Pristatymas apie literatūrą tautosakos tema. Tautosakos pristatymas literatūros pamokai (5 kl.) šia tema
Folkloras – kolektyvinis žodinis liaudies menas. Smulkieji folkloro žanrai. Ką reiškia žodis folkloras? – Kas buvo pirmiau: folkloras ar literatūra? – Kas buvo tautosakos kūrėjas? – Kokius folkloro žanrus žinote? – Kokius smulkius folkloro žanrus žinote?
- Rytoj iš dangaus skris mėlynas-mėlynas-mėlynas banginis, Jei tiki, stovėk ir lauk, Jei netiki, išeik!
- Graikas jojo per upę. Mato graiką: upėje vėžys, Į upę graiko ranką įkišo – Vėžys graiko ranka – tsap!
- Bijoti vilko - neikite į mišką.
- Kabanti kriaušė - tu negali valgyti.
- Bayu-bayushki-byu Bayu-bayushki-byu, Negulėkite ant krašto. Ateis pilka viršūnė, Statinę pagriebs Ir į mišką nutemps, Po gluosniu. Neik pas mus, viršūne, nežadink mūsų Sašos.
- Plunksnos paukščiai būriuojasi kartu.
- Net žuvies iš tvenkinio be vargo ištraukti nepavyks.
- Riedantis akmuo samanų nerenka.
- Tu guli minkštai, bet kietai miegi.
- Baimė turi dideles akis.
- Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose.
- « Alkis – ne teta, ji tavęs pyragu nepavaišins»
- « Išmokyk savo močiutę čiulpti kiaušinius»
- « Vadinamas kroviniu – lipk į dėžę»
- « Kaip vadinsi valtį – taip ji plauks»
- « Kelio šaukštas vakarienei»
- « Taip, vingių garbanos nepakeis!»
- Kartą pelės išėjo pažiūrėti, kiek valandų. Vienas-du-trys-keturi, Pelės traukė svarmenis. Tada pasigirdo baisus skambėjimas – Pelės pabėgo.
- Už jūrų, už kalnų, Už geležinių stulpų, Ant kalvos - teremokas, Ant durų kabo spyna. Eini paieškoti rakto ir atrakini spyną.
- Nuo kanopų plakimo per lauką skraido dulkės.
- Karlas pavogė koralus iš Klaros, Klara – iš Karlo klarnetą.
- Keturi vėžliai turi keturis vėžlių jauniklius.
- Du šuniukai, skruostas prie skruosto, Suimk šepetėlį kampe.
- Na, o kuris iš jūsų atsakys: Ne ugnis, bet skaudžiai dega, Ne žibintas, o ryškiai šviečia, Ir ne kepėjas, o kepa?
- Saulė, pasiruošk! Raudona, parodyk save! Išeik iš už debesų, aš tau duosiu krūvą riešutų!
- Šerkšnas-Šerkšnas! Netempk namo už nosies, Nebelsk, nesilepink, Ir pieš ant langų!
- Agurkas, agurkas, Neik prie to patarimo: Ten gyvena pelė, Nukands tau uodegą.
- Tili-bom, tili-bom Katino namas užsidegė. Iššoko katė, Išpūtė akis, Bėga višta su kibiru, Užlieja Katės namus!
- Trys ožiai pjovė žolę Pievose, Žaliose kauburėse. Ožkos jaunos, uodegos trumpos.
- O, lu-li, lu-li, lu-li! Atvažiavo kranai. Gervės kažkas mokhnonogi Nerado kelio, kelio. Jie sėdėjo ant vartų, O vartai - girgžda-girgžda... Nežadink Vanios su mumis - Vania miega, miega su mumis.
- Svajonė vaikšto po trobelę Pilku chalatu. Ir Sonya po langu Mėlynu sarafanu. Jie vaikšto kartu, O tu, dukrele, užmiegi.
- Bayushki-bayushki, Ermines pašoko. Jie šuoliavo prie lopšio Ir pažvelgė į Mašą. O erminas pasakė: „Greitai užaugk! Nuvešiu pas save, Parodysiu miške Ir vilko jauniklį ir kiškį, Ir varlę pelkėje, Ir gegutė ant medžio, Ir lapė po medžiu.
- Chastuška, rusų verbalinio ir muzikinio liaudies meno žanras, trumpa (dažniausiai 4 eilučių) humoristinio turinio, greito atlikimo tempo daina. Dirbau pas brolį - Kai tik praleidau dienas, paprašiau batų: „Sese, aš neuždirbau pinigų!
- pasaka - kalbėti apie veikėjų veiksmus, parodyti jų charakterio bruožus. - Foma, ar tavo trobelėje šilta? - Šilta! Ant viryklės kailiniais galite ištverti.
- grožinė literatūra pasakoja neįprastą, išgalvotą, „apverstą“ gyvenimo vaizdą. Zhona buvo gražuolė ... ji žiūri pro langą, todėl šunys loja tris dienas ...
- Patarlė
- Patarlė
- Ritmas
- Častuška
- Pasaka
- širdgėla
- Paslaptis
- grožinė literatūra
- chitogovorka
- invokacija
- Alegorinis objekto aprašymas, siekiant atspėti, ko buvo siekiama
- Kalbėkite apie veikėjų veiksmus, parodydami jų charakterio bruožus.
- Alegorija su didaktiniu šališkumu.
- Trumpa poetiška auklių ir mamų melodija, kaip jos palydi vaiko veiksmus.
- Mažas rimas, burtų traukimo forma, pagal kurią nustatoma, kas žaidime vairuoja.
- Užkeikiama daina, skirta gamtos reiškiniams.
- Frazė, sukurta remiantis garsų deriniu, dėl kurio sunku greitai ištarti žodžius.
- Jis pasakoja neįprastą, išgalvotą, „apverstą“ gyvenimo vaizdą.
- Trumpa humoristinė daina.
- Stabili išraiška, apibūdinanti situaciją ar charakterį, kuris nevykdo mokymo.
- Patarlė
- Patarlė
- Ritmas
- Paslaptis
- Pasaka
- grožinė literatūra
- eilėraštis
- Užuomina (slapta vertina) įvairius žmogaus gyvenimo reiškinius.
- Moko atspėti.
- Linksmybės moko atskirti realybę nuo fantazijos, lavina vaizduotę.
- Trumpai ir tiksliai įvertinkite žmonių charakterius ir veiksmus.
- Smagiai mokykitės kūdikio gestų
- Padėkite smagiai paskirstyti vaidmenis žaidime.
- Pasijuok iš blogų charakterio savybių arba parodyk herojaus sąmojį.
skaidrė 1
Rusų folkloras Kraštotyros projekto pristatymas 5 klasėje. Mokytoja Nosova T.V.skaidrė 2
Tikslai: Susipažinimas su rusų folkloro žanrais; Pažintinių interesų, intelektinių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas, noro kuo daugiau pažinti apie gimtąjį kraštą skatinimas; Savarankiško darbo su literatūra įgūdžių formavimas. Komandinio darbo įgūdžių formavimas. Ugdykite įgūdžius formalizuoti rezultatus
skaidrė 3
skaidrė 4
Tautosakas FOLK TV ORCHIETAI (tautodailė, folkloras), meninė kolektyvinė žmonių kūrybinė veikla, atspindinti jų gyvenimą, pažiūras, idealus; poezija (legendos, dainos, pasakos, epai), sukurta žmonių ir egzistuojanti tarp masių, muzika (dainos, instrumentinės melodijos ir pjesės), teatras (dramos, satyrinės pjesės, lėlių teatras), šokis, architektūra, dailioji ir dekoratyvinė menai. Senovėje atsiradęs liaudies menas yra visos pasaulio meninės kultūros istorinis pagrindas, tautinių meno tradicijų šaltinis, žmonių savimonės reiškėjas.
skaidrė 5
Rusų liaudies pasakos Pasaka – tai pasakojamasis liaudies poetinis kūrinys apie fiktyvius asmenis ir įvykius, kuriuose dalyvauja magiškos, fantastinės jėgos.
skaidrė 6
Rusų mįslės Mįslė – liaudies poezijos žanras; alegorinis poetinis objekto ar reiškinio aprašymas, išbandantis greitą spėliotojo protą. Suknelė buvo pamesta – liko sagos. (Šermukšnis)
7 skaidrė
Patarlės ir priežodžiai POSEL, tautosakos žanras, vaizdingas, gramatiškai ir logiškai užbaigtas posakis, turintis pamokančią reikšmę. ORCA POGOV – vaizdinė išraiška, kalbos figūra, taikliai apibrėžianti bet kokį gyvenimo reiškinį.
8 skaidrė
Smulkieji folkloro žanrai Smulkiesiems folkloro žanrams priskiriami: - Liežuvio griežinėliai; - Pasakos; - Eilėraščiai, pokštai; - Skambučiai; - rimai; – anonsai ir kt.
9 skaidrė
Liežuvio suktukai – tai smagus žaidimas, greitai atkartojant sunkiai ištariamus rimus ir frazes. Putpelių putpelės pasislėpė nuo vaikinų. Sasha skrybėle atsitrenkė į guzą.
skaidrė 10
Pasakos Remiantis keitimo principu: nesąmonė, kurios gyvenime nebūna. Jie prisideda prie humoro jausmo ugdymo, tai savotiškas žinių, išmoktų apie pasaulį, išbandymas. Pro valstietį važiavo kaimas, Staiga iš po šuns loja vartai. Iššoko lazda su močiute rankoje Ir mušėm arklį ant valstiečio. Stogai išsigando, ant varnos sėdėjo, Arklys botagu valstietį varo.
skaidrė 11
Vaikiški eilėraščiai, pokštai Mažas dviejų – keturių, rečiau aštuonių eilučių eilėraštis. Šie spalvingi ryškūs žodiniai paveikslėliai sudaro kasdienių vaiko įspūdžių pasaulį, viską, kas jį supa namuose, gatvėje, kieme.
skaidrė 12
Invokacijos Invokacijos – tai savotiškas ritualinis folkloras: apeliacija į gamtos reiškinius, burtų-magišką prasmę turintys elementai su sveikinimais ir užkalbėjimai, kuriuos lydėjo ritualiniai veiksmai, melodijose jaučiamos šauksmo intonacijos, šauksmas. Ypač populiarūs buvo pavasario burtai. Lietus, pila, pila, pila! Žolė bus žalesnė, Gėlės augs ant žalios pievos!
skaidrė 13
Eilėraščiai Tai juokingi aiškaus ritmo eilėraščiai. Jie skirti skaičiuoti žaidėjus, kad būtų galima nustatyti, kas žaisdamas vairuoja. Moteris pasėjo žirnius, Gimė neblogas, Gimė storas, Mes skubėsime, tu palauk!
skaidrė 14
Anonsai Anonsai atspindi neigiamus vaikų suvokimo apie juos supantį pasaulį aspektus. Jie yra ir juokingi, ir įžeidžiantys tuo pačiu metu. Anonsas moko vaikus gebėjimo pastebėti blogį, ugdo jautrumą juokingoms gyvenimo situacijoms. Jie pašiepia tingumą, godumą. Baisumas, pasigyrimas ir kiti blogi įpročiai.
skaidrė 15
skaidrė 16
skaidrė 17
Chastushki Chastushka yra trumpas (dažniausiai 4 eilučių) rimuotas refrenas, atliekamas greitu tempu ir yra populiarus rusų liaudies verbalinės ir muzikinės kūrybos žanras. Aš tau padovanosiu tris gėles: baltas, mėlynas, raudonas. Aš esu drąsus berniukas, nors ir mažo ūgio!
skaidrė 18
Lopšinės Lopšinė – tai daina, grojama, kai kūdikis užmigdytas. Vienas seniausių visų tautų folkloro žanrų. Bay-bayushki-bayu, Negulėkite ant krašto. Ateis pilka viršūnė, griebs tave už šono
skaidrė 19
Ritualinis folkloras - Giesmės - Vesnyanka - Užgavėnių dainos - Vasaros dainos - Rudens dainos
skaidrė 20
Giesmės Giesmės – (iš lot. Calendae – kiekvieno mėnesio pirmoji diena), ritualinės dainos su linkėjimais turtų, sveikatos ir kt. Jos buvo atliekamos per Kalėdas. Žvirblis skrenda, suka uodegą, O jūs, žmonės, žinokite, Uždenkite stalus, Priimkite svečius, švęskite Kalėdas! Žvirblis skrenda
skaidrė 21
Vesnyanki Vesnyanki (ukrainiečių, baltarusių - pavasaris, rusiškai - šauksmai), ritualinės kalendorinės pavasario šaukimo dainos, skirtos lygiadieniui. Anksčiau akmeninės muselės turėjo magišką reikšmę. Pavasaris, raudonas pavasaris, Ateik, pavasari, su džiaugsmu, Su dideliu gailestingumu, Su aukštais linais, Su giliomis šaknimis, Su gausia duona
Tautosaka ir literatūra
19-tas amžius
Įvardykite pagrindinius folkloro žanrus.
EP APIE NUO
drama
Kokius epinius žanrus žinote?
EPOS
patikimas
nepatikimas
istorines dainas
legendos
Kokius lyrikos žanrus žinote?
ne ritualinis
ritualas
kalendorius
ditties
šeima
Kokius dramos žanrus žinote?
DRAMA
apvalūs šokiai
apsirengti
scenos
žaidimai
Kokius dar folkloro žanrus žinote?
MAŽI ŽANRAI
galvosūkiai
patarlės
posakius
XVIII amžiaus poetai atsigręžė į folklorą
A. P. Sumarokovas
A. D. Kantemiras
M. V. Lomonosovas
V. N. Maikovas
A. N. Radiščevas
Tikrasis folkloro pasaulio atradimas prasidėjo XIX a
A. S. Puškinas
V. A. Žukovskis
XIX amžiaus antroje pusėje buvo išleisti klasikiniai folkloro kūriniai
A. N. Afanasjevo „Rusų liaudies pasakos“ 3 tomais
Sesuo lapė ir vilkas
Kolobokas
Už lapotoką - vištą, už vištą - žąsį
Gulbės žąsys
ropės
Burbuliniai, šiaudiniai ir karūniniai batai
Pasaka apie drąsų jaunuolį, jauninančius obuolius ir gyvąjį vandenį
V. I. Dahlio „Rusų liaudies patarlės“.
Vyras traukia į vieną pusę, moteris – į kitą.
Gyventi – tai tarnauti Dievui.
Telaimina Dievas dieną, telaimina Dievas ir maistą.
Nors namas plonas, bet stogas tvirtas.
Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose.
Visa šeima kartu, o siela vietoje.
Kaip aklas kalba apie spalvas.
Ne ta šeimininkė, kuri kalba, o ta, kuri verda kopūstų sriubą.
„Rusijos žmonių paslaptys“ D. N. Sadovnikovas
Keturios kojos, dvi ausys, viena nosis ir pilvas.
(Samovaras)
(Crest)
Daug dantų, bet nieko valgyti.
(Pjūklas)
Kuma suvalgė-valgė ąžuolą ir išlaužė dantį.
Laivas eina pirmyn ir atgal, o už jo toks lygus paviršius – nesimato nė raukšlės.
(geležis)
Ritualai, magiški tikėjimai, ženklai, prognozės kasdienėje kultūroje gyvuoja ilgą laiką.
Liaudies ženklai
- Jei vyšnios gerai žydi, ateinančią vasarą reikėtų tikėtis gausaus grybų derliaus.
- Žiovauja – į svečius.
- Jei dėl ko nors reikėjo grįžti namo, būtinai reikia pažiūrėti į veidrodį, kitaip nebus kaip.
- Jei per šventę kažkas sugenda, tai laimei, jei taip neatsitiks, tada tyčia daužoma taurė ar taurė.
I. A. Krylovas atsigręžė į patarles, kurių prasmė išsiskleidė ištisa pasakėčios scena
- Varna ir lapė
- Kvartetas
- Gulbė, lydeka ir vėžys
- Vilkas ir ėriukas
- Vilkas veislyne
- beždžionė ir akiniai
- Dramblys ir Mopsas
Žymiausios literatūrinės pasakos buvo sukurtos maždaug tuo pačiu metu – XIX amžiaus 30-aisiais
rašė V. A. Žukovskis
„Pasaka apie carą Berendėjų“
„Pasakojimas apie miegančią princesę“
„Pelių ir varlių karas“, „Svetlana“,
„Pasakojimas apie Ivaną Carevičių ir pilkąjį vilką“
"Ruslanas ir Liudmila"
Tau, mano karalienės siela, Gražuolės, tik tau Praeities pasakų laikai, Auksinėmis laisvalaikio valandomis, Senų kalbų šnabždesys, Ištikima ranka rašiau; Priimk mano žaismingą darbą! Nereikia pagirti, Džiaugiuosi miela viltimi Kokia mergelė su meilės jauduliu Žiūrėk, gal vogta Į mano nuodėmingas dainas. Netoli pajūrio ąžuolas žaliuoja; Auksinė grandinėlė ant ąžuolo: O dieną ir naktį katė yra mokslininkė Viskas sukasi grandinėje; Eina į dešinę - daina prasideda, Kairė – pasakoja pasaką. Stebuklų būna: ten klajoja goblinas, Undinė sėdi ant šakų; Ten nežinomais takais Nematytų žvėrių pėdsakai; Namelis ten ant vištos kojų Stovas be langų, be durų; Ten pilna vizijų miško ir slėnių; Ten auštant kils bangos Ant smėlėto ir tuščio kranto, Ir trisdešimt gražių riterių Išnyra daugybė skaidrių vandenų, Ir su jais jų dėdė yra jūra; Prabėga karalienė Sužavi didžiulį karalių; Ten debesyse priešais žmones Per miškus, per jūras Burtininkas neša herojų; Ten požemyje princesė sielvartauja, Ir rudasis vilkas ištikimai jai tarnauja; Yra stupa su Baba Yaga Eina, klajoja pati; Ten karalius Koschejus merdi dėl aukso; Ten tvyro rusiška dvasia... ten kvepia Rusija! Ten aš buvau ir gėriau medų. Prie jūros pamačiau žalią ąžuolą; Sėdi po juo, o katė yra mokslininkė Jis papasakojo man savo istorijas. Prisimenu vieną: šią pasaką Leisk man pasakyti pasauliui...
Literatūros santrauka 5 klasė, naudojant IKT.
2 pamoka
Pamokos tema. Rusų folkloras. Lopšinės, grūstuvės, eilėraščiai.
Pamokos tikslai:
Pamokos:
- supažindinti mokinius su „tautosakos“ sąvoka, jos žanrais;
- vaizdingai įsivaizduoti lopšinės kilmę;
- formuoti mokinių žinias apie mažuosius vaikų folkloro žanrus – lopšines, grūstuves, lopšelius; mokinių žodyno turtinimas.
Kuriama:
- ugdyti originalių tautosakos žanrų skaitymo įgūdžius; išmokti juos suvokti siela;
- ugdyti liaudies dainų, darželinių eilių ritmo jausmą;
- ugdyti raiškiojo skaitymo įgūdžius;
- mokslinių tyrimų ir mokinių bendravimo kultūros plėtra.
Švietimas:
- prisirišti prie liaudies kultūros tradicijų;
- išmokyti įžvelgti žodžių grožį ir įvairovę;
- domėjimosi rusų liaudies tradicijomis skatinimas.
Pamokos tipas : įgūdžių ir gebėjimų formavimo (įsisavinimo) ir tobulinimo pamoka.
Pamokos forma : multimedijos pamoka su tyrimo elementais.
Metodai ir metodai:
1. Metodai: žodinis, aiškinamasis-iliustratyvus, probleminis, euristinis.
2. gudrybės: pokalbis klausimais, mokytojo pasakojimas, žodyno darbas, kūrybinis savarankiškas darbas,
raiškus vadovėlinio straipsnio skaitymas, skaitymo vertinimas pagal pateiktą lentelę, analitinis darbas su straipsnio tekstu vadovėliuose, lentelės sudarymas.
Įranga ir TCO: kompiuteris, multimedijos projektorius, media pristatymas pamokai (POWER POINT aplinka), vadovėlis
atvirukai, skaitytojų dienoraščių paroda, lopšinių garso įrašas, fragmentas iš filmo „Umka ieško draugo“.
Literatūros teorija : tautosaka, liaudies daina.
Epigrafas į pamoką . „Tikroji... žmonių istorija negali būti žinoma nežinant žodinio liaudies meno» M. Gorkis
Pamokos etapai
Per užsiėmimus
Pastaba
1. Organizacinis
II. Namų darbų apklausa
2. Pokalbis apie vasarą skaitytą literatūrą, susipažinimas su skaitytojų dienoraščiais.
2 skaidrė
III. Pagrindinių žinių aktualizavimas ir jų taisymas
(įvadinės užduotys)
Žaidimas „Atspėti“(kortos yra lentoje) .
Atspėk, kokiam kūrinių žanrui priklauso šie tekstai:
1. Auksinėje verandoje sėdėjo karalius, princas, karalius, kunigaikštis, batsiuvys, siuvėjas. Kas tu būsi? (Mokytojas atidaro kortelę ant lentos: skaičiuoja eilėraščius)
2. Net žuvies iš tvenkinio be vargo ištraukti nepavyks (Mokytojas lentoje atveria kortelę: patarlės).
3. Aušros aušra apėjo pasaulį, nubraukė ašarą; Mačiau mėnesį, saulė pasislėpė (Rasa). (Mokytojas lentoje atveria kortelę: mįslės).
4. Kartą gyveno senis ir sena moteris, jie turėjo dukrą Alionušką ir sūnų Ivanušką. („Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“). ( Mokytojas lentoje atveria kortelę: pasakos).
5. Nuo kanopų plakimo per lauką skraido dulkės. (Mokytojas lentoje atplėšia kortelę: liežuvio suktukai).
Pokalbis.
Mokytojo žodis. Jums pavyko teisingai nustatyti kūrinių tipus. Bet kažkodėl autorius niekur neįvardijamas, nors su autoriais visada elgiamės pagarbiai. Kodėl autorius neįvardytas? Pamiršau?
– Žinoma, visi šie kūriniai turi autorių, bet jo vardo nežinome. Juos padarė žmonės.
– Todėl visi šie kūriniai vadinami žodinio liaudies meno kūriniais. Prieš mus – liaudies menas. Rusijos žmonių menas. Vieną kartą sukūrė vienas, perdavė kitam, kitas – trečiam, bet niekas neatsimena autoriaus.
– Taigi kodėl tai vadinama oraliniu? Aš perskaičiau, ką parašėte.
– Iš tiesų, dabar tai galima užsirašyti. O anksčiau, kai dar nebuvo rašomosios kalbos, neraštingi valstiečiai Rusijoje jas perduodavo iš lūpų į lūpas. Kiekvienas, sakydamas kitam, kažką pamiršo ir pasakė savo žodžiais. Tai yra Rusijos žmonių darbas. Nors ir kitos tautos turi savo kūrybą.
Gal pamenate, kaip kitaip vadinasi žodinis liaudies menas?
– Taip, teisingai. Folkloras kilęs iš anglų kalbos žodžių „people“ ir „teaching“, t.y. liaudies išmintis.
Įrašas į "Žodyną..." termino reikšmė folkloras.
♦ Kokia šio termino reikšmė?
3 skaidrė
skaidrės numeris 5
6 skaidrė
IV. Pamokos tikslų ir uždavinių nustatymas
Dirbkite su pamokos epigrafu.
7 skaidrės numeris
V. Darbas pamokos tema
V .1.Mokymosi veiklos motyvavimas
V.2. Bandomosios užduotys
(naudojant tai, kas išmokta standartinėmis sąlygomis)
V .3.Kūrybinės užduotys
(to, kas buvo išmokta, panaudojimas nestandartinėmis sąlygomis)
1. Mokytojo žodis
- Rusų žodinis liaudies menas išsiskiria nepaprastu žanrų, temų, herojų turtingumu ir originalumu. Jos šaknys yra senovės slavų meno kultūroje. Folkloras nuėjo ilgą vystymosi kelią ir atspindėjo darbą ir gyvenimą, rusų žmonių idealus. Folkloras išreiškė karštą ir nuoširdžią Rusijos žmonių meilę savo Tėvynei, apie kurią patarlė sako: „Didžioji yra šventoji Rusijos žemė, o saulė yra visur!
2. Lyginamosios lentelės "Tautosaka ir literatūra" sudarymas
(Mokytojas ir mokiniai sudaro pokalbio klausimų lentelę.)
♦ Kuo folkloras skiriasi nuo literatūros?
♦ Kaip kuriami tautosakos ir literatūros kūriniai?
♦ Ar matėte jų autoriaus pavardę ant knygų „Rusų pasakos“, „Patarlės ir priežodžiai“ viršelių? Kodėl?
♦ Ar būna, kad pasakai draugui pasaką, o jis tave pataiso sakydamas: „Bet aš perskaičiau, ten buvo kiek kitaip“. Kodėl tai vyksta?
♦ Kokius folkloro žanrus (rūšis) žinote? (Pasakos, pasakos, epai, dainos, patarlės, posakiai)
Užrašų knygelės įrašas.
Vaikų folkloro žanrai : lopšinės, grūstuvės, vaikų eilėraščiai, liežuvio griežinėliai, užkalbėjimai, žaidimai, anonsai, mįslės, siaubo istorijos, nesąmonė-ne-skladukh, mokykliniai eilėraščiai, anekdotai, išdykusios dainos.
Vykdyti kūno kultūrą
Plojame rankomis
Leisk kojoms šokti
Leisk kojoms šokti
Ant lygaus tako. (Jie šoka).
Pavargo mūsų kojos – 2 kartus.
Čia yra mūsų namas, kuriame mes gyvename.
Kojos sukryžiuotos – nusileisk
Ir laukti komandos.
Ir kai sakau: „Kelkis!
Nepadėkite jiems. Kelkis!
Kojos kartu, kojos atskirai
Kojos tiesios, kojos į šonus.
Kojos čia ir kojos ten.
Koks triukšmas ir koks triukšmas?
Na, skubėk namo!
4. Mokytojo žodžio (pokalbio) tęsinys
Kiekvieno iš mūsų pasaulio pažinimas prasideda nuo folkloro. Mama mus užliūliavo daina, močiutė pasakojo pasaką. Augame ir mokomės naujų žodinės tautodailės žanrų: mįslės moko mąstyti, žaisdami su draugais naudojame skaičiavimo eilėraščius. Liaudies išmintis sukėlė trumpus posakius: patarles ir posakius, perteikiančius pagrindines gyvenimo taisykles. Pagrindinis šaltinis buvo Rusijos gyvenimas, šimtmečių darbo patirtis, gyvenimas, nuo lopšio iki paskutinių gyvenimo dienų.
– Kaip manote, ar mes išvardijome visus žodinio liaudies meno žanrus? Juk viena kortelė dar neatidaryta.
– Ar norite sužinoti, kas ten parašyta?
O, lyuli, lyuli, li
Miegok, vaikeli, miegok.
Tu esi katinėlis
Ateik, kate, nakvok,
Atsisiųskite mano kūdikį.
Bayu-bayu-bye ... (Lopšinė).
5. Lopšinės istorija.
Kaip manote, kiek pasaulyje yra lopšinių?
Ir kaip jie pasiekė mūsų dienas?
Taigi apie kokias dainas šiandien kalbėsime?
Kodėl jie atėjo pas mus?
Lopšinių nėra tiek daug, bet jos perduodamos iš kartos į kartą, tiesiog kiekviena mama dainuoja savaip, kažką keisdama, papildydama. Ir lopšinė tarsi gimsta iš naujo. Kiekviena tauta turi lopšines. Šios dainos, kaip tikėjo protėviai, saugojo miegantį vaiką nuo tamsiosios jėgos gudrybių.
Pasiklausykime lopšinės.
Kodėl daina vadinama lopšine?
12 skaidrėje: LOPŠYS (LOPŠYS, SUKUPĖS KĖDĖ, ZYBKA).
Pasirinkite šio žodžio sinonimus.
Kaip vaikystėje užmigdydavote?
Kokiu tonu tavo mama dainavo tau dainą?
Taip, tiesa, meilė, glostymas perduodamas su lopšine. Tegul vaikas dar negirdi, o jau jaučia.
Ką jis jaučia, kaip manai? (meilė, meilė, motinos švelnumas)
Dainuojama lopšinė, kad vaikas augtų tyras siela, švelnus ir geras.
Dainose atlikėjai dažnai atsigręžia į gyvūnus, ragindami saugoti ir saugoti vaiką nuo negandų.
6. Kūrybinis darbas grupėse
O dabar kviečiu į kūrybines dirbtuves. Turite dvi korteles. Perskaitykite užduotį šiose kortelėse ir pasirinkite tik vieną su užduotimi, kuri jums patiko labiau. Mes dirbame.
IŠDĖKITE EILUČIUS, KAD PADĖKITE LOPŠŠINĮ.
Atvažiavo kranai
O, lyuli - lyuli - lyuli!
Ir vartai girgžda – girgžda
Jie sėdėjo ant vartų
Pas mus Vanya miega - miegok.
Nežadink Vanios
Upėje, sako upeliai
Mėnulis žiūri pro langą į mus
Danguje dega žvaigždės
Mažiems vaikams liepia miegoti.
IŠDĖKITE EILUČIUS, KAD PADĖKITE LOPŠŠINĮ
Negulėk ant krašto
Ir tempkite jus į mišką
Tylėk, mažute, nesakyk nė žodžio
Ateis pilkas vilkas
Po gluosnio krūmu
7. Tęsiamas darbas prie temos
Kiek metų egzistuoja lopšinė?
O dabar pabandykime su jumis sugrįžti kelis dešimtmečius atgal. Įsivaizduokite paprastą valstiečių trobelę. Viduryje trobelės ant beržo stulpo kabo lopšys, kuris vadinosi OCEP. Ir reikia dainuoti kūdikiui dainą.
(Vaikai dainuoja savo paruoštas lopšines.)
Turime vaikinų, kurie taip pat dirbo namuose ir ruošė jums lopšines.
Kokios nuotaikos šiose dainose?
Apie ką svajoja mamos, dainuodamos vaikams lopšines?
Lopšinės senovėje buvo dainuojamos be muzikinio akompanimento, „rečitatyvus“ Pažiūrėkime į aiškinamąjį žodyną. Paskaitykime.
RECITATYVAS- melodinga kalba vokaliniame-muzikiniame kūrinyje.
Taigi, kaip buvo atliekamos lopšinės?
Kokį tempą pasirinktumėte šiai dainai?
Koks tūris? Koks tonas?
Kokius jausmus norėtumėte perteikti skaitydami šią dainą?
8. Lopšinių tekstų analizė.
Pabandykime visa tai padaryti skaitydami dainą. Ir jūs turite pasirinkti, kas tai padarė geriau. (darbas su vadovėlio tekstais).
9. Dirbti su pamokos medžiaga.
mokytojo žodis. Klausykite tekstų ir pagalvokite, kam buvo sukurtos šios eilutės:
Mažiems vaikinams yra raguotas ožys,
Kas čiulpia čiulptuką, kas negeria pieno,
Aš uždėsiu tą bu, gore, ant ragų!
Gerai, gerai, kur tu buvai? Pagal močiutę.
Ką jie valgė? Košė. Ką jie gėrė? Bražka.
Šarkos baltapusė, virta košė. Ji maitino vaikus.
Ji atidavė tam, ji atidavė tam ... Bet ji nedavė tam.
Vandens nenešei, malkų neskaldėte, košės nevirėte.
Tu nieko neturi.
– Kam buvo parašyti dainų tekstai? Kokiam tikslui? Gal užmigdyti kūdikį? O gal pulti, žaisti? Kaip pavadintumėte šias eilutes? Paaiškinkite atsakymą.
– Tokios eilės vadinamos eilėraščiai. Kodėl manote?
– Vaiko žaidimus jie lydi pirštukais („Baltoji šarka“), rankenėlėmis („Ladushki“), kojomis.
– Vaikiški eilėraščiai yra žodinio liaudies meno žanras.
– Kokiems vaikams buvo sukurtos šios dainos? Juk jūs irgi vaikai! Gal tau?
– Paaiškinkite savo atsakymą.
– Vaikai mokosi įvairių dalykų: nusiprausti veidą, ploti rankomis, mažiausieji mokosi judinti rankas ir kojas.
2. Leksikos darbas
– Kokių žodžių nesupranti? Pabandykime visi kartu išsiaiškinti, ką reiškia lentoje užrašyti žodžiai, kuriuos sutikote vaikų eilėraščių tekstuose:
nepriteklius (pasenęs) – veržli nelaimė sielvartas blogis
storesnis – stipresnis
pripar - šiltas
vatinė tvora
3. Kūrybinis darbas su įsiminimu ar atgaminimu mokinių atmintyje
1 iš 21
Pristatymas tema:
skaidrės numeris 1
Skaidrės aprašymas:
skaidrės numeris 2
Skaidrės aprašymas:
Folkloras yra žodinis liaudies menas. Meninė kolektyvinė žmonių kūrybinė veikla, atspindinti jų gyvenimą, pažiūras, idealus; Senovėje atsiradęs liaudies menas yra visos pasaulio meninės kultūros istorinis pagrindas, tautinių meno tradicijų šaltinis, žmonių savimonės reiškėjas.
skaidrės numeris 3
Skaidrės aprašymas:
skaidrės numeris 4
Skaidrės aprašymas:
Žanrai Kalendoriaus ciklas. Žmogaus gyvenimo dėsnis (metinis žemdirbystės ratas) Šeimos ir kasdienės dainos (lopšinės, raudos, vaikų kalendoriaus dainos, vėlyvųjų laikų dainos) Darbo dainos Miesto liaudies dainos (miesto romansas) Demokratinių judėjimų dainos ČastuškaKarinė (karinė) Instrumentinė muzika
skaidrės numeris 5
Skaidrės aprašymas:
Liaudies menas Darbo chorai ir dainos Rusijos žmonių žodinėje dainų mene iki šių dienų išliko dainų žanrai, tiesiogiai susiję su darbo veikla, su darbo procesų ritmu. Tai yra darbo chorai ir šauktukai - signalai, lydintys kai kuriuos sunkiausius artelinius darbus. Tradiciniai šauktukai yra signalai: „Paėmė, perkėlė, oho“.
skaidrės numeris 6
Skaidrės aprašymas:
Kalendorinės žemdirbystės dainos Kalendorinis žemdirbystės ciklas apėmė įvairių žanrų dainas: darbo, šlovinamąją, ritualinę, stichinių jėgų ir gamtos reiškinių iššaukimą, apvalųjį, lyrinį. Tarp seniausių žemės ūkio švenčių svarbią vietą užima „Žiemos saulėgrįžos“ šventė. Dauguma žiemos kalendorinių dainų buvo atliekamos per žiemos šventes (šventinis laikas seniau nuo gruodžio 25 d. iki sausio 6 d.). Beveik visur šventais vakarais buvo rengiami vieši susibūrimai, lydimi lyrinių, komiškų, taip pat žaidimų dainų.
skaidrės numeris 7
Skaidrės aprašymas:
Istorinės dainos Sąvoką „istorinė daina“ į tautosaką įvedė tyrinėtojai, turėdami omenyje liaudies dainas ir pasakas apie Rusijos krašto likimą, apie istorinius įvykius ir herojus. Daugumą XVI–XVII amžių dainų sukūrė istorinių įvykių liudininkai. Lyrinės dainos Ištemptų lyrinių dainų turinys pirmiausia yra dvasinio pasaulio sritis, įvairių paprastų Rusijos žmonių emocinių išgyvenimų, jausmų ir nuotaikų išraiška. Lyrinės dainos įvairios, jose dainuojama apie meilę gimtajam miestui – žemei, artimiesiems, šeimai, apie karčią sunkią dalį.
skaidrės numeris 8
Skaidrės aprašymas:
Miesto liaudies daina Naujas miesto liaudies dainas kūrė ir atliko miesto amatininkai, darbininkai, kariai ir jūreiviai. Vienu iš pirmaujančių miesto folkloro žanrų reikėtų laikyti karių treniruočių dainą. Chastushki Lyrinės, komiškos, satyrinės dainos. Juose aiškiau atsispindi įvairūs liaudies gyvenimo aspektai, įvairūs išgyvenimai ir jausmai. Pavadinimas „chastuška“ nėra vienintelis, kartu su juo liaudyje aptinkami ir kiti pavadinimai: „choras“, „short“, „gadgets“, „pokštai“, „chastologai“, „rimai“, „bufai“. “. Meilės-lyrinės smulkmenos iš labiau išvystyto melodijų sandėlio beveik visuotinai žinomos kaip „kančia“.
skaidrės numeris 9
Skaidrės aprašymas:
Rusų liaudies muzikos instrumentai Instrumentai: pučiamasis, styginis (pešiamas ir lenkiamas). Tarp jų – įvairios dūdos, gailestis, dūdmaišis, postušech dūdelės, ragai, psalterija, balalaikos, smuikai, ragai, lyros, tamburinai, būgnai, barškučiai. XIX amžiuje atsirado septynstygė gitara, armonika, bajanai. Kugikly yra vieni seniausios kilmės instrumentų. Šį įrankį šiandien galima įsigyti Kursko, Briansko ir Kalugos regionuose. Iš kalbos priemonių plačiausiai vartojama zhaleika. Pyptelėjimas yra ovalo formos styginis instrumentas. Turi 3 stygas, lanko formos lankas.
skaidrės numeris 10
Skaidrės aprašymas:
Ragas, piemens instrumentas, labiausiai paplitęs šiauriniuose regionuose.Būgną naudojo bufonai ir meškos vedliai.Lyra yra medinio korpuso styginis instrumentas, primenantis gitarą. Sukant švaistiklį į išorę išsikišęs ratas liečiasi su stygomis ir skleidžia garsą.
skaidrės numeris 11
Skaidrės aprašymas:
skaidrės numeris 12
Skaidrės aprašymas:
Atostogos Rusijoje Žiemos atostogos. Žiemos Kalėdų laikas – nuo gruodžio 25 iki sausio 6 dienos (visos datos nurodytos pagal senąjį stilių). Kalėdos – gruodžio 25 d. Šventi vakarai – nuo gruodžio 25 iki sausio 1 d. Vasiljevo diena – sausio 1 d. Baisūs vakarai – nuo sausio 1 iki sausio 6 dienos. Krikštas – sausio 6 d. Maslenitsa yra aštunta savaitė prieš Velykas.
skaidrės numeris 13
Skaidrės aprašymas:
Pavasario ir vasaros atostogos. Šarkos – kovo 9 d.; pavasario lygiadienio diena. Velykos – pirmasis sekmadienis po pirmos pavasario jaunaties (tarp kovo 22 d. iki balandžio 25 d. Jegorjevo diena – balandžio 23 d. Vasaros Kalėdų metas – Rusal arba Semitskaja savaitė, septintoji savaitė po Velykų. Semik – Rusal savaitės ketvirtadienis, septintoji po Velykų Trejybė - Rusalskajos savaitės sekmadienis, septintasis po Velykų Agrafena Kupalnitsa - birželio 23 d. Ivanas Kupala - birželio 24 d. Petro diena - birželio 29 d.
skaidrės numeris 14
Skaidrės aprašymas:
Kalendorinių dainų ciklas Kalendorinių dainų žanrai yra įvairūs, tačiau egzistuoja neatskiriama vienybė, kuri yra savotiškas ciklas. Tai atspindi pagoniško ir krikščioniško kalendoriaus santykį. Primetant šventes susiformavo dvigubas tikėjimas – pagonybės ir krikščionybės sintezė. Apeigos ir jas atitinkančios dainos buvo raginamos užtikrinti gerą derlių, gyvulių palikuonis, vaikų gimimą ir gerovę. Ryškesniam ritualinių veiksmų įgyvendinimui žmogus panaudojo dainavimo magiją.Kalendoriuje yra 4 ciklai: - vasaros saulėgrįža (birželio 24 d.) - žiemos saulėgrįža - pavasaris (kovo 21 d.) - ruduo (derliaus pabaiga)
skaidrės numeris 15
Skaidrės aprašymas:
Žiemos kalendoriaus dainos, giesmės, blynų giesmės, stebuklingos dainos. Slavai juos vadino „gėlėm“, „tausen“, „sausen“, „schedrovki“, „vynuogėmis“. Pavaizduokite šviesią trokštamą gyvenimo pusę. Giesmes atlieka arba vaikų, ir jaunimo, ar pagyvenusių žmonių ansambliai. Jie dainavo labai garsiai, buvo tikima, kad tai veikia gamtos jėgas. Jie užsidėjo kaukes ir šoko. Sub-stebėtojų dainos Sub-stebėtojų dainos (burtavimas). Pavadinimas kilęs iš vykdymo formos. Merginos įsipylė indą vandens, mėtė į jį daiktus ir spėliojo. Jis buvo atliktas Kalėdų metu, sausio 7–19 dienomis. Kalėdų metas – „šviesūs vakarai“. Užgavėnių dainos Maslenitsa yra žiemos atostogos. Senovėje ši šventė buvo didžiausio masto. Šventės prasmė – saulės burtai, kuriems reikėtų padėti sukti ratą, kad pavasaris priartėtų. Blynai yra saulės simbolis. Šventės kulminacija – kaliausės „laidotuvės“, kuri paskutinę Užgavėnių savaitės dieną buvo sudeginta juokais ir dainomis.
skaidrės numeris 16
Skaidrės aprašymas:
Pavasario kalendoriaus dainos - šauksmas - gluosnis - vilkimas Vyunishnye Pavasaris buvo sutiktas skirtingose vietose skirtingu laiku. Valstiečiai tikėjo, kad pavasario atėjimą galima paspartinti atliekant tam tikrus ritualinius veiksmus. Iš tešlos iškepdavo paukščių (dažniausiai – lervų) figūrėles. Merginos ir vaikai laipiojo ant namų stogų, pašiūrių, malkų, ant medžių ir iš aukščio vadino pavasarį. Akmengalvių skambučiuose pavasarinių paukščių buvo prašoma iš už žydros jūros atsinešti raktus su spynomis, „uždaryti šaltą žiemą“ ir atidaryti „atrakinti šiltą vasarą“. Atlikus akmenines skraidykles, į stogą dengiančius šiaudus buvo įsmeigtos „larkių“ galvos, o likę sausainiai buvo suvalgyti.
skaidrės numeris 17
Skaidrės aprašymas:
Jegorjevo dieną pirmą kartą po žiemos galvijai buvo išvaryti į ganyklas, gyvulius plakant gluosnio šakomis. Šios šventės daugiausia buvo vyriškos. Vyrai vaikščiojo po laukus, ragindami Jegorį apsaugoti galvijus nuo mirties, ligų, nuo gyvūnų ir blogos akies. Paaugliai ėjo iš kiemo į kiemą ir prie kiekvieno namo dainavo palinkėjimų dainas. Šią pavasario šventę ypatingas vaidmuo buvo skirtas piemeniui. Jis turėjo rituališkai groti piemens ragu ir specialiais sąmokslais, kad galvijai būtų saugūs ir sveiki visą laiką, kol galvijai ganysis lauke.
skaidrės numeris 18
Skaidrės aprašymas:
Pavasario pabaiga - vasaros pradžia (gegužė - birželis) - naujų švenčių metas. Daugiaapeigiškiausias iš jų yra vasarinis Kalėdų metas arba rusiška savaitė. Vasaros Kalėdų metu pagrindinės veikėjos yra merginos; atliekamų dainų veikėjas – beržas, įkūnijęs valstiečiams gyvybę teikiančią ir augalinę galią.
skaidrės numeris 19
Skaidrės aprašymas:
Semike, šventiškai pasipuošusios, merginos eidavo į mišką garbanoti beržo: žiedais surišdavo medžių galus, beržo viršūnes audė žolėmis, beržą lenkdamos žemyn. Iš šakų suformuotas vainikas buvo stebuklingas ratas. Beržas buvo riestas kelias dienas – iki Trejybės dienos, kai ėjo žiūrėti, ar vainikas nuvyto, ar ne, ir pagal tai prognozavo, ar kiti metai bus laimingi ar nelaimingi ir koks bus būrėjos likimas. mergina pasirodys. Kaip ir visi kalendoriniai ritualai, Trejybės-Semitsko apeigos yra susijusios su būsimu vaisingumu: derliumi ir santuoka. Susukę beržus nuėjo pasižiūrėti laukų. Spėliodami apie mergaitės likimą, jie pynė vainikus ir, leisdami jiems plaukti ant vandens, laukė, ar vainikas bus išplautas į krantą, ar jis plauks su potvyniu, o tai reiškė greitą ar ne greitą santuoką; nuskendęs vainikas žadėjo mirtį...
skaidrės numeris 20
Skaidrės aprašymas:
Ivanas Kupala Vasaros saulėgrįžos laikas (birželio 22-24 d.), kai saulės šiluma ir šviesa pasiekdavo didžiausią jėgą, atitiko šventę „Ivanas Kupala“, siejamas su senoviniu saulės ir ugnies kultu. Valstiečiai tikėjo, kad Kupalos naktį atgyja visos piktosios dvasios, todėl nuo jos reikia saugoti gyvulius ir duoną. Ant Ivano Kupalos buvo renkamos gydomosios žolelės (ypač populiarus buvo Ivanas da Marya). Papartis buvo laikomas stebuklingai visagaliu, žydinčiu, pasak legendos, kartą per metus Kupalos naktį. Radusiems žydintį papartį turėjo būti atvertos lobių vietos.
skaidrės numeris 21
Skaidrės aprašymas:
Po Ivano Kupalos nakties ritualų ir Petro dienos saulės susitikimo iki derliaus nuėmimo nebuvo jokių šventinių apeigų. Kadangi derliaus nuėmimas, kitaip nei arimas ir sėja, buvo moterų reikalas, ražienų apeigos ir su jomis susijusios dainos pirmiausia yra moteriškos. Trys derliaus nuėmimo etapai atitinka trijų tipų dainas: - zazhinochnye - derliaus nuėmimo pradžioje; - ražienas - lauko darbų metu (šiose dainose daugiausia kalbama apie patį valstiečių darbą lauke); - dozhinochnye (zhinochnye) - dainuojama pasibaigus derliaus nuėmimui. Pasibaigus derliaus nuėmimui, lauke buvo paliktos kelios kukurūzų varpos ir nesuspausta kekė suraityta arba, palenkus prie žemės, užkasama kartu su duona ir druska. Paskutinis pjūvis buvo papuoštas ir nuneštas į namus.