Abortas 

Piešimo technikos rūšys. Piešimo pagrindai: Piešimo pieštuku technika

piešimasĮprasta linijomis sukurtu vaizdu vadinti svarbias objekto savybes (formą, dydį, proporcijas, dinamiką, apimtį ir kt.) vaizduojančius bruožus, naudojamus visose vaizduojamosios dailės rūšyse.

Yra daugybė piešimo atmainų, kurios skiriasi piešimo metodais, temomis ir žanrais bei atlikimo technika. Piešinys gali būti molbertas ir pasitarnauti kaip pagalbinė medžiaga kuriant tapybos, grafikos, skulptūros kūrinius. Neatsitiktinai piešimas yra pagrindas įvaldant raiškiąsias meninio įvaizdžio kūrimo priemones vaizduojamajame mene, sprendžiant įvairias kūrybines problemas. Piešimo technikos ir medžiagų išmanymas, jų ypatybių supratimas padeda realizuoti bet kokią idėją.

Apie figūrinių ir išraiškingų priemonių naudojimą išskirti:

linijos brėžinys. Jis atliekamas lengvais, lengvais, apibendrintais potėpiais. Linijinio piešinio pagalba sukuriamas meninis vaizdas, statomos įvairios lentelės, diagramos, atskaitos signalai.

toninis piešinys. Tai prisideda prie vaizduojamo objekto trimatės formos perdavimo ir išsamiau apibūdina jo savybes ir savybes. Toninis piešinys leidžia plokštumoje parodyti apšvietimo prigimtį, medžiagiškumą ir erdvinius santykius. Paprasčiausias toninio piešinio tipas – kontūrinis piešinys (siluetas), kuris užpildomas vienu lygiu tonu.

Pagal vykdymo techniką:

Originalus piešinys. Pagaminta rankomis vienu egzemplioriumi.

Atspausdintas piešinys. Jis tepamas ant klišės, kuri palieka įspaudą popieriuje. Kitas vardas - spausdinti. Nustatyti keli atspaudų tipai: medžio raižinys (ant medžio); litografija (ant akmens); linoraižinys (ant linoleumo); ofortas (ant metalo).

Pagal paskirtį:

Akademinis piešimas. Jis vykdomas ilgą laiką aukštu profesionaliu lygiu, siekiant tobulinti piešimo techniką, giliau įvaldyti vaizdo techniką ir nuodugniai ištirti įvairias formas.

mokymo piešinys, parengiamasis etapas, neatsiejama akademinio piešimo dalis, atliekamas su tikslu mokyti piešti.

kūrybinis piešinys veikia kaip savarankiškas vaizduojamojo meno kūrinys, atspindintis menininko vidinį pasaulį, jo psichinę ir dvasinę esmę, mintis, pasaulėžiūrines idėjas.

eskizas- trumpalaikis piešinys, pagamintas linijų pagalba, papildytas retais šešėliais ar šešėliais.

Etiudas skirtas detalesniam dalyko tyrimui ir jo dalių įvaizdžiui. Tikslas – ilgam išryškinti svarbiausias išorines ir vidines objekto savybes bei ypatybes.

Eskizas atliekama remiantis surinktais eskizais ir eskizais, kurie veikia kaip eskizo statybinė medžiaga, kuri vėliau taps būsimu darbu.

Piešimo būdu. Skirtumas tarp realaus objekto vaizdo, susidarančio vizualinio suvokimo procese, ir vaizdo, saugomo atmintyje reprezentacijos forma, lemia skirtingų vaizdavimo būdų atsiradimą.

Piešimas pagal suvokimą. Vaizdo objektas viso darbo metu yra priešais piešinį. Šis piešimo būdas taip pat vadinamas piešimas iš gamtos.

Šis piešimo tipas verčia menininką susimąstyti apie gamtos formą, turinį, nustatyti daiktų ypatybes ir savybes, suvokti jų santykius. Kartu su tuo ugdomas atidumas ir stebėjimas, vystosi harmoningo matymo, supratimo ir įvaizdžio gebėjimas.

Piešimas iš originalų (kopijavimas). Jis atliktas ne iš gamtos, o iš originalaus meistro kūrinio piešinio. Šio tipo piešimas yra pagalbinė technika mokant vaizdinio raštingumo pagrindų, nes leidžia vizualiai pamatyti, kaip galima išspręsti vaizdines užduotis. Kopijavimo tikslas – ir praktiškai įvaldyti vieną ar kitą piešimo techniką.

Piešti pagal peržiūrą. Trūksta vaizdo objekto, t.y. tai nėra prieš tapytojo akis. Vaizdas kuriamas remiantis anksčiau gautomis idėjomis ir įspūdžiais apie objektus, daiktus, reiškinius, įvykius. Vaizdai formuojasi tapytojo galvoje, todėl turi individualumo, originalumo įspaudą. Labai dažnai jie yra mažiau konkretūs ir gilūs nei suvokiami objektai. Tačiau, nepaisant piešinių pobūdžio apibendrinimo vaizdavimo požiūriu, piešimo eigoje piešiniai gali būti papildomi, menininko patikslinami, o tai prisideda prie vizualinės atminties, kūrybinės vaizduotės ugdymo, prisotinimo naujais vaizdais.

Išraiškingos piešimo priemonės

Taškas. Jis gaunamas palietus pieštuko, teptuko ar bet kokios vaizdinės medžiagos galiuką vaizdinėje plokštumoje arba susikirtus linijoms ir potėpiams. Dažniausiai naudojamas rodant chiaroscuro arba linijinėje paveikslo kompozicijos konstrukcijoje. Šiuo atveju taškas veikia kaip atrama, todėl jis vadinamas atskaitos tašku.

Linija- labiausiai paplitusios figūrinės ir išraiškingos priemonės, lengvai pritaikomos bet kokia medžiaga.

Skiriasi linijos

paskyrimu:

- pagalbinis - naudojami objektų (objektų) formos maketavimui ir linijinei-konstrukcinei konstrukcijai;

Erdvinė - padeda perteikti erdvinę formos padėtį, priklausomai nuo apšvietimo ir aplinkos;

- plokštuminis - dažniausiai naudojami dekoratyvinėje dailėje ir grafikoje.

Gamta:

- tiesiai atliekami trumpais jungiamaisiais plonais brūkštelėjimais, einančiomis iš popieriuje pažymėto taško ir nurodant linijos kryptį;

- kreivės yra pavaizduoti naudojant tris atskaitos taškus (du galiniai taškai nustato linijos ilgį, trečiasis nurodo linijos aukštį). Atstumas tarp taškų turi įtakos pačios linijos charakteriui.

Link: horizontalus; vertikaliai; įstrižainės.

Pagal vykdymo techniką:paprastas (visos tiesios linijos ir kai kurios kreivės: uždaros, lankinės) ir kompleksas (laužyta linija - zigzagas; banguotas; kombinuotas; spiralė).

Liukas- santykinai trumpos linijos, leidžiančios atvaizduoti objekto matmenis, kontūrus, šviesos ir atspalvių modeliavimą, formos pobūdį, perteikti apimtį ir faktūrą. Brūkšniai, kaip ir taškai, gali būti nuoroda.

Perinti- tono pritaikymo potėpių pagalba technika, kurios kryptį lemia vaizduojamo objekto paviršiaus judėjimas, jo struktūra, forma, dydis ir kt.

Tonas- objekto šviesos ir atspalvių santykių (gradacijų) perdavimas brėžinyje, perbrėžiant, užtemdant ir spalvinant. Objektuose su lygia, švelnia lenkta linija perėjimas nuo šviesos prie šešėlio bus laipsniškas, būdingi pustoniai, toniniai niuansai ir refleksai. Objektai, kurių paviršius kampinis nelygus, turintis daug lenkimų ir lūžių, taip pat išsiskiria originalumu toniniame vaizde. Tonų raštas šiuo atveju paklūsta kitiems chiaroscuro perdavimo dėsniams, priklausomai nuo objekto medžiagos, šviesos šaltinio krypties.

Tuševka- pritaikymo tono priėmimas ištisiniais potėpiais, atliekamais grafito pieštuko šoniniu paviršiumi.

testo klausimai

1. Kokie piešimo tipai išskiriami meno teorijoje?

2. Kokią reikšmę piešinio grafiniam vaizdui formuoti turi išraiškingos priemonės?

3. Ką reiškia piešimas įvairioms meno rūšims?

Ikimokyklinio amžiaus vaikų piešimo įsisavinimo ypatybės

Piešimo specifika

Piešimas– viena populiariausių vizualinės veiklos ir kūrybiškumo rūšių. Pirmieji piešiniai atsiranda vaikui, kai pirmą kartą į rankas patenka pieštukas. Jau sakėme, kad pirmieji raštai ir potėpiai yra tiriamieji ir kartu aprašomieji. Potėpių kryptys, jų forma, derinys – pirmieji vaiko įvaizdžiai, kuriais jis perteikia savo nuotaiką, požiūrį į tai, kas jį traukia, nerimą. Kai vaikas atpažįsta dažus ir kitą vaizdinę medžiagą, piešinys nenustoja jo traukti. Nemokamuose užsiėmimuose vaikai dažnai piešia pieštukais ir flomasteriais, o ne dažais, nes jie leidžia greitai gauti vaizdą, tiksliau perteikti vaizdo detales.

Popieriaus lapas ikimokyklinukui tarnauja kaip bendravimo, saviraiškos priemonė ir netgi vizualinio žaidimo laukas. Todėl piešinyje vaikas atkreipia dėmesį į vidinę prasmę, o ne į jos formą. Dėl šios priežasties mažasis menininkas praleidžia svarbius vaizdo konstravimo momentus, o tai lemia chaotišką jo elementų išdėstymą, suliejant pagrindinį dalyką. Jei nekreipiate dėmesio į šią problemą, piešinys palaipsniui praranda savo vaizdingą ir išraiškingą patrauklumą ir primena savotišką schematišką pasakojimą, kuris turi nebaigtą išvaizdą. Kad vaikai nesusidarytų iškreipto piešinio suvokimo, pedagoginiame procese patartina išskirti nemažai sričių.

1. Vizualinių įgūdžių ugdymas yra vizualinės veiklos tikslas. Vienas iš vizualinių įgūdžių – laisvas įvairaus charakterio linijų piešimas (12-16 pav.).

2. Kūrybinės veiklos optimizavimas, lemiantis ikimokyklinio amžiaus vaikų vaizduojamojo meno raidą.

2,5 - 3,5 metų vaikai rinkosi piešti žiemos peizažą. Anksčiau jie nagrinėjo įvairius žiemos miško vaizdus skirtingomis spalvų schemomis, naudodami keletą metodų. Mokytoja pasiūlė uždaryti foną būsimam darbui. Kadangi tokia veikla ikimokyklinukams gerai žinoma, jam tereikėjo priminti, kad bendra fono spalva turi atitikti nuotaiką, kurią norėtų atspindėti savo darbe. Po to, kai buvo paruoštas fonas, mokytoja, naudodama demonstraciją kaip mokymo metodą, pademonstravo, kaip nupiešti apsnigtą eglę, o kiekvieną naują metodą vaikai kartojo ant atskirų popieriaus lapų. Tada kiekvienas vaikas išsirinko jam labiausiai patikusią techniką. Piešdamas pirmąją eglę, ikimokyklinukas siekia pakartoti visus judesius, kuriuos padarė treniruotės metu. Bet jis pradeda keisti vėlesnius medžius, pridėdamas kai kurių elementų, paaiškindamas savo minčių eigą: „... Ir ant šios eglės bus daug sniego, ir aš teptuku dėsiu didelius atspaudus“; „Ir mano medis pasviro, nes jai sunku po sniegu“.

Ryžiai. 12. Tiesios linijos:

I - horizontalus; ritmas vertikalus (krentantis); vertikaliai;

2 - laisvas horizontalus ritmas; laisva įstrižainė; tūrinis horizontalus; 3 - erdvinė horizontali; įstrižainė; sudėtinė vertikalė; 4 - kritimo vertikalus ritmas; sudėtingas mišrus ritmas; mišrus horizontalus ritmas

Ryžiai. 13. Nutrūkusios linijos:

1 - didėjantis vertikalus ritmas; mišrus ritmas; 2 - įstrižai laiptuotas; laužytų linijų ritmas; 3 - nutrūkęs horizontalus ritmas; sulaužytas vertikalus ritmas; 4- ramus vertikalus ritmas; laužytų linijų pynimas

Ryžiai. 14. Banguotos linijos:

1 - banguota horizontali; krūva įstrižainės; 2 - banguotas vertikalus; banguotas sutvirtintas link centro; 3 - banginis judėjimas; banguotas sutvirtintas iki krašto; 4 - banguota įstriža; „nupjautas akmuo“; 5 - linijų sutelkimas į centrą; banguotas susikerta; 6 - banguotas "gyvas"; linijų sutelkimas į kraštą; 7- nukrypsta nuo kampo; šakotos linijos; 8- suapvalintos linijos (tono susilpnėjimas); koncentrinis susilpnėjęs link centro; 9 - pynimas; koncentrinis,

susilpnėjo iki krašto

Ryžiai. 15. Suapvalintos linijos:

1 - horizontalūs ovalai; "grandinė"; 2- susikertantys ovalai; horizontalus ovalų ritmas; 3 - vertikalus ovalų ritmas; persidengiantys ovalai

Ryžiai. 16. Spiralinės linijos:

1 - horizontali spiralė su armatūra; artėja prie spiralės; spiralė "sraigė"; 2 - įstriža spiralė; laisvos įstrižainės spiralės; laisva horizontali spiralė; 3 - krentanti įstriža spiralė; krentančios vertikalios spiralės; besiplečianti vertikali spiralė; 4 - pasvirusi horizontali spiralė; besiskiriančių spiralių pluoštas; laisvos susikertančios spiralės; 5 - įstrižainių spiralių sankirta; laisvos lankinės spiralės; besiplečiantis spiralių pluoštas

Piešimo pratimai

Neįmanoma tikėtis iš vaiko kūrybiškumo, jei jis neturi pakankamai techninės patirties. Čia svarbios dvi pusės: patirties buvimas ir naujo elemento įvedimas. Idėjos gali likti neįgyvendintos, nes jų įgyvendinimą lemia ne tik piešimo technikos įvaldymo lygis (įvairių linijų brėžimas, potėpių taikymas, potėpių taikymas ir kt.), bet ir ryšys tarp vizualiai suvokiamo objekto, rankos koordinacija. judėjimas teptuku (pieštuku) ir vaizduojamas būdas. Norėdami perkelti tai, kas buvo sumanyta, į lapo plokštumą, vaikas turi išmokti keletą operacijų:

Išmokti vizualiai piešti bet kokį objektą ir reguliuoti piešimo judesius smegenų žievės impulsų dėka;

Įvaldykite vaizdo techniką;

Išstudijuokite vaizdo seką, kad pasiektumėte vaizdo vientisumą;

Mokykitės spalvų santykių ir judesių formavimo.

Kiekviena iš nurodytų pusių yra ir savarankiškas mechanizmas, ir vieno proceso, skirto vaizduojamojo meno plėtrai, komponentas.

Vaikas, neturėdamas supratimo, kaip atrodo kupranugaris, negali jo pavaizduoti, pasiekti atvaizdo atpažinimo. Ir tam jis turi bent kartą pamatyti šį gyvūną.

Net pažįstamą dalyką (objektą) sunku pavaizduoti, jei nėra pakankamai rankų įgūdžių. Žinoma, galima prieštarauti, nurodant sėkmingus ir įdomius spalvomis, formomis, kompozicijos skrebučiais, kurie gaunami iš vaiko, kuris neturi daug patirties vizualinio raštingumo srityje. Šiuose nuostabiuose papuoštuose logotipuose matome linksmus vaizdus, ​​mes, suaugusieji. Būtent iš suaugusiojo pozicijos jie pastebi nepaprastą spalvinę gamą, originalią kompozicinę struktūrą. Būtų neobjektyvu laikyti, kad tai visiškas vaikų darbas. Patys vaikai savo darbuose nemato nei originalumo, nei individualumo, nes dar neturi lyginimo ir lyginimo patirties. Jie vadovaujasi suaugusiųjų nuomone, o tai prisideda prie laipsniško jų pačių estetinio vertinimo formavimo.

Todėl labai svarbu padėti ikimokyklinukui praturtinti vaizdinę patirtį pasitelkiant pratimus ir kūrybines užduotis, kurios yra jungtis tarp idėjos ir kūrybinio produkto. Galima sąlygiškai išskirti keletą treniruočių pratimų.

Piešimas ore, kartojant mokytojo judesius.

Stiklindamas dangų mokytojas ranka parodo teptuko judėjimą: iš pradžių į vieną pusę, tada krūva apsisuka ir pradeda judėti kita kryptimi. Mokytojas rodo ranka, o ne teptuku, nes ranka galite aiškiau atspindėti krūvos judėjimo pobūdį. Vaikai kartoja rankų judesius paskui mokytoją. Kartais piešti ore reikia teptuku, kad vaikai vizualiai ir lytėjimu prisimintų piešimo judesio ypatybes.

Bendras detalių brėžinys ant atskiro popieriaus lapo išsamus kiekvieno piešimo judesio paaiškinimas.

Pratimas leidžia koreguoti smulkius piešimo judesius ir padeda vaikui pajusti teptuko ar pieštuko paspaudimo jėgą išgauti tam tikrą vaizdą, pamatyti smulkių judesių seką. Svarbu ne tik lavinti regimąją ir lytėjimo atmintį, susijusią su judesių formavimu, bet ir išmokyti vaikus klausytis nurodymų. Šiuo atžvilgiu visi judesiai turi būti aprašyti žodžiu.

Piešdamas medį, mokytojas paaiškina: „Žiūrėk, šepetį pastatome lygiai ir sklandžiai judame aukštyn. Šepetys juda laisvai, šiek tiek lenkiantis, nubrėžia vos pastebimą banguotą liniją, o pamažu nuo lakšto atsiplėšia šepetėlio šereliai. Tik antgalis liečiasi su paviršiumi. Mes ir toliau dažome teptuko galu. Gavo stiebą. Pačiame viršuje kamienas virsta didele šaka. Dabar platų šepetį keičiame į vidutinį, o šakas dažome plonesniu teptuku. Pridedame šepetėlį prie kamieno ir sklandžiais banguotais judesiais kylame aukštyn. Vėlgi prie kamieno dedame šepetį plokščiu, palaipsniui jis kyla, ir piešiame galu. Čia viena šaka ilgesnė, kita trumpesnė. Jie visi skirtingi. Juos braižome drąsiai, nebijome, kad eis ant bagažinės, vienas ant kito. Dabar imame ploną teptuką ir piešime dar smulkesnes šakeles, jos susipynusios, tarsi susikibusios rankomis. Šakos ne plokščios, o tūrinės, nubrėžkime ant jų šešėlį. Maišykime dažus taip, kad gautume tamsų atspalvį, o dabar plonu teptuku parodysime šešėlį, jis turi būti tik iš vienos pusės, o iš kitos šaka lieka šviesi...“ Reikalingas išsamus paaiškinimas, kad kad vaikai vienu metu galėtų matyti vaizdą, analizuoti veikėjo piešimo judesius, kad gautų vaizdą.

Individualių technikų praktikavimas pagal mokytojo nurodymus. Pratimą galima atlikti ir už pamokos ribų, ir jos metu. Jo tikslas – užtikrinti savalaikį individualių technikų, detalių, reikalingų vaikui įgyvendinti planą, koregavimą.

Vaizdinio raštingumo pagrindų įsisavinimo procesas yra sudėtingas, ilgas ir reikalauja nuolatinio įgytos medžiagos konsolidavimo. Ikimokyklinukai, piešdami, labai dažnai, nuvilioti paties proceso, pamiršta daugybę taisyklių ir pradeda nervintis, jei jiems kas nors nepavyksta. Svarbu nepastebimai suteikti pagalbą, nukreipiant vaiką prisiminti taisykles. Jei ikimokyklinukas, atlikdamas bet kokią techniką, patiria netikrumą, patartina jį nudžiuginti, įkvėpti pasitikėjimo.

Kai vaikas negali prisiminti praeities patirties, gali būti pasiūlyta praktikuotis atskirame lape, nes bandymai pakartoti kokią nors detalę taip pat gali baigtis nesėkme. Mažas popieriaus lapas mažiau varžo ikimokyklinuką ir veikia kaip treniruočių bazė, kurioje jis drąsiai eksperimentuoja, išbando įvairius variantus ar kuria vieną techniką. Atskirame lape, jei reikia, kartu su mokytoju galite praktikuoti techniką.

Labai dažnai mokytojas dėl laiko stokos klasėje nelaukia, kol ikimokyklinukas pats pasieks rezultatą, o pats atlieka reikiamą elementą vaikų darbe. Šiuo atveju nėra kūrybinio tobulėjimo. Vaikas pripranta prie to, kad mokytojas baigia piešti, mokytojas padės ir pan., nustoja rodyti pastangas siekdamas tikslo. Jis palaipsniui praranda susidomėjimą piešimu.

Mokytojo imitacija, atskirų vaizdo elementų kopijavimas. Kopijuojant nėra nieko pavojingo kūrybiškumui. Viskas priklauso nuo jo panaudojimo švietimo sistemoje pobūdžio. Jei jis veikia kaip pagrindinis metodas, tai neigiamai veikia kūrybiškumą. Kai piešimo judesiams įtvirtinti naudojamas kopijavimas ar imitacija, tai prisideda prie vaiko patirties plėtimo, techninės bazės formavimo 1 (17 pav.).

Taigi pratimų, skirtų vaikui įgyti „piešimo“ patirtį, naudojimas galiausiai lemia vaikų vaizduojamojo meno vystymąsi. Kūrybiškumas ir veikla yra ne viena kitą paneigiančios sąvokos, o dvi vieno reiškinio pusės. Vaizdinė veikla padeda vaikui kurti, parodyti individualumą, suteikia tam tikros laisvės. O kūrybiškumas, pasireiškiantis vaizdinės veiklos pagrindu, prisideda prie darnaus ikimokyklinuko asmenybės ugdymo.

1. Žr.: Lomonosova M. T. Grafika ir tapyba: vadovėlis. pašalpa. - M., 2003. - S. 150-151.

Ryžiai. 17. Perėjimo pratimai

testo klausimai

1. Kaip manote, kokie piešimo tipai yra prieinami ikimokyklinio amžiaus vaikams?

2. Kokia pratimų esmė? Kokio amžiaus patartina taikyti pratimus regėjimo įgūdžiams lavinti?

Iš kur toks keistas teiginys apie save „Aš nemoku piešti? Kiekvienas žino kaip, tik savaip. Taigi mano vaikas pradėjo periodiškai dėl kažko susierzinti, kad nemoku nupiešti arba pasirodė ne taip gražiai. Dailininkės draugė pasiūlė nebebandyti piešti pagal modelį, kaip jie dažniausiai daro įvairiuose piešimo būreliuose, ir išbandyti nestandartinius. Siūlė išbandyti monotipiją. Toliau – daugiau, pradėjau ieškoti daugiau variantų panašioms technikoms, kurios atskleidžia vaiko individualumą. Jiems nebuvo galo.

Kai kurie iš jų buvo pažįstami iš vaikystės.

dėmės

Sulenkite lapą per pusę, atidarykite ir ant vienos pusės padėkite spalvotas dėmeles dažais. tada vėl sulenkite lapą ir tvirtai paspauskite – išlyginkite delnu arba pritvirtinkite sunkią knygą. Mes atidarome ir svarstome, kas tai pasirodė (atrodo, kad Rorschach testas buvo sukurtas)))) Galite ką nors užbaigti, jei norite jį pridėti.

Frottage

Prisiminti? :)

Popieriaus lapas uždedamas ant plokščio reljefinio objekto ir tada, judant neaštrintu spalvotu pieštuku per paviršių, susidaro įspūdis, imituojantis pagrindinę tekstūrą. Pieštuko trupinius galite trinti lygiai taip pat per reljefinį paviršių. Kas bandė piešti ant stalo su reljefine danga, žino, kaip ši piešimo technika gali būti įtraukta į piešinį visiškai nekviesta :) Arba galima kurti piešinius derinant kelių objektų reljefą.Štai grožis:

Lapai taip pat įspausti tokiu pačiu būdu.

Pasirodo, piešimas, ir individualumo atskleidimas, ir vaizduotės ugdymas, ir pasitikėjimas savo gebėjimu kurti, ir dar daug daug naudingų akimirkų vaikui (ir suaugusiajam) tokiomis technikomis. Man patinka tokie universalūs dalykai
Vežimėliai 3 viename :)

atspaudai

Marmurinis popierius

  • kremas (putos) skutimosi
  • akvarelės ar maistinių dažų
  • plokščias indas skutimosi putoms ir dažams maišyti
  • popierius
  • grandiklis

Darbo planas:

  • Skutimosi kremą užtepkite lygiu storu sluoksniu ant plokštelės.
  • Sumaišykite skirtingų spalvų dažus ar maistinius dažus su trupučiu vandens, kad gautumėte sodrų tirpalą.
  • Šepečiu arba pipete atsitiktine tvarka ant putplasčio paviršiaus lašinkite skirtingų spalvų dažus.
  • Dabar tuo pačiu teptuku ar pagaliuku gražiai ištepkite paviršių dažais, kad susidarytų puošnūs zigzagai, banguotos linijos ir pan. Tai pats kūrybiškiausias viso darbo etapas, kuris vaikams suteiks malonumą.
  • Dabar paimkite popieriaus lapą ir atsargiai padėkite jį ant susidariusio raštuoto putplasčio paviršiaus.
  • Padėkite lapą ant stalo. Tereikia nuo popieriaus lapo nukrapštyti visas putas. Šiems tikslams galite naudoti kartono gabalėlį arba perpjautą dangtį.
  • Po skutimosi putų sluoksniu rasite nuostabių marmurinių raštų. Dažai greitai susigėrė į popierių, tereikia leisti išdžiūti kelias valandas.

Passepartout

Tai yra tada, kai vaiko logotipai įterpiami į lapą su iškirpta forma. Štai, pavyzdžiui, drugelis.

Monotipas

Maisto plėvelės piešimas

Ant viso lapo paviršiaus tepame kelių spalvų akvarelės ar guašo dažų dėmes. Ant viršaus dedame plėvelę ir piešiame, lengvai paspaudę plėvelę, įvairias linijas. Leiskite dažams išdžiūti ir nuimkite plėvelę. Piešinį atnešame iki galo, flomasteriais ar pieštukais.

tapyba muilu

Galite maišyti dažus su muiluotu vandeniu, o tada teptuku pritaikyti raštus ir formas. Piešiant susidaro muilo burbulai, kurie sukuria spalvingų potėpių faktūrą.

Dažymas šlapiu paviršiumi

Technika labai paprasta: sudrėkinkite popieriaus lapą vandeniu, leiskite jam išdžiūti 30 sekundžių ir pradėkite piešti akvarele. Dažai pasiskirsto įvairiomis kryptimis ir gaunamos labai įdomios dėmės (aušra, debesys, medžiai, vaivorykštė).

Ir toliau

1. Druska. Pirmiausia padarykite eskizą ant popieriaus. Suvilgykite jį vandeniu šepetėliu, pabarstykite druska, palaukite, kol sugers vandenį, pabarstykite druskos perteklių. Kai viskas išdžius, nupieškite trūkstamus elementus ir nuspalvinkite. Druska tinka piešti laumžirgius, paukščius, medūzas, drugelius, sniegą, dūmus.

2. Vaškas. Iš anksto paruoškite lapą su gyvūnų siluetais, kuriuos „nupiešite“ žvake. Dažydamas piešinį dažais, vaikas netikėtai „sukurs“ gyvūnų atvaizdus.

3. Putų guma arba kempinė. Panardinęs kempinę į storą guašą, vaikas gali piešti peizažus, gėlių puokštes, alyvines šakeles, obelis.

4. pieštukų krūva. Saugiai užklijuokite didelį popieriaus lapą. Spalvotus pieštukus surinkite į ryšulį, kad paaštrinti galai būtų tame pačiame lygyje. Leiskite savo vaikui piešti.

5. Kreidelės ir krakmolas. Ant popieriaus lapo užpilkite šiek tiek krakmolo ir rankomis tolygiai paskirstykite paviršių. Pakvieskite vaiką piešti kreidelėmis ant slidaus paviršiaus. Geriausia naudoti pagrindines kreidelių spalvas, kad jos suteiktų naujų spalvų.

6. spalvoti klijai. Supilkite klijus į tuščius buteliukus, į kiekvieną įlašinkite po kelis lašus skirtingos spalvos ir esate pasiruošę kurti meno kūrinius. Pieškite spalvotais klijais ant tamsaus popieriaus „lašėjimo“ technika.

7. marlės tamponu. Pakvieskite vaiką įmerkti marlės tamponą į dažus ir nupiešti debesėlius, muilo burbulus, sniego pusnis, ančiukus, drugelius. Trūkstamos detalės turi būti užpildytos teptuku arba flomasteriu.
Kukurūzų burbuolės. Pagalvokite apie vaizdą. Panardinkite burbuolę į dažus ir apvyniokite ant švaraus popieriaus lapo. Padarykite įspaudą su kukurūzų uodegos „uodega“.

8. Blotografija. Leiskite vaikui lašinti dažus ant lapo, pakreipkite jį įvairiomis kryptimis ir baigkite piešti dėmę, kad susidarytų kažkoks vaizdas. Arba vaikas panardina teptuką į dažus, tada ant popieriaus lapo uždeda rašalo dėmę ir perlenkia lapą per pusę taip, kad „dėmė“ būtų atspausdinta antroje lapo pusėje. Tada jis išskleidžia lapą ir bando suprasti, kas ar kaip atrodo piešinys. Galite pūsti ant dažų iš šiaudelio - taip pat būdas suteikti dėmei vietą apsisukti :)

9. Taškų piešimas. Vaikas, lengvai spausdamas pieštuką, nubrėžia preliminarius objekto kontūrus, o tada užpildo jo viduje esančią erdvę taškine technika, naudodamas flomasterius ar skirtingų spalvų pieštukus.

10. purslų dažymas. Čia svarbiausia įvaldyti „purškimo“ techniką. Ant sauso dantų šepetėlio su gana standžiais šereliais užtepkite guašo, šiek tiek mažiau nei įprastai tepate dantų pastos. Dažų konsistencija kiek tirštesnė nei pastos, todėl vandens čia dažniausiai nereikia. Laikykite šepetį kairėje rankoje šereliais žemyn 3-4 cm atstumu nuo popieriaus ir pagaliuku nubraukite šerius link savęs. Labai gražus įvairiaspalvis "purškalas" (sveikinimas) ir geltonai raudonas (auksinis ruduo) ant balto lapo; baltas „purslas“ tamsiai mėlyname fone (žiemos peizažas).

11. pėdų piešimas. Priklijuokite popieriaus lapą prie grindų. Įdėkite pieštuką tarp kojų pirštų ir paprašykite vaiko ką nors nupiešti. Vienu metu galite kurti dviem kojomis ant vieno popieriaus lapo. Priklijuokite didelį popieriaus lapą prie sienos ir paprašykite vaiko, gulėdamas ant nugaros, ką nors ant jo nupiešti.

Remiantis medžiaga iš Cherry vartotojo svetainės liveinternet.ru

Jei jūsų mažylis dažnai nusivilia, kad nemoka piešti, arba piešinys pasirodo ne taip, kaip jis tikėjosi, pasiūlykite trupinius piešti ne pagal modelį, o naudoti alternatyvias piešimo technikas, kurios jį sužavės ir taps puiku. kūrybiškumo motyvatoriai!

Siūlome Jums 20 netradicinių piešimo technikų vaikui variantų, kurie atskleis jo asmenybę!

PASSPARTOU

Šioje vaikams skirtoje piešimo technikoje vaiko neatsargūs „krabai“ įterpiami į lapą su iškirpta gyvūno, medžio, gėlės ir pan. Jums reikia iškirpti šabloną, pavyzdžiui, ramunėlių pavidalu, ir uždėti jį ant kūdikio tepalo. Taigi nepastebimas piešinys taps ypatingos idėjos dalimi.

FROTAŽAS

Popieriaus lapas turi būti dedamas ant plokščio reljefo objekto ir ant jo paviršiaus užtamsintas spalvotu pieštuku. Gausite gražų paveikslėlio atspaudą su objekto-substrato siluetu! Vaikai, kurie bandė piešti ant stalo su reljefiniu medžiu, tikriausiai žino, kad kartais ši technika „įsijungia“ į piešinį visai atsitiktinai.

ORO DAŽAI

Norėdami paruošti šiuos dažus, mažame dubenyje sumaišykite:

  • 250 g miltų, pusė arbatinio šaukštelio sodos, pusė šaukštelio citrinos rūgšties
  • pora lašų maistinių dažų
  • 1 st. l druskos

Piešimo technika:

  1. Į indus su minėtais ingredientais įpilkite šiek tiek vandens, kad dažai būtų norimo tankio.
  2. Ant storo kartono tepkite dažus teptuku arba vatos tamponais.
  3. Padėkite piešinį į mikrobangų krosnelę 20 - 30 sekundžių, kol masė išdžius. Džiūvimo laikas priklauso nuo to, kokio storio išėjo jūsų dažai ir kokį jų sluoksnį padarėte piešinyje.

Įsitikinkite, kad kartone nėra sintetinių medžiagų ir plėvelių. Pasirinkite labiausiai paplitusią jo versiją arba paimkite spalvotą storą popierių.

MARMURINIS POPIERIUS

Šiai piešimo technikai jums reikės:

  • skutimosi putos
  • akvarelės ar maistinių dažų
  • stalo reikmenys
  • popierius
  • grandiklis

Darbo planas:

  1. Ant bet kurio plokščio indo užtepkite storą skutimosi putų sluoksnį.
  2. Kiekvienos dažų spalvos prisotintą tirpalą paruoškite vandeniu – atskieskite dažus iki skystos būsenos.
  3. Paimkite pipetę (arba paprastą teptuką) ir ant putų sluoksnio užlašinkite kelis lašus skirtingų atspalvių dažų.
  4. Teptuku ištepkite dažais paviršių, stenkitės daryti taip, kad išgautumėte gražių linijų ir formų. Šis etapas gali būti laikomas kūrybiškiausiu ir įdomiausiu!
  5. Ant tokio putplasčio su raštu uždėkite tuščią popieriaus lapą.
  6. Padėkite lakštą ant lygaus paviršiaus ir kartono gabalėliu pašalinkite nuo jo putas.
  7. Po putomis matosi neįprastos marmurinės dėmės, kurios atrodo kaip šiaurės pašvaistė! Dabar paveikslėlį reikia padėti 2 valandoms sausoje vietoje, kad išdžiūtų.

MUILINIS DAŽYMAS

Sumaišykite dažus su keliais lašais paprasto skysto muilo, tada teptuku užtepkite ant popieriaus. Pamatysite, kad nuo dažų atsiranda maži muilo burbuliukai, kurie sukuria gražią piešinio tekstūrą.

BLOTGRAFIJA

Norėdami atlikti šią techniką, galite išpūsti dėmę šiaudeliu arba galite apsieiti be jo. Paprašykite vaiko lašinti dažus ant popieriaus lapo, tada pakreipkite jį įvairiomis kryptimis ir nupieškite ką nors ant dėmės, kad gautumėte gražų piešinį.

Taip pat galite padaryti dėmę ir sulankstyti lapą per pusę, kad jis būtų atspausdintas antroje jo pusėje. Tada leiskite vaikui pasvajoti, kaip atrodo dėmė ir paprašykite nupiešti reikiamus elementus.

PIŠYMAS ANT ŠLĖGNO PAVIRŠIAUS

Sudrėkinkite popieriaus lapą vandeniu ir palikite išdžiūti pusę minutės, o tada pradėkite ant jo piešti akvarele. Dažai pasklis į skirtingas puses ir gausite labai originalius dryžius su dryželiais.

KRŪŠA PIEŠTUKŲ

Į ryšulį atsargiai surinkite 5-6 spalvotus pieštukus, suriškite lipnia juosta ir leiskite mažyliui piešti.

KREDĖLIAI IR KRAKMOLAS

Padarykite krakmolo tirpalą ir suvilgykite juo švarų popieriaus lapą. Duokite mažyliui kreidelių, tegu pabando piešti ant tokio slidaus pagrindo. Naudokite pagrindines kreidelių spalvas ir jos suteiks naujų atspalvių popieriuje!

DAUGIAspalviai KLIJAI

Paruoškite keletą tuščių indų ir supilkite į juos PVA klijų, tada į kiekvieną puodelį įlašinkite porą lašų skirtingų spalvų dažų. Šiais spalvotais klijais pieškite viską, ko geidžia jūsų širdis! Ypač gražūs piešiniai „lašinimo technika“

DRUSKOS PIEŠIMO

Paprastu pieštuku nupieškite eskizą ant popieriaus, šlapiu teptuku perbraukite piešinio kontūrą ir gausiai pabarstykite druska. Po 10 minučių nukratykite druską, užbaikite trūkstamus elementus. Druskos pagalba galite gražiai piešti drugelius, paukščius, sniegą.

BRĖŽINIS iš VAŠKO

Ant balto lapo vaškine žvake nubrėžkite žmonių, medžių ar gėlių kontūrus. Kai vaikas pradės piešti piešinį akvarele, jis „sukurs“ gražius baltus vaizdus. Taip pat galite padengti visą lapą įvairiaspalviais dažais, išdžiovinti, tada gausiai vaškuoti.

Ant vaško užtepkite storą tamsaus guašo sluoksnį ir leiskite išdžiūti. Po to plona adata ar mediniu pagaliuku galima „išbraukti“ ryškų raštą tamsiame fone.

PUTOS ARBA KEMPINĖ

Sudrėkinęs kempinę ar putų gumos gabalėlį guašu, kūdikis gali nupiešti medžių vainiką, gėles, žiemos peizažus ir dar daugiau.

PIEŠINIMAS MEDVILNĖS LAIKELĖMIS

Lipnia juostele arba elastine juostele suriškite vatos tamponų krūvą, pakvieskite vaiką pamirkyti dažuose ir nupiešti debesėlius, medžius, sniego pusnis, sniegą. Trūkstamas detales galima užbaigti paprastu šepetėliu.

BRĖŽINIS TAŠKAIS

Pirmiausia kūdikis turi nubrėžti objekto kontūrą, o tada užpildyti visą jo foną įvairiaspalviais taškais, naudodamas dažus ar flomasteriu. Kad piešinys būtų spalvingas, reikia kaitalioti taškų spalvas.

DAŽYMAS TAŠKUS

Paimkite sausą dantų šepetėlį ir sutepkite jį guašu. Nepersistenkite, dažų turi būti nedaug, bet stori. Padėkite lapą ant stalo, pasilenkite ant jo, vienoje rankoje laikykite teptuką, o kita nubraukite šerius savo kryptimi. Šeriai turi būti nusukti iki rašto, kitaip jūs ir jūsų vaikas rizikuojate aptaškyti visus namus.

Jei ant teptuko užtepsite kelias spalvas, galite sukurti sveikinimą. Geltonos ir oranžinės spalvos žvyneliai tinka rudens tematikos piešiniui, o mėlyna padės sukurti gražų žiemos peizažą.

SPAUSDINTI BRĖŽĮ

Paimkite obuolį, perpjaukite jį per pusę ir pamirkę puseles į dažus sukurkite gražius piešinius. Šiai netradicinei piešimo technikai galite panaudoti kitus įdomius „antspaudus“, kuriuos rasite namuose!

PIEŠIMAS RUTULIAIS

Ši technika pareikalaus: dėžutės dangtis, rutuliukai, dažai, popierius, teptukai.

Padėkite popieriaus lapą plokščios dėžutės apačioje (arba ant bet kurios kitos) ir gausiai aptaškykite akvareliniais dažais. Tada įmeskite į tą pačią vietą keletą stiklinių rutuliukų (arba rutuliukų iš guolių) ir šiek tiek pakratykite dėžutę, kad jie pasisuktų, taip sumaišydami spalvos purslus ant lapo ir sukurdami raštą.

PIEŠIMAS PĖDOJMIS

Ši piešimo technika vaikams labai atpalaiduoja ir lavina vaiko vaizduotę! Priklijuokite popieriaus lapą prie grindų. Įdėkite pieštuką tarp kojų pirštų ir paprašykite vaiko ką nors nupiešti.

Taip pat galite piešti dažais, sudrėkindami kojų pirštus guašu ir kurdami gražius atspaudus ant popieriaus.

Monotipija – tai atspaudas su dažais: ant popieriaus lapo tepant dažų dėmes (su vandeniu arba be jo), ant viršaus uždedamas kitas švarus lapas, presuojamas ir išlyginamas. Pasirodo, du lakštai su neįprastu dėmėtu raštu. Jis gali būti naudojamas kaip būsimojo piešinio fonas arba gali būti patobulintas, pridedant detalių, beformę dėmę paverčiant visaverčiu piešiniu.

Jei imsite ne du lapus, o vieną perlenktą per pusę, dažai spausdins beveik kaip veidrodis. Šioje technikos versijoje akvareliniai peizažai išeina labai gerai: aiškesnė pusė, tarkime, miškas, o neryškesnė – miško atspindys kokiame nors rezervuare. Belieka tik patikslinti detales.

Akvarelė ir piešimo rašalas

Kadangi akvarelė ir rašalas yra skaidrūs, skysti dažai, kuriems reikia daug vandens, juos naudojant monotipiją galima padaryti dviem būdais. Pirmiausia galite sudrėkinti popieriaus lapą vandeniu, o tada dažyti plačiu teptuku arba lašeliais. Antra, dažus galite tepti ant sauso lapo, o tada praskiesti vandens lašeliais. Rezultatai abiem atvejais labai skirsis.

Nenaudokite per daug rašalo ir per mažai vandens – jūsų spaudiniai bus per ryškūs. Jei, priešingai, reikia atsikratyti skysčio pertekliaus, nuvalykite lakštą suglamžytu popieriniu rankšluosčiu arba pabarstykite popierių stambia druska. Taip pat sukurs neįprastas tekstūras. Dažams išdžiūvus druską galima tiesiog nukratyti.

Akrilas ir guašas

Šie dažai, skirtingai nei akvarelės ir tušo, yra tankūs ir nepermatomi. Spaudai taip pat skiriasi: yra tekstūruotos ir tekstūruotos (ypač naudojant akrilą). Akrilas, beje, monotipijai tinka absoliučiai bet kam. Jei naudosite tirštus, neskistus dažus, nuėmę antrą lapą (jei fotografuosite nejudindami), gausite gražias medžio ar koralų struktūras. Jei nuimdami viršutinį lapą šiek tiek pajudinsite arba pasukite, gausite gražų ir tekstūruotą tepimo efektą.

Sendinamas popierius su citrina ir pienu

Tai „išankstinio dažymo“ technika, kuria popierius atrodo kaip senas pageltęs puslapis. Lašelius citrinos sulčių užlašinkite ant švaraus popieriaus lapo, kai kurie gali ištepti. Tiks ir laimo sultys. Kai sultys išdžius, paklodę išlyginkite lygintuvu. Citrinos sultys patamsės, sukurdamos senėjimo efektą. Be to, lapas taip pat šiek tiek susiglamžys, o tai suteiks dar didesnį panašumą į seną popierių.

Vietoj citrinos sulčių galite naudoti riebų pieną arba grietinėlę. Šio metodo šaknys yra senovėje, kai pienas buvo naudojamas kaip nematomas rašalas. Pieną teptuku užtepkite ant popieriaus lapo, leiskite išdžiūti. Tada paklodę išlyginkite lygintuvu arba pašildykite kitu būdu. Pienas paruduos ir atspalvins lapelį „senoviškai“.


Juodo tušo nuplovimas

Kitas būdas gauti originalų tonuotą popierių (dėmesio, procesas yra labai nešvarus). Jums reikės popieriaus lapų, balto guašo, piešimo rašalo, didelio teptuko. Popierius turi būti labai storas, kad plaunant neplyštų. Baltu guašu dažome centrinę lapo dalį (negalite stengtis, kad kontūras būtų lygus, tiks chaotiški potėpiai). Laukiame kol dažai išdžius. Dabar juodu rašalu atsargiai nudažykite visą lapą. Leiskite vėl išdžiūti.

Dabar paimame išdžiovintą paklodę ir einame į vonią. Švelniai nuplaukite tušą nuo paklodės po tekančiu vandeniu (galite lengvai patrinti rankomis). Nuplauname vidurinę paklodės dalį (rašalas ant guašo turi lengvai nusiplauti). O lapo kraštai, kadangi rašalas susigėrė į popierių, liks juodi. Išskalbtą paklodę padėkite ant laikraščių krūvos ir palikite išdžiūti. Kol laukiate, išplaukite vonią, kitaip tušas stipriai suvalgys.

Piešimas skutimosi putomis ir tušu

Tokiu būdu galite gauti labai gražių dėmių. Jums reikia skutimosi putų arba gelio ir spalvoto tušo. Išspauskite putas ant plastikinės paletės (jei želė, įpilkite šiek tiek vandens ir plakite šepetėliu), tolygiai paskirstykite paletę ir lašinkite kelis lašus piešimo rašalo. Šepetėlio rankena ant putplasčio padarykite dėmes nuo rašalo. Dabar ant viršaus uždėkite popieriaus lapą, lengvai paspauskite, nuimkite. Likusias putas pašalinkite popieriniais rankšluosčiais.

Siūlų piešimas

Labai netradicinis dažymo būdas, suteikiantis nuostabių rezultatų. Jums reikės popieriaus, rašalo ir storų mezgimo siūlų. Įmerkite siūlą į rašalą ir gražiai išklokite ant popieriaus lapo (tačiau siūlo galas turi eiti už krašto). Uždenkite kitu popieriaus lapu, ant viršaus uždėkite knygą ir lengvai paspauskite ranka. Dabar lėtai traukite siūlą. Padėję knygą ir atskirdami lapus pamatysite, kad abu popieriaus lapai padengti gražiu įmantriu raštu. Raštą galima užbaigti paverčiant jį visaverčiu piešiniu.

Dėmės dėmės

Tokios rašalo dėmės gali tapti ruošiniu visaverčiam darbui: gali būti fonas, arba piešinio pagrindas, kurį reikia papildyti detalėmis. Ant sauso popieriaus lapo užtepkite kelis lašus spalvoto tušo (jei norite daug, geriau netepkite visų iš karto). Paimame tūbelę kokteiliui ir pripučiame lašelį. Galite tiesiog pūsti, bandydami ištempti dėmę kiek įmanoma toliau, arba galite pabandyti suteikti dėmei tam tikrą formą, kad vėliau galėtumėte ją panaudoti kurdami paveikslėlį.

"Suglamžytas" piešinys

Įdomų efektą suteikia dažai ant suglamžyto popieriaus. Jums reikės popieriaus, vaško kreidelių ir guašo (akvarelės). Kreidelėmis ant lapo nupieškite norimą objektą (kontūrą), taip pat pieškite kreidelėmis erdvę aplink objektą. Dabar lapas turi būti švelniai suglamžytas, tada ištiesintas. Dažome guašu, o tada kempinės ir vandens pagalba greitai nuplauname dažus. Rašalo turi likti tik popieriaus raukšlėse ant nedažytos vietos.

Technologija veikia

Galite dažyti įprastu dantų šepetėliu. Ir jūs galite piešti elektra. Taip pat tiks masažinis šepetėlis. Gaunamas neįprastas koncentrinis raštas, kuris gali būti naudojamas kaip paveikslo fonas (ypač jei paimama daugiau nei viena spalva). Reikalingi dažai – guašas arba akrilas.

Perforavimas

Įvairių antspaudų pagalba (kurie, beje, gali būti beveik visi smulkūs ir nelabai smulkūs daiktai) galima sukurti įdomų foną piešiniams, patiems piešiniams, netgi papuošti drabužius ir interjerus. Galite naudoti tiek improvizuotus įdomios tekstūros objektus, tiek pačių pagamintus antspaudus: iškirpti juos iš trintuko arba iš bulvės (vienu metu). Tada tereikia panardinti antspaudą į dažus ir pradėti kurti.

purslų

Yra du būdai purkšti dažus ant lapo. Pirmasis – trafaretinis taškymas, kai objektas uždedamas ant popieriaus lapo, o jo kontūrai įspaudžiami purslais. Antrasis – tikslingas purškimas, skirtingo intensyvumo, dažų koncentracijos, lašelių dydžio. Taigi galite sukurti ištisus piešinius, be to, gana reprezentatyvius ir ne „vaikiškus“.

Taškų technika

Panašus į štampavimą. Be to, kad technika duoda gana neįprastą rezultatą, ji taip pat yra puikus būdas sumažinti stresą. Jums reikės vatos tamponų, popieriaus lapų, jūsų pasirinktų dažų. Įmerkite vatos tamponą į dažus ir ritmingais judesiais pradėkite tepti raštą ant popieriaus. Šioje technikoje labai įdomu pabandyti maišyti spalvas ir atspalvius.

putplasčio piešimas

Paveikslo tekstūros fonas arba „purumas“ gali būti sukurtas naudojant įprastą kempinę. Galite išbandyti šią techniką su minkšta folija arba plonu plastikiniu maišeliu: įmerkite nedidelį kempinės gabalėlį (jei folija ar maišelis yra mažas gumuliukas) į dažus ir pamerkite ant lapo paviršiaus.

„Dažų šukavimas“

Norėdami sukurti tekstūrą, pabandykite dantytomis šukomis arba šakute perbraukti dar šlapius dažus. Linijos gali būti tiesios ir banguotos. Tiesiog būkite atsargūs, kad nepažeistumėte popieriaus.

Gratažas

Tai irgi įbrėžimas aštriu daiktu, tik čia kuriama ne faktūra, o pats piešinys. Storą popieriaus lapą įtrinkite žvake, vaško sluoksnį patepkite rašalu arba guašu (kad jis pilnai padengtų lapą, be tarpų). Į blakstienų tušą įlašinkite kelis lašus skysto muilo, taip jis geriau gulės. Kai dažai išdžiūsta, paimkite aštrų daiktą ir subraižykite piešinį.

Piešimas maistine plėvele

Ant popieriaus lapo tepame dideles dažų dėmes, ant viršaus uždengiame maistine plėvele. Bet jums nereikia jo lyginti, priešingai, šiek tiek raukšlėti. Kai dažai visiškai išdžius, nuimkite plėvelę. Ant lapo liks plonos linijos ir burbuliukai, kurie padengia lapą voratinkliu.

Patikėkite, tai dar ne visos piešimo technikos, metodai ir technikos, kurias galite išbandyti, jei savo darbe norite kažko neįprasto. Galų gale niekas netrukdo įjungti savo fantazijos ir bandyti sugalvoti ką nors naujo!

Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais

Tai yra tiesa!
Na, ką čia slėpti?
Vaikai mėgsta, mėgsta piešti.
Ant popieriaus, ant asfalto, ant sienos
Ir tramvajuje ant lango!
E. Uspenskis.

Yra žinoma, kad piešimas yra vienas mėgstamiausių vaikų užsiėmimų.

Net Aristotelis pažymėjo: piešimo pamokos prisideda prie įvairaus vaiko vystymosi.

Kūrybingos asmenybės formavimas yra vienas iš svarbių pedagoginės teorijos ir praktikos uždavinių šiuo metu.

Ugdydami vaikų kūrybiškumą, tam tikras žinias, įgūdžius ir gebėjimus, veiklos metodus, kurių jie patys, be suaugusiųjų pagalbos neįvaldyti, kalbame apie kryptingą turtingos meninės patirties mokymąsi. Mokytojas – nuostabi kūrybinga asmenybė, gebanti ugdyti kūrybiškai išsivysčiusį vaiką. O meilė menui, kurią mokytojas vaikystėje kaip leitmotyvą įskiepija savo globotiniams, praeis per gyvenimą, praturtindama jį šviesiomis teigiamomis emocijomis. Švietimas turėtų prasidėti dar ikimokykliniame amžiuje. Darbo patirtis mane įtikino, kad vaikų mokymas netradicinių įvaizdžio technikų turi teigiamos įtakos vaikų kūrybiškumo ugdymui.

Netradicinių įvaizdžių reikšmė ir vertė tikrai teigiamai veikia emocinių sutrikimų gydymą. Tokia terapija padeda vaikams, kurių protinis vystymasis yra atsilikęs. Yra žinoma, kad tokie vaikai nerodo susidomėjimo piešti, yra išsiblaškęs dėmesys, bloga koordinacija, impulsyvus, nerūpestingas atvaizdo atlikimas, piešia, ne visada tai, ką mato ir žino, dažniausiai vaizdas atsiranda spontaniškai, su emociniais elementais. nuotaika.

Pirmajame mokymosi etape meninės kūrybos procese vaikai mokosi, nebijo, ir tai yra gana svarbus veiksnys. Tokius vaikus reikia mokyti pradedant nuo paprasčiausių dalykų palaipsniui, kai jie įgyja įgūdžių ir patirties. Pereikite prie sudėtingesnių dalykų piešimo. Nereikalaukite spalvų derinimo, nes tai gali suklaidinti vaiką ir galbūt paveikti jo norą piešti.

Taip pat būtina suformuoti nuoseklią kalbą. Norėdami tai padaryti, pamokoje rekomenduojame naudoti trumpus eilėraščius ir daineles. Dainų ar ketureilių kartojimas chore kelis kartus lavinant atmintį, dėmesį, taip pat aktyvinant žodyną.

Pavyzdžiui:

Pirmieji pūkai, pirmosios snaigės
Jie sukasi ore.
Ir tyliai ant žemės, kristi, atsigulti.

silkė, silkė
Žalia adata... ir t.t.

Daugkartinio kartojimo su paprasta melodija dėka vaikai greitai įsimena ir sutelkia dėmesį į objektą, įgauna pasitikėjimo, išsilaisvina kūrybiškumu. Be to, praktinės veiklos procese sukuriamos neribotos galimybės spontaniškam žodiniam mokytojo ir vaikų bendravimui.

Pirštų gimnastiką rekomenduojame atlikti kiekvieną kartą prieš pamoką arba žaidžiant pamokos tema. Pamokos pabaigoje, apibendrinant visus vaiko pasiekimus, reikia sveikinti, o ne nuslopinti, kritikos klausimai tik trukdys pedagoginiam procesui. Laikui bėgant, kai vaikai išmoksta netradicinių grafinių vaizdų gavimo būdų, galima išmokti mišrių vaizdo technikų ir jų kintamumo. Siūlome kelių rūšių netradicines menines-grafikos technikas, skirtas mokyti vaikus nuo 5 iki 7 metų, turinčius protinį atsilikimą. Įdėjimo tvarka yra susijusi su mokymosi seka.

Netradicinės meninės ir grafikos technikos

Vaizdo gavimo būdai

1. „Piešimas pirštais“(dažai tepami pirštais, delnu). Šiuo atveju dažai pilami į plokščius dubenėlius, lizdus, ​​dedamas vanduo. Taisyklė yra tokia, kad kiekvienas pirštas paima po vieną konkretų dažą. Nuplauti pirštai iš karto nušluostomi servetėle.

1 paveikslas

Delno dažymui dažai pilami į lėkštę. Piešimas pirštu jaunesnėse grupėse piešia piešinius, vyresnėse galima derinti su kitomis technikomis.


2 pav


3 pav

2."Lapų antspaudas"- naudojami skirtingi skirtingų medžių lapai. Jie padengiami dažais teptuku, nepaliekant tuščių tarpų, tai daroma ant atskiro popieriaus lapo. Tada dažyta pusė tvirtai prispaudžiama prie popieriaus, stengiantis nesujudėti. Lapus taip pat galima panaudoti pakartotinai, tepant juos kita spalva, maišant dažus galima išgauti neįprastą atspalvį, likusi dalis piešiama teptuku. Gaukite puikių peizažų


4 pav

3. "Piešimas bakstelėjus" -(su vatos tamponu) kišeniui užtenka paimti kokį nors daiktą (vatos tamponą), pamerkti į dažus ir pataikyti į lapą iš viršaus į apačią, lieka aiškus tam tikros formos įspaudas. Kištuką galima naudoti tiek išilgai užbaigto kontūro, tiek jo viduje, pavaizduotas objektas pasirodo kaip įdomi nevienalytė tekstūra.


5 pav

"Poke (kietas pusiau sausas šepetys)"- naudojamas kietas šepetėlis, jis įsiskverbia į dažus, o tada atsitrenkia į popierių, laikydamas jį vertikaliai. Taisyklė yra tokia, kad šepetys nepatenka į vandenį. Pasirodo, pūkuoto ar dygliuoto paviršiaus tekstūros imitacija.


6 pav

4. "Atspaudas su kamščiu" - naudojami įvairūs kamščiai ir dangteliai. Vaizdas gaunamas prispaudus kamštelį prie rašalo pagalvėlės ir taip susidaro įspūdis ant popieriaus. Dėl skirtingos spalvos keičiasi ir dubuo, ir kamštiena. Siekiant geresnio išraiškingumo, užvalkalą galite naudoti iš 2 pusių. (Taisyklė – spausti užtikrintai ir ritmingai, nejudant).


7 pav

5."Įspaudas su bulvių antspaudais" - ruoniai ruošiami iš anksto iš bulvių. Vaikas tirštais dažais prispaudžia ženklą prie dubens, perteklių nuvalydamas ant dubens krašto (galite naudoti antspaudų pagalvėlę su dažais) ir daro įspūdį popieriuje. Norint gauti kitokią spalvą, pakeičiamas ir dubuo, ir antspaudas, kad būtų daugiau išraiškingumo, teptuku užtepami kitos spalvos dažai


8 pav

6.„Suglamžyto popieriaus atspaudas, putplasčio gumos atspaudas ir putplasčio atspaudas“- vaizdo gavimo būdas yra toks pat, kaip ir aukščiau. Taisyklė yra tokia, kad vanduo nenaudojamas.


9 pav

7. "Blotografija"- užmeskite dėmę ant popieriaus lapo, perlenkite popierių per pusę ir išlyginkite ranka, kad įspaustumėte dažus. Nustatykite, kaip tai atrodo, užbaikite trūkstamas detales.


10 pav

8. 2 variantas. Užtepkite dėmę, pakeldami ir pakreipdami popieriaus lapą su skleidžiamais dažais, kurkite vaizdus. Tada ant viršaus uždedamas kitas lapas ir išlyginamas rankomis, kad būtų geresnis spaudinys. Nustatykite, kaip tai atrodo, užbaikite trūkstamas detales.


11 pav

3 variantas. (pučiami dažai). Užtepkite dažus per šiaudelį ir išpūskite dažus iš centro įvairiomis kryptimis, sukurdami vaizdą, kad užbaigtumėte trūkstamas detales.


12 pav

4 variantas.(Blot spausdinimas siūlu) - perlenkti per pusę 25-30 cm siūlai panardinami į skirtingas spalvas (guašu), dedami ant popieriaus lapo, užtepami kitu lapu ir siūlas ištraukiamas. Nubraižytos trūkstamos detalės. (Galima naudoti įvairaus storio ir tekstūros siūlus.) Užbaikite trūkstamas detales.


13 pav

9. "Trafaretinis spausdinimas"- putplasčiu tamponu, naudojant antspaudo pagalvėlę su dažais, ant popieriaus trafaretu uždedamas įspaudas. Norėdami pakeisti spalvą, imamas kitas tamponas ir trafaretas. Trūkstamos detalės komplektuojamos teptuku, galima derinti su piešimu pirštu.


14 pav

10. „Piešimas ant šlapio popieriaus“. Lakštas sudrėkinamas vandeniu, o tada vaizdas tepamas teptuku ar pirštu. Lyjant ar rūke jis pasirodys tarsi neryškus. Jei jums reikia piešti detales, turite palaukti, kol piešinys išdžius, arba ant teptuko paimti storus dažus.


15 pav

2 variantas naudojant kempinę, storas popierius sudrėkinamas vandeniu. Tada akvarelinėmis kreidelėmis piešinys taikomas galiniu paviršiumi arba plokščiu. Džiūdamas popierius sušlampa.

2 variantas. (Neryškus piešinys) piešinys tepamas ant popieriaus storais dažais, po džiovinimo lapas nuleidžiamas sekundei ar dviem į padėklą su vandeniu. Vaizdas neryškus (rūke, lietingą dieną).

11. "taškymas"- (piešimas dantų šepetėliu). Dažai surenkami ant dantų šepetėlio (rašalo arba atskiesto guašo su PVA) ir pagaliuku ant piešinio purškiami dažai. Taisyklė yra nukreipti lazdelę link savęs, nukreipiant teptuką ant popieriaus. Patarimas: patartina užsidėti prijuostę ir uždengti stalą popieriumi (laikraščiu ar šluoste). Taip pat galite naudoti dantų šepetėlį, norėdami pavaizduoti bangas, pakraščius, storą žolę ir pan., su visa krūva.


16 pav

12. "Monotopija"- (įspaudas) - popieriaus lapas perlenkiamas per pusę, tada išlankstomas, ant vienos lapo pusės užtepami dažai (guašu) - sukuriamas peizažas. Po to lapas vėl sulankstomas ir atspausdinamas, pasirodo, tarsi veidrodinis vaizdas. Gavę atspaudą, originalų piešinį vėl atgaivinkite dažais, kad jis turėtų aiškesnius kontūrus nei jo atspindys rezervuaro vandens paviršiuje. Atspindžio ant vandens vėl tamsinti nereikia, jis lieka šiek tiek neryškus.


17 pav

2 variantas. "Monotopijos tema" - Ta pačia technika galite pavaizduoti medžius, gėles, drugelius, laumžirgius. Išdžiūvus galima iš perlenkto lapo iškirpti drugelio ar kitokį atvaizdą.


18 pav

3 variantas. Dažai užtepami ant celofano gabalėlio, popierių ar stiklo gabalo ir tepami ant popieriaus, ant kurio užtepamas ir spaudžiamas vaizdas. Priklausomai nuo dėmės dydžio ir trynimo krypties, gaunami skirtingi vaizdai.

13. "Popieriaus ritinys"- paimamas popierius ir glamžomas rankose, kol jis tampa minkštas. Tada iš jo išrieda rutulys. Dydžiai gali būti skirtingi (mažas - uoginis, didelis - sniego senis). Po to popierinis rutulys nuleidžiamas į klijus ir priklijuojamas prie pagrindo.


19 pav

14. "Popieriaus karpymas"- nuo popieriaus atsiklijuoja maži gabaliukai arba ilgos juostelės. Tada klijais piešiama, ką nori pavaizduoti. Klijuokite popieriaus gabalus. Pasirodo, tūrinis pūkuotas arba pūkuotas raštas.


20 pav

15. "Išsikišęs piešinys"- (vaško kreidelės + akvarelė). Sumanytas siužetas daromas vaškiniais pieštukais (kreidelėmis), tada teptuko pagalba ant viršaus užtepami akvareliniai dažai. Akvarelė nurieda nuo vaizdo, piešinys tarsi pasirodo.

Taisyklė yra tokia, kad vaško pieštukas turi būti spaudžiamas, kad pėdsakas nuo jo būtų aiškus, ryškus. Greitai nudažykite akvarele, stengdamiesi nepraleisti daug kartų vienoje vietoje.


21 pav

16. „Pažįstama forma“- ("naujas vaizdas") - pasirinktas objektas apibrėžiamas pieštuku (žirklėmis, akiniais, šakute, segtuku, šaukštu ir kt.). Tada jie paverčia jį kažkuo kitu, dažydami bet kokiomis tinkamomis medžiagomis. galite atnaujinti bet kokius elementus, taip pat rankas ir kojas.)

2 variantas.(animuotus objektus). Vaizduojami įvairūs daiktai iš bet kurios dalykinės grupės: daržovės, vaisiai, drabužiai, namų apyvokos daiktai, indai, augalai ir kt. Kuris staiga atgijo. Tuo pačiu išlaikyti nupieštų daiktų formą, suteikti jiems žmogišką išvaizdą, piešdami akis, burną, nosį, kojas, rašiklius, įvairias drabužių detales, lankelius, kaklaraiščius, kepures ir kt.


22 pav

17. "Šablonai"- ši technika apima iš anksto paruoštų raštų – geometrinių formų – kontūrus, siekiant sudaryti ir pavaizduoti atskirą objektą ar siužetinį paveikslą. Norėdami nupiešti objektą, turite įsivaizduoti, iš kokių geometrinių formų jis susideda.

Taisyklė – pradėti kurti didžiausios formos objektą ir tik tada pereiti prie smulkmenų. Šabloną ant lapo reikia uždėti viena ranka, stengiantis jo nejudinti, o kitu pieštuku apjuosti jį.

Patarimas: gatavą kompoziciją užpildykite spalvotais pieštukais (jei piešinys atliktas vaškiniais pieštukais, galite piešti akvarele ar guašu).


23 pav

18. "Drasymas" (graviravimas)- popieriaus lapas trinamas žvake (geriausia kartonas arba storas popierius). Tada visas lapas nudažomas rašalu ir skystu muilu – sukuriamas tam tikros spalvos fonas. Išdžiovinus rietuku ar pagaliuku piešinys subraižytas.

2 variantas. Ant storo popieriaus (arba 2-3 spalvų fono) piešiami įvairiaspalviai potėpiai. Tada piešinys trinamas žvake ir nudažomas tušu. Piešinys subraižytas rietuve arba aštriu pagaliuku. Šiuo atveju piešinys yra spalvotas.


24 pav

19. "Fotokopija"- piešinys patalpintas vandeniui atsparios medžiagos pagalba - žvakė ar sausas muilo gabalėlis, ant jų užtepus akvareliniais dažais, nematomi kontūrai nebus nudažyti, o atsiras, kaip nutinka ryškinant fotojuostas


25 pav

20."Plasticineografija"- plastilinas turi būti pašildytas (galima inde su karštu vandeniu). Naudojamas kartonas, plastilinas tvirtinamas ant paviršiaus iš anksto nubraižytu fonu ir kontūru presuojant ir išlyginant.


26 pav

21. "Vitražas" (lipnios nuotraukos)- PVA klijais (iš buteliuko su matuojamu snapeliu) ant popieriaus lapo užtepamas būsimo piešinio kontūras (iš pradžių galite padaryti kontūrą paprastu pieštuku), duodama laiko išdžiūti lipniam piešinio pagrindui - vitražas, tada tarpas tarp kontūrų nudažytas ryškiomis spalvomis. Lipnios kraštinės neleidžia dažams pasiskirstyti ir susimaišyti. Taisyklė – klijų kontūras turi būti sausas. Viena spalva kelioms sekcijoms skirtingose ​​vietose ir tik po to keisti spalvą.

2 variantas. Vitražui skirtus kontūrus galima pakeisti aliejinėmis arba vaškinėmis kreidelėmis, kurios neleis dažams pasiskirstyti ir susimaišyti.


27 pav

Literatūra

1. Davydova G. N. Netradicinės piešimo technikos darželyje - M .: Scriptorium leidykla 2003, 2007.

2. Davydova G. N. Plastinografija vaikams. – LLC leidykla „Scriptorium“ 2003 m

3. Kazakova R. G. Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Netradicinės technikos, planavimas, klasės užrašai. - M. Prekybos centras "Sfera" 2006 - (Serija "Kartu su vaikais").