Vyresniųjų grupės vaidmenų žaidimo konspektas Tema: „Zoologijos sodas. Vaidmenų žaidimo „Zoo“ santrauka vidurinėje grupėje
Vaidmenų žaidimas vidurinėje grupėje „Zoo sodas“.
Tikslas: Praturtinti žaidimų patirtį. Gebėjimo kurti žaidimo aplinką formavimas.
Užduotys:
Ugdomasis: žaidimo metu ugdyti draugiškus santykius, draugišką požiūrį į gyvūnus.
Švietimas: prisidėti prie žinių apie gyvūnus, apie jų išvaizdą plėtimo. Supažindinti vaikus su profesijomis – veterinaras, gidas, kasininkas. Sužinokite, kaip sukurti žaidimo aplinką.
Vystymasis: žaidimo metu ugdykite kalbos ir vaidmens bendravimą, lavinkite vaizduotę.
Parengiamieji darbai: pokalbis apie gyvūnus, apie jų išvaizdą; iliustracijų peržiūra; žiūri animacinį filmuką grožinės literatūros, mįslių skaitymas; didaktiniai žaidimai.
Žodyno darbas: veterinarijos gydytojas, kasininkas, kelionės vadovas, ženklelis.
Įranga: minkšti žaislai, atributika žaidimui "daktaras", kėdės, bilietai, "pinigai", vokas, vairas, telefonas, ženkliukai.
Žaidimo eiga:
Mokytojas skaito eilėraštį „Aibolit“, skaitymo pabaigoje sako, kad daktaras Aibolitas yra veterinaras. Veterinaras yra gydytojas, gydantis gyvūnus. Šiuo metu telefonas suskamba. Mokytoja pakelia ragelį.
B: Taip! Kaip susirgai? Gerai, mes būtinai atvyksime.
Vaikinai! Mums paskambino iš zoologijos sodo. Jie pateko į bėdą. Nelaimingi gyvūnai susirgo ir mūsų prašoma padėti. Kas pasiruošęs tapti veterinarijos gydytoju kaip daktaras Aibolitas? (Vaikas atrenkamas veterinarijos gydytojo pareigoms).
B: Na, mes radome veterinarą. Bet kaip patekti į zoologijos sodą?
D: apytikslės galimybės (automobiliu, autobusu, garvežiu ir kt.)
V: Gerai padaryta! Važiuojam traukiniu (vaikas pasirenkamas vairuotojo vaidmeniui, kuriam duodamas vairas).
Vaikai ir mokytojas, susikibę vienas kitą, eina į zoologijos sodą.
B: Na, štai mes. Bet kaip patekti į zoologijos sodą? Mes neturime bilietų.
D: Tau reikia juos nusipirkti.
B: Teisingai. Ir kur?
D: Prie kasos.
B: Gerai, prie kasos. Koks bilietus parduodančio asmens vardas?
D: Kasininkė.
V: Gerai padaryta. Kas nori būti kasininku? (Vaikas atrenkamas kasininko vaidmeniui.
Kiekvienas vaikas perka savo bilietą.
Klausimas: Dabar galime padėti sergantiems gyvūnams. Vaikinai, aš būsiu gidas – tai žmogus, kuris pasakoja apie gyvūnus ir jų įpročius. Parodysiu ir kalbėsiu apie gyvūnus. Ir mūsų veterinarijos gydytojas juos apžiūrės, kad išsiaiškintų, kas jiems skauda.
Gyvūnai (minkšti žaislai) sėdi ant kėdžių (narvų). Mokytoja ir vaikai prieina prie kiekvieno gyvūno, mokytoja pasakoja vaikams apie gyvūnus, vaikai apžiūri gyvūnus, išklauso jų nusiskundimus dėl gerovės. Gydymą skiria veterinaras. Vaikai padeda veterinarijos gydytojui duoti vaistus gyvūnams.
B: Vaikinai! Visi gyvūnai jums labai dėkingi ir sako ačiū. Išgydėme visus, sužinojome daug įdomių dalykų apie gyvūnus, bet, deja, atėjo laikas mums grįžti į grupę.
Vaikai atsisveikina su gyvūnais. Jie pakyla kaip traukinys ir grįžta į grupę.
Vaidmenų žaidimas „Zoologijos sodas“ ikimokyklinio ugdymo įstaigos vyresniojoje grupėje
Vaikai sėdi ant kėdžių. Mokytoja atneša plakatą "Zoo"
Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, ką aš jums atnešiau! Šįryt nuėjau į darželį ir pamačiau gražų plakatą ant vartų. Kas žino, kas yra plakatas? (Plakatas – tai skelbimas apie spektaklį, koncertą, paskaitą, iškabintas gerai matomoje vietoje.)
Pedagogas: kaip manote, kur mus kviečia? Pasakyk man, kuris iš jūsų buvo zoologijos sode? (Vaikų atsakymai). Kas žino, kas yra zoologijos sodas? (Vaikų atsakymai). Zoologijos sodas – tai vieta, kur lankytojams rodomi gyvūnai. Sakyk, kas dirba zoologijos sode? (Vaikų atsakymai). (Direktorė, kasininkė, valytojos, kelionių vadovas, virėja, veterinaras)
Pedagogas: gal kas zino kas yra gidas? (Vaikų atsakymai). Gidas – tai žmogus, kuris pasakoja įdomias istorijas apie paveikslus ir gyvūnus. Kas yra veterinaras? (Vaikų atsakymai). Teisingai, veterinaras yra gydytojas, kuris gydo gyvūnus. Vaikinai, žiūrėk, kieno tai pėdsakai?
(Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į gyvūnų pėdsakus, išdėtus ant grindų.)
Pedagogas: Sekime juos ir pažiūrėkime, kur jie nuves!
(Mokytoja su vaikais rikiuojasi vienas po kito ir, skambant muzikai, seka grupės gyvūnų pėdsakus ir sustoja priešais Zoologijos sodo ženklą.)
Pedagogas: Vaikinai, kur mus nuvedė pėdsakai? (Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą).
- Teisingai! O dabar siūlau pažaisti žaidimą "Zoo". Bet pirmiausia reikia pasiskirstyti vaidmenis tarp savęs. Kas bus direktorius? Kelionės gidas? Virėjas? Veterinaras? Kasininkė? Valymo darbuotojai?
Pedagogas: Vaikinai, norint patekti į zoologijos sodą, mums reikia kvietimų kortelių. Kur galime juos įsigyti? (Vaikų atsakymai: c). Kas parduoda bilietus? (vaikų atsakymai)
(Prieina vaikai ir mokytojas, gauna bilietus ir nueina į zoologijos sodą.)
Vaikus pasitinka gidas (vaikas). Gyvūnai sėdi narvuose, pastatytuose iš didelių statybinių medžiagų ()
Vadovas: sveiki, užeik, dabar papasakosiu apie mūsų gyvūnus. (Rodydamas į gyvūną, šiek tiek pasakoja apie kiekvieną gyvūną)
Žirafa yra aukščiausias gyvūnas žemėje. Jie minta medžių lapais. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos yra ragai, ant kaklo auga trumpi karčiai.
Beždžionės – mėgsta vaisius, medų, grybus. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami ant medžių šakų.
Liūtas yra gyvūnų karalius. Skleidžia riaumojimą ar urzgimą. Dieną jis miega, o naktį medžioja. Liūtai valgo beveik viską, kas juda. Kartais, pamiršęs prie krioklio, jis gali tapti didžiulių krokodilų grobiu.
Dramblys yra vienas didžiausių gyvūnų. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų atsigerti vandens iš upės, plėšyti lapus nuo aukštų medžių ir dėti į burną, kelti ir nešti sunkius rąstus, apsipilti vandeniu.
Pedagogas: Pasakyk man, prašau, ką valgo ežiukas?
Vadovas: ežiukas valgo vaisius, grybus, kartais jo grobiu gali tapti gyvatė. Pedagogas: Manau, kad girdžiu automobilio dūzgimą.
(Vairuotojas žaisliniu automobiliu atveža du gyvūnus, prie jo prieina zoologijos sodo direktorius)
Vairuotojas: sveiki, čia zoologijos sodas.
Direktorius: zoologijos sodas!
Vairuotojas: priimti gyvūnus.
Direktorius: turime iškviesti veterinarą, kad apžiūrėtų gyvūnus. (Veterinaras išeina, apžiūri gyvūnus, pamatuoja temperatūrą.)
Veterinaras: taigi, patikrinkime gerklę (tiria), nosį.
Direktorius: Pasakyk man, daktare, ar visi gyvūnai sveiki?
Veterinaras: visi!
Direktorius: tada siūlau juos sudėti į narvus. (Darbuotojas išeina ir neša kiekvieną gyvūną specialioje nešyklėje ir įdeda į narvus)
Vadovas: atėjo laikas pietums. (Virėjas išeina ir išneša maistą gyvūnams)
Pedagogas: vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Aplankykime juos kitą kartą. Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
(Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į pėdsakus, gulinčius ant kilimo.)
Pedagogas: pažiūrėkime, kur jie mus nuves šį kartą. (Mokytojas kartu su vaikais seka takelius pagal muziką vieną po kito ir eina prie skrynios.)
Pedagogas: Vaikinai, žiūrėk, krūtinė?
(Mokytojas atidaro skrynią, kurioje yra gyvūnų pavidalo marmeladas.)
Pedagogas: marmeladas! Tai iš zoologijos sodo gyventojų. Jie sako labai ačiū, kad aplankėte mus.
Pedagogas: ir mes nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželyje. Mūsų kelionė baigėsi. Ačiū visiems!
Siužetas – vaidmenų žaidimas „ZOO“.
(vidurinė grupė)
Tikslas:
Įtvirtinti vaikų žinias apie zoologijos sodo atstovus, formuoti žaidimo įgūdžius, užsiimti vaidmenine tarpusavio sąveika;
Formuoti vaikuose pagarbų požiūrį į suaugusiųjų darbą;
Ugdyti vaikų kūrybišką požiūrį į žaidimą, gebėjimą naudoti pakaitinius daiktus;
Išmok dirbti kartu;
Puoselėti bendravimo kultūrą, draugiškus santykius.
Preliminarus darbas:
- Pokalbiai apie zoologijos sodą,
- lauko žaidimai
- peržiūrėti pristatymus apie įvairių šalių gyvūnus.
- pirštų ir kalbos žaidimai apie gyvūnus
- Mįslės apie gyvūnus
- V. Chaplinos, G. Skrebitsky, V. Bianchio gyvūnų kūrinių skaitymas,
- produktyvi veikla (piešimas, modeliavimas, gyvūnų pasaulio atstovų dažymas)
Dalyko-žaidimo aplinka. Įranga ir atributika:
Konstrukcijai: vaikiškos kėdutės su gyvūnų emblemomis
Zoologijos sodui: gyvūnų kaukės, draudžiamieji ženklai zoologijos sode, žaidimo "Veterinarijos gydytojas" įranga, kasa, bilietai, įranga žaidimui "Parduotuvė", šluota, prijuostė, indai, ženkleliai.
Žodyno darbas:
- zoologijos sodas
- voljeras
- prižiūrėtojas
- vet
Metodiniai metodai:
- žaidimo situacija
- pokalbis,
- eilėraščiai,
-didaktinis žaidimas: „Kas buvo atvežtas į zoologijos sodą“
- Pirštų žaidimai
- muzikiniai žaidimai
Žaidimo planas:
1. Organizacinis momentas
2. Motyvacija:
S. Marshako eilėraščio „Kur vakarieniavo žvirblis“ skaitymas
Kur žvirblis valgė? Ar norite žaisti zoologijos sode?
3. Vaidmenų pasiskirstymas ir žaidimo veiksmų apibrėžimas.
4. Zoologijos sodo statyba.
5. Gyvūnų įvežimas.
6. Gyvūnų veterinarijos gydytojo apžiūra.
7. Zoologijos sodo atidarymas lankytojams.
8. Ekskursija po zoologijos sodą.
9. Žaidimo rezultatas
Žaidimo vaidmenys ir veiksmai:
Pardavėjas – išdėsto, siūlo ir parduoda prekes
Kasininkė – parduoda bilietus
Kontrolierius – tikrina bilietus
Gyvūnų prižiūrėtojas
Veterinaras – priima, apžiūri, gydo gyvūnus
Sargas – prižiūri zoologijos sodą
Tvarką palaiko apsaugos darbuotojas
Žaidimo eiga:
Mokytoja skaito S. Marshako eilėraštį „Kur pietavo žvirblis“
-Kur žvirblis pietavo?
– Kas yra zoologijos sodas?
– Ar nori žaisti zoologijos sode?
– Ką turėtume daryti, kad pradėtume žaisti?
3. Vaidmenų pasiskirstymas ir žaidimo veiksmų apibrėžimas.
Kokių profesijų vaidmenų mums prireiks žaidime? (zoologijos sodo prižiūrėtojas)
K: Kokios yra zoologijos sodo prižiūrėtojo pareigos?
D: Jis rūpinasi, kad visi gyvūnai būtų laiku pamaitinti, kad jų narvai būtų švarūs.
K: Kas bus zoologijos sodo prižiūrėtojas? Eikite ir paruoškite savo darbo vietą.
D: Veterinaras.
K: Kokios yra veterinarijos gydytojo pareigos?
D: Priima naujus gyvūnus, stebi jų sveikatą, duoda vitaminų, gydo sergančius paukščius ir gyvūnus.
D: Kasininkė.
K: Kokios yra kasininko pareigos?
D: Kasininkė parduoda bilietus.
K: Kas bus kasininkas? Eikite ir paruoškite savo darbo vietą.
Kas dar dirba zoologijos sode?
D: valdiklis.
K: Kokios yra kontrolieriaus pareigos?
D: Pasisveikina su lankytojais ir tikrina bilietus prie įėjimo.
Kl.: Kas imsis kontrolieriaus vaidmens? Prašom kibti į darbą.
D: Ten taip pat dirba sargas ir apsaugos darbuotojas. Zoologijos sode tvarką palaiko apsaugos darbuotojas. Sargas sutvarko zoologijos sodą.
Kl.: Kas imsis apsaugininko vaidmens? Prašom kibti į darbą.
Kl.: Kas imsis sargybinio vaidmens? Paruoškite inventorių, kuris jums pravers jūsų darbe.
Klausimas: Prie zoologijos sodo taip pat bus parduotuvė lankytojams ir reikalingas pardavėjas: Kokias pareigas atlieka pardavėjas?
D: Jis siūlys ir parduos klientams skirtingus produktus.
4. Zoologijos sodo statyba.
Kas dar yra zoologijos sode, be žmonių?
Didaktinis žaidimas „Kas buvo atvežtas į zoologijos sodą“.
Mokytojas uždeda didelį sunkvežimio paveikslą ant spausdinimo drobės ir praneša, kad gyvūnai buvo atvežti į zoologijos sodą. Tada į sunkvežimio angą įdeda tiriamųjų paveikslėlių su gyvūno galvos ir uodegos atvaizdu ir kviečia vaikus atsakyti, koks tai gyvūnas (žaidimo eigoje paskirstomi vaidmenys ir vaikai eina ruoštis atributai sau).
5. Gyvūnų įvežimas.
6. Gyvūnų veterinarijos gydytojo apžiūra
Likę vaikai yra zoologijos sodo lankytojai.
Eikime į zoologijos sodą su draugiška kompanija!
Ir eikime į parduotuvę skanėsto!
Vyksta vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“.
Išėjome iš parduotuvės
Turime pilną krepšelį
Gyvūnų zoologijos sode
Gardumynai nesigaili!
Mes einame ir dainuojame šią dainą
Linksmas, žvalus, labai išdykęs! (vaikai dainuoja dainelę „Smagu kartu vaikščioti“)
O štai zoologijos sodas. Prisiminkime elgesio zoologijos sode taisykles. (Vaikų atsakymai).
Elgesio zoologijos sode taisyklės
Zoologijos sode triukšmauti negalima.
Jūs negalite erzinti gyvūnų!
Jūs negalite šerti gyvūnų.
Negalite kišti rankų į narvą.
O dabar nusipirkime bilietus iš kasos, parodykime kontrolieriui ir eikime pasižiūrėti į gyvūnus!
8. Ekskursija po zoologijos sodą.
Eilėraščių apie gyvūnus skaitymas, pirštukų žaidimai apie gyvūnus.
Muzikinis žaidimas "Mes juokingos beždžionės"
Prieina apsaugos darbuotojas: „Zoologijos sodas uždarytas. Pats laikas gyvūnams pailsėti!
Vaikai atsisveikina su gyvūnais.
9. Žaidimo rezultatas
Ar jums patiko žaisti Zoologijos sode? Kokius vaidmenis atlikote žaidime?
Kuris vaidmuo buvo įdomiausias?
Skamba daina „Zoo“ (Muzika ir žodžiai M. Liberovo)
Vaidmenų žaidimas „Zoologijos sodas“
Korekcinės ir lavinimo pamokos santrauka
Tema:"Zoologijos sodas".
Amžius: vyresnioji ikimokyklinė įstaiga.
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą žaisti vaidmenų žaidimą „Zoologijos sodas“.
Užduotys:
- Skatinti vaikų kūrybinį aktyvumą žaidime, formuoti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą;
- Ugdyti gebėjimą savarankiškai paskirstyti vaidmenis be konfliktinių situacijų;
- Ugdyti gebėjimą naudotis daugiafunkciniais objektais;
- Prisidėti prie žaidimo veiksmų spektro, jų logikos ir dinamiškumo plėtimo;
- Supažindinti vaikus su naujomis profesijomis: kasininkas, veterinaras, zoologijos sodo darbuotojas, kelionių vadovas, zoologijos sodo direktorius ir kt.;
- Žinių apie gyvūnus, jų išvaizdą ir įpročius praturtinimas.
- Žaidimo metu formuoti draugiškus, gerus santykius su vaikais.
Pamokos tipas: korekcinis-vystantis.
Metodai ir technikos: žaidimai.
Medžiagos ir įranga: atributika vaidmenų žaidimui „Zoo“, „Ligoninė“, minkšti arba plastikiniai žaislai (gyvūnai), garso įrašas iš animacinio filmo „Maša ir lokys“, grindų statybinė medžiaga, daugiafunkciniai baldai.
Psichologas ir vaikai sustoja ratu.
Sveikinimai.
Pratimas „Džiaugiuosi (a), kad šiandien esu su tavimi“.
Psichologas: Mieli vaikinai! Pamoką pradėkime nuo sveikinimo. Šiandien sveikinkime vieni kitus taip: paglostysiu kaimynui dešinėje per galvą, meiliai jį vadindamas vardu (malonu tave matyti, Dimočka). Jis lygiai taip pat perduos mano sveikinimą ir nusišypsos savo kaimynui dešinėje. Taigi mūsų sveikinimas apeis visus vaikinus ratu ir vėl sugrįš pas mane.
Apšilimas.
Žaidimas vaidmenimis
Vaikai kuriam laikui kviečiami būti aktoriais. Psichologė sako taip: „Ką aktorius veikia teatre ar kine? Vaidinti įvairius vaidmenis. Tačiau žmogus taip pat atlieka skirtingus vaidmenis įprastame gyvenime. Tuo pačiu metu kiekviename savo vaidmenyje jis naudoja skirtingą veido išraišką, gestus, balso intonaciją. Tada vaikai kartu su suaugusiuoju aptaria, kokie yra vaidmenys. Psichologė priešais vaikus dėlioja įvairių gyvūnų paveikslėlius ir siūlo juos pavaizduoti. Pirmiausia vaikai pasirenka gyvūną, kurį norėtų pavaizduoti. Po to vaikai pradeda vaidinti įvairius vaidmenis, atkreipdami dėmesį į balso, mimikos atitikimą, priimto vaidmens gestus.
Pagrindinė dalis.
Psichologė atkreipia vaikų dėmesį į ant grindų išdėtus gyvūnų pėdsakus.
Psichologas: Sekime juos ir pažiūrėkime, kur jie veda!
Psichologas su vaikais rikiuojasi vienas po kito ir, skambant muzikai iš animacinio filmo „Maša ir lokys“ „Žvėris tokių pėdsakais“, grupėje seka gyvūnų pėdsakus ir sustoja prieš ženklą. "Zoologijos sodas".
Psichologas: Vaikinai, kur mus vedė pėdsakai?
Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą.
Psichologas: O kas gyvena zoologijos sode?
Vaikų atsakymai.
Psichologas: O dabar siūlau žaisti žaidimą „Zoo“
Vaikai su psichologo pagalba susitaria dėl žaidimo siužeto. Psichologė trumpai pasakoja apie vaidmenis, kuriuos galite pasirinkti.
Zoologijos sodo direktorius – vadovauja zoologijos sodui.
Kasos kontrolierė – parduoda bilietus į zoologijos sodą ir rūpinasi, kad visi turėtų bilietus.
Zoologijos sodo darbuotojas - sandėlyje pateikus sąskaitą priima maistą gyvūnams, palaiko švarą zoologijos sode.
Veterinaras – apžiūri gyvūną, daro užrašus kortelėje, paskiria gydymą; atlieka gydomąsias priemones: leidžia injekcijas, duoda vitaminų.
Gidas – veda ekskursijas po zoologijos sodą, lankytojams pasakoja apie gyvūnus, jų įpročius, mitybą ir kt.
Sodininkas – rūpinasi augalais zoologijos sode.
Fotografas – kviečia lankytojus nusifotografuoti su gyvūnais.
Vaikai paskirsto vaidmenis ir pasirenka žaidimo atributus. Jei vaikams sunku, psichologas padeda pasirinkti vaidmenis. Psichologas taip pat pasirenka vaidmenį sau. Kiekvienas imasi savo darbo.
Pavyzdinis sklypo vystymas.
Psichologas: Vaikinai, norint patekti į zoologijos sodą, mums reikia kvietimų kortelių. Kur galime juos įsigyti?
Vaikų atsakymai.
Psichologas: Kasininkė parduoda bilietus kasoje.
Vaikai ir psichologas prieina prie bilietų kasos, paima bilietus ir eina į zoologijos sodą.
Staiga kabinete skambina direktorė (psichologė):
Psichologas: Sveiki! Sveiki! Tai zoologijos sodas. Taip, žinoma, atnešk! (Padeda ragelį ir sako, kad dabar pas mus atveš 10 gyvūnų, bet narvų jiems nėra. Juos skubiai reikia pastatyti).
Psichologas: Vaikinai, pastatykime aptvarus gyvūnams. Kas žino, kas yra voljeras?
Vaikų atsakymai.
Psichologas: Voljeras – tai aikštelė, aptverta teritorija (su stogeliu arba atvira), kurioje yra laikomi gyvūnai. Iš ko statysime aptvarus?
Vaikų atsakymai: iš didelės statybinės medžiagos.
Psichologas: Taip, mes juos statysime iš didelės statybinės medžiagos. O dabar siūlau žaisti žaidimą „Kas pastatys geriausią gyvūnų aptvarą“.
Vaikai, vadovaujami psichologo, stato aptvarus iš didelių statybinių medžiagų.
Psichologas: Gerai padaryta! Visi tai padarė! Narvai paruošti!
Pasigirsta automobilio garso signalas. Vaikas kaip vairuotojas pristato sunkvežimį su gyvūnais.
Psichologas: Vaikinai, pažiūrėkime, kokius gyvūnus jie atvežė. Atspėk mįsles ir jie išlips iš automobilio.
Psichologas užmeta mįsles apie kiekvieną gyvūną. Vaikams įdomu juos atspėti.
Psichologas: Sakykite, kokie gyvūnai yra naminiai ar laukiniai?
Vaikai atsako: laukiniai .
Psichologas: O dabar siūlau parodyti mūsų gyvūnus veterinarui.
Veterinarijos gydytojas (vaikas) apžiūri gyvūnus: išvaizdą, matuoja temperatūrą ir kt. Psichologas gali pasakyti vaikui, ką daryti, jei jam sunku.
Psichologas: Sakykite, daktare, ar visi gyvūnai sveiki?
Vaiko atsakymas.
Psichologas: Siūlau sveikus gyvūnus (žaislus) patalpinti į aptvarus. Vaikinai, įvardinkite gyvūnus, kurie yra mūsų zoologijos sode.
Vaikų atsakymai.
Psichologė vaikams pasakoja, kad gyvūnais jie turi rūpintis, kad gyvūnai alkani, juos reikia šerti, girdyti, šluoti, valyti narveliuose. Kai vaikai atlieka žaidimo veiksmus, psichologas juos koreguoja, vadovauja, supažindina vaikus su naujomis žiniomis. Psichologas: Mūsų zoologijos sode yra fotografas. Jei norite nusifotografuoti šalia gyvūnų, ateikite pas fotografą.
Vaikas su fotoaparatu pradeda fotografuoti norinčius.
Psichologas: Vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Aplankykime juos kitą kartą. Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
Psichologė atkreipia vaikų dėmesį į pėdsakus ant kilimo.
Psichologas: Pažiūrėkime, kur jie mus nuves šį kartą.
Psichologė kartu su vaikais vienas po kito seka takelius pagal animacinio filmo „Maša ir lokys“ „Žvėris tokių pėdsakais“ muziką.
Atspindys.
Psichologas: Nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželyje. Kur mes buvome šiandien? Ką mes žaidėme? Kokie vaidmenys jums patiko labiausiai? kas tau patiko labiausiai? (Vaikai prisimena pamokos eigą, pasakoja, dalijasi įspūdžiais).
Atsipalaidavimas.
Pratimas „Saulės spinduliai“.
Vaikai kartu su psichologu sudaro ratą, vieną ranką ištiesia į centrą, delnus vieną ant kito, tarsi saulės spindulius.
Psichologas: Mes esame vienos didelės saulės spinduliai. Savo šviesa džiuginame kitus, o šiluma sušildome viską aplinkui. Kokie yra mūsų spindulių rašikliai? (Šilti, švelnūs, minkšti ir kiti atsakymai vaikams).
Atsiskyrimas.
Pratimas „Sudie visiems“. Vaikai sukiša kumščius į vieną „stulpelį“, tada garsiai šaukia: „Sudie visi – visi! ir nuimkite kumščius.
Bibliografija:
- Paramonova, L.A. „Vaikų nuo penkerių iki šešerių metų raida“ [Tekstas] / L.A. Paramonovas. -M: OLMA-MEDIAGROUP, 2012 m.
- Krasnoščekova, N.V. Vaidmenų žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams [Tekstas]: metodinis vadovas. - 3 leidimas. - Rostovas n / D .: Feniksas, 2014. - 251 p.
- Michailenko, N.Ya. Siužetinio žaidimo organizavimas darželyje [Tekstas] / N.Ya. Michailenko, N.A. Korotkovas. -M: Gnome and D, 2000 m.
- Michailenko N.Ya. Žaidimas su taisyklėmis [Tekstas] / N.Ya. Michailenko, N.A. Korotkovas. - M.: Onega, 1994 m.
Dokumentai atsisiųsti:
Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga
« Vaiko raidos centras – lopšelis-darželis Nr. 19 „Firefly“
Siužetas – vaidmenų žaidimas „MŪSŲ zoologijos sodas“, skirtas plėsti ikimokyklinukų idėjas apie laukinius gyvūnus; pažintis su gyvūnais, įrašytais į Raudonąją knygą.
Užbaigė: Antonova N.V.
aukštųjų mokyklų pedagogas
Tikslas: ugdyti vaikus vaidmenų žaidime, padėti vaikams sukurti žaismingą aplinką.
Programos užduotys:
Švietimas:
Toliau plėsti vaikų žinias apie gyvūnus, jų išvaizdą;
apibūdinti juos;
Supažindinti vaikus su nauja profesija – veterinaru;
Ugdyti vaikų gebėjimą kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą, naudojant grindų konstruktorių (mažą ir didelį), lego konstruktorių ir įvairiais būdais su juo veikti.
Kuriama:
Lavinti vaikų kalbą, turtinti žodyną, įtvirtinti garsų tarimą;
Įtvirtinti vaikų žinias apie tai, kaip skirtingų gyvūnų jaunikliai vadinami;
Lavinkite atmintį ir dėmesį.
Švietimas:
Žaidimo metu tarp vaikų plėtoti draugiškus santykius;
Ugdykite gerą požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.
Ugdymo sričių integracija: Bendravimas, Pažinimas, Socializacija.
Žodyno darbas: veterinarijos gydytojas, veterinarijos ligoninė, mini zoologijos sodas, voljeras, kasininkas, kontrolierius, dramblys-dramblys, lokys, žirafa - žirafa, begemotas - begemotas, zebras - kumeliukas, beždžionė - beždžionė, liūtas - liūto jauniklis ir kt.
Individualus darbas:
Stebėti vaikų kalbą;
Suteikite pagalbą atsakant į klausimus.
Preliminarus darbas:
Grožinės literatūros apie gyvūnus skaitymas;
Pasakojimai apie apsilankymą zoologijos sode;
Filmų ir animacinių filmų rodymas;
Mobilieji ir kūrybiniai žaidimai;
Pokalbiai apie gyvūnus;
Pirštų žaidimai;
Kūno kultūros minučių apie gyvūnus naudojimas kitose pamokose;
Albumų „Laukiniai gyvūnai“, „Afrikos gyvūnai“ peržiūra;
Mįslių apie gyvūnus spėliojimas ir spėliojimas;
Skaito enciklopedijas iš serijos „Gyvūnų pasaulis“.
Įranga: grindų statybininkas (mažas ir didelis), Lego komplektas, telefonas, sunkvežimiai su narvais, gyvūnų komplektai, žaislai pakaitiniai, baltas chalatas veterinarui, termometras, fonendoskopas, pirmosios pagalbos vaistinėlė, kasos aparatas, raištelis kontrolieriui, bilietų kortelės nuo didaktinis žaidimas „Kieno mama“.
Metodinės technikos: organizacinis momentas, probleminė-žaidimo situacija, pokalbis, zoologijos sodo kūrimas, pasakojimai vaikams, mįslės, didaktinis žaidimas.
- Laiko organizavimas.
Didaktinis žaidimas „Kas gyvena name?“. Vaikai sėdi ant kėdžių puslankiu priešais lentą. Mokytoja ant lentos pastato 2-3 namelius su langais ir kviečia vaikus padėti gyvūnams šiuose namuose įsikurti. Pirmajame name reikia apgyvendinti gyvūnus, kurių vardas prasideda garsu K (katė, karvė, kengūra, krokodilas), o antrame name gyvens gyvūnai, kurių vardas prasideda garsu L (lapė, arklys, briedis).
(Gali būti daug variantų).
2. Probleminė – žaidimo situacija.
Į grupę atskrenda balionas, o prie siūlo pririšamas vokas.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, kas tai yra? (vokas nepasirašytas). Kažkoks keistas vokas, ant jo nieko neparašyta.
Atidarykime voką ir pažiūrėkime, kas jame yra. (Mokytojas atplėšia voką, o voke yra suskilusios nuotraukos ir laiškas).
Voke yra suskaidytos nuotraukos, dabar surinkime jas ir išsiaiškinkime, kieno laiškas. (Vaikai renka paveikslėlius, bendrame paveikslėlyje pavaizduotas ženklas „Zoo sodas“).
Viskas aišku, todėl laišką mums atsiuntė iš zoologijos sodo. Dabar galime jį perskaityti.
(Mokytoja skaito laišką).
„Sveiki, mieli vaikinai! Prie jūsų darželio sustos mini zoologijos sodas. Ar esate pasiruošę susitikti su mūsų gyvūnais?
Iš viso yra aštuoni. Iki pasimatymo tada." (zoologijos sodo direktorius).
Vaikinai, ar girdėjote? Gyvūnai ateina pas mus! Kaip? (8). Kur mes juos dėsime? Kur jie gyvens? Siūlau pastatyti zoologijos sodą.
- Pokalbis.
Pedagogas: – Siūlau pastatyti mini zoologijos sodą. Ką tai reiškia? (mažai).
Vaikai, kuris iš jūsų buvo zoologijos sode? Pasakyk man, kas yra zoologijos sodas?
Zoologijos parkas – tai vieta, kur galima pamatyti laukinius gyvūnus, kurių mūsų šalyje nėra. Jie buvo atvežti iš įvairių šalių.
Kas prižiūri gyvūnus zoologijos sode? (zoologijos sodo darbuotojai).
Iš ko galime pastatyti zoologijos sodą? (iš statybininko)
O kad gyvūnai nepabėgtų, ką mums daryti? (statykite aptvarus).
Iš ko statysime aptvarus? (iš Lego). Kiek aptvarų turime pastatyti? (8).
Kodėl būtent tiek daug? (8 gyvūnai).
- Zoologijos sodo statyba.
Zoologijos sode yra gyvūnų ligoninė. Tai vadinama veterinarijos klinika. Gyvūnams yra gydytojas – veterinaras.
Paskirstysim, kas statys aptvarus, kas statys ligoninę. Statome zoologijos sodą. Kas mes dabar esame? (statybininkai). Taip pat nereikėtų pamiršti, kad pas mus gali patekti ir gyvūnai iš karštų šalių. Jiems šiltus namus reikėtų statyti aptvaruose (nuo smulkaus statybininko).
(Vaikų darbas. Priklausomai nuo to, kokius gyvūnus gyvensite, galite pastatyti "tvenkinį" vandens paukščiams, "aptvarą" arkliams, galite sutvarkyti akvariumą žuvims, beždžionių namelį ir pan.)
Mūsų zoologijos sodas pasirodė labai gražus, didelis, erdvus. Zoologijos sodas jau paruoštas, bet gyvūnų vis dar nėra.
5. Gyvūnų susitikimas.
Pasigirsta automobilio signalas ir į grupę įvažiuoja sunkvežimis, kurio gale stovi narvai su gyvūnais.
Pažiūrėkime, kokie gyvūnai pas mus atkeliavo? (vaikų sąrašas).
Kas yra visi šie gyvūnai? (Laukiniai gyvūnai).
- Veterinarijos gydytojo atliekama gyvūnų apžiūra.
Prieš apgyvendindami gyvūnus aptvaruose, juos turi apžiūrėti veterinarijos gydytojas. (Atrenkamas vaikas – veterinaras. Apsivelka chalatą, apžiūri ir tikrina visus gyvūnus paeiliui).
O kol veterinaras apžiūrės gyvūnus, pagalvokime, kas dar dirba zoologijos sode? (zoologijos sodo darbuotojus valdantis direktorius; gyvūnus prižiūrintys, šeriantys, narvus ir gyvūnus patys valontys darbuotojai; lankytojams bilietus parduodanti kasininkė; bilietus tikrinanti ir lankytojus į zoologijos sodą įleidžianti kontrolierė). Vaikai, kaip manote, ar zoologijos sode reikia apsaugininko?
7. Mįslės apie gyvūnus.
Pedagogas: – Ar visi mūsų gyvūnai sveiki? Tada įkurdinsime gyvūnus Jūsų erdviuose gražiuose aptvaruose. Kiekvienas iš jūsų į savo aptvarą pasiims būtent tą gyvūną, apie kurį atspės mįslę.
Jis ne dramblys, ne liūtas, ne paukštis,
Jis gyvena upėje visus metus,
Krokodilas nebijo
Jis žinomas kaip stora statinė (begemotas).
Degtukai nešiojami maišuose
Taip, svarbūs dalykai.
O ji savo vaikus
Nešiojasi maiše, kuris yra su savimi (kengūra).
Jis ne elnias ir ne jautis,
Įpratęs gyventi karštose šalyse
Nedraugiškas, greitas, griežtas,
Jis turi vieną ragą (raganosį).
Stiprus, drąsus ir žaismingas
Jis vaikšto pasišiaušęs karčiais.
Bet kuo greičiau pasislėpk skylėse -
Jis yra labai baisus žvėrys (liūtas).
Jis tikriausiai bjaurus
Vietoj nosies - gaisrinė žarna,
Ausys kaip išpūstos,
Aukštas kaip bokštas, jis mojavo (dramblys).
Jis aukštas ir dėmėtas
Su labai ilgu kaklu
Ir valgo lapus
Aukštai nuo medžių (žirafa).
Visi vaikinai žino šį akrobatą,
Pasirodymas cirke
Bananai myli (beždžionė).
Koks stebuklas! Tai toks stebuklas!
Patiekalas viršuje, indas apačioje
Galva kyšo, o kojos.
Kas plaukia inde, gyvena?
Kas graužia žolę, geria vandenį? (vėžlys)
- Perkant bilietus.
Pedagogas: – Zoologijos sodas buvo pastatytas, gyvūnai buvo įkurdinti. Ar norite aplankyti zoologijos sodą?
Ką reikia nusipirkti norint apsilankyti zoologijos sode? (Bilietai) Kur galiu juos nusipirkti? (Kasoje) Kas parduoda bilietus? (kasininkė)
Kas nori būti kasininku? Tačiau kasininkė jums parduos bilietą tik tuo atveju, jei teisingai įvardinsite vieną iš augintinių.
(Vaikai gauna korteles – bilietus).
- Bilietus tikrina kontrolierius.
Pedagogas: – Dabar reikia pasirinkti kontrolierių, kuris patikrins jūsų bilietus ir įleis jus į zoologijos sodą.
- Pokalbis apie gyvūnus – gido darbas.
O kas kalbės apie gyvūnus? Yra tokia profesija – gidas, tai žmogus, kuris veda ekskursijas. Jis daug žino apie gyvūnus ir gali labai įdomiai kalbėti apie juos visus. Paeiliui pabandykime prisiimti kelionės vadovo vaidmenį.
(Žaidimo metu aptarkite su vaikais elgesio viešoje vietoje taisykles).
Ženia, kas gyvena tavo aptvare? (dramblys) Papasakok mums apie jį.
Tęsiame kelionę po zoologijos sodą. Aplankykime tigrą. Kas mums apie tai papasakos? (Informacija apie tūrį turi būti nedidelė. Žr. priedą).
- Gardumynų gaminimas gyvūnams.
Pedagogas: - Vaikai, girdžiu kažkokį garsą, panašų į trimito signalą. Tai dramblio trimitas, nes laikas vakarienei. Mūsų gyvuliai alkani, reikia juos šerti. Ką gyvūnai mėgsta valgyti? (vaikų atsakymai)
Siūlau ateiti prie stalo, ant kurio yra: natūrali medžiaga, plastilinas, spalvotas popierius, atliekos ir paruošti maistą mūsų gyvūnams.
(Anksčiau žaidime nepriimti vaikai veikia kaip darbuotojai ir maitina gyvūnus.)
(Mokytojas primena apie saugos priemones šeriant gyvūnus).
- Žaidimo santrauka.
Kaip tu manai? Ar laukiniams gyvūnams reikia mūsų pagalbos ir apsaugos? Kodėl jūsų bute negali būti laukinių gyvūnų?
Kokie gyvūnai tau patiko labiausiai? Kodėl?
Literatūra
N.F. Gubanova "Lošimų veiklos plėtra" Leidykla MOZAIKA-SINTEZ Maskva 2010 m.
A.S. Galanovo „Žaidimai, kurie gydo“ vaikams nuo 5 iki 7 metų Rusijos pedagogų draugija Maskva 2005 m.
S.N. Nikolajevas, I.A. Komarovas „Istorijos žaidimai ikimokyklinukų aplinkosauginiame ugdyme“ Maskva – 2003 m
Svetainė suaugusiems ir vaikams "MAAAM.RU"
Svetainė "Darželis".
G.S. Shvaiko „Žaidimai ir žaidimų pratimai kalbai lavinti“
Priedas
Žirafa- aukščiausias gyvūnas Žemėje. Jo spalva yra šviesiai geltona su juodomis dėmėmis. Dėmių vieta ir dydis nesikartoja. Minta augalais, medžių šakomis ir lapais. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos yra du ragai, ant kaklo auga trumpi rudi karčiai. Jei jis nori atsigerti vandens iš žemės, jis turi plačiai išskleisti kojas, kad ją pasiektų. Kailio spalva yra beveik nepastebima, kai ji valgo medžių pavėsyje. Jis turi gerą regėjimą ir gerą klausą. Užpulta žirafa spardosi užpakalinėmis kojomis arba naudoja galvą kaip plaktuką. Net liūtas, medžiodamas žirafą, yra atsargus, visada prieina prie jo iš nugaros! Žirafos patelė atsiveda vieną veršelį mažais ragais. Žirafos gyvena apie 15-25 metus.
Dramblys- vienas didžiausių gyvūnų. Drambliai turi puikią klausą. O per karščius jie naudoja ausis kaip gerbėjus. Drambliai turi gerą regėjimą, ilgos blakstienos apsaugo gyvūno akis nuo dulkių. Ilgos iltys yra ne kas kita, kaip labai dideli dantys, kurie auga visą gyvenimą. Drambliai juos naudoja šaknims iškasti. Drambliai valgo žolę, medžių žievę, ūglius, lapus, šaknis, vaisius. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų gerti vandenį iš upės, nuplėšti aukštų medžių lapus ir dėti juos į burną, pakelti ir nešti sunkius rąstus, apsipilti vandeniu ir paploti neklaužadam dramblio jaunikliui. Dramblio kojos yra galingos ir storos. Oda raukšlėta, raukšlėmis. Dramblys atsiveda 1 jauniklį, kuris sveria 120 kg.
Liūtas- liūtas riaumoja arba urzgia. Dieną jis miega, o naktį medžioja. Liūtai daugiausia minta zebrais, gazelėmis ir antilopėmis. Kartais jie puola žirafas, bet niekada neliečia dramblių, raganosių, begemotų.
begemotas yra vandens arklys. Jis gali vaikščioti dugnu ir rinkti sultingus vandens augalus, kuriais noriai minta. Begemotai dažniausiai maitinasi naktį, o dieną ilsisi. Po vandeniu tai gali būti 8–9 minutės.
Raganosys- didelis artiodaktilų šeimos atstovas. Pagrindinės jų buveinės yra Afrika ir Azija. Būdingas visų rūšių raganosių bruožas yra rago buvimas ant nosies, kai kurioms šių gyvūnų rūšims ne vienas ragas, o du. Raganosiai yra tankaus kūno sudėjimo ir storomis kojomis, raganosių oda, susikaupusi į raukšles, yra labai stora, pilkos arba šviesiai rudos spalvos. Raganosiai turi silpną regėjimą, kurį kompensuoja gera uoslė ir išskirtinė klausa. Didžiąją dalį šviesiojo paros laiko raganosiai miega, suaktyvėja tik sutemus, kai išeina ieškoti maisto, kurį raganosis tarnauja kaip žolę, medžių lapiją ir jaunus ūglius.
Vėžliai– yra tikri dinozaurų amžininkai, sugebėję išgyventi iki mūsų laikų ir praktiškai nepakeitę savo išvaizdos. Vėžliai gyvena vandens telkiniuose ir žemėje, atogrąžų vietovėse, kuriose yra vidutinio klimato. Kiauto dydis prasideda nuo 26 cm iki 69 cm Didžiausiu iš vėžlių atstovų laikomas jūrinis vėžlys. Vėžliai turi labai išvystytą uoslę. Jie gali užuosti ne tik per nosies ertmę, bet ir per burną. Jei jie pradeda uostyti, jie kvėpuoja labai stipriai ir dažnai. Vėžlių šeima turi spalvų regėjimą. Vėžlio gyvenimo trukmė priklauso nuo rūšies ir svyruoja nuo 90 iki 210 metų.
Kengūra- kūno ilgis 1,5 m, uodega 90 cm.Kengūros patinai ketvirtadaliu didesni už pateles. Ausys yra didelės ir mobilios. Užpakalinės galūnės ilgos ir galingos. Uodega ilga, galinga, stora prie pagrindo. Nugaros kailis oranžiškai pilkas, pilvas šviesus. Gimė vienas kūdikis. 2 mėnesių kengūra yra mamos maiše. Gruodį jaunos kengūros atsiskiria nuo motinos ir suformuoja naują pulką. Kengūros gyvena Australijoje. Bėgdamas jis gali šokti į ilgį iki 9 metrų.
Beždžionė- vertime reiškia "miško žmogus". Jie mėgsta vaisius, medų, medžio žievę, grybus, vabzdžius. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami ant medžių šakų. Jie vaikšto žeme, remdamiesi kojomis ir pirštais. Pėdos gali apsivynioti aplink medžio šakas.