Pasakų viktorinos vyresnioji grupė. Literatūrinė viktorina vyresniųjų grupėje "Ar žinai pasaką?" metodinis tobulinimas apie kalbos raidą (vyresnė grupė) šia tema
Pasakų viktorina ikimokyklinio amžiaus vaikams "Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina ..."
Tikslas: ugdyti aktyvų vaikų mąstymą; kelti susidomėjimą folkloru.
Viktorinos eiga
I. Viktorina (pagal rusų liaudies pasakas).
. „Trauk, trauk, jie negali traukti“.
Iš kokios čia pasakos? (Iš pasakos „Ropė“.)
Įvardinkite istorijos veikėjus. (Senelis, močiutė, anūkė, klaida, katė, pelė.)
Kokiais žodžiais baigiasi istorija? (Trauk-trauk – ištraukė ropę.)
. „Ožka išeis, o jis liepia vaikams tvirtai užsidaryti ir niekam neatidaryti durų“.
Iš kokios istorijos yra šie žodžiai? (Iš rusų liaudies pasakos „Vaikai ir vilkas“)
Išvardinkite istorijos veikėjus. (Ožka, vaikai, vilkas.)
Kaip dainavo ožka, grįžusi namo pas vaikus?
(Vaikai, vaikai,
Atsiverk, atsiverk!
Tavo mama atėjo
Pieno atnešė.
Aš esu ožka, buvau miške,
Valgė šilkinę žolę
Aš gėriau šaltą vandenį.
Pienas bėga išilgai įpjovos,
Iš įpjovos ant kanopos,
Ir su kanopa sūryje žemėje.)
Kodėl vaikai neįleido vilko į trobelę?
Jūs, vaikai, jūs, tėvai,
Atsiverk, atsiverk!
Tavo mama atėjo
Pieno atnešė...
Kanopos pilnos vandens!)
Kaip ožka gyrė vaikus? (Jūs gudrūs, vaikai, kad neatrakinote vilko, kitaip jis būtų jus suėdęs.)
Pavadinkite pasakos pavadinimą pagal šiuos žodžius: „Pelė įėjo į bokštą ir pradėjo jame gyventi“. (Tai rusų liaudies pasaka „Teremok“.)
Įvardinkite istorijos veikėjus. (Pelė utėlė, varlė, šokinėjantis zuikis, sesuo lapė, pilka statinės viršūnė, šleivapėdis lokys.)
Kodėl bokštas sugriuvo? (Meška sėdėjo ant bokšto stogo.) -
Kaip klaida buvo ištaisyta? (Gyvūnai pastatė naują bokštą.)
Iš kurios pasakos žodžiai: „O, senolė! Pažymėkite tvartą, nugramdykite statinės dugną...“? (Iš pasakos „Kolobok“.)
Kas atsitiko kolobokui? (Kolobokui atsibodo meluoti: nuvirto nuo lango į suolą, nuo suolo ant grindų ir prie durų, per slenkstį įšoko į praėjimą, iš praėjimo į prieangį, iš prieangio į kiemą, o ten pro vartus, vis toliau ir toliau.)
Su kuo susitiko Kolobokas? (Su kiškiu, pilku vilku, meška, lape.)
Prisiminkite dainą Kolobok, pakartokite.
(Daina Kolobok:
Aš, meduolis, meduolis!
Prie tvarto methen,
Nubraižytas statinės apačia,
Sumaišyti su grietine
pasodinta į orkaitę,
Prie lango šalta.)
Kaip atsakė Kolobokas, sutikęs kitą žvėrį?
(Palikau senelį,
Aš palikau savo močiutę
Palikau triušį
Palikau vilką
Paliko lokį
Nuo tavęs lapė
Nebūk protingas išvykdamas.
Tai buvo atsakymas lapei. Kolobokas kentėjo dėl savo pasigyrimo.)
Kuri pasaka prasideda taip: „Kažkada buvo lapė ir kiškis. Lapė turi apledėjusią trobelę, o kiškis – bastą? (Rusų liaudies pasaka „Zajuškinos trobelė“).
Kas kiškis įsileido prasidėjus šaltiems orams? (Jis įleido lapę.)
Kaip lapė „padėkojo“ kiškiui? (Lapė išspyrė kiškį
Kas norėjo padėti kiškiui išvaryti lapę iš trobelės? (Pagalbą pasiūlė šuo, vilkas, lokys, gaidys.)
Kaip gaidys persekiojo lapę?
(Ku-ka-re-ku!
vaikštau ant kojų
Raudonais batais
Nešiosiu dalgį ant pečių,
Aš noriu užmušti lapę
Išėjo, lape, iš krosnies!)
Kokia yra pasakos pabaiga? (Ir kiškis ir gaidys pradėjo gyventi ir gyventi.)
Iš kurios pasakos yra šie žodžiai: „Štai Maša - medis prie medžio, krūmas prie krūmo - ir ji nuėjo toli nuo savo merginų“? (Iš pasakos „Maša ir lokys“.)
Pas ką Mašenka pateko? Kaip tai aprašyta istorijoje? (Ir toje trobelėje gyveno didžiulė meška. Tik tada jo nebuvo namie: ėjo per mišką. Vakare grįžo meška, pamatė Mašą, apsidžiaugė.)
Kaip Maša nusprendė grįžti namo? (Mašenka kepė pyragus, išėmė didelę didelę dėžutę ir paprašė meškos nunešti dovaną seneliams.)
Ką pasakė lokys, kai pavargo ir norėjo atsisėsti? (Sėdėsiu ant kelmo, valgysiu pyragą.)
Kaip Mašenka pasakė iš dėžutės?
(Žiūrėkite, žiūrėkite!
Nesėdėk ant kelmo
Nevalgyk pyrago!
Nunešk pas močiutę!
Nunešk seneliui!)
II. Praktinis darbas.
Pratimas. Aprengti pasakos „Maša ir lokys“ veikėjus.
Vaikai gauna kartoninius pasakų personažų šablonus. Jiems dovanojami popieriniai kostiumai. Vaikai apsirengia kaip pasakos personažai. Kostiumai gali atrodyti maždaug taip:
Senelis - raudoni marškiniai su baltais dideliais taškeliais, mėlynos kelnės su juodomis vertikaliomis juostelėmis, balti onučiai, batai iš kotelio, iš audinio austas diržas.
Baba - ilgas sijonas, labai platus, mėlynas, baltas švarkas plačiomis pūstomis rankovėmis, kurios išsiuvinėtos raudonu raštu, prijuostė (ant petnešėlių) raudonos spalvos, išsiuvinėta raštu, ruda nosinė (su rožinėmis gėlėmis) , balti onuchi ir bastiniai batai ant kojų.
Maša - balta striukė, raudonas sarafanas, geltona skara su raštais, onuchi, batai iš bastų.
Meška – ilgi geltoni marškiniai su raudonais taškeliais, mėlynos kelnės, sandalai.
Kas greičiau aprengia personažus, laimi (gauna prizą).
Irina Rezkova
Literatūrinė viktorina apie rusų liaudies pasakas ikimokyklinio ugdymo įstaigos vyresniojoje grupėje
(Kaip kūrybinio ir edukacinio projekto dalis
„Pažintis su rusų liaudies pasakomis“)
Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas.
Užduotys:
1. Švietimas:
Supažindinti vaikus su grožine literatūra;
Išmokyti elementarios dailės analizės. darbai - atsakinėti į klausimus apie pasakos turinį, įvertinti veikėjų veiksmus;
Plėsti vaikų akiratį ir žodyną.
2. Švietimas:
Įskiepyti meilę skaityti;
Išmokti įsijausti į pasakų herojus;
Liaudies meno pažinimo procese ugdyti patriotiškumo jausmą;
Išmokyti bendrauti su kitais vaikais teatrinio žaidimo procese.
3. Pataisymas:
Mąstymo ugdymas;
Klausos ir regos dėmesio ugdymas;
Optinių-erdvinių vaizdų kūrimas;
Aibės garsų automatizavimas frazėje ir tekste (atsakant į klausimus ir teatralizuojant);
Amžius: 5-6 metai
Inovatyvios technologijos Raktažodžiai: žaidimai, IKT, pasakų terapija.
Švietimo sričių integravimas: „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“, „Meninis ir estetinis tobulėjimas“, „Kalbos raida“.
Įranga: atvirutės su mįslėmis, iliustracijos pasakoms, galvosūkiai pagal rusų pasakas, siužetinių paveikslėlių serija pasakoms "Teremok" ir "Zajuškinos trobelė", pasakos "Kolobokas" herojų kaukės ir, be to, jiems anūkės, katės, šunų, bičių kaukės ir atributika teatralizavimui - viryklė, suolas, mediniai šaukštai, dubenys, moliniai puodai.
Viktorinos eiga:
1. Pokalbis.
Vaikinai, šiandien kalbėsime apie rusų liaudies pasakas. Kas juos išrado? (Rusijos žmonės)
Kalbame apie tai, kaip buvo kuriamos pasakos, kaip neraštingi žmonės jas perduodavo „iš lūpų į lūpas“, o tai reiškia šį posakį, kaip vėliau rašytojai užrašė šias istorijas ir jos atkeliavo iki mūsų.
Jei galite atsakyti į visus mano klausimus, viktorinos pabaigoje rasite prizą, o gal ir ne vieną...
2. „Pasakų mįslės“.
Sesuo pradėjo žaisti – paukščiai atėmė brolį. (Gulbės žąsys)
Ožkos atidarė duris – ir visi kažkur dingo.
(Vilkas ir septynios jaunos ožkos)
Ivano strėlė yra kaip skrendantis paukštis.
Ivano sužadėtinė gyvena pelkėje. (Princesė varlė)
Valgydamas suktinukus, vaikinas jojo ant krosnies.
Jis jojo per kaimą ir vedė princesę. (Emelija)
3. žaidimas "Pasakyk man žodį"
Ten gyveno septyni vaikinai – balti mažiukai... (vaikai)
Mama juos mylėjo, su pienu... (gėrė)
Čia - dantys spustelėja, taip, spustelėkite -
Pasirodė pilka... (vilkas)
Kaip ožka, tas žvėris dainavo:
Atsidarykite, vaikai,... (durys)
Tavo mama atėjo, pienas tau... (atnešė)
Atsakysime be jokio supratimo, kam pavyko išgelbėti vaikinus.
Tai žinome iš pasakos „... ir ... ...“ („Vilkas ir septyni vaikai“)
4. žaidimai „Pažink herojų iš jo žodžių“ ir atvirkščiai „Pasakyk herojui jo žodžius“:
Neverk, seneli! Neverk, močiute!
Nesėdėk ant kelmo, nevalgyk pyrago!
Pieno upė, kisieliaus krantai! Kur... skrido?
Kokius žodžius pasakė Emelya, kad viskas būtų padaryta savaime?
Ko gyvūnai klausė pasakoje „Teremok“, prieš įeidami į ją?
5. Persikeliame į knygų kampelį, kur paruošta knygų ta tema paroda. Vaikai užmerkia akis. Mokytojas sumaišo visas knygas. Parenka bet kurią iliustraciją iš bet kurios knygos. Vaikai atspėja pasaką pagal iliustraciją.
6. žaidimas "Sumišimas iš pasakų".
Nežinau, skaitė rusų liaudies pasakas ir viską sumaišė. Pasakykite jam teisingą šių istorijų pavadinimą.
"Princesė - Turkija"
"Šuniui įsakius"
"Ivanas Carevičius ir žalias vilkas"
"Sesuo Alyonushka ir brolis Nikitushka"
"Gaidelis - auksinis aviganis"
7. – Mes nesame tokie kaip Dunno. Mes niekada nemaišome knygų. Draugaujame su knygomis, jas labai mylime ir net šokame kartu.
Vaikai išsirenka mėgstamas knygas, jas apkabina ir pagal muziką „Pasaulyje daug pasakų...“ sukasi ir šoka. (laisvas šokis kaip fizinė minutė)
8. – Taip pat turiu jums įdomų žaidimą „Atpažink herojų pagal jo aprašymą“:
Jis neturi nei rankų, nei kojų. Jis turi rutulio formą (kolobok)
Šis herojus yra labai darbštus. Jis pasėjo nedidelę sėklą, kuri išaugo į didžiulę daržovę, kurios vienas net negalėjo ištraukti. Jis turėjo kviesti į pagalbą visą šeimą. (senelis iš pasakos „Ropė“)
Šis herojus yra labai gudrus, klastingas ir piktas. Jis valgė mažas ožiukas. (pilkas vilkas)
9. Žaidimas „Sudėk iš eilės“: Vaikai suskirstomi į 2 komandas, viena iš eilės išdėsto siužetinių paveikslėlių seriją pagal pasaką „Teremok“, o kita pagal pasaką „Zajuškinos trobelė“.
Tada komandos keičia kortas.
10. Dėlionių iš 24 elementų dėliojimas pagal rusų liaudies pasakas. Viena nuotrauka skirta 2-3 vaikams. Kas greitai?
11. Tu esi puikus! Jūs gerai žinote rusų pasakas. Ir už tai jums pirmasis pažadėtas prizas - kviečiame visus į teatrą!
Skelbiu 10 minučių pertrauką, per tą laiką menininkai ir žiūrovai pasiruoš.
Per pertrauką vaikai laisvai juda, žaidžia, atsipalaiduoja. Ruošiamos dekoracijos, atributika, dalijamos pasakų herojų kaukės, „auditorijoje“ sustatomos kėdės. Prieš spektaklį skambinama 3 kartus, visi užima savo vietas.
Paprastai visi vaikai nori būti menininkų vaidmenyje. Todėl į pasaką „Meduolis“ įvedėme papildomų personažų, kad vaikai nebūtų tik pasyvūs žiūrovai. Kiekvienas vaikas pasirenka, kuo jis nori būti. Ir atitinkamai keičiasi siužetas. Su moterimi ir jos seneliu gyvena anūkė ir katė Murka. Kai meduolis voliojasi per mišką, be kiškio, meškos, vilko ir lapės, jis sutinka šunis, bitę ir kt. Ką pasakoja fantazija... Sena pasaka pasirodo nauju būdu . Pasakojimo pabaigoje visi susidraugavo ir kartu linksmai šoko!
Ačiū visiems menininkams! Tai buvo nuostabus pasirodymas! Sukūrėme naują pasaką apie koloboką. Ar žinote, kad yra toks animacinis filmas, panašus į mūsų istoriją? Tos pačios rūšies, kur galų gale niekas nieko nevalgo, o visi gyvūnai linksmai šoka. Ar norėtumėte pamatyti? Tai jau antrasis mūsų siurprizas jums. Vakare, po
Po ramios valandos kartu žiūrėsime animacinį filmuką „Pasaka apie bandelę“ (lėlė, prodiuseris „Sojuzmultfilm“).
Literatūrinė viktorina „Mėgstamiausios pasakos“
Tikslas: Prisidėti prie vieningos edukacinės pasakų panaudojimo erdvės kūrimo vaikų socialiniam-moraliniam, kūrybiniam ir kalbos ugdymui.Užduotys:
- Įtraukti tėvus į ugdymo procesą;
- Apibendrinti vaikų žinias apie pasakas, ugdyti geranoriškumą, gebėjimą dirbti komandoje, tobulinti komunikacines kalbos funkcijas, aktyvinti vaikų ir suaugusiųjų kūrybinį potencialą.
- Parodykite vaikų darbo su pasaka įgūdžius, formas ir metodus.
- Sukurkite teigiamą emocinę nuotaiką visiems dalyviams.
- Formuoti literatūrinių meninių įspūdžių fondą, asmeninę poziciją tiek pasakų suvokime, tiek kūrybos procese;
- Lavinti tokias vaizduotės formas, kurios remiasi literatūrinio įvaizdžio interpretavimu; ugdyti individualias literatūrines nuostatas, diegti neformalų pasakų suvokimą, ugdyti humoro jausmą;
Atidarymo kalba:
- Labas vakaras, mieli suaugusieji ir vaikai!
Džiaugiamės galėdami dalyvauti viktorinoje „Mėgstamiausios pasakos“. Visi žino, kad mūsų darželyje yra patys protingiausi, maloniausi, greito proto vaikai ir patys erudiciškiausi tėvai.
O jūs, gerbėjai, taip pat būkite atsargūs, nes užduočių bus ir jums. Pirmiausia noriu sužinoti, kokios rusų liaudies pasakos jums žinomos? (Vaikų atsakymai). Šauniai padirbėta!
Dabar klausykite, kokių taisyklių turite laikytis žaidimo metu – viktorina:
klausimai turi būti atidžiai išklausomi;
bet kuri komanda, kuri žino atsakymą ir nori atsakyti, gali atsakyti į užduotį, tam reikia pasitarti, o kapitonas pakelti savo komandos emblemą ir taip gauti teisę atsakyti;
už teisingą atsakymą bus įteiktas žetonas, tačiau jei komanda atsakys neteisingai, tada teisė atsakyti pereina antrai komandai.
Žaidimo nugalėtoja bus komanda, turinti daugiausiai žetonų.
Žiuri pristatymas:
1. Brinyuk Valentina Ivanovna - kaimo bibliotekos direktorė
2.Konstantinova Elena Yakovlevna - pradinių klasių mokytoja
3. Kuznecova Galina Petrovna - visuomenės atstovė
Viktorinos eiga
Vaikai ir suaugusieji suskirstomi į komandas naudojant spalvotus žetonus ir susodinami prie atitinkamais žetonais pažymėtų stalų.
(Komandos: viktorinos dalyviai gauna simbolius – „Išmanioji pelėda“ ir „Katė mokslininkė“)
Nr.1 geltonas vokas: "Apie kokią pasaką mes kalbame?"
Komanda „Išmanioji pelėda“
1. Šeimininkai įėjo į namą - ten rado netvarką.(Trys lokiai)
2. Pelė atėjo jiems į pagalbą, kartu ištraukė daržovę.(Ropė)
3. Gydo įvairius vaikus, paukščius ir gyvūnus. (Dr. Aibolit)
4. Obelis mums padėjo, viryklė mums padėjo ... (Žąsys - gulbės)
5. Mes nebijome pilko vilko.(Trys paršiukai)
6. Atsisėsiu ant kelmo, valgysiu pyragą (Maša ir lokys)
7. Jis daužė, daužė nosimi į lėkštę.(Gervė ir lapė)
8. Ir jie pabėgo nuo purvinų kojinių ir batų. (Moydodyr)
Komanda „Katė mokslininkė“
1. Ateikite, tarakonai, aš jus pavaišinsiu arbata.(Fly-Tsokotuha)
2. Mano šviesa, veidrodėli, pasakyk man ... (Pasakojimas apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus)
3. Negerk iš kanopos, tapsi ožiu.(Alionuška ir brolis Ivanuška)
4. Pikta senutė dar labiau supyksta... (Pasakojimas apie žveją ir žuvį)
5. Palikau senelį, palikau močiutę... (Kolobok)
6. Jis atsitrenkė į varinį baseiną ir sušuko: „Karabaras!“ (Moydodyr)
7. Patraukite už virvės, durys atsidarys. (Raudonkepuraitė)
8. Neik, vaikai eina pasivaikščioti į Afriką.(Aibolit)
Nr.2 raudonas vokas: "Salotos iš pasakų"
Vedėjas skaito išgalvotas pasakas, kuriose yra įvairių rusų liaudies pasakų veikėjų, o žaidėjams reikia atspėti, iš kokių pasakų šie veikėjai?
1. „... Vilkas sėdi prie duobės ir sako: „Lydekai įsakius, mano valia, pagauk žuvį, didelę ir mažą“. Vilkas vadino močiutę, močiutė – anūkę, anūkė – Žučka ... “. („Voveraitė – sesuo ir pilkasis vilkas“, „Prie lydekos“, „Ropė“)
2. „... Ivanuška išgėrė vandens iš kanopos ir pavirto vaiku, Alionuška tai pamatė ir pradėjo verkti. Ir Ivanuška sako: „Neverk, Alionuška, bet padėk man geriau patekti į kairę ausį ir išlipti iš dešinės, ir aš vėl tapsiu broliu ...“. („Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“, „Mažytė - havrošečka“)
3. „... Meduolis riedėjo taku ir mato: priešais jį trobelė ant vištos kojų. O Ivanuška sėdi priešais trobelę ir žaidžia su auksiniais obuoliais. Kolobokas pasibeldė ir paklausė: „Belk, belskis, belskis! Kas gyvena salėje? "Aš esu pelė - norushka, aš esu varlė - varlė ...". („Imbierinis žmogus“, „Žąsys - gulbės“, „Teremok“).
4. Dabar atėjo snieginga žiema, sniego pusnys susikaupė iki juosmens, vaikai išbėgo į gatvę žaisti, o senukas ir senutė žiūri į juos pro langą ir galvoja apie savo sielvartą. „Na, senolė“, – sako senis, – padarykime dukrą iš sniego. O senutė atsako: „Neliūdėk, Ivanai Carevič! Eik miegoti - miegok - kramtyti, rytas išmintingesnis už vakarą! („The Snow Maiden“, „The Frog Princess“)
Nr.3 oranžinis vokas: "Pasakų herojų dainos"
Komandos nariai turi atsiminti dainas, kurios atliekamos pasakose.
Raudonkepuraitės daina
- Pelenės daina
- koloboko daina
- Pinokio daina
Brėmeno miesto muzikantų daina
- voverės daina (sode, ar, mieste ..)
-daina 3 paršiukai
- ožio ir ožio giesmė
Nr. 4 mėlynas vokas: „Gyvos nuotraukos“
(Komandos paeiliui vaizduoja pasaką be žodžių, naudodamos veido išraiškas,
judesiai ir gestai. („Ropė“, „Trys paršiukai“, „Gulbės-žąsys“, „Vilkas ir septyni ožiukai“).
Nr.5 rožinis vokas: „Tęsk pasaką“
Gyveno – vaikų kambaryje buvo žaislų: lėlė Maša, linksmas klounas, pelytė ir nerangus meškiukas. Jiems atsibodo sėdėti vienoje vietoje ir jie nusprendė leistis į kelionę. Kiek ilgi, kokie trumpi buvo mūsų žaislai ir pagaliau jie pateko į pasakų mišką...
(naudodamiesi pagrindiniais klausimais, tęskite pasaką paeiliui)
Koks pasakų miškas?
– Ką žaislai pamatė pasakų miške?
- Su kuo jie susitiko?
– Žaislai pasimetė, kas jiems padėjo?
– Kam padėjo žaislai?
– Kaip žaislai pateko į namus?
Nr.6 vokas žalias: "Žvejyba"
Prisiminkite, „Pasakoje apie žveją ir žuvį“ seno žmogaus užsiėmimas buvo žvejoti tinklu, eisime žvejoti ir dabar. Sugautos žuvys nėra paprastos, o su užduotimis.
(Vaikinai paeiliui eina prie lentos, „gaudo“ žuvį ir atsako į klausimą, kuris užrašytas ant nugaros. Kas atsakys teisingai, tas žuvį pagavo).
Klausimai apie žuvį:
1. Kas buvo karaliaus Dadono sargas? (Cockerel)
2. Kaip vadinosi mirusios princesės jaunikis? (Karalius Eliziejus)
3. Kiek metų senis ir senutė gyveno prie žydros jūros? (33 metai)
4. Į ką princas Eliziejus kreipėsi ieškodamas savo nuotakos? (Į saulę, į mėnulį, į vėją).
5. Kokie žodžiai prasideda „Pasaka apie kunigą ir jo darbuotoją Baldą“? (Kažkada buvo popsas, avižinė kakta).
6. Už kokį atlygį Balda sutiko tarnauti kunigui? (už 3 paspaudimus ant kaktos)
7. Kokiais žodžiais senutė bardavo savo senuką? (Tu kvailys..)
8. Įvardykite Baldos susitikimo su kunigu vietą. (turgus)
9. Kiek didvyrių turėjo dėdė Černomoras? (33)
10. Kokią dainą dainuoja voverė „Pasakoje apie carą Saltaną“? (Sode...)
11. Koks metų laikas minimas „Pasakoje apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“? (apie žiemą)
12. Koks buvo 1 senolės noras iš „Pasakos apie žveją ir žuvį“? (lovis)
Nr.7 purpurinis vokas: „Kryžiažodis apie rusų liaudies pasakas“
Horizontaliai:
2. Ilja, kuri nuramino Lakštingalą plėšiką 4. Pasakų herojė. Ji ir Išmintingoji, ji ir Gražuolė 7. Gėlė, kuri draugavo su leliuku. Kas nutiko princui ir princesei susitikus?
Vertikaliai:
1. Paukštis plėšikas 3. Baisi moteris... 5. Jauniausias senelio ir moters sūnus. Paprastai kvaila 6. Sesuo Alionuška turėjo brolį... 8. Kuo mojuoja kunigas 9. Pasakų namas, kuriame gyvena daug gyvūnų.
8 kapitonų varžybos
Atkurkite keturkampį iš Puškino pasakos
1) Jei būčiau karalienė
trečias žodis sesuo
Norėčiau už tėvą karalius
pagimdė herojus
2) Jei tik aš būčiau karalienė
Vienas kalba mergina
Tai skirta visiems pakrikštytiesiems pasaulis
būčiau pasiruošęs šventė
Literatūrinė pasakų viktorina.
Tikslas: teigiamos emocinės atmosferos ir geros nuotaikos kūrimas grožinės literatūros priemonėmis.
Užduotys:Švietimas:
* Įtraukite vaikus į teisingą užduočių atlikimą.
* Formuoti literatūros kūrinių įvaizdžio supratimo jausmus, suvokti pasakų prasmę.
* Skatinkite anksčiau skaitytus kūrinius.
Ugdymas: *Gerina vaikų kalbą ir motorinę veiklą.
* Lavinti atmintį, mąstymą, stebėjimą.
* Ugdykite domėjimąsi smulkiaisiais folkloro žanrais.
Edukacinis: *Sukelkite susidomėjimą mėgstamais pasakų personažais.
* Ugdykite emocinį atsaką į gerai žinomas ir mylimas pasakas.
Metodai: *Žodinis.
* Vizualinis.
*Praktiškas.
Priėmimai: * Įžanginis žodis.
* Žaidimas (mįslių spėjimas, didaktiniai žaidimai).
*Atspindys.
Žodyno darbas: pataisykite pagrindinių pasakų veikėjų vardus vaikų kalboje.
Individualus darbas: *Suaktyvinti neaktyvius vaikus.
* Vaikų skatinimas atlikti atliktą užduotį.
Įranga: *Pasakų knygų paroda.
*Dėlionės pagal rusų liaudies pasakas.
Parengiamieji darbai: *Pasakų skaitymas.
* Pasakų pastatymas.
*Stalo žaidimai
*Pasakų personažų piešimas.
Pedagogas: Vaikai, pažiūrėkite, kokios gražios, elegantiškos knygos. Kiekvienoje iš jų gyvena jūsų mėgstamų pasakų veikėjai. Pasaka – tai nuostabus, magiškas pasaulis, kuriame vyksta patys nepaprastiausi stebuklai ir virsmai. Ar tau patinka pasakos? Tada siūlau surengti literatūrinę viktoriną „Mūsų mėgstamiausios pasakos“. Voveraitė - sesuo "ir" Bunny - pabėgusi.
1 konkursas „Apšilimas“
Kokia buvo šuns pravardė šeimoje, kurioje buvo: senelis, močiutė, anūkė? (Klaida).
Kas mėgo girtis ir sumokėjo savo gyvybe? (Kolobokas).
Kaip vadinosi mergina, kuri išėjo pasivaikščioti, pasiklydo, užėjo į svetimą namą, kuriame gyveno meškos? (Maša).
Kas turėjo ledinę trobelę ir kokioje pasakoje? (Lapė).
Kokioje pasakoje jie mokėjo sakyti: krosnis, obelis ir upė? (Gulbės žąsys).
Koks gyvūnas rado teremoką miške? (Pelė – norushka).
2 konkursas „Pavadink pasaką“
Vaikai atpažįsta pasakų pavadinimus žiūrėdami į knygų viršelius.
3 konkursas „Atspėk pasakos herojų“
„Tiesiog peršok per slenkstį ir eik pasivaikščioti be kojų“. (Kolobokas).
„Sode užaugo daržovė, visi ateina į pagalbą.
Mes negalime jo ištraukti. Kas mums padės? “ (Ropė).
„Močiutei ir seneliui pasisekė: buvo daug sniego.
Ir jie apakino save dukrai, kad galėtų padėti.
Bet pavasaris raudonas, atėjo, jų dukra dingo be žinios “(Snegurochka).
„Valgydamas suktinukus, vaikinas užjojo ant krosnies.
Jis nuplaukė per kaimą ir vedė princesę “(Emelya).
„Skrido strėlė ir pataikė į pelkę,
Ir šioje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda
Jis tapo mielas, gražus, jaukus “(Princesė varlė).
„Yra būdas, bet jis nėra paprastas – gaunu žuvį už uodegos.
Skylė jo pilna... Tai štai, laikas namo – tamsu.
O, matai, laimikis turtingas! Netrauksiu uodegos atgal “(Vilkas).
„Užkerėtoja iš skylės – ar taip atsitinka?
Jis nemoja nei lazdele, nei ranka.
Bet jos įsakymu, jei tik būtų noras,
Yra reiškinių, vertų dėmesio “(Lydeka).
Fizminutka "Tamsiame miške yra trobelė"
Tamsiame miške stovi trobelė, stovinti atbulai.
Toje trobelėje yra sena moteris – gyvena močiutė Yaga.
Nosis užkabinta, akys didelės, kaip anglys dega.
Oho, pikta, kokie plaukai stojasi.
4 konkursas „Ištaisyk klaidas“
"Cockerel Ryaba"
"Daša ir lokys"
"Vilkas ir septyni ėriukai"
"Antys - gulbės"
"Voveraitė su puodu"
"Zajuškino namas"
"Princesė Turkija" "Berniukas su kumščiu"
5 konkursas „Tu man, aš tau“
Pedagogas: Kam priklauso šie žodžiai:
Įlipk su manimi į vieną ausį, o iš kitos – viskas susitvarkys. (Karvė).
Negerk, brolau, tapsi ožiu. (Alyonuška).
Matau, matau, nesėdėk ant kelmo, nevalgyk pyrago. Nunešk močiutei, nunešk seneliui. (Maša).
Pieno upė, želė krantai, kur skraidė žąsys – gulbės. (Alyonuška).
Ar tu šilta mergina, ar tu šiltai raudona. (Morozko).
Kaip aš iššoku, kaip iššoku, šukės eis galinėmis gatvėmis. (Lapė).
Sulaužytam pasiseka, sumuštam pasiseka. (Lapė).
6 konkursas „Prisimink pasakas“
Komandos paeiliui vadina pasakas, kurių herojai – kiškis ir lapė.
7 konkursas „Rink pasaką“
Iš galvosūkių komandos renka pasakų iliustracijas, o tada pavadina pasaką.
Baigdamas mokytojas siūlo žaisti žaidimą „Ivanas – Tsarevičius“ (su kamuoliuku). Mokytojas sako pradžią, vaikai baigia).
Pelė-noruška, varlė-varlė, zuikis - pabėgęs, sesuo lapė, sesuo Alionuška, brolis Ivanuška, pilkasis vilkas, princesė-varlė, nematomumo kepurė, skraidantis kilimas, ugnies paukštis, Vasilisa - išmintinga, Baba Yaga, berniukas - pirštas.
Pedagogas: - Taigi mūsų viktorina baigėsi. Ar jums patiko mūsų viktorina? kas tau patiko labiausiai?
Vaikai atsisėda. Mokytojas skelbia nugalėtojus.
Parengiamieji darbai: skaitykite rusų liaudies pasakas „Žąsys gulbės“, „Lydekos įsakymu“, „Varlė princesė“, „Voveraitė ir pilkasis vilkas“, „Meduolis“, „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“, „Trys lokiai“, „Katė, gaidys ir lapė“.
Nagrinėti iliustracijas, mokytis sugalvoti aprašomąsias mįsles, gaminti emblemas su komandų pavadinimais.
Ugdyti vaikuose gebėjimą atidžiai klausytis mokytojo klausimų, laikytis tvarkos atsakant į klausimus, klausytis kito vaiko netrukdant, ugdyti tokias savybes kaip gebėjimas žaisti komandoje, draugiškumas, sąžiningumas žaidimas, teisingumas;
Ugdyti vaikų klausos dėmesį, nuoseklią kalbą, gebėjimą atspėti ir atspėti mįsles.
Supažindinti vaikus su liaudies kultūra – pasakų pažinimu.
Prisiminkite perskaitytas istorijas.
Lavinti vaikų kalbą, plėsti aktyvųjį žodyną, aktyvinti žodinę kalbą, lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą, kalbos aparatą, atmintį.
Plėsti vaikų žinias apie pasakas;
Sudaryti sąlygas sveikos gyvensenos propagavimui;
Skatinti fizinių savybių vystymąsi: greitį, koordinaciją, vikrumą;
Ugdykite kolektyvizmo, savitarpio pagalbos, bičiulystės jausmą.
Įranga: knygų su pasakomis paroda, rusų liaudies pasakų iliustracijos, iliustracijos pasakoms, dvi šluotos, pažymėjimai, tušas, d / ir „Rink paveikslėlį iš pasakos“.
Laiko organizavimas.
Sveiki bičiuliai! Šiandien kviečiame apsilankyti „Pasakoje“.
Vaikinai, ar jums patinka pasakos? (Vaikai atsako)
Ir aš myliu. Juokingi ir liūdni, baisūs ir juokingi, pasakos mums pažįstamos nuo vaikystės. Mūsų idėjos apie gėrį ir blogį, apie taiką ir teisingumą yra su jais susijusios.
Pasakas mėgsta ir vaikai, ir suaugusieji. Jie įkvepia rašytojus ir poetus, kompozitorius ir menininkus. Pagal pasakas statomi spektakliai, filmai, kuriamos operos, baletai.
Pasakos yra seniausias žodinio liaudies meno žanras. Jie atkeliavo pas mus nuo seniausių laikų.
Kodėl pasakos vadinamos liaudies? (Vaikai atsako)
Tiesa, liaudies pasakas sugalvojo ir perduodavo iš lūpų į lūpas, iš
iš kartos į kartą. Kai buvai mažas, tau buvo pasakojamos pasakos
mamos ar močiutės, o netrukus eisi į mokyklą ir pati išmoksi jas skaityti. Skaitymas
pasakų, įsiskverbsite į nuostabų, paslaptingą, paslaptingą pasaulį.
Pasakose įvyksta patys neįtikėtiniausi stebuklai.
Ir šiandien mes keliausime į šį paslaptingą rusų liaudies pasakų pasaulį. Padėsiu prisiminti mėgstamas pasakas, susipažinti su mėgstamais personažais ir net tapti vienos iš pasakų herojais. Padėsiu šioje kelionėje būti linksmam, žingeidžiam ir šmaikščiam.
Žinau, kad jūs, vaikinai, esate labai draugiški ir drąsūs. Viktorinos metu padėsite ir padėsite vieni kitiems. Teisingai, sakau? (Vaikai atsako)
Dabar pamatysite mažus paveikslėlius iš pasakų, kurias mėgsta daugelis vaikų. Manau, kad ir tu juos myli ir gali nesunkiai atpažinti veikėjus bei nustatyti, iš kokios pasakos jie yra.
Taigi, draugai, pradėkime programą,
Turime dideles atsargas.
Kam jie skirti? Tau.
Mes žinome, kad jums patinka žaidimai
Dainos, mįslės ir šokiai.
Bet nėra nieko įdomesnio
Nei mūsų pasakos.
Kodėl jie stebuklingi?
- Taip, nes gyvūnai gali juose kalbėti, yra neegzistuojančių herojų (Koschejus Nemirtingasis, Baba Yaga, goblinas, vyksta stebuklai - varlė virsta princese, brolis Ivanuška - vaiku, kibirai vaikšto patys.)
– Yra liaudies pasakų, yra ir autorinių. Jie taip vadinami, nes juos sugalvojo žmonės. Autorines pasakas sugalvojo ir užrašė tam tikras asmuo-autorius. Pavyzdžiui, visi žinote pasakas „Apie mirusią princesę ir 7 herojus“, „Apie žveją ir žuvį“. Tai A. S. Puškino pasakos. Arba „Moidodyr“ yra K. I. Chukovskio pasaka.
– O šiandien susirinkome surengti dviejų komandų viktoriną apie rusų – liaudies pasakas.
Kiekviena komanda gaus savo užduotį. Jei komanda nesusidoroja su užduotimi, klausimas perduodamas kitai komandai. Visus jūsų atsakymus įvertins žiuri ir paskelbs rezultatą.
- Taigi, pradėkime!
1. Pirmasis raundas vadinamas „Apšilimu“. Šiame ture kiekviena komanda turės atsakyti į klausimus apie rusų liaudies pasakų herojus.
Kuris pasakos veikėjas vietoj meškerės naudojo uodegą? (Vilkas)
Kas pasakose vadinamas patronimu - Patrikeevna? (lapė)
Koks pasakos herojus visą laiką gulėjo ant krosnies? (Emelija)
Kas padėjo krosnį, obelį ir upę? (Maša)
Klaida vadino Mašą kate. Maša už blakę, blakė anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui („Ropė“)
Ji atėjo į pačią dykumą, į patį tankmę. Mato – yra trobelė. Pasibeldė, atsakymo nėra. Ji pastūmė duris ir jos atsidarė. (Maša ir lokys)
Bėk nuo nešvarumų
Puodeliai, šaukštai ir puodai.
Ji jų ieško, skambina
O pakeliui ašaros liejasi. (Fedora)
Ir kiškis, ir vilkas – visi bėga pas jį gydytis. (Aibolitas)
Virš mano paprasto klausimo
Daug energijos neišleisite.
Kas yra berniukas su ilga nosimi
Ar padarėte iš rąsto?
(Papa Carlo)
Pelenė netyčia nukrito nuo kojos. Ji nebuvo paprasta, o krištolinė (batas)
Kas sugriovė bokštą? (turėti)
Ką Ivanuška prisigėrė iš pasakos „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“? (iš kanopos)
Nuo kokio daikto lapė gydė gervę? (iš lėkštės)
Nuo kokio objekto gervė gydė lapę? (iš ąsočio)
Kas pirmasis sutiko koloboką? (kiškis)
Mažiausia mergaitė (Thumbelina)
Ką savo kelyje pirmą kartą sutiko senelius palikęs Kolobokas? (kiškis)
Ką herojus iš pasakos „Lapė ir vilkas“ paleido į skylę (uodegą)
Kokiais žodžiais paprastai prasideda rusų liaudies pasakos (Kadaise buvo)
Apie kokią pasaką. herojui sakoma: „Sviestinė galva, šilkinė barzda“. (Gaidys)
Koks gyvūnas pavadintas pasakoje - Michailas Potapychas (lokys)
Iš ko kiškis pastatė sau trobelę pasakoje „Zajuškinos trobelė?“ (iš medžio)
Fizinė treniruotė.
Žaidimas „Skrenda, neskrenda“.
(skraidantis kilimas, ąsotis, rutulys, skraidantis laivas, gyvatė Gorynych, veidrodis, vaikščiojimo batai, gervė, žiedas, lapė, žvirblis, ugnies paukštis, gulbės žąsys, Baba Yaga stupa)
Antrasis turas: „Ar gerai žinai pasakas“
Aš jums parodysiu iliustracijas, o jūs man papasakosite pasaką.
a) Maša ir lokys.
b) bandelė
c) Vilkas ir septyni vaikai.
d) Zajuškino trobelė.
e) vištienos ryaba
e) Katė, gaidys ir lapė
Mokytojas: Truputį pasitempkime.
Kūno kultūros minutė
Dažniau gyveno lokių jaunikliai,
susuko jiems galvas.
Šitaip, šitaip
Jie pasuko galvas.
Meškiukai ieško medaus
Jie kartu purtė medį.
Šitaip, šitaip
Jie kartu purtė medį.
Važiavo
Ir jie gėrė vandenį iš upės.
Šitaip, šitaip
Ir jie gėrė vandenį iš upės.
Ir tada jie šoko
Letenos pakeltos kartu.
Šitaip, šitaip
Letenos pakeltos kartu.
3 turas „Telegrama“
- Vaikinai, šiandien nuėjau į sodą ir sutikau paštininką. Jis mums davė telegramas, nes pats negali atspėti, iš ko jos atėjo. Padėti jam.
„Gelbėk mus, mus suėdė pilkas vilkas“ (vaikai)
"Labai nusiminęs. Netyčia lūžo sėklidė “(pelė)
„Viskas baigėsi gerai, tik mano uodega liko skylėje“ (vilkas)
„Padėkite, mūsų namas sugedęs, bet jie nepažeisti“ (gyvūnai)
„Brangūs seneliai, nesijaudinkite. Supratau, kaip apgauti lokį. Aš greitai būsiu namuose“ (Maša)
„Padėk, mano brolis virto vaiku“ (Alyonushka)
„Gėda, kažkas suvalgė mano košę ir sulaužė kėdę“ (meškos jauniklis)
„Tėti, mano strėlė yra pelkėje. Aš vedu varlę“ (Ivanas Tsarevičius)
4 turo estafetė „Baba Yaga skrydis“
– Nepakeičiami Baba Yaga atributai buvo skiedinys ir šluota. Estafetėse ji naudojama kaip šluota – šluota. Dalyvis atsisėda ant šluotos, apbėga kėdę ir perduoda šluotą kitam dalyviui.
5 turas vadinasi „Mįslės pagal pasakas“. Žaidimo dalyviai turi įvardyti, kuriems veikėjams priklauso pasakų žodžiai.
Išplaukite į pakrantę.
Aukštai dega laužai
Katilai verda ketaus,
Peiliai pagaląsta damaską,
Jie nori mane nužudyti! (Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška)
O tu, Petya - paprastumas,
Šiek tiek praėjo:
Neklausė katės
Pažiūrėjo pro langą.
"Katė, gaidys ir lapė"
Nėra upės ar tvenkinio.
Kur gerti vandenį?
Labai skanus vanduo
Skylėje nuo kanopos.
(„Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“)
Ištarė žodį -
Viryklė riedėjo
tiesiai iš kaimo
Karaliui ir princesei.
O dėl ko, nežinau
Laimingas tinginys?
(„Pagal magiją“)
6 turas „Ausys viršuje“
Nuskriejo strėlė ir pataikė į pelkę.
Ir toje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda
Jis tapo mielas, gražus, gražus. (Princesė varlė)
Atidarė ožkos duris
Ir jie visi dingo. (Vilkas ir ožkos)
Ant lango jis šąla
Tada paėmė ir nuriedėjo
Kad suėstų lapė. (Kolobokas)
Obelis mums padėjo
Mums padėjo viryklė
Padėjo gera, mėlyna upė,
Visi mums padėjo, visi mus priglaudė,
Grįžome namo pas mamą ir tėtį.
Kas paėmė brolį? Pavadink knygą? (Gulbės žąsys)
Su Pyatochka jis eina aplankyti
Mėgsta medų, prašo uogienės
Kas tai, pasakykite garsiai:
Mažasis lokys (Mikė Pūkuotukas)
Ji balta ir lengva kaip sniegas.
Ji, kaip sniegas, bijo karščio
Vaikai ir višta džiaugiasi saule!
Jis nėra laimingas tik (Snow Maiden)
Visi nešvarumai greitai nuplaunami
Visos sleivės nusiplaus švariai
Praustuvo galvutė
Ir skalbinių vadas
Garsus (Moydodyr)
7 turas: Estafetės „Eik per pelkę“ (vaikai įveikia pelkę per nelygumus)
8 turas „Atspėk“
1 - Kokią dainą dainavo Kolobok?
2 – ką ožka dainavo savo vaikams?
3 - Ką Mašenka pasakė lokiui, sėdinčiam dėžėje?
4 - Ką višta Ryaba pasakė seneliui ir močiutei?
5 - Kokiais žodžiais vilkas padėjo pagauti žuvį ant uodegos?
6 - Ką tuo metu pasakė lapė?
7 – Ko gyvūnai klausė pasakoje „Teremok“ prieš įeidami?
9. Paskutiniame ture komandos turi atlikti kolektyvinę kūrybinę užduotį, kad surinktų paveikslėlį. Komandos gauna vieną išskaidytų paveikslėlių rinkinį rusų liaudies pasakų siužetui. Būtina surinkti iliustraciją pasakai ir nustatyti jos pavadinimą („Sesuo lapė ir pilkas vilkas“ ir „Trys lokiai“)
10. Viktorinos apibendrinimas. Dalyvių apdovanojimai.
Taigi mūsų kelionė stebuklų ir magijos pasaulyje baigėsi. Jūsų pasakų išmanymo, draugystės dėka galėjome eiti šiuo keliu. Bet dabar galite tai tęsti patys, nes pasakiškas kelias yra begalinis. Atidarę rusų liaudies pasakų rinkinį, pirmyn!
Ar jums patiko kelionė per rusų liaudies pasakas? (Vaikai atsako) Kas tau patinka labiau? (Vaikai atsako)
Kaip manai, kam mums reikia pasakų? ko jie moko? (Vaikų atsakymas) Pasakos moko būti protingam ir maloniam, sąžiningam ir darbščiam, draugiškam ir drąsiam. Jie moko nugalėti blogį, melą, apgaulę, niekada neprarasti tikėjimo sėkme, mylėti tėvynę ir ginti silpnuosius.
Atsisveikindama su jumis noriu pasakyti, kad esate nuostabūs ir labai talentingi vaikinai. Aš myliu jus visus. Viso gero. Ir iki pasimatymo.
Auklėtojas.
Pasaulyje yra daug liūdnų ir juokingų pasakų,
Tegul pasakų herojai mums suteikia šilumos
Tegul gėris visada nugali blogį!
www.maam.ru
Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams skirta viktorina „Kelionė per pasakas“.
Mieli kolegos! Atkreipiu jūsų dėmesį į meninės veiklos pamokos santrauką.
Tikslas: Pasakų viktorina.
Ugdymo užduotys: Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų žinių apie literatūros kūrinius įtvirtinimas ir sisteminimas; garsinio vaikų kalbos išraiškingumo formavimas.
Ugdymo uždaviniai: Vaikų kalbos ir foneminio suvokimo ugdymas; žodyno turtinimas.
Ugdomosios užduotys: domėjimosi pasakomis didinimas.
Kurso eiga.
Pasakotojas: Sveiki, vaikinai! Sveiki mieli svečiai! Aš esu pasakotoja Vasilisa. Kas tai mano rankose? Teisingai, knyga. Taip, ne paprasta, bet su pasakomis.
Žmogus nuo seno mokėsi iš gamtos. Tačiau buvo tokių reiškinių, kurių senovės žmonės negalėjo paaiškinti. Jie bijojo griaustinio. Jie bijojo tamsos. Ir visi šie žmonės paaiškino antgamtinių jėgų pasireiškimą. Ir pasirodė tokie herojai kaip Ilja Murometsas, Nikita Dobrynichas, Alioša Popovičius. Žmogus suteikė jėgų paukščiams ir žuvims. Taigi pasirodė pasakiškas ugnies paukštis. Atsirado lydeka, kuri padėjo Emelyai.
Taip gimė pasakos. Šios pasakos buvo perduodamos iš vieno žmogaus kitam iš lūpų į lūpas. Todėl pasakos priklauso žodiniam liaudies menui.
Istorijos geros. Kiekvienoje pasakoje gėris visada laimi, o už blogis visada baudžiamas. Vaikai ypač mėgsta pasakas. Ar tau patinka pasakos? Kiek pasakų žinai? Dabar atliksime viktoriną apie pasakas ir patikrinsime, kuris iš jūsų yra geriausias pasakų žinovas. Už kiekvieną teisingą atsakymą gausite žetoną. Kas surenka daugiausiai žetonų, tas yra geriausias pasakų žinovas. Na, ar tu pasiruošęs? Tada pradėkime viktoriną.
1. „Pasakų mįslės“.
Pasakysiu tau pasakų mįsles, o tu įvardinsi pasaką.
Mergina sėdi krepšyje su meška už nugaros.
Jis pats, pats to nežinodamas, neša ją namo.
Taigi, ar įminei mįslę? Tada greitai atsakykite
Šios pasakos pavadinimas – būti laike (Maša ir lokys).
Gera mergina vaikšto per mišką,
Tačiau mergina nežino, kad laukia pavojus.
Už krūmų šviečia porelė piktų akių,
Jos kelyje sutiks kažkas baisaus.
Kas apgaus močiutę, kad ji įeitų į namus?
Kas yra ši mergina? Kas yra šis gyvūnas?
Ar galite dabar atsakyti į mįslę? (Raudonkepuraitė)
Šioje pasakoje – vardadienis. Ten buvo daug svečių.
Ir šiomis vardadieniais staiga atsirado piktadarys.
Jis norėjo nužudyti meilužę, vos neužmušė.
Bet kažkas klastingam piktadariui (Fly-Tsokotuha) nukirto galvą.
Dailidė Džuzepė Pilka Nosis kartą į namus atnešė rąstą.
Jis pradėjo kažką gaminti, rąstas pradėjo kalbėti.
Kas tame žurnale kalbėjo? Ką sukūrė Giuseppe? (Pinokis)
Greitai ateis vakaras ir atėjo ilgai laukta valanda,
Kad galėčiau paauksuotu vežimu eiti į pasakišką balių.
Niekas rūmuose nesužinos, iš kur aš kilęs, koks mano vardas,
Bet kai tik ateis vidurnaktis, grįšiu į savo palėpę (Pelenė).
Pasakotojas: Gerai padaryta, galite išmokti pasaką iš mįslės. Ar galite papasakoti istoriją iš iliustracijos?
2. „Pasakų žinovai“.
a) Padedu ant molberto (lentos) pasakos iliustraciją („Žąsys-gulbės“). Ir jūs turite atsakyti į mano klausimus:
Kaip vadinasi ši pasaka?
Kas tai parašė?
Kodėl gulbės žąsys išsivežė savo brolį?
Kodėl krosnis, obelis ir upė padėjo Alionuškai?
Ką darytumėte, jei atsidurtumėte tokioje situacijoje?
b) Norėdami apsvarstyti kitą mano iliustraciją pasakai, turite atsakyti į mano klausimą ir iš trijų atsakymų pasirinkti norimą iliustraciją nugarėlėje.
* Kaip Emelya prajuokino princesę Nesmejaną?
Jis jai padarė kvailus veidus;
Pakutenta pusiau iki mirties;
Įėjau į rūmus ant krosnies.
Paskelbta tokia iliustracija („Lydekai įsakius“ ir
Kaip vadinasi ši pasaka?
Ko paklaustumėte lydekos, jei ją pagautumėte?
c) Kita pasakos iliustracija („Višta Ryaba“) turi būti sudaryta iš dalių ir kiekvienoje dalyje išspręsti pavyzdį. Tada atsakykite į mano klausimus:
Kada pirmą kartą išgirdote šią pasaką?
Kas tau pasakė?
Sakyk, kuri sėklidė geresnė – paprasta ar auksinė? Kodėl?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. „Atpažinkite pasaką pagal herojus“.
Diktorius: Gerai padaryta! O dabar pati sunkiausia užduotis. Vardinsiu pasakų herojus, o jūs prisiminsite pavadinimus pasakų, kuriose jie vaidina.
Karalius, trys sūnūs, strėlė, pelkė (Varlė princesė).
Tėvas, pamotė, trys dukros, batas, fėja (Pelenė).
Labai maža mergaitė, Maybug, pelė, kregždė (Thumbelina).
Pikta pamotė, dukra, podukra, Kalėdų Senelis (Morozko).
4. „Pasakos herojaus daina“.
Diktorius: Gerai padaryta! Ir jūs atlikote šią užduotį. O dabar siūlau pasiklausyti pasakų herojų dainų. Nustatykite herojų ir įvardykite, iš kokios pasakos jis kilęs. Daina „Pinokis“ ir „Raudonkepuraitė“.
5. „Juokingi klausimai“.
Pasakotojas: Na, dabar svarbiausias viktorinos etapas. Šiame etape galite surinkti daug taškų. Užduosiu jums klausimus, o jūs turite greitai į juos atsakyti. Kas atsako greičiausiai, gauna tašką.
1. Mergina su žuvies uodega? (Undinėlė) .
2. Kokioje pasakoje vilkas bijojo kiškio? („Kiškio pasigyrimas“).
3. Svogūnų berniukas? (Chipolino).
4. Kurios pasakos herojė kaip atlygį gavo ledo gabalėlį? („Šerkšnas“).
5. Mergina mėlynais plaukais? (Malvina).
6. Kaip vadinasi pasaka, kurioje yra namas, kuriame apsigyveno daug gyvūnų? („Teremok“).
7. Džiunglių herojus? (Mauglis).
8. Kur buvo saugoma Koščejevo mirtis pasakoje „Princesė varlė“? (adatos gale) .
9. Kuris paukštis išgelbėjo Nykštuką? (Martynas).
10. Kurioje pasakoje pagrindinis veikėjas virto debesiu? („Snieguolė“).
11. Medinis berniukas? (Pinokis).
6. „Mano mėgstamiausias pasakos herojus“.
Kiekvienas iš jūsų turi mėgstamą pasaką. Tiesa? Prieš jus yra popieriaus gabalai ir įvairios medžiagos. Nupiešk man savo mėgstamiausią pasakos personažą iš savo pasakos. Ir tada mes visi kartu bandysime juos atspėti. Atlikus užduotį, didaktinis žaidimas „Kas ir iš kur? »
Pasakotojai: Puiku, vaikinai! Noriu padėkoti visiems pasakų veikėjams. Tu gerai žinai pasakas.
Pasaulyje yra daug pasakų – liūdnų ir juokingų.
Ir mes negalime gyventi be jų.
Pasakoje visko gali nutikti
Mūsų pasaka laukia.
Pasaka beldžiasi į tavo duris,
Sakykime pasaką: „Ateik! »
O geriausiam pasakų žinovui pristatau naują didelę pasakų knygą. Su kuria galite susitikti su savimi arba su tėvais. Likę dalyviai už dalyvavimą viktorinoje apdovanojami įsimintinais prizais. Dabar atsisveikink vaikinai! Greitai pasimatysime!
www.maam.ru
Viktorina ikimokyklinukams „Mano mėgstamiausios pasakos“
Tikslas:
Įtvirtinti vaikų žinias apie rusų liaudies ir užsienio pasakas. Išmok reikšti savo nuomonę apie kūrinį, teisingai vertinti pasakų veikėjų veiksmus, lyginant teigiamą ir neigiamą. Ugdykite loginį mąstymą, ugdykite domėjimąsi pasakomis.
Medžiaga:
Iliustracijos pasakoms, 6 vokai su užduotimis, laiškas iš pasakų šalies, magnetofonas ir vaikiškų dainelių įrašai, flomasteriai, albumų lapai, kaukės dalyviams, žvaigždės, skatinančios teisingai atsakyti, medaliai nugalėtojams , knygos su pasakomis.
Žaidimo eiga:
Pirmaujantis: Mieli draugai, su jumis skaitėme daug pasakų, o dabar galėsite atskirti liaudies pasakas nuo autorių pasakų. Žodžiu, jūs tapote žinovais. O kas yra geriausias žinovas – šiandien išsiaiškinsime.
Šiandien žaisime viktoriną: „Mano mėgstamiausios pasakos“. O mes turėsime dalyvauti tris komandas: tai yra Curiosity komanda, Know-It-All komanda ir Kodėl-Match komanda. Komandoje ne tik vaikai, bet ir tėveliai.
Suaugusieji, jums, kaip ir vaikinams, patinka pasaka (atsakymas). Nuostabu!
O jūs, vaikinai, esate gerbėjai, būkite atsargūs, nes jums bus užduočių.
Beldimas į duris įeina berniukas – meška.
Pirmaujantis: Pažiūrėkite, vaikinai, ką lokys mums atnešė žaidimui. Ir čia yra laiškas. Greitai išsiaiškinkime, kas ten parašyta. (atidaro laišką ir skaito)
Mieli ekspertai!
Esate laukiami iš pasakų šalies. Dabar pradėsite įdomią kelionę į mūsų šalį. Jums atneštuose vokuose yra klausimų ir užduočių. Dabar klausykite, kokių taisyklių reikia laikytis žaidimo metu.
- į klausimus reikia atidžiai klausytis
- norint atsakyti į klausimą, komandos turi pasitarti.
_ teisingas atsakymas bus įvertintas žvaigždute. Komanda, turinti daugiausiai žvaigždžių, bus žaidimo nugalėtoja. Sėkmės tau!
Pirmaujantis: Jūs visi klausėte taisyklių, o dabar laikas pradėti žaisti.
1 pastatas
„Atpažink pasakų veikėjus“
Įvardink veikėją iš kurios pasakos? Koks jo vardas? Pasakyk man, kas jis toks.
Rodomi personažai pasakoms.
Užduotis numeris 2
„Kur, kieno pasaka? »
Tarp pakabintų iliustracijų raskite iliustracijas liaudies pasakoms ir autorinėms pasakoms.
1. „Maša ir lokys“, „Pelenė“, „Vilkas ir septyni vaikai“.
2. „Teremok“, „Thumbelina“, „Trys lokiai“.
3. „Kiškio trobelė“, „Kas, gaidys ir lapė“.
Užduotis numeris 3
„Surinkite galvosūkius“ (pagal vieną iškirptų paveikslėlių siužetą). Surinkite iliustracijas pasakai ir nustatykite jos pavadinimą. Pranešėjas: Tuo tarpu mūsų dalyviai renka galvosūkius, žaidžiame su publika
Žiūrovai turi atsiminti
Kas užgesino jūrą pasakoje „Sumišimas“ (drugelis)
Visiems išvirė košės, valgyti neužtenka jėgų. (puodas)
Pavadinkite pasakos herojų, kuriam priklauso frazė ir pačios pasakos pavadinimas:
1. „Palikau močiutę, palikau senelį“ (Kolobokas, kilęs iš Kolobok kaimo).
2. „Nesėdėk ant kelmo, nevalgyk pyrago“ (Maša iš pasakos „Maša ir lokys“)
3. „Krosnis – mama, paslėpk mus! „(sesuo iš pasakos „Gulbės-žąsys“)
4. „Kaip aš iššoku, kaip iššoku, šukės eis palei galines gatves! "(Lapė iš pasakos" Zajuškinos trobelė ")
Močiutė labai mylėjo mergaitę,
Ji padovanojo jai raudoną skrybėlę.
Mergina pamiršo savo vardą.
Na, pasakyk man, koks jos vardas? (Raudonkepuraitė)
Užduotis numeris 4
"Pasakos kompozicija pagal paveikslėlį"
Komandai išduodamos kortelės ir jos pasakoja istoriją.
Užduotis numeris 5
„Muzikinė pauzė“
Skamba daina, komanda dainuoja pagal šią dainą ir pabaigoje skambina iš kurio animacinio filmo.
Užduotis numeris 6
"Nupieškite savo mėgstamą istoriją"
Tėveliai ir vaikai pagal muziką piešia pasaką.
Vedėjas: Mieli draugai, visos užduotys įvykdytos, visi klausimai atsakyti ir laikas įvertinti. Paskaičiuokime, kuri komanda turi daugiau žvaigždžių. Skelbiami nugalėtojai. Visi dalyviai apdovanojami medaliais „Pasakų žinovas“ ir knygelėmis su pasakomis.
Pirmaujantis: Sveikiname nugalėtojus. Mieli draugai, linkiu jums, kaip ir jūsų tėvams, visada draugauti su pasakomis. O pasakų šalies gyventojų vardu kviečiu visus į šokį „Ančiukai“.
www.maam.ru
Ir pavyko lapę nuvaryti. (Zayushkina trobelė)
Vaikinai, laikas mums eiti į antroji stotis. Šioje stotyje turime išspręsti pasakišką kryžiažodį
1. Jis gyvena ant stogo ir mėgsta skristi aplankyti savo draugo Kido. (Karlsonas)
2. Pamotė vėlavo dirbti ir neleido eiti į balių. (Pelenė)
3. Kaip vadinosi senolė animaciniame filme apie krokodilą Geną ir Čeburašką, kurie mėgo daryti bjaurius dalykus? (Shapoklyak)
4. Šis pasakų herojus išmoko kurti eilėraščius ir groti muzikos instrumentais ir net nuskrido į mėnulį. (Nežinau)
5. Kas atėjo į pagalbą Seneliui traukti ropę paskui Anūkę? (Klaida)
6. Kaip vadinosi katė iš animacinio filmo apie Prostokvašiną? (Matroskinas).
Puiku, puikiai atlikote šią užduotį. Kita mūsų stotis yra „Atspėk, iš kokios tai istorijos?. Dabar aš jums parodysiu paveikslėlius, o jūs atspėsite, iš kokios pasakos jie yra.
(Mokytojas rodo paveikslėlius, o vaikai įvardija pasaką, iš kurios šis daiktas yra).
Auksinis raktas (Pinokio nuotykiai)
Auksinis arba paprastas kiaušinis (Ryaba Hen)
Namas iš šiaudų (trys kiaulės)
Beržo žievė (Maša ir lokys)
Raudonkepuraitė (Raudonkepuraitė)
Nesandarus ir sulopytas kaftanas (Pasakojimai apie Aldarą Kose)
globėjas: - Eime su tavimi Kita stotis kurioje kursime pasaką. (Mokytojas siūlo vaikams žaidimų priėmimą iš TRIZ „Salotos iš pasakų“). Pažiūrėkite, kokius veikėjus sutikome kelyje – tai Raudonkepuraitė, Meduolis, Mašenka, Meškiukas. Parašykite su jais istoriją.
Kokių įdomių istorijų turite. Jūs esate tikri svajotojai!
Pažiūrėkime, kaip jums seksis su paskutine viktorinos užduotimi - „Istorijos sumaišytos“.
„Ten gyveno - buvo ožka. Ir ji turėjo šeši vaikai. Ožka nuėjo į ganykla valgyti šilkinę žolę, gerti šaltą vandenį. Kai tik jis išeis, vaikai užrakins trobelę ir patys niekur neis.
Ožka atsisuka patraukite durų skambutį ir dainuok jo dainą.
Vaikai atrakins duris ir įleis mamą. Ji juos pamaitins, atsigers ir vėl eis į ganyklą, o vaikai tvirtai užsidarys ir Eik į lovą.
Vieną dieną turėti Netyčia išgirdau dainuojant ožką. Dabar ožio nebėra turėti pribėgo prie trobelės ir tirliu balsu sušuko ožio giesmę. Ožkos jam atsako:
Turėti nėra ką veikti. Jis nuejo girininkas ir liepė perkalti gerklę, kad galėtų dainuoti aukštu balsu. Miškininkas perpjovė jam gerklę.
Turėti vėl nubėgo į trobą ir pasislėpė už krūmo. Štai ateina ožka patraukė durų skambutį ir dainavo jos dainą.
Vaikai įleido mamą ir pakalbėkime apie tai, kaip atėjo meška ir norėjo juos suvalgyti.
Ožka maitino ir pagirdė ožiukus ir griežtai nubaudė:
Kas ateina į trobelę, pradeda klausinėti storu balsu, bet nepraeina pro viską, ko tau apgailestauju - duris atviras, visi įleisti.
Ožka ką tik išėjo turėti vėl nuėjo prie trobelės, pasibeldė ir pradėjo plonu balsu dejuoti ožio giesmę.
Vaikai atidarė duris, meška puolė į trobelę ir suvalgė visus vaikus. Tik vienas vaikas buvo palaidotas po stalu.
Ateina ožka, kad ir kiek skambintų ar dejuotų – niekas jai neatsiliepia. Mato – durys atidarytos, įbėgo į trobą – ten nieko nėra. pažiūrėjo į vidų po stalu ir rado vieną ožką.
Kaip ožka sužinojo apie savo nelaimę, kaip ji atsisėdo ant suoliuko - pradėjo sielvartauti, graudžiai verkti:
Meška tai išgirdo, įeina į trobelę ir sako ožiui:
Ką tu man nusidedi, krikštatėvi? Aš nevalgiau tavo ožkų. Pilni sielvarto, eikime į mišką, pašokime.
Jie nuėjo į mišką, o miške buvo duobė, o duobėje degė ugnis. ožka ir sako turėti:
tegul, turėti, pabandom, kas peršoks per skylę?
Jie pradėjo šokinėti. Ožka peršoko turėti pašoko ir įkrito į karštą duobę.
Jo pilvas plyšo nuo ugnies, vaikai iššoko iš ten, visi gyvi, taip - pašok pas mamą! Ir jie pradėjo gyventi – gyventi kaip anksčiau.
globėjas: - Puiku, vaikinai, jie puikiai atliko visas mūsų viktorinos užduotis. Dabar matau, kad jūs puikiai žinote pasakas.
Medžiaga iš svetainės kladraz.ru
Viktorina tema „Rusų liaudies pasakos“ (su atsakymais)
Vaikai greičiausiai visada klausys ir skaitys rusų liaudies pasakas. Juose yra kažkas, ką vaikinai iš karto suvokia ir laiko „savais“. Absoliuti pasakų vertė jau seniai pripažinta.
Nors dar praėjusiame amžiuje kai kurie mokytojai ir literatūros veikėjai neigė savo teigiamą įtaką.
Viktorinoje tema „Rusų liaudies pasakos“ yra 15 klausimų. Į klausimus buvo atsakyta.
atidarymo kalba
O šiandien, vaikai, kalbėsime apie rusų liaudies pasakas. Jūs visi žinote Mašenką ir lokius, Emeliją ir vištą Ryabą, princesę varlę ir mažytę Chavrošečką. Pasakų veikėjai dažnai daro gerus darbus, tačiau yra ir tokių, kurie elgiasi neteisingai.
Šiandien aš užduosiu jums klausimus, o jūs į juos atsakysite. Kas žino atsakymus į visus klausimus, tai yra pagrindinis rusų liaudies pasakų žinovas.
1. Kokie paukščiai nešė brolį, o sesuo pasivaikščiojo ir žaidė? 1) šarkos-varnos
Viktorina 5-6 metų vaikams (su atsakymais). Darželinukams klausimai su atsakymais | Ne pasirodymui, o draugams
Mažasis Kuprotas Arklys
Kortelės turi būti pasirašytos.
Mokytojas užduoda klausimus, o vaikinai, užuot atsakę, turėtų pakelti kortelę, atitinkančią konkretų personažą. Klausimai:
1. Kuris iš pasakų veikėjų turi tris galvas? 2. Kas žino, kaip iškvėpti ugnį, jei jis labai piktas? 3. Kas vaikystėje valgė mažai košės ir visą savo ilgą, ilgą gyvenimą išliko lieknas ir piktas? 4. Kas negali būti nužudytas, nebent būtų rasta ir nulaužta adata?
5. Paukščiai vagia vaikus Baba Yagai? 6. Kuris iš pasakų personažų padeda piktajai senutei, skrenda oru ir yra apsinešęs plunksnomis? 7. Kuris personažas labai mylėjo savo brolį ir perspėjo, kad jis negertų vandens iš balos?
8. Drąsi mergina, kuri nepabijojo eiti paskui savo brolį į Baba Yagą? 9. Kuris veikėjas valgo avižas ir gali peršokti aukštą kalną? 10. Kas išgelbėjo Ivanušką nuo mirties verdančio vandens katile?
Geriau užduoti klausimus atsitiktinai, kad šiek tiek „suklaidintumėte“ vaikinus.
Matematinė viktorina parengiamajai darželio grupei
„Katės Mašos ir jos kačiukų nuotykiai“
1.Mūsų katė Maša puiki mama.Turi keturias dukras ir dar vieną sūnų.Mergaitės ir berniukai,lenkiame pirštus.Kiek kačiukų ji turi? (penki)
O dabar dar viena problema dėl katės Mašos ir jos kačiukų. Maša turi penkis kačiukus. Trys iš jų raudoni, kaip lapės, likusieji pilki.
Kiek kačiukų turi Masha pilka katė? (du)
Du kačiukai geria pieną, vienas žaidžia. Kiek kačiukų miega? (du)
3. Štai atėjo didžiulis šuo, Ir tegu jis perauga Maša, Ji jam parodys! Du po prieangiu slepia nosį, o trys liko ant žolės. Užduosiu vaikams klausimą: kiek gyvūnų yra kieme? (septyni - šuo, katė Maša ir penki kačiukai)
4. Katės šeimininkė Maša Kad gaudytų peles, Greičiau du kartus.
Maša pagavo penkias peles. Trys kačiukai taip pat pagavo pelę, tačiau dviem nepasisekė – jie niekuo nesusidūrė. Kiek pelių iš viso buvo sugauta?
5. Katė Maša turi penkis kačiukus. Vaikai sugalvojo ant kaklo pasikabinti lankelius, tačiau ginčijosi, kurie kaspinėliai gražesni – mėlyni ar raudoni. Kad nesiginčytų, vaikai nusprendė, kad reikia iš karto paruošti dviejų spalvų juosteles.
Kiek juostelių, raudonos ir mėlynos, reikės paruošti vaikams?
6. Žaidimas, skirtas vaikams pažinti pagrindines geometrines figūras.
Pirmaujantis:
Katė Maša užlipo ant stogo, kad iš viršaus stebėtų jos žaidžiančius kačiukus. Stogas buvo toks (rankomis rodo „namą“). Kokios formos atrodo stogas? (trikampis)
Kačiukai žaidė kamuolį. Kokios formos atrodo kamuolys? (apskritimas)
Staiga kamuolys atšoko, atšoko ir pataikė tiesiai į langą! Kokios formos atrodo langas? (stačiakampis arba kvadratas)
Močiutė pažvelgė pro langą ir pradėjo keiktis kačiukams: „O, jūs toks ir toks!“. Bet ji greitai jiems atleido ir išnešė į kiemą lėkštę su pienu. Kokios formos atrodo pieno lėkštė? (apskritimas)
Atėjo senelis iš parduotuvės ir atnešė dėžutę torto (rankomis rodo stačiakampį, nes pyragai gali būti apvalūs). Kokios formos atrodo dėžutė? (stačiakampis)
Artėjo vakaras, pasidarė vėsu, o močiutė užsimetė ant pečių skarelę (meta ant pečių trikampio formos skarelę). Kokios formos atrodo šalikas? (trikampis).
Katė Maša paguldo kačiukus į lovą. Danguje kabo didelis geltonas mėnulis. Kokios formos atrodo mėnulis? (apskritimas) .
Daugiau informacijos svetainėje klub-drug.ru
Konkursas „Multimedijos technologijų meistras – 2013“
Nominacija „Multimedijos technologijos pedagoginiame procese ikimokyklinio ugdymo įstaigose“
Yra daug būdų, kaip mokymosi procesą darželyje padaryti įdomesnį ir įdomesnį. Vyresniems ikimokyklinukams pasakų viktorina yra puiki galimybė.
Viktorinos pagalba, remiantis perskaitytomis pasakomis, galima įtvirtinti nagrinėjamą medžiagą, lavinti gebėjimą dramatizuoti. Konkursinis viktorinų momentas skatina vaikų pažintinį susidomėjimą, o suvokimas, kad po kurio laiko jų laukia viktorina, didina motyvaciją įsiminti ir mokytis.
Siekdama apibendrinti ir patikslinti vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas, sukūriau literatūrinį žaidimą „Pasake svečiuose“. Šį žaidimą naudojau viktorinoje „Pasake svečiuose“.
Tikslas: vaikų žinių apie rusų liaudies pasakas įtvirtinimas.
Praktinė reikšmė:
- padės įtvirtinti žinias apie rusų liaudies pasakas;
- didins vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų susidomėjimą žodine tautodaile;
- sukurti savarankiškumo motyvaciją;
- suteiks džiaugsmo ir emocinę pusiausvyrą.
Tikslinė auditorija: Siūlau pristatymą panaudoti organizuojamoje edukacinėje veikloje, laisvalaikio veikloje, pogrupiniame ir individualiame darbe.
2 priedas: Santrauka.
Viktorinos ikimokyklinukams: pagal pasakas ir kelių eismo taisykles. Literatūrinės viktorinos ikimokyklinukams
Viktorinos ikimokyklinukams nėra tik žaidimas. Jei klausimai atrenkami viena tema, sudaromi profesionaliai, o pats procesas yra įdomesnis žaidimo ar pasakos pavidalu, tai gali tapti vaikų atostogų „akcentu“.
Mokykitės su aistra, žaiskite ir konkuruokite!
Pavyzdžiui, viktorina ikimokyklinukams apie pasakas paskatins vaikų norą geriau pažinti šią vaikišką literatūrą. Tai ypač smagu, jei visas renginys paklūsta vienam siužetui.
Pavyzdžiui, linksmas ir niekada nenusiminamas Karlsonas gali pakviesti vaikus keliauti po pasakas ar klaidžioti po miestą, žaisti kieme ar šėlti bute, kol nieko nėra namuose. O ikimokyklinukų saugos viktorina sėkmingai įsilies į siužetą.
Ar galite žaisti su degtukais? Kodėl gi ne? Kas gali nutikti?
Ką daryti, jei jūsų namuose kilo gaisras? Kodėl neįmanoma nuryti tablečių be suaugusiųjų žinios? Ar turėtum išeiti su nepažįstamais žmonėmis? Galima rinktis iš daugybės klausimų!
Svarbu, kad vaikai suprastų, jog laikantis elgesio taisyklių pavojų visada galima išvengti.
O klausimai apie kelių eismo taisyklių išmanymą padės sužinoti daug naujų dalykų net tiems, kurie anksčiau su jomis nebuvo susipažinę. O ikimokyklinukų Kelių eismo taisyklių viktorina kartu su vairavimo varžybomis ir kitais įdomiais konkursais dalyviams įsimins ilgam.
Labai svarbu vaikus ugdyti supratimą, kad elgesio taisyklės nėra šiaip sugalvotos, nes nėra ką veikti. Daugelio kartų gyvenimo patirtis paskatino žmones, kaip elgtis tam tikrais atvejais.
Jų stebėjimo svarbą supranta visi, kurie yra atsakingi už vaikų auginimą šalyje. Štai kodėl visos Rusijos viktorinos ikimokyklinukams reguliariai rengiamos įvairiose teminėse srityse.
Pasakų viktorinos ikimokyklinukams
Klausimus lengviausia sudaryti vaikams prisiminti kūrinių autorius, kai kuriuos personažus, tam tikras pasakų detales. Šis konkursas įdomus, jei koks nors pasakos personažas jame atlieka egzaminuotojo vaidmenį. Vyresniems ikimokyklinukams skirtos viktorinos klausimai gali atrodyti maždaug taip:
- Kas yra pasakos „Aibolitas“ autorius? ( Korney Chukovskis)
- Koks buvo Dunno draugo vardas? ( Gunka)
- Kokie du gyvūnai pasakoje „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“ sumedžiojo pagrindinį veikėją, kad atimtų iš jo auksines monetas? ( Lapė Alisa ir Katinas Basilijus)
- Koks buvo lokio vardas Kiplingo filme „Mauglis“? ( Baloo)
- Kokias gėles Naujųjų metų išvakarėse pareikalavo rinkti miške piktoji pamotė, pasakoje „Dvylika mėnesių“ pasiųsdama ten savo podukrą? ( snieguolės)
Pirma scena prieš prasidedant kelionei į Pasakų šalį
Vaikai mėgsta žaisti. Todėl jiems dera pasiūlyti kelionę, ir ne šiaip sau, o su nuotykiais! Kad literatūrinės viktorinos ikimokyklinukams būtų kuo įdomesnės, pačioje pradžioje galite žaisti mažą miniatiūrą.
Pavyzdžiui, šiuo tikslu tinka Artemono vizitas, kuris įteiks laišką šeimininkui. Žinutės tekste gali būti kreipimasis į vaikinus su privalomu pagalbos prašymu.
„Piktasis Karabasas-Barabasas pagrobė Malviną ir Pinokį. Jis reikalauja iš jų auksinio rakto, kurio lėlių vaikinai neturi. Tačiau barzdotas vyras netiki vaikais.
Jei po valandos jis negaus rakto, baisus piktadarys grasina sudeginti Pinokį krosnyje, o Malviną įkalinti rūsyje su alkanomis dantytomis žiurkėmis. Prašau jūsų padėti jiems! Laišką gali pasirašyti bendras pagrobtųjų draugas – Pierrot.
Nors variantas, kad pats Pierrot atvyks į renginį ir pasikalbės apie problemą, taip pat neatšaukiamas. Ir vaikinai kartu nusprendžia ateiti į pagalbą savo mėgstamiems pasakų herojams.
Žaidimas-kelionė per literatūros kūrinius
Vaikams skirtuose renginiuose būtinai rengkite konkursus. Jie puikiai įsilieja į bendrą siužetą, kai vaikinai tarsi leidžiasi į virtualią kelionę. Sekdami „žemėlapiu“, kuriame nurodytas maršrutas, vaikai susitinka su kūrinių herojais, kurie užduoda jiems mįsles, užduoda klausimus, prašo atlikti bet kokias užduotis.
Čia puikiai gali tilpti pasakų viktorina ikimokyklinukams. Geriausia tai pravesti ne pačiam šeimininkui, o, pavyzdžiui, piktajai raganai, kuri saugo tamsų mišką. Atlikus visas jos užduotis ir sėkmingai suradus teisingus atsakymus, vaikinai šią kliūtį įveikia.
Eilėraščio viktorinos klausimai
Patiems mažiausiems ikimokyklinio amžiaus vaikams geriausia užduoti rimuotas mįsles. Viktorinos klausimai ikimokyklinukams gali būti pagrįsti jiems žinomomis pasakomis. Pavyzdžiui, tokie rimai-mįslės tikrai patiks vaikams:
- Mergina nuėjo pas močiutę, Dovaną pasiėmė su savimi. Vilkas sutiko ją pakeliui - Pilkasis plėšrūnas išleido mergaitę. Kai tik vilkas sužinojo, kur gyvena močiutė, O pats greičiau bėgo pirmyn! Koks buvo mergaitės vardas, mieloji? Visi atsakys, kad ... ( Raudonkepuraitė)
- Jis yra berniukas iš medžio, Jis draugauja su mergina Malvina, visi jį vadina ... ( Pinokis)
Literatūrinės šventės vyresniems ikimokyklinukams
Prieš mokyklą vaikų akiratis jau gana platus. Ir jie turi daug daugiau įgūdžių nei vaikai. Jie gali ne tik įminti mįsles ir atsakyti į užduodamus klausimus.
Vaidinti trumpas scenas tokio amžiaus vaikams – didžiulis malonumas. Todėl labai tikslinga per atostogas rengti tokias literatūrines viktorinas ikimokyklinukams, kuriose vaikai patys vaidina aktorius, o likusiems pristato miniatiūrinius spektaklius pagal vaikų kūrinių siužetus. Žiūrovams pavesta atspėti, iš kur paimta ištrauka, kas yra veikėjai ir kas autorius.
Miniatiūra literatūros festivaliui
Istorijos viktorinos vyresniems ikimokyklinukams turėtų būti paremtos ne tik pasakomis. Pavyzdžiui, šiuo atžvilgiu įdomios Agnios Barto eilės „Aš perteklinis“. Į sceną ateina šeši vaikinai, kiekvienas su kastuvu rankoje. Aplink yra medžių maketai, jų yra lygiai penki.
Skambant muzikai vaikai renkasi po vieną medį ir pantomima parodo, kaip kasa vyšnias. Paskutinis berniukas sako:
- „Esu nereikalingas. Penki medžiai, penki vaikinai – veltui išėjau į sodą.
Tada vaikai palieka sceną pagal muziką. Išeina mergina su lėkšte su uogomis. Ji garsiai šaukia: „Vaikai! Vyšnios prinokusios!" Penki vaikinai, kurie dirbo sode, pribėga ir pradeda valgyti vyšnias.
Tinka ir Sergejus – tas, kuris pirmame epizode buvo „perteklinis“. Jis taip pat ištiesia ranką prie lėkštės, bet mergina nustumia jį į šalį su žodžiais: „Na, ne, dabar tu esi nereikalingas!
Viktorinos su galvosūkiais
Vyresni ikimokyklinukai jau yra susipažinę su raidėmis ir turi skaitymo įgūdžių. Todėl jie puikiai sugeba išspręsti paprastus galvosūkius. Kodėl į vyresniems ikimokyklinukams skirtas viktorinas neįtraukti paveikslėliais užkoduotų atsakymų į klausimus?
Šeimininkas rodo vaikams galvosūkių paveikslėlius. Po rebusu esančiuose langeliuose įvedę paveikslėliuose pavaizduotų objektų pavadinimų pirmąsias raides, vaikinai perskaitys vieno mėgstamiausių personažų – Karlsono – vardą.
Kelių eismo taisykles turi žinoti visi be išimties!
Neseniai visos Rusijos viktorinos ikimokyklinio amžiaus vaikams įvairiomis temomis tvirtai įsitvirtino ugdymo procese. Viena iš pirmaujančių, žinoma, yra saugaus elgesio kelyje tema. Kelių eismo taisyklių viktorina ikimokyklinukams gali būti labai įdomi, jei ji bus surengta jaudinančio žaidimo forma.
Kiekvienam dalyviui turi būti suteiktos specialios „pėsčiojo teisės“, kuriose už teisingus atsakymus vadovas dės tam tikrus balus.
- Koks čia gyvūnas guli ant grindinio? Vania sušuko: „Netikėk! Tai dryžiai, o ne žvėris!
Kokių dėmesingų svečių turime, jie niekada nesuklydo! Aš jus pagiriu!
O dabar dėmesio! „Gyvoji pasaka“ iš mūsų komandų. (Kiekviena komanda rodo pasaką be žodžių).
Penktasis konkursas „Klausimas-atsakymas“.
Komandoms reikia vienos minutės atsakyti į mano klausimus: koks buvo Piero sužadėtinės vardas? Kas yra stiklinės šlepetės dydis? Kas gimė gėlių puodelyje?
Kas taip ilgai buvo ištrauktas iš pelkės? Kas paėmė degtukus ir padegė mėlyną jūrą? Kas virė košę iš kirvio? Kas padėjo auksinį kiaušinį?
Kaip vadinosi mergina iš pasakos „Sniego karalienė“? Kaip vadinosi kaimas, kuriame gyveno paštininkas Pečkinas? Kas gydė sergančius gyvūnus?
Kaip vadinasi herojus, gyvenantis ant stogo? Kuris iš herojų jojo gatve ant krosnies? Ką musė nusipirko turguje, kai rado pinigus?
Kaip vilkas gaudė žuvį pasakoje „Vilkas ir lapė“?
Šeštasis konkursas „Atspėk melodiją“.
Dabar išgirsite pasakų ar animacinių filmų herojų dainas. Prisiminkite šių pasakų pavadinimus. (Garso įrašas dainų iš pasakų „Pinokis“, „Atostogos Prostokvašine“, „Raudonkepuraitė“, „Brėmeno muzikantai“, „Trys paršiukai“, „Čeburaška ir krokodilas Gena“, „Mikė“ Pūkuotukas ir viskas-visi“, „Vilkas ir septynios jaunos ožkos“).
Septintasis konkursas „Surask namus pasakos herojui“
Ant grindų priešais kiekvieną komandą yra pasakų personažų iliustracijos. Namai su skirtingu langų skaičiumi dedami ant magnetinės lentos. Norėdami sužinoti, kas kur gyvena, turite suskirstyti herojų vardus į skiemenis. Vaikai nufotografuoja bet kokį paveikslėlį, nustato pasakos herojaus vardo skiemenų skaičių ir pritvirtina prie norimo namo. (Kolobokas, katė, Pelenė, nykštukas, vilkas, undinėlė, lapė, malvina, aibolitas, gaidys)
Aštuntas konkursas „Pasakų galvosūkiai“.
Kiekviena komanda turi atidžiai klausytis užduočių ir spręsti pasakiškus galvosūkius.
Kiek gyvūnų Kolobokas sutiko miške? Išvardink tris pasakas, kurių herojai buvo broliai? Kiek žiedlapių turi pusiau gėlė? Pas pasakos „Trys meškiukai“ herojus atvyko pasakos „Trys paršiukai“ herojai.
Kiek jų visų buvo kartu? Koks buvo katės numeris pasakoje „Ropė“? Išvardink penkias pasakas, kurių herojus buvo lapė.
Kiek personažų yra pasakoje „Zimovie zveli“? Įvardykite pasakas, kuriose minimas skaičius 7.
Devintas konkursas „Kapitonų konkursas“.
Puikūs kapitonai! Taigi mūsų viktorina „Kelionė į pasakų pasaulį“ baigėsi. Noriu padėkoti abiem komandoms už aktyvų dalyvavimą žaidime.
Jūs mums įrodėte, kad esate tikri pasakų žinovai. O dabar žodis suteiktas žiuri.
Apibendrinant. Skamba muzika, vaikai išeina iš salės.
Naudotos literatūros sąrašas: Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Priekinės logopedinės pamokos parengiamojoje grupėje su FFN .- M .: Gnome-Press, 1998. Lapkovskaya V. P., Volodkova N. P. Kalbos pramogos darželyje .- M. : Mosaic Sintez leidykla8, ..
Svetainės paieška
Literatūrinė viktorina Kelionė per pasakas. | Mokymasis kartu
Pirmadienis, 2011-05-23 - 16:23 - Tatjana Aleksan...
Literatūrinė viktorina „Kelionė per pasakas“ (parengiamosios grupės vaikams ir tėveliams)
Tiksliniai nustatymai
- Įtvirtinti ir plėsti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas; formuoti literatūrinių meninių įspūdžių atsargą, asmeninę poziciją tiek pasakų suvokime, tiek kūrybos procese;
- ugdyti tokias vaizduotės formas, kurios remiasi literatūrinio įvaizdžio interpretavimu; ugdyti individualias literatūrines nuostatas, diegti neformalų pasakų suvokimą, ugdyti humoro jausmą;
- Sužadinti vaikų susidomėjimą teatriniu žaidimu, ugdyti intonacinį kalbos išraiškingumą, formuoti gebėjimą užmegzti dialogą tarp pasakų personažų, turtinti vaikų žodyną;
- ugdyti tokias savybes kaip tarpusavio pagalba, draugiškumas, draugiškumas, sąžiningumas žaidime, teisingumas; skatinti tarpasmeninių santykių užmezgimą tarp grupės vaikų, jų tėvų ir mokytojų;
- sukelti teigiamą emocinį atsaką, norą dalyvauti besivystančio pobūdžio komandiniuose varžybiniuose žaidimuose.
Medžiaga
- Žetonai, žaidimo laukas, lėlė Dunno, dėžutė, šalikas, kamuoliukas, paveikslėliai su rusų liaudies pasakų siužetais, užduočių kortelės, ekranas;
- kostiumai ir atributika žaidimų inscenizacijai: lapė (2), kiškis, gaidys, sarafanai (2), skarelės (5), prijuostė, Žikharkos kostiumas, meška, dalgis, trobelės vidus, krūmas, upė, viryklė, obelis, pyragas, krepšelis, indai serviravimui, Khokhloma šaukštas, pyragai, arbata.
parengiamieji darbai
- Rusų liaudies pasakų garso įrašų su pokalbiais apie turinį skaitymas ir klausymas;
- teminės knygų parodos projektavimas;
- mokymasis žaidimai„Kuzovokas su pasakomis“, „Išmok pasaką“, „Kas nereikalingas?“, „Surask klaidą“, „Teremok“, „Fantai“; mįslės apie pasakas; vaidmenis turėti dramatizacijų pagal pasakas „Zajuškinos trobelė“, „Gulbės-žąsys“, „Žicharka“;
- bendri ir nepriklausomi žaidimai su stalo teatrais;
- kvietimų kortelių, žaidimo aikštelės, atributikos tėvų susirinkimui gamyba (dalgis, varlė princesė pelkėje, obelis, žetonai, suskaldyti paveikslėliai, užduočių kortelės);
- pasiruošimas arbatos gėrimui (tėvai kepa pyragus, ruošia arbatą).
Motyvacija Vaikai apžiūri knygų ir rusų liaudies pasakų iliustracijų parodą. Dunno ateina į grupę ir sako, kad atėjo arbatos su pyragėliais, o lokys iš pasakos pakvietė jį aplankyti "Maša ir lokys". Bet jis bijo vienas eiti per pasakų mišką.
Jis prašo vaikinų padėti surasti kelią ir kartu nuvažiuoti aplankyti meškos.
Laiko organizavimas (suskirstyta į komandas) Nežinau: – Vaikinai, aš turiu pasakų miško žemėlapį, tik ten daug takų. Būsime suskirstyti į tris komandas: Pirmas eiti mėlynu keliu antra- raudonai trečias- geltonai.
Taigi pamatysime, kieno kelias greitai nuves mus aplankyti lokio. Viktorinos eigaVaikai suskirstomi į komandas naudojant spalvotus žetonus ir susodinami prie atitinkama spalva pažymėtų stalų.
Dunno kviečia tėvelius prisijungti prie savo vaikų, nes be suaugusiųjų išsiversti neįmanoma. Pedagogas: – Vaikinai, kaip gerai prisimenate rusų liaudies pasakas? Kaip manote, kodėl jie taip vadinami? (Vaikų atsakymai). Kelias bus sunkus.
Ar esate pasirengęs susidurti su stebuklais ir paslaptimis, atsakyti į visus pasakų miško klausimus, įveikti visas kliūtis? - Tada eik! Tiesiog pirmiausia pasakykite, kokie stebuklingi daiktai ar padarai padeda pasakų personažams keliauti. (Vaikų atsakymai: vaikštantys batai, skraidantis kilimas, skraidantis laivas, kamuolys, šluota, skiedinys, viryklė, namelis ant vištos kojų, pilkas vilkas, Sivka-burka). Nežinau: – Ir aš taip pat turiu stebuklingą kamuolį.
Galbūt jis padės mums keliauti. Mokytojas paima iš Dunno kamuolį, kelis kartus meta į viršų ir sako: „Žiūrėk, kamuolys gyvas! Ir jis parodys mums kelią“.
Kelionių žaidimo taisyklės
- kiekvieną kartą, kai užduotis pasirenkama kamuoliuko pagalba (suaugęs žmogus ridena kamuoliuką į iš anksto nustatytą vietą);
- teisingai gavusi ir įvykdžiusi užduotį, komanda įgyja teisę į vieną ėjimą žaidimo lauke (vadovas perkelia žmogeliuko žetoną 1 ratu į priekį);
- jei užduotis neatlikta arba atlikta neteisingai, komanda praleidžia ėjimą, o neteisingai atsakęs žaidėjas atiduoda dalį savo daikto (fantų) vadovui; jei kitų komandų nariai žino teisingą atsakymą, jie savo ruožtu gali atsakyti ir gauti papildomą judesį;
- žaidimo pabaigoje vyksta pralaimėjimų lygiosios, kurios padeda atsilikusioms komandoms pasiekti finišą: komanda, kuri atkovojo savo pralaimėjimą, įgyja teisę judėti žaidimo lauke, kol pasiekia finišo liniją. .
Pirma užduotis „Kūnas su pasakomis“ globėjas visiems žaidėjams pasiūlo dėžutę su užrašu: - Štai tau dėžė, įdėk į ją pasaką, mano drauge, Tu pasakysi žodį, grąžink užstatą! - Į dėžutę įdėsiu pasaką... (vardas).
Antra užduotis "Sumišimas" Kiekvienai komandai pasiūloma kortelė su pasimetusia pasaka. Vaikai, atspėję pasaką, turi pasakyti, kas joje supainiota.
- Pasaka „Kamuolis, nendrė ir batas“.
Kažkada buvo kamuolys, nendrė ir batas. Jie nuėjo į mišką kirsti medienos. Jie pasiekė upę ir nežino, kaip pereiti upę.
Batas sako kamuoliui: - Kamuoliukai, plaukime ant tavęs! - Ne, batai! - atsako kamuolys. – Tegul nendrė geriau ištiesta nuo kranto iki kranto, ir mes ją perplauksime. Nendrė driekėsi nuo kranto iki kranto. Batas ėjo palei nendrę ir sulūžo. Batas įkrito į vandenį.
Ir balionas juokėsi, juokėsi ir sprogo!
- Pasaka "Nykštukas ir liūtas"
Liūtas susidraugavo su nykštuku, ir jie nusprendė kartu sėti žirnius. Nykštukas pasakė: „Aš turiu šaknį, o tu, Leva, colį“. Išaugo šlovingos morkos; nykštukas paėmė sau šaknis, o viršūnes atidavė Levai. Leva niurzgėjo, bet nebuvo ką veikti.
Kitais metais nykštukas sako liūtui: – Vėl sėkime kartu. - Eime! Tik dabar tu pasiimi sau viršūnes ir duok man šaknis “, - įtikinėja Leva. - Gerai, tebūnie tavo būdas, - pasakė nykštukas ir pasėjo žirnius. Gimė geri žirniai.
Nykštukas gavo viršūnes, o Leva - šaknis. Nuo tada liūtą ir nykštuką draugystė skyrė.
- Pasaka "Lena ir tigras"
Mama ir tėtis gyveno. Ir jiems gimė dukra Lenochka. Lenočka nuėjo į mišką riešutų ir pasiklydo. Aš aptikau trobelę, o trobelėje gyveno didžiulis tigras.
Ji pradėjo gyventi su juo, virti košę. Lena nusprendė pabėgti, iškepė blynų ir liepė tigrui nunešti juos mamai ir tėčiui, o ji pasislėpė kuprinėje. Į miestą atėjo tigras, o ten katės pradėjo jį miaukti! Tigras išsigando, metė kuprinę ir pabėgo.
O Lena gyva ir nepažeista grįžo pas mamą ir tėvą.
Trečia užduotis „Pavadinkite istoriją teisingai“ Nežinau: – Žinau ir pasakas! Ar galiu tau pasakyti? Žaidėjai turi atsiminti ir duoti teisingus pasakų pavadinimus.
„Sesuo Alionuška ir brolis Nikitushka“ „Ivanas Tsarevičius ir žalias vilkas“
Daugiau informacijos svetainėje e-ypok.ru