Классный час "великая сила слов и поступков". Сценарий мероприятия «Путешествие по станциям с родителями и детьми по произведениям Валентины Осеевой Классный час 115 лет в осеевой
«Добрая и честная, смелая и рыцарски благородная»
Сегодня, 28 апреля, исполнилось бы 115 лет талантливейшей писательнице, так полюбившейся нам с детства, Валентине Осеевой. Сегодня Юлия Новикова, зав. сектором Центральной библиотеки им.А.С.Пушкина расскажет Вам, уважаемые читатели, о том, как складывался творческий путь Валентины Александровны.
Таких парадоксальных писателей, пожалуй, больше и нет в советской истории. За долгую жизнь она написала всего две большие книги – и получила за одну из них Сталинскую премию. И при этом – ни пафосных интервью в газете «Правда», ни «Голубых огоньков» по телевизору, ни теплых должностей в писательском союзе.
Никто из ее верных поклонников (а это, без преувеличения, все детско-подростковое население СССР 1960-х и 1970-х годов) так и не узнал о ее личной жизни ничего, хотя пытались многие. Пять скупых строчек в Большой советской энциклопедии – и точка.
Одна из двух повестей писательницы Валентины Осеевой «Васек Трубачев и его товарищи» рекомендовалась учителями для внеклассного чтения. Другая – «Динка» - зачитывалась буквально до дыр.
Валя
Осеева родилась в Киеве в революционной семье. Отец девочки, инженер-моторостроитель
и видный революционер, активный участник событий 1905 года, вынужден был
скрываться от жандармов под чужой фамилией. Но это помогло ненадолго, Александр
Дмитриевич был арестован, прошёл по этапу тридцать пересыльных тюрем и
несколько лет сидел в Самарской крепости. Мать Вали, Ариадна Леонидовна
, работала корректором
в местной газете и была связана по революционной работе
с Анной Ильиничной
Ульяновой-Елизаровой, сестрой В.И. Ленина.
Детство Валентины выпало на тяжелые годы, именно поэтому, первые впечатления того времени - разлука с отцом, тайные короткие встречи с ним в других городах, куда приходилось для этого выезжать, ночные обыски. Семья вынуждена была часто менять место жительства.
Навсегда осталась в памяти могучая река Волга с её плёсами и овражистыми берегами, Барбашина поляна под Самарой. Взрослые были заняты своими таинственными делами. Девочка на весь день убегала к реке. Её манили гудки пароходов, баржи, суета пристани. Жигулёвские горы, овеянные легендами. Она близко видела жизнь грузчиков, бурлаков, портовых рабочих.
В юности В. Осеева мечтала стать актрисой и даже поступила на актерский факультет Института им. Н. В. Лысенко в Киеве. Однако все изменил переезд семьи в Москву, а затем в Солнечногорск.
В 21 год юная Валя Осеева, придя однажды в трудовую коммуну для беспризорных детей, поняла, что ее настоящее призвание – воспитывать детей. Шестнадцать лет она отдала воспитанию детей-беспризорников и малолетних правонарушителей. Мать будущей писательницы была в числе организаторов в 1924 г. коммун и колоний для обездоленных детей.
Работая воспитательницей в детских учреждениях, на досуге Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми. Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят. Именно по требованию своих воспитанников в 1937 г. Осеева отнесла в редакцию свой первый рассказ — «Гришка». А в 1940 г. вышла ее первая книжка «Рыжий кот».
В 1946 г. Осеева начала работать над книгой «Васек Трубачев и его товарищи». Писательница показала, как в безмятежную жизнь мальчишек врывается война, как закаляет их характер, как они учатся дружить, как становятся участниками борьбы с захватчиками. Эта книга была отмечена Сталинской премией (1952).
В 1959 году вышла повесть «Динка», а
чуть позднее «Динка прощается с детством», имеющие автобиографические корни.
Повесть В.А. Осеевой «Динка» посвящена жизни десятилетней девочки после
революции 1905 г. Дальнейшая судьба Динки описана в книге «Динка прощается с
детством», где действие происходит во время первой империалистической войны.
А какое у Вас любимое произведение Валентины Осеевой, дорогие читатели?
Творческий пусть Валентины Осеевой отражает ее жизнь и судьбу, которая очень интересная и удивительная! Все, кто читал «Динку», могут задаться вопросом, а что же произошло дальше? Поженились Динка и Ленька? Существовал и Ленька, но кем он был в реальной жизни, теперь не знает никто. Известно только, что Осеевы действительно взяли к себе бездомного мальчика, привезли его с собой в Киев и помогли ему поступить там в реальное училище. Но замуж Динка – это уж точно! - вышла за другого.
Вы только представьте, со своим первым мужем, Сергеем Хмелевым, Валентина познакомилась, когда он спас ей жизнь! 19-летняя девушка работала воспитательницей в детприемнике, и случилось так, что как раз в ее смену беспризорники устроили бунт. Вале удалось пробраться в комнату, где был телефон, и позвонить приятелю. Сергей выпряг на улице какую-то лошадь и прискакал на помощь. Позже они поженились. Сына Валентины Осеева назвала Ленька.
Жизнь с Сергеем у писательницы была разной. Близкие вспоминают, что при всей своей любви к жене Сергей мог, увидев красивую девушку, исчезнуть из дома вместе с ней. И вернуться недели через две. Впрочем, Валя к этому относилась спокойно.
В 1953 году, когда у писательницы уже появилась внучка, ее собственная жизнь началась как будто заново. Она влюбилась и вышла замуж во второй раз.
Это был писатель Вадим Дмитриевич Охотников. Когда они надолго разлучались, он не стеснялся слать ей из деревни в Москву телеграммы следующего содержания: «Приезжай скорее. Я устрою ванну. Буду мыть тебя в ванной и целовать тебя мыльную и вкусную». Соседи только диву давались: мол, первый раз видим, чтобы люди в таком возрасте целовались у всех на виду. Вот тогда Валя была по-настоящему счастлива.
Валентины Александровны не стало 5 июля 1969 года. Уход из жизни для большого писателя вовсе не означает, что путь его кончился. Нет, этот путь продолжается его творчеством, его книгами.
А. Г. Алексин отмечает: «Писательница Валентина Осеева придавала слову, разумеется, очень большое значение. Во-первых, потому, что оно – слов! – было главным и надежным строительным материалом ее произведений. А во-вторых, она понимала, как важна роль слова в человеческих взаимоотношениях: им можно окрылить, вдохновить, а можно и тяжко ранить».
Читайте детям, с детьми и сами перечитывайте замечательнейшие произведения Валентины Осеевой!
При написании текста использовались материалы:
Приглашаем за книгами Валентины Осеевой в Центральную библиотеку им. А. С. Пушкина
Осеева В. А. Динка: [повесть] / ВалентинаОсеева. - Москва: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006. - 765 с. - (Внеклассное чтение).
Осеева, В. А. Динка прощается с детством / ВалентинаОсеева. - Москва: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006. - 446 с. - (Внеклассное чтение).
Познавательный час по рассказам В. ОсеевойЦели:
сформировать умение анализировать художественное произведение на доступном для детей уровне;
способствовать развитию речи, пополнению словарного запаса;
дать детям возможность оценить себя и свои поступки.
Оборудование
: доска, книжная выставка, иллюстрации к рассказам, презентация.
Валентина Александровна ОСЕЕВА
Есть на свете волшебные слова: «спасибо», «пожалуйста». Скажешь их - и люди станут к тебе добрее и внимательнее. Но, к сожалению, не все ребята знают эти слова. Вот и происходят с ними неприятности. Совсем такие, как у мальчика Павлика из рассказа В. Осеевой «Волшебное слово».
пересказ одним из учеников.
В чем заключается главная мысль рассказа «Волшебное слово»?
(Если ты будешь добрым с людьми, то и они с тобой тоже будут добрыми)
Работа с пословицами
Соберите пословицы
учит, человек, добрый, и, добру
добрые, дана, на, жизнь, дела
добро, за, платят, и, добром
(Добрый человек добру и учит. Жизнь дана на добрые дела. За добро добром и платят.)
О ком первая пословица? (О старичке)
Объясните значение второй пословицы
Как понимаете значение третьей пословицы?
Какие « волшебные слова» вы знаете?
(На доску выносятся слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо)
дети читают стихи "Волшебные слова"
"Здравствуйте"
"Доброго пути"
"Спасибо"
"Пожалуйста"
"До свидания"
Только ли важно знать «волшебные слова»?
(Нет, еще более важно правильно их произносить)
Произнесите слова правильно, обращая внимание на тон, громкость, мимику.
Но не только о «волшебных словах» можно узнать из рассказов Осеевой.
Семнадцать лет проработала Валентина Александровна с детьми. Любила их и понимала. И книги свои писала для того, чтобы выросли все девочки и мальчики честными и воспитанными людьми.
А чтобы стать воспитанным человеком, мало знать и говорить «волшебные» и вежливые слова. Воспитанный человек - это тот, кто не будет сидеть, равнодушно поглядывая в окно, если рядом, в переполненном трамвае или автобусе, стоит пожилой человек, маленький мальчик или девочка. Тот, кто не съест всё печенье, ничего не оставив маме и бабушке, как это сделали Вова и Миша из рассказа В. Осеевой «Печенье». И уж точно, воспитанный человек никогда не будет обижать тех, кто слабее его, например собаку. А именно так и поступила девочка Таня из рассказа «Кто всех глупее».
В одной из книг Валентина Александровна обратилась к своим читателям с такими словами:
"Дорогие ребята! Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы. Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:
– Понравился тебе рассказ?
Я ответила:
– Не знаю. Я о нем не думала.
Мама очень огорчилась.
С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и о своих собственных. И так как в жизни мне это помогло, то я написала для вас короткие рассказы, чтобы вам легче было научиться читать и думать".
Читать вы все умеете. Теперь будем учиться думать о том, что вы читаете.
Определите по рисункам рассказы В.Осеевой
(«Что легче?», «Сыновья»)
Почему мальчики боялись идти домой? (Зачитать ответ)
Сценка «Разговор мальчиков в лесу»
Что произошло с мальчиками дома?
Объясните название рассказа «Что легче?»
(В жизни следует быть правдивым человеком. Правду как ни прячь, она все равно выйдет наружу. Надо быть честным перед собой и другими людьми.)
А как бы поступили вы на месте мальчиков?
Какие пословицы подобрали к рассказу?
(Правда суда не боится. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь)
Что же легче сказать?
(Правду) (Слово правда выносится на доску)
Пересказ рассказа «Сыновья» по картинному плану
Кого из мальчиков старик считает настоящим сыном? Почему?
(Третьего мальчика. Он помог маме нести тяжелые ведра с водой.)
Что проявил сын по отношению к матери?
(помощь, заботу - слова выносятся на доску)
Расскажите, как вы помогаете своим родным. (Рассказы детей)
Я хочу проверить действительно ли вы такие все хорошие и умненькие, Для этого я вам загадаю загадки, а они у меня особенные. Если сама загадка учит добру и вежливости, то в ответ на нее надо всем вместе хором сказать: «Это я. это я, это все мои друзья».Эти слова надо говорить не на каждую загадку. Если загадка вредная – надо промолчать. Будьте внимательны!
Кто из вас, проснувшись бодро,
С добрым утром скажет твердо?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
У кого из вас в порядке Сумка,
книжки и тетрадки?
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Кто из вас молчит как рыба
Вместо доброго спасибо?
Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
- О чем мечтал Юра из рассказа «Хорошее»?
(О хороших поступках)
О каких делах мечтал Юра?
Как Юра поступал на самом деле?
Что ему посоветовала мама?
-
Чему учит произведение?
(Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить)
Чтение по ролям
После прочтения
Что хорошо в рассказе, а что – плохо?
(Мысли, желания) (Поступки мальчика)
На доску выносятся слова хорошо, плохо .
Какое чувство проявил Юра по отношению к сестре, няне, Трезорке?
(Грубость) (Слово выносится на доску)
Назовите антоним к слову грубый (вежливый)
Вопросы и задания
1. Почему писала В. А. Осеева маленькие рассказы?
2. Что значит быть воспитанным человеком?
4. Какие «волшебные слова» вы знаете?
5. Расскажите какой рассказ вам понравился и объясните почему.
7.Итог урока
Как бы вы ответили на вопрос:
О чем заставляет нас задуматься В.А.Осеева в своих произведениях?
(О том, что хорошо, а что плохо, что можно, а что нельзя.
Как правильно поступать с друзьями, родными, чужими незнакомыми людьми)
Что хорошего можно сделать по отношению к людям?
(Быть вежливым, честным, заботливым, помогать всем кто нуждается в помощи, не брать чужого, быть добрым…)
Обращение к словам В.А.Осеевой:
В каждом из вас, ребята,
есть волшебная сила –
Татьяна Тащилова
Сценарий мероприятия «Путешествие по станциям с родителями и детьми по произведениям Валентины Осеевой»
Обогащать литературный и социальный опыт ребёнка опыт ребёнка
Развитие чувства ответственности за общее дело;
Воспитание нравственных качеств на примере героев произведений В . Осеевой ;
Умение детей осознавать своё отношение к поступкам героев, определять, где добро и где зло, кому нужно подражать, а кого осуждать.
Предварительная работа :
В детском саду и дома читали произведения и учили стихи В . Осеевой
разгадывали, кроссворды по её произведениям ,
В процессе подготовки к викторине оформляли выставку книг с иллюстрациями.
Была изготовлена папка передвижка с рассказами В. Осеевой для семейного чтения
Средства : книги, иллюстрации, кроссворды, предметы о которых говориться в произведениях .
Способы : чтение рассказов, заучивание стихов, беседа, вопросы по тексту, рассматривание иллюстраций.
Рефлексия : какой рассказ больше всего запомнился, почему?
Добрый вечер дорогие дети и взрослые, Мы пригласили вас сегодня на творческий вечер посвящённой детской писательнице Валентине Осеевой . (1сл портрет и биография)
Немного слов из её Биографии
В юные годы Валентина Осеева мечтала стать актрисой и даже поступила на актерский факультет Института им. Н. В. Лысенко в Киеве.
Ее отец, Александр Дмитриевич Осеев работал инспектором на элеваторе, а мать – Ариадна Леонидовна – корректором в газете. Свою учебу Валентина Осеева начала в гимназии в Киеве, а закончила в Житомире. По окончанию гимназии она поступила на драматический факультет института имени Лысенко. Но закончить его не удалось, так как в 1923 году семья Осеевых переехала в Москву , а затем - в Солнечногорск. В 21 год юная Валя Осеева , придя однажды в трудовую коммуну для беспризорных детей, поняла, что ее настоящее призвание - воспитывать детей. Она отдала шестнадцать лет воспитанию детей-беспризорников и малолетних правонарушителей. На досуге Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми . Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят. Именно по требованию своих воспитанников в 1937 году Осеева отнесла в редакцию свой первый рассказ - «Гришка» . А в 1940 году вышла ее первая книжка «Рыжий кот» . Осеева много писала для малышей - стихи, сказки, короткие рассказы. Ее произведения были построены на близких детям сюжетах. Умерла писательница 5 июля 1969 г. в Москве.
Начнём наш праздник с небольшого концерта.
Синие листья, просто старушка
Кудлатка, Ежинка, шепчут на ушко :
«Из какой мы книги? Придумал кто нас?
Про сторожа, печенье кто сочинил рассказ.
Ответ нам подскажет дождик осенний. Написала про вас Валентина Осеева
Пожалуйста приглашаем Сестёр Софию и Наст. В их исполнении прозвучит стихотворение «Утро»
«Бедный ёжик»
Про двух чудесных коней попросим исполнить Диму с мамой Аню
О собачке Кудлатке и о её щенятках нам прочитают Катя и Ангелина
Какое забавное стихотворение нам подарила В. Осеева про дождик . Послушаем
А Эвелина, Алина и Максим с Серёжей нам покажут сценку
«Печенье»
Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.
Дели по одному, - строго сказал Миша.
Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.
Ровно? - спросил Вова.
Миша смерил глазами кучки :
Ровно. Бабушка, налей нам чаю!
Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
Рассыпчатые! Сладкие! - говорил Миша.
Угу! - отзывался с набитым ртом Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму - она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку - она жевала корочку черного хлеба.
Творчество советской писательницы Валентины Александровны Осеевой (1902-1969) проникнуто огромным желанием научить детей различать добро и зло в своем сердце, давать верную оценку своим поступкам.. Сама писательница признается, что хотела бы помочь детям научиться читать и думать о плохих и хороших поступках. Действительно, её короткие повествования дают ребятам образцы человеческих отношений, учат честности, уважению и любви к людям, чуткости к тем, кто нас окружает. В увлекательной форме, на близких детям примерах Осеева помогает понять своим юным читателям, что такое настоящая дружба, как можно простым словом ранить или наоборот, исцелить человека.
Маша, Наташа, Рома Ш, Артём нам прочтут об одном хорошем поступке.
Душевное стихотворение нам подарит
Аня с мамой Таней нам прочтут проягоды.
Марина прочитает стихотворение «Строителям»
В своих рассказах-притчах писательница подсказывает ребятам, как строить отношения со сверстниками, как решать возникающие «детские» проблемы, которые зачастую кажутся неважными для взрослых
Стихотворение Ромы Кокурина как раз на эту тему.
Молодцы ребята взрослые хорошо подготовились а сейчас я предлагаю отправиться в путь по прозведениям В. Осеевой Поедем мы на поезде накаждой станциивас ждут разные задания . я предлагаю выбрать две команды по три семьи в каждую здесь уменя два цвета кружков жёлтые и красные пожалуста выбирайте
Ещё нам надо выбрать жюри я предлагаю О. Г., Н. Ф. и из родителей
Звучит тихая музыка стучат колеса вагонов
Итак поехали
1Станция «Узнавай-ка»
Узнайте каким героям принадлежат эти вещи
1 грелка 6 иголка
2 шапка-ушанка 7 собачка-игрушка
3 печенье 8 карандаши
4 краски 9 пирожки
5 кошка-игрушка 10 ёжик-игрушка
2 станция «Выбирайка»
Выберите одну скороговорку и все дружное прочитайте (скороговорки написаны на листочках)
Следующая станция «Собирай-ка»
Вам надо из 9 частей собрать одну картинку.
Станция «Вспоминай-ка»
Порассуждайте какая картинка закрыта?
Пока команды готовятся со зрителями тоже поиграем
У мамы моей пять сыновей….всего 8 загадок
Кто первый поднимает руку отвечает правильно получает балл
Станция «Подбирайка»
На карточках написаны пословицыи названия рассказов В. Осеевой соедини их в пары
Станция «Раскажи-ка»
Предлагаем рассказать о любимом произведении
Ипоследняя станция «Подпевайка»
Все поют весёлую детскую песенку
И подведение итогов победители награждаются сладким призом медальками, а остальные конфетами.
Вот и подошло наше путешествие к концу
Очень приятно, что вы хорошо знаете творчество детской писательницы Валентины Осеевой , но мы не прощаемся с её произведениями , а будем дальше знакомиться.
Публикации по теме:
Цикл этических бесед по произведениям В. Осеевой. «Урок вежливости». Часть 2
Цикл этических бесед по произведениям В. Осеевой. «Урок вежливости». Часть 3 Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное, физическое. Познавательное:.
Цикл этических бесед по произведениям В. Осеевой. «Урок вежливости». Часть 4 Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное, физическое. Познавательное.
Цикл этических бесед по произведениям В. Осеевой. Тема 6 - «Урок вежливости». Часть 1 Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное, физическое развитие.
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг, и ты - мой друг.
Крепко за руки возьм?мся
И друг другу улыбн?мся (улыбаются друг другу). А теперь назовите «Волшебные слова» (каждый ребёнок называет слова и передаёт мяч по кругу).
- Слайд №1, №2,№3, №4. Рассказ учителя о биографии В. А. Осеевой.
Ребята вы узнаёте эту женщину? Как её зовут? Чем она занималась?
Да, это Валентина Александровна Осеева. Она родилась в городе Киеве, в городе герое, в котором есть памятник «Родина мать зовёт.
Юная Валя мечтала стать актрисой, но её мечта не осуществилась.
Придя в трудовую колонию, к беспризорным детям она поняла, что её призвание воспитывать трудных детей. Это дети, у которых нет родителей. И не кому о них позаботиться. У них нет мамы, которая им расскажет сказку, споёт колыбельную.
Много лет она воспитывала детей - беспризорников, а в свободное время писала, рассказы, сказки, стихи для них.
- Со стихотворением «В гости к ягодам» вас познакомит Белов Кирилл.
Стих «В гости к ягодам»
На берёзовой полянке
Земляничка расцвела,
Закраснела, заалела,
В гости Груню зазвала:
«Кушай, Груня, земляничку,
Для тебя созрела я.
А поешь - запей водичкой
Из студёного ручья!»
Съела Груня земляничку,
Запила её водичкой,
Побежала на село.
А на утро всё село
В гости к ягодам пришло.
- Назовите ребята рассказы, с которыми вы уже знакомы: Сторож, Плохо, Что легче? и т. д. слайд №6
- А вот оживший рассказ «Синие листья» вам покажут Катя и Маша.
Инсценирование рассказа В. А. Осеевой «Синие листья».
6. Упр. «Хорошо - плохо». Учитель называет предложения, а дети должны оценить их и показать свое отношение, похлопав в ладоши, если они согласны, или потопав ногами, если утверждение неверно.
Ребята играли все вместе и, и всем было весело. (СТОРОЖ)
Он собрал около себя целую кучу игрушек и охранял их от ребят. (СТОРОЖ)
Володя подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу. (3ТОВАРИЩА)
А я правду скажу. Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ни чего не надо. (ЧТО ЛЕГЧЕ?)
А я совру, скажу будто волк на меня напал в лесу. (ЧТО ЛЕГЧЕ?)
Собака яростно лаяла. Прямо перед ней сидел маленький котёнок и жалобно мяукал. Неподалёку стояли ребята и ждали, что будет. (ПЛОХО)
Дай мне кусочек пирожка ПОЖАЙЛУСТО. (ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО)
Смотри ни чини, не нажимай крепко и в рот не бери. Да не рисуй много. (СИНИЕ ЛИСТЬЯ). (После каждого предложения необходимо спросить детей чему учит каждый рассказ).
7. Слайд №7 Дети должны подобрать к каждому рассказу верное выражение.
8. Слайд №8 «Правила дружбы» (на правильное выражение дети должны говорить «правильно», на не верное выражение «не правильно».
9. Викторина. Слайд №9, №10, №11.
10. Итог классного часа. Учитель раздаёт всем детям конфеты дружбы и доброты.
Просмотр содержимого документа
«Презентация к классному часу "Экскурс по творчеству В. А. Осеевой".»
Валентина Александровна
Осеева
Валентина Александровна Осеева родилась в
г. Киеве
Юная Валя мечтала стать актрисой, но её мечта не осуществилась.
Придя к беспризорным детям она поняла, что её призвание воспитывать детей.
Стихотворение В. А. Осеевой
«В гости к ягодам»
Рассказы В. А. Осеевой
«Синие листья»
«Отомстила»
«Плохо»
«3 товарища»
«Волшебное слово»
«Сторож»
«Что легче?»
Чему учат рассказы В. А. Осеевой?
«Отомстила»
«Волшебное слово»
«Что легче?»
«Сторож»
«Три товарища»
Делиться с товарищем.
Просить прощение, если обидел друга.
Не обманывать.
Быть вежливым.
Приходить на помощь товарищу.
«Правила дружбы»
Не ссориться!
Вредничать другу!
Просить прощения, если обидел друга!
Врать другу!
Быть вежливым!
Обижать друга!
Не жадничать!
Помогать друг другу!
Не злиться!
Постоянно ссориться!
викторина
Найди портрет В. А. Осеевой
Какой рассказ написала В. А. Осеева?
К какому рассказу эти картинки?
«Сторож»
Литературная гостиная по творчеству В. Осеевой
(К 125 – летию со дня рождения Валентины Осеевой)
Цель: познакомить детей с биографией В.А. Осеевой и ее произведениями, показать детям, что темы, затронутые автором, актуальны в жизни каждого человека.
Задачи: расширить сведения о жизни и творчестве В. Осеевой; развивать коммуникативную культуру ребенка и коммуникативную компетентность младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; формирование внимания к внутреннему состоянию героя и поступка, вызванного им; обогащение нравственного опыта младших школьников ; обогащать чувственный опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе; воспитывать гуманное отношение к животным.
Ход мероприятия:
1.Приветственное слово.
1 ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, уважаемые гости нашей литературной гостиной!
2 ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята!
1 ВЕДУЩИЙ: Гости нашей литературной гостиной - это произведения детской писательницы В. А Осеевой (Выставка книг В. Осеевой)
В.А. Осеева (1902-1969) родилась в 1902 году в Киеве в семье инженера – строителя. Окончив гимназию, она поступила в театральный институт на актерский факультет, однако окончить его не удалось. Её семья переехала в Подмосковье. Здесь мама Осеевой стала работать в детском доме, а позже и сама Валентина. 17 лет отдала работе в детских домах. Воспитывая детей, она поняла, что не надо читать нотаций, а надо воспитывать силой примера и она стала сочинять маленькие рассказы и пересказывать их своим воспитанникам. Ребятам очень нравились рассказы Валентины Александровны, и именно они уговорили Осееву написать то, что она рассказывала, и отнести в редакцию. Так в 1937 году был напечатан первый рассказ Осеевой “Гришка” - о мальчике-беспризорнике. А в 1940 году вышел первый сборник рассказов “Рыжий кот”. В 1952 году получила Государственную премию за произведение “Васёк Трубачёв и его товарищи”.
(Слайд с произведениями В. Осеевой)
В жизни по-разному можно жить –
Можно в беде, а можно – в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так: на рассвете встать –
И, помышляя о чуде,
Рукой обожжённою, сердце достать
И подарить его людям.
1 ВЕДУЩИЙ: Произведения В. Осеевой помогают увидеть, что такие болезни души как эгоизм, жадность, злоба и предательство отравляют жизнь больше, чем внешние неприятности. (Слайд с обращением)
2 ВЕДУЩИЙ : Я вам сейчас прочитаю, что сказала о своих произведениях одна замечательная писательница.
«Дорогие ребята! Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы. Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:
– Понравился тебе рассказ?
Я ответила:
– Не знаю. Я о нём не думала.
Мама очень огорчилась.
С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и своих собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала для вас короткие рассказы, чтобы вам легче было научиться читать и думать».
- Как вы думаете, кто мог бы сказать о своих рассказах такие слова? (В. Осеева)
Как мы можем узнать о добрых делах других людей, об их поступках, о вежливых и добрых словах?
Давайте знакомые книжки откроем,
И снова пойдём от страницы к странице,
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться!
Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончиться, тоже известно,
Хорошие книжки всегда интересны.
1 ВЕДУЩИЙ: Вот уже много лет нет Валентины Александровны Осеевой, но голос ее книг звучит все так же проникновенно, волнующе, по-боевому.
2 ВЕДУЩИЙ: Именно поэтому герои книг Валентины Александровны интересны современным читателям.
- А когда вы читали рассказы В. Осеевой, о чём хотелось подумать, чему эти рассказы учили? (Заботиться о людях, дружить, помогать, быть честными)
На доске записаны слова.
Мудрость, мужество, справедливость, дружба, доброта, долг, честность, заботливость, умение помочь, умение прощать.
- Что это за слова? (Это хорошие черты характера)
Осеева написала очень много разных рассказов, главными героями которых были дети, их дела и поступки. Но поговорим сегодня только о некоторых из них.
- Многие рассказы Осеевой о дружбе, о том, как важно быть верным, добрым, отзывчивым человеком. Как должен поступать настоящий друг и о том, как иногда друзья бывают жадными, невнимательными, трусливыми.
(Инсценировка рассказов «Случай», «Сторож», «Что легче?», «Обидчики», «Три товарища», «Отомстила», «Картинки», «Вырванный лист».)
Ребята, поступки каких героев вы одобряете, а каких - осуждаете? (…..)
С детства мы читали и сейчас читаем рассказы Валентины Осеевой. Но мало кто знает и другую сторону её творчества. По её повестям сняты художественные фильмы про детей. Их смотрели и ими восхищались ваши бабушки и дедушки, ваши мамы и папы, когда были маленькими.
Валентина Александровна Осеева – автор многих интересных стихотворений для детей.
Первый снег
Расчесала туча бороду,
Ветер вдруг ускорил бег,
И пошел кружить по городу
Первый снег!
Пусть скорей мороз пожалует,
С ним и лыжи, и коньки.
То-то нас зима побалует
В эти ясные деньки!
Гостья
В детский сад пришла чужая кошка,
В сильный дождь откуда-то пришла,
Постучалась лапкою в окошко,
На карниз уселась и ждала.
По стеклу сбегали быстро капли
На худое кошкино лицо,
Лапки серые в воде обмякли...
Мы открыли двери на крыльцо.
Все гурьбой мы бросились к окошку
Сыпал дождь на головы с берез!
Первый я схватил чужую кошку,
Поднял вверх и в комнату принес.
Мы налили в блюдечко какао,
Накрошили сладкий пирожок...
Гостья выпила, сказала: "Мяу!"
По-кошачьи значит: "Хорошо!"
Все произведения Осеевой учат нас доброте, отзывчивости, учат быть смелыми, справедливыми, учат дружить и сопереживать, заботиться о других, защищать маленьких и слабых. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете эти добрые произведения.
Презентация-викторина.
Все участники постановки, и другие участники класса выстраиваются на сцене и исполняют песню "Бедный Ёжик" на стихи В.А. Осеевой
Ведущий: «Благодарим за внимание. Литературная гостиная закрывается. До новых встреч»
«Открывая книгу, открываем мир!»
В. Осеева
Ребята!
Обязательно прочитайте эти книги.
Они вам очень понравятся!
Синие листья. Васёк Трубачёв и его товарищи.
Сыновья Волшебное слово.
Почему? Весёлые деньки.
Динка. Динка прощается с детством
Отцовская куртка. Хорошее.
Отомстила. Три товарища
Печенье Лекарство
Просто старушка Сторож
Ум и сердце в вложи,
Каждой секундой в труде дорожи.
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Викторина по произведениям В.А. Осеевой
Главный герой произведения «Волшебное слово»
А – Юрик. Б – Павлик. В – Егор. Г – Михаил.
Какое волшебное слово сказал старичок в произведении «Волшебное слово»
А – Пожалуйста Б – Спасибо В – Здравствуйте Г – Добрый вечер
Как звали собаку в рассказе «Хорошее»?
А – Бум. Б – Шарик В – Верный Г – Трезорка
Почему мальчик признался в своём поступке в рассказе «Почему»?
А – Боялся наказания Б – Его мучила совесть
В – Было жаль Бума Г – Испугался
Имя мальчика из рассказа «Три товарища» - настоящего друга Вити.
А – Коля. Б – Володя. В – Миша. Г – Гриша.
К какому рассказу относится пословица «Вежливости открываются все двери»?
А – «Волшебное слово». Б – «Три товарища».
В – «Почему». Г – «Хорошее».
Краску, какого цвета попросил мальчик в рассказе «Волшебное слово»?
А – Красную. Б – Зелёную . В – Белую. Г – Синюю.
Что случилось с собакой в рассказе «Кто хозяин»?
А – Заболела. Б – Провалилась в яму. В – На неё напали собаки овчарки.
Г – Умерла.
Каким был день, по мнению муравья, в рассказе «Какой день»?
А – Чудесный. Б – Прекрасный В – Отвратительный Г – Замечательный
Кто оказался самым глупым в рассказе «Кто всех глупее»?
А – Утка Устинья. Б – Пёс Барбос В – Девочка Таня Г – Мальчик Ваня