Kūrybinis projektas literatūros pamokoje (5 kl.). Kūrybinis projektas literatūros pamokoje (5 klasė) Fetas Afanasijus Afanasjevičius

Šis puslapis siūlo literatūros mokslo darbų temos 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 klasių mokiniams, siekiant ugdyti kūrybinius literatūros gebėjimus, atlikti įdomią studiją ir parašyti savo individualų tiriamąjį projektą, formuoti tiriamuosius įgūdžius.

Teisingai parinkta projekto apie literatūrą 5, 6, 7, 8, 9, 10 ir 11 klasėse mokyklos tema, atitinkanti mokinio pasirengimo ir žinių lygį, jo pomėgius ir pomėgius, tikrai prisideda prie pažintinis ir įdomus darbas.

Toliau pateiktos literatūros projektų temos yra pavyzdinės ir labai įdomios tyrimų, studijų, informacijos rinkimo ir paieškos požiūriu individualiam projektui jomis įgyvendinti. Šios literatūros tyrimų projektų temos parodo literatūrą ne tik kaip dalyką, bet ir kaip grandį įvairiose žmogaus veiklos srityse ir šakose.

Iš vyresnės klasės temų sąrašo galima pasirinkti bet kurią 5, 6, 7, 8, 9, 10 ir 11 klasių literatūros tiriamojo darbo temą, jei mokinio žinių lygis tai leidžia ir yra noras mokytis. gilesnė ir įdomesnė medžiaga.

Žemiau puslapyje mokslinių darbų ir projektų apie rusų ir užsienio literatūrą temos paskirstytos pagal skyrius Rusų literatūra, Klasikinė literatūra, Šiuolaikinė literatūra, planuojama papildyti užsienio literatūros skyrelį.

Literatūros projektų temos

Studentų mokslinių tyrimų projektų rusų literatūroje temų pavyzdžiai:
Autorinis trijų eilėraščių vertimas ir lyginamoji jų analizė.
Gėris ir blogis rusų literatūroje.
Fizikos studijos remiantis rusų klasikų darbais.
Meilės, kaip vienos iš pagrindinių žmogaus vertybių, vaizdavimas (pasakojimo pavyzdžiu).
Tautinio charakterio vaizdavimas liaudies pasakose.

Knygų kūrimo menas.
Orų kalendorius rusų žmonių posakiuose ir patarlėse.
Katė pasaulio literatūroje.
Kalbinė stilizacija ir parodija.
Mano vardas yra literatūroje.

Paukščio įvaizdis: nuo mito iki poezijos.
Katės įvaizdis rusų tautosakoje.
Jaunimo problemos šiuolaikinėje rusų literatūroje.
Paukščių vardai literatūroje.
Rusijos rašytojai yra Nobelio premijos laureatai.
Ovidijaus elegijos vertimų iš ispanų ir rusų lyginamoji analizė.
Simbolinė mėnulio įvaizdžio reikšmė rusų klasikinės literatūros kūriniuose.
Svajonės ir sapnai rusų literatūroje.
Paminklo tema rusų literatūroje.
Pranašystės tema rusų dainų tekstuose.
Šeimos tema patarlėse ir priežodžiuose.
Gėrio ir blogio tema literatūroje.
Cenzūra ir literatūra: kūrybos laisvė ir valstybinė priežiūra.

Literatūros tyrimų temos

Apytikslės klasikinės literatūros mokslinių darbų temos:
„Man patinka ten, kur yra galimybė, užčiuopti ydas...“ (Pasakos kaip literatūros žanro ypatybės).
Sakalo įvaizdis ir jo simbolika senovės rusų literatūros paminkluose.
Jūsų pasirinkimas: gyvenimas arba ... (priklausomybės nuo narkotikų problema M. Bulgakovo kūriniuose „Morfinas“ ir Ch. Aitmatovo „Blachas“).
Sonya ... amžinoji Sonya (pagrįsta klasikinės ir šiuolaikinės literatūros kūriniais).
„Iš vaikystės“ (pagal V. P. Astafjevo kūrybą).

Spalvų žymėjimai I. Severjanino dainų tekstuose: psichologinis aspektas.

Tik šis gyvenimas turi kainą (pagal L. Tolstojaus ir J. Selindžerio romano „Gaudytojas rugiuose“ dienoraščius).
Tarnai ir ponai (pagal A. S. Puškino ir N. V. Gogolio darbus).

Namų, šeimos, tėvynės samprata V. Rasputino, A. Solženicino, L. Ulitskajos darbuose.
Boriso Akunino romanų „Azazelis“, „Turkiškas gambitas“, „Valstybės tarėjas“, „Achilo mirtis“, „Leviatanas“, „Karūnavimas“ meninės technikos ir bruožai.
A. Achmatovos lyrikos suvokimo per meninius vaizdus bruožai.
Moters įvaizdis skirtingų epochų literatūroje.

Šiuolaikinės literatūros projektų temos

Apytikslės šiuolaikinės literatūros mokslo darbų temos:

Bardo daina šiandien.
Mistikos elementų turinčios literatūros įtaka šiuolaikinio skaitytojo pasaulėžiūrai.
I. Hubermano eilėraščių žanras ir kalba.
Literatūros kūrinio gyvenimas mene ir laike.
Šiuolaikinio bestselerio naudojimas studijuojant klasikinę literatūrą.
Kaip internetas veikia kalbą?
Jaunimo slengas. Jo kilmė ir veikimas.
Jaunimo žargonas šiuolaikinių moksleivių kalboje.
Šiukšlių reklamos kalba.
Poezijos stilistinės sistemos bruožai K.K. Slučevskis.
SMS žinučių kalbos ypatybės..
Stereotipų atspindys Johno Tolkieno pasakoje „Hobitas“.
Puškino motyvai šiuolaikinėje Svetlanos Syrnevos poezijoje.
A. Bitovo istorija „Jaunasis Odojevcevas, romano herojus“ kaip postmodernizmo epochos kūrinys.
Žodžio „lopšys“ kelionė iš vienos kalbos į kitą (kalbos skolinimosi istorija).
ASILO kalbos portretas animaciniame filme „Šrekas“.
Rokas – revoliucija Rusijoje: abipusė roko poezijos ir Rusijos istorijos įtaka.
Rusų rokas: protesto idėja ir jos kalbinis įkūnijimas.
Michailo Žvaneckio satyrinių istorijų stiliaus originalumas.

Viktoro Tsoi poezijos originalumas.
Šiuolaikiniai bestseleriai – tai tikra literatūra arba duoklė madai.
SMS kaip modernus epistolinis žanras.
Laikraščio antraštės atnaujinimo būdai.
Herojės įvaizdžio kūrimo būdai V. Pelevino apsakyme „Nika“.
Šiuolaikinių dainų tekstai yra poezija ir antipoezija.
Vietovardžiai aplink mus (reikšmė, kilmė).
Laiko tragedija (pagal F. Abramovo romaną „Broliai ir seserys“).
Sankt Peterburgo vaizdavimo tradicijos ir naujovės T. Tolstojaus pasakojimuose.
Frazelogizmai reklamoje.
Spalvų žymėjimai I. Severjanino dainų tekstuose: psichologinis aspektas.
Mano klasės dokumentacijos skaitymas.
Ką skaito mūsų karta?

Skyriai: Literatūra

Klasė: 5

Tikslai.

1. Pateikite idėją apie „užmirštus“ kūrinius (apie smulkiuosius folkloro žanrus ir apie A. P. Gaidaro kūrybą), parodykite jų aktualumą.
2. Sukelkite susidomėjimą studijuojama medžiaga. Parodykite galimybę praktiškai pritaikyti įgytas žinias.
3. Formuoti gebėjimą dirbti grupėje, įrodyti savo požiūrį.
4. Ugdyti mokinių kūrybinius gebėjimus, pažintinę veiklą.
5. Ugdykite pagarbą vienas kitam, savitarpio pagalbos ir abipusės paramos jausmą.

Įranga:

• stendai su apklausos rezultatais;
• stendas su A.P.Gaidaro nuotraukomis;
• nuotraukų paroda „Ai. lu-ar. ai. lu-ar. kaip praleidome atostogas “(apie folkloro šventės surengimą darželyje Nr. 13);
• nuotraukų paroda „Kalbamės apie A.P.Gaidarą“ (apie klasės valandėlę pradinėje mokykloje);
• magnetofonas su lopšine;
• kūdikio lėlė.

Per užsiėmimus

1. Mokytojo įžanginė kalba

Laikas bėga labai greitai, daug kas palieka mūsų atmintį, lieka praeityje. Bet pasirodo, kad šioje užmirštoje yra daug naudingo, protingo, malonaus. Su vaikinais bandėme prikelti nedidelę dalį to, ko, mūsų nuomone, nederėtų pamiršti. Šiandien pristatome jums du kūrybinius projektus, kuriuos užbaigė 5 klasės mokiniai. Šie projektai yra visiškai skirtingi, tačiau juos vienija viena mintis, skambanti šios dienos pamokos temoje: „Laiko ir žmonių pamiršta...“.

Noriu supažindinti jus su mūsų sėkmės taisyklėmis:

1. Komandos nekonkuruoja.
2. Visi komandos nariai yra lygūs.
3. Visi komandos nariai mėgsta bendrauti vieni su kitais.
4. Kiekvienas komandos narys pasitiki savimi ir bendra sėkme.
5. Komandoje nėra „miegančių“ partnerių.
6. Visi komandos nariai yra atsakingi už galutinį rezultatą.

Užduotį vaikinai gavo rugsėjo pabaigoje, tai yra, darbas prie projektų vyko 2,5 mėnesio. Štai kas atsitiko su nosimi.

(Fleita grojama vaikiška melodija).

Skamba melodija iš vaikystės, o aš jums pristatau pirmąją grupę ir pirmąjį kūrybinį projektą.

2. Projekto „Vaikų folkloras ir modernumas“ gynimas.

Grupės narių pasirodymai.

1. Tema. Tikslas. Projekto užduotys. Trumpa projekto santrauka. Vaikų folkloras ir modernumas.

2) „Projektas skirtas plačiai auditorijai.

3) Projekto tikslai.

1. Parodykite mažųjų folkloro žanrų poreikį šiais laikais.
2. Ugdyti domėjimąsi mūsų krašto folkloro paveldu.

keturi). Projekto užduotys.

• Sužinokite, kas yra vaikų folkloras.
• Atlikite tyrimus ir sužinokite, ką tėvai ir vaikai žino apie folklorą ir smulkiuosius jo žanrus.
• Parodykite būtinybę šiuolaikiniame gyvenime naudoti mažus folkloro žanrus.
• Ugdykite domėjimąsi vaikų folkloru.
• Skatinti vaikų folkloro naudojimą kasdieniame gyvenime.

5) Mūsų šalyje opi žmonių kultūros, jų tapatybės, dvasinio turto išsaugojimo problema. Rusija pamažu praranda savo unikalumą ir savitumą. Per televiziją karts nuo karto rodomi užsienio animaciniai filmai, filmai, skamba užsienio muzika. Tai gali lemti tai, kad vėlesnės kartos gali prarasti savo pirmines rusiškas šaknis. Vaikai ypač rekomenduojami. Suaugusieji turėtų suvokti, kad vaikui nuo vaikystės reikia skiepyti savo šalies kultūrą, ugdyti ja domėtis.

2. Bendraamžių apklausos rezultatai. (Studento kalba. Pasakojimą lydi stendo su apklausos rezultatais demonstravimas.)

Buvo apklausti 34 bendraamžiai. Buvo pateikti šie klausimai:

1. Kas yra folkloras?
2. Kokius folkloro žanrus žinote?
3. Kaip dažnai skaitote pasakas? Pavadinkite 2-3 istorijas.
4. Kokius smulkius folkloro žanrus žinote?
5. Pateikite kokį nors lopšinės ar rimo pavyzdį.
6. Ar prisimeni lopšinę, kurią tau dainavo tavo mama?
7. Kaip manai, ar šiuolaikiniame gyvenime reikalingi mažieji folkloro žanrai?

Populiariausia lopšinė pasirodė „Bayu, bayushki, bayu, nesigulk ant krašto...“. Populiariausias folkloro žanras yra pasaka. Didelių sunkumų sukėlė smulkiųjų folkloro žanrų klausimas. 24 žmonės negalėjo atsakyti į šį klausimą. Tik 19 bendraamžių sugebėjo pateikti lopšinės ir skaičiavimo eilės pavyzdį. 21 žmogus nežino, kokią lopšinę jiems dainavo mama. Mūsų bendraamžiai vis dar tiki, kad folkloro, taip pat ir vaikiško, šiuolaikiniame gyvenime reikia, nes šie kūriniai moko gėrio, tai rusiška tradicija.

Suaugusiųjų apklausos rezultatai (Mokinio kalba.)

Suaugusieji geriau susidorojo su atsakymais į anketos klausimus. Sužinojome, kad dažniausiai suaugusieji skaitė tautosakos kūrinius vaikams ir anūkams, populiariausios buvo pasakos: „Meduolis“ ir „Ropė“. O žinomiausi smulkieji folkloro žanrai – skaičiuojantys rimai ir liežuvio virpėjimai. Deja, ne visi suaugusieji prisimena, kokią lopšinę jiems dainavo mama, tačiau su malonumu prisimena tas dainas, kurias dainavo savo vaikams. „Su mamos pienu pas mus atkeliavo lopšinės, eilėraščiai, grūstuvės, sugrąžina į vaikystę, tad jų nepamiršti. Smulkūs folkloro žanrai atkreipia mus į ištakas, neleidžia pamiršti savo šaknų, tradicijų“, – taip atsakė suaugusieji, įrodę, kad folkloro užmiršti nevalia.

4. Kas yra smulkieji folkloro žanrai ir kada jie naudojami? (Studentų kalbos.)

1) Lopšinės. Pažintis su folkloru prasideda nuo pirmųjų žmogaus gyvenimo dienų. Mamos dainuoja lopšines naujagimiams. Tai dainos, kurios užmigdo vaiką. Žodžiai juose švelnūs, melodingi, neturi aštrių sprogstamųjų garsų. Tokiose dainose dažniausiai vaidina kuždančios ghouls, naminės kregždės, patogiai murkianti katė. Šiose dainose kalbama apie ramybę ir tylą. (Mokinys dainuoja lopšinę, ant lėlės parodydamas, kaip mama sūpuoja vaiką.)

2) Vaikas paaugs, o jo jau laukia nauji sakiniai ir dainelės - grūstuvės. Pestuška – trumpas poetinis auklių ir mamų sakinys, kurį pirmaisiais gyvenimo mėnesiais lydi vaiko judesiai. Jie pakelia vaiką, kad jis judėtų kojomis, šoka ir dainuoja (rodo ant lėlės, kaip jie žaidžia su kūdikiu):

Tada prasideda patys pirmieji žaidimai – eilėraščiai. Vaikiškas eilėraštis yra sakinio dainelė, kuri žaidimą lydi vaiko pirštais, rankomis ir kojomis.

3) Vaikas jau moka kalbėti. Tačiau ne visi garsai iš jo gaunami. Čia gelbsti frazės. Liežuvio suktuvas – mažas eilėraštis, kuriame žodžiai specialiai parinkti taip, kad juos būtų sunku ištarti.

4) Vaikų burtuose buvo išsaugotas mūsų protėvių maldos kreipimųsi atminimas. Skambučiai – tai dainos, kuriose vaikinai su kokiu nors prašymu kreipiasi į gamtos jėgas. Rimtas, ekonominis burtų pagrindas buvo pamirštas, linksmybės liko.

Sakinys – tai trumpas eilėraštis, kurį vaikai sako įvairiais atvejais, pavyzdžiui, kalbėdami apie gyvas būtybes – sraigę, boružėlę, paukščius, augintinius.

5) Visos pirmykštės tautos turėjo berniukų įvedimo į visateisias klano narius – medžiotojus apeigas. Protą, išradingumą, vaikas turėjo parodyti mįslėse. Mįslė – trumpas alegorinis objekto ar reiškinio aprašymas.

Senelis sėdi šimtu kailinių,
Kas jį nurengia, lieja ašaras.

6) Eilėraščiai taip pat padeda lavinti taisyklingą kalbą. Tai linksmas, išdykęs žanras. Jei žaidimo metu reikia pasirinkti vairuotoją, naudokite skaičiavimo rimus.

Gaidys, gaidys!
Parodyk man savo šukas.
Šukutė dega.
Nagi, Miša, išeik!

7) Ypatingas vaidmuo vaiko raidoje tenka žaidimams. Jie ne tik lavina fiziškai, bet moko vaikus bendrauti tarpusavyje.

Visiems susirinkusiems žaidimas „Senis ėjo keliu ...“

(Žr. folkloro šventės scenarijų).

5. Mokinių pasakojimas apie brošiūros „Vaikų tautosaka“ sukūrimą, kurioje buvo lopšinės, lopšinės, grūstuvės, liežuvio griežinėliai, mįslės, skaičiavimo eilėraščiai, vaikų parinkti žaidimai. Lankstinukas vadinasi „Žaisk“ ir paantraštė „Pagalba jaunai mamai“. Mokiniai iliustravo savo knygą.

6. Pasakojimas apie atostogas darželyje. (Spektaklį lydi stendo su darželyje per šventę darytomis fotografijomis demonstravimas).

Mūsų projektas jau prasidėjo. Sukūrėme švenčių scenarijų jaunesnės darželio grupės vaikams. Po ilgų repeticijų nuėjome į vieną iš mūsų miesto darželių ir surengėme atostogas vaikams. Vaikams mūsų pasirodymas labai patiko, o mums tai buvo ir šventė. Iš mokytojų sulaukėme labai gerų atsiliepimų.

(Šventės scenarijus pateiktas 1 priede.)

7. Darbo rezultatai. (Grupės nario kalba.)

Bendraamžių apklausa apie folklorą davė apgailėtinų rezultatų. Tačiau Rusijos gyventojai turėtų žinoti savo folklorą. Mums patiems vaikų tautosakos tyrimo darbas pasirodė įdomus ir informatyvus, daug sužinojome apie smulkiuosius jos žanrus.

Į mūsų darbą įtraukiami ir tėvai. Taip pat jiems buvo įdomu atsakyti į klausimus, prisiminti vaikystę, sužinoti naujų dalykų. Darželyje surengta šventė parodė, kad vaikai mėgsta žaisti rusų liaudies žaidimus, mėgsta lopšelius, pokštus. Dabar atlikti darbai padės mums ateityje, kai patys tapsime tėvais. Mūsų grupė kreipiasi į visus suaugusius: nepamirškite vaikų auklėti pagal originalias rusiškas tradicijas, nepamirškite, kad folklore yra liaudies išmintis. Kaip užaugs kita karta, priklauso nuo jūsų. Raskite laiko žaisti ir bendrauti su savo vaiku.

3. Mokytojo žodis. Mokytojai, kaip niekas kitas, gali paveikti mokinių sielas. Gerumas, noras rūpintis kitais, meilė Tėvynei – šias savybes kiekvienas mokytojas pažadina savo mokiniuose. Ar ne to moko A. P. Gaidaro knygos? Dabar jų mokykloje nesimoko. Ar tai sąžininga? Prie projekto dirbę vaikinai ieškojo atsakymo į šį klausimą: „Literatūra, kuri liko praeityje: Arkadijus Gaidaras ir jo darbai“.

4. Projekto „Praeities literatūra: Arkadijus Gaidaras ir jo darbai“ gynimas.

• Tema. Tikslas. Darbo užduotys. Trumpa projekto santrauka. (Studento kalba.)

1. Projekto autoriai. Rusų kalbos ir literatūros mokytoja Polyakova N. Yu. ir 5 klasės mokiniai. Projektas skirtas mokiniams, literatūros mokytojams ir tėveliams.
2. Tikslas. Parodykite, kad A.P.Gaidaro darbai nėra pasenę ir juose nėra socialistinės sistemos propagandos.
3. Projekto užduotys.

• Sužinokite, ar 5-8 klasių mokiniai žino A.P.Gaidaro kūrybą.
• Susipažinti su rašytojo knygomis ir jo biografija. Sužinokite, kokios temos keliamos A.P.Gaidaro istorijose ir ko jos moko.
• Sužinokite knygynuose, ar šiuo metu parduodamos Gaidaro knygos.
• Sužinokite tarp literatūros mokytojų ir tėvų, kodėl, jų nuomone, šiuo metu mokykloje nėra mokoma kūrinių.
• Padarykite išvadą, ar tai tiesa.
• Reklamuoti A.P.Gaidaro kūrybą.

4) Trumpa projekto santrauka. A.P.Gaidaro vardas buvo plačiai žinomas socializmo laikais. Sunaikinus senąją santvarką, rašytojo kūryba buvo pamiršta.5 klasės mokiniai susipažino su rašytojo knygomis ir priėjo prie išvados, kad tai nesąžininga. Gaidaro darbai, mūsų nuomone, moko patriotiškumo, sąžiningumo, teisingumo, ugdo gerumo jausmus, savitarpio pagalbą. Neleistina, kad Gaidaro knygos būtų pamirštos. Kreipiamės į mokytojus ir suaugusiuosius su rekomendacija supažindinti vaikus su A.P.Gaidaro kūryba ir nuostabia jo biografija.

2. 6-8 klasių mokinių apklausos rezultatai. (Studentų kalbos). (Pasakojimą lydi stendo su apklausos rezultatais demonstravimas).

Buvo apklausta 60 žmonių. 31 iš jų nėra skaitę Gaidaro knygų. 9 žmonės jį pavadino poetu. Tik 12 mokinių sugebėjo prisiminti rašytojo knygų pavadinimus („Chukas ir Gekas“, „Timuras ir jo komanda“). Apklausa parodė, kad mokiniai gerai neišmano A.P.Gaidaro kūrybos ir nėra susipažinę su jo biografija.

• Suaugusiųjų ir mokytojų apklausos rezultatai.

Visi respondentai įvardijo skirtingas A.P.Gaidaro knygas. Suaugusiesiems taip pat buvo užduodami klausimai: „Ar sutinkate, kad Gaidaro darbai propaguoja senąjį santvarką? Ar teisinga, kad rašytojo knygos neįtraukiamos į mokyklos programą?

Visi suaugusieji prisipažino, kad mėgsta Gaidaro knygas. Jų nuomone, šie darbai moko būti maloniais, teisingais, ištikimais draugais ir tiesiog gerais žmonėmis. Juose nėra socialistinio režimo propagandos, todėl šios knygos neturėtų būti pamirštos.

• Lankymūsi knygynuose rezultatai.

Knygynuose sužinojome, kad Gaidaro knygos neparduodamos. Tik vienoje iš parduotuvių buvo 2 egzemplioriai. „Gaidaro knygų beveik neprašoma, o kitų autorių perkama retai“, – skundėsi pardavėjai.

4. Mokinio pasakojimas apie A.P.Gaidaro biografiją.

Mokinių įspūdžiai iš skaitytų Gaidaro kūrinių. (Studentų pristatymai pagal planą:

1. Kokią knygą skaitėte?
2. Apie ką tai? Kas yra pagrindiniai veikėjai?
3. Ar buvo įdomu skaityti? Kas tau ypač patiko?
4. Ko ši knyga moko?

Skaitytos knygos: „Mokykla“, „Mėlynoji taurė“, „Čukas ir Gekas“. „Timuras ir jo komanda“. Vaikai skaitė savo pasirinktas knygas ir padarė išvadą, kad A.P.Gaidaro kūryba moko gerumo, atsidavimo, reagavimo ir meilės artimui bei tėvynei.

6. Pasakojimas apie klasės valandėlę pradinei mokyklai „Susipažinkite su Arkadijumi Petrovičiu Gaidaru“. (Žr. 2 priedą) . Pasirodymą lydi stendo su renginio metu darytomis nuotraukomis demonstravimas.

Klasės valandėlė vyko 2-4 klasių mokiniams. Kalbėjomės apie A.P.Gaidaro biografiją, apie jo kūrybą, rodėme eskizus pagal rašytojo knygas. Pristatome sceną „Komandos susitikimas“ (pagal pasakojimą „Timuras ir jo komanda“).

Po klasės valandėlės klausėme vaikų, ką jie prisimena. Populiariausi atsakymai buvo:

A.P. Gaidaras parašė daug knygų vaikams: „Mėlynoji taurė“, „Chukas ir Gekas“ ir kt.

Būdamas 14 metų jis vadovavo įmonei.

Didžiojo Tėvynės karo metu Gaidaras buvo partizanų būryje, jis mirė gelbėdamas savo bendražygius.

Noriu būti kaip Timūras.

Pasirūpinome, kad mūsų istorija įsimintų ir patiktų. Tikimės, kad vaikai perskaitys Gaidaro knygas ir jas pamils.

7. Išvada.

Taip pamatėme A.P.Gaidarą ir jo darbus. Buvo labai įdomu dirbti šia tema, atradome daug naujų knygų, susipažinome su skirtingais herojais. Šios rašytojos knygos įdomios vaikams, kad ir kokioje santvarkoje gyventume. Gaidaro kūriniai pasakoja apie gėrį ir blogį, parodo, kaip auga vaikai, kaip keičiasi jų vidinis pasaulis, moko draugauti, užjausti, mokosi mylėti Tėvynę. Šiuolaikiniame gyvenime šios savybės labai reikalingos. Todėl kreipiamės į visus suaugusiuosius: „Neleiskite A. P. Gaidaro knygoms amžiams tapti praeitimi!

5. Apibendrinant.

Mokytojo žodis. Kiek jų, kūrinių, nuėjusių į praeitį, pamirštų laiko ir žmonių. Tačiau bent dalį jų prikelti yra mūsų galioje.

Formuoti skaitytojo skonį, rekomenduoti geras, įdomias knygas – kiekvieno mokytojo užduotis. Vaikai mielai įsitraukė į tiriamąją veiklą, savarankiškai susipažino su darbais, vėliau dalijosi įspūdžiais. Jie dirbo entuziastingai, su žiburiu, o dabar pasiruošę atsakyti vienas kitam į klausimus. (Grupės užduoda viena kitai klausimus.)

1. Kokia buvo sunkiausia darbo dalis?
2. Kokia buvo įsimintiniausia patirtis dirbant prie projekto?
3. Ar manote, kad žinios, kurias gavote dirbdami, bus jums naudingos?
4. Kam bus naudingi jūsų projektai? Kokių rezultatų jie atnešė?
5. Ar norėtumėte toliau dirbti kuriant ir įgyvendinant kūrybinius projektus kitomis temomis? Kokiomis temomis norėtumėte dirbti?

Anotacija prie medžiagos

Literatūros pristatymas 5 klasėje- tai moderni pamokų vaizdinė medžiaga, kurioje mokiniai pagaliau gali pamilti šį nuostabų dalyką, kuris visada yra mokymosi pagrindas. Čia moksleiviams suteikiama galimybė pajusti postūmį, kuris leis judėti į priekį suvokiant nauja ir neatrasta, savarankiškai semtis žinių iš ne tik mokytojo pasiūlytos, bet ir savarankiškai bibliotekoje ar virtualioje saugykloje rastos knygos. elektroninių knygų. IKT naudojimas klasėje leidžia įdomiai organizuoti darbą su kūriniu, susipažinti su jo autoriumi, recenzuoti knygas tam tikra tema ar parašyti kūrybinį rašinį pagal perskaitytą kūrinį.

5 klasės literatūros pamokų pristatymai gali būti naudojami bet kuriame pamokos etape. Apibendrinant medžiagą, pamokos skaidrės akompanimentas leis organizuoti savarankišką penktokų darbą, o konsoliduojant medžiagą, moksleiviai mielai dirbs grupėse, analizuos ir sistemins žinias, įgytas skaitant literatūros kūrinį. Išmokus naujos medžiagos ar susipažinus su rašytojo biografija, niekam nebus nuobodu, nes rusų literatūros pristatymai 5 klasėje, pagaminti pagal federalinius valstybinius švietimo standartus, užpildyti animacija, ryškiomis nuotraukomis, daugialypės terpės efektais, vaizdo medžiaga, kuri visada patraukia studento dėmesį į studijuojamą temą.

Mokytojas mokinio akimis yra puikus žmogus. Jei norite vesti modernias pamokas, siūlome Atsisiųsti nemokamai pristatymus apie literatūrą 5 klasėje iš skyriaus, kuriame šiuo metu esate. Vieną kartą atėjus į pamoką su baigtu tobulėjimu, kils noras rasti medžiagos kitoms pamokoms. Mes visi turime. Jei ne šiandien, tai po kelių dienų – nauji rusų literatūros pristatymai 5 klasei, kuriais dalinsis rusiškų mokyklų ir gimnazijų mokytojai, pedagoginių universitetų studentai bei studentai, atliekantys savo projektus literatūros pamokoms.

Prieš mokydamasis naujos literatūros temos, mokytojas turi tam emociškai paruošti klasę. Kad ir kokia būtų mūsų nuotaika, kad ir kaip keistųsi orai už lango, 5 klasės literatūros pristatymai, kuriuos jau atsisiuntėte sau nemokamai, visada įsitikins, kad kita pamoka praeis puikiai.

Pristatymas Legendos ir mitai

Literatūriniame pristatyme tema „Legendos ir mitai“ 5 klasės mokiniams bus pasakojama apie tai, kas yra mitologija ir kokius šio žanro kūrinius sukūrė žmonės. Dažniausiai moksleivius traukia Senovės Graikijos legendos ir mitai. Pristatymas skaidrėse parodo pagrindinius veikėjus, apie kuriuos senovės rašytojai kūrė kūrinius. Plėtros puslapiuose...

Heraklio darbų pristatymas

Pristatymas tema „Heraklio darbai“, kurį galima atsisiųsti iš literatūros 5 klasei, leis leistis į nuostabią kelionę į senovės pasaulį ir pažinti nepaprastą asmenybę, apie kurią tiek daug kalbėjo Homeras. Su Herakliu mokiniai susipažįsta ir istorijos pamokoje, tad esant poreikiui resursą galima panaudoti šiose pamokose....

Pristatymas Senovės slavų mitai

Pranešime tema „Senovės slavų mitai“ bus pasakojama apie išmintį, kurią mūsų protėviai įdėjo į savo žodinio meno kūrinius. Galite atsisiųsti literatūros tobulinimą 5 klasei. Mūsų rašytojus labai domina ne tik graikų, bet ir slavų mitai. Tačiau ne kiekvienas studentas gali įvardyti herojus ...

Pasakos pristatymas

Pristatymas „Koks žavus šios pasakos“ įtvirtins 5 klasės mokinių žinias apie pasaką kaip ypatingą UNT žanrą, apie kurį daug žinių buvo gauta dar pradinėse klasėse. Nors mūsų mokiniai pakilo žingsniu, jų susidomėjimas pasakomis nesumažėjo, todėl siūlome parsisiųsti prezentaciją literatūros pamokai ir...

Pristatymas Literatūrinės Puškino pasakos

Pristatymas tema „Puškino pasakos“ nesupažindina 5 klasių mokinių, tačiau 3–4 klasėse galima supažindinti su literatūrinių pasakų pasauliu, kuris priklauso šio didžiojo meistro plunksnai, tačiau leis prisiminti. ir pasikalbėkite apie kiekvieną. Pamokai siūlome atsisiųsti literatūrinį žaidimą, kuris suteiks malonumą moksleiviams, surengti pamoką ...

Pristatymas Puškino biografija

Literatūros pristatymas siūlo Puškino biografijos studiją 5 klasėje. Pamokos pabaigoje mokiniai skatinami atlikti testą, kad patikrintų žinių ta tema įsisavinimo kokybę. Taip pat galite atsisiųsti plėtrą apie Puškiną 3–4 arba 6 klasėms. Daugialypės terpės šaltinis yra pridedamas 20 skaidrių literatūros pamokos vadovas....

Skazy Bazhovo pristatymas

Pristatymas tema „Bažovo pasakos“ atvers vaikams nuostabių kūrinių pasaulį, kurį parašė Uralo gyventojas, nuodugniai ištyręs savo kraštą, išmanantis jo tradicijas ir meistriškai žinantis autoriaus žodį. Pamoką galima papuošti ir Palekh menininkų atvaizdais, kurie savo kūriniams tapė Bažovo pasakų motyvus. Literatūros pamoką lydinčio elektroninio šaltinio medžiaga...

Bažovas iš Vario kalno šeimininkės - pristatymas

Literatūros pamokos pristatymas pagal Bažovo pasaką „Vario kalno šeimininkė“ 5 klasės mokiniams apie Uralo turtus pasakos ta elegantiška kalba, kurią savo darbuose vartoja tikras Sibiro žinovas. Šis nuostabus kūrinys tarp Bazovo pasakų žinomas daugeliui kartų, tačiau jo reikšmė nuo to nesumažėja. Daugelis mano, kad ši pasaka yra aplankanti ...

Pristatymas Bažovo akmens gėlė

Literatūros pamokai pagal Bažovo pasaką „Akmeninė gėlė“ sukurtas pristatymas tiems, kurie naudojasi Merkinės mokymo medžiaga. Tačiau taip pat galite atsisiųsti skaitymo ar literatūros pamokos vadovą kitoje programoje, kurioje studijuojamas šis darbas. Kuriant 10 skaidrių, pateikiama medžiaga apie pasakų autorių ir jo puikų kūrinį „Akmuo ...

Anderseno sniego karalienė – pristatymas

Anderseno pasakos „Sniego karalienė“ pristatymas literatūros pamokai 5 klasėje sudarytas iš dviejų dalių. Jo puslapiuose yra iliustracinė ir bandomoji medžiaga, su kuria galite dirbti įvairiuose pamokos etapuose studijuodami pasaką „Sniego karalienė“. Pridėkite daugiau vaizdo įrašų ištraukų į savo pamoką ir ji taps įdomiausia ir...

Hanso Christiano Anderseno pristatymas

Pristatymas tema „Hansas Christianas Andersenas“, kurį siūlome nemokamai atsisiųsti 5 klasės literatūros pamokai, leis mokiniams susipažinti su Danijos pasakotoja, padovanojusia pasauliui tiek nuostabių kūrinių. Negalima sakyti, kad tai pirmoji pažintis su rašytoja, todėl medžiagą pamokai parinko mokytoja, atsižvelgdama į mokinių sukauptas žinias. Elektroninės...

Ruslano ir Liudmilos pristatymas

Pristatymas tema „Ruslanas ir Liudmila“ yra kokybiškas literatūros pamokos šaltinis. Kūrimą galite naudoti 5 klasėje, kur darbo studijos yra numatytos pagal programą. Elektroninį pristatymą rekomenduojama atsisiųsti ir užklasinei skaitymo pamokai. Žinoma, literatūros pamokoje, studijuojant pasaką „Ruslanas ir Liudmila“, reikia dirbti su pačiu kūriniu, bet ...

Pristatymas XX amžiaus literatūros gentys ir žanrai

Pristatymas pasakoja apie XX amžiaus literatūros žanrų ir žanrų įvairovę. Galite atsisiųsti literatūros pamokos vadovą 5, 6 klasėse arba studijuodami temą kitose klasėse, kaip nustatyta programoje ir federaliniame to dalyko švietimo standarte. Medžiaga apie žanrus ir literatūros žanrus pateikiama sistemoje, su pavyzdžiais 22 skaidrėse....

Pristatymas Turgenevas Ivanas Sergejevičius

Pristatyme mokiniai supažindinami su rašytojo Ivano Turgenevo gyvenimu ir jo kūriniu „Mumu“, todėl kūrinį galite atsisiųsti literatūros pamokai 5 klasėje. Užbaigtas vadovas 44 skaidrėse. Joje pateikiama plati medžiaga, kuri išsiskiria savo turiniu ir informacijos išsamumu. Kūrinyje atsispindi: Turgenevo biografija; informacija apie rašytojo tėvus; ...

Pristatymas Turgenev Mumu

Pristatymą mokytojas gali panaudoti 5 klasės literatūros pamokoje, supažindindamas mokinius su Turgenevo istorija „Mumu“. Šio kūrinio pagrindu bus galima ne tik pasikalbėti apie kūrinį, bet ir susipažinti su jo turiniu, atgaminti jį iš skaidrėse pateiktų paveikslėlių, charakterizuoti istorijoje sutiktus veikėjus. Išskyrus...

Krylovo pasakėčios pristatymas

Pristatymas supažindina moksleivius su Krylovo kūryba ir nuostabiomis jo pasakėčiomis, gyvuojančiomis ne vieną šimtmetį, tačiau nepraradusiomis savo aktualumo ir patrauklumo. Galite atsisiųsti spalvingą vadovą kartu su paruošta santrauka tiek skaitymo pamokai 4 klasėje, tiek literatūros vedimui 5 klasėje. Užbaigtas šaltinis apie puikų...

S. Marshak pristatymas 12 mėn

Pristatymą galima atsisiųsti ir naudoti literatūros pamokoje, supažindinant moksleivius su Maršako pasaka „12 mėnesių“. Elektroninį šaltinį rekomenduojama naudoti tiek 5 klasės literatūros pamokose, tiek pradinių klasių skaitymo pamokose. Užbaigtas vadovas 37 skaidrėse. Puslapiuose yra pasakos ištraukų ir iliustracijų, skirtų ...

Dvylika mėnesių. Marshak - pristatymas

Pristatymas gali būti naudojamas susipažįstant su S. Marshak pasaka „Dvylika mėnesių“. Medžiagą rekomenduojama atsisiųsti literatūros pamokai 5 klasėje arba užklasiniam skaitymui. Vadove yra nedidelė papildoma medžiaga, kuri bus įdomi vaikams studijuojant Samuil Yakovlevich Marshak pasaką „12 mėnesių“: autoriaus nuotrauka; trumpa kūrinio sukūrimo istorija; ...

Pristatymas Marshakas Samuil Yakovlevich

Pristatymas supažindins moksleivius su Marshako, rašytojo, padovanojusio vaikams daugybę nuostabių kūrinių, biografija. Paruošto šaltinio atsisiuntimas bus naudingas 5 klasės literatūros pamokoms. Vadovą galite naudoti ir užklasinio skaitymo pamokose, bibliotekos darbo valandomis. Vadove išsamiai aprašoma Samuilo Jakovlevičiaus Marshako biografija, kalbama apie jo darbą. 37 skaidrėse...

Pristatymas supažindina su Pavelo Petrovičiaus Bazovo gyvenimo puslapiais ir jo kūryba. Medžiagą rekomenduojama naudoti literatūros pamokai 5 klasėje arba studijuojant autorinius kūrinius literatūrinio skaitymo pamokose 4 klasėje. Resursas vaikams apie puikų rašytoją, kuris moka nustebinti ir pradžiuginti savo pasakomis apie Sibiro žemę, sukurtas 19...

Pamoka-pristatymas Tyutchev

Pristatymas tema „Tyutchev Fiodor Ivanovich“ suteikia moksleiviams informacijos apie nuostabaus rašytojo, padovanojusio pasauliui tiek daug nuostabių eilėraščių, gyvenimą ir kūrybą. Mokytojams, kurie 5-6 klasių literatūros pamokoje supažindins savo mokinius su poeto kūryba, rekomenduojama atsisiųsti paruoštą vadovą. Išteklius taip pat galima naudoti užklasiniam skaitymui, ...

Nekrasovo valstiečių vaikų pristatymas

Pristatymą rekomenduojama naudoti studijuojant Nekrasovo eilėraštį „Valstiečių vaikai“ literatūros pamokoje 5 klasėje. Užpildytas vadovas susideda iš dviejų dalių. Pirmoje dalyje moksleiviai turi galimybę trumpai susipažinti su Nikolajaus Nekrasovo biografija, o antroji dalis visiškai skirta eilėraščio „Valstiečių vaikai“, kurį jis parašė 1861 m. vasarą, studijoms. Išskyrus...

Pristatymas Fabula

Pristatymas buvo skirtas literatūros pamokai, kuri supažindins su pasakėčia kaip nedideliu epo žanru. Galite atsisiųsti 5–6 klasių pamokos vadovą. Kūrinys užpildytas iliustracine medžiaga, jame prasmingi smulkūs tekstai. Užbaigtas daugialypės terpės šaltinis 17 skaidrių. Jų turinys: išskirtiniai pasakėčių bruožai; iš istorijos; įvykis...

Nekrasovo pristatymas Volgoje

Pristatymas pamokoje supažindins 5a klasės mokinius su Nekrasovo eilėraščiu „Ant Volgos“ ir trumpai paliesime autoriaus biografiją. Kūrinyje paliečiami rašytojo vaikystės metai. Rekomenduojame atsisiųsti plėtrą literatūros pamokai. Užpildytas vadovas 16 skaidrių. Jų turinys: Fet apie Nikolajų Nekrasovą; iliustracijos autoriaus kūriniams; ...

Pranešimas buvo atliktas tema "Nikolajus Aleksejevičius Nekrasovas". Literatūros pamokoms rekomenduojama atsisiųsti autoriaus siūlomą vadovą nemokamai. Vaikų amžiaus apribojimų nėra, todėl bet kurioje vidurinės mokyklos klasėje (nuo 5 iki 9) galima naudotis elektroniniu šaltiniu. Užpildytas vadovas 26 skaidrėse. Apie juos pateikta medžiaga: būsimojo poeto vaikystė;...

Tolstojus Levas Nikolajevičius pristatymas

Pristatymas tema „Leo Nikolajevičius Tolstojus“ supažindina studentus su didžiojo rašytojo, savo laiku išgarsėjusio ne tik mūsų šalyje, bet ir toli už jos ribų, biografija. Tolstojaus šlovė, kaip ir jo prozos kūrinių žodžių galia, netampa silpnesnė, nepaisant to, kad visi jo...

Pristatymas Fet Wonderful painting

Pristatymas buvo skirtas rodyti literatūros pamokoje, 5 klasėje studijuojant Feto eilėraštį „Nuostabus paveikslas“. Be to, mokiniai galės trumpai susipažinti su autoriaus biografija, pamatyti jo nuotrauką. Turtinga iliustracinė medžiaga eilėraščiui kurs iškilmingumo, poezijos atmosferą pamokoje, kurioje kiekvienas kūrinio žodis bus ne tik jaučiamas, bet ir įsivaizduojamas...

Tolstojus Kaukazo kalinys – pristatymas

Pristatymas leis moksleiviams susipažinti su L. N. Tolstojaus istorija „Kaukazo kalinys“ literatūros pamokoje 5 klasėje. Žiūrėdami į kūrinio skaidres mokiniai galės atrasti šio kūrinio herojų pasaulį, atpažinti kūrinio siužetinės linijos bruožus. Užpildytas vadovas 8 skaidrėse. Kiekvienas iš jų pateikia mažas istorijos ištraukas ir ...

Aleksandras Blokas – pristatymas

Pristatymas supažindins moksleivius su rusų rašytojo Aleksandro Bloko biografija ir kūryba, kuris moksleiviams jau pažįstamas iš pradinėje mokykloje mokytų trumpų eilėraščių vaikams. Literatūros pamokose mokiniai skaitys jo naujus kūrinius, tarp kurių tikrai bus eilėraščių apie gamtą ir pavasarį („Varna“ ir kiti kūriniai). Galite atsisiųsti šį vadovą, skirtą...

Korolenko Blogoje visuomenėje - pristatymas

Pristatymą mokytoja sudarė norėdama panaudoti jį kaip vaizdinę medžiagą literatūros pamokoje, susipažįstant su Korolenkos pasakojimu „Blogoje visuomenėje“. Pats kūrinys nėra lengvai suvokiamas mokiniams, todėl papildoma medžiaga padės sukurti atitinkamą atmosferą klasėje, nukreips ją į simpatijos artimui, gailestingumo, savitarpio pagalbos jausmų formavimąsi. Atsisiųskite pamokai rekomenduojamą darbą...

Pristatymas Yesenin Labas rytas

Pristatymas buvo skirtas supažindinti mokinius su vienu lyriškiausių Sergejaus Jesenino eilėraščių „Labas rytas!“. Šį nuostabų darbą mėgsta vaikai ir suaugusieji. Žodžio galia ir lengvumas įspūdingi ir verčia susimąstyti, kaip neįprastai ankstyvo ryto grožį savo eilėraštyje apibūdina jaunas rusų poetas. Išgirdęs žodžius, skaitytojas jaučia...

Sergejaus Yesenino pristatymas

Pristatymas buvo skirtas supažindinti moksleivius su Sergejaus Yesenino biografija. Nepaisant to, kad darbo autoriai yra vaikai (7 klasės mokiniai), žinynas turėtų būti naudojamas vedant literatūros pamoką 5-6 klasėse. Būtent taip pasielgė vaikinai ir mergaitės, poeto jubiliejaus išvakarėse nusprendę surengti pamoką jaunesniems penktokų draugams. Kartu su...

Literatūros viktorinos pristatymas

Pristatyme pristatoma literatūros viktorina 5 klasės mokiniams, kuri vyksta literatūrinio žaidimo šou „Savas žaidimas“ forma. Moksleiviai ne tik gerai žino šio žaidimo taisykles, nes žiūri per televizorių, bet ir mėgsta, nes kiekvienas naujas klausimas kelia žiūrovo susidomėjimą. Visada smagu išmokti ką nors naujo...

Pristatymas Vasyutkino ežeras V. Astafjevas

Pristatymas supažindina su Viktoro Astafjevo kūryba ir biografija bei jo istorija „Vasyutkino ežeras“. Buvo atliktas darbas vedant literatūros pamoką 5 klasėje šiai temai nagrinėti. Galite atsisiųsti elektroninį šaltinį kartu su pamokos santrauka, kuri yra archyve. 28 skaidrių daugialypės terpės gaminys susideda iš dviejų lygiaverčių tūrinių dalių...

Oskaro Vaildo biografijos pristatymas

Pristatymas moksleiviams atskleis anglų rašytojo Oscaro Wilde'o, parašiusio nemažai įdomių kūrinių („Žvaigždžių berniukas“, „Lakštingala ir rožė“ ir kt.), gyvenimo paslaptis. Plėtrą galite parsisiųsti literatūros pamokai 5 klasėje arba susipažinti su autoriaus kūryba popamokinėje skaitymo pamokoje. Užpildytas elektroninis vadovas 10 skaidrių. Ant jų moksleivių akivaizdoje...

Pristatymas eilėraščiai apie karą

Pristatymas buvo skirtas literatūros pamokai arba popamokiniam skaitymui tema „Eilėraščiai apie karą“ 5-8 klasėse. Tema aktuali, todėl mokytojui svarbu medžiagą pateikti taip, kad kiekvieno pamokoje dalyvavusio mokinio sieloje būtų šio įvykio pėdsakas. Taip pat galite atsisiųsti užklasinės veiklos plėtrą Didžiojo ...

Rylenkovo ​​pristatymas Viskas blėstančioje migloje

Pristatymas buvo skirtas vesti literatūros pamoką, skirtą susipažinti su Rylenkovo ​​kūryba ir biografija, jo trumpa poema „Viskas tirpsta migloje“. Kartu su paruoštu elektroniniu šaltiniu mokytojas taip pat gali atsisiųsti išsamų pamokos planą, kuriame yra papildomos informacijos apie poetą, visi pamokos etapai yra aiškiai apgalvoti. Užbaigtas kūrimas septyniose skaidrėse....

Pristatymas Paustovskio kiškio letenos

Pristatymą mokytoja surengė 5 klasės literatūros pamokai, kuri supažindins su Konstantino Paustovskio istorija „Kiškio letenos“. Galite nemokamai atsisiųsti šaltinį kitoms klasėms, kuriose programa numato mokymąsi klasėje arba užklasinį skaitymą. Darbą autorius atliko 22 skaidrėse. Naudodamiesi jais mokiniai galės kalbėti apie...

Pristatymas Paustovsky Šilta duona

Pristatymas padės moksleiviams suprasti moralės pamokas Konstantino Paustovskio pasakoje „Šilta duona“. Atliktas darbas literatūros pamokai 5 klasėje. Kartu su elektroniniu vadovu rekomenduojama atsisiųsti mokytojo pateiktą pamokos santrauką. Literatūros pamokos darbas atliktas ant 13 skaidrių. Pagrindinis jų tikslas nėra perpasakoti pasakos, kurią mokiniai skaitys, turinį, ...

L. Andreevo Petkos pristatymas šalyje

Pristatymas leis išsamiai suprasti L. Andrejevo kūrinį „Petka šalyje“, kuris studijuojamas literatūros pamokoje. Galite parsisiųsti darbą 5 klasei. Užbaigtas išteklius 9 skaidrėse. Pamokos metu rekomenduojama naudoti vadovą. Pirmiausia mokiniai gali papasakoti istorijos rašymo istoriją ir autoriaus biografiją. Perskaitę darbą, šaltinis padės ...

Pristatymas Garšinas Vsevolodas Michailovičius

Pristatymas buvo skirtas literatūros pamokai 5 klasėje Vsevolodo Michailovičiaus Garšino biografijos tema. Rašytojas moksleiviams jau žinomas dėl savo trumpų pasakų, kurios anksčiau buvo nagrinėtos literatūrinio skaitymo pamokose, tačiau naujo kūrinio studijavimo išvakarėse visada malonu prisiminti svarbiausius autoriaus biografijos puslapius ir kūrybą. Mokiniai parengė pamokos vadovą. Penktokai...

Pristatymas supažindins moksleivius su Aleksandro Ivanovičiaus Kuprino gyvenimo ir kūrybos puslapiais. Autoriaus pateiktą medžiagą literatūros pamokai rekomenduojama atsisiųsti nemokamai. 5-6 klasių mokiniams bus įdomu sužinoti apie rašytoją, kuris parašė tiek daug nuostabių kūrinių vaikams ir suaugusiems, išlaikydamas savo ypatingą rašymo stilių, kurio negalima supainioti su rašymo maniera...

Pristatymas Kuprin Baltasis pudelis

Kuprino pasakojimo „Baltasis pudelis“ pristatymas buvo skirtas popamokinei skaitymo pamokai 5 klasėje. Tą patį tobulinimą galima panaudoti skaitymo ar literatūros pamokose, studijuojant kūrinį pagal mokyklos programą. Pateiktas pamokos šaltinis 13 skaidrių. Pagrindinė vieta kūrinyje skirta pasakojimui apie Kuprino gyvenimą ir jo kūrybą....

Pristatyme pristatoma popamokinė skaitymo pamoka, kurioje bus nagrinėjami du kūriniai: Kuprino „Mėlynoji žvaigždė“ ir Anderseno „Bjaurusis ančiukas“. Šias dvi nuostabias pasakas pamokoje siūloma sujungti bendra tema – baladėmis apie grožį. Už išorinių nepatrauklių savybių ne visada įmanoma įžvelgti dvasinį žavesį, todėl pamokoje vyksta diskusija minčių apie ...

Alexandre'as Dumas Trys muškietininkai - pristatymas

Pristatymas buvo skirtas literatūros pamokai 5 klasėje susipažinti su Aleksandro Diuma kūryba ir jo nemirtingu romanu „Trys muškietininkai“. Galite atsisiųsti Bunejevų vadovėlio pamokos vedimo plėtrą. Užpildytas vadovas 23 skaidrėse. Kiekvienas puslapis – ryškus įvykis autoriaus gyvenime arba trumpas pasakojimas apie neįprastus jo personažus....

Jules Verne pristatymas: biografija ir kūryba

Pristatymas supažindina su išskirtinio rašytojo, kuris yra daugybės nuotykių romanų autorius, biografija, gyvenimu ir kūryba. Tai Žiulis Vernas – nepaprastas ir įdomus žmogus tiek jis pats, tiek jo gyvenimas. Rekomenduojame atsisiųsti kūrinį, skirtą literatūros pamokai apie Bunejevo mokymo medžiagą 5 klasei. Vadovą galite naudoti užklasinėms skaitymo pamokoms arba ...

Pristatymas-viktorina Rybakov Kortik

Pristatymas gali būti naudojamas susipažinus su Rybakovo pasakojimo „Dirkas“ turiniu, nes darbe pateikiama viktorina. Norėdami atsakyti į siūlomus klausimus, studentai turi gerai išmanyti darbo turinį. Darbą galite atsisiųsti apibendrinančiajai literatūros pamokai šia tema 5 klasėje arba skaitymo pamokai 3-4 klasėje. Ant skaidres...

„Treasure Island“ pristatymas (Robertas Stevensonas)

Pristatymas buvo skirtas literatūros pamokai pagal Roberto Stevensono knygą „Lobių sala“. Tai neįkainojama priemonė, skirta naudoti klasėje studijuojant darbą. Jame yra beveik viskas: nuo autoriaus biografijos iki įdomios viktorinos apie romaną klausimų. Rekomenduojame atsisiųsti šaltinį 5 klasės literatūros pamokai (Bunejevų mokymo medžiaga). Darbai baigti 25...

Roberto Louiso Stevensono biografija – pristatymas

Pristatyme bus pasakojama išsami Roberto Louiso Stevensono biografija moksleiviams ir suaugusiems, kurie svajoja sužinoti apie škotų rašytojo kūrybą ir trumpą gyvenimą. Galite atsisiųsti plėtrą tiek literatūros pamokoms, tiek popamokiniam skaitymui. Baigėte šią nuostabią 80 skaidrių mokymo programą. Tai tikra informacijos apie Stevensoną ir jo darbus saugykla. Čia galite...

Edgaro Alano Po, auksinio vabalo pristatymas

Pristatymas supažindina moksleivius su vienu pirmųjų detektyvų, kurį parašė garsusis Edgaras Allanas Poe. Tai jo darbas „Auksinis vabalas“. Istorija neįprasta, nes buvo parašyta taip, kad ji neatitiko didžiojo rašytojo gyvenimo laiko. Štai kodėl daugelis klasikų Edgarą Allaną Poe laiko detektyvo žanro įkūrėju ir jo...

Žiulio Verno pristatymas Kapitono Granto vaikai

Pristatymą rekomenduojama naudoti literatūros pamokoje ar popamokiniam skaitymui susipažįstant su nuostabiu Žiulio Verno kūriniu „Kapitono Granto vaikai“. Šis vadovas gali būti naudojamas paaiškinti medžiagą 5 klasėje, nors atrodo, kad nėra jo naudojimo apribojimų, nes šį romaną galima skaityti bet kuriame amžiuje, taip pat susipažinti ...

Pristatymas Biografija Edgaras Allanas Poe

Pristatyme vaikams bus pasakyta, kas yra Edgaras Allanas Poe. Ne kiekvienas penktos klasės mokinys skaitė šio nuostabaus autoriaus kūrinius, todėl daugeliui bus įdomu 5 klasės literatūros pamokoje atrasti nuostabų rašytoją. Norite supažindinti mokinius su Edgaru Allanu Poe kitose pamokose? Siūlome atsisiųsti šį šaltinį, skirtą popamokinėms skaitymo pamokoms. Pagalba baigta...

Lermontovo burės pristatymas

Pristatymas buvo skirtas literatūros pamokai, kurioje studijuojamas M. Yu. Lermontovo eilėraštis „Burė“. Priklausomai nuo mokyklos programos, kūrinį galima mokytis 5, 6, 9 klasėse, todėl rekomenduojama šiai amžiaus grupei medžiagą atsisiųsti. Pažintis su eilėraščiu „Vieniša burė tampa balta“ prasideda pasakojimu apie tai, kaip poetas parašė šį ...

V. Kaverino pristatymas Du kapitonai

Pristatymas pristato Veniaminą Kaveriną ir jo nuostabų romaną „Du kapitonai“, parašytą karo metais (1944). Šį kūrinį galite nemokamai parsisiųsti literatūros pamokai arba užklasiniam skaitymui 5 klasėje. Kuris studentas nesvajoja apie keliones? Ir visi nori pasijusti drąsiais naujo atradėjais, jaustis...

Lermontovas Borodino - pristatymas

Pristatymas buvo skirtas susipažinti su didžiojo Michailo Jurjevičiaus Lermontovo kūryba ir gana garsia jo poema „Borodino“. Kūrimą galite nemokamai atsisiųsti 4, 5, 6 klasių literatūros pamokai, kurioje mokomasi šio darbo. Vargu ar galima rasti žmogų, kuris nežinotų eilėraščio „Borodino“. Jį labai mėgsta mūsų skaitytojai...

Arthur Conan Doyle pristatymas „Prarastas pasaulis“.

Pristatyme moksleiviams bus pasakojama apie garsųjį anglų rašytoją Arthurą Conaną Doyle'ą ir jo ne mažiau žinomą kūrinį „Dingęs pasaulis“. Studijuodami šio autoriaus kūrybą 5-6 klasėse galite atsisiųsti paruoštą elektroninį vadovą literatūros pamokai ar popamokiniam skaitymui. Kūrimas buvo atliktas 15 gerai sukomponuotų skaidrių, sujungtų tiek temiškai, tiek ...

Pristatymas Aleksandras Beliajevas: biografija

Pristatymas pristato nuostabų pasakojimą apie išskirtinį mokslinės fantastikos rašytoją Aleksandrą Beliajevą, kuris iki šiol tebevadinamas rusu Žiliu Vernu. Su šio puikaus autoriaus biografija gali susipažinti moksleiviai, besimokantys rašytojo kūrybos vidurinio lygio klasėse (5-9 kl.). Atliktas elektroninis darbas su 19 skaidrių. Originalumas ir neįprastumas iškart patraukia akį ...

Nikolajaus Vasiljevičiaus Gogolio pristatymas

20 skaidrių pristatymas vidurinės mokyklos moksleiviams pasakos apie Nikolajaus Vasiljevičiaus Gogolio gyvenimą ir kūrybą. Žinoma, neįmanoma per 20 mažų puslapių papasakoti visos didžiojo rašytojo biografijos, bet pabandykime tai padaryti. Galite atsisiųsti nemokamą elektroninį kūrinį, sukurtą rašytojo 200-osioms gimimo metinėms, literatūros pamokoms bet kuriose viduriniosiose klasėse...

Platonovas Nikita - pristatymas

Pristatymas leis jums susidoroti su sudėtingu platoniškų herojų pasauliu istorijoje „Nikita“, kurios autorius yra pagarsėjęs Andrejus Platonovas. Galite atsisiųsti 5 klasės literatūros pamokos vadovą, kur ši trumpa istorija nagrinėjama per kelias pamokas. Pagal šią raidą geriau vesti antrą darbo pamoką, kai mokiniai jau yra susipažinę su ...

Pristatymas Viktoras Petrovičius Astafjevas

Pristatymas bus puiki pagalba mokytojui, kuris ves literatūros pamoką, skirtą susipažinti su Viktoro Petrovičiaus Astafjevo biografija. Medžiagą galima atsisiųsti darbui vidurinėje mokykloje. 5-9 klasių mokiniams informacija apie rašytoją bus įdomi ir naudinga. Be elektroninio šaltinio, archyve yra renginio „Neturiu atsakymo“ scenarijus (santrauka), kuris ...

I. Bunino Kostsy pristatymas

Pristatymas leis mokytojui 5 klasės literatūros pamokoje supažindinti moksleivius su tuo, kas buvo I. Buninas, taip pat atvers naują jo pasakojimą vaikams „Žoliapjovės“. Medžiagos pamokai užteks, nes kartu su pristatymu, sudarytu iš 56 skaidrių, yra ir santrauka, kuri buvo parengta ...

Bunino gyvenimas ir kūryba - pristatymas

Pristatymas apie Ivano Aleksejevičiaus Bunino gyvenimą ir kūrybą nusipelno ypatingo dėmesio literatūros pamokose. Tai įdomi istorija apie žmogų, kuris mokėjo iš tikrųjų kurti. Kiekvienas jo darbas turi savo stilių. Jį lengva atskirti pagal parašymo būdą. Nedidelė „Pasaka“ ar „Skaičiai“, „Žpjovėjai“ ar bet koks kitas kūrinys skaitytoją traukia savo gyliu. Štai kodėl...

Pristatymas poetai apie didįjį tėvynės karą

Pristatyme 5 klasės mokiniai supažindinami su poetų kūryba, kurie savo kūrinius skyrė Didžiojo Tėvynės karo temai. Medžiaga gali būti naudojama literatūros pamokai arba popamokiniam skaitymui 5 klasėje. Skaidrių puslapiuose viena po kitos 14 skaidrių priešais moksleivius iškyla poetai, rašę apie Antrąjį pasaulinį karą. Tiek metų praėjo nuo...

Pristatymas Sasha Cherny Kaukazo kalinys

Pristatymas supažindina moksleivius su Sasha Cherny apysaka „Kaukazo kalinys“. Šios istorijos nereikėtų painioti su garsiaisiais Puškino ar Tolstojaus darbais. Tačiau jis turi kažką bendro su Levo Nikolajevičiaus istorija. O mokiniai apie tai sužino 5 klasės literatūros pamokoje. Užbaigtas elektroninis šaltinis 15 skaidrių. Jų turinys yra...

Jack London Love of life - pristatymas

Pristatymas buvo skirtas susipažinti su Džeko Londono biografija ir dirbti su jo nepaprasta istorija „Gyvenimo meilė“. Šį vadovą galite atsisiųsti patys ir naudoti 5 klasėje, kai vedate literatūros ar literatūros skaitymo pamoką. Papildė šį daugialypės terpės šaltinį 52 skaidrėse. Daug medžiagos surinkta vienoje vietoje. Tačiau...

Marko Tveno, 4-5 kl., pristatymas

Pristatyme moksleiviams bus pristatyta Marko Tveno biografija, kuri vaikams padovanojo mėgstamiausias knygas apie keliones ir keliautojus. Šį žinyną apie nuostabaus autoriaus kūrybą ir gyvenimą galima nemokamai atsisiųsti į literatūros pamoką 4-5 klasėse. Nuo pirmųjų vystymosi puslapių yra pažintis su išskirtiniu Marku Tvenu, kurio vardas gyvenime buvo visiškai ...

Katajevas: biografija pristatymas

Pristatymas padės vaikams įdomiai papasakoti Valentino Katajevo, kuris pasauliui žinomas ne tik dėl nuostabios pasakos „Gėlė-Semitsvetik“, bet ir dėl kitų ne mažiau įdomių kūrinių, biografiją. Atsisiųsti vadovą rekomenduojama skaitymo pamokai pradinėje mokykloje arba užklasiniam skaitymui (literatūrai) 5 klasėje. Užbaigtas išteklius 18 skaidrių. Pirmieji puslapiai...

Pristatymas Katajevas Vieniša burė tampa balta

Pristatymas buvo sukurtas remiantis Katajevo istorija „Vieniša burė tampa balta“. Šis kūrinys mokomasi pradinių klasių ar 5 klasės pamokose, todėl pamoka naudojant vizualizaciją taps emocingesnė berniukams ir mergaitėms, kurie pažįsta Katajevo herojus, savo bendraamžius, tyrinėja pasaulį ir mato jį visiškai skirtingai. ...

Kiplingo pristatymas

Pristatyme pasakojama Josepho Rudyardo Kiplingo biografija – nuostabus rašytojas, parašęs tiek daug nuostabių kūrinių vaikams, galinčių jaudinti vaikų mintis ne vieną šimtmetį. Literatūros ar skaitymo pamokoms galite atsisiųsti elektroninį vadovą vaikams, kuriame bus tiriami šio talentingo meistro darbai. Kiek žmonių žino, kad Kiplingas gimė ...

Kipling Mowgli pristatymas

Pristatymą galima panaudoti susipažįstant su Kiplingo knyga „Mauglis“. Tai mėgstamiausias daugelio berniukų ir mergaičių, mėgstančių gyvūnų epą, darbas. Vaikai nekantriai laukia pamokos, kurioje visi galės kartu studijuoti rašytojo kūrybą, aptarti šį nuostabų kūrinį ir pagrindinį jo veikėją – laukinėje gamtoje gyvenantį žmogeliuką Mauglį...

V. Gaufas ir jo pasakos – pristatymas

5 klasės mokinio pasiūlytas pristatymas padės mokytojai literatūros pamokoje supažindinti mokinius su Wilhelmo Hauffo biografija ir pasakomis, kurias jis parašė vaikams. Nepaisant to, kad darbo autorius yra studentas, šis vadovas visiškai atskleis pamokos temą. Be to, į mokinių atliktus darbus visada su susidomėjimu žiūri bendraamžiai ir ...

Pristatymas Gubarevo Kreivų veidrodžių karalystė

Pristatyme siūloma elektroninė viktorina panaudoti popamokinėje skaitymo pamokoje susipažįstant su Vitalijaus Gubarevo knyga „Kreivų veidrodžių karalystė“. Šį vadovą rekomenduojama naudoti vedant popamokinę skaitymo pamoką 4-5 klasėse. Pamoka su pristatymo medžiaga taps daug įdomesnė. Jei mokiniai bus iš anksto įspėti, kad bus...

Pristatymas Gogolis Naktis prieš Kalėdas

Pristatyme pateikiama pagalbinė medžiaga, skirta studijuoti N. V. Gogolio istoriją „Naktis prieš Kalėdas“. Vadovas turėtų būti naudojamas 5-6 klasių literatūros pamokose. Taip pat galite atsisiųsti elektroninį produktą, skirtą eksponuoti užklasinio skaitymo metu, bibliotekos darbo valandomis. Išteklių sudaro 32 skaidrės. Ekraną galite naudoti visos pamokos metu. Ant...

Lermontovas Ashik-Kerib - pristatymas

Pristatymas sukurtas filmo juostos forma, skirta susipažinti su M. Yu. Lermontovo pasaka „Ašik-Keribas“. Šis darbas mokomasi užklasinio skaitymo 4 klasėje, literatūros – 5 klasėje. Siūlome atsisiųsti spalvingą vadovą, kuris leis emociškai pamatyti pasaką, įsivaizduoti jos herojus, pajusti autorių nuotaiką ir turkų tautos papročius. Prieš žiūrovą 51...

Anthony Pogorelsky: biografija - pristatymas

Pristatymas supažindina vaikus su Anthony Pogorelsky biografija. Pirmą kartą apie jo kūrybą ir gyvenimą jie sužino per literatūros pamokas 5 klasėje. Tegul šis spalvingas išteklius, kurį galima nemokamai atsisiųsti, suintriguoja mokinius autoriaus pasakomis ir atveria kelią į jaudinančio literatūrinio kūrybiškumo pasaulį. A. Pogorelskis buvo nepaprastas žmogus. Jis priklausė garsiai šeimai...

Stevenson Heather medus - pristatymas, 5 klasė

Pristatyme pateikiama puiki medžiaga, skirta supažindinti moksleivius su Roberto Stevensono biografija ir jo nuostabia balade Heather Honey. Tobulinimą mokytojavo su didele meile šio rašytojo kūrybai ir pačiam kūriniui. Vadovas įgarsinamas ir skaidrių keitimas koreguojamas laiku, todėl žiūrėti yra patogu. Padėti per raidžių pamoką...

Pristatymas Pasaka Juodoji višta arba požeminiai gyventojai

Pristatymas padės literatūros mokytojui vesti pamoką, susipažįstant su A. Pogorelskio pasaka „Juodoji višta arba požeminiai gyventojai“.Kiekvienas, kuris studijuos naują literatūros kūrinį, jį analizuos, charakterizuos veikėjus, gali atsisiųsti vadovą. . Naudojant siūlomą matomumą UMC nesvarbu. 27 skaidrės, kurias sukūrė mokytojas, kad atidarytų ...

Gogolis Užburta vieta – pristatymas

Pristatymas padės dirbti su N. V. Gogolio istorija „Užburta vieta“, priklausančia ciklui „Vakarai vienkiemyje prie Dikankos“. Kūrinys mokomasi literatūros pamokose. Ją parsisiųsti gali 5-6 klasių mokytojai. Pirmosiose skaidrėse trumpai pasakojama Gogolio biografija ir „Vakarų“ kūrimo istorija. Toliau autorius pasilieka prie „Užkerėto...

Pristatymas Čechovo istorijų iliustracijos

Pristatyme pateikiamos iliustracijos kai kurioms A.P.Čechovo istorijoms, kurias autorius parašė skirtingais laikais. Medžiagą galima parsisiųsti eksponuoti 5-6 klasėse literatūros pamokoje. Taip pat mokytojas turi teisę naudoti šią vizualizaciją kurdamas elektroninius vadovus, vykdydamas viktorinas, kaip iliustruojančią medžiagą interaktyviems žaidimams. Studentai taip pat...

Robinzono Kruzo pristatymas

Pristatymas supažindina moksleivius su D. Defoe romanu „Robinzonas Kruzas“. Tai nuostabi knyga. Daugelis kūrinį laiko savo mėgstamiausiu, todėl vaikystėje kartą perskaitę į puslapius grįžta ne kartą, naujai suvokdami Robinsono ir jo draugo penktadienio gyvenimą. Galite atsisiųsti vadovą, skirtą literatūros pamokoms 5 klasėje arba rodyti užklasiniame skaityme, ...

Maeterlinck Bluebird - pristatymas

Pristatymas buvo parengtas siekiant parodyti literatūros pamokos medžiagą, studijuojant pasaką Meterilink „Mėlynasis paukštis“. Kūrinio tema paliečia skaitytojo sielą. Reikia būti maloniam, stipriam, matyti tai, kas nuo kitų paslėpta. Medkirčio vaikai skuba ieškoti Mėlynojo paukščio, kuris padės pasisemti jėgų. Ir štai kas iš to išeis, kuo viskas baigsis...

Pristatymas Čechovas Peresalilas

Pristatymas Čechovo pasakojimo „Sūdytas“ tema – praktinis vadovas, skirtas naudoti literatūros pamokose. Studijuojantys kūrinį 5 klasėje gali parsisiųsti. Darbas su šaltiniu pradedamas mokiniams susipažinus su istorijos turiniu. Skaidrės siūlo praktinę medžiagą darbui. Mokiniai galės analizuoti...

Gogolis Dingęs laiškas – pristatymas

Pristatymas buvo atliktas siekiant atlikti interaktyvų žaidimą literatūros pamokoje, apibendrinant žinias apie Gogolio pasakojimų turinį. Žaisdami, varžydamiesi tarpusavyje, 5a klasės mokiniai prisimins neseniai skaitytus N.V.Gogolio kūrinius „Pasiklydęs laiškas“, „Užburta vieta“, „Vakarai vienkiemyje prie Dikankos“. Taip pat galite atsisiųsti žaidimo vadovą...

Pristatymas Vakarai ūkyje prie Dikankos

Pristatyme yra daug įdomios medžiagos darbui su N.V.Gogolio istorija „Vakarai vienkiemyje prie Dikankos“. Vadovą rekomenduojama atsisiųsti mokytojams, kurie mokosi šio darbo su 5-6 klasių moksleiviais. Išteklius panašus į Korovinos mokymo medžiagą ir kitas mokymo priemones. Pirmąsias skaidres siūlome peržiūrėti prieš skaitant...

Auklė ir Puškinas - pristatymas apie eilėraštį, 5 klasė

Pristatymas patrauks pradinių ir vidurinių klasių mokinių dėmesį, kai susipažins su A. S. Puškino eilėraščiu „Auklė“. Vystyme yra medžiaga apie Iriną Rodionovną, kuri buvo ne tik artima poeto draugė, bet ir jo gyvenimo draugė. Galite atsisiųsti vadovą, skirtą rodyti literatūros pamokose arba užklasiniame skaityme, adresu 4 -...

Senoji rusų literatūra - pristatymas, 5 - 7 klasė

Pristatymas pasakoja apie senovės rusų literatūros atsiradimą valstybėje, kuri vadinosi Senovės Rusija. Medžiaga gali būti naudojama įvairiais būdais. Išteklius siūloma atsisiųsti tiek 5–7 klasių literatūros pamokoms, tiek nagrinėjant temas Maskvos dailės teatre, Rusijos istoriją ir kitus dalykus. Pirmieji slavų šviesuoliai buvo du broliai - ...

Pristatymas Mįslės

Pristatymą galima panaudoti vienoje iš literatūros pamokų 5 klasėje, mokantis žodinės tautodailės, nes darbe pateikiamos mįslės. Tai CNT pogrupis, kurį vaikai labai mėgsta, tačiau, tiesą sakant, suaugusieji neprieštarauja laužyti galvas dėl kai kurių keblių klausimų. Galite atsisiųsti literatūros pamokų vadovą, ...

Pristatymas Patarlės ir posakiai

Pristatymas paįvairina mokytojo darbą ir suaktyvina moksleivių dėmesį studijuojant temą „Patarlės ir posakiai“. Su išmintingais liaudies posakiais siūloma susipažinti 5 klasės mokiniams literatūros pamokoje. Jei pageidauja, bet kuris mokytojas gali atsisiųsti vadovą, jei jo klasėje yra kompiuteris skaidrėms rodyti. Pirmasis liaudies išminties rinkėjas buvo didysis ...

Pristatymas Rusijos pasakos Dmitriev Mukha

Pristatymas skirtas peržiūrėti medžiagą studijuojant temą „Rusų pasakos“ 5-6 klasėse. Šioje literatūros pamokoje mokiniai susipažins su tais fabulistais, kurie pasižymėjo šiame žanre. Galite atsisiųsti vadovą tiek darbo pamokoms vesti, tiek temos atskleidimui popamokinėje skaitymo pamokoje. Istorija prasideda nuo...

Ezopo pasakėčios – pristatymas

Pristatyme mokiniai supažindinami su senovės graikų pasakininko Ezopo biografija ir jo parašytomis pasakėčiomis. Vadovas užpildytas informacine medžiaga, paveikslėliais. Jį galite atsisiųsti skaitymo pamokoms 3–4 klasėse, literatūrai 5–6 klasėms, MHC ir net istorijai, jei numatoma studijuoti atitinkamą temą. Darbai atlikti...

Čechovo humoristiniai pasakojimai – pristatymas

Pristatymas kviečia mokinius į Čechovo humoristinių istorijų pasaulį, kuriame gyvena humoras ir linksmybės. Šią temą galima nagrinėti atskiroje literatūros pamokoje arba užklasiniame skaityme 5 klasėje. Moksleiviams tikrai patiks šie Antono Pavlovičiaus su ypatinga meile parašyti kūriniai. Jo talpus stilius, svarūs žodžiai, lengvumas ir satyros užuomina nėra...

Čechovo chirurgijos pristatymas

Pristatymas padės supažindinti mokinius su nuostabia Čechovo istorija „Chirurgija“. Šis čechoviškas kūrinys jo kūryboje užima ypatingą vietą, kuria įsitikins net moksleiviai, nes 5 klasės literatūros pamokoje studijuojamas nedidelis kūrinys. Jei atsisiųsite elektroninį šaltinį, tada pamoka taps emocingesnė, nes čia tiek daug papildomos medžiagos....

Daniel Defoe - pristatymas

Šis 7 skaidrių pristatymas skirtas susipažinti su Danielio Defoe, rašytojo, supažindinusio mus su kelionių ir romantikos pasauliu, gyvenimu ir kūryba. Literatūros pamokoje bus kalbama apie šio nuostabaus žmogaus, gimusio mėsininko šeimoje, gyvenimą. Vadovą gali atsisiųsti 4-5 klasių mokytojai, kurie mokysis rašytojo kūrybos, įskaitant ...

Jack London The Legend of Kish - pristatymas

Pristatymas bus naudojamas apibendrinti Jacko Londono pasakojimą „Kish pasakojimas“. Vadove yra kryžiažodis. Jo tinklelis turi būti įsimenamas žodžiais, kurie yra susiję su studijuojamu darbu. Jei kas neskaitė, tai negalės atsakyti į paprasčiausius klausimus: koks kūrinio žanras, kokie buvo Kišo motinos ir tėvo vardai, kokie...

Pristatymas Krylovas asilas ir lakštingala

Pristatyme pateikiama didelė medžiaga Krylovo pasakėčioms studijuoti. Šiame darbe pateikiama informacija apie kelis darbus vienu metu. Pirmosios kūrinio skaidrės skirtos pažinčiai su fabulos žanru ir iškiliais fabulistais Krylovas ir La Fontaine. Toliau mokytojas siūlo teorinę, iliustruojančią medžiagą pasakoms „Asilas ir lakštingala“, „Paklodės ir šaknys“, „Kajutė“ studijuoti. Pasirinkite tas skaidres...

Shishkina Svetlana, 5 klasė (Altajaus kraštas, Zarinsko rajonas, Zyryanovskaya vidurinė mokykla). Tikrieji vardai patarlėse ir priežodžiuose: - -;
–– .

Volčenka N.A., rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Čeliabinsko sritis, Sosnovskio r., Poletajevskajos vidurinė mokykla). Jackdaw in the Cloister of the Zuckerbrins (elektroninio vadovėlio skyriaus „Šiuolaikinė literatūra. Šeimos problema XXI amžiaus realybėje“ metmenys):

Kapustina Diana, 5 klasė (Altajaus kraštas, Petropavlovsko r., Aleksejevkos k.). Namo istorijos ir namų amuletų projektas „Sugrįžimas į ištakas. Lėlės - amuletai ":

Rezvykh Sofia, 5 klasė (Altajaus kraštas, Petropavlovsko rajonas, MBOU „Petro ir Povilo vidurinė mokykla, pavadinta Sovietų Sąjungos didvyrio D. A. Žukovo vardu“). Mano proprosenelio nežinomo kapo paslaptis (informacijos ir paieškos projektas):

Ryashina I.B. (Čeliabinsko sritis, Sosnovskio rajonas, SM Dolgoderevenskaya vidurinė mokykla). Interneto ieškojimas „Patriarchalinės šeimos įvaizdis L. N. romane. Tolstojus „Karas ir taika“ (Rostovo šeimos pavyzdžiu):

Volkova E.A., rusų kalbos ir literatūros mokytoja, 10B klasės mokiniai (Altajaus kraštas, Aleiskio r.). Kolektyvinis kūrybinis projektas kaip popamokinio darbo forma literatūroje: Scenarijaus kūrimas Michailo Jurjevičiaus Lermontovo 200-osioms gimimo metinėms ir jo pristatymo parengimas:

Obukhova Anna (Altajaus teritorija, MBOU „Licėjus Nr. 124“). Literatūros projekto vizitinė kortelė Kalendorius „Gimtoji gamta rusų poetų eilėraščiuose“:

Kirilina Jekaterina, 8 klasė (Altajaus kraštas, MBOU „Vidurinė mokykla Nr. 59“). Kodėl mes tikime ženklais (tyrimo darbai):

Tsybanova I.V. (Briansko sritis, Chemernos k., MBOU Chemernovskaya vidurinė mokykla). Mintis „šeima“ Levo Tolstojaus romane „Karas ir taika“: žiniatinklio paieška:

Mamatovas Vladimiras, 4 klasė (Altajaus kraštas, Shipunovsky r., Kosobokovo k.). Projektas: Mano mažoji tėvynė ir Didysis Tėvynės karas:

Dvorko Grigory, 5 klasė (Altajaus kraštas, Vokietijos rajonas, MBOU „Galbštato vidurinė mokykla“). Projektinis ir tiriamasis darbas „Mokytojai mano šeimoje“:

Berdyugina L.A., Golovizina O.G. (Altajaus kraštas, Zarinsko rajonas). Interneto puslapio „Nauji vardai literatūroje. Svetlana Aleksijevič. Literatūros ir informatikos integruota pamoka-projektas 11 klasėje:

Karataeva N.A., rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Altajaus kraštas, Bijsko rajonas, MBOU „Jenisėjaus vidurinė mokykla“). Mokyklinio konkurso pedagoginis projektas – Skaitytojų mūšis „Tu mano namai, tu mano krantas, brangi Žeme!“:

Maslikova N. A., rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Altajaus kraštas, Tyumentsevsky rajonas, MKOU Zavodskaya vidurinė mokykla). Projektas: interaktyvus žaidimas. Literatūros viktorina „Savas žaidimas“: ––
––
––
––

Projektavimo ir tyrimo darbas „Kas mano vardu...“:

Markgrafė Irina, Kornago Valentina, Bebekina Natalija, Markova Alina, Tsittel, 8 klasės mokiniai (Altajaus kraštas, Tyumentsevsky rajonas, MBOU Tyumentsevskaya vidurinė mokykla). Literatūrinis ir kūrybinis projektas „Herojų atvaizdai pasakoje apie N.S. Leskovas „Kairysis“:

Obukhova Anna, 8 klasė (Altajaus kraštas, MBOU "Licėjus Nr. 124"). Projektas: Kalendorius „Gimtoji gamta rusų poetų eilėraščiuose“:

Troyan Nina Vasilievna, rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Altajaus kraštas, Tselinny rajonas, MBOU "Voevodskaya vidurinė mokykla"). Interneto paieška „Az-Buki-Vedi“, skirta slavų literatūros ir kultūros dienai paminėti:

Plekhas Antonas, 5 klasė (Jamalo-Neneco autonominis rajonas, Nojabrskas, MBOU vidurinė mokykla Nr. 5). Projektavimo ir tyrimo darbas „Mano šeimos herojai“:

Tulinova Tatjana, 6 klasė (Altajaus kraštas, Pankrushikhinsky rajonas, MKOU "Pankrushikhinskaya vidurinė mokykla"). Susirašinėjimo ekskursija: Mažoji tėvynė V. S. likime. Zolotuchinas:

Shadrintseva Liana, 10 klasė (Altajaus kraštas, Tselinny rajonas, MBOU "Voevodskaya vidurinė mokykla"). Individualus literatūros projektas: Literatūrinė viktorina „Tėvai ir sūnūs rusų literatūroje“:––;
–– .

Riapolova Liubov Viktorovna, rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Altajaus kraštas, Biysko rajonas, Jenisiejaus vidurinė mokykla). Projektas: Interaktyvi viktorina „Gimtajam kraštui – 75“:–– ;
–– .

Gračiova V.G., anglų kalbos mokytoja, Taraskina I.I., rusų kalbos ir literatūros mokytoja, Bachurin D.N., informatikos mokytoja (Altajaus kraštas, Bijsko r., Pervomaiskajos 2 vidurinė mokykla). Projektas: „Integruota pamoka tema „Aš nešioju tėvynę savo sieloje“ (telekonferencijos „Bijskas-Londonas“ forma): ––
––
–– .

Potekhina N.V., rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Altajaus kraštas, Bijsko rajonas, MKOU „Svetloozerskaya vidurinė mokykla“). Projektas: „Savo žaidimas“: Viktorina apie Shukshin biografiją ir kūrybą. 11 klasė:

Aliya Zhumabayeva, 4 klasė (Omsko sritis, gimnazija Nr. 140, Gimnazijos mokinių mokslinė draugija „Paieška“). Grožinės literatūros įtaka jaunesnio paauglio dvasiniam pasauliui: literatūros projektas:

Shauchulene E.M., rusų kalbos ir literatūros mokytoja (Altajaus Respublika, MBOU „Ongudų vidurinė mokykla“). PROJEKTAS: Studija „Kūrybiškumo akademija“:

11 gimnazija, kūrybinė komanda (Novosibirsko sritis).Čarlio Čaplino laiškas savo dukrai Geraldine:

Popova E.B., rusų kalbos ir literatūros mokytoja (MBOU Altaiskaya
pagrindinė bendrojo lavinimo mokykla №3) MOKOMASIS FILMAS „Šeimos tradicijos pasakoje apie Petrą ir Fevroniją iš Muromo“:––

Paskelbimo data: 16.11.2015

Trumpas aprašymas:

medžiagos peržiūra

MBOU "Pervomaiskaya vidurinė mokykla"

prieš Novoarkhangelskoe

Pranešimas šia tema:

„Projekto veiklų organizavimas

5 klasės mokiniai“

Literatūros pamokos projektas:

„Ir moralas joje ir pamoka, kiekviena pasaka supras prasmę!

Baigė: rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Vasiljeva M.A.

Projekto veikla.

Nauji ugdymo standartai apima esminius ugdymo struktūros ir turinio, tikslų ir uždavinių pokyčius, akcentų perkėlimą nuo vienos užduoties – suteikti mokiniui žinių – prie kitos – formuoti jo bendruosius ugdymosi įgūdžius kaip ugdomosios veiklos pagrindą. Mokinio mokymosi veikla turi būti visiškai įsisavinta jo paties, iš visų jos komponentų pusės: mokinys turi būti susikoncentravęs į bendro problemų sprendimo būdo paieškas (mokymosi užduoties išskyrimas), išmanantis veiksmų sistemą, leidžiančią spręsti šios problemos (mokymosi veiksmai); gebėti savarankiškai kontroliuoti savo auklėjamojo darbo (kontrolės) procesą ir adekvačiai įvertinti jo vykdymo (vertinimo) kokybę, tik tada mokinys tampa ugdomosios veiklos subjektu.

Vienas iš būdų paversti mokinį edukacinės veiklos subjektu – jo dalyvavimas projektinėje veikloje.

Projektinė veikla yra tikrovės įsisavinimo priemonė, jos pagrindiniai tikslai – tiesos nustatymas, gebėjimo dirbti su informacija ugdymas, tiriamojo mąstymo stiliaus formavimas. Šios veiklos rezultatas – mokinių pažintinių motyvų, tiriamųjų gebėjimų, subjektyviai naujų žinių ir veiklos metodų formavimas.

Projektinės veiklos aktualumą šiandien pripažįsta visi. Federalinis naujos kartos švietimo standartas reikalauja ugdymo procese naudoti veiklos tipo technologijas, projektinės veiklos metodai yra apibrėžti kaip viena iš pagrindinių bendrojo ugdymo ugdymo programos įgyvendinimo sąlygų.

„Projekto veiklos“ tikslas ir uždaviniai

Tikslas: sudaryti sąlygas studentams sėkmingai įsisavinti projektinės veiklos pagrindus.

formuoti idėją apie projektinį mokymąsi kaip pagrindinį mokymosi veiklos metodą;

išmokyti specialių žinių, reikalingų savarankiškam darbui atlikti;

formuoti ir ugdyti tyrimų paieškos įgūdžius ir gebėjimus;

ugdyti pažintinius poreikius ir gebėjimus, kūrybiškumą,

ugdyti bendravimo įgūdžius (partnerių bendravimas);

formuoti darbo su informacija (rinkimo, sisteminimo, saugojimo, naudojimo) įgūdžius;

formuoti gebėjimą įvertinti savo galimybes, suvokti savo interesus ir pagrįstai pasirinkti.

Įvairių krypčių projektai tarnauja kaip pamokos tąsa ir numato visų mokinių dalyvavimą klubiniame darbe, atsispindi vadovėlių, savarankiško darbo sąsiuvinių ir antologijų puslapiuose. Projekto metodas – tai pedagoginė technologija, kurios tikslas orientuotas ne tik į esamų faktinių žinių integravimą, bet ir į naujų įgijimą (kartais saviugdos būdu). Projektas tiesiogine prasme „išmestas į priekį“, t.y. prototipas, bet kokio objekto ar veiklos rūšies prototipas. Studento projektas yra didaktinė priemonė, skirta aktyvinti pažintinę veiklą, ugdyti kūrybiškumą ir kartu formuoti tam tikras asmenines savybes, kurias federalinis valstybinis švietimo standartas apibrėžia kaip pagrindinės bendrojo lavinimo ugdymo programos įsisavinimo rezultatą.

Projekto veiklos rezultatas – asmeniškai ar visuomenei reikšmingas produktas: maketas, pasakojimas, reportažas, koncertas, spektaklis, laikraštis, knyga, maketas, kostiumas, fotoalbumas, stendų, parodų dizainas, konferencija, elektroninis pristatymas, šventė, kompleksinis darbas ir kt.

Turinio projektai gali būti technologiniai, informaciniai, kombinuoti. Pastaruoju atveju mokiniai parengia informacinį pranešimą ir iliustruoja jį savo maketais ar maketais. Pagal formą projektai gali būti individualūs, grupiniai (po 4-6 žmones) ir kolektyviniai (klasės). Projektai yra trumpalaikiai ir ilgalaikiai. Skirtumas slypi atliekamų darbų apimtyje ir mokinių savarankiškumo laipsnyje. Kuo mažesni vaikai, tuo daugiau suaugusiųjų pagalbos reikia ieškant informacijos ir kuriant projektą.

Projekto įgyvendinimas susideda iš trijų etapų: projekto rengimo, praktinio projekto įgyvendinimo, projekto gynimo. Daugiausiai laiko atimantis projekto veiklos komponentas yra pirmasis etapas – intelektualios paieškos. Jį organizuojant didžiausias dėmesys skiriamas pačiai reikšmingiausiai daliai – protiniam prognozavimui, plano kūrimui griežtai laikantis tikslo (reikalavimų). Ieškodami reikalingos informacijos, mokiniai studijuoja knygas, žurnalus, enciklopedijas, klausinėja suaugusiųjų projekto tema.

Antrasis darbo etapas – projektinės koncepcijos įgyvendinimas materialia forma su reikalingais patikslinimais arba socialiai naudingo pobūdžio praktine veikla.

Pagrindinis projekto darbo gynimo tikslas – argumentuota gauto rezultato analizė ir jo atitikimo užsibrėžtam tikslui arba darbo pradžioje iškeltiems reikalavimams įrodymas. Mokiniai atsiskaito apie nuveiktus darbus, o mokytojas, vadovaudamas projekto gynimo procedūrai, ypač stebi, kad būtų laikomasi geranoriškumo, takto, dėmesingo požiūrio į kitų idėjas ir kūrybiškumą pasireiškimą.

Projektinis metodas pedagoginėje praktikoje iš esmės nėra naujas, tačiau kartu remiamasi XXI amžiaus pedagoginėmis technologijomis. Ypatinga projekto veiklų ypatybė yra dėmesys vaikų mokymui dirbti kartu rengiant projektą.

Projekto veiklą sudaro šie etapai:

1. Problemos pareiškimas

Problema gali kilti iš vaiko, arba ją gali nukreipti mokytojas, tai yra, mokytojas sukuria situaciją, kuri parodys vaikų susidomėjimą ar nesidomėjimą šia problema. Jei susitaikoma su situacija, problema tampa asmenine ir jau kyla iš paties vaiko.

2. Projekto tema

Tema (projekto pavadinimas) turi atspindėti pagrindinę jo idėją. Svarbu, kad kuriant projektą pirmiausia turi iškilti problema, tada nustatoma projekto tema. Pristatymas kuriamas skirtingai: pirmiausia įgarsinama tema, o paskui – problema, nulėmusi projekto pavadinimą.

3. Projekto tikslas

Iš daugelio probleminių klausimų atrinkus reikšmingiausią, nustatomas projekto tikslas.

4. Projekto tikslai

Dažniausiai užduotys svarstomos taip:

Užduotys, susijusios su teorija (teorinės užduotys: tirti, rasti, rinkti informaciją);

Užduotys, susijusios su modeliavimu ar tyrimais (imituoti tiriamą objektą arba atlikti eksperimentinį tyrimą);

Su pristatymu susijusios užduotys (kompetentingos projekto gynimo atlikimas).

Kurdamas projektą mokytojas ne tik kelia užduotis, bet ir jas aptaria su vaikais (dar geriau, dalyvaujant tėvams). Projekto gynimo metu turi būti paskelbtos užduotys.

5. Hipotezė

Hipotezė iškeliama remiantis tikslu.

6. Darbo planas

Prieš pradėdami praktinį projekto vystymą (tai yra jau apsisprendę dėl tikslų ir uždavinių, bet dar nepradėdami veikti), turime supažindinti vaikus su tyrimo metodais, kuriuos jie naudos dirbdami su projektu:

Galvok už save;

Peržiūrėkite knygas;

Paklauskite suaugusiųjų;

Pasukite į kompiuterį;

Laikrodis;

Pasikonsultuoti su specialistu;

Atlikti eksperimentą;

Gindamiesi išsakome ryšį tarp tyrimo metodų ir iškeltų uždavinių. Tai veiksmų planas (tai yra praktinis užduočių įgyvendinimas pasitelkiant metodus): spręsdami pirmąją užduotį vaikai įvardija metodus, kuriais sprendė teorinę problemą, susijusią su informacijos paieška.

Norėdami išspręsti antrąją tyrimo arba modeliavimo problemą, vaikai pasakoja apie tai, kokius tyrimus atliko arba ką modeliavo. Čia svarbu aiškiai išdėstyti eksperimento rezultatus arba paaiškinti modeliavimo poreikį su medžiagos pasirinkimo pagrįstumo paaiškinimu. Jei projekte dalyvauja keli žmonės, tai šiame etape kiekvienas pranešėjas būtinai turi kalbėti apie savo asmeninį indėlį į bendro projekto vystymą – kitaip tariant trumpai pristatyti savo „paprojektį“.

Trečiosios užduoties – projekto pristatymo – įgyvendinimas vyksta per visą projekto gynimą.

7. Projektinis produktas

Loginis bet kurio projekto rezultatas turėtų būti projekto produkto pristatymas. Projekto idėja, darbas siekiant tikslų ir uždavinių sprendimo, įkvėpimas, lydėjęs jus viso darbo metu – visa tai turėtų atsispindėti projekto produkte.

Tai gali būti knyga, kurioje yra svarbiausia ir naudingiausia informacija projekto tema; albumas, kuriame pateikiamas tam tikros operacijos atlikimo algoritmas; diską su svarbaus projekto etapo įrašu ar demonstravimu; kuriamo renginio scenarijus, katalogas, filmukas ir kt. Viskas, kas bus pristatoma kaip projekto produktas, turėtų būti reikšminga ne tik projekto kūrėjams ir vystytojams, bet ir kitiems asmenims, kurių susidomėjimas kažkaip susilies su Jūsų projekto tema.

Taigi projekto produktas yra materializuotas viso darbo rezultatas, patvirtinantis projekto svarbą šiuolaikiniame gyvenime.

8. Projekto išvados (rezultatas).

Darbas prie projekto baigiamas apibendrinimu: ar pavyko pasiekti savo tikslą, ar nepasitvirtino hipotezė, ar esate patenkinti savo darbu. Galite kurti ateities planus.

Literatūros pamokos projektas 5 klasės mokiniams.

Projekto tema: „Ir moralas jame ir pamoka, kiekviena pasakėčia supras prasmę!

Problema: "Kaip sukurti pasakėčią?"

Tikslas: sukurti pasaką.

Atlikite 5 klasės mokinių greitąją apklausą tema „Fable“;

Apibrėžkite „pasakos“ žanrą;

Ištirti pasakėčių tipus ir nustatyti būdingus bruožus;

Sugalvokite siužetą ir parenkite pasakėčios planą;

Parašykite ir sutvarkykite pasakėčią.

Hipotezė: sukurkite savo pasakėčią remiantis įgytomis žiniomis.

Darbo planas:

1. Blitz apklausos tarp studentų atlikimas (vedantis prie projekto problemos).

Ką žinote apie rusų liaudies žanrą „fabula“?

Kokius fabulistus žinote?

Kas yra kiekvienoje pasakoje?

Kokie veikėjai dažniausiai sutinkami pasakoje?

Kokius jausmus ir emocijas jums sukelia pasakos skaitymas?

Ar norėtumėte pats sukurti pasakėčią?

Ko mums reikia, kad sukurtume savo pasaką?

2. Apibrėžkite „pasakos“ žanrą.

Fabula – tai moralizuojančio, satyrinio pobūdžio poetinis ar prozinis literatūros kūrinys. Pasakos pabaigoje pateikiama trumpa moralizuojanti išvada – vadinamoji moralė. Aktoriai dažniausiai būna gyvūnai, augalai, daiktai.

Fabula yra vienas seniausių literatūros žanrų. Senovės Graikijoje Ezopas (VI-V a. pr. Kr.) garsėjo pasakų rašymu prozoje. Romoje – Fedras (I a. po Kr.). Indijoje pasakų rinkinys „Panchatantra“ datuojamas III amžiuje.Prancūzų poetas J. Lafontaine'as (XVII a.) buvo ryškiausias naujųjų laikų fabulistas.

Rusijoje fabulos žanro raida siekia XVIII a. vidurį – XIX amžiaus pradžią ir siejama su A. P. Sumarokovo, I. I. Khemnicerio, A. E. Izmailovo, I. I. amžiaus Simeono Polockiečio vardais ir I pusėje. XVIII amžiuje A. D. Kantemiras, V. K. Trediakovskis. Rusų poezijoje plėtojama nemokama pasakėčios eilutė, perteikianti ramaus ir gudraus pasakojimo intonacijas.
I. A. Krylovo pasakėčios tikrovišku gyvumu, protingu humoru ir puikia kalba pažymėjo šio žanro klestėjimą Rusijoje. Sovietmečiu populiarumo sulaukė Demiano Bednio, S. Michaalkovo ir kitų pasakėčios.

3. Pasakų rūšys ir joms būdingi bruožai.

Pasakos yra poetiškos ir prozinės. Pirmosios pavyzdys – Žano de La Fonteino, I. A. Krylovo, S. Michaalkovo ir kitų pasakėčios; antroji – senovės Ezopo, Fedros ir kt.
Dar pasakėčias galima skirstyti į „gyvūnus“ ir „buitinius“. Pirmajame herojais tampa įvairūs gyvūnai, o antrajame – daiktai, žmonės ar mitologiniai personažai.

Fabula pasižymi pateikimo trumpumu ir veiksmo užbaigtumu.

Fable savybės:

A) moralė

B) alegorinė (alegorinė) reikšmė;

C) aprašomos situacijos tipiškumas;

D) simboliai-personažai;

D) pajuokimas iš žmonių ydų ir trūkumų.

Pasakoje naudojamos įvairios meninės raiškos priemonės, būtent metafora, epitetas, personifikacija, alegorija,

hiperbolė, ironija.

Problemos išdėstymas: išmanydami pagrindines pasakėčios sąvokas, jos rašymo ir turinio ypatumus, susipažinę su pasakų autoriais ir herojais, studentai kviečiami kurti siužetą ir planuoti savo pasakėčią (remiantis turimomis žiniomis). įgytas anksčiau).

4. Fabulos siužetas ir planas.

Siūloma rinktis iš sklypų (jei mokiniams sunku sugalvoti savo):

Stiprieji naudoja silpnuosius savo tikslams;

Glostymo ir apgaulės idėja;

Idėja apie neišmanymą ir kvailumą;

Gerumo ir gailesčio idėja;

Gudrumo idėja ir gebėjimas prisitaikyti prie tinkamos situacijos;

Pasakų rašymo planas.

Pasirinkite moralę. Kadangi moralė yra pasakos esmė, prieš pradėdami ją rašyti, nustatykite jos moralę. Skaitytojas, skaitydamas jūsų pasakėčią, turėtų išmokti svarbią moralinę pamoką. Taip pat atminkite, kad jūsų pasirinkta moralizuojanti išvada turėtų paliesti daugelį žmonių.

Perskaitykite keletą pasakų, kad susidarytumėte bendrą supratimą, kaip teisingai parašyti tokio pobūdžio kūrinį:

• „Blusa ir žmogus“.

  "Šunų draugystė"

  „Gegutė ir gaidys“.

  „Liūtas, lokys ir lapė“.

  „Valstietis ir darbininkas“.

Galite susipažinti su Ezopo, legendinio senovės graikų pasakų kūrėjo, pasakomis.

Nuspręskite, kokią problemą (konfliktą) ar bendrą gyvenimo situaciją įvardinsite savo pasakoje. Šios problemos sprendimas turėtų būti moralizuojanti išvada.

Kadangi jums reikia išmokyti vertingą moralinę pamoką, jūsų pasirinktas klausimas turėtų rūpėti daugeliui žmonių.

Pavyzdžiui, pasakoje „Vėžlys ir kiškis“ iš pirmų eilučių skaitytojas supranta, koks yra konfliktas, kai sužino, kad du veikėjai nusprendžia surengti konkursą.

Nuspręskite, kas bus pagrindinis jūsų pasakos veikėjas. Pagalvokite, kokia turėtų būti pagrindinio veikėjo asmenybė, jis turėtų suprasti jūsų moralinį nurodymą.

Kadangi pasakos yra paprastos ir glaustos, nesistenkite kurti sudėtingų daugialypių personažų. Kiekvienas veikėjas gali atspindėti tik vieną bruožą, kuris iš tikrųjų išskirs jį iš kitų.

Pagalvokite, kaip veikėjai laikysis moralinio įspėjimo.

Pasakoje „Vėžlys ir kiškis“ pagrindiniai veikėjai yra vėžlys ir kiškis. Visi žinome, kad vėžlys juda labai lėtai, daro tai visą laiką su pastangomis, o kiškiui natūraliai suteikiama galimybė greitai bėgti ir tai padaryti jam lengva.

Apibrėžkite veikėjų archetipus. Rinkdamiesi personažą pagalvokite, kokiais charakterio bruožais jis skiriasi nuo prigimties.

Pavyzdžiui, pasakoje „Vėžlys ir kiškis“ vėžlio lėtumas siejamas su nusiteikimu ir atkaklumu, o kiškio greitis – su neapdairumu ir pasitikėjimu savimi.

Pasakose naudojama daugybė klasikinių archetipų, kurie yra plačiai pripažinti ir siejami su specifiniais charakterio bruožais. Jei norite sukelti konfliktą, pasirinkite du priešingų asmenybės bruožų personažus.

Kai kurie iš labiausiai paplitusių archetipų yra šie:

• Liūtas: stiprybė, pasididžiavimas

  Vilkas: nesąžiningumas, godumas, grobuoniškumas

  Asilas: nežinojimas

  Skristi: išmintis

  Lapė: intelektas, gudrumas

  Vanagas: verslumas, absoliutizmas

  Vištiena: Tuštybė

  Avinėlis: nekaltumas, drovumas

Pasirinkite nustatymą. Pagalvokite apie vietą, kur vyks renginiai? Kaip ir konflikto atveju, pasirinkite aplinką, kurią žmonės supras ir domėsis.

Aplinka turėtų būti susijusi su veikėjais ir jų santykiais.

Vieta, kurioje vyksta renginiai, turi būti paprasta ir lengvai atpažįstama. Skaitytojai turėtų lengvai išmokti ir suprasti, kur vyksta įvykiai. Dėl to į savo darbą nereikia įtraukti papildomo vietovės aprašymo.

Pavyzdžiui, minėtoje pasakėčioje „Vėžlys ir kiškis“ įvykių vieta yra kelias per mišką, sukuriantis sąlygas veiksmui (konkurencija kelyje), siejama su pasakos veikėjais. (miško gyvūnai).

Pagalvokite apie konflikto ar problemos sprendimą. Nutraukimas turi būti įdomus skaitytojui, taip pat būti susijęs su pagrindiniais veikėjais, jų santykiais ir įvykių vieta.

Pagalvokite, kaip veikėjai gali išspręsti konfliktą ir ko skaitytojas gali pasimokyti iš pasakos.

Pavyzdžiui, pasakoje „Vėžlys ir kiškis“ kiškis išsprendžia konfliktą. Dėl savo skubėjimo jis pralaimi konkurenciją atkakliam vėžliui.

Fabulos rašymas.
Suplanuoti. Apibrėžę pagrindinius istorijos dalykus, žingsnis po žingsnio pradėkite apibūdinti kiekvieną.

Apibūdinkite vietą, kurioje vyksta įvykiai, taip pat veikėjų santykį su šia vieta. Kaip jau minėta, vieta ar vieta turi būti lengvai atpažįstama ir turi būti tiesiogiai susijusi su pasakoje nurodytais įvykiais.

Apibūdinkite siužetą. Pakankamai išsamiai apibūdinkite konfliktą tarp veikėjų, kad skaitytojas suprastų problemą. Be to, skaitytojui turėtų būti įdomu, kaip bus išspręstas konfliktas.

Jūsų istorija turėtų būti pagrįsta priežastingumu.

Viskas, kas vyksta istorijoje, turėtų būti aiškiai susiję su konfliktu ir jo sprendimu.

Atminkite, kad jūsų pasaka turi būti paprasta ir glausta. Negaiškite laiko detalizuodami nereikalingas detales.

Pavyzdžiui, pasakėčioje „Vėžlys ir kiškis“ įvykiai pakrypsta gana greitai: kiškis kviečia vėžlį varžytis, o tada konkursą laimi vėžlys.

Sudarykite dialogą. Gerai parašytas dialogas parodys skaitytojui, kokias charakterio savybes turi jūsų pagrindinis veikėjas. Jei dialogą parašėte teisingai, nereikės nurodyti skiriamųjų savo charakterio bruožų, skaitytojas tai supras iš jūsų dialogo.

Dialogas tarp veikėjų turėtų iliustruoti jų tarpusavio santykius ir konfliktą, kuris išsispręs pasakos pabaigoje.

Pavyzdžiui, du veikėjai – vėžlys ir kiškis – mums atrodo subalansuoti ir ramūs, kita vertus, pagyrūs ir greiti. Šias savybes skaitytojas gali įžvelgti dialoge: „Aš niekada nebuvau nugalėtas, – sakė kiškis, – kai pasiekiu visą savo greitį... Kviečiu bet kurį čia esantį iššūkį su manimi konkuruoti“. Vėžlys tyliai pasakė: „Priimu tavo iššūkį“. – Geras pokštas, – tarė kiškis, – galėčiau šokti aplink tave visą kelią. Vėžlys ramiu balsu atkirto: „Džiaukis, kol laimėsi“, – atsakė vėžlys, – pradėkime lenktynes?

Parašykite konflikto sprendimą. Kai aprašysite veikėjus ir konfliktą, pereikite prie jo sprendimo.

Šiame fabulos rašymo etape turėtų būti aiškus ryšys tarp veikėjų veiksmų, konflikto vystymosi ir jo sprendimo.

Įsitikinkite, kad kiekviena pasakoje minima problema turi savo loginį sprendimą.

Vėlgi, kalbant apie vėžlio ir kiškio pasakėčią, konfliktas išsprendžiamas tada, kai į priekį besiveržiantis pagyrusis kiškis sustoja nusnūsti, o subalansuotas vėžlys, lėtai judantis savo tikslo link, galiausiai laimi varžybas.

Nurodykite moralę. Baigę pasakos siužetą, suformuluokite moralizuojančią išvadą.

Pasakose moralas dažniausiai išsakomas vienu prasmingu sakiniu.

Moralas yra apibendrinti problemą ir jos sprendimą.

Pasakos „Vėžlys ir kiškis“ moralas yra toks: pergalė atitenka tiems, kurie žino apie priešo silpnybes, o pasitikėjimas savimi veda į praradimą. Be to, ši pasaka moko būti darbštiems ir stengtis pasiekti rezultatų.

Sugalvok pavadinimą. Pavadinimas turi būti susijęs su bendru pasakos turiniu, taip pat turi būti įdomus, kad patrauktų skaitytojo dėmesį.

Paprastai pavadinimą geriausia sugalvoti parašius pasakėčią arba bent jau pagalvojus apie jos siužetą. Dėl to vardas bus susietas su pasakos turiniu.

Galite pasirinkti paprastą pavadinimą, pvz., Ezopo pasakų pavadinimus (pvz., „Vėžlys ir kiškis“), arba būti kūrybiškesniems. Ryškūs kūrybinių pasakų pavadinimų pavyzdžiai: „Sudužęs laivas“ arba „Bailė, radęs auksinį liūtą“.

Pasakų redagavimas.

Perskaitykite savo pasaką. Perskaitykite pasakėčią nuo pradžios iki pabaigos ir įsitikinkite, kad visos dalys sutampa.

Ypatingą dėmesį atkreipkite į sudėtingas vietas. Tačiau atminkite, kad pasakėčia yra paprastas, glaustas pasakojimas, todėl venkite sudėtingų painių frazių.

Įsitikinkite, kad kiekviena dalis – įvykių vieta, veikėjai, konfliktas, jo sprendimas ir moralė – yra aiškiai apibrėžta ir suprantama skaitytojui.

Ištaisyti gramatikos ir rašybos klaidas. Ištaisę visas stilistines klaidas, dar kartą perskaitykite pasakėčią, kad ištaisytumėte gramatikos ir rašybos klaidas.

Tikrindami, ar nėra klaidų, galite naudoti žinynus ir žodynus.

Projekto produktas- mokinių meniškai apipavidalinta fabula.

Projekto santrauka.

Apibendrinant projekto rezultatus, pirmiausia reikia pasilikti ties jo įgyvendinimu, mokiniai atliko individualų darbą.

Darbus skaito mokytojas, o mokiniai dalijasi mintimis, emocijomis, išvadomis, o svarbiausia, kad šiame etape identifikuojamas projekto tikslas, suprantama problema. Taip pat atsižvelgiama į gebėjimą dirbti savarankiškai, laikytis plano, atsakingai žiūrėti į darbų atlikimą.

Neatsiejama dalis yra savęs vertinimas ir refleksija, kuriems reikalingas rašytinis variantas. Norėdami išmokyti vaikus rašyti darbo ataskaitą jau 5 klasėje, galite pakviesti juos naudoti šabloną.

Pranešimą sudaro trys dalys: įvadas, pagrindinė dalis ir išvados.

Įvadas

Mano projekto tema ……………………………………………………

Pasirinkau šią temą, nes…………………………………….

Mano darbo tikslas …………………………………………………….

Projekto produktas bus…………………………………………

Šis produktas padės pasiekti projekto tikslą, nes………

Mano darbo planas (nurodykite vykdymo laiką ir išvardinkite visus tarpinius etapus):

Temos pasirinkimas ir pavadinimo patikslinimas…………………………………

Informacijos rinkimas (kur ir kaip ieškojau informacijos)……………

Prekės gamyba (kas ir kaip tai padarė)…………………………

Rašyti projekto dalį (kaip ir aš)………

Pagrindinė dalis

Savo darbą pradėjau …………………………………….

Tada aš tęsiau ………………………………………………….

Darbą baigiau iki ……………………………………………

Dirbdamas susidūriau su šiomis problemomis……………

Norėdamas susidoroti su iškilusiomis problemomis, aš ……………

Nukrypau nuo plano (nurodykite, kada buvo pažeistas darbo grafikas)

Mano darbo planas buvo sutrikdytas, nes…………………

Darbo eigoje nusprendžiau pakeisti projekto produktą, nes……………………………………………………….

Bet vis tiek man pavyko pasiekti projekto tikslą, nes ...

Išvada

Pabaigęs savo projektą galiu pasakyti, kad ne viskas, kas buvo planuota, pavyko, pavyzdžiui……..

Taip atsitiko todėl, kad …………………………

Jei vėl pradėčiau darbą, aš……………….

Kitais metais galbūt tęsiu šį darbą, kad…………………………………….

Manau, kad savo projekto problemą išsprendžiau nuo ……………………………………………………

Darbas su projektu man tai parodė (sužinojau apie save ir problemą, su kuria dirbau)

Jei medžiaga jums netinka, naudokite paiešką