Paaiškėjo, kad tai gudrus gramatinis pagrindas. (13) Kodėl tu esi aš, Vanka ?! Aš verkiau, užspringau ir nuo baisaus skausmo, ir nuo degančio pasipiktinimo

Dabartinis puslapis: 10 (iš viso knygoje yra 11 puslapių)

Mano pirmasis draugas, neįkainojamas draugas

Mes gyvenome tame pačiame name, bet nepažinojome vienas kito. Ne visi mūsų namo vaikinai priklausė kiemo laisvamaniams. Kiti tėvai, saugodami savo vaikus nuo žalingos teismo įtakos, išsiuntė juos pasivaikščioti į didįjį Lazarevo instituto sodą arba į bažnyčios sodą, kur seni klevai nustelbė Morozovo bojarų kapą.

Ten, iš nuobodulio merdėdami, prižiūrimi nusilpusių, pamaldžių auklių, vaikai vogčiomis suvokė paslaptis, apie kurias teismas kalbėjo visu balsu. Baimingai ir godžiai jie sutvarkė uolų užrašus ant bojaro kapo sienų ir paminklo valstybės tarybos nariui ir kavalieriui Lazarevui postamento. Mano būsimasis draugas ne dėl savo kaltės pasidalijo šių apgailėtinų šiltnamio vaikų likimu.

Visi armėnų ir gretimų takų vaikai mokėsi dviejose gretimose mokyklose, kitoje Pokrovkos pusėje. Vienas buvo Starosadskyje, prie Vokiečių bažnyčios, kitas - Spasogliniševskio alėjoje. Man nepasisekė. Tais metais, kai įstojau, antplūdis buvo toks didelis, kad šios mokyklos negalėjo priimti visų. Su grupe mūsų vaikinų patekau į mokyklą Nr. 40, labai toli nuo namų, Lobkovskio alėjoje, už Chistye Prudy.

Iš karto supratome, kad turėsime solo. Čia karaliavo Čistoprudnys, o mus laikė svetimais, nekviestais ateiviais. Laikui bėgant po mokyklos vėliava visi taps lygūs ir vieningi. Iš pradžių sveikas savisaugos instinktas laikė mus siauroje grupėje. Per pertraukas susivienijome, eidavome į mokyklą grupėje ir grįždavome namo. Pavojingiausia buvo bulvaro perėja, čia išlaikėme karinę rikiuotę. Pasiekę Telegrafo juostos žiotis, jie kiek atsipalaidavo, už Potapovskio, jausdamiesi visiškai saugūs, pradėjo kvailioti, šaukti dainas, muštis ir, prasidėjus žiemai, pradėjo veržlias sniego kovas.

Telegrafe pirmą kartą pastebėjau šį ilgą, ploną, blyškiai strazdanuotą berniuką didelėmis pilkai mėlynomis akimis iki pusės veido. Atsistojęs nuošalyje ir pakreipęs galvą prie peties, jis tyliai, nepavydėtinai susižavėjęs stebėjo mūsų narsias pramogas. Jis šiek tiek pašiurpo, kai sniego gniūžtė, kurią sviedė draugiška, bet nuolaidžiai svetima ranka, uždengė kažkieno burną ar akiduobę, taupiai nusišypsojo dėl ypač siaubingų išdaigų, skruostus nudažė silpnas suvaržyto susijaudinimo skaistalai. Ir kažkuriuo momentu pagavau save per garsiai rėkiantį, perdėtai gestikuliuojantį, apsimetinėjantį netinkamu, iš žaidimo, bebaimiu. Supratau, kad eksponuojuosi prieš svetimą berniuką, ir jo nekenčiau. Kodėl jis trinasi šalia mūsų? ko po velnių jis nori? Ar jį atsiuntė mūsų priešai?.. Bet kai išreiškiau įtarimus vaikinams, jie iš manęs juokėsi:

- Ar valgėte vištienos pupeles? Taip, jis yra iš mūsų namų! ..

Paaiškėjo, kad berniukas gyvena tame pačiame pastate kaip ir aš, žemiau esančiame aukšte, ir mokosi mūsų mokykloje, paralelinėje klasėje. Nuostabu, kad mes niekada nesusitikome! Iš karto pakeičiau požiūrį į žilaakį berniuką. Jo įsivaizduojamas užsispyrimas virto subtiliu delikatesu: jis turėjo teisę palaikyti su mumis kompaniją, bet nenorėjo primesti savęs, kantriai laukdamas, kol bus iškviestas. Ir aš tai apsiėmiau.

Per kitą sniego mūšį pradėjau svaidyti į jį sniego gniūžtes. Pirmoji sniego gniūžtė, pataikyusi jam į petį, sujaukė ir, regis, sutrikdė berniuką, kitas sukėlė neryžtingą šypseną jo veide, o tik po trečiojo jis patikėjo savo bendrystės stebuklu ir, pagriebęs saują sniego, šovė. grįžtamasis apvalkalas į mane. Kai kova baigėsi, aš jo paklausiau:

Ar gyvenate žemiau mūsų?

- Taip, - pasakė berniukas. – Iš mūsų langų atsiveria vaizdas į telegrafą.

– Vadinasi, jūs gyvenate netoli tetos Katios? Ar turite vieną kambarį?

- Du. Antrasis tamsus.

- Mes taip pat. Į šiukšlių dėžę patenka tik šviesa. „Po šių pasaulietinių smulkmenų nusprendžiau prisistatyti. Mano vardas Yura, koks tavo?

Ir berniukas pasakė:

- Povas.

Tomui keturiasdešimt treji metai... Kiek vėliau buvo pažįstamų, kiek vardų skambėjo mano ausyse, niekas neprilygsta tuo momentu, kai apsnigtame Maskvos takelyje lėkštas berniukas tyliai pasivadino: Pavliku.

Kokį individualumo rezervą turėjo šis vaikinas, tuomet dar jaunas vyras – jis neatsitiktinai tapo suaugęs, jei sugebėjo taip tvirtai įsilieti į kito žmogaus, jokiu būdu ne praeities kalinio, sielą. meilė savo vaikystei. Trūksta žodžių, esu iš tų, kurie noriai žadina praeities dvasias, bet gyvenu ne praeities tamsoje, o atšiaurioje dabarties šviesoje, o Pavlikas man ne prisiminimas, o mano gyvenimo bendrininkas. Kartais jausmas, kad jis tęsiasi manyje, yra toks stiprus, kad pradedu tikėti: jei tavo substancija pateko į substanciją to, kuris gyvens po tavęs, tai tu visiškai nemirsi. Tebūnie tai ne nemirtingumas, o pergalė prieš mirtį.

Žinau, kad dar tikrai nemoku rašyti apie Pavliką. Ir aš nežinau, ar kada nors galėsiu rašyti. Man daug kas nesuprantama, na, bent jau ką reiškia dvidešimtmečių mirtis būties simbolikoje. Ir vis dėlto jis turėtų būti šioje knygoje, be jo, Andrejaus Platonovo žodžiais tariant, mano vaikystės žmonės yra nepilni.

Iš pradžių mūsų pažintis Pavlikui reiškė daugiau nei man. Jau buvau susigundžiusi draugyste. Be paprastų ir gerų draugų, turėjau krūtinės draugę, tamsiaplaukę, storaplaukę, kirptą kaip mergaitė, Mitiją Grebennikovą. Mūsų draugystė užsimezgė labai mažame amžiuje, trejų su puse metų, o aprašytu metu buvo penkeri metai.

Mitya buvo mūsų namo gyventoja, bet prieš metus jo tėvai pakeitė butą. Mitya atsidūrė šalia, dideliame šešių aukštų pastate, Sverčkovo ir Potapovskio kampe, ir siaubingai didžiavosi. Tačiau namas buvo bet kur – su prabangiomis lauko durimis, sunkiomis durimis ir erdviu lygiu liftu. Mitya nenuilstamai gyrėsi savo namu: „Kai žiūri į Maskvą iš šeštojo aukšto...“, „Aš nesuprantu, kaip žmonės be lifto...“ Subtiliai prisiminiau, kad jis neseniai gyveno mūsų name ir Puikiai apsiėjo be lifto. Žvelgdamas į mane drėgnomis, tamsiomis kaip džiovintomis slyvomis akimis, Mitja pasibjaurėjęs pasakė, kad šis laikas jam atrodė baisus sapnas. Tai turėjo smogti kumščiu į veidą. Tačiau Mitya ne tik atrodė kaip mergina – jis buvo silpnaširdis, jautrus, ašarojantis, galintis sukelti isteriškus pykčio priepuolius – ir prieš jį nebuvo pakelta ranka. Ir vis dėlto aš jį jam atidaviau. Širdį veriantį riaumojimą jis pagriebė vaisinį peilį ir bandė įdurti mane. Tačiau, kaip moteriškas, greitas protas, jis lipo pagyventi beveik kitą dieną. „Mūsų draugystė yra didesnė už mus pačius, mes neturime teisės jos prarasti“ - tokias frazes jis mokėjo sulenkti, o dar blogiau. Jo tėvas buvo teisininkas, o Mitya paveldėjo iškalbos dovaną.

Mūsų brangi draugystė vos nesugriuvo pačią pirmą dieną mokykloje. Patekome į tą pačią mokyklą, o mamos pasirūpino, kad mus susodintų prie vieno stalo. Kai jie pasirinko klasės savivaldą, Mitya pasiūlė man būti medicinos sesele. Ir aš jo neįvardijau, kai siūlė kandidatus į kitus viešus postus.

Nežinau, kodėl to nepadariau – ar iš pasimetimo, arba man atrodė nepatogu jam paskambinti, kai jis iššaukė mano vardą. Mitya neparodė nė menkiausio pasipiktinimo, bet jo pasitenkinimas žlugo tą akimirką, kai balsų dauguma buvau išrinktas tvarkdariu. Mano pareiga buvo nešioti raudoną kryžių ant rankovės ir prieš pamoką apžiūrėti mokinių rankas ir kaklus, užrašų knygelėje pažymint nešvarumus kryželiais. Tas, kuris išmoko tris kryžius, turėjo arba nusiprausti, arba atvesti tėvus į mokyklą. Atrodytų, šioje pozicijoje nebuvo nieko ypač viliojančio, tačiau Mitios mintis aptemdė pavydas. Visą vakarą po nelemtų rinkimų jis skambino man į namus telefonu ir nuodingo sarkazmo bei sielvarto kupinu balsu reikalavo „draugo tvarkingo“. Aš priėjau. — Draugas tvarkingasis? - "Taip!" - "Ak, velnias badyansky!" - sušuko jis ir padėjo ragelį. Tik iš didelio piktumo galima sugalvoti kokį „Badyansko bruožą“. Niekada nesužinojau, kas tai buvo: nešvaraus žmogaus vardas ar kokia nors paslaptinga ir šlykšti savybė?

Kodėl aš taip išsamiai kalbu apie savo santykius su kitu berniuku? Mitios absurdas, nuotaikų kaita, jautrūs pokalbiai ir nuolatinis pasirengimas bartis, jei tik dėl susitaikymo saldumo, man ėmė atrodyti nepakeičiamas draugystės atributas. Tapęs artimas Pavlikui, ilgą laiką nesupratau, kad radau kitokią, tikrą draugystę. Man atrodė, kad aš tiesiog globoju nedrąsų nepažįstamą žmogų. Iš pradžių tam tikru mastu taip ir buvo. Pavlikas neseniai atsikraustė į mūsų namus ir su niekuo nedraugavo, buvo vienas iš tų nelaimingų vaikų, kurie vaikščiojo Lazarevskio ir bažnyčios soduose.

Šis sunkumas iki galo išnaudojo Pavliko tėvų globą. Vėlesniais metais aš niekada nemačiau Pavlikui nieko uždrausto ar primesto. Jis džiaugėsi visiška nepriklausomybe. Jis rūpinosi savo jaunesniuoju broliu, o pats augino. Aš visai nejuokauju, taip iš tikrųjų atsitiko. Pavlikas buvo mylimas šeimoje, jis mylėjo savo tėvus, tačiau atmetė jiems teisę disponuoti savimi, savo interesais, kasdienybe, pažintimis, meile ir judėjimu erdvėje. O čia jis buvo daug laisvesnis už mane, įsipainiojęs į buitinius tabu. Nepaisant to, aš grojau pirmuoju smuiku mūsų santykiuose. Ir ne tik todėl, kad jis buvo vietinis senbuvis. Mano pranašumas buvo tas, kad neturėjau supratimo apie mūsų draugystę. Kaip ir anksčiau, Mitiją Grebennikovą laikiau geriausiu draugu. Net nuostabu, kaip sumaniai jis privertė mane vaidinti spektaklyje „Šventoji draugystė“. Jam patiko vaikščioti su manimi apsikabinus mokyklos koridoriais ir kartu nusifotografuoti Chistye Prudy. Miglotai įtariau, kad Mitya iš to įgauna smulkmenų: mokykloje, kad ir ką sakytum, jį pamalonino draugystė su „tvarkingo bendražygiu“, o po Čistoprudnio „kanulio“ ginklu jis mėgavosi savo subtilaus mergaitiškumo pranašumu. grožis virš mano aukšto kaulinio, plačiausiaplaukio vidutiniškumo. Kol fotografas burbėjo po juodu skuduru, tarpusavyje besivaržantys Chistoprudny plepalai žavėjosi Mitos akimis – „slyva“, šukuosena šlykščiu pavadinimu „bubi-kopf“ ir koketiškai juodu lankeliu ant krūtinės. "Mergaitė, na, tik mergaitė!" jie užspringo, o jis, kvailys, buvo pamalonintas!

Negana to, jis pasirodė esąs sėlinukas. Vieną dieną klasės auklėtoja liepė man pasilikti po pamokų ir labai supyko už žaidimo pinigus. Tik kartą gyvenime, būdamas ikimokyklinis, žaidžiau loterijoje, greitai išpūčiau septynias kapeikas grynųjų ir dar rublį skoloje. Tikėdamas nuoširdžia atgaila, senelis padėjo man grąžinti garbės skolą, tuo ir baigėsi mano pažintis su azartiniais lošimais.

Įsprausta į kampą Mitya prisipažino denonsavusi. Jis apšmeižė mane dėl mano naudos, bijodamas, kad manyje atsibus blogi polinkiai ir sužlugdys mano taip laimingai pradėtą ​​karjerą – turėjo galvoje tvarkdario postą. Ir tada su ašaromis akyse Mitya pareikalavo grąžinti savo buvusį pasitikėjimą dėl šventos draugystės, to „daugiau nei mes patys“, ir bandė man pabučiuoti Judą. Visa tai atrodė netikra, blogai, negarbinga, vis dėlto dar dvejus metus, jei ne daugiau, dalyvavau nevertame farse, kol staiga supratau, kad tikroji draugystė turi visai kitą adresą. Mitya vis dar buvo prie manęs prisirišusi ir sunkiai išsiskyrė...

Ir tada mano gyvenime atsirado Pavlikas. Ir kiemai, ir moksleiviai amžiams įstrigo atmintyje, kad mūsų poroje aš buvau lyderis, o Pavlikas – pasekėjas. Blogai nusiteikę žmonės tikėjo, kad Pavlikas man yra kažkoks privalomas asortimentas. Tai išliko iš tų laikų, kai Pavliką „pristačiau pasauliui“ – iš pradžių kieme, paskui mokykloje – jis atsikraustė į mūsų klasę ir vėl atsidūrė svetimoje padėtyje. Ir čia reikalas buvo tikrai griežtai išdėstytas: negalėjau būti pakviestas į gimtadienį, Naujuosius metus ar kitas šventes, nepakvietęs Pavliko. Palikau futbolo kiemo komandą, kurioje buvau laikomas rezultatyviausiu žaidėju, kai jie atsisakė priimti Pavliką bent jau kaip pakaitalą, o grįžau tik su juo... Taip atsirado mūsų nelygybės iliuzija, kurios visas tolesnis gyvenimas negalėjo. išsklaidyti. Visuomenės nuomonė nėra linkusi keistis net ir įrodymų akivaizdoje.

Tiesą sakant, nė vienas iš mūsų nepriklausėme nuo kito, bet dvasinė viršenybė buvo Pavliko pusėje. Jo moralinis kodeksas buvo griežtesnis ir grynesnis nei manasis. Ilga draugystė su Mitya negalėjo praeiti be pėdsakų, buvau pripratęs prie tam tikro moralinio susitaikymo. Išdavystės atleidimas mažai kuo skiriasi nuo pačios išdavystės. Pavlikas nesuprato sandorių su sąžine, čia jis tapo negailestingas. Mums buvo keturiolika, kai savo kailiu patyriau, koks nesutaikomas gali būti švelnus, paklusnus Pavlikas.

Vokiečių kalbos pamokose jaučiausi kaip princas. Ne veltui mama triūsė prie rašomosios mašinėlės, išspaudusi rublius už Fraulein Schulz pamokas, kurios aptemdė mano vaikystės metus. Aišku, kad visi mūsų dažnai besikeičiantys mokyklos vokiečiai mane pykdė. Ir Elena Frantsevna, kuri pasiliko ilgiau nei kiti, nebuvo išimtis, nors aš niekaip neatitikau jos idealaus mokinio.

Ji reikalavo klasėje ne tik tylos ir dėmesio, bet ir maldos susikaupimo, kaip bažnyčioje. Plona, ​​gelsvai pilka, primenanti lemūrą didžiuliais tamsiais paakiais ant išsekusio kumščio formos veido, atrodė, kad Elena Frantsevna miršta nuo kokios baisios ligos. Bet ji buvo visiškai sveika, niekuomet nepraleido pamokų, net per gripo epidemijas, kurios nuvertė visus mokytojus iš eilės. Ji galėjo šaukti ant mokinio dėl išsiblaškusio žvilgsnio ar retkarčiais nusišypsojusio. Kur kas blogiau nei rėkimas buvo jos ėsdantys užrašai, atrodė, kad ji tave įkando įžeidžiančiais žodžiais. Žinoma, už nugaros ją vadino Žiurke – kiekviena mokykla turi savo Žiurkę – o liekna, aštri, pikta Elena Frantsevna atrodė specialiai sukurta šiai slapyvardžiui. Ar ji tikrai buvo tokia pikta? Vaikinai šiuo klausimu neturėjo dviejų nuomonių. Man ji atrodė nelaimingas, iškankintas žmogus. Bet aš buvau princas! Ji pakvietė mane skaityti garsiai, o jos mažas, bjaurus veidas jaunatviškai rausvo, kai išdaviau savo „tikrąjį Berlyno tarimą“.

Bet atėjo mano eilė. Elena Frantsevna niekada manęs neprašė pamokų. Su ja jau kalbėjome vokiškai, ko dar reikia? Staiga, be jokios aiškios priežasties, ji pašaukė mane prie lentos, tarsi patį paprasčiausią studentą. Prieš pat tai aš praleidau kelias dienas – arba sirgau, arba praleidau – ir neturėjau supratimo apie namų darbus. Galų gale, ji turėjo būti neklaužada ir tyčia man paskambino, kad mane sučiuptų. Bet iš pradžių viskas klostėsi gerai. Sujungiau veiksmažodį, barškinau datatyvinius prielinksnius, perskaičiau pykinimą keliantį įspėjamąjį pasakojimą iš vadovėlio ir perpasakojau turinį.

- Labai gerai, - Elena Frantsevna suspaudė siauras, blyškias lūpas. Dabar eilėraštis.

- Kokį eilėraštį?

- Tas, kuris nustatytas! – tarė ji lediniu tonu.

- Klausei?

- Aš nebuvau mokykloje! Aš sirgau.

Ji žiūrėjo į mane žieduotomis mėlynomis, lemūrinėmis akimis ir drebėdama pirštais pradėjo vartyti vėsų žurnalą.

„Teisingai, tavęs nebuvo. Ir paklausti savo bendražygių, ko klausė, ar jums neužteko smegenų?

Imčiau ir pasakyčiau – neužteko. Taigi ką ji galėtų man padaryti? Įdėti "nepavyko"? Vargu ar. Ir tada radau kitą būdą. Paklausiau Pavliko apie namų darbus, bet jis nepratarė nė žodžio apie eilėraštį. Pamiršau, tikriausiai. Lengvai šypsodamasis tai pasakiau Elenai Frantsevnai, ragindamas įvykį pažvelgti humoristiškai.

- Kelkis! - įsakė vokietė Pavlikui. - Tai yra tiesa?

Jis tyliai nulenkė galvą. Ir iškart supratau, kad tai netiesa. Aš jo neklausiau apie vokiečių kalbą. Jis klausinėjo apie matematiką, rusų kalbą, istoriją, biologiją, o aš maniau, kad ruošti vokiečių kalbos pamokas yra žemesnis už savo orumą – juk princas!

Elena Frantsevna perdavė savo pyktį Pavlikui. Jis klausėsi jos, kaip įprasta, tylėdamas, nesiteisindamas ir nesikreipdamas, tarsi visa tai jam visiškai nerūpėtų. Nuleidusi garą vokietė nurimo ir pasiūlė paskaityti bet kurį mano pasirinktą eilėraštį. Ištraukiau Šilerio „Pirštinę“ ir uždirbau drąsų „puikiai“.

Taip viskas pavyko. Ir nepasisekė. Kai patenkinta ir laiminga grįžau į savo vietą, Pavliko nebuvo. Dingo jo vadovėliai, sąsiuviniai, įdėklas su rondo rašikliu. Apsidairiau: jis sėdėjo prie tuščio stalo, kitoje perėjoje, už manęs.

- Kas tu?..

Jis neatsakė. Jo akys buvo keistos: raudonos ir pilnos drėgmės. Niekada nemačiau Pavliko verkiančio. Net ir po žiaurių, nelygių ir nesėkmingų kovų, kai verkia net patys stipriausi vaikinai – ne iš skausmo, o iš apmaudo – jis neverkė. Jis vis tiek sugebėjo sulaikyti ašaras akyse, neleisdamas joms išsilieti, bet viduje verkė.

- Mesk! - Aš pasakiau. - Ar verta dėl žiurkės? ..

Jis tylėjo ir žiūrėjo pro mane savo glazūruotomis akimis. Ką jam rūpi Žiurkė, jis pamiršo apie ją galvoti! Draugas jį išdavė. Ramiai, įprastai ir viešai, vidury baltos dienos, vardan cento pelno, jis išdavė žmogų, dėl kurio nedvejodamas eis per ugnį ir į vandenį.

Niekas nenori pripažinti savo niekšybės. Pradėjau sau sakyti, kad pasielgiau teisingai. Noriu to ar ne, jis vis tiek mane nuvylė, nors ir netyčia, ir aš turėjau gintis. Na, vokietė ant jo šaukė, tik pagalvok, nelaimė, rėkia ant visų. Ar verta sureikšminti tokias nesąmones?.. Bet jei Pavlikas būtų mano vietoje, ar jis man paskambintų? Ne! Jis mieliau prarytų savo liežuvį. Ir staiga supratau, kad tai ne tušti žodžiai. Neseniai perskaičiau knygą apie Giordano Bruno „Viešpaties šunys“. Iš visų mano pažįstamų žmonių galėjo tik Pavlikas, kaip Džordanas Bruno... Dėl savo tiesos... Bet atsitiko: kaip ir Džordanas, Pavlikas baigė savo gyvenimą gaisre. Jis galėjo išgelbėti save, už tai turėjo tik pakelti rankas ...

Jis beveik metus laiko mane nuošalyje. Visi mano bandymai taip susitaikyti, „beje“, nebuvo sėkmingi. O galimybių buvo, mokėmės vienoje klasėje, gyvenome tame pačiame įėjime, mūsų keliai visą laiką susikirto. Turime pagerbti vaikinų jautrumą: jie subtiliai saugojo mūsų nesutarimą, padėjo išvengti klaidingų pozicijų, įvairių nepatogumų. Mokytojai ir kiti suaugusieji, kurie nežinojo apie mūsų išsiskyrimą, retkarčiais padarė nevalingų klaidų, nes iš įpročio mane ir Pavliką laikė neatsiejamais. Ar tai būtų eksperimentai chemijos pamokoje, pamokos fizikos būrelyje, sekmadieniai, budėjimas mokytojo kambaryje ar pionierių užduotys – visada būdavome įrašyti į vieną grupę, grandį ar porą. Vaikinai nepastebimai padėjo mums išsiskirti.

Giliai širdyje visiškai nesijaučiau jiems dėkingas. Jie atsitiktinai sutrukdė mano slaptam norui susitaikyti su Pavliku. Tačiau vis dėlto buvo daug atvejų, kai su abipusiu geranoriškumu galėjome pradėti bent jau gana sausą bendravimą, kad vėliau, nesiaiškinus santykių ir jokio „dostoevizmo“, tokio malonaus Mitijai Grebennikovui, galėtume dirbti. į mūsų buvusią draugystę. Niekas neveikė: Pavlikas to nenorėjo. Ne tik todėl, kad jis niekino visokius aplinkkelius, smulkmenas ir gudrybes, viską, kas slidu, išsisukinėja, dviprasmiška – silpnų sielų prieglobstis, bet ir todėl, kad jam nereikėjo to žmogaus, kurį staiga atskleidžiau vokiečių kalbos pamokoje.

Kai po metų nusiunčiau jam raštelį su prašymu susitikti, jis iškart priėjo prie manęs be jokių ceremonijų, kaip ir anksčiau. Su tam tikra gėda supratau, kad man nereikia atsiprašyti ir net žodžio paliesti praeitį. Pavlikas nenorėjo, kad būčiau atsakinga už savo buvusį aš. Jis suprato, kad manyje kito kraujo, todėl atėjo.

Paulas Valéry sakė: „Rašytojas apdovanoja save, kiek gali, už kokią nors likimo neteisybę“. Dabar apdovanoju save už likimo neteisybę Pavlikui. Kai neseniai susirinkome savo sename kieme, veltui laukiau, kada pagaliau apie jį išgirsiu gerus ir aukštus žodžius. Jie prisiminė Ivaną, prisiminė Arsenovą, Toliją Simakovą, Borką Solomatiną, bet bent kas nors pasakytų apie Pavliką. Jo artimiesiems buvo išsiųstas tik laiškas, tačiau tai yra ne kas kita, kaip formalumas, nors ir kilnus ...

Jie jo nepažinojo. Retas dvasinis skaistumas privertė Pavliką laikyti savo vidinį pasaulį užrakintą. Pašaliniams jis atrodė apatiškas, nesuinteresuotas, abejingai praleidžiantis gyvenimą. Bet aš žinau, kaip stipriai Pavlikas buvo įkrautas gyvenimu, kokį stiprų, aistringą, kryptingą charakterį jis turėjo. Jam niekada nereikėjo kreiptis į teismą. Viskas, kas jame vystėsi, subrendo, statėsi, nespėjo susiformuoti ...

Draugystės prigimtis skiriasi nuo meilės. Lengva mylėti už nieką ir labai sunku už bet ką. Draugystė nėra toks neapsakomas jausmas, nors ir turi savo mistikos. Žinau, kuo Pavlikas mane patraukė ir koks jis man buvo mūsų santykių pradžioje. Tada metai mus apgaubė tokia gyvuliška šiluma, kad nebeliko vietos galvos samprotavimams.

Pavlikas buvo protas berniukas. Savo šeimoje jis neturėjo maistinės terpės. Jo tėvas buvo laikrodininkas, jo kairioji akis buvo padidinta ir vandeninga nuo padidinimo stiklo. Išskyrus laikrodį, niekas pasaulyje jo nesudomino. Tik pasakose laikrodininkas pakylėja romantikos ir gero ekscentriškumo dvelksmo. Manoma, kad įsitraukimas į paslaptingus laiko elementus išskiria žmogų iš kasdienybės. Pavliko tėvas taisė sekundes, minutes ir valandas, bet jis pats gyveno ne laiku, abejingas savo interesams, aistroms ir kovai. Tiesa, kitais gerais laikais jis su malonumu prisiminė, kad kartą žiūrėjo nuostabų spektaklį: „Kovarskis ir meilė“. Pavliko veidas apniko, kai tėvas įsitraukė į tokius pokalbius.

Jo mama susidarė įspūdį apie moterį, kuri nežinojo, kad spausdinimas buvo išrastas. Ir tai atrodė dar keisčiau, nes jos broliai buvo žymūs mokslininkai: chemikai ir biologai. Ji nepalaikė su jais šeimos santykių, o gal jie buvo su ja. Tačiau brolis chemikas kartą iš užsienio kelionės Pavlikui parvežė krūvą prašmatnių skudurų. Pavliko mama pasirodė pasaulyje, niekada iki galo nepabudusi iš tamsaus egzistencijos sapno: tylus balsas, nebuvęs žvilgsnis, lėti gestai, nesusikalbėjimas su kitais. Ji sumažino savo gyvenimą iki minimumo. Pavlikas padarė viską, ką galėjo, kad nepatektų į šį mažą ratą, suteikdamas savo jaunesniajam broliui šykštų motinišką dėmesį. Tačiau kartais tai jai pakliūdavo: ji pajudino besisukančią taburetę fortepijono link ir suglebusiais pirštais silpnai trikdė klavišus, užmerkdama akis blyškiais plonais vokais, tarsi paukščio plėvele. Pavliko veidas buvo negyvas, kaip ir per tėvo kultūrinį sabotažą.

Visi mūsų šeimoje manė. Galbūt daugiau nei reikia. Turėjome knygos kultą: senelis rinko mokslinę biblioteką, tėvas – technikos biblioteką, mes su mama – grožinę literatūrą ir atsiminimus. Visą laiką buvo kalbama apie literatūrą, pašiepiant visiems žinomą teiginį, kad literatūrą studijuoti galima, bet neduok Dieve apie tai kalbėti. Ir, žinoma, tokios aplinkos auklėjamas, buvau labai knygiškas berniukas. Dėl grėsmingo kiemo ir Akulovskio vasarnamio žavesio esu dėkingas už tai, kad netapau knygų graužiku. Pavlikui mūsų požiūrio į kultūrą reikėjo kaip oro.

Bendravimas su juo man davė daugiau. Jis buvo ne tik mūsų vaikystės muškietininkų žaidimų Athosas, bet ir Atono charakteris: pasenęs savo nepriekaištingumu ir kilnumu, nepaisant visų šansų.

Kiekvienais metais tapome vienas kitam artimesni ir brangesni. Ant paauglystės slenksčio mus užklupo bendras negalavimas – siekių išsiaiškinimas. Klausimas: kuo būti? – atsirado mūsų sielose daug anksčiau, nei padiktavo gyvybinė būtinybė. Abu norėjome vaidinti, o ne tylėti statistais gyvenimo scenoje. Kiti gabūs vaikinai jau žinojo savo kelią. Pati matematika rado Slavą Zubkovą, muziką - Tolka Simakov, tapybą - Seryozha Lepkovsky, sportą - Arsenovą. Kiti vaikinai, nepavaldūs anksti pabudusioms dovanoms, žinojo bent apytikslę savo ateities kryptį: inžinerija, medicina, pedagogika, statyba. Daugelis mūsų bendraamžių, veltui nekentėdami, gyveno diena iš dienos: mokykla, futbolas, kinas, o tada pamatysime.

Negalėjome susitaikyti su tokiu šliaužiančiu gyvenimu. Nežinomybė mus kankino. Abu mokėmės gerai ir tolygiai visus dalykus, neturėjome vadovaujančios aistros, skaitymas yra pasyvi aistra, negali tapti tik skaitytoju, kaip teatro žiūrovu ar muziejaus lankytoju. Neturėjome ryškių sugebėjimų, domėjomės viskuo. Dabar suprantu, kad jau tada buvome įrašyti į Apolono katedrą, o ne kitus rimtus dievus, bet patys mieliau lankėme akademikų Lazarevo ir Vavilovo paskaitas nei spektaklius ir koncertus. Ieškojome savęs. Paieškų kovotojas buvo Pavlikas. Jam pasirodė, kad turėtume išsivirti batų tepalo. Garsusis dėdė chemikas pradėjo ruošdamas batų tepalą. O kartą išvirė tokį nuostabų batų tepalą, kad iškart išgarsėjo. Nespėjome išsivirti tokio batų tepalo, nors visą butą užuodėme ėsdinančiu vaško kvapu. Kad nuomininkai neprisiektų, visiems išvalėme batus, o Foma Zubcov – aulinius. Tėvas juokdamasis pasakė, kad taip pradėjo ne Lavoisier, o Rokfeleris. Bet mes net nekūrėme Rokfelerių. Mūsų batų tepalas nesuteikė blizgesio, nors labai išsipurvino, o Foma Zubcov kaskart „nuvalydavo“ chromuotus batus prie „Aisors“ Krivokolenny Lane kampe.

Tada bandėme sukurti raudoną rašalą. Skystis paliko neištrinamų dėmių ant mano rankų, drabužių, sienų ir beveik balto mano šuns Džeko kailio, bet užtepus tušinuku ant popieriaus jis matė nesuvokiamą vandeningumą. Linijos išbluko, tirpo, o mes jau buvome pasiruošę tikėti, kad netyčia sukūrėme „simpatinį tušą“, tačiau nuodinga spalva visiškai neišnyko.

Puikus dėdės, kuris buvo chemikas, pavyzdys privertė mus atkakliai kabintis į mums svetimą mokslą. Mes negailestingai daužėme mėgintuvėlius, perpylėme chemikalus, kolbos sprogo virš spiritinės lempos kaip bombos, sukeldamos kaimynų paniką, ir galiausiai Pavlikui išdrįso pasakyti: „Nustok stiklą iš mėgintuvėlių! Chemijos buvo atsisakyta.

Atėjo fizikos, ateities mokslo, eilė. Išsekinome save garsių mokslininkų paskaitose, bandėme perprasti reliatyvumo teoriją, linksmumui ant sienos pakabindami jauno Alberto Einšteino portretą, ginčėmės dėl kvantinės teorijos, nesuprasdami joje mėšlo, laužėme smegenis dėl knygų. Knowlton, Eddington, Bragg, bet sunkiai galėjo susidoroti net su mokykline fizika, nes abu buvo vidutiniški matematikos srityje. Mus išgelbėjo... Pasternakas. Apsaugos laiške skaičiau apie būsimo poeto, svajojusio tapti kompozitoriumi, bet absoliutaus tono neturinčio, kančias. Jis atsisakė muzikos, kai sužinojo, kad jo stabas, genialusis Skriabinas, slepia ausies netobulumą kaip kažką gėdingo. Pavlikas ne iš karto suprato, kur aš einu. "Šiuolaikiniam fizikui matematika yra kaip tobula vieta kompozitoriui." - "Teisingai! - pasakė jis ir nukirto laidus ant Vitsono tilto, kuris buvo pradėtas montuoti. - Po velnių! .. - Ir tada susimąstęs pridūrė: - Ir vis dėlto Skriabinas tapo Skriabinu be absoliutaus aukščio.

Bet Skriabinas negalėjo gyventi be muzikos, o Pasternakas galėjo – ir pasitraukė. Mes irgi galėtume be fizikos...

Praėjo pro šalį, sugėręs daug laiko ir pastangų, bet neužfiksavęs sielų, geografijos žemėlapiais, atlasais, gaubliais, knygomis apie Livingstoną, Stenlį, Miklukho-Maclay ir Prževalskį; botanikas su herbariumais, su subtiliu, jaudinančiu džiovintų gėlių, žolelių, lapų aromatu, su silpnu mikroskopu baseine; elektrotechnika, paženklinta serija trumpųjų jungimų ir vienu rimtu gaisru – suskambo raudonas automobilis ir suskambo nerimą keliantis varpas, o iš pradžių plokščias, paskui kaip boa suapvalintas ilgas žarnos korpusas ir spindėjo drąsūs, efektyvūs ugniagesiai. auksiniai šalmai...

Mūsų poilsis nuo teisuolių darbų buvo ne mažiau varginantis ir tikslingas. "Pertrauka!" - paskelbė Pavlikas ir užsidėjo ant nosies lazdelę iš stalo biliardo, arba kėdę, arba šluotą, arba gėlę, jei tai atsitiko vasarą. Aš iškart pasekiau jo pavyzdžiu.

Buvome priklausomi nuo balansavimo, stebėję austrų kviestinio atlikėjo, mago ir burtininko numerį muzikos salėje. Jis balansavo ant laisvai ištemptos virvės, ant išpūstos nosies galiuko laikė 1,5 metro plieninį smeigtuką su padėklu, ant kurio stovėjo verdantis samovaras ir arbatos rinkinys. „To galima išmokti“, – susimąstęs pasakė Pavlikas, priversdamas mane sugniuždyti.

Jau žinojau, kad Pavliko žodis nesiskiria nuo poelgio. Žinojo į šoną ir nežymų smegenų sutrenkimą. Kai buvo apdovanotos pirmosios moterys parašiutininkės, Pavlikas nusprendė, kad, siekdami išlaikyti vyrišką garbę, taip pat turime su dviem skėčiais iššokti iš jo virtuvės lango į kiemą. Gerai, kad vyro garbę tenkino šuolis iš jo virtuvės, o ne iš manosios, kuri buvo aukšte aukščiau.

Gavome skėčius ir metėme lotus, kad pamatytume, kas pirmas turėtų pašokti. Man tai iškrito. Ypatingai nesijaudinau: keli bandomieji šuoliai iš drabužių spintos mus įtikino, kad skėčiai laikosi ne ką prasčiau nei parašiutas. Užlipau ant palangės, tada atsistojau ant atbrailos. Po manimi ryškiau švietė asfalto juosta, toliau kiemas buvo grįstas trinkelėmis. Mačiau apvalias vairuotojų kepures, kiemsargio Walido pliką, mergaičių, žaidžiančių klases, viršūnes, arklių nugaras. Ir aš žengiau ten, link jų, žemyn. Akimirką atrodė, kad mane pagavo tankus oro srautas, po kurio kiemas su viskuo, kas jame gyveno, pašoko aukštyn ir trenkė man į kulnus. Mano galvoje kažkas sukilo ir aš praradau sąmonę.

Aplink mane šurmuliavo žmonės, kai iš viršaus puolė Pavlikas. Visus stebinęs savo siaubingu beširdiškumu, jis net nepažvelgė į nugalėtą draugą, griebė jo skėčius ir, įsitikinęs, kad jie nesusižeidė, kaip kulka skrido aukštyn. Per sekundę jis buvo priplotas šalia manęs. Nepaisant to, jo nusileidimas pasirodė sėkmingesnis, jis išlipo netekęs pusės priekinio danties ...

Nemanykite, kad balansavimas yra nekaltas smagumas, kai tai darote kartu su Pavliku. Taip viskas atrodė tuo metu, kai po ilgų negailestingų treniruočių pasivijome austrų virtuozą.

Įsakymu visi iš karto užsimetėme kokį nors daiktą ant nosies, kaktos ar smakro. Per akimirką ar dvi randamas pusiausvyros centras, ir objektas sustingsta visiškai nejudėdamas. Praeina dešimt, penkiolika, dvidešimt minučių, pusvalandis, galva, atmesta atgal, sustingsta, laikas baigti, bet niekas nenori pasiduoti.

Mama ateina apsipirkti. Sveikiname ją nekeisdami pozos. Nueina į tamsų kambarį, ten persirengia, išsiima siuvimo mašiną, kažką pasiuva, tyliai sau niūniuodama. Tada jis paslepia rašomąją mašinėlę spintoje, išeina ir randa mus toje pačioje pozicijoje.

Po kurio laiko grįžta su kavos puodu rankoje – niekas nepasikeitė.

- Dieve! Jūs pažiūrėtumėte į save iš šono - visiški idiotai! .. Užteks jums smūgio! ..

Mama nėra toli nuo tiesos, sunkumas pakaušyje – aišku, kad ten visas kraujas susikaupė. Bandau kalbėti su Pavliku į dantis: pamokos, sako, nebaigtos, vieną vakarą man padovanojo Giraudoux pjesę „Trojos karo nebus“ - jokio atsakymo, jokių sveikinimų. Praeina dar dvidešimt minučių. Mirtis ima atrodyti kaip išsivadavimas, bet aš vis tiek prisirišu prie gyvenimo.

Pristatymo aprašymas atskirose skaidrėse:

1 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

2 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Teorinė informacija. Dalykas yra pagrindinis sakinio narys, kuris žymi kalbos dalyką ir atsako į vardininko giminės klausimą (kas? ką?).

3 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Dalyko raiškos būdai. Daiktavardis Vyriausias sūnus (kas?) išvyko į sostinę. Įvardis Jis (kas?) išvyko į sostinę. Būdvardis Senjoras (kas?) išvyko į sostinę. Komunija Tas, kuris pakėlė (kas?) kardą nuo kardo, žus. Skaitmeninis vardas Du (kas?) išvyko į sostinę. Infinityvas (neapibrėžta veiksmažodžio forma) Mylėti (ką?) Nuostabu. Gyventi (ką?) - tarnauti tėvynei. Nekeičiama (reikšminga ar oficiali) kalbos dalis daiktavardžio reikšme: Prieveiksmis Prielinksnis, sąjunga, dalelė Dabar ir lemtinga poryt (kas?). „Ne“ (kas?) su veiksmažodžiais rašoma atskirai. Įterpimas Skubėjo iš visų pusių „ay“ (kas?). Dalykas yra vientisa, tai yra sintaksiškai nedaloma frazė (pagrindinis + priklausomas žodis): Penkios kėdės stovėjo prie sienos. Daugelis iš mūsų vyks į sostinę. Mamos ir sūnūs eis (pl.) ilsėtis.

4 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Sunkumai nustatant dalyką. Norint teisingai identifikuoti subjektą, reikia atsiminti, kad subjektas žymi veikėją (objektą) ir atsako į klausimą kas? ką? Žodžiai AŠ, TU, JI, MES, TU, JIS, JIE atsako į klausimą kam? o tema ne: man nepatinka ši spalva. (šiame sakinyje subjektas yra spalva, nes jis atlieka veiksmą); antrinėje sudėtingo sakinio dalyje subjekto vaidmenį dažnai atlieka giminingi žodžiai KURIA, KURIA, KURIA, KURIA, KAS: Ant stalo gulėjusi knyga buvo atversta. (pavaldžioje dalyje veiksmą atliekantis objektas vadinamas žodžiu kuris - tai subjektas); Niekada nežinai, kas tau laukia rytojaus; nepainiokite temos ir adreso. Tema yra kalbos subjektas, o ne jos adresatas. Sasha, duok man žiedą. (Apeliacija). Sasha padovanojo žiedą. (Tema).

5 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Pratimas. Raskite temą, nurodykite jo išraiškos būdą. 1. Užkrito šešėlis. 2. Ant pakylos susirinko gedintieji. 3. Aštuoni dalijami iš dviejų. 4. Trys išėjo į gatvę. 5. „Ura“ prasiveržė tolumoje. (A. S. Puškinas) 6. Prisimenu nuostabią akimirką. (A. S. Puškinas) 7. Gyventi - tarnauti Tėvynei. (Patarlė) 8. Žvirblių pulkai, išsimaudę baloje. 9. Daugelis iš mūsų matė šį filmą. 10. Su tėvais lankėmės muziejuje. 11. Paukščių takas ryškiai išsiskyrė naktiniame danguje. 12. Jauni ir seni išėjo nuimti derliaus. 13. Praėjo maždaug valanda (Paustovskis).

6 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Tikrinama! 1. Užkrito šešėlis. 2. Ant pakylos susirinko gedintieji. 3. Aštuoni dalijami iš dviejų. 4. Trys išėjo į gatvę. 5. „Ura“ prasiveržė tolumoje. (A. S. Puškinas) 6. Prisimenu nuostabią akimirką. (A. S. Puškinas) 7. Gyventi - tarnauti Tėvynei. (Patarlė) 8. Žvirblių pulkai, išsimaudę baloje. 9. Daugelis iš mūsų matė šį filmą. 10. Su tėvais lankėmės muziejuje. 11. Paukščių takas ryškiai išsiskyrė naktiniame danguje. 12. Jauni ir seni išėjo nuimti derliaus. 13. Praėjo maždaug valanda (Paustovskis).

7 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Teorinė informacija. Predikatas yra pagrindinis sakinio narys, dažniausiai sutinkantis su subjektu (skaičiumi, asmeniu ar lytimi) ir turintis klausimais išreikštą reikšmę: ką subjektas veikia? kas jam atsitiks? kas jis toks? kas jis toks? kas jis? Predikatų tipai: Paprastas žodinis predikatas - CGS Sudėtinis žodinis predikatas - CGS Sudėtinis vardinis predikatas - SIS

8 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Paprasto žodinio predikato raiškos būdai. Formų pavyzdžiai 1. Nuotaikos formos veiksmažodis Ateina niūrus rytas. Sergejus įstos į teatro mokyklą. Užsirašykite savo namų darbus. 2. Savarankiškas infinityvas Gyventi – tai tarnauti tėvynei. 3. Įterptinės žodinės formos (sutrumpintos veiksmažodžio formos, pvz., trenk, grab, jump) Kiekvienas draugas čia yra geras draugas. 4. Frazeologinė apyvarta su pagrindiniu žodžiu - veiksmažodis konjuguota forma Komanda laimėjo čempionatą. Jis vėl vejasi niekšą. 5. Veiksmažodis konjuguota forma + modalinė dalelė (taip, tegu, tegul, ateik, tegul, buvo, lyg, lyg, lyg, lyg, tiksliai, vargu, beveik, tik ir t. t.) Leisk man eiti su tavimi. Tegul sapnuoja saldžius sapnus. Atrodė, kad kambarys kvepėjo degimu. Atrodė, kad jį paralyžiavo baimė.

9 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Pratimas. Kiekviename sakinyje pabrėžkite gramatinį pagrindą. Nurodykite, kaip išreiškiamas dalykas ir predikatas. Visą rytą žvejoju (Paustovskis). Visuose garsuose yra kažkas vakaro (M. Gorkis). Senolė puolė paskui savo sūnų (Grigorovičių). Taigi ji riaumoja visą dieną (Čechovas). Taigi imsiu ir parduosiu tris! (Čechovas). Jo žodžiai vėl palietė Valitskį iki širdies gelmių (Čakovskio). Eisiu paskambinti mamai (Čechovui). Ir tu dabar verki (A.N. Tolstojus). Pro plikas rudas medžių šakeles ramus dangus taikiai baltuoja (Turgenevas). Mano brolis stojo už mane (Marshakas). Aš taip pat ilgai dainuosiu (Jeseninas). Diena atrodė snūduriuojanti (Paustovskis). Neįsižeisk, Emelya (Čechovai).

10 skaidrės

Skaidrės aprašymas:

Tikrinama! Visą rytą žvejoju (Paustovskis). Visuose garsuose yra kažkas vakaro (M. Gorkis). Senolė puolė paskui savo sūnų (Grigorovičių). Taigi ji riaumoja visą dieną (Čechovas). Taigi imsiu ir parduosiu tris! (Čechovas). Jo žodžiai vėl palietė Valitskį iki širdies gelmių (Čakovskio). Eisiu paskambinti mamai (Čechovui). Ir tu dabar verki (A.N. Tolstojus). Pro plikas rudas medžių šakeles ramus dangus taikiai baltuoja (Turgenevas). Mano brolis stojo už mane (Marshakas). Aš taip pat ilgai dainuosiu (Jeseninas). Diena atrodė snūduriuojanti (Paustovskis). Neįsižeisk, Emelya (Čechovai).

11 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Sudėtinis veiksmažodžio tarinys. Pagalbinių veiksmažodžių reikšmės. Sudėtinis žodinis predikatas (CGS) pagalbinis veiksmažodis išreiškia gramatinę reikšmę (laiką ir nuotaiką) infinityvas išreiškia leksinę reikšmę Reikšmė Tipiniai veiksmažodžiai ir frazeologiniai vienetai Pavyzdžiai 1. Fazė (veiksmo pradžia, tęsinys, pabaiga) , mesti, sustoti ir tt Jis pradėjo ruoštis išvykimui. Jis metė rūkyti. Jis vėl pradėjo kalbėti apie kaimo gyvenimo sunkumus. 2. Modalinė reikšmė (būtinumas, geidžiamumas, gebėjimas, polinkis, emocinis veiksmo įvertinimas ir kt.) Galėti, galėti, norėti, norėti, svajoti, ketinti, atsisakyti, bandyti, bandyti , skaičiuoti, mokėti, sugalvoti, stengtis, manyti, priprasti, paskubėti, būti droviems, ištverti, mylėti, nekęsti, bijoti, bijoti, bijoti, gėdytis, užsibrėžti tikslą, degti norėti, turėti garbės, turėti ketinimų, duoti pažadą, turėti įprotį ir tt Galiu dainuoti. aš noriu dainuoti. Bijau dainuoti. Man patinka dainuoti. Man gėda dainuoti. Tikiuosi dainuoti šią ariją.

12 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Prisiminti! Ne kiekvienas konjuguoto veiksmažodžio ir infinityvo derinys yra sudėtinis žodinis predikatas! Kad toks derinys būtų sudėtinis žodinis predikatas, turi būti įvykdytos dvi sąlygos: 1. Pagalbinis veiksmažodis turi būti leksiškai dviprasmiškas, tai yra vien jo (be infinityvo) nepakanka suprasti, apie ką sakinys. Plg .: Aš pradėjau - ką daryti? dažyti; noriu ka daryti? valgyti. Jei junginyje „veiksmažodis + infinityvas“ veiksmažodis yra reikšmingas, tai jis vienas yra paprastas žodinis predikatas, o infinityvas yra antraeilis sakinio narys. Trečiadienis: Ji atsisėdo (kokiam tikslui?) Pailsėti. 2. Infinityvo veiksmas turi nurodyti subjektą. Jei infinityvo veiksmas nurodo kitą sakinio narį, tai infinityvas nėra predikato dalis, o yra mažametis narys. Trečiadienis: 1. Noriu dainuoti. Noriu dainuoti - sudėtinis veiksmažodžio tarinys (noriu - aš, dainuosiu - aš). 2. Paprašiau jos dainuoti. Paklaustas - paprastas žodinis predikatas, dainuoti - priedas (paklaustas - aš, ji dainuos - ji).

13 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Pratimas. Kiekviename sakinyje pabrėžkite gramatinį pagrindą. Nurodykite, kaip išreiškiamas dalykas ir predikatas. 1. Jis bijojo eiti pas gydytojus. 2. Atėjo pėstininkas pakviesti manęs pas princesę. 3. Senolė ėmė maištauti dėl išvykimo. 4. Jis paprašė manęs padirbėti išeinant. 5. Didysis tautinis poetas moka priversti ir šeimininką, ir valstietį prabilti savo kalba. 6. Stengiuosi juos išmokyti pagarbos savo gimtajam kraštui. 7. Be jokių pastangų žmogus negali perteikti šios dienos žavesio. 8. Maskvoje aš tavęs nei pamatysiu, nei parašysiu, nei paskambinsiu. 9. Reti lietaus lašai pradėjo stipriai plakti žemę. 10. Rudeninis lietus dar ilgai šlapdriaus. 11. Ir tarsi atsakydamas į jos žodžius, palei upę ir krūmus tyliai ima ošiti retas ir šiltas lietus. 12. Už vartų iškart prasidėjo tankios, apleistos alėjos. 13. Antonenko įsakė žmonėms išeiti iš baržos.

14 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Tikrinama! 1. Jis bijojo eiti pas gydytojus. 2. Atėjo pėstininkas pakviesti manęs pas princesę. 3. Senolė ėmė maištauti dėl išvykimo. 4. Jis paprašė manęs padirbėti išeinant. 5. Didysis tautinis poetas moka priversti ir šeimininką, ir valstietį prabilti savo kalba. 6. Stengiuosi juos išmokyti pagarbos savo gimtajam kraštui. 7. Be jokių pastangų žmogus negali perteikti šios dienos žavesio. 8. Maskvoje aš tavęs nei pamatysiu, nei parašysiu, nei paskambinsiu. 9. Reti lietaus lašai pradėjo stipriai plakti žemę. 10. Rudeninis lietus dar ilgai šlapdriaus. 11. Ir tarsi atsakydamas į jos žodžius, palei upę ir krūmus tyliai ima ošiti retas ir šiltas lietus. 12. Už vartų iškart prasidėjo tankios, apleistos alėjos. 13. Antonenko įsakė žmonėms išeiti iš baržos.

15 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Compound Nominal Predicate (CIS) Composite Nominal Predicate (CIS) pagalbinė dalis - nuoroda (veiksmažodis konjuguota forma) išreiškia gramatinę reikšmę (laiką ir nuotaiką); pagrindinė dalis - vardinė dalis (vardas, prieveiksmis) išreiškia leksinę reikšmę.

16 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Siejamųjų veiksmažodžių rūšys Nuorodos tipas pagal reikšmę Tipiniai veiksmažodžiai Pavyzdžiai 1. Gramatinė nuoroda – išreiškia tik gramatinę reikšmę (laiką, nuotaiką), neturi leksinės reikšmės. Veiksmažodžiai būti, būti. Esamajame laike kopula paprastai būna nulinės formos („nulis kopula“). Jis buvo gydytojas. Jis bus gydytojas. Jis yra daktaras. Jis serga. 2. Pusiau reikšminga kopula - ne tik išreiškia gramatinę reikšmę, bet ir įveda papildomų atspalvių į leksinę predikato reikšmę. Tapti, tapti, tapti, tapti, išlikti, būti laikomam, žinomam, pašauktam, pašauktam, gerbiamam. Jis susirgo. Jis liko sergantis. Kiekvieną rudenį sirgo. Jis susirgo. Jis buvo laikomas sergančiu. Jis atrodė sergantis. 3. Reikšminga nuoroda - veiksmažodis, turintis visą leksinę reikšmę (galima veikti kaip predikatas). Sėdi, guli, stovi; eiti, ateiti, grįžti, klajoti; gyventi, dirbti, gimti, mirti. Ji sėdėjo pavargusi. Jis išėjo piktas. Jis grįžo nusiminęs. Jis gyveno kaip atsiskyrėlis. Jis gimė laimingas. Jis mirė kaip didvyris.

17 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Vardinės dalies raiškos būdai Daiktavardis (vardiniu ar instrumentiniu atveju; įstrižuoju atveju su linksniu arba be jo; visas žodis su pagrindiniu žodžiu - daiktavardis. Gen. atvejis (su kokybinio vertinimo reikšme) Jis yra mano brolis. Jis buvo mano brolis. Navigatorius buvo užmarštyje. Aš beturtis. Mano žentas buvo tylios veislės. Ši mergina aukšta buvo labiau girdimi. Tu esi geriausias. 3. Komunija. Jis sužeistas. Sudužo akiniai. Sudužo akiniai 4. Įvardis arba visa frazė su pagrindinio žodžio įvardžiu Visos žuvys tavo. Tai kažkas naujo 5. Skaičius in vardininko arba instrumentinės giminės.Jų trobelė yra trečia nuo krašto.Jų trobelė buvo trečia nuo krašto.6.Prieveiksmis Buvau sargyboje.Jo dukra ištekėjusi už mano brolio.

18 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Pratimas. Kiekviename sakinyje pabrėžkite gramatinį pagrindą. Nurodykite, kaip išreiškiamas predikatas. 1. Paskutinės durys buvo uždarytos. 2. Alioša ir Aleksaška kartą vakarieniauti atėjo linksmi. 3. Biuras skirtas Šurai Užburtajai karalystei. 4. Ji valandą gulėjo nejudėdama. 5. Vyras ir žmona – patys pagarbiausi žmonės. 6. Visos žuvys yra tavo. 7. Oras švarus ir gaivus, kaip vaiko bučinys. 8. Pasiduoti yra gėdinga. 9. Gimnazijos žemesnėse klasėse buvau labai žemo ūgio. 10. Žodis yra visų faktų, visų minčių drabužis. 11. Kaip ne vietoje buvo šis prisiminimas. 12. Visi gamtos reiškiniai yra apipavidalinti žodžiais mūsų proto darbu.

19 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

1. Paskutinės durys buvo uždarytos. (ch. pr.v + kr.prich) 2. Alioša ir Aleksaška kažkada linksmai atėjo vakarieniauti. (ch.pr.v + adj.) 3. Biuras skirtas Šurai Užburtajai karalystei. ) 4. Ji gulėjo nejudėdama valanda. (sk. pr.v + adj.) 5. Vyras ir žmona yra patys garbingiausi žmonės.(nulis nuorodos + frazė) 6. Visos žuvys tavo.(nulinės nuorodos, pritraukite vietas). 7. Oras švarus ir gaivus, kaip kūdikio bučinys. 8. Pasiduoti yra gėdinga (nulinė obligacija, kat. statusas). 9. Gimnazijos žemesnėse klasėse buvau labai žemo ūgio. (Ch. pr. in + frazė). 10. Žodis yra visų faktų, visų minčių drabužis.(null nuoroda + daiktavardis). 11. Kaip ne vietoje buvo šis prisiminimas. (ch.pr.v + prieveiksmis). 12. Visi gamtos reiškiniai yra apipavidalinti žodžiais mūsų proto darbu. Tikrinama!

20 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

8 pavyzdinė užduotis OGE. Surašykite 22 sakinio gramatinį pagrindą. Nes mūsų mokykloje jie kuria muziejų Didžiajai pergalės dienai. Atsakymas. Sukurti.

21 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

22 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Jis norėjo jai ką nors malonaus pasakyti. Atsakymas. Aš norėjau pasakyti.

23 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Bimas pamažu net pradėjo spėlioti kai kuriuos savo draugo ketinimus. Atsakymas. Bimas pradėjo spėlioti.

24 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Bet ar ilgai turiu ištverti jo nežabotumą? Atsakymas. Turiu ištverti.

25 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Ar tu draugausi su mumis? Atsakymas. Jūs būsite draugai.

26 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užrašykite sakinio gramatinius pagrindus. Tada, kai gaisras buvo užgesintas, jis buvo ištrauktas. Atsakymas. Užgeso, ištraukė.

27 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Be to, jis pasirodė esąs šliaužiantis. Atsakymas. Paaiškėjo, kad jis sėlininkas.

28 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Viskas buvo gerai. Atsakymas. Viskas buvo gerai.

29 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Kada nors tu turi išeiti. Atsakymas. Turime išvykti.

30 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Pasidarė šalta. Atsakymas. Pasidarė šalta.

31 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Lauke buvo blogai. Atsakymas. Buvo blogai.

32 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. O kas Berlyne iškėlė Raudonąją vėliavą virš Reichstago? Atsakymas. Kas iškėlė.

33 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Tai blogiau nei alkis. Atsakymas. Jis sunkesnis.

34 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Pasaulis amžinai yra padalintas į du polius: gyvenimą ir mirtį. Atsakymas. Pasaulis yra padalintas.

35 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Užsirašykite sakinio gramatinį pagrindą. Greitai turėjo būti atnešti pietūs. Atsakymas. Nešiotų.

36 skaidrė

1. 6 užduotis Nr.

22 sakinyje šnekamąjį žodį „murmėjo“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

– Nieko nelaukiu.

2. 6 užduotis Nr.

9 sakinyje šnekamąjį žodį „užmigti“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(8) Pėstieji tarp suaugusiųjų neužsibūna, jo geriausi draugai ir klausytojai yra vaikai. (9) Tai yra uždengti klausimais, į kuriuos jis atsako labai noriai. (10) Be to, jis laukia šių klausimų ir, atsakydamas į juos, patiria nuostabų jausmą, pažįstamą tik džiūstančiam medžiui, kai netikėtai sužaliuoja lapas ant surištos negyvos šakos.

3. 6 užduotis Nr.

9 sakinyje šnekamąjį žodį „baisu“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(1) Nieko negirdėjau apie vieną berniuką, kuris galėtų įlįsti į medienos sandėlį ir pakilti į Ursą. (2) Bet aš pažįstu merginą Kate – ji gali.

(3) Ursas yra didžiulis. (4) Jo plaukai buvo sutrupinti varvekliais. (5) Nuo kaktos ant akių krinta varvekliai. (6) Ursas baisesnis už bet kurį vilką. (7) Jis turi šaltas akis ir šlapias piršto dydžio iltis. (8) Jis nusiplėšė kelnes nuo vieno krivio ir įkando, būk sveikas. (9) Siaubingai piktas šuo. (10) Bet Kat sako, kad yra malonus.

4. 6 užduotis Nr.

32 sakinyje šnekamąjį žodį „veltas“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(31) Visą berniuko kūną pasklido maloni šiluma. (32) Ir jau per sapną išgirdo, kaip mama atsikėlė, uždarė langą, kažkodėl pajuto kaktą.

5. 6 užduotis Nr.

42 sakinyje šnekamąjį žodį „šaukti“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(41) Žiūriu – niekas. (42) Vienas Dimka yra ant kranto ir šaukia visus šiuos žodžius. (43) Aš jam sakau: „Dimka, su kuo tu kalbi? (44) Jis pažvelgė į mane ir atsakė: „Su jūra“.

6. 6 užduotis Nr.

52 sakinyje šnekamąjį žodį „dėl priežasties“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(51) Jie minutę tylėjo. (52) Berniukas nežinojo, iš kur staiga atsirado pilotas, bet jautė, kad visa tai ne be reikalo.

7. 6 užduotis Nr.

44 sakinyje šnekamąjį žodį „murmėjo“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(41) Jis pažvelgė į mane. (42) Tai buvo kito žmogaus akys. (43) Jie nebuvo beviltiški, o liūdni ir prarado mėlyną spalvą.

– (44) Aš vis tiek vaikščiosiu, sumurmėjo jis.

8. 6 užduotis Nr.

Pakeiskite liaudišką žodį „jei“ 64 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(62) Jis liūdnai ir liūdnai išskėtė rankas:

- (63) O, drauge, vade! (64) Jei tik aš žinočiau apie šį susitikimą anksčiau ...

9. 6 užduotis Nr.

Pakeiskite liaudies žodį „pasiklysta“ 39 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

- (38) Taip, tik tuo atveju. (39) Staiga kažkas pasiklysta... (40) Ir stepėje nėra kibirkšties.

10. 6 užduotis Nr.

20 sakinyje šnekamąjį žodį „baisu“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(18) Jo sūnus, mano draugas Marikas, atėjęs su svečiu, supyko ant tėvo ir užjautė mano tragediją. (19) Tėvas gūžtelėjo pečiais iš baimės ir kaltės jausmo ir neužtikrintai kartojo, kad, atrodo, nieko nenumetė... (20) Jam buvo siaubingai nepatogu, jis

11. 6 užduotis Nr.

Pakeiskite šnekamąjį žodį „slap“ 11 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą

(10) Mergina nusišypsojo.

– (11) Atėjo stirna, - staiga tarė Proška ir pasislėpė kažkam už nugaros: Aniska nelėks pliaukštelėti už "Stirnos".

12. 6 užduotis Nr.

16 sakinyje šnekamąjį žodį „bliūdas“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą

– (13) Tu ... kodėl tu esi aš, Vanka ?! Aš verkiau, užspringau ir nuo baisaus skausmo, ir nuo degančio pasipiktinimo. (14) - Už ką-o-oi?!

– (15) O tu... už ką tu?! - paeiliui sušuko Vanka ir staiga siūbuodamas trenkė man į veidą.

(16) Pametę protą, akli iš pykčio, pradėjome vienas kitą daužyti su dideliu uolumu. (17) Iš kur mes žinojome, kad mūsų klasės draugas nepastebimai, labai meistriškai pastūmė Žukovą taip, kad jis trenkė galva man į smakrą tuo metu, kai puoliau pas savo draugą

13. 6 užduotis Nr.

23 sakinyje šnekamąjį žodį „pūtė“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą

(21) Be to, jis pasirodė esąs slaptas. (22) Kartą klasės auklėtoja liepė man pasilikti po pamokų ir padarė grandiozinį apsirengimą už žaidimo pinigus. (23) Tik kartą gyvenime žaidžiau rasšibalką, greitai išpūčiau septynias kapeikas grynųjų ir dar rublį skolos. (24) Bet tuo ir baigėsi mano pažintis su azartiniais lošimais.

14. 6 užduotis Nr.

22 sakinyje šnekamąjį žodį „shug“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą

(20) Smirnova buvo mergina iš jų būrio. (21) Baltaplaukis, nematomas, niekuo neišsiskiriantis. (22) Kolya Lukovkin nustebęs pažvelgė į Smirnovą, nežinodamas, ar džiaugtis, ar išgąsdinti ...

(Pagal Yu. Jakovlevą)

* Jakovlevas Jurijus Jakovlevičius (1923-1996) – rašytojas ir scenaristas, knygų vaikams ir jaunimui autorius.

15. 6 užduotis Nr.

Pakeiskite šnekamąją kalbą „užsispyręs“ 34 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(33) Bet taip nebuvo pievoje, kur abu viską pamiršo. (34) Čia galima bėgti stačia galva, linksmintis, vaikytis drugelius, lįsti žolėje – viskas buvo leistina. (35) Tačiau čia, po aštuonių mėnesių Bimo gyvenimo, viskas vyko pagal savininko komandas: „eik, eik! - galite žaisti, "atgal!" - labai aišku, "gulėk!" - visiškai aišku, "aukštyn!" - peršok, "ieškok!" - ieškokite sūrio gabalėlių, "kitas!" - eik šalia, bet tik į kairę, "pas mane!" - greitai pas savininką, bus gabalėlis cukraus. (36) Ir Bimas prieš metus išmoko daug kitų žodžių. (37) Draugai vis labiau suprato vienas kitą, mylėjo ir gyveno lygiai – vyras ir šuo.

16. 6 užduotis Nr.

33 sakinyje šnekamąjį žodį „juokėsi“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(33) Užuot atsakęs, jis pakišo ranką man po nosimi, o kai mechaniškai pasilenkiau, staiga pliaukštelėjo man per nosį ir lūpas ir džiaugsmingai nusijuokė. (34) Netaręs nė žodžio atsitiesiau ir trenkiau jam į veidą.

17. 6 užduotis Nr.

24 sakinyje šnekamąjį žodį „meluoti“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu.

(23) Vaikščiojome jau keturias valandas, sustojame ir šauname į orą, tikėdamiesi stebuklo, bet tik nuožmios ledo lytinės, kaip plėšrūnų dantys, trinktelėjo į užkietėjusius veidus.

– (24) Tu meluoji, tu ten nepasieksi! atrodė, kad jie grėsmingai sušnypštė.

– (25) Buvo užpulti ne tie! karts nuo karto šaukdavome jiems.

18. 6 užduotis Nr.

38 sakinyje šnekamąjį žodį „nusiramina“ pakeiskite stilistiškai neutraliu sinonimu.

(36) Elena Frantsevna perdavė savo pyktį Pavlikui. (37) Jis klausėsi jos tyliai, nesiteisindamas ir nesikreipdamas, tarsi visa tai jam visiškai nerūpėtų. (38) Nuleidusi garą vokietė nusiramino ir pasiūlė paskaityti bet kurį mano pasirinktą eilėraštį... (39) Gavau „puikiai“.

19. 6 užduotis Nr.

Pakeiskite šnekamąją kalbą „šnipštas“ 30 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

(26) Mergina nubėgo į kiemą. (27) Ten vaikinai žaidė tinklinį. (28) Ji paklausė, buvo priimta nenoriai. (29) Ji nemokėjo tinkamai žaisti. (30) Dina pakėlė rankas išskėtusi pirštus ir laukė, kol kamuolys apie jas pliaukštelės. (31) Galiausiai ilgai lauktas kamuolys, nukreiptas kažkieno pavydėtinos rankos, jėga pataikė į riešą. (32) Laikrodis aptaškė įvairiomis kryptimis: atskirai mechanizmas, atskirai stiklas. (33) Su apgailėtinu skambesiu jis atsitrenkė į žemę ir pašoko, kibirkščiuodamas saulėje.

Pakeiskite šnekamąją kalbą „šiandien“ 14 sakinyje stilistiškai neutraliu sinonimu. Parašykite šį sinonimą.

– (12) Faktas yra tas, kad niekada, aš net neturiu valties. (13) Bet būtų labai įdomu! (14) Vienuolynuose, - tęsė Korinas, - kaip tik dabar stovyklauja pažįstami archeologai. (15) Jie, pirma, apsidžiaugs mumis, netikėtai nusileidusiais upe, ir, antra, lengvai parveš atgal automobiliu.

Tęsiant vakarykštį pokalbį apie informatorius, noriu jums rekomenduoti nuostabų Leonido Kaganovo tekstą, kuriame jis gana detaliai analizuoja, kodėl mes nemėgstame „informatorių“:

Kiekvienas, gimęs SSRS, nuo kūdikystės išmoko, kad nėra blogesnio įžeidimo už „sėlinuką“. Yabeda yra neginčijamas visuomenės priešas. Yabedo nekenčia vaikai ir negerbia pedagogai. Nors, atrodytų, jie turėtų mylėti savo informatorius. Kai vaikai paaugs, tai bus vadinama kitu žodžiu – žioplys arba informatorius. Ir tai iš tikrųjų yra kanibalas. Tačiau ką reiškia keistas žodis „sėlint“ ir iš kur jis atsirado?

Pirmą kartą „yabednik“ randamas 1218 metų Novgorodo kronikoje ir reiškia – pareigūnas, teisėjas.

Dahlio žodyne yra „slaptauti ir šmeižti“ ta prasme, kad „šmeižti, šmeižti, šmeižti – prekiauti kaip sėlinu teismuose“. Dahlas cituoja nuostabius posakius: „Jie kabina stinkį kitame pasaulyje už liežuvio“, „Dievas myli teisųjį, o velnias myli sėkmę“, „Geriau teisus elgeta, nei turtingas snyplėtojas“.

„Slaptymasis yra šmeižtas“, – rašoma Ušakovo žodyne.

„Slaptas – sąmoningai neteisingų teiginių inicijavimas“, – rašoma Brogauzo ir Efrono žodyne.

Sumanus skaitytojas jau atspėjo, kas yra. O mažiau pastabiems paaiškinsiu: visuose ikirevoliuciniuose apibrėžimuose MELĖS buvo vadinamas signaline lempute. Kyla pagrįstas klausimas: kuriuo momentu žodis „sėlinti“ pakeitė savo reikšmę ir pradėjo reikšti tai, ką mes anksčiau tuo turėjome omenyje? Ir ką mes įpratę pasakyti? Čia Lenočka pribėga prie mokytojo ir sako: „Ir Kolya ištepė užuolaidą plastilinu! Mokytojas tempia Kolką už ausies, bet jį iki sielos gelmių piktina visai ne tai. "Sėlinti! - šaukia jis Lenočkai, - Sėk! Ir vaikai supranta. Ir aš supratau. O dabar staiga pagalvojau. Atleiskite, aš tik bandau su tavimi samprotauti. Suformuluokime, kas yra šiuolaikinis žodis „sėlinti“. Vienintelis dalykas, kuris man ateina į galvą, yra toks: „Slaptauti yra pasakyti kam nors tiesą apie tam tikrą nusikaltimą, kad būtų atkurtas viešasis teisingumas“.

Griežtai kalbant, žodžiai „belsti“ ir „atnešti“ šiuolaikine prasme reiškia maždaug tą patį, ką ir sėlinti. Ir esminis skirtumas nuo bet kokių ikirevoliucinių formuluočių yra vienas, bet lemiamas: šiuolaikinis sėbras pasakoja ne šmeižtą, o TIESĄ. Tiesa, kurią kažkas norėtų nuslėpti, nes jo poelgis nėra teisėtas, yra baudžiama. Sneak sako tiesą, kad nubaustų nusikaltėlį ir taip dalyvautų atkuriant teisingumą. Sakykime atidžiau: ne abstraktus teisingumas (kurio tikriausiai nėra), o tas, kuris tam tikru momentu yra visuotinai priimtas tam tikroje visuomenėje. O dėl viso kito turime žodį „šmeižtas“ – niekas jo neatšaukė ir reikšmės nepakeitė.

Ar sekate mintį? Ar dar padarėme kokių nors loginių klaidų? Nuo vaikystės nekentėme sėlinukų ir informatorių, bet tuo pačiu patvirtiname, kad gerbiame ir tiesą, ir teisingumą. Kaip tai dera pas mus? Kai viską pavadinome savais žodžiais, pasidaro, matote, kažkaip nejauku. Mūsų auklėjime yra tam tikras kultūrinis ir moralinis plyšys, prie kurio esame taip įpratę, kad nepastebime. Nepastebime, kad viena koja stovime vienoje bedugnės pusėje, o kita – priešingoje. Pabandykime pasižiūrėti.

Vienas pavyzdys.

Europoje, o ypač JAV, dirbę mūsų tautiečiai stebisi, kiek ten įprasta belstis. Visi beldžiasi. Greitkelyje važinėjantis vairuotojas yra pasirengęs nedelsiant skambinti policijai ir duoti jūsų numerį, kai pamatys, kaip jūs išmėtėte saldainių popierių į kelio pusę ar viršijote leistiną greitį. Pavaldiniai praneša apie pravaikštas savo viršininkams. Darbuotojai vieni kitiems praneša apie politiškai nekorektiškus kažkieno pasisakymus... JAV labai garbinga būti „savanoriu policijos padėjėju“ – žmogumi, kuris laiko savo pilietine pareiga nuolat informuoti policiją, kad mato kažką blogo. savo gatvėje ir tarp kaimynų. Siaubas! Pasirodo, jie kažkaip visiškai skirtingi? Kokia kita psichologija? Kaip tu gali taip gyventi?

Ir čia yra dar vienas pavyzdys. Mums irgi svetima psichologija, bet kita kryptimi:

Tolimajame 90-aisiais, pirmųjų Čečėnijos karų laikais, mano mokyklos draugas man papasakojo istoriją, kurią girdėjo iš ko nors ar kažkur perskaitė. Čečėnijoje, sako, yra tokie papročiai, kad jei žiūri iš trobelės ir matai, kaip vagis iš kaimyno vagia arklį, tai pasakyti kaimynui yra labai labai negražu. Turite apsimesti, lyg nepastebėtumėte. Tokie žmonės, tokie papročiai. Šios istorijos žiaurumas padarė man gilų įspūdį. Nors šiandien turiu rimtų priežasčių įtarti, kad ši baisi pasaka yra pirmosios 90-ųjų ksenofobijos vaisius, ji nelabai tinka Kaukazo kultūrai. Bet tai ne tai. Mūsų pokalbiui tai nesvarbu, keista pati prielaida: tarkime, kažkur (Afrikoje, Hobitanijoje, ant Sirijaus) yra kaimas, kur pranešti vietiniam kaimynui, kad jį apiplėšia kažkoks nepažįstamas tipas – šaunuolis. gėda, cypimas, niurzgėjimas ir viešas nepasitenkinimas. Klausimas: kaip turėtume elgtis su tokiu kaimu ir tokiais papročiais? Ar esame pasirengę sutikti, kad tai yra niekšiškas niekšas?

Čia ir prasideda linksmybės. Nes per mūsų auklėjimą besidriekianti moralinė bedugnė pasirodo esanti bedugnė. Taip išeina, kad ne kiekvienas čiulbėjimas yra cypimas, o ne kiekvienas denonsavimas yra denonsavimas? Kas iš esmės yra logiška, nes sakyti „tiesą teisingumo triumfui“ iš esmės yra kilnus tikslas. Tada pabandykime surasti kriterijų. Kas yra informavimo, denonsavimo ir sėlinimo ženklas?

Kad tai suprasčiau, paprašiau draugų internete pateikti savo žodžio „sėlinukas“, „sniuoklė“ ir „informatorius“ apibrėžimą. Ir apskritai visi apibrėžimai pasirodė panašūs. Bent jau beveik niekas nesakė, kad plėšymas yra šmeižtas, bet visi apskritai manė, kad plėšymas yra blogas. Kiekvienas turėjo savo variantų, kurie pabrėžė reiškinio niekšiškumą. Norėčiau apsvarstyti šiuos variantus, gal kai kuriuose iš jų slypi kriterijus?

1) Tai yra šlykštus poelgis, nes tai daroma slapta, gudriai. Ar taip? Iš darželio pripratome, kad „Kolka ištepa užuolaidas plastilinu“ galima pasakyti ir mokytojai į ausį, ir garsiai prieš visą grupę, bet vis tiek tas, kuris pasakė, kad tai sėlinukas. O jei su vairuotoju metro paspaudei garsiakalbio mygtuką, kad praneštum apie kišenvagią, kuris apiplėšia girtą, tai tu jam vis tiek esi žioplys – nesvarbu, ar pranešėte visam automobiliui, ar bandėte šnibždėti slapta. Kas neabejoja – grįžkime į savo kaimą ant Sirijaus. Taigi, jūsų kaimyno arklys yra pavogtas. Bet jūs neturite galimybės išreikšti asmeninio „fe“ vagiui ar pažadinti jo akivaizdoje kaimyną. Kodėl? Nesvarbu. Tarkime, vagis turi kulkosvaidį (o kaimynas – du), bet tu nieko panašaus neturi, o tu apskritai iš lovos iššokai tik su apatinėmis kelnėmis. O gal kaimynas gyvena už kalno, o tu pro teleskopą žiūrėjai į žvaigždes ir netyčia pamatei, kas dedasi jo kieme. Ir tada paskambini kaimynui mobiliuoju telefonu – vagies nepastebimai. Dabar atsakykite: ar tai cypimas? Denonsavimas? Sėlinant?

2) Tai yra nevertas poelgis, nes tai daroma siekiant asmeninės naudos: užimti kito vietą, surasti palankumą. Ar taip yra? Bet kaip dėl vokiečių vairuotojo, kuris nusikaltėlį nukreipia į policiją, cypimas? Akivaizdu, kad jis iš to neturi jokios naudos. O gal jis, mūsų supratimu, nėra žioplys?

3) Tai bailus poelgis, nes sėlinukas prašo sau (arba ne sau) apsaugos nuo stipriųjų, nes pats negali išspręsti problemos. Nelabai aišku, kodėl tai blogai. Galų gale dėl to problemų sprendimui vietoj piliečių buvo sukurti specialiai apmokyti asmenys. Be to, ne visada įmanoma išspręsti problemą savarankiškai, ypač šiuolaikinės civilizacijos rėmuose. Su kumščiais, grandininiu pjūklu ir niūriu balsu vis tiek gali nuvaryti lempučių vagį laiptinėje, bet negali atimti licencijos iš bakalėjos parduotuvės, kuri įprato prekiauti pasibaigusio galiojimo prekėmis iš sąvartyno, arba uždrausti neblaiviam vairuoti dvejus metus.

Pažvelkime į trečiąjį pavyzdį.

Čia mes radome branginamą kriterijų. Žinoma, beldimasis ir sėlinėjimas yra tiesos sakymas, siekiant atkurti teisingumą. Bet ne bet koks teisingumas, o – svetimas mums. Jei gamyklos partiniame susirinkime pranešėte, kad vakar Petrovas rūkomajame laidė politinius pokštus, tai jūs pasakėte tiesą dėl teisingumo, aiškiai išdėstytos Baudžiamajame kodekse. O Petrovas visiškai pagrįstai sės į kalėjimą dešimčiai metų už antisovietinę agitaciją. O visiems, kurie dabartinį Baudžiamąjį kodeksą laiko teisingu, esate nenumaldomas kovotojas už tiesą ir šviesesnę ateitį. O tiems, kurie aršiai nekenčia šio Baudžiamojo kodekso, jūs esate žioplys, niekšas ir sėbras.

Ir tada paaiškėja, kas yra „savanoriškas policijos padėjėjas“ JAV - tai žmogus, kuris savo gatvę laiko savo namais, kur neleis pašaliniams išmesti saldainių popierėlių ir dažyti tvorų. Ir išryškėja darbuotojo, pranešančio savo vadovams apie kažkieno pravaikštas, psichologija. Jam įmonė yra jo namai, o klaidinantis žmogus – namą griaunantis. Tad močiutė prie įėjimo pasiruošusi iš darbo grįžusiai moteriai pasakyti, kad neatsargi auklė paliko vaiką prie alkanų namų, o pati pusdieniui nuėjo į kiną. Nes tai jos pačios kaimynė, o kas dėl auklytės, varyk tokią auklę iš namų.

Iš visų internete pasakytų sėlimo ir sėbrių apibrėžimų labiausiai įsiminė Kosmoso atsakymas: „tai žmogus, kuris vertikalius santykius iškelia aukščiau už horizontalius“ ...

Kyla klausimas: kaip atsitiko, kad informavimas ir plėšikavimas Rusijoje tradiciškai laikomas bjauriausiu nusikaltimu? Atsakymas paprastas: Rusijoje žmonės visada ir visais laikais nekentė valdžios. Senovės Romoje jie didžiavosi savo galia. Amerikiečiai mėgsta savo galios istoriją. Vokiečiai – vertina „Ordnung“. O Rusijoje valdžios tradiciškai nekenčia. Rusijoje nebuvo nei vieno caro, prezidento ar generalinio sekretoriaus, apie kurį po jo mirties nebūtų viešai pradėta kalbėti apie tuos baisius bjaurius dalykus, kuriuos bijojo apie jį pasakyti per visą gyvenimą. Rusijoje valdžia žmonėms visada nebuvo Gimtoji. Bet kokie vertikalūs santykiai Rusijoje laikomi sąmoningai nusikalstamais, nes visada kenkia horizontaliems. Ir caro laikais, ir socializmo laikais, ir šiandien. Juk tik Rusijoje yra posakis „neišsižadėk kalėjimo“ – lakoniška neteisėtumo diagnozė. Kažkas myli ir gerbia policiją, bet mes nekenčiame policininkų. Vieniems policijos draugas ir gynėjas, o mums policininkas – priešas ir banditas. Sėlinti? Per pastaruosius šimtą metų pusė mūsų šalies sugebėjo išbūti kalėjimuose ir lageriuose. O dauguma – denonsavimo būdu. Kaip jie gali mylėti informatorius? O likusieji – tie, kurie turėjo pakankamai laiko pabendrauti su savo laiką atitarnavusiais ir išmokti iš už spygliuotos vielos atsineštus moralės dėsnius – kodėl jie turėtų gerbti informatorius? Kaip jų vaikai ir anūkai nepavers žodžio „sėlinu“ pačiu baisiausiu prakeiksmu sode? Paskutinis prisilietimas, patvirtinantis mūsų spėjimo teisingumą: net zonoje ne kiekvienas informatorius yra informatorius. Sniubas yra tik tas, kuris sako tiesą „vertikaliai“. Jei pastebėjote, kad jūsų pačių trobelėje, visiems miegant, kažkokia kalytė pradėjo žiurkėti, ar pagal kokius nors standartus tai būtų gamtoje cypimas, roplio guldymas kaliniams, teisinga valdžia? Tokia mūsų suskilusi moralė, todėl su ja gyvename.

Atvirai pasakysiu – aš nieko nesiginčiju, už nieką neagituoju. Ir aš pats bijojau pažvelgti į tą moralinę bedugnę, prie kurios esame įpratę nuo vaikystės. Aš pats buvau auklėjamas neapkęsti informatorių, ir nieko negaliu padaryti su šiuo auklėjimu visą likusį gyvenimą. Man šlykštu, kad amerikiečiai beldžiasi į savo kolegas į valdžią, o vokiečiai praneša policijai, kas šalia važiuoja greitkeliu. Tačiau yra vienas faktas, kurio negalima paneigti: kuo piliečiui brangesnė savo šalies valdžia, tuo labiau jis nori šalį laikyti savo namais, o kitus bendrapiliečius - savo šeima, ir tuo dažniau jis turi absoliučiai nuoširdus noras pasakyti valdžiai tiesą apie pastebėtus niekšus, kurie nusprendė sugadinti savo namus. O bendrapiliečių šeima tokio žmogaus nesmerks, nepavadins nei sėlinu, nei informatoriumi. Jeigu tavo dėdė šerifas, tėtis greitkelio viršininkas, o tu pats savo rankomis pastatei šį greitkelį, nebus šauksmas pranešti, kad atvykusi ožka gaus baudą. Jei su broliu organizavote įmonę, dirbote dešimt metų be miego ir maisto, kol pasiekėte padorų lygį, o dabar kažkoks praeitą savaitę pasamdytas sistemos administratorius jau trečią dieną praleidžia darbą, o buhalterijos serveriai yra meluoji... ar tai informuos tavo brolį cypiant, personalo vadybininke?

Ir kas liūdniausia: aišku, kad sveikoje ir teisingoje visuomenėje vertikalūs ryšiai turėtų būti stipresni nei horizontalūs. O kokie gali būti horizontalūs ryšiai su viešąją teisę pažeidžiančiais žmonėmis? Ir grynai teoriškai Rusija kada nors turėtų pakilti į tokią pat visuomenės organizaciją kaip Vokietijoje ir JAV. Ir tada belstis į kelius ir informuoti valdžią apie pravaikštas taps taip pat paprasta ir natūralu, kaip pasakyti kaimynui, kad iš jo vagiamas arklys, arba moderatoriui, kad forume atsidūrė nepažįstamasis. Tai nuostabu, ar ne?

Skirtinguose kontekstuose, skirtingose ​​koncentracijose ir dėl skirtingų priežasčių, bet visi žmonės sėlina.

Šis reiškinys ypač išvystytas vaikystėje.

Kas yra sėlinukas

rusų kalba" sėlinti“, „nulįsti“ iš pradžių reiškė „darbuotojas, pareigūnas, teisėjas“.

Šia prasme jis buvo rastas jau pirmoje Novgorodo kronikoje, 1218 m. įraše, ir tik tada, pradedant nuo XVI amžiaus, žodis „sėlinti“ pradėjo reikšti „šmeižtą“, „šmeižtą“, „šmeižtą“. Nuo to laiko šis žodis buvo fiksuotas neigiama prasme.

Žodyne V.I. Yabednik kitame pasaulyje yra pakartas už liežuvio. Dievas myli teisųjį, o viešpats (ir teisėjas, bet velnias) yra slaptas. Geriau teisus elgeta nei turtingas aferistas“.

Bet štai kas įdomu: nė viename žodyne „sėlint“ nėra paaiškinama žodžiu „skundžiasi“. Tačiau mes esame įpratę šiuos du žodžius laikyti beveik sinonimais.

Išmokime atskirti, kada mažylis kalba, o kada jis ieško dėmesio ir palaikymo ar perspėja apie pavojų. Norėdami tai padaryti, surengsime trumpą ekskursiją į vaikų psichologijos pasaulį.

Slaptas amžius

Maždaug 2-2,5 metų mažylis žaviai tiesmukiškas, vis dar yra „anapus gėrio ir blogio“, nemoka klastos ir skaičiavimo. Kol vaikui sukaks treji metai, tarti žodį „sėlint“ yra tiesiog beprasmiška. Greičiausiai jis tiesiog ištaria situaciją, kurią pamatė: „ką matau, tą ir dainuoju“. Tam, kad plėšytum, reikia bent jau mokėti gerai kalbėti ir numatyti savo veiksmų pasekmes. O sulaukę 3 metų vaikai, pirma, tik įgyja žodyną ir mokosi suprasti ištartų žodžių prasmę, antra, negali nuspėti, prie ko prives tas ar kitas veiksmas ar žodis. Ar jiems sekėsi gerai, ar blogai, vaikai vertina tik pagal suaugusiųjų reakciją. Tipiška tokio amžiaus situacija, kai vaikas bėga pas suaugusįjį su žinute, kad kažkas iš jo atėmė žaislą. Mažai tikėtina, kad tai yra šmeižtas. Tiesiog vaikas dar mažas ir, kreipdamasis į suaugusįjį pagalbos ir pagalbos, išmoksta savarankiškai spręsti konfliktus.

Sulaukus penkerių ar septynerių metų, prasideda pats kritiškiausias laikotarpis – „sąmoningo“ čiulbėjimo metas. Vaikas pradeda įsisavinti etikos normas, į jas orientuotis savo elgesiu, jis jau gali įsivaizduoti, kokią reakciją sukelia tas ar kitas veiksmas ar jo valios žodis... ir bėga pasakoti suaugusiems apie bendraamžių ydas. . Ar jis sėbras? Neskubėkime daryti išvadų. Pasirodo, sėlų yra įvairių, yra ir „netikrųjų“, tai yra priverstinių sėlų. Atitinkamai, jūsų reakcija turėtų priklausyti nuo sėlimo „kokybės“...

Įvairūs slapukai

Tik sėlinti reiškia pasiekti „savo“. Tai taktikos elementas, padedantis pasiekti kokį nors tikslą, patenkinti poreikį. Pagrindiniai poreikiai, apie kuriuos galima diskutuoti situacijoje su niurzgimu, gali būti saugumo, savojo „aš“ išlaikymo poreikis, suaugusio žmogaus pritarimas ir pagarba, noras išvengti nepelnytos bausmės. Šie poreikiai yra gana pagrįsti, tik taktika (sėlino) parinkta neteisingai! Todėl labai svarbu vaikui parodyti kitą, geresnį būdą, kaip patenkinti esamą poreikį. Griežti reikalavimai laikytis socialinių normų (pavyzdžiui, visada sakyti tiesą) ir šantažuojantis elgesio modelis šeimoje taip pat gali sukelti žioplumą. Mums, suaugusiems, be galo svarbu atskirti „tikrą“ žioplį nuo to, kas iš viso nėra.

„Netikri“ slapukai yra:

1. Per nedrąsūs vaikai. Jie patys negali susidoroti su konfliktine situacija ir pasakoti, kaip buvo stumdomi, apšaukti, įžeisti. Jei jūsų vaikas yra kaip tik toks, nenukirskite jo ir nepatarkite grąžinti skriaudikams – jis to negalės padaryti, kol nepatikės savo jėgomis. Apskritai išmokyti drovų, kuklų vaiką ginti savo interesus yra labai sunki užduotis. Nebijokite, kad jūsų užtarimas galiausiai pavers jį murmu. Pasistenkite suprasti, kad tik šimtaprocentinis pasitikėjimas jūsų palaikymu sustiprins jo psichines jėgas ir padės įveikti pavojaus baimę.

2. Per daug sąžiningi vaikai. Kartais gudrus vaikas iš tikrųjų yra pernelyg nuoširdus. Ar tai yra moralės trūkumas, yra gana sudėtingas klausimas. Jei vaikas nuo lopšio išmoko, kad meluoti nėra gerai, tada bet kurio suaugusiojo pirmuoju prašymu jis gali „išdėlioti“ visas bendraamžių paslaptis. Ar tokį „tiesos mylėtoją“ galima pavadinti sėlinu? Vargu ar. Toks kūdikis greičiausiai yra pernelyg kategoriškų reikalavimų, kuriuos jam kelia suaugusieji, įkaitas. Vieni vaikai geba lanksčiai suvokti tai, ko mes juos mokome, o kiti – ne. Paskutinis, kaip taisyklė, gauna visus nelygumus. Taigi, jokiu būdu nepiktnaudžiaukite tokio vaiko pasitikėjimu jumis. Neleiskite kitiems manipuliuoti jo tikrumu, nepaisant to, kad tai gali būti kažkam labai naudinga. Vaikui pravers paaiškinti: nereikia kalbėti apie tai, ką veikia kiti vaikai – nebent, žinoma, jų elgesys kelia realią grėsmę kažkieno gyvybei ir sveikatai.

3. Tvarkos prižiūrėtojai. Tokie vaikai jau arčiau tikrų sėlų. Jie gali savo iniciatyva nurodyti kažkieno neteisėtus veiksmus. Gali pasirodyti, kad šis taikos karininkas tiesiog per daug teisingas (skausmingai teisingas!) Vaikas. Pranešdamas apie pažeidimus, jis su niekuo nesiskaito ir nesiekia laimėti suaugusiųjų palankumo denonsavimo pagalba. Toks kūdikis jaučia kaltę dėl bet kokių pažeidėjų. Iš pradžių jis bando juos paraginti pats, bet jei tai nepadeda, yra priverstas kreiptis į vyresniuosius, kad atkurtų tvarką ir harmoniją aplinkiniame pasaulyje, taigi ir sieloje.

"Tikra" sėlina

Tai tie, kurie pelnosi iš denonsavimo. Pabrėždami kitų trūkumus, jie gali pasiekti kelis tikslus vienu metu: nubausti „prieštinguosius“ pagal įgaliojimą, įgyti valdžią savo draugams ar savo broliams ir seserims, būti geresniais už kitus bet kokia kaina, įskaitant suaugusiųjų palankumą. Beje, vaikas šių suaugusiųjų gali visai negerbti savo sieloje. Žinoma, toks kūdikis, kaip taisyklė, patiria rimtų psichologinių sunkumų. Mažų sėlinukų motyvai paprasti – asmeninė nauda arba tiesiog „gilaus moralinio pasitenkinimo jausmas“. Dažnai vaikai, norintys užsitarnauti pagarbą sėlinėdami, yra nesėkmingi lyderiai. Jiems reikia savivertės jausmo savo ir kitų vaikų akyse. Tačiau kaip tai padaryti „teisingai“, kaip įgyti tikrą autoritetą, jie vis dar nežino. Jiems atrodo, kad tokiu būdu jie gali priversti kitus vaikus „gerbti“ save ir atsižvelgti į jų nuomonę. Jei jūsų vaikas siekia lyderystės, bet pasirinko neteisingą kelią, padėkite jam save įrodyti. Parodykite savo stipriąsias puses, už kurias gali gerbti save ir pelnyti kitų pagarbą (pavyzdžiui, jis gali turėti turtingą vaizduotę ir sugeba sugalvoti įdomų žaidimą). Tokiam vaikui reikia pasakyti, kad blogai pasakoti, kad taip jis praras visus draugus ir pagarbą sau.

Noras meluoti dažniausiai grindžiamas skirtingais vaiko jausmais. Vaikai gali išsižioti iš keršto ar pasipiktinimo kitiems. Pavyzdžiui, jei konfliktas tarp vaikų neužgesta laiku, jis gali išsivystyti į susipriešinimą, kai įžeista šalis bandys atkurti „status quo“ plėšydama, pasakodama, o kartais sugalvodama ką nors apie skriaudėją, už ką norės. būti nubaustas. Nepainiokite šios situacijos su suaugusiojo pagalbos prašymu. Kai vaikas prašo pagalbos, jis neprimygtinai reikalauja nubausti skriaudėją, o nori suprasti, kaip elgtis pačiam. Slapčiomis iš keršto atveju jis nukreipia baudžiančią suaugusiojo ranką į priešą ir su pasitenkinimu stebi, kaip yra baudžiamas. Kito būdo padėti vaikams išspręsti konfliktą šioje situacijoje nėra.

Taip pat niurzgėjimą gali išprovokuoti pavydo jausmas. Vaikas, neturintis gerų žaislų, rūbų, pramogų, kitų dėmesio, gali beviltiškai pavydėti tam, kuris visa tai turi, o stribais bandyti atkurti kokį tik jam suprantamą „teisybę“. Taip gali nutikti šeimose, kuriose vienam vaikui skiriama daug daugiau dėmesio nei kitam. Vaikas savo niurzgėjimu tarsi pabrėžia: „Žiūrėk, blogai elgiasi! Kodėl tu jį myli labiau nei mane?" Šiuo atveju plėšymas yra tik gilesnės problemos simptomas - pavydas.

Kartais nutinka taip, kad mes, suaugusieji, patys provokuojame vaikus žiopčioti. Suaugęs žmogus, neturintis laiko išsiaiškinti, kas teisus, o kas neteisus, kuris visus baudžia taip, kad tai būtų nepagarbu, provokuoja vaikus į smerkimus. Taip jie siekia išvengti neteisingos bausmės. Šiuo atžvilgiu pavojingas yra kaltininko paieškos metodas, dažnai praktikuojamas vaikų grupėse: „Kol nerasime kaltininko, niekam neleisiu eiti pasivaikščioti! Kartais sėlinant naudojamas šantažas. „Taigi aš pasakysiu mamai...“, „Jeigu tu manęs nepriimsi į žaidimą, aš tau pasakysiu, kad tu...“ Grasindamas atskleisti vyresnius bendražygius ar bendraamžius, vaikas verčia juos priimti jų sąlygas. Beje, šio labai patogaus ir įprasto manipuliavimo būdo vaikas mokosi iš suaugusiųjų: „Pasakysiu tėčiui – sekmadienį tau zoologijos sodo nebus!

1. Būtina reaguoti į denonsavimą! Kai kūdikis jums praneša apie kitų vaikų veiksmus (ar tai būtų skundas, ar slapstymas), labai svarbu išsiaiškinti, kas iš tikrųjų verčia jūsų vaiką, būti atsargiems ir pabandyti išsiaiškinti tikrąją tokio ar kito elgesio priežastį. vaiko. Neskubėkite vertinti!Labai svarbu įsiklausyti į vaiką, neatmetant jo šnekėjimo ir stengtis suprasti, kokia gili prasmė to, ką mes laikome smerkimu. Turėtumėte subtiliai reikšti savo nuomonę. Pavyzdžiui, pasakykite: „Močiutė taip mano. Tai jos teisė, tokia jos nuomonė. Ir vaikas prisijungia prie to, kad pasaulyje yra daug požiūrių ir visi jie gali būti teisingi! Pagrįsti ir subalansuoti vertinimai bei kriterijai lems, kad mažylis taps psichiškai harmoninga asmenybe ir užaugs žmogumi, kuris gyvens harmonijoje su savimi.

2. Nesvarbu, kiek vaikui metų, įsiklausykite į jo nuomonę, gerbkite jį. Pagirkite dažniau. Atminkite, kad dažnai vaikai, kuriems nepakanka meilės ir dėmesio, tampa sėlinukais. Sniegdami jie bando tai kompensuoti ir pajusti savo svarbą.

3. Nesvarbu, kiek vaikui metų, neefektyviausias būdas kovoti su žiopliniais yra tiesioginis draudimas: „nesuskleisti“ ir „nesiskųsti“. Tiesioginis draudimas blokuoja konfidencialų vaiko ir suaugusiojo bendravimą. Išoriškai problema tarsi išspręsta: nustojate girdėti vaiko skundų. Tačiau iš tikrųjų situaciją apsunkina tai, kad dabar vaikas vis dar neturi su kuo aptarti nerimą keliančios situacijos. Uždrausdami „kalbėti“, kovojame tik su pasekme, o ne su priežastimi.

4. Jei jūsų vaikas tikrai priklauso „tikrųjų“ sėlinukų kategorijai, stenkitės nepasiduoti jo manipuliacijoms ir netapkite „keršto įrankiu“. Aptarkite situaciją ir praneškite jam, kad jūs nepaseks jo pavyzdžiu, tačiau jis visada gali tikėtis jūsų pagalbos sunkioje situacijoje.

5. Stenkitės aptarti ir išklausyti visus nusiskundimus priešingos pusės akivaizdoje, leiskite visiems kalbėti. Tai išmokys vaikus savarankiškai spręsti konfliktus. Atminkite, kad vaikų lyginimas vienas su kitu nėra konstruktyvus būdas susitarti.

6. Konfidencialus pokalbis, bendras žaidimas, kuriame kartu žaidžiate „slidžias“ stribų situacijas ir padedate vaikui atrasti naują elgesį – tai pagrindinės jūsų priemonės kovojant su šia problema.

Svarbiausia, kad vaikas mokosi iš suaugusiųjų. Jei jūs pats esate gudrus ir manipuliuojate kitais žmonėmis – nenustebkite, kad jūsų vaikas tapo sėbru.