Apibūdinkite Diną iš istorijos „Kaukazo kalinys“. Pamoka: „Dinos įvaizdis apysakoje“ Kaukazo kalinys

Ivanas Žilinas yra vienas iš pagrindinių veikėjų Liūto Nikolajevičiaus Tolstojaus kūrinyje "". Žilino įvaizdis yra drąsaus ir drąsaus Rusijos karininko įvaizdis. Jis kilęs iš neturtingos šeimos. Ivanas nėra įpratęs prašyti pagalbos, savo tikslus visada pasiekia pats. Pareigūnas gerbia save ir aplinkinius. Jis nebuvo įpratęs dykinėti. Vyras nuolat dirba.

Žilino įvaizdis istorijoje

Pakliuvęs į aukštaičių nelaisvę, pareigūnas nenuleido rankų. Jis toliau dirba, kurdamas pabėgimo planą. Dėl savo nuoširdumo ir maištingo charakterio Žilinas pelno jį sužavėjusių kaukaziečių pagarbą. Ivanas užsiima žaislų gamyba, laikrodžių taisymu, laukia tinkamo momento pabėgti.

Žilinas kilni širdis, jis greitas su savo šeimininko dukra Dina. Mergina visa širdimi buvo persmelkta Rusijos karo belaisvio, kuris jai gamino juokingas lėles. Dina slapta atnešė Ivanui maisto, o tada visiškai padėjo pabėgti.

Išskirtinis Žilino charakterio bruožas – užsispyrimas, o kartu ir teisingumas visiems aplinkiniams. Ištvermė ir kietas Ivano temperamentas yra tikro Rusijos karininko įvaizdis. Garbė ir orumas mūsų laikais yra būdingi, deja, ne kiekvienam.

Literatūros gimnazija Nr.000

TIKSLAI IR UŽDAVINIAI: - sekti, kaip romane kuriamas Dinos įvaizdis;

Išspręskite klausimą apie Dinos vaidmenį kūrinyje.

LENTELĖS DEKORAVIMAS: portretas; reprodukcijos, iliustruojančios epizodus, kuriuose pasirodo Dina; mokinių piešiniai dedami į atskirą stendą.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPĖ:

1. Mokytojo įvadas.

Kiekvienas literatūros kūrinys yra nuostabus ir nuostabus pasaulis vaizdai, spalvos ir garsai. Žmogus visada stovi šio pasaulio centre. Todėl ypatingą vietą kūrinyje visada užima personažai - personažai darbai.

Kiekvieno personažo įvaizdį autorius kuria pasitelkdamas specialius triukus. O mūsų užduotis – išmokti juos įžvelgti tekste, kad susidarytume visapusišką įspūdį apie herojų, išmoktume suprasti jo jausmus ir mintis, o svarbiausia – suprasti, kokį vaidmenį kūrinyje autorius skyrė šiam veikėjui.

Ant ankstesnes pamokas stebėjome, kaip Žilino ir Kostylino atvaizdus kuria autorė. Šiandien turime padirbėti su Dinos įvaizdžiu.

2. Darbas su romano tekstu Kaukazo kalinys“. Tuo pačiu metu mokiniai patys daro užrašus sąsiuviniuose.

vienas). Prisiminkite, kas padeda teisingai apibūdinti meninis vaizdas? Į ką pirmiausia reikėtų atkreipti dėmesį tekste?

portretas

poelgius

2). Dabar pereikime prie teksto. Prisiminkite epizodą, kuriame Dina pirmą kartą pasirodo prieš skaitytoją / epizodą mintinai skaito iš anksto pasiruošęs mokinys /.

Iš žodžių "Žilinas lūpomis ir rankomis parodė, kad jie davė jam atsigerti" prie žodžių „Jis nenuleidžia akių – atrodo“.

Kaip mergina apibūdinama šiame epizode? Ką apie ją sužinosime?

/Dina parodyta Žilino akimis/

Ką sako jos drabužiai?

Kaip apibūdinami jos judesiai?

Ką galite pasakyti apie jos tėvo Žilino požiūrį į ją?

Ką šis epizodas mums atskleidė?

3). Pereikime prie antrojo epizodo.

Iš žodžių „Žilinas buvo visų rankdarbių meistras“ prie žodžių „Išeik ir bėk“.

Kaip vystosi Dinos ir Žilino santykiai? / jie susigyveno

- Ar Diana pasikeitė? Kodėl ji prisirišo prie Žilino?

/Jie panašūs; jie turi daug bendro. Iš pradžių – smalsumas, susidomėjimas nauju žmogumi. Tada - Dina jautėsi nuoširdžiai Žilinoje, geras žmogus Ji pradėjo juo pasitikėti. Juos suvedė kitas dalykas – vienišumo jausmas: Žilinas – kalinys, Dina – našlaitė. Ji vieniša, jai reikia meilės, supratimo, priežiūros. Tai nepasakoma tiesiai, bet skaitytojui duota užuomina: epizodas, kai Dina ant rankų purto lėlę./

Kokių Dinos charakterio bruožų pasimokysime iš šio epizodo?

Dina yra atsakinga, moka užjausti, jausti kito žmogaus skausmą, vienatvę; ji rūpestinga, geraširdė, prisimena ir vertina gerumą, atsako maloniai ir t.t.

4). Dabar pereikime prie 6 skyriaus.

/ Žilinos pabėgimas; duobė; Totoriai susikartę, nemaitina /

- Kaip Dina vaizduojama šiame epizode? Ar ji pamiršo savo draugą? Skaityti.

/ « Staiga tiesiai ant kelių...“/

Ką tau pasakys žodis „staiga“; Dina juokiasi?

/ ji džiaugiasi, kad vėl mato Žiliną ir kad pavyko jį nustebinti /

Kodėl ji turėtų pabėgti ir sugrįžti?

/ sužinojo, kad Žilinui gresia bėdos; ji negalėjo palikti draugo

Kokia Deano būklė? Kas tau padeda tai suprasti?

/ Dina liūdna, nusiminusi. Tai galima suprasti atkreipus dėmesį į veiksmažodžius, perteikiančius merginos judesius. Anksčiau ji bėgdavo, šokinėjo, juokėsi, o dabar nurimo: „sėdėjo, tylėjo“.

Kuo šis epizodas skiriasi nuo ankstesnių dviejų?

/ Dialogas. Žilinas ir Dina pradėjo suprasti vienas kitą, sako (!) /

Ką mes sužinojome apie Deaną?

/ Ji ištikima, atsidavęs draugas; pasiruošęs padėti, paaukoti save; nepaliks draugo bėdoje; galvoja ne apie save – apie draugą; jautrus, drąsus, ryžtingas, apdairus./

„akys kaip katės“ / „mažos akys kaip žvaigždės“

„šoko kaip ožka“ / „lengva kaip ožka“

rankos / "mažos rankytės .., kaip šakelės"

Paaiškinkite paskutinį šio epizodo sakinį. Kodėl Dina taip greitai pabėgo?

/ Atėjo atsisveikinimo valanda. Tai labai sunku. Taip, ir Žilinas turi mažai laiko. Dina tai suprato.

5). Taigi apibendrinkime savo pastebėjimus. Kaip kūrinyje kuriamas Dinos įvaizdis?

/ Tolstojus, apibūdindamas merginos judesius, naudoja palyginimus. Būtent judesiai išduoda vidinę Dinos būseną. Autorius kuria ir portretą. Kūrinyje skamba du kartus, beveik be pokyčių („juodos, šviesios akys“). Tačiau paskutiniame epizode autorius pasirenka emocingesnio kolorito žodžius.

Dina atrodo kaip herojė liaudies pasakos, visų pirma, savo vidiniu grožiu, meile, ištikimybe ir atsidavimu./

Kurdamas Žilino ir Kostylino įvaizdžius, rašytojas naudojasi kalbančias pavardes. Pereikime prie Dinos vardo aiškinimo (užduotį studentė gavo iš anksto).

3. Pamokos rezultatas.

Vaikinai, ar pamenate, kad apysaką Tolstojus parašė specialiai vaikams. Siūlau išspręsti jums svarbų klausimą: „Kokiu tikslu jis į savo kūrybą įveda Dinos įvaizdį? Koks šio veikėjo vaidmuo?

/ Prieš mus yra kūrinys meninis stilius. Kaip prisimename, meninio stiliaus uždavinys yra poveikis. per Dina veikia savo skaitytojus. Epizoduose su mergina pasakojimas tampa šiltesnis. Būtent ji padeda Žilinui pabėgti. Ji gali būti ištikimybės ir atsidavimo mums pavyzdys.

Tačiau pagrindinis dalykas, kurį norėjau parodyti, yra tai, kad gerumui, meilei ir tarpusavio supratimui tautybė nėra svarbi (Dina yra totorė, Žilinas - rusas). Žmonės gali gyventi taikiai ir turėtų to siekti. Tolstojus moko mus mylėti visus žmones, nepaisant jų tautybės ir odos spalvos. Jei tokių draugystės istorijų, kaip aprašyta istorijoje, bus daugiau, planetoje viešpataus taika./

Ar tau patiko Dina? Ar norėtum turėti tokį draugą?

Ką labiausiai vertini savo drauguose? Ko išmokote iš romano herojės?

Mes neatsisveikiname su šia mergina. Siūlau parašyti laišką savo draugui namuose, papasakoti apie nuostabią merginą iš tolimo Kaukazo kaimo.

Dinos įvaizdis apysakoje „Kaukazo kalinys“.

Atsakymai:

Žilinas ir Dina priklauso skirtingos tautos. Žilinas yra rusų karininkas, kurį paėmė totoriai. Dina yra Žilino savininko Abdul-Murato dukra. Jų draugystė prasidėjo ne iš karto. Žilinas pirmą kartą pamatė Diną, kai ji atnešė jam vandens. Autorius taip apibūdina merginą. Jai buvo trylika metų, ji atrodė kaip tėvas. Ji vilkėjo ilgus mėlynus marškinius. Dinos ilgi plaukai. Iš pradžių ji išsigando Žilino, žiūrėjo į Žiliną kaip į kokį laukinį žvėrį. Net jos tėvas jautėsi juokingai, kai Žilinas davė jai ąsotį, o ji nušoko nuo jo kaip laukinė ožka. Kai Žilinas šiek tiek apsigyveno totorių kaime, jis pradėjo gaminti įvairius amatus. Pirmiausia jis padarė lėlę, aprengė ją totorių drabužiais ir pastatė ant stogo. Dina tai pamatė ir paskambino kitoms totorių merginoms. Tada ji pamatė, kad Žilinas įėjo į tvartą, ir pagriebė lėlę. Tai buvo pirmoji Dinos lėlė. Bet piktoji senutė jį sulaužė. Žilinas suprato, kad mergaitė buvo nusiminusi, ir padarė lėlę dar geresnę. Taip prasidėjo jų draugystė. Dina slapta atnešė Žilinai maisto. Ji žinojo, kad belaisviai buvo prastai maitinami. Iš pradžių buvo ožkos pienas, tada sūrio pyragaičiai, o vieną kartą – avienos gabalėlis. Dina, kaip ir Žilinas, mėgo padėti kitiems žmonėms. Jei ne Deanas, Žilinas niekada nebūtų galėjęs pabėgti antrą kartą. Jie kartu su Kostylinu buvo pasodinti į gilią duobę, iš kurios belaisviai negalėjo išeiti. Žilinas jautė, kad Dina jo nepaliks. Mergaitei iš molio padarė įvairias arklių ir šunų figūrėles. Kitą dieną Dina atėjo į duobę ir pasakė Žilinui, kad nori juos nužudyti. Žilinas paprašė Dinos padėti, bet ji atsisakė. Žilinas manė, kad mergina išsigando. Tačiau naktį į duobę įkrito ilga lazda. Žilinas išlipo kartu su juo. Dina padėjo rusų karininkui numušti spyną nuo pančių. Kai jai nepavyko, ji verkė iš sielvarto. Mergina žinojo, kad daugiau niekada nepamatys Žilino, jei leis jam pabėgti. Tačiau ji paaukojo save, savo jausmus. Dina ne tik padėjo jam pabėgti, bet ir paruošė šiek tiek maisto. Manau, kad Dinos ir Žilino santykius galima pavadinti tikra draugyste. Trylikos metų mergaitė padarė tai, ko suaugusieji negalėjo išdrįsti. Ji išgelbėjo Žiliną nuo mirties. Ir jis atidavė jai vaikystę. Manau, kad Žilino pagaminti žaislai buvo pirmieji mergaitės gyvenime.