назвать 7 звук и дать его характеристику.
Какие части слова знаете?
Какая орфограмма в слове – ЗАРЯ. КА?
Разобрать по составу слово – ВРАТАРЬ.
Как понимаете – «Держать ухо востро»? (быть бдительным).
Как писать слово ЧУДЕС?НЫЙ?
5) Конкурс капитанов.
Капитаны получают задание(на карточках). Пока капитаны работают, в исполнении ребят звучит песня «Если б не было школ».
Задание №1.
Поставьте вместо вопросительных знаков названия цифр так, чтобы получились имена существительные.
1) ПО?Л 2) С?ЖКА
АК?СА СМОР?А
Задание № 2.
Поставьте после каждой цифры знак = или – так,чтобы равенство стало верным
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9.
Ответы: ПОДВАЛ, РОДИНА,АКТРИСА
СТРИЖКА, СЕМЬЯНИН, СМОРОДИНА
0+1+2-3+4+5-6+7+8-9=9
6) Конкурс болельщиков .
Кто знает больше пословиц?
Каким гребнем не расчешешь головы? (Петушиным)
3. Как правильно сказать:
У рыбов нет зубов.
У рыбей нет зубей.
Или у рыб нет зуб?
Как звали древне греческого математика, который считал, что числа очень важны для жизни людей. Он говорил: «Миром управляют числа». (Пифагор)
Кто лучше расскажет скороговорку?
Ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.
Вопросы родителям.
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые. (УШИ)
Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. (ВЕТЕР).
Какое небесное тело имеет два названия: одно мужского,другое женского рода (ЛУНА – МЕСЯЦ).
7)Литературный конкурс.
Ребята все вместе обсуждают и дают ответ.
Вопросы для команды № 1.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года.
(А.С.Пушкин.»Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. Определить жанр худ.произведения.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса...
(Стихотворение А.С.Пушкина)
Прилетела Муха к человеку и говорит:
Ты хозяин над всеми зверями, ты всё можешь сделать! Сделай мне хвост.
(Сказка «Хвосты» В.Бианки)
6. Рассказать наизусть стихотворение о Родине.
Вопросы для команды № 2.
(К.Чуковский)
2. Откуда строки?
Принц Бросился за ней, но её и след простыл. Только на ступеньке лестницы
лежала маленькая хрустальная туфелька.
(«Золушка или хрустальная туфелька» Шарль Перро)
Определить жанр худ.произведения.
«Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна,
Да толь ко всё не впрок.
И в сердце льстец всегда отыщет уголок».
Откуда строки?
«Голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, сбившись в кучу, и грели друг друга. Она облизала их и пошла».
(Рассказ «Белолобый» А.П.Чехова)
(В.Драгунский).
6. Рассказать стихотворение о природе.
8) Пока жюри подводит итоги ребята исполняют песню «Большой хоровод».
9) Подведение итогов. Слово жюри. Награждение победителей, лучших болельщиков.
Учитель:
Знание — это загадочная книга человеческой мудрости, которая всех людей планеты в любом возрасте поражает своими удивительными страницами. Перелистать до конца эти загадочные страницы невозможно никогда, а значит, на протяжении всей своей жизни, ежедневно человек открывает все новую и новую страницы книги знаний, становится мудрее и грамотней.
Звучит фонограмма веселой музыки или песни о школе. Выходят двое учеников— ведущих (в дальнейшем — помощники учителя).
Девочка:
Знанье — свет, а неученье — тьма!
Эта истина права.
Приглашаем всех ребят
С нами вместе поиграть!
Мальчик:
Вместе с юмором и шуткой
Знаньям уделим минутку
И проверим, кто из вас
Больше знает в этот час.
Учитель:
Сегодня две самые дружные команды, которые встречаются в клубе веселых и находчивых, отправятся в загадочный мир слова.
Но вначале мы должны поприветствовать наших знатоков. Встречайте!
1. Приветствие команд в клубе веселых и находчивых.
1-я команда — «Искатели».
Девиз:
Все разведать
Все узнать,
Легких тропок
Не искать.
2-я команда — «Мечтатели».
Девиз:
Гореть самим,
Зажечь других.
Быть впереди —
(Идут, приветствия команд).
1-й конкурс: «В мире пословиц и поговорок».
Вот вслушайтесь в народные мудрости, пословицы и поговорки:
Мир освещается солнцем, а человек знанием.
За ученого двух неученых дают — и то не берут.
Грамоте учиться — вперед пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Кто много читает, тот много знает.
А теперь задание: продолжите пословицы и поговорки о знаниях. (Выигрывает та команда, которая больше назвала пословиц).
Возможные варианты ответов:
Прочел новую книгу — встретился с другом.
Знание — дерево, а дело — плоды.
Век живи — век учись.
Не обманывается тот, кто не советуется.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Чему учился, тому и научился.
Ученье без уменья не польза, а беда.
Без старания нет и знания.
Учись, размышляй, иначе толку не будет.
Недоучка хуже неученого.
2-й конкурс: «Назови одним словом».
Задания зачитываются поочередно каждой команде. Необходимо сочетание двух слов назвать одним словом, т.е. дать определение предыдущих словосочетаний:
Храбрый человек... (храбрец)
Болтливый человек... (болтун)
Ленивый человек... (лентяй)
Мудрый человек... (мудрец)
Богатый человек... (богач)
Грубый человек... (грубиян)
Сильный человек... (силач)
Веселый человек... (весельчак)
3-й конкурс: «Объясни афоризм».
Учитель:
Молодцы, а теперь прослушайте некоторые высказывания о знаниях великих людей и постарайтесь объяснить, как вы понимаете эти слова.
«Знание и только знание делает человека свободным и великим» (Д. И. Писарев).
«Один может открыть больше другого, но никто всего» (Древнеримское изречение).
«Кто учился наукам, но не применяет их, похож на того, кто пахал, но не сеет» (Саади).
«Уча других, мы учимся сами». (Сенека).
Учитель приглашает учеников поразмыслить над данными высказываниями. Выигрывает та команда, рассуждения участников которой были более убедительными.
4-й конкурс: «Грамотей».
От каждой команды выступают по три человека. Учитель или помощники раздают каждой команде по несколько карточек.
Учитель предлагает вставить пропущенные буквы там, где это нужно.
Чудес...ный, местность, гла...кий, но...ки, по...писать, об...явление, тр...пинка, к...ртофель.
Прекрас...ный, трос...ник, сколь...кий, ло...ки, о...дать, под...езд, сн...жинка, м...рковь.
Сосчитай, сколько звуков и сколько букв в словах.
Юла — ... Еж — ...
Коньки — ... Деньки — ...
Солнце — ... Сердце — ...
5-й конкурс: «Составь слово».
Из букв слова «транспорт» составьте как можно больше новых слов. Побеждает тот, кто назовет последнее слово. (Спорт, торт, рот, нос, спор, трос, сорт, порт, сор, рост, тост, пост, наст, ар, тон, нота, тропа).
6-й конкурс: «Четвертый лишний».
Определить, какое слово из пяти лишнее в данном сочетании:
Воды, водитель, подводный, водонос
Водить, наводнение, паводок, водичка
7-й конкурс: «Устами младенца».
Учитель или ребята-ведущие задают одновременно обеим командам вопросы. Чтобы отгадать загаданное слово, задаются несколько наводящих вопросов. Выигрывает та команда, участники которой быстрее догадаются о значении данного слова:
Если его нет, то и нет радости;
Без него не жизнь, а существование;
Его всегда желают друг другу, особенно в письмах; его не купишь ни за какие деньги.
(Здоровье);
Каждый человек о нем мечтает, чтобы в жизни у него все было хорошо;
Но никто не знает, где его искать;
Есть сказочная птица, которая его приносит.
(Счастье);
Такой человек все несет к себе в дом — нужно ему или нет;
Он не любит дарить подарки, делиться конфетами;
Лучше у него ничего не просить, потому что он все равно не даст.
Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок;
Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно;
Человека чего-то лишают, не пускают гулять из-за плохого поступка.
(Наказание);
Ее всегда нам не хватает, и поэтому мы часто ее желаем уходящему или уезжающему;
Кому-то она сопутствует везде, и поэтому он счастлив;
Когда она бывает, говорят «Ну и повезло!»
За правильный ответ с первой попытки — 3 балла, со второй — 2 балла, с третьей — 1 балл.
8-й конкурс: «Исправь ошибку в пословице».
В данном конкурсе необходимо исправить ошибку и назвать правильно пословицу. Учитывается скорость выполнения задания. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее справились с заданием.
Задание первой команде:
Баба с возу, а хомут найдется. (Баба с возу, кобыле легче).
Беды мучат, а руки делают. (Беды мучат, да уму учат).
Без труда не накинешь платок. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда).
Задание второй команде:
Глаза страшатся, да уму учат. (Глаза страшатся, а руки делают).
На всякий роток не вынешь рыбку из пруда. (На всякий роток не накинешь платок).
Была бы шея — кобыле легче. (Была бы шея, а хомут найдется).
9-й конкурс: «Обгонялки».
Всем ребятам предлагаются вопросы, на которые надо отвечать в быстром темпе. За правильный ответ присуждается 1 балл. В итоге выигрывает та команда, игроки которой больше набрали поощрительных баллов за правильные ответы.
Глухой шум от трения. (Шорох)
Место соединения сшитых кусков ткани. (Шов)
Детеныш галки. (Галчонок)
Колючий кустарник с кисло-сладкими ягодами. (Крыжовник)
Водитель автомобиля. (Шофер)
Команда корабля, самолета, танка. (Экипаж)
Посещение, поездка, путешествие группы лиц со специальной целью. (Экскурсия)
Подземная железная дорога. (Метро)
Волшебная скатерть, на которой само собой появляется кушанье. (Самобранка)
Одна сторона листа бумаги или книги. (Страница)
10-й конкурс: «Домашнее задание».
Члены одной команды загадывают соперникам загадки о лесе и его обитателях.
Какая самая высокая трава на земле? (Бамбук)
Где у кузнечика ухо? (На ноге)
Какие ноги у жирафа длиннее — передние или задние? (Одинаковые)
Подведение итогов, определение победителей и награждение.
Предметно-тематический КВН «Волшебный мир». Сценарий для 3 класса
Ведущий: нас сегодня вновь встречает сказка. Как вы думаете, ребята, нужно ли вам, современным детям, знакомым с компьютерными играми, телевизорами, видеофильмами знать и читать сказки?
— Какова роль сказок в жизни каждого человека?
— Как вы относитесь к сказкам?
— Сказки распространяются от одного народа к другому, переводятся с одного языка на другой. Русские народные сказки и сказки народов мира позволяют нам приобщиться к истокам различных национальных культур. Сказки — это наше духовное богатство, которое знакомит нас с историческим наследием наших предков. Горели города и села, горели рукописи, в пепелища превращались целые библиотеки, только память народную не смогли уничтожить никакие лихолетья, никакие войны и нашествия. Память народная сохранила, донесла до нашего времени это живое наследие веков. И теперь в настоящее время периодически появляются новые сказочные повествования, которые теперь имеют конкретного автора.
Ведущий: У нас две команды. Представьтесь, капитаны! Команды, ваше название и девиз.
Ведущий : Начинаем первый конкурс — разминку. Кто говорил такие волшебные заклинания:
«Сим-сим, открой дверь». («Алибаба и сорок разбойников») «Мутабор!» (Калиф, «Калиф-аист»)
«По щучьему велению. По моему хотению». (Емеля, «По щучьему велению»)
На ком или на чем совершали путешествие сказочные герои?
Иван Царевич за Жар птицей? (На сером волке)
Барон Мюнхаузен на Луну? (На пушечном ядре)
Элли в сказочную Волшебную страну? (С помощью смерча)
Вокруг света капитан Врунгель? (На яхте «Беда»)
Малыш на крышу? (Спомощью Карлсона)
Баба Яга? (В ступе с помелом)
На юг лягушка-путешественница? (На прутике, который держали лягушки)
Добавьте эпитеты к словам, взятым из сказок:
Руки... (белые), конь... (золотогривый, богатырский), коса... (девичья, русая), узда... (Золотая или серебряная), девица... (красная), молодец... (добрый), лес... (темный, дремучий), столы... (дубовые), яства... (сахарные), питье... (медвяное), палаты... (расписные), терем... (высокий), птицы... (поднебесные), мороз... (трескучий), сокол... (ясный). Продолжите сравнения:
Конь летит, как... (ветер или птица),
Царевич растет быстро, словно... (тесто на опаре);
Поднял царевич меч, словно... (пушинку);
Лицо белое, как... (снег)",
Щеки румяные, как... (заря алая)",
Глаза голубые, как... (небо).
Конкурс «Кто есть кто? Что есть что?»
Рики-Тики-Тави? (Мангуст из книги Киплинга).
Каа? (Удав из книги Киплинга)
Страшила? (Соломенное чучело из книги Волкова)
Тянитолкай? (Олень с двумя головами из книги Чуковского)
Предметы, которые в сказках указывают направление движения? (Стрела, клубок с нитками, перышко)
Предметы говорящие и показывающие правду о том, что творится в мире? (Зеркало, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга)
Предметы, исполняющие желания? (Волшебная палочка или волосок)
Предметы, которые бросают с целью преграждения пути? (Платок, полотенце, гребешок)
Предметы, хранящие тайны врагов? (Яйцо, сундук)
Предметы, которые заставляют всех подряд плясать? (Свисток, рожок, гусли)
Предметы, которые могут выполнить работу за главного героя. (Меч - саморуб, топор-самосек, ведра, чудесные пяльцы, скатерть-самобранка, игла, дубина)
Предметы, которые помогают быстро преодолеть большие расстояния. (Сапоги-скороходы, ковер-самолет)
Ведущий : Следующий конкурс нам поможет выяснить, а с чего все начиналось... По начальным строчкам сказок определите название сказки и укажите автора. Дополнительное очко получит та команда, которая сможет продолжить начало сказки.
«В одном сказочном городе были коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были очень маленькими... (Н. Носов, «Приключение Незнайки и его друзей»)
«Алисе надоело сидеть с сестрой без дела на берегу реки; разок- другой она заглянула в книжку, которую читала сестра...» (Л. Кэрролл, «Алиса в стране чудес»)
«Я выехал в Россию верхом на коне. Дело было зимою. Шел снег. Конь устал и начал спотыкаться. Мне сильно хотелось спать...» (Э. Рас- пэ, «Приключения барона Мюнхаузена»)
«Родился зайчик в лесу и все боялся. Треснет где-нибудь сучок, вспорхнет птица, упадет с дерева ком снега, — у зайчика душа в пятки». (Д. Н. Мамин-Сибяряк, «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»)
«У Настасьи, Степановой-то вдовы, шкатулка малахитовая осталась. Со всяким женским прибором. Кольца там, серьги и протча по женскому обряду». («Малахитовая шкатулка», П. П. Бажов)
«У одних родителей был мальчик. Звали его дядя Федор». (Э. Успенский, «Дядя Федор, пес и кот»)
«Трехмачтовый бриг «Антилопа» отплывал в Южный океан. На корме стоял корабельный врач Гулливер и смотрел в подзорную трубу на пристань». (Дж. Свифт, «Чудесные путешествия Гулливера»)
«В маленькой шведской деревушке Вестменхёг жил когда-то мальчик. С виду — мальчик как мальчик. А сладу с ним не было никакого.
На уроках он считал ворон и ловил двойки, в лесу разорял птичьи гнезда, гусей во дворе дразнил, кур гонял...». (С. Лагерлёф, «Чудесные путешествия Нильса с дикими гусями»)
«Жили старик со старушкою, у них была дочка да сынок маленький.
— Дочка, дочка! — говорила мать. — Мы пойдем на работу, принесем тебе булочку, сошьем платьице, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора». (Русская народная сказка «Гуси-лебеди»)
«Один князь женился на прекрасной княжне и не успел на нее наглядеться, а уж надо было им расставаться, надо было ему ехать в дальний путь, покидать жену на чужих руках.» (Русская народная сказка «Белая уточка»)
Ведущий : Следующий конкурс — конкурс капитанов.
Первое задание заключается в том, что капитаны должны назвать себя именем сказочного персонажа, но не один раз, а несколько имен себе отобрать. Победит тот, кто скажет последним. (Например: я Иван Царевич, а я Иван крестьянский сын, я Кощей Бессмертный, а я Серый волк и т.д)
Второй конкурс для капитанов заключается в том, что нужно вспомнить рифму из сказки, а затем еще назвать и сказку, и автора.
Как у нашего Мирона
На носу сидит... (ворона, К. Чуковский, «Чудо-дерево»)
А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря... (кит, К. Чуковский, «Путаница»)
Кит царапался, кусался,
Если ж был неравен спор —
От врагов своих спасался,
Залезая на... (забор, Б. Заходер, «Кит и кот»)
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки -
Оказалось, это... (брюки, С. Маршак, «Вот какой рассеянный»)
Брал в столовой дядя Степа
Для себя двойной обед.
Спать ложился дядя Степа —
Ноги клал на... (табурет, С. Михалков, «Дядя Степа»)
Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса.
И юлило, и мылило,
И кусало, как... (оса, К. Чуковский, «Мойдодыр»)
Повели коней в конюшни
Десять конюхов седых,
Все в нашивках золотых,
Все с цветными кушаками
И с сафьянными... (бичами, П. Ершов, «Конек-горбунок»)
Старичок хотел заспорить,
Но с иным накладно вздорить;
Царь хватил его жезлом
По лбу; тот упал ничком,
Да и дух вон. Вся столица
Содрогнулась, а девица — Л
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
Не боится, знать,... (греха, А. С. Пушкин, «Сказка о Золотом петушке») Ведущий: Следующий конкурс — это ваше домашнее задание. Каждая команда заранее должна была приготовить пантомиму по какому-нибудь известному сказочному произведению.
Ведущий : Вы прекрасно справились с домашним заданием. А теперь всех ждет литературный кроссворд. Путешествие в сказочную страну возможно по волшебной дороге. Но злой волшебник ее заколдовал. Чтобы дорогу восстановить, нужно выложить кирпичики из букв кроссворда. Каждая команда отвечает на свои вопросы, а затем все правильные решения поможет нам соединить Чипполино.
1-я команда:
Режиссер из Солнечного города (Штучкин).
Мальчик, которому приснился сон, будто он остался один на свете, из сказки Сингорда. (Палпе)
Медведь, обучавший Маугли Закону Джунглей. (Балу)
Одноногий моряк, дядя Элли. (Блек)
Старик из сказки Дж. Родари «Приключения Чипполино», который строил себе дом. (Тыква)
Лиса, спутница кота Базилио. (Алиса)
2-я команда:
Малышка, которая вместе с Листиком устроила книжный театр. (Буковка)
Малыш, который не верил, что Знайкин воздушный шар полетит. (Топик)
Музыкант из Цветочного города. (Гусля)
Герой сказки Топелиуса «Обладатель волшебной дудочки».(Кнут) Девочка, которая выпила уменьшающую жидкость и попала в мир травяных джунглей. (Валя)
Кенгуру из сказки Милна «Винни Пух и все, все, все». (Кенга) Ведущий: А теперь все вместе прочитайте имя веселого человечка Луковки, который и поможет вам попасть в мир сказок - волшебную страну.
Ведущий: А теперь конкурс на лучшего чтеца отрывка из русской народной сказки.
(От каждой команды выходят по одному представителю и стараются выразительно, соблюдая интонацию, прочесть один и тот же отрывок)
Настало время подвести итоги. Вы прекрасно справились со всеми конкурсами.
Подготовила: Ковальчук Н. А . КВН для начальной школы. Цель: - развивать творческие способности детей -развивать речь, логическое мышление, память, внимание, сообразительность учащихся - учить работать в коллективе, прислушиваться к мнению других, принимать правильное решение
Ход праздника:
Ведущий:
- Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы не станем томить вас в ожидании, а перейдем сразу к делу. Запас затей большой у нас! И все они для вас!
Вы задорные ребята,
Не годится вам скучать,
С удовольствием сегодня
Будем в КВН играть.
1 конкурс Викторина «Русские народные сказки». ■ Что всегда ценится в сказках всех народов мира? Ответ: Ум. ■ Что в сказках, всегда побеждает зло? Ответ: Добро. ■ Какими словами начинаются русские народные сказки? Ответ:«Жили-были...» «В некотором царстве, в некотором государстве...». ■ Каким ласковым словом очень часто называют своих отцов герои русских сказок? Ответ: Батюшка. ■ Что устраивают в русских сказках знатные люди в честь свадьбы или победы над врагом? Ответ: Пир. ■ Какое самое популярное число в русских народных сказках? Ответ: Три. ■ Какое животное имеет кличку Сивка-Бурка? Ответ: Конь. ■ С помощью какого предмета можно убить самого страшного героя русских сказок? Ответ: Игла. ■ Как в русской народной сказке «Никита Кожемяка» названо жилище змея-людоеда? Ответ: Берлога. ■ Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? Ответ: Печь. ■ Что напекла злая мачеха на несостоявшиеся поминки по своей падчерице в русской народной сказке «Морозко»? Ответ: Блины. ■ Какого героя провели на пирожках? Ответ: Медведя из сказки «Маша и медведь». ■ Что в русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк» называется «живой» и «мертвой»? Ответ: Вода. ■ Какой продукт питания помог курочке спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? Ответ: Масло. ■ На чем ехал купец в город, а крестьянин - в лес, в русской народной сказке «Два мороза»? Ответ: Сани. ■ Как звали царевну, ставшей женой Иванушки-дурачка в русской народной сказке «Сивка-бурка»? Ответ: Елена. ■ Без которого основного продукта, солдату не удалось бы сварить кашу в сказке «Каша из топора»? Ответ: Без крупы. ■ В чем журавль подал на стол окрошку в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кувшин.
2 конкурс викторина «Кто как разговаривает» (ответы пишут в группах, капитаны отвечают у доски)
Задание – вспомните, как «разговаривают» следующие птицы и звери:
медведь…3
конкурс «Зоотеатр».
А это этап самый веселый. Здесь командам предлагается изобразить животных, птиц, насекомых, при этом правильно передать их повадки и поведение.
Возможные задания:
Улетающие на юг журавли
Добывающие еду аисты
Утка с выводком
Муравьи на охоте
.
4 конкурс. Двенадцать вопросов
Игра: В игру можно играть командами или каждый участник играет за себя. Ведущий кладет в коробку какой-нибудь предмет так, чтобы никто не видел, после чего спрашивает игроков, что это за предмет. Это может вилка, часы, спички, книга, словом, все, что угодно. Игроки должны отгадать, что лежит в коробке, задавая такие вопросы, на которые можно ответить "да" или "нет", например: "Оно круглое? Съедобное? " И т. д. Победитель: игрок или команда, которая после двенадцати вопросов называет предмет.
5 конкурс. Из газет
Ведущий дает каждому игроку по три газеты и ножницы. Определяет время игры. Надо из газетных заголовков составить маленький рассказ – заголовки вырезают из газет ножницами. Побеждает игрок, выполнивший задание качественно и быстрее других. Игра развивает способность творчески создавать целостные комбинации из разрозненных элементов.
Небольшой перерыв (игра)
- Лето – чудная пора,
Детвора кричит …. (Ура!)
- Нам и реки, и леса
Дарят летом …(чудеса)
- Кто же чудо совершил
Летом в сказку … (превратил)?
- Сделал кто весь мир таким:
Звонким, радостным …(цветным)?
- Стала вся Земля кругом
Ярким, красочным …. (ковром).
- Где над куполом небес
Зеленеет пышно … (лес).
- А вокруг цветут цветы
Небывалой … (красоты).
- Вот, приветствуя ребят,
Колокольчики … (звенят).
- Как приятно бегать нам
По ромашковым … (лугам)!
- Словно солнечные зайчики,
Золотятся … (одуванчики).
- В мир добра и красоты
Превращают мир … (цветы)!
6 конкурс «Сочини».
зайка.
стайка.
шкатулку,
булку.
7. Игра «Ловушка для иностранцев»
-Как иностранцы могут неверно истолковать слово. Дать правильное толкование слова.
Например «Консерватор»- человек, который делает консервы.(Неверное значение)
Даны слова на карточках:
Бульденёж - садовое декоративное растение, разновидность калины.
Трубадур - поэт-певец, который что-то прославляет.
Голкипер- вратарь.
8 конкурс «Устами младенца».
Зачитываются детские высказывания об отходах. Задача команд - попытаться понять, что имели ввиду дети.
Она бывает разноцветной и ее очень трудно сломать.
Предметы из нее мало весят.
При поджигании плохо пахнет и много черного дыма
Сама по себе в природе не разлагается.
У меня очень много игрушек сделано из нее.
(Пластмасса).
2. Ее изобрели китайцы.
У нас ее получают из дерева.
Она легко горит.
Из нее получается очень много мусора.
На ней обычно рисуют и пишут.
(Бумага).
3. Его делают из песка.
Чаще всего оно прозрачное.
Когда падает, оно разбивается.
Если его нагреть, оно становится тягучим.
Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.
(Стекло).
9 Конкурс “Сложи пословицу”
Каждой команде выдаются конверты с разрезанными карточками, на которых написаны пословицы. Участникам за отведенное время нужно правильно собрать карточки с пословицей.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе дело само себя хвалит.
Не нужна соловью золотая клетка, а нужна ему земная ветка.
Срубили кусты - прощай птицы.
Увидел скворца - весна у крыльца.
Искру туши до пожара, отведи беду до удара.
Рощи да леса - родного края краса.
Судьба природы - судьба Родины.
Подведение итогов. Награждение победителей.