ความคิดของเด็ก 

การสาธิตรูปแบบต่างๆ ของ oge ในภาษาเยอรมัน OGE เป็นภาษาเยอรมัน เตรียมความพร้อมสำหรับ OGE German

จาก 1 200 rub / ชั่วโมง

ฟรี ติดต่อ

เขาจบการศึกษาจากโรงยิมภาษาศาสตร์ด้วยการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงลึก ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในประวัติศาสตร์และเข้าสู่ระดับปริญญาตรีที่ UrFU (เยคาเตรินเบิร์ก) Expand

ติวเตอร์ที่เก่ง เข้าใกล้การจัดบทเรียนอย่างระมัดระวัง ใช้สื่อการสอนเพิ่มเติมที่น่าสนใจ (นโปมิโอ บทความของ BBC ในหัวข้อปัจจุบัน) ขยาย ความเป็นมืออาชีพระดับสูง ฉันแนะนำ!รีวิวทั้งหมด (32)

Valeria Markovna

ครูเอกชน ประสบการณ์ 9 ปี

จาก 1,500 rub / ชั่วโมง

ฟรี ติดต่อ

การเตรียมตัวสำหรับ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

ที่ติวเตอร์ระยะไกล

ฉันให้บริการสอนผู้ใหญ่ เด็กนักเรียน (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) นักเรียนที่ผ่านใบรับรองนานาชาติ A1-C1 (StartDeutsch, Expand

ฉันเรียนกับ Valeria ตั้งแต่ช่วงฤดูร้อน และในช่วงเวลานี้ (ประมาณ 4 เดือน) ฉันได้ย้ายจากระดับศูนย์เป็น A2 แล้ว วาเลเรียใส่ใจในความปรารถนาของฉัน Expand และเหมาะสมกับฉันเป็นการส่วนตัว คุณสามารถติดต่อเธอทาง Skype หรือทางไปรษณีย์และถามคำถามได้ตลอดเวลา นอกจากจะเป็นครูที่ดีแล้ว เธอยังเป็นคนที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย ฉันชอบทุกอย่างจริงๆ ทุกอย่างชัดเจน ชั้นเรียนมีประสิทธิภาพ รู้สึกถึงความก้าวหน้ารีวิวทั้งหมด (23)

Yulia Eduardovna

อาจารย์มหาวิทยาลัย ประสบการณ์ 5 ปี

จาก 1,000 rubles / ชั่วโมง

ฟรี ติดต่อ

การเตรียมตัวสำหรับ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

ที่ติวเตอร์ ที่นักเรียน ทางไกล

การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมรายบุคคล การจัดหาวัสดุที่จำเป็นทั้งหมด (ตำรา หนังสืออ้างอิง การทดสอบ สื่อเสียงและวิดีโอ) ประสบการณ์ ขยาย

Olesya Andreevna

ครูเอกชน ประสบการณ์ 19 ปี

จาก 1,000 rubles / ชั่วโมง

ฟรี ติดต่อ

การเตรียมตัวสำหรับ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

จากระยะไกล

ตั้งแต่ปี 2544 ถึง 2559 - อาจารย์ที่สถาบันวิศวกรรมพลังงานมอสโก (คณะวิศวกรรมศาสตร์และคณะนักแปลเทคนิคแห่งเยอรมัน)C ขยาย

เราทำมาหลายเดือนแล้ว ลูกชายอายุ 6 ขวบ ติดต่อกับลูกได้ดีเยี่ยม ฉันต้องการทราบความตรงต่อเวลาและความเป็นมืออาชีพของครู ในชั้นเรียน Expand การบันทึกเสียงและรูปแบบเกมใช้เพื่อขยายคำศัพท์ ตั้งแต่บทเรียนแรก เรียนอักษรเยอรมัน เรียนอ่านเขียนภาษานี้ ขอขอบคุณเป็นพิเศษสำหรับความช่วยเหลือในการขอรับคู่มือการศึกษาที่จำเป็นรีวิวทั้งหมด (46)

Lyudmila Grigorievna

ครูเอกชน ประสบการณ์21ปี

จาก 1,500 rub / ชั่วโมง

ฟรี ติดต่อ

การเตรียมตัวสำหรับ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

ที่ติวเตอร์ ที่นักเรียน ทางไกล

เธออาศัยอยู่ในประเทศเยอรมนีประมาณ 5 ปี ศึกษาภาษาเยอรมันและเศรษฐศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยพาสเซา ก่อนหน้านี้เธอเคยเรียนที่โรงเรียนภาษาเยอรมันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการแลกเปลี่ยน ผู้ชนะ Expand

ลูกสาวของฉัน Alina เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เรียนกับ Lyudmila Grigorievna ผ่าน Skype 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา 60 นาทีหรือนานกว่านั้น งานอยู่ใน Expand . สั้น ๆ กำหนดเวลาเตรียมตัวสอบที่สถาบันเกอเธ่ในเดือนมิถุนายน 2561 เพื่อเข้าศึกษาต่อที่ Studienkolleg ในประเทศเยอรมนี ก่อนหน้านั้น Alina เริ่มเรียนภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นในหลักสูตรเป็นเวลาหกเดือน ครูระบุช่องว่างและเสนอโปรแกรมเพื่อศึกษาไวยากรณ์และพัฒนาทักษะทั้งหมด - การอ่าน การพูด การเขียนและการฟัง ในกระบวนการศึกษากำหนดเส้นตายการสอบผ่านถูกเลื่อนออกไปเป็นสิ้นเดือนมีนาคมนั่นคือเร็วกว่าที่ตกลงกัน 3 เดือนเพราะจำเป็นต้องมีเวลาส่งเอกสารไปยังประเทศเยอรมนี ชั้นเรียนเริ่มเข้มข้นขึ้นครูได้จัดทำแบบจำลองการทดสอบตามซึ่งทักษะทั้งหมดที่ทดสอบในการสอบได้รับการฝึกฝน ผลจากการเรียน ลูกสาวของฉันทำงานหนัก การสอบระดับ B2 ผ่านในเดือนมีนาคม หลังจากนั้นเพียง 8 เดือนนับจากเริ่มเรียนภาษา ส่วนการสอบปากเปล่ามีความตึงเครียดเล็กน้อยซึ่งเป็นผลมาจากการที่อลีนามีคะแนนต่ำกว่า Lyudmila Grigorievna เขียนคำอุทธรณ์ซึ่งได้รับการยอมรับจากสถาบันเกอเธ่และได้รับใบรับรอง นอกจากนี้ Lyudmila Grigorievna ยังแนะนำ Alina เกี่ยวกับการศึกษาเชิงวิชาการในเยอรมนีและช่วยเตรียมเอกสารสำหรับการส่ง เราได้รับเชิญให้ไปสอบที่มหาวิทยาลัยฮันโนเวอร์ เราขอขอบคุณ Lyudmila Grigoryevna สำหรับผลลัพธ์และหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

  • มาตราส่วนสำหรับการคำนวณคะแนนหลักสำหรับการกรอกข้อสอบปี 2020 ใหม่ให้เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนการคำนวณคะแนนหลักสำหรับการกรอกข้อสอบปี 2562 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนการคำนวณคะแนนหลักสำหรับการสอบเสร็จในปี 2561 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนการคำนวณคะแนนหลักสำหรับผลการปฏิบัติงานของข้อสอบปี 2560 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนการคำนวณคะแนนหลักสำหรับผลการปฏิบัติงานของข้อสอบปี 2559 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนสำหรับการคำนวณคะแนนหลักสำหรับผลการปฏิบัติงานของข้อสอบปี 2558 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนการคำนวณคะแนนหลักสำหรับผลการปฏิบัติงานของข้อสอบปี 2557 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
  • มาตราส่วนสำหรับการคำนวณคะแนนหลักสำหรับผลการปฏิบัติงานของข้อสอบในปี 2556 ใหม่เป็นคะแนนในระดับห้าจุด

การเปลี่ยนแปลงในเวอร์ชันสาธิตของ OGE ในภาษาเยอรมัน

ในปี 2558 ใน รุ่นสาธิตของ OGE ในภาษาเยอรมันเคยเป็น เปลี่ยนโครงสร้างตัวแปรแล้ว:

    การนับงานที่มอบหมายได้กลายเป็น ผ่านตลอดทั้งตัวแปรโดยไม่มีการกำหนดตัวอักษร A, B, C

    รูปแบบของการบันทึกคำตอบในงานที่มีตัวเลือกคำตอบมีการเปลี่ยนแปลง: คำตอบจำเป็นต้องเขียน ตัวเลขที่มีจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง(ไม่วงกลม).

ใน รุ่นสาธิตของ OGE 2016 ในภาษาเยอรมันเทียบกับการสาธิตปี 2015 ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษร ส่วนปากถูกนำเข้าสู่การสอบปากเปล่าภาษาเยอรมันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

ใน รุ่นสาธิตของ OGE 2017 - 2019 ในภาษาเยอรมันเทียบกับการสาธิตปี 2016 ไม่มีการเปลี่ยนแปลง

ใน รุ่นสาธิตของ OGE 2020 ในภาษาเยอรมันเมื่อเทียบกับเดโมปี 2019 มีการเปลี่ยนแปลงดังต่อไปนี้: การเปลี่ยนแปลง:

  • ส่วนที่ 2 ( “การอ่านงาน”):

      มันเป็น งานที่ 9 เปลี่ยนไป: ผู้เข้าร่วม OGE จำเป็นต้องพิจารณาว่าข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรจากหกข้อใดที่มีคำตอบสำหรับคำถามที่เสนอ (มีคำถามเพิ่มเติมอีกหนึ่งคำถามในงาน) เพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ 6 แต้ม;

      ลดจำนวนข้อความที่จะอ่านสำหรับงานกำหนดความสอดคล้องของข้อความที่อ่าน

      ลดเหลือ 7 งานเพื่อกำหนดความสอดคล้องของข้อความที่อ่าน (สอดคล้อง / ไม่สอดคล้อง / ไม่พูดในข้อความ) คะแนนสูงสุดสำหรับการเสร็จสิ้นการมอบหมาย 10–16 – 7 คะแนน.

  • ส่วนที่ 5 ( “ภารกิจในการพูด”):

      ใน งาน 3(สร้างประโยคพูดคนเดียวที่สอดคล้องกัน) เพิ่มด้านหนึ่ง. ทั้งนี้ . ที่เกี่ยวข้อง การเปลี่ยนแปลงคือ รวมอยู่ในเกณฑ์การประเมินสำหรับงาน(ในเกณฑ์ "การแก้ปัญหาของงานสื่อสาร") คะแนนสูงสุดสำหรับงานที่ 3 ไม่มีการเปลี่ยนแปลง

คำแนะนำในการปฏิบัติงานของ GIA ในภาษาเยอรมัน

ข้อสอบภาษาเยอรมันประกอบด้วยสองส่วน (เขียนและปากเปล่า) และรวม 35 งาน

ส่วนการเขียนเสร็จก่อน ใช้เวลา 2 ชั่วโมง (120 นาที) ให้เสร็จ ส่วนนี้ประกอบด้วยสี่ส่วน รวม 33 งาน

ในส่วนที่ 1 (งานการฟัง) ขอเสนอให้ฟังหลายข้อความและทำงานเพื่อความเข้าใจ 8 ภารกิจสำหรับข้อความที่ฟัง เวลาที่แนะนำให้กรอกส่วนนี้คือ 30 นาที

ส่วนที่ 2 (งานการอ่าน) รวม 9 งานเพื่อความเข้าใจในการอ่าน เวลาที่แนะนำให้กรอกส่วนนี้คือ 30 นาที

ส่วนที่ 3 (งานด้านไวยากรณ์และคำศัพท์) ประกอบด้วย 15 งาน เวลาที่แนะนำให้กรอกส่วนนี้คือ 30 นาที

ในส่วนที่ 4 (งานเขียน) ให้ 1 งานโดยเสนอให้เขียนจดหมายส่วนตัว เวลาที่แนะนำให้กรอกส่วนนี้คือ 30 นาที

ส่วนปากเปล่าของกระดาษข้อสอบประกอบด้วยงานการพูดสองงาน: บทพูดคนเดียวและบทสนทนารวม เวลาตอบสนองด้วยวาจาคือ 6 นาทีต่อนักเรียนหนึ่งคน

ดูตัวอย่าง:

เอกสารแนบ 1

ข้อความสำหรับการฟัง

งาน B1

คุณจะได้ยิน 5 ประโยค จับคู่ข้อความของผู้พูด 1-5 กับข้อความในรายการ A-F ใช้แต่ละคำสั่งที่มีตัวอักษรที่เกี่ยวข้องกันเพียงครั้งเดียว มีคำสั่งพิเศษหนึ่งคำในงาน คุณจะได้ยินการบันทึกสองครั้ง บันทึกคำตอบของคุณในตาราง คุณมีเวลา 30 วินาทีในการตรวจสอบงาน Wir เริ่มต้น jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern Warum ไม่มีอะไร? Doch ตาย gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen และ Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben ใน วัน Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit Deshalb gingen viele Schtiler และ Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben ใน den Sommerferien ใน Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben สวมหมวก Termin im Juni verpasst, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, หมวก noch โอกาสตาย, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, และ nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs ดังนั้น begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen ใน der Schule nicht beeintrachtigen Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht ใน Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich วิชติก Sprecher 4

Ich bin 13 และ das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am แท็ก begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung" Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich และ 40 Stunden pro Woche arbeiten Mit 15 ดาร์ฟแมน aber nicht langer als 20 Tage arbeiten Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen ในซูเปอร์มาร์เก็ต Mir gefallt besonders เสียชีวิต Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht ดังนั้น gern ubernehmen

Sie haben 30 Sekunden อืม Diese Aufgabe zu machen (หยุดชั่วคราว 30 Sekunden.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, อืม Ihre Anworten zu uberprtifen (หยุดชั่วคราว 20 วินาที)

ดูตัวอย่าง:

ส่วนที่ 1 (งานฟัง)

คุณจะได้ยิน 5 ประโยค จับคู่ข้อความของผู้พูด 1-5 กับข้อความในรายการ A-F ใช้แต่ละคำสั่งที่มีตัวอักษรที่เกี่ยวข้องกันเพียงครั้งเดียว มีคำสั่งพิเศษหนึ่งคำในงาน คุณจะได้ยินการบันทึกสองครั้ง บันทึกคำตอบของคุณในตาราง

A. ผู้ชาย spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. แมน betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. ผู้แจ้งข่าว uber ตาย gesetzliche Regelung der Jugendarbeit

ดี. มาน spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit

E. Wegen der Krise เป็น es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, ขนตาย Jugendliche moglich sind

การพูด

คำแถลง

ดูตัวอย่าง:

หน่วยที่ 2 (การอ่านการบ้าน)

อ่านข้อความ. จับคู่ส่วนหัว A-F กับย่อหน้าที่มีหมายเลขของข้อความ 1-5 บันทึกคำตอบของคุณในตาราง ใช้แต่ละตัวอักษรเพียงครั้งเดียว มีชื่อพิเศษหนึ่งชื่อในงาน

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

บี. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

  1. Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: ตาย Deutsche MarchenstraBe Seitdem ist sie eine der altesten และ beliebtesten Ferienrouten Deutschlands Tiber 600 กม. จาก Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra
  1. Marchen, Sagen และ Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause และ erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein ใน Die Welt der Marchen ใน Museen und Marchenhausern Da gibt es auch Marchentheater และ Marchenmusicals, Marchenwochen และ Marchenlesungen fur GroB und Klein ใน ครอบครัว Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten
  1. Geboren wurden เสียชีวิต Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 ใน der Bruder-Grimm-Stadt Hanau และ aufgewachsen sind sie ใน der Briider-Grimm-Stadt Steinau Das Gymnasium besuchten sie ใน Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 น. มาร์บูร์ก Danach kehrten sie nach Kassel zurtick อืม als

บรรณานุกรม zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre ในกรุงเบอร์ลิน Besuchen Sie เสียชีวิตจาก authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm

  1. Im Burghof der Burg Trendelburg เริ่มต้นจาก Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch ตาย Altstadt Trendelburgs Drei Straben der Altstadt ซินด์ ฟอน historischen Laternen gesaumt, ตาย Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.
  1. “สงคราม einmal ein kleines Madchen Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ... " Junge Frauen im Schwalmer Landes tragen appen, benn rotkappchen ... Schwalmer Kleidung anziehen Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen แรงบันดาลใจ wurden

T~ JY~ ฉัน 3 ฉัน 4 T5~

ดูตัวอย่าง:

อ่านข้อความ. กำหนดว่าข้อความใด A5-A8 ที่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความ (1 - richtig) ซึ่งไม่สอดคล้อง (2 - falsch) และสิ่งที่ไม่ได้พูดในข้อความนั่นคือบนพื้นฐานของข้อความ ไม่สามารถให้คำตอบในเชิงบวกหรือเชิงลบได้ (3 - stent nothing im Text)

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar คือ eines der groBten Raubtiere der Erde Der Eisbar พูดกับ Polarbar genannt ใน der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter ดิ๊ก Fettschicht ไอส์บาเรน ซินด์ เอคเต้ อัลเลสคอนเนอร์! Sie konnen schwimmen undขน เคิร์ซ เซท ชเนล เลาเฟน ไม่เว้นแม้แต่น้อย AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure คราฟท์ Eisbaren fressen hauptsachlich ริงเกลรอบเบิน. Eisbaren konnen tiber Monate Hungern und sich von ihren Fettreserven เออร์นาห์เรน

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen และ Ruhen อืม ตาย

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer แท้จริงแล้ว

Zeit wird dem Jagen และ Fressen zugeschrieben Eisbaren บาป Einzelganger เหวิน ซิก ซเวย

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich อัลเลน

เจสเทลท์ EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0.5 กิโลกรัมและ ist etwa ดังนั้น groB wie

ไอน์เมียร์ชไวน์เชน Zunachst sind ตาย Nachkommen blind und taub ประมาณ 1.5 ถึง 2.5 Jahre

sorgt ตาย Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur . คำตอบ

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch ตาย Jagd ในถ้ำ 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts สิ้นเชิง reduziert Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 ทวิ 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

เว่ยเบน รีเซนเกฟาห์ลิช. Denn durch ตาย Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer ไวเตอร์ eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum-das

arktische Meereis - durch ตายทั่วโลก Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ส่ง Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, อืม sie zutragen Umweltschitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenประชากรที่ดีที่สุด Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten ตาย Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen เอาซัลเทน.

A6 ฉัน haufigsten fressen Eisbaren Fisch

1) richtig 2) false 3) steht nicht im Text A7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen อุท ชวิมม์.

1) richtig 2) false 3) steht nicht im Text A 8 Eisbaren werden durch คลิมาวันเดล เบโดรต์ 1) richtig 2) false 3) steht nicht im Text

ดูตัวอย่าง:

บทที่ 3 (งานเกี่ยวกับไวยากรณ์และคำศัพท์)

อ่านข้อความ. แปลงคำที่พิมพ์ด้วยอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ที่ส่วนท้ายของบรรทัดที่ระบุโดยตัวเลข ВЗ-В9 เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์ เติมช่องว่างด้วยคำที่กำหนด แต่ละช่องว่างสอดคล้องกับงาน VZ-V9 ที่แยกจากกัน

1652 ที่ดินตาย ersten Europaer ในแอฟริกาและเริ่มต้น Siedlungen zu bauen Es stellte sich als

ใน 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa และ umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland และ B4 aus England

kamen nach สติดาฟริกา. ตาย beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England รับบทเป็น Sieger hervor Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 และ viele wurden als Sklaven

missbraucht 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7 .

พ.ศ. 2453 ประเทศอังกฤษ einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Volkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9 . Die Schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten ใน nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen

B3 IDEAL

B4 สปัต

B5 แลนด์

B6 แวร์ทไรเบ็น

B7 เวอร์บีเตน

B8 เดอร์เฟน

B9 WEIB

ดูตัวอย่าง:

อ่านข้อความ. แปลงคำที่พิมพ์ด้วยอักษรตัวใหญ่ที่ท้ายบรรทัดที่ระบุด้วยตัวเลข B10-B14 เพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความตามหลักไวยากรณ์และคำศัพท์ เติมช่องว่างด้วยคำที่กำหนด แต่ละรอบสอดคล้องกับภารกิจที่แยกจากกันบี1โอบี14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren ใน

เอเชีย. Die BIO แนวนอน- Windmuhlen stone

ฉัน 7. Jahrhundert ในภาษาเปอร์เซีย auf. Von dort aus kamen sie dann

ฉัน 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

ยูโรปา GenutztB12 sie zum Mahlen ฟอน

Getreide, zum Sagen von Holz และ zum Entwassern ฟอน

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

วินด์มูเลน บิสอิน 19. Jahrhundert gab es ใน Deutschland

Sie haben 30 นาที อืม diese Aufgabe zu machen

Sie haben einen Brief โดย Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. มี สนุกไปกับ ich Klavier Ich habe begonnen, ริชติก ซู ทิเบน. Ich จะเข้า Orchester Mein Lieblingskomponist ist Tschaikowsky Und welche Musik horst du gem? Gehst du มักจะอยู่ใน Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief ในรูปแบบ Sie 3 โดย Angelinas Fragen beantworten Der Brief soli 80-100 Worter เอนทาลเทน Beachten Sie ตาย iiblichen Regeln ขน Briefformeln

ดูตัวอย่าง:

สเปรเชน 2 (2-3 นาที)

Sie ubernehmen ตาย Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften เริ่มต้น Sie das Gesprach: „Guten Tag! เซียวุนเซิน?”

Sie verfugen tiber folgende aktuelle ข้อมูล:

Die Ziige von Dresden nach Mei (3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 นาที Ebenso zurtick: mogliche Abfahrten 40 fiir: 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis ทรยศ 18 Euro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets Preis 30 Euro fur 5 Personen Die Tickets konnen mit der Karte oder bar bezahlt werden.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „ Wofur haben Sie sich entschieden หรือไม่? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?”

Fertigkeiten ตาย kontrolliert werden

Der Geprtifte / ตาย Geprufte muss folgende Fertigkeiten Demonstrieren:

  • sich angemessen verhalten (ฮอฟลิช, อักทิฟ เส่ง)
  • vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
  • Gesprach Beginnen ใน Ganghalten รับ
  • eine Entscheidung treffen

ส่วนปากของ KIM OGE ในภาษาเยอรมันประกอบด้วย 3 งาน
ภารกิจที่ 1 เกี่ยวข้องกับการอ่านออกเสียงข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับธรรมชาติทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่นิยม เวลาเตรียม - 1.5 นาที
ในงานที่ 2 ขอเสนอให้เข้าร่วมในการสอบปากคำแบบมีเงื่อนไข: ตอบคำถามการสำรวจทางโทรศัพท์หกข้อที่ได้ยินในการบันทึกเสียง
ในงานที่ 3 จำเป็นต้องสร้างข้อความพูดคนเดียวที่สอดคล้องกันในหัวข้อเฉพาะตามแผน เวลาเตรียม - 1.5 นาที
เวลาตอบกลับทั้งหมดสำหรับผู้เข้าร่วม OGE หนึ่งคน (รวมถึงเวลาเตรียมการ) คือ 15 นาที งานที่ตามมาแต่ละงานจะออกให้หลังจากงานก่อนหน้าเสร็จสิ้น คำตอบทั้งหมดถูกบันทึกเสียงไว้ พยายามทำงานที่ได้รับมอบหมายให้ครบถ้วน พูดให้ชัดเจน ชัดเจน ไม่เบี่ยงเบนจากหัวข้อและปฏิบัติตามแผนการตอบกลับที่เสนอ วิธีนี้คุณจะได้รับคะแนนมากที่สุด

ตัวประมวลข้อกำหนดที่ตรวจสอบได้สำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและองค์ประกอบเนื้อหาสำหรับการดำเนินการสอบสถานะหลักในภาษาเยอรมัน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าตัวประมวลผล) เป็นหนึ่งในเอกสารที่กำหนดโครงสร้าง และเนื้อหาของวัสดุวัดควบคุม (ต่อไปนี้จะเรียกว่า CMM) codifier เป็นรายการระบบของข้อกำหนดที่ตรวจสอบได้สำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์ประกอบองค์ประกอบเนื้อหาและการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน ซึ่งแต่ละวัตถุสอดคล้องกับรหัสเฉพาะ


ดาวน์โหลดและอ่าน Codifier ของข้อกำหนดที่ตรวจสอบได้สำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและองค์ประกอบเนื้อหาสำหรับการสอบของรัฐหลักในภาษาเยอรมัน 2020


ดาวน์โหลดและอ่านเอกสารทดสอบเวอร์ชันสาธิตสำหรับการสอบรัฐหลักปี 2020 ในภาษาเยอรมันส่วนที่เขียน

รุ่นสาธิตมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เข้าร่วมในการสอบและบุคคลทั่วไปได้รับแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของข้อสอบในอนาคต จำนวนและรูปแบบของงาน ตลอดจนระดับความซับซ้อน เกณฑ์ที่กำหนดสำหรับการประเมินประสิทธิภาพของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดซึ่งรวมอยู่ในตัวเลือกนี้ จะช่วยให้คุณได้รับแนวคิดเกี่ยวกับข้อกำหนดสำหรับความสมบูรณ์และความถูกต้องของการเขียนคำตอบโดยละเอียด ข้อมูลนี้เปิดโอกาสให้ผู้ที่จะสอบได้พัฒนากลยุทธ์ในการเตรียมตัวสำหรับการสอบภาษาเยอรมันในปี 2020


ดาวน์โหลดและอ่านเวอร์ชันสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมของการสอบรัฐหลักปี 2020 ในภาษาเยอรมันส่วนปาก

ตัวกำหนดข้อกำหนดที่ตรวจสอบได้สำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและองค์ประกอบเนื้อหาสำหรับการทำข้อสอบหลักในภาษาเยอรมัน
ตัวเข้ารหัสประกอบด้วยสองส่วน:
- ส่วนที่ 1 "รายการข้อกำหนดที่ตรวจสอบได้สำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในภาษาเยอรมัน";
- ส่วนที่ 2 "รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ตรวจสอบในการสอบของรัฐหลักในภาษาเยอรมัน"
ตัวแปลงรหัสไม่รวมถึงข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐานและองค์ประกอบของเนื้อหาซึ่งไม่สามารถตรวจสอบความสำเร็จได้ภายในกรอบการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ


ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2020 ภาษาเยอรมัน เกรด 9 ข้อมูลจำเพาะ Codifier Project

รุ่นสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมสำหรับการสอบของรัฐหลักในภาษาเยอรมันในปี 2020
เมื่อตรวจสอบการสาธิตปี 2020 (การเขียน) โปรดทราบว่ารายการที่รวมอยู่ในการสาธิตไม่ได้เป็นตัวแทนขององค์ประกอบเนื้อหาทั้งหมดที่จะทดสอบโดยใช้ตัวเลือก CMM ปี 2020 รายการองค์ประกอบเนื้อหาทั้งหมดที่สามารถตรวจสอบได้ในการสอบปี 2020 , ได้รับใน codifier ขององค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของนักเรียนสำหรับการสอบของรัฐหลักในภาษาเยอรมัน


ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2020 ภาษาเยอรมัน เกรด 9 เวอร์ชั่นเดโม่ ส่วนที่เขียน Project


การเพิ่มความเป็นกลางของผลลัพธ์ของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานในรูปแบบของการสอบของรัฐหลัก (ต่อไปนี้จะเรียกว่า OGE) ส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยคุณภาพของการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญโดยค่าคอมมิชชั่นเรื่องของการทำงานให้สำเร็จด้วย คำตอบโดยละเอียด


ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2019 ภาษาเยอรมัน เกรด 9 แนวปฏิบัติ ส่วนปากเปล่า Verbitskaya M.V. , Makhmuryan K.S. , Vetrinskaia V.V.

เอกสารระเบียบวิธีสำหรับประธานและสมาชิกของคณะกรรมการรายวิชาระดับภูมิภาคสำหรับตรวจสอบความสมบูรณ์ของงานที่ได้รับมอบหมายพร้อมคำตอบโดยละเอียดสำหรับเอกสารการสอบของ OGE 2019
ขั้นตอนการดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียและ Rosobrnadzor ลงวันที่ 07.11.2018 ฉบับที่ 189/1513) กำหนดข้อความบังคับโดยผู้เชี่ยวชาญที่ตรวจสอบเอกสารการสอบของนักเรียน " การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมรวมถึงชั้นเรียนภาคปฏิบัติ (อย่างน้อย 18 ชั่วโมง) เพื่อประเมินตัวอย่างเอกสารสอบตามเกณฑ์การประเมินเอกสารการสอบในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องซึ่งกำหนดโดย Rosobrnadzor
ด้วยเหตุนี้ ผู้เชี่ยวชาญของ Federal Institute of Pedagogical Measurements จึงได้เตรียมสื่อระเบียบวิธีสำหรับการจัดฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญของคณะกรรมการรายวิชาเพื่อตรวจสอบความสมบูรณ์ของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดในปี 2019 คู่มือในเรื่องมีคำอธิบายของข้อสอบ งานในปี 2019 แนวทางทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีในการตรวจสอบและประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยคำตอบโดยละเอียด ตัวอย่างคำตอบของผู้เข้าร่วมสอบพร้อมความคิดเห็นเกี่ยวกับการประเมินคำตอบเหล่านี้ ตลอดจนเอกสารประกอบการทำงานอิสระของผู้เชี่ยวชาญ
ผู้เขียนจะขอบคุณสำหรับข้อเสนอแนะในการปรับปรุงคู่มือ


ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2019 ภาษาเยอรมัน เกรด 9 แนวปฏิบัติ จดหมาย Makarova N.I. , Matyushenko V.V. , Spichko N.A.

การเตรียมตัวสำหรับ GIA (OGE) ในภาษาเยอรมัน

GIA เป็นภาษาเยอรมันอยู่ในกลุ่มการสอบภาษาต่างประเทศ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรับรองผู้สำเร็จการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของโรงเรียน GIA ในภาษาเยอรมันไม่ใช่ข้อสอบบังคับ กล่าวคือ นักเรียนทำข้อสอบที่เลือกโดยสมัครใจ

เหตุผลที่เลือกสอบ GIA เป็นภาษาเยอรมัน

  • GIA (OGE) เป็นภาษาเยอรมันเป็นขั้นตอนของการเตรียมสอบ Unified State Examination ในภาษาเยอรมัน ซึ่งจะใช้เวลาสองปีในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

รูปแบบ GIA (OGE) คล้ายกับรูปแบบ USE ดังนั้นนักเรียนที่วางแผนจะสอบ USE ในเกรด 11 เลือกภาษาเยอรมันเพื่อสอบผ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เนื่องจากจะมีทรัพยากรเวลามากขึ้นในการผ่าน GIA (OGE) ได้สำเร็จ ) ในภาษาเยอรมัน แต่ยังรวมถึงการสอบ

  • ควรสังเกตด้วยว่าทุกวันนี้จำเป็นต้องใช้ภาษาเยอรมันไม่เพียง แต่สำหรับการสอบแบบรวมศูนย์เท่านั้นนั่นคือเพื่อการศึกษา แต่ยังมีความสำคัญด้วยเนื่องจากมี บริษัท เยอรมันออสเตรียและสวิสจำนวนมากในตลาดรัสเซียที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนา งานที่แสดงถึงความรู้ภาษาเยอรมันที่ดี

GIA (OGE) ในภาษาเยอรมันประกอบด้วยอะไรบ้าง

ในขณะนี้ GIA (OGE) ในภาษาเยอรมันประกอบด้วยสองส่วน:

  • เขียนและ
  • ปาก

    ส่วนที่เขียน ประกอบด้วย 4 ส่วน:

การฟัง,
การอ่าน,
ไวยากรณ์และคำศัพท์
จดหมาย.

ส่วนช่องปาก, รูปแบบที่มีการเปลี่ยนแปลงอีกครั้งในปี 2559 ประกอบด้วยสามงาน และผู้เข้าสอบผ่านส่วนนี้ด้วยคอมพิวเตอร์

งานแรก.

งานแรกเหมือนกับงานแรกของ USE ในภาษาเยอรมัน

ใน แรกผู้เข้าสอบต้องอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความของตัวละครวิทยาศาสตร์ที่เป็นกลาง ให้ข้อมูลหรือเป็นที่นิยม

คุณจะได้รับเวลาหนึ่งนาทีครึ่งในการเตรียมตัว ในระหว่างนั้นคุณสามารถอ่านข้อความผ่านสายตาได้

นี่คือการประเมินองค์ประกอบการออกเสียง: รูปทรงสูงต่ำ, การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง, คำ, ความเครียด น่าเสียดายที่ในโรงเรียนไม่ใช่เรื่องปกติที่จะต้องใส่ใจกับเรื่องนี้ แต่การพูดที่ถูกต้องตามหลักสัทศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับการสอบเท่านั้น แต่ยังสำหรับชีวิตประจำวันด้วย เพื่อให้คู่สนทนาสามารถเข้าใจคุณได้

ดังนั้นฉันจึงเริ่มบทเรียนด้วยการวอร์มอัพการออกเสียงเสมอ

นอกจากนี้ยังมีช่วงเวลาทั่วไปที่นี่เมื่อทำผิดพลาดเกี่ยวกับการออกเสียงเช่น beObachten (โดยที่ "o" ออกเสียงด้วยการโจมตีอย่างหนัก) หรือ TheAter

จำเป็นต้องให้ความสนใจกับความเครียด เช่น ในคำว่า AugUst ความเครียดจะอยู่ที่พยางค์ที่สอง หากเป็นเดือนสิงหาคม และหากชื่อคือ สิงหาคม ให้ใส่พยางค์แรก

ในคำว่า "vier" เสียง "i" นั้นยาว และในคำว่า "vierzehn" เสียง "i" นั้นสั้น

จำเป็นต้องทำซ้ำตัวเลขปีโปรดจำไว้ว่า "10 เปอร์เซ็นต์" อ่านว่า "10 Prozent" นั่นคือ "percent" ในภาษาเยอรมันไม่ใช่พหูพจน์

โปรดตรวจสอบบทความ:

งานที่สอง.

งานที่สองคือคุณต้องตอบคำถาม 6 ข้อที่คอมพิวเตอร์ถามครอบคลุมในหัวข้อเดียว (รายชื่อหัวข้อที่เป็นไปได้จะได้รับด้านล่าง)

สำหรับแต่ละคำตอบคุณมีเวลาไม่เกิน 40 วินาทีนั่นคือคุณไม่มีเวลาคิด

คำถามตัวอย่าง:

กูเต็นแท็ก! ซี haben eine Nachricht vom Anrufbeantworter der Stadtbibliothek bekommen Wir กัด Sie an unserer Umfrage teilzunehmen ผู้สนใจเสียชีวิต Vorlieben unserer Leser Antworten Sie bitte auf sechs Fragen. Die Umfrage ไม่ระบุชื่อ ซี เบราเชน นิช อีห์เรน นาเมน ซู เนนเนน. Wollen wir เริ่มต้น!

  • Welche Bücher lesen Sie gern?
  • Wie heißt Ihr(e) Lieblingsschriftsteller(ใน)?
  • มักจะเป็นเช่น Sie ตาย Bibliothek?
  • Warum lesen ตายสมัยใหม่ Jugendlichen nicht ดังนั้น viel wie früher?
  • Wie kann die Lektüre in der fremden Sprache die Fremdsprachenkenntnisse verbessen?
  • Welches Buch könnten Sie Ihrem Freund zur Entspannung empfehlen? Warum ausgerechnet ตาย Bucht?

Die Umfrage เป็นชื่อ zu Ende Vielen Dank ขน Ihre Teilnahme!

คุณสามารถฟังงานได้ที่นี่

งานที่สาม.

งานที่สามเป็นประโยคพูดคนเดียวในหัวข้อที่กำหนด คุณมีเวลาเตรียมตัวหนึ่งนาทีครึ่ง คุณสามารถพูดได้สองนาที

ในงานนั้น คุณจะได้รับจุดแข็งที่คุณต้องสัมผัสในแถลงการณ์ของคุณ

บันทึก:

  • คำพูดต้องเชื่อมต่อ
  • น้ำเสียงและการออกเสียงให้ถูกต้องมิฉะนั้นจะทำให้เข้าใจยาก
  • ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
  • คำตอบจะต้องสมบูรณ์ตามหลักเหตุผล ตัวอย่างงานที่สาม:

    Sie müssenüber Ihren Wohnort berichten. Sie haben 1.5 นาที Zeit zur Vorbereitung และ danach höchstens 2 นาที Zeit zum Sprechen

    Bitte gehen Sie unter anderem auf folgende Aspekte ein:

wofür Ihre Stadt/Siedlung bekannt ist;
คือ Ihr Lieblingsort ใน Ihrer Stadt/Siedlung ist, warum;
ob Sie nach dem Schulabschluss vorhaben, hier zu bleiben หรือ Ihren Wohnort zu verlassen, warum

    สำหรับคำตอบที่สอดคล้องกันฉันให้ความคิดโบราณ

น่าเสียดายที่ไม่มีรายการหัวข้อที่ต้องเตรียมสำหรับส่วนปากเปล่า

ฉันทำรายการคร่าวๆ ของหัวข้อ GIA (OGE) ในภาษาเยอรมัน ส่วนปากเปล่า งานนี้เป็นบทพูดคนเดียว ซึ่งคุณต้องเตรียมตัวเพื่อไม่ให้ถูกเซอร์ไพรส์

1. ครอบครัวหมี่
2. มัสเซนเมเดียน ปรินท์เมเดียน เฟิร์นเซเฮน
3. อินเตอร์เน็ต Seine Rolle ใน der heutigen Gesellschaft โซเซียลเน็ตเซ
4.กีฬา. Sommer- und Wintersportarten.
5.เกซุนเด เลเบนสไวซ์
6. เอสเกวอห์นไฮเทน
7. ดนตรี. Klassische, Pop-Musik, mein Lieblingssänger, mein Lieblingskomponist.
8 เรเซน.
9. Das Leben ใน der Stadt und auf dem Lande
10. อัมเวลชูทซ์.
11. Fremdsprachen ใน unserem Leben
12. เครื่องบินซูคุนฟ
13. Schülerzeitungen.
14. ไมน์ ไฮมัทชตัดท์
15. เบอร์ลิน Sehenswürdigkeiten
16. Bücher mein Lieblingsschriftsteller
17 Schule, Lieblingsfächer.
18. Meine Hobbys เป็น mache ich gern ใน meiner Freizeit หรือไม่?
19. ปัญหาของ Jugendlichen
20. ความขัดแย้งระหว่างรุ่น
21. Zukunftsvisionen.
22. โรงภาพยนตร์, โรงละคร.
23. บูเช่

ฉันจะขอย้ำอีกครั้งว่าสิ่งนี้ เป็นแบบอย่างเท่านั้นรายการหัวข้อที่รวบรวมตามเอกสารประกอบการเตรียมความพร้อมสำหรับ GIA ในภาษาเยอรมัน

อีกครั้งหนึ่งที่ฉันให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าคำตอบของคุณในส่วนที่สามจะต้องเชื่อมโยงอย่างมีเหตุมีผลและครบถ้วนตามหลักเหตุผล คุณสามารถทำได้ด้วย ความคิดโบราณและคำเชื่อมต่อ. ดังนั้น คำตอบของคุณจะดูมีโครงสร้าง ชัดเจน และนอกจากนี้ คำตอบของคุณจะถูกตกแต่งด้วยคำศัพท์ซึ่งแน่นอนว่าจะไม่ถูกมองข้ามและจะได้รับการประเมินในเชิงบวกโดยผู้ตรวจสอบ

นอกจากนี้ คุณต้องให้ความสนใจกับเหตุผลของคำตอบด้วย: ถ้าคุณบอกว่าคุณชอบเดินทางโดยเครื่องบิน คุณต้องระบุเหตุผลด้วย

Ich reise sehr gern mit dem Flugzeug, ไวล์ เอส ชเนลเลอร์ เกห์ท

หากมีเหตุผลหลายประการ คุณสามารถจัดโครงสร้างคำตอบโดยใช้คำพูด: เออร์สเตนส์, ซไวเตนส์.
คุณควรระวังด้วยว่าไม่มีการซ้ำซ้อนของคำศัพท์: ในกรณีหนึ่ง คุณแนะนำอาร์กิวเมนต์ด้วย ไวล์ในอีกทางหนึ่ง - ด้วยความช่วยเหลือของ เด็น

ใช้คำพ้องความหมายมากขึ้น

เพื่อให้คำตอบดูสอดคล้องกัน คุณสามารถใช้ตัวอย่างเช่น

ถูก michangeht ...
เสียชีวิตแล้ว Verkehrsmittel ใน meinem Heimatort betrifft, ...
Wie bereits gesagt, ...
Es muss noch einmal betont werden, ดาส ...

ในชั้นเรียนฉันให้ รายการความคิดโบราณซึ่งช่วยให้คำตอบของคุณสดใสขึ้น แน่นอนเราจะใส่ความคิดโบราณทั้งหมดเหล่านี้ในคำพูดเพื่อให้พวกเขาฟังไม่เข้าท่า

เอาท์พุท:ในการผ่านส่วนปากเปล่า (คำสั่งทางเดียว) ของ GIA (OGE) ในภาษาเยอรมันได้สำเร็จ คุณควร:

1) ทำซ้ำหัวข้อทั้งหมดที่ระบุไว้และ

2) พร้อมที่จะผสมพวกเขา (ถ้าจำเป็น) ด้วยความช่วยเหลือของตัวเชื่อมต่อคำศัพท์และด้วยความช่วยเหลือของความคิดโบราณที่ใช้อย่างเหมาะสม

องค์ประกอบทางไวยากรณ์ของคำตอบจะต้องไม่มีที่ติ

จดหมาย

ส่วน "จดหมาย" ใน OGE (GIA) ในภาษาเยอรมันมีงานเดียว เสนอให้เขียนจดหมายส่วนตัวในหัวข้อที่กำหนด หัวข้อของจดหมายมักเกี่ยวข้องกับหัวข้อปากเปล่าของงาน

ดังนั้น เพื่อ ประสบความสำเร็จเขียนข้อสอบส่วนนี้ คำสั่งที่ดีของส่วนปาก

อัลกอริทึมสำหรับการเขียนจดหมายที่ถูกต้อง:

ต้องสังเกตโครงสร้างการเขียนเดียวกันเมื่อเขียนสำหรับ USE แต่ USE มีข้อกำหนดที่เข้มงวดมากขึ้นสำหรับไวยากรณ์และคำศัพท์

1. สถานที่ วันที่ (เขียนอยู่มุมขวาบน)


2. คำทักทาย

ฮัลโหล ดีเตอร์

....
แล้วข้ามเส้น

3. บทนำ

ตัวอย่างเช่น,
Vielen Dank für deinen Brief. อิช habe mich sehr gefreut.
Entschuldige bitte, dass ich erst jetzt auf deinen Brief antworte, สงครามใน der letzten Zeit sehr beschäftigt

4. ตัวหลัก

จากนั้นมีการเชื่อมโยงตรรกะกับหัวเรื่องของจดหมาย

du hast mich gefragt, wofür ich mich สนใจ

ในส่วนหลัก ให้ตอบคำถามที่ถามในจดหมายหรือในงานมอบหมาย สังเกตโครงสร้างตรรกะของข้อความ ใช้ตัวเชื่อมต่อ เช่น deswegen, ไวล์, danachเป็นต้น

5. ท้ายจดหมาย

ปริมาณขึ้นอยู่กับว่าส่วนหลักมีรายละเอียดมากน้อยเพียงใด

ตัวอย่างเช่น จดหมายอาจลงท้ายด้วยข้อความต่อไปนี้ ทาง:

ครอบครัว Wie geht es deiner?
Ich würde mich freuen หัวโล้น wieder von dir zu hören

Dein(จ) ชื่อ

ข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อเขียนจดหมาย:

1. ไม่ระบุวันที่
2. ไม่มีบรรทัดขาดหลังคำทักทาย
3. ไม่มีตรรกะในการสร้างจดหมาย กล่าวคือ การเปลี่ยนจากบทนำสู่ส่วนหลักนั้นเกิดขึ้นอย่างกะทันหัน
4.ไม่ตอบคำถามที่ถามในจดหมาย (ถือเป็นความเข้าใจผิดของข้อความ)
5. ไม่ใช้ตัวเชื่อมต่อคำศัพท์ตัวอักษรเขียนซ้ำซากจำเจ
6. จำเป็นต้องสังเกตปริมาณ: ปริมาณไม่ควรเกินบวกหรือลบ 10% ของจำนวนคำที่ต้องการ

คำแนะนำ:
หากคุณรู้สึกไม่มั่นใจในการนำเสนอความคิด ให้พยายามใช้จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของจดหมายให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ และในส่วนหลัก คุณสามารถจำกัดตัวเองให้ตอบคำถามได้ แน่นอนว่าสิ่งนี้จะน่าทึ่ง แต่ตัวเลือกนี้จะดีกว่าถ้าคุณทำผิดพลาดทางไวยากรณ์มากมายในจดหมายฉบับสอบ คำแนะนำดังกล่าวเหมาะสำหรับผู้ที่มีเวลาเตรียมตัวสอบ GIA (OGE) ในภาษาเยอรมันน้อยมาก
กลยุทธ์นี้จะช่วยให้คุณได้คะแนนสูงในส่วนนี้

ไวยากรณ์และคำศัพท์

ในภายหลัง ข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมจะปรากฏที่นี่ในการเตรียมตัวสำหรับ GIA (OGE) ในภาษาเยอรมัน เกี่ยวกับส่วนอื่นๆ ของการสอบ

เงื่อนไขการเตรียมตัวสำหรับ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

ระยะเวลาของการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับระดับความสามารถทางภาษาเริ่มต้น ดังนั้นข้อกำหนดอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่หลายเดือนถึงสองปี (หากระดับความรู้น้อยมาก)

ความถี่ของคลาส

ความถี่ของชั้นเรียนขึ้นอยู่กับระดับของการฝึกอบรม แต่ถ้าระดับภาษาเยอรมันต่ำและคุณต้องการผ่าน OGE (GIA) เป็นภาษาเยอรมันที่ คะแนนสูงถ้าอย่างนั้นก็ควรเรียน 2 ปีแต่ไม่บ่อย 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ เทียบกับ 1 ปี 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ เนื่องจากปริมาณข้อมูลที่จะเรียนรู้มีมากเพียงพอเพื่อให้ใช้ทรัพยากรหน่วยความจำอย่างมีเหตุมีผลและนั่น ความรู้ที่ได้รับจะถูกถ่ายโอนไปยังหน่วยความจำระยะยาวต้องใช้เวลาระยะหนึ่ง

หลักการเตรียมสอบ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

1.การสร้างฐานภาษา(คำศัพท์ ไวยากรณ์ เครื่องมือภาษาทั่วไปสำหรับการเขียนจดหมายส่วนตัว เพิ่มระดับความสามารถทางภาษาโดยทั่วไป

2. “อบรม” เกี่ยวกับรูปแบบการสอบทำงานกับการทดสอบมาตรฐานของรูปแบบ OGE (GIA) - GIA ของปีที่แล้ว, รุ่นสาธิต, การพัฒนาวิธีการพิเศษ

3. การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปได้รับอนุญาตเมื่อปฏิบัติงานของ OGE (GIA) ในภาษาเยอรมัน

การใช้กริยาที่มีความหมายเหมือนกัน: vorschlagen, anbieten, bieten เป็นต้น

การใช้กริยาช่วยในภาษา Perfekt เช่น การใช้กริยาช่วยในทางที่ผิด habenด้วยกริยา zunehmen (เพิ่ม, เพิ่มน้ำหนัก), abnehmen (ลดลง, ลดน้ำหนัก ).

ฉันใส่ใจกับประเด็นเหล่านี้ทั้งหมดและให้รายการระหว่างเรียน สิ่งที่คุณควรให้ความสนใจ เนื่องจากการทดสอบ OGE (GIA) ทั้งหมดเป็นแบบอย่าง ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถคำนวณได้ว่างานใดที่จะเตรียมและเตรียมการอย่างมีจุดมุ่งหมาย เป็นไปได้ที่จะผ่าน OGE (GIA) ในภาษาเยอรมันด้วยคะแนนที่สูงมาก

ติวเตอร์เยอรมัน
ดร. นาเดชดา ซานเซวิตช์