Mityba ir sportas 

Geografijos projektas literatūros kūriniuose. Integruotas projektas: geografija ir literatūra

« Vulkaninis pasaulis niūrus, jo spalvos pilka, tamsiai mėlyna, rusvai juoda. Retos šviesios dėmės (geltonos, baltos, ochros spalvos) daro visą ansamblį dar tragiškesnį. Kalbant apie ryškius arba tamsiai raudonus atspalvius ir šviesų išlydytos lavos auksą, jų sukeliamą jaudulį visada lydi nesąmoninga depresija.

Dienos, praleistos tokioje vietoje, nors apskritai palieka stiprų įspūdį, bet po trečios ar ketvirtos valandos žmogus pradeda jaustis nesmagiai, norisi pamatyti vandenį, augalus...“ – taip savo susitikimą su kalnais apibūdino Harunas Tazievas, žinomas belgų geologas ir vulkanologas.

« Sėsime su jumis ant vienos iš tų didelių akmens plokščių, kuriomis nusėtas ledyno paviršius, ir apsidairysime. Pavėsyje po uolų baldakimu, kur saulės spinduliai ryte dar nepažvelgė, tvyro vėsi naktis. Akmenys šalti kaip ledas, o pro tave prasiskverbia grynas oras. Čia vis dar galima pajusti, kaip šalta buvo naktimis šiose aukštumose, koks šerkšnas sukaustė šias uolas. Bet kur krenta saulės spinduliai, ten gana šilta.

Po karštu jų glamonėjimu galite sėdėti ant ledyno paviršiaus viena lengva suknele. Kokia akinanti yra saulės šviesa tyrame kalnų viršūnių ore, kaip stipriai jos spinduliai švyti akmenų ir uolų paviršiuose! Saulė yra galingų jėgų, atliekančių didžiulį darbą, keičiant mūsų planetos veidą, šaltinis. Klausykitės, kas vyksta aplink mus “ – tai ištrauka iš sovietinės geologės V. A. Varsanofjevos knygos „Kalnų gyvenimas“.

Mokydamasis Eurazijos mokytojas gali pasiūlyti mokiniams ištrauką iš žymaus rusų tapytojo ir rašytojo N. K. Rerich knygos apie neapsakomą Himalajų didybę:

« Abu pasauliai yra išreikšti Himalajuose. Vienas iš jų yra žemės pasaulis, pilnas vietinių žavesių. Gilios daubos, įmantrios kalvos, susigrūdusios iki debesų linijos, rūko kaimų ir vienuolynų dūmai. ... Ereliai skrydžio metu ginčijasi su įvairiaspalviais iš kaimų paleistais aitvarais. Bambuko ir paparčio tankmėje tigro ar leopardo nugara gali nudegti sodriu papildomu tonu.

Ant šakų slepiasi per mažo dydžio lokiai, o vienišą piligrimą dažnai lydi barzdotų beždžionių procesija. Ir visi šie žemiški turtai nukeliauja į kalnų tolių mėlyną rūką. Debesų krantas dengia susiraukusią miglą.

Keista, stulbinamai netikėta po šio užbaigto paveikslo pamatyti naują struktūrą virš debesų. Virš sutemų, virš debesuotų bangų šviečia ryškus sniegas. Akinančios, sunkiai pasiekiamos viršūnės kyla be galo turtingai. Du atskiri pasauliai, kuriuos skiria tamsa. Šioje grandiozinėje erdvėje – ypatingas kviečiantis įspūdis ir Himalajų didybė: „Sniego buveinė ».

Knygos padeda rasti reikiamą detalę, pagal kurią būtų galima sukurti pamoką. Dėmesį į aprašomą mokytojo istoriją galima patraukti įvairiomis metodinėmis technikomis, vieną iš kurių sąlyginai pavadinsime „temos susiaurėjimu“.

Taigi, pavyzdžiui, pasakojimas apie Baikalo ežerą Rusijos fizinės geografijos eigoje gali prasidėti L. S. Bergo teiginiu: „ Baikalas visais atžvilgiais yra gamtos stebuklas“- ir tada parodyti studentams daugybę tokių „santykių“ - vandens dydį, gylį, skaidrumą ir tuo pačiu parodyti šiuolaikines aplinkosaugos problemas.

Kalbėdami apie Uralo mineralinius turtus, cituokite P. P. Bazovo žodžius: „ Žinoma, visame pasaulyje nerasite vietos prieš mūsų Ilmenskio sandėlį. Todėl čia nėra ko ginčytis - apie tai rašoma visomis kalbomis: Ilmenskio kalnuose guli akmenys iš viso pasaulio».

Tegul aistringas A.E. Fersmano kreipimasis skamba pamokoje tema „Žemės plutą sudarančios uolos“: „ Labai noriu jus patraukti į šį (akmens) pasaulį, noriu, kad susidomėtumėte kalnais ir karjerais, kasyklomis ir kasyklomis, kad pradėtumėte rinkti mineralų kolekcijas, kad norėtumėte vykti su mumis iš miesto , toliau, prie upės, į jos aukštus uolėtus krantus, į kalnų viršūnes ar uolėtas pajūrio pakrantes, kur skaldomas akmuo, kasamas smėlis ar sprogdinama rūda. Ten visur rasime ką veikti; o negyvose uolose, smėliuose ir akmenyse išmoksime skaityti didžiuosius gamtos dėsnius, pagal kuriuos kuriama visata».

Supažindindami mokinius su uolienomis, galite parodyti jiems tikrą stebuklą: leiskite jiems mikroskopo stiklelyje apžiūrėti... smėlio grūdelį, vieną iš daugelio tūkstančių smėlio krūvoje. O vaikai atras nuostabų žaismingų veidų, nuo plika akimi paslėptų spalvų pasaulį; atsiskleis tikrasis nepastebimo, proziškiausio smėlio grūdelio, beveik nematomo ledyno atnešto ar iš žemės gelmių iškelto kažkada galingos uolos fragmento, grožis. Galbūt taip galite išmokyti įgūdžių suvokimo.

Vieną akimirką - pamatyti amžinybę,

Didžiulis pasaulis - smėlio grūdelyje,

Didžiuliame akmenyje – begalybė

O dangus – gėlės puodelyje.

(W. Blake'as)

Apgailestauju, kad nemačiau visos žemės veido,

Visi jo vandenynai, ledinės viršūnės ir saulėlydžiai.

Tik sapno burė apvedė mano laivus aplink pasaulį,

Tik vitrinų stikluose sutikau albatrosus ir stintas.

Negirdėjau, kad Big Benas išmuštų valandą Londone

Nemačiau, kaip žvaigždės slenka į fiordus,

Kaip Atlanto putų kartaus sniegas verda atgal

O pavasario pradžioje Paryžiuje mėlynuoja žibuoklės.

(V. S. Roždestvenskis)

Studijuodami temą „Litosfera“, šeštokai nustato ugnikalnių vaidmenį formuojantis žemės plutai, vandens apvalkalui ir atmosferai. Tarp įvairių gamtos reiškinių, vykstančių Žemės rutulyje, vienas pavojingiausių, bet didingiausių, gali būti vadinamas ugnikalnio išsiveržimu.

Vieną iš šio baisaus reiškinio aprašymų galima paimti J. Verne'o romane „Paslaptingoji sala“: „ Sieną liejosi lavos srautai, o prie Granito rūmų į krantą veržėsi ugninga upė. Tai buvo neapsakomai baisus vaizdas. Naktį atrodė, kad krenta tikra išlydytos geležies Niagara: iš viršaus - ugniniai garai, iš apačios - verdanti lava.».

Kalbėdami apie salų kilmę, sakome, kad salos, atsiradusios dėl ugnikalnių išsiveržimų, kyla iš didelių gelmių į nemažą aukštį virš vandens paviršiaus ir išsiskiria būdinga ugnikalnį primenančia forma. Vulkaninės salos gali išnykti. “ ... 9-osios naktį po kurtinančių sprogimų iš kraterio pakilo didžiulis dūmų stulpas daugiau nei trijų tūkstančių pėdų aukščio. Dakaro urvo siena, akivaizdu, neatlaikė dujų slėgio, o jūra, prasiskverbusi per centrinį židinį į ugnimi alsuojančią bedugnę, virto garais. Krateris šiai garų masei nesuteikė pakankamai erdvios išleidimo angos. Sprogimas, kuris buvo girdimas už šimto mylių, sukrėtė orą. Franklino kalnas suskilo į gabalus ir nukrito į jūrą. Po kelių minučių Ramiojo vandenyno bangos apėmė vietą, kur buvo Linkolno sala.».

Pamokoje „Geografinės koordinatės“ galima naudoti eilutes, eilutes iš J. Verne’o romano „Kapitono Granto vaikai“. “ 1862 m. birželio 27 d. tristiebis Britannia iš Glazgo buvo sudaužytas penkiolika šimtų lygų nuo Patagonijos pietiniame pusrutulyje. Du jūreiviai ir kapitonas Grantas pasiekė Taboro salą... Ten, nuolat kentėdami sunkius sunkumus, jie išmetė šį dokumentą žemiau šimto penkiasdešimt trečio ilgumos ir trisdešimt septynių platumos laipsnių, padėk jiems, kitaip jie žus.».

Šeštokai su susidomėjimu pagal įvardytas koordinates ieško salos Ramiajame vandenyne. Ir juos domino jų kvietimas padėti romano herojams ieškant kapitono Granto.

Septintokai pamokoje „Gyvenimas vandenyne“ klausosi eilių iš J. Verne romano „20 tūkstančių lygų po jūra“, patenka į povandeninį pasaulį ir suvokia vandenyno svarbą žmogaus gyvenimui.

«… Visus šiuos patiekalus išbandžiau ne iš godumo, o iš smalsumo, tarsi užkerėtas klausydamas kapitono Nemo.

„Jūra“, – tęsė jis, ne tik maitina mane, bet ir aprengia. Audinys, iš kurio gaminami jūsų drabužiai, yra išaustas iš kai kurių jūros kriauklių byssus. Jis spalvinamas senolių pavyzdžiu violetinėmis sultimis, o purpurinis atspalvis išgaunamas naudojant Viduržemio jūros moliuskų ekstraktą – Aplysia. Kvepalai ant jūsų salono tualetinio staliuko yra sauso tam tikrų jūros augalų distiliavimo produktas. Čiužinys ant jūsų lovos pagamintas iš geriausių vandenyno žolelių. Tušinukas, kuriuo rašysite, pagamintas iš banginio ūsų, rašalas – iš sepijos liaukų išskyrų. Viskas, ką dabar naudoju, ateina iš jūros, ir visa tai kada nors grįš pas jį.

- Ar tau patinka jūra, kapitone?

- O taip, aš jį myliu. Jūra yra viskas. Ji dengia septynias dešimtąsias Žemės rutulio. Jo garai yra gaivūs ir gaivinantys. Didžiulėje jos dykumoje žmogus nesijaučia vienišas, nes visą laiką jaučia aplinkui gyvybės dvelksmą. Iš tiesų jūroje yra visos trys gamtos karalystės: mineralinė, augalinė ir gyvūninė. Jūra yra didžiulis gamtos rezervuaras. Gyvenimas Žemės rutulyje prasidėjo jūroje, o kas žino, ar jis baigsis jūroje? Jūroje - aukščiausia ramybė ... »

Studijuojant aukščio zonavimą, pamokos pabaigoje visada pavyksta pasiklausyti A. S. Puškino eilėraščio „Kaukazas“. Prieš skaitydamas sutelkiu vaikų dėmesį į geografinius šio eilėraščio modelius.

Kaukazas žemiau manęs. Vienas danguje

Stoviu virš sniego slenksčio pakraštyje;

Erelis, lipantis iš atskiros viršūnės,

Nejudėdamas plūduriuoja su manimi lygiai.

Iš čia matau gimimo upelius

Ir pirmasis grėsmingas nuošliaužų judėjimas.

Čia debesys nuolankiai vaikšto po manimi;

Pro juos krintant ošia kriokliai;

Po jais uolos nuogos masės;

Ten apačioje samanos liesos, krūmas sausas;

O ten jau giraitės, žali baldakimai,

Kur čiulba paukščiai, kur šokinėja elniai.

O ten žmonės lizdus sukasi kalnuose...

Kokį modelį aprašo poetas? Iš kokio aukščio virš jūros lygio poetas stebėjo savo aprašomą paveikslą? Įveskite apytikslį aukštį.

(Poetas stovėjo virš sniego ribos ribos. Vidutinis jo aukštis Kaukaze – 2900 m. Šiaurės rytų šlaituose pakyla iki 3500 m, o pietvakarių šlaituose nukrenta iki 2700 m. Taigi poetas buvo apytiksliai 3000 m nuo jūros lygio).

Pamokoje „Natūralūs pasaulio plotai“ keliaujame natūralių vietovių žemėlapyje su Nilsu ir laukinėmis žąsimis. Mažasis Nilsas iš S. Lagerlefo pasakos „Nuodingi Nilso nuotykiai su laukinėmis žąsimis“ ant žąsies skrenda į Laplandiją.

« Pirmieji su Nilsu atsisveikino vyšnių sodai.

- Mes negalime eiti toliau! Ar manote, kad sniegas ant mūsų šakų? Ne, tai gėlės. Bijome, kad juos užklups rytinis šalnas ir jie išskris anksčiau laiko... Tada atsiliko dirbama žemė, sustojo su jais vietoje ir atsisėdo. Juk kaimuose gyvena valstiečiai. Kaip jie gali pabėgti iš laukų, kuriuose augina duoną?

Žalios pievos, kuriose ganėsi karvės ir arkliai, nenoromis pasuko į šalį, užleisdamos vietą pelkėtoms, samanotoms pelkėms.

Kur dingo miškai? Dar visai neseniai Nielsas skraidė virš tokių tankių krūmynų, kad už medžių viršūnių nesimatė žemės. Tačiau dabar atrodo, kad medžiai susikivirčijo. Jie auga atsitiktinai, kiekvienas atskirai.

Bukų seniai nėra.

Taip ąžuolas sustojo... Beržai ir pušys taip pat bijojo šiaurės. Tiesa, atgal jie neatsisuko, bet susikūprino ir pasilenkė iki pat žemės. ».

Per kokias gamtos sritis Nilsas skrido?

(Nieliai skraidė virš plačialapių miškų, mišrių miškų, taigos ir miškotundros zonų; pereinamajai juostai nuo taigos iki miško tundros būdingi šviesūs miškai, kreivi miškai ir žemi miškai).

9 klasėje, nagrinėjant juodosios metalurgijos įmonių išsidėstymo veiksnius tema: „Tarpsektoriniai kompleksai“, pasiseka J. Verne’o romano „Paslaptingoji sala“ ištrauka.

«… Kitą dieną Cyrus Smith, lydimas Harberto, išvyko ieškoti senovinių darinių, iš kurių atrinko rūdos pavyzdžius. Jis atrado jo telkinius žemės paviršiuje, netoli Raudonojo upelio šaltinių. Ši rūda, gausiai prisotinta geležies, puikiai tiko restauravimo būdui, kurį sugalvojo pritaikyti inžinierius. Jis norėjo panaudoti katalonų metodą, supaprastindamas jį... Šį metodą tikriausiai naudojo pirmieji metalurgai Žemėje. Tai, kas pavyko pirmiesiems Adomo palikuonims ir davė gerų rezultatų srityse, kuriose gausu rūdos ir kuro, negalėjo nepasisekti Linkolno salos gyventojams. Anglis, taip pat rūda, buvo lengvai surinktos netoliese tiesiai iš žemės paviršiaus.“. (Metalurgijos gamyklų vieta šalia žaliavų ir kuro).

Michailovas I.E.,
2006 m. baigė MIOO profesinį perkvalifikavimą „Geografijos“ kryptimi,
į praktiką orientuotų knygų ir straipsnių apie biologijos ir geografijos mokymo metodiką vidurinėje mokykloje autorė

2016 metais Rusijos geografų draugija pakvietė moksleivius iš įvairių Rusijos regionų dalyvauti Moksleivių geografinės ekspedicijos projekte „Literatūrinė geografija“. Aktyvus moksleivių įsitraukimas į gimtosios šalies literatūrinių vietovių tyrinėjimą turėjo prisidėti prie jaunimo pilietiškumo ir patriotiškumo ugdymo.

Lauko ekspedicijų metu moksleiviai

  • susipažino su savo krašto literatūrinėmis vietomis,
  • atliko mokslinius tyrimus, siekdamas įvertinti kultūros paveldo objektų, susijusių su rusų rašytojų ir poetų gyvenimu ir kūryba, saugumą,
  • atskleidė pagrindinius regiono gamtinės ir socialinės aplinkos pokyčius, lyginant su literatūros kūriniuose aprašyta epocha,
  • moksleiviai sužinojo jiems naujus rašytojų ir poetų vardus, jų gyvenimo būdą atitinkamu laikotarpiu, tų metų kūrybos sąlygas.

Ten buvo įrišti moksleiviams žinomi literatūros kūriniai į konkrečią vietovę.
Didelę reikšmę geografijos moksle turi raštinės studijos, atliekamos prieš ir po geografinės ekspedicijos. Literatūrinės geografijos praktikoje tai grožinės ir eseistikos knygų skaitymas, geografinio turinio jose paieška, jo analizė ir sintezė. Šis literatūros geografijos etapas yra beveik pagrindinis, nes be jo nėra visaverčio lauko etapo. Geografijos mokytojai kuria ir naudoja įvairius klausimus ir užduotis, įskaitant kūrybines. Daugybė pokyčių skelbiama mūsų šalies mokslo ir metodiniuose žurnaluose, eksponuojami internete.
Literatūros geografija yra geografijos sąveikos su kitomis mokyklos disciplinomis integracijos diapazone. Jos metodinės užduotys yra bendros didaktikai apskritai ir turi savo specifinių bruožų. Literatūros geografijos klausimai ir užduotys plačiai naudojami mokyklinėje olimpiadoje.
Naudojant literatūrinę geografiją, sudėtingos geografijos kurso temos yra išdirbamos pagal pažįstamą literatūrinę medžiagą. Meno knygos ir esė konkretizuoja kokybiškai naują geografinę medžiagą, skirtą mokiniams geriau suprasti ir įsisavinti. Grožinė literatūra iškrauna kontrolinės pamokos atmosferą, prisideda prie dėmesingumo formavimo atsakant į klausimus, suteikia naujų žinių, priartina pamokos geografinę medžiagą, daro ją skaidresnę, „ne pagal vadovėlį“. Literatūros fragmentai geografijos pamokoje veikia kaip geografinio turinio iliustratoriai. Jie daro jį vaizdų, prieinamą ir įsimintiną. Meninė ir esė literatūrinė medžiaga prisideda prie mokinių patriotinių jausmų formavimo, tampa lyriniu nukrypimu, iliustruoja laukinės gamtos, žmonijos ir visos Žemės raidos dėsningumus.
Literatūrinės geografijos metodikoje ir praktikoje bandėme išskirti kelis blokus.

1 blokas. Teritorijos geografinio vaizdo formavimas
Meniniai ir esė tekstai veikia kaip iliustratoriai, leidžiantys piešti erdvės vaizdus. Tuo pačiu metu geografinis siužetas meno kūriniuose pasireiškia dviem pavidalais – apibendrinta ir specifinė. Nemažai poetų ir rašytojų gali rasti eilėraščių apie metų laikus ir paros metą, apie mišką, upę, upelį, vėją, jūrą, kaimus su bažnyčių kupolais, laukus su miško griuvėsiais. Kitoje versijoje meno kūrinio teritorinis prisirišimas užtikrina jame aprašytų vietų atpažinimą.

2 blokas. Literatūrinio teksto geografinė analizė
Skaitant meno kūrinius naudojantis jau paruoštomis geografinėmis žiniomis, galima išsamiau ir apgalvočiau prieiti prie knygų skaitymo, geriau suprasti skaitomos grožinės literatūros geografines realijas. Literatūros tekstai suteikia mokiniams papildomą paskatą gauti geografinę informaciją, kuri jiems subjektyviai nauja. Geografinės žinios formuojamos tiesiogiai iš meninio fragmento ir dirbant su papildomais informacijos šaltiniais klausimais ir užduotimis.

3 blokas. Grožinės literatūros geografinės erdvės analizė
Svarbus literatūros geografijos uždavinys – išmokyti grožinėje knygoje įžvelgti geografinę erdvę: „Kur visa tai vyksta? Tik įvedus moksleivį į geografinę meno kūrinio erdvę, galima tikėtis, kad jis adekvačiai reaguos į tai, ką perskaitė. Deja, dažna situacija, kai mokykloje dėstoma ir geografija, ir literatūra, vykdoma tarpdalykinė integracija, o mokinys ima kitą knygą ir vėl nesupranta, kur vystosi veiksmas. Literatūrinės geografijos pagalba mokytojas padeda patekti į skaitomų grožinių knygų geografinę erdvę.

4 blokas. Teritorijos geografinės praeities pažinimas per istorinę geografiją ir atvirkščiai
Grožinės literatūros knygose moksleiviai randa artefaktų, kurie tampa jų istorinių ir geografinių tyrimų atskaitos tašku. Ir pradedant nuo žmogaus pėdsakų Žemėje, jie patenka į jos geografinę plotmę. Moksleiviai naršo internete kaip biblioteka, pilna įdomios, bet kartais prieštaringos informacijos, kurią jie dar turi išsiaiškinti, susikūrę savo planetos idėją.

Šiais laikais literatūros geografija išnyra iš akademinių sienų ir rezonuoja su suaugusiais. Pasak mokslininko N. Gorbunovo, fantastika yra kūrybingas žmogaus gyvenimo atspindys, apimantis daugybę geografinių vietų, kurios egzistuoja tikrovėje. Kartais šios vietos yra aiškiai atspėjamos, o kartais jų istorija reikalauja kruopštaus geografinio tyrimo. Yra vietų, kurias visi žino, pavyzdžiui, Patriarcho tvenkiniai Maskvoje. Tačiau grožinėje literatūroje yra daug mažai žinomų arba visiškai nežinomų toponimų. Iš kur rašytojai jų gauna? O jeigu kai kurios knygose minimos gatvės, namai, aikštės, tiltai iš tiesų egzistuoja? Tai tampa literatūrinės-geografinės kelionės motyvacija ir atspirties tašku. Įdomu sužinoti, ar autorius ten buvo asmeniškai, o gal tik skaitė ar girdėjo iš draugų apie tą ar kitą dvarą, namą, skyrių, parką. Šios vietos aprašytos literatūros kūrinyje, vadinasi, jas verta tyrinėti. Literatūros geografai bando atkurti istorinį vaizdą, nustatyti galimybę asmeniškai aplankyti autoriaus aprašytą vietą, išsiaiškinti, kaip glaudžiai su šia vieta susijęs jo likimas.

Idėja keliauti po meno knygų vietas nėra nauja:

  • Maskvoje iš „Meistro“ rūsio (pagal M. A. Bulgakovo romaną „Meistras ir Margarita“) iki Margaritos dvaro, o paskui į „blogą butą“, kuriame gyveno pats rašytojas, su gidu net naktį galima važiuoti. ;
  • Sankt Peterburge organizuoja ekskursijas į F.M.Dostojevskio romano „Nusikaltimas ir bausmė“ vietas.

Literatūrinių-geografinių kelionių idėja, įkvėpta literatūros, buvo įkūnyta tinklo projektuose „Sankabos pedalas su realybe“, „Literatūros geografija kaip daugiamatis darbas su tekstu“ ir „Tekstu be vizos“.

Apibendrinant, čia yra nedidelis knygų, skirtų moksleivių literatūriniams ir geografiniams tyrimams, sąrašas:

  • galima aptikti Nilso Holgerssono pėdsakus, o kartu apžiūrėti Švediją su G.Kh.Anderseno kelionių užrašais „Švedijoje“, T.A.Chesnokovos knyga „Literatūrinis Švedijos žemėlapis“. Dar viena T.A.Česnokovos knyga „Stokholmas A.Lindgren laikais“ bus Dievo dovana jaunajai literatūros geografei;
  • N. Gorbunovo knyga „Namas ant garvežio uodegos“ praverčia moksleiviams kaip Europos vadovas H.K.Anderseno pasakose; joje jaunieji literatūros geografai ras pasakų su išsamiais Google žemėlapiais ir virtualiais maršrutais, literatūrines keliones Danijoje, Vokietijoje, Italijoje, Šveicarijoje, Norvegijoje, Ispanijoje;
  • apeliuoti per istorinę geografiją į literatūros geografiją ir atvirkščiai bus galima per D.Defoe knygas „Tolimesni Robinzono Kruzo nuotykiai“ ir A.P.Čechovo „Iš Sibiro“;
  • kartu su knygos „Magiškoji Praha“ autoriumi A.M.Ripellino moksleiviai gali klaidžioti niūriais Prahos labirintais ir čekų bei vokiškai kalbančių rašytojų ir poetų knygų puslapiais;
  • klaidžiojimas po Londoną pagrindinės romano „Ponia Dalloway“ veikėjos W. Wulf draugijoje tikriausiai patiks ne mažiau nei po laukus ir miškus,
  • S.V.Grochotovo knyga „Šumanas ir aplinka“ nukreips moksleivius į muzikinę ir literatūrinę geografiją. Ji papasakos, kaip jie gyveno tais laikais, kai didysis vokiečių kompozitorius R. Schumannas kūrė savo miuziklą „Albumas jaunimui“. Ši knyga yra ne tik ryškus kultūrinis ir geografinis epochos portretas. Čia pasigirsta Vokietijos istorijos balsas, spėjamos tautinio charakterio bruožai;
  • T. Severino knygos „Sinbado kelyje“, „Marko Polo pėdsakais“, „Čingischano keliais“, „Jasono kelyje“, „Ekspedicija“ Ulisas „padės moksleiviams eiti keliu jų garsių personažų,
  • mokykliniai literatūriniai ir geografiniai pasivaikščiojimai Romoje leis sukurti knygas „Camo come“, G. Senkevičius, D. Browno „Angelai ir demonai“, F. Stendhalio „Pasivaikščiojimai Romoje“, P. P. Pasolini „Španas“. , „Dievo rykštė“ E.I. Zamyatina;
  • Berlyne moksleiviai galės keliauti su J. Rotho knygomis „Berlynas ir apylinkės“, V. V. Nabokovo „Dovana“ ir G. Manno „Ištikimoji tema“,
  • jaunieji literatūriniai geografai apie Šiaurės Kaukazo gamtos ir kultūros regioną, jo prigimtį, gyvenimo būdą ir papročius sužino iš M.Yu.Lermontovo knygų „Mūsų laikų herojus“ ir L.N.Tolstojaus „Kazokai“,
  • N. A. Nekrasovo, A. V. Kolcovo, I. S. Nikitino ir kitų šių laikų rusų poetų eilėraščių rinkiniai padės pažinti vietos geografiją konkrečiu laikotarpiu,
  • galima susieti poetų F.I.Tyutchevo ir A.A.Feto biografiją jų geografiniame įsikūnijime su nedideliais eilėraščių tomais jų rankose,
  • A. S. Puškino knygos „Kelionė į Arzrumą“, I. Ilfo ir E. Petrovo „Dvylika kėdžių“ ir A. S. Nekrasovo „Kapitono Vrungelio nuotykiai“ nukreips moksleivius į grožinės literatūros kelio geografiją,
  • V.P.Krapivino trilogijos „Salos ir kapitonai“ knyga „Granata (Kapitono Gajaus sala)“ padės pasivaikščioti Sevastopolio gynybos vietomis,
  • G.I.Aleksejevo knyga „Žalieji krantai“ suteiks galimybę pasivaikščioti po dvidešimtojo amžiaus vidurio Sankt Peterburgą ir kt.

Literatūros geografija pastaraisiais dešimtmečiais vis labiau deklaruojasi mūsų šalyje. Į praktiką orientuota mokslinė ir metodinė literatūra plinta, kuriami portalai internete. Išlipęs iš akademinio kultūros geografijos mokslo vidurių, jis vis labiau įgauna mases. Mes galime prisidėti prie šios tendencijos plėtros.

Rusijos valstybinė vaikų biblioteka, bendradarbiaujanti su Valstybiniu rusų literatūros istorijos muziejumi. Rusijos geografų draugija V. I. Dahl, remiama Rusijos Federacijos kultūros ministerijos, tęsia visos Rusijos projektą „Rusijos simboliai“.

Šiais metais projektas skirtas Rusijos Federacijos ekologijos ir saugomų teritorijų metams ir vykdomas remiant Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerijai. Projektą sudaro dvi dalys: visos Rusijos literatūros ir geografijos konkursas „Rusijos simboliai“ ir visos Rusijos literatūros ir geografinė olimpiada „Rusijos simboliai“.
Iki 2017 m. spalio 20 d. RSDL priimami vaikų klausimai apie Rusijos gamtos objektus ir teritorijas bei jų atspindį klasikinėje rusų literatūroje. Autoritetinga žiuri išrinks geriausius klausimus.
Geriausių klausimų rengėjai gaus ne tik diplomus ir dovanų kuponus iš internetinės parduotuvės „Labirintas“, bet ir taps visos Rusijos olimpiados „Rusijos simboliai“ autoriais.
2017 m. lapkričio 23 d kiekviename regione moksleivių olimpiadą planuojama rengti dviejose amžiaus kategorijose: nuo 8 iki 10 metų ir nuo 11 iki 14 metų. Olimpiados nugalėtojams bus įteikti diplomai ir knygų dovanėlės.
Sveikiname pedagogų bendruomenę su profesine švente! Tikimės, kad literatūrinį ir geografinį projektą „Rusijos simboliai“ paremsite jūs ir jūsų kolegos iš švietimo ir kultūros įstaigų. Esame įsitikinę, kad sėkmingas jo įgyvendinimas padės sukurti efektyvų tarpžinybinį bendradarbiavimą, kuris skatins vaikus skaityti ir didins domėjimąsi gamta ir literatūra mūsų šalyje.

Klajojančių mūza – Afrika.

(Afrikos tema N. Gumiliovo poezijoje).

1. Aktualumas.

2. Tikslai.

3. Užduotys.

4. Įvadas

5. Praktinis etapas.

6. Grupių kūrybinis darbas.

7. Galutinis projekto etapas.

8. Programa (pristatymai, skaidrių demonstracijos, studentų darbai, nuotraukos ir vaizdo įrašai)

PROJEKTO TIPAS: integruotas,

kūrybingas,

tyrimai,

ilgas terminas

ĮGYVENDINIMO SĄLYGOS: nuo 2015 m. sausio mėn

PROJEKTO DATA: 2 metai

PROJEKTO DALYVIAI: 11 klasės mokiniai

dalykų mokytojai

PROJEKTO PRODUKTAS: pamokos scenarijus,

pristatymai,

skaidrių demonstracija

METODAI IR TECHNIKA: vienas. Darbas su kortelėmis

2. mokinių apklausa

3. kortelės

5. grandinės analizė

eilėraščiai

6. piešimas

Projekto aktualumas:

Šis projektas reprezentuoja Kaitag rajono Majalio vidurinės mokyklos 11 klasių mokinių integraciją – binariškumą: geografiją ir literatūrą, kūrybines paieškas ir mokslinius tyrimus.

Mūsų kūrybinis projektas – Nikolajaus Gumiliovo poezijos geografinės temos studijos, moksliniai jo kelionių po Juodąjį žemyną tyrinėjimai, poeto laiškai ir asmeniniai dienoraščiai, lyriniai kūriniai iš ciklo „Palapinė“. Jis domina studentus ir padės pasiruošti literatūros ir geografijos egzaminui Vieningo valstybinio egzamino forma, taip pat plėsti akiratį ir kelti kultūrinį statusą. Sidabro amžiaus poeto akmeisto biografijos studija mus, projekto autorius, paskatino norą pamatyti Afriką poeto ir keliautojo akimis, taip pat norą įtraukti mokinius į paieškas ir bendra kūryba. Projekte pristatomi failiniai dokumentai, integruotų pamokų kūrimas, pristatymai, vaizdo ir foto medžiaga

Ji apima šias literatūros ir geografijos temas:

1. Afrika yra idealus žemynas.

2. Poetas ir etnografas Nikolajus Gumiliovas.

3. Afrika poeto akimis (per eilėraščių prizmę)

4. Gumiliovo indėlis į Afrikos tyrimą.

Projekto tikslai:

    apibendrinti žinias apie žemyninę Afriką;

    susidaryti vaizdą apie poeto ir geografo Gumiliovo asmenybę, jo pasaulėžiūros ypatumus;

    supažindinti mokinius su „Afrikietišku poeto dienoraščiu“ ir eilėraščių ciklu „Palapinė“;

    parodyti egzotišką Afrikos gamtą romantiško poeto akimis;

    per Gumiliovo poeziją atskleisti Afrikos žemyno tautų gyvenimo, tradicijų ir kultūros ypatumus, susipažinti su Afrikos GP ypatumais, įvaldyti gebėjimą nustatyti GP, dirbti su įvairiais žemėlapiais. . Susipažinti su afrikietiškų motyvų atsiradimo priežastimis Gumiliovo dainų tekstuose.

Projekto tikslai :

    supažindinti mokinius su Gumiliovo poezija, skirta Afrikai;

    kartu derinti literatūrinį įvaizdį su geografiniais įvaizdžiais ir sąvokomis, ugdant mokinių emocinę sferą;

    ugdyti mokinių grožio jausmą, kūrybinius gebėjimus.

    Remdamiesi pagrindinėmis žiniomis, tyrinėsime Afrikos geografinę padėtį ir žemyno tyrinėjimo istoriją. Susipažinkime su keletu nuostabių „idealaus žemyno“ gamtos ypatybių.

    Ugdyti įgūdžius: primesti įvairių dalykų žemėlapius, nustatyti koordinates, orientuotis žemėlapyje, dirbti su papildomais informacijos šaltiniais.

    Ugdykite tokias savybes kaip patriotizmas, kolektyvizmas, pasididžiavimas unikaliais Žemės gamtos objektais, meilė gamtai.

Įranga:

    Fizinis pasaulio žemėlapis;

    Afrikos fizinis žemėlapis;

    Skaidrių demonstracija Oho! Ši Afrika!

    Iliustracijos lentoje;

    Garso akompanimentas „Jūros garsai“, „Afrikietiški motyvai“;

    Asmeninis rinkinys (Afrikos rekordų lentelė, bandomoji kortelė, atlasas, Afrikos kontūrai, paprastas pieštukas, plunksnakočiai, trintukas, sąsiuvinis) geografiniai žemėlapiai,

    N. Gumiliovo knygų paroda,

    mokinių kūrybinių darbų paroda, skirta Afrikai.

Projekto metu studentai skirstomi į dvi grupes: literatūros kritikus ir geografus.

Įvadas

Gumiliovas yra geografijos poetas...
Jis suvokia visatą kaip gyvą žemėlapį... jis priklauso Kolumbų dinastijai., - žodžiai Y. Aikhenvaldas visiškai atspindi poeto ir geografo požiūrį. Šio žmogaus asmenybė įdomi ir nepaprasta, biografija žavi. Kalbant apie jo kūrybą, panašu, kad jo amžininkai buvo ne Blokas ir Majakovskis, o praėjusių amžių poetai, nes jo poezija paliečia temas, toli nuo modernybės: kelionių romantiką, tolimų klajonių vėją, meilę, riteriškumą ir karinį meistriškumą. . Atrodė, kad jis gimė vėlai ir neskubėjo į ateitį, liko savimi. Šiame savo paties sukurtame pasaulyje jis jautėsi gerai, todėl jo eilėraščiai yra siužeti ir įdomūs romantikams ir smalsuoliams, įsimylėjėliams ir svajotojams. Rašytojas Aleksandras Ivanovičius Kuprinas palygino jį su „laukinis ir išdidus migruojantis paukštis“ ir ginčijosi: „Riteris, aristokratiškas valkata, jis buvo įsimylėjęs visus laikus, šalis, profesijas ir situacijas, kur žmogaus siela pražysta drąsiu herojišku grožiu.“ Šie žodžiai yra raktas į poeto charakterio esmės suvokimą. , su kurio kūryba šiandien susipažįstame Tačiau niekas negali pasakyti apie poetą daugiau, nei jis pats savo eilėraščiuose.Nikolajaus Gumiliovo poezija yra ištisas nepriklausomas pasaulis, kurį sužinosi perskaitęs, pagalvojęs. , koreliuoti laiką ir įvykius, išgirsti amžininkų balsus, suprasti savo nepaprastos asmenybės esmę.Šis žmogus susikūrė pats.Iš prigimties buvo bjaurus, nepatogus, skausmingai drovus ir suvaržytas.Tačiau nesėkmės ir sielvartai jo nejaudino, o jo personažas buvo grūdintas išbandymų.Todėl vėlesnėse jo nuotraukose matome reikšmingą taurumu švytintį veidą.Jis sugebėjo susikurti savo gyvenimą taip, kaip norėjo, spėjo išleisti keletą poezijos rinkinių, daug išvykų į užsienį (įskaitant pavojingą afrikietišką). ), tapo pripažintu literatūros meistru, vienu iš „Poetų dirbtuvių“ ir naujos literatūros krypties – akmeizmo – įkūrėjų. 1914 m. jis narsiai kovojo fronte ir tapo dviejų Šv. Jurgio kryžių, įteiktų už išskirtinę drąsą, savininku. Pasaulis, kuriuo kiti tenkinosi, Gumiliovui buvo mažas ir blyškus, siela reikalavo atstumų ir įspūdžių. Gumiliovo poezija išsiskyrė vyriškumo kultu; jo eilėraščių herojus gyvenimą suvokia kaip stipraus žmogaus kovą su išbandymais. Iš čia ir dažnos Gumilovo kelionės į Afriką, medžioklė, pavojų ieškojimas.

Afrika išgydė visas dvasines žaizdas, ir Gumiliovas visada to siekė. Slapta nuo tėvų, kuriems poeto draugai nuolat siųsdavo iš anksto paruoštus laiškus, jis leidosi į pirmąją Afrikos kelionę, ketindamas aplankyti Stambulą, Izmirą, Port Saidą ir Kairą. Nuo tada Afrika jo gyvenime ir kūryboje užėmė nepaprastai svarbią vietą. Ji pripildė jo sielą naujų, neįprastai aštrių įspūdžių, sustiprino pasitikėjimą savimi, suteikė retų pojūčių ir vaizdų. Per antrąją kelionę (1908 m.) Gumiliovas aplankė Egiptą, trečiąja (1909 m.) pasiekė Abisiniją.

Reikšmingiausia buvo paskutinė, ketvirtoji kelionė. 1913 metais pasitaikė gera proga: Antropologijos ir etnografijos muziejus norėjo surinkti afrikietišką kolekciją. Kelionės tikslas – fotografuoti, rinkti etnografinius ir zoologinius rinkinius, įrašyti dainas ir legendas. Dieną prieš išvykimą Gumiliovas susirgo – jie nusprendė, kad tai šiltinė: aukšta temperatūra, stiprus galvos skausmas. Tačiau likus dviem valandoms iki traukinio išvykimo jis pareikalavo vandens skutimuisi, nusiskuto, susikrovė daiktus, išgėrė stiklinę arbatos su konjaku ir išėjo. Aleksejus Tolstojus prisiminė: „Gumiliovas iš Afrikos atsivežė geltonosios karštinės, gražios poezijos, jo nužudyto juodojo jaguaro iškamšų ir negrų ginklų.

Šios kelionės dvasia persmelkta eilėraščių knyga „Palapinė“. Iš Afrikos atvežta kolekcija, ekspertų teigimu, yra antroje vietoje pagal savo išbaigtumą po Miklouho-Maclay surinktos kolekcijos. Jis yra Antropologijos ir etnografijos muziejuje.

Aš einu ten paliesti laukinių dalykų
Kad kartą pati parsivežiau iš toli,
Užuosti jų keistą, gimtąjį ir baisų kvapą,
Smilkalų, gyvūnų plaukų ir rožių kvapas.

Praktinis projekto etapas.

Mokinys suskirstytas į keturias kūrybines grupes, kurios dirba savarankiškai pagal kortelėse nurodytas užduotis. Svarbu, kad vaikai per dešimt minučių gebėtų pateikti vaizdingą pasakojimą apie poetą, eilėraščius perskaityti, išanalizuoti, todėl, siekiant geriausio rezultato, pareigas grupėje reikia paskirstyti iš anksto.

ŽAIDIMAS-VIktorina „Afrika“

1. Kas atrado Gerosios Vilties kyšulį, suapvalino pietinį žemyno galą.

2. Kas atvėrė naują kelią į Indiją.

3. Garsus keliautojas, nukeliavo 6354 km nuo Centrinės Afrikos iki vakarinės pakrantės, o paskui į žemyninės Afrikos rytus. Kita 1610 km kelionė, kurią jis leidosi kairiuoju Zambezi upės krantu. Jis apibūdino Griaustinio dūmų krioklį, vėliau pavadino Viktorija. Afrikoje jis praleido apie 30 metų, tyrinėdamas jos gamtą.

4. Pavadinkite potencialiai aktyvų stratovulkaną šiaurės rytų Tanzanijoje, aukščiausią Afrikos tašką virš jūros lygio (Kilimandžaras)

5. Ant kiek litosferos plokščių yra žemynas. Ar yra susidūrimo su kitomis plokštėmis zonų? Kaip matote reljefo formų priklausomybę nuo žemyno žemės plutos struktūros?

6. Didžiulė kalnų grandinė su grandinėmis aplink kalnus ir daugybe atskirų užgesusių ugnikalnių. Aukštumų kontūrai primena kriaušę, siaurėja į šiaurę. Ilgis į pietus apie 1500 km, plačiausioje vietoje aukštumos plotis 900 km.

7. Pagrindinis mitybos šaltinis gyventojų egzistavimui oazėse. Suteikia pavėsį, maistą, maisto šaltinį.

8. kultivuojamas augalas. Visžalis krūmas, kurio šaknyse gausu krakmolo.

9. Įspūdingiausias Namibo dykumos augalas. Jie tai vadina dykumos aštuonkoju. Pavaizduota ant Namibijos pašto ženklų.

10. Pavadinkite ežerą, kuris yra pusiaujo regione. Vandeniu jis pasipildo tolygiai ištisus metus dėl nuolatinių liūčių ir į ją įtekančių pilnų upių.

11. Ši upė kyla iš Lundi plokščiakalnio, teka apie 300 km per Angolos teritoriją į vakarus, staiga staigiai pasuka į rytus ir, padariusi didžiulę kilpą, baigia savo tekėjimą prie Indijos vandenyno, pereinanti nuo ištakų iki žiočių 2660 m. km .

Individualios užduotys geografų grupei:

1. Nustatykite žemyno geografinę padėtį: parodykite Afriką, kraštutinius taškus, pabrėžkite atstumą nuo Rusijos, žemėlapyje atsekkite Gumiliovo kelionių maršrutus.

2. Darbas su informacine literatūra:

Naudodami atlaso žemėlapius, enciklopedinį žodyną, mokiniai nustato, kad Abisinija yra antrasis Etiopijos aukštumų pavadinimas.

3. Kaip manote, kokiai kalnuotai šaliai priklauso šios viršūnės ir kas paaiškina čia esantį sniegą?

.Praktinis darbas su atlaso žemėlapiais.

Naudodamiesi fiziniu žemėlapiu, mokiniai nustato geografinį objektą – Kilimandžaro ugnikalnį, jo aukštį, o naudodamiesi klimato žemėlapiu – temperatūrą ugnikalnio regione. Žinodami apie temperatūros pokyčius atsižvelgiant į aukštį, atlikę skaičiavimus, jie paaiškina sniego ir ledo dangos buvimą kalno viršūnėje.

8. Kokie geografiniai Sacharos, kaip gamtos objekto, ypatumai pabrėžė Gumilevą šiose eilutėse?

(Studentai, pasinaudodami anksčiau įgytomis žiniomis, fiziškai ir geografiškai apibūdina didžiausią pasaulyje dykumą, kartu patikslindami, kokias gamtos ypatybes poetiškai vaizdingai atvaizdavo Gumiliovas.)

9. Atsižvelgdami į vidinius Afrikos vandenis, vėl atsigręžsime į poeto – geografo Gumiliovo eilėraščius. Kokie yra Afrikos vandenys poeto akimis?

Pratimas: eilėraščio tekste susirask ir į sąsiuvinį surašyk įvardintų vandens telkinių geografines ypatybes.

(savarankiškas studentų darbas)

10. Afrikos fauna turtinga ir įvairi, ji stebina neįprastais gyvūnais, ryškiais, neregėtais paukščiais, kurių niekur kitur nerasite.

Užduotys grupei (geografija):

Siūlomų eilučių tekstuose raskite nuorodų į įvairioms gamtos zonoms priklausančius gyvūnus.

Individualios užduotys rašytojų grupei:

1.- kaip poetas Gumiliovas apibūdina reljefą eilėraščiuose „Abesinija“, „Sudanas“, „Sachara“?

(Mokiniai skaito ir komentuoja įvardintų eilėraščių ištraukas)

2. Po pirmosios kelionės į Afriką Gumiliovo eilėraščiai pasikeitė – tapo gilesni ir švaresni. Jis ten troško visa savo esybe, nes ji viena galėjo išgydyti jo žaizdas. Ypatingą įspūdį poetui paliko Sachara – „amžina smėlio šlovė“. Galbūt Sachara yra aistros ir galios personifikacija. Poetas tai apibūdina tiksliai ir vaizdingai.

3. Užduotys (literatūra):

Eilėraščio tekste raskite palyginimų, epitetų. Nustatykite, kaip autorius suvokia Sacharos spalvą ir garsą.

Afrikos vandenys poetui – ne tik gyvybiškai svarbūs objektai, bet ir dieviškas grožis, kurio lygiai taip pat reikia, kad žmogus būtų dvasiškai turtingas. Poetas entuziastingai rašo apie ją.

4. Eilėraščių konkursas.

Kūrybinis studento darbas:

    Iškalbos konkursas (tęskite frazę - padarykite pareiškimą tema „Poezija yra ....“, Geografija yra ...)

    Prezentacijos apie Afrikos dykumas ir ežerus kūrimas

    Klipo apie Afrikos gyvūnų pasaulį kūrimas.

    Vaizdo klipo kūrimas pagal eilėraščius „Žirafa“, „Raganosis“, „Raudonoji jūra“.

    Santraukų gynimas apie Afrikos geografinę padėtį ir poeto biografiją.

    Piešinių konkursas apie Afrikos fauną ir florą bei iliustracijų kūrimas Gumiliovo eilėraščiams.

    Skaitytojų konkursas su dramatizavimo elementais.

    Eilėraščių rašinių konkursas.

    Viktorinos ir žaidimai apie Afriką

    Eilėraščių analizė.

Paskutinis projekto etapas.

Vykdydami projektą įsitikinome, kad Gumiliovas buvo ne tik nuostabus poetas, bet ir smalsus keliautojas, vadovavęs ekspedicijoms į Afriką. Gumiliovo poezijos pasaulis stebėtinai spalvingas. Poetas pasižymėjo ne tik jautria poetine siela, turtinga vaizduote, bet ir buvo nuostabus meistras, meistriškai įvaldęs visas eiliavimo technikas. Poetas, keliautojas, geografas, etnografas: jo darbai leido vaizdingiau pažvelgti į šio nuostabaus žemyno gamtą, pažvelgti į pasaulį romantiško poeto akimis, pasižyminčio spalvingumu ir originalumu visko, su kuo susidūrė per savo gyvenimą. savo kelionę į Afriką. Iš tiesų, „Gumiliovas yra geografijos poetas: jis suvokia visatą kaip gyvą žemėlapį: jis priklauso Kolumbo dinastijai“. Keliaudamas po Afriką Gumiliovas savo eilėraščiuose aprašė įdomias vaizdingas vietas, pro kurias jis praeidavo, gyvūnus, kuriuos matė, parodė nuostabią Afrikos žemyno florą ir fauną. Galima daryti išvadą, kad egzotika Gumiliovo kūryboje buvo ne tik trumpalaikių įspūdžių fiksacija, kurios buvo apstu: laukinių žvėrių medžioklė, kasdienė rizika, krokodilų knibždančios upės, kad visa tai buvo poeto įkvėpimo šaltinis, taip pat turėjo tiriamąjį pobūdį. Ekspediciją į Afriką organizavo Mokslų akademija, kurios tikslas – ištirti dar neištirtų genčių gyvenimą ir buitį, sudaryti afrikietiškų namų apyvokos daiktų kolekcijas.Visus šiuos daiktus galima pamatyti Sankt Peterburgo Antropologijos ir etnografijos muziejuje.

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

11 vidurinė mokykla

Darbo tema:

„Literatūrinė geografija.

Kelionė po literatūros herojų paminklus »

Tema (-os) :

Literatūra, geografija

Atliko darbą:

5 „A“ klasės mokiniai

Pazukhina Anna,

Aleksandra Perevezentseva,

Lebedeva Polina,

Uranova Daria

Lyderiai:

Parova Tatjana Nikolaevna,

Nomerova Natalija Leonidovna

2017 m

Turinys

    Įvadas ………………………………………..…. Puslapis 3

    Pagrindinė dalis ……………………………………. Puslapis 4

    Išvada …………………………………………… psl. keturiolika

    Informacijos šaltiniai ………………………. Puslapis penkiolika

    Paraiškos………………………………………….. Puslapis šešiolika

Įvadas

Antrosios kartos federalinių valstijų švietimo standartų formatu aktuali integruoto dalykų įsisavinimo mokykloje problema, nes metadalyko požiūris į pamokas prisideda prie sėkmingesnio ugdymo tikslų įgyvendinimo, pagrįsto ribinių dalykų sinteze. .

Geografijos, kaip disciplinos, vaidmuo švietimo sistemoje yra milžiniškas. Jos edukacinis, auklėjamasis ir ideologinis potencialas yra didžiulis. Geografijos ir literatūros sandūroje yra literatūrinė geografija.

Literatūrinių tekstų naudojimas geografijos pamokose yra naudingas: jų pagalba formuojamas teritorijos vaizdas, lavinant loginį mąstymą ir analitinius gebėjimus, aktyvinant mąstymo procesą. Literatūriniai tekstai veikia kaip informacijos nešėjai, suteikia papildomą paskatą ją gauti, aktyvina pažintinę veiklą.

Projekto aktualumas : literatūros pamokose studijuojame meno kūrinius, susipažįstame su knygų herojais, įsivaizduodami juos savo vaizduotėje. Tačiau mažai žmonių žino, kad Rusijoje ir užsienyje buvo pastatyti paminklai daugeliui didvyrių. Šis projektas bus įdomus tiek literatūros, tiek geografijos pamokose,leis skaitančius moksleivius supažindinti su mėgstamų knygų geografine erdve, o neskaitančius – prijungti prie meno knygos kaip tokios.

Tikslas: atlikti tyrimą, kokie paminklai literatūros herojams buvo pastatyti Rusijoje ir užsienyje.

Darbo užduotys:

1. Atlikti tyrimą, kuriam literatūros herojui buvo sukurtas paminklas;

2. Nustatyti, kur ir kada buvo nustatyta, kas yra skulptūros autorius;

3. Plėsti žinias apie populiariuosius pasaulinės literatūros kūrinių herojus;

4. Darykgebėti įžvelgti literatūros kūrinio ir tikro gyvenimo ryšį, orientuotis geografinėje erdvėje.

Hipotezė: Ugdyti domėjimąsi literatūra ir geografija, pagarbą kitų žmonių darbui.

Studijų dalykas: Skulptūriniai literatūros kūrinių herojų atvaizdai.

Projekto rezultatai: medžiaga gali būti naudojama literatūros ir geografijos pamokose

Pagrindinė dalis

Visi žinome, kad žmonės mėgsta statyti paminklus savo herojams: kariams ir vadams, poetams ir rašytojams, menininkams ir kompozitoriams.

Karų herojai, puikios figūros nusipelno būti užfiksuoti metalu ir marmuru. Žmonija prisimena savo žygdarbius, darbus, pagyrimus ir nusilenkia prieš savo genialumą. Bet kodėl tuomet Kopenhagoje paminklas Undinėlėms tapo Danijos sostinės simboliu? Kodėl Maskvoje buvo pastatytas paminklas Malchišui – Kibalčišui? Kas išgarsino šiuos literatūros kūrinių herojus? Ir kodėl būtent šiame mieste yra pastatytas tas ar kitas paminklas, o ne jokiame kitame?

Truputis istorijos.

Skulptūra yra labai sena meno forma. Ji visada buvo labai gerbiama ir skirta dievams, žemės valdovams ir vadams, dideliems žmonėms ir istoriniams įvykiams. Skulptūriniai paminklai puošia sodus ir parkus, priekines viešųjų pastatų sales. Namuose galite rasti ir mažų figūrėlių.

Tradicija statyti skulptūrinius paminklus literatūros kūrinių herojams gimė palyginti neseniai, tačiau tokių paminklų pasaulyje jau yra nemažai, o tai reiškia, kad žmonės knygų herojus vertina ne mažiau nei tikrus.

Atminimas akmenyje ir bronzoje...

Kiekvienais metais balandžio 18-ąją visa žmonija mini Tarptautinę istorijos ir kultūros paminklų apsaugos dieną. Rusijoje ši šventė pradėta švęsti nuo praėjusio amžiaus 80-ųjų pradžios.

Tačiau XX amžiaus pirmoje pusėje Nikolajaus Rericho pastangomis buvo sukurtas Kultūros vertybių apsaugos paktas. Šios idėjos įgyvendinimas buvo sutartis „Dėl meno ir mokslo institucijų bei istorinių paminklų apsaugos“, kurią 1935 m. balandžio 15 d. Vašingtone, dalyvaujant JAV prezidentui, pasirašė dvidešimt vienos šalies atstovai. Vėliau, 1954 m. gegužės 14 d., remiantis pakto dokumentacija, JT konferencijoje Hagoje buvo priimta tarptautinė „Kultūros vertybių apsaugos ginkluoto konflikto atveju konvencija“.

Garsus etnografas, kalbininkas, rašytojas ir keliautojas V. I. Dalas rašė: „Paminklas – tai viskas, kas buvo padaryta atminčiai palengvinti, siekiant prisiminti...“ Grožinė literatūra yra kūrybingas žmogaus gyvenimo atspindys, apimantis daugybę realių vietų. Kokį jaudinantį džiaugsmo jausmą sukelia paminklai knygų herojams, kuriuos žinome iš vaikystės. Tokių paminklų pasaulyje yra labai daug. Taip pat Rusijoje yra daug vietų, kur yra paminklų mūsų mėgstamiems literatūros herojams.

Paminklai pasaulio literatūros kūrinių herojams

Tomas Sawyeris, „Undinėlė“, „Don Kichotas“ ir daugelis kitų mėgstamų milijonų vaikų ir suaugusiųjų personažų, gimusių iš rašytojo fantazijos, jau seniai įamžinti metale ar akmenyje. Tačiau šie paminklai yra kitose šalyse ir miestuose.

    Nuostabi mergina Alisa

Niujorkas, JAV, Centrinis parkas. Paminklas Alisai Stebuklų šalyje

Niujorkas XVII amžiaus pradžioje įkūrė olandų naujakuriai. Iki 1664 m. jis buvo vadinamas „Naujuoju Amsterdamu“.

Iš pradžių valstybėje gyveno vietiniai indėnai. Pirmasis tyrinėtojas, atradęs miestą, buvo Giovanni Verasano, italų tyrinėtojas. Jis pavadino ją Naujuoju Anguleme, o po metų olandas, vardu Henry Hudson, reikalavo pavadinti valstiją Naujuoju Amsterdamu. Ir tik vėliau britai suteikė miestui pavadinimą.1789 m. miestas buvo paskirtas pirmąja JAV sostine. Tačiau tai truko tik metus.

Niujorkas apipintas paslaptimis ir legendomis. Juk tai vienas žinomiausių miestų pasaulyje. Ir net jei jis neturi tokios turtingos istorijos kaip Roma ar Atėnai, tačiau dėl to jis nėra mažiau įdomus.

Apie Niujorką galite kalbėti amžinai. Iš begalės informacijos sunku išskirti pačius nuostabiausius faktus apie jį.

    Manheteno salą įsigijo olandų tyrinėtojasPiteris Minuitas iš indėnų genties už 24 USD.

    Po to, kai miestą užėmė britai, jis buvo pervadintas į Niujorką Jorko kunigaikščio, jaunesniojo Anglijos karaliaus Karolio II brolio, garbei.

    Laisvės statulos aukštis (nuo pagrindo viršaus iki fakelo) yra 46,05 metro.

Taip pat į Tėvynę Kijeve galite lipti į Laisvės statulą. Norint patekti į paminklo karūną, reikia įveikti 354 sraigtinių laiptų laiptelius

ŠiaurėLakeshore Conservator Water USA yra viena mėgstamiausių Centrinio parko skulptūrų. Tai personažų grupė iš dabar jau klasikinės Lewiso Carrollo 1865 m. knygos „Alisos nuotykiai stebuklų šalyje“. Alisa tarsi surengia priėmimą ant didžiulio grybo. Ji ištiesia ranką į kišeninį laikrodį, kurį laiko Kovo Kiškis, kuris knygoje buvo Pašėlusio arbatos vakarėlio vedėjas.
Giedri Alisos ramybė smarkiai kontrastuoja su maniakiška šalia stovinčio Kepurininko (Mad Hatter) veido išraiška, kuri svarsto ir ruošiasi įminti vieną iš savo beprasmių mįslių. Nedrąsioji Miegutė pelė, kuri, atrodo, bet kurią akimirką pasiruošusi bėgti bet kokiai gresiančia grėsme, tupi ant mažesnio grybo ir tuo pat metu gurkšnoja skanėstą arbatai.
O per Alisos petį žvilgčioja spindintis Češyro katės snukis.
Filantropas George'as Delacorte'as padovanojo šią skulptūrą Centriniam parkui savo žmonos Marguerite garbei.
Skulptorius labai atidžiai seka Johno Tennielio įnoringas Viktorijos laikų iliustracijas iš pirmojo knygos leidimo. (1 priedėlis)

    Raudonkepuraitė

Vokietija, Miunchenas, Am Kosttor 3. Paminklas su mergaite ir vilku. Paminklo pavadinimas vokiškai: "GEDENKSTEIN FUR ROTER HUT"

Vokietija - tai ne tik viena iš labai išsivysčiusių Vakarų Europos valstybių, tai didžiųjų upių šalis, šalis, kurioje gyveno ir kūrė didieji kompozitoriai Bethovenas ir Bachas, kur gimė Johanas Wolfgangas von Goethe ir sukūrė savo literatūros šedevrus.

Bavarijos sostinėMiunchenas yra trečias pagal dydį Vokietijos miestas po Berlyno ir Hamburgo. Jo gyventojų skaičius yra 1,5 milijono žmonių. Pati Bavarija yra didžiausia federalinė žemė Vokietijoje.

Miunchenas šiandien yra ne tik muziejinių ir kultūros vertybių rinkinys, bet ir didelio masto tyrimų centras. Kiekvienas atvykęs į Miuncheną atranda sau kažką įdomaus.

Mieste gyvena apie 3 milijonus gyventojų, Miunchenas ir jo artimiausi priemiesčiai turi vieną punktualiausių miesto transporto sistemų pasaulyje. Nuostabus jų punktualumas: minutę vėluojant – retenybė. Miuncheno tramvajus yra seniausia egzistuojanti viešojo transporto sistema mieste, veikianti nuo 1876 m.

Vietiniai Miuncheną bavarų slenge vadina Ming, nors oficialus pavadinimas Vokietijoje yra Miunchenas.Gimtasis jo pavadinimas „Miunchenas“ kilęs iš vokiško žodžio „Monche“, reiškiančio „vienuoliai“.

Didžiausias gamtos istorijos ir technologijų muziejus yra Miunchene, įkurtas 1903 m. Dabar yra apie 28 000 eksponatų, susijusių su 50 mokslo šakų.

Vokiečių tėvynė"Raudonkepuraitė"yra Schwalm miestas. Būtent čia broliai Grimai užrašė šią pasaką, kurią vokiečių žmonės žino savo pristatyme. Švalmo mieste yra paminklas Raudonkepuraitei ir Pilkajam Vilkui. Ir čia dar labai įdomi tradicija: visos merginos per šventes dėvi raudonas kepures, o vaikinai vilkų kaukes.

Miunchene taip pat yra paminklas Raudonkepuraitei, nors tai ne visai paminklas, o vienas iš Miuncheno fontanų. Jis vadinamas „Vilko fontanu“.

Ir ji skirta, žinoma, ne tik garsiajai pasakai apie Raudonkepuraitę, bet ir pavardei Vilkas. Šį paminklą užsakė vyras ir žmona Adolfas ir Apolonija Vilkai. Skulptorių Heinricho Düllo ir Georgo Petzoldo projektas.

Įrengtas 1904 m.Fontanas yra Am Kosttor aikštėje. (2 priedas)

    Muminų slėnis

Suomija, Tamperė , Muziejus "Mumin Valley" įsikūręs Hämeenpuisto gatvėje (Hameenpuisto) 20, Centrinės miesto bibliotekos pastate

SuomijojeTamperė – antras pagal dydį ir svarbiausias miestas. Jis įsikūręs šalies pietuose, sraunios ir sraunios Tammerkoski upės, jungiančios du didelius ežerus - Näsijärvi ir Pyhäjärvi, krantuose. Miesto ribose galima suskaičiuoti apie 200 nedidelių ežerėlių, kurie suteikia vietovei nepakartojamo savitumo ir žavesio.

MiestasTamperė esantis tarp Näsijärvi ir Pyhäjärvi ežerų, susiformavusių ledynmečiu. Kai žemė pakilo, o upės negalėjo tekėti aukštyn link jūros įlankos, jos nutekėjo į žemumą, kur dabar yra šiuolaikinė Tamperė, ir žemumoje suformavo du nepaprastai gražius ežerus. Žvejoja Tamperės ežeruose, plaukioja jachtomis – motorinėmis ir po burėmis, vasarą ateina pasilepinti saulės spinduliais ir tiesiog svajoja, žiūri į veidrodinius ežero paviršius.

Legenda pasakoja, kad Erelio uolos memorialas yra vieta, iš kurios imperatorius apžiūrėjo miestą. Monarchą taip sužavėjo jo grožis, kad jis pasirašė dekretą, kuriuo miestas buvo paskelbtas laisvu (dar kartą), o tai reiškė Tamperės verslininkų atleidimą nuo mokesčių ir muitų.

Suomijoje labai gerbiamas rašytojos Tove Jansson, sukūrusios keistą Muminų pasaulį, kūryba. Jos herojų garbei Naantalyje, Kailo saloje, sukurtas pramogų parkas. Tamperėje yra rašytojos kūrybai skirtas muziejus, kuriame yra originalūs tekstai ir jos raštų iliustracijos.

Muumių slėnio muziejų rasite adresu Puutarhakatu 34, kur yra Tamperės meno muziejus, kuris neseniai tapo antraisiais Muminslėnio namais. Anksčiau pusę amžiaus muziejus buvo įsikūręs pagrindinės miesto bibliotekos Metso rūsyje. Nuo 2013 m. sausio 2 d. jis uždirbo nauju adresu. Senuoju adresu liko tik suvenyrų parduotuvė, kurioje būtinai privalai įsigyti vieną iš teminių žaislų ar knygų, skirtų Tove Jansson herojams. Ten ant pjedestalo iš suakmenėjusios medienos, kurios amžius vertinamas keliais milijonais metų ir atgabentas iš Madagaskaro, išliko paminklas Muumieniui. Bronzinę Muumino figūrėlę nuliejo skulptorius Matti Calcamo. O pats paminklo atidarymas sutapo su pirmosios suomių rašytojos Tove Jansson knygos „Muminai ir didysis potvynis“, kuri buvo išleista 1945 m., 60 metų sukakčiai. (3 priedas)

Paminklai rašytojams ir jų kūrinių herojams Rusijoje

Ir mūsų šalyje buvo sukurta daug paminklų didiesiems rusų rašytojams. Sankt Peterburge ir Maskvoje stovi paminklai klasikams su bareljefiniais literatūros herojų atvaizdais. Bareljefas – iš prancūzų k. - išgaubtas skulptūrinis vaizdas ant lygaus paviršiaus.

Visi žino rusų fabulistą Ivaną Andreevičių Krylovą savo pasakų herojų rate. Sankt Peterburge, Vasaros sode, yra paminklas didžiajam fabulistui. Krylovas pavaizduotas sėdintis fotelyje, paminklo postamentą puošia daugybė jo pasakų herojų figūrų. Prieš tai nė vienas paminklų rašytojas nebuvo pastatytas. Lėšas rinko žmonės, o organizatoriai surengė geriausio paminklo projekto konkursą. Konkursą laimėjo baronas Piotras Karlovičius Klodtas. Prie paminklo dirbo kartu su Karlu Bryullovu, sukūrusiu Krylovo portretą, ir dailininku Aginu, tapusiu pasakėčių herojus. Norėdami tai padaryti, Aginas sudarė gyvūnų sąrašą - Krylovo herojus, o tada rinko "sėdinčius" namuose. Liudininkai papasakojo, kokia tai buvo pandemonija: gyvūnai ir paukščiai miaukavo, lojo, niurnėjo, žemino, klykavo ...

Suaugusieji ir vaikai su malonumu žiūri į paminklą, be abejo, bandydami apeiti jį iš visų pusių, kad pamatytų visus gyvūnus, pavaizduotus ant aukšto pjedestalo, o tada pažvelgti į poeto figūrą, sėdinčią ant akmens, ir net ir mažiausieji supranta, kad šis "senelis" tikriausiai buvo labai geras, jei tiek daug mielų gyvūnėlių liko su juo amžinai. Šiandien Vasaros sodo tiesiog neįmanoma įsivaizduoti be „senelio Krylovo“ ir jo pasakų herojų. (4 priedas)

Rusijoje yra daug paminklų ne tik rašytojams ir poetams, bet ir literatūros herojams.

    Mikė Pūkuotukas ir viskas, viskas, viskas...

Rusija, Maskvos sritis, Ramenskoje, paminklas Mikei Pūkuotukui ir paršeliui

Ramenskas - didelis miestas netoli Maskvos, esantis vos 30 km nuo sostinės. Ramenskoje miesto gyventojų skaičius yra šiek tiek daugiau nei šimtas tūkstančių žmonių.Įdomu tai, kad miestas gavo savo pavadinimą iš žodžio „ramenye“, kuris reiškia „miško pakraštys“. Taigi, mes suprantame, kad šiuolaikinio besivystančio miesto vietoje buvo tankus miškas.

Mieste netoli MaskvosRamenskoje Nuo 2005 metų registruojami nauji gyventojai – bronzinis Mikė Pūkuotukas ir Paršelis. Garsieji jūsų mėgstamo animacinio filmo herojai gyvena netoli Pergalės aikštės, Krasnoarmeyskaya gatvėje.
Alanas Aleksandras Milnas (1882–1856), Mikės Pūkuotuko istorijos autorius, buvo anglų vaikų rašytojas. 1969 metais Mikė Pūkuotukas ir Paršelis tapo garsaus animacinio filmo personažais" " (Režisierius: F. Khitruk). (5 priedas)
Paminklo autorius – skulptorius Olegas Eršovas, Rusijos FSB premijos laureatas.
Apskritai, Ramenskoje miestas priglaudė daugybę animacinių filmų personažų: čia yra paminklas animacinių filmų „Trys iš Prostokvašino“, „Krokodilas Gena“, „Na, palauk minutėlę! "ir kt.

    „Katė mokslininkė“ – sėkmės!

Rusija, G. Gelendžikas , centrinė krantinė. Paminklas" Katė mokslininkas"

Žinoma, dauguma žmonių bent kartą yra girdėję šį pavadinimą.Gelendžikas . Pirmiausia turite apsvarstyti bendrą informaciją apie miestą, kad geriau suprastumėte, kas yra pavojuje. Taigi, Gelendžikas, kaip jau minėta, yra nuostabus kurortinis miestas. Jis yra Rusijoje, Krasnodaro krašte. Atskirai verta paminėti jo svarbą šaliai – 2001 metais jis buvo pripažintas federalinės reikšmės kurortu. Jis įsikūręs Juodosios jūros pakrantėje.

Štai keletas įdomių faktų apie Gelendžiką, kurių net vietiniai gali nežinoti. „Mažoji nuotaka“ – tai viena iš versijų apie miesto pavadinimo kilmę. Iš pačių gyventojų galite išgirsti daugybę skirtingų žodžio „Gelendzhik“ vertimo variantų: „nuotaka“, „uošvė“, „balta nuotaka“ ir daugelis kitų. Istorija siekia tuos laikus, kai Gelendžiko įlankoje veikė vergų turgus. Pasak legendos, iš čia į Turkijos haremus pateko gražios baltaodės merginos. Šios legendos atminimą demonstruoja pagrindinėje aikštėje esantis nuotakos, laukiančios mylimojo, biustas.

    Ilgiausias pylimas. Gelendžikas pelnytai pateko į rekordų knygąGineso, nes čia yra ilgiausia pajūrio pakrantė pasaulyje.

    Vertas Holivudo konkurentas. Ant kalnoMarkhotasmatosi užrašas „Gelendzhik“, kuris matomas net iš kosmoso. Prašymo dėl kito rekordo iniciatoriai pusę metų dirbo su milžiniškomis raidėmis.

    Hidroaviacijos centras. Mes kalbame apiehidroair šou- įspūdingas orlaivių, taip pat kitų lėktuvų, atliekančių įvairius triukus beveik ant vandens, demonstravimas.

Visoje šalyje yra 10 paminklų garsiajam Puškino poemos „Ruslanas ir Liudmila“ personažui, tačiau Dmitrijus buvo nufotografuotas su Gelendžiko katinu.Medvedevas.

Skulptūra „Katinas mokslininkas“ Rusijoje, Šv.Gelendžikas , miesto administracijos iniciatyva įrengtas 2008 m. birželio 6 d., siekiant sukurti ypatingą kultūrinę atmosferą Centrinėje krantinėje. Idėją sukurti paminklą įkvėpė A.S. eilėraščio eilutės. Puškinas „Ruslanas ir Liudmila“: „Dieną ir naktį mokslininkė katė vaikšto aplink grandinę ...“. Paminklas garsiajai katei yra ant , jo šiaurinėje dalyje, po besidriekinčiu ąžuoluant . Bet katė nevaikšto palei grandinę, o stovi apsijuosusi, leteną iškėlusi į viršų, o kitoje letenoje – knyga. Knyga simbolizuoja išmintį. Jo plaukai išsišiepę, o burna šiek tiek pravira. Visa jo laikysena byloja apie jo „moksliškumą“. Jis tarsi moko tuos, kurie praeina. Taigi svečių ir gyventojų siužetinės nuotraukos , kurie tarsi klauso „Katino mokslininko“ nurodymų. Rusijos dailininkų sąjungos narys, skulptorius Genadijus Anatoljevičius Panko pasakoja specialiai paminkle sukūręs „sužmogintos“ katės atvaizdą.

Prieš svarbius egzaminus ar testus moksleiviai ir studentai ateina prie skulptūros pasitrinti „Katino mokslininko“ nosį ir letenėlę – sėkmės! (6 priedas)

    Smaragdo miesto gyventojai

Rusija, Sankt Peterburgas, Šv. Pravdy g. 2, paminklas „Smaragdo miestui“

Sankt Peterburgas gana jaunas miestas, jam tik 310 metų. Tačiau, nepaisant jauno amžiaus, miesto istorija yra daugialypė ir turtinga įdomių faktų.

    Galima be galo kalbėti ne tik apie miesto istoriją, bet ir apie jo architektūros paminklus. Pastatai, pastatyti Sankt Peterburge iki 1917 m., yra beveik visiškai išsaugoti. Nuo Nevos iki Obvodny kanalo ir nuo Aleksandro Nevskio Lavros iki uosto atrodo beveik taip pat, kaip prieš Spalio revoliuciją. Sankt Peterburgas tuo pat metu jungia visiškai skirtingų architektūrinių stilių pastatus.

Sankt Peterburgas per daugiau nei tris šimtus metų istorijos pakeitė kelis pavadinimus. Iš karto po pastatymo miesto pavadinimas buvo „Peterburgas“. Vėliau jis pasikeitė į „Sankt Peterburgą“. Taip pat iš pradžių miestas buvo vadinamas „Petropolis“, o kartais ir „Petropolis“. 1914 metais jis pradėtas vadinti „Petrogradu“, o 1924 metais miestas buvo pavadintas „Leningradu“ (po Lenino mirties). Ir tik 1991 m. buvo grąžintas originalus pavadinimas -Sankt Peterburgas

Viename Sankt Peterburgo kieme gatvėje. Tiesa, namas numeris 2 yra pati nuostabiausia ir neįprasta vieta pasivaikščioti su vaikais ir atsipalaiduoti. Čia apsigyveno daugelio pamėgtos Aleksandro Volkovo pasakos „Smaragdinis miestas“ herojai. 2007 m. apsigyveno pasakos herojai. Visi žinome: Kaliausė, Bailusis liūtas, Eli, Ogre, Skarda. Woodman, Pharomon, Bastinda, Kardadantys tigrai ir Vilina.

Čia gali apsilankyti visi ir tam nereikia skraidyti furgonu per dykumas ir kalnus. Takai grįsti geltonomis plytomis, tad eidami kiemais pasijusite tarsi pasakoje, keliaudami knygos puslapiais.

Išsaugota pasakiškų įvykių chronologija. Pavyzdžiui, prie įėjimo į pirmąjį kiemą ant fasado pastatytas gerosios fėjos Villinos bareljefas. Būtent ji pirmą kartą susitiko su Ellie. Geltonas takas nuves jus į Smaragdų miestą, kurį saugo nemirtingasis sargybinis Faramantas, kad susitiktumėte su paslaptinguoju Gudvinu.

Dauguma skulptūrų nukaldintos iš geležies, dalis „išaugintos“ iš vario galvaninėje vonioje. Ir tik „Goodwin“ yra „žeminis“, didelės figūrinės gėlių lovos pavidalu. Kaip ir tikėtasi, jis keičia savo išvaizdą kartu su gėlių danga. (7 priedas)

    Mano mėgstamiausias Aibolitas

Rusija, Anapa, Krasnodaro sritis , Kalinina gatvė, paminklas „Aibolitui“

Anapa įtrauktas į Rusijos miestų-paminklų sąrašą kaip senovės miestas-muziejus. Jis buvo sunaikintas per Didįjį Tėvynės karą ir visiškai atkurtas šeštajame dešimtmetyje. Šis miestas tapo mėgstama daugumos Rusijos gyventojų atostogų vieta.

Įdomus faktas:„Anapa buvo Bosforo valstybės dalis ir turėjo visiškai kitą pavadinimą - Gorgippia. Taip vadinosi karalius, kuris vaizdingą miestą pakrikštijo savo vardu.

Kurortiniame mieste atsirado memorialinė statula garsiam pasakų herojuiAnapa 2011 metais. Projektų autoriai buvo skulptorius V. Polyakovas ir architektas Yu. Rysin. Konstrukcija pagaminta tik iš bronzos. Paminklas – tai medžio pavėsyje sėdinčio Aibolito atvaizdas. Jis atrodo lygiai kaip iš pasakos – su baltu chalatu ir akiniais. Prie Aibolito vienoje pusėje sėdi voverė, kitoje – papūga. Ant medžio kabo lenta su paminklo pavadinimu ir citata iš K. Čukovskio kūrybos.

Anapoje tarp gyventojų sklando legenda, kad jei jie prisilies prie voverės, sąnarių ligos sustos. Palieskite papūgą, slėgio problemos išnyks. O jei uždėsi ranką ant kryžiaus ant gydytojos kepuraitės, tada sėkmė ir gera nuotaika ateis pas tave. Tiesa, ar ne, sprendžia turistai. (8 priedas)

    Skrisk, skrisk-Tsokotuha

Rusija, Sočis, Menų aikštė, paminklas „Fly-Tsokotukha“

Sočis - garsus Rusijos kurortas, išpopuliarėjęs dar SSRS laikais. Po to, kai 2014 metais šiame mieste buvo surengtos žiemos olimpinės žaidynės, jo populiarumas ir paklausa dar labiau šoktelėjo.daugiau. Kiekvienas miestas turi savo istoriją, kupiną įdomių, kartais net neįsivaizduojamų įvykių. Taigi į, kuri skirtingais laikais tapo įnirtingų kovų, klastingų sąmokslų, lemtingų įvykių vieta. Visa tai formavosi per daug daug metų: tarp mokslininkų vyrauja nuomonė, kad pirmieji žmonės šiose vietose atsirado prieš 100 tūkstančių metų. Čia gyveno ar bent jau buvo iškilūs savo meto meno, kultūros, literatūros, politikos veikėjai. Kaip ir anksčiau,Sočis kaip „Rusijos vasaros sostinė“, ji dažnai atsiduria įvykių iš įvairių gyvenimo sferų epicentre. Šis kurortinis miestas turi daug ypatybių, apie kurias dauguma nežino. Mes jums pasakysime kai kuriuos iš jų.

    Sočis laikomas vienu didžiausių miestų pasaulyje pagal ilgį, tiksliau, užima antrąją poziciją pagal šį rodiklį. Mūsų kurortą lenkia tik Lotynų Amerikoje esantis Meksikas.

    Sočis yra rusiškos arbatos gimtinė.

    Sočis yra „Rusijos Rivjera“. Ir šis palyginimas visai neatsitiktinis. Tai lemia du veiksniai vienu metu: geografinis ir istorinis. Kalbant apie pirmąjį, čia viskas paprasta, Rusijos kurortas yra tose pačiose platumose kaip ir visame pasaulyje žinomi madingi Nicos, Monte Karlo, Kanų ir San Remo kurortai. Taigi, ponai, padarykime išvadas.!

Paminklas „Fly-Tsokotukha“ K.I. Chukovsky yra miesteSočis . Jis yra šalia Meno muziejaus „Menų aikštėje“ ir yra suoliukas, ant kurio sėdi Fly-Tsokotuha su moneta. Šalia suoliuko – visas moliūgas su išbyrėjusiomis sėklomis.

Dekoratyvinį suolelį sukūrė Sočio skulptoriai Viačeslavas Zvonovas ir Aleksandra Butajeva. Musę pagamino kitas skulptorius iš Sočio – Hakobas Khalafyanas.

Paminklas skirtas gabiems Sočio miesto vaikams, 2005 metais miestui įteiktas mecenato A.K. Asaturovas.

Tarp miesto svečių ir gyventojų labai populiarios nuotraukos ant suoliuko šalia Mukhos. (9 priedas)

    Išdykęs paminklas „už sėkmę“

Rusija, Samara, Šv. Frunze, 128 m

Samara – miestas europinėje Rusijos dalyje, esantis kairiajame Volgos krante. Šalies kosmoso ir aviacijos pramonės centras. Vienas iš seniausių Rusijos miestų.Miestas ne visada vadinosi Samara. 1935–1991 metais jis vadinosi Kuibyševas.

Samara teisingai vadinama „Volgos perlu“. Gyventojų skaičius artėja prie trijų milijonų žmonių, Rusijos miestų reitinge jis užima septintąją vietą. Samara yra Vidurio Volgos regiono ekonomikos, pramonės ir kultūros centras. Gražios Samaros ir Samaros regiono vietos pritraukia turistų iš viso pasaulio dėmesį.

Paminklas Pinokiui atidarytasSamaroje 2013 metais prie rašytojo Aleksejaus Tolstojaus, pasakos „Auksinis raktas“ autoriaus, literatūros muziejaus vartų. Atidarymas sutampa su 130-osiomis rašytojo gimimo metinėmis.

Skulptūra – triumfuojančio Pinokio figūra su auksiniu raktu labai suprantamoje rankoje, prie jo kojų – didelė pusiau atversta Aleksejaus Tolstojaus knyga. Paminklas pagamintas iš bronzos, aukštis - 175 cm, svoris - 300 kg. Paminklo autorius buvo Toljačio skulptorius Stepanas Korslyanas. Skulptoriaus sumanymu, išoriškai pasakos personažas panašus į aktorių Dmitrijų Josifą, atlikusį pagrindinį vaidmenį 1975 m. sovietiniame filme „Pinokio nuotykiai“.

Kompozicija sukurta už mecenatų, „Kultūrinės Samaros“ komiteto narių, inicijavusių Pinokio paminklo atsiradimą mieste, pinigus. Ant skulptūrą papildančios bronzinės knygos pavadinimu „Auksinis raktas“ parašyta, kad kompozicija „Pinokis“ buvo įrengta Aleksejaus Tolstojaus 130-mečio proga Valstybės Dūmos deputato Aleksandro Chinšteino iniciatyva.