Istorija atšiauriais, daug pastangų reikalaujančiais Peskovo metais. Anot Peskovo teksto, atšiaurūs, daug pastangų reikalaujantys metai sutapo mums, „kariškiams berniukams“ (VARTOTI rusiškai)

Galbūt kažkam tai pasirodys keista, bet likimu, prisimindamas šiuos ketverius metus, visiškai nesiskundžiu. Dabar slinkdama atgal daugiau nei keturiasdešimties metų gyvenimo juostą, pasverdama, kur, kada ir ko išmokau, nedvejodama sakau: pagrindinė gyvenimo mokykla tenka šiems metams.

sunkus, reiklūs metai Jie mums, „kariškiams berniukams“, sutapo su su amžiumi susijusiais žmogaus auklėjimo dėsniais. Labai tikiu, kad drąsos, darbo ir sunkumų pamokos dabar reikalingos ir paaugliams. Jie turi būti sąmoningai ugdomi (šeimoje, stovykloje, mokykloje), kaip natūralaus fizinio darbo trūkumą kompensuojame fiziniu lavinimu. Tinkamu laiku, tinkamomis dozėmis. esant pagrįstam rizikos laipsniui, būtina išmokyti žmogų to, ko gyvenimas tikrai iš jo pareikalaus.

Galimas klausimas: „Užgrūdinimas, sunkumai... O kaip su vaikyste? Ar vardan ateinančių metų žmogus nepraras vaikystės? Gyvenimo patirtis sako ne! Žinoma, karo metu pasitaikydavo situacijų (o jų buvo daug!), kai paauglys po kojomis pakišdavo dėžę, šalia suaugusiųjų galąsdavo sviedinius ant staklių, žinoma: vaikinai dalyvavo partizaninėse kovose. . Čia viskas vyko pagal suaugusio žmogaus pasakojimą, o pats gyvenimas nutrūko (viskas buvo!) Trylikos.

Bet, prisimindama savo taip pat sunkią vaikystę, vis dar jį matau. Tai buvo! Tai buvo su visais šiam amžiui būdingais džiaugsmais. Užteko laiko pramogoms, visokiems išradimams, žaidimams. Tos pačios kelionės į mišką malkų... Aišku, ketvirtą ryto keltis iš lovos nebuvo malonu, našta pakeliui į namus nebuvo lengva. Tačiau buvo kažkas kita. Miške berniukai atidarė didžiulę paslaptingas pasaulis. Šiuo pasauliu naudojosi penkių ar šešių žmonių gauja iki didžiausios fantazijos, smalsumo ir iniciatyvumo.

Ir mūsų žinioje buvo upė. Maudydavo arklius, iš duobių traukdavo vėžius, per potvynius jodindavo ant ledo lyčių (už tai buvome uždėti antrankiais), „gaudė žuvis. Žiemos Nikolino dieną kovojo“ dėl kumščių „- pagal taisykles nuo sienos iki sienos. su kaimyninės Boldinovkos berniukais (tik po karo išblėsusi tradicija).Iš dainos neištrinsi nė žodžio, iš arti susipažinome ir su ginklais (radiniai fronto miške) Šaudėme iš mašinos pistoletas, iš šautuvo, rąste susprogdino granatas ir tolos bombas... Ir dabar stebiuosi: niekas mūsų nenuskendo, nenukrito nuo medžio, nesprogo, pavojingai nenušalo, neišlipome. iš rankos.

Ir nesakysiu, kad mes užaugome laukiniai. Nuėjome į mokyklą. Ir daug, nuostabiai daug skaitymo. Knygos, žinoma, buvo atsitiktinės. Bet jei kalbėtume apie jų darbo efektyvumą, jis buvo didžiulis. Skaitykite su užsidegimu! Prie geros knygos visada būdavo eilė. Ir buvo pradėta: skaityk – pasakyk! Taigi apsikeitėme knygomis ir tuo, ką išmokome iš knygų. Taip pat atsitiko: jie savo ruožtu skaitė garsiai. Taigi, prisimenu, prarijome „Guliverio nuotykius“, „Kaip grūdintas plienas“, „Žmogus amfibija“, „Ivanhoe“, „Dersu Uzala“. Jeigu tuo metu mums kas būtų pasakęs: po dešimties ar penkiolikos metų bus galima sėdėti namuose prie dėžės su ekranu ir žiūrėti, kas vyksta už tūkstančio kilometrų, niekada nebūtume patikėję. Dabar, stebėdamas vaikinus per Kino kelionių klubo perkėlimą, pavydžiu jiems, bet kartu su dėkingumu prisimenu vietas rūkykloje. Jie kažką paliko mūsų sieloje, tai žiemos vakarais pas "rūkalų"!

Kas dar išdygo iš vaikystės? Galvoju, stebėjimas, noras viską išbandyti, visko išmokti. Tais laikais nebuvo galima tikėtis, kad kas nors įneš į namus reikalingą, reikalingą daiktą ir kažkas atliks pasaulietinius reikalus. Jie viskuo pasirūpino patys. Jie mokėsi iš suaugusiųjų ir vieni iš kitų, stiprino savigarbą: Petja gali, bet kodėl aš?

Dievas žino, kokie sunkūs buvo mūsų namų ruošos darbai. Ir vis dėlto aš tai prisimenu

galėjome. Esame penki to paties amžiaus ir klasiokai iš tos pačios gatvės: Petka Beliajevas, Volodia Smoljanovas, Vaska Mironovas, Vania Nemchin ir aš. Mokėjome pjauti, taisyti veltinio batus, įkišti dugną į kibirą, valyti kaminą krosnyje, sandarinti batų dangčius, mokėjome pastatyti pjūklą, galąsti dalgį, taisyti stogą, padaryti kopėčias, grėblius. , pinti brūzgyno krepšį, minkyti molį tinkui, pakrauti šieno vežimą, malti grūdus, kirpti avį, išvalyti šulinį, uždėti lanką ant kubilo. Plakatai mokyklai ir kaimo tarybai buvo rašomi rašalu ant tapetinio popieriaus. Kolūkyje mokėjome valdyti kūlimo mašiną. Išmoko vaikščioti už plūgo sode. Ir galų gale spėjo pagaminti vežimėlį su arimo ratais, kurie mums palengvino važiavimą į mišką malkų... Toks paprastas gyvenimo raštingumas, kurį reikėjo įvaldyti.

Užduotis: pagal perskaitytą tekstą parašykite esė.

(1) Atšiaurūs, reiklūs metai mums, „kariškiams“, sutapo su su amžiumi susijusiais žmogaus auklėjimo dėsniais. (2) Paaugliai visko prisiėmė patys. (3) Jie mokėsi iš suaugusiųjų ir vienas iš kito, ugdė savigarbą: Petja gali, bet kodėl aš? (4) Prisimenu, ką galėjome padaryti. (5) Mes esame penki to paties amžiaus ir klasės draugai iš tos pačios gatvės. (6) Mokėjome pjauti, apsiūti veltinius batus, įkišti dugną į kibirą, valyti kaminą krosnyje, mokėjome pastatyti pjūklą, numušti dalgį, taisyti stogą, padaryti kopėčias, grėblius. , pinti brūzgyno krepšį, minkyti molį tinkui, krauti šieno vežimą, sumalti grūdus, išvalyti šulinį... (7) Ir nesakysiu, kad užaugome kaip laukiniai gyvūnai. (8) Lankė mokyklą. (9) Ir jie skaitė daug, stebėtinai daug. (10) Žinoma, knygos buvo atsitiktinės. (11) Bet jei kalbėtume apie jų darbo efektyvumą, tai buvo didžiulis. (12) Skaitykite su godumu! (13) Prie geros knygos visada būdavo eilė. (14) Ir buvo pradėta: skaityk – pasakyk! (15) Taigi apsikeitėme knygomis ir tuo, ką išmokome iš knygų. (16) Ir tai atsitiko daugiau: jie savo ruožtu skaitė garsiai. (17) Jei tuo metu kas nors mums būtų pasakęs: po dešimties ar penkiolikos metų bus galima sėdėti namuose prie dėžės su ekranu ir žiūrėti, kas vyksta už tūkstančių kilometrų, niekada nebūtume patikėję. (18) Kas dar išdygo iš vaikystės? (19) Mąstau, stebėjimas, noras viską išbandyti, visko išmokti. (20) Tais laikais nebuvo galima tikėtis, kad kas nors atneš į namus reikalingą, reikalingą daiktą ir kas nors atliks pasaulietinius reikalus. (21) Galbūt kažkam tai atrodo keista, bet aš visiškai nesiskundžiu likimu, prisimindama šiuos ketverius metus. (22) Dabar slinkdamas atgal gyvenimo juostą, pasverdamas, kur, kada ir ko išmokau, nedvejodamas sakau: pagrindinė gyvenimo mokykla tenka šiems metams. (23) Aš giliai tikiu: drąsos, darbo ir sunkumų pamokos dabar reikalingos ir paaugliams. (24) Jie turi būti sąmoningai ugdomi (šeimoje, stovykloje, mokykloje), kaip ir natūralaus fizinio darbo trūkumą kompensuojame fiziniu lavinimu. (25) Tinkamu laiku, tinkamomis dozėmis ir pagrįstu rizikos laipsniu būtina išmokyti žmogų to, ko gyvenimas tikrai iš jo pareikalaus. (Pagal V. Peskovą)

Atsakymas:

Siūlomame analizuoti tekste V.M. Peskovas paliečia švietimo problemą sunkūs metai karas. Jaunosios kartos ugdymo klausimai bet kuriuo metu visuomenėje buvo ir turėtų būti pirmoje vietoje. Visuomenės ateitis priklauso nuo to, kaip užaugs kita karta. Visais laikais švietimas nebuvo lengvas uždavinys ir lydėjo daug problemų.

Apmąstydamas savo kartą, kurios augimas vyko karo metais, Peskovas ne tik pasakoja apie tai, kokius praktinius įgūdžius turėjo jie, šie mažieji „mužikai“, mokėję siūti veltinius batus, valyti šulinį ar numušti dalgį, bet ir atkreipia dėmesį į jų norą skaityti . Kaip noriai jie skaitė knygas, perpasakojo vienas kitam, užaugo, brendo, mokėsi naujų dalykų, užaugo. Autorius tuo tiki gyvenimo sunkumai padarė paauglius savarankiškesnius, sužadino norą išmokti ko nors naujo ir naudingo. V.M. Peskovas įsitikinęs, kad „pamokos, drąsa, darbas ir sunkumai dabar reikalingi ir paaugliams“.

Prisiminkite garsųjį Iljušą iš I. A. romano. Gončarovas „Oblomovas“, įpratęs, kad viskas daroma už jį; jis nesugeba savimi pasirūpinti. Jo vaikystės noras ką nors išmokti, susivokti, pačiam kažką daryti pamažu blėso, buvo slopinamas tėvų padėties, draudžiančios bėgti į daubą, pačiam rengtis. Dėl to bejėgiškumas, bet kokių veiksmų baimė, išsiskyrė Oblomove. Šis darbas puikiai iliustruoja šią problemą.

Visiška Iljos Oblomovo priešingybė yra Michailo Prišvino istorijos „Saulės sandėliukas“ herojai – Nastja ir Mitraša. Našlaičiai vaikai mokėjo viską daryti patys, gyveno suaugusiųjų gyvenimą, sunkiai dirbo, kaip ir visi kiti kaime. Tuo pačiu metu vaikai dar turėjo laiko mokytis.

Gyvenimas gali susiklostyti kitaip, todėl reikia būti tvirtam gyvenimo situacijos ir tikėkis visų pirma sau. „Tinku laiku tinkamomis dozėmis, esant pagrįstam rizikos laipsniui, būtina išmokyti žmogų to, ko iš jo tikrai pareikalaus gyvenimas“.

Pagalba! Užduotis iš egzamino. Iš 1–5 sakinių išrašykite daiktavardžio reikšme vartojamą būdvardį. Kažkas, ko negaliu rasti

(1) Atšiaurūs, daug pastangų reikalaujantys metai mums, „kariškiams“, sutapo su su amžiumi susijusiais žmogaus auklėjimo dėsniais. (2) Patys prisiėmėme visus paauglius. kodėl? (4) Prisimenu, ką galėjome padaryti. (5) Mes esame penki to paties amžiaus ir klasės draugai iš tos pačios gatvės

Parašykite esė pagal egzamino kriterijus, suformuluokite problemą! Kartą į mūsų klasę atėjo aktorius iš mūsų miesto dramos teatro Levkojevas.

Jevgenijus Dmitrievičius. Jis pasakė, kad vadovaus dramos būreliui, ir atrinko kelis vaikinus, kurie dalyvaus A. S. Puškino spektaklyje „Pasaka apie kunigą ir jo darbuotoją Baldą“. Kažkodėl buvau tikras, kad Baldos vaidmuo patiks. eik pas mane.Kai atėjo man ramiai perskaičiau duotą kūrinį.Čia tu būsi Balda,-surėkė Jevgenijus Dmitrievičius.Ir išlaisvino nuo dalyvavimo spektaklyje vieną berniuką Žorą Kurkulią,kurią skaitė su stipriu akcentu. Man net Žoros buvo gaila.Juk Jevgenijus Dmitrijevičius, išleidęs jį į laisvę, užsiminė, kad jis nieko gero.Ar galiu toks likti? - tarė Žora ir neįsižeisdamas nusišypsojo.Jevgenijus Dmitrijevičius gūžtelėjo pečiais.Prasidėjo repeticijos.Po kelių pamokų staiga pabodo, pajutau, kad pavargau nuo Baldos vaidmens ir ėmiau bjauriai vaidinti.Tuo tarpu atėjo Žora Kurkulia. repeticijos visą laiką ir net tapo kažkaip reikalingos.Jis pirmasis suskubo kilnoti stalus ir kėdes, kad atsirastų vietos scenai, atidarytų ir uždarytų langus. Kartą Jevgenijus Dmitrijevičius jam pasiūlė arklio užpakalinių kojų vaidmenį. Žora mielai sutiko. Savo vaidmenį jis gavo po to, kai aktorius kelis kartus bandė parodyti arklio užpakalines kojas vaidinančiam berniukui, kaip kojomis išmušti kanopų garsą, ko berniukas negalėjo padaryti.. tiksliai pavaizdavo šuoliuojantį arklį. Kitos repeticijos metu staiga iš po arklio pilvo pasigirdo džiaugsmingas ūžesys. Jevgenijus Dmitrijevičius buvo sužavėtas šiuo žviegimu, kuris tuoj pat ištraukė Kurkulį iš po arklio ir kelis kartus privertė jį pakišti.priekinės žirgo kojos, kurios, be gebėjimo natūraliai šuoliuoti, įgavo ir natūralų kakčiojimą. Repeticijos tęsėsi, o aš ir toliau garsiai dangsčiau savo pasirodymo vidutiniškumą ir net nesąžiningumą. Kartą, kai pamiršau eilutę, arklys staiga pasuko į mano pusę ir drąsiai ištarė tinkamus žodžius, sukeldamas visų juoką. Vieną gražią dieną žaisdama futbolą su vaikinais staiga pastebėjau, kad iš mokyklos pusės beviltiškai gestikuliuodama link mūsų bėga Žora Kurkulia, prisiminiau, kad man pats laikas repetuoti. Kai atvykome, Jevgenijus Dmitrijevičius staiga pasakė: Apsirenk, Kurkulia! O tu, buvęs Balda, vaidinsi arklį jo vietoje... Nors prieš tai nebuvau patyręs jokio džiaugsmo iš savo vaidmens, staiga pajutau, kad esu labai įžeistas ir įžeistas. Apmaudas buvo tokia gili, kad gėdijausi protestuoti prieš žirgą, nes tada visiems paaiškėtų, kad vertinu iš manęs atimtą Baldos vaidmenį. Prasidėjo repeticija, paaiškėjo, kad Kurkulia puikiai žino tekstą ir aiškiai groja geriau už mane.Tiesa, jo tarimas nepagerėjo, bet Jevgenijus Dmitrijevičius buvo taip patenkintas jo grojimu, kad ėmė rastis orumo jo tarimas. Ir kai Zhora pradėjo sukti virvę su tam tikru efektyvumu ir tikėjimu, kad dabar jis suks su šia virve visų velnių smegenis, nepaliaudamas klausytis, kas neva dedasi apačioje, tapo aišku: aš galiu. nekonkuruoti su juo. Be to, mano partneris, kuris anksčiau atliko priekinių kojų vaidmenį, dabar paprašė savo senosios vietos, nes pasirodė, kad aš šuoliavau ir juokiausi daug blogiau nei jis. Pagrindinis vaidmuo Baldy, aš perėjau į patį paskutinį arklio užpakalinių kojų vaidmenį. Premjera buvo labai sėkminga.Kai palikome kvoisą, publika toliau plojo rankomis.Ir staiga netikėtai į akis pataikė šviesa, o ant mūsų galvų užgriuvo naujas plojimų pliūpsnis. Pasirodo, Jevgenijus Dmitrijevičius nuėmė nuo mūsų kartoninį žirgo krumplį, o mes publikai pasirodėme su aukštomis raudonomis kojinėmis, atitinkančiomis žirgo spalvą. Na: "užuolaida, maestro, uždanga!"

padėti parašyti esė apie šį tekstą)

(1) Aš gyvenu mažas namas ant kopų. (2) Visas Rygos pajūris padengtas sniegu. (Z) Jūra nueina šimtus mylių į juodojo švino atstumus. (4) Mažas namas stovi kaip paskutinis švyturys ant miglotos bedugnės krašto. (5) 3 čia žemė lūžta. (6) Ten, į vakarus, už tamsos sluoksnio yra nedidelis žvejų kaimelis. (7) Paprastas žvejų kaimas su vėjyje džiūstančiais tinklais, žemais namais ir mažais dūmais iš kaminų, ant smėlio ištrauktais juodais motoriniais laiveliais ir patikliais šunimis pasišiaušusiais plaukais. (8) Šiame kaime jau šimtus metų gyvena Latvijos žvejai. (9) Kartos seka viena kitą. (10) Tačiau, kaip ir prieš šimtus metų, žvejai plaukia į jūrą silkės. (11) Ir tas pats. kaip ir prieš šimtus metų, ne visi sugrįžta. (12) Ypač rudenį, kai Baltija siautėja nuo audrų ir verda šaltomis putomis. (13) Bet kad ir kas atsitiktų, kad ir kiek kartų tektų nukelti kepures, kai žmonės sužino apie savo bendražygių mirtį, vis tiek turite toliau dirbti savo darbą – pavojingą ir sunkų, paveldėtą seneliai ir tėčiai. (14) Neįmanoma pasiduoti jūrai. (15) Jūroje prie kaimo guli didelis granitinis riedulys. (16) Seniai ant jo žvejai išraižė užrašą: „Visų žuvusių ir mirs jūroje atminimui“. (17) Šis užrašas matomas iš tolo. (18) Kai sužinojau apie šį užrašą, man jis atrodė liūdnas, kaip ir visos epitafijos. (19) Bet latvių rašytoja, kuri man papasakojo apie ją, su tuo nesutiko ir pasakė: (20) – Priešingai. (21) Tai labai drąsus užrašas. (22) Ji sako, kad žmonės niekada nepasiduos ir,. kad ir kaip būtų, jie atliks savo darbą. (23) Šį užrašą įdėčiau kaip epigrafą bet kuriai knygai apie žmogaus darbą ir atkaklumą. (24) Man šis užrašas skamba maždaug taip: „Atminimui tų, kurie įveikė ir nugalės šią jūrą“. (25) Sutikau su juo ir pagalvojau, kad šis epigrafas tiktų ir knygai apie rašytojo darbas. (26) Rašytojai negali nė minutei pasiduoti prieš negandas ir atsitraukti prieš kliūtis. (27) Kad ir kas atsitiktų, jie turi nuolat dirbti savo darbą, paliktą jiems savo pirmtakų ir patikėtą amžininkų. (28) Nenuostabu, kad Saltykovas-Ščedrinas sakė, kad jei „literatūra nutils nors minutei, tai bus tolygu žmonių žūčiai“. (29) Rašymas nėra amatas ar užsiėmimas. (ZO) Rašymas yra pašaukimas. (31) Žmogus niekada nėra pašauktas rankdarbiams. (32) Jie kviečia jį atlikti tik pareigą ir sunkią užduotį. (ZZ) Kas verčia rašytoją dirbti kartais skausmingą, bet nuostabų darbą? (34) Visų pirma – tavo paties širdies šauksmas. (35) Sąžinės balsas ir tikėjimas ateitimi neleidžia tikram rašytojui gyventi žemėje kaip tuščiai gėlei, o ne perteikti žmonėms su visu dosnumu visos didžiulės minčių ir jausmų įvairovės, kurios jį užpildo. (36) Žmogus tampa rašytoju ne tik savo širdies raginimu (37) Ateina brandos metai, ir rašytojas, be šaukiančio savo širdies balso, aiškiai girdi ir naują galingą kvietimą - savo šauksmą. laikas ir jo žmonės, žmonijos pašaukimas. (38) Pašaukimo paliepimu, vardan savo vidinio impulso, žmogus gali daryti stebuklus ir ištverti pačius sunkiausius išbandymus.

h. REZULCHAS

su RPNOA...

pVSCHUOSCHK LPTPVPL URYUEL. su VOLUME EZP OEPTSSYDBOOP, PFPDCHYOHCH SAIL UFPMB. uFPM FFPF CH PFGPCHULPN DPNE ЪBVSCHMY. lPZDB RETEIBMY TSYFSH APIE UFBOGYA YY UEMB, UFBTSHK UFPM RPUFBCHYMY CH HZPM YUKHMBOB. fBN PO, RPLTSCHFShCHK FTSRSHEN, UCHSHLBNY UFBTSHCHI TsHTOBMPCH Y CHUSLPK CHUSYOPK, PFUMKhTSYCHYEK UCHPK CHEL, RTPUFPSM NOPZP MEF. LPRBSUSH PTPOHFPN YETCHPFPUIOPK CHASHDCHDICOPN išpardavimas su Pvobtkhtkhm Tsufsolkh RPIPSYYA Zchpdely RBfezhpoi YZPML, Pvobtkhtkhm Kubpyuschi Uttempchuli, Zhfhpchuli FIFMENI Divine, the FIFEYM h UFPME METSBMY RBLEF RPTPYLPCH "PF TsEMHDLB", LBTFPOOSCHK EMPUOSCHK ЪBSG, YOPPEOOOSCHK TXVMSh DPCHPEOOPZP PVTBGB, UBNPDEMSHOPE YMP, NPFPYUEL RTPRYFBOOPK CHBCHTPN DFTFF ...

pVSCHUOSCHK LPTPVPL. pVSCHUOSCHK, DB OE UPCHUEN! APIE CEMFPC NPTEOYUFPK FFYLEFLE, CH FPN NEUFE, ZDE VSCCHBEF TYUKHOPL, OBJULPUPL UFPSMY FTY UFTPULY, PYUEOSH COBLPNSHCHE UFTPULY:

GENERAL DEMP RTBCHPE!

chTBZ VHDEF TBBYF!

rPVEDB VHDEF OBNY!

URYULY UPTPL RETCHPZP ZPDB! su DPUFBM PDOH YЪ LPTPVLY. bBCCEPHUS? bBTSZMBUSH.

th CHPF HCE CHUE H DPNE – PFEG, NBFSH, UEUFTB – TBZMSDSCHCHBAF OBIPDLH. CHUEEN YOFETEUOP. OP FPMSHLP NBNB NPTCEF RTYRPNOYFSH... su ZMSTSH APIE OEE: OEKHTSEMY OE CHURPNOYF? CHURPNOMB!

- fp ts u fpk pueoy...

OE TsDYFE TBUULBB P RHEEOOPN RPD PFLPU RPEDE, RBTFYBOULPN LPUFTE YMY DBTSE P RETELHTE PE ZHTPOFPPCHPN VMYODBTSE. URYYULBNY Y LPTPVLY OE RPDTSYZBMY VYLZHPTDPCH YOHT, Y CHPPVEE OYYUEZP Y TSDB ChPO CHSHCHIPDSEEZP OE UFPYF OB OBIPDLPK H UFPME.

FPK PUEOSHA RP DPTPZE Y ChPTPOETSB APIE fBNVPCH YuETE OBIE UEMP PTMPCHP DCHYZBMBUSH VPMSHYBS REIPFOBS YUBUFSH. CHURPNYOBS UEKYUBU VEULPOYUOKHA UETKHA MEOPKH MADEK, YDHEYI RPD PUEOOIN DPTsDEN, OECHPMSHOP ETSKHUSH PF IPMPDB. ZTSЪSH, OERTPMBOBS UETOPENOBS IMSVSH, Y RP OEK ZKHUSHLPN, ЪBFLOKHCH ЪB RPSU RPMSCH NPLTSCHI YOYEMEK, DCHYTSKhFUS MADY. HUFBMSCHE. nPMYUBMYCHSHHE. lHDB? rPYENH? nBMSHUYYLBN ЪBVPFSCH Y ZPTE CHTPUMSHI RPOSPOSCHOE CH RPMOHA NĖRA. NSC VEZBMY APIE VPMSHYBL NEOSFSH APIE NPTLPCHLH Y METSBMSCHE ZTHY RYMPFLY, TENOY, CHEEDPYULY, RTSTSLY Y VSCHMY DPCHPMSHOSCH, YuFP H LYPMKH IPDYFSH OE OBDP, - CH OEK VPMNEUSHOSFYHI.

oE RPNOA HTS, ULPMSHLP DOEK DCHYZBMPUSH CHPKULP. OP FPMShLP RDOSS UMSLPFSH UNEOIMBUSH CHDTHZ OYNOYN NPTPPN. RPNOA UFHL CH PLOB: "IPSKLB, RHUFYFE IPFSH CH UEOGSHCH". "CHUE ЪBOSFP, YDIFE DBMSHIE!" — PFCHEYUBM CHNEUFP NBFETY RPTSYMPK MEKFEOBOF. d. ON ZPCHPTYM RTBCHDH. h YЪVE Y CH UEOGBI APIE UPMPNE CHRPCHBMLKh PYO L PDOPNKh METSBMY MADY. rMBLBMB APIE THLBI X NBFETY NBMEOSHLBS UEUFTEOLB. oEYUEN VSHMP DSCHYBFSH PF Ch'prtechyi X REYUL NPLTSCHI RPTFSOPL, YOYEMEK Y ZYNOBUFETPL. OP HNPTEOOSHCH MADY VSHCHMY TBDSH FARMH Y NEUFH. CHUE URBMY.

ZPMPD FPTSE VSHCHM URHFOYLPN PFIPDYCHYEZP ChPKULB. RPNOA, LBL RETED UPPN UPMDBFSCH DEMYMY APIE UFPME BLHTBFOP RPTEBOOSCHK IMEV. "LPNKh?" — LTYUBM CHEUOKHYYUBFSHCHK NMBDYK WETZBOF. uPMDBF, PFCHETOKHCHYKUS L UFEOLE, VSHCHUFTP ENH PFCHEYUBM: "UHIPCHKH... FYNPZHEEKKH..."

hFTPN NBFSH OBNSCHMB YUKHZHO LBTFPYY Y YUKHZHO UCHELMSCH - RPLPTNYFSH RPUFPSMShGECH - Y RPUMBMB NEOS DPVSHCHFSH PZPOSHLH. FP VSHMP RTPUFPE DEMP: CHSHIPDYYSH APIE HMYGH, UNPFTYYSH, YYUSHEK FTHVSHCH YDEF DSHCHN, - FHDB Y VETSYYSH U CEMEOPK VBOPYULPK ЪB HZMSNY.

- fsh LKhDB? — URTPUYM MEKFEOBOPH, HCHYDECH NEOS APIE LTSCHMSHGE.

su Pvyasuoym. MEKFEOBOPH RPME H LIT'PCHHA UHNLH Y DPUFBM URYYULY:

— oB, PFDBK NBFETY.

(dP UYI RPT UPITBOYMUS APIE LPTYUOECHPN TEVTSCHYLE LPTPVLB UMED PF URYYULY, LPFPTPK CH FP HFTP VSCHMB TBUFPRMEOB REYUSH.)

YUHZHO LBTFPYY Y UCHELMSCH UPMDBFSCH PRPTPTSOYMY CH PDYO NPNEOF. nBFSH UFPSMB X REYULY Y ZPCHPTYMB: "EYSHFE, EYSHFE, S EEE UCHBTA, EYSHFE ..."

LPTPVPL URYUEL U FPK PUEOY UPITBOYMUS, LPOEYUOP, UMHYUBKOP. EZP RPMPTSYMY CH HLTPNOPE NEUFP, LBL OELHA OERPCHPMYFEMSHOHA TPULPYSH, LBL DTBZPGEOOSCHK BRBU PZOS APIE LBLPK-OYVKHDSH UMHYUBK. th CHPF NSCH DETZYN EZP CH THLBI ... CHUE NSCH CHCHPMOPCHBOSHCH. rPUME PUETEDOPK RETEDBYUY P RTYLMAYUEOYSI H VETMYOE YUBECHB-yFYTMYGB NSCH UPVTBMYUSH APIE LHIOE PLPMP REYULY, OP CH FFPF TB OE P yFYTMYGE TBZCHPT. HDYCHMEOYEN Y VPMSHYPK TBDPUFSHHA OBVMADBA, LBL NOPZP NPTSEF CHULPMSHCHIOHFSH CH RBNSFY NBMEOSHLBS TEMYLCHYS. pFEG CHURPNYOBEF. uEUFTB. nBNB ZPCHPTYF FBL, UFP S TsBMEA: OEF NBZOYFPZHPOB BRJUBFSH CHUE, UFP POB ZPCHPTYF. th NOE FPCE EUFSH UFP RTYRPNOYFSH.

nOPZP ULBBOP P CHPKOE. OP, NPTsEF VSHCHFSH, MAVPRSHCHFOP KHUMSCHYBFSH, UFP RPNOYF P OEK YUEMPCHEL, VSHCHYK CHUEZP MYYSH RPDTPUFLPN...

bRPNOIMPUSH PLPOYUBOYE Y OBYUBMP CHPKOSHCH. OP FBL CE IPTPYP RPNOA HIPD PFGB APIE CHPKOH Y CHPCHTBEEEOYE EZP. HIPDYM BY CHNEUFE U PDOPUEMSHUBOBNY CH TSBTLIK DEOSH BCHZHUFB. LYMPNEFTCH RSFSH SU OYEM, DETSBUSH IB THLH PFGB, CH ZHEE MADEC. rPNOA, PFEG ULBBM: "b FERESH CHPCHTBEBKUS". pagal DPUFBM Y NEYLB LHUPL UBIBTKH: „chPCHTBEBKUS. ir RPNPZBK NBFETY“.

pZMSDSCCHBUSH, SU CHYDEM, LBL PFEG ULTTSCHN YBZPN DPZPOSM RSHCHMYCHYI RP DPTPZE DSDA UENEOB, DSDA eZPTB, DSDA UETZES, DSDA fBTBUB ...

ChPCHTBEBMUS PFEG FPCE MEFPN. RTPEJTSBCHYEK NYNP RPMHFPTLY LFP-FP TBDPUFOP LTYLOHM: "CHUFTEYUBK VBFSHLH!" s RPVETSBM L UFBOGY Y CH RPME CHUFTEFYM UIMSHOP, LBL NOE RPLBMBMPUSH FPZDB, RPUFBTECHYEZP PFGB. apie ZTHDY X OEZP RPCHBOYCHBMY NEDBMY. bB RMEYUBNY – NE IPT. h PDOPC THLE – UVBTEOSHLIK YuENPDBO, B CH DTHZPK – RBFEZHPO.

APIE OBYEK HMYGE, HCHYDECH PFGB, NOPZYE VBVSCH BRMBBLBMY. su RPOYNBM, UFP YFP OBBYUYF, — KHIPDYCHYYE CHNEUFE U PFGPN OB CHPKOKH DSDS uENEO, DSDS eZPT, DSDS UETZEK Y DSDS fBTBU OE CHETOKHMYUSH.

йЪ ЗПУФЙОГЕЧ, ЛБЛЙЕ ПФЕГ ТБЪМПЦЙМ ОБ УФПМЕ, НОЕ ВПМШЫЕ ЧУЕЗП РПОТБЧЙМЙУШ ГЧЕФОЩЕ ВПМЗБТУЛЙЕ ЛБТБОДБЫЙ У ОБДРЙУША ОБ ЛПТПВЛЕ «НПМЙЧЮЕФБ» Й ВПМЗБТУЛЙК ЦЕ ЛХУФБТОПК ТБВПФЩ РБФЕЖПО — ЖБОЕТОЩК СЭЙЛ, ПВФСОХФЩК ВХНБЗПК, ОБРПНЙОБЧЫЕК ПВПЙ.

su RPVETSBM CH UEMSHULHA MBCHLH LHRYFSH RMBUFYOLY. yI OE VSCHMP FBN. OP RTPDBCHEYGB, HCHYDECH NPE PFUBSOYE, RPTSCHMBUSH APIE RPMLBI Y PDOH TBSHCHULBMB. "nPGTBF. fKhTEGLYK NBTY“, – RTPYUEM S OBCHBOYE NKHSHCHLY. APIE DTHZPK UFPTPOE FPCE VSCHM FKhTEGLYK NBTY, OP VEFIPCHEOB ... dP RPDOEZP CHEYUETB CH OBYEK YЪVE ZTENEMY DCHB LFY NBTYB. NSC U UEUFTPK FPUYMY APIE VTHUPYUL RBFEZHPOOSCHE YZMSCH, UOPCHB Y UOPCHB LTHFYMY RMBUFYOLH ...

ZPDB DCHB OBBD APIE LPOGETF, KHUMSCHYBCH PYASCHMEOYE CHEDHEEP: „nPGBTF. fKHTEGLIK NBTY", S CHODTPZOKHM. DMS NEOS OE RTPUFP NKHSHCHLPK VSHCHM FFPF NBTY.

vMYLLP CHPKOKH SU OE CHIDEM. OP POB VSCHMB TSDPN. MEFPN Y PUEOSHA 1942 ZPDB ZPTEM OBOSFSCHK OENGGBNY CHPTPOETS. ZhTPOF VSHCHM CHUEZP CH DCHBDGBFY LIMPNEFTBI. DOE OBD "FEN NEUFPN" UFPSMB UETOBS REMEOB DSHCHNB, B OPYUSHA OEVP UFBOCHIMPUSH VBZTPCHSHCHN. VSHCHMP CHYDOP, LBL CHMEFBAF TBLEFSHCH, LBL RPCHYUBAF Y NEDMEOOP PRHUlbAFUS CHOI LBLIE-FP OEVSHCHYUOP STLIE PZOY, VSHMY CHIDOSCH LTBOOSHCH, TSEMFSHCHEY Y EMEOSHCH FTBUUSCH RHMSh. NSC U DTHZPN UFEMYMY RPUFEMSh APIE RPMPZPK LTSCHIE UBTBS YOE UP UFTBIPN, B U MAVPRSCHFUFCHPN OBVMADBMY ЪB LFYN PZOEOOOSCHN OEVPN.

obd UEMPN L ZhTPOFH RP NOPZH TB H DEOSH OYLP RTPMEFBMY YFHTNPCHYLY - FTPKLBNY, UBNPMEFPCH DCHEOBDGBFSH - RSFOBDGBFSH. URHUFS RPMYUBUB FEN CE RHFEN OYLP, RTSNP OBD LTSCHYBNY, POI CHPCHTBEBMYUSH OBBD. yOPZDB YI VSCHMP HCE OE DCHEOBDGBFSH, B DECHSFSH-DEUSFSH ...

CHPDHYOSCHE VY YUFTEVYFEMEK. ChЪTSCHCHSHCH UMHYUBKOSHCHI VPNV (PULPMPL PDOPC, HRBCHYEK OPYUSHA b PZPTPDBNY, CHTEBMUS H GENERAL DCHETSH). nBUUYTPCHBOOSCHE VPNVETSLY CEMEEKOPK DPTPZY (PF UEMB CH RSFY LYMPNEFTBI), RETEDCHYTSEOIE FBOLPCH, BCHFPNPVIMEK U RHYLBNY APIE RTYGER, ULPRMEOYE CHPKUL CH BRPCHEDOPN MEUKSCHMBH – FRPMBPK VRPCHEDOPN MEUKSCHMBH. CHURPNYOBS FP MEFP Y PUEOSH, DYCHMAUSH PFUHFUFCHYA H MADEK UFTBIB. h RETCHSHCHE DOY CHPKOSHCH, LPZDB ZHTPOF VSCHM X NYOLB, VSCHMP LHDB VEURPLPKOEE. MADY CHSBMY KHMSCH, BLMEYCHBMY PLOB VKHNBTSOCHNY RPMPUBNY, OPYUSHA NBULYTPCHBMY LBTsDHA EEMSH CH PLOBI. фЕРЕТШ ЦЕ ЧПКОБ ВЩМБ РПЮФЙ Х РПТПЗБ, Й ЦЙЪОШ ФЕН ОЕ НЕОЕЕ РТПФЕЛБМБ УЧПЙН ЮЕТЕДПН — ЛБЦДПЕ ХФТП РБУФХИ рЕФШЛБ лТЙЧПК ЗОБМ РБУФЙ ЛПЪ Й РТЕДУЕДБФЕМШ ЛПМИПЪБ нЙФТПЖБО йЧБОПЧЙЮ УБН ПВИПДЙМ ЙЪВЩ: «вБВЩ, ОЩОЮЕ ОБ НПМПФЙМЛХ!»

EUFSH FBLPE RPOSFIYE: "PVUFTEMSOOSCHK UPMDBF" Y "OEPVUFTEMSOOSCHK". eUMMY LFY UMPCHB RPOYNBFSH YITE, FP CH 1942 ZPDKh CHUE MADY, CHUS UFTBOB, UPMDBFSCH Y TsEOEYOSCH, DEFI Y UVBTYLY, VSCHMY "PVUFTEMSOOSCHNY". CHUE FBL YOMY YOBYUE HYUBUFCHPCHBMY H CHPKOE, RPOYNBMY, UFP ULPTP POBOE LPOYUYFUS, UFP DEMP PYUEOSH UETSHEP Y TsBMPCHBFSHUS APIE FTHDOPUFY OELPNH. nBFSH OBIPDYMB CHUE TSE UMPCHB OBU RPDVPDTYFSH: „NSCH-FP CH FARM. b LBL FBN PFEG ... "

ZMSDS UEKYUBU APIE LBTFH, CHURPNYOBA: ZEPZTBZHYA OBYUYOBM YIKHYUBFSHOE CH YLPME YOE RP LOITSLBN. vPMSHYBS UFTBOB HOBCHBMBUSH RP PUFBCHMEOOSHCHN Y PFVIFSCHN RPFPN X CHTBZB ZPTPDBN. NYOL, uNPMEOUL, LYECH, UCHBUFPRPMSH ... h FH PUEOSH, LPZDB ZPTEM chPTPOETS, S HOBM, UFP ZDE-FP UPCHUEN OEDBMELP EUFSH uFBMYOZTBD. OE RPNOA, UFPVSCH LFP-OYVHDSH APIE OBYEK HMYGE RPMHYUBM ZBEEFSHCH, TBDYP FPTS OE VSCHMP. i FPMSHLP CH TBZPCHPTBI FFPF ZPTPD HRPNYOBMUS CHUE YUBEE Y YUBEE. U MEZLYN TBOEOYEN, OP UCHETIEOOOP UEDPK CH UEMP NINPIPDPN Y ZPURYFBMS OBVETSBM OBY DBMSHOIK TPDUFCHEOOIL. PO RPMHYUYM TBOOEOYE RPD uFBMYOZTBDPN Y CHP-CHTBEBMUS PRSFSH FKDB. RPNOA EZP UMPCHB: „fBN BD“.

h RYUSHNBI PFGB TBB DCHB RPNYOBMBUSH chPMZB, Y NSC DPZBDSCCHBMYUSH: PAGAL FPTSE FBN. nBFSH, UBTSYZBS RP UHVVPFBN MBNRBDLH, NPMYMBUSH. nPY RTEDUFBCHMEOYS P VPZE CH FP CHTENS VSCHMY OESUOSCHNY. APIE CHUSLYK UMHYUBK NSCHUMEOOP S FPCE RTPUYM TYUPCHBOOPZP URBUYFEMS, UFTPZP ZMSDECHYEZP Ъ-ЪB MBNRBDSHCH, OE ЪBVshCHFSH RTP PFGB.

h GETLCHY CH OBYEN UEME VSCHMB RELTOS. pFUADB NBYOBNY DPUFBCHMSMY IMEV ZhTPOFH. y LPMPDGB H TEYULY HUNBOLY DCHB HUBFSHCHI UPMDBFB CH VPMSHYI DETECHSOSCHI YUBOBI CHPYMY CH RElbTOA CHPDKH. NShch, TEVSFIYYLY, RPNPZBMY UPMDBFBN HRTBCHMSFSHUS U THYUOSCHN OBUUPUPN Y RPMHYUBMY ЪB LFP CH DEOSH RPMVHIBOLY RBIKHYUEZP FERMPZP IMEVB.

pF UPMDBF-CHPDCHPPCH S CHRECHSHCHE HUMSHCHYBM, UFP, CHPNPTsOP, CHUEN, LFP TSYCHEF CH UEM, RTYDEFUS CHBLHYTPCHBFSHUS. y FFPF UMHI RPDFCHETDYMUS. 1 UEOFSVTS OE PFLTSCHMBUSH YLPMB. b RPJCE UEMP CH LBLIE-OYVHDSH DCHE OEDEMY PRHUFEMP. dP LFPZP X OBU TSYMY VETSEOGSH Y ChPTPOETSB Y UNPMEOULB. FERETSH UBNY NSCH YURSHCHFBMY, LBL FSCEMP TBUUFBCHBFSHUS U DPNPN. CHSCHUESMMY OBU, RTBCHDB, CHUEZP MYYSH CH UPUEDOEE UEMP. OP DEOSH, LPZDB LMEEBNY BLTHFIMY RTCHPMPLH APIE DCHETOPN BRPT, VSCHM DMS NEOS UBNSCHN FTSEMSHCHN BL CHUA CHPKOH.

OBN DBMY MPYBDSH. rPNOA ChPBPL UP ULBTVPN. UYDSF UEUFTSHCH (UFBTYEK – DECHSFSH ZPDCH, NMBDYEK – FTY) APŽVALGA. nBNB U VTBFYILPK APIE THLBI RSHCHFBEFUS CHFYUOHFSH CH RPLMBTSH PGYOLPCHBOOSCHK FBYL Y TEIEFP. UUBDY L FEMEZE RTYCHSBMY LPKH. uFBTYENKH USHCHOH OBDP VSCHMP RTBCHYFSH LFYN CHP'LPN.

NEUFPN OBYEZP OBOBYUEOYS VSHMP UEMP „rBTLPNNHOB“ (PZHYGYBMSHOP – „rBTYTSULBS LPNNHOB“, B UPCHUEN RTPUFP – „rBTYTSB“). adresu VMBZPDBTOPUFSHA CHURPNYOBA IPSKLKH YЪVSH FEFA lBFA (UFSCHDOP, ЪBVSCHM ZHBNYMYA), RTYAFYCHYHA GENERAL PTBCHH. Chuen OBN - IPSKLE U WENSHEK Y HER RPUFPSMShGBN - CH PDOPK-EDYOUFCHEOOOPK LPNOBFE VSCHMP FEUOP. URBMY APIE REYUL Y TSDLPN APIE RPMH. RPMSHOSHA ZMHYYMY VMPI. rP UHVVPFBN FPRIMY VBOA. y PDOPZP VPMSHYPZP YUKHZHOB EMY FPMYUEOKHA LBTFPYLH, BRICHBS EE YUHFSH RPDUPMEOOOSCHN LCHBUPN. ir TsDBMY RYUEN. BI, LBL TsDBMY CH FE ZPDSCH RYUEN!

FEFS lBFS RPMHYUBMB YI BLLHTTBFOP. CHUMED YB RPLMPOBNY: „B EEE RTYCHEF LHNE dBYE... B EEE RTYCHEF LHNE TWO“ VSHMP Y L OBN HYBUFYE: „B EEE RTYCHEF „CHCHLHITCHBOOSCHN“. TSYCHYFE DTHTSOEEE“. PDOP Y TBDPUFOSHCHCHPURPNYOBOYK P FEI SKAITYTOJAS: TSYMY, Y RTBCHDB, UETDEYUOP, URMPYUEOOP, RPNPZBMY DTHZ DTHZH, DEMMYUSH CHUEN, YUEN NPZMY.

p DPNE, PDOBLP, S DKHNBM CHUE CHTENS. pF "rBTLPNNHOSHCH" DP TPDOPZP UEMB VSHMP CHUEZP CHPUENSH CHETUF. th, LPOEYUOP, FTHDOP VShchMP OE UPVMBYOYFSHUS, ZMSOHFSH: B UFP FBN UEKYUBU, JNPK?

RTYDS CH UEMP, S RPTBYMUS FYYOYOE Y VEMADSHA. rPYUFY ChP CHUEI DPNBI VSCHMY SBMPTSEOSH PLOB, CH LYTRYUOSCHI UFEOBI OYLP, X UBNPK ЪENMY RTPVYFSCH VPKOIGSHCH, PF DPNB L DPNKh RTPTTSCHFSCH FTBOOY. FERETSH IPTPYP RPOINBEYSH: CH UEM VSCHMB RPDZPFPCHMEOB MYOYS PVTPPOSH APIE UMHYUBK, EUMY VSC ZhTPOF X ChPTPOETSB OE HUFPSM.

iPFEMPUSH CHZMSOHFSH APIE OBY DPNYYLP. oP SOE DPYEM DP OEZP. y IBFSH APIE VPMSHYBLE CHCHPEOOSHCHK: LHDB LFP NBMSHUYL YDEF Y PFLHDB? CHSCHUMHYBCH NEOS, OENPMPDPK HCE LBRYFBO (FBDCYL YMY HVEL) BDKHNYUYCHP RPIMPRBM THLBCHYGEK PV THLBCHYGH Y RPNBOIM ЪB UPVPK Ch DPN. uydechyenkh CHPME REYULY UPMDBFH ON UFP-FP ULBBM. FPF RPUFBCHYM APIE UFPM LPFEMPL EEK, OBTEEBM VPMSHYNY MPNFSNY IMEVB. рПЛБ С ЕМ, ЛБРЙФБО НПМЮБ ТБЪЗМСДЩЧБМ НПА ЫБРЛХ Й ЧБТЕЦЛЙ, РПФПН РПМЕЪ Ч УФПСЧЫЙК ОБ МБЧЛЕ НЕЫПЛ, ДПУФБМ ЙЪ ОЕЗП ЪБЧЕТОХФЩК Ч ВХНБЦЛХ ЦЕМФПЧБФЩК НСЗЛЙК ЛПНПЮЕЛ ЛБЛПК-ФП ЕДЩ Й РТПФСОХМ НОЕ: «ьФП РПОТБЧЙФУС. eeish". FP VSCHMB UKHYEOBS DSCOS. chFPTPK Tb LFP MBLPNUFCHP S RTPVVCHBM DCHBDGBFSH DCHB ZPDB URKHUFS CH UBNBTLBODE Y, LPOEYUOP, UTBYKH TSE CHURPNOYM DPVTPZP LBRYFBOB. lBRYFBO ULBBM NOE FPZDB OYNPK: „IPDYFSH CH UEMP RPLB ЪBRTEEBEFUS. chPCHTBEBKUS. nBFETY NPTSEYSH ULBBFSH: ULPTP DPNPC!

FERETSCH S DKHNBA, LBRYFBO ZPCHPTYM UP NPK FBL RPFPNH, UFP OBM IPTPYE OPCHPUFY. oCHPUFY LFY YMY YY uFBMYOZTBDB. LBRYFBOKH HTS VSHMP Y'CHEUFOP, LFP FBN LPZP, Y PO RPDEMYMUS U NBMSHUYYLPK TBDPUFSHHA.

OBBD, CH "rBTLPNNHOX", RP UOETSOPK DPTPZE S OE YEM, B MEFEM. th IPFS OPCHPUFSH NBS - "ULPTP DPNPC!" — VSCHMB FKHNBOOB Y OERPOSFOB, NBNB UTBYKH TSE RPVETSBMB PE DCHPT, ZDE FEFS lBFS LPMPMB DTCHB. rPFPN CHDCHPEN POY RPYMY L UPUEDLE. rPFPN NBNB RPVETSBMB APIE DTHZPK LPOEG UEMB L FEFE rPME, TSYCHYEK TSDPN U OBNY H pTMPC. b DOEK YUETEE DEUSFSH HFTPN LFP-FP OEFETREMYCHP RPUFHYUBM L OBN CH PLOP: „oENGB CHSHCHVYMY Y ChPTPOETSB! h FPF CE YUBU NSCH U NBFETSHA OBZTHOYMY UBMBLY DTPCHBNY Y – ULTTEE, ULTTEE H pTMMPCHE!

OBY DPNYYLP DMS PVPTPOSCHOE RTYZMSOHMUS, CHUE HGEMEMP CH OEN. NSC RTPFPRIMY REULH. y L CHEYUETH APIE FEI TSE UMBBLBI RTYCHEMY DCHHI UUEUFET Y VTBFYYLH ... yFP VSCHMP 25 SOCHBTS 1943 ZPDB - EEE DBTS OE UETEDYOB CHPKOSHCH.

CHUE UBNPE DPTPZPE CH CHPURPNYOBOYSI UCHSBOP U YNEOEN NBFETY. TBUUFPSOSHS H DEUSFLY MEF PUPVEOOP SUOP CHYDYYSH, LBLBS OPYB MEZMB EK OB RMEYUY. pVEYE APIE CHUEI CHATPUMSHI CHPEOOSH FSZPFSCH, OP, LTPNE FPZP, — YUEFCHETP TEVSFIYEL! (uFBTYENKH VSHCHMP PDYOBDGBFSH.) th, RP UMPTSYCHYNUS PVUFPFSFEMSHUFCHBN, OH LBTFPYUEL, OH RBKLPCH. DEMILE OF Defect, regioninisPNIFSH, OBHYUFSH, Higheyush PF Vpmeyok ... Lblekh Chemilha umh dhibe otdph-nnefsh chopdsh-nbfety, Yufpvshi chrbufsh, oh ryusnby apie ZhTpofpaphs

CHURPNYOBA NBNYOSCH RYUSHNB L PFGH. POB YI RYUBMB REYUBFOSHCHNY VHLCHBNY, Y APIE RYUSHNP HIPDYMB PVSCHYUOP GEMBS OPYUSH. iHDSHE CHEUFY APIE ZHTPOF CH FE SKAITYMAS OBOJAUS YMY. NSCH UPPVEBMY PFGH, ULPMSHLP DBEF LPЪB NPMPLB, LFP RTYYEM TBOEOSCHK, LBLIE PFNEFLY CH YLPME ... rP RYUSHNBN CHSHCHIPDYMP: TSYCHEN NSCH UOPUOP. dB Y UBNYN OBN LBBMPUSH: UOPUOP TSYCHEN - CH FARM, PDEFSCH, PVCFSCH, OE ZPMDBEN. y FPMSHLP FERESH, RPOYNBS GEOCH CHUENKH, ЪOBEYSH, LBLYNY UHTPCHSHCHNY VSCHMY FFY HTPLY TSOYOY DMS NBFETY Y DMS FEI, LFP CH CHPKOH FPMSHLP-FPMSHLP HOBCHBM TSYOSH.

pZPOSH DPVSHCHBMY MYVP VEZBS U VBOPIULPK ЪB HZMSNY FKDB, ZDE REYUSH HCE ЪBFPRYMY, MYVP U RPNPESHA LTENOS Y PVMPNLB OBRYMSHOILB. PUCHEEBMBUSH YVB "LPRFYMLPK". h OEE OBMYCHBMY VEOJO, B YUFPVSCHHOE CHURSHCHIOHM, RPYUENKH-FP VTPUBMY EERPFLH UPMY. OE VPMSHIE ERPFLY – UPMSh VSCHMB DTBZPGEOOPUFSHHA: 100 THVMEK b UFBLBO. nSCHMB OE OBMY. PDETSDH UYTBMY ЪPMPC Y TEYUOSCHN YMPN. UBNB PDETSDB ... APIE OPZBI, S RPNOA, OPUIM UYFSHCHE NBFETSHA YЪ UPMDBFULPK YOYEMY VKhTLY Y LMEOOOSCHE Y BCHFPNPVIMSHOPK TEJOOYOSCH VBIYMSCH. tHVBYLB VSCHMB UYFB Y PLPOOPK ЪBOBCHEULY, B YFBOSHCH - Y UPMDBFULPK ALL, PLTBYEOOPK CHEFLBNY YUETOPLMEOOILB Y PMSHIPCHPK LPTPK ...

lPTNYMYUSH CH PUOPCHOPN U PZPTPDB. LBTFPYLB, PZKHTGSC Y UCHELMB VSCHMY OBYN URBUEOYEN. IMEVPN CE VSHMP FBL. y LPMIPB ETOP RPD NEFEMLH PFRTBCHMSMY DMS ZhTPOFB. OBN DPUFBCHBMYUSH MYYSH PVTPOEOOSCHE RTY HVPTLE LPMPUSHS. GEMSCHK DEOSH, OE TBZYVBSUSH, UPVYTBEYSH LPMPUSHS H NEYPL, UHYYYSH, VETETSOP TBUFYTBEYSH H MBDPOSI. ETOP RPFPN CHESMY Y NPMPMY APIE UBNPDEMSHOPK NEMSHOYGE - "FETLE". su HVETSDEO: FPF, LFP DETTSBM CH THLBI MPNPFSH FBLYN CHPF PVTBPN DPVSHCHFPZP IMEVB (YUBUFP U RTYNEUSHA MEVEDSCH, UCHELMSCH, TSEMHDEK), YNEEF CHETOHA FPYULKH PFUPDOHITOPE DETTSBM CH PRTEDOBOSPOPHITPOUFOY CH.

FERMP H DPNE DPUFBCHBMPUSH FPCE VPMSHYN FTHDPN, RP OSHOEYOYN RTEDUFBCHMEOYSN, RTPUFP LBFPTTSOCHN FTHDPN. RSFSH LIMPNEFTCH DP MEUB RPMEN, RSFSH - MEUPN (UFPVSCH OBKFY UHIPUFPKOSHCHK DHVPL YMY UPUOKH). fBLYN PVTBPN, DEUSFSH - CH PJO LPOEG Y DEUSFSH - PVTTBFOP U FSTsEMPK OPIEK. uFPVSHCHOE UMYYLPN VPMEMP RMEYUP, TSETDYOH YMY CHSBOLKH DTPCH PVETFSHCHBMY FTBCHSOPA RPDHYLPK. th CHUE TBCHOP: ULYOEYSH X DPNB OPYH - L RMEYUKH OEMSHЪS RTYLPUOHFSHUS. y FFP VSCHMB PVSCHUOBS ЪBVPFB FTYOBDGBFYMEFOYI NBMSHUYYEL. pDOBLP OE EDYOUFCHEOOBS ЪBVPFB. nBNE RTYIPDYMPUSH TBVPFBFSH APIE RPME. й, ИПФС ДПНБ ТХЛЙ ЕЕ ХДЙЧЙФЕМШОЩН ПВТБЪПН ДП ЧУЕЗП ДПИПДЙМЙ Й ЧУЕ ХУРЕЧБМЙ, ОБН У УЕУФТПК ДПУФБЧБМБУШ ОЕНБМБС ЮБУФШ ЪБВПФ: У ЧЕУОЩ ДП ПУЕОЙ ХИБЦЙЧБФШ ЪБ ПЗПТПДПН (ПФ ОЕЗП ГЕМЙЛПН ЪБЧЙУЕМП ОБЫЕ УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ), ЗПФПЧЙФШ УЕОП ЛПЪЕ, ДПВЩЧБФШ ФПРМЙЧП, ОПУЙФШ ЧПДХ, ЧБТЙФШ EDH, UPVITBFSH LPMPUSHS, NPMPFSH ETOP, OSOYUIFSH NBMEOSHLII. th DEMBMPUSH LFP CHUE RPNYNP KHYUEVSHCH YLPME, RPNYNP DPNBYOYI HTPLCH, RPNYNP FPZP, YuFP OBU, YLPMSHOILPCH, CHPDYMY APIE LPMIPYOPE RPME (RPMPMY RTPUP, KhVYTBMY UPMPHELMHIMY, KhVYTBMY UPMPHELMHIMYH). fBL ChPKOB DYLFPCHBMB BLPOSHCH TSOYOY Y DMS DEFEK.

NPCEF UFTBOOSCHN LPNKh-OYVKHDSH RPLBBFSHUS, OP S OYUHFSHOE UEFHA APIE UHDSHVKh, CHURPNYOBS LFY YuEFShCHTE ZPDB. rTPLTHYUYCHBS UEKYUBU OBBD MEOPKH TSYOY, CHCHEYCHBS, ZDE, LPZDB Y YUENKH OBHYUYMUS, VE LPMEVBOYS ZPCHPTA: ZMBCHOBS YLPMB TSYOY RTYIPDYFUS APIE LFY ZPDSH.

UHTPCHSCHE, FTEVPCHBFEMSHOSHCHE ZPDSH UPCHRBMY DMS OBU, „CHPEOOSHI NBMSHYUYEL“, U CHPTBUFOSHCHNY BLPOBNY CHPURYFBOIS YUEMPCELB. ZMHVPLP PORA: HTPLY NHTSEUFCHB, FTHD Y FTHDOPUFY UEKYUBU DMS RPDTPUFLCH FBLCE OEPVIPDIINSCH. yI OBDP UPOBFEMSHOP LHMShFYCHYTPCHBFSH (CH WENSHE, CH MBZETE, CH YLPME), RPPVOP FPNKh, LBL ZHJLHMSHFHTPC NSC CHPURPMOSEN PFUHFUFCHIE EUFEUFCHEOOPZP ZHYYTHUEPZP FT. h OHTSOPE CHTENS, CH OHTSOSCHI DPBI, U PRTBCHDBOOPK UFEREOSHA TYULB PVSEBFEMSHOP OBDP HYUYFSH YuEMPCHELB FPNKh, YuFP TsYOSH PF OEZP OERTENEOOP RPFTEVHEF.

chPЪNPTSEO CHPRTPU: „BLBMLB, FTHDOPUFY ... b DEFUFCHP? ChP YNS ZTSDHEYI MEF OE MYYYFUS MY YUEMCHEL DEFUFFCHB? PRSCHHF TSOYOY ZPCHPTYF: OEF! LPOEYUOP, VSHCHMY CH CHPKOH UYFKHBGYY (Y OENBMP YI VSHMP!), LPZDB RPDTPUFPL UFBCHYM RPD OPZY SAIL, TSDPN AUKŠTYN Ch'TPUMSCHNY FPYUYM APIE UVBTSDSHCH, Y'CHEUFOP: CHEUFOP: NBMSHLYPPYBCHMYBUYVY fHF CHUE RTPIPDYMP RP UYUEFH CHTPUMPZP YuEMPCHELB, Y UBNB TsJOSH PVTSHCHCHBMBUSH (CHUE VSCHMP!) CH FTYOBDGBFSH MEF.

OP, CHURPNYOBS UCHPE, FPTS OEMEZLPE DEFUFCHP, S CHUE TSE CHYTSH EZP. pop VSHMP! VSHCHMP UP CHUENY UCHPKUFCHEOOSHCHNY FFPNKh ChPTBUFKH TBDPUFSNY. iCHBFBMP SKAITYMAS APIE ЪBVBCHSCH, APIE CHUSLYE CHSHCHDKHNLY, YZTSCH. FE CE IPTSDEOYS H MEU ЪB DTPCHBNY ... LPOEYUOP, OEUMBDLPE DEMP - RPDOSFSHUS U RPUFEMY CH YuEFSCHTE HFTB, OEMEZLB VSCHMB OPYB RP RHFY L DPNKh. OP VSCHMP LPE-UFP Y DTHZPE. h MEUKH PFLTSCHCHBMUS NBMSHUYYLBN PZTPNOSHK FBYOUFCHEOOSHK NYT. EFYN NYTPN CHBFBZB Y RSFY-YEUFY YUEMPCHEL RPMSHЪPCHBMBUSH CH RPMOHA NETH ZHBOFBYY, MAVPRSCHFUFCHB Y RTEDRTYYNYUYCHPUFY.

y VSCHMB EEE CH OBYEN CHMBDEOYY TEYULB. LKHRBMY MPYBDEK, DPUFBCHBMY TBLPC YJ OPT, CH RPMPCHPDSHE LBFBMYUSH APIE MSHDYOBI (B LFP RETERBDBMY OBN RPDBFSCHMSHOILY), MPCHYMY TSCHVKH. apie OYNOIK OILPMYO DEOSH DTBMYUSH "ON LKHMBYULY" - UFEOLB APIE UFEOLKh RP RTBCHYMBN - U NBMSHUYYLBNY UPUEDOK vPMDYOPCHLY (FTBDYGYS, YUUSLYBS FPMSHLP RPUME CHPKOSHCH). y REUOY UMPCHB OE CHCHLYOEYSH, RPOBLPNYYUSH VMYLLP NSCH Y U PTHTSYEN (OBIPDLY CH RTYZHTPOFPCHPN MEUKH). Ufemsmy Yu Bchfpnbfb, Y - Choyofpchl, Chitshbmi Ztbobbmi Ztbobfsch Ybyly FPMB ... Y Khdichmsaush Ukyubu: Olfp Yu Khfpokhm, Oe RPDPTCHBMUS, ONEPPIMS.

OE ULBTSH, UFP TPUMY NSCH DYULBNY. iPDIMY CH YLPMH. i NOPZP, RPTBYFEMSHOP NOPZP YUYFBMY. LOYZY, LPOEYUOP, VSCHMY UMHYUBKOSCHHE. OP EUMY ZPCHPTYFSH P rd YI TBVPPFSHCH, ON VSCHM PZTPNAKTIS. YUYFBMY AT TsBDOPUFSH! bB IPTPYEK LOYTSLPK CHUEZDB VSCHMB PUETEDSH.

th VSHMP BCHEDEOP: RTPYUEM – TBUULBTSY! fBL NSC NEOSMYUSH LOYTSLBNY FEN, UFP HOBMY YJ LOYCEL. th VSCHCHBMP EEE: YUYFBMY CHUMKHI, RP PYUETEDY. fBL, RPNOA, NSC RTPZMPFYMY „rKhFEYUFCHYE ZHMMMYCHETB“, „LBL BLBMSMBUSH UFBMSh“, „YuEMPCHEL-BNZHYVYS“, „bKCHEOZP“, „DETUKH xBMB“.

eUMY V CH FP CHTENS LFP-OYVHDSH OBN ULBBM: YuETE DEUSFSH - RSFOBDGBFSH MEF NPTsOP VKhDEF DPNB UYDEFSH H SAILB U LTBOPN Y CHYDEFSH, YuFP RTPYUIPDYF SB FSHCHUSYU YUBCHFTCHOY LYMPCHNECHOY. FERETSH, OBVMADBS NBMSHYUYEL RTY RETEDBYUE "lMHVB LIOPRKHFEYUFCHYK", S BCHYDHA YN, OP Y U VMBZPDBTOPUFSHA CHURPNYOBA UIDEOIS X LPRFIMLY. SING NOPZPE PUFBCHYMY CH OBYI DHYBI, FFY OYNOYE CHEYUETB X LPRFIMLY!

uFP EEE RTPTBUFBMP Ъ DEFUFCHB? DHNBA, OBVMADBFEMSHOPUFSH, TSEMBOYE CHUYE YURTPVPCHBFSH, CHUENKH OBHYUIFSHUS. h FE CHTENEOB OEMSHЪS VSCHMP TsDBFSH, UFP OKHTSOKHA, OEPVIPDYNHA CHEESH LFP-OYVHDSH CH DPN RTYOEUEF Y TSYFEKULPE DEMP LFP-FP YURPMOYF.

b CHUE RPDTPUFLY VTBMYUSH UBNY. HYUYMYUSH H CHATPUMSHI Y DTHZ H DTHZB, UBNPMAVYE RPDZPOSMP: REFSHLB NPTSEF, B S RPYUENH TSE?

OE VPZ CHEUFSH LBLYNY UMPTSOSCHNY VSCHMY OBY DEMB RP IPSKUFCHH. ir CHUE CE. CHURPNYOBA, UFP NSC HNEMY. nSch – LFP RSFSH PDOPZPDLPCH Y PDOPLMBUUOYLPCH U PDOPC HMYGSCH: REFSHLB VEMSECH, chPMPDSHLB uNPMShSOCH, chBUSHLB NYTPOPCH, chBOS oENYUYO Y S.

нЩ ХНЕМЙ ЛПУЙФШ, РПДЫЙФШ ЧБМЕОЛЙ, ЧУФБЧЙФШ Ч ЧЕДЕТЛП ДОП, РПЮЙУФЙФШ ДЩНПИПД Ч РЕЮЛЕ, ЪБЛМЕЙФШ ВБИЙМЩ, ХНЕМЙ ОБМБДЙФШ РЙМХ, ПФВЙФШ ЛПУХ, РПДРТБЧЙФШ ЛТЩЫХ, УДЕМБФШ МЕУФОЙГХ, ЗТБВМЙ, УРМЕУФЙ МХЛПЫЛП ЙЪ ИЧПТПУФБ, ОБНЕУЙФШ ЗМЙОХ ДМС ЫФХЛБФХТЛЙ, ОБЧШАЮЙФШ ЧПЪ УЕОБ, УНПМПФШ ETOP, PUFTYUSH PCHGH, RPYUYUFYFSH LPMPDEG, OBZOBFSH APIE LBDLH MPROKHCHYK PVTHYU.

yuETOYMBNY RP PVPKOPK VKHNBZE RYUBMY RMBLBFSCH DMS YLPMSCH Y UEMSHUPCHEFB. h LPMIPYE NSC OBMY, LBL OBDP HRTBCHYFSHUS U NPMPFYMLPK. obhyuymyush Ipdyfsh b UPIK H PZPTPDE. y Ch LPOGE LPOGCH DPZBDBMYUSH UDEMBFSH FEMETSLH U LPMEUBNY PF RMHTsLB, PVMEZYUYCHYKHA OBY RPIPDSCH H MEU ЪB DTPCHBNY ... fBLPCHB OEUMPTSHSHSH ZTBNPFB TSOYOBCH, VDPPHPTSHFHA TSOYOB.

i EUMY HTS CHUE CHURPNYOBFSH, FP OBDP CHURPNOYFSH Y VBMBMBKLH ...

BRTEMŠAS, 1945 m. ZPD. apie RTPUPIYEK RTPFBMYOE PLPMP DPNB NBMEOSHLIK IPTPCHPD. OE IPTPCHPD DBCE, B FBL – UPVTBMBUSH TEVSFOS, FTY UVBTHII UYDSF APIE BCHBMYOL, RTYYEDYK U ZHTPOFB VE OPZY RBTEOSH, OH Y, LPOEYUOP, DECCHHYLY, TPCHEUOYGS FEI KTHEVYSF, U. CHUEEMSHS OE VSHMP. zTSHCHIMY UENEYULY. „RPD UHIHA“ REMY YUBUFHYLY („RPD UHIHA“ – FFP OBBYUIF VE NKHSHCHLY: OE VSHMP OY ZBTNPYLY, OY VBMBMBKLY).

— ZPURPDY, OEHTSEMY OEMSHЪS DPVshCHFSH LBLHA-OYVHDSH BBCHBMSEKHA VBMBMBKLH! TEVSFIYYLY, OH PFOSMY VSC X VPMDYOPCHULYI ...

ULBTSY LFP DTHZPK LFP-OYVHDSH, S VSC UMPChB NYNP HYEK RTPRHUFYM. oP LFP ULBBMB Gimimo vieta.

oEDBCHOP SU CHUFTEFYM JOS UMHYUBKOP CH CHPTPOETSE. rPDPTPCHBMYUSH, RPZPCHPTYMY P OPCHPUFSI, CHURPNOYMY, LPZP OBMY. Gimimo vieta ULBBMB:

- b S CBU RP FEMECHYPTH CHYDEMB. YKHNMA UCHPYN: FFP TSE OBY, PTMPCHULYK!

- b RPNOYSH, - ZPCHPTA, - VBMBMBKLH? oEF, POB OE RPNOIMB.

FPZDB, CHUOPK NOE CHDTHZ UFTBYOP BIPFEMPUSH DPVSHCHFSH DMS OEE VBMBMBKLH. oX IPFSH YJ-RPD ENMY, IPFSH HLTBUFSH, IPFSH H UBNPN DEME PFOSFSH X VPMDYOPCHULYI. su ChSCHVTBM UBNSHCHK FETOYUFSHCHK RHFSH: TEYM UDEMBFSh.

PRHUFYN OEDEMSHOKHA NHLH OEPVSHCHUOPK TBVPPFSHCH ... pDOBCDSCH CHEYUETPN SU RTYYEM L IPTPCHPDH, TPVLP DETTSB b URYOPK VBMBMBKLH. nPE FChPTEOYE UTBVPFBOP VSHMP YU UVBTPK ZHBOETSHCH, APIE UFTHOSHCH RPYMY UVBMSHOSHCHE TSYMLY Y RTPCHPDCH, MBDSCH APIE THULE VSHCHMY YY NEDOPK RTCHPMPLY. LTBULY, LTPNE LBL BLCHBTEMSHOPK, SU OE TOMU. b H PVEEN CHUE VShMP, LBL OBDP. dB YOBYUE Y VSHCHFSH OE NPZMP - FBL NOPZP UFBTBOIK Y LBLPZP-FP OEOBLPNPZP RTETSDE YUKHCHUFCHB CHMPTSYM NBMSHUYYLB CH LFH TBVPPHKh.

UBN S YZTBFSH OE HNEM Y RETEDBM VBMBMBKLH UYDECHYENH APIE ULBNEKLE YOCHBMYDKH-ZHTPOFPCHYLKH. FPF PZMSDEM „YOUFTHNEOF“, RPVTEOYUBM DMS RTPVShch, RPDFSOHM UFTHOSHCH. d – YUHDP-ADP – VBMBMBKLB NPS BYZTBMB. bBYZTBMB!

rETCHPK H LTHZ U PJPTOPA YUBUFHYLPK CHSHCHTCBMBUSH Gim. i RPYMB RMSULB RPD VBMBMBKLH.

- fsh UDEMBM?!

su OE HUREM PRPNOYFSHUS, LBL POB, TBZPTSUEOOOBS RMSULPK, ​​​​UICHBFIMB NPA ZPMPCH DCHNS THLBNY Y ЪCHHYUOP RTY CHUEI RPGEMPCHBMB. FP VSHCHM EEDTSCHK, OY L Yuenkh OE PVSCHCHBAEYK RPGEMHK CHTPUMPZP YuEMPCHELB – OBZTBDB NBMSHUYYLE.

b NBMSHUYYLE VSCHMP RSFOBDGBFSH. nBMSHUYYLB, OE RPNOS UEVS, CHSCVTBMUS Y FPMRSH Y RPVETSBM L TEYULE. fBN PO UFPSM, RTYUMPOYCHYUSH ZPTSYUEK EELPK L UFCHPMH YCHSCH, YOE RPOYNBM, UFP U OIN RTPYUIPDYF. FERETSCH-FP SUOP: X FPK UBNPK YChSCH LPOYUMPUSH DEFUFCHP.

DEFUFCHP... POP CHUE-FBLY VSCHMP X OBU, NBMSHYUYEL CHPEOOSHCHI MEF. pZMSDSCCHBUSH OBBD, S CHITSKH RPD INKhTSCHN OEVPN FFPF UCHEFMSCHK THYUEEL TSOYOY – DEFUFCHP. i OBLMPOSAUSH L OENH OBRIFSHUS.

Vasilijus Michailovičius Peskovas knygos „Karas ir žmonės“ fragmente iškelia paauglio auklėjimo karo metais problemą. Kas yra karas? Karas – tai karčios ašaros, mirtis, išsiskyrimas. Tačiau karas žmonėms atneša ir puikios gyvenimo patirties.

Karo metai yra sunkūs ir sunkūs. Paaugliai viskuo turėjo pasirūpinti patys. To meto vaikai mokėjo pjauti, apsiūti veltinius batus, dugną įkišti į kibirą, daryti kopėčias, grėblį, krosnyje valyti kaminą.

Iš tiesų, tinkamu laiku, tinkamu laiku

dozių, būtina išmokyti žmogų to, ko gyvenimas iš jo tikrai pareikalaus.

Mąstydamas apie švietimą prisimenu I. A. Goncharovo kūrinį „Oblomovas“. Pagrindinio veikėjo I. Oblomovo mama, kai jis dar buvo berniukas, buvo užsiėmusi meile sūnui, primetė jam dėmesį, tuo įvairiais būdais ribodama. Negaliu jos kaltinti dėl meilės Iljai, bet būtent dėl ​​to per didelė meilė išaugo į apatišką, tinginį ir neįdomų žmogų, nes jo domėjimasis ir smalsumas vaikystėje buvo „sutryptas“ mamos meilės.

(Dar nėra įvertinimų)

Kiti darbai šia tema:

1. „... Bet tai yra žaidimas... O kaip atrodo tikras karas“. Problema, kurią iškėlė teksto autorius Šio fragmento prasmę galima suprasti taip: maža mergaitė negalėjo ...
2. „Visų pirma, Pelageya nuėjo į tamsą, be šviesos, šoninę sienelę, ištraukė nedidelį rėmelį su nuotraukomis. Įvadas Kas ginčys, kad muzika įkūnija mintis...
3. Rašytojas, žurnalistas ir keliautojas V. M. Peskovas savo straipsnyje kelia „neramių žmonių“ problemą, jų vaidmenį visuomenės gyvenime. Tokių rūpestingų asmenybių dėka mes praturtėjame...
4. Mūsų dėmesio centre – rašytojo, žurnalisto ir keliautojo V. M. Peskovo kūrinys, aprašantis barbariško, vartotojiško požiūrio į gamtą problemą. Tekste autorius aptaria...