Realizmas yra pateikimo sampratos raida. „Nuplėšti visas ir visas kaukes“

Realizmas

Skaidrės: 51 Žodžiai: 1606 Garsai: 0 Efektai: 16

„Realizmo menas“. Realizmas Rusijoje. Realizmas („realis“) iš lotynų kalbos išverstas kaip „materialus“, „tikras“. P.A. Fedotovas yra tapybos realizmo pradininkas. Autoportretas. Tikrasis skirtingų socialinių sluoksnių herojų gyvenimas P. Fedotovo kūryboje. „Aristokrato pusryčiai“ (Nelaikas svečias). „Majoras storas ir drąsus, jo kišenė pilna skylių. Sukioja ūsus: „Aš, sako, pasieksiu pinigų...“. „Majorų piršlybos“ Tipai ir personažai Fedotovo kūriniuose. „Fresh Cavalier“ (Pareigūno, kuris prieš dieną gavo pirmąjį kryžių, rytas). „Išrankioji nuotaka“ „Nieko nevaizduokite, išskyrus natūra“ (A.G. Venetsianovas). - Realizmas.ppt

MHC realizmas

Skaidrės: 8 žodžiai: 98 garsai: 0 efektai: 8

REALIZMAS kaip tapybos kryptis Tema: MHC klasė: 10. M. Gorkis. Ar tikrasis visada yra materialus? Probleminiai klausimai: Projekto trukmė. Projekto rezultatų pristatymas: -pristatymas -bukletas -esė. - MHC Realism.ppt

XIX amžiaus realizmas

Skaidrės: 20 Žodžiai: 1309 Garsai: 0 Efektai: 0

Realizmas vaizduojamojoje dailėje XIX a. Realizmas. Realizmo istorija. Gustavas Courbetas. "Nugalėtojai". Įdomiausi Courbet kūriniai. Teodoras Ruso. Rousseau pristatė „intymaus kraštovaizdžio“ sąvoką. Laikui bėgant aplink Ruso susiformavo kolegų menininkų ratas. Charlesas Daubigny. "Vakaras". Daubigny pastangomis. Jonas Konsteblis. „Konsteblio žemė“ buvo Dedamo slėnis Safolke. Julienas Dupre. Dupre peizažai su debesuotu dangumi ir įvairiais motyvais. Žiulis Bretonas. Leonas Lhermitte'as. Jules Bastien-Lepage. Kritinis realizmas. - XIX amžiaus realizmas.pps

Realizmas mene

Skaidrės: 14 žodžių: 311 garsų: 0 efektų: 40

Realizmas. Meninio objektyvumo ir visapusiško tikrovės atspindžio mene metodas. Realizmo etapai: Primityvus – naivus realizmas. Antika – mitologinė. Atgimimas yra gamtos imitacija. Apšvietos realizmas – XVIII a. Realizmas – XIX – XX a. Natūralizmas (Chardin, Ingres, C. Caro, Rousseau, Courbet, Bizet, Puškinas). Kritinis realizmas – (Daumieris, Fedotovas, Dorgomyžskis). Realizmo kryptys. Menininkai yra klajokliai. Kičas. Primityvizmas. Lubokas - (Šilovas, Vasiljevas, Glazunovas). Didžiausi realizmo atstovai įvairiose meno formose. Stendhal F.M. Dostojevskis L.N. Tolstojus C. Dikensas A.P. Čechovas M. Tvenas W. Folkneris. - Realizmas mene.ppt

Realizmo meno stilius

Skaidrės: 56 Žodžiai: 551 Garsai: 0 Efektai: 128

Pamokos tikslai. Meninės kultūros bruožai. Kryptys mene. LITERATŪRA Įžengimas į „Aukso amžių“. Sentimentalizmas. Nikolajus Michailovičius Karamzinas. Romantizmas. V.A. Žukovskis. K. F. Rylejevas. V.K.Kuchelbeckeris. A. I. Odojevskis. Realizmas. A.S. Puškinas. Michailas Jurjevičius Lermontovas. romanas „Mūsų laikų herojus“. Nikolajus Vasiljevičius Gogolis. apsakymas „Pastatas“ komedija „Generalinis inspektorius“ eilėraštis „Mirusios sielos“. Aleksandras Nikolajevičius Ostrovskis. drama „Mūsų žmonės – būsime suskaičiuoti“. Ivanas Sergejevičius Turgenevas. esė ir pasakojimai „Medžiotojo užrašai“. Dmitrijus Vasiljevičius Grigorovičius. istorija „Kaimas“ „Antonas – vargšas“. - Realizmo meno stilius.ppt

Realizmas vaizduojamajame mene

Skaidrės: 46 Žodžiai: 311 Garsai: 0 Efektai: 10

Kritinis realizmas Rusijos vaizduojamajame mene. Klajokliai. Pamokos tikslas: Asmeninis ugdymas per peredvizhniki realizmą, kur „tiesa“ ir „grožis“ vėl sujungiami. Pamokos tikslai: ugdyti paveikslo analizės įgūdžius. Suaktyvinkite mokinių kūrybiškumą ir gebėjimą kalbėti prieš auditoriją. Ugdykite paieškos įgūdžius, kad galėtumėte savarankiškai rasti medžiagą. Plėtoti mokinių monologinę kalbą žodžiu. Pamokos epigrafas: pasėkite tai, kas protinga, gera ir amžina. Sėkite! Rusijos žmonės jums tars nuoširdų ačiū... N.N.Nekrasovas Būk pilietis! - Realizmas vaizduojamajame mene.ppt

Realizmas tapyboje

Skaidrės: 11 Žodžiai: 351 Garsai: 0 Efektai: 0

Realizmas – meno kryptis, kuriai būdingas socialinių, psichologinių, ekonominių ir kitų reiškinių vaizdavimas kuo arčiau tikrovės. Realizmo pradininku laikomas Gustave'as Courbetas (1819-1877), kuris neturi lygių savo sugebėjimu kiekvieną personažą sureikšminti iki tipinės reikšmės, atspėti ištisos kartos likimą kiekviename herojuje. Kiekvienas Courbet sukurtas įvaizdis įkūnija tam tikrą tipą, nesvarbu, ar tai būtų meras, notaras, kurė ar kapavietė. Sąmoningas žmonių vaizdavimo proziškumas, siužeto ir kolorito įprastumas rodo, kad pagrindinis kūrinio veikėjas – nelakuota gyvenimo tiesa. - Realizmas tapyboje.pps

Olandų tapyba

Skaidrės: 13 Žodžiai: 705 Garsai: 0 Efektai: 35

Tema: realistinė Olandijos tapyba. Olandų tapybos žanrų įvairovė. Wermeer iš Delfto - „didžiausias tapybos magas ir burtininkas“. Rembrandto kūryba – realizmo viršūnė. Fransas Halsas (Nyderlandai. George'as" (1616), nutapytas šiltomis spalvomis, būdingais sunkiais, tankiais potėpiais. Šeimininkė ir tarnaitė. Ermitažas. „Sandėliuose" Pieter de Hooch. Amsterdamas. „Kaimo namai" Pieter de Hooch . Gerardas Terborchas laikomas vienu pagrindinių olandų žanrinės tapybos meistrų. G. Terborcho „Stiklinė limonado". Žodynas!!! Peizažas? (pranc. Pieter Klas „Pusryčiai". Maskva. Peteris Klasas. „Pusryčiai". Willem Heda „Kumpis ir sidabro dirbiniai“ 1649. – Olandų tapyba.ppt

Olandijos tapyba

Skaidrės: 37 Žodžiai: 397 Garsai: 0 Efektai: 0

Realistiška tapyba iš Olandijos. „Didžiausias tapybos magas ir burtininkas“ Janas Wermeeris iš Delfto (1632–1675). Tarnaitė su ąsočiu pieno. Moteris su vandens ąsočiu. Kareivis ir besijuokianti moteris. Mergina su laišku. Koncertas. Mieganti mergina. Geografas. Astronomas. Tapybos alegorija. Gatvė. Delfto vaizdas. „...pusiau atvira nežmoniška begalybė...“ Rembrandt Harmensz van Rijn 1606-1669. Biografijos faktai. Autoportretas. 1626 m "...Nustebusi ir išsigandusi grimasa kaimiškame veide." Autoportretas jaunystėje. 1629 m 1629 m Dailininko studijoje. 1629 m Autoportretas plačiai atmerktomis akimis. 1630 m - Olandijos tapyba.ppt

Realistiška Olandijos tapyba

Skaidrės: 12 Žodžiai: 222 Garsai: 0 Efektai: 0

MHC pristatymas apie Danilovos 10 klasės programą. Realistiška tapyba iš Olandijos. Realizmas yra tikras, objektyvus, visapusiškas tikrovės atspindys. Rembrantas Harmensas van Rijnas. 1606 – 1669 m Olandija. Šventoji Šeima. Flora. 1634 Valstybinis Ermitažo muziejus, Sankt Peterburgas. Rembrandto kūrybos esmė. „Tiesa yra pati gražiausia ir rečiausia savybė“. (E. Delacroix). Senis raudonai. 1652 – 1654 m Valstybinis Ermitažo muziejus, Sankt Peterburgas. Rembrandto meninio stiliaus originalumas. Sūnaus palaidūno sugrįžimas. Dailininko kūrinių žanrai. Mitologinis. -

MHC pamokos rengimas. (11 klasė).

« Romantizmas ir realizmas ».

Tikslas: remdamiesi šia tema, parodykite romantizmo ir realizmo ryšį ir skirtumus.

Užduotys:

supažindinti mokinius su unikaliu pasaulio kultūros reiškiniu – Naujųjų laikų meno kryptimis ir judėjimais (romantizmas ir realizmas);

formuoti mokiniuose pasaulio, supančios gamtos ir visuomenės idėją;

supažindinti mokinius su išskirtiniais meno kūriniais savarankiškai rengiant užduotis pagal rubriką „Kūrybinės dirbtuvės“ ir naudojant knygas papildomam skaitymui;

ugdyti gebėjimą lyginti vieną dalyką su kitu, atpažinti bendrą ir skirtingą.

Pamokos tipas: pamoka-paskaita su frontalinio klausimo elementais.

Įranga: Pasaulio meninės kultūros vadovėlis, vaizdinė lyginamoji lentelė.

Planuoti

Romantizmas ir pagrindiniai jo bruožai.

Realizmas: koncepcijos raida.

Romantizmas ir realizmas – jų skirtumai.

Romantizmas ir pagrindiniai jo bruožai.

Ką mes žinome apie romantizmą?

Studentai atsako.

Kokie yra pagrindiniai estetiniai romantizmo principai?

Pirmasis lentelės stulpelis pildomas pagal mokinių atsakymus.

Kriterijai	Romantizmas	Realizmas
Požiūris į tikrovę






Domėjimasis folkloru

Realizmas.

Kas yra realizmas?

Studentai atsako.

Mokytojo žodis: Dabar atsekime šios koncepcijos raidą (plėtrą).

MHC vadovėlis 178 – 180 p.

Romantizmas ir realizmas – jų skirtumai.

Užpildykite antrąjį stulpelį aukščiau esančioje lentelėje.

Kriterijai	Romantizmas	Realizmas
Požiūris į tikrovę	Užfiksuotos ydos ir trūkumai visuomenės gyvenime	Sutelktas į priežastis, kurios sukėlė blogį visuomenėje
Asmens įvaizdžio ypatybės
Asmens įvaizdžio ypatybės	Asmuo gali daryti įtaką visuomenei	Visuomenė padarė didelę įtaką žmonėms
Realaus gyvenimo atmetimas, noras pažinti nežinomybę	Idėjos kilo iš nepasitenkinimo realybe, noro pabėgti į idealių idėjų pasaulį	Tie, kurie patyrė nusivylimą Prancūzijos revoliucija, nukreipė dėmesį į žmogaus jausmų ir išgyvenimų pasaulį
Romantiškojo herojaus išskirtinumas	Kūrinių herojai – ne paprasti žmonės kasdienybėje, o išskirtiniai personažai išskirtinėmis aplinkybėmis.	Didesnis dėmesys skiriamas žemesnių sluoksnių žmogaus kasdienybei
Gamta kaip spontaniškos gyvybės pradžios išraiška, Laisvės prototipas	Gamtos gyvenime jis mato savo likimo atspindį, kuris yra jo svajonių objektas. Noras susilieti su gamtos elementais
Praeities kultas: Antikos ir viduramžių idealizavimas	Praeities idealizavimas. Visko gyvo trapumo suvokimas, praeinančios dabarties ilgesys ir ateities netikrumas	Praeities atmetimas. Remiantis tikrais faktais, nesunaikinamas pagrindas yra tikrovė
Domėjimasis folkloru	Pirmieji liaudies pasakų ir liaudies dainų rinkiniai	Ypatingas pasireiškimas literatūroje ir vaizduojamajame mene

Pamokos santrauka. Atnešė studentai.

Įvertinimas.

Namų darbai: atsakyti raštu į klausimą: „Ką reiškia būti menininku realistu?

Literatūra:

Danilova G. I. Pasaulio meninė kultūra: nuoXVIIšimtmečius prieš naujus laikus. 11 klasė. M.: Bustard, 2011 m.

MHC, 11 klasė

Pamoka Nr.17-18

Pamoka Nr.17. Realizmas – XIX amžiaus antrosios pusės meno judėjimas

Pamoka Nr. 18. „Socialinės temos Vakarų Europos realizmo tapyboje“

D.Z.: 16 skyrius, ?? (p.183), TV. užduotys (p. 183-184) ;

17 skyrius, ?? (p.189), tv. užduotys (p. 189-190)

PAMOKOS TIKSLAI

Pristatykite mokiniai, turintys būdingų rusų klasikinės muzikos mokyklos bruožų, M.I. Glinka;
Ugdykite įgūdžius savarankiškai studijuoti medžiagą ir paruošti ją pristatymui; toliau ugdyti gebėjimą analizuoti muzikos kūrinį;
Auklėk rusų klasikinės muzikos mokyklos šedevrų suvokimo kultūra.

KONCEPCIJOS, IDĖJOS

realizmas;
G. Courbet;
natūralizmas;
E. Zola;
realizmo estetika;
litografija;
kasdienė satyra;
akademinė tapyba

Mokinių žinių patikrinimas

1 . Rusijos meno ir muzikos kritikas, istorikas

menas V.V.Stasovas (1824-1906) rašė, kad rusų kalba

M. I. Glinkos muzika turi tokią pat reikšmę kaip ir A. S. Puškino

rusų poezijoje: „Abu sukūrė naują rusų kalbą – vieną in

muzika, kita – poezijoje“. Kaip manote, kas mus vienija?

kompozitoriaus kūryba su Puškino poezija? Kas tiksliai

buvo Glinkos atradimų muzikoje naujovė

menas? Kodėl jis vadinamas rusų kalbos įkūrėju

muzikos klasika? Kokiuose muzikos žanruose jie veikia

buvo sukurti nepralenkiami šedevrai?

2. Kokie M. I. Glinkos kompozicinių gebėjimų bruožai?

atsiskleidžia jo romantika ir dainų kūrybiškumas? Kodėl

būtent rusų liaudies dainoje ir poetinėje kūryboje

Ar jis įkvėpimo sėmėsi iš šiuolaikinių poetų?

Iliustruokite savo atsakymą kompozitoriaus kūriniais.

Pakvieskite savo klasės draugus pasiklausyti kai kurių

kūriniai, kurie jums labiausiai patiko.

3. Kokiais muzikiniais pasiekimais praturtino M. I. Glinka

Rusijos nacionalinė opera? Koks jo atspindys

operos kūriniuose yra herojiškas epas ir drama

Rusijos žmonės, pasakiška fantazija ir įkvėpta

lyrizmas?

Universali mokymosi veikla

    rasti asociatyvinius ryšius   apibrėžti meno vaidmenį
nustatyti esmines savybes realizmą ir susieti jį su konkrečia istorine era;
 ištirti priežasties ir pasekmės ryšius , meninių pasaulio modelių kaitos modeliai;
 įvertinti estetinę, dvasinę ir meninę vertę kultūrinė ir istorinė era;
 nustatyti socialinių idėjų raiškos būdus ir priemones ir estetiniai realizmo epochos idealai meno kūrinių analizės procese;
 rasti asociatyvinius ryšius tarp meninių klasicizmo, romantizmo ir realizmo vaizdų, pateikiamų įvairiose meno rūšyse;
 apibūdinti pagrindines savybes , realistinio meno vaizdai ir temos;
 apibrėžti meno vaidmenį realizmas sprendžiant epochos gyvenimo prieštaravimus ir tragiškus konfliktus

NAUJOS MEDŽIAGOS MOKYMASIS

Realizmas: koncepcijos raida.
Realizmo estetikos pagrindai.

Pamokos užduotis. Kokią reikšmę pasaulio civilizacijai ir kultūrai turi realizmas kaip XIX amžiaus antrosios pusės meno kryptis? ?

antrinius klausimus

Realizmas: koncepcijos raida. „Realizmo“ sąvokos aiškinimo bruožai. Realizmo ribų kintamumas ir neapibrėžtumas meninės veiklos lauke.
Realizmo estetikos pagrindai. G. Courbet vaidmuo formuojant ir plėtojant realistinį meno judėjimą.
Realizmo ir natūralizmo estetika. Teisingas „tipiškų personažų tipiškomis aplinkybėmis“ atkūrimas kaip svarbiausias meninio apibendrinimo metodas. Realizmo kritinė orientacija ir demokratija. Realizmas ir romantizmas, jų sąsajos ir skirtumai. Realizmas ir natūralizmas (E. Zolos kūrybos pavyzdžiu)

XIX amžiaus vidurys

realizmas

klasicizmas

romantizmas

Galas XVIII V.

Pradžios XIX V.

tiesa

intelektas

jausmai

„Nuplėšti visas ir visas kaukes“

kritiškas .

„Devynioliktasis amžius skirsis nuo visų ankstesnių amžių tiksliu ir ugningu žmogaus širdies vaizdu.

Stendhal

1848 m. Prancūzijos buržuazinė revoliucija, o vėliau 1871 m. pirmoji pasaulyje proletarinė revoliucija (Paryžiaus komuna) galutinai išsklaidė romantiškas iliuzijas ir privertė mus nukreipti dėmesį į paprasto žmogaus poreikius.

E. Delacroix. „Laisvė, vedanti žmones“, 1830 m

funkcijos

romantizmas

realizmas

Požiūris į tikrovę

Taiso visuomenės gyvenimo ydas ir trūkumus.

Vaizduoja daug subjektyvių ir individualių dalykų.

Sutelkia dėmesį į priežastis, kurios sukėlė blogį visuomenėje.

Siekia objektyvumo, naudoja menines satyrinio pajuokos technikas.

Asmens įvaizdžio ypatybės

Asmenybė daro įtaką visuomenei

Visuomenė daro didelę įtaką asmeniui.

„Realizmas yra ištikimas tipiškų personažų vaizdavimas tipiškomis aplinkybėmis“. F. Engelsas

REALIZMAS

– ( realus iš lotyniško žodžio - tikras)

- noras visapusiškiau, giliau ir visapusiškiau atspindėti tikrovę visose jos apraiškose.

50-aisiais XIX amžiuje pirmą kartą terminas "realizmas" naudojo prancūzų literatūrą

kritikas J. Chanfleury nurodyti romantizmui ir simbolizmui prieštaraujantis menas.

kuriame pasiūlė svarstyti realizmas kaip kažkas neapibrėžto, kintančio, tiksliausiai atspindinčio tam tikros eros esmę.

"Realizmo negalima painioti su matomu tikrovės panašumu..... Meninio vaizdo tobulumas nepriklauso nuo gamtos mėgdžiojimo laipsnio."

Emilis Zola

Nuo vidurio X aš X amžiuje Sąvokos „realizmas“ ir „natūralizmas“ dažnai buvo vartojamos pakaitomis, o nuo 1870-ųjų natūralizmas pradėjo ryškėti literatūriniame ir meniniame judėjime.

Natūralizmas- kraštutinis realizmo laipsnis.

E. Zola yra natūralizmo principų šalininkas (knyga „Eksperimentinis romanas“, 1880).
E. Zolos meninėje kūryboje natūralizmo bruožai persipynę su kritinio realizmo bruožais.

Emilis Zola (1840–1902)

Gustavas Courbetas (1819–1877)

Prancūzų tapytojas, kraštovaizdžio tapytojas, žanro tapytojas ir portretų tapytojas . Jis laikomas vienu iš romantizmo finalininkų ir tapybos realizmo pradininkų.

Realizmo gimimas dažniausiai siejamas su prancūzų menininko Gustave'o Courbet kūryba atidaręs savo personalinę parodą „Realizmo paviljonas“ Paryžiuje 1855 m (iš 13 paveikslų atrinkta 11 paveikslų – du atmesti).

Jis mokėjo kiekvieną veikėją sureikšminti iki tipinės reikšmės, kiekviename herojuje atspėti visos kartos likimą.

Būdingi krypties bruožai :

- tapyba vaizduoja kasdienė tikrovė ;

- paprasta kompozicija, žemiškos spalvos ;

- kaip sklypas bet tarnauja šalis, darbas, paprastas gyvenimas ;

Courbet G. Akmens trupintuvai

Courbet G. „Vėjo laimėtojai“, 1853 m

G. Courbet „Autoportretas su juodu šunimi“

1844 m. pirmasis Courbet paveikslas, „Autoportretas su šunimi“ buvo eksponuojamas Paryžiaus salone (visus kitus paveikslus žiuri atmetė). Nuo pat pradžių menininkas rodė esantis kraštutinis realistas, o kuo toliau, tuo stipriau ir atkakliau ėjo šia kryptimi, pagrindiniu meno tikslu laikydamas plikos tikrovės ir gyvenimo prozos perteikimą, o tuo pačiu. laiko nepaisydami net technologijų elegancijos.

Courbet G. Užmigęs suktukas

Courbet G. Valley

Klasicistai senovėje ieškojo herojų, romantika herojais pasirinko ryškius, neįprastus žmones, veikiančius išskirtinėmis aplinkybėmis, realistai tapo pagrindine savo amžininkų, užsiėmusių kasdieniais reikalais, meno tema .

Pastaraisiais metais

G. Courbet gyvenimą

1871 m. Gustave'as Courbet prisijungė prie Paryžiaus komunos. Šis žingsnis jam nebuvo atleistas.

Po komunos pralaimėjimo, per Versalio terorą, Courbet buvo teisiamas. Jis buvo apkaltintas Vendomo kolonos, pastatytos 1783 m., sunaikinimu. Teismo sprendimu Courbet buvo įmestas į kalėjimą ir nuteistas milžiniška bauda.

Menininkui į pagalbą atėjo draugai: jis pabėgo į Šveicariją, kur praleido paskutinius savo gyvenimo metus.

Liečiantis palengvėjimas "Moteris ir žuvėdra" buvo paskutinis dalykas, kurį jis padarė prieš mirtį.

G. Courbet. Moteris ir žuvėdra

Onoré Daumier (1808–1879)

prancūzų tapytojas , braižytojas, karikatūristas, skulptorius, amatininkas litografijos ( atspaudas iš akmens )

Daumieris kaip menininkas gimė 1830 m., kai savaitraštis „Caricatures“ pradėjo spausdinti jo graviūras.

Nuo pat pirmųjų kūrybinių žingsnių atsiskleidžia jo politinės simpatijos.

„Daumieris piešia geriau nei mes visi“.

E. Delacroix

O. Daumier daro Liudviko Filipo karikatūros , kuris užėmė sostą per 1830 m. revoliuciją po Burbonų išvarymo, vaizduodamas jį su kriaušės formos galva.

Vaizdinės metaforos esmė buvo ta, kad prancūzų kalba žodis „ poire “ reiškia ir „kriaušę“, ir „kvailius“.

Liudviko Filipo karikatūra.

Louis Philippe kaip Gargantua.

Kaip laikraščio darbuotojas, jis turėjo teisę patekti į Burbonų rūmų spaudos langelį ir todėl sėdėjo rūmų posėdžiuose, kuriuose buvo sprendžiama Prancūzijos politika. Jis studijavo savo būsimus „herojus“ ir, grįžęs namo, nulipdė miniatiūrą biusto portretai . Taip atsirado piešinys „Įstatymų leidybos įsčios“.

1834 metų balandžio mėn. įvyko audėjų maištas Lione, kuris vėliau išplito į Paryžių. Jį numalšinti buvo išsiųstos kariuomenės. Transnonen gatvės namo gyventojai, kurie nedalyvavo barikadų statybose, tapo nekaltomis valdžios aukomis: kažkas iššovė iš pistoleto per penkto aukšto langą, baudžiamosios pajėgos įsiveržė į namą ir pradėjo visus žudyti. , įskaitant moteris ir vaikus.

Paveikslas sukrėtė amžininkus. Valdžia uždraudė jį leisti: neparduotų litografijų paketai buvo konfiskuoti ir sudeginti.

Kontroliniai klausimai

1. Viename iš savo laiškų G. Courbet save vadino „nuoširdžiu tikros tiesos draugu“. Kokią tiesą jis atstovavo savo kūryboje, kaip „išreiškė epochos moralę, idėjas, išvaizdą“? Kokias užduotis menininkas kėlė sau? Kaip manote, ką E. Delacroix turėjo omenyje, pavadinęs savo kūrinį „Visiškai naujas fenomenas“?

2. Ar galima sakyti, kad paveiksle „Laidotuvės Orleane“ G. Courbet sukūrė unikalų grupinį XIX amžiaus vidurio Prancūzijos provincijos visuomenės portretą? Kokie jos meninio sprendimo bruožai? Kokios yra pagrindinės šio paveikslo negailestingos kritikos priežastys? Kodėl autorius tai vertino kaip „romantizmo laidotuves“?

3. Kaip manote, kodėl amžininkai O. Daumier litografiją „Rue Transnonen“ suvokė ne tik kaip „kruviną šiuolaikinės istorijos puslapį“, bet ir kaip „tuzino senukų, moterų ir vaikų iškovotą pergalę“? Ar tikrai šį „tragedijos paveikslą“ menininkas pavertė negailestingu ir objektyviu nuosprendžiu žiaurumui ir smurtui?

Projekto tyrimo ar pristatymo temos

1. Realizmo vaizduojamojo meno tema.

2. Socialinių temų turtingumas ir įvairovė tapyboje

realizmas.

3. Nacionalinės istorijos temų gvildenimas realistinių menininkų kūryboje.

4. Buitinė tapyba XIX amžiaus antrosios pusės Vakarų Europos vaizduojamojoje dailėje.

5. Kasdienio gyvenimo Prancūzijos provincijoje temos G. Courbet kūryboje.

6. Akademinės tapybos tradicijų ir novatoriškumo G. Courbet kūrybos įveikimas.

7. Paprastos klasės žmogaus gyvenimas G. Courbet kūryboje.

8. Istorija ir tikrovė O. Daumier darbuose.

9. Socialinis-kritinis O. Daumier kūrybos pobūdis.

10. O. Daumier kūrybos reikšmė politinės karikatūros žanro raidoje.

11. O. Daumier grafinis serialas – prancūzų buržua gyvenimo parodija.

12. Ironija ir groteskas O. Daumier kūryboje.

Šiandien sužinojau...
Tai buvo įdomu…
Buvo sunku…
Aš išmokau…
Aš galėjau...
Buvau nustebęs...
Aš norėjau…

Literatūra:

Programos bendrojo ugdymo įstaigoms. Danilova G.I. Pasaulio meninė kultūra. – M.: Bustard, 2011 m
Danilova, G.I. Menas / MHC. 11 klasė Pagrindinis lygis: vadovėlis / G.I. Danilova. M.: Bustard, 2014 m.
Kalinina E.M., dailės ir dailės mokytoja, savivaldybės švietimo įstaiga „Ermišinskajos vidurinė mokykla“, R.p. Ermišas, Riazanės sritis

https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Kritikas J. Chanfleury 50-aisiais. XIX amžius Terminą „realizmas“ šeštajame dešimtmetyje pirmą kartą pavartojo prancūzų literatūros kritikas J. Chanfleury. XIX a. žymėti romantizmui ir simbolizmui priešingą meną.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Gustave'as Courbet Realizmo gimimas dažniausiai siejamas su prancūzų menininko Gustave'o Courbet (1819-1877), kuris 1855 metais Paryžiuje atidarė personalinę parodą „Realizmo paviljonas“, kūryba.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Kičas (vokiečių kalba) - „nulaužtas“, „blogas skonis“, „pigus“) Atsirado XIX amžiaus 60–70-aisiais. Miuncheno turguose. Pigūs paveikslai ir eskizai, kurie greitai išparduodami. Tai masinės kultūros reiškinys, sinonimas pseudomenui, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas išorinio vaizdo ekstravagancijai ir jo elementų garsumui. Jis plačiai paplito įvairiose buitinės puošybos formose. Populiaraus meno primityvinimas ir vulgarizavimas.

Galiausiai šis žodis reiškė „skubų gaminimą (meno kūrinį). Kičas pradėtas apibrėžti kaip estetiškai nuskurdęs nekokybiškos produkcijos objektas, labiau skirtas naujai įgytam vartotojo socialiniam statusui identifikuoti, o ne žadinti tikrą estetinį jausmą. Kičas buvo laikomas estetiškai skurdžiu ir moraliai abejotinu, priversdamas paaukoti estetinę gyvenimo pusę, dažniausiai, nors ir ne visada, dėl socialinio statuso nurodymo. Kičas

Oddo Nedrumo paveikslas

Malevičiaus juodasis kvadratas

Odd Nerdrum - menininkas save vadina ne mažiau kaip „kičo karaliumi“ ir „istoriniu anarchistu“, o tarp savo bendraminčių jis išvardija Sibelijų, Repiną, Čaikovskią, Rachmaninovą, Geršviną, Rodiną ir Rembrandtą. Iš gyvenimo: „Stengiausi būti kuo geresnis menininkas. Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje pradėjau suprasti, kas tiksliai negerai. Du mano darbai – „Suėmimas“ ir „Andreaso Baderio žmogžudystė“ turėjo dalyvauti toje pačioje parodoje (tuo metu už dalyvavimą parodoje buvo mokama), tačiau jie buvo pašalinti prieš atidarymą su paaiškinimu, kad visi „dekoracijas“ teko pašalinti iš parodų salės. Tada supratau: aš ne menininkas.

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymo peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite: