Literatūros pamoka pagal E. Veltistovo apsakymą „Elektronikos nuotykiai“

Literatūros pamoka 7 klasėje.

Pamokos tema: E. Veltistov „Elektronikos nuotykiai“

Tikslai ir tikslai:

Formuoti edukacinio bendradarbiavimo įgūdžius, aktyvinti turimas žinias apie literatūros terminus;

Ugdyti kūrybinę vaizduotę, kalbos kultūrą, gebėjimą dirbti grupėje;

Įskiepyti moksleiviams meilę literatūrai, pagarbą žmogiškiems jausmams, draugystę.

Metodai:

Lavinimo metodas, verbalinis, vaizdinis, dalinės paieškos metodai, kritinio mąstymo strategijos.

Pamokos tipas: Kombinuota pamoka.

Pamokos įranga: vadovėlis, darbo sąsiuviniai, interaktyvi lenta, multimedijos pristatymas, užduočių kortelės.

Pamokos epigrafas:

Bet tu, Žmogau, esi stiprus ir drąsus!

Sukurkite savo likimą savo rankomis!

Eikite prieš vėją, nestovėkite vietoje.

Suprask: lengvo kelio nėra!

Užsiėmimų metu:

Mokytojas: Vaikinai, šiandienos pamokoje kalbėsime apie Jevgenijaus Veltistovo istoriją „Elektronikos nuotykiai“. Pabandykime suprasti, ką autorius norėjo pasakyti kurdamas savo kūrinį. Pabandykime patys būti režisieriais ir aktoriais. Todėl noriu palinkėti mums visiems sėkmės, aktyvumo, išradingumo ir naujų atradimų!

1. Iššūkio etapas (namų darbai)

Tada peržiūrimas filmo „Elektronikos nuotykiai“ epizodas, kuriame susitinka Sergejus Syroezhkin ir Electronics.

2. Etapas „Smegenų ataka“. Mokytojas atkreipia mokinių dėmesį į autorės iškeltą problemą: Vaikų ir suaugusiųjų santykiai, pasitelkiant „smegenų šturmą“. Vaikinai atsako į klausimą: kokia pagrindinė Eliko užduotis?

Užduotis numeris 1. Jie dirba individualiai. Rašydami atsakykite į klausimą: kokią pagalbą jums suteiktų jūsų asmeninis robotas, jei tokį turėtumėte? (2 minutės.)

Žiūrint antrąjį epizodą: "Kokia pažanga atėjo!"

3. Turinio etapas. Darbas su skyriaus tekstu: „Turime naują Pitagorą“ (p. 103-105). Atsakome į klausimą: ar, Jūsų nuomone, reikia būti elektronikos meistru, norint parodyti nepaprastus sugebėjimus?

Užduotis numeris 2. Serežos požiūris į mokyklos gyvenimą po kelių dienų,

praleistas garaže "inkognito" pasikeitė.(Vaikinai yra suskirstyti į grupes, pasirenkant tam tikros spalvos skrybėlę)

1 grupė dirba gindama ieškinį. 2 grupė paneigia. 3 grupė – „analitikai“.

Trečias epizodas: „Aš esu pasiklydęs žmogus“.

4. Refleksijos stadija.

Užduotis numeris 3. Žaidimas poromis: „Voiceover“. Vaikinai kviečiami įgarsinti senelio ir Elektronikos pokalbį.

Žiūrėti seriją: „Padėti ir daryti“.

Remiantis rezultatais, sukuriamas klasteris: Ką reiškia būti žmogumi?

Žiūrint serialą: „Aš pats turiu tapti vyru.“ (Nustatykite idėją sukurti kūrinį)

5. Namų darbai: parašykite savo elektronikos nuotykių tęsinį.

6 . Apibendrinant pamoką. Mokinių savo ir bendražygių veiklos vertinimas.

7. Refleksija. Ant lipdukų užrašykite linkėjimus vieni kitiems.

Mokytojas: Vaikinai, ačiū visiems už pamoką. Jūs padarėte labai gerą darbą. Viso gero!

„Literatūrinis skaitymas“ 2 klasė“ – V. Oseeva „Stebuklingas žodis“. Aš ir mano draugai. E. Moškovskaja. Ermolajevas Jurijus Ivanovičius (1921-1998). Kurias iš šių istorijų galima priskirti prie patarlių. Emma Efraimovna Moshkovskaya. Padėkite, priimkite pagalbą, barkite, kovokite, žaiskite, dalinkitės. Oseeva Valentina Aleksandrovna gimė 1902 m. balandžio 28 d.

„Kodėl jie pradėjo mažai skaityti“ – mažėjantis susidomėjimas knyga. Kaip bus mažiau knygų, bus daugiau ąžuolų. Kodėl paaugliai nemėgsta klasikinės muzikos. Knyga yra magija. Kodėl mes taip mažai skaitome? Dešimt daugiausiai skaitančių šalių pasaulyje. Kodėl Rusijoje taip mažai skaitoma? Kodėl verta skaityti klasiką. Brangi knyga. Skaityk knygas – būk žmogumi. Turėtumėte skaityti daug, bet ne daug.

„Literatūrinio skaitymo projektas“ – Miško meduolis – dygliuota pusė. Bianki Vitalijus Valentinovičius. Menininkai. Gamtininkas. Dirbkite su tekstu. Vitalijus Bianchi. Vitalijus Valentinovičius Biankis. Tipografija. Knyga „pasidaryk pats“. Miško laikraštis. Viršelio modeliavimas. Stebėjimai pro jaukaus biuro langą. Dizaineriai. Kolobokas. Alioša. Renginių grandinės kūrimas.

„Sibiro skaitymai“ - Jevgenijus Aleksandrovičius Evtušenko. Dvidešimt metų gyveno Centrinėje Azijoje. Žiema Irkutsko srityje. * Rusų sovietų poetas. Dešimt metų ji dainavo vokaliniame ir instrumentiniame ansamblyje. Pirmasis eilėraščių rinkinys „Ateities skautai“. Ji baigė mokyklą Tebisse. Tamara Babuškina. Balachanas. E. Jevtušenkos kūryba išversta į daugybę užsienio kalbų.

„Knygų skaitymas“ – nesvarbu, ar žmogus bėga, ar užkariauja laukinę gamtą. Nuotykių elektronika. Paslaptingoji sala. Nuostabi Nielso kelionė su laukinėmis žąsimis. Cipollino. Teleskopai. Pieštuko ir Samodelkino nuotykiai. Ozo burtininkas. Žinios ir praktinė patirtis. Baronas Miunhauzenas. Skaityti knygą. Išradinga mergina.

„Kaip įskiepyti meilę skaityti“ – skaitymas prieš miegą. Istorija. Kaip įskiepyti savo vaikui meilę skaityti. Skaitymo standartas. Veikianti biblioteka. Geriausias draugas ir pagalbininkas. Rekomendacijos tėvams. Susidomėjimas skaitymu. Poezija. Skaitymo greitis. Vaikiška klasika.

Iš viso temoje 33 pranešimai

Literatūrinis skaitymas 3 klasė

Tema: Jevgenijus Serafimovičius Veltstovas „Elektronika – berniukas iš

lagaminai"

"Lagaminas su keturiomis rankenomis"

Tikslas: supažindinti studentus su E. S. Veltistovo darbu „Lagaminas su keturiomis rankenomis“, papildyti studentų žodyną, išmokyti taisyklingai raiškiai skaityti, gebėti analizuoti tekstą, lavinti kalbą, atmintį, mąstymą, ugdyti susidomėjimą dalyku.

Planuojami rezultatai: žinoti autoriaus vardą, pavardę, jo kūrinių pavadinimus, duoti „kibernetikos“ sąvoką, mokėti sąmoningai, taisyklingai skaityti, atvaizduoti veikėjų įvaizdžius ir charakterius, skaidyti tekstą į dalis. ir titulas; parodyti nepriklausomybę ir padėti vieni kitiems.

Priemonė: E. Veltistovo biografijos ir kūrybos pristatymas, knygos, atvirutės, muzikinė akimirka.

Per užsiėmimus

Mokinių emocinė būsena.

Labas rytas. Diena prasidėjo

Visų pirma, mes varome tinginystę.

Nežiovaukite klasėje

2. Pamokos temos ir uždavinių pristatymas.

3. Studentų žinių aktualizavimas.

Atspėk žodį po raidės. F_nt_st_k_.

Kas yra "fantazija"?

Ką tu žinai apie grožinę literatūrą?

Kokius fantastiškus kūrinius žinai?

Ar jūs kada nors matėte robotus?

Kaip jie atrodo? (skaidrė – robotai)

E. Veltistovo pasakojime robotas-berniukas neatrodo kaip tipiškas metalo pavidalo kiborgas. Jis yra visiškai unikalus ir paslaptingas.

4. Naujų žinių įsisavinimas.

Pristatymas apie E. Veltistovo biografiją ir kūrybą.(skaidrės)

E. S. Veltistov (1934-1989) - rašytojas, žurnalistas. Gimė Maskvoje. Baigė Maskvos valstybinio universiteto Žurnalistikos fakultetą. Jis pradėjo spausdinti šeštojo dešimtmečio pabaigoje. Jevgenijui Veltistovui, kaip vaikų rašytojui, šlovę atnešė profesoriaus Gromovo sukurtas pasakojimų ciklas apie elektroniką – berniuką-robotą.

Nuostabūs fantastiški nuotykiai nutiko pagrindiniams veikėjams Seryozha Syroezhkin ir dvigubam robotui.

Fantastiškos istorijos padės susimąstyti apie profesijos pasirinkimą. Galbūt jūs, kaip ir profesorius Gromovas, kada nors sukursite savo robotą – žmogaus padėjėją.

Kuriame filme berniukas sutiko savo dvilypį robotą berniuką ir su juo susidraugavo?

Kas yra istorija? (studentas atsako)

Kiek istorijų apie elektroniką yra parašęs autorius?

1. „Elektronika – berniukas iš lagamino“

2. „Rassy yra nepagaunamas draugas“

3. „Neįmanomo nugalėtojas“

4. „Nauji elektronikos nuotykiai“

Kas išrado elektroninį berniuką? (Jam padėjo profesorius Gromovas ir jo draugai, studentai, studentai. Jie dirbo penkerius metus. Lėlininkui Smechovui buvo pavesta vientiso kūno gabalą – galvą, liemenį paversti gyva lėle. Nufotografavo iš žurnalo. (tai buvo Seryozha Syroezhkin) užtraukė odą ant automobilio - taip pasirodė tikrasis berniukas.)

žodyno darbas

Aiškinamajame žodyne suraskite žodžio „kibernetika“ reikšmę.

Kibernetika yra mokslas apie bendruosius mašinų dėsnius.

Teksto skaitymas, kurį atlieka apmokytas studentas.

Kokia paslaptis slypi lagamine?

Kas yra pagrindiniai kūrinio veikėjai?

5. Muzikinė minutė.

6. Pirminis supratimo patikrinimas

Mokinių skaitymas.

Užduodame vieni kitiems klausimus.

Kada profesorius Gromovas atnešė elektroniką į viešbutį „Dubki“?

Kas padėjo Gromovui įnešti lagaminą?

Apibūdinkite lagaminą.

Įrodyti, kad Gromovas myli gamtą?

Koks buvo kibernetinis berniukas? (apibūdinti) ir kt.

Skaityti profesoriaus dialogą su Elektronika.

O kaip Elektroninė?

Kur prasidėjo jo nuotykiai?

Teksto padalijimas į dalis. Pavadinimo dalys. (dirbti porose)

Abipusis patikrinimas.

Kokia kūrinio idėja?

7. Refleksija

Iš kokių meno kūrinių yra šios iliustracijos? (skaidrės)

Pasirinkite kūrinio herojus.

Pabaikite sakinį - man labai patiko...

8. Pamokos rezultatas. Padarykime „Sinkwine“ elektroninę.

draugas.

Ačiū už pamoką!