vaiko samprata 

Zarubinas Vladimiras Ivanovičius seni (sovietiniai) SSRS atvirukai laimingų naujųjų metų

Vladimiras Ivanovičius Zarubinas

Vladimiras Ivanovičius Zarubinas(1925 m. rugpjūčio 7 d. Andrijanovka, Oriolio sritis – 1996 m. birželio 21 d., Maskva) – rusų k. sovietų menininkas, karikatūristas (animatorius).

Turinys

1. Biografija ir karjera
2. Sukurkite atvirukus
3. Animacinių filmų sąrašas
4. Naujųjų metų atvirukai (Laimingų Naujųjų metų atvirukai, praėjusio amžiaus atvirukai, retro, vaikiški atvirukai. Naujieji metai, piešiniai, vaikai, Kalėdų Senelis, gyvūnai, sniego senis, Kalėdų eglutė) (36 atvirukai)

Biografija ir karjera

Vladimiras Ivanovičius Zarubinas

Gimė Andrijanovkos kaime, Oriolo srityje. Dalyvavo Didžiojoje Tėvynės karas. Pasak sūnaus pasakojimo, iki karo pradžios jis gyveno su tėvais Lisichanske, iš kur miestą užėmus vokiečių kariuomenei buvo išvarytas į Vokietiją ir dirbo darbo stovykloje Rūre, nuo kur jį išlaisvino amerikiečių kariuomenė.

Po karo, 1945–1949 m., komendantūroje tarnavo šauliu. sovietinė armija. Nuo 1949 m. jis pradėjo savo menininko karjerą. Iš pradžių dirbo menininku Anglies pramonės ministerijoje (iki 1950 m.), 1950–1958 m. dirbo menininku gamykloje (dabar NPO Hyperon).

1956 m. jis įstojo į Maskvos vakarą vidurinė mokykla kurią baigė 1958 m. Lygiagrečiai su studijomis jis lankė animatorių kursus „Sojuzmultfilm“ kino studijoje ir TSKP Maskvos miesto komiteto Marksizmo-leninizmo universitete.

1957–1982 m. dirbo animatoriumi Sojuzmultfilme, dalyvavo kuriant apie šimtą rankomis pieštų animaciniai filmai. Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje buvo priimtas į SSRS kinematografininkų sąjungą.

Kurti atvirukus

Katalogo viršelis

V. Zarubino atvirukai

Vladimiras Zarubinas taip pat žinomas kaip menininkas Atvirukai(daugiausia animacinių filmų temomis), piešiniai ant vokų, kalendoriai ir kt. Jo darbai vertinami kolekcininkų. Atvirukų kolekcionavimas Zarubinas yra nepriklausoma tema filokarte. 2007 metais buvo išleistas Vladimiro Zarubino atvirukų katalogas.

Animacinių filmų sąrašas

01. „Tuoj lietus“ (1959)
02. „Maurų testamento legenda“ (1959)
03. "Lapė, bebras ir kiti" (1960)
04. "Murzilka ant palydovo" (1960)
05. „Fly-Tsokotuha“ (1960 m.)
06. "Tryliktas skrydis" (1960)
07. „Brangus centas“ (1961)
08. „Vaikas“ (1961)
09. "MUK (Animacinis krokodilas) Nr. 4" (1961)
10. "MUK (Animacinis krokodilas) Nr. 5" (1961 m.)
11. Funtikas ir agurkai (1961)
12. „Laukinės gulbės“ (1962)
13. „Dangiška istorija“ (1962)
14. "Akcininkai" (1963)
15. "Bėk, upeliukas!" (1963 m.)
16. „Ant paslapties krašto“ (1964)
17. Firefly #5 (1964)
18. Calico Street (1964 m.)
19. „Pėdos ant grindinio“ (1964)
20. "Tavo sveikata!" (1965 m.)
21. Gunanas Batoras (1965)
22. "Tapyba" (1965)
23. "Portretas" (1965)
24. "Kablelio ir laikotarpio nuotykiai" (1965)
25. „Pagrindinė žvaigždė“ (1966)
26. „Išdidi valtis“ (1966 m.)
27. „Burtas kalvis“ (1967)
28. "Mowgli. Raksha" (1967)
29. „Meža“ (1967)
30. "Mauglis. Pagrobimas" (1968)
31. "Ereliukas" (1968)
32. „Avarija kelyje“ (1968)
33. „Pavogtas mėnuo“ (1969)
34. "Lapė, lokys ir šoninė priekaba" (1969)
35. Snieguolė (1969)
36. „Miško kronika“ (1970)
37. „Na, palauk! (2 leidimas)“ (1970 m.)
38. "Pasaka paveikia" (1970)
39. "Trys bananai" (1971)
40. Argonautai (1971)
41. „Na, palauk! (4 leidimas)“ (1971 m.)
42. "Seno jūreivio pasakos. Antarktida" (1972)
43. „Foka – visų amatų dokumentas“ (1972)
44. Rugiagėlė (1973)
45. „Ratiboro vaikystė“ (1973)
46. ​​Perseus (1973)
47. „Pėdsakais Brėmeno miesto muzikantai" (1973)
48. Nematomumo kepurė (1973)
49. „Mauglis“ (1973)
50. „Iš pušyno“ (1974)
51. „Buvo tramvajus numeris dešimt“ (1974 m.)
52. Vasilisa Mikulishna (1975)
53. „Ir mano mama man atleis“ (1975)
54. "Ant miško tako" (1975)
55. „Neįprastas draugas“ (1975)
56. Laiko veidrodis (1976)
57. „Senojo švyturio legenda“ (1976)
58. „Na, palauk! (9 leidimas)“ (1976 m.)
59. „Pertrauka numeris 1“ (1976 m.)
60. „Byla nagrinėjama... nelabai komiška opera" (1976)
61. „Drąsus drąsuolis“ (1976 m.)
62. "Nykštis berniukas" (1977)
63. „Daugiakampis“ (1977 m.)
64. Kaip muzikantė antis tapo futbolininku (1978)
65. „Apiplėšimas...“ (1978)
66. Poyga ir lapė (1978)
67. "Medžioklė (Nazarovas)" (1979)
68. "Pasveikink, olimpiada!" (1979 m.)
69. „Nepryadvos gulbės“ (1980)
70. „Solnyškino buriavimas“ (1980)
71. "Močiutės gimtadienis" (1981)
72. Vienas rytas (1981)
73. "Jis buvo sučiuptas!" (1981 m.)
74. "Atspindys" (1981)
75. "Vasios Kurolesovo nuotykiai" (1981)
76. "Vienas - žirniai, du - žirniai" (1981)
77. "Trečiosios planetos paslaptis" (1981)
78. Kartą buvo šuo (1982)
79. „Stebuklingo gaublio nuotykiai arba raganų išdaiga“ (1982 m.)
80. "Vargas nėra problema" (1983)
81. „Gyvatė palėpėje“ (1983)
82. Pralaimėtojai (1983)
83. "Pilė" (1983)
84. Skruzdėlės kelionė (1983)
85. "Namas, kurį visi pastatė" (1984)
86. "Pasakojimas apie carą Saltaną" (1984)
87. Panteley ir kaliausė (1985)
88. „Pasakojimas apie Evpatį Kolovratą“ (1985)
89. "Terekhina tarataika" (1985)
90. „Royal“ (1985 m.)
91. "Hercules at Admet" (1986)
92. "Vienišas pianinas" (1986)
93. „Pilkas lokys“ (1988)
94. „Apiplėšimas...“ ( naujas leidimas) (1988)

Laimingų Naujųjų metų atvirukų kolekcija
(Gražūs ranka piešti atvirukai su Naujaisiais metais, pagaminti vaikiškai. Tinka kaip Naujųjų metų sveikinimai: viršininkas, kolega, vaikai, mergina, draugas, giminės ir artimieji)
(36 atvirukai)

Aprašymas: Berniukas siunčia laišką. Sniego senelis, vaikas, berniukas, laiškas, pašto dėžutę, paštas, medis sniege, bukas, paukštis, paukštis
Data: 67 10 05 Dailininkas V. Zarubinas, 1967 m.

Aprašymas: Mergina ir berniukas sėdi ant mėnulio ant lokio nugaros. Berniukas, mergaitė, Snow Maiden, lokys, lokys, mėnuo, erdvė, vaikai
Leidykla „SSRS ryšių ministerija“. Data: 71-10-03 Dailininkas V. Zarubinas, 1971 m.

Aprašymas: Berniukas su būgnu ir Kalėdų Senelis su dovanomis. Piešimas, berniukas, būgnas, muzikos instrumentas, Kalėdų senelis su dovanų maišeliu vaikams, dovanos, žaislai

Aprašymas: Kalėdų Senelis ir berniukas žaidžia ledo ritulį. Naujieji metai, piešimas, žiemos folkloro personažai, naujametiniai personažai, rusų pasakų personažai, Kalėdų senelis, vaikas, berniukas, ledo ritulys, kiškis, švilpukas, zuikis
Data: 77 02 23 Dailininkas V. Zarubinas, 1977 m.

Aprašymas: Berniukas, Kalėdų Senelis ir kiškis. Laimingų Naujųjų metų,piešimas,Kalėdų Senelis,rogės,krepšys su dovanomis,Kalėdų eglutė,berniukas,zuikis su saldainiais,sniegas,snaigės,naktis
Data: 77 10 03 Dailininkas V. Zarubinas, 1977 m.

Apibūdinimas: Mažas berniukas ir sniego senį po skėčiu. Berniukas, skėtis, sniego senis, šluota, skėtis
Data: 10/10/77 Dailininkas V. Zarubinas, 1977 m.

Aprašymas: Kalėdų Senelis, berniukas, sniego senis ir kiškis. Kalėdų Senelis su vamzdeliu, vaikas, berniukas su gitara, sniego senelis su būgnu, kiškis su mikrofonu, zuikis dainuoja, muzikos instrumentai, Kalėdų eglutė, snaigės
Data: 78-03-13 Dailininkas V. Zarubinas, 1978 m.

SSRS animacinių filmų personažai
Nuotraukoje pavaizduoti animacinių filmų personažai: "Na, palauk!" - Vilkas su gitara, Kiškis su vamzdžiu. Krokodilas Gena ir Čeburaška. Mikė Pūkuotukas ir kiti pasakų personažai.
Aprašymas: Naujieji metai, piešimas, animacinių filmų personažai, pasakų personažai, pasakos, rusų pasakos, gyvūnai, lokys, lokys, lapė, voverė, bebras, šuniukas, šuo, berniukas, sniego senis, rogės, Kalėdų eglutė, snaigės
Data: 78 06 05 Dailininkas V. Zarubinas, 1978 m.

Aprašymas: Meška ir kiškis slidinėja. Laimingų Naujųjų metų! zuikis,kiškis,meškos jauniklis,meška,gyvūnai,slidinėjimas,slidinėjimas,paukščiai,paukščiai,buliukai,snaigės,sniegas
Data: 80-11-24 Dailininkas V. Zarubinas, 1980 m

Aprašymas: Meškiukas, kiškis ir sniego senis su laikrodžiu. Naujieji metai, piešimas, lokys, meškiukas, meška ir kiškis ant slidžių, zuikis, gyvūnai, sniego senis su vėliava ir žadintuvu, snaigės
Data: 80-11-24 Dailininkas V. Zarubinas, 1980 m.

Aprašymas: Berniukas-Kalėdų Senelis ir zuikis. Laimingų Naujųjų metų, piešimas, berniukas, Kalėdų Senelis, kiškis, Kalėdų eglutė, miškas, snaigės
Data: 81 05 01 Dailininkas V. Zarubinas, 1981 m.

Aprašymas: Berniukas-Kalėdų Senelis. Laimingų Naujųjų metų, Kalėdų Senelis, vaikas, berniukas, šypsokis, šypsokis, Kalėdų eglutės sniege, snaigės
Data: 81 08 28 Dailininkas V. Zarubinas, 1981 m.

Aprašymas: Kiškis kalba telefonu. Naujieji Metai, piešinys, zuikis, kiškis, telefonas, eglutė, eglutė, eglė, bukas, gyvūnai (vaikiška nuotrauka).
SSRS ryšių ministerija. Tiražas 3,7 mln.Kaina 5 k.

Aprašymas: Kiškis ir voverė kalbasi telefonu. Naujieji metai, piešimas, zuikis, kiškis, telefonas, voverė, Kalėdų eglutė, Kalėdų eglutė, eglė, bukas, gyvūnai.
SSRS ryšių ministerija. Tiražas 3,7 mln.Kaina 5 kapeikos.
Data: 11/09/81 Dailininkas V. Zarubinas, 1981 m.

Aprašymas: Kalėdų Senelis ant stebuklingo kilimo. Žiemos folkloro personažai, naujametiniai personažai, rusų pasakų personažai, Kalėdų Senelis, stebuklingas kilimas, musės, didelis krepšys su dovanomis, snaigės

Aprašymas: Dramblys, meškiukas ir kiškis ant slidžių. Naujieji metai, piešimas, dramblys, lokys, lokys, kiškis, zuikis, slidinėjimas, slidinėjimas, voverė ant Kalėdų eglutės, gyvūnai
Data: 82 02 08 Dailininkas V. Zarubinas, 1982 m.

Aprašymas: Kiškis ir meška su eglute. Laimingų Naujųjų metų! zuikis,kiškis,meškos jauniklis,meška,medis,gyvūnai,bėgti,bėgti,miškas,paukštis,paukštis,zylė,snaigės
Leidykla „SSRS ryšių ministerija“. Data: 83.10.06 Dailininkas V. Zarubinas, 1983 m

Aprašymas: Meška, žadintuvas, eglutė ir kiškis. Zuikis, kiškis, meškiukas, lokys, laikrodis, Kalėdų eglutė, snaigės
Data: 83.10.31 Dailininkas V. Zarubinas, 1983 m

Aprašymas: Kalėdų Senelis kalba telefonu, kiškis, krepšys su dovanomis, paukštis, bulkiukas ant eglutės, paukštis, snaigės
Leidykla „SSRS ryšių ministerija“. Data: 83.10.31 Dailininkas V. Zarubinas, 1983 m.

Aprašymas: Kiškis kalbina Kalėdų Senelį (berniuką). Naujieji metai,zuikis, Kalėdų Senelis, berniukas, krepšys su dovanomis, magnetofonas, interviu, Kalėdų eglutė sniege, snaigės
Leidykla „SSRS ryšių ministerija“, 1983 m. Dailininkas V. Zarubinas, 1983 m.

Aprašymas: Meška ir kiškis bėga vienas prie kito su dovanomis. Meškiukas, meškiukas, zuikis, zuikis, dovanų maišelis, eglutė, eglutės, miškas
Leidykla „SSRS ryšių ministerija“. Goznakas. Data: 84-11-26
Dailininkas V. Zarubinas, 1984 m.

Aprašymas: Kalėdų Senelis ir kiškis. Kalėdų Senelis,kelmas,kelmas,kiškis,zuikis,rašyk,krepšys su dovanomis,krepšys,morkos,krepšelis,morka,snieguotas miškas,eglutės,snaigės
Data: 85 01 04 Dailininkas V. Zarubinas, 1985 m.

Aprašymas: Berniukas, kiškis ir sniego senis. Vaikas,berniukas,zuikis,sniego senis,rogės,kastuvas,eglutės sniege,valgė,miškas
Data: 85-10-17 Dailininkas V. Zarubinas, 1985 m.

Aprašymas: Šoka linksmas kiškis ir džiaugsmingas sniego senelis Kalėdų eglutė. Zuikis, gyvūnai, sniego senis, radijas, eglutė, snaigės
Leidykla „SSRS ryšių ministerija“. Data: 85 04 12 Dailininkas V. Zarubinas, 1985 m


Mažas pūkuotas gumulas ilgomis ausimis – šis gyvūnas visiems sukelia tik švelnumą. Tačiau tuo pačiu metu jis yra gana vikrus ir nepagaunamas. Kaip nupiešti kiškį, jei jis nuolat juda, kažkur bėga ir slepiasi nuo žmonių?

Viskas labai paprasta - žingsnis po žingsnio schemas su jo įvaizdžiu padės lengvai susidoroti su užduotimi. Net jei niekada nelaikėte rankose pieštukų ir dažų, jei nematei tikro gyvo kiškio, jums tikrai patiks žavus piešimo procesas. Juk tai pakelia nuotaiką ir padeda atitraukti dėmesį nuo rūpesčių.

Pradėkime pamoką nuo tokio teigiamo linksmo herojaus su būgnu. Jis gali tapti bet kurios šventės puošmena, o jo išdykusi šypsena nevalingai priverčia nusišypsoti. Pagal schemą aišku, kaip nupiešti kiškį etapais, tačiau jei kils klausimų ir abejonių, panagrinėsime išsamiau.

  1. Nubrėžiame apskritimą, padalijame į dvi lygias dalis, tai bus būsimas gyvūno snukis. Elipsė yra jos kūnas.
  2. Pridėkite kojas, nosį ir akis.
  3. Mūsų zuikiui trūksta ilgų ausų, mažos uodegos, mielo veido ir letenų prijuostės.
  4. Apibūdinkite visus potėpius, kad gautumėte visą vaizdą.
  5. Liko ištrinti papildomos eilutės ir piešinys paruoštas.
  6. Kad pūkuotas atrodytų dar gražiau, siūlome spalvinti ryškiomis spalvomis.


Mielą zuikį labai mėgsta ir vaikai, ir suaugusieji. Tai daugelio dovanų, atvirukų, suvenyrų simbolis. Apie jį parašyta šimtai vaikiškų eilėraščių, dainuotos suaugusiųjų dainos. Ir, žinoma, pasakos ir animaciniai filmai negalėjo išsiversti be jo dalyvavimo.

Juose herojus kartais pasirodo kaip bailys, neapsaugotas ir bejėgis, o kartais – gudrus, linksmas ir išdykęs. Jis vikriai veda didelius gyvūnus už nosies, nuolat išslysdamas iš letenų. Jūs tikrai turėtumėte pabandyti pavaizduoti tokį protingą ir juokingą animacinio filmo personažas.

Pavyzdžiui, kas su gėle rankoje leidosi į kelionę riedlente.


Jei išardysite, kaip nupiešti kiškį pieštuku pagal šią schemą, suprasite, kad procesas priklauso nuo to, kaip išmokti gražiai pavaizduoti apskritimus ir ovalus. Būtent nuo jų mažasis kiškis, kuris, lyg ko nors išsigandęs, tyliai spausdamas ausis pasislėpė po krūmu. Tiesiog noriu paimti jį ant rankų po savo apsauga, sušildyti ir švelniai apkabinti.

Kuris zuikis tavo mėgstamiausias? Mielas besišypsantis veidas? Išdykėlis stovi ant užpakalinių kojų? Ar pūkuotas gyvūnas, pasiruošęs pašokti, šokti toli į mišką?

Galite pasirinkti bet ką arba išbandyti save kaip menininką ir nupiešti visus tris įdomius piešinius.


Toliau pateiktoje diagramoje aprašoma, kaip piešti ir spalvoti su paprastu pieštuku gaudamas tikrus meno kūrinius. Ant jo esantis gyvūnas tarsi gyvas ir ruošiasi šokinėti ant rankų, kad būtų paglostytas ant minkštos nugaros.

Žiūrint į tai žingsnis po žingsnio instrukcijas piešiant kiškį, niekas nepasakys, kad tai atliko paprastas žmogus, neturintis ypatingų kūrybinių įgūdžių ir gebėjimų. Ir kiekvienas gali pridėti tokį nuostabų vaizdą į savo paveikslų kolekciją.


Ir tai paprasta žingsnis po žingsnio vadovas greitai sukurti piešinį. Tokį kiškį pavaizduoti gana lengva, o piešinys atliekamas beveik ištisinėmis linijomis. Atidžiau pažvelgus, galima pastebėti, kad jam trūksta tik plačios švytinčios šypsenos.

Čia verta sujungti savo vaizduotę ir savarankiškai sugalvoti, kaip nupiešti tokią linksmą kiškio veido išraišką, kuri džiugins ir pralinksmins visus aplinkinius. Jei idėja pasiekia tikslą, galite drąsiai įdėti „penketuką“ piešimo pamokai.

Dabartinis puslapis: 8 (iš viso knygoje yra 13 puslapių) [galima skaityti ištrauką: 9 puslapiai]

11 PAMOKA. PIEŠINIMAS. "Zuikis SUTIKO Voverę"

Programinės įrangos užduotys.

Ugdyti vaikų kompozicinius įgūdžius (dviejų personažų, esančių vienas priešais kitą, įvaizdis); išmokti perteikti piešiniu charakteristikos voverės ir kiškis (kūno dalių forma, kailio spalva); vystytis Kūrybiniai įgūdžiai(piešinio papildymas, praturtinantis jo turinį); įtvirtinti gebėjimą dirbti su visu teptuku ir jo galu (brėžinys smulkios dalys).

Medžiaga.

Mokytoja turi mobilią aplikaciją - kartono lapą su kišene apačioje ir kartoninėmis kiškio bei voverės figūrėlėmis, išpieštais iš abiejų pusių. Vaikai turi pilko popieriaus lapus, guašo dažus, minkštus teptukus.

Kurso eiga.

Mokytoja kreipiasi į vaikus: „Vaikai, įsivaizduokite, kad mes, kaip ir dailininkas, pamatęs miške voverę su grybeliu ir ją nupiešęs, išėjome pasivaikščioti į mišką.

Ramu miške. Meška kietai miega savo guolyje. Ežiukas taip pat užmigo iki pavasario žolių ir samanų lizde. Privažiavome nedidelę proskyną, sustojome už tankaus krūmo ir pasislėpėme, nes pamatėme, kad kažkas iš daubos žvilgčioja ant aukštos eglės. Tai... (voverė). Ji apsidairė, ten nieko nebuvo. Voverė pasidarė liūdna. Bet tada į proskyną įšoko pažįstamas zuikis. Voverė apsidžiaugė, greitai nusileido eglės kamienu. Draugai sveikinosi, pasakojo vienas kitam savo naujienas. Kiškutis pasakoja apie tai, kaip jis mikliai pabėgo nuo lapės, voverė – apie genį, kuris kiekvieną rytą ją pažadina beldimu į medį. Šis paukštis po žieve randa įvairiausių kenksmingų vabzdžių ir jas iš ten išneša.

Mokytoja prieš vaikus iškelia mobiliąją aplikaciją, parodo zuikio ir voverės figūrėles: „Noriu čia pavaizduoti zuikio ir voverės susitikimą. Kaip aš galiu juos sutvarkyti? Galbūt? (Deda gyvūnus į kišenę, vieną po kito.) Gal taip? (Pasuka juos skirtingomis kryptimis.) Vėlgi ne taip. Ir kaip jie turėtų būti išdėstyti? Kas parodys?

Vienas iš vaikų teisingai išdėsto figūras. „Žinoma, voverė ir zuikis turi būti pastatyti vienas priešais kitą, kad jie matytų vienas kitą“, – sako mokytoja. Kviečia vaikus pavaizduoti zuikio ir voverės susitikimą. Primena, kad pradėdami piešti pirmąjį simbolį, vaikai turi palikti vietos popieriuje antrajam. Prašo parodyti ranka ant lapo, kur nupieš zuikį, o kur voverę.

Piešimo metu jis rūpinasi, kad vaikai piešinyje perteiktų būdingus kiškio ir voverės bruožus (žr. 9, 10 pamokas).

Kai vaikai baigia savo darbelius, patartina nupiešti kokius nors daiktus, pagal kuriuos būtų galima sužinoti, kur susitiko voverė ir zuikis, ką vienas kitam padovanojo ar kas matė jų susitikimą miške. Tada piešiniai taps įdomesni ir skirsis vienas nuo kito.

Pamokos pabaigoje mokytojas vaikų piešinius padeda ant stovo.

– Jei pas mus ateis dailininkas ir paklaus, ką matėme miške, parodysime jam savo piešinius. Ką jis sužinos žiūrėdamas į juos?

Tai gali reikšti konkrečius vaikus.

– Vasja, ko dailininkas išmoko iš jūsų piešinio?

- Iš kokio paveikslo jis sužino, kad zuikis ir voverė susitiko prie aukštos eglutės (krūmo, kelmo)?

– O iš kokio piešinio jis sužino, kad jų susitikimą matė genys?

V CIKLAS. ŽIEMA

KLASIŲ SĄRAŠAS

1. Brėžinys. „Miške ant kalno augo medis“.

2. Taikymas. "Kalėdų eglutės".

3. Taikymas. „Snieguolės namas prie Kalėdų eglutės“ (2 pamokos).

4. Brėžinys. „Kokie gyvūnai atkeliavo į Snieguolės namus“.

5. Pažintis su menu – iliustracijų su skirtingų žiemos orų vaizdais peržiūra.

6. Brėžinys. "Sniegas, sniegas sukasi, visa gatvė balta ...".

7. Modeliavimas. "Sniego senis".

8. Didaktinis žaidimas"Kas turi kitą sniego senį".

9. Brėžinys. "Mes padarėme skirtingus sniego senius".

10. Piešimas. "Kalėdų eglutė".

Cikle:

5 piešimo pamokos,

1 modeliavimo sesija

2 taikymo pamokos,

1 pamoka, skirta iliustracijoms žiūrėti,

1 didaktinis žaidimas.

PAMOKA 1. PIEŠINIMAS. „MEDIS augo MIŠKE ANT KALNO“

Programinės įrangos užduotys.

Išmokti pavaizduoti eglutę pagal eilėraščio turinį, piešti ant šakų kūgius, sniegą; padaryti piešinio papildymus, praturtinančius jo turinį; pagal spalvą atskirti dangų, orą ir paros laiką (dieną, vakarą ar rytą).

Medžiaga.

Pas dėstytoją knygos iliustracija su eglutės atvaizdu, atitinkančiu E. Trutnevos eilėraščio „Kalėdų eglutė“ aprašymą, popieriaus lapas su nupiešta eglės šakele (skonių ir sniego atvaizdui parodyti). Vaikai turi skirtingų fonų popieriaus lapus. Kai kurie vaikai turi pilką popierių, kiti mėlyną, o kiti rausvai geltoną (dangaus spalva saulėtekio ar saulėlydžio metu). Lapo apačioje yra skaidrė (nedažytas baltas popierius), guašo dažai, minkšti teptukai.

...

Kurso eiga.

- Miške ant kalno augo gražus medis“, – sako mokytoja. – Kartą menininkas pamatė eglutę ir nupiešė ją šitaip. (Parodykite iliustraciją.) Tada rašytoja Elena Trutneva pamatė šią eglutę ir parašė tokį eilėraštį:


Kalėdų eglutė išaugo
Miške ant kalno.
Ji turi adatas
Sidabras žiemą

Ji turi nelygumus
Ledo kubeliai beldžiasi
sniego paltas
Guli ant pečių...

– Ką dailininkė nupiešė ant eglutės šakų? (Kūgiai, sniegas.) O ką poetė parašė apie kūgius ant eglutės? („Ji turi ledą ant spurgų.“) Kaip ji apibūdino sniegą ant eglės šakų? („Sniego paltas guli ant pečių“.)

Galite pakviesti vaikus kartoti šias eilėraščio eilutes chore, o tada pasiūlyti: „Nupieškime eglutę ant aukšto kalno su sniego paltu ant pečių, su kūgiais, su ledu“.

"Kokios formos yra guzas?" – klausia mokytojas. (Ovalus.) Rodo, kaip nupiešti spurgus eglės šakos apačioje rudi dažai gruntavimo technika (šoninis tepinėlis).


...

Toliau mokytojas parodo du būdus, kaip pavaizduoti sniegą ant šakų: vienos šakos viršuje baltais dažais nupiešia plačią juostelę, o kitos šakos viršūnę taiko horizontalius potėpius. Paaiškina, kad sniegas gali būti vaizduojamas įvairiai. Ramiu oru sniegas guli tolygiai, o vėjuotu oru - grumstais.

Vaikai pradeda tapyti. Darbo metu mokytojas pasirūpina, kad jie teisingai perteiktų eglės piramidinę struktūrą, o sniegą pieštų tik tamsiai žaliems dažams išdžiūvus, taip pat, kad prieš piešdami baltais dažais teptuką gerai išplautų.

...

Piešinio pabaigoje galite pakviesti vaikus pavaizduoti kokį nors gyvūną ant kalvos ar žemiau, gyvūnų pėdsakus (šoninis potėpis daromas mėlynais arba šviesiai pilkais dažais), krūmą, medį - kas nori ką .

Pabaigti brėžiniai dedami ant stovo. Atskirai padėkite šalia trijų brėžinių su skirtinga spalva fone. Mokytojas klausia, kada dangus mėlynas, o kai pilkas, ar kas nors matė rožinį, geltoną dangų, o kada dangus tokios spalvos? (Vakare arba ryte, saulėlydžio ar saulėtekio metu.)

Apibendrinant galima paklausti, ar eglutės ant kalno pasirodė taip, kaip rašoma eilėraštyje. Dar kartą perskaitykite ištrauką iš E. Trutnevos eilėraščio ir nurodykite atitinkamas figūras. Pagirkite tuos, kurie įdomiai papildė savo darbus, pakvieskite vaikus papasakoti, ką pavaizdavo.

PAMOKA 2. PARAIŠKA. "Kalėdų eglutės"

Programinės įrangos užduotys.

Išmokyti vaikus iš kvadratų iškirpti trikampius; aplikuoti du objektus, padėdami juos vienas šalia kito ant popieriaus lapo; klijuoti trikampius (medžių šakas) mažėjančia tvarka.

Medžiaga.

Mokytojas turi aplikacijos pavyzdį, nedidelį flanelografą, tris mažėjančius trikampius, priklijuotą išvirkščia pusė flanelė. Vaikai turi tris tamsiai žalios spalvos stačiakampius, kurių dydis yra 5 × 10 cm, 4×8 cm ir 3×6 cm; balto popieriaus (sniego) juosta, pilko arba mėlyno popieriaus lapai, kurių dydis yra 1/2 kraštovaizdžio lapo; papildomos medžiagos: siauros baltos juostelės (kritus sniegui) 0,5×10–12 cm;žirklės, klijai.

...

Kurso eiga.

Mokytoja primena vaikams, kad jie jau moka piešti egles, o šiandien išmoks pjauti ir klijuoti šias eglutes. Štai jie (rodo pavyzdį).

Jis siūlo atsakyti į tokius klausimus: iš ko padarytos eglių šakos (iš trikampių), ar trikampiai vienodo dydžio; kur didelės šakos, o kur mažos.

– Kas nori tą pačią eglutę išdėlioti ant flanelgrafo?

– Kokio dydžio trikampį reikia dėti žemiau, kuris aukščiau, o kuris aukščiau? – Trikampių pamažu mažėja ir eglutė tampa tarsi piramidė. Kiekvienas kitas trikampis randa šiek tiek apatinio trikampio kampe. - Viską parodykite savo popieriaus lapuose, kur klijuojate pirmąją eglutę, o kur antrą.

Mokytojas parodo vaikams stačiakampį, klausia, kokios spalvos jis (tamsiai žalias). Sako, iš tokių stačiakampių vaikai išpjaus eglučių šakas.

– Pirmiausia kiekvieną stačiakampį reikia perlenkti per pusę ir iškirpti išilgai lenkimo. Jūs gausite kvadratus. skirtingų dydžių. Kiekvienas kvadratas turi būti supjaustytas į du trikampius (parodo pjovimo būdus). Kas nori parodyti, kaip iškirpti kvadratą nuo kampo iki kampo, kad gautumėte du trikampius?

Vaikas iš norinčiųjų parodo, kaip kirpti.

Mokytojas sako, kad popieriaus lapo apačioje reikia klijuoti baltas sniegas ir tada Kalėdų eglutės. Darbo metu jis stebi naudojimą teisingi triukai stačiakampių pjaustymas į kvadratus, kvadratus trikampiais. Primena, kad pjovimo metu žirklės neturi būti visiškai uždarytos, o išpjaunant trikampius reikia žiūrėti į viršutinį kampą ir nukreipti pjūvį ten.

Vaikams, kurie užduotį atliko greičiau nei kiti, galima pasiūlyti pavaizduoti krentantį sniegą: nuo siauros baltos juostelės nuplėšti mažus gabalėlius ir klijais ant popieriaus paliesti vietą, kur bus snaigė, o tada užtepti ant šios vietos. Snaigės neturėtų būti klijuojamos arti viena kitos. Ant eglučių galite priklijuoti snaiges. Juk kai gamtoje iškrenta sniegas, jis viską uždengia.

Pamokos pabaigoje ant stovo pastatomi vaikų darbeliai.

Mokytoja gali pasakyti, kad tai pasirodė didelis eglynas. Pasiūlykite šiame miške surasti eglutes, kurios atrodo kaip piramidės, kuriose šakos palaipsniui mažėja į viršų, tada pažiūrėkite, ar visos miško eglutės išaugo tiesiai, ar yra sulinkusių. stiprus vėjas. Taip pat galite paimti dvi ar tris aplikacijas ir apsvarstyti jų vietą ant popieriaus lapo (smilkės yra šalia, nesiremkite į popieriaus kraštus).

PAMOKA 3. PARAIŠKA. "SNIEGUNGĖS NAMAS PRIE EGLĖS" (2 pamokos)

Programinės įrangos užduotys.

Išmokyti vaikus pavaizduoti paprastą siužetą iš įvairių formų ir dydžių objektų; vaizduoti pasakišką namą, papuoštą raštu su simetriškas išdėstymas elementai ant suporuotų dalių; pastebėti neįprastus spalvų derinius (šaltos spalvos); ugdyti pažintinę veiklą; ugdyti bendradarbiavimo įgūdžius.

Medžiaga.

Mokytojas turi pavyzdį - Snieguolės namą, pagamintą aplikacijos būdu iš šaltų spalvų popieriaus, Snieguolės figūrą, iškirptą iš Naujųjų metų atvirukas. Vaikams pradinės namo formos: stačiakampis 8 × 10 cm sienai, kvadratas 9×9 cm stogui, kvadratinis 3×3 cm langui, stačiakampis 6×2 cm dviem langinėms, kvadratinės 2,5×2,5 cm architravams dvi dviejų spalvų juostelės 6×1 cm mažų trikampių raštams – dvi baltos juostelės po 10 cm sniegui ant stogo; pradinės eglutės formos: keturi tamsiai žalio popieriaus kvadratėliai dviem eglutėms: 8 × 8 cm, 6×6 cm, 4×4 cm, 2×2 cm; žirklės, klijai; pilko popieriaus lapas Rožinė spalva kraštovaizdžio lapo dydžio, kurio apačioje yra balta juostelė – sniegas.


...

Kurso eiga.

1-oji pamoka

Pedagogas:

- Eglyne buvo toks namas (rodo pavyzdį). Jis buvo mėlynas (mėlynas, šviesiai žalias...), su violetinėmis langinėmis, papuoštomis mažais trikampiais, kurie atrodė kaip varvekliai. Ką manote, vaikai, kas gyvena tokiame ledainėje?

Jis klauso vaikų atsakymų, kol vienas iš jų įvardija Snieguolę. Patvirtina, kad ledainėje gyvena sniego mergaitė, vardu Sneguročka. Rodo Snieguolės figūrą ir padeda ją šalia namo. Atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad Snieguolės apranga yra panaši į jos namų spalvą.

Tęsiasi:

- Snieguolė man pasakė, kad ji turi daug merginų, bet jos neturi tokių gražių ledo namelių, ir ji prašo jūsų iškirpti ir įklijuoti joms tuos pačius namus. Ar sutinkate, vaikai, padėti Snieguolės draugams?

Tada mokytojas pakviečia vaikus pažvelgti į namo ruošinius ir rasti tarp jų stačiakampį sienai. Stačiakampiai gali būti skirtingos spalvos: mėlyna, žalia-mėlyna, mėlyna, šviesiai violetinė.

Toliau vaikai gauna užduotį surasti formą, iš kurios galėtų nupjauti stogą Snieguolės namams. Mokytojas klausia, kokios formos stogas ir kaip iš didelio kvadrato padaryti trikampį stogą. Galite paskambinti vaikui, kad parodytumėte, kaip iškirpti kvadratą nuo kampo iki kampo, kad gautumėte trikampius.

Tada vaikai atsako į klausimus, iš kokių formų gamins langą, langines, juostas, iš kurių iškirs daug mažų trikampių raštui ant stogo, ant langinių ir juostų. Iškilus sunkumams, mokytojas pakviečia vaiką pažvelgti į pavyzdį ir palyginti namo dalis su originaliomis formomis, kad atspėtų, kaip jas reikėtų keisti. Jis paaiškina, kad namelį Snieguolei reikia priklijuoti ant popieriaus lapo pusės, kad liktų vietos eglutei, kurią jie pavaizduos kitoje pamokoje.

Jei leidžia laikas, vaikai gali papuošti namus raštu arba šis darbas perkeliamas į 2 užsiėmimą.

Vaikai, piešdami piešinį ant stogo, turėtų atkreipti dėmesį į mažų trikampių spalvų kaitą (šviesiai mėlyna ir mėlyna, violetinė ir mėlyna ir kt.) Dekoruojant langines, svarbu, kad vaikas padarytų tokias pat spalvas. raštas ant abiejų langinių. Vaikai gali patys kurti raštus.

2 pamoka

Mokytoja primena, kad prie Snieguolės namų auga eglutė, ir siūlo ją pavaizduoti. Paaiškina, kad dėžutėje yra keturi kvadratai dviem eglutėms.

Tegul kiekvienas paima du kvadratus ir supjausto juos trikampiais. Du skirtingo dydžio trikampius pasiliks sau, o du padovanos draugui. Ir draugas padarys tą patį. Taigi kartu išpjausite dalis dviem Kalėdų eglutėms. Įklijuokite Kalėdų eglutes prie Snow Maiden namų.

Darbo eigoje, jei reikia, mokytoja primena, kad eglutė turi atrodyti kaip piramidė. Galite pakviesti vaikus nuo siauros juostelės nuplėšti mažus balto popieriaus gabalėlius ir juos priklijuoti, vaizduojant krintantį sniegą.

Pamokos metu mokytojas visas aplikacijas padeda ant stendo. Jis klausia, kuris iš vaikų nori parodyti savo namus Snieguolei ir pasakyti, koks jis (kokia spalva, kaip jis dekoruotas). Iškviečia kelis vaikus. Snieguolė pažymi, kuriuose namuose apsigyvens jos draugės. Jis žada jiems paskambinti ir parodyti namelius, kuriuos jiems pastatė vaikai.

4 PAMOKA. PIEŠINIMAS. „KOKS GYVŪNAS ATĖJO Į SNIEGELĖS NAMUS“

Programinės įrangos užduotys.

Toliau dirbti su vaikais kuriant siužeto piešinį, išmokti derinti skirtingų dydžių ir formų objektus (namą ir gyvūnus) pagal jų išsidėstymą vienas kito atžvilgiu ir laikantis proporcijų tarp jų; įtvirtinti būdingą „Snow Maiden“ namui spalvų derinį, galimybę jį vaizduojant savarankiškai pasirinkti šaltas spalvas; išmokti pavaizduoti bėgantį gyvūną; pasirinkti įvaizdžio personažą: zuikį ar voverę ir pozą jam (sėdi prie Snieguolės namų arba bėga į namus); naudoti pažįstamas piešimo teptuku technikas: tapyba visu teptuku, tapyba pagal formą (gyvūno kūno), šoninis potėpis vaizduojant smulkias detales, smulkias detales ir rašto elementus, piešimas teptuko galu.

Medžiaga.

Mokytojas turi du skraidymo aparatus – vieną piešimui (siužetui), kitą – figūroms ir daiktams dėlioti; iš vienos pusės flanele suklijuoti daiktai: namelis ir Snieguolės namas, dvi zuikio ir voverės figūrėlės, sėdinčios ir bėgantys; popieriaus lapas su nepilnu zuikio ir voverės atvaizdu. Vaikai turi tamsintus popieriaus lapus - apačioje yra sniego juostelė su maža kalva, dangumi skirtinga spalva(pilka, mėlyna, saulėlydžio spalvos); guašo dažai, minkšti teptukai.

Kurso eiga.

Mokytojas sako:

- Žinai, vaikai, kad Snieguolė gyvena savo name miške. Snieguolė draugauja su visais miško gyvūnais: zuikiais, voveraitėmis, voveraitėmis. Mažieji gyvūnėliai taip pat mėgsta Snieguolę ir dažnai ateina jos aplankyti. Ant flanelografo nufotografuokime, kaip į Snieguolės namus atkeliavo zuikis ar voverė. O gal jie susirinko aplankyti Snieguolės.

Nurodo papildomą flanelgrafą:

- Žiūrėk, vaikai, ten du namai. Kuriame gyvena Snieguolė? Kodėl manote, kad Snieguolė gyvena šiame name?

Mokytoja pakviečia vieną iš vaikų priklijuoti Snieguolės namelį flanelografo šone, prie kalvos. Istorija tęsiasi:

- Snieguolės namas stovi prie žemos kalvos. Ir nuo šios kalvos jos draugai leisis pas ją.

Prie papildomo flanelgrafo pritvirtina dvi zuikių figūrėles: sėdimą ir bėgimą.

Kuo šie zuikiai skiriasi vienas nuo kito? Kurį zuikį įdėsime į paveikslėlį?

Išklausiusi vaikų atsakymus, mokytoja pirmiausia ant flanelografo padeda bėgiojantį kiškį.

...

Šis zuikis skuba, bėga į namus. Matote, vaikai, jo priekinės letenos ištiestos į priekį, o užpakalinės kojos atgal.

Jis nuima bėgančio kiškio figūrą ir padeda ją arčiau sėdinčio kiškio namo.

– Ir tu gali daryti kitaip. Zuikis jau nubėgo į namus. Jis šiek tiek atgaus kvapą ir pasibels į Snieguolės duris.

Mokytojas nuima zuikius ir ant papildomo flanelgrafo uždeda dvi voverių figūrėles. Kviečia vaiką paimti vieną iš voveraičių ir pritvirtinti prie flanelografo.

- Ką veikia ši voverė? O kas nori nusifotografuoti su kita vovere?

Nuėmusi figūras, mokytoja sako:

- Vaikai, nuotraukos apie Snieguolės namus ir jos draugus gyvūnus gali būti skirtingi. Jau nupiešėte sėdinčias voveres ir zuikius. Dabar aš jums parodysiu, kaip nupiešti bėgiojančių gyvūnų kojas.

Ant molberto padeda popieriaus lapą su nebaigtu kiškio ir voverės atvaizdu. Kviečia vaiką prie molberto.

- Nagi, Kolya, nupieškime kartu bėgiojančius gyvūnus. Kuriam gyvūnui norėtum nupiešti kojas – zuikiui ar voverei? Tiesiog pažiūrėkite, kaip pirmiausia nupiešiu priekines letenas, o tada padarykite tą patį. Tada nupiešime savo mažųjų gyvūnų užpakalines kojas.

Priklausomai nuo vaiko pasirinkto gyvūno, mokytojas jam duoda teptuką su dažytais dažais, oranžine arba balta (pilka). Šoniniu brūkštelėjimu (panardinimu) nupiešęs gyvūno kojas, jis klausia:

– Kur bėgančio gyvūno priekinės kojos ištiestos, o kur užpakalinės? Pagalvokite, ką nupieš – zuikį ar voverę, bėgantį link namų ar sėdintį šalia jų.

- Parodykite savo popieriaus lapuose, kur nupieš Snieguolės namą (šone, prie kalvos). Kodėl pirmiausia piešiate namą, o tada mažą gyvūnėlį? (Namas yra didelis, o dideli objektai visada piešiami pirmiausia.)

...

Piešimo metu mokytojas stebi „Snow Maiden“ namo įvaizdžio spalvų pasirinkimą. Jei reikia, primena popieriaus spalvą, kurią vaikai naudojo ankstesnėje pamokoje. Galite parodyti dviejų ar trijų vaikų darbus. Patarkite, kad namo stogas būtų padengtas sniegu; piešdami su raštu ant langinių, naudokite šoninį brūkšnį ir taškus, o rašto elementų spalvą pasirinkite taip, kad raštas išsiskirtų. Pavyzdžiui, mėlyname fone raštas gali būti baltas ir mėlynas ir tt Vaikus reikia pagirti už piešinio papildymus, praturtinančius jo turinį.

Pamokos pabaigoje mokytojas vieną iš piešinių padeda ant stovo. Jis kviečia vaikus pažiūrėti ir pasakyti, kas atėjo į Snieguolės namus. Tada pažiūrėkite į savo piešinius ir atsineškite į stendą tą, ant kurio kitas gyvūnas atėjo aplankyti Snow Maiden.

Mokytoja siūlo surasti elegantiškiausią Snieguolės namelį, papuoštą raštais, kuriuos piešdamas vaikas panaudojo kelias „sniego“ spalvas. Pabrėžia, kad mažieji gyvūnėliai pas Snieguolę eidavo skirtingu oru (rodo į dangaus spalvą), o kai kurie – anksti ryte. Jis daro išvadą, kad vaikų paveikslėliai pasirodė skirtingi, nes kiekvienas pats sprendė, ką pieš, ką veiks jo mažasis gyvūnėlis – bėgs į namus ar sėdės šalia. Įvairūs brėžiniai visada įdomu pažiūrėti.

5 VEIKLA. DALIS - ĮVAIRIŲ ŽIEMOS ORŲ ILUSTRACIJAS NAGRINĖJIMAS

Sukurkite idėją apie spalvą kaip vieną iš išraiškos priemones, kuria menininkai vaizduoja skirtingus žiemos orus.

Medžiaga.

Kelios didelės spalvotos iliustracijos žiemos peizažas skirtingu oru (giedra, debesuota, sninga); kartoninė paletė su klijuotais spalvotais apskritimais, panašios spalvos kaip iliustracijose esantys dažai; atvirukų su žiemos peizažais rinkinys (pieštos ar meninės fotografijos); kutas.

Kurso eiga.

Mokytojas parodo dvi iliustracijas, vaizduojančias giedrą ir debesuotą orą. Jis sako, kad vienoje nuotraukoje giedra diena, o kitoje debesuota.

...

– Kas nori parodyti, kur menininkas pavaizdavo giedrą dieną? Kaip žinojote, kad ši nuotrauka rodo giedrą žiemos dieną?

Panašus darbas atliktas su kita nuotrauka. Jei vaikai negali atsakyti į klausimus, mokytojas klausia jų apie dangaus spalvą paveikslėliuose. Paaiškina, kad giedrą dieną būna mėlynas dangus be debesų, o debesuotą dieną dangų dengia pilki debesys.

Rodo paletę: „Tai yra paletė, ant jos yra skirtingų spalvų dažai. Dailininkams tai tikri dažai, o žaislų paletėje vietoj dažų klijuojami spalvoti apskritimai.

Mokytoja paskambina vaikui ir siūlo teptuku parodyti, kokiais dažais menininkas nutapė dangų viename ir kitame paveikslėlyje. Kitam vaikui jis sako: „Tu kaip menininkas, įrašykite „dažai“ giedro dangaus atvaizdui ir „nupieškite“ jį. Vaikas imituoja menininko veiksmus. Kitas vaikas kviečiamas kitame paveikslėlyje parodyti, kaip menininkas piešia dangų. Jam į rankas paduodama paletė ir teptukas.

Mokytojas prideda trečią iliustraciją, vaizduojančią sniegą. Dangų uždengia popieriumi. Jis sako, kad šioje nuotraukoje menininkas pavaizdavo sniegą.

Prašo atspėti, kokį dangų dailininkas nutapė – pilką ar mėlyną. Patvirtina vaikų atsakymus, kad sniegas krinta iš debesų, todėl menininkai vaizduodami snigtą danguje piešia pilkus debesis. Atidaro viršutinę iliustracijos pusę.

Galite pakviesti vaiką parodyti, kaip dailininkas piešia dangų ir krintantį sniegą, „paletėje“ „įvesdamas“ norimą „dažų“ spalvą.

Tas pats darbas su iliustracijomis atliekamas tiriant sniegą ant žemės, ant medžių šakų. Nustatyta, kokiomis spalvomis jie pavaizduoti paveiksluose (balta, mėlyna, mėlyna ir kt.).

Tada atliekamas žaidimo pratimas su atvirukais. Vaikams išduodama viena arba dvi kortelės. Mokytojas orus vadina: „giedra“, „debesuota“, „sninga“, „pūga“ ir kt., o vaikai parodo atitinkamą atviruką. Tada mokytojas parodo „paletėje“ vienus ar kitus „dažus“, o vaikai įvardija, ką tokiais dažais nupiešė ant atviruko.