Gnesinso vardu pavadinta Rusijos muzikos akademija. Rusijos muzikos akademija

ATSAKYMAS VENERAI: Aš esu ta pati vaidybos mokytoja, kuri pagimdė tavo sūnų Ruslaną Gainutdinovą-3. Suteikiau įvertinimą, kurio jis nusipelnė. Jums turbūt nesakė, bet prieš žiemos sesiją 1 kurse turėjau seserį Ruslaną, ji manė, kad aš neteisingai įvertinau, bet ji pamatė, kaip tai veikia (tuo metu Ruslanas ir jo klasės draugai buvo auditorija) ir sutiko, kad ženklas teisingas. Mano sesuo yra režisierė, tai jos profesija, todėl ji tai supranta. Be to, kiekvienoje pamokoje visi mokiniai rodydavo po 5-6 pastebėjimus ar parodijas ar studijas, Ruslanas vieną (!) Ir tą patį, nenuėjo, o dar kartą parodė. Dėl pinigų už pažymius: aš to kategoriškai nepritariu, nes mūsų profesija rodo, kad lipdami į sceną parodysime įgūdžius. Ir viskas matosi. Dėl to man būtų gėda, jei mano mokinys, turintis 4 ar 5 balą – scenoje, nieko negalėtų padaryti. Dar vienas dalykas – Ruslanas tau nesakė, kad pasakiau jam sceninę kalbą. Ir galutinis pažymys už prozos ištrauką, kurią padariau su juo, yra 5, nes su Ruslanu dirbau labai ilgai ir kruopščiai. Pridursiu, kad dirbau – nemokamai, viršijant krūvį. Taip dariau ir su kitais studentais, nes myliu savo profesiją ir man teikia malonumą, kai vaikinai atsiveria naujai. Turiu daug studentų, kuriuos ruošiau tolesniam priėmimui ir tai taip pat buvo nemokama, nes, mano galva, „bet jie mano vaikai“. Dėl atleidimo: vasarį (!) pasakiau direktorei apie savo pasitraukimą ir iškart surinkau visą 1 kursą ir paskelbiau. Ir direktorius, kuris parašė denonsavimą (Ruslanas jums to taip pat nesakė) - per metus buvo 20 mano klasių ir kitų mokytojų. Jos poziciją, tiksliau, ką ji turėjo padaryti, atliko kiti. Pagailėjau jos ir įdėjau 3, nors reikėjo dėti nesėkmingai. Dar apie mano profesionalumo stoką: tai aš inicijavau, kad 32-asis kambarys virto 32-ąja auditorija. Atsinešiau didžiulį kiekį rekvizito ir kostiumų, užmezgiau ryšius su mūsų elektriniais staliais, jie man padarė komplektus – nemokamai. Su vaikinais savo lėšomis pakabinome užuolaidą ir užuolaidas 32 kambaryje, atsivežėme papildomų spintelių ir sofą, nupirkome muzikos kolonėles. Ir viskas dėl to, kad norėjau, kad mokymosi procesas būtų įdomus. Ir galiausiai, aš jau metus nedirbu Gnesinkoje (savo prašymu), bet balandį buvau tos klasės, kurioje mokosi Ruslanas, koncerte (jis tikriausiai irgi nesakė), ir taip, kaip įprasta, vėl įrašiau vaidybos klaidas. Ir tada ji daug ką pasakė Ruslanui, tikėdamasi, kad tai jam bus naudinga. Kaip jūs suprantate, aš tai sakiau nemokamai, visą savo konsultaciją. Kodėl aš čia rašiau? Taip, nes esu geras mokytojas. Ir aš vertinu savo vardą.

RAM mokytojai. Gnesinas parašė atvirą laišką Rusijos Federacijos kultūros ministrui Vladimirui Medinskiui. Dokumentas skelbiamas universiteto interneto svetainėje.

Laiškas patvirtina ištikimybę Kultūros ir Švietimo ministerijų ketinimui perkelti muzikos pamokas specialiosiose mokyklose (pvz., Gnesins Maskvos muzikos mokykloje, Centrinėje muzikos mokykloje prie Maskvos valstybinės konservatorijos P. I. Čaikovskio vardo ir kt.). kaip pasirenkamasis dalykas vaikų mokymo laikotarpiu nuo pirmos iki ketvirtos klasės. Taigi, daugelio Gnesinų muzikos akademijos profesorių požiūriu, profesionaliai muzikos mokyti vaikus verta tik nuo penktos klasės.

Kitą savaitę svetainė paskelbs išskirtinį interviu su Maskvos muzikos mokyklos direktoriumi. Gnessinas Michailas Khokhlovas šia tema.

Žemiau yra atviro RAM mokytojų laiško tekstas. Gnezinai.

Rusijos Federacijos kultūros ministras
V. R. Medinskis

Gerbiamas Vladimiras Rostislavovičius!

Susisiekti su Jumis paskatino žiniasklaidoje pasirodžiusios kalbos muzikinio ugdymo tema. Šie pasirodymai tampa gana agresyvūs ir tuo pačiu liudija kai kurių asmenų, galinčių daryti įtaką tiek muzikinės bendruomenės, tiek valdžios atstovų nuomonei, kompetencijos teisės aktų srityje stoką.

Manome, kad būtina jus informuoti apie esamą diskusijų lauką.

Perskaičius straipsnį kyla pasipiktinimas dėl jo spekuliatyvaus formato, nes straipsnyje kalbama apie „muzikos mokyklas“, pasigirsta teiginys apie „pradinės muzikos mokyklų mokinių rengimo sistemos“ naikinimą, o tai iškart verčia susimąstyti apie beveik penkių tūkstančių meno mokyklų likimas, o iškelta problema liečia tik kelias mokyklas, kurios visada buvo vadinamos „vidurinėmis specialiosiomis muzikos mokyklomis“ (11 m.), kurių svarbos negalima pervertinti, visada būdamos elitinėmis ir mokančiomis. ypač gabūs vaikai.

Kas tai – nekorektiškumas ar pigus triukas, norint užkariauti net tuos, kurie nėra įpratę gilintis į aptariamų problemų subtilybes?

Išsakytos nuomonės tiek šiame straipsnyje, tiek spaudos konferencijoje (ta pačia proga) 2014 m. gruodžio 2 d., Nacionalinės naujienų tarnybos naujienų agentūros spaudos centre, spaudos konferencijoje tema: „Švietimo ministerija prieš gabius. Vaikai arba kodėl Rusija atėmė visavertį muzikinį išsilavinimą? sukelti ginčus ir dalijasi ne visi muzikantai.

Kalbant apie pradinį muzikinį išsilavinimą (pirmasis muzikinio ugdymo etapas), jį, kaip ir anksčiau, galima įgyti Vaikų meno mokykloje (ačiū Rusijos kultūros ministerijai už jų išsaugojimą). Dar veikia kiti du lygiai – vidurinis ir aukštasis. Išsaugota buitinio muzikinio ugdymo trijų lygių struktūra.

Apie išsilavinimą vidurinėse specializuotose muzikos mokyklose (SSMSh).

Visai neseniai (iki 2003 m.) šios įstaigos buvo įprastos bendrojo lavinimo mokyklos, kuriose muzikos dalykai buvo įtraukti į įprastą mokyklos programą. Rusijos kultūros ministerijos pastangomis šioms įstaigoms buvo parengtas ir pradėtas taikyti vidurinio profesinio išsilavinimo standartas (2004 m.), kurio dėka baigę studijas absolventai pradėjo gauti ne pažymėjimą, o vidurinio profesinio išsilavinimo diplomą. išsilavinimas. Šiuo metu vidurinės specializuotos muzikos mokyklos 2011 m. įgyvendina vidurinio profesinio išsilavinimo standartą, kurio mokymosi laikotarpis yra 10 metų 10 mėnesių. Tuo pačiu metu bendrojo lavinimo dalykus įvaldo ir vaikai.

Taip, naujasis federalinis įstatymas „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ kelia naujus reikalavimus švietimo sistemos struktūrai. Bet jie leidžia išsaugoti dabartinės vidurinėse specializuotose muzikos mokyklose egzistuojančio ugdymo turinį.

Apie pradinį muzikinį išsilavinimą, kurį be jokių pažeidimų galima įgyti vidurinėse specializuotose įstaigose.

Federalinis įstatymas „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ (83 straipsnio 11 dalis), konkrečiai skirtas tokioms gabių vaikų meno srityje įstaigoms pagal pradinio bendrojo ugdymo programą (t. y. nuo 1 iki 4 klasių), įpareigoja federalinę valstybinį išsilavinimo standartą numatyti „reikalavimus, sudarant sąlygas studentams įgyti pasirinktos meno rūšies srities žinias, įgūdžius ir gebėjimus, kūrybinės veiklos patirtį ir studentų parengimą įgyti profesinį šios srities išsilavinimą. menų. Tam numatytos valandos standarte. ( Šiuo metu Rusijos švietimo ir mokslo ministerija atlieka šiuos pradinio bendrojo ugdymo standarto pakeitimus, kurie užtikrins muzikos dalykų egzistavimą jokiu būdu ne „paukščio teisėmis“.).

Apie vidurinį profesinį muzikinį išsilavinimą vidurinėse specializuotose įstaigose.

Federalinio įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 83 straipsnio 9 dalyje, skirtoje gabių vaikų ugdymui nuo 5 klasės (baigus pradinio bendrojo ugdymo programą – 1–4 klasės), numatytos integruotos ugdymo programos, kurios integruoja: pagrindinį bendrojo ugdymo programas (5-9 kl.), vidurinio bendrojo lavinimo (10-11 kl.) - su vidurinio profesinio muzikinio ugdymo programa - nuo 5 iki 11 kl. Taigi šios integruotos programos studijų terminas – 6 metai 10 mėnesių.

Ką tiksliai numato federalinio valstybinio vidurinio profesinio išsilavinimo standarto projektas pagal specialybę 53.02.03 instrumentinis atlikimas (pagal instrumentų rūšį), kurio mokymo laikotarpis yra 6 metai ir 10 mėnesių, parengtas įstatymų nustatyta tvarka?

1. Leidžia pasirinkti, reglamentuoja švietimo organizacija, ne tik į pirmą ugdymo pakopą (1 klasė), bet ir į kitą lygį (5 klasę), kuri labiau apsaugo vaiko teisę rinktis profesiją sąmoningesniame amžiuje (ne 6-7 m. bet sulaukus 10 metų), o ugdymo organizacija suteikia papildomų galimybių formuotis mokinių kontingentui ne tik pirmoje klasėje, bet ir vėlesnėse, pavyzdžiui, priimant gabius vaikus iš kitų regionų.

2. Pačios švietimo organizacijos nuožiūra nustatyti ugdymo programos turinį – tiek vidurinio profesinio ugdymo, integruoto su pagrindiniu bendruoju ir viduriniu bendruoju išsilavinimu, tiek pradinio bendrojo ugdymo lygį, kuris, išlikus de jure pradinis bendrasis ugdymas, yra de facto pradinis muzikinis ugdymas (dėl švietimo organizacijos nustatyto muzikinio komponento).

Minėti argumentai, palaikantys įvardytą standartą, yra ne tiek šio laiško autorių nuomonė, kiek objektyviai egzistuojančių palankių gabių vaikų ugdymo sąlygų teiginys, atspindimas galiojančiuose teisės aktuose. Jie tokie akivaizdūs, kad jų nepastebėti tiesiog neįmanoma. Susidaro įspūdis (ypač remiantis kai kuriais teiginiais minėtoje spaudos konferencijoje), kad pasisakymų straipsnyje ir spaudos konferencijoje šiuo atveju tikslas yra ne federalinis išsilavinimo standartas, o kažkas kita.

Džiaugiamės, kad mūsų poziciją palaiko Novosibirsko, Rostovo, Petrozavodsko, Uralo konservatorijų, Zagiro Ismagilovo vardo Ufos menų akademijos, Krasnojarsko muzikos ir teatro akademijos vadovai ir atstovai, kuriems dėkojame už bendradarbiavimą. .

Gnesino muzikos akademijos akademinės tarybos nariai:

Fortepijono fakulteto dekanas, nusipelnęs aukštojo mokslo darbuotojas, meno istorijos kandidatas, profesorius S. E. Senkovas

Tarptautinio bendradarbiavimo katedros vedėjas, Rusijos Federacijos nusipelnęs menininkas, Rusijos Federacijos liaudies artistas, profesorius T. Z. Džandarovas

Rektoriaus patarėjas Katedra, profesorius Vlasovas V. A.

Galva Styginių liaudies instrumentų katedra, profesorius A. A. Gorbačiovas

Galva specialusis skyrius fortepijonas, profesorius, Rusijos ir Dagestano liaudies artistas Yu. A. Rozum

Galva specialusis skyrius fortepijonas, profesorius, nusipelnęs Rusijos meno darbuotojas V. V. Troppas

Galva Kamerinio ansamblio ir styginių kvarteto katedra, nusipelnęs meno darbuotojas, profesorius I. A. Černiavskis

Galva sagų akordeono katedra, akordeonas, Rusijos Federacijos liaudies artistas, profesorius Lipsas F.R.

Rusijos liaudies menininkas, kompozitorius A. O. Kroll

Muzikos istorijos katedros profesorė Maslovskaja T. Yu.

Galva Operos ir simfoninio dirigavimo katedra, Valstybinės premijos laureatas, nusipelnęs meno darbuotojas V.P. Živa

Galva Kompozicijos ir instrumentavimo katedra, Rusijos Federacijos liaudies artistas, valstybinės premijos laureatas. Glinka Volkovas K. E.

Akademinių reikalų prorektorius, Rusijos Federacijos nusipelnęs menininkas, pedagogikos mokslų daktaras A. S. Bazikovas

Galva Orkestro dirigavimo katedra, Rusijos nusipelnęs artistas, profesorius, Zas. TJO darbuotojas, IMO prezidiumo narys Voron B.S.

Galva Smuiko ir alto katedra, Rusijos Federacijos nusipelnęs artistas, profesorius Koshvanets A. A.

1. Valstybinė Gnessin muzikos kolegija užtikrina piliečių teisių į mokslą, nustatytų Rusijos Federacijos Konstitucijoje ir Rusijos Federacijos švietimo įstatyme „Dėl švietimo“, laikymąsi, o pagrindinis dėmesys skiriamas pavyzdiniam vidurinio ugdymo įstaigos reglamentui. profesinis mokymas, Priėmimo į valstybines vidurinio profesinio mokymo įstaigas tvarka, patvirtinta Rusijos Federacijos švietimo ministerijos 99-03-05 įsakymu. N573, taip pat Rekomendacijos dėl vidurinio profesinio mokymo mokymo įstaigų priėmimo, dalykų egzaminų ir apeliacinių komisijų veiklos organizavimo (priedas prie Rusijos švietimo ministerijos 2000 m. gruodžio 18 d. rašto Nr. 16-51- 331in / 16-13) garantuoja atrankos komisijos darbo skaidrumą ir atvirumą, objektyvumą vertinant pretendentų profesinius gebėjimus ir pasirengimo lygį.
2. Rusijos Federacijos piliečiai turi teisę nemokamai studijuoti Gnesino valstybiniame medicinos universitete konkurso tvarka, jei vidurinis profesinis išsilavinimas yra įgytas pirmą kartą, taip pat jei pretendentas neturi aukštesnio lygio. Kai kuriais atvejais pretendentams į specialybę 0502 „Dainavimas“, parodžiusiems specialų vokalinių ir muzikinių duomenų lygį, bet jau turintiems tokį ar aukštesnį išsilavinimą, atrankos komisija, susitarusi su steigėju, gali svarstyti nemokamo švietimo klausimas. Kaimyninių šalių piliečiai turi teisę į nemokamą mokslą konkurso pagrindu, jei yra susitarimai tarp Rusijos Federacijos ir atitinkamos šalies. Užsienio piliečiai ir asmenys be pilietybės turi teisę į mokamą mokslą konkurso pagrindu.
3. Studentų priėmimo į Gnesino valstybinį medicinos universitetą dydis ir struktūra nustatomi pagal licenciją, suteikiančią teisę vykdyti veiklą.
edukacinė veikla Gnesino valstybinio medicinos universiteto chartijos nustatyta tvarka:
3.1. nemokamas mokslas federalinio biudžeto lėšomis pagal Rusijos Federacijos kultūros ministerijos nustatytus priėmimo tikslus;
3.2. mokami mokymai pagal sutartis tiek su fiziniais, tiek su juridiniais asmenimis;
3.3. prieš pradedant priimti dokumentus, priėmimo komisija nustato ir paskelbia specialybių, į kurias Gnesino valstybinis medicinos universitetas skelbia priėmimą, sąrašą ir vietų skaičių kiekvienoje specialybėje, skirtą priimti federalinio biudžeto lėšomis;
3.4. siekiant optimalaus ugdymo grupių (chorų, orkestrų) išdėstymo, gali būti nustatytas diferencijuotas konkursas (instrumentais, balsais), kurio sąlygos aptariamos susirinkime.
priėmimo komisija.
4. Į Gnesinų valstybinį medicinos universitetą priimama asmeniniu prašymu piliečių, turinčių pagrindinį bendrąjį, vidurinį (visišką) bendrąjį arba pradinį profesinį išsilavinimą, konkurso būdu, remiantis stojamųjų egzaminų rezultatais.
5. Gnesins valstybinis medicinos universitetas informuoja pareiškėjus apie turimą licenciją įgyti teisę vykdyti edukacinę veiklą ir valstybinės akreditacijos pažymėjimą, suteikia galimybę susipažinti su Gnesins valstybinio medicinos universiteto chartija ir kitais mokslą reglamentuojančiais dokumentais. ugdymo procesas.
6. Iš stojančiųjų į Gnesinų valstybinį medicinos universitetą kartu su asmens prašymu, asmens tapatybę patvirtinančius dokumentus (pasą arba gimimo liudijimą), valstybinį pagrindinio bendrojo, vidurinio (baigto) bendrojo išsilavinimo ar pradinio profesinio išsilavinimo dokumentą (originalą arba notaro patvirtintą).
fotokopija), medicininė pažyma su informacija apie skiepus (forma-86-U), draudimo poliso fotokopija ir keturios 3x4 nuotraukos.
Pateikiant notaro patvirtintą išsilavinimo dokumento kopiją, originalas turi būti perduotas atrankos komisijai paskutinio egzamino dieną.
Pareiškėjas, patekęs į mokamą skyrių, tai raštu įrašo savo prašyme. Dokumentų vertimas iš mokamo skyriaus į biudžeto skyrių po egzaminų pradžios neleidžiamas.
Pareiškėjas gali pateikti kitus dokumentus, jeigu jis pretenduoja į Rusijos Federacijos teisės aktuose nustatytas išmokas. Visi dokumentai, įskaitant ir nustatančius teisę į išmokas, priimami kaip vienas paketas, kuris nėra tikslinamas.
Pareiškėjas, pateikęs visus dokumentus, gauna kvitą. Prieš pradedant laikyti pirmąjį egzaminą, pareiškėjas gauna egzamino lapą, kuris yra vienintelis dokumentas, leidžiantis patekti į mokyklos pastatą ir išlaikyti kitą egzaminą. Prie įėjimo į auditoriją, kurioje atliekami testai, pareiškėjas pateikia pasą (gimimo liudijimą) ir egzamino lapą. Be egzamino lapo pretendentas negali laikyti egzamino. Egzamino rezultatus atrankos komisija tą pačią dieną praneša pretendentui.
Asmenys, neatvykę į stojamuosius egzaminus dėl pateisinamos priežasties ir tai patvirtinę dokumentais, gali egzaminuoti lygiagrečiose grupėse arba individualiai iki stojamųjų egzaminų pabaigos.
7. Atrankos komisija dirba nuolat. Jos sudėtis kasmet tvirtinama mokyklos direktoriaus įsakymu. Pareiškėjų paraiškos priimamos nuo birželio 1 d. iki 29 d.
8. Stojamieji egzaminai Gnesino valstybiniame medicinos universitete vyksta liepos 2–15 dienomis. Stojamųjų egzaminų tvarkaraštį tvirtina mokyklos direktorius ir iškabina pirmojo egzamino išvakarėse.
9. Egzaminų komisijos sudaromos dalykiniu principu, jų sudėtį aptaria dalykų ciklo komisija ir tvirtina mokyklos direktoriaus įsakymu.
10. Nemokamos konsultacijos stojantiesiems vyksta nuo birželio 1 d. iki birželio 29 d. ir yra patariamojo pobūdžio. Kitu metu konsultacijos teikiamos už papildomą mokestį.

Gnesino Rusijos muzikos akademija yra vienas garsiausių ir populiariausių muzikos universitetų Rusijoje ir užsienyje. Akademiją įkūrė Rusijos Federacijos kultūros ministerija. Jos sienose auga įvairaus profilio muzikantai ir vokalistai, dirigentai, prodiuseriai, garso inžinieriai ir kiti muzikos meno atstovai.

XIX amžiaus pabaigoje trys seserys Gnesinos - Jevgenija, Marija ir Elena - įkūrė privačią muzikos mokyklą. 1895 m. vasario 15 d. laikoma oficialia Gnesinų muzikinio ugdymo įstaigų atsiradimo data.

Mokykla buvo populiari, vystėsi, įgijo valstybinį statusą, o dabar Gnesinka yra garsiausia aukštoji muzikinė mokykla. Daugelį metų dabartinės akademijos vadovė buvo Elena Fabianovna Gnesina, kuri savo gyvenimą paskyrė švietimo įstaigos formavimui.

Rusijos muzikos akademija. Gnesins yra pirmaujantis šalies universitetas, rengiantis muzikantus, dainininkus, dirigentus, garso inžinierius, muzikologus, prodiuserius ir meno vadovus.

Televizijos kanalo „Strana“ akademijos siužetas

Dabar Gnesino akademijoje yra 9 fakultetai, muzikos kolegija ir mokykla, stojantiesiems sukurtas parengiamasis skyrius. Mokslinį ir švietėjišką darbą atlieka E.V. vardo muzikinis ir etnografinis centras. Gippius. Universitetas turi didžiulę įrašų biblioteką, rengia mokslinius forumus ir konferencijas, leidžia mokslo žurnalus. Akademijos dėstytojai – talentingi ir patyrę muzikantai, kandidatai ir mokslų daktarai, autoritetingi pasaulinio lygio mokslininkai.

Pačios akademijos salės leidžia surengti dešimtis koncertų. Gnesinka plakatas nuolat atnaujinamas su naujais koncertais ir renginiais, kurie yra populiarūs visuomenės. Koncertus rengia mokytojai ir mokiniai.

Akademijoje veikia Studentų mokslinė ir kūrybinė bendruomenė, kuri rengia susitikimus su kultūros ir meno veikėjais, skaito problemines paskaitas, diskusijas ir diskusijas, žaidimus, įgyvendina projektus.

Daugiau Sutraukti http://www.gnesin-academy.ru/

1900 metais A.P. Čechovas paskelbė vieną sėkmingiausių savo pjesių „Trys seserys“. Keleriais metais anksčiau, XIX amžiaus pabaigoje, kitos trys seserys - Jevgenija, Marija ir Elena Gnessins įkūrė savo muzikos mokyklą. 1985 metų vasario 15 dieną pirmoji mokinė pareiškė norą mokytis šioje mokykloje. Nuo to momento prasidėjo švietimo įstaigos istorija, kurios apžvalgos pateikiamos žemiau:

Mokykla labai greitai sulaukė didelio populiarumo ir užsitarnavo rimtą reputaciją muzikinio ugdymo pasaulyje. Visa Gnesinų šeima buvo įtraukta į ugdymo proceso organizavimą ir vadovavimą. „Gnesinka“ vis dar turi prestižinės muzikinio ugdymo įstaigos reputaciją.



Įvairiais laikais čia mokėsi įvairios iškilios asmenybės, įskaitant liūdnai pagarsėjusią operos dainininkę Liubovą Kazarnovskają, RSFSR nusipelniusią artistę Valentiną Tolkunovą, dirigentą Romaną Moisejevą ir daugelį kitų.



Akademija yra adresu Povarskaya g., 30/36 (metro stotis Arbatskaya). Be akademinio pastato, akademijos pastatų kompleksą sudaro: Šuvalovo namų muzikinis poilsio kambarys, koncertų ir vargonų salės, taip pat Elenos Fabievnos Gnesinos memorialinis muziejus-butas.



Stojamieji egzaminai susideda iš kelių etapų. Pareiškėjas turi pademonstruoti muzikos teorijos žinias ir atlikti kūrinį savo muzikos instrumentu. Pretendentai į „vokalinį“ profilį atlieka vieną ar kitą kompoziciją, priklausomai nuo atestacijos komisijos dalyvių eiliškumo.



Podiplominiam išsilavinimui atstovauja 3 mokslo specialybių antrosios pakopos studijos.



Akademijos pagrindu veikia kolegija. Akademijos Tarptautinio bendradarbiavimo skyrius užsiima bendradarbiavimo su užsienio universitetais palaikymu, taip pat organizaciniu darbu, susijusiu su užsienio piliečių ugdymu.



Gnesinkoje veikia daug kūrybinių kolektyvų - liaudiško dainavimo ansamblis, kamerinis choras, pučiamųjų orkestras, operos teatro studija ir kt.

Yra keli patogaus nakvynės namų pastatai.



Paskutinės žinios iš akademijos gyvenimo, taip pat naujausia informacija iš priėmimo komisijos pateikiamos oficialioje svetainėje - Gnessino Rusijos muzikos akademija .

Ką apie savo alma mater mano Gnesino instituto absolventai ir studentai, sužinosite mūsų skaitytojų atsiliepimų skiltyje. Ten jie taip pat duoda praktinių patarimų, kaip geriausiai pasiruošti stojamiesiems egzaminams norint įstoti.