Vaidmenų žaidimas „zoologijos sodas“. Pamokos planas (vidurinė grupė) tema: Vaidmenų žaidimo vidurinėje grupėje „Zoologijos sodas“ santrauka
Siužetas – vaidmenų žaidimas „ZOO“.
(vidurinė grupė)
Tikslas:
Įtvirtinti vaikų žinias apie zoologijos sodo atstovus, formuoti žaidimo įgūdžius, užsiimti vaidmenine tarpusavio sąveika;
Formuoti vaikuose pagarbų požiūrį į suaugusiųjų darbą;
Ugdyti vaikų kūrybišką požiūrį į žaidimą, gebėjimą naudoti pakaitinius daiktus;
Išmok dirbti kartu;
Puoselėti bendravimo kultūrą, draugiškus santykius.
Preliminarus darbas:
- Pokalbiai apie zoologijos sodą,
- lauko žaidimai
- peržiūrėti pristatymus apie įvairių šalių gyvūnus.
- pirštų ir kalbos žaidimai apie gyvūnus
- Mįslės apie gyvūnus
- V. Chaplinos, G. Skrebitsky, V. Bianchio gyvūnų kūrinių skaitymas,
- produktyvi veikla (piešimas, modeliavimas, gyvūnų pasaulio atstovų dažymas)
Dalyko-žaidimo aplinka. Įranga ir atributika:
Konstrukcijai: vaikiškos kėdutės su gyvūnų emblemomis
Zoologijos sodui: gyvūnų kaukės, draudžiamieji ženklai zoologijos sode, žaidimo „Veterinaras“ įranga, kasa, bilietai, žaidimo „Parduotuvė“ įranga, šluota, prijuostė, indai, ženkliukai.
Žodyno darbas:
- zoologijos sodas
- voljeras
- prižiūrėtojas
- veterinarijos gydytojas
Metodiniai metodai:
- žaidimo situacija
- pokalbis,
- poezija,
-didaktinis žaidimas: „Kas buvo atvežtas į zoologijos sodą“
- Pirštų žaidimai
- muzikiniai žaidimai
Žaidimo planas:
1. Organizacinis momentas
2. Motyvacija:
S. Marshako eilėraščio „Kur vakarieniavo žvirblis“ skaitymas
Kur žvirblis valgė? Ar norite žaisti zoologijos sode?
3. Vaidmenų pasiskirstymas ir žaidimo veiksmų apibrėžimas.
4. Zoologijos sodo statyba.
5. Gyvūnų įvežimas.
6. Gyvūnų veterinarijos gydytojo apžiūra.
7. Zoologijos sodo atidarymas lankytojams.
8. Ekskursija po zoologijos sodą.
9. Žaidimo rezultatas
Žaidimo vaidmenys ir veiksmai:
Pardavėjas – išdėsto, siūlo ir parduoda prekes
Kasininkė – parduoda bilietus
Kontrolierius – tikrina bilietus
Gyvūnų prižiūrėtojas
Veterinaras – priima, apžiūri, gydo gyvūnus
Sargas – prižiūri zoologijos sodą
Tvarką palaiko apsaugos darbuotojas
Žaidimo eiga:
Mokytoja skaito S. Marshako eilėraštį „Kur pietavo žvirblis“
-Kur žvirblis pietavo?
– Kas yra zoologijos sodas?
– Ar nori žaisti zoologijos sode?
– Ką turėtume daryti, kad pradėtume žaisti?
3. Vaidmenų pasiskirstymas ir žaidimo veiksmų apibrėžimas.
Kokių profesijų vaidmenų mums prireiks žaidime? (zoologijos sodo prižiūrėtojas)
K: Kokios yra zoologijos sodo prižiūrėtojo pareigos?
D: Jis rūpinasi, kad visi gyvūnai būtų laiku pamaitinti, kad jų narvai būtų švarūs.
K: Kas bus zoologijos sodo prižiūrėtojas? Eikite ir paruoškite savo darbo vietą.
D: Veterinaras.
K: Kokios yra veterinarijos gydytojo pareigos?
D: Priima naujus gyvūnus, stebi jų sveikatą, duoda vitaminų, gydo sergančius paukščius ir gyvūnus.
D: Kasininkė.
K: Kokios yra kasininko pareigos?
D: Kasininkė parduoda bilietus.
K: Kas bus kasininkas? Eikite ir paruoškite savo darbo vietą.
Kas dar dirba zoologijos sode?
D: valdiklis.
K: Kokios yra kontrolieriaus pareigos?
D: Pasisveikina su lankytojais ir tikrina bilietus prie įėjimo.
Kl.: Kas imsis kontrolieriaus vaidmens? Prašom kibti į darbą.
D: Ten taip pat dirba sargas ir apsaugos darbuotojas. Zoologijos sode tvarką palaiko apsaugos darbuotojas. Sargas sutvarko zoologijos sodą.
Kl.: Kas imsis apsaugininko vaidmens? Prašom kibti į darbą.
Kl.: Kas imsis sargybinio vaidmens? Paruoškite inventorių, kuris jums pravers jūsų darbe.
Klausimas: Prie zoologijos sodo taip pat bus parduotuvė lankytojams ir reikalingas pardavėjas: Kokias pareigas atlieka pardavėjas?
D: Jis siūlys ir parduos klientams skirtingus produktus.
4. Zoologijos sodo statyba.
Kas dar yra zoologijos sode, be žmonių?
Didaktinis žaidimas „Kas buvo atvežtas į zoologijos sodą“.
Mokytojas uždeda didelį sunkvežimio paveikslą ant spausdinimo drobės ir praneša, kad gyvūnai buvo atvežti į zoologijos sodą. Tada į sunkvežimio angą įdeda tiriamųjų paveikslėlių su gyvūno galvos ir uodegos atvaizdu ir kviečia vaikus atsakyti, koks tai gyvūnas (žaidimo eigoje paskirstomi vaidmenys ir vaikai eina ruoštis atributai sau).
5. Gyvūnų įvežimas.
6. Gyvūnų veterinarijos gydytojo apžiūra
Likę vaikai yra zoologijos sodo lankytojai.
Eikime į zoologijos sodą su draugiška kompanija!
Ir eikime į parduotuvę skanėsto!
Vyksta vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“.
Išėjome iš parduotuvės
Turime pilną krepšelį
Gyvūnų zoologijos sode
Gardumynai nesigaili!
Mes einame ir dainuojame šią dainą
Linksmas, žvalus, labai išdykęs! (vaikai dainuoja dainelę „Smagu kartu vaikščioti“)
O štai zoologijos sodas. Prisiminkime elgesio zoologijos sode taisykles. (Vaikų atsakymai).
Elgesio zoologijos sode taisyklės
Zoologijos sode triukšmauti negalima.
Jūs negalite erzinti gyvūnų!
Jūs negalite šerti gyvūnų.
Negalite kišti rankų į narvą.
O dabar nusipirkime bilietus iš kasos, parodykime kontrolieriui ir eikime pasižiūrėti į gyvūnus!
8. Ekskursija po zoologijos sodą.
Eilėraščių apie gyvūnus skaitymas, pirštukų žaidimai apie gyvūnus.
Muzikinis žaidimas "Mes juokingos beždžionės"
Prieina apsaugos darbuotojas: „Zoologijos sodas uždarytas. Pats laikas gyvūnams pailsėti!
Vaikai atsisveikina su gyvūnais.
9. Žaidimo rezultatas
Ar jums patiko žaisti Zoo? Kokius vaidmenis atlikote žaidime?
Kuris vaidmuo buvo įdomiausias?
Skamba daina „Zoo“ (Muzika ir žodžiai M. Liberovo)
« Dizainasvaidmenų žaidimas su vaikais
ikimokyklinis amžius"
"zoologijos sodas"
ikimokyklinėje grupėje
Mokytoja: Vorobieva
Tatjana Iosifovna,
auklėtoja,
MBU vaikų sa Nr. 151
"balandis"
g.o. (Toliatis)
aš . Vadovavimo užduotys:
1) idėjų apie aplinką plėtimas (ką pristatyti, kokias žinias įtvirtinti, ką plėtoti);
2) lošimo veiklos formavimas:
a/plėtoti sklypą
b / žaidimo veiksmų mokymas (asociacija žaidime, sąveika žaidimo metu, idėjos įgyvendinimas, vaidmenų pasiskirstymas, planavimas, atributikos parinkimas, žaidimo vietos įrengimas);
3) santykių formavimas (abipusė pagalba, dėmesys, bendravimo kultūra).
II. Pasiruošimas žaidimui:
1) technikos, kuriomis siekiama praturtinti įspūdžius;
2) žemės sklypo plano sudarymas:
a / etapais nustatykite siužetus žaidimo tema: - ką daryti - siužetą - turinį - kas - vaidmenis ir jų žaidimo veiksmus - kalbos posūkius (pagrindiniai vaidmenys - antriniai - epizodiniai)
b/ nustatyti susijusias istorijas;
3) žaidimo atributika;
4) žaidimo aikštelės įranga (brėžinys arba schematinis brėžinys).
III. Žaidimo progresas.
1) susidomėjimo žaidimu kūrimo būdai (išsamus mokytojo veiksmų ir kalbos aprašymas, nurodant mokytojo vaidmenį);
2) susitarimas dėl žaidimo:
a / plano-sklypo apibrėžimas
b/ žaidimo planavimas
c/ vaidmenų pasiskirstymas
d/ įsivaizduojamos situacijos sukūrimas – dalinis ar pilnas (žaidimo vieta, atributika, kostiumai);
3) žaidimo veiksmų mokymo metodai: demonstravimas, pavyzdys, inscenizacija, žaidimo situacija;
4) žaidimo priežiūros ir tobulinimo būdai:
a/ papildomų atributų pridėjimas
b/ mokytojo dalyvavimas antraeilėse pareigose
c/ rodomi nauji žaidimo veiksmai
d/ priminimas, klausimai
e/ naujų žaidimo situacijų įvedimas
e/ įvertinimas;
5) santykių formavimo žaidime būdai:
a/ santykių priminimai
b/ dėmesio vienas kitam kryptis
c/ mandagumo skatinimas
IV . žaidimas baigtas .
1) trumpa darbo vaidmenimis santrauka;
2) vaikų susidomėjimo perkėlimas į kitą veiklą.
V . Žaidimo rezultatas
1) santykių vertinimas
2) veiksmų įvertinimas pagal prisiimtą vaidmenį.
1) Praturtinkite ir įtvirtinkite vaikų žinias apie gyvūnus: apie gyvūnų (kupranugarių, beždžionių, lokių, lapių, dramblių, vilkų, liūtų) išvaizdos ypatumus, maistą, įpročius.
Plėsti vaikų supratimą apie suaugusiųjų, dirbančių zoologijos sode, profesijas: gidas, veterinaras, kasininkas, kontrolierius, darbininkai – zoologijos sodo darbuotojai, fotografas;
Lavinti vaikų kalbą, turtinti žodyną;
2) -Suformuoti gebėjimą kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą remiantis įgytomis žiniomis;
Ugdyti gebėjimus derinti žaidimo temą, paskirstyti vaidmenis, susitarti dėl bendrų veiksmų sekos;
Praturtinkite siužetų turinį ir spektrą, išmokite apsunkinti siužetą plečiant dalyvių ir vaidmenų sudėtį;
3. Ugdyti draugiškus, gerus vaikų tarpusavio santykius žaidimo metu laikantis etiketo normų (draugiškas tonas, santūrūs gestai);
Ugdykite gebėjimą savarankiškai spręsti žaidimo metu kylančius konfliktus,
susieti savo norus su kitų žmonių interesais;
Tvirtinti elgesio viešose vietose taisykles, pagarbiai elgtis su kitais žmonėmis;
Ugdykite gerą požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.
2. Pasiruošimas žaidimui:
| Atributikos kūrimas | Įspūdžių turtinimas | Žaidimo technikos mokymas |
|
| Bilietų gamyba; Rodyklės gamyba; Iškabos „Zoologijos sodas“ gamyba; Tvora, vartai, narvai po atviru dangumi (projektuotojas, statybinė medžiaga); Pašarų gyvuliams gamyba (iš plastilino, spalvoto popieriaus); | Pokalbiai apie laukinius gyvūnus naudojant zoologijos sodo gyventojų iliustracijas; „Vilkas ir lapė yra miško plėšrūnai“; „Ką žinai apie Afrikos gyvūnus?“; "Taiga plėšrūnai“; – Kur aš buvau ir ką mačiau? (iš vaikų patirties) Albumo „Laukiniai gyvūnai“ apžvalga Enciklopedijos peržiūra „Gyvūnų pasaulis nuotraukose“ Grožinės literatūros apie gyvūnus skaitymas: S.Ya. Maršakas „Vaikai narve“; K.I. Chukovskio „Aibolitas“ L. Ševčenka „zoologijos sode; B. Žitkovas „Vilkas“; „Kaip dramblys išgelbėjo šeimininką nuo tigro“ V. Bianchi „Maudymosi jaunikliai“ Enciklopedinės literatūros skaitymas tema „Karštų šalių laukiniai gyvūnai“; „Mano pirmoji zoologija“ Mįslės apie gyvūnus; Individualių ir grupinių lauko bei kūrybinių žaidimų organizavimas. Pavyzdžiui, „Meška ir bitės“; Didaktinių žaidimų vedimas: „Gyvūnai ir jų jaunikliai“, „Kas kur gyvena?“, „Zoologinis loto“, „Žemė ir jos gyventojai“, „Afrikos gyvūnai“, „Dykumos gyventojai“, „Karštų šalių gyvūnai“; Albumo „Zoo“, „Laukiniai gyvūnai“ gamyba; Piešimas ir modeliavimas zoologijos sodo gyventojų tema. Piešinių paroda „Mūsų zoologijos sodas“; "Mano mėgstamiausias gyvūnas" Rodomos nuotraukų albumų iliustracijos apie skirtingų profesijų žmones („Kas dirba zoologijos sode?“) Statyba iš statybinės medžiagos "Zoo" (aptvarai, narvai gyvūnams). | Pakartokite elgesio viešose vietose taisykles: Pasisveikinti susitikus su zoologijos sodo darbuotojais; Nekalbėk garsiai zoologijos sode; Nemaitinkite gyvūnų be zoologijos sodo darbuotojų leidimo; Laikykitės saugos priemonių, neįeikite į gyvūnų aptvarus ir neiškiškite rankų; Padėkokite gidui kelionės pabaigoje; Pateikite vaidmenų dialogų pavyzdžius, vaidmens įvedimo pavyzdžius: pagal atributus (išvaizdos pasikeitimas); pripratus prie vaidmens (veido mimika, gestai); Supažindinti su žaidimo atributika ir pakaitalais; Pateikite žaidimo aplinkos panaudojimo pavyzdį (parduoda bilietus, gydo gyvūnus, šeria ir prižiūri, veda ekskursiją, fotografuoja zoologijos sodo lankytojus). |
2. Ilgalaikis pasiruošimo žaidimui „Zoologijos sodas“ planas
| Atributai | Žaidimo veiksmai | Kalbos posūkiai |
||
| Bilietų pirkimas ir tikrinimas | Pinigai už bilietus | Parduoda bilietus į zoologijos sodą | „Paimk bilietą“; " Štai Jūsų graža"; |
|
| Valdiklis | Tikrina bilietus | „Parodyk man savo bilietą, prašau“; "Įeiti" |
||
| Susitikite ir palydėkite lankytojus į zoologijos sodą Gyvūnų maitinimas ir priežiūra | Vadovas Zoologijos sodo darbuotojai | Praustuvai, kibirai, vantos Maisto ruošimo reikmenys; Gyvūnų maistas. | sveikina lankytojus; Siūlo įsigyti bilietus; Primena apie elgesio kultūrą, apie saugumą zoologijos sode; Siūlo vykti į aptvarus; Apibūdina gyvūnų gyvenimą Plauti aptvarus, valyti narvus, šerti ir prižiūrėti gyvūnus Paruoškite maistą gyvūnams | „Džiaugiuosi galėdamas pasveikinti jus mūsų zoologijos sode“ „Eik, nusipirk bilietą kasoje“ „Noriu jums priminti zoologijos sodo taisykles“ „Prašome eiti į šį (kitą) korpusą“ „Pašalinti voljerai ir narvai“; „Gyvūnai šeriami“; „Gyvūnų maistas paruoštas“; „Pradeda šerti gyvulius“; "Skanaus"; |
| Veterinaras - daiktas | Veterinaras (gydytojas) | Burbulai su vaistais | Gydo zoologijos sodo gyvūnus, juos skiepija; | „Dramblį reikia paskiepyti“; „Meška susirgo, reikia jį parodyti gydytojui“; |
4. Žaidimo eiga.
Mokytoja praneša, kad į mūsų miestą atkeliavo zoologijos sodas.
Klausia vaikų, ar jie žino, kas yra zoologijos sodas?; kas dirba zoologijos sode?
Mokytoja kviečia vaikus žaisti zoologijos sode.
Toliau aptariamas žaidimo planas: norint patekti į zoologijos sodo teritoriją, reikia nusipirkti bilietus kasose. Ekskursiją po zoologijos sodą ves gidas. Zoologijos sodo prižiūrėtojai maitins ir prižiūrės gyvūnus. Veterinaras gydys gyvūnus. Lankytojų atminimui fotografas nufotografuos su jiems patikusiu gyvūnu.
Vaikai savarankiškai paskirsto vaidmenis tarpusavyje, skaičiuodami eilėraščius.
Mokytojas pasiūlo prieiti prie savo darbo vietų ir paruošti reikiamą įrangą.
Vaikai žaidžia patys.
5. Žaidimas baigtas
6. Žaidimo rezultatas
Vaikinai, kokie gyvūnai sukėlė jūsų susidomėjimą?
Ar visi padarė savo vaidmenį?
Švietimo skyrius
Novočerkassko miesto administracija
savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos darželis Nr.11
Santraukos pavyzdys
vaidmenų žaidimas vidurinėje grupėje:
Sukurta:
Kovaleva V.V., mokytojas
2018 m
Vaidmenų žaidimo vidurinėje grupėje „Zoo“ santrauka
Tikslas: Prisidėti prie vaikų savarankiško žaidimo patirties turtinimo.
Užduotys:
Sudaryti sąlygas: - vaidmenų žaidimo „Zoologijos sodas“ atsiradimui ir vystymuisi; -gebėjimo derinti žaidimo veiksmus su priimtu vaidmeniu, naudojant įvairius pakaitinius objektus, formavimas;
Draugiškų santykių formavimas, domėjimasis bendru reikalu.
Sakinių skirstymo pratimai įvedant vienarūšius apibrėžimus (raudonoji lapė, pūkuotasis).
Žaidimo veiksmai:
Gyvūnų paieška.
Narvų statyba gyvūnams.
Pašarų pasirinkimas.
Bilietų pasirinkimas lankytojams.
Ekskursija po zoologijos sodą.
Preliminarus darbas:
Pokalbiai apiezoologijos sodas,
Kilnojamasžaidimai,
Nagrinėjant paveikslus ir gyvūnų modelius išzoologijos sodas.
Pirštas ir kalbagyvūnų žaidimai,
Mįslės apie gyvūnus
produktyvią veiklą(piešti, lipdyti, spalvinti gyvūnų pasaulio atstovus) .
Įranga:
Žaislai su gyvūnais, kėdės.
Piniginės, pinigai, kasos aparatas.
Vežimėliai. lėlės.
Lėkštės ir vaisių bei daržovių imitacijos gyvūnų šėrimui.
Vairas, kėdės, kepurė automobilio vairuotojui.
Statybinė medžiaga.
Žaidimo eiga:
Auklėtojas. Vaikai, gavome telegramą. nuo ko manai?
D. Iš Aibolit.
B. Teisingai. Sveiki vaikai. Prašau padėti man surasti mano gyvūnus. Kas pasiklydo, mįslės jums pasakys.
Dideli ragai, aukštos kojos, vaikšto po sniegą visai be kelio. Jis gali padėti žmogui versle, važinėja vaikus greitomis rogėmis(elnias)
Miškuose turi brolį, pats plaukia ledu. Rudas brolis, o jis visas baltas, bet toks pat stiprus, drąsus(Baltoji meška) .
Išsiritęs iš kiauto, turi didelius dantis
Jis nėra labai malonus temperamento, mėgsta nerti į Nilą. (Krokodilas)
Mėgaukitės greitai! Prieš tave yra žvėrių karalius,
Išjudintas stebuklingas karčius, šilkinis ir gražus. (Liūtas)
Štai arkliai visi dryžuoti, gal su jūreivio kostiumais
Ne, jie tos pačios spalvos. Atspėk, kas tai? (Zebrai)
Tu mane geriau pažįsti, aš esu arklys ilgu kaklu.
Tu, mano drauge, žinoma, teisus, supranti, kad aš ... (žirafa).
(Vaikai suranda dingusius gyvūnus ir įdeda į sunkvežimį).
K. O kur dėti gyvūnus, kad jie daugiau nepasimestų?
D. Nuvešime į zoologijos sodą.
K. Ar mieste turime zoologijos sodą?
D. Ne. Reikia statyti.
(Vaikai pasirenka reikiamą statybinę medžiagą ir stato narvus bei voljerus pagal gyvūnų dydį. Tuo pačiu vaikai pasako, kam stato, koks tai gyvūnas).
B. Puiku. Statomi narvai, statomi gyvūnai. Bet zoologijos sode vis tiek auga medžiai, visur yra suoliukai poilsiui, karuselės vaikams, kioskai su suvenyrais. Siūlau įrengti mūsų zoologijos sodą. (Vaikai atsineša papildomos statybinės medžiagos, medelių, įrengia parką).
K. Zoologijos sodas pastatytas ir laukia lankytojų, bet ką reikia padaryti prieš jį atidarant?
D. Pašarinkite gyvulius.
K. O kas tai daro zoologijos sode.
D. Zoologijos sodo darbuotojai.
V. Ir dar dirba kasininkė, gidai, kurie kalba apie gyvūnus. (Vaikai kartu su mokytoju pasirenka, kas dirbs zoologijos sode, maitins gyvūnus, palydi veiksmus kalba).
V. O likusiems vaikams siūlau tapti lankytojais. Jūs būsite mamos ir tėčiai. Dabar eini „namo“, susitvarkai save. Pasiimk savo „vaikus“ ir laukiame jūsų zoologijos sode.
(vaikai ruošiasi lankytis zoologijos sode).
AT. (į šauksmą) Dėmesio! Dėmesio! Paskubėk, skubėk. Atėjo pas muszoologijos sodas!
Paėmė geriausią parką! Ateik greitai!
Pažvelk į gyvūnus! Suaugusiems ir vaikams!
Ateik aplankyti! Galite fotografuoti! Tik neerzink!
K. Vaikinai, ar girdėjote kvietimązoologijos sodas?
K. Ir ką mes galime eitizoologijos sodas?
D. Automobiliu, autobusu. Kokiu transportu galime nuvažiuotizoologijos sodas visi kartu? (autobusu)
K. Siūlau eiti įzoologijos sodas autobusu. (Vaikai iš kėdžių stato autobusą).
Mūsų autobusas negali važiuoti be vairuotojo. Kas bus vairuotojas? Ar tu?(keleiviai) . Šauniai padirbėta! Pirmyn! O kad nebūtų nuobodu eiti, dainuosime savo mėgstamą dainą.
"Juokinga keliautojai »
Einam, einam, einam, einamzoologijos sodas,
Ten pamatysime mešką ir triušiukus.
O daina apie tai, kaip mes gyvename.
B. Ir čia zoologijos sodas. Ką daryti prieš įeinantzoologijos sodas(nusipirkti bilietą) .
Bendravimo situacija „Kasininkė įzoologijos sodas(vaikas) ir lankytojas (vaikas) »
Prašau, duok man vieną bilietązoologijos sodas.
Prašau paimk!
Duok bilietą man ir mano draugui ir pan.
B. Bilietai nupirkti. Šauniai padirbėta! Dabar pakartokime elgesio taisykleszoologijos sodas(vaikai įvardija taisykles ir pritvirtina ženklus prie magnetinės lentos) .
Šiandien atvykome į parką.
mūsų linksmuose zoologijos sodas.
AT zoologijos sode susirinkome,
Reikia pamatyti gyvūnus.
K. O štai gidas papasakos apie gyvūnus.
Vaikai, padedami mokytojos, kalba apie gyvūnus.
V .: Koks tai milžinas, kaip gervė?
D. Tai, pakėlęs galvą, mus pasitinka žirafa.
V. Žirafa gyvena karštuose kraštuose. Aukščiausias gyvūnas žemėje. Jis turi mažą galvą, trumpas ausis ir mažus ragus, dideles akis. Žirafa turi labai ilgą kaklą, ilgas kojas ir ilgą uodegą, ilgą liežuvį. Juo jis skina lapus nuo tankiai spygliais apaugusių šakų.
V.Slonas gyvena Afrikoje. Dramblys turi didžiulę galvą su didelėmis ausimis, ilgą kamieną ir mažas akis. Dramblys pilkos spalvos, jo storos kojos, plona uodega su kutu gale, tėtis ir sūnus turi iltis, mama – ne. Dramblys valgo augalų lapus. Tai protingas, ramus gyvūnas, geras pagalbininkas žmogui.
D. Dramblys turi dideles ausis, kaip kalnas, dramblys didžiulis. Jam nėra lygių sausumoje: dramblys pagal svorį yra čempionas.
B. Zebra yra žolėdis. Ji yra susijusi su žirgu, bet nebėga taip greitai, kaip arklys. Jis ginasi nuo priešų priekinėmis kanopomis.
D. Zebras mėgsta bėgioti po pievelę su dryžuotais marškinėliais. Zebras net languotų marškinėlių už saldainį neapsivilks.
B. Tai liūtas. Pamatysi liūtą – iš karto aišku: žvėrių karalius, juokauti pavojinga. Nuostabus žvilgsnis ir didžiulis riaumojimas – jis net nenusipjovė karčių.
D. Tai tigras. Tigras yra didelė plėšri katė. Dryžuotas kaip čiužinys, jis griežtai žiūri į mus.
V. Krokodilas. Plėšrūnas su burna yra kaip griovys, jis pasiruošęs praryti visus. Baisus ir dantytas. Jis tyliai plaukia po vandeniu ir slapta sėlina prie savo grobio. Jis praleidžia naktį vandenyje, o saulėtekį išeina pasikaitinti saulėje.
D. Beždžionė daro veidus ir mergaitėms, ir berniukams. ATzoologijos sodasJai būtų liūdna gyventi be vaikų.
B. Kokie jie išdykę. Šokinėja, daro veidus. Jų kojos elastingos, kaip spyruoklės.Ar pažaisime juokingas beždžiones?.
Kūno kultūros minutė : "beždžionės" .
Mes juokingos beždžionės
Mes groja per garsiai.
Visi suplojame rankomis
Visi trypiame kojomis
Išpučiame skruostus
Šokinėja ant kojų pirštų
Ir net vienas kitam
Mes parodysime jums kalbas.
Iškiškime ausis,
Uodegos - patefonai,
Pritraukite pirštą prie burnos(ts-s-s)
Kartu šokame į lubas.
Plačiai atverkime burną(išsižiok)
Ir mes darome veidus! Vienas – du, trys, sustingi su grimasa.
B. Mūsų zoologijos sodo fotografas. Jei nori nusifotografuoti su beždžione, ateik pas fotografą.
Vaikas išeina su fotoaparatu ir pradeda fotografuoti vaikus
AT. (į šauksmą) Mieli lankytojaizoologijos sodas! Zoologijos sodas uždarytas. Prie išėjimo yra kioskas, kuriame galima įsigyti suvenyrų.
Suvenyrai yra sudėtingi
jie turi padalintas nuotraukas.
Štai ateina vakaras
Mūsų zoologijos sodas užmiega,
Užmiega iki ryto
Tau laikas namo.
"Juokinga keliautojai » (vaikai sėda į autobusą ir eina į darželį)
Einam, einam, einam, einam į darželį,
Ten mūsų laukia mama ir tėtis, o vaikinų vakarienė.
Mes linksminamės, dainuojame dainą,
ir daina dainuoja apie tai, kaip mes gyvename.
Rezultatas. Vaikinai, ar jums patiko zoologijos sodas? O dabar reikia nusiųsti telegramą Aibolitui, kad jis nesijaudintų dėl savo gyvulių. Kaip mes galime tai padaryti? (vaikų pareiškimai).
Vaikai pasirinktinai piešia arba klijuoja ant gyvūnų, kuriuos Aibolit paprašė surasti ir „atsiųsti“ telegramą.
Dzyagun Anna Jurievna
Darbo pavadinimas: ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Švietimo įstaiga: MBDOU „Vaiko raidos centras“ darželis Nr.51 „Rodnichok“, 1 kategorija
Vietovė: Su. Kagalnikas, Azovskio rajonas, Rostovo sritis
Medžiagos pavadinimas: metodinis tobulinimas
Tema: Vaidmenų žaidimo „Zoologijos sodas“ santrauka
Paskelbimo data: 23.09.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
„Vaiko raidos centras – darželis Nr.51 „Rodničok“, pirmasis
Abstraktus
Vaidmenų žaidimas „Zoologijos sodas“
(Parengiamoji logopedinė grupė)
Pedagogas: Dzyagun Anna Jurievna
2017 m
Edukacinė sritis: Socialinė-komunikacinė raida.
Žaidimo tema:"Zoologijos sodas".
Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie zoologijos sodo atstovus ir darbuotojus,
lavinti žaidimo įgūdžius, užsiimti vaidmenine sąveika vieni su kitais
Programos užduotys:
Švietimo:
forma
spektaklis
gyvūnai
zoologijos sodas,
pagarbus
požiūris
suaugusieji;
Išskleisti
spektaklis
humaniškas
sutelkti dėmesį
zoologijos sodo darbuotojai, apie pagrindinius darbo procesus.
Kuriama:
Tobulėti
sutaisyti
funkcijos
išorės
gyvūnai;
tarnauja.
Ugdyti vaikų kūrybišką požiūrį į žaidimą;
auklėtojai:
Auklėk
kultūra
draugas
santykiai, pažintinis domėjimasis gamtos objektais.
Mokymo metodai:žaismingas, žodinis, vizualus.
Įranga:
mini modelis "Zoo", didelė statybinė medžiaga.
Preliminarus darbas: .
Pokalbiai zoologijos sode,
Žiūrint scenos nuotraukas
Peržiūrėkite pristatymus apie gyvūnus iš skirtingų šalių,
Pirštų ir kalbos žaidimai apie gyvūnus,
Mįslės apie gyvūnus
Skaitydamas V. Bianchi kūrinius apie gyvūnus,
Produktyvi veikla (atstovų dažymas
gyvūnų karalystė).
Žaidimo progresas
Formavimosi sritis/tipai
veikla
Auklėtojos veikla
Vaikų užsiėmimai
I. Įvadas
Vaikai stovi ratu
prieš mokytoją.
Socialinis
komunikabilus
(žaidimas)
pažinimo
(komunikabilus)
Pedagogas:
Mokytoja siūlo
prisimink pirštų žaidimą „Kur
žvirblis vakarieniavo"
Kur vakarieniavo žvirblis?...
Kas yra zoologijos sodas?
Kokie gyvūnai gyvena
zoologijos sode?
Kodėl jie taip vadinami?
Kur gyvena laukiniai gyvūnai?
Vaikai kartoja judesius
Pagal tekstą.
Vaikai:
reiškia
gyvūnas.
Sujungus
Gaukite parką, kuriame
gyvuliai gyvena.
Vaikai: Laukiniai.
Vaikai:
(h i t a y t
eilėraštis)
Laukiniai gyvūnai
Negyvenk su žmogumi
Nuolatinė pagalba
Jo nelaukiama.
Ir jie gyvena miškuose
Kalnuose, pievose, stepėse.
Jie gauna savo maistą
Vaikai saugomi
Pastatykite tvirtą namą
Jie ieško susibūrimo vietos.
Vaikai: AT
džiunglės,
Vaikai:Žmonėms ant jų
galėtų pažiūrėti.
Kodėl jie laikomi zoologijos sode?
Kas dirba zoologijos sode?
Kokios yra direktoriaus pareigos?
Kokios yra veterinarijos gydytojo pareigos?
Kokios yra kasininko pareigos?
Kas tikrina bilietus?
pareigas
dirbantys
zoologijos sode?
Kokios yra pareigos vairuotojas-
dirigentas?
Kokios yra pareigos prižiūrėtojas?
pareigas
Kelionės gidas?
Ką jis daro virėjas zoologijos sode?
paskambino
Vaikai:
(režisierius, kelionių vadovas,
veterinaras, prižiūrėtojas,
virėjas, kontrolierius
aptarnavimas
vairuotojas -
laidininkas).
Vaikai: direktorius
Vaikai:
R u k o v o d i t
darbininkų
zoologijos sodas,
pasirūpinti
gyvūnai
gyvenimo sąlygas ir
darbuotojų yra geros sąlygos
požiūris į darbą.
Vaikai:
Priima
gyvūnai,
h o r o v e m,
vitaminų, gydo ligonius
paukščiai ir gyvūnai.
Vaikai:
Vaikai: Valdiklis
Vaikai: piršlybos em
gyvūnai,
gyvūnai.
Vaikai:
Vairuotojas -
apsilankyti zoologijos sode?
Vaikinai, iš kur mus pažįsti vakar?
paskambino ir pasakė, kad mes
Šiandien atveš 9 gyvūnus. Mes
prašė priimti. Už tai
statyti?
Pirmiausia sukūrėme mini
zoologijos sodas (
konstruktoriai tai daro. Ir tada
pastatė jį iš didelio
Statybinė medžiaga.
Kad gyvūnai nepabėgtų, mes
ką jie dėl jų padarė?
aptvarai
P o u h i l s i
gražus erdvus zoologijos sodas.
Norėdami pradėti žaisti
zoologijos sode, ką mes turime daryti?
direktorius,
veterinaras,
kelionių vadovai, aptarnaujantys darbuotojai
vairuotojas,
valdiklis).
Zoologijos sodas jau paruoštas, bet dar yra gyvūnų
laidininkas pagauna ir
atneša
gyvūnai
įvairių
: Įsigyja
Produktai
gyvūnai.
Vaikai: Kelionės vadovas yra
žmogus,
kuri
įdomiai pasakoja
istorijos
g ir v o t n s
zoologijos sodas.
Vaikai:
Traukiniai
gyvūnai.
Vaikai:
Zoologijos sodo lankytojai.
kartu
auklėtojas
pasakyk,
- Zoologijos sodas
Vaikai: aptvarai.
Vaikai: 9 korpusai.
Nes yra 9 gyvūnai.
Vaikai: Paskirkite vaidmenis.
o r e d i
spėti
spėjimai ima viršų
zoologijos sodo prižiūrėtojo vaidmuo
iš aukščiau pateikto.
Meniškas
estetinė
(muzikinis)
pažinimo
(komunikabilus)
Fizminutka.
Pedagogas: tegul
žvilgtelėti,
vairuotojai -
laidininkai
sužvejoti
atvežti gyvūnus į zoologijos sodą.
Žaidimas „Mesiame liūtą“
(Programa)
Ir štai jis ateina
sunkvežimis su
gyvūnai.
Vairuotojas: Sveiki,
ar čia zoologijos sodas?
Direktorius: Zoologijos sodas!
Vairuotojas: Priimti
Socialinis
komunikabilus
(žaidimas,
komunikabilus)
Pažiūrėkime
pas mus atkeliavo gyvūnai.
spėti
mįslių, kas atspėja, tą ir paima
gyvūnas
atspės
įsikuria voljerą, pamaitina, o paskui
kaip mums sako kelionės vadovas
pastatytas
Gyvūnai
apsigyveno.
Ar nori į zoologijos sodą
ekskursija?
pirkti?
Kur jų galima nusipirkti?
Kas tau juos parduos?
Kasininkė parduos bilietą tik val
teisingai
gyvūnai.
Vaikai: sąrašas.
Direktorius: Mes
skambinti
v e t e r i n a r a,
o s o t r e l
gerai ir rel. (skambinti n ir t
telefonas)
Veterinaras: Taigi,
p r o v e r i m
(tiria), nosis.
Veterinaras: Gyvūnai
sveikata
įleisti į zoologijos sodą.
Direktorius: Dabar
g ir v o t n s
vieta
maitinti.
Darbininkas
f o r m i t e
prašau ir paskelbk
gyvūnai.
Vaikai sprendžia mįsles
s o c e
z v e r e y.
(Paraiška).
Vaikai: Taip
- Kasininkė
kuris gyvūnas nei
valgo.
Pirkime bilietus kasose ir
Eikime pasižiūrėti gyvūnų!
C a n i m a e m
pasukti.
e f l i s
kitas
DARBAS
s o o p a r ka.
pamiršti
kalbėti
mandagus
valdiklis
patikrino bilietus.
Bet prieš pradedant
Prisiminti
zoologijos sodo taisyklės.
Elgesio zoologijos sode taisyklės
Zoologijos sode triukšmauti negalima.
Jūs negalite erzinti gyvūnų!
Jūs negalite šerti gyvūnų.
Negalite kišti rankų į narvą.
Jūs negalite fotografuoti.
p o s e t i t e l ir
pirkti bilietus kasose.
Su p r a w i v a y t:
paskutinis?",
"Kaip
ar vertas bilietas?
II. Pagrindinė dalis
pažinimo
(komunikabilus)
Fizinis
(žaidimas)
Dabar pradėkime savo kelionę.
Pokalbis apie gyvūnus „Ekskursija“.
gyvenimus? (žirafa)
Papasakok apie jį.
Tęskime
kelionė
zoologijos sodas.
Eime
gyvūnai.
- Vaikinai, laikas grįžti.
namai. Gyvūnai turi valgyti
ir pailsėti.
Gerb
lankytojai,
apsilankymas
mūsų
zoologijos sodas,
Ateiti
mes labai džiaugsimės jumis.
P / žaidimas "Mes einame į zoologijos sodą"
Visi atėjome į zoologijos sodą
Visi džiaugiasi ten būdami!
Yra lokių ir pingvinų
Yra žirafos ir drambliai
Beždžionės, tigrai, liūtai
Mums visiems smagu
Ir mes atliekame judesius.
Tai liūtas. Jis yra žvėrių karalius
r a r c a s y v a y t
gyvūnas
kurį jis apsigyveno.
(Programa)
(Sukasi kairėn ir dešinėn su
ištiestos rankos)
S e n c e
p o o r o t a m i
p r a v o -
lėtai
saikingai,
pakeltas
Nėra stipresnio pasaulyje.
Jis vaikšto labai svarbu
Jis gražus ir drąsus.
Ir juokingos beždžionės
Lianos taip papurtė
kad šokinėja aukštyn ir žemyn
Ir pakilkite aukščiau už viską!
Bet malonus, protingas dramblys
Siunčiame linkėjimus visiems.
Jis linkteli galva
Ir susipažįsta su tavimi.
Padėdama leteną prie letenos,
vejasi vienas kitą,
Pingvinai vaikščiojo kartu iš eilės,
Kaip mažas būrys.
Štai ateina vakaras
Mūsų zoologijos sodas užmiega,
Užmiega iki ryto
Mums laikas namo.
atlikti
grakščiai.
Rankos ant diržo)
(Šoka plojimais
(vaizduojamas lankas)
juda
malimas
atsipalaidavęs
Užsidėk
praskiestas
šonus, rankas žemyn ir
liemuo
rėmelis
su a l e g į a
siūbuojantis
(pritūpkite ir
užmerk akis)
III. Baigiamoji dalis
Socialinis
komunikabilus
(komunikabilus)
Pedagogas:
patiko
"zoologijos sodas"?
Kokius vaidmenis atlikote žaidime?
gyvūnai
norėjo
susitikti
Žaidimo įvertinimas:
baigta vaikinai
geranoriškas
su s ir n s.
Laikėsi elgesio taisyklių
zoologijos sodas. Su užimtu vaidmeniu
visiems sekėsi puikiai.
Ačiū visiems, kad žaidėte.
grupės, sudarė ratą)
Vaikų atsakymai.
Vaidmenų savistaba: zoologijos sodas
Žaidimo situaciją sukūriau taip.
Organizaciniu momentu ji pakvietė vaikus žaisti
p / žaidimas, t.y., kurio pagalba jis suaktyvino vaikus žaisti
"Zoologijos sodas".
Kiekvienam vaikui buvo suteikta galimybė save realizuoti
įskaitant neaktyvius vaikus, kurie mokė vieną iš pagrindinių
vaidmenys (veterinaras, kasininkas). Pasiskirstėme vaidmenis taip, kaip norėjome,
o pagalba skaičiuojant rimus, mįsles, žaidimo situacijas.
Manau, kad vaikai nuolat domėjosi žaidimu
sudarytos sąlygos, išankstiniai pokalbiai, pasiruošimas
atributika bendromis vaikų, auklėtojų pastangomis.
Žaidimo metu vaikai tarsi prisiimdavo įvairius vaidmenis
pakeitė žmones, kurie buvo tam tikri
socialiniai santykiai ir jų veikla. Mes matėme, kaip
vaikai „gyveno“ priimtą vaidmenį ir buvo įvairūs
(Kasininkė, zoologijos sodo lankytojai.), stengėsi laikytis taisyklių,
bendravo tarpusavyje.
Būdama pedagogė, kartais patirdavau vadovavimo sunkumų.
žaidimo procesas. Bet vis tiek bandė formuoti vaikų gebėjimą
susieti vaidmens pavadinimą su konkrečiu veiksmų rinkiniu ir
atributai; naudoti įvairių tipų santykius
įvairios pareigos (vadovas, pavaldumas,
lygybė)
Žaidimo, kurį įdiegiau, programinės įrangos turinys
pagal reikalavimą ir atsižvelgiant į amžiaus ypatybes
vaikai 7 metų amžiaus.
Viso žaidimo metu naudojau įvairius metodus ir
metodai, kurie yra tarpusavyje susiję
Naudojo dėmesio pritraukimo ir sutelkimo techniką.
(Didaktinis žaidimas)
Emocionalumo, vaikų susidomėjimo užtikrinimo priėmimas. (žaidimas su
judesiai „Einame į zoologijos sodą“)
Savarankiško vaikų mąstymo aktyvinimo priėmimas.
„Įėjimo į vaizdą“ priėmimas (įėjimas į kasininko, veterinarijos gydytojo vaidmenį)
Apie pažintinę mano vaikų veiklą galima pasakyti
sekantis:
Vaikai buvo susidomėję, dėmesingi, aktyvūs, draugiški.
Žodiniame bendravime buvo savarankiškumas
aplinkiniai;
Atributikos įvedimą į žaidimą laikau pedagogiškai pagrįstu.
Įranga, kurią naudojau žaidime, atitinka
estetiniai reikalavimai. Jis ryškus, spalvingas
patrauklus, saugus ir paprastas naudoti. Aš manau,
kad Žaidimas yra neįkainojamos vertės, visų pirma dėl
socialinis vaiko vystymasis, jis atskleidžia jam prasmę
egzistavimas visuomenėje, bendravimo prasmė. Vaikams gera
žinių šia tema. Žaidimas atspindi visas užduotis,
jie atitinka vaikų amžių, sudėtingumo laipsnio santykį
programos užduotys su medžiagos turiniu.
PRIEDAS
Žirafa
gyvūnas
valgyti
medžių lapai. Žirafos kaklas yra ilgas ir lankstus, ant galvos
turi ragus, ant kaklo auga trumpi karčiai. Žirafa gali paimti maistą ir
nuo žemės, taip pat gerti vandenį, bet tam jis turi plačiai
ištieskite priekines kojas, kad pasilenktumėte. Šioje pozicijoje
žirafa negali iš karto pabėgti, plėšrūnai tuo pasinaudoja ir
puola vandenį geriančias žirafas.
Zebrai labai
drovūs, jie bėga nuo priešų ir
jie bėga labai greitai, bet neilgai – pavargsta. O jei nepabėgsi
pavyksta, jie ginasi dantimis ir kanopomis. Žmonės negalėjo
sutramdyti zebrus.. Zebras neneša žmonių ar
- Kupranugaris
Valgo
spygliai.
kupranugaris
kantrus,
r e v o z i t
-Beždžionė gyvena džiunglėse, šokinėja ant medžių, supasi
ant vynmedžių, valgykite augalinį maistą, mylėkite bananus. Beždžionė
Jie mėgsta vaisius, medų, grybus. Rankos labai ilgos – du kartus
ilgesnės kojos.
dramblys- gyvena Indijoje, Džiunglėse. . Jis stiprus, didžiulis, pilkas
spalvos. Jis turi ilgą nosį – kamieną ir iltis.
Jis moka plaukti, bet jie tai daro labai retai, labai maudosi
noriai įsitraukia vandens į bagažinę ir pila ant savęs. Dauguma
vykdyti
žolėdžiai
gyvūnai.
galintis
išlaikyti
Pripildęs jį vandens, dramblys sulenkia kamieną, įkišamas jo galas
burna ir smūgis. Vanduo bėga tiesiai į burną.
Liūtas yra gyvūnų karalius. Jis didingas ir stiprus. Jis turi apšepęs
karčiai ant galvos, saugo kaklą nuo žaizdų.
Liūtės neturi karčių.
maitintis
plinta dideliu atstumu. Jie tokie
bendrauti tarp
medžioklės
pamiršti
krioklys,
didelis
krokodilai.
TIGRAS - švelniai vaikšto takais,
Atrodo kaip didelė katė
lankstus, ūsuotas,
Paltas dryžuotas.
Nors atrodo kaip katė
Prie jo neprisiartinsi.
Letenose yra didžiulė jėga -
Gali numušti jautį
Su šiuo žvėrimi nėra laiko žaidimams,
Tigras yra labai pavojingas.
Žirafa- aukščiausias gyvūnas Žemėje. Jo spalva šviesi
geltona su juodomis dėmėmis. Dėmių vieta ir dydis
kartojasi. Jie minta augalais, šakelėmis ir lapais.
medžiai. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, turi du
ragai, ant kaklo išauga trumpi rudi karčiai. Jeigu jis nori
Norėdamas gerti vandenį iš žemės, jam reikia plačiai išskleisti kojas
pusėje, kad jį pasiektų. Kailio spalva tai daro
praktiškai nematomas, kai valgo medžių pavėsyje. Jis
aštrus regėjimas, aštri klausa. Kai užpulta žirafa, tai
spyriai užpakalinėmis kojomis.
Krokodilas – grėsmingas ir pavojingas gyvūnas. Reikia tvirtų dantų
krokodilas, norėdamas sugriebti grobį, suplėšyti ir
kramtyti. Jauni krokodilai minta žuvimis, paukščiais, vabzdžiais ir
net zebrai, kurie atbėgo prie tvenkinio atsigerti, yra per kieti suaugusiems
vandens. Gyvūnams patinka krokodilai, kurie minta kitais
gyvūnai vadinami plėšrūnais. Ir, žinoma, tokie dantys
tarnauja kaip patikima gynyba nuo priešų. Krokodilas gali gyventi toliau
žemėje ir vandenyje. Tačiau būtent vandenyje jie jaučiasi ramesni.
Krokodilams plaukti padeda letenėlės, kuriomis jie irkluoja, ir uodega.
kurį jie naudoja kaip vairą.
Krokodilas deda kiaušinius į duobutę prie vandens. BET
krokodilų kūdikiai išsirita iš kiaušinių, kaip ir viščiukai ar
Hipopotamas–
tai vandens arklys. Jis gali vaikščioti ant dugno ir
tai gali būti 8-9 minutės
Begemotai gali skleisti garsus ir virš vandens, ir po juo.
vandens. Begemotai taip pat girdi virš vandens ir po vandeniu
begemotai gimsta vandenyje.Ieškodami tinkamo maisto
begemotai per naktį gali nueiti 10 km. gyvena begemotai
tik gėlame vandenyje ir visiškai ne
pritaikytas gyvenimui sūriame vandenyje. Nors begemotas
tik pusės dramblio dydžio, kad jį valgytų
valgyti apie 50 kg. žolės begemotai
sugnybti jų lūpas. Tuo pačiu metu iltys valgant maistą nėra
taikyti. Laukinėje gamtoje, suaugusiame begemote
priešų praktiškai nėra. Liūto ar krokodilo grobis
gali tapti tik silpnas gyvūnas ar jaunikliai. Hipopotamas
niekada nevalgo vandens augalijos.
Jie ganosi tik sausumoje. Daugelio begemotų oda
Afrikos šalys naudojamos ir naudojamos
įvairių amatų kūrimas.
Dramblys yra vienas didžiausių gyvūnų. Drambliai yra puikūs
klausos. O per karščius jie naudoja ausis kaip gerbėjus. Drambliai
geras regėjimas, ilgos blakstienos apsaugo gyvūno akis nuo
dulkės. Ilgos iltys yra ne kas kita, kaip labai dideli dantys,
kurios auga visą gyvenimą. Drambliai juos kasa
šaknys. Drambliai valgo žolę, medžių žievę, ūglius, lapus, šaknis,
vaisių. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų gerti vandenį iš upės, ašaroti
aukštų medžių lapus ir įsidėkite juos į burną, pasiimkite ir nešiokite
sunkių rąstų, apsipilk vandeniu, mušk neklaužadą
mažylis dramblys. Kojos stiprios ir storos. Oda raukšlėta, raukšlėmis.
Dramblys atsiveda 1 jauniklį, kuris sveria 120 kg.
Orangutanas - vertime reiškia "miško žmogus". Jie turi
ilga vilna. Jie mėgsta vaisius, medų, medžio žievę, grybus,
vabzdžiai, smulkūs gyvūnai. Rankos labai ilgos – du kartus
ilgesnės kojos. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami
medžių šakos. Orangutanai vaikšto žeme, pasirėmę ant kojų.
ir pirštakauliai. Kojomis jie gali suglausti medžių šakas.
Liūtas – liūtas riaumoja arba urzgia. Jis miega dieną ir medžioja
naktį. Liūtai daugiausia minta zebrais, gazelėmis,
antilopės. Kartais jos puola žirafas, bet niekada
liesti dramblius, raganosius, begemotus.
Zebras – tai grakštus, žaismingas dryžuotas arklys. Ji turi puikų
atmintis ir geras regėjimas. Kiekvienas zebras turi unikalų
juodų ir baltų juostelių raštas, pavyzdžiui, pirštų atspaudai
asmuo. Zebrų juostelių raštas niekada nesikartoja. Kumeliukai
šiuo pagrindu jie susiranda savo motinas. Tiesą sakant, zebras
juoda su baltomis juostelėmis, o ne atvirkščiai, kaip kai kurie mano.
Jie gyvena bandomis. Minta daugiausia žolėmis ir viksvomis.
Zebra atneša 1 kumeliuką.
Begemotas yra „vandens arklys“. Jis gali vaikščioti ant dugno ir
rinkti sultingus vandens augalus, kuriais noriai minta.
Begemotai dažniausiai maitinasi naktį, o dieną ilsisi. Po vandeniu
tai gali būti 8-9 minutės.
Baltasis lokys – nepaisant didelio baltųjų lokių dydžio
net sausumoje jie greiti ir judrūs, o vandenyje plaukia lengvai ir toli.
Jie lengvai juda ant ledo, pravažiuodami 30–40 km. per dieną.
Didelėmis kojomis lokys juda lengvai ir greitai.
giliame sniege. Jis taip pat yra protingiausias tarp plėšrūnų.
Jis gerai orientuojasi, niekada nesiklysta ir tvirtai žino kur
ir kodėl tai vyksta. Baltojo lokio kailis atrodo baltas, nors plaukai
patys yra skaidrūs. Tiesiog kiekvienas plaukas yra nuostabus
atspindi saulės šviesą, todėl akiai atrodo, kad vilna
balta, o ne bespalvė! Vilnos baltumas padeda lokiui
sniege medžioklės nepastebimos, susilieja su sniegu. Prie meškos
ne tik nosis, bet ir visa oda po kailiu juoda. Pagal
oda su storu riebalų sluoksniu, be jo lokiai neišsivers
plaukti. Būdami sausumoje lokiai valgo paukščių kiaušinius,
gaudyti peles. Vasarą – debesylai ir išmetami
jūros dumbliai ant kranto. Jie labai kantrūs ir gali ilgai laukti.
jo aukos.
DĖLĖS.
Greitai šokinėja per medžius,
Zoologijos sode visi kvailioja
Kituose jie mato tik trūkumus
Ir jų vardas yra ...(beždžionė).
Didžiulis, pilkas, gero nusiteikimo,
Didingai vaikšto per džiungles
Ir su ilga nosimi, kaip ranka,
Jis gali pakelti tave ir mane
(dramblys).
Iš vandens išnyra skerdena.
O ir sunku sausumoje!
Pilvas kabo ant žemės
Tai stora... (begemotas)
Valgykite žolę ir gerkite vandenį
Pėsčiųjų perėja.
(zebras)
Yra karčiai, bet nėra kanopų,
Ir jis ne staugiasi, o urzgia.
(Liūtas)
Ilgas kaklas ir ilgos kojos
Gyvūnas vaikšto sunerimęs,
Suspauskite lapus.
Matoma priešui
Jis bijo, kad jį užklups tigras ir liūtas
(žirafa).
Visi sako
Kad atrodau kaip tėtis -
Tokia balta
Taigi šleivapėdystė
Bet tik tėtis
Atrodo kaip aš -
tas pats žuvų medžiotojas,
(Baltoji meška).
Aštrūs dantys, jis neturi laiko žaidimams,
Dryžuotas ir grėsmingas
(Tigras)
Tegul šalnos, ledas ir vėjai
Koncertui jie apsirengę:
Visada su frakais ir marškinių priekyje
Ir mamos, ir tėčiai, ir vaikai.
Pingvinai.
Palmė žiūri į ežerą
O po palme – stebuklingas paukštis.
Uodega kaip nudažyta vėduoklė -
Mėlyna. Raudona, auksinė,
Geltona žalia -
Visų gėlių miško puokštė.
nuostabus paukštis
Ant žemės kaip traukinys skuba.
Bet kai išsigąsti
Įkiša galvą į smėlį.
Nemoku nei dainuoti, nei skraidyti...
Jis ne dramblys, ne liūtas, ne paukštis,
Jis gyvena upėje visus metus,
Krokodilas nebijo
Jis žinomas kaip stora statinė.
Jis aukštas ir dėmėtas
Su labai ilgu kaklu
Ir valgo lapus
Aukštai nuo medžių.
Jis slepiasi kaip kaukė
Nuo visų apsauginių dažų,
Pažymėtas kaip garlaivis
Ji išvyksta į Afriką.
Ilgas, didžiulis ir dantytas,
Labai baisu ir pavojinga
Ir jei atsiduri džiunglėse,
Geriau su juo nesusitikti.
Jis visą gyvenimą gyvena upėje -
Tik begemotas nėra bailus.
Krokodilas.
Degtukai nešiojami maišuose
Taip, svarbūs dalykai.
O ji savo vaikus
Nešiojasi krepšyje, kurį turi su savimi. (Kengūra).
Jis ne elnias ir ne jautis,
Įpratęs gyventi karštose šalyse
Nedraugiškas, greitas, griežtas,
Turi vieną ragą.
Stiprus, drąsus ir žaismingas
Jis vaikšto pasišiaušęs karčiais.
Bet greitai pasislėpk skylėse -
Jis yra labai baisus iš žvėrių.
Kai jis yra narve, jis yra malonus,
Ant odos yra daug juodų dėmių.
Jis yra plėšrus žvėris, nors ir šiek tiek,
Kaip liūtas ir tigras, kaip katė.
Visi vaikinai žino šį akrobatą,
Koncertuoja cirke, mėgsta bananus.
Beždžionė.
Ir ratu svetainėje
Juodalaikiai arkliai
Skubėjimas greta ir viename faile,
Jie mojuoja kirpčiukais ir uodega.
Jis tikriausiai bjaurus
Vietoj nosies - gaisrinė žarna,
Ausys kaip išpūstos,
Jis pamojavo kaip bokštas.
Nuo galvos iki pirštų galiukų
Šis plėšrūnas yra dryžuotas.
Tyli ir tykanti
O piktas – urzgia.
Atsigulkite ant saulėto kelmo
Brangus žiedas.
smaragdai ant jo
Geltona žaižaruojanti ugnis
Ir mirksi ir spindi
O po jais paslėpti nuodai.
Ji yra didžiulis dramblys
Seilės išmes nuodus.
Ji atrodo kaip nėriniai
Sušnypščia, vilioja žvilgsniu.
Koks stebuklas! Tai toks stebuklas!
Patiekalas viršuje, indas apačioje
Pakeliu eina patiekalas,
Galva kyšo, o kojos.
Kas plaukia inde, gyvena?
Kas graužia žolę, geria vandenį?
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Vaidmenų žaidimo vyresniųjų grupėje santrauka
Tema: "zoologijos sodas"
Tikslas: Apibendrinti ir sisteminti vaikų mintis apie mūsų šalies ir kitų šalių gyvūnus; ugdyti elgesio kultūrą, pažintinį domėjimąsi gamtos objektais, ugdyti vaikų atmintį, loginį mąstymą, vaizduotę. Suaktyvinkite žodyną (veterinarijos gydytojas, vadovas, plakatas).
Užduotys:
1. Švietimas:
Prisidėti prie žinių apie gyvūnus, apie jų išvaizdą plėtimo, apibūdinti juos iš atminties;
Padėkite vaikams išmokti naujų profesijų: „Veterinaras“, „Kelionės vadovas“;
Skatinti vaikų kūrybinį aktyvumą žaidime, formuoti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą naudojant statybinę grindų medžiagą;
2. Kūrimas:
Lavinti vaikų kalbą, taisyti garsų tarimą.
Praturtinkite žodyną.
Lavinkite atmintį, dėmesį.
3. Švietimo
Žaidimo metu formuoti draugiškus, gerus santykius tarp vaikų,
Ugdykite gerą požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.
Preliminarus darbas:skaityti grožinės literatūros knygas aplinkosaugos temomis (A.N. Ryžova) žiūrint DVD.
Pokalbiai apie gyvūnus naudojant iliustracijas apie zoologijos sodą,
Žiūrint albumą "Laukiniai gyvūnai"
Spėlioti ir spėlioti mįsles apie gyvūnus,
Grožinės literatūros apie gyvūnus skaitymas.
Gyvūnų trafaretų vaizdas,
spalvinti gyvūnų nuotraukas,
Insultas:
Vaikai sėdi ant kėdžių, kurios stovi puslankiu. Mokytoja atneša didelį muzikinį plakatą „Zoo“.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, ką aš jums atnešiau! Šįryt nuėjau į darželį ir pamačiau gražų plakatą ant vartų. Kas žino, kas yra plakatas? (vaikų atsakymai).
Plakatas – tai skelbimas apie spektaklį, koncertą, paskaitą ir pan., patalpintas matomoje vietoje.
Pažiūrėkime atidžiau.
Vaikai stovi aplink stalą ir žiūri į muzikinį plakatą „Zoologijos sodas“.
Pedagogas: – Kaip manai, kur mus kviečia? (Vaikų atsakymai).
Tai va, kviečiame į zoologijos sodą! Pasakyk man, kuris iš jūsų buvo zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Kas žino, kas yra zoologijos sodas? (Vaikų atsakymai).
Zoologijos sodas, kaip visi žino, yra vieta, kur yra laikomi ir lankytojams demonstruojami šiandien žemėje gyvenantys gyvūnai.
Pasakyk man, kas dirba zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Atsakymas: direktorius, kasininkas, valytojos, kelionių vadovas, virėjas, veterinaras.
Pedagogas: – Kas žino, kas yra vadovas? (Vaikų atsakymai).
Kelionės vadovas – žmogus, pasakojantis įdomias istorijas apie paveikslus, gyvūnus ir kitus dalykus.
Kas yra veterinaras? (Vaikų atsakymai).
Teisingai, veterinaras yra gydytojas, kuris gydo gyvūnus.
Vaikinai, žiūrėk, kieno tai pėdsakai?
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į gyvūnų pėdsakus, išdėstytus ant grindų.
Pedagogas: - Eikime kartu su jais ir pažiūrėkime, kur jie veda!
Mokytoja su vaikais rikiuojasi vienas po kito ir, skambant muzikai iš animacinio filmo „Maša ir lokys“, „Žvėris tokių pėdsakais“, seka grupės gyvūnų pėdsakus ir sustoja priešais. ženklas „zoologijos sodas“.
Pedagogas: - Vaikinai, kur mus vedė pėdsakai? (Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą).
Kas gyvena zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Teisingai! O dabar siūlau pažaisti žaidimą "Zoo"
Vaikai paskirsto vaidmenis ir pasirenka žaidimo atributus. Kiekvienas imasi savo darbo.
Pedagogas: - Vaikinai, norint patekti į zoologijos sodą, mums reikia kvietimų kortelių. Kur galime juos įsigyti? (Vaikų atsakymai: kasose).
Tiesa, kasoje. Bilietus parduoda kasininkė.
Vaikai ir mokytoja nueina į bilietų kasą, gauna bilietus ir eina į zoologijos sodą.
Staiga biure skambina direktorius (vaikas):
Sveiki! Sveiki! Taip, tai zoologijos sodas. Taip, žinoma, atnešk! (Padeda ragelį ir sako, kad dabar pas mus atveš 10 gyvūnų, bet narvų jiems nėra. Juos skubiai reikia pastatyti).
Pedagogas: - Vaikinai, pastatykime aptvarus gyvūnams. Kas žino, kas yra voljeras? (Vaikų atsakymai).
Voljeras – tai aikštelė, aptverta teritorija (su stogeliu arba atvira), kurioje laikomi gyvūnai.
Iš ko statysime aptvarus? (vaikų atsakymai: iš didelės statybinės medžiagos).
Taip, jas statysime iš stambios statybinės medžiagos. O dabar siūlau pažaisti žaidimą „Kas pastatys geriausią gyvūnų aptvarą“
Vaikai, vadovaujami mokytojo ir skambant linksmai muzikai, stato aptvarus iš dideliųStatybinė medžiaga.
Pedagogas: - Puiku! Visi tai padarė! Narvai paruošti!
Skamba automobilio garso signalas. Vaikas kaip vairuotojas pristato sunkvežimį su gyvūnais.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkime, kokius gyvūnus jie atvežė. Atspėk mįsles ir jie išlips iš automobilio.
Mokytojas užmeta mįsles apie kiekvieną gyvūną. Vaikams įdomu juos atspėti.
Pedagogas: - Sakykite, kokie gyvūnai yra naminiai ar laukiniai? (Vaikų atsakymai: laukiniai).
Pedagogas: – O dabar siūlau parodyti mūsų gyvūnus veterinarui.
Veterinarijos gydytojas (vaikas) apžiūri gyvūnus: išvaizdą, matuoja temperatūrą ir kt.
Pedagogas: - Sakyk, daktare, ar visi gyvūnai sveiki? (Atsakymas: taip).
Tada siūlau mūsų gyvūnėlius (žaislus) patalpinti į aptvarus.
Vaikinai, įvardinkite gyvūnus, kurie yra mūsų zoologijos sode. (Vaikų atsakymai: lokys, dramblys, tigras, liūtas, kengūra, žirafa, kiškiai, lapė, vilkas, beždžionė).
Kas miega žiemą? (Vaikai atsako: meška).
Kur jis miega? (Atsakymas: duobėje).
Ką jis mėgsta valgyti? (Atsakymas: uogos, medus).
Pažiūrėk, kas tai? (Atsakymas: žirafa).
Teisingai, tai žirafa. Aukščiausias gyvūnas žemėje. Dėmių raštas ant jo odos niekada nesikartoja. Žirafa valgo šakas, medžių lapus.
Pedagogas: - Vaikinai, kuris iš jūsų gali pasakyti apie kokį nors gyvūną?
Vaikai pasirinktinai kalba apie pasirinktą gyvūną. Mokytojas užpildo vaikų atsakymus.
Pedagogas: - Taigi laikas pietauti.
Virėjas (vaikas) atneša kiekvienam gyvūnui maisto.
Mokytoja pasakoja vaikams, kad labai pavojinga prieiti prie narvų su gyvūnais, negalima jų maitinti sausainiais, saldainiais, ištiesti į juos rankas, netriukšmauti zoologijos sode.
Pedagogas: – Mūsų zoologijos sode dirba fotografas. Jei norite nusifotografuoti šalia gyvūnų, ateikite pas fotografą.
Vaikas išeina su fotoaparatu ir pradeda fotografuoti vaikus.
Pedagogas: - Vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Aplankykime juos kitą kartą.
Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į pėdsakus, gulinčius ant kilimo.
Pedagogas: – Pažiūrėsim, kur jie mus nuves šį kartą.
Mokytojas kartu su vaikais vienas po kito seka takelius pagal muziką iš animacinio filmo „Maša ir lokys“ „Žvėris tokio pėdsakais“ ir priartėja prie krūtinės.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, kokia čia skrynia?
Mokytojas atidaro skrynią, kurioje yra gyvūnėlių pavidalo sausainiai.
Pedagogas: - Kokie ten skanėstai! Tai iš zoologijos sodo gyventojų. Jie sako labai ačiū, kad aplankėte mus.
Mokytoja vaikams išdalina sausainius.
Auklėtoja: – Nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželyje. Mūsų kelionė baigėsi. Jūs visi esate puikūs!