«Пословица-всем делам помощница!» Сценарий игры-викторины для родителей. Групповая проектная работа "пословица-всем делам помощница"

Цели: расширять и углублять представления о народной культуре, продолжать знакомство детей с устным народным творчеством (пословицами), развивать речь учащихся, обогащать словарный запас, воспитывать любовь к Родине и бережное отношение к родному языку.

(В ходе мероприятия возможно использование компьютерной презентации <Приложение2 >)

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Все мы хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки и пословицы. Пословица – это жанр фольклора, краткое образное изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает.

“Пословица – всем делам помощница” - именно так называется наш устный журнал. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной. Сегодня мы поговорим о пословицах и увидим, что они использовались народом в различных жизненных ситуациях.

Первая страница нашего журнала называется: “Чтение – лучшее учение” и посвящена она пословицам о книгах, учении, знании.

Кто много читает, тот много знает.
Книга для ума – что теплый дождик для всходов.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Книга – зеркало жизни.
Прочел новую книгу – встретился с другом.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Хорошая книга – лучший друг.
Грамоте учиться – вперед пригодится.

Ведущий. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всем:
Про одежду и дом, про собаку и кошку,
Про всех понемножку.
В веселых стихах о разных часах,
О числах и счете тоже прочтете.

Ведущий. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине и ее природе, об интересных людях и их труде, об истории и культуре народа. Книга является надежным помощником в труде. Рабочий читает книги о станках, чтобы научиться ими лучше управлять, труженик села – о том, как успешней собрать хороший урожай, врач – как помочь людям стать здоровыми, учитель – как учить и воспитывать. Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Но мы должны бережно относиться к книгам.

Незнайка. Ребята, я сегодня хотел взять книгу в библиотеке, но меня попросили сначала ответить на вопросы. Ребята, у меня вся надежда на вас. Вы мне поможете? (Да.) Тогда слушайте вопросы.

Книга боится дождя? (Да.)
Книга любит снег? (Да.)
Книга боится грязных рук? (Да.)
Закладкой для книги может быть карандаш? (Нет.) Пирожок? (Нет.) Закладка? (Да.)
Книга любит, когда ее читают во время еды? (Нет.)
Книга любит, когда ее разрисовывают и расписывают? (Нет.)
Книга боится быть порванной? (Да.)

Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли. Теперь мне обязательно дадут книжки, и я буду читать. До свидания.

Я к вам обращаюсь, милые дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Песня “Чему учат в школе”

Игра “ОСТРОВКИ”

“Дерево сильно корнями, а человек – трудом”.

Издавна на Руси лень считалась большим пороком. Ленивых не уважали, над ними посмеивались, а труд воспевали и прославляли. Вспомним, как много пословиц о труде.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Труд человека кормит, а лень портит.
Человек живет век, доброе дело – два.
Делу – время, а потехе – час.
Землю красит солнце, а человека – труд.
Что посеешь, то и пожнешь.
Человек от лени болеет, от труда – здоровеет.
Птица крепнет в полете, а человек в труде.
Деревья смотри в плодах, а человека – в делах.
Дело мастера боится.

Ведущий. Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете все добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.

Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснешь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, нож…
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Все это сделано трудом,
А не свалилось с неба.
За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям.
Придет пора, настанет час,
И мы трудиться будем.

Ведущий. Но главный наш труд сегодня – это учеба. Здесь лень нередко мешает человеку учиться так, как он мог бы. Ленивые люди всегда ищут и находят себе оправданье: не хватило времени, увлекся игрой, телевизором. Ленивые ученики неусидчивы, часто откладывают выполнение домашнего задания, постоянно отвлекаются.

Если долго ты в постели провалялся,
Если выучить уроки не успел,
Если маме помогать ты отказался,
Значит, ленью ты серьезно заболел.
Ленью можно друг от друга заразиться,
Лень прилипчива, как клей или смола,
И одно лекарство есть – трудиться,
Чтобы лень к тебе дорогу не нашла.

Сценка “Закончил дело – гуляй смело”

Действующие лица: мальчик-ученик, Солнышко, Вишенка, Птичка, автор.

Мальчик сидит за столом, делает уроки, в окно заглядывает Солнышко.

Солнышко.

Не довольно ли учиться?
Не пора ли порезвиться?

Нет, ясное Солнышко, нет.
Теперь мне гулянье не впрок.
Дай прежде окончу урок.

Не довольно ли учиться?
Не пора ли порезвиться?

Нет, милая Пташечка, нет.
Теперь мне гулянье не впрок.
Дай прежде окончу урок.

Не довольно ли учиться?
Не пора ли порезвиться?

Нет, Вишенка, нет.
Теперь мне гулянье не впрок.
Дай прежде окончу урок.

Мальчик убирает книги, тетради, подходит к окну.

Мальчик. Ну-ка, кто меня манил? Вот теперь можно и порезвиться.

Все. Закончил дело – гуляй смело!

Ведущий. Конечно, каждому человеку иногда не хочется что-то делать. Но большинство людей успешно борются с ленью, не давая ей сделать себя ее рабом. Про таких людей говорят, что у них есть характер. Необходимо воспитывать характер и быть сильными, тогда вы непременно исполните свои мечты.

А сейчас предлагаю вам загадки о профессиях.

Песня “Антошка”

Ведущий.Следующая страница нашего журнала называется: Птица сильна крыльями, а человек – дружбой”.

Старый друг лучше новых двух.
Друзья познаются в беде.
Не тот друг, кто медком мажет, а тот, кто правду скажет.
Нет друга – ищи, а нашел – береги.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Друг за друга стой – выиграешь бой.
Один за всех и все за одного.
Дружба – как стекло, разобьется – не склеишь.

Ведущий. Все мы хотим иметь друзей, хотим, чтобы они любили и уважали нас. Друг всегда готов помочь, подбодрить. Вот что сказал о дружбе великий Вильям Шекспир:

Настоящий друг везде
Верен: в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь – он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.

Ведущий. Настоящие друзья способны помочь бескорыстно , не требуя ничего взамен. Если ты хочешь, чтобы тебя любили, то должен добиваться этого, делая что-то хорошее для других, порой даже отказывая в чем-то себе.

Песня “Ты да я, да мы с тобой”

Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется,
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий – для всех настоящее.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.

Ведущий. Народная мудрость недаром гласит: “Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты”. По поступкам ваших друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите ему это понять и исправиться.

Иногда друг может ненароком обидеть. Не надо сразу видеть в его поступке злой умысел, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей! Ведь недаром в народе говорят: “Человек без друзей, как птица без крыльев”.

Волк. Попалась, Белка, я теперь тебя съем.

Белка. Отпусти меня, Волк!

Волк. Хорошо, я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы? Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.

Белка. Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

(Волк отпускает Белку и Белка уходит на дерево.)

Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

Ведущий. Да, ребята, весь секрет в том, что только к воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. У него есть верные и надежные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно.

Ведущий. Перевернем следующую страницу нашего журнала. Она называется: “Счастье не ищут, а делают”.

Доброе дело само себя хвалит.
Счастье без ума – дырявая сума, где найдешь, там и сгубишь.
Счастье не в воздухе вьется, а в труде познается.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Добро век не забудется.
Себялюб никому не люб.

Ведущий. Некоторые люди говорят, что счастье – это богатство. Но ведь настоящее счастье за деньги не купить. Ошибаются и те, кто считает, что все счастье в славе. Добрая слава, действительно, радует человека, а от худой славы он не знает, как отделаться.

Л.Н.Толстой сказал: “В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для другого”.

Счастливый человек тот, кто, свершив добро, наслаждается тем, что другому человеку стало хорошо, радостно.

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!

Инсценировка сказки В.А.Сухомлинского “Как Белочка Дятла спасла”.

Среди зимы потеплело, пошел дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на елках. Нечего есть Дятлу. Сколько ни стучит о лед, до коры не достучится. Сколько ни бьет клювом шишку, зернышки не вылущиваются.

Сел Дятел на ель и плачет. Падают горючие слезы на снег, замерзают. Увидела Белочка из гнезда – Дятел плачет. Прыг, прыг, прискакала к Дятлу.

Почему это ты, Дятел, плачешь?

Нечего есть, Белочка…

Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую еловую шишку.Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом.

А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется.

Ведущий. “От добра добра не ищут”, - гласит русская народная пословица. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой-либо выгоды и ответа. Если вы научитесь этому, вы – счастливый человек.

Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера,
Есть на свете командиры
И волшебники добра.
Мы счастье всем добудем,
Волшебники Удачи…
Дарите радость людям,
Дарите радость людям!
Чтоб стать самим богаче,
Дарите радость людям!

Песня “Если добрый ты”

Ведущий. Переворачиваем последнюю страницу нашего журнала. Она называется: “Одна у человека мать, одна у него и Родина”.

Родина краше солнца, дороже золота.
Родина – мать, умей за нее постоять.
Жить – Родине служить.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
На чужой сторонушке и Весна не красна.
Нет в мире краше Родины нашей.
Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
Человек без Родины -- что соловей без песни.
Где кто родился, там и пригодился.

Ведущий. Родина – это дом, в котором мы живем, и русская береза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем,
И рубиновые звезды –
Звезды мира над Кремлем.

Ведущий. Наша Родина – это Россия или Российская Федерация. Это самая большая и самая красивая страна на свете. Все мы любим и гордимся своей страной.

Здравствуй, Русь: седые дали,
Плуг и меч, копье и серп,
Край надежды и печали,
Стон дубов и слезы верб…
Все твои озера святы,
Все ручьи твои чисты.
Вкус полыни, запах мяты,
И – кресты, кресты, кресты.
Все тут мило, от березы
До высоких облаков.
То ли росы, то ли слезы
На стогах твоих веков.
Край родной: твои дубравы,
Нивы, села, города,-
Память подвигов и славы,
Войн, молитв, любви, труда.
Сколько бед прошло над Русью –
Подсчитать я не берусь.
Только низко поклонюсь я
И промолвлю: “Здравствуй, Русь!”

Песня “Наш край” (Мальчики поют, девочки танцуют )

Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
За небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.
Берегите Россию,
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию –
Нет России другой!

Литература:

Внеклассные мероприятия. 4 кл.-2 изд. Доп.- М.: ВАКО; 2005 г. Авторы-составители Яровая Л. Н.; Жиренко О. Е. и др.
Классный час играючи. Выпуск 5 – М.:ТЦ Сфера, 2003 г. Герасимова В. А.
Внеклассные мероприятия. 3 кл.-2 изд. Авторы-составители Яровая Л. Н.; Жиренко О. Е. и др.
Классные часы 4 кл. II полугодие. Волгоград 2005 г. Фисенко М. А. ИТД “Корифей”.
Я - гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 кл.-М.:ВАКО, 2008 г. Авторы-составители Жиренко О. Е., Лапина Е. В., Киселева Т. В.
Классные часы 2 кл. Я. Ю. Мартынова, Волгоград 2005 г.

Людмила Макеева
«Пословица-всем делам помощница!» Сценарий игры-викторины для родителей

«Что за роскошь, что за смысл, какой толк

в каждой пословице нашей , что за золото!»

Пушкин А. С.

Сегодня мы поговорим только об одном направлении устного народного творчества – о пословицах .

Пословица – это жанр фольклора, краткое, мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.

В пословицах – народный ум , народная, правда, мудрые суждения о жизни и людях.

Пословица советует , поучает, наставляет, предупреждает.

Что характерно для пословицы ?

* краткость (лаконичность)

* связь с речью (существует только в речи)

* устойчивость

* широкая употребляемость

Действительно, пословицы – это золотые россыпи в нашем языке. Они помогают нам понять историю нашего народа, учат любить свою Родину , быть честным и трудолюбивым. Они порицают лень, невежество и другие отрицательные качества человека.

Используя пословицы в речи , мы делаем её образной , красочной, выразительной. Я очень люблю пословицы за их меткость , красочность, выразительность. Необходимо помнить, что пословицы и поговорки воспитывают у подрастающего поколения чувство патриотизма, любовь к труду, уважение к народу и гордость за него.

Русский народ создал пословицы , отражающие все стороны нашей жизни. Есть пословицы и о самих пословицах . Как приятно осознавать, что культура русского народа жива, что мудрые изречения наших предков не забыты, они дошли до наших времён и благодаря им русский язык стал более выразительным и образным. А своё отношение к пословицам люди выражали в них самих :

Поговорка – цветочек, пословица – ягодка .

Без пословицы не проживёшь .

Пословица всем делам помощница .

Пословица недаром молвится .

Старая пословица век не сломится .

С пословицей не поспоришь .

Пословица – мудрость народа .

Пословицы недаром молвятся ,

Без них прожить никак нельзя

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится

Ведь с ней и горе и беда.

И наша речь красна пословицей :

Давайте вспомним их друзья.

«Разминка» .

Командам предлагаются карточки с пословицами , поговорками, в которых допущена ошибка. Нужно найти ошибку и исправить

1. Два сапога – тара.

2. Ус хорошо, а два – лучше.

3. Трус своей лени боится.

4. Один в золе не воин.

5. Первый клин – комом.

6. Сашу маслом не испортишь.

7. Мы сами с ушами.

8. В здоровом теле здоровый пух.

1. Игра «Отгадай пословицу »

Коса – камень. Нашла коса на камень.

Шило – мешок. Шила в мешке не утаишь.

Яблочко – яблоня. Яблочко от яблони недалеко падает.

Дело – мастер. Дело мастера боится.

Дружба – служба. Дружба дружбой, а служба службой.

2. «К нам приехал, иностранец»

К нам в гости приехал иностранец. Он плохо говорит по-русски. Ему очень понравились русские пословицы , он их быстро выучил, но всё перепутал. Помогите сказать правильно .

Что с возу упало, того не вырубишь топором. то пропало – что написано пером

Не плюй в колодец, вылетит не поймаешь. пригодится воды напиться –слово не

Хочешь есть калачи, не откладывай на завтра. не сиди на печи – то, что можно сделать

Заставь дурака Богу молиться, а хомут найдётся. он и лоб побьёт и богу не помолится –

была бы шея

Один в поле – семеро с ложкой. не воин – один с сошкой

Чай пить – щепки летят.

3. «Магические числа» .

Существует много пословиц , где встречаются числа.

Назовите пословицы с числами .

На экране числа ОДИН, ДВА, СЕМЬ, СТО

Один с сошкой, семеро с ложкой.

Семеро одного не ждут.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Сто голов – сто умов.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Семь бед – один ответ.

Одной рукой узла не завяжешь.

Один за всех, и все за одного.

Для друга и семь вёрст не околица

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

4. «Отгадай пословицу по первому слову » .

На экране появляется первое слово, дети должны назвать пословицу целиком .

Язык… (до Киева доведёт)

Слово … (не воробей, вылетит, не поймаешь)

Искру… (туши до пожара, беду отводи до удара.)

Не дорог… (подарок, дорога любовь) .

Готовь … (сани летом, а телегу зимой) .

Не в свои …. (сани не садись) .

Жизнь. (дана на добрые дела ) .

Гусь… (свинье не товарищ)

5. «Пословицы – перевёртыши » .

На экране пословицы – перевёртыши , нужно назвать правильно.

Новый враг хуже старых двух. Старый друг, лучше новых двух.

Всё плохо, что плохо начинается. Всё хорошо, что хорошо кончается.

6. «Ошибка» .

Пословицы написаны с ошибками , необходимо ошибку исправить.

Долог день до вечера, коли кушать нечего. Долог день до вечера, коли делать нечего .

Знает Мурка, чьё мясо съела. Знает Васька, чьё мясо съел.

Деньгами горю не поможешь . Слезами горю не поможешь .

Сам кашу пересолил, сам и расхлёбывай.

Кашу маслом не измажешь. Кашу маслом не испортишь.

Не говори «ура» пока не перепрыгнешь. Не говори гоп, пока не перепрыгнешь.

Не спеши ногами, торопись делом.

Кончил дело, отдыхай смело. Кончил дело, гуляй смело.

7. «Загадочный кубик» .

На каждой стороне кубика изображения животных. Игроки команд должны назвать пословицы , в которых упоминается животное. На кубике картинки с изображением : волка, свинья, зайца, мышка, рыбка, конь.

волк --- Сколько волка не корми всё равно в лес смотрит.

свинья---Свинья везде грязь найдёт.

зайцы---За 2 зайцами погонишься, ни 1 не поймаешь.

мышка--- Отольются кошке, мышкины слёзы.

рыбка--- Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

конь--- Дарёному коню в зубы не смотрят.

8. «Развлекательный» .

Для вас, уважаемые «веселые тесты-пословицы » . Вы должны выбрать свои варианты ответов.

Гусь свинье…

Друг, товарищ и брат;

Не спонсор;

Не товарищ;

Крыльев не привяжет.

После драки…

Все к мамам бегут;

Кулаками не машут;

Жалобу не пишут;

Никому не страшно.

Один в поле…

Не воет;

Не воин;

Америку не откроет;

Сам себе ботаник.

Не буди лихо пока…

Оно тихо;

Сторож спит;

Рак на горе не свиснет;

Бесплатный сыр бывает…

В гостях;

В мышеловке;

Под прилавком;

В грязной луже.

Любишь кататься, люби и…

Стиральный порошок;

Милиционеров;

Саночки возить;

Таксисту платить.

Не плюй в колодец…

Козленочком станешь;

Пригодится воды напиться;

Не сдашь экзамен;

Вылетит – не поймаешь.

Семь раз отмерь…

Коли делать нечего ;

Один отрежь;

Один раз выкинь;

И никуда не пойдешь.

9. «Скрестить шпаги» .

Ваша задача – быстро и правильно ответить на мои вопросы. Ведущий поочередно задает им вопросы.

1. У кого глаза велики? (у страха)

2. Чем горю не поможешь ? (слезами)

3. На какой роток не накинешь платок? (на чужой)

4. Куда надо влезть, чтобы рыбку съесть? (в воду)

5. Кого по осени считают? (цыплят)

6. Чем не кормят соловья? (баснями)

7. В какие сани не следует садиться? (не в свои)

8. Что надо беречь смолоду? (честь)

10. «Смысл пословицы » .

Подобрать подходящую фразу. На экране появляются фразы.

Семь раз отмерь, один отрежь.

а) Если отрезать не правильно, то не следует винить ножницы.

б) Прежде чем что-то сделать , надо подумать.

в) Продавец отмерил 7 метров ткани и отрезал.

Куй железо, пока горячо.

а) Кузнец куёт горячее железо.

б) Кузнец, который работает не торопясь, часто успевает больше, чем тот который торопится.

в) Если есть благоприятная возможность для дела , надо её сразу использовать.

11. «Шифровки»

Догадайтесь, что в них написано. После каждого слога вставлены 2 буквы.

Слокевоке неке вокерокебейке, выкелекетитке – неке пойкемакеешьке.

Нечу спечушичу ячузычукомчу, точурочуписьчу дечуломчу.

12. «Угадай» .

По очереди читают первые слова и называют пословицу .

Любишь… кататься –люби и саночки возить.

Горбатого… могила исправит.

Дарёному… коню в зубы не смотрят.

Жизнь… прожить не поле перейти дана на добрые дела .

Мал… золотник, да дорог.

Не было бы… счастья, да несчастье помогло .

Не в свои… сани не садись.

Первый… блин комом.

Рыбак… рыбака видит издалека.

Один… в поле не воин и др.

Конец – всему делу венец.

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Назад Вперёд

Основополагающий вопрос. Зачем нам сегодня нужны пословицы?

Проблемные вопросы:

Зачем человек использует в своей речи пословицы?
Цель проекта:расширить представление о пословице.

Задачи:

Выяснить что такое пословицы и для чего они нужны.
Провести диагностику уровня знаний пословиц учащихся класса, родителей и педагогов школы
Познакомиться с тематикой пословиц.
Узнать информацию о В.И. Даль.
Научить соотносить пословицу с рисунком.
Учить общению друг с другом, работать в группе, обмениваться информацией.
Учить представлять результат своей работы.

Вид проекта:

по количеству участников – групповой
по месту проведения – урочный
по времени - краткосрочный

Этапы проекта:

ЭТАП 1. Разработка проектного задания

Прежде чем перейти к проектной деятельности непосредственно, необходимо было доступно объяснить и научить детей 7 – 8 лет вести эту работу в группе или самостоятельно. Класс я разделила на группы. После того, как ребята расположились, я объявила, что сегодня мы будем учиться выполнять очень интересную научную работу, которую выполняют взрослые учёные. Но для начала каждая группа должна выбрать тему своего научного исследования. Детям были предложены темы.

1. Класс делится на 4 группы, которые получают задания:

группа 1 – Что такое пословица? Собрать пословицы о труде, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;
группа 2 – Для чего нужны пословицы? Собрать пословицы об учении, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;
группа 3 – На какие группы можно разделить пословицы?Собрать пословицы о дружбе, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;
группа 4 – Кто такой В.И. Даль? Собрать пословицы о Родине, проиллюстрировать пословицу и придумать рассказ, поясняющий смысл пословицы;

Дальше, я объяснила юным учёным, что их задача состоит в том, что они должны подготовить небольшое сообщение по данной теме и красиво его оформить для представления перед своими одноклассниками. Но для того, чтобы сделать такое сообщение и представить свою работу, надо собрать всю доступную информацию по теме, обработать её и оформить. Как это можно сделать?

2. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе:

Что мы должны сделать, перед тем как начнём собирать информацию?

Как вы думаете, с чего начинает свою работу учёный?

Отвечая на мои вопросы, ребята предлагали разные варианты действий. Однако я старалась подвести их к мысли, что нужно обдумать, какая информация нужна именно по данной теме.

Итак, мы выработали действия детей:

– хорошо подумать самому

Найти в интернете

– спросить дома;

– воспользоваться энциклопедиями;

ЭТАП 2. Разработка проекта

Задачи этапа - сбор и уточнение информации, анкетирование.

Естественно, что для детей этого возраста сбор информации представляет собой новое и очень сложное дело. Поэтому я предупреждаю, что существует много способов получения необходимых знаний.

1. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, посоветовать использовать видео ресурсы.

2. Ученики самостоятельно работают с информацией индивидуально, в группах и парах, анализируют и синтезируют идеи.

3. Учитель наблюдает и консультирует.

ЭТАП 3. Осуществление результатов.

Самостоятельная работа групп. Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе в виде сообщения на листе формата А4 .

Данное занятие, помня о том, что у младшего школьника способность концентрировать внимание ещё недостаточно развита, я старалась не затягивать, поддерживая быстрый темп работы над проектом.

ЭТАП 4. Оценка результатов.

Задачи этапа - анализ выполнения проектных заданий.

Ученики участвуют в подготовке к представлению материала на уроке-презентации.

Как только информация обобщена, мы вместе с каждой группой приступили к подготовке сообщения по теме. Первые работы были очень короткими. Было решено объединить их, дети дополняли выступающего.

До начала данного этапа работы, я предупредила детей, что если у них возникнут вопросы к создателям проекта, то можно их задавать после окончания защиты. Важно не забывать похвалить докладчиков за работу, особенно отметить, что у них хорошо получилось.

ЭТАП 5. Проведение урока “Пословица – всем делам помощница”.

Механизм оценки результатов проекта.

В ходе работы над проектом ребята узнали:

1) что такое пословица;

2) на какие темы бывают пословицы;

3) как использовать в речи пословицу.

4) Вл. Ив. Даль создал “Словарь живого великорусского языка”;

5) Ребята пришли к выводу, что пословицы нужны и сегодня. Они украшают нашу речь, помогают выразить позицию говорящего короче. Пословицы это живость языка, ум, начитанность говорящего.

6) Доказали, что пословицы необходимы в нашем общении.

7) Правильное использование пословиц в речи отражает уровень воспитанности и культуры человека.

Учащиеся 1”А” класса не только показали свои знания, но и проявили чувство дружбы, умение работать в коллективе. И вот какая русская пословица гласит об этом. “Дружно - не грузно, а один и у каши загинет.”

В результате проведения проекта нами была организована выставка рисунков “Русские пословицы в рисунках”

Перспективы дальнейшего развития проекта. Данный проект могут использовать в своей работе другие учителя начальных классов для формирования компетентности учеников в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; оказывать помощь в осознании значения пословицы, формировать умения применять ее в речевой ситуации;

обучать краткому изложению своих мыслей устно и письменно.

Список использованной литературы и электронных информационных источников.

1. Введенская Л.А. Пословицы и поговорки в начальной школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2011.

2. Классные часы. 2 класс / Авт.-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2011

3. Волина В.В. Праздник Букваря. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1995.

АНКЕТА.

Ответить на вопросы:

Что такое пословица?
Из каких источников узнаёшь о пословицах?
Употребляете ли Вы в речи пословицы?

	Я	мама	папа	бабушка	дедушка
Да
Иногда
Никогда
Часто

С какой целью Вы их используете?

	Я	мама	папа	бабушка	дедушка
Дать совет
Покритиковать
Украсить речь
Ни с какой целью

Любимая пословица.

Я
Мама
Папа
Бабушка
Дедушка

Урок внеклассного чтения “Устный журнал “Пословица – всем делам помощница”

Цель: создать условия для обогащения словарного запаса младших школьников пословицами и поговорками, для формирования у детей способности добывать информацию разными способами и самостоятельно, творчески осваивать её.

Задачи: способствовать совершенствованию знаний учащимися русских пословиц, умений восстанавливать деформированные пословицы, подбирать соответствующие пословицы к предложенной ситуации, изображать их на рисунке, содействовать привитию интереса к поиску нужной информации, к фольклорным ценностям России.

Ход занятия

I. Мотивационный настрой.

Сейчас мы с вами ребята перенесёмся в далёкое прошлое.

II. Определение целей занятия.

На доске пословицы:

Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай да на ус мотай.
Красна сказка складом, а песня-ладом.

Чем являются данные выражения, назовите одним словом. (Пословицы.)

Сегодня мы с вами продолжим работать над проектом “Пословица – всем делам помощница”. Мы будем составлять странички устного журнала, как настоящие журналисты. (Слайд 3)

III. Реализация проекта.

Определение пословиц. Работа с источниками информации.

Меткий и образный русский язык богат пословицами и поговорками. Их очень-очень много! Как на крыльях, перелетают они из века в век, от одного поколения к другому...

Что же такое пословицы? (Ответы детей.)

Пословицы и поговорки – это короткие, простые, меткие и поучительные изречения. Они складывались ещё до того, как появилась грамотность. В пословицах народ передавал детям и внукам свои заветные правила жизни, учил уму-разуму. Старинные пословицы живут и сегодня – в разговоре, в книгах.

Для чего нам нужны пословицы? (Пословицы украшают нашу жизнь, делают её живой и остроумной.)

Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого речь становится яркой, образной.

Где мы добываем информацию, чтобы ответить на интересующие нас вопросы?

(Спросить у взрослых, поискать и Интернете или в различных словарях и энциклопедиях в библиотеке.)

А какой известный человек собирал пословицы, чтобы потом создать “Словарь живого великорусского языка”? (Вл. Ив. Даль) (Слайд 4)

Что знаете о В.И.Дале?

Сообщение ученицы:

В.И.Дальбыл офицером, врачом-окулистом, но самым главным делом его жизни был “Словарь живого великорусского языка”. Этот словарь принёс автору славу и известность. Огромное собрание русских слов, пословиц, сказок и народных игр.

Как вы думаете, зачем он собирал пословицы и поговорки? (Чтобы объяснить нам их смысл, познакомить с историей.)- На какие группы мы можем разделить пословицы, которые собирали мы с вами? Ответы детей.

1 страница. “Птица сильна крыльями, а человек дружбой”.

Какие пословицы о дружбе вы знаете?(Слайд 5)

(Дети читают пословицы о дружбе, подготовленные заранее.)

Учитель:

Все мы хотим иметь друзей, хотим, чтобы они любили и уважали нас. Друг всегда готов помочь, подбодрить.

Учитель:

Народная мудрость недаром гласит: “Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты”.(Слайд 6)

Как вы её понимаете?

По поступкам ваших друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите ему это понять и исправиться.

Иногда друг может ненароком обидеть. Не надо сразу видеть в его поступке злой умысел, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей! Ведь недаром в народе говорят: “Человек без друзей, как птица без крыльев”.

“Птица сильна крыльями, а человек – дружбой” - так гласит русская пословица. Хорошо ли вы знаете пословицы о дружбе?

Продолжи пословицу. (Слайд 7)

Сам пропадай, а (товарища выручай).
Нет друга – ищи, а нашёл - ...(береги).
Старый друг лучше...(новых двух).
Человек без друзей, что...(дерево без корней).
Друзья познаются...(в беде).
Дружба дружбой, а...(служба службой).
С кем поведёшься, от того...(и наберёшься).
Ищи товарища лучше себя, а не...(хуже себя).

Учитель:

Вторая страница нашего журнала называется: “ Книги читать – скуки не знать” и посвящена она пословицам о книгах, учении, знании. (Слайд 8)

(Учащиеся произносят по одной пословице.)

Учитель:

Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Учитель:

Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине и ее природе, об интересных людях и их труде, об истории и культуре народов.

Книга является надежным помощником в труде. Рабочий читает книги о станках, чтобы научиться лучше управлять ими, труженик села – о том, как успешнее собрать хороший урожай, врач – как помочь людям стать здоровыми, учитель – как учить и воспитывать детей.

Книги помогают лучше понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо не спеша, внимательно, не пропуская страниц. Мы должны бережно относиться к книгам.

Задание: “Собери части пословицы”. (Слайд 9)

3 страница. “Дерево сильно корнями, а человек – трудом”.

Учитель:

Перевернём следующую страницу нашего журнала. Она называется: “Дерево сильно корнями, а человек – трудом”. (Слайд 10)

Издавна на Руси лень считалась большим пороком. Ленивых не уважали, над ними посмеивались, а труд воспевали и прославляли.

Какие пословицы о труде вы знаете? (Была предварительная подготовка дома)

Учитель:

Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда.

Но главный наш труд сегодня – это учёба. Здесь лень нередко мешает человеку учиться так, как он мог бы. Ленивые люди всегда ищут и находят себе оправданье: не хватило времени, увлёкся игрой, телевизором. Ленивые ученики неусидчивы, часто откладывают выполнение домашнего задания, постоянно отвлекаются.

Задание: “Объясни пословицы” (Слайд 11)

4 страница “Береги землю родимую, как мать любимую”.

Переворачиваем последнюю страницу нашего журнала. Она называется: “Береги землю родимую, как мать любимую”. (Слайд 12)

Какие пословицы о Родине вы знаете?

(ответы детей)

Учитель:

Родина – это дом, в котором мы живём, и русская береза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

Наша Родина – это Россия или Российская Федерация. Это самая большая и самая красивая страна на свете. Все мы любим и гордимся своей страной. (Слайд 13)

Запомните, друзья, что пословицы и поговорки – это мудрый совет, тонкая мысль, доброе пожелание. Вовремя сказанные, они запоминаются на всю жизнь.

IV. А сейчас мы проведём небольшую викторину.

(Слайд 14) (Слайд 15) (Слайд 16)

V. Организация выставки рисунков.

VI. Подведение итогов.

IV. Итог

Молодцы! Сегодня вы действительно показали свои знания о пословицах. Как приятно осознавать, что культура русского народа жива, что мудрые изречения наших предков ни забыты, они дошли до наших времен.

А для чего мы учим пословицы?

Чтобы речь была более выразительной, образной, яркой.

Использование пословиц в своей речи отражает уровень воспитанности и культуры человека. Недаром говорится, что Красна речь пословицей. Пословица – всем делам помощница.

О Родине

Нет земли краше, чем Родина наша.

Береги землю родимую, как мать любимую.

О человеке

Умный не тот, кто много говорит,

а тот, кто много знает.

Доброе имя дороже богатства.

О труде

Видно птицу по полёту - человека по делам.

У лентяя Федорки всегда отговорки.

Делу - время, потехе - час.

О дружбе

Нет друга - ищи, а найдёшь - береги.

Дерево держится корнями, а человек - друзьями.

Кто друг прямой, тот брат родной.

Познавательно – развлекательное занятие

Ведущий: Красив русский язык! Кто не восхищался и не восхищается величием и богатством нашего родного языка. Он мелодично звучит на просторах нашей Родины. Это богатый сильный, выразительный и музыкальный язык русского народа.

А что украшает нашу речь? (Пословицы и поговорки)

Сегодня наш разговор о пословицах и поговорках. (Ведущий вешает на доску плакат «Пословица – всем делам помощница» ) (слайд 1)

Кто изображен на портрете?

Владимир Иванович Даль (1801-1872) был образованным и трудолюбивым человеком. Он закончил Петербургский морской корпус, а затем - Дерптский университет, получив диплом врача. Однако основным делом его жизни стала литературная деятельность. Он вошел в историю мировой культуры как составитель «Словаря живого великорусского языка».

Словарь Даля, как его стали сокращенно называть уже современники, впервые отразил богатство и красоту разговорного народного языка.

Каждому слову Даль давал объяснение и иллюстрировал его употребление пословицами или поговорками.

Кроме этого, Даль создал множество литературных произведений: сказок, рассказов, очерков и повестей. Полное собрание сочинений Даля составляет 10 объемных томов. Его произведения написаны таким живым и увлекательным языком, что их легко читают дети любого возраста.

Деятельность Даля по созданию словаря при его жизни получила общественное признание: он был удостоен Ломоносовской премии и большой золотой медали Российского географического общества. В 1868 году Даль был избран почетным академиком.

Мы начинаем конкурсную программу

«Пословица – всем делам помощница»

1 КОНКУРС - ВИЗИТКА

Команда «Хочешь есть калачи, не сиди на печи»

Из терема выходят две девочки. Одна из них Ульяна. Она садится на завалинку, зевает, начинает дремать.

Регина: Проснулась Ульяна не поздно не рано.

До обеда проспала, да обедать стала. Наелась, поклонилась да опять повалилась.

Матушка: (Выглядывает из окна). Ульяна, сходи за водицей на речку!

Ульяна : Да лень мне, дрёма одолела.

Регина: Вот лодырь! Кто ленив, тот и сонлив.

Матушка: (Из терема). Ульяна, иди киселя хлебать!

Ульяна: (Поднuмаясь). Раз матушка велит - надо идти. Где моя большая ложка? Без меня не начинайте! (Уходит в терем).

Группа на завалинке (запевает): Хорошо лентяю жить, совсем не о чем тужить. ОН избы не прибирает, как испечь калач не знает. С зарёй рано не встаёт, с косой в поле не идёт.

А уж как за стол идти, ложку знает где найти.

Ульяна: (Высовывается из окна). Ой-ой! Не надо про меня петь.

Все: (Хором). Хочешь есть калачи - не сиди на печи

Команда «Кончил дело – гуляй смело!

Мальчик сидит за столом. Он делает уроки. В окно заглядывает солнышко.

Солнышко: Не довольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

Мальчик: Нет, ясное солнышко, нет.

Теперь мне гулянье не впрок,

Дай прежде окончу урок!

Птичка: Не довольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

Мальчик: Нет, милая, гулянье не впрок,

Дай прежде окончу урок!

Кошка: Не довольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

Мальчик: Нет, кисонька, нет.

Теперь гулянье не впрок,

Дай прежде окончу урок!

(Наконец урок окончен, мальчик убирает книги, тетради в портфель, встает из-за стола.)

Мальчик: Ну-ка, кто меня манил?

Все: Кончил дело?

Мальчик: Да!

Все: Гуляй смело!

А кто из вас знает, что такое пословица?

2 КОНКУРС «Расскажи» (конкурс капитанов ) (слайд 2)

Альбина: Пословица – народная мудрость, где есть порицание или совет. Пословицы появились давно.Люди много наблюдали жизнь, составляли краткие выразительные изречения, которые легко запоминались. В пословицах выражались взгляды нашего народа на жизнь, его любовь к Родине, высокое сознание долга, правдивость и честность, верность в дружбе, уважение к науке и труду.

Кристина: Пословицы - краткие народные изречения с назидательным содержанием, народные афоризмы. У русского народа, как и у любого другого, существует бесчисленное множество пословиц и поговорок. Трудно сказать, с каких времен среди народа начали ходить пословицы и поговорки. Эти маленькие мудрые изречения создавались и накапливались народом в течение многовековой истории. Они отражают его жизнь, условия труда, культуру. Пословица всегда поучительна. В ней всегда есть вывод, который полезно помнить каждому.

3 КОНКУРС «Назови правильно пословицу» (слайд 3)

Пословица тебя мы знаем, но не такою ты была….!

Неужто, буква озорная, вновь чьё – то место заняла?

Два сапога - тара (пара).

Ус - хорошо, а два – лучше (ум).

Мы сами с умами (усами).

Первый клин комом (блин).

Сашу маслом не испортишь (кашу).

Не сиди сложа брюки , не будет и скуки (руки).

Ведущий : (слайд 4) В пословицах беспощадно высмеивали предателей и трусов, льстецов и болтунов, лентяев и хвастунов. Пословицы украшают живую речь, делают её меткой и убедительной. Их создавали во все времена, часть их отмирала, остальные сохранились в живой речи народа. Много пословиц было создано в нашу эпоху о Родине.

Как называется наша Родина? (Отчизна, мать, Казахстан, Отечество, родной край,

отчий дом)

4 Конкурс «Перепутаница» (слайд 5)

Собери части пословиц о Родине.

За Родину - мать

не сходи.

С родной земли – умри -

сумей постоять.

Кто за Родину – горой,

и в горсти мила.

Своя земля

тот истинный герой.

Родина любимая,

и весна не красна.

На чужой стороне

словно мать родимая.

Где кто родится,

Родине служить.

там и пригодится.

Ведущий : - А как вы понимаете последнюю пословицу? (Нужно много учиться, работать, чтобы быть полезным своей стране).

5 Конкурс « Продолжи пословицу» (слайд 6)

Труд человека кормит, а лень… портит.

Скучен день до вечера, коли делать… нечего.

Маленькое дело лучше большого… безделья.

Терпение и труд всё… перетрут.

Без труда не вынешь и рыбку из… пруда.

Не сиди сложа руки, не будет и… скуки.

Ведущий : К пословицам можно нарисовать рисунки. Давайте попробуем определить, какая пословица подходит к этому рисунку? (слайд 7 –

6 КОНКУРС «Нарисуй пословицу!»

(Ведущий даёт участникам ватманы и фломастеры и предлагает нарисовать пословицу)

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Рот до ушей, хоть завязочки пришей.

Ведущий: В пословицах очень часто используют числа. Давайте вспомним эти пословицы.

- ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «СКОЛЬКО?» (слайд 9)

(слайд 10)

Ведущий : - А сейчас посмотрим сказку К.Д.Ушинского «Лиса и Журавль»

(слайд 11)

Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.

Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:

Покушай, голубчик-куманек, - сама стряпала.

Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал - ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела. Кашу съела и говорит:

Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.

Журавль ей отвечает:

Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости.

На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

Кушай, кумушка. Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то - никак достать не может: не лезет голова в кувшин.

А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.

Ну, не обессудь, кума! Больше нечем угощать.

Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла - несолоно хлебала.

С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Какая пословица подойдёт к сказке? (Как аукнулось, так и откликнулось.)

7 КОНКУРС «Выбери правильный ответ» (слайд 12)

Ложь человека не …

А) красит Б) не рисует В) не пишет

Труд кормит и…

А) одевает Б) раздевает В) покупает

Не имей сто рублей, а имей…

А) два мерседеса Б) сто друзей В) тысячу коней

Куда иголка, туда…

А) и нитка Б) и портной В) и платье

Ведущий Вспомните русскую народную сказку «Петушок – золотой гребешок».

(слайд 13)

О чём это произведение? (О дружбе, товариществе)

8 КОНКУРС «Вставь частицу «не» в пословицы!» (слайд 14)

Дружба крепка…лестью, а правдой и честью.

Семеро одного… ждут.

Близок локоток, да…укусишь.

Из чёрного пса… сделаешь белой собаки.

… имей сто рублей, а имей сто друзей.

…узнавай друга в три дня, узнавай в три года.

Ведущий: А сейчас послушайте стихотворение С.Я. Маршака «Друзья – товарищи.»

День стоял веселый

Раннею весной.

Шли мы после школы -

Я да ты со мной.

Куртки нараспашку,

Шапки набекрень, -

Шли куда попало

В первый теплый день.

Шли куда попало -

Просто наугад,

Прямо и направо,

А потом назад.

А потом обратно,

А потом кругом,

А потом вприпрыжку,

А потом бегом.

Весело бродили

Я да ты со мной,

Весело вернулись

К вечеру домой.

Весело расстались -

Что нам унывать?

Весело друг с другом

Встретимся опять!

О каких хороших качествах двух друзей говорится в этом стихотворении?

(О взаимовыручке, дружбе, уважении, общих интересах…)

Какой дорогой нам нужно идти по жизни?

Песня «Дорогою добра»

9 КОНКУРС «Кто больше?»

Учащимся двух команд предлагается назвать пословицы о дружбе, кто больше?

(слайд 15)

(Ответы: Старый друг лучше новых двух. Нет друга – ищи, а нашёл – береги. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Не узнавай друга в три дня, узнавай в три года. Будь сам верным другом, и тебе помогут в беде и др.)

10 КОНКУРС «Составь пословицу !» (слайд 16)

Из пары слов нужно составить пословицы.

Дело – смело. Дело – мастер.

Живи – учись. Труда – пруда.

(Ответы: За правое дело стой смело. Дело мастера боится. Век живи – век учись. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.)

Ведущий: В пословицах часто сравнивали хорошее с плохим, чёрное с белым, отрицательное и положительное.

11КОНКУРС «Подбери антонимы» (слайд 17)

Речь хороша короткая, а верёвка - … длинная.

Болен – лечись, а … - берегись. здоров

Родная сторона – мать, а чужая -… мачеха.

У спорого кузнеца руки чёрные, да хлеб - … белый.

- подведение итогов

Ведущий : - С чем мы познакомились на занятии? Какие пословицы вам больше всего запомнились? Какие узнали впервые? (слайд 18)

Пословица недаром молвится,

Без них прожить никак нельзя!

Они – великие помощницы,

И в жизни – верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают.

Порой чему – то поучают, и от беды нас берегут.

На данной странице представлено содержание учебника - литературное чтение 3 класс (1 часть), авторов: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. А также перечень тем, рассматриваемых в рамках курса литературное чтение в 3 классе, определения, ссылки на тексты произведений.

Содержание учебника - литературное чтение 3 класс часть 1 авторов Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская

Тема: Книги - мои друзья

Б. Горбачевский. Перевопечатник Иван Фёдоров

Для лучшего изучения темы, советуем прочитать книгу Евгения Осетрова "Сказ о друкаре Иване и его книгах". В ней повествуется о Кирилле и Мефодии, и о первых рукописных книгах, и о Несторе-летописце.

Книги любили и ценили во все времена. «Если прилежно поищешь в книгах мудрости, то найдёшь великую пользу душе своей», - писал великий князь Древней Руси Ярослав Мудрый.

В рукописных книгах Древней Руси были наставления детям. Вот слова князя Владимира Мономаха.

Лжи остерегайтесь, от того душа погибает и тело. *** Гордости не имейте в сердце и уме. *** Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. *** Не пропустите человек, не приветив его, и доброе слово ему молвите. *** Что имеете хорошего, того не забывайте, а чего не имеете, тому учитесь. *** Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее.

Мы идём в музей книги

Тема: Жизнь дана на добрые дела

Рассказы М. Зощенко, Н. Носова, В. Драгунского очень веселые. В них писатели рассказывают о своём детстве.

Михаил Зощенко откровенно признавался, что у него, когда он был маленьким, не всё ладилось дома и в школе. В одном из своих рассказов он написал: «Мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился». Писатель, создавая своё произведение, всегда надеется, что он может помочь кому-то стать лучше, умнее и добрее.

Пословицы о доброте Умные учатся на ошибках других, а глупые - на своих собственных. (Старинная пословица) *** Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются. (Английская пословица) *** Учись доброму, так худое на ум не пойдёт. (Русская пословица) *** Не суди по силе рук, а суди по силе сердца. (Башкирская пословица) *** Слушайся добрый людей - на путь наведут. (Русская пословица)

Владимир Иванов Даль собирал не только сказки, но и пословицы русского народа. Один из разделов его сборника «Пословицы и поговорки русского народа» так и называется: «О добрых делах и добродетелях».

Приведем несколько пословиц о том, почему о человеке судят не по его словам, а по делам.

Доброе дело крепко.

Доброму Бог помогает.

Доброму добрая память.

Делать добро поспешай.

Не устоять худу против добра.

На свете не без добрых людей.

Доброе дело и в воде не тонет.

Кто гнев свой одолевает, крепок бывает.

Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.

Н. Носов. Огурцы
М. Зощенко. Не надо врать
Л. Каминский. Сочинение
М. Зощенко. Через тридцать лет

- В. Драгунский, Л. Каминский, В. Медведев, - Ю. Коваль. Смешные рассказы о школе. - В. Драгунский. Денискины расссказы. - В. Драгункий. Девчонками и мальчишками. - М. Зощенко. Весёлые истории. - М. Зощенко. Рассказы для детей. - Н. Носов. Нейзнайка на Луне. - Н. Носов. Незнайка в Солнечном городе.

Самостоятельное чтение

Н.Носов Трудная задача

Семейное чтение

Что побеждает? Притча
Что важнее? Притча

Наш театр

В. Драгунский. «Где это видано, где это слыхано…»

Тема: Волшебная сказка

Народные сказки можно разделить на:

сказки о животных,
бытовые сказки,
волшебные сказки.

Волшебная сказка отличается от других видов сказок невероятными, волшебными событиями и чудесными, удивительными превращениями! В волшебных сказках всегда есть необычные герои, волшебные предметы и чудесные помощники. Построение волшебной сказки и её язык тоже являются отличительными особенностями.

Признаки волшебной сказки

Присказка,
троекратные повторы,
чудесные превращения,
невероятные, фантастические события
сказочные помощники.

Иван-царевич и серый волк. Русская сказка

Учимся рассказывать по картине на примере картины В. Васнецова
1. Почему картина так называется? Обоснуй свой ответ.
2. Как иначе можно назвать картину В.Васнецова? Предложите свои варианты названия.
3. Подберите слова для описания картины. Какие цвета и оттенки вы видите?
4. Подберите слова (глаголы), которые передают движение героев: мчатся, летят, несутся, скачет.
5. Определите характер персонажей по их внешнему облику, позе, выражению лица, одежде.
6. Представьте себе, что вы один из героев картины. Расскажите от его имени, что вы видите и чувствуете.

Летучий корабль. Русская сказка.

Мы идём в библиотеку - Советуем прочитать - Сборники сказок - Волшебные сказки народов мира. - Русские народные сказки. - Русские волшебные сказки. - Волшебный мир Восточных сказок. - Волшебный сундучок. Сказки народов Европы. - Сказки народов Индии. - Сказки народов Африки, Австралии и Океании. - Давным-давно... Сказки народов России.

Самостоятельное чтение

Морозко. Русская сказка.

Семейное чтение

Белая уточка. Русская сказка.

Наш театр

По щучьему велению. Русская сказка

Присказка - это короткий рассказ, прибаутка перед началом сказки.

Примеры присказок

На море, на океане, на острове Буяне стоит дерево - золотые маковки. По этому дереву ходит кот-баюн: вверх идёт, песню заводит, вниз идёт, сказки сказывает. Это ещё не сказка, а присказка, а сказка вся впереди.
Жили-были старик со старухой.
З тридевять земель, в тридесятом государстве.

Тема: Люби всё живое

Читая произведения, мы отмечаем для себя то, что нас радует или огорчает, заставляет плакать или смеяться. Так интересно наблюдать за изменениями природы, за жизнью животных, рыб, птиц. Но этому надо учиться. Нужно с любовью и заботой относиться ко всему живому, быть терпеливым и внимательным. Ведь все эти изменения столь незаметны на первый взгляд. А еще очень важно уметь рассказывать об этом, делиться своими мыслями и чувствами.

К. Паустовский Барсучий нос
Барсук. (текст из энциклопедии)
В.Берестов. Кошкин щенок.
Б.Заходер. Вредный кот.
В.Бианки. Приключения Муравьишки.
О.Полонский Муравьиное царство.
Тим Собакин «Песни бегемотов».

Мы идём в библиотеку - Советуем прочитать - Сборники произведений о природе - В. Бианки. Повести и рассказы о природе. - В. Бианки. Лесная газета. - В. Чаплина. Питомцы зоопарка. - Е. Чарушин. Большие и маленькие. - М. Пришвин. Сказки о животных. - Н. Сладков. Лесной календарь. - К. Паустовский, Г. Скреицкий, К. Ушинский, - В. Бианки. Рассказы о природе. - Л. Толстой. Рассказы о природе для детей. - Г. Снегирёв. Рассказы.

Самостоятельное чтение

Д. Мамин-Сибиряк. Серая Шейка.

Семейное чтение

Н.Носов. Карасик

Наш театр

М. Горький. Воробьишко

Маленькие и большие секреты страны Литературии

План отзыва на произведение
1. Название произведения.
2. Автор.
3. Главный герои (их описание, характер, поступки, речь)
4. Тема и основная мысль произведения.
5. Ваше впечатление от прочитанного произведения.

Как составить план?
1. Найдите в тексте опорные слова.
2. Разделите текст на части.
3. Определите тему и основную мысль каждой части.
4. Озаглавьте каждую часть.
5. Запишите названия частей.
6. Восстановите события рассказа по порядку.

Тема: Картины русской природы

Стихи с описаниями природы нужны, чтобы научиться быть более внимательным и наблюдательным. В стихотворениях используются очень красивые слова. Читаешь - и мир вокруг становится волшебным.

Читая стихи о природе, мы радуемся и переживаем вместе с поэтами. В одних стихотворениях строки звучат плавно, напевно, как красивая музыка. В других ритм резкий, напряженный.

Часто стихи и музыка соединяются. Получается песня. Художники, так же как писатели и поэты, любуются природой. Они создают пейзажи.

И. Шишкин. Зима в лесу

Н.Некрасов. Славная осень (из стихотворения «Железная дорога»)
М. Пришвин. Осинкам холодно
Ф. Тютчев. Листья
А.Фет. Осень
И.Бунин Первый снег

Мы идём в библиотеку - Советуем прочитать "Времена года". Стихотворения русских поэтов о природе. "Четыре времени года". Приметы, загадки, пословицы, стихотворения. Стихи об осени (серия "Поэтический класс"). Стихи о зиме (серия "Поэтический класс").

Самостоятельное чтение

К.Бальмонт. Снежинка

Самостоятельное чтение

К. Паустовский. В саду уже поселилась осень… (из рассказа «Подарок»)

Словарь

Сочинение-описание по картине Сурикова Взятие снежного городка

Картину «Взятие снежного городка» Василий Суриков написал в 1891 году. Сейчас она находится в Русском музее в Петербурге. Размер полотна 156 на 282 см. В подготовке картины и созданию сцен городка, в поисках образов Сурикову помогал его брат, а крестьяне сибиряки специально для него построили снежный городок, некоторые из них позировали художнику. Так писалась картина. А сейчас вам предстоит написать по ней сочинение-описание. Мы вам в этом поможем.

Сочинение описание по картине Шишкина «Зима в лесу, иней»

Ивана Ивановича Шишкина по праву считают великим пейзажистом. Ему, как никому другому, удавалось передавать через свои полотна красоту первозданного леса, бескрайние просторы полей, холод суровой зимы. Его художественные произведения так реалистичны, что, глядя на картину, как-будто находишься в окружении природы. Создается впечатление, что вот-вот подует ветерок или послышится треск сучьев.

Биография Виталия Бианки для детей

Любовь к природе и интерес к науке сформировались у Бианки еще в детстве. Родился Виталий Бианки в 1894 г. в Петербурге, в семье ученого-орнитолога, хранителя коллекций Зоологического музея Российской Академии наук, Валентина Львовича Бианки. Орнитолог - это ученый, который изучает птиц. Квартира Бианки находилась прямо напротив музея, в котором работал отец мальчика. Дети - трое сыновей - часто бывали в залах этого музея. Настоящий музей был и в самой квартире, где жила семья Бианки: многочисленные клетки с птицами от пола до потолка, аквариум с рыбами, террариум с черепахами, ящерицами и змеями.

Проверочные, контрольные работы и тесты по литературному чтению 3 класс, программа Перспектива

Варианты проверочных и контрольных работ по литературному чтению за 3 класс по программе Перспектива, а также итоговая контрольная забота за год.

Сочинение по картине И.С. Остроухова «Золотая осень» 2, 3, 4 класс

Затрагивая творчество русского художника, коллекционера и руководителя Третьяковской галереи Ильи Семёновича Остроухова, можно выделить несколько особо популярных его картин. Одной из них наверняка будет полотно «Золотая осень». Картина примечательна своим цветовым решением, особенно красивым мимолетным моментом, пойманным в один из дней осени. Именно тему этой картины, красоты природы, любования осенью, мы и постараемся раскрыть в нашей статье - пособии о том, как написать сочинение по этому произведению искусства.

Сочинение «Дети, бегущие от грозы» по картине Маковского К.Е. 2, 3, 4, 5, 6 класс

Обойти стороной столь жизненную и задевающую за живое картину «Дети, бегущие от грозы» Маковского Константина Егоровича просто нельзя! Ведь только взглянув мельком на это полотно, сразу начинаешь искать мелочи в окружающей обстановке и природе. Заглядывая в глаза главным героям, пытаясь почувствовать их эмоциональное настроение и перенося эту самую атмосферу картины с холста в реальную жизнь. Тут же возникает множество вопросов. Кто эти дети? Что они делали в поле? Успеют ли они укрыться? Долго ли будет лить дождь? Как они после дождя будут добираться до дома? И многие другие…

Гдз Литературное чтение 3 класс. Творческая тетрадь. Коти

Это довольно бестолковая на взгляд многих учителей начальной школы творческая тетрадь, и потому большинство даже не закупают их к учебникам. Абсолютно тот же материал и почти те же вопросы есть в учебнике, а потому мы тоже пробежимся по этой творческой тетради кратенько, без остановок и особых разъяснений. Уточним, что творческая тетрадь эта к учебнику по литературному чтению за 3 класс по программе Перспектива, автор Т.Ю.Коти, которая половину заданий и стишков, видимо, сочинила тут же на ходу.

ГДЗ Литературное чтение рабочая тетрадь Виноградская, Бойкина 4 класс. Ответы на вопросы

Готовые домашние задания по предмету Литературное чтение по рабочей тетради авторов Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина за 4 класс отчасти повторяют ответы к учебнику, поскольку там встречаются такие задания как «записать в рабочую тетрадь». Темы те же, что и в учебнике, но есть каверзные вопросы, на которые необходимо поискать ответ. А чтобы вам, дорогие родители учеников четвертых классов, не пришлось долго искать, чтобы проверить ответ своего ребенка (а ему скорее всего сказали, как делать задание, на уроке), мы и публикуем этот решебник с ответами на вопросы рабочей тетради.

ГДЗ Литературное чтение учебник Климанова, Горецкий, Голованова 4 класс 2 часть. Ответы на вопросы

Продолжение серии готовые домашние задания к учебнику Литературное чтение, авторы Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина за 4 класс. На этой странице вы найдете ответы на вопросы ко второй части учебника. Издательство Просвещение. Программа Школа России. 2017-2018 год. ГДЗ проверены и одобрены учителем начальных классов.

ГДЗ Литературное чтение учебник Климанова, Горецкий, Голованова 4 класс 1 часть. Ответы на вопросы

Готовые домашние задания к учебнику Литературное чтение, авторы Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина за 4 класс. Ответы на задания к 1 части учебника. Издательство Просвещение. Программа Школа России. 2017-2018 год.

Список литературы на лето после 4 класса (переходим в пятый)

Помните, что книга – это не наказание. Нельзя прерывать игру ребенка указанием срочно прочитать книгу, потому что её задали прочитать в школе. Важно, чтобы сам ребенок хотел читать. Для этого родители или педагоги во внеурочное время используют различные приемы. Например, начинает читать взрослый – просит продолжить чтение ребенка; просит прочитать небольшой текст под картинкой, остальной текст читает взрослый; читают книгу всей семьёй (начинает папа, продолжает мама, заканчивает ребенок).

Сочини сказку или рассказ. Задание по литературе 2-3 класс

В учебниках по литературному чтению некоторых УМК за 2-3 класс есть задания сочинить самостоятельно сказку или рассказ. На самом деле сделать это не сложно, нужно лишь ухватить идею. Зачастую дается не просто сочинить сказку, а сказку на определенную тему, к примеру смыслом ее должна стать какая-либо пословица. В программе планета знаний, к примеру: «за доброе дело берись умело» или другие на свой выбор.

Комплексные итоговые проверочные работы 1, 2, 3, 4 класс ФГОС

Уж очень любит наша администрация давать детям административные комплексные проверочные работы каждый учебный год. В принципе, выбор верный. Комплексная работа проверяет знания сразу по всем предметам, умение анализировать, мыслить и делать выводы. Она оценивается в баллах - легко проследить статистику по всему региону. Жаль, что посреди года комплексных работ не дается, и некоторое детки теряются, увидев такие задания, что сказывается на результатах не в лучшую сторону. Вот примеры таких комплексных работ.

Список литературы на лето после 3 класса (переходим в четвертый): планета знаний, школа России, гармония, Занков, 2100, перспектива

Вот и окончен третий класс. А чтобы детишки не разучились читать за лето, заниматься чтением нужно хотя бы по 30 минут 2 раза в день. Утром встал, почистил зубы, заправил кровать, позавтракал, почитал. Перед сном тоже почитал. И не в тягость, и на пользу. Хорошо бы выработать такую привычку у ребенка еще с первого класса… Списки литературы на лето после третьего класса довольно внушительные. В них уже объемные книги. Для детей, читающих 90 слов в минуту, прочитать всю литературу по списку может быть даже не реально. Но учителя не должны требовать прочитать все эти книжки. Выберите наиболее интересные ребенку. Старайтесь охватить все книги, читать каждый день, но не беда, если не сможете прочитать всю данную учителем литературу.

Отзыв о произведении «Страшный рассказ» Чарушин. Литература 2 класс

Во втором классе на уроке литературы учащимся по программе Перспектива предлагается написать отзыв о пройденных в разделе о животных произведениях. Одно из этих произведений - рассказ Чарушина «Страшный рассказ». План, честно говоря, дается ужасный, но что делать, нужно приспосабливаться. Задание довольно сложное даже для некоторых родителей, что уж говорить о детях. Приводим пример отзыва, а так же некоторые рекомендации по его написанию, а вы уже для себя перефразируете слегка, чтобы у одноклассников не было повторений, вдруг они взяли отзыв с нашей же странички

Список добрых дел для ребенка (задание 1-4 класс)

Что такое добрые дела? Это поступки, которые человек совершил не ради своей выгоды, а для того, чтобы помочь кому-то или сделать приятное. О добрых делах народ сочинил множество пословиц и поговорок: «Жизнь дана на добрые дела», «Доброе дело песней звенело», «Доброе дело два века живет» и много других. Какие же добрые дела по силам ребенку? Да очень многие! Иногда в школе по русскому языку или литературе задают домашнее задание написать список добрых дел на какой-либо день или неделю. Задание не сложное, но нужно подумать, а мы вам с этим поможем. И чур, все добрые дела из списка выполнить по честному!

ГДЗ «Литературное чтение» 1 класс. Творческая тетрадь с ответами. Климанова, Коти

Литературное чтение начинается у детей уже в первом классе и продолжается изучение этого предмета до самого 11-го. Ученики, занимающиеся в школе по программе Перспектива, начинают погружение в мир литературы с учебника Литературное чтение и творческой тетради к нему. Авторы рабочей тетради Л.Ф.Климанова и Т.Ю.Коти. В общем-то, задания в тетради простые, но иногда есть необходимость свериться с ответами, и тогда мы к вашим услугам. Для вас готовые домашние задания по творческой тетради литературное чтение за 1 класс. Тетрадь 2016 года издания. Учитель ответы проверила и одобрила.

Проверочные работы (тесты) по литературному чтению 2 класс УМК Перспектива

Варианты проверочных работ по литературному чтению за 2 класс, УМК Перспектива. Отчасти на знание программы, отчасти на логику и внимательность. Тесты помогут в подготовке к единой проверочной работе в 4 классе, поскольку она тоже дается в форме тестов.

Сочинение по картине И.И. Левитана «Золотая осень» 3,4,5 класс

Сегодня мы будем писать сочинение по картине Исаака Ильича Левитана, которая так и называется «Золотая осень». Осень была самым любимым временем года для Левитана, и он посвятил ей больше сотни картин. Одной из самых любимых публикой картин является эта Золотая осень, хотя она и не столь уж характерна для творчества художника - она нарисована слишком ярко, смело, мажорно. Возможно, что и сам Левитан был не вполне удовлетворен картиной, и через год написал еще одну картину с тем же названием, но уже в более нежных красках.

Список литературы на лето 2 класс (переходим в третий): школа России, гармония, Занков, 2100, перспектива, планета знаний

Читать летом ребенку, безусловно, полезно и нужно, поэтому и дает учитель ученикам список литературы, книг, которые дети должны прочитать за лето. Приводим полный список книг для внеклассного чтения учащимся, окончившим 2 класс и переходящим в третий. Эти списки рекомендованы разработчиками программ, но учителя могут вносить в них изменения, поэтому в вашей школе список может отличаться, но, как правило, не значительно.

Толковый словарь пословиц и поговорок для детей

Практически нет таких сторон жизни и таких явлений, которые бы не отразил народ в своих пословицах и поговорках. В них и наблюдение за природой, рассуждения о глупости и мудрости, о семье и детях, о родине и чужбине, горе и радости, лени и трудолюбии, много чего еще охватывают пословицы. Чем же отличается пословица от поговорки? Поговорка просто называет какое-то событие или явление, к примеру: «Гол, как сокол», а пословица содержит мораль, совет: «Любишь кататься, люби и саночки возить». Иногда поговорка - это лишь часть старой пословицы: «Голод не тётка», в то время как пословица: «Голод не тётка, пирожка не подсунет».

100 кроссвордов по любимым сказкам. Скачать

А ваши детки любят разгадывать кроссворды? А может они даже не пробовали это делать? А сказки они любят? Не сомневаюсь, что любят. В этой книжке есть и кроссворды, и сказочные герои, потому что это «100 кроссвордов по любимым сказкам». В ней родители, воспитатели и дети найдут кроссворды по сказкам как русским народным, так и зарубежным. Дети, иногда при напоминании родителя:), смогут вспомнить и закрепить в памяти имена сказочных героев, сюжеты сказок, а также расширить кругозор и увеличить словарный запас, научатся размышлять и быть внимательными. Разгадывать кроссворды так интересно и увлекательно, вот увидите, как быстро пролетит время за этой книгой.

Тексты для проверки техники чтения

Одной из основных задач начальной школы является формирование умения читать текст быстро, безошибочно и осмысленно. Это необходимо для успешного усвоения всех учебных предметов. При проверки техники чтения у детей взрослым оцениваются: как учащийся читает (все слова по слогам, только трудные слова по слогам, весь текст целыми словами), насколько правильно ребенок читает (без ошибок или с ошибками, какие ошибки допускаются), выразительно ли читает текст (с нужной интонацией, в соответствии со знаками препинания), какова скорость чтения в знаках в минуту, насколько ученик понимает прочитанное (может ли ответить на вопросы, определить тему текста).

Список рекомендуемой литературы для 1 класса по программе «Перспектива»

Ребенок многое узнает из книг, поэтому следует поощрять и поддерживать чтение. Как ни странно, мамы в основном читают малышам, а лет с трех книги начинают уходить на второй план, это прискорбно осознавать. Наоборот, круг книг должен расширяться, ведь ребенок теперь способен понять более сложные вещи, он может теперь прочувствовать и прожить книжку вместе с ее героями. Чтение с родителями и самостоятельное чтение помогут лучше показать себя на уроках в школе. Но вот что читать первокласснику? В данной статье перечислена школьная литература для чтения в первом классе по программе «Перспектива». Основан список на том, какие произведения будут упоминаться в школьных учебниках по данной программе.

Список литературы на лето после 1 класса (переходим во второй): школа России, гармония, Занков, 2100, перспектива, 21 век, планета знаний

Самое время отдохнуть и набраться сил. Чтение - приятное занятие для летних вечеров или дождливых дней. Да и просто книга на ночь - здоровая и полезная привычка. Здесь вы найдёте список литературы на лето для учащихся, окончивших 1 класс по программам «Перспектива», “Школа России”, “21 век”, “2100”. Не пугайтесь, если ваш список книг будет отличаться, главное, чтобы книги были интересны и полезны вашему ребенку. А можно и вовсе успеть прочитать все перечисленные на странице книги, будет только полезнее.

Список сказочных героев по алфавиту

Задание: вспомнить сказочного героя на каждую букву алфавита, чтобы получилась “Азбука сказочных героев“. Задание сложное не только для ребенка, не каждый взрослый так сразу вспомнит все, что читал ранее, а тем более по алфавиту. В некоторых школах в 1 классе задают это задание на дом, и у вас есть один-два дня, чтобы подготовиться. Чтобы вы не мучили свой мозг, вот вам, родители, список сказочных героем поименно, а вот у детей вы уж будьте добры спросите хотя бы, кого они помнят до того, как выложить все карты на стол.

Калтабаева Клара Смадьяровна,
Астраханская область, п. Прикаспийский,
воспитатель МБОУ «СОШ п.Прикаспийский»

«Пословица - всем делам помощница»

Ведущий : Мы все хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки. Сегодня мы поговорим о пословицах – одним из жанров русского народного фольклора. Пословицы возникли с далёких незапамятных времён, как только люди научились говорить и общаться друг с другом.

С тех пор они по жизни всегда с человеком: советуют, поучают, предупреждают, наставляют. Недаром говорят: «Пословица недаром молвится». В этом мы убедимся на нашем устном журнале «Пословица – всем делам помощница».

Говорят, «без пословицы не проживёшь». На свете, наверное, нет человека, который хоть раз не использовал пословицы в своей речи. Пословицы делают нашу речь богатой, образной, яркой, выразительной.

Люди с уважением относятся к пословицам, ведь это наша культура и история.

I страница: « С книгой жить - век не тужить»

Ведущий: Книги – наши верные, мудрые друзья и добрые советчики. Живут они с нами в шкафах и на полках. Стоит только протянуть руку, и поведут они нас по лесам, морям, разным странам, расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны. Нашим замечательным друзьям мы посвящаем эти пословицы:

1. Книга – зеркало жизни.

2. Книга поможет в труде, выручит в беде.

3. Хорошая книга – лучший друг.

4. Кто много читает, тот много знает.

5. Прочел новую книгу – встретился с новым другом.

6. С книгой жить – век не тужить.

Ведущий:

У меня корзина здесь, Поспешите угадать,

В ней вещей не перечесть, Что в ней и откуда?

Вес её полпуда.

Задание №1: определить принадлежность того или иного предмета и назвать сказку.

Скачать полностью работу

Тема:Пословицы — всем делам помощницы

Цель: Знакомство учащихся с неотъемлемыми правами, закрепленные в Конвенции о правах ребенка,

Всеобщей Декларациии прав человека ООН,Конституции РК,привлечение внимания детей к проблемам соблюдения прав человека.

Задачи: используя пословицы, повторить определение понятий «права» и «обязанности» ; формировать систему правовых знаний; способствовать воспитанию гражданской ответственности, уважения к социальным нормам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленных в Конституции РК; развивать у учащихся познавательный интерес, критическое мышление, нравственную и правовую культуру, способность к самоопределению и самореализации на примере пословиц разобрать нарушение или защиту права человека; помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;развивать навыки умения излагать собственную позицию;формировать привычку давать правовую оценку своим поступкам.

Техническое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, проектор, колонки, интерактивная доска.

Програмное обеспечение: Microsoft Power Point, Word.

Интерактивная презентация, видеоролик, отдельные статьи Конвенции о правах ребенка, Всеобщей Декларациии прав человека ООН, Конституции РК, Устав школы.

Ход мероприятия:

— Все мы хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки и пословицы. Пословица – это жанр фольклора, краткое образное изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает.

“Пословица – всем делам помощница” — именно так называется наше путешествие. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной. Пословица – народная мудрость, где есть порицание или совет. Пословицы появились давно.Люди много наблюдали жизнь, составляли краткие выразительные изречения, которые легко запоминались. В пословицах выражались взгляды на жизнь, его любовь к Родине, высокое сознание долга, правдивость и честность, верность в дружбе, уважение к науке и труду, соблюдение законности и т.д.

Сегодня мы поговорим о пословицах и увидим, что они использовались народом в различных жизненных ситуациях, а конкретно в правовом воспитании.

«Пословица недаром молвится»

Цели:
Обобщить знания учащихся о народных пословицах.
Пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и поговорками,
Уточнить значения некоторых из них; развивать творческие способности учащихся, работать в группах, обмениваться информацией,
Поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее; анализировать и оценивать собственные творческие и деловые возможности.
Оборудование:
плакат с пословицами, «Книга пословиц; карточки с пословицами у каждой группы, игра «Ромашка», книги с пословицами, ТСО.

У. О чем мы будем говорить, вы узнаете, когда прочитаете вот эти предложения. На доске:
Красна речь пословицей.
Без пословицы не проживешь.
Старая пословица век не сломится.
Пословица — всем делам помощница.
– Так что же это? Каким одним словом мы можем объединить эти предложения?
Дети. Пословицы.
У. Правильно, и тема нашего урока: «Пословица – недаром молвится».
Пословица- это жанр фольклора, краткое мудрое изречение имеющее поучительный смысл.
В пословице народный ум, народная правда мудрые суждения о жизни и людях. Пословица поучает, предупреждает, советует и наставляет.
Класс делим на две команды (даются фишки разного цвета, дети берут себе одну и команды формируются по цвету фишек.

1 конкурс
Рассказы о пословицах (каждой команде будет прочитан рассказ необходимо подобрать по смыслу пословицы
Всему свое время
Жил-был мальчик Петя Солнцев. Не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. Средний был мальчуган.
Однажды Пете задали много уроков. Но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. Он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. И Петя решил их не делать.На следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. Петя получил двойку потому что он совсем не учил уроки.
Дома мама сказала: «Всему свое время».
Тише едешь – дальше будешь
Некоторые люди, когда опаздывают на работу, нарушают правила и проезжают на красный сигнал светофора. За это их останавливает работник ГАИ и штрафует. И они еще больше опаздывают на работу.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Жил-был бедный художник. У него было много друзей. Однажды он заболел. Ему нужна была дорогая операция, но у него не было денег. Тогда все его друзья привезли деньги. Художнику сделали операцию, и он выздоровел.
Какие еще пословицы подходят к этим рассказам?
Маленькое дело
На улице Тихой жило-было Маленькое Дело.
А на улице Шумной жило-поживало Большое Безделье.
Большое Безделье всегда хвасталось:
– Вон я какое большое! А ты – мелюзга. Тебя и под микроскопом не видать.
Маленькое Дело помалкивало и смотрело на календарь: скоро весна.
– На календарь все глядишь? – не унималось Большое Безделье. – Думаешь, солнце припечет, дождь польет, и тебя больше будет?
Наступила весна. Маленькое Дело брало маленькую лопатку. Вскапывало маленькую грядку и сажало маленькие зернышки.
Большое Безделье брало большое одеяло, стелило его на большой поляне, брало большой журнал «Еженедельник бездельников» и отдыхало.
А когда всходили маленькие ростки и из них рождались великолепные цветы, все прохожие восхищались: какой аромат! Благодарили Маленькое Дело и приговаривали: мал золотник, да дорог.
Когда аромат цветов долетал до Большого Безделья, оно недовольно поворачивалось на другой бок и ворчало:
– И все равно я лучше!
У. А вы, ребята, как думаете?
Д. Маленькое дело лучше большого безделья.

2 конкурс
Закончите пословицу:
— Что с воза упало, то … (пропало)
— Век живи, … (век учись)
— Один в поле … (не воин)
— Не зная броду, … (не лезь в воду)
— Дело мастера … (боится)
— Когда я ем, … (я глух и нем)
— Утро вечера … (мудренее)
— Чем дальше в лес, … (тем больше дров)

3 конкурс
Вспомните пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.
(Семь раз примерь, один раз отрежь.
Семеро одного не ждут.
Семеро по лавкам.
За семь вёрст киселя хлебать.
Седьмая вода на киселе.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Ум хорошо, а два лучше.)
4 конкурс
Какая пословица нашей страны соответствует по смыслу пословице народов мира, чему они учат.
«Оглядывайся на себя по три раза в день». Эта японская пословица учит следить за своим поведением.
Монгольская пословица «И путешествие в десять тысяч стран начинается с первого шага» говорит о том, что любое большое дело начинается с малого.
Когда пострадает невинный человек, арабы говорят: «Море поссорилось с ветром, а пострадала лодка».
«Пересол вызывает жажду». Это значит, что во всем нужна мера.
Русские говорят: «Не рой другому яму – сам в нее попадешь». А осетины говорят: «Не бросай камнями из стеклянного дома».
Французы советуют не отчаиваться и говорят: «Потерпев поражение, начинай сначала».
Когда индийцы не берегут дружбу, им говорят: «Не прерывай грубо нить дружбы, ибо если придется ее связать, то останется узел». Русские скажут: «Разбитую чашку не склеишь».
Если за контрольную работу «двойку» получишь не только ты, но и большинство одноклассников, то уместно будет воспользоваться латинской пословицей: «Утешение для несчастного – иметь товарищей по несчастью».
«Слово – серебро, а молчание – золото», – скажет русский, а бенгалец: «Кто много говорит, начинает врать».
Соотнести русскую пословицу с иностранной пословицей.

Язык до Киева доведет.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Слезами горю не поможешь.
Утро вечера мудренее. Тот не заблудится, кто не спрашивает.
Восток ли, Запад ли, а дома лучше.
Один утренний час лучше двух вечерних.
Бесполезно плакать над пролитым молоком.

5 конкурс
Вставь рисунок в пословицу.
Дареному … в зубы не смотрят. (Коню.)
Когда … на горе свистнет. (Рак.)
… рубят – щепки летят. (Лес.)
Не …, так и не мычи. (Корова.)
Не плюй в … – пригодится воды напиться. (Колодец.)
Большому … – большое плавание. (Кораблю.)

6 конкурс
Собери части пословицы.
– сколько волка ни корми
– век живи
– любишь кататься
– лучше поздно
– семь бед
– за спрос
– он все в лес смотрит
– век учись
– люби и саночки возить
– чем никогда
– один ответ
– денег не берут

7 конкурс
Соотнеси рисунок и пословицу

8 конкурс
«Отгадай пословицу»
У. Вот мы и проверим, как вы можете дружно работать. Каждой группе я даю по две карточки со словами из пословиц. Вы должны их вспомнить.
Дети получают карточки со словами и чистые листы, на которых записывают пословицы.

Коса – камень. Д. Нашла коса на камень.
Лес – дрова. Д. Чем дальше в лес, тем больше дров.
Шило – мешок. Д. Шила в мешке не утаишь.
Язык – дело. Д. Не спеши языком, торопись делом.
Дело – мастер. Д. Дело мастера боится.
Труд – лень. Д. Труд человека кормит, а лень – портит.

Подведение итогов работы. Подсчет очков.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Познавательно – развлекательное занятие

Цель занятия: познакомить с пословицами и поговорками, учить составлять пословицы, рисовать иллюстрации к пословицам, выполнять тестовые задания, проводить игры и занимательные задания с пословицами. Ведущий: Красив русский язык! Кто не восхищался и не восхищается величием и богатством нашего родного языка. Он мелодично звучит на просторах нашей Родины. Это богатый сильный, выразительный и музыкальный язык русского народа. - А что украшает нашу речь? (Пословицы и поговорки) - Сегодня наш разговор о пословицах и поговорках. (Ведущий вешает на доску плакат «Пословица – всем делам помощница» ) (слайд 1) - Кто изображен на портрете? Владимир Иванович Даль (1801-1872) был образованным и трудолюбивым человеком. Он закончил Петербургский морской корпус, а затем - Дерптский университет, получив диплом врача. Однако основным делом его жизни стала литературная деятельность. Он вошел в историю мировой культуры как составитель «Словаря живого великорусского языка».

Каждому слову Даль давал объяснение и иллюстрировал его употребление пословицами или поговорками.

Мы начинаем конкурсную программу

«Пословица – всем делам помощница»

1 КОНКУРС - ВИЗИТКА

Команда «Хочешь есть калачи, не сиди на печи»

Из терема выходят две девочки. Одна из них Ульяна. Она садится на завалинку, зевает, начинает дремать.

Регина: Проснулась Ульяна не поздно не рано.

До обеда проспала, да обедать стала. Наелась, поклонилась да опять повалилась.

Матушка: (Выглядывает из окна). Ульяна, сходи за водицей на речку!

Ульяна : Да лень мне, дрёма одолела.

Регина: Вот лодырь! Кто ленив, тот и сонлив.

Матушка: (Из терема). Ульяна, иди киселя хлебать!

А уж как за стол идти, ложку знает где найти.

Ульяна: ( Высовывается из окна). Ой-ой! Не надо про меня петь.

Все: ( Хором). Хочешь есть калачи - не сиди на печи

Команда «Кончил дело – гуляй смело!

Мальчик сидит за столом. Он делает уроки. В окно заглядывает солнышко. Солнышко: Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться? Мальчик: Нет, ясное солнышко, нет. Теперь мне гулянье не впрок, Дай прежде окончу урок! Птичка: Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться? Мальчик: Нет, милая, гулянье не впрок, Дай прежде окончу урок! Кошка: Не довольно ли учиться? Не пора ли порезвиться? Мальчик: Нет, кисонька, нет. Теперь гулянье не впрок, Дай прежде окончу урок! (Наконец урок окончен, мальчик убирает книги, тетради в портфель, встает из-за стола.) Мальчик: Ну-ка, кто меня манил? Все: Кончил дело? Мальчик: Да! Все: Гуляй смело! - А кто из вас знает, что такое пословица? 2 КОНКУРС «Расскажи» (конкурс капитанов ) (слайд 2)

Кристина: Пословицы - краткие народные изречения с назидательным содержанием, народные афоризмы . У русского народа, как и у любого другого, существует бесчисленное множество пословиц и поговорок. Трудно сказать, с каких времен среди народа начали ходить пословицы и поговорки. Эти маленькие мудрые изречения создавались и накапливались народом в течение многовековой истории. Они отражают его жизнь, условия труда, культуру. Пословица всегда поучительна. В ней всегда есть вывод, который полезно помнить каждому.

3 КОНКУРС «Назови правильно пословицу» (слайд 3) Пословица тебя мы знаем, но не такою ты была….! Неужто, буква озорная, вновь чьё – то место заняла? Два сапога - тара (пара). Ус - хорошо, а два – лучше (ум). Мы сами с умами (усами). Первый клин комом (блин). Сашу маслом не испортишь (кашу). Не сиди сложа брюки , не будет и скуки (руки).

- Как называется наша Родина? (Отчизна, мать, Казахстан, Отечество, родной край, отчий дом) 4 Конкурс «Перепутаница» (слайд 5) - Собери части пословиц о Родине. За Родину - мать

( Ответы: За Родину - мать сумей постоять. С родной земли – умри - не сходи. Кто за Родину – горой, тот истинный герой. Своя земля и в горсти мила. Родина любимая, словно мать родимая. На чужой стороне и весна не красна. Где кто родится, и весна не красна. Где кто родится, там и пригодится. Жить - Родине служить.) Ведущий : - А как вы понимаете последнюю пословицу? (Нужно много учиться, работать, чтобы быть полезным своей стране). 5 Конкурс « Продолжи пословицу» (слайд 6) Труд человека кормит, а лень… портит. Скучен день до вечера, коли делать… нечего. Маленькое дело лучше большого… безделья. Терпение и труд всё… перетрут. Без труда не вынешь и рыбку из… пруда. Не сиди сложа руки, не будет и… скуки. Ведущий : К пословицам можно нарисовать рисунки. Давайте попробуем определить, какая пословица подходит к этому рисунку? (слайд 7 – 8) 6 КОНКУРС «Нарисуй пословицу!» (Ведущий даёт участникам ватманы и фломастеры и предлагает нарисовать пословицу) Семь раз отмерь, один раз отрежь. Рот до ушей, хоть завязочки пришей.

Ведущий: В пословицах очень часто используют числа. Давайте вспомним эти пословицы.

- ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ «СКОЛЬКО?» ( слайд 9)

(слайд 10)

Ведущий : - А сейчас посмотрим сказку К.Д.Ушинского «Лиса и Журавль» (слайд 11) Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: - Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу. Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает: - Покушай, голубчик-куманек, - сама стряпала. Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал - ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела. Кашу съела и говорит: - Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем. Журавль ей отвечает: - Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости. На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит: - Кушай, кумушка. Право, больше нечем потчевать. Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то - никак достать не может: не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел. - Ну, не обессудь, кума! Больше нечем угощать. Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла - несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь. - Какая пословица подойдёт к сказке? (Как аукнулось, так и откликнулось.) 7 КОНКУРС «Выбери правильный ответ» (слайд 12) Ложь человека не … А) красит Б) не рисует В) не пишет Труд кормит и… А) одевает Б) раздевает В) покупает Не имей сто рублей, а имей… А) два мерседеса Б) сто друзей В) тысячу коней Куда иголка, туда… А) и нитка Б) и портной В) и платье

Ведущий Вспомните русскую народную сказку «Петушок – золотой гребешок». (слайд 13) - О чём это произведение? (О дружбе, товариществе) 8 КОНКУРС «Вставь частицу «не» в пословицы!» (слайд 14) Дружба крепка…лестью, а правдой и честью. Семеро одного… ждут. Близок локоток, да…укусишь. Из чёрного пса… сделаешь белой собаки. … имей сто рублей, а имей сто друзей. …узнавай друга в три дня, узнавай в три года. Ведущий: А сейчас послушайте стихотворение С.Я. Маршака «Друзья – товарищи.» День стоял веселый Раннею весной. Шли мы после школы - Я да ты со мной. Куртки нараспашку, Шапки набекрень, - Шли куда попало В первый теплый день. Шли куда попало - Просто наугад, Прямо и направо, А потом назад. А потом обратно, А потом кругом, А потом вприпрыжку, А потом бегом. Весело бродили Я да ты со мной, Весело вернулись К вечеру домой. Весело расстались - Что нам унывать? Весело друг с другом Встретимся опять! - О каких хороших качествах двух друзей говорится в этом стихотворении? (О взаимовыручке, дружбе, уважении, общих интересах…) - Какой дорогой нам нужно идти по жизни?

Песня «Дорогою добра»

9 КОНКУРС «Кто больше?» Учащимся двух команд предлагается назвать пословицы о дружбе, кто больше? ( слайд 15) ( Ответы: Старый друг лучше новых двух. Нет друга – ищи, а нашёл – береги. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Не узнавай друга в три дня, узнавай в три года. Будь сам верным другом, и тебе помогут в беде и др.) 10 КОНКУРС «Составь пословицу !» ( слайд 16) Из пары слов нужно составить пословицы. Дело – смело. Дело – мастер. Живи – учись. Труда – пруда. ( Ответы: За правое дело стой смело. Дело мастера боится. Век живи – век учись. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.) Ведущий: В пословицах часто сравнивали хорошее с плохим, чёрное с белым, отрицательное и положительное. 11КОНКУРС «Подбери антонимы» (слайд 17) Речь хороша короткая, а верёвка - … длинная. Болен – лечись, а … - берегись. здоров Родная сторона – мать, а чужая -… мачеха. У спорого кузнеца руки чёрные, да хлеб - … белый.

- подведение итогов

Ведущий : - С чем мы познакомились на занятии? Какие пословицы вам больше всего запомнились? Какие узнали впервые? (слайд 18) Пословица недаром молвится, Без них прожить никак нельзя! Они – великие помощницы, И в жизни – верные друзья. Порой они нас наставляют, Советы мудрые дают. Порой чему – то поучают, и от беды нас берегут.