Piešimo pagrindai: Piešimo pieštuku technika. Originalios piešimo technikos ir technikos Piešimo metodai

karštas emalis(iš prancūziško el. pašto) - emalio technika, kai ant specialiai apdoroto paviršiaus užtepama pastos masė, nuspalvinta metalo oksidais, ir išdeginama, gaunamas stiklakūnio spalvos sluoksnis.

Priklausomai nuo gamybos technikos, yra keletas emalių tipų:

Miniatiūra ant emalio, finiftas- meninio emaliavimo technika, kurioje naudojama tapybos teptuku molberto technika. Pirmoji vaizdo registracija atliekama ant varinės pagrindo plokštės balto emalio fono. Po perdažymo plokštė išdžiovinama, iškaitinama mufelinėje krosnyje 800 laipsnių ir vėl išrašoma. Kad piešinyje būtų pasiektas maksimalus spalvų rafinuotumas ir detalumas, emalio dailininkė šį procesą kartoja daug kartų.
Dažytas (vaizdingas) emalis- priekinėje pusėje vaizdo kontūrai ir jo detalės parašyti sočiais emaliniais dažais. Kadangi emalis dengiamas fragmentiškai, deginimas atliekamas 10-15 kartų, atsižvelgiant į skirtingą naudojamų emalių lydymosi temperatūros lygį.
kloisono emalis- jo gamybai paimama plona metalinė plokštė, ant kurios perpjaunamas būsimo vaizdo kontūras. Tada išilgai šio kontūro išlituojamos plonos metalinės juostelės, gaunamas vaizdas iš įvairių formų ir dydžių ląstelių. Kiekviena ląstelė užpildoma skirtingos spalvos emaliu iki viršutinio pertvarų krašto ir emalis apdeginamas.
Emalis ant filigrano (filigranas)- ant metalinio paviršiaus iš susipynusios metalinės vielos prilituojamas gėlių arba geometrinis ornamentas, kuris formuoja ląsteles. Kiekviena ląstelė iki kraštų užpildyta skirtingos spalvos emaliu, kuris išdegus nusėda ir pasirodo esantis žemiau filigraninio ornamento. Dėl to emalis nėra poliruotas ant filigrano.
champlevé emalis- ant metalinės plokštės giliai įpjautas (pašalintas) siužetas ar ornamentinis vaizdas. Susidariusios įdubos užpildomos skaidriu arba nepermatomu emaliu ir emalis apdeginamas. Champlevé emalio technikoje yra žinomi keli būdai, leidžiantys pasiekti meninį efektą.
Graviravimas emaliu yra champlevé emalio technikos rūšis.
Emalis giljošiniame fone- savotiška graviravimo emalio technika. Graviravimas atliekamas mechaniškai, naudojant specialią mašiną. Giljošinio emalio technikoje naudojami tik skaidrūs plačiausios spalvų gamos emaliai.
emalio liejimas- vaizdas gaunamas liejant jį kartu su metaline pagrindo plokšte. Tada plokštelės įduba užpildoma emaliu.
Reljefinis emalis- technika, naudojama meniniam emaliavimui aukštu reljefu, kai emalio danga atkartoja metalinio reljefo atvaizdo formą, veikdama kaip glazūra.

piešimasĮprasta linijomis sukurtu vaizdu vadinti svarbias objekto savybes (formą, dydį, proporcijas, dinamiką, apimtį ir kt.) vaizduojančius bruožus, naudojamus visose vaizduojamosios dailės rūšyse.

Yra daugybė piešimo atmainų, kurios skiriasi piešimo metodais, temomis ir žanrais bei atlikimo technika. Piešinys gali būti molbertas ir pasitarnauti kaip pagalbinė medžiaga kuriant tapybos, grafikos, skulptūros kūrinius. Neatsitiktinai piešimas yra pagrindas įvaldant raiškiąsias meninio įvaizdžio kūrimo priemones vaizduojamajame mene, sprendžiant įvairias kūrybines problemas. Piešimo technikos ir medžiagų išmanymas, jų ypatybių supratimas padeda realizuoti bet kokią idėją.

Apie figūrinių ir išraiškingų priemonių naudojimą išskirti:

linijos brėžinys. Jis atliekamas lengvais, lengvais, apibendrintais potėpiais. Linijinio piešinio pagalba sukuriamas meninis vaizdas, statomos įvairios lentelės, diagramos, atskaitos signalai.

toninis raštas. Tai prisideda prie vaizduojamo objekto trimatės formos perdavimo ir išsamiau apibūdina jo savybes ir savybes. Toninis piešinys leidžia plokštumoje parodyti apšvietimo prigimtį, medžiagiškumą ir erdvinius santykius. Paprasčiausias toninio piešinio tipas – kontūrinis piešinys (siluetas), kuris užpildomas vienu lygiu tonu.

Pagal vykdymo techniką:

Originalus piešinys. Pagaminta rankomis vienu egzemplioriumi.

Atspausdintas piešinys. Jis tepamas ant klišės, kuri palieka įspaudą popieriuje. Kitas vardas - spausdinti. Nustatyti keli atspaudų tipai: medžio raižinys (ant medžio); litografija (ant akmens); linoraižinys (ant linoleumo); ofortas (ant metalo).

Pagal paskirtį:

Akademinis piešimas. Jis vykdomas ilgą laiką aukštu profesionaliu lygiu, siekiant tobulinti piešimo techniką, giliau įvaldyti vaizdo techniką ir nuodugniai ištirti įvairias formas.

mokymo piešinys, parengiamasis etapas, neatsiejama akademinio piešimo dalis, atliekamas su tikslu mokyti piešti.

kūrybinis piešinys veikia kaip savarankiškas vaizduojamojo meno kūrinys, atspindintis menininko vidinį pasaulį, jo psichinę ir dvasinę esmę, mintis, pasaulėžiūrines idėjas.

eskizas- trumpalaikis piešinys, pagamintas linijų pagalba, papildytas retais šešėliais ar šešėliais.

Etiudas skirtas detalesniam dalyko tyrimui ir jo dalių įvaizdžiui. Tikslas – ilgam išryškinti svarbiausias išorines ir vidines objekto savybes bei ypatybes.

Eskizas atliekama remiantis surinktais eskizais ir eskizais, kurie veikia kaip eskizo statybinė medžiaga, kuri vėliau taps būsimu darbu.

Piešimo būdu. Skirtumas tarp realaus objekto vaizdo, susidarančio vizualinio suvokimo procese, ir vaizdo, saugomo atmintyje reprezentacijos forma, lemia skirtingų vaizdavimo būdų atsiradimą.

Piešimas pagal suvokimą. Vaizdo objektas viso darbo metu yra priešais piešinį. Šis piešimo būdas taip pat vadinamas piešimas iš gamtos.

Šis piešimo tipas verčia menininką susimąstyti apie gamtos formą, turinį, nustatyti daiktų ypatybes ir savybes, suvokti jų santykį. Kartu su tuo ugdomas atidumas ir stebėjimas, vystosi harmoningo matymo, supratimo ir įvaizdžio gebėjimas.

Piešimas iš originalų (kopijavimas). Jis atliktas ne iš gamtos, o iš originalaus meistro kūrinio piešinio. Šio tipo piešimas yra pagalbinė technika mokant vaizdinio raštingumo pagrindų, nes leidžia vizualiai pamatyti, kaip galima išspręsti vaizdines užduotis. Kopijavimo tikslas – ir praktiškai įvaldyti vieną ar kitą piešimo techniką.

Piešti pagal peržiūrą. Trūksta vaizdo objekto, t.y. tai nėra prieš tapytojo akis. Vaizdas kuriamas remiantis anksčiau gautomis idėjomis ir įspūdžiais apie objektus, daiktus, reiškinius, įvykius. Vaizdai formuojasi tapytojo galvoje, todėl turi individualumo, originalumo įspaudą. Labai dažnai jie yra mažiau konkretūs ir gilūs nei suvokiami objektai. Tačiau nepaisant piešinių pobūdžio apibendrinimo vaizdavimo požiūriu, piešimo eigoje vaizdus menininkas gali papildyti, konkretizuoti, o tai prisideda prie vizualinės atminties, kūrybinės vaizduotės ugdymo, prisotinimo naujais vaizdais.

Išraiškingos piešimo priemonės

Taškas. Jis gaunamas palietus pieštuko, teptuko ar bet kokios vaizdinės medžiagos galiuką vaizdinėje plokštumoje arba susikirtus linijoms ir potėpiams. Dažniausiai naudojamas rodant chiaroscuro arba linijinėje paveikslo kompozicijos konstrukcijoje. Šiuo atveju taškas veikia kaip atrama, todėl jis vadinamas atskaitos tašku.

Linija- labiausiai paplitusios figūrinės ir išraiškingos priemonės, lengvai pritaikomos bet kokia medžiaga.

Skiriasi linijos

paskyrimu:

- pagalbinis - naudojami objektų (objektų) formos maketavimui ir linijinei-konstrukcinei konstrukcijai;

Erdvinė - padeda perteikti erdvinę formos padėtį, priklausomai nuo apšvietimo ir aplinkos;

- plokštuminis - dažniausiai naudojami dekoratyvinėje dailėje ir grafikoje.

Gamta:

- tiesiai atliekami trumpais jungiamaisiais plonais brūkštelėjimais, einančiomis iš popieriuje pažymėto taško ir nurodant linijos kryptį;

- kreivės yra pavaizduoti naudojant tris atskaitos taškus (du galiniai taškai nustato linijos ilgį, trečiasis nurodo linijos aukštį). Atstumas tarp taškų turi įtakos pačios linijos pobūdžiui.

Link: horizontalus; vertikaliai; įstrižainės.

Pagal vykdymo techniką:paprastas (visos tiesios linijos ir kai kurios kreivės: uždaros, lankinės) ir kompleksas (laužyta linija - zigzagas; banguotas; kombinuotas; spiralė).

Liukas- santykinai trumpos linijos, leidžiančios atvaizduoti objekto matmenis, kontūrus, šviesos ir atspalvių modeliavimą, formos pobūdį, perteikti tūrį ir faktūrą. Brūkšniai, kaip ir taškai, gali būti nuoroda.

Perinti- tono pritaikymo potėpių pagalba technika, kurios kryptį lemia vaizduojamo objekto paviršiaus judėjimas, jo struktūra, forma, dydis ir kt.

Tonas- objekto šviesos ir atspalvių santykių (gradacijų) perdavimas brėžinyje, perbrėžiant, užtemdant ir spalvinant. Objektuose su lygia, švelnia lenkta linija perėjimas nuo šviesos prie šešėlio bus laipsniškas, būdingi pustoniai, toniniai niuansai ir refleksai. Objektai, kurių paviršius kampinis nelygus, turintis daug lenkimų ir lūžių, taip pat išsiskiria originalumu toniniame vaizde. Tonų raštas šiuo atveju paklūsta kitiems chiaroscuro perdavimo dėsniams, priklausomai nuo objekto medžiagos, šviesos šaltinio krypties.

Tuševka- pritaikymo tono priėmimas ištisiniais potėpiais, atliekamais grafito pieštuko šoniniu paviršiumi.

Kontroliniai klausimai

1. Kokie piešimo tipai išskiriami meno teorijoje?

2. Kokią reikšmę piešinio grafiniam vaizdui formuoti turi išraiškingos priemonės?

3. Ką reiškia piešimas įvairioms meno rūšims?

Ikimokyklinio amžiaus vaikų piešimo įsisavinimo ypatybės

Piešimo specifika

Tapyba– viena populiariausių vizualinės veiklos ir kūrybiškumo rūšių. Pirmieji piešiniai atsiranda vaikui, kai pirmą kartą į rankas patenka pieštukas. Jau sakėme, kad pirmieji raštai ir potėpiai yra tiriamieji ir kartu aprašomieji. Potėpių kryptys, jų forma, derinys – pirmieji vaiko įvaizdžiai, kuriais jis perteikia savo nuotaiką, požiūrį į tai, kas jį traukia, nerimą. Kai vaikas atpažįsta dažus ir kitą vaizdinę medžiagą, piešinys nenustoja jo traukti. Nemokamuose užsiėmimuose vaikai dažnai piešia pieštukais ir flomasteriais, o ne dažais, nes jie leidžia greitai gauti vaizdą, tiksliau perteikti vaizdo detales.

Popieriaus lapas ikimokyklinukui tarnauja kaip bendravimo, saviraiškos priemonė ir netgi vizualinio žaidimo laukas. Todėl piešinyje vaikas atkreipia dėmesį į vidinę prasmę, o ne į jos formą. Dėl šios priežasties mažasis menininkas praleidžia svarbius vaizdo konstravimo momentus, o tai lemia chaotišką jo elementų išdėstymą, suliejant pagrindinį dalyką. Jei nekreipiate dėmesio į šią problemą, piešinys palaipsniui praranda savo vaizdingą ir išraiškingą patrauklumą ir primena savotišką schematišką pasakojimą, kuris turi nebaigtą išvaizdą. Kad vaikai nesusidarytų iškreipto piešinio suvokimo, pedagoginiame procese patartina išskirti nemažai sričių.

1. Vizualinių įgūdžių ugdymas yra vizualinės veiklos tikslas. Vienas iš vizualinių įgūdžių – laisvas įvairaus charakterio linijų piešimas (12-16 pav.).

2. Kūrybinės veiklos optimizavimas, lemiantis ikimokyklinio amžiaus vaikų vaizduojamojo meno raidą.

2,5 - 3,5 metų vaikai rinkosi piešti žiemos peizažą. Anksčiau jie nagrinėjo įvairius žiemos miško vaizdus skirtingomis spalvų schemomis, naudodami keletą metodų. Mokytoja pasiūlė uždaryti foną būsimam darbui. Kadangi toks užsiėmimas ikimokyklinukams gerai žinomas, jam tereikėjo priminti, kad bendra fono spalva turi atitikti nuotaiką, kurią norėtų atspindėti savo darbe. Po to, kai buvo paruoštas fonas, mokytoja, naudodama demonstraciją kaip mokymo metodą, pademonstravo, kaip nupiešti apsnigtą eglę, o kiekvieną naują metodą vaikai kartojo ant atskirų popieriaus lapų. Tada kiekvienas vaikas išsirinko jam labiausiai patikusią techniką. Piešdamas pirmąją eglę, ikimokyklinukas siekia pakartoti visus judesius, kuriuos padarė treniruotės metu. Bet jis pradeda keisti vėlesnius medžius, pridėdamas kai kurių elementų, paaiškindamas savo minčių eigą: „... Ir ant šios eglės bus daug sniego, ir aš teptuku dėsiu didelius atspaudus“; „Ir mano medis pasviro, nes jai sunku po sniegu“.

Ryžiai. 12. Tiesios linijos:

I - horizontalus; ritmas vertikalus (krentantis); vertikaliai;

2 - laisvas horizontalus ritmas; laisva įstrižainė; tūrinis horizontalus; 3 - erdvinė horizontali; įstrižainė; sudėtinė vertikalė; 4 - kritimo vertikalus ritmas; sudėtingas mišrus ritmas; mišrus horizontalus ritmas

Ryžiai. 13. Nutrūkusios linijos:

1 - didėjantis vertikalus ritmas; mišrus ritmas; 2 - įstrižai laiptuotas; laužytų linijų ritmas; 3 - nutrūkęs horizontalus ritmas; sulaužytas vertikalus ritmas; 4- ramus vertikalus ritmas; laužytų linijų pynimas

Ryžiai. 14. Banguotos linijos:

1 - banguota horizontali; krūva įstrižainės; 2 - banguotas vertikalus; banguotas sutvirtintas link centro; 3 - banginis judėjimas; banguotas sutvirtintas iki krašto; 4 - banguota įstriža; „nupjautas akmuo“; 5 - linijų sutelkimas į centrą; banguotas susikerta; 6 - banguotas "gyvas"; linijų sutelkimas į kraštą; 7- nukrypsta nuo kampo; šakotos linijos; 8- suapvalintos linijos (tono susilpnėjimas); koncentrinis susilpnėjęs link centro; 9 - pynimas; koncentrinis,

susilpnėjo iki krašto

Ryžiai. 15. Suapvalintos linijos:

1 - horizontalūs ovalai; "grandinė"; 2- susikertantys ovalai; horizontalus ovalų ritmas; 3 - vertikalus ovalų ritmas; persidengiantys ovalai

Ryžiai. 16. Spiralinės linijos:

1 - horizontali spiralė su armatūra; artėja prie spiralės; spiralė "sraigė"; 2 - įstriža spiralė; laisvos įstrižainės spiralės; laisva horizontali spiralė; 3 - krentanti įstriža spiralė; krentančios vertikalios spiralės; besiplečianti vertikali spiralė; 4 - pasvirusi horizontali spiralė; besiskiriančių spiralių pluoštas; laisvos susikertančios spiralės; 5 - įstrižainių spiralių sankirta; laisvos lankinės spiralės; besiplečiantis spiralių pluoštas

Piešimo pratimai

Neįmanoma tikėtis iš vaiko kūrybiškumo, jei jis neturi pakankamai techninės patirties. Čia svarbios dvi pusės: patirties buvimas ir naujo elemento įvedimas. Idėjos gali likti neįgyvendintos, nes jų įgyvendinimą lemia ne tik piešimo technikos įvaldymo lygis (įvairių linijų brėžimas, potėpių taikymas, potėpių taikymas ir kt.), bet ir ryšys tarp vizualiai suvokiamo objekto, rankos koordinacija. judėjimas teptuku (pieštuku) ir vaizduojamas būdas. Norėdami perkelti tai, kas buvo sumanyta, į lapo plokštumą, vaikas turi išmokti keletą operacijų:

Išmokti vizualiai piešti bet kokį objektą ir reguliuoti piešimo judesius smegenų žievės impulsų dėka;

Įvaldykite vaizdo techniką;

Išstudijuokite vaizdo seką, kad pasiektumėte vaizdo vientisumą;

Mokykitės spalvų santykių ir judesių formavimo.

Kiekviena iš nurodytų pusių yra ir savarankiškas mechanizmas, ir vieno proceso, skirto vaizduojamojo meno plėtrai, komponentas.

Vaikas, neturėdamas supratimo, kaip atrodo kupranugaris, negali jo pavaizduoti, pasiekti atvaizdo atpažinimo. Ir tam jis turi bent kartą pamatyti šį gyvūną.

Net pažįstamą dalyką (objektą) sunku pavaizduoti, jei nėra pakankamai rankų įgūdžių. Žinoma, galima prieštarauti, nurodant sėkmingus ir įdomius spalvomis, formomis, kompozicijos skrebučiais, kurie gaunami iš vaiko, kuris neturi daug patirties vizualinio raštingumo srityje. Šiuose nuostabiuose papuoštuose logotipuose matome linksmus vaizdus, mes, suaugusieji. Būtent iš suaugusiojo pozicijos jie pastebi nepaprastą spalvinę gamą, originalią kompozicinę struktūrą. Būtų neobjektyvu laikyti, kad tai visiškas vaikų darbas. Patys vaikai savo darbuose nemato nei originalumo, nei individualumo, nes dar neturi lyginimo ir lyginimo patirties. Jie vadovaujasi suaugusiųjų nuomone, o tai prisideda prie laipsniško jų pačių estetinio vertinimo formavimo.

Todėl labai svarbu padėti ikimokyklinukui praturtinti vaizdinę patirtį pasitelkiant pratimus ir kūrybines užduotis, kurios yra jungtis tarp idėjos ir kūrybinio produkto. Galima sąlygiškai išskirti keletą treniruočių pratimų.

Piešimas ore, kartojant mokytojo judesius.

Stiklindamas dangų mokytojas ranka parodo teptuko judėjimą: iš pradžių į vieną pusę, tada krūva apsisuka ir pradeda judėti kita kryptimi. Mokytojas rodo ranka, o ne teptuku, nes ranka galite aiškiau atspindėti krūvos judėjimo pobūdį. Vaikai kartoja rankų judesius paskui mokytoją. Kartais piešti ore reikia teptuku, kad vaikai vizualiai ir lytėjimu prisimintų piešimo judesio ypatybes.

Bendras detalių brėžinys ant atskiro popieriaus lapo išsamus kiekvieno piešimo judesio paaiškinimas.

Pratimas leidžia koreguoti smulkius piešimo judesius ir padeda vaikui pajusti teptuko ar pieštuko paspaudimo jėgą išgauti tam tikrą vaizdą, pamatyti smulkių judesių seką. Svarbu ne tik lavinti regimąją ir lytėjimo atmintį, susijusią su judesių formavimu, bet ir išmokyti vaikus klausytis nurodymų. Šiuo atžvilgiu visi judesiai turi būti aprašyti žodžiu.

Piešdamas medį, mokytojas paaiškina: „Žiūrėk, šepetį pastatome lygiai ir sklandžiai judame aukštyn. Šepetys juda laisvai, šiek tiek lenkiantis, nubrėžia vos pastebimą banguotą liniją, o pamažu nuo lakšto atsiplėšia šepetėlio šereliai. Tik antgalis liečiasi su paviršiumi. Mes ir toliau dažome teptuko galu. Gavo stiebą. Pačiame viršuje kamienas virsta didele šaka. Dabar platų šepetį keičiame į vidutinį, o šakas dažome plonesniu teptuku. Pridedame šepetėlį prie kamieno ir sklandžiais banguotais judesiais kylame aukštyn. Vėlgi prie kamieno dedame šepetį plokščiu, palaipsniui jis kyla, ir piešiame galu. Čia viena šaka ilgesnė, kita trumpesnė. Jie visi skirtingi. Juos braižome drąsiai, nebijome, kad eis ant bagažinės, vienas ant kito. Dabar imame ploną teptuką ir piešime dar smulkesnes šakeles, jos susipynusios, tarsi susikibusios rankomis. Šakos ne plokščios, o tūrinės, nubrėžkime ant jų šešėlį. Maišykime dažus taip, kad gautume tamsų atspalvį, o dabar plonu teptuku parodysime šešėlį, jis turi būti tik iš vienos pusės, o iš kitos šaka lieka šviesi...“ Reikalingas išsamus paaiškinimas, kad kad vaikai vienu metu galėtų matyti vaizdą, analizuoti veikėjo piešimo judesius, kad gautų vaizdą.

Individualių technikų praktikavimas pagal mokytojo nurodymus. Pratimą galima atlikti ir už pamokos ribų, ir jos metu. Jo tikslas – užtikrinti savalaikį individualių technikų, detalių, reikalingų vaikui įgyvendinti planą, koregavimą.

Vaizdinio raštingumo pagrindų įsisavinimo procesas yra sudėtingas, ilgas ir reikalauja nuolatinio išmoktos medžiagos konsolidavimo. Ikimokyklinukai, piešdami, labai dažnai, nuvilioti paties proceso, pamiršta daugybę taisyklių ir pradeda nervintis, jei jiems kas nors nepavyksta. Svarbu nepastebimai suteikti pagalbą, nukreipiant vaiką prisiminti taisykles. Jei ikimokyklinukas, atlikdamas bet kokią techniką, patiria netikrumą, patartina jį nudžiuginti, įkvėpti pasitikėjimo.

Kai vaikas negali prisiminti praeities patirties, gali būti pasiūlyta praktikuotis atskirame lape, nes bandymai pakartoti kokią nors detalę taip pat gali baigtis nesėkme. Mažas popieriaus lapas mažiau varžo ikimokyklinuką ir veikia kaip treniruočių bazė, kurioje jis drąsiai eksperimentuoja, išbando įvairius variantus ar kuria vieną techniką. Atskirame lape, jei reikia, kartu su mokytoju galite praktikuoti techniką.

Labai dažnai mokytojas dėl laiko stokos klasėje nelaukia, kol ikimokyklinukas pats pasieks rezultatą, o pats atlieka reikiamą elementą vaikų darbe. Šiuo atveju nėra kūrybinio tobulėjimo. Vaikas pripranta prie to, kad mokytojas baigia piešti, mokytojas padės ir pan., nustoja rodyti pastangas siekdamas tikslo. Jis palaipsniui praranda susidomėjimą piešimu.

Mokytojo imitacija, atskirų vaizdo elementų kopijavimas. Kopijuojant nėra nieko pavojingo kūrybiškumui. Viskas priklauso nuo jo panaudojimo švietimo sistemoje pobūdžio. Jei jis veikia kaip pagrindinis metodas, tai neigiamai veikia kūrybiškumą. Kai piešimo judesiams įtvirtinti naudojamas kopijavimas ar imitacija, tai prisideda prie vaiko patirties plėtimo, techninės bazės formavimo 1 (17 pav.).

Taigi pratimų, skirtų vaikui įgyti „piešimo“ patirtį, naudojimas galiausiai lemia vaikų vaizduojamojo meno vystymąsi. Kūrybiškumas ir veikla yra ne viena kitą paneigiančios sąvokos, o dvi vieno reiškinio pusės. Vaizdinė veikla padeda vaikui kurti, parodyti individualumą, suteikia tam tikros laisvės. O kūrybiškumas, pasireiškiantis vaizdinės veiklos pagrindu, prisideda prie darnaus ikimokyklinuko asmenybės ugdymo.

1. Žr.: Lomonosova M. T. Grafika ir tapyba: vadovėlis. pašalpa. - M., 2003. - S. 150-151.

Ryžiai. 17. Perėjimo pratimai

Kontroliniai klausimai

1. Kaip manote, kokie piešimo tipai yra prieinami ikimokyklinio amžiaus vaikams?

2. Kokia pratimų esmė? Kokio amžiaus patartina taikyti pratimus regėjimo įgūdžiams lavinti?

Vaikai ir kūryba yra neatsiejamos sąvokos. Kiekvienas vaikas sieloje yra menininkas ir skulptorius, dainininkas ir muzikantas. Kūrybiniai impulsai vaikams pasireiškia pačia neįsivaizduojama forma, tačiau labai dažnai jie siejami su menine veikla. Daugelis mamų anksčiau ar vėliau susimąsto, kodėl vaikui reikia išmokti piešti? Ir tikrai, kodėl, jei neplanuojate auginti kito Surikovo ar Aivazovskio? Jei jūsų užduotis yra matyti savo vaiką kaip sėkmingą, savimi pasitikintį žmogų, tada skatinkite kūrybines apraiškas, nes bet koks vizualinis darbas yra svarbi normalios kūdikio raidos sąlyga.

Netradicinės piešimo technikos darželyje ir namuose padeda lavinti erdvinį mąstymą, akių matavimą, koordinaciją. Galų gale, kūdikiui reikia sujungti dalių dydžių santykį su viena kompozicija ir harmoningai išdėstyti juos ant lapo. Dirbdamas su sudėtinga dekoratyvine kompozicija, vaikas mokosi planuoti savo veiksmus, pasirinkti tinkamą medžiagą. Jam labai svarbu suprasti, kad jis gali ką nors sukurti savo rankomis.

Visi žino, kad piešimas yra vienas mėgstamiausių mūsų vaikų užsiėmimų. Su dideliu malonumu jie piešia spalvotais pieštukais, flomasteriais, dažais, panardindami teptuką į ryškią medžiagą. O kodėl ten nesušlapinus piršto ar neištepus viso delno dažais? Vaizduojamojo meno negalima įrėminti, būtina sugriauti visas pažįstamo ir tradicinio ribas!

Netradicinės piešimo technikos kur kas labiau traukia mūsų niūriuosius, nes nereikalauja užsispyrimo, leidžia aiškiau atskleisti savo potencialą kūrybos metu, supažindina vaiką su galimybe neįprastai panaudoti mus supančius daiktus kaip medžiagas kūrybai. Jei neįprasti dažai ir ryškūs pieštukai kūdikiui nebekelia ankstesnio susidomėjimo, tuomet galite atskiesti savo jaudinimosi kūrybiškumą kitais piešimo būdais. Kodėl piešimas netradiciniais būdais naudingas darželyje ir namuose?

Vaikas naudoja įvairias medžiagas, mokosi tekstūrų skirtumų, o tai leidžia tobulinti smulkiąją motoriką.
Vyksta pažintis su apimtimi, forma ir erdve, kuri lavina vaizduotę.
Galimybė derinti ir maišyti atspalvius ugdo estetinį skonį.
Neįprastų medžiagų naudojimas lavina mąstymą, moko priimti nestandartinius sprendimus.
Piešiniai naudojant tokias technikas gaunami daug greičiau, o tai džiugina trupinius, kuriems taip trūksta atkaklumo.
Tai prideda pasitikėjimo savimi ir pasitikėjimo savimi, nes net ir neturėdami išskirtinių įgūdžių galite sukurti unikalų „šedevrą“!

Visas įdomiausias technikas ir metodus surinko ir susistemino G.N. Davydovas knygoje „Netradicinės piešimo technikos darželyje“. Ši knyga – puikus pagalbininkas tiek mokytojai, tiek mamai, kuri nori paįvairinti laisvalaikį su mažyliu.

Pradėkime kurti: pirštais ar delnais

Netradicinės piešimo technikos apima vaizdų vaizdavimą naudojant įvairias medžiagas, tarp jų ir „nemenines“: suglamžytą popierių, putplasčio gumą, siūlus, parafinines žvakes ar vaško kreidelius, džiovintus lapus; piešti nenaudojant įrankio – delnais ar pirštais ir daug daugiau. Tokie metodai sėkmingai naudojami tiek darželyje, tiek namuose.

Skirtingam amžiui galite pasiūlyti savo techniką, pavyzdžiui, patiems mažiausiems bus įdomu piešti pirštukais, nes mažyliui dar sunku laikyti teptuką, bet mažylis jau puikiai pažįsta savo rankas. Trupinių delną panardinkite į dažus ir pasiūlykite palikti popieriuje žymę, nes katės ir šuns pėdsakai palieka. Pagalvokite apie įspaudą su kūdikiu, kaip jis atrodo? Atrodo kaip dramblys ar vėžlys, o jei pribaigsime akį, bus žuvis! Visą veiksmą valdo tik jūsų kūdikio vaizduotė, o jei jis staiga pasimetė, padėkite jam, surengkite meistriškumo klasę – nupieškite delną ir palikite įspaudą. „Žiūrėk, pasirodė dramblio mama, o kur dramblio kūdikis?“, – vaikas mielai įsijungs į tokį smagų žaidimą.

Galite panardinti į dažus ne visą delną, o tik pirštus ir palikti mažyčius atspaudus. Kuo daugiau įvairių atspaudų, tuo įdomesnis piešinys – tegul vaikas fantazuoja savo malonumui. Suaugusieji turėtų būti pasiruošę, kad dažai bus ne tik ant lapelio, bet ir ant kūdikio, tiksliau, kūdikis bus jame ir aplinkiniuose daiktuose. Todėl švara pasirūpinkite iš anksto: stalą, kur planuojate rengti kūrybines dirbtuves, uždenkite aliejumi, o kūdikiui uždėkite prijuostę ir rankytes, kitaip apie kokį fantazijos skrydį galima kalbėti, jei nuolat tempsite mažylį. : "Atsargiai, susitepsite!".

Mes ir toliau fantazuojame. Antspaudai, spaudiniai

Įvairaus amžiaus vaikai piešdami mėgsta naudoti antspaudus. Ši unikali netradicinio piešimo darželyje technika yra tokia lengvai atliekama ir įvairialypė, kad puikiai tinka darbui tiek darželyje, tiek namuose. Paruoštus antspaudus galima įsigyti meno prekių parduotuvėje. Bet daug įdomiau pasidaryti antspaudą pačiam, o dar geriau su kūdikiu.

Kaip antspaudas tinka beveik viskas, ką galima pamerkti į dažus ir palikti įspaudą ant popieriaus lapo. Galite supjaustyti obuolį ar bulvę – tai lengviausias antspaudas. Ant pusės bulvės galite iškirpti kokią nors figūrą: širdį ar gėlę. Kitas antspaudas pagamintas iš įprastų siūlų, suvyniotų bet kokiu pagrindu. Siūlai negali būti vyniojami, o tiesiog panardinami į dažus. Po kruopštaus impregnavimo jie išdėliojami ant vieno lakšto, uždengiami kitu, lengvai paspaudžiami ir grožisi įmantriu raštu.

Iš įprasto plastilino nesunku pasidaryti antspaudą. Sugalvokite įdomią formą ir papuoškite nedidelį plastilino gabalėlį. Klasikiniams antspaudams geriau rinktis storus dažus. Neįprastą tekstūrą fonui galima suteikti naudojant suglamžytą servetėlę ar popierių, o vėliau pagal išdirbtą schemą: pamerkiame į dažus ir antspauduojame. Iš džiovintų lapų gaunami labai gražūs antspaudai: nudažykite lapą dažais iš vienos pusės, padėkite ant popieriaus ir paspauskite. Nuėmus nudažytą lapą, pasirodė paveikslas „Auksinis ruduo“ - vaikas yra visiškai patenkintas.

Yra dar viena netradicinė piešimo technika, panaši į antspaudą, bet su įdomia savybe – piešimas putų guma. Nuo paprastos kempinės nupjaukite nedidelį gabalėlį, pamerkite į dažus ir švelniai prispauskite lakštą. Taip lengva ir paprasta gauti nuostabų foną tolesniam piešimui, o jei vaikų piešimui naudojate trafaretus ar šablonus, gausite nuostabų gėlių ar geometrinį raštą.

Taškų piešimas

Kaip vaizduojamojo meno metodą vaikams galima išskirti piešimą taškais. Ši paprasta technika yra aiški net iki trupinių. Jums reikės dažų ir vatos tamponų arba įprastų flomasterių. Panardiname lazdelę į dažus ir šiek tiek paspausdami nubrėžiame tašką ant popieriaus lapo, tada dar vieną - kol peizažo lape atsiras sugalvotas vaizdas. Galite padėti kūdikiui nubrėžę būsimo piešinio kontūrą, ir jis užpildys jį daugybe ryškių atspaudų. Taškinio žemėlapio objektas gali būti bet koks - žiemos pasaka ir ryški saulė. Ugdymas tokiame mažame amžiuje turėtų būti vykdomas nepastebimai, žaidimo forma.

Technika "monotipija"

Vyresniems vaikams galite pasiūlyti įdomesnių meninės kūrybos rūšių. Pavyzdžiui, įdomi technika, kuri taip pat paremta spaudiniais, yra „Monotipija“. Jo paskirtis – sukurti simetrišką raštą, pavyzdžiui, grybą, vabzdį (drugelį ar boružėlę), vyresnei ikimokyklinei grupei galima pavaizduoti ežere atsispindintį kraštovaizdį.

Paimame peizažinį popieriaus lapą, sulankstome jį per pusę, tada išlankstome ir piešiame ant vienos pusės lenkimo linijos atžvilgiu. Kadangi sutarėme pavaizduoti drugelį, nupiešime vieną sparną, tada ranka lyginame sulankstytą paklodę. Atidarome – drugelis jau turi du sparnus ir jie lygiai tokie patys! Trūkstamus elementus galima užbaigti teptuku.

Suteikiamas malonumo jausmas, o vaikas supranta, kad jo „chuliganiški“ veiksmai, kai dėmės ir purslai nuskrenda ant albumo lapo, taip pat yra meno forma. „Blotografija“ taip pat turi pavadinimą „Purškalas“. Tokiais būdais galima pasiekti neįprastų meninių efektų.

Dažų purslai, dar žinomas kaip "Splatter". Į pagalbą ateis dantų šepetėlis. Švelniai panardinkite jį į dažus ir lengvai bakstelėkite rašikliu ar pieštuku į save. Ant lapo lieka daug mažų lašelių. Tokios netradicinės piešimo technikos pagalba gaunamas itin tikroviškas žiemos peizažas arba gili erdvė su daugybe žvaigždžių. „Blotografija“ padės jaunajam menininkui apgyvendinti negyvenamas kosmoso planetas juokingais ateiviais. Tereikia ant teptuko surinkti daugiau dažų ir leisti jiems nutekėti ant popieriaus lapo – pasirodė, kad tai dėmė. O dabar pučiame ant jo, išsklaidydami spindulius įvairiomis kryptimis. Nupieškime porą akių į išdžiūvusią dėmę, o gal dvi poras, tai nežinomas gyvūnas, ir nusiųsk jį apgyvendinti tolimus pasaulius!

Įdomią tekstūrą galima pasiekti naudojant sausą šepetį. Lengvai panardinkite sausą platų šepetį į guašą, nuvalykite dažų perteklių ant stiklainio. Piešiame vertikaliais kišimo judesiais. Vaizdas pasirodo „apšiuręs“ ir „dygliuotas“, tokiu būdu eglutės ir ežiai, laukas su žalia žole yra labai tikroviški. Tokiu netradiciniu būdu darželyje galite piešti gėles, pavyzdžiui, astrus.

Neįtikėtinos įprastų dalykų galimybės.

Burbulas.

Pasirodo, muilo burbulus galima ne tik pūsti ir pūsti, bet ir piešti. Stiklinėje muiluoto vandens atskieskite šiek tiek dažų, paimkite tūbelę ir įpūskite burbuliukus į stiklinę. Jūsų vaikai su malonumu atliks šį triuką. Na, yra daug ryškių įvairiaspalvių putų, užtepkite ant jo popieriaus lapą, ir kai tik pradeda atsirasti burbuliukai, popierių reikia nuimti - spalvingas raštas paruoštas!

Druska.

Nenustebkite, tačiau druska gali būti naudojama ne tik gaminant maistą. Įdomi tekstūra pasirodys, jei sausas piešinys bus pabarstytas druska, o kai dažai išdžius, tiesiog atvėsinkite.

Smėlis, karoliukai ir įvairūs grūdeliai taip pat naudojami kuriant kūrybines tekstūras. Yra keletas tokių medžiagų naudojimo variantų.

Lakštą, iš anksto padengtą klijais, pabarstykite kruopomis, smėliu ar karoliukais, tada pieškite ant tekstūruoto paviršiaus.
Klijais padengiame vietas, kuriose bus vaizduojamas piešinys.
Iš anksto nuspalvinkite ir išdžiovinkite reikalingas medžiagas, o tada jomis papuoškite piešinį.

Klasika netradiciniu būdu

Padėkime antspaudus ir druską, nušluostykime dažais suteptus rašiklius, pasiimkime akvareles ir teptukus. Nuobodu? Visai nenuobodu, bet labai įdomu, nes klasikinių akvarelių pagalba darysime stebuklus!

Būtina paimti storą popierių (geriausias variantas – speciali akvarelė), sušlapinti, kad pakankamai sušlaptų. Paimkite šiek tiek dažų ant teptuko ir švelniai palieskite šlapią popierių. Judesiai turi būti tiksliai lengvi ir sklandūs, nuo to priklauso rezultato grožis. Prieš akis į skirtingas puses pasklinda dažų lašas, virsdamas kažkuo nuostabiu! Tinkamas metas papasakoti mažyliui apie naujų spalvų ir atspalvių gavimo taisykles. Dabar ši praktika yra akivaizdžiausia. Atsiradusios neįsivaizduojamos skyrybos bus įdomus fonas būsimam kūrybiniam darbui.

Kita netradicinė piešimo technika, kurią svarstysime, taip pat iš kategorijos „stebuklai netoliese“, vadinasi „Aquatype“.

Tai piešimo dažais ir vandeniu technika, dar žinoma kaip vandens spauda. Kaip ir ankstesniu būdu, reikia storo popieriaus, rinksimės ne mažiau tradicinius dažus - guašą, taip pat reikia juodo ar bet kokio tamsaus rašalo. Pagalvokite su kūdikiu, ką jis norėtų pavaizduoti? Šiuo metodu gaunamos neįprastai gražios gėlės. Kai dažai išdžiūsta, dažykite visą lapą rašalu, tada panardinkite savo darbą į dubenį su vandeniu ir mėgaukitės nuostabiais virsmais! Visas guašas ištirps, tik tavo piešinys liks tamsiame fone. Kodėl ne magija?

Neįtikėtinų transformacijų serija nesibaigė! Imkime visą tą patį storą popierių, o vaškinėmis kreidelėmis (jei jų nebuvo po ranka, galite naudoti paprastą žvakę) pritaikysime piešinį ar raštą. Toliau visą lapą tepame akvareliniais dažais (vašku apdorotos vietos nebus nudažytos). Spalvota akvarelės fone atsiras piešinys, kuris mažyliui bus staigmena, nes piešiant bespalve kreida ant balto lapo, galutinį rezultatą įsivaizduoti gana sunku. Magijos procesas taip pat gali duoti gana praktišką rezultatą.

Gaminti „marmurinį popierių“ yra nepaprastai jaudinantis užsiėmimas, kurį vaikai labai mėgsta: smagu žaisti su daiktais, kurių imti paprastai neleidžiama. Pavyzdžiui, tėčio skutimosi putos. Darbui jums reikės:

skutimosi putos;
akvareliniai dažai;
plokščia lėkštė;
storo popieriaus lapas.

Pirmiausia turite gauti prisotintą tirpalą: sumaišykite dažus su vandeniu. Tada ant lėkštelės užtepkite storą skutimosi kremo sluoksnį ir chaotiškai lašinkite kelis ryškius dažų lašelius. Teptuko pagalba dažų lašeliais piešiame ant putplasčio, gauname įmantrius zigzagus ir raštus. Štai jis – stebuklingas sakramentas, kuris visiškai sugers entuziastingą kūdikį. Ir štai žadėtas praktinis efektas. Lakštą užtepame ant vaivorykštės putplasčio, o tada apverčiame taip, kad putos būtų ant lapo viršaus. Ant popieriaus likusias putas nuimame grandikliu. Ir – apie stebuklą! Iš po putplasčio atsiranda neįsivaizduojamos dėmės, panašios į marmurinį raštą. Popierius sugėrė rašalą. Po džiovinimo „marmurinis popierius“ gali būti naudojamas amatų gamyboje arba kaip dekoro priedas.

Kūrybiškumui ribų nėra

Vaikams, kurie jau susipažino su daugybe įdomių technikų ir parodė savo išskirtinius kūrybinius sugebėjimus, galime pasiūlyti gana sudėtingą piešimo techniką - „braižymą“.

Reikalingas storas popierius, jį reikia nudažyti vaškinėmis kreidelėmis, geriausia ryškiomis spalvomis, tada plačiu teptuku uždengti juodu guašu ar tušu. Jei ketinate naudoti guašą, įpilkite šiek tiek PVA klijų, kad išdžiūvę dažai nesutrupėtų. Kai rašalas (arba guašas) išdžiūsta, ruošinys tolesniam darbui yra paruoštas. Dabar paimkite ploną krūvą (bet kokį aštrų, nerašomą instrumentą) ir pradėkite piešti. Tačiau šį procesą galima vadinti piešimu tik sąlyginai, nes nubraukiamas viršutinis dažų sluoksnis. Taigi potėpis po potėpio atsiranda ryškus vaško sluoksnis, kuris projektuojamas į menininko idėją.

Jauniesiems menininkams tai bus žavi piešimo plastilinu ant stiklo technika.

Išsirinkite patinkantį piešinį, uždenkite stiklu, juodu flomasteriu nubrėžkite ant stiklo piešinio kontūrus. Tada pradedame užpildyti kontūrus minkštu plastilinu, stengdamiesi neišsikišti už krašto. Neteisinga pusė neatrodo taip tvarkingai, bet iš priekio matosi ryškus ir aiškus vaizdas. Įdėkite kūrinį į rėmelį, o kaip foną galite naudoti spalvotą kartoną.

Darželyje yra nemažai netradicinių piešimo technikų, kurias nesunkiai įvaldo vidurinių ir vyresniųjų priešmokyklinių grupių vaikai. Kasdienei veiklai gali tikti klasikinio rašto aplikacijos derinys. Iš anksto supjaustyti elementai yra klijuojami ant kraštovaizdžio lapo, po kurio pieštukais ar dažais jie suteikia vaizdui užbaigtą išvaizdą.

Viena iš prieinamų ir linksmų technikų yra „Frontažas“.

Šią vaizduojamojo meno rūšį žinome nuo vaikystės, ar pamenate, kaip paslėpėte monetą po popieriaus lapu ir užtamsavote paprastu pieštuku? Lygiai taip pat vietoj monetos galite naudoti sausus lapus ir šešėliuoti ne pieštuku, o spalvotomis pastelėmis. Vaizdas pasirodys ryškus ir sotus.

Matėme daug piešimo technikų ir jau daug ko išmokome, tad kodėl gi nepanaudojus savo žinių praktikoje? Tiek tradicinių, tiek netradicinių piešimo technikų pagalba dekoruojami bet kokie interjero daiktai. Dekoratyvinis piešinys darželyje taip pat turi taikomąjį charakterį, vaikas jau gali papuošti, pavyzdžiui, pieštukų laikiklį ar molinę vazą, arba gali pamaloninti mamą ir pjaustymo lentoje sukurti savitą raštą. Reikėtų tik atsiminti, kad dažai tokiems darbams turi būti parinkti vandeniui atsparūs: akriliniai arba aliejiniai. Kad rezultatas būtų ilgesnis, gatavą amatą padenkite laku.

Vidaus apdailai naudojama „vitražų“ technika.

Technikos esmė – užtepti klijų kontūrą ir užpildyti dažais. Šios technikos variantų yra daug, bet vienas įdomiausių yra piešti raštą ant audeklo, o po džiovinimo raštą galima nuimti nuo šluostės ir priklijuoti prie bet kokio paviršiaus, pavyzdžiui, stiklo, – bus permatomas ryškus vaizdas.

Pakalbėkime išsamiau apie pačią vykdymo techniką.

Idealus variantas būtų naudoti specializuotus vitražų dažus, bet jei jų nėra, galite būti protingi ir pasigaminti patys. Paimkite įprastą guašą ir pridėkite PVA klijų, po džiovinimo dažai turi elastingą struktūrą, kuri leis be vargo nuimti paveikslėlį nuo plėvelės. Pasirinkite jums patinkantį paveikslėlį ir nubrėžkite jo kontūrą ant permatomos šluostės (galite paimti įprastą dildę arba plastikinį permatomą aplanką). Kontūrą geriau pirmiausia padaryti pieštuku ar flomasteriu, o tada apjuosti gatavu vitražo kontūru arba įprastais PVA klijais iš vamzdelio su dozatoriumi. Palaukite, kol kontūras išdžius, tada užpildykite ryškiomis spalvomis. Visiškai išdžiūvus, galite nulipdyti raštą nuo plėvelės ir papuošti numatytą paviršių.

Specialiais audinių dažais galite papuošti ne tik interjero daiktus, bet ir spintos elementus. Ši technika vadinama „šalta batika“. Pakvieskite savo vaiką pasidaryti dizainerio piešinį iš įprastų baltų marškinėlių, tik jūsų mažylis turės tokį, vienintelį!

Pirmiausia marškinėliai turi būti pritvirtinti siuvinėjimo lankelyje arba neštuvuose, kad būtų galima piešti ant drobės.
Naudodami pieštuką ir atsekamąjį popierių, perkelkite mėgstamo animacinio filmo veikėjo atvaizdą ant audinio.

Vienas iš svarbiausių šio metodo etapų – rezervinės kompozicijos, kitaip tariant, apsauginio kontūro užtepimas, kuris neleis dažams pasiskirstyti ant audinio. Kontūras turi būti uždarytas, kad būtų išvengta plitimo.

Išdžiovinus pagal mums žinomą schemą, kontūrus užpildome dažais.
Tada brėžinys turi būti pritvirtintas. Padėkite vieną popieriaus lapą po piešiniu, o kitą ant piešinio ir išlyginkite.

Tokį gaminį galite skalbti, bet geriau rankiniu režimu vėsiame vandenyje. Unikalus produktas yra paruoštas.

Išvada

Visi laikomi netradiciniai piešimo būdai taikomi tik patalpose. O pasivaikščiojimai lauke vasarą? Ar gatvei tinka tik lauko žaidimai? Ne, jūs galite užsiimti vaizduojamuoju menu. Vasarą darželyje piešti galima ir gatvėje naudojant klasikinę kreidą. Piešimas ant asfalto darželyje yra puiki pramoginė ir edukacinė veikla. Vaikai kreidelėmis piešia visur, kur yra daugiau ar mažiau kieta danga: asfaltas, plytelės, tvoros, namų sienos. Puiku vietoje pilko asfalto matyti ryškų fantazijos įsikūnijimą.

tapybos technika- meninių medžiagų ir priemonių panaudojimo technikų rinkinys.

Tradicinės tapybos technikos: enkaustinė, tempera, sieninė (kalkių), klijai ir kitos rūšys. Nuo XV amžiaus išpopuliarėjo tapybos aliejiniais dažais technika; XX amžiuje atsirado sintetinių dažų su rišikliu iš polimerų (akrilo, vinilo ir kt.). Tapyba dar vadinama guašu, akvarele, kinišku tušu ir pusiau piešimo technika – pastele.

Akvarelinė spalva

Akvarelė(iš italų kalbos „aquarello“) – reiškia dažymą vandens pagrindo dažais.

Akvarelėje yra daug meninių technikų: darbas ant šlapio popieriaus („A la Prima“), darbas ant sauso popieriaus, užpildymas, plovimas, akvarelinių pieštukų, tušo naudojimas, darbas sausu teptuku, paletės peilio naudojimas, druska, daugiasluoksnė tapyba, mišrios technikos naudojimas.

Akvarelės technikos įvairovė:

sausas – dažymas ant sauso popieriaus, kiekvienas dažų sluoksnis išdžiūsta prieš tepant kitą

drėgnu būdu, šlapia akvarelė, alla prima - tapyba ant šlapio popieriaus. „Šlapias ant šlapio“ technika naudoja akvarelės srautą, kad sukurtų neįprastus spalvų efektus. Norint naudoti šią techniką, reikia žinoti apie popieriaus drėgnumą ir patirtį naudojant pačią techniką.

Alla prima (ala prim) (kilęs iš italų kalbos alla prima – iš pirmo žvilgsnio) yra tam tikra tapybos aliejumi ir akvarele technika, apimanti paveikslo (ar jo fragmento) atlikimą per vieną seansą, be išankstinės registracijos ir perdažymo.

Šešėliavimas yra labai įdomi akvarelės technika. Lygūs spalvų perėjimai leidžia efektyviai pavaizduoti dangų, vandenį, kalnus.

Paletės peilis naudojamas ne tik tapyboje aliejiniais dažais, bet ir akvarele. Su paletės peiliu galite pabrėžti kalnų, akmenų, uolų, debesų, jūros bangų kontūrus, pavaizduoti medžius, gėles.

Druskos sugeriamosios savybės naudojamos įdomiems akvarelės efektams sukurti. Druskos pagalba galite papuošti pievą gėlėmis, paveiksle išgauti judančią oro aplinką, judančius tonų perėjimus.

Daugiasluoksnis dažymas yra turtingas spalvų. Daugiasluoksnėje tapyboje naudojamos visos meninės darbo su akvarele technikos.

Akvarelė yra viena iš sunkiausių tapybos technikų. Pagrindinė akvarelės kokybė – vaizdo skaidrumas ir lengvumas. Iš pažiūros tapybos akvarele paprastumas ir lengvumas yra apgaulingas. Tapyba akvarele reikalauja įgūdžių su teptuku, įgūdžių matyti toną ir spalvą, išmanyti spalvų maišymo ir dažų sluoksnio pritaikymo ant popieriaus dėsnius. Akvarelėje yra daug technikų: darbas ant sauso popieriaus, darbas ant šlapio popieriaus („A la Prima“), akvarelinių pieštukų, tušo naudojimas, dažymas daugiasluoksniu, darbas sausu teptuku, užpildymas, plovimas, paletės peilio naudojimas, druska, mišrios terpės naudojimas.

Akvarelė, nepaisant iš pažiūros piešimo paprastumo ir lengvumo, yra pati sudėtingiausia tapybos technika. Tapyba akvarele reikalauja įgūdžių su teptuku, įgūdžių matyti toną ir spalvą, išmanyti spalvų maišymo ir dažų sluoksnio pritaikymo ant popieriaus dėsnius.

Akvarelės darbams popierius yra viena iš svarbiausių medžiagų. Svarbi jo kokybė, rūšis, reljefas, tankis, grūdėtumas, dydis. Priklausomai nuo popieriaus savybių, akvareliniai dažai ant popieriaus tepami įvairiais būdais, sugeriami, džiovinami.

PIEŠTUKAS

Pieštukas yra medžiaga piešimui. Atskirkite juodo švino ir spalvotus pieštukus. Piešimas pieštuku daromas ant popieriaus, naudojant perrišimą, tonines dėmes, chiaroscuro atvaizdavimą.

Akvareliniai pieštukai yra spalvoti pieštukai, kurie tirpsta vandenyje. Akvarelinių pieštukų panaudojimo technikos yra įvairios: piešinio suliejimas akvareliniu pieštuku vandeniu, darbas su vandeniu suvilgytu akvareliniu pieštuku, darbas pieštuku ant šlapio popieriaus ir t.t.. Piešimą atlikti sunkiau.

Pieštuko pagalba galite gauti begalę atspalvių, tonų gradacijų. Piešimui naudojami įvairaus minkštumo pieštukai.

Darbas su grafiniu piešiniu jie pradeda konstruktyviu piešiniu, t.y. objekto išorinių kontūrų brėžinys naudojant konstrukcines linijas, dažniausiai vidutinio minkštumo H, HB, B, F pieštuku, tada toniniu piešiniu, kuriame nėra objektų kontūrinių linijų, o objektų ribos yra nurodyta perinti, jei reikia, naudokite minkštesnius pieštukus. Kietiausias yra 9H, minkštiausias yra 9B.

Piešimo pieštuku pageidautina daryti kuo mažiau taisymų ir atsargiai naudoti trintuką, kad nepaliktų dėmių, kad piešinys atrodytų gaiviai ir tvarkingai. Pieštuku pieštuku dėl tų pačių priežasčių šešėlių geriau nenaudoti. Tonui pritaikyti naudojama perinimo technika. Potėpiai gali būti skirtingos krypties, ilgio, retėjimo, pieštuko spaudimo. Potėpio kryptį (horizontalią, vertikalią, įstrižą) lemia objekto forma, dydis, paviršiaus judėjimas brėžinyje.

Pieštuko portretas yra labai tikroviškas ir pripildytas šviesos. Išties, pieštuko pagalba galite perteikti daugybę atspalvių, vaizdo gylį ir tūrį, chiaroscuro perėjimus.

Pieštuko piešinys tvirtinamas fiksatoriumi, todėl piešinys nepraranda ryškumo, net palietus ranka neištepa ir išlieka ilgam.

SVIESTAS

Tapyba aliejumi ant drobės yra populiariausia tapybos technika. Aliejinė tapyba meistrui suteikia neribotą skaičių būdų pavaizduoti ir perteikti supančio pasaulio nuotaiką. Tešliniai ar oriniai permatomi potėpiai, per kuriuos matosi drobė, reljefo kūrimas paletės peiliuku, glazūravimas, skaidrių ar nepermatomų dažų naudojimas, įvairios spalvų maišymo variacijos – visa ši aliejinės tapybos technikų įvairovė leidžia menininkui atrasti ir perteikti nuotaiką. , vaizduojamų objektų apimtis, oro aplinka, sukuria iliuzijos erdvę, perteikia supančio pasaulio atspalvių turtingumą.

Aliejinė tapyba turi savo ypatumą – paveikslas dažomas keliais sluoksniais (2-3), kiekvienam sluoksniui reikia džiūti kelias dienas, priklausomai nuo naudojamų medžiagų, todėl dažniausiai aliejinis paveikslas dažomas nuo kelių dienų iki kelių savaičių.

Aliejinei tapybai priimtiniausia yra lininė drobė. Lininis audinys patvarus, gyvos tekstūros. Lininės drobės būna įvairių grūdelių dydžių. Smulkiagrūdė, lygesnė drobė naudojama portretams ir smulkiagrūdžiai tapybai. Stambiagrūdė drobė tinka tapybai su ryškia faktūra (akmenys, uolos, medžiai), impasto tapybai ir tapybai paletės peiliuku. Anksčiau tapyba naudota glazūravimo technika, dažus tepant plonais sluoksniais, todėl lino sluoksnio šiurkštumas suteikdavo paveikslui elegancijos. Dabar tapyboje dažnai naudojama impasto potėpių technika. Tačiau paveikslo ekspresyvumui svarbi drobės kokybė.

Medvilninė drobė – patvari ir nebrangi medžiaga, tinkama tapyti pastos potėpiais.

Aliejinėje tapyboje taip pat naudojami tokie pagrindai kaip audeklas, fanera, medienos plaušų plokštės, metalas ir net popierius.

Drobės ištemptos ant kartono ir ant neštuvų. Drobės ant kartono yra plonos ir paprastai nėra didelių dydžių ir neviršija 50x70. Jie yra lengvi ir lengvai transportuojami. Drobės ant neštuvų yra brangesnės, baigtos drobės ant neštuvų gali siekti 1,2 m x 1,5 m dydį. Baigtas paveikslas įrėmintas.

Prieš pradedant dirbti su aliejumi, drobės yra klijuojamos ir gruntuojamos. Tai būtina, kad aliejiniai dažai nesuardytų drobės, o dažai gerai gulėtų ant drobės.

Paveikslai aliejiniais dažais dažniausiai rašomi uždedant drobę ant molberto. Aliejinėje tapyboje naudojama darbo su paletės peiliu technika. Paletės peilis - įrankis, pagamintas iš lankstaus plieno, peilio arba mentelės pavidalu su lenkta rankena. Kitokia paletės peilio forma padeda pasiekti skirtingas tekstūras, reljefą, apimtį. Paletės peiliu taip pat galima daryti tolygius, lygius judesius. Paletės peilio ašmenimis taip pat galima sukurti plonas linijas – vertikalias, horizontalias, chaotiškas.

PASTELĖ

Pastelinė(iš lot. pasta – tešla) – tapybos ir piešimo ant grubaus popieriaus ir kartono paviršiaus pastelėmis technika. Pastelė yra viena iš labai neįprastų vaizdinių medžiagų rūšių. Pastelinė tapyba yra erdvi ir švelni. Pastelinės technikos subtilumas ir elegancija paveikslams suteikia gyvumo, kai kur pasakiško ir magiško. „Sausų“ pastelių technikoje plačiai naudojama „tamsavimo“ technika, kuri suteikia švelnių perėjimų ir spalvos švelnumo efektą. Pastelė tepama ant grubaus popieriaus. Svarbi popieriaus spalva. Fono spalva, atsirandanti per pastelės potėpius, sukelia tam tikrą nuotaiką, susilpnina arba sustiprina paveikslo spalvinius efektus. Pasteliniai paveikslai tvirtinami fiksatoriumi ir laikomi po stiklu.

Pastelinė technika įgijo platų populiarumą ir savo piką pasiekė XVIII amžiuje. Pastelė turi galimybę bet kokiam siužetui suteikti neįprasto švelnumo ir švelnumo. Naudodami šią techniką galite kurti bet kokius objektus - nuo peizažų iki žmonių piešinių.

Pastelės privalumai – didžiulė menininko laisvė: ji leidžia pašalinti ir perdengti ištisus paveikslo sluoksnius, bet kada sustabdyti ir tęsti darbą. Pastelėje sujungiamos tapybos ir piešimo galimybės. Ji gali piešti ir rašyti, dirbti su šešėliavimu ar vaizdinga vieta, sausu ir šlapiu teptuku.

Pastelinės spalvos:

sausas- pagamintas iš pigmento spaudžiant, nepridedant aliejaus

riebus- pagamintas iš pigmento su sėmenų aliejumi spaudžiant.

vaškinis- pagamintas iš pigmento spaudžiant, pridedant vaško

Pastelinės technikos yra įvairios. Pasteliniai potėpiai trinami pirštais, specialiais blenderiais, odiniais voleliais, šilkiniais kvadratiniais šepečiais, šepečiais, minkštais tamponais. Pastelinė technika yra labai subtili ir sudėtinga dėl pastelinių spalvų „glazūravimo“ ant spalvos. Pastele dedama dėmėmis, potėpiais, glazūravimu.

Norint dirbti su pasteliniais pieštukais, reikalingi pagrindai, kurie sulaiko pastelę ir neleidžia jai išsilieti. Pastelinės spalvos dirba ant grubaus popieriaus rūšių, tokių kaip „torchonas“, piešimo popierius, švitrinis popierius, ant laisvo, minkšto kartono, zomšos, pergamento, drobės. Geriausias pagrindas – zomša, ant kurios surašyti kai kurie klasika tapę kūriniai. Pasteliniai piešiniai tvirtinami specialiais fiksatoriais, kurie neleidžia pastelei išsilieti.

Edgaras Degas buvo nepralenkiamas pastelių meistras. Degas turėjo aštrią akį ir neklystantį piešinį, o tai leido jam pasiekti precedento neturinčius pastelės efektus. Dar niekada pasteliniai piešiniai nebuvo tokie virpantys, meistriškai nerūpestingi ir tokios brangios spalvos. Vėlesniuose savo darbuose, primenančiuose šventinį šviesų kaleidoskopą, E. Degas buvo apsėstas noro perteikti scenos ritmą ir judėjimą. Kad dažams būtų suteiktas ypatingas blizgesys ir jie švytėtų, menininkas pastelę ištirpdė karštu vandeniu, paversdamas savotiškais aliejiniais dažais ir teptuku užtepė ant drobės. 2007 metų vasarį Sotheby's Londone Degas pastelė „Trys šokėjai purpuriniais sijonais“ buvo parduota už 7,87 mln.

SANGINA

Sangviniko, piešimo medžiagos, spalvų gama svyruoja nuo rudos iki arti raudonos. Sangviniko pagalba puikiai persiduoda žmogaus kūno tonai, todėl sangviniko padaryti portretai atrodo labai natūraliai. Piešimo iš gyvenimo sangviniko pagalba technika žinoma nuo Renesanso laikų (Leonardo da Vinci, Rafaelis). Dažnai sangvinikas derinamas su anglimi ar itališku pieštuku. Siekiant užtikrinti didesnį patvarumą, sangviniški piešiniai tvirtinami fiksatoriumi arba dedami po stiklu.

Sanguina buvo žinoma nuo senovės. Būtent tada sangvinikas leido į piešinį įtraukti kūno spalvos spalvą. Sangvinikų piešimo technika plačiai paplito Renesanso epochoje. Renesanso menininkai sukūrė ir plačiai taikė „trijų pieštukų“ techniką: ant tamsinto popieriaus piešė piešinį su sangvinika arba sepija ir anglimi, o paskui balta kreida paryškino norimas vietas.

Sanguina(iš lotynų kalbos „sanguineus“ – „kraujo raudonis“) – tai raudonai rudų atspalvių pieštukai. Sanguina gaminama iš smulkiai sumaltos degintos sienos ir molio. Kaip ir pastelė, anglis ir padažas, sangvinikas yra minkšta medžiaga, kuri gamybos metu formuojama į kvadratines arba apvalias kreidelės.

Sangviniko pagalba puikiai persiduoda žmogaus kūno tonai, todėl sangviniko padaryti portretai atrodo labai natūraliai.

Sangviniko technika pasižymi plačių potėpių ir atspalvių deriniu su aštriai paaštrintų sangvinikų kaladėlių potėpiais. Gražūs sangviniški piešiniai gaunami tamsintame fone, ypač kai į pagrindinę medžiagą pridedama anglis ir kreida („trijų pieštukų“ technika).

Piešimui parenkamas tokio atspalvio sangvinikas, kuris labiau atitinka gamtos ypatybes. Pavyzdžiui, nuogą kūną gerai piešti su rausvu sangviniku, o peizažą su pilkšvai rudu ar sepijos sangviniku.

Kartais sangvinikas derinamas su anglimi, kuri suteikia šaltų atspalvių. Šiltų ir šaltų atspalvių kontrastas tokiems darbams suteikia ypatingo žavesio.

Siekiant užtikrinti didesnį patvarumą, sangviniški piešiniai gali būti tvirtinami fiksatoriumi arba dedami po stiklu.

TEMPERA

Tempera(iš lot. temperare – jungti) – dažų rišiklis, susidedantis iš natūralios arba dirbtinės emulsijos. Iki J. Van Eycko aliejinių dažų tobulinimo (XV a.) viduramžių kiaušinių tempera buvo viena populiariausių ir plačiausiai paplitusių tapybos rūšių Europoje, tačiau pamažu ji prarado savo reikšmę.

XIX amžiaus antroje pusėje vėlesnėje aliejinėje tapyboje prasidėjęs nusivylimas paskatino ieškoti naujų dažų rišiklių, o užmiršta tempera, kurios puikiai išlikę darbai iškalbingai kalba patys už save, vėl sulaukia susidomėjimo.

Priešingai nei aliejinė tapyba ir senoji tempera, naujoji tempera nereikalauja iš tapytojo konkrečios tapybos sistemos, suteikiant jam visišką laisvę šiuo atžvilgiu, kurią jis gali naudoti nepažeisdamas paveikslo stiprumo. Tempera, skirtingai nei aliejus, greitai džiūsta. Temperiniai paveikslai, padengti laku, koloritu nenusileidžia aliejinei tapybai, o nekintamumu ir ilgaamžiškumu temperiniai dažai net lenkia aliejinius.

Grafikos medžiagos ir technikos yra įvairios, tačiau, kaip taisyklė, pagrindas yra popieriaus lapas. Popieriaus spalva ir tekstūra vaidina didelį vaidmenį. Spalvotas medžiagas ir technikas lemia grafikos tipas.

Alekseenko Galina Michailovna

Darbą šia kryptimi su vaikais organizuoju per bendrą ir tiesiogiai ugdomąją veiklą. Netradicinių technikų naudojimas leidžia vaikams patirti nepamirštamų teigiamų emocijų, lavina vaizduotę, skatina kūrybinę veiklą.

Siūlau kelių rūšių netradicinį piešimą.

Vaško kreidelės + akvarelė

Išraiškingos reiškia: spalva, linija, dėmė, tekstūra.

Medžiagos: vaško kreidelės, storas baltas popierius, akvarelė, teptukai.

Vaikas piešia vaškinėmis kreidelėmis ant balto popieriaus. Tada jis nudažo lapą akvarele viena ar keliomis spalvomis. Kreidos piešinys lieka nedažytas.

lapų atspaudai

Išraiškingos reiškia: tekstūra, spalva.

Medžiagos: popierius, guašas, įvairių medžių lapai (geriausia nukritę, šepečiai.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas padengia medžio gabalą skirtingų spalvų dažais, tada užtepa jį dažyta puse ant popieriaus, kad gautų atspaudą. Kiekvieną kartą paimamas naujas lapas. Lapų lapkočius galima nudažyti teptuku.

Juodai baltas braižymas (gruntuotas lapas)

Išraiškingos reiškia: linija, potėpis, kontrastas.

Medžiagos: pusė kartono ar storo balto popieriaus, žvakė, platus šepetėlis, juodas rašalas, skystas muilas (apie vienas lašas rašalo) arba dantų milteliai, rašalo dubenėliai, pagaliukas paaštrintais galais.

Vaizdo gavimo būdas: vaikas lapelį patrina žvake, kad jis visas pasidengtų vaško sluoksniu. Tada ant jo užtepamas tušas su skystu muilu arba dantų pudra, tokiu atveju užpildomas tušu be priedų. Po džiovinimo piešinys subraižomas pagaliuku.

Spalvotas įbrėžimas.

Blotografija su vamzdeliu.

išraiškos priemones: vieta.

medžiagų: popierius, rašalas ar skystas skiestas guašas dubenyje, plastikinis šaukštas, šiaudelis (gėrimo šiaudelis).

Vaizdo gavimo būdas: vaikas plastikiniu šaukštu semia dažus, pila ant paklodės, padarydamas nedidelę dėmelę (lašelį). Tada ši vieta išpučiama iš vamzdelio, kad jo galas neliestų nei dėmės, nei popieriaus. Jei reikia, procedūra kartojama. Nubraižytos trūkstamos detalės.

Piešimas muilo burbulais.

išraiškos priemonės: vieta

Medžiagos: popierius, skystas muilas, guašas, šiaudai.

Kaip gauti: lašiname guašą į skystą muilą ir pradedame pūsti vamzdeliu, kol atsiranda muilo burbulų "kepurėlė", tada uždengiame paklode. ant lapo atspausdinami burbuliukai. Trūkstamos detalės užpildomos.

Druskos tapyba.

Medžiagos: klijai p in a, druska, dažai, teptukai.

Kaip gauti:

Piešinį aptepame klijais, o po to klijus pabarstome druska. Po minutės nukratykite druskos perteklių ir pradėkite piešti šepetėliu taškuota, dažai pasiskirsto ant piešinio.

Dažymas purškiamas dantų šepetėliu.

Išraiškingos reiškia: taškas, sąskaita faktūra.

Medžiagos: popierius, guašas, kietas teptukas, storo kartono arba plastiko gabalas (55 cm).

Vaizdo gavimo metodas: Pabarstykite lašus dantų šepetėliu ir kaminu. Paimkime dažus ant dantų šepetėlio ir greitais judesiais piešime palei šepetėlio paviršių link savęs