Patikrinimai ir analizės 

Šviesos atspindžio dėsniai. Šviesos atspindys nuo paviršiaus 3 variantas lygus paviršius visada tik šviečia

Liepsnos šešėlis

Uždekite degančią žvakę galinga elektrine lempa. Ekrane nuo balto popieriaus lapo atsiras ne tik žvakės šešėlis, bet ir jos liepsnos šešėlis

Iš pirmo žvilgsnio atrodo keista, kad ir pats šviesos šaltinis gali turėti savo šešėlį. Tai paaiškinama tuo, kad žvakės liepsnoje yra nepermatomų karštų dalelių ir kad labai skiriasi žvakės liepsnos ir ją apšviečiančio galingo šviesos šaltinio ryškumas. Šią patirtį labai gera stebėti, kai žvakė yra apšviesta ryškių Saulės spindulių.

ŠVIESOS ATspindėjimo dėsnis

Šiam eksperimentui mums reikės: mažo stačiakampio veidrodžio ir dviejų ilgų pieštukų.
Padėkite popieriaus lapą ant stalo ir nubrėžkite tiesią liniją. Padėkite veidrodį ant popieriaus statmenai nubrėžtai linijai. Kad veidrodis nenukristų, už jo padėkite knygas.


Norėdami patikrinti griežtą ant popieriaus nubrėžtos linijos statmenumą veidrodžiui, įsitikinkite
ir ši linija bei jos atspindys veidrodyje buvo tiesūs, be pertraukos prie veidrodžio paviršiaus. Sukūrėme statmeną.

Mūsų eksperimente pieštukai veiks kaip šviesos spinduliai. Uždėkite pieštukus ant popieriaus lapo priešingose ​​nubrėžtos linijos pusėse, galais nukreipdami vienas į kitą ir iki taško, kur linija remiasi į veidrodį.

Dabar įsitikinkite, kad pieštukų atspindžiai veidrodyje ir pieštukai priešais veidrodį sudaro tiesias linijas, be pertraukos. Vienas iš pieštukų atliks krintančio spindulio vaidmenį, kitas – atspindėto spindulio vaidmenį. Kampai tarp pieštukų ir nubrėžto statmens yra lygūs vienas kitam.

Jei dabar pasukate vieną iš pieštukų (pavyzdžiui, padidindami kritimo kampą), tuomet turite pasukti ir antrą pieštuką, kad tarp pirmojo pieštuko ir jo tęsinio veidrodyje nebūtų pertraukos.
Kiekvieną kartą, kai keičiate kampą tarp vieno pieštuko ir statmeno, turite tai padaryti kitu pieštuku, kad nepažeistumėte pieštuko pavaizduoto šviesos pluošto tiesumo.


VEIDRODŽIO ATSpindys

Popierius yra įvairių rūšių ir išsiskiria savo glotnumu. Tačiau net labai lygus popierius negali atspindėti kaip veidrodis, jis visai neatrodo kaip veidrodis. Jei pažvelgsite į tokį lygų popierių per padidinamąjį stiklą, iškart pamatysite pluoštinę jo struktūrą, pamatysite įdubas ir gumbus ant jo paviršiaus. Šviesą, krintantį ant popieriaus, atspindi ir gumbai, ir įdubimai. Šis atspindžių atsitiktinumas sukuria išsklaidytą šviesą.

Tačiau popierius taip pat gali būti pagamintas taip, kad atspindėtų šviesos spindulius kitaip, kad nebūtų gaunama išsklaidyta šviesa. Tiesa, net ir labai lygus popierius toli gražu nėra tikras veidrodis, bet vis tiek iš jo galima pasiekti tam tikro veidrodžio.

Paimkite labai lygaus popieriaus lapą ir, atremdami jo kraštą į nosies tiltelį, pasukite į langą (šį eksperimentą reikia atlikti šviesią, saulėtą dieną). Jūsų žvilgsnis turėtų judėti per popierių. Ant jo pamatysite labai blyškų dangaus atspindį, neaiškius medžių, namų siluetus. Ir kuo mažesnis kampas tarp žiūrėjimo krypties ir popieriaus lapo, tuo aiškesnis bus atspindys. Panašiu būdu galite gauti veidrodinį žvakės ar lemputės atvaizdą ant popieriaus.

Kaip paaiškinti, kad popieriuje, nors ir blogai, bet atspindį vis tiek matosi?
Žiūrint išilgai lapo, visi popieriaus paviršiaus gumbai užblokuoja įdubas ir tarsi virsta vienu ištisiniu paviršiumi. Mes nebematome netvarkingų spindulių iš įdubų, dabar jie netrukdo pamatyti, ką atspindi gumbai.


LYGIARUSIŲJŲ SPINDULIŲ ATspindėjimas


Padėkite storo balto popieriaus lapą dviejų metrų atstumu nuo stalinės lempos (tame pačiame lygyje su ja). Viename popieriaus krašte sustiprinkite šukas dideliais dantimis. Įsitikinkite, kad lempos šviesa patenka į popierių per šukos dantis. Netoli pačios šukos iš jos "nugaros" gaunate šešėlio juostelę. Ant popieriaus iš šios šešėlinės juostelės turėtų būti lygiagrečios šviesos juostos, einančios tarp šukos dantų.

Paimkite nedidelį stačiakampį veidrodį ir padėkite jį per šviesias juosteles. Ant popieriaus atsiras atspindėtų spindulių juostelės.

Pasukite veidrodį taip, kad spinduliai į jį kristų tam tikru kampu. Atsispindėję spinduliai taip pat suksis. Jei mintyse nubrėžiate statmeną veidrodžiui toje vietoje, kur nukrenta spindulys, tada kampas tarp šio statmens ir krintančio spindulio bus lygus atspindėto spindulio kampui. Kad ir kaip keistumėte spindulių kritimo į atspindintį paviršių kampą, kad ir kaip pasuktumėte veidrodį, atsispindėję spinduliai visada išeis tuo pačiu kampu.

Jei mažo veidrodžio nėra, vietoj jo galima naudoti blizgančią plieninę liniuotę arba apsauginį skutimosi peiliuką. Rezultatas bus šiek tiek prastesnis nei naudojant veidrodį, tačiau eksperimentą vis tiek galima atlikti.

Su skustuvu ar liniuote taip pat galima atlikti tokius eksperimentus. Sulenkite liniuotę arba skustuvą ir padėkite jį lygiagrečių spindulių kelyje. Jei spinduliai krenta ant įgaubto paviršiaus, tada jie, atsispindėję, susirenka viename taške.

Atsidūrę ant išgaubto paviršiaus, spinduliai nuo jo atsispindi kaip vėduoklė. Norint stebėti šiuos reiškinius, labai praverčia šešėlis, kilęs iš šukos „nugaros“.

VISAS VIDAUS ATSPINDIMAS

Įdomus reiškinys atsiranda su šviesos pluoštu, kuris iš tankesnės terpės patenka į ne tokią tankią, pavyzdžiui, iš vandens į orą. Šviesos pluoštui ne visada pavyksta tai padaryti. Viskas priklauso nuo to, kokiu kampu jis bando išlipti iš vandens. Čia kampas yra kampas, kurį spindulys sudaro statmenai paviršiui, per kurį jis nori praeiti. Jei šis kampas lygus nuliui, tada jis laisvai išeina į lauką. Taigi, jei uždedate mygtuką ant puodelio dugno ir žiūrite tiksliai iš viršaus, tada mygtukas yra aiškiai matomas.

Jei padidinsime kampą, gali ateiti momentas, kai mums atrodys, kad objektas dingo. Šiuo metu spinduliai visiškai atsispindės nuo paviršiaus, eis į gelmes ir nepasieks mūsų akių. Šis reiškinys vadinamas visišku vidiniu atspindžiu arba visišku atspindžiu.

Patirtis 1

Iš plastilino suformuokite 10-12 mm skersmens rutulį ir įsmeikite į jį degtuką. Iš storo popieriaus ar kartono iškirpkite 65 mm skersmens apskritimą. Paimkite gilią plokštelę ir ištraukite ant jos du siūlus lygiagrečiai skersmeniui trijų centimetrų atstumu vienas nuo kito. Siūlų galus pritvirtinkite prie plokštės kraštų plastilinu arba lipnia juosta.


Tada yla pačiame centre pradurdami apskritimą, į skylę įkiškite degtuką su kamuoliuku. Padarykite atstumą tarp rutulio ir apskritimo apie du milimetrus. Padėkite apskritimą rutuline puse žemyn ant ištemptų siūlų lėkštės centre. Žiūrint iš šono, kamuolys turi būti matomas. Dabar supilkite vandenį į lėkštę iki puodelio. Kamuolys dingo. Šviesos spinduliai su jo atvaizdu mūsų akių nebepasiekė. Jie, atsispindėję nuo vidinio vandens paviršiaus, pateko gilyn į lėkštę. Buvo visiškas atspindys.


Patirtis 2

Reikia susirasti metalinį rutulį su akute ar skylute, pakabinti ant vielos gabalo ir apibarstyti suodžiais (geriausia padegti terpentinu, mašininiu ar augaliniu aliejumi suvilgytą vatos gabalėlį). Tada supilkite į ploną stiklinę vandens ir, kai rutulys atvės, nuleiskite jį į vandenį. Bus matomas blizgus rutulys su „juodu kaulu“. Taip yra todėl, kad suodžių dalelės sulaiko orą, todėl aplink balioną susidaro dujinis apvalkalas.

Patirtis 3

Į stiklinę supilkite vandenį ir įmerkite stiklinę pipetę. Žiūrint iš viršaus, šiek tiek pakreiptas vandenyje, kad būtų aiškiai matoma jo stiklinė dalis, jis taip stipriai atspindės šviesos spindulius, kad taps tarsi veidrodis, tarsi iš sidabro. Tačiau vos tik pirštais paspausite guminę juostelę ir įtrauksite vandens į pipetę, iliuzija iškart išnyks, o pamatysime tik stiklinę pipetę – be veidrodžio aprangos. Jį atspindėjo vandens paviršius, besiliečiantis su stiklu, už kurio buvo oro. Nuo šios ribos tarp vandens ir oro (šiuo atveju į stiklą neatsižvelgiama) šviesos spinduliai visiškai atsispindėjo ir sukūrė veidrodžio įspūdį. Pipetę užpildžius vandeniu, joje dingo oras, nutrūko bendras vidinis spindulių atspindys, nes jie tiesiog ėmė pereiti į pipetę pripildžiusį vandenį.

Atkreipkite dėmesį į oro burbuliukus, kurie kartais atsiranda vandenyje stiklinės viduje. Šių burbuliukų blizgesys taip pat yra visiško vidinio šviesos atspindžio nuo vandens ir oro burbule ribos rezultatas.

ŠVIESOS SPINDULIŲ EIGA ŠVIESOS VADOVYJE

Nors šviesos spinduliai iš šviesos šaltinio sklinda tiesiomis linijomis, galima priversti juos skristi lenktu keliu. Dabar ploniausi šviesos kreiptuvai yra pagaminti iš stiklo, kuriuo šviesos spinduliai įvairiais posūkiais nukeliauja ilgus atstumus.

Paprasčiausią šviesos kreiptuvą galima pagaminti gana paprastai. Tai bus vandens srovė. Šviesa, keliaujanti tokiu šviesos vedikliu, susidūrusi su posūkiu, atsispindi nuo purkštuko vidinio paviršiaus, negali ištrūkti ir keliauja toliau purkštuko viduje iki pat jos galo. Iš dalies vanduo išsklaido nedidelę šviesos dalį, todėl tamsoje vis dar matome silpnai šviečiančią čiurkšlę. Jei vanduo šiek tiek pabalintas dažais, čiurkšlė švytės stipriau.
Paimkite stalo teniso kamuoliuką ir padarykite jame tris skylutes: čiaupui, trumpam guminiam vamzdeliui, o prieš šią skylę trečia skirta lemputei iš žibintuvėlio. Įkiškite lemputę į rutulio vidų taip, kad pagrindas būtų į išorę, ir pritvirtinkite prie jo du laidus, kurie pritvirtinami prie akumuliatoriaus iš žibintuvėlio. Pritvirtinkite rutulį prie maišytuvo elektrine juostele. Sutepkite visas jungtis plastilinu. Tada apvyniokite rutulį tamsiąja medžiaga.

Atidarykite čiaupą, bet ne per stipriai. Vandens srovė, tekanti iš vamzdžio, lenkdama turi nukristi netoli nuo čiaupo. Išjungti šviesą. Prijunkite laidus prie akumuliatoriaus. Šviesos spinduliai iš lemputės pateks per vandenį į angą, iš kurios vanduo išteka. Šviesa tekės. Pamatysite tik silpną jo švytėjimą. Pagrindinis šviesos srautas eina palei čiurkšlę, neišsiveržia iš jos net ten, kur pasilenkia.


PATIRTIS SU ŠAKŠČIU

Paimkite blizgantį šaukštą. Jei jis gerai nupoliruotas, atrodo, kad jis yra šiek tiek veidrodinis, kažką atspindintis. Rūkykite ją virš žvakės liepsnos, bet juodesnę. Dabar šaukštas nieko nebeatspindi. Suodžiai sugeria visus spindulius.

Na, o dabar rūkytą šaukštą panardinkite į stiklinę vandens. Žiūrėk: spindėjo kaip sidabras! Kur dingo suodžiai? Nuplautas, tiesa? Ištrauki šaukštą – jis vis dar juodas...

Esmė ta, kad suodžių dalelės yra prastai sudrėkinamos vandens. Todėl aplink suodintą šaukštą susidaro savotiška plėvelė, tarsi „vandens oda“. Kaip muilo burbulas, ištemptas ant šaukšto kaip pirštinė! Bet muilo burbulas blizga, atspindi šviesą. Šis burbulas, supantis šaukštą, taip pat atspindi.
Galite, pavyzdžiui, išrūkyti kiaušinį virš žvakės ir panardinti į vandenį. Ji ten spindės kaip sidabras.

Kuo juodesnis, tuo šviesesnis!

ŠVIESOS REFRAKCIJA

Jūs žinote, kad šviesos spindulys yra tiesus. Tiesiog prisiminkite, kaip spindulys prasiskverbė pro langinės ar užuolaidos plyšį. Auksinis spindulys, pilnas besisukančių motų!

Bet… fizikai įpratę viską išbandyti eksperimentiškai. Patirtis su langinėmis, žinoma, labai aiški. Ką galite pasakyti apie patirtį su taškiniu puodelyje? Nežinote šios patirties? Dabar mes tai padarysime su jumis. Į tuščią puodelį įdėkite centą ir atsisėskite taip, kad jo nebebūtų matyti. Spinduliai nuo kapeikos gabalo būtų patekę tiesiai į akį, bet taurės kraštas užstojo jiems kelią. Bet aš sutvarkysiu taip, kad vėl pamatytum centą.

Štai pilu vandenį į puodelį... Atsargiai, lėtai, kad centas nepajudėtų... Daugiau, dar...

Žiūrėk, štai, centas!
Pasirodė, tarsi plūduriavo. Tiksliau, jis guli puodelio apačioje. Bet dugnas tarsi pakilo, taurė „seklumo“. Tiesioginiai spinduliai iš cento jūsų nepasiekė. Dabar spinduliai pasiekia. Bet kaip jie apeina taurės kraštą? Ar jie lenkia ar lūžta?

Arbatinį šaukštelį galite įstrižai nuleisti į tą patį puodelį arba į stiklinę. Žiūrėk, sugedo! Pabaiga, panardinta į vandenį, sulūžo aukštyn! Išimame šaukštą – jis ir sveikas, ir tiesus. Taigi sijos tikrai lūžta!

Šaltiniai: F. Rabiza „Eksperimentai be instrumentų“, „Labas fizika“ L. Galpershtein

Savivaldybės švietimo biudžetinė įstaiga

2 gimnazija

Novokubansko savivaldybės formacija Novokubanskio rajonas

Krasnodaro teritorija

Didaktinė medžiaga

pasiruošti galutiniam atestavimui

Rusiškai

Kompiliatorius

Vahonina Galina Alekseevna,

rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Patikrinimo darbo numeris 1.Brūkšnys tarp dalyko ir veiksmažodžio

1. Žmogus yra savo laimės kalvis.

2. Tinginystė ir bailumas yra baisiausios ydos.

3. Miesto namai – kaip nešvaraus sniego krūvos.

4. Šis pareigūnas nepanašus į jus.

5. Žinoma, kad medvilnė yra svarbiausia pramoninė kultūra.

6. Neverta dėl visų tavo samprotavimų.

8. Šis vaikinas yra geras žaidėjas.

9. Šis vaikinas yra geras žaidėjas.

10. Geras charakteris – turtas visam gyvenimui.

11. Geriausias būdas atsikratyti priešo – padaryti jį draugu.

12. Meilė – ne bulvė, jos negalima išmesti pro langą.

13. Ursa Major septynios ryškios žvaigždės.

14. Ji turi labai malonią širdį.

15. Jis tikrai išprotėjęs.

16. Krintanti žvaigždė kaip geras ženklas.

17. Erdvė ir laikas yra pagrindinės bet kokios egzistencijos formos.

18. Mano užsiėmimas – etnografija, rusų žmonių gyvenimo tyrinėjimas.

19. Piktas liežuvis kaip strėlė.

20. Žinios yra įrankis, o ne tikslas.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 2.

1. Tamsus dangus atrodo iš viršaus ir tarsi kvėpuoja savo šviesomis.

2. Juodas įstrižas paukščių debesis uždengė mišką ir dangų bei mėlyną tolumą.

3. Ruduo atėjo netikėtai ir užvaldė žemę, sodus ir upes, miškus ir orą, laukus ir paukščius.

4. Ji siuva gerai ir lėtai.

5. Aplink buvo kelmai, smailūs kamienai ir pomiškis.

6. Vasja padėjo knygą į spintą ir pamiršo.

7. Man patinka šios žvaigždėtos naktys, šios žvaigždės, klevai ir tvenkinys.

8. Rūkas Londone pasitaiko jei ne kasdien, tai kas antrą dieną.

9. Darbas, nors ir paprastas, yra daug pastangų reikalaujantis ir atimantis daug laiko.

10. Šiandien pabudome prieš aušrą.

11. Kiekvieną vakarą saulė leidosi į jūrą, o ne į debesis ir tuo pačiu buvo spanguolių spalvos.

12. Nieko nebuvo nei dešinėje, nei kairėje nei ant vandens, nei ant kranto.

13. Virš žemės pakibo debesys, dengiantys pusę dangaus ir grasinantys blogu oru.

14. Pasėjo lengvas lietus, ritmingai beldantis į stogą ir pamažu stiprėjantis grasino persikelti

siaučiant lietui.

15. Kazokai sėdėjo ant žemės ir ant trobų griuvėsių ir garsiai šnekučiavosi.

16. Kai kurie savininkai šalyje jau užsiaugino vyšnių ar alyvų ar jazminų.

17. Tarp upių yra didelių ir mažų, ramių ir audringų, sraunių ir lėtų.

18. Kaimo aikštėje rinkosi ir seni, ir jauni.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 3.Skyrybos ženklai su vienarūšiais nariais

  1. Miško gilumoje atsispindėjo ir nutilo darbo garsai, akmenų šniokštimas, smėlio ošimas, mašinų ragai, riksmų ūžesys.
  2. M. A. Šolochovo kūriniai „Tylūs Dono srautai“, „Žmogaus likimas“, „Mergelė aukštyn kojomis“ pelnė pripažinimą visame pasaulyje.
  3. Nieko nesimato, nei stulpo, nei šieno kupetos, nei tvoros.
  4. Tarp paukščių, vabzdžių sausoje žolėje visur jautėsi artėjantis ruduo.
  5. Žmoguje viskas turi būti gražu: veidas ir drabužiai, siela ir mintys.
  6. Kiekvienas smulkus greitkelio posūkis, atšaka per tvorą, žibintų šviesa atrodė reikšminga.
  7. Tvenkinyje buvo veisiamos įvairios žuvys, pavyzdžiui, sidabriniai karpiai.
  8. Raštingo rašymo įgūdžiams lavinti būtinos trys sąlygos – dėmesio taisyklių išmanymas ir gebėjimas naudotis žinynais.
  9. Puškino eilėraščiai „Čigonai“, „Broliai plėšikai“, „Kaukazo kalinys“ yra klasikiniai rusiško žodžio ir eilėraščio pavyzdžiai.
  10. Man buvo pasiūlyta rinktis vieną iš dviejų kambarių arba prieškambarį arba svetainę.
  11. Šiame krašte viskas – ir dangus, ir giraitės, ir žolė, ir pats vėjas kvėpuoja Puškinu.
  12. Ir mama, ir sūnus buvo pasinėrę į savo darbą.
  13. Jūs ir aš abu esame padorūs žmonės.
  14. Viltis ir neapykanta dingo vienu metu.
  15. Senolis mokėjo dvi profesijas – batsiuvio ir staliaus, o laisvalaikiu dirbo ne visą darbo dieną.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbas Nr.16.

Skyrybos ženklai sudėtinguose sakiniuose su skirtingais ryšio tipais

1. Miške gegutė gegutė garsiai, atsargiai ir droviai, nesėdėjo vietoje, o retkarčiais lakstė nuo šakos prie šakos ir išleisdama garsus laiku linktelėjo galvą, pakeldama uodegą aukštyn.

2. Majakovskis vaikščiojo tarp žmonių kaip Guliveris ir nors jam visiškai nerūpėjo, kad jie šalia jo jaučiasi kaip nykiai, kažkaip savaime pasirodė, kad įžūliausi žmonės negali į jį žiūrėti iš aukšto.

3. Saulėtekis geltona patepė debesų pakraščius horizonte ir netrukus pasidarė šviesu, nors saulė dar nepasirodė, bet buvo kažkur, nes auksu nušvito ąžuolų viršūnės už molo.

4. Filmo herojus atsidūrė labai dramatiškoje situacijoje, o publika nuoširdžiai jį užjautė ir tikėjosi, kad net jei visos aplinkybės bus prieš jį, jis ras jėgų ištverti.

5. Kuo žemiau nusileidžiame nuo kalno, tuo stipresnis rūko ir upės kvapas, o įžengus į pievą, pasiglemžia nušienautos, bet dar drėgnos žolės kvapas, dar neuždengtas bent jau pirmojo vytimo.

6. Stiuartas įdėmiai klausėsi ir sutiko, o iš jo figūros išraiškos ir tylėjimo buvo aišku, kad viskas, ką jam pasakė senis, jam nebuvo naujiena ir kad jis jau seniai persigalvojo.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 4.Skyrybos ženklai atskiriems apibrėžimams

  1. Rasos apaugusios tuopos pripildė orą subtilaus kvapo.
  2. Blyški šviesa tarsi praskiestas mėlynas vanduo užliejo horizontą.
  3. Pavargę nuo mamos švaros vaikinai išmoko būti gudrūs.
  4. Ji grįžo namo nusiminusi, pavargusi ir alkana.
  5. Didžiulių kambarių tyla, kurią tik retkarčiais nutraukė iš apatinio aukšto sklindantis dainavimas, privertė žiovauti.
  6. Virš upės tvyrojo tirštas baltas rūkas.
  7. Drėgnas šaltas skvarbus vėjas beldžiasi į langus.
  8. Žemiau matosi visas naujai pastatytas miestas, besimaudantis elektros šviesoje.
  9. Tarp vienas ant kito sukrautų akmenų luitų sunku rasti kelią.
  10. Praėjusiais metais vasara buvo neįprasta, šilta, bet nekaršta su retkarčiais lijo ir perkūnija.
  11. Varvara Dmitrievna pasirodė jautri ir subtili moteris.
  12. Garlaivis, padengtas juodais dūmais ir skleidžiantis užkimusius storus ragus, išplaukė iš prieplaukos.
  13. Jau matėsi saulėlydžio metu degančių miesto langų blizgesys ir tiesiai nuo stogų kylantys garlaivio dūmai.
  14. Viršuje pamačiau grupę uolų, kurios atrodė kaip elnias, ir ja žavėjausi.
  15. Tyli, užsitęsusi ir graudi daina, panaši į verksmą ir vos juntama ausimi, skambėjo arba iš dešinės, arba iš kairės.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 5.Atskirų programų skyrybos ženklai

  1. Nevos upės pakrantėje yra didžiausias mūsų šalies mokslo, kultūros ir pramonės centras Sankt Peterburgas.
  2. Spalvotas rudens metų vakaras man ryškiai šypsosi.
  3. O jis maištaujantis prašo audrų, lyg audrose būtų ramybė.
  4. Lapkritis – stiprių šalnų mėnuo.
  5. Oneginas, mano geras draugas, gimė ant Nevos kranto.
  6. Jos tėvas Platonas Petrovičius, inžinierius, buvo senas mano tėvo draugas.
  7. Geltonasis citrinžolės drugelis sėdi ant bruknių.
  8. Dėdė Sergejus Nikolajevičius pradėjo mane mokyti kaligrafijos arba kaligrafijos.
  9. Labiausiai anksti prinokę grybai, tokie kaip beržas ir rusva, pilnai išsivysto per tris dienas.
  10. Kiekvienas paukštis, net žvirblis, patraukė mano dėmesį.
  11. Puškinas, rusų meno tėvas, savo kūryboje turėjo du tiesioginius įpėdinius – Lermontovą ir Gogolį, iš kurių atsirado visa 40–60-ųjų figūrų galaktika.
  12. Mūsų protėviai, Rusijos kaimų ir kaimų įkūrėjai, rūpinosi ne tik patogumu, bet ir grožiu.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 6.Skyrybos ženklai pavienėmis aplinkybėmis

  1. Vėjas vis stiprėjo, apgaubdamas miestą jūros rūko šydu.
  2. Žvelgdamas toli aukščiau, jaunuolis įžvelgė neaiškius debesies kontūrus.
  3. Šiaurėje, silpnai mirguliuojantys, kilo keli balkšvi debesys.
  4. Skaitymas gulint yra žalingas.
  5. Nepaisant vėlyvos valandos, buvo tvanku.
  6. Gulėdami ant karšto smėlio klausėmės banglenčių garso.
  7. Linksmai juokaudami ir juokdamiesi vienas iš kito tyliai pasiekėme stovyklą.
  8. Jis dirbo nenuilstamai.
  9. Ilgą laiką jie sėdėjo ant suoliuko parke, susikibę už rankų, tyliai mąstydami apie savuosius.
  10. O saulės srovė, perskrosdama debesies kūną, nukrito rūkydama ant didžiulių ledynų kristalinių šlaitų.
  11. Jūra žaidė mažomis bangelėmis, jas gimdydama, puošdama kutais putplasčiais, stumdydama viena į kitą ir lūždama į smulkias dulkes.
  12. Kelias vingiuoja arčiau smėlėtos juostos prie jūros.
  13. Žaismingoje jūroje atsispindėjusios žvaigždės šokinėjo per bangas arba išnykdamos, arba vėl sužibdamos.
  14. Ėjau neskubėdamas.
  15. Laukiau prie įėjimo durų, nustebęs netikėtai užklupusios liūties ir, pakėlęs lietpalčio apykaklę, pasmerktai įžingsniavau į balą.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 9.Įžanginių konstrukcijų skyrybos ženklai

  1. Laimei, upė turi didelį gylį per visą jos ilgį.
  2. Pratimas turi būti atliktas švariai ir tvarkingai.
  3. Tiesa nedega ugnyje ir neskęsta vandenyje.
  4. Tiesa, jis nėra labai tikslus, bet patikėti šį reikalą jam visai įmanoma.
  5. Visai gali būti, kad vasarą išvyksime į užsienį.
  6. Mokinys tikriausiai skubėjo ir neapgalvojo užduoties iki galo.
  7. Gegužė bus šalta.
  8. Sparčiai tirpstant sniegui galimi potvyniai.
  9. Sprendimas byloje buvo gana aiškus.
  10. Akivaizdu, kad traukinys šiek tiek vėluoja.
  11. Nesitikėjome vėl susitikti, bet susitikome.
  12. Tačiau netrukus mūsų sumišimas išsisklaidė.
  13. Štabo kapitonas atsisveikino su bendražygiais ir tada visi miesto gyventojai pėsčiomis nuėjo link Smolno.
  14. Dubechnya buvo mūsų pirmosios stoties, esančios septyniolika mylių nuo miesto, pavadinimas.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 7.Skyrybos ženklai su kvalifikuojančiais sakinio nariais

  1. Mes vaikščiojome gana ilgai iki vakaro.
  2. Apačioje rūkstančiame rūke niūriai murmėjo miškas.
  3. Meshchersky regione nėra jokių ypatingų grožybių ir turtų, išskyrus miškus, pievas ir gryną orą.
  4. Sunkvežimis mus pasiėmė po trijų valandų, tai yra vakare.
  5. Žemę supa oro arba atmosferos apvalkalas.
  6. Lapkričio pabaigoje giedrą dieną į gyvenvietę atvyko svečiai.
  7. Aštuonkojai arba aštuonkojai yra jūriniai moliuskai.
  8. Išbuvau čia savaitę, tai yra iki sekmadienio arba iki pirmadienio.
  9. Jūroje, pačiame seklumoje, spindi sidabrinės žuvelės.
  10. Šias istorijas išgirdau netoli Akkermano Besarabijoje ant jūros kranto.
  11. Kiekvieną rytą šeštą valandą eidavau į darbą.
  12. Aš visada ir visur, ypač Kaukaze, sutikdavau šiltą žmonių sutikimą.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 8.skyrybos ženklai prieš kaip

  1. Kelias lygus kaip vanduo.
  2. Visą savaitę pliaupė lietus.
  3. Tarusa įėjo į mūsų meno istoriją kaip vaisingo įkvėpimo vieta.
  4. Akys šviečia kaip dvi žvakės.
  5. Naktį keliauti buvo saugiau nei dieną.
  6. Ryte slinko pilki kaip dūmai debesys.
  7. Lyg liekna tuopa, raitelis ant savo žirgo veržėsi aplinkui.
  8. Tavo akys kaip du rūkai, kaip du šuoliai iš tamsos.
  9. Kiemas – tarsi trinkelėmis grįsta parado aikštelė.
  10. Posūkyje į veidą kvepėjome tarsi iš gilaus drėgno vėsos rūsio.
  11. Tokie poetai kaip Lermontovas yra griežtesni sau nei patys griežčiausi ir reikliausi kritikai.
  12. Aš jums tai sakau kaip skaitytojas, turintis tam tikrą skonį.
  13. Kaip patyręs skaitytojas, turiu teisę griežtai vertinti šį kūrinį.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 10.Skyrybos ženklai kreipiantis

  1. Kaip tau gera naktinė jūra!
  2. Sveiki, gražioji Volga!
  3. Koks tu nuostabus ir koks tau geras tavo nuostabaus miesto triukšmas.
  4. Stovėkite už taiką, žmonės!
  5. Labas saule ir gero ryto!
  6. Draugai keleiviai, pateikite bilietus patikrinti.
  7. O jūs draugai, kad ir kaip sėdėtumėte, muzikantai jums netinka.
  8. Ar tu dar gyva, mano senole?
  9. Ištiesk man šakas, tu esi baltakamienis beržas ir tu garbanotas šermukšnis.
  10. Tu, mano brangus paauglys, užtikrintai, be baimės ir nerimo įeini į laimingą tau atvirų kelių šalies kryžkelę.
  11. Sveikiname, brangusis Ivanai Vladimirovičiau, su jubiliejumi!
  12. Mes už taiką, ir šią dainą neš draugai iš viso pasaulio!

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 11.Ženklai sudėtinguose gimininguose sakiniuose

  1. Kai vėjas pučia ir banguoja vandenį, jis tampa šaltas, nuobodus ir šiurpus.
  2. Vėl atėjau čia klausytis banglentės, ilgai žiūrėdamas į tą pusę, kur nuplaukė laivas, ir pabudau, kai buvo visiškai tamsu.
  3. Išaušus aušrai tapo aišku, kad oras bus geras.
  4. Daviau jam tavo užsakymą ir jis su dideliu malonumu jį įvykdė.
  5. Pro langą toli šviečia kalnai ir matosi Dniepras.
  6. Žvaigždės jau pradėjo blėsti, o dangus šviesėjo, kai privažiavome prie namo Vasiljevskio saloje.
  7. Taigi atsisėdau prie tvoros ir pradėjau klausytis.
  8. Pradėjo temti ir danguje švietė žvaigždės.
  9. Varnėnai išsirito ir išskrido, o jų vietą paukščių namelyje nuo seno užėmė žvirbliai.
  10. Kartą eidamas mišku vos nepasiklydau, bet, laimei, užtikau takelį ir jis nuvedė prie jūros.
  11. Tamsiame danguje, kuris buvo nusėtas tūkstančiais žvaigždžių, plykstelėjo vos juntamas žaibas.
  12. Seserys norėjo paklausti, kaip man sekasi, bet abi tylėjo ir žiūrėjo tik į mane.

Įvertinimas ____

Patikrinimo darbo numeris 12.Ženklai sudėtinguose nesąjunginiuose sakiniuose

  1. Toli už Dono įstrižai kaupėsi sunkūs debesys, žaibais rėždami dangų, vos girdimai griaustėjo griaustinis.
  2. Laikas dar ankstyva pradžia šeštojo auksinio ryto rūkas vingiuoja virš kelio, vos pasiilgęs ką tik pasirodžiusios saulės, tviska žolė.
  3. Mylėk knygą, ji padės sutvarkyti margą minčių sumaištį, išmokys gerbti žmogų.
  4. Staiga pajuntu, kad kažkas sugriebia mane už peties ir stumia.
  5. Sūris su juo iškrito buvo toks apgaulė.
  6. Sakalas skrenda aukštyn, prilimpa prie žemės.
  7. Oras buvo baisus, nuo nakties ūžė audringas vėjas, lietus pliaupė kaip iš kibirų.
  8. Baigęs darbą, drąsiai vaikščiok.
  9. Nelaimė bijoti laimės nematoma.
  10. Stepė linksmai žydi, skaisčiai geltonuoja erškėtuogės, kukliai mėlynuoja melsvai, baltuoja kvapnioji ramunėlė, raudonomis dėmėmis dega laukinis gvazdikas.
  11. Pakėliau galvą per plonus šalčio garus, aukštumose spindėjo Didysis snapelis.
  12. Jei skaitysite knygas, sužinosite viską.

Įvertinimas ____


Dviejų skirtingų laikmenų sąsajoje, jei tai sąsajažymiai viršija bangos ilgį, pasikeičia šviesos sklidimo kryptis: dalis šviesos energijos grįžta į pirmąją terpę, t. atsispindėjo, o dalis prasiskverbia į antrąją terpę ir tuo pačiu lūžo. AO spindulys vadinamas kritimo spindulys, o spindulys OD yra atspindėtas spindulys(žr. 1.3 pav.). Šių spindulių tarpusavio išsidėstymą lemia šviesos atspindžio ir lūžio dėsniai.

Ryžiai. 1.3. Šviesos atspindys ir lūžis.

Kampas α tarp krintančio pluošto ir statmeno sąsajai, atkurtas į paviršių spindulio kritimo taške, vadinamas kritimo kampas.

Kampas γ tarp atsispindėjusio spindulio ir to paties statmens vadinamas atspindžio kampas.

Kiekviena terpė tam tikru mastu (tai yra savaip) atspindi ir sugeria šviesos spinduliuotę. Vertė, apibūdinanti medžiagos paviršiaus atspindėjimą, vadinama atspindžio koeficientas. Atspindžio koeficientas parodo, kokia dalis energijos, kurią spinduliuotė atneša į kūno paviršių, yra energijos, kurią nuo šio paviršiaus nuneša atspindėta spinduliuotė. Šis koeficientas priklauso nuo daugelio veiksnių, pavyzdžiui, nuo spinduliuotės sudėties ir kritimo kampo. Šviesa visiškai atsispindi nuo plonos sidabro arba skysto gyvsidabrio plėvelės, nusėdusios ant stiklo lakšto.

Šviesos atspindžio dėsniai

Šviesos atspindžio dėsnius III amžiuje prieš Kristų eksperimentiškai nustatė senovės graikų mokslininkas Euklidas. Taip pat šie dėsniai gali būti gaunami kaip Huygenso principo pasekmė, pagal kurią kiekvienas terpės taškas, kurį pasiekė perturbacija, yra antrinių bangų šaltinis. Bangos paviršius (bangos frontas) kitą akimirką yra visų antrinių bangų liestinis paviršius. Huygenso principas yra grynai geometrinis.

Plokščioji banga krenta ant lygaus atspindinčio CM paviršiaus (1.4 pav.), tai yra banga, kurios bangų paviršiai yra juostelės.

Ryžiai. 1.4. Huygens konstrukcija.

A 1 A ir B 1 B yra krintančios bangos spinduliai, AC – šios bangos bangos paviršius (arba bangos frontas).

Ate bangos frontas iš taško C jis judės laiku t į tašką B, iš taško A antrinė banga sklis pusrutuliu iki atstumo AD = CB, nes AD = vt ir CB = vt, kur v yra greitis bangų sklidimas.

Atsispindėjusios bangos bangos paviršius yra tiesi linija BD, liečianti pusrutulius. Be to, bangos paviršius judės lygiagrečiai sau atspindėtų spindulių AA 2 ir BB 2 kryptimi.

Statieji trikampiai ΔACB ir ΔADB turi bendrą hipotenuzę AB ir lygias kojeles AD = CB. Todėl jie yra lygūs.

Kampai CAB = α ir DBA = γ yra lygūs, nes tai kampai su viena kitai statmenomis kraštinėmis. O iš trikampių lygybės išplaukia, kad α = γ.

Iš Huygenso konstrukcijos taip pat išplaukia, kad krintantys ir atspindėti spinduliai yra toje pačioje plokštumoje su statmenu paviršiui, atkurtu spindulio kritimo taške.

Atvirkščiai šviesos spindulių krypčiai galioja atspindžio dėsniai. Dėl šviesos spindulių eigos grįžtamumo matome, kad spindulys, sklindantis atspindėtojo keliu, atsispindi krintančiojo keliu.

Dauguma kūnų tik atspindi juos patekusią spinduliuotę, tačiau nėra šviesos šaltinis. Apšviesti objektai matomi iš visų pusių, nes šviesa nuo jų paviršiaus atsispindi įvairiomis kryptimis, sklaidosi. Šis reiškinys vadinamas difuzinis atspindys arba difuzinis atspindys. Nuo visų grubių paviršių atsiranda difuzinis šviesos atspindys (1.5 pav.). Norint nustatyti tokio paviršiaus atspindėto pluošto kelią, spindulio kritimo taške nubrėžiama paviršiaus liestinė ir šios plokštumos atžvilgiu nubrėžiami kritimo ir atspindžio kampai.

Ryžiai. 1.5. Išsklaidytas šviesos atspindys.

Pavyzdžiui, 85% baltos šviesos atsispindi nuo sniego paviršiaus, 75% nuo balto popieriaus, 0,5% nuo juodo aksomo. Išsklaidytasis šviesos atspindys nesukelia diskomforto žmogaus akyje, priešingai nei veidrodinis atspindys.

- tai kai ant lygaus paviršiaus tam tikru kampu krintantys šviesos spinduliai atsispindi daugiausia viena kryptimi (1.6 pav.). Atspindintis paviršius šiuo atveju vadinamas veidrodis(arba veidrodinis paviršius). Veidrodiniai paviršiai gali būti laikomi optiškai lygiais, jei ant jų esančių nelygumų ir nehomogeniškumo dydžiai neviršija šviesos bangos ilgio (mažiau nei 1 μm). Tokiems paviršiams yra įvykdytas šviesos atspindžio dėsnis.

Ryžiai. 1.6. Veidrodinis šviesos atspindys.

plokščias veidrodis yra veidrodis, kurio atspindintis paviršius yra plokštuma. Plokščias veidrodis leidžia matyti priešais esančius objektus, o šie objektai tarsi yra už veidrodžio plokštumos. Geometrinėje optikoje kiekvienas šviesos šaltinio S taškas laikomas besiskiriančio spindulių pluošto centru (1.7 pav.). Toks spindulių pluoštas vadinamas homocentriškas. Taško S vaizdas optiniame įrenginyje yra homocentrinio atspindėto ir lūžusio spindulių pluošto įvairiose terpėse centras S'. Jei įvairių kūnų paviršių išsklaidyta šviesa patenka į plokščią veidrodį, o tada, atsispindėjusi nuo jo, patenka į stebėtojo akį, tai veidrodyje matomi šių kūnų vaizdai.

Ryžiai. 1.7. Vaizdas, sukurtas plokščiu veidrodžiu.

Vaizdas S' vadinamas tikruoju, jei patys atspindėti (lūžę) spinduliai susikerta taške S'. Vaizdas S' vadinamas įsivaizduojamu, jei jame susikerta ne patys atspindėti (lūžę) spinduliai, o jų tęsiniai. Šviesos energija į šį tašką neįeina. Ant pav. 1.7 parodytas šviečiančio taško S vaizdas, kuris pasirodo plokščio veidrodžio pagalba.

Spindulys SO krenta ant veidrodžio KM 0° kampu, todėl atspindžio kampas yra 0°, o šis spindulys po atspindžio eina taku OS. Iš visos spindulių rinkinio, krentančio iš taško S į plokščią veidrodį, pasirenkame spindulį SO 1.

Spindulis SO 1 krenta ant veidrodžio kampu α ir atsispindi kampu γ (α = γ ). Jei tęsime atspindėtus spindulius už veidrodžio, tada jie susilies taške S 1, kuris yra įsivaizduojamas taško S vaizdas plokščiame veidrodyje. Taigi žmogui atrodo, kad spinduliai išeina iš taško S 1, nors realiai iš šio taško išeinančių ir į akį patenkančių spindulių nėra. Taško S 1 vaizdas yra simetriškai šviesiausiam taškui S KM veidrodžio atžvilgiu. Įrodykime tai.

Spindulis SB, krentantis į veidrodį 2 kampu (1.8 pav.), pagal šviesos atspindžio dėsnį, atsispindi 1 = 2 kampu.

Ryžiai. 1.8. Atspindys iš plokščio veidrodžio.

Iš pav. 1.8 matyti, kad kampai 1 ir 5 yra lygūs – kaip vertikalūs. Kampų suma 2 + 3 = 5 + 4 = 90°. Todėl kampai 3 = 4 ir 2 = 5.

Stačiakampiai trikampiai ΔSOB ir ΔS 1 OB turi bendrą koją OB ir lygius smailius kampus 3 ir 4, todėl šie trikampiai yra lygūs šone ir du kampai, esantys šalia kojos. Tai reiškia, kad SO = OS 1, tai yra, taškas S 1 yra simetriškai taškui S veidrodžio atžvilgiu.

Norint rasti objekto AB atvaizdą plokščiame veidrodyje, pakanka nuleisti statmenis nuo kraštinių objekto taškų į veidrodį ir, tęsiant juos už veidrodžio, už jo skirti atstumą, lygų atstumui. nuo veidrodžio iki tolimiausio objekto taško (1.9 pav.). Šis vaizdas bus įsivaizduojamas ir natūralaus dydžio. Išsaugomi objektų matmenys ir santykinė padėtis, tačiau tuo pat metu veidrodyje kairioji ir dešinė vaizdo pusės yra apverstos, palyginti su pačiu objektu. Šviesos spindulių lygiagretumas, patenkantis į plokščią veidrodį po atspindžio, taip pat nėra sutrikdytas.

Ryžiai. 1.9. Objekto vaizdas plokščiame veidrodyje.

Inžinerijoje dažnai naudojami veidrodžiai su sudėtingu lenktu atspindinčiu paviršiumi, pavyzdžiui, sferiniai veidrodžiai. sferinis veidrodis- tai kūno paviršius, kuris yra sferinio segmento formos ir atspindi šviesą. Pažeidžiamas spindulių lygiagretumas atsispindėjus nuo tokių paviršių. Veidrodis vadinamas įgaubtas, jei spinduliai atsispindi nuo sferinio segmento vidinio paviršiaus. Lygiagretūs šviesos spinduliai po atspindžio nuo tokio paviršiaus surenkami viename taške, todėl įgaubtas veidrodis vadinamas susibūrimas. Jei spinduliai atsispindės nuo išorinio veidrodžio paviršiaus, tai atsispindės išgaubtas. Lygiagretūs šviesos spinduliai sklinda įvairiomis kryptimis, todėl išgaubtas veidrodis paskambino išsibarstymas.

Ant paviršiaus patenkantys spinduliai gali atsispindėti nuo jo, prasiskverbti pro jį arba būti sugerti. Priklausomai nuo to, paviršiai yra blizgūs ir matiniai, skaidrūs ir nepermatomi, juodi ir balti. Paviršius, kuris sugeria žymiai didesnį kiekį šviesos spindulių nei atspindi ir „praleidžia“, suvokiamas kaip juodas, o tas, kuris atspindi didžiąją dalį ant jo krentančios šviesos, – kaip baltas. Jei didžioji dalis šviesos spindulių netrukdomai praeis per materijos sluoksnį, tada jis bus skaidrus.

Šviesos spindulių atspindys nuo paviršiaus paklūsta gerai žinomam I. Niutono atrastam dėsniui – spindulio kritimo kampas lygus atspindžio kampui, nepriklausomai nuo medžiagos pobūdžio ir šviesos bangos bangos ilgio. Jei šviesos srautas, susidedantis iš lygiagrečių spindulių, krenta ant lygaus paviršiaus, tada atspindėtasis srautas taip pat susideda iš lygiagrečių spindulių ir atrodys tarsi išeinantis iš šio paviršiaus. Paviršius, kuris taip atspindi šviesą, vadinamas blizgiu. Jeigu tokios šviesos srautas patenka į stebėtojo akį, tai ją atspindintis paviršius pasirodo nematomas. Tokiais atvejais jie sako: „ji šviečia“. Su šiuo reiškiniu nuolat susiduriame muziejuose ir parodose, kai glazūruotas paveikslas šviečia arba šviečia iš daugelio požiūrių ir sunku rasti požiūrio tašką, iš kurio jis taptų aiškiai matomas.

Šiurkštaus paviršiaus kūnai atspindi šviesą pagal tą patį dėsnį kaip ir blizgantys. Tačiau dėl to, kad tokių kūnų paviršius susideda iš mikroskopinių paviršių, išsidėsčiusių skirtingais kampais, šviesa nuo jo atsispindi įvairiomis kryptimis, atsiranda difuzinis atspindys arba šviesos sklaida. Tokie paviršiai iš skirtingų požiūrių atrodo vienodi šviesumo, neturi akinimo ir yra vadinami matiniais. Tačiau nepamirškite, kad skirtingos medžiagos skirtingai atspindi šviesą. Pavyzdžiui, stiklas, plastikas, vanduo turi vadinamąjį veidrodinį atspindį, o metalai suteikia švelnesnį atspindį net ir poliruoti.

Kai kurie paviršiai neatspindi ir nepraleidžia šviesos, o ją spinduliuoja – pavyzdžiui, įkaitusio metalo paviršius. Tokie paviršiai visada pranoks šviesą atspindinčius paviršius. Individualios šviesos sklaidos ir tiesioginio atspindžio tam tikru paviršiumi derinio ypatybės lemia jo charakterį, „tekstūrą“, leidžia atskirti gipsą nuo marmuro, aliejinę baltą nuo guašo. Mes netgi skiriame objektus, turinčius tik regėjimą, pagal jų paviršiaus pobūdį, pagal šviesų ir šešėlių derinį, kuris sudaro matinį, pusiau matinį ar blizgų paviršių. Mes išskiriame objekto paviršiaus blizgesį ir kalbame apie metalo, deimanto, stiklo, porceliano blizgesį; šį skirtumą darome pagal kai kuriuos vos pastebimus požymius, neapibrėžtus žodžiu. Tapyboje objekto paviršiaus savybių perkėlimas kartu su jų spalva, apšvietimu, forma ir padėtimi erdvėje yra viena svarbiausių užduočių.

1 VARIANTAS

be tarpų, kablelių

(1) Dumbliai yra pagrindiniai organinių medžiagų gamintojai vandens aplinkoje, tačiau jei jų vandenyje yra per daug, jame esantį deguonį jie visiškai sunaudoja ir žuvims bei gyvūnams nepasiekia. (2) Daugelis tokių rezervuarų gyventojų miršta dėl deguonies trūkumo. (3)(...) pagrindinis povandeninės faunos maisto šaltinis gali sukelti jos mirtį.

1) Pagrindinis visų vandens gyvūnų maisto šaltinis yra dumbliai.

2) Povandeninės faunos žūties priežastis gali būti per didelis dumblių, kurie sugeria visą vandenyje esantį deguonį, gausa.

3) Didelis dumblių kiekis – pagrindinis povandeninių gyventojų maisto šaltinis – gali sukelti gyvūnų ir žuvų mirtį, dėl ko rezervuare trūks deguonies.

4) Dumbliai yra pagrindinis povandeninių gyvūnų maisto šaltinis ir pagrindinis organinių medžiagų gamintojas vandens aplinkoje.

5) Dumbliai gali žūti, jei vandenyje esantį deguonį visiškai sunaudoja rezervuare gyvenančios žuvys ir gyvūnai.

Pavyzdžiui,

Be to,

Šiuo būdu,

3 . Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio ŠALTINIS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

ŠALTINIS, -a, vyras.

1) Spyruoklė, raktas. Karštas I. Mineralny I.

2) Iš ko paimama, išskobiama vnk I. pajamų padidėjimas. I. nušvitimas ir laisvas mąstymas.

3) Tas, kuris duoda bet kokia informacija. Informacija iš teisingos I.

4) Rašto paminklas, dokumentas, kurio pagrindu statomas mokslinis tyrimas (specialusis).Seniausias parašytas

PASIŪLYMAI

A) Dėl nepalankių oro sąlygų daržovių derlius šiek tiek sumažėjo.

B) Kalbėdamas apie Puškiną, kritikas rado labai tikslių žodžių.

C) Buhalterių vadove rašoma, kokiais atvejais iš darbo užmokesčio daromi išskaitymai ir apie tam tikrų kategorijų darbuotojų atlyginimą.

D) Visi, kurie skaitė I.S. romanus. Turgenevas tikriausiai pajuto savo meninio talento galią.

E) Jaunuolis nusekė pabėgusį traukinį į stepių tolį.

GRAMATINĖS KLAIDOS

1) netiesioginės kalbos sakinių darybos pažeidimas

2) žodžių tvarkos sakinyje pažeidimas

su .. sunkiai dirbti, s.. perbraukti be .. branduoline, galva .. ra.

(1) Užuojauta yra aktyvus pagalbininkas.

(2) Bet ką daryti tiems, kurie nemato, negirdi, nejaučia, kada kitam skauda ir bloga? (3) Pašaliniam žmogui, nes jie laiko visus, išskyrus save, o gal ir savo šeimą, kuriai vis dėlto dažnai būna abejingi. (4) Kaip padėti tiek kenčiantiems nuo abejingumo, tiek patiems neabejingiems?

(5) Nuo vaikystės ugdyti – pirmiausia save – taip atsiliepti į svetimą nelaimę ir skubėti padėti tiems, kuriems bėda. (6) Ir nei gyvenime, nei pedagogikoje, nei mene simpatijos neturėtume laikyti išmagnetinančiu jautrumu, mums svetimu sentimentalumu.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

(7) Užuojauta yra didelis žmogaus sugebėjimas ir poreikis, palaima ir pareiga. (8) Žmonės, kuriems suteiktas toks gebėjimas arba kurie su nerimu jaučia savyje jo trūkumą, žmonės, kurie išugdė savyje gerumo talentą, tie, kurie moka užuojautą paversti pagalba, gyvena sunkiau nei nejautrūs. (9) Ir neramesnis. (10) Bet jų sąžinė švari. (11) Jie, kaip taisyklė, užauga geri vaikai. (12) Paprastai kiti juos gerbia. (13) Bet net jei ši taisyklė bus pažeista ir jei aplinkiniai jų nesupras, o vaikai apgaudinėja jų viltis, jie nenukryps nuo savo moralinės pozicijos.

(14) Nejautriems žmonėms atrodo, kad jie jaučiasi gerai. (15) Jie yra aprūpinti šarvais, kurie apsaugo juos nuo nereikalingų rūpesčių ir nereikalingų rūpesčių. (16) Bet jiems tik atrodo, kad jie yra ne apdovanoti, o nuskriausti. (17) Anksčiau ar vėliau – kai tai ateis, tai atsilieps!

(18) Neseniai turėjau laimę sutikti seną išmintingą gydytoją. (19) Jis dažnai pasirodo savo skyriuje savaitgaliais ir švenčių dienomis ne iš skubos, o dėl dvasinio poreikio. (20) Jis kalbasi su pacientais ne tik apie jų ligą, bet ir sudėtingomis gyvenimo temomis. (21) Jis žino, kaip įteigti jiems viltį ir jėgą. (22) Ilgalaikiai stebėjimai jam parodė, kad žmogus, kuris niekada niekam neužjautė, neįjautė kieno nors kančios, atsidūręs prieš savo nelaimę, pasirodo, jai nepasiruošęs. (23) Apgailėtinas ir bejėgis jis susiduria su tokiu išbandymu. (24) Savanaudiškumas, bejausmiškumas, abejingumas, beširdiškumas žiauriai keršija patys už save. (25) Akla baimė. (26) Vienatvė. (27) Pavėluota atgaila.

(28) Vienas iš svarbiausių žmogaus jausmų yra empatija. (29) Ir tegul tai nelieka tik užuojauta, o virsta veiksmu. (30) Pagalba. (31) Tiems, kuriems to reikia, kurie blogai jaučiasi, nors ir tyli, reikia ateiti į pagalbą nelaukiant skambučio. (32) Nėra stipresnio ir jautresnio už žmogaus sielą radijo imtuvo. (33) Jei suderinsite jį su aukšto žmogiškumo banga.

(Pagal S. Lvovą)

* Lvovas Sergejus Lvovičius(1922-1981) – prozininkas, kritikas, publicistas, daugybės straipsnių apie sovietinę ir užsienio literatūrą, biografinę ir vaikų literatūrą autorius.

6. Kurie iš šių teiginių atitinka

1) Rūpestingi žmonės yra apsaugoti nuo nereikalingų rūpesčių ir nereikalingų rūpesčių.

2) Simpatija yra šiuolaikiniam žmogui svetimas sentimentalumas.

3) Užuojauta turi būti ugdoma savyje nuo vaikystės.

4) Neabejingi kitų nelaimei, žmonės lengvai susitvarko su savo bėdomis.

5) Simpatija turi būti veiksminga.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

1) 5–6 sakiniuose yra atsakymai į 4 sakinyje pateiktą klausimą.

2) 17 sakinyje pateikiamas aprašymas.

3) 24–27 teiginiai paaiškina 22–23 sakinių turinį.

4) 28–31 sakiniuose pateikiami samprotavimai.

5) 2-4 sakiniuose pristatomas pasakojimas.

aštuoni . Iš 10-16 sakinių išrašykite antonimus (antoniminę porą).

9 . Tarp 28–33 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniuoju, pasitelkiant gimines. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

10. „Sujaudinta intonacija S. Lvovo tekste kuriama pirmiausia

sumaniai panaudotos sintaksės priemonės: (A) ______ („taisyklė yra“ 13 sakinyje), (B) __________ (24–27 sakiniai) ir (C) __________ (pvz., 2, 6 sakiniuose). Ryškų vaizdą sukuria tropas - (D) __________ (32, 33 sakiniai), atspindintis autoriaus mintį apie užuojautos vaidmenį paskutinėje teksto dalyje.

Terminų sąrašas:

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

Regioninis diagnostinis darbas RUSŲ KALBA

2 VARIANTAS

Užduočių atsakymai yra žodis, skaičius arba žodžių seka, skaičiai. Užrašykite atsakymą atsakymų lape Nr. 1 užduoties numerio dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kiti papildomi simboliai. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Rusija ne visada buvo viena valstybė. (2) Ilgą laiką ją sudarė atskiros kunigaikštystės, kurias valdė kunigaikščiai, kurie priešinosi vienas kitam, kariavo, atimdami vienas kito žemes ir turtus. (3)(...) bėgo laikas, ir pamažu skirtingos kunigaikštystės susijungė į vieną galingą valstybę.

1. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Rusijos valstybė atsirado dėl ilgų kunigaikščių karų, kurių kiekvienas gynė savo žemes.

2) Ilgą laiką atskiros Rusijos kunigaikštystės buvo priešiškos viena kitai.

3) Suvienijus atskiras kunigaikštystes, kurios anksčiau kariavo tarpusavyje, Rusija tapo galinga valstybe.

4) Rusų žemių suvienijimas įvyko greitai.

5) Rusija kaip valstybė atsirado suvienijus skirtingas kunigaikštystes, kurios ilgą laiką kariavo tarpusavyje.

2. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).

Nepaisant to

Be to

3 . Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio ŽEMĖ reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę antrajame (2) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

ŽEMĖ, -ir, žmonos.

1) Trečioji planeta nuo Saulės, planeta, kurioje gyvename. Z ratas.

2) Žemės plotas, esantis kažkieno nuosavybė. Išnuomoti Z.

Nuosavybės teisės į Z.

3) Sausa žemė, žemė. Iš laivo žemės nesimatė.

4) Dirvožemis, dirvožemis, paviršius.Plūgas Z. Atsisėsti ant Z.

5) Tamsiai ruda medžiaga, kuri yra mūsų planetos plutos dalis.

Smėlis su žeme. Komokas Z.

6) Šalis, valstybė, apskritai kažkoks tai didelė teritorija. Gimtoji Z. Rusė Z. Svetimos žemės.

7) Senas Z raidės pavadinimas.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

RUSŲ KALBA, 10 klasė

2015 vasario mėn., Variantas Nr

keturi . Nustatykite sakinių ir juose leidžiamų sakinių atitiktį

gramatinės klaidos: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite

atitinkama pozicija iš antrojo stulpelio. Užsirašykite pasirinktus skaičius.

PASIŪLYMAI

GRAMATINĖS KLAIDOS

A) Baigę žaidimą, jie išsiskyrė

pažeidimas

pastatas

plojimai.

B) knygoje „Pastabos apie Puškiną“

pastatas

Dekabristas Puščinas prisimena pasimatymą

sudėtingas pavaldinys

pasiūlymus

antraeilis aiškinamasis punktas

Sergejevičius.

negerai

naudoti

C) Mokslininkai jau seniai pastebėjo, kad

bylos forma

daiktavardis

Kiekvienos metaforos pagrindas yra paprastas

pretekstas

palyginimas.

pažeidimas

pastatas

D) Baigęs studijas

pasiūlymus

nenuoseklus

taikymas

tapo medicinos institutu Ustimenko

dirbti kaimo gydytoju.

D) Kiekvienas, kuris myli savo gimtąją kultūrą,

vienarūšiai nariai

gimtoji kalba, gimtoji žemė, prisijunk

bendravimo tarp subjekto sutrikimas

ir visos žmonijos istorijai.

ir predikatas

negerai

statyba

pasiūlymus

dalyvis

apyvarta

5 . Nustatykite eilutę, kurioje abiejuose priešdėlio žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

in..judantis, apie..yat pos..byty, iš..varyti ir..traiškyti, į..perkelti pr..davėjas, pr..šaukti rožes..sk, pre..storija

Perskaitykite tekstą ir atlikite 6–10 užduotis.

(1) Vaikinai ir mergaitės, sulaukę septyniolikos, dabar beveik visada atrodo kaip suaugę „dėdės“ ir „tetos“, bet pasigilina – dažnai gerai, toks nepasiruošimas suaugusiųjų gyvenimui: neatsakingumas (nesugebėjimas ir nenoras atsakyti už savo veiksmai), pasyvumas, bejausmė, beširdiškumas ...

(2) Bet iš kur visa tai staiga? (3) Ir ar jis staiga paimamas?

(4) Dažnai tenka girdėti: šiuolaikinis jaunimas nematė sielvarto... (5) Ir tai beveik priekaištas. (6) Ar tik išvydę sielvartą žmonės tampa malonesni? (7) Ar ne šalia nuostabių senelių, mamų, tėčių, ne šalia nuostabių artimųjų, auga šie nešiotojai

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

bejausmiškumas, beširdiškumas, kurių viduje yra gerumas ir kuriuose jis dažnai yra tik pradžioje? (8) Ar jis vystysis laikui bėgant? (9) O ar artimieji nebandė savo reikalais atsiriboti nuo paauglio, tarsi sakydami: čia viskas, ko tau reikia, čia rūbai, batai, maistas, čia tau pinigai – tik būk taip, kaip mes norime matyti tu ir neskaudyk mes bėdoje... (10) Ar gali toks “geras” pakylėti žmogų – pirmiausia siųsk mokytis

vaiką į „prestižinę“ mokyklą, „prestižinį“ universitetą, tada ilsėtis tik „prestižiniame“ kurorte, o vėliau apie tai priminti kiekviena patogia ir nepatogia proga? (11) Čia, sako, imk, naudok, bet atsimink... (12) Vargu ar toks „gėris“ padarys tave malonesniu. (13) Greičiau bus atvirkščiai.

(14) Ir dar daugiau. (15) Vaikai gauna mokyklose, „prestižinėse“ ir paprastose, reikiamų žinių: matematikos, fizikos, literatūros – daug dalykų. (16) Vaikai mokomi muzikos, piešimo. (17) Vaikai sportuoja – jie mokomi būti stipriais, gražiais. (18) Tačiau gerumo, užuojautos (gebėjimo jausti, užjausti kartu), takto, atsakingumo, galiausiai, mokyti gali tik artimi žmonės. (19) Ne formaliai artimi, o tie, kuriais besąlygiškai pasitiki, kurie tave supranta, kurie ne tik nori tave matyti kaip tikrą Asmenį, bet ir auginti šį Asmenį savyje.

(20) ... Kartą mano sūnus paklausė vieno savo draugo, kodėl jo mama nesistengia susitvarkyti asmeninio gyvenimo. (21) Jis beveik pasipiktinęs atsakė: „Bet ji turi mane!... jam.

(23) Dabar, po dešimties metų, sūnaus draugas jau vedęs, turi savo šeimą, savo gyvenimą, atskirtą nuo mamos. (24) Jis gavo iš mylimo žmogaus viską, ko jam reikėjo. (25) Bet ar ta motiniška auka buvo pagrįsta? (26) Jis niekada apie tai negalvojo. (27) Jis to nebuvo mokomas.

(28) Baisu, kai žmogus paliekamas psichiškai vienas. (29) Dėl tam tikrų priežasčių, kai netiki vienu žmogumi, kai nėra artimo protingo draugo, pamažu prarandi tikėjimą kitais žmonėmis. (30) Paaugliui, kuris liko vienas, dar sunkiau. (31) Gal jis nebus piktas, žiaurus. (32) Bet jis taip pat nebus malonus.

(Pagal A. Lichanovą)

* Likhanovas Albertas Anatoljevičius(g. 1935 m.) – prozininkas, publicistas,

6. Kuris iš teiginių nesutampa teksto turinys? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Gebėjimo užjausti, atjausti vaikus gali išmokyti tik patys artimiausi žmonės.

2) Šiandieninis jaunimas atrodo labai subrendęs.

3) Jei tėvai paskirs vaiką į „prestižinę“ mokyklą, jis užaugs geras ir geras žmogus.

4) Patys tėvai kalti, kad jų vaikai auga bedvasiai.

5) Kad taptų malonus ir užjaučiantis, jaunas žmogus turi išgyventi sielvartą.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

7. Kuris iš šių teiginių yra neteisingas? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 4-9 sakiniai pateikia aprašymą.

2) 18 sakinys savo turiniu yra priešingas 15–17 sakiniams.

3) 22 teiginys paaiškina 21 teiginio turinį.

4) 22 sakinys apima aprašo elementą.

5) 28-32 sakiniuose yra pasakojimas.

aštuoni . Iš 28–32 sakinių išrašykite antonimus (antoniminę porą).

9 . Tarp 2–9 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 6–9 užduotis. Šiame fragmente nagrinėjamos teksto kalbos ypatybės. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Tarpus (A, B, C, D) užpildykite skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Lentelėje po kiekviena raide parašykite atitinkamą skaičių.

Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMOS Nr. 1 dešinėje nuo užduoties numerio 10, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

10. „Problema, apie kurią mąsto A. Lichanovas, yra viena iš centrinių jo kūryboje. Sintaksinės išraiškos priemonės – (A) _____

(pvz., 7, 15 sakiniuose) – padeda autoriui pabrėžti svarbiausius šios problemos aspektus. Leksinė reiškia: (B) _____ („dėdės“ ir „tetos“ 1 sakinyje) ir (C) __________ („blogas, žiaurus - malonus“ 31–32 sakiniuose) kartu su sintaksine priemone, tokia kaip (D)

_____ (6, 7 sakiniai) padeda sustiprinti emocinį poveikį skaitytojui.

Terminų sąrašas:

metafora

sinonimai

antonimai

vienarūšių eilučių

šnekamosios kalbos žodžiai

leksinis kartojimas

retorinius klausimus

klausimo atsakymas

pateikimo forma

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

Regioninis diagnostinis darbas RUSŲ KALBA

3 variantas

Užduočių atsakymai yra žodis, skaičius arba žodžių seka, skaičiai. Užrašykite atsakymą atsakymų lape Nr. 1 užduoties numerio dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kiti papildomi simboliai. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Lygus paviršius visada šviečia tik vienoje padėtyje. (2) Kai šviesos spinduliai atsispindi briaunuotame paviršiuje, ant jo visada yra sritys, apšviestos tiesioginiais spinduliais, dėl kurių visas akmuo blizga. (3)(...) todėl briliantai ir kiti brangakmeniai daromi briaunuotai: toks akmuo, kad ir kur žiūrėtume, visada blizgės vienodai ryškiai.

1. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Lygaus paviršiaus plotai, apšviesti tiesioginiais saulės spinduliais, visada šviečia ryškiai.

2) Brangakmeniai yra supjaustyti, kad jie blizgėtų bet kurioje padėtyje.

3) Deimantai ir kiti brangakmeniai pjaustomi taip, kad jų paviršius ryškiai spindėtų tik viduje bet kurią poziciją.

4) Kai daikto paviršius nelygus, jis dažniausiai ryškiai blizga.

5) Deimantai ir kiti brangakmeniai visada ryškiai spindi dėl briaunoto paviršiaus.

2. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį.

Nepaisant to

Priešingai,

3 . Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio AKMENS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę antrajame (2) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

AKMUO, - aš, vyras.

1) Bet kokia kieta, nekali uoliena ištisinės masės arba atskirų gabalų pavidalu (tik pavieniai). Smiltainio namai. asfaltuoti kelią

2) Atskira šios veislės dalis.Retas K. Akmenų kalnai.

3) Retas, gražus mineralas, naudojamas papuošalams.Žiedas su mėlynu akmeniu.

4) Antkapis, antkapis.Epitafija ant akmens.

5) Sunkus, slegiantis jausmas (vert.).K. širdyje. Su akmeniu. ant širdies.

6) Skausmingos kilmės sukietėję dariniai vidaus organuose. (tik daugiskaita). Akmenys inkstuose.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

keturi . Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio. Užsirašykite pasirinktus skaičius.

PASIŪLYMAI

A) Tie, kurie atsigręžė į B. Pasternako poeziją, pribloškia netikėtų metaforų ryškumu ir antitezių išraiškingumu.

C) Atlikus keletą kvėpavimo pratimų, jūsų kalba bus aiškesnė ir išraiškingesnė.

D) Ne kartą spaudoje aptartos kalbos problemos yra skirtos ir šiandieniniam laikraščio numeriui

E) Dėl ankstyvų šalnų nendrės ir viksvos palei upę buvo padengtos nuostabiais ledo ataugos.

GRAMATINĖS KLAIDOS

2) neteisinga sakinio konstrukcija su netiesiogine kalba

3) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas

4) nuosprendžio sudarymo pažeidimas su nenuosekliu taikymu

5) klaida konstruojant sakinį su vienarūšiais nariais

6) subjekto ir tarinio ryšio pažeidimas

7) neteisinga sakinio daryba su prieveiksmio kaita

5 . Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

pagal..surinkimas, o..krovimas pr..atviras, pr..mielas n..pasukite, n..tikras ra..kol, per..chur

pagal..grab, tarp..universitetas

Perskaitykite tekstą ir atlikite 6–10 užduotis.

(1) Ryte, skusdamasis prieš veidrodį, su netikėtu priešiškumu pamačiau blyškumą veide, raukšles po akimis, kurios atrodė pernelyg maloniai kažkam nusišypsojusios, ir grimasomis prisiminiau, kaip vakar susitikau laboratorijos durys su jaunu sėkmingu profesoriumi, nepaaiškinamai sparčiai besikartojančiu mokslo srityje. (2) Jo karjerą lėmė ne ypatingas protas ar išskirtinis talentas, tačiau jis sparčiai ėjo į kalną, apsigynė daktaro laipsnį, jau rašė daktaro disertaciją, stebindamas bendraamžius sparčiu pažanga ir gebėjimu įtikti savo. viršininkai.

(3) Nemylėjome vienas kito, vos pasisveikinome iš tolo, mūsų nemeilė buvo net tuo momentu, kai susidūrėme prie durų, bet pamatęs mane, žaibišku greičiu nusišypsojo laiminga šypsena, spinduliuodamas džiaugsmo energija, karštas susižavėjimas

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

šis susitikimo netikėtumas ir suspaudė man ranką žodžiais:

(4) – Labai, labai malonu jus matyti, kolega! (5) Kaip tik kitą dieną perskaičiau jūsų pirmos klasės straipsnį apie Antarktidą ir tikrai apgailestauju, kad nedirbome kartu su ta pačia problema!

(6) Žinojau, kad jis meluoja, nes jam nerūpėjo mano darbas, ir norėjau sausai atsakyti priimtais mandagumo žodžiais „ačiū“, „ačiū“, bet taip pat nusišypsojau su džiugia šypsena. , paspaudė ranką, ir atrodė: jo išsigandę pirštai akimirką bandė išlipti iš mano pirštų, o aš, spausdama jo ranką, gana linksmai tariau:

(7) – Girdėjau, kad jie pradėjo rengti daktaro disertaciją? (8) Na, tai puiku, nešvaistykite laiko, man labai patinka jūsų rimtumas, profesoriau!

(9) Nežinojau, kas su manimi darosi, tariau maloniai glostančias frazes, tarsi diktuodamas, ir jaučiau, kad šypsausi cukruota šypsena, jaučiama net veido raumenų. (10) Ir šis šuns šypsenos jausmas, ilgas rankos paspaudimas ir jo balso skambesys mane persekiojo visą dieną – oi, kaip tada aš susiraukau, griežiau dantis, bariau visais kažkokio antro žmogaus žodžiais. aš pats, kuris tam tikromis aplinkybėmis buvau stipresnis už protą ir valią.

(11) Kas tai buvo? (12) Savigyna? (13) Apdairumas? (14) Vergo instinktas? (15) Jaunas profesorius nebuvo gabesnis, nebuvo protingesnis už mane, be to, institute užėmė pareigas, priklausomas nuo mano laboratorijos tyrimų, o tai visiškai nepriklausė nuo jo darbo. (16) Bet kodėl su tokiu aistringu susižavėjimu paspaudžiau šiam karjeristui ranką ir pasakiau malonius melagingus žodžius?

(17) Ryte, skusdamasis, žiūrėdamas į savo veidą, staiga patyriau įniršio priepuolį prieš šį artimą ir nekenčiamą žmogų veidrodyje, kuris sugebėjo apsimesti, glostantis, bailus, tarsi tikėdamasis nugyventi du gyvenimus ir užtikrinti visą žemišką gyvenimą prie visų įėjimo durų.

(Pagal Yu. Bondarevą)

*Jurijus Vasiljevičius Bondarevas(g. 1924 m.) – prozininkas, publicistas, Didžiojo Tėvynės karo dalyvis.

1) Sėkmingo jauno profesoriaus karjerą lėmė išskirtinis talentas.

2) Kolegos nuoširdžiai domėjosi vieni kitų mokslo pasiekimais.

3) Istorijos herojus bjaurisi savimi dėl bailumo.

4) Žmogus turi tik vieną gyvenimą, ir jis turi būti nugyventas nuoširdžiai, be apsimetinėjimo.

5) Bet kuriame žmoguje gyvena vergo instinktas.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

7. Kuris iš šių teiginių yra teisingas? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 1 sakinyje yra aprašo elementas.

2) 9 sakinyje aprašoma žmogaus būklė.

3) 7-8 sakiniuose yra pasakojimas.

4) 11–14 sakiniuose pateikiami samprotavimai.

5) 15 sakinyje yra atsakymas į 16 sakinyje pateiktą klausimą.

aštuoni . Iš 4 - 6 sakinių išrašykite sinonimus (sinonimų porą).

9 . Tarp 1–4 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniuoju, naudodamas turėtojo įvardį ir žodžių formas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 6–9 užduotis. Šiame fragmente nagrinėjamos teksto kalbos ypatybės.

Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Ant tarpų (A, B, C, D) atkurkite skaičius, atitinkančius termino numerį iš sąrašo. Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMoje Nr.1 ​​dešinėje nuo užduoties numerio 10, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

10. „Vidinis konfliktas, kurį patiria herojus, reikalauja didžiausio

tikroviškas žmogaus jausmų aprašymas, o tam teksto autorius – rašytojas Jurijus Bondarevas – pasitelkia įvairiausias priemones. Sintaksinės raiškos priemonės: (A) __________ (10 sakinyje „grimasi, griežia dantimis, bara visais žodžiais“), (B) _________

(12–14 sakiniai) ir (B)__________ (6 sakinyje „jis nesirūpino“) – pabrėžia vidinę teksto herojaus būseną ir tuos jauno sėkmingo profesoriaus charakterio aspektus, kurie sukėlė pasakotojo nemeilę. (D) _____ (4, 5, 7, 8 sakiniai) - tokia kalbos forma leido Jurijui Bondarevui atkurti tikrą gyvenimo situaciją, kurioje atsidūrė herojus.

Terminų sąrašas:

personifikacija

inversija

leksinis kartojimas

šnekamosios kalbos žodynas

nemažai vienarūšių

opozicija

klausiamoji

pasiūlymus

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

Regioninis diagnostinis darbas RUSŲ KALBA

4 variantas

Užduočių atsakymai yra žodis, skaičius arba žodžių seka, skaičiai. Užrašykite atsakymą atsakymų lape Nr. 1 užduoties numerio dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kiti papildomi simboliai. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Tikimybė, kad neišmanantis žmogus paskatins gilią mokslinę mintį, yra nereikšminga. (2)(...) ką patartų inžinierius, pardavėjas ar buhalteris tiems, kurie yra mokslo priešakyje, skaitantiems mokslinius atradimus iš populiarių knygų?

(3) Gamtos mokslai reikalauja ilgo ir rimto pasiruošimo, gebėjimo keisti požiūrių sistemą su kiekvienu nauju atradimu, peržiūrėti įprastas idėjas.

1. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Rimtus tyrimus gamtos mokslų srityje gali atlikti tik profesionalai, gebantys keisti požiūrių sistemą su kiekvienu nauju atradimu.

2) Tikimybė, kad neišmanantis žmogus sukels gilią mokslinę mintį, yra maža, jei jis nėra pakankamai susipažinęs populiarioji mokslo literatūra.

3) Negalima nepaisyti ir neprofesionalų nuomonės: net neišmanantis žmogus kartais gali duoti gerų patarimų specialistams.

4) Žmogus, susipažįstantis su mokslo atradimais tik iš populiarių knygų, negali atlikti rimtų tyrinėjimų gamtos mokslų srityje.

5) Profesionalai, dirbantys mokslo priešakyje, gali pasinaudoti inžinieriaus, pardavėjo ar buhalterio patarimais.

2. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje antrojo (2) teksto sakinio tarpo? Užrašykite šį žodį.

Taigi, pirma,

Tačiau priešingai

Pavyzdžiui,

3 . Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio PERŽIŪRA reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

Žiūrėk, o, vyras.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

1) Orientacija, akių fokusavimas kas nors Elgesio žvilgsnis.

Mirgėjo mano akyse.

2) Akių išraiška. Maloniu ir liūdnu žvilgsniu.

3) Nuomonė, sprendimas apie kažkas Asmeninis V. prie problemos.

4) Mąstymo būdas, įsitikinimai, pažiūros (daugiskaita).Pasidalykite nuomone.

Pasiduok akimis.

keturi . Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio. Užsirašykite pasirinktus skaičius.

PASIŪLYMAI

GRAMATINĖS KLAIDOS

Apie menininko gyvenimą ir kūrybą, apie

pažeidimas

pastatas

sugriautas

talentas gali

dalyviniai sakiniai

pažeidimas

"Orestas Kiprenskis"

pasiūlymas

b) Kiekvienas, kuris kada nors lankėsi

Peterburgas,

Pamiršk jį

negerai

naudoti

griežtas grožis.

bylos forma

daiktavardis

pretekstas

įveikimas

pasipriešinimas

priešininkas,

reikia

pažeidimas

pastatas

papildomos jėgos.

pasiūlymus

nenuoseklus

D) Atvykus į Novgorodą, Viktoras

taikymas

Sergejevičius

nedelsiant

išsiųstas

sakinio konstrukcijos klaida

telegrama, prašanti pratęsti

vienarūšiai nariai

verslo kelionių laikotarpis.

pažeidimas

iš klasikinių rašytojų

remdamasis kariniais puslapiais

subjektas ir predikatas

Rusijos istorija, tokios nesukūrė

negerai

statyba

ryškus žmogaus kare vaizdas, kaip L.

pasiūlymus

dalyvis

apyvarta

5 . Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

būk..skausmingas, ne..suvaržytas..žvilgsnis, poz..vakar pr..zident, pr..rožių kruša..grysh, už..žaisti..mesk, o..kovok

Perskaitykite tekstą ir atlikite 6–10 užduotis.

(1) Kieme siautė pūga, smarkiai plėšė langines ir siautėjo visoje stepės platybėje. (2) Atėjo negyvas vidurnaktis. (3) Visi užmigo, išskyrus pareigūną, kuris pašnibždomis kalbėjosi su kaimynu.

- (4) Aš kaltas prieš tave, - pasakė pareigūnas, - pasakiau nesąmonę. (5) Atrodo, kad tu ant manęs pyksti.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

– (6) Ne, aš nepykau. (7) Tik aš esu ne pasaulietė, nesu pratusi prie tokių mandagumo. (8) Žinau, kad jūs juokiatės iš apskrities ponių, o Puškinas juokėsi iš jų... (9) Ir iš tiesų, jose yra daug juokingo, bet gal tuo pačiu ir daug liūdesio. (10) Pagalvokite, koks likimas jaunos moters, kuri tik iš knygų žino, kas gyvenime yra gerai? (11) Jos vyras yra lauke. (12) Jis gali būti geras žmogus... (13) Taip, viskas ne taip: nuobodu

in kaimas, ir ne tik nuobodus, bet ir erzinantis, įžeidžiantis kažkaip. (14) Visi gailisi dėl kalinio

in požemis; niekas nesigailės moters, nuo vaikystės nuteistos į amžiną tremtį, į amžiną įkalinimą. (15) Ar jums smagu Sankt Peterburge?

– (16) Smagu, – atsidusęs pasakė pareigūnas, – taip, labai smagu, man ten per daug smagu... (17) Esu pasaulietiškas žmogus. (18) Tai tiesiog keista: aš esu iš pertekliaus, o tu iš trūkumo - mes abu išgyvenome iki vieno, tai yra, iki didelio nuobodulio. (19) Jūs skundžiatės, kad vienišoje tremtyje neturite kur atsiversti sielos ir širdies; mes, vis ieškantys to, kas nepasiekiama, jaučiame, kad siela ir širdis mumyse užgniaužta. (20) Jūs žinote vienatvės šaltį, bet, ačiū Dievui, vis tiek nepažįstate viešojo gyvenimo šaltumo. (21) Jūs žinote, kad reikia mylėti, bet mes žinome, kad nėra kam mylėti. (22) Tavyje verda viltis ir stiprybė, mus gniuždo bejėgiškumas ir silpnumas.

– (23) Ar buvai įsimylėjęs? – paklausė ji vos girdimu balsu...

– (24) Žinoma! (25) Taip, ir kaip! (26) Bet kokia prasmė... (27) Šviesoje mylėti reiškia eiti į tikrą apgaulę. (28) Meilė yra visatos siela; bet ši siela taip perpildyta šviesoje, ir ar žinai kodėl? (29) Nes tuštybė žvilgčioja už jos. (30) Aš taip pat kartais pagalvodavau, kad jie mane myli, bet kas atsitiko? (31) Jie mylėjo ne mane, o pobūvių salės džentelmeną, pasaulietišką dendiuką, ir aš nežinojau, kaip susitvarkyti su savo varžovais.

– (32) Tikrai? - nevalingai pasakė ji. - (33) Bet kas jie galėtų būti?

– (34) Bet niekada jų nepažįsti... (35) Ballinė suknelė, smulkmeniškas susierzinimas, kvailos paskalos, pavydėtinas kvietimas, puošni suknelė ir smulkmenų tamsa, kuri, galima sakyti, sudaro visą pasaulietinių moterų esmę.

– (36) Taigi jūs netikite meile?

– (37) Dieve, saugok! (38) Neįmanoma netikėti meile; bet aš tik tai sakau ką nors mylėti. (39) Meilei reikia tiek daug sąlygų, tiek daug laimingų nelaimių, tiek daug dvasinio šviežumo ir vientisumo!

(40) Jis nutilo.

(Pagal V.A. Sollogubą)

* Vladimiras Aleksandrovičius Sollogubas (1813–1882) – rusų rašytojas.

6. Kuris iš teiginių nesutampa teksto turinys? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Būtina tikėti meile, net jei gyvenimo sąlygos tam neleidžia.

2) Meilė yra pats svarbiausias jausmas, tai visatos siela.

3) Nėra skirtumo tarp Peterburgo ir provincijos gyvenimo būdo.

4) Tik moterys iš aukštuomenės sugeba nuoširdžiai mylėti.

5) Apygardos vienatvės šaltis, kaip ir maskaradinio pasaulietinio gyvenimo šaltis, sukelia nuobodulį ir nusivylimą.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

7. Kuris iš šių teiginių yra teisingas? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 1 teiginyje pateikiamas gamtos būklės aprašymas.

2) 11–14 sakiniuose yra atsakymas į 10 sakinyje pateiktą klausimą.

3) 6-8 sakiniuose yra aprašymas

4) 19-22 sakiniuose yra samprotavimų.

5) 34-35 sakiniai pateikia pasakojimą.

langinės (1 sakinys) virti (22 sakinys) žvilgtelėti (29 sakinys) dendis (31 sakinys) apranga (35 sakinys)

9 . Tarp 8–14 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu, naudojant įvardį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 6–9 užduotis. Šiame fragmente nagrinėjamos teksto kalbos ypatybės.

Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Ant tarpų (A, B, C, D) atkurkite skaičius, atitinkančius termino numerį iš sąrašo. Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMoje Nr.1 ​​dešinėje nuo užduoties numerio 10, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių.

10. „V.A. Sollogubas, XIX amžiaus rašytojas, iškelia prieš savo

mūsų amžininkams suprantamų problemų skaitytojai. Karininko ir ponios pokalbyje supriešinamas Peterburgo ir provincijos gyvenimo būdas. (A) ________ („Smagu ..., labai smagu, per smagu...“ 16 sakinyje) – stilistinė priemonė, padedanti perteikti pareigūno gyvenimo Sankt Peterburge suvokimą. A (B) ________ (19 sakinys) – tai technika, padedanti pabrėžti Sankt Peterburgo ir provincijos gyvenimo būdo kontrastą. Tačiau autorius atkreipia skaitytojo dėmesį į kai ką bendro tarp Sankt Peterburgo ir provincijų. (C) ________ ("sunkus nuobodulys" 18 sakinyje) yra tropas, padedantis pamatyti šį panašumą. Pareigūno kalba emocinga, karšta. Tai perteikia sintaksines priemones – (D) _______ (24, 25 sakiniai).

Terminų sąrašas:

šnekamosios kalbos žodžiai

frazeologinis vienetas

gradacija

išparceliavimas

vienarūšių eilučių

opozicija

metafora

šaukiamoji

pasiūlymus

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

Regioninis diagnostinis darbas RUSŲ KALBA

5 variantas

Užduočių atsakymai yra žodis, skaičius arba žodžių seka, skaičiai. Užrašykite atsakymą atsakymų lape Nr. 1 užduoties numerio dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kiti papildomi simboliai. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.

(1) Per pastaruosius 100 metų dykumų plotas visame pasaulyje padvigubėjo. (2) Kai kurios vietovės tapo dykumos dėl klimato pokyčių, kitos, pavyzdžiui, dulkėtas puodas Amerikoje, dėl to, kad žemės ūkio augalai sunaikino savo laukinius kolegas ir sunaikino dirvą. (3)(...) jei žmogus ir toliau dirbs dirvą arba ganys gyvulius labai sausose vietose, dar daugiau plotų pavirs dykuma.

1. Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikia PAGRINDINĘ tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.

1) Dykumos plotai, kurių per pastaruosius 100 metų padvigubėjo, padidės, jei žmogus nenustos dirbti ir ganyti labai sausuose Žemės regionuose.

2) Dulkėtas puodas Amerikoje virto dykuma, nes žemės ūkio augalai sunaikino savo laukinius kolegas ir sunaikino dirvą.

3) Klimato kaita per pastaruosius 100 metų padvigubino dykumų plotą.

4) Žemės dirbimas ir ganymas labai sausose vietose gali lemti oro pokyčius dykumose.

5) Ganymas ir žemės dirbimas sausose vietose lems šių vietovių pavertimą dykuma, kurios plotas nuolat didėja visame pasaulyje.

2. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį.

Todėl Kadangi

Nepaisant to

Priešingai,

3 . Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio DIRVAS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.

DIRVA, -s, patelė.

1) Paviršinis žemės plutos sluoksnis, kuriame vystosi augalų gyvybė; Žemė.Vaisingas P. Clayey P.

2) Uoliena, ant kurios guli mineralas (kalnas).

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

3) Kuo remiasi kažkas; pagrindas, pagrindas (vert.). Remiantis nepaneigiamais faktais. Remiantis pavydu.

4) Regionas, sfera (vert.). Politinis P.

5) Pozicija, požiūris (vert.).Raskite bendrą kalbą su kažkieno

keturi . Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio. Užsirašykite pasirinktus skaičius.

PASIŪLYMAI

A) Kalba ne tik prisitaiko prie savo kalbančiųjų gyvenimo, bet ir daro jam didelę įtaką.

B) Tie, kurie žino A.T. poeziją. Tvardovskis, pajuto jo paprastumą ir skaidrumą ir kartu poeto sukurtų vaizdų ryškumą ir gilumą.

C) Geriausių regioninių muziejų eksponatus galima pamatyti nuotraukų albume „Rusijos meno lobiai“.

D) Atliekant pratimą ant rąsto, šuolis dažniausiai būna žemas.

E) Šiuolaikinių technologijų dėka mokslininkai ištyrė Samotloro ežero gelmes ir po purvinu dugnu rado turtingiausius naftos telkinius.

GRAMATINĖS KLAIDOS

1) nuosprendžio sudarymo pažeidimas su dalyviu apyvarta

2) piktnaudžiavimas dvigubomis (porinėmis) sąjungomis

3) neteisingas daiktavardžio su linksniu didžiosios raidės formos vartojimas

4) nuosprendžio sudarymo pažeidimas su nenuosekliu taikymu

5) klaida konstruojant sakinį su vienarūšiais nariais

6) subjekto ir tarinio ryšio pažeidimas

7) neteisinga sakinio daryba su prieveiksmio kaita

5 . Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.

ra..būti dosniam, be..paragauti..užkrečiamas, pagal..gyventi..policininkas, ant..statybos pr.. mezgimas, pr..panašus į..atsiminti, pasirinkti..paimti

Perskaitykite tekstą ir atlikite 6–10 užduotis.

(1) Yra daug ženklų, skiriančių žmogų nuo gyvūno. (2) Aš nenoriu pasakyti, kad žmogus yra protingas, o gyvūnas yra kvailas. (3) Gyvūnas visai nėra kvailas.

(4) Gyvūnas turi puikų protą, bet jo protas visada susijęs su tam tikra situacija. (5) Žmogus visada atsiduria nenumatytoje situacijoje. (6) Ir štai jis turi „dvi kojas“: intelektą ir sąžinę. (7) Kaip sąžinė be išsivysčiusio intelekto yra akla, taip pavojingas intelektas be sąžinės.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

(8) Gyvename labai įdomiu laiku. (9) Ir nors nebūna neįdomių laikų, būna, kai istorikai, palikdami tuščius puslapius, pastebi, kad nieko neįvyko. (10) Ir tie puslapiai, kurie yra visiškai parašyti, dažnai yra skirti laikui, kai gyvenimas nėra lengvas. (11) Tada ji daug reikalauja iš žmogaus.

(12) Žmogus nustoja būti sraigteliu, yra daug situacijų, kai yra pasirinkimas: pasielgti vienaip ar kitaip. (13) Ką? (14) Už tai jam buvo duota sąžinė, todėl jis gali būti teisiamas. (15) Negalite teisti akmens už nukritimą, bet nesakyk sau: „Buvau tokioje padėtyje, nenorėjau nieko blogo, bet susiklostė tokios aplinkybės, kitaip ir negalėjau . ..“ (16) Tai netiesa! (17) Nėra aplinkybių, kai neįmanoma padaryti kitaip. (18) Ir jei mes vis dar turime tokias aplinkybes, tada neturime sąžinės.

(19) Sąžinė diktuoja, ką daryti, kai yra pasirinkimas. (20) Ir visada yra pasirinkimas... (21) Pasirinkimas – sunkus dalykas, todėl kvailiu būti lengviau, iš kvailio nekyla klausimas: „Man buvo įsakyta, bet ką aš galėjau padaryti? “ (22) „Mane atnešė, bet tu pats pabandytum...“

(23) Prisiminsiu Puškino draugo dekabristo Puščino žodžius, kuriuos jis pasakė pokalbyje su caru. (24) Vyras, kurio rankos buvo surakintos, į Nikolajaus klausimą: „Kaip jūs taip nusprendėte? – atsakė: „Kitaip laikyčiau save niekšu“. (25) Tuo jis norėjo pasakyti: aš turiu sąžinę, turiu pasirinkimą – arba šios rankos surakintos, arba laikysiu save niekšu.

(26) Istorija parodė, kad aukšta dekabristų moralė padėjo jiems ištverti pačius sunkiausius išbandymus, kurie teko jiems Sibire.

(27) Taigi, ko žmonės išmoksta? (28) Žmonės mokosi žinių. (29) Žmonės mokosi atminties. (30) Žmonės mokosi sąžinės. (31) Ir tik šiuo atveju galime kalbėti apie žmogaus kultūrą. (32) Žinoma, jūs negalite to padaryti: aš šiandien pabudau, norėjau tapti kultūringa ir pradėjau užjausti pažemintus ir įžeistus. (33) Taip neįvyksta, ir geriausi ketinimai čia nepadės.

(34) Būtina ugdyti sielą.

(Pagal Yu.M. Lotman)

* Lotmanas Jurijus Michailovičius(1922–1993) – rusų literatūros kritikas,

Puškinistas, filologas, mokytojas, kultūrologas.

6. Kuris iš teiginių nesutampa teksto turinys? Nurodykite atsakymų numerius.

1) Vidinis žmogaus cenzorius turėtų būti jo sąžinė.

2) Žmogaus intelektas neturi nieko bendra su jo sąžine.

3) Vidinė kultūra žmoguje nesusiformuoja staiga – reikia kantriai formuoti pačias geriausias dvasines savybes savyje.

4) Nereikėtų smerkti žmogaus, kuris sukompromitavo sąžinę: kai kuriose situacijose aplinkybės pateisina nesąžiningumą.

5) Aukštos moralinės savybės pasireiškia sunkiose gyvenimo situacijose.

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas

7. Kuris iš šių teiginių yra teisingas? Nurodykite atsakymų numerius.

1) 4-6 sakiniai paaiškina to, kas pasakyta 1 sakinyje, turinį.

2) 19 pasiūlyme pateiktas sąvokos apibrėžimas.

3) 20-22 sakiniuose yra aprašymas.

4) 25 sakinys patikslina 24 sakinio turinį.

5) 28-34 sakiniai pateikia pasakojimą.

aštuoni . Kokie žodžiai tekste vartojami perkeltine prasme? Išrašykite juos.

istorija (26 sakinys) koja (6 sakinys) draugas (23 sakinys) krumpliaratis (12 sakinys) sąžinė (19 sakinys)

9 . Tarp 23–26 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu, naudojant kontekstinį sinonimą. Parašykite šio pasiūlymo numerį.

Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami 6–9 užduotis. Šiame fragmente nagrinėjamos teksto kalbos ypatybės.

Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Ant tarpų (A, B, C, D) atkurkite skaičius, atitinkančius termino numerį iš sąrašo. Įrašykite skaičių seką ATSAKYMO FORMoje Nr.1 ​​dešinėje nuo užduoties numerio 10, pradedant nuo pirmo langelio, be tarpų, kablelių ir kitų papildomų simbolių. Parašykite kiekvieną skaičių pagal formoje pateiktus pavyzdžius.

10. „Nuostabus literatūros kritikas, filosofas, kultūrologas Yu.M. Lotmanas,

reflektuojantis, remiasi istoriniais pavyzdžiais. Lygindamas praeitį ir dabartį, Lotmanas pateikia įtikinamų argumentų. Įvairios technikos padeda filosofui pakviesti skaitytoją į bendrus apmąstymus, vienas iš jų yra (A) _____________ (28–30 sakiniai). A (B) _________ (34 sakinys) - tropas, sukuriantis idėją apie teksto autoriaus moralinius principus. Autoriaus naudojami metodai: (C) _________ (24 sakinys), (D)

_____________ (2 sakinys) - sustiprinti autoriaus apmąstymų įtaigumą, gilumą ir polemišką patosą.

Terminų sąrašas:

Krasnodaro srities švietimo ir mokslo ministerija Krasnodaro regioninis papildomo profesinio pedagoginio ugdymo institutas