Pasakų herojaus kambario aprašymas. Kur gyvena pasakų veikėjai? Mokytojo įžanginė kalba

Jis prasideda vaizdu – autoriaus žvilgsniu į tam tikrą reiškinį, situaciją, asmenį per estetinio ir emocinio suvokimo prizmę. Jis kuria areną, kurioje vyksta veiksmas, susiduria veikėjai, priešinasi objektyvus ir subjektyvus. O įprastas patalpos aprašymas tampa atmosferos dalimi, suteikia naujo

„Kambarys yra kaip kambarys – lova, spinta, stalas“, – net niūrūs veikėjo žodžiai, kalbantys apie kambarį, gali perteikti jo nuotaiką. Pavyzdžiui, nusivylimas tuo, ką pamatė, arba galimybė pasitenkinti minimaliais patogumais.

Nesvarbu, ar autorius naudoja ilgą ar trumpą kambario aprašymą. Tai turėtų būti tinkama: plėtoti siužetą, atskleisti herojų, projektuoti paties autoriaus požiūrį į tai, kas vyksta.

Kambario aprašymas gali tapti gyvenimo atspindžiu, personažo vidinės būsenos projekcija. Mažytis Raskolnikovo kambarėlis tampa viso miesto ir mažo žmogaus gyvenimo įvaizdžiu, kuris bijo aukštai pakelti galvą ir atsitrenkti į aplinkybių lubas. Geltonos tapetos ant sienų yra susijusios su nuovargiu. Didelė ir nepatogi sofa, užimanti pusę kambario, sukuria tuščio dykinėjimo (šiaurės sostinės) jausmą skurdo apsuptyje. Dostojevskis parodo, kaip slegianti „dėžutės“ atmosfera užspaudžia personažo sąmonę ir verčia ieškoti išeities.

Personažams apibūdinti naudojamas kambario aprašymas. Tvarkingos netvarkos kupinas Bolkonskio kabinetas parodo savininko gyvenimą kupiną prasmės ir veiklos, įkvepia Tolstojaus pagarbą protinio darbo žmogui.

Kambario aprašymas su lengvu autoriaus pasiūlymu tampa laiko personifikacija, kuri patalpoje blykstelėjo kaip krosnies kibirkštis iš Bulgakovo romano „Baltoji gvardija“. Laikrodis veikia kaip tiltas tarp dabarties ir praeities, įvairiais balsais surengdamas vardinį skambutį iš valgomojo ir motinos miegamojo. Kvapai, spalvos, garsai atgyja, tarsi „skarlatinos kliedesyje“, užpildo namų kambarius.

Meno stiliaus kambario aprašymas – tai ne gintare sustingęs vabzdys. Išleisdamas faktus, fantaziją, patirtį, pats autorius kūrybos procese randa naujų niuansų, koreguoja pradinį vaizdą, daro staigius atradimus. Skaitytojui pateikdamas žodinę jo paties suvokimo interpretaciją, rašytojas siūlo tapti vaizdų interpretatoriumi. Parinktys gana toli nuo „originalo“. Kritiška Turgenevo laikų rašytojo akis, ironiškai žvelgusi į turtingą ir išpuoštą Kirsanovo kambarį, praktiško stiliaus gerbėjų pasitiks supratingai. Tačiau autorė norėjo parodyti, kad biuras turi būti darbinis, o norą prabanga šiuolaikinis žmogus matys kaip vitrinų puošybą.

Todėl žodis „interjeras“ grožinėje literatūroje tikrai atsiranda vidinio pasaulio, per kurį autorius susisiekia su skaitytojų pasauliais, reikšme.

Skyriai: rusų kalba

Tikslai:

edukacinis: išmokyti apibūdinti kambarį, jo vidinę erdvę, charakterizuojant jos gyventoją;
Švietimo: formuoti ugdymo įgūdžius ir gebėjimus, rengiant patalpas apibūdinantį tekstą; ugdyti mokinių kalbą ir mąstymą;
Švietimo: ugdyti dėmesingą požiūrį į juos supantį daiktų pasaulį;

Įranga: T. N. paveikslo reprodukcija. Yablonskaya „Rytas“, padalomoji medžiaga, pristatymas.

Pamokos epigrafas:„Paprastai namas tampa panašus į tuos, kurie jame gyvena...“ ( M. Roščinas)

Pamoką lydi pristatymas(Cm. 1 priedas .)

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas

2. Pamokos temos ir uždavinių komunikacija

Mokytojas: Mūsų pamokos tema „Kambario aprašymas kaip jo gyventojo (savininko) charakterizavimo metodas“, šiandien pamokoje mokysimės apibūdinti kambarį, jo vidinę erdvę.

3. Mokytojo įžanginė kalba

– Kambarys yra ta tikrovės dalis, kurios erdvėje žmogus dažniausiai yra, jis nuolat jį lydi. Tai butas, kambarys, mokykla, klasė, vasaros rezidencija, kino teatras, muziejai, parduotuvės, teatrai, kūrybos namai ir kt. Žmogus labai dažnai atsiduria situacijoje, kai reikia apibūdinti patalpas: nusipirko naują butą – koks jis; atėjo į teatrą – koks gražus fojė, atidarė naują parduotuvę – neįprastas interjeras; mokykla rugsėjo pirmąją – viskas joje nauja ir netikėta. Kambarys gali nustebinti, nustebinti, o gal ir nuvilti, gali ką nors pasakyti apie autorių ir gyventoją.

4. Darbas su raktiniu žodžiu „interjeras“

- Kiekvienas kambarys turi savo interjerą. Iš prancūzų kalbos šis žodis reiškia „vidinis“. Šis terminas vartojamas architektūroje ir reiškia pastato vidinę erdvę. Skiriami šie interjero tipai: visuomeninis, gyvenamasis, teatrinis, sportinis ir kt.

Apsvarstykite Barbės namą:

- Kas jis toks? (Gražus, dviejų aukštų... Tai, kas yra namo viduje, sudarys Barbės namo interjerą.)

5. Darbas su T.N paveikslu. Yablonska „Rytas“

„Atkreipkite dėmesį į kambario interjerą Yablonskajos paveiksle „Rytas“. Aukštos lubos, aukštos balkono durys, neįprastos formos langas suteikia erdvės, komforto, daiktų nedaug: medinė lova, kėdė ir stalas, bet viskas kaip namie, gal dėl to, kad kambaryje nėra griežtos tvarkos: lova dar nepaklota, ant kėdės guli mergaitės forma, ant stalo ąsotis, duonos dėžė, dar kažkas, kas ten buvo palikta dieną prieš...

6. Darbas su epigrafu pamokai

- Atkreipkite dėmesį į mūsų pamokos epigrafą: „Paprastai namas tampa panašus į tuos, kurie jame gyvena ...“:

Rašytojai netgi turi tokią gudrybę: aprašė namą ir taip apibūdino savininkus. Meniniu aprašymu (kambario, biuro, namo) autorius atskleidžia herojaus charakterio bruožus, įpročius, veiklą, parodo jo požiūrį į personažą.

Darbas su grožinės literatūros tekstais žaidimo „Kas gyvena name?“ forma:

1 tekstas. „Ir staiga ant vieno iš stogų jis tikrai pamatė namą. Labai grazus su žalia spalva langinės ir mažas veranda. Vaikas norėjo įeiti namas ir pamatykite savo akimis visus garo variklius ir visas gaidžių nuotraukas, ir iš tikrųjų viską, kas ten buvo.

Namuose buvo labai jauku. Šis vaikas iš karto pastebėjo: raudonas medinis sofa kuris stovėjo prie sienos. Be medinių sofa, patalpoje buvo darbastalis, kuris tarnavo ir kaip stalas, spinta, dvi kėdės ir židinys su geležinėmis grotelėmis ir taganka, bet iki šiol kažko nesimatė iš garo mašinos.

- Na, o kur tavo paveikslai su gaidžiais? Ar jie taip pat sprogo?

Ne, jie nesprogo. Štai, žiūrėk. Ir jis parodė į kartono lakštą, prisegtą prie sienos prie spintelės. Ant didelio, visiškai tuščio popieriaus lapo, mažytės raudonos spalvos gaidys. „Labai vienišas gaidys“, – toks buvo paveikslo pavadinimas.

Klausimai prie teksto:

Kas yra šis herojus? (Karlsonas yra mažas pasakų žmogus - išdykęs, svajotojas, išradėjas.)
Kokios interjero (apstatymo) detalės padeda suprasti herojaus charakterį? – Kokios kalbinės priemonės nurodo kalbėjimo detales? (Tekste dominuoja žodžiai su numatoma verte, mažybinis – semantinį krūvį įgauna meilios priesagos.)
Nustatykite žodžių tvarką, kodėl autorius pasirenka tokius sakinius kaip Kas? - Kur?

2 tekstas. Gyveno duobėje po žeme... (hobitas, bet vardo dar nereikia duoti)

Urvas prasidėjo kaip visiškai apvalios durys, tarsi iliuminatorius, nudažytos žaliai, su spindinčia žalvarine rankena tiksliai viduryje. Durys atsidaro į vidų, į ilgą koridorių, panašų į geležinkelį, bet tunelis be degimo ir dūmų, taip pat labai patogus: sienos ten išklotos dailylentėmis, grindys išklotos plytelėmis ir kiliminė danga, išilgai sienų stovėjo poliruotos kėdės, skrybėlių kabliukai. ir kabliukai buvo prikalti visur ir kailyje, nes skylės savininkas labai mėgo svečius ... "

Klausimai prie teksto:

Kas gyvena šiame kambaryje?
Kokios aplinkos detalės padeda suprasti herojaus charakterį?

(Atsakymas: Taip, vaikinai, tai hobitas iš Johno Ronaldo Tolkieno pasakos „Hobitas arba ten ir atgal“. Jos herojus yra nuostabūs ir jaudinantys hobitai. Visko jis mėgsta tvarką ir tvirtumą. Jie rengiasi ryškiai, dažniausiai žaliai ir geltonai, neavi batų. Hobitai turi ilgus vikrius tamsius pirštus ant rankų, geraširdiškus veidus; jie juokiasi tirštai gurkšniais juokais (ypač po vakarienės) ir dažniausiai pietauja du kartus per dieną, jei įmanoma).

Tekstas 3. Gerasimui buvo duota spinta virš virtuvės; jis sutvarkė sau, pagal savo skonį: jame pastatyta ąžuolinių lentų lova ant keturių blokų, tikrai didvyriška lova; ant jo būtų galima uždėti šimtą svarų – nesulinktų; po lova buvo didelė krūtinė; kampe stovėjo tokios pat tvirtos kokybės stalas, o šalia stalo – kėdė su trimis kojomis, bet tokia stipri ir pritūpusi, kad pats Gerasimas jį pakeldavo, numesdavo ir nusišypsodavo...

Mokytojas:Įsivaizduokite: istorija „Mumu“ jums vis dar nežinoma. Ką galima pasakyti apie Gerasimą perskaičius jo spintos aprašymą?

7. Darbas su aprašomojo teksto kontūrais

- Bet koks rašinys-aprašymas parašytas pagal planą. Sudarykime ankstesnio teksto planą (Gerasimo spintos aprašymas).

Trumpas planas gali atrodyti taip:

Išsamus aprašymo planas gali atrodyti taip:

8. Kortelių rašybos darbai:

1 kortelė

Įdėkite trūkstamas raides:
Kambarys..ta, zan..veska, port..era, d..van, kr..vat, p..anino, t..lefon, p..las, t..rsher, p..rter, k..rtina, p..t..loc.

2 kortelė

Perskaitykite ir įsiminkite žodžių rašybą:
Rašymas; veidrodis, dešinė, kairė, dešinė, kairė, netoliese, čia, čia, čia pat, viduryje, viduryje.

9. Darbas su atmintine

Atmintinė "Kaip parašyti esė - kambario aprašymą".

Dirbdami su esė-patalpos aprašymu, atsiminkite medžiagos pateikimo seką! Labai dažnai mokiniai daro klaidas „šokinėdami“ aprašydami nuo objekto prie objekto, pvz.: grindis, sienas, baldus, langą, aprašydami, kas kabo ant sienų ir pan. Kad taip nenutiktų, būtinai pasidarykite planą, tada susisteminkite surinktą medžiagą (t.y. sudėkite visus įrašus tam tikra tvarka, sugrupuokite pagal planą).

Apytikslis aprašymo planas

I. Patalpos.

Kambario matmenys.
Sienos.
Langas.
Grindys.

II. Baldai.

Lentelė.
Kėdės.
Sofa.
Spinta.

III. Išvada (priklausomai nuo rašytojo ketinimų: „Labai myliu savo kambarį“, „Tai namas, kuriame norėčiau gyventi“, „Taip atrodo mano kambarys naujame bute“ ir kt.).

10. Pamokos santrauka

– Ko išmokome šiandien pamokoje? (Mokinys atsako.)

Įvertinimas.

11. Namų darbai

- Parašykite esė-patalpos aprašymą, įtraukite į ją „kalbančias detales“, kad matytumėte ir suprastumėte herojų.

„Jaunasis tyrinėtojas“

Dalyvis

Chentsova Tatjana, Kalašnikova Viktorija

Omsko srities Taros savivaldybės rajono viešoji švietimo įstaiga „Meždurechenskaya vidurinė mokykla“.

Rusijos Federacija

Vartotojas

Rezultatas

Dalyvis

meniu123_1

Medžiagos apžvalga

Liaudies dainos, pasakos, epai, patarlės, posakiai, mįslės – visa tai žodinės kūrybos kūriniai. Senovėje jas kūrė talentingi liaudies žmonės, tačiau jų vardų nežinome, nes gražios dainos, žavios pasakos, išmintingos patarlės nebuvo užrašomos, o perduodamos žodžiu iš vieno žmogaus kitam, iš kartos į kartą. kitas.

Pasakodamas pasaką ar atlikdamas dainą kiekvienas pasakotojas ar dainininkas ką nors iš savęs pridėjo, kažką praleido, kažką pakeitė, kad pasaka būtų dar linksmesnė, o daina – dar gražesnė. Todėl ir sakome, kad tokių dainų, epų, pasakų, patarlių, gudrybių, mįslių autoriai yra žmonės.

Ir šiandien šie kūriniai traukia ir vaikus, ir suaugusius.

Žodinės liaudies meno kūriniai išreiškia žmonių mintis, jausmus, svajones ir viltis. Jie yra įkvėpimo šaltinis šiuolaikiniams rašytojams, menininkams, muzikantams.

Pažintis su liaudies poezijos lobiais padeda giliau pažinti ir pamilti mūsų Tėvynę. Nepaisant viso siužeto fiktyvumo ir fantastiško pasakojimo pobūdžio, pasaka išreiškė aktyvų požiūrį į gyvenimą, tvirtino gėrio ir teisingumo triumfą, herojaus pergalę prieš visas negandas. Liaudies pasakose atsispindėjo tikrojo gyvenimo reiškiniai. „Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina, pamoka geriems bičiuliams“, – rašė Aleksandras Sergejevičius Puškinas knygoje „Auksinio gaidžio pasaka“. Juk pasakose gyvena herojai, kurie, kaip ir mes, gyvena, džiaugiasi ir liūdi, atlieka žygdarbius, klysta, perauklėja. Jie mums artimi ir brangūs.

Todėl savo tyrimo tema pasirinkome pasakas. Ypač norėjome išsiaiškinti, kuriuose namuose gyvena pasakų personažai.

Mūsų darbo tikslas: parodyti pasakų personažų būstų įvairovę.

Taigi užduotys:

Tyrinėti liaudies ir literatūrines (autorines) pasakas;

Raskite juose pasakų herojų namų aprašymus.

Išstudijavus papildomą literatūrą, įgyti pradinių tiriamojo darbo įgūdžių, plėsti savo akiratį.

Tyrimo objektas – pasakų personažų būstai.

Hipotezė:

Mūsų tyrimo objektas – pasakos.

Žodinės liaudies meno kūriniai – pasakos

Pasakos yra viena iš populiariausių epinio liaudies meno rūšių. Senovės laikais atsiradusi pasaka egzistavimo procese prarado kai kuriuos bruožus ir įgavo kitus, įtraukė naujų motyvų ir vaizdinių. Tačiau žmonių svajonės, idėjos apie gėrį, tiesą, socialinį teisingumą, įkūnytos pasakose, visada išliko nepakitusios. Čia gėris būtinai triumfuoja prieš blogį, griežtai baudžiama už išdavystę, smurtą ir išdavystę, smerkiamos žmogaus ydos ir trūkumai. Dėl šios priežasties pasaka tapo mėgstamu visų tautų skaitymu 14 .

Pasakos – tai linksmi pasakojimai apie neįprastus, išgalvotus įvykius ir nuotykius.

Pasakos moko įsijausti į svetimą sielvartą ir dalintis kitų džiaugsmu, padeda atskirti tikrą tikrovę nuo fikcijos, taip formuoja kritišką požiūrį tiek į pasakiškas, tiek į gyvenimiškas situacijas. Tai yra, pasaka suteikia galimybę mokytis iš kitų klaidų.

Dahlio aiškinamajame žodyne pasaka pateikiama kaip išgalvota istorija.

Žodyne S.I. Ožegovą galima perskaityti, kad tai yra pasakojimas, dažniausiai liaudies poetinis, kūrinys apie išgalvotus asmenis ir įvykius, daugiausia dalyvaujant magiškoms, fantastiškoms jėgoms.

Pasakojamasis žodinio liaudies meno kūrinys apie fiktyvius įvykius, kartais įtraukiant magiškas fantastines jėgas. Trumpa pamokanti, dažnai optimistiška istorija, apimanti tiesą ir fikciją. Nepaisant tokios požiūrių įvairovės, beveik vienintelė pasakos savybė, pasitaikanti beveik visuose apibrėžimuose, yra grožinė literatūra. Skirtumas daugiausia susijęs su grožinės literatūros tikslo ir prasmės pabrėžimu: arba kaip sutartinai poetiška, ar simboliška, arba kaip orientuota į aktyvų susipynimą su tiesa.

Įprasta išskirti pasakas apie gyvūnus, magiškas ir kasdienes.

Pirmieji pasakų rinkėjai, kurie stengėsi išsaugoti ne tik pasakų siužetą, personažus, bet ir jų rašymo stilių, buvo broliai Grimai, rinkę vokiškas pasakas.

1.1.Pasakų prasmė.

Dar dvidešimtmetis mūsų tautietis V.Ya. Proppas (1895-1970) sukūrė pasakos struktūrinės analizės pagrindą. Vėliau, būdamas Leningrado valstybinio universiteto profesoriumi, jis pateko į XX amžiaus pasaulio filologijos mokslo istoriją kaip vienas reikšmingiausių folkloro teoretikų ir tyrinėtojų. Jo darbai, ypač knyga „Pasakos morfologija“ (1928), buvo išversti į daugelį kalbų. Šioje knygoje V.Ya. Propas į pasaką žiūri kaip į struktūrą, turinčią daug vidinių jos dalių sąsajų, taip pat ir šių dalių sąsajų su visuma. Proppas daro bendrą išvadą, kad nepaisant didelės skirtingų pasakų veikėjų įvairovės, herojų charakterio bruožų, intrigų sudėtingumo, sąmokslo ir visos pasakų veiksmo dinamikos, tie patys pasikartojantys veiksmai visada pasitaiko visose pasakose. .

Daugelis tyrinėtojų mano, kad vaikų vystymuisi reikia pasakų. Knygoje „Pasakų gydomoji galia“ švedų autoriai Lundgren ir Borgström Norrby, dirbantys su vaikais, kurie dėl fizinės ligos ilgus mėnesius ir savaites praleidžia ligoninėse, aprašo šiems vaikams ypatingą pasakų skaitymo būdą. Jie pasirinko pasakas, kurios, jų manymu, gali gydyti. Padėjo vaikams susilieti su savo emocijomis ir išgyventi šią jiems sunkią gyvenimo patirtį. Ir galiausiai kiekvienam vaikui buvo sukurta speciali pasaka, atspindinti jo situaciją ir suteikianti viltį ateičiai. Jie pasakojo šias išgalvotas istorijas taip pat, kaip klasikines pasakas. Jie rodė pagarbą vaikams, nesistengė užmegzti su jais artimų emocinių santykių, o tai gali tapti papildomu sunkumu neišvengiamo išsiskyrimo metu. Tuo pačiu metu vaikai buvo paprašyti iliustruoti pasakas – taigi, tai buvo pasakų terapijos ir dailės terapijos derinys.

Pasakų veikėjų būstai.

Įvairių tautų pasakose yra bendrų idėjų, temų, siužetų ir vaizdų.

Vienas iš pasakiškų vaizdų – pasakiškas namas. Tačiau pasakose jis yra netiesiogiai, tikriausiai todėl daugelis tokio pobūdžio literatūrinės kūrybos tyrinėtojų skiria mažai dėmesio.

Bet, mūsų nuomone, būtent pasakų namas yra svarbus pasakų įvaizdis, nes juo prasideda daugelis pasakų: „Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje“, „Kažkada buvo “, „Ne toli, ne arti ...“. Taip pat pasakose tikras herojus būtinai turi grįžti namo.

Tyrimą pradėjome prisimindami ir iš naujo skaitydami pasakas, kuriose yra įvairių pasakų namų aprašymai. Tada buvo atlikta pradinių klasių mokinių apklausa, kurios rezultatai pateikti 1-8 diagramose (1 priedas). Apklausoje dalyvavo 66 vaikai: iš pirmos klasės – 23, iš antros – 13, iš trečios – 13, iš ketvirtos – 17 mokinių.

Klausimai buvo:

Kokios pasakos jums patinka labiau: pasakos, kasdienės ar apie gyvūnus?

Kokie nuostabūs namai jums įsiminė labiausiai?

Kieno pasakiškame name norėtumėte apsistoti?

Ar manote, kad geri herojai gyvena gražiuose, patogiuose namuose, o nedorieji – niūriuose ir netvarkinguose?

Labai džiaugėmės, kad beveik visi vaikinai mėgsta skaityti pasakas. Tai patvirtina apklausos rezultatai (1 diagrama). Iš 66 apklaustų vaikų tik trys atsakė, kad nemėgsta skaityti pasakų.

Taip pat išsiaiškinome, kad pasakas labiau mėgsta pirmos, antros, trečios klasės mokiniai, o ketvirtokai labiau mėgsta gyvūnus (2 diagrama).

2.1. Pasakų namai.

Sužinojome, kad garsiausias pasakų personažų būstas yra teremokas.

Yra keli pasakos „Teremok“ variantai:

Štai vienas iš jų: „Laukuose yra bokštas. Jis nėra žemas, ne aukštas. Prabėgo pelė, pamatė teremoką ir paklausė: „Kas-kas? Ar jis gyvena teremochkoje? Kas gyvena žemoje vietoje? Niekas neatsako. Pelė pateko į teremoką ir pradėjo jame gyventi.

Kitas variantas: „Važiavo žmogus su puodais į mugę, pametė didelį ąsotį. O štai lauke guli didelis ąsotis, o pro šalį bėga pelė. Ji pamatė ąsotį ir paklausė: „Terem-Teremok! Kas gyvena salėje? Niekas neatsako. Taigi ji atėjo ir pradėjo gyventi ąsotyje“ 13 .

O štai dar viena šios pasakos versija: „Senelis ėjo per mišką, o paskui jį bėgo šuo. Senelis vaikščiojo, vaikščiojo ir numetė kumštinę. Čia bėga pelė, įsėdo į kumštinę pirštinę ir sako: „Aš čia gyvensiu“ 6.

Vitalijaus Bianchi pasakojime kalbame ir apie bokštą. Ten apsigyveno tik visiškai kitokie gyvūnai: genys, starkis, pelėda, voveraitė, kiaunė, bitės, lokys. Taip, ir tai buvo ne teremokas, o didelio storo ąžuolo įduba. Ir gyvūnai ten gyveno ne kartu, o po vieną. Kai meška įlipo į įdubą: „Ąžuolas perskilo per pusę, o nuo jo – suskaičiuok, kiek metų susikaupė: vilna, šienas, vaškas, samanos, pūkai, plunksnos, dulkės – taip ph-x oi!.. Teremka nebėra“ 6 .

Antroje vietoje pagal populiarumą buvo namelis ant vištų kojų.

Rusų liaudies pasakoje „Apie jauninančius obuolius ir gyvąjį vandenį“ Ivanas Tsarevičius „įbėga į trobelę ant vištos kojos, apie vieną langą“, kitoje pasakoje tai yra „trobelė ant vištienos kojų, be langų, be durų, posūkiai“. aplink save“, kad įeitumėte, reikia ištarti tokius žodžius: „Trubelė, trobelė, stovėk priešais mane ir atgal į mišką! Kaip aš galiu į tave įeiti ir išeiti "arba" Pasukite akimis į mišką, o su vartais - į mane! Aš negyvenu amžinai, bet nakvoju vieną naktį.

Tatjanos Aleksandrovos pasakoje už krosnies gyvena rudasis Kuzka, o Baba Yaga turi du ištisus namus: vienas – blogai, o kitas – gerai.

Štai tokį namą mato mažasis brauniukas Kuzka dėl blogos nuotaikos: „Vidury plyno namelis ant vištų kojų, be langų, be kamino, žingsniavo nuo kojos ant kojos. Prie Baba Yagos trobelės stogas buvo nustumtas beveik iki slenksčio. ... Na, namas! Dulkės, voratinkliai visuose kampuose. Ant krosnelės suplyšusios pagalvės, antklodės - lopinėlis ant lopo.... "Aš čia viską sutvarkysiu!" Kuzka pasakė. „Kas tu, Kuzya! Lešikas išsigando. - Baba Yaga suvalgys tave už tai. Čia ji turi namus blogai nuotaikai““ 2 .

O štai kaip atrodo namas gerai nuotaikai: „Vidur vejos buvo namas. Ne vištienos namelis, ne ant vištos kojų. Iš kamino garbanos dūmai. Kažkas ypatingo alsavo, neįprasto. Kaimo šventė, štai kas susprogdino! (...) „Tuoj čia turėtume ateiti! Lešikas pasakė. - Apie tokį namą nesvajosite net žiemos miegu. Tai Baba Yagos namai, skirti gerai nuotaikai. Ji čia visada maloni“. Vis tiek nereikia būti maloniam savotiškame name! Stogas iš meduolių ir trapios tešlos, vaflinės langinės, saldainiai, vietoj slenksčio – pyragas „2.

Vaikinai prisiminė ir Karlsono namą, esantį ant stogo.

Toks „keistas“ pasakų herojus kaip Karlsonas turi paprastą namą, išskyrus tai, kad jis yra ant stogo. „Kūdikis nebuvo surištas virve, o perėjus nuo vieno vamzdžio prie kito kažkas jo viduje buvo suspaustas. Ir staiga už vieno iš jų tikrai pamatė namą. Labai gražus namas su žaliomis langinėmis ir maža veranda. (...) Prie namo buvo prikalta lentelė, kad visi žinotų, kas jame gyvena... Karlsono namuose buvo labai jauku – Mažylis tai iškart pastebėjo. Be medinės sofos, kambaryje buvo darbo stalas, kuris taip pat buvo stalas, drabužių spinta, dvi kėdės ir židinys su geležinėmis grotelėmis ir taganka. Karlsonas ant jo gamino maistą“ 3 .

Trečiąją vietą tarp garsiųjų pasakų būstų užėmė Sniego karalienės pilis iš Hanso Christiano Anderseno pasakos.

Tai neabejotinai šalčiausia iš visų sniego karalysčių: „Sniego karalienės salių sienas šlavė pūga, langus ir duris išpūtė smarkūs vėjai. Šimtai didžiulių, aurora apšviestų salių driekėsi viena po kitos; didžiausias driekėsi daug daug mylių. Kaip šalta, kaip apleista buvo tose baltose, ryškiai spindinčiose salėse! Didžiausios apleistos sniego salės viduryje buvo užšalęs ežeras. Jo ledas suskilo į tūkstantį gabalėlių, lygių ir nuostabiai taisyklingų. Ežero viduryje stovėjo Sniego karalienės sostas; ant jo ji sėdėjo būdama namie, sakydama, kad sėdi ant proto veidrodžio; jos nuomone, tai buvo vienintelis ir geriausias veidrodis pasaulyje“ 5 .

Nepamiršta ir Kalėdų Senelio karalystė.

Morozo Ivanovičiaus namas iš Vladimiro Fiodorovičiaus Odojevskio pasakos stovėjo šulinyje, „viskas buvo iš ledo: durys, langai ir grindys buvo ledo, o sienos padengtos sniego žvaigždėmis; saulė švietė juos, o namuose viskas spindėjo kaip deimantai. Ant Morozo Ivanovičiaus lovos vietoj plunksnos lovos buvo purus sniegas. Ši pasaka yra liaudies pasakos apie Šaltį siužeto literatūrinė adaptacija.

Broliai Grimai turi panašią pasaką - „Ledi Metelitsa“ (tik viena studentė tai nurodė savo anketoje). Šioje pasakoje, kaip ir pasakoje „Morozas Ivanovičius“, mergina šoka į šulinį, bet ne už verpstės, o už kibiro, ir atsiduria ponios Metelitsa karalystėje. „Staiga papūtė šaltas vėjas, ir ji atsidūrė priešais mažą trobelę. Ant stogo kalnas sniego, o pro ledo langą žvilgčioja senutė. Senolės kepurė iš sniego, o skarelė ant pečių – iš plono šerkšno.

Italų liaudies pasakoje „Giacinta ir kačiukai“ taip pat kalbama apie požeminį namą, tik šio namo puošmena ne iš ledo ir sniego. Šis būstas atrodo kaip paprastas namas: „Vieną dieną pamotė Jachinta atsiuntė brūzgynų rinkti. Mergina nuėjo ir staiga iš po žemės išgirdo dainavimą, tokį linksmą, putojantį, kad nuėjo tiesiai į garsus. Žiūrėk – žemėje atsivėrė šulinys, žemyn veda kopėčios. Mergina nusileido laiptais ir pateko į namą, pilną kačiukų. Jie visi užsiėmė namų ruošos darbais...“ 12 .

Pavelo Petrovičiaus Bazovo pasakose galite rasti turtingiausią požeminį būstą. Tai Valdovės Vario kalno turtai: „Kaip dideli kambariai tapo po žeme, o jų sienos kitokios. Arba visa žalia arba geltona su auksiniais taškais. Ant kurios vėl gėlės varinės. Yra ir mėlynų, žydrų. Žodžiu, pagražinta, ko neįmanoma apsakyti... Ir Stepanas mato didžiulį kambarį, o jame lovos, stalai, taburetės – visos karališkos varinės. Sienos malachito su deimantu, o lubos tamsiai raudonos po juodu, o ant jų – varinės gėlės.

Vaikinai taip pat praminė pelkę, kurioje gyvena undinis iš pasakos „Skrajojantis laivas“.

Tačiau tik nedaugelis vaikinų žino užsienio rašytojų pasakas. Jų kūrinių personažai taip pat turi labai įdomių namų.

Anglų rašytojo Otfriedo Preuslerio pasakoje „Mažasis vandens žmogus“ veikėjai gyvena vandenyje: „Vandenininkas su žmona gyveno sename malūno tvenkinyje. Jų namuose viskas buvo kaip pas žmones, tik kambariai pilni vandens: namas stovėjo pačiame tvenkinio dugne.

„Saldžiausio“ namelio aprašymas, kurį randame pas brolius Grimus pasakoje „Cukraus namas“: „Pagaliau medžiai išsiskyrė, vaikai atsidūrė apvalioje žalioje pievoje. Viduryje proskynos stovėjo nuostabus namas. Hanselis ir Gretelė priėjo arčiau ir tiesiog negalėjo patikėti savo akimis. Namo stogas – iš gryno cukraus, vamzdis – iš šokolado, langai – iš įvairiaspalvių saldainių, pakopos – iš meduolių, o kilimėlis prieš duris – iš minkšto biskvito.

Taip pat broliai Grimai pasakoje „Snieguolė ir septyni nykštukai“ turi mažiausio namo aprašymą: „Viskas šioje trobelėje buvo maža, bet taip švaru ir gražu, kad net neįmanoma pasakyti. Trobelės viduryje stovėjo stalas su septyniomis mažomis lėkštėmis, ant kiekvienos lėkštės po šaukštą, o paskui septynis peilius ir šakutes, su kiekvienu indu po stiklinę. Prie stalo stovėjo septynios lovos iš eilės, uždengtos sniego baltumo patalyne.

Vienoje baltarusių pasakoje herojus atsiduria Blyninėje.

2.2. Pasakų miestai.

V.F.Odojevskio pasakose „Miestas snuffbox“ ir N.Nosovo „Dunno ir jo draugų nuotykiai“ matome pasakiškų miestelių aprašymus. V.F.Odojevskio pasakoje „Miestas uostomojoje dėžutėje“ nėra tradicinių herojų, nėra poetinių liaudies pasakų įvaizdžių. Autorius remiasi šiuolaikinio gyvenimo įvaizdžiu, supažindina skaitytoją su mechaninio žaislo įtaisu – muzikine uostymo dėžute. Svajonėje Miša aplankė pasakų miestą, kuriame gyvena varpų berniukai, sužinojo, kaip ir kodėl skamba varpai, kaip juda volelis, kodėl dideli objektai iš tolo atrodo tokie maži.

Taip pasakos herojus pamatė miestelį uostinėje: „Štai prieš juos dar durys; jie atsidarė, ir Miša atsidūrė gatvėje. Kokia gatvė! Koks miestelis! Grindinys išklotas perlamutru; dangus margas, vėžlys; auksinė saulė vaikšto per dangų; tu viliosi, jis nusileis iš dangaus, apeis tavo ranką ir vėl pakils. O namai plieniniai, poliruoti, dengti įvairiaspalvėmis kriauklėmis ir t.t. po kiekvienu dangčiu sėdi varpelis auksine galva, sidabriniu sijonu, o jų daug, daug ir visų mažų ir mažų mažiau.

Gėlių miestas taip pat vaizdingai ir spalvingai aprašytas Nikolajaus Nosovo pasakoje „Dunno ir jo draugų nuotykiai“: „Viename pasakų mieste gyveno trumpi vyrai. Jie buvo vadinami trumputėmis, nes buvo labai maži. Kiekvienas trumpas buvo mažo agurko dydžio. Jie buvo labai gražūs mieste. Aplink kiekvieną namą augo gėlės: ramunės, margučiai, kiaulpienės. Ten net gatvės buvo vadinamos gėlių vardais: Kolokolčikovo gatvė, Daisy alėja, Vasilkovo bulvaras. O pats miestas buvo vadinamas Gėlių miestu. (…)

Mažieji buvo nevienodi: vieni jų buvo vadinami kūdikiais, o kiti – kūdikiais.

Smaragdo miestas- skaitome apie jį A.M. Volkovo „Smaragdinio miesto burtininkas“, kuri yra Franko Baumo pasakos perdirbinys Tačiau labiausiai mus nustebino namai-planetos iš A.S. pasakos. Exupery „Mažasis princas“. Vaikas atskrido į Žemę iš tolimos planetos, „kurios yra viso namo dydžio“ ir vadinama „asteroidu B-612“ 1 .

Savo klajonėse mažasis princas susitinka ne su pasakiškais monstrais, o su žmonėmis, tarsi pikto burtažodžiu užburtus savanaudiškų ir menkų aistrų.

Lankydamas šešias planetas iš eilės, Mažasis Princas kiekvienoje iš jų susiduria su bendražmogiškomis ydomis, kurias įkūnija šių planetų gyventojai: galia, tuštybė, girtumas...

Gili prasmė slypi ir planetos, į kurią grįžta Mažasis princas, atvaizdas-simbolis. Tai žmogaus sielos simbolis, žmogaus širdies namų simbolis. Exupery nori pasakyti, kad kiekvienas žmogus ir kiekvienas pasakiškas gyventojas turi savo planetą, savo salą ir savo kelrodę žvaigždę, kurios žmogus neturėtų pamiršti.

Išvada

Taigi, aplankėme pasakiškus namus, rūmus, miestus, kuriuose gyvena mūsų mylimi herojai. Iš tiesų savo tyrimo pradžioje išsikėlėme tikslą parodyti pasakiškų būstų įvairovę. Siekdami šio tikslo, iš naujo skaitėme mums jau pažįstamas ir naujas pasakas, apklausėme tėvus ir vaikus. Išsiaiškinome, kad pasakų gyventojai gali gyventi įvairiausiose, įprastose ir netikėtose vietose: name už krosnies, bokšte, ąsotyje, tvenkinyje ir šulinyje, ant stogo ir šulinyje. namelis ant vištų kojų, meduolių ir blynų nameliuose. Vaikinai savo atsakymuose įvardijo tris paršelius namuose ir Zajuškino trobelę, ir povandeninę undinėlės karalystę, ir lempą, kurioje gyvena džinas, ir net meškos guolį.

Literatūrinėse pasakose dažnai aptinkamos prabangios pilys, aprašomi ištisi miestai. Kai kurie iš jų yra modernūs, jų aprašymuose dažnai pateikiamos fantastiškos detalės.

Ištyrę pasakų veikėjų būstus padarėme išvadą, kad labai patogūs, gražūs, ilgaamžiai namai dažniausiai priklauso maloniausiems ir svetingiausiems pasakų veikėjams.

Programos

Programos:

Parsisiųsti medžiagą

Gyvenu su tėvais dviejų kambarių bute 7 aukšte. Turiu atskirą kambarį. Dalinausi kambariu su seserimi, bet ji ištekėjo ir apsigyveno pas vyrą. Dabar gyvenu viena kambaryje ir man tai labai patinka. Galiu sutvarkyti baldus kaip noriu. Dėkite daiktus ten, kur man patogu. Ir niekas neprieštaraus.

Mano kambarys kvadratinis. Prie sienos yra spinta, kurioje guli mano daiktai ir kabo suknelės. Priešais, prie lango yra stalas, ant kurio darau namų darbus. Yra kompiuteris, kuriame aš žaidžiu. Kartais skaitau prie stalo, nes mama keikiasi, kai skaitau gulėdama ant lovos. Sako, kad taip susigadinsiu laikyseną ir akys atsisės. O ant stalo stovi stalinė lempa, kuri gerai apšviečia.

Stalo šonuose dvi lovos. Viena yra mano, o kita - mano sesuo. Dabar, grįžusi iš mokyklos, sviedžiu ant jos daiktus.

Kambarys nedidelis, bet man čia labai patinka. Kai dangus giedras, ryte čia žiūri saulė ir savo spinduliais pažadina mane. Tai ypač malonu pavasarį, kai po langu dar gieda paukščiai. Už lango matosi visas kiemas. Todėl kartais tiesiog stebiu, kas ten vyksta. Kaip per televiziją.

Ant sienos virš mano lovos yra plakatai su dainininkais ir grupėmis, kurių klausau. Ir dar viena nuotrauka, kuri man labai patinka. Jūroje saulėlydis ir į tolį plaukiantis laivas. Kartais žiūriu į jį ir noriu ant jo atsisėsti ir išplaukti pamatyti naujų kraštų ir sutikti naujų žmonių. Svajoju, kad užaugusi uždirbsiu daug pinigų ir keliausiu.

Mano draugai dažnai ateina manęs aplankyti. O tada sėdime ant lovų ir kartu svajojame. Kas kur nori, kas į Australiją, kas į Paryžių... O mes klausomės muzikos ir mums atrodo, kad jau plaukiame nuotykių link.

Aš labai myliu savo kambarį. Aš čia ilsiuosi, skaitau, darau namų darbus ir slepiuosi nuo tėvų, jei jie mane už ką nors bardavo.

Sudėtis Mano kambarys (berniuko vardu)

Kaip man patinka mano šviesus, erdvus kambarys. Mano kambarys yra po pačiu mūsų namo stogu, mansardiniame aukšte. Negaliu apsakyti, kaip patogu ir malonu ten būti. Mano kambaryje yra trys maži langai, su gražiomis ažūrinėmis užuolaidomis, iš kurių atsiveria vaizdas į mūsų nuostabų sodą.

Vasarą malonu leisti laiką pro langą stebint, kaip žydi gėlės, o mūsų šunys šėlsta gryname ore. Žiemą galima stebėti neįprastą vaizdą, apsnigtą sodą ir takus dengiančią baltą pūkuotą sniego paklodę. Draugai dažnai ateina pas mane po pamokų ir žaidžiame, turiu daug žaislų, ypač mėgstu savo automobilių kolekciją.

Mano kambaryje sienos šiltos, grindys – minkštas pūkuotas kilimas, o lubos – žvaigždėtas dangus.
Turiu ir sporto kampelį, yra švediška sienelė, lynų kopėčios, horizontali juosta, su tėčiu vakarais, atlikę namų darbus, ten ir praleidžiame. Tėtis sako, kad prie sporto reikia pratinti nuo vaikystės, kad būtum stiprus ir sveikas berniukas.

Mano kambario darbo kambaryje yra rašomasis stalas, aš ruošiu namų darbus prie stalo, mama padeda ir tikrina klaidas. Ant sienos yra daug knygų lentynų. Taip pat ant stalo turiu kompiuterį, stiklinėje yra rašikliai, pieštukai ir flomasteriai, mėgstu piešti savo įvairiaspalviais flomasteriais.

Ant sienų kabinu savo piešinius, ant sienų taip pat yra plakatų su mano mėgstamiausiais aktoriais ir atlikėjais.

Nuo ankstyvos vaikystės buvau mokoma mylėti savo kambarį, tvarkyti jame tvarką ir rūpintis žaislais. Man patinka vaikščioti su berniukais ir mergaitėmis gatve, bet man visada patinka grįžti į savo mažą kambarį ir leisti laiką jame.

Kompozicija Nr.3: Kambario aprašymas mergaitės vardu, 6 klasė

Planuoti

stalas - darbo vieta
kilimas
knygos
lova

Kambarys

Mano kambarys vidutinio dydžio. Ne mažas, kur negali apsisukti, bet ne didžiulis, kuriame tuščia ir nejauku. Didelis ir vienintelis mano kambario langas yra kairėje nuo įėjimo. Mano lova yra dešinėje, rašomasis stalas yra didelės sienos viduryje. Man patinka žiūrėti pro langą į miestą, kuris yra toli žemiau, langas taip pat yra mano gidas į žvaigždžių pasaulį naktį. Turiu nedidelį teleskopą ir be debesų naktimis ilgai žiūriu į žvaigždes, žvaigždynus ir planetas.

Stalas – darbo vieta

Čia yra mano stalas. Tai mano darbo sritis, prie šio stalo darau namų darbus, rašau rašinius, tai rimtoms studijoms, o ne žaidimams ir svajonėms.

Kilimas

Mėgstu svajoti ant grindų, ant pūkuoto kilimo, tai mano mėgstamiausia vieta fantazijoms apie įvairias tolimas šalis ir keliones. Ant kilimo yra didžiulis gaublys, kuriuo mintyse keliauju, darau maršrutus ir visada grįžtu į mylimą miestą pas tėtį ir mamą.

Knygos

Mano kambaryje taip pat yra nedidelė biblioteka. Jį sudaro trys lentynos, kurias pamažu pildau knygomis. Mano bibliotekoje yra daug jau perskaitytų knygų, kurias puslapiuose palikau kaip gerus prisiminimus apie patirtus nuotykius. Šalia lentynų su knygutėmis yra didelė ir minkšta kėdė, kurioje mėgstu skaityti vakarais, įjungus nedidelę naktinę lemputę, kačiuko pavidalu, mamos dovana.

Lova

Mano lova vidutinio dydžio, bet minkšta ir patogi, ant jos ilsiuosi po plaukimo pamokų ir treniruočių, savaitgaliais miegu iki pietų, o per atostogas tiesiog guliu. Ant lubų, tiesiai virš lovos, naktimis plieskia žvaigždėtas dangus, užgesus šviesoms žvaigždės mirga savo paslaptinga šviesa beveik iki ryto. Dažnai užmiegu žiūrėdama į žvaigždynus lubose ir sapnuoju kosminius sapnus.

Mano kambarys šviesus ir patogus. Tai pati geriausia vieta bute, taip pat mano katė, kuri mėgsta ilgai pabūti mano kambaryje ir net užmiega su manimi.

Tai mano kambarys – mano pasaulis, mano teritorija, kurioje jaučiuosi laisvas ir lengvas.

Kompozicija Nr. 3: Mano kambarys berniuko vardu, 6 klasė

Planuoti

Poilsio vieta
Aš laikausi tvarkos
Žaislai
Piešiniai ir sportas

Poilsio vieta

Mano kambarys yra ta vieta, kur galiu atsipalaiduoti po pamokų, pabūti vienas. Jauku ir ramu. Čia mėgstame leisti laiką su draugais, žaisti stalo žaidimus. Žiūrime mėgstamus filmus, klausomės muzikos.

Kai su tėčiu norime pasikalbėti apie ką nors slapto, vyriško, tiesiog einame į mano kambarį. Šiuo metu mums netrukdo nei mama, nei sesuo. Taip yra mūsų šeimoje. Nors kartais sesuo tiesiog mėgsta lipti ant mano lovos kojomis ir tiesiog sėdėti.

Dabar esu šeštoje klasėje. Ir mano kambaryje daug kas pasikeitė. Bet prisimenu ją su tapetais automobilių pavidalu. Kambario nepavadinsi dideliu, bet man ir mano draugams jame vietos užtenka. Kartais pas mus nakvoja mano pusbrolis. Ir tada mes su tėčiu prie lango padėjome jam vaikišką lovelę.

Aš laikausi tvarkos

Tvarką savo kambaryje laikau savarankiškai: moku ne tik išsiurbti, bet ir nušluostyti dulkes, išplauti grindis. Prieš metus su tėvais darėme remontą: jais parduotuvėse rinkausi tapetus, naujus baldus. Viskas buvo papuošta mano mėgstamu jūriniu stiliumi.

Dažnai keliaujame su tėčiu ir mama. Dažniausiai iš jų atsivežame kokių nors suvenyrų. Kai grįžtame namo, visus atsineštus prisiminimus stengiuosi sutvarkyti savo kambario knygų lentynose. Taigi mano šeima ir svečiai gali jais grožėtis.

Žaislai

Man irgi šiek tiek gaila skirtis su vaikiškais žaislais. Todėl su mama sutarėme, kad ir aš pasirūpinsiu, kad visos mano mašinos ir robotai būtų tvarkingi. Kol man pavyks. Tikiu, kad išmokęs susitvarkyti savo kambaryje, vaikas, suaugęs, taip pat palaikys tvarką ir švarą visuose namuose.

Piešiniai ir sportas

Taip pat einu į dailės mokyklą. O ant sienų kabinu savo mylimiausius ir sėkmingiausius darbus. Kitas mano pomėgis – sportas. Todėl tėtis kambaryje specialiai įrengė sporto kompleksą.

Gerai, kai kiekvienas vaikas turi savo kambarį. Tada galite daryti savo reikalus, niekam netrukdydami.

4. Kompozicijos laipsnis 6

Daugelio vaikų didžiausia svajonė yra didelis kambarys, kuriame tilptų pusė pilies. Bet deja, mano kambarys visai ne toks. Dydžio jis nedidelis, bet vaikystėje atrodė visiškai begalinis. Nepaisant mažo dydžio, joje jaučiuosi patogiai, nes sutalpinau viską, kas reikalinga mano kūrybai ir minčių skrydžiui.

Daugelis merginų labai mėgsta rožinę spalvą, bet, matai, aš nebuvau tokia kaip visos ir mėgau tamsius tonus. Kad mano gyvenimas nebūtų monotoniškas, rinkdamasi tapetus atsisakiau monotoniškos spalvos, bet mama manė kitaip. Tačiau nepaisant mūsų prieštaravimų, rezultatas mus abu pradžiugino. Viena siena buvo papuošta elegantiškoje pievoje su rožėmis, ir tai buvo mano maža pergalė.

Nuo vaikystės man labiau patiko klasika ir griežtumas, ir tai atsispindėjo visose mano gyvenimo srityse, net ir kambaryje. Viskas turėtų būti derinama tarpusavyje, darbo zona yra atskirta nuo poilsio zonos. Ir tai tikriausiai yra didžiulis pliusas. Jame visada randu ko man reikia, net spintoje suknelės kabo, kad žiemą nenešiočiau vasarinės suknelės ir atvirkščiai. Visas džiaugsmas yra smulkmenose ir daugelis to nesupranta, bet nuo to tik geriau jaučiuosi, nes galiu pasidžiaugti žiūrėdama į paprastą gėlių vazoną, kuriame auga naminis klevas.

O kompiuterio stalą padėjau prie lango. Ryte, žiūrėdamas į jį, nieko verto nematai, bet kai tik užklumpa naktis, mano miestas pradeda šviesti ryškiomis spalvomis, taip pat galima atidaryti langą. Nuo jos pučiantis vėjas suteikia jėgų kūrybai. Ir atrodo, kad viskas kaip visada, niekas nesikeičia. Bet jei sapnuoji, tai mano kambarys yra didelė pilis, o po lova gyvena baisūs monstrai, o jei pakabinsi koją, jie tikrai ją pagriebs. Atrodo, vaikiška fantazija, bet, jau subrendęs, vis dar bijai nukabinti kojas.

6 klasė. 2 ir 5 klasės. Mėgstamiausias kambarys. Su planu

Keletas įdomių rašinių

Istorijos Rasputino moterų pokalbis analizė
Kūrinys priklauso filosofinei rašytojos lyrinei prozai ir nagrinėja skirtingų kartų santykius žmogaus moralinių vertybių požiūriu, atsižvelgiant į moters vaidmenį šiuolaikiniame pasaulyje.
Istorijos analizė Miškas ir stepė Turgenevas
Kūrinys priklauso lyrinei rašytojo kūrybai, laikoma pagrindine Rusijos gamtos kraštovaizdžio grožio ir žavesio tema. Pagal žanrinę orientaciją kai kurie literatūros kritikai apsakymą priskiria esė.
Esė apie mano svajonių kelionę
Kas gali būti geriau ir gražiau už keliones? Tikrai nieko! Juk kelionės man asmeniškai yra naujos patirties įgijimas, susitikimas su nuostabiais žmonėmis, nuostabių vietų aplankymas.
Kritika apie Puškino romaną „Eugenijus Oneginas“ (amžininkų apžvalgos)
Poeto kūryba nuo jos paskelbimo iki šių dienų yra rimtai tyrinėjama ir apmąstyta ne tik skaitytojų, bet ir profesionalių kritikų.
Lizos įvaizdis ir savybės Puškino esė apsakyme „Pikų karalienė“.
Viena iš pagrindinių Aleksandro Sergejevičiaus Puškino istorijos „Pikų dama“ veikėjų yra mergina, vardu Lizaveta Ivanovna.