Sakiniai su fraze „rodo didelį susidomėjimą. Pažymėkite skaičius frazių, kur buvo padaryta klaidų valdant, reikia labai rūpintis vaikais Reikia labai rūpintis vaikais.
Darbo rinka turi būti civilizuota požiūriu į darbuotoją. Apie tai buvo pranešta 2010 m. lapkričio 20 d. pirmame bendrame Socialinės konservatyvios politikos centro posėdyje ir tema „Darbo ir užimtumo etiniai aspektai“ pirmininkas.
Arkivyskupas Vsevolodas Čaplinas paragino plėtoti diskusiją apie Rusijos socialinės struktūros pagrindus, įskaitant ideologinį ir praktinį „gerovės valstybės“ sąvokos turinį. „Kad ekonomika ir valstybė būtų sėkminga, – sakė kun. Vsevolodas, – įstatyme ir nacionalinėje idėjoje būtina įtvirtinti rūpestį žmogumi. Ir ne tik didinant darbo užmokesčio dalį įmonių kaštuose, kuri pas mus gerokai mažesnė nei Vakaruose, tomis pačiomis kainomis. Reikia pasirūpinti, kad žmonės turėtų galimybę intelektualiai augti, gerai pailsėti, dvasiškai tobulėti, ugdyti vaikus. Be to žmonės, taigi ir ekonomika, neturi ateities.
Pranešėjas pabrėžė valdžios ir verslo atsakomybės visuomenei svarbą už vykdomą politiką dirbančio žmogaus atžvilgiu. Anot jo, jeigu žmogus „tik dirba, neturi laiko maldai, skaitymui, kultūrai, šeimai, apmąstymams, tai jis labai greitai dvasiškai nuskursta ir yra sunaikinamas kaip žmogus“.
Kunigas prisiminė, kad stačiatikių tradicijoje yra ištisas klodas mokymo apie darbą, apie tai, koks darbas patinka Dievui, kaip turi būti įgyvendinami Dievo įsakymai santykiuose, susijusiuose su darbu: „Daug socialinių etikos normų, kurios buvo naudojamos. net tarybiniais laikais grįžk prie Šventojo Rašto. Pavyzdžiui, frazę „Tenevalgo“ (žr. 2 Tes 3, 10) sugalvojo ne komunistai.
Tėvas Vsevolodas taip pat pažymėjo, kad būtina parodyti b apie didesnį susirūpinimą dirbančiu žmogumi, nei buvo per pastaruosius 20 metų. Ir tai ne tik atlyginimai, nors tai tikrai svarbu. Būtina, kad darbas būtų gerbiamas žiniasklaidos, politikos, kultūros ir viešųjų diskusijų lygiu. Pasak kunigo, labai svarbi civilizuota darbo rinka.
„Valstybė ir mūsų verslo generolai turėtų orientuoti žmones į kitokią kultūrą, kuri leidžia išsaugoti ir didinti šalies žmogiškąjį potencialą. Tai yra, galiausiai tai yra nauda pačiam verslui. Jeigu neišsaugosime savų žmonių, sėkmės ekonomikoje nepasieksime. Pasikliauti vien migrantais būtų neapgalvota“, – sakė arkivyskupas Vsevolodas Čaplinas.
Patriarchalinės tarybos „Ekonomika ir etika“ atsakingasis sekretorius P.A. Šaškinas savo kalbą skyrė ideologinės darbo motyvacijos atgaivinimo, kaip pagrindinės sėkmingos modernizavimo sąlygos, aktualumui.
„Darbo našumo didėjimas negali būti vien technokratinių priemonių rezultatas, turi būti materialinė paskata darbo veiklai“, – pabrėžė Pavelas Šaškinas, – tačiau tai nėra panacėja ir ne problemos sprendimas. Reikia ideologinės motyvacijos. Žinomas rusų mokslininkas Giliarovas-Platonovas kažkada teisingai rašė apie tai: pats mechaninis darbas nėra nei šaltinis, nei vertės matas, priešingai, protas, investuotas į darbą, intelektą ir galiausiai, asmeninį žmogaus vertinimą. jo darbas yra tikroji produkto vertės esmė, jo šaltinis ir matas. Todėl ir kalbame apie vertybėmis grindžiamos ekonomikos, kurioje prasmingas ir dvasingas darbas yra pagrindinė vertybė ir pagrindinė paskata, poreikį“.
Atsižvelgdamos į dviprasmišką visuomenės reakciją į Rusijos pramonininkų ir verslininkų sąjungos iniciatyvas sugriežtinti darbo teisės aktus, šalys pasisakė už susitikimą su RSPP vadovybe siekiant suformuoti sutartą poziciją darbo klausimu. ir užimtumo standartus.
R Centrinės ir regioninės rinkos vadovybė ne kartą kreipėsi į aukštesnes organizacijas.
J Pavasario saulė kuria šventinę nuotaiką.
R Lygiai devintą valandą vakaro nuaidėjo trisdešimt šventinių fejerverkų salvių.
J Kirpyklos studentė ieško modelio kirpimui.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
J Berniukas svajojo tapti geologu.
R Gegužės dienomis spauda visada rašydavo apie pergalę prieš Vokietiją.
J Nėra natūralesnio troškimo už žinių troškimą.
R Šiais metais sostinėje atidarytos kelios naujos mokyklos.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padaryta derinimo klaidų:
R Niekada daugiau tavęs nepamatysiu.
J Iškvietus greitąją medicinos pagalbą, jis buvo paguldytas į ligoninę.
R Jūs ir jūsų brolis atliksite darbą.
J Tie, kurie mėgsta mokytis, niekada nedirba.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padaryta derinimo klaidų:
R Įėjome į kambarį, išklijuotą tapetais.
R Egzaminui ruošiausi ištisas dvi dienas.
R Kartą išeinant iš stadiono mus sustabdė.
J Reikia kultūristo.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padaryta derinimo klaidų:
J Mokykla yra įstaiga, kurioje vaikai mokosi.
R Pataisęs pieštuką vėl sugedo.
R Jaunimas noriai klausosi šiuolaikinės muzikos.
R Atrodo, kad debesis virto pabaisa, žiūrinčia į tave iš aukščio.
15 tema. Vadybos standartai "Bazinis lygis"
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Frazėmis nurodykite poreikį, nurodykite svarbą, pasilikite prie jo, nepamirškite, išsakykite yra klaida, vadinama...
J neteisinga žodžių tvarka
J neteisingas atitikimas
R netinkamas valdymas
J neteisingas ryšys
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Valdomas žodis nėra tuo atveju, kai sakinių pagrindinis žodis reikalauja:
R Studentai atkreipia dėmesį į paskaitų užrašus.
J Tas, kuris žiaurus su gyvūnais, negali būti malonus.
J Gamta mums pasirodė kaip tėvynė, tėvynė pavirto tėvyne.
R Rektoriaus įsakymu katedros vedėjas išvyko į komandiruotę.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose Džiaugiamės... Esame atsidavę... priklausomi žodžiai turi būti rašomi ... raide.
R datyvas
J Kūrybinis
J genityvas
J prielinksnis
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pretekstas iš turi būti vartojamas frazėse:
J palikti... gamyklą
J atgal... Uralas
R ateiti... Ukraina
R išeik... parkas
R palikti... mokyklą
R ateik... universitetas
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Išvestiniai prielinksniai pagal, nepaisant, priešingai, dėka valdyti ... priklausomo žodžio didžiąją raidę.
J kūrybingas
J prielinksnis
R datyvas
J tėvas
"Vidutinis lygis"
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Daiktavardžio didžiosios raidės formos pasirinkimo klaidos buvo padarytos šiuose sakiniuose:
R Džiaugiamės akademine sėkme.
J Ateis laikas, kai rusų kalbos bus mokomasi per visus Žemės rutulio dienovidinius.
J Žmonės nustoja galvoti, kai nustoja skaityti.
R Žmonės gyveno labai skurdžiai, net druskos namuose neturėjo.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Klaidos renkantis prielinksnį ir daiktavardžio didžiosios raidės formą buvo padarytos šiuose sakiniuose:
R Šie faktai kalba už tai, kad mokiniai visai neskaito.
R Drovumas, nepasitikėjimas savimi jau seniai įveiktas.
J Labai pasiilgau savo tėvų.
J Kiekvienas, kuris buvo vasarą šiaurėje, visada prisimins baltas naktis.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Klaidos renkantis prielinksnį ir daiktavardžio didžiosios raidės formą buvo padarytos šiuose sakiniuose:
R Poetas dainuoja apie meilę ir atsidavimą Tėvynei.
R Labai atsargiai reikia elgtis su vaikais ir pagyvenusiais žmonėmis.
J Geras stilius slypi širdyje.
J Neteisingas žodžių vartojimas sukelia klaidų minties srityje.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Daiktavardžiai grąžinimas, galiojimo laikas(terminas), atvykimas, pabaiga, atvykimas ir tt po prielinksnio įjungta turėtų būti ... atveju.
J Kūrybinis
R prielinksnis
J genityvas
J datyvas
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padarytos valdymo klaidos:
J Išsilavinęs žmogus nuo nemokamo skiriasi tuo, kad savo išsilavinimą ir toliau laiko nebaigtu.
R Pastaruoju metu viskas yra geriau su disciplina.
R Baigęs mokyklą galiu įstoti į bet kurį universitetą.
R Koks buvo jūsų gyvenimas po atvykimo čia?
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
R Sereža atsigulė į lovą ir palaidojo save pagalvėje.
J Žinios yra toks bagažas, kuris niekada nebūna perteklinis.
J Mūsų užduotis – rūpintis gamtos apsauga.
R Kai kuriems mokiniams sunku atlikti įprastas užduotis.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padarytos valdymo klaidos:
R. Paaiškėjo, kad šie teiginiai niekuo nepagrįsti.
R Susitikimai, medžiagos rinkimas skatina mokinių domėjimąsi miesto praeitimi.
J Rudenį sunkios kalnų pelenų sankaupos dengia medžius, lenkia jų šakas.
J Išsilavinimas susideda ne iš žinių kiekio, o nuo visiško viso to, ką žinote, supratimo ir sumanaus pritaikymo.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padarytos valdymo klaidos:
R Rašytojas ryškiai parodė tas savybes, kurios žmogaus nepuošia.
J Čia miestas bus įkurtas nepaisant arogantiško kaimyno.
R Jaunieji ledo ritulininkai buvo nusivylę žaidimo rezultatu.
J Man visada malonu pastebėti skirtumą tarp Onegino ir manęs.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padarytos valdymo klaidos:
J Kartą gulbė, vėžys ir lydeka paėmė bagažo krovinį.
R Visi mokiniai dalyvavo lygumų slidinėjimo rungtyje.
R Jaunuolis galvojo, kaip mokytojas elgsis su juo.
J Išmanioji knyga daug ko išmokys: gerumo, sąžiningumo, kilnumo.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padarytos valdymo klaidos:
J Jei mintis negali būti išreikšta paprastais žodžiais, ji yra nereikšminga ir turi būti atmesta.
J Reikia siekti aukštai ir stiprinti siekį sunkiu darbu.
R Rektoriaus įsakymu mano sesija buvo pratęsta.
R Su sunkumais susitvarkysiu vėliau.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pasiūlymuose buvo padarytos valdymo klaidos:
R Atkreipkite dėmesį į savo sveikatą.
J Piktnaudžiavimas moksline kalba virsta žodžių mokslu, kuris turėtų būti faktų mokslas.
J Kuo mažiau žmogus žino, tuo mažiau abejoja.
Užduotis (( 1 )) TOR 1.
Pretekstas dėka netinka sakiniuose:
R Pasivaikščiojimas buvo atšauktas dėl stipraus lietaus.
J Vado išradingumo dėka pulkas laimėjo.
J Mokytojo pagalba pradėjau rašyti taisyklingai.
R Dėl upės potvynio perplaukti į kitą pusę neįmanoma.
1. Turime palinkėti moksleiviams naujų studijų sėkmės, kad galėtume pasidžiaugti šiomis sėkmėmis.
2. Kai kurie mokiniai lėtina bendrų užduočių įgyvendinimą.
3. Drovumas, nepasitikėjimas savimi jau seniai įveiktas.
4. Susitikimai, medžiagos rinkimas skatina mokinių domėjimąsi miesto praeitimi.
5. Ir tada paaiškėjo, kad šie teiginiai niekuo nepagrįsti.
6. Jaunieji ledo ritulininkai buvo nusivylę pirmojo susitikimo rezultatu.
7. Poetas gieda atsidavimą Tėvynei.
8. Reikia labai rūpintis vaikais.
9. Rašytoja ryškiai parodė tas savybes, kurios žmogaus nepuošia.
10. Seryozha atsigulė į lovą, palaidojo save pagalvėje.
11. Šie faktai rodo, kad moksleiviai visiškai nustojo skaityti.
12. Jaunuolis galvojo, kaip su juo bus elgiamasi naujoje mokykloje.
13. Lygumų slidinėjimo varžybose dalyvavo visa klasė.
14. Plunksnuoti draugai atvyko iš tolimų šalių.
15. Su sunkumais susidursiu vėliau.
16. Diskusijos dalyviai savo pasiūlymus palaikė pavyzdžiais.
17. Šie mokiniai buvo užauginti mokykloje.
18. Ne kartą buvo pabrėžta, kad tiesmukiškas požiūris į dalyką skurdina tyrimo rezultatus.
19. Taigi, pavyzdžiui, Eugenijaus Jonesko istorijoje aprašomas kaimo gyvenimas,
20. Skaitytojas prašo paaiškinimo apie literatūros vaidmenį.
Daiktavardį įrašykite teisinga raide, jei reikia, pridėkite prielinksnį.
1. Nustebti (gebėjimas).
3. Susitaikyti (trūkumai).
4. Pasveikinkite (laimėtojus).
5. Pasveikink (sėkmės).
6. Susipažinkite (herojus).
7. Vengti (atsakyti).
8. Įsitikinkite (teisingumas).
9. Grožėtis (tapyba).
10. Įtraukti (dirbti).
Įterpti tinkamus prielinksnius; Skliausteliuose esančius žodžius įrašykite teisinga forma.
1. ... (išradingumas) laimėjo pulko vadas.
2. ... (perpylimas) upės perplaukimas į kitą pusę neįvyko.
3. Žiemą... (smarkaus šalčio) pamokos mokyklose buvo pertrauktos kelioms dienoms.
4. Pasivaikščiojimas neįvyko ... (smarkus lietus).
5. ... (patarimų) mokytojų sieninis laikraštis tapo įdomesnis.
6. ... (laukdamas) žuvis buvo gerai sugauta.
7. Išgerkite vaistus... (gydytojo receptas).
8. ... (lūkesčiai) mūsų komanda prizo nepasiėmė.
9. Pirmojo etapo gyvenamieji namai pradėti eksploatuoti ... (grafikas).
10. Drėgnas patalpų valymas turėtų būti atliekamas kasdien ... (direktoriaus įsakymas).
Raskite sakinius, kuriuose yra gerundų ir dalyvių vartojimo klaida.
1. Verčiant eilėraštį į kitą kalbą, jis praranda grožį.
2. Atsidūrę pakrantėje rinkome kriaukles.
3. Atlikdami užduotį mokiniai atsivertė informacinę literatūrą.
4. Šypsodamasis vaikas greitai nuėjo gatve.
5. Atvykus į Pskovą man patiko antra mūsų turo diena.
6. Atsivertusi darbų rinkinį iškart susidomėjau istorija.
7. Įlipę į troleibusą ir šiek tiek pavažiavę į jį įėjo inspektoriai.
8. Neteisingai paskyrus skyrybą, sakinys gali netekti prasmės.
10. Keliaudama visada vedu dienoraštį.
11. Pailsėjus mintys geriau ateina į galvą.
12. Už rašinį gavusi aukštą įvertinimą tiesiog apsidžiaugiau.
13. Įlipęs į tramvajų atsisėdau ant tuščios sėdynės:
14. Pataisęs pieštuką vėl sulūžo.
15. Šiek tiek pailsėjęs pradėjau galvoti apie naują maršrutą.
Nustatykite sudėtinguose sakiniuose padarytų klaidų pobūdį.
A. Žodžių tvarka sulaužyta.
B. Praleidžiami būtini žodžiai.
B. Neteisingai konvertuota tiesioginė kalba į netiesioginę.
D. Šalutinių sakinių eilutės leidžiama.
D. Sutartis sulaužyta.
1. Jo personažai, kurie aprašomi viso kūrinio metu, prie kurių pripranti, kurie tau pradeda patikti, pabaigoje staiga miršta.
2. Čia kiekvienas gali daryti tai, kas jam labiausiai patinka, arčiau ir prieinamiau.
3. Liūdnas laikas asocijuojasi su vienatve, kai žmogus užsidaro savo mažame pasaulyje ir neturi su kuo pasikalbėti ir kam išlieti sielos.
4. Mokykla yra ta vieta, kur vaikai mokosi.
5. Vilkas paprašė lapės duoti man žuvies.
Ištaisykite sudėtingų sakinių klaidas.
1. Žmonės keičiasi, jų galvose jau sukasi mintys apie laimę.
2. Dėl žmonių nelaimių kenčia dvasininkai - negali iš vargšų atimti paskutinio cento.
3. Koks buvo visuomenės nustebimas, kai vėl pamatė baltas Salvinio rankas?
4. Jie sako tiesą, kad rusų valstietis turi plačią, beribę sielą – nenuilstamai dirba, geria iki mirties.
5. Vaikai, kurių daug klausinėja, dažniausiai būna labai nervingi.
BENDRIEJI KALBOS KULTŪROS TESTAI
Nustatykite, kuriam kalbos lygiui priklauso šios kalbos klaidos. A. Ortopedinis. B. Leksikos. B. Morfologiniai. G. Sintaksė.
1. Gaila šio gyvūno.
2. Savaitgaliais su klase pasivaikščioju, einu į kiną.
3. Staiga pasigirdo riksmai, švilpimai ir trypimas.
4. Abiejų šio renginio dienų pabaigoje – koncertas vaikams.
5. Tai laisvas romanas iš visų literatūrinio stiliaus rėmų ir normų.
6. Buvau visas šlapias nuo lietaus.
7. Jaunimas buvo laimingas, susijaudinęs.
8. Aš tiesiog negaliu įveikti kalbos barjero.
9. Šiuo atveju teigiamą vaidmenį atlieka visos klasės sprendimas.
10. Kiekvienas iš mūsų neprieštarautų smagiai pasivažinėti rogutėmis, slidinėti, čiuožti.
77. Pasirinkite a) lygius variantus, b) semantinius variantus, c) stilistinius variantus, d) normatyvinius-chronologinius variantus.
1. Žemutinė – žemupys.
2. Durys – durys.
3. Begemotas – begemotas.
4. Keliai – keliai.
6. Mojuoti – mojuoti.
7. Rūdys – rūdys.
8. Eksponuoti – atskleisti.
9. Užuolaida – uždanga.
10. Žirafa – žirafa.
11. Kr e kreditą ir t.
12. Netikras – dirbtinis.
13. Srovės – srovės.
14. Būti žinomam kaip linksmuoliu – būti žinomam kaip linksmuoliui.
15. Dabar – dabar.
16. Kalbotyra – kalbotyra.
17. Apimtys – tomai.
18. Fl e ith – fleitos apie išeiti.
19. Miške - miške.
20. Juda – juda.
21. D e vichy - dev ir kurių.
22. Dirigentas – dirigentas
23. Gerti vaisių gėrimą – gerti vaisių gėrimą.
24. Padavimai – perdavimai.
25. Pr ir cous - prik adresu Su.
26. Dirbtinis – dirbtinis.
27. Galva - galva.
28. Ir scra - kibirkštys a.
29. Arkliai – arkliai.
30. Pamačiau – pamačiau.
31. Dahlia - jurgina.
32. P a kursas – vėžys adresu rs.
33. Vado įsakymas – vado įsakymas.
34. Direktoriai – direktoriai.
35. Stovyklos – stovyklos.
36. Kairė ranka - shuytsa.
37. Vagis – vagis.
38. Prailginti – pratęsti.
39. Sode - sode.
40. Kalba ir- taip s ki.
78. Klasifikuokite siūlomus variantus, nustatydami jų tipą ir kalbos lygį.
aš. Ortopedinis.
II. Leksinė.
III. Morfologinis.
IV. Sintaksė.
A. Lygus.
B. Semantinė.
B. Stilistinis.
D. Norminė-chronologinė.
1. Ir ryžiai - ir ir Su.
2. Mokytojai yra mokytojai.
3 Akys – akys.
4. Sabalai – sabalai.
5. Salė - salė.
6. Rž a vet - surūdijęs e th.
7. Vaikščiokite vakarais – vaikščiokite vakarais.
8. K apie mpas – komp a Su.
9. Kakta – kakta.
10. Ukr a indų – ukra ir nsky.
79. Ištaisykite sakinių klaidas. Pažymėkite sakinius, kuriuose a) neteisingai parinkta gerundo forma, b) leidžiama maišyti tiesioginę ir netiesioginę kalbą.
1. Praeidamas koridoriumi Deforge pajuto, kad yra stumiamas į kambarį.
2. Atvykus į Jūrmalą labai patiko paplūdimys.
3. Išėjus pasivaikščioti mums nutiko nuotykis.
4. Atvažiavus į miestą dar buvo tamsu.
5. Atsakant į klausimus tekstas jau gautas.
6. Dirigentas pasakė, kad grįžkime atgal.
7. Mergina mamai atsakė, kad niekur neisiu.
8. Sūnus pasakė, kad negaliu mokytis, kai tėvynei gresia pavojus.
9. Kartą tamsoje vėjas užpūtė berniuką.
10. Užkopus į kalną prieš turistus atsivėrė vaizdingos apylinkės.
A. Pleonizmas.
B. Žodžio vartojimas neįprasta reikšme.
G. Rašybos klaida.
D. Paronimų maišymas.
1. Dubrovskis žinojo, koks mirtinas pavojus jam gresia.
2. Pirmasis jo debiutas buvo sėkmingas.
3. Dar būdamas mokykloje jis jau rotavo su mokiniais.
4. Mamos veidą slėpė storas šydas.
5. Sumontuos mūsų meistrai a bet kokio dydžio luzi.
Ištaisykite klaidas sakiniuose. Nustatykite aptiktų klaidų tipą.
A. Liaudies kalbos vartojimas.
B. Ortopedinės normos pažeidimas.
B. Klaida nustatant daiktavardžio lytį.
D. Įvardžio vartojimo klaida.
D. Žodžio vartojimas neįprasta reikšme.
1. Norėdami rasti reikalingą literatūrą, naudokite katalogą.
2. Valentinas nutraukia ryšius su draugais.
3. Klasės draugas pasikvietė mus pas ją.
4. Pateikiau apmokėtą čekį.
5. Ilgai irklavau su irklais, todėl ant rankos atsirado nuospauda.
Ištaisykite klaidas sakiniuose. Nustatykite aptiktų klaidų tipą.
A. Žargono vartojimas.
B. Leksinio suderinamumo pažeidimas.
B. Bylos formos formavimo klaida.
1..Pasirinkite teisingą atsakymą.
Komunija yra:
A) speciali veiksmažodžio forma, veiksmu reiškianti subjekto ženklą ir atsakanti į klausimus: kas? kuri? kuri?
B) kalbos dalis, nusakanti daikto veiksmą ir atsakanti į klausimus: ką daryti? ką daryti?
2. Pažymėkite veiksmažodžio ženklus, būdingus ir dalyviui:
A) lytis, B) nuotaika, C) didžioji raidė, D) skaičius, E) konjugacija, E) aspektas, G) laikas.
3. Raskite frazę, kurioje buvo padaryta dalyvio galo rašybos klaida:
A) nematomas priekis; B) judantis traukinys D) šuoliuojantis arklys.
4. Pažymėkite sakinius, kuriuose dalyvio apyvarta teisingai atskirta kableliais:
A) Kelio pakraščiuose matėsi sustingusios tuopos, kurių lapai papilkėjo nuo dulkių.
B) Stovykla, permirkusi nuo šlapdriaus lietaus, atrodė apleista.
C) Jie atrodė vyresni už mus, kurie čia likome.
5. Pažymėkite frazes pasyviaisiais dalyviais:
A) debesuotas dangus B) laišką atnešęs paštininkas;
C) mokslininkas, atradęs naują elementą; D) draugo parašytas laiškas.
6. Pažymėkite tikrųjų dalyvių priesagas:
A) -valgyti- (-om-); B) -usch- (-yusch-); C) –enn- (-yonn-); D) -pelenai- (-pelenai-); D) -vsh- (-sh-); E) -nn-; G) -t-; H) -im-.
7. Pasirinkite ištisinės rašybos NE su dalyviu atvejus:
A) (ne) nuobodus darbas; B) (ne)palyginama diena;
C) (ne) mieguistas vaikas; D) pievos (ne)šienautos,
D) (ne) šildanti saulė.
8. Raskite pavyzdžių, kai buvo padaryta klaidų rašant H ir HH dalyvio priesagose:
A) sužeistas kovotojas; B) įstiklinta veranda; B) išsijoti miltai
D) virtas kiaušinis D) dažytos sienos; E) nemegztą švarką.
9. Pažymėkite frazes, kuriose prieš H arba HH rašoma raidė E (Yo): A) apšviesta ... šviesa; B) vainikuotas ... laurais;
C) sunerimęs ... naujienų; D) nedažytos ... grindys;
D) išbarstyta ... lapais.
10. Pažymėkite frazes, kuriose nėra klaidų rašant raides E ir Yo po priesagose šnypščiančių pasyviųjų dalyvių:
A) neturintis talento; B) aistringas verslui; B) susukta viela
D) užgeso iki ryto.
11. Raskite dalyvius, neteisingai išardytus pagal kompoziciją:
A) nenuskleistas; B) užaugintas; D) svarstoma; D) pageltęs.
12. Pažymėkite žodžius, kurie yra dalyviai:
A) prarado B) žalias; B) statyti D) parodyta; D) išgirdo
klaidų, įrodyti kaip jie yra susiję:
a) Jaunieji ledo ritulininkai buvo nusivylę pirmojo susitikimo rezultatu.
b) Poetas dainuoja atsidavęs Tėvynei.
c) Reikia labai rūpintis vaikais.
1) Raskite frazę pagal jos gramatinę reikšmę – jos atsiradimo ženklą ir priežastį.
a) bėgiojimas
b) vaikščioti sode
c) raudona, tada šerkšnas
d) labai minkštas
2) Kurioje frazėje daroma valdymo klaida?
a) pasitikėjimas savimi
b) sumokėti bilieto kainą
c) aš tavęs pasiilgau
d) keitimasis patirtimi
3) Kokioje frazėje yra žodžių jungtis – valdymas?
a) apsirengti žiemą
b) žydinti alyva
c) per garsiai
d) būti išgirstam tyloje
4) Kokios frazės nėra sinonimai?
a) vyšnių uogienė – vyšnių uogienė
b) miško masyvas – miško masyvas
c) skaityti raiškiai – išraiškingas skaitymas
d) saulės spinduliai – saulės spinduliai
1)
A) nėra ko pasiimti;
B) nėra kuo tikėti;
C) prie nieko nepritaikytas;
D) niekas nepadeda;
D) kai kurios aplinkybės;
E) nėra ką kaltinti;
G) jokiomis aplinkybėmis;
C) niekam nesakyk;
i) be jokios priežasties.
2)
Nurodykite įvardį, kuriame buvo padaryta klaida:
A) susisiekite su kuo nors
B) nieko baisaus;
B) bet ką įdomaus
D) buvo kažkuo kaltas;
D) bet kuris asmuo
E) nieko neklausti;
G) kai kurie žmonės;
H) kieno nors rankose;
i) kažko nesupratau.
3)
Nurodykite įvardžių apibūdinimo klaidas:
A) bet koks įvykis (n.f. – bet koks, galutinis, vienaskaitos, neutralus ir pan., yra apibrėžimas);
B) keliose vietose (n.f-keletas, santykinis; ankstesniame apibrėžime)
C) prie tų namų (n.f-that, parodomasis; vienaskaita, kilmininkas. Case., yavl. Apibrėžimas).
4)
Nurodykite sakinius, kuriuose daromos įvardžių vartojimo klaidos.
a) Jie neturi vilties išsigelbėti.
B) šį įvykį reikėjo dar kartą prisiminti.
C) per pirmąjį susitikimą ji ištiesė ranką.
D) jų nuomonei nepritarė dauguma susirinkusiųjų
D) tą dieną jis turėjo svečių
5) nurodyti sakinius, kuriuose buvo padaryta klaida.
a) Man čia nepatinka
B) keli sportininkai gavo apdovanojimus
C) kelionės metu jie nieko neprisiminė
D) jis net nežinojo apie kai kuriuos faktus
D) jis elgėsi pagarbiai su tam tikrais žmonėmis
Prašau padėti, būsiu labai dėkingas: *^^
1..Pasirinkite teisingą atsakymą.
Komunija yra:
A) speciali veiksmažodžio forma, veiksmu reiškianti subjekto ženklą ir atsakanti į klausimus: kas? kuri? kuri?
B) kalbos dalis, nusakanti daikto veiksmą ir atsakanti į klausimus: ką daryti? ką daryti?
2. Pažymėkite veiksmažodžio ženklus, būdingus ir dalyviui:
A) lytis, B) nuotaika, C) didžioji raidė, D) skaičius, E) konjugacija, E) aspektas, G) laikas.
3. Raskite frazę, kurioje buvo padaryta dalyvio galo rašybos klaida:
A) nematomas priekis; B) judantis traukinys D) šuoliuojantis arklys.
4. Pažymėkite sakinius, kuriuose dalyvio apyvarta teisingai atskirta kableliais:
A) Kelio pakraščiuose matėsi sustingusios tuopos, kurių lapai papilkėjo nuo dulkių.
B) Stovykla, permirkusi nuo šlapdriaus lietaus, atrodė apleista.
C) Jie atrodė vyresni už mus, kurie čia likome.
5. Pažymėkite frazes pasyviaisiais dalyviais:
A) debesuotas dangus B) laišką atnešęs paštininkas;
C) mokslininkas, atradęs naują elementą; D) draugo parašytas laiškas.
6. Pažymėkite tikrųjų dalyvių priesagas:
A) -valgyti- (-om-); B) -usch- (-yusch-); C) –enn- (-yonn-); D) -pelenai- (-pelenai-); D) -vsh- (-sh-); E) -nn-; G) -t-; H) -im-.
7. Pasirinkite ištisinės rašybos NE su dalyviu atvejus:
A) (ne) nuobodus darbas; B) (ne)palyginama diena;
C) (ne) mieguistas vaikas; D) pievos (ne)šienautos,
D) (ne) šildanti saulė.
8. Raskite pavyzdžių, kai buvo padaryta klaidų rašant H ir HH dalyvio priesagose:
A) sužeistas kovotojas; B) įstiklinta veranda; B) išsijoti miltai
D) virtas kiaušinis D) dažytos sienos; E) nemegztą švarką.
9. Pažymėkite frazes, kuriose prieš H arba HH rašoma raidė E (Yo): A) apšviesta ... šviesa; B) vainikuotas ... laurais;
C) sunerimęs ... naujienų; D) nedažytos ... grindys;
D) išbarstyta ... lapais.
10. Pažymėkite frazes, kuriose nėra klaidų rašant raides E ir Yo po priesagose šnypščiančių pasyviųjų dalyvių:
A) neturintis talento; B) aistringas verslui; B) susukta viela
D) užgeso iki ryto.
11. Raskite dalyvius, neteisingai išardytus pagal kompoziciją:
A) nenuskleistas; B) užaugintas; D) svarstoma; D) pageltęs.
12. Pažymėkite žodžius, kurie yra dalyviai:
A) prarado B) žalias; B) statyti D) parodyta; D) išgirdo
klaidų, įrodyti kaip jie yra susiję:
a) Jaunieji ledo ritulininkai buvo nusivylę pirmojo susitikimo rezultatu.
b) Poetas dainuoja atsidavęs Tėvynei.
c) Reikia labai rūpintis vaikais.
1) Raskite frazę pagal jos gramatinę reikšmę – jos atsiradimo ženklą ir priežastį.
a) bėgiojimas
b) vaikščioti sode
c) raudona, tada šerkšnas
d) labai minkštas
2) Kurioje frazėje daroma valdymo klaida?
a) pasitikėjimas savimi
b) sumokėti bilieto kainą
c) aš tavęs pasiilgau
d) keitimasis patirtimi
3) Kokioje frazėje yra žodžių jungtis – valdymas?
a) apsirengti žiemą
b) žydinti alyva
c) per garsiai
d) būti išgirstam tyloje
4) Kokios frazės nėra sinonimai?
a) vyšnių uogienė – vyšnių uogienė
b) miško masyvas – miško masyvas
c) skaityti raiškiai – išraiškingas skaitymas
d) saulės spinduliai – saulės spinduliai
1)
A) nėra ko pasiimti;
B) nėra kuo tikėti;
C) prie nieko nepritaikytas;
D) niekas nepadeda;
D) kai kurios aplinkybės;
E) nėra ką kaltinti;
G) jokiomis aplinkybėmis;
C) niekam nesakyk;
i) be jokios priežasties.
2)
Nurodykite įvardį, kuriame buvo padaryta klaida:
A) susisiekite su kuo nors
B) nieko baisaus;
B) bet ką įdomaus
D) buvo kažkuo kaltas;
D) bet kuris asmuo
E) nieko neklausti;
G) kai kurie žmonės;
H) kieno nors rankose;
i) kažko nesupratau.
3)
Nurodykite įvardžių apibūdinimo klaidas:
A) bet koks įvykis (n.f. – bet koks, galutinis, vienaskaitos, neutralus ir pan., yra apibrėžimas);
B) keliose vietose (n.f-keletas, santykinis; ankstesniame apibrėžime)
C) prie tų namų (n.f-that, parodomasis; vienaskaita, kilmininkas. Case., yavl. Apibrėžimas).
4)
Nurodykite sakinius, kuriuose daromos įvardžių vartojimo klaidos.
a) Jie neturi vilties išsigelbėti.
B) šį įvykį reikėjo dar kartą prisiminti.
C) per pirmąjį susitikimą ji ištiesė ranką.
D) jų nuomonei nepritarė dauguma susirinkusiųjų
D) tą dieną jis turėjo svečių
5) nurodyti sakinius, kuriuose buvo padaryta klaida.
a) Man čia nepatinka
B) keli sportininkai gavo apdovanojimus
C) kelionės metu jie nieko neprisiminė
D) jis net nežinojo apie kai kuriuos faktus
D) jis elgėsi pagarbiai su tam tikrais žmonėmis
Prašau padėti, būsiu labai dėkingas: *^^