Karelų-suomių epo „Kalevala“ studija. Karelų ir suomių epo „Kalevala“ studija Atsisiųskite karelų suomių epo „Kalevala“ pristatymą

02.02.2012 42288 3273

Pamoka 9 "KALEVALA" - KARELŲ-SUOMIJAS MITOLOGINIS EPO

Tikslai: pateikti idėją apie karelų ir suomių epą; parodyti, kaip senovės runose atsispindi šiaurinių tautų idėjos apie pasaulio tvarką, apie gėrį ir blogį; atskleisti idėjų gilumą ir senovės epo vaizdų grožį.

Metodinės technikos: teksto skaitymas, analitinis pokalbis, skaitymo supratimo atskleidimas.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas.

II. Pamokos temos ir uždavinių pristatymas.

III. Naujos temos tyrinėjimas.

1. Mokytojo žodis.

Šiandien susipažinsime su karelų-suomių epu „Kalevala“, užimančiu ypatingą vietą tarp pasaulio epų – eilėraščio turinys toks savotiškas. Jame pasakojama ne tiek apie karines kampanijas ir ginklo žygdarbius, kiek apie originalius mitologinius įvykius: apie visatos ir kosmoso kilmę, saulę ir žvaigždes, žemės skliautą ir vandenis, viską, kas egzistuoja žemėje. Kalevalos mituose viskas nutinka pirmą kartą: pastatoma pirmoji valtis, gimsta pirmasis muzikos instrumentas ir pati muzika. Epas kupinas istorijų apie daiktų gimimą, jame daug magijos, fantazijos ir stebuklingų virsmų.

2. Darbas sąsiuvinyje.

liaudies epas- poetinė pasakojamųjų kūrinių įvairovė prozoje ir poezijoje; kaip žodinis menas, epas neatsiejamas nuo dainininko, kurio įgūdžiai remiasi tautinių tradicijų laikymusi, atlikimo meno. Liaudies epas atspindi žmonių buitį, gyvenimo būdą, tikėjimus, kultūrą, savimonę.

3.Klausimų sesija.

– „Kalevala“ – mitologinis liaudies epas. Kas yra mitai ir kodėl žmonės juos sukūrė? (Mitai – tai liaudies fantazijos sugeneruoti pasakojimai, kuriuose žmonės aiškino įvairius gyvenimo reiškinius. Mituose slypi seniausios idėjos apie pasaulį, jo sandarą, žmonių kilmę, dievus, herojus.)

Kokius mitus pažįstate? (Su senovės Graikijos mitais.) Prisiminkite ryškiausius mitų herojus. (Stiprus ir drąsus Heraklis, sumaniausias dainininkas Arionas, drąsus ir gudrus Odisėjas.)

4. Darbas su vadovėlio straipsniu(p. 36–41).

Straipsnių skaitymas garsiai apie kelių mokinių epą „Kalevala“.

5. Analitinis pokalbis.

Pokalbis paremtas 1–9 klausimais, pateiktais p. 41 vadovėlis.

– Kur ir kada, anot mokslininkų, susiformavo karelų-suomių epas? Kas literatūriškai ją apdorojo ir įrašė?

– Iš kiek runų (dainų) susideda „Kalevalos“ kompozicija?

– Apie ką byloja senovės runos?

– Kokie herojai „gyvena“ epe „Kalevala“ ir kokie gamtos elementai lydi jų poelgius?

– Kaip vadinasi šios gražios šalies šiaurinis ir pietinis taškai?

– Kas, kam ir kodėl užsakė pagaminti nuostabų Sampo malūną ir ką simboliškai reiškia šis malūnas?

– Kaip sekėsi kalvio Ilmarineno darbas kuriant „Sampo“?

– Kas po to nutiko Sampo?

– Papasakokite apie tradicijas, kasdienius darbus ir šventes, apie Kalevalos herojus. Palyginkite su epų herojais. Kas juos turi bendro ir kuo skiriasi?

IV. Apibendrinant pamoką.

Mokytojo žodis.

Epas „Kalevala“ – neįkainojamas informacijos apie senovės šiaurės tautų gyvenimą ir tikėjimus šaltinis. Įdomu tai, kad Kalevalos atvaizdai užėmė didžiulę vietą net šiuolaikiniame Karelijos Respublikos herbe: herbą vainikuojanti aštuoniakampė žvaigždė yra Sampo simbolis – kelrodė tautos žvaigždė. gyvybės ir klestėjimo šaltinis, „laimė yra amžina pradžia“.

Visa šiuolaikinių karelų kultūra persmelkta Kalevalos aidų. Kiekvienais metais tarptautinio kultūros maratono „Kalevalos mozaika“ rėmuose vyksta liaudies festivaliai ir šventės, tarp kurių – teatralizuoti „Kalevalos“ motyvai, folkloro kolektyvų pasirodymai, šokių festivaliai, Karelijos menininkų, tęsiančių karalystės tradicijas, parodos. regiono finougrų tautų etninė kultūra.

Namų darbai: pasiimti 2-3 patarles įvairiomis temomis, paaiškinti jų reikšmę.

Individuali užduotis: Anikino straipsnio „Tautų išmintis“ (vadovėlyje p. 44-45) atpasakojimas-dialogas (2 mokiniai).

Parsisiųsti medžiagą

Visą tekstą rasite atsisiunčiamame faile.
Puslapyje yra tik medžiagos fragmentas.

• Epas „Kalevala“ yra puikus Karelijoje gyvenusių senovės tautų poetinės kūrybos paminklas.

• Filmas yra pasaka

Prieš daugelį šimtmečių mūsų Tėvynės šiaurėje, Karelijoje, triukšmingų pušų ir eglių šalyje, miško ežerų ir slenksčių krašte žmonės kūrė šias legendas ir pasakas. Miško keliukais ir takais keliautojas juos išgirdo iš keliautojo; žvejai juos prisiminė prie naktinio gaisro; juos apdainavo medkirtys, raižydamas kirvio kotą; mama, sėdėjusi prie verpimo rato, pasakojo juos savo vaikams; senas senelis – maži anūkai.

• Prieš daugelį šimtmečių mūsų Tėvynės šiaurėje, Karelijoje, triukšmingų pušų ir eglių šalyje, miško ežerų ir slenksčių krašte žmonės kūrė šias legendas ir pasakas. Miško keliukais ir takais keliautojas juos išgirdo iš keliautojo; žvejai juos prisiminė prie naktinio gaisro; juos apdainavo medkirtys, raižydamas kirvio kotą; mama, sėdėjusi prie verpimo rato, pasakojo juos savo vaikams; senas senelis – maži anūkai.
• Kiekviena viržių šakelė miške, kiekvienas žolės stiebas lauke saugojo tolimos senovės legendas. Medžiai šnabždėjo vienas kitam šias senas dainas ir pasakas, o vėjas jas pakėlė visame pasaulyje. Jie skrido ant medžiotojo strėlės, išsibarstę palei krantą jūros bangų triukšme, apie juos skambėjo paukščių miško balsai.
• O kaip siūlas mezgamas siūlu, taip dainininkės pradėjo šias daineles vieną su kita megzti, rinkti, kaip renka brūzgyną.
• Du žmonės susitiks šventėje ar liaudies susibūrimo metu, susės vienas priešais kitą, susikibs už rankų ir pradės neskubų pasakojimą, patrauks švelnią dainą. Vienas prasidės – kitas pakels, vienas prisimins – kitas tęs, ir dainų kamuolys išsivynioja, atgyja magiškos legendos.

• Net tolimais, tolimais laikais baltabarzdžiai giesmininkai iš lūpų į lūpas perduodavo dainas apie drąsius ir šlovingus Kalevalos šalies žmones. Jo kova už laimę ir laisvę nebuvo lengva, tačiau savo jėga, drąsa, išmintimi ir miklumu jis nugalėjo piktąsias, tamsiąsias niūriosios Sariolos, miglotos Pokhiolos jėgas. Mūsų filmas pasakoja apie saulėtąją Kalevalą, jos bebaimius herojus.

• Štai priešais jus vienas pagrindinių Kalevalos veikėjų – senasis, išmintingas Väinemeinenas.

• Ir tai yra šlovingasis Ilmarinenas, kalvis, galintis nukalti net dangų.

• O dabar susipažinkite su bebaimiu medžiotoju, linksmuoliu Lemminkainenu.

• Kalvis Ilmarinenas pasilenkė virš kalno, nuo ryto iki vakaro kaldydamas stebuklingą malūną Sampo. Malūnas turi magišką savybę, dieną naktį mala miltus, druską, pinigus.

• Linksmi Kalevalos žmonės. Jis džiaugiasi nauja diena ir giedra saule. Nuostabus malūnas atnešė žmonėms laimę.

• Tačiau piktoji senutė Loukhi, griežtos ir niūrios Pohjolos meilužė, nesidžiaugia, Kalevalos žmonių džiaugsmas ją persekioja, ji planavo užvaldyti nuostabų malūną.

• Louhi paslėpė nuostabų malūną už dvylikos durų, po dvylika spynų. Niekas jos daugiau nepamatys, niekas negalės pasinaudoti jos magiška galia

• Tada susirinko drąsūs Kalevalos vyrai: išmintingas, senas Väinemeinenas, senas padirbėjas Ilmarinenas ir narsusis Lemminkainenas. Kartu jie ėjo atgauti spindinčio Sampo.

• Šlovingi Kalevalos vyrai ūkanotoje, niūrioje Pokhioloje atvyko pas piktąją senę Loukhi, bet godusis Loukhis nenorėjo natūra atiduoti nuostabaus malūno.

• Tada išmintingas Väinemöinenas paima kanteles į rankas ir, skambant nuostabiam jos garsui, Pohjolos vyrai ir pati senutė Louhi patenka į saldų sapną.

• Tuo tarpu drąsūs Kalevalos žmonės įsiskverbė į niūrų požemį ir pavogė nuostabų malūną.

• Piktoji Louhi pirmoji pabudo iš miego. Sužinojusi Sampo praradimą, įniršusi ji siunčia griaustinį ir žaibus, audringus vėjus paskui Kalevalos žmones.

• Drąsūs Kalevalos vyrai drąsiai sutinka blogą orą ir vėl tęsia kelionę.

• Tada pati piktoji Louhi eina persekioti. Ji aplenkė drąsius keliautojus, mirtinai įsikibo į Sampo, bet negalėjo išlaikyti nuostabaus viršelio. Į jūros gelmes įkrito nuostabus malūnas.

• Bet nuostabus malūnas nedingo, visiškai margas dangtis nenuskendo. Banglentė savo fragmentus nunešė į Kalevalos krantus. Väinemeinenas juos pamatė ir palaidojo žemėje auksinėje pievoje. Nuo tada sėkmė ir turtai nepaliko Kalevalos žemės. Piktoji senutė nesugebėjo pavogti mėnesio ir saulės. Senasis, išmintingas Väinemeinenas grąžino juos žmonėms. Linksmybės dabar prasidėdavo kiekvieną rytą kalevaliečių žemėje, popietė buvo giedra, ramus vakaras – džiaugsmingas.

• Šios nuostabios legendos apie laimę ir laisvę gyvavo šimtmečius. Ir ši puoselėjama svajonė šiandien išsipildė.

• Naudotas scenarijus:
• – Dailininko N. Kočergino epo „Kalevala“ iliustracijos.
• – „Kalevala mokykloje“ pagal. redagavo Z. M. Uporovas. Petrozavodskas.

Savo kilme ir turiniu „Kalevala“ priklauso tiems pasaulio kultūros paminklams, kurie atsirado dviejų meninių tradicijų sandūroje: žodinės ir rašytinės, tautosakos ir knygos bei literatūrinės. Skirtingos tautos skirtingais laikais, priklausomai nuo savo vidinės raidos, šias dvi tradicijas sujungė, knygos kultūra praturtėjo galinga folkloro įtaka, gimė nauji meno reiškiniai.

Elias Lönnrot Suomių kalbininkas, folkloristas, pagal išsilavinimą gydytojas; didžiausias suomių kultūros atstovas, suomių kalbos ir literatūros profesorius. Pirmiausia žinomas kaip puikus karelų-suomių epo „Kalevala“ tyrinėtojas, kurį atkūrė remdamasis iš liaudies dainininkų surinkta folklorine medžiaga (1835, antrasis leidimas 1849).

Nors knygos pavidalo „Kalevala“ išleista palyginti vėlai, XIX amžiaus pirmoje pusėje, tačiau savo sukauptos tautosakos medžiagos turiniu „Kalevala“ yra net archajiškesnė už seniausią. minėtų epų, gavusių rašytinį pavidalą prieš tūkstantmetį.atgal.

Kalevalos herojai. „Kalevaloje“ herojiškumas yra mitologinis, kovojama ir su mitologiniais monstrais, burtininkais ir burtininkėmis, o ne tiek ginklais, kiek magiškais burtais. Karelų-suomių liaudies runų ir „Kalevalos“ herojai yra ypatingi senovės mitams būdingi „kultūros herojai“ – pusdieviai.

„Kultūros herojai“ – kas jie? Norint pagerinti pasaulį, reikėjo sumanumo ir talento, įskaitant mago dovaną, o Kalevalos herojai visa tai turi. Jie kūrė ir tvarkė pasaulį, padėjo gyvenimo pamatus. Jie vadinami „kultūros herojais“, nes iš jų kyla kultūra, suprantama kaip papročių ir tradicijų tęstinumas.

„Kalevalos“ turinys. Kalevaloje nėra pagrindinio siužeto, kuris sujungtų visas dainas. Jo turinys labai įvairus. Sunku išskirti bendrą giją, kuri susietų įvairius Kalevalos epizodus į vieną meninę visumą. Kai kurie mokslininkai manė, kad pagrindinė jos mintis buvo giedojimas apie vasaros ir žiemos kaitą šiaurėje. Pats Lönnrot pripažino, kad kai jis sujungė runas į epą, tam tikra savivalė buvo neišvengiama.

„Kalevalos“ turinys. Karelų epui būdingas visiškas istorinio pagrindo nebuvimas: herojų nuotykiai yra grynai pasakiško pobūdžio; runose neišliko jokių istorinių suomių ir kitų tautų susidūrimų atgarsių. Kalevaloje nėra valstybės, žmonių, visuomenės: ji pažįsta tik šeimą, o jos herojai atlieka žygdarbius siekdami asmeninių tikslų, kaip nuostabių pasakų herojai.

Kalevalos diena „Kalevalos liaudies epo diena“ – nacionalinė šventė, švenčiama vasario 28 d. Kasmet Suomijoje ir Karelijoje vyksta Kalevalos karnavalas, vykstantis gatvės kostiumais, taip pat teatro spektakliai, paremti epo siužetu.

„Rašytojų biografijos“ – Mylintis herojus gražus, dvasiškai įkvėptas... Veiksmingos darbo su biografiniais duomenimis formos: Susipažinę su rašytojo gyvenimo faktais gauname: Meilė, anot Turgenevo, yra tragiška. I.S. Turgenevas – ypatingas laiko pojūtis. Skverbtis į kūrybines rašytojo dirbtuves ir genijaus paslaptys: biografija. Konkreti asmens ir aplinkos santykio idėja, specifinė pasaulėžiūros ir menininko kūrybos santykio idėja.

„Herojinis pasaulio tautų epas“ – sukrėstas draugo mirties herojus leidžiasi ieškoti nemirtingumo. Kalevala – karelų – suomių poetinis epas. Viduramžių Europos epas. 1 Herojaus epo samprata. Gilgamešas ir Enkidu. VI lentelė savo turiniu artima šumerų tekstui apie Gilgamešą ir dangiškąjį jautį. Gilgamešas su liūtu iš Sargono II rūmų Dur-Šarrukine, VIII amžiuje prieš Kristų.

„Senieji rusų gyvenimai“ – 1417. 2012. Šv. Eufrosino Sinozero atminimo pagerbimas. „Rusų literatūrai jau beveik tūkstantis metų. Kirilo Belozerskio gyvenimo rašymas. Kad vaizdas būtų geras mums visiems šiame gyvenime. istoriniu mastu. Eufrosinijaus iš Sinozersko gyvenimas. Eufrosinijaus Sinozerskio, kaip senojo rusų raštininko, gyvenimo autorius.

„Asmenybės biografija“ – nenoriu ir negaliu patikėti, kad blogis yra normali žmonių būsena. Niekuo nustebti, žinoma, yra kvailumo, o ne sumanumo požymis. Įtraukimas į sudėtingesnę santykių su pasauliu sistemą. Koks geras gyvenimas, kai darai ką nors gero ir tikro. Svarbiausia - nemeluoti sau. Biografinės medžiagos tyrimo programos turinys.

„Epas“ – Bylina „Volga ir Mikula Selianinovičiai“ Taikaus valstiečių darbo šlovinimas. Sadko lanko jūros karalių. Kijevas. Jūros princesė klausosi Sadko dainavimo. V. M. Vasnecovas „Bogatyrs“ Rusijos žemės sargyboje. Visoje raitelio išvaizdoje jaučiama didvyriška jėga ir galia. Epas suskirstytas į du ciklus: Alioša Popovičius yra negailestingas Rusijos žemės priešams.

„Žodinis liaudies menas“ – Ugdyti mokinių kalbą. Ką reiškia "žodžiu"? Folkloras. Paimkite veiksmažodžius-sinonimus, apibūdinančius upės judėjimą. Bėga - bėga, triukšmauja - triukšmauja, Bet vis tiek neištekės. Rusų kalbos ir literatūros mokytojas: Ovchinnikova N.V. SM „Stepanovskajos vidurinė mokykla“. Skubėjimas. Grybas – miško senbuvis, „senis“.

Iš viso temoje yra 27 pranešimai

Atviros pamokos Kalevala ir Kalevala tema santrauka

Tikslas: Mokinių pažintis su Kalevalos rajonu, jo įžymybėmis
su epo „Kalevala“ sukūrimo istorija, jo herojais.

Užduotys:

1. Supažindinti mokinius su karelų-suomių epu „Kalevala“, su epo kūrėju E. Lönnrot.

2. Formuoti aktyvų mokinių pažintinį domėjimąsi savo mažąja tėvyne.

3. Plėsti mokinių istorinį ir kultūrinį akiratį

4. Ugdyti mokinių susidomėjimą tiriamąja veikla.

5. Ugdyti kiekvieno mokinio aktyvią kūrybinę veiklą.

6. Puoselėti pagarbą gimtojo krašto tautų kultūrai, istorijai, tradicijoms.

1. Laba diena! Šiandien turime neįprastą pamoką. Turime svečių. O kaip svetingi šeimininkai privalome parodyti savo gerąją pusę, parodyti, kaip galime dirbti kartu, ir, žinoma, pademonstruoti savo žinias.

2. O mūsų pamoką norėčiau pradėti nuo vieno garso įrašo. Skamba kaip „Kalevalos“ epo įžangos garso įrašas.

Tikriausiai atspėjote, kas tai yra žodžiai, iš kokio jie kūrinio?

Vaikų atsakymai.

Skaidrė 1.

Taip prasideda karelų-suomių epas „Kalevala“. Pažiūrėkite į žodį Kalevala ekrane, du kartus parašyta „Kalevala“ ir „Kalevala (kabutėse ir be kabučių). Kodėl?

Vaikų atsakymai.

„Kalevala“ – ne tik epas, bet ir gyvenvietė mūsų respublikos šiaurėje.

2 skaidrė.

Žiūrime vaizdo įrašą apie Kalevalos regioną. Žiūrint skamba muzika, mokytojas skaito eilėraštį.

Yra tokia šalis – Kalevala.

Ir vis tiek aš plaukiu prie jos,

Bet ji, kaip leidimo ypatybė,

Bėga į mėlynus ežerus.

Zacharčenka Svetlana

3. Tikslo nustatymas.

Anksčiau buvome suskirstyti į dvi grupes. Viena grupė sulaukė klausimų, susijusių su šiaurės gyventojų, Kalevalos gyventojų praeitimi, klausimų, susijusių su Kalevalos epu. Kita grupė atsakė į klausimus apie šiandienos Kalevalą (1 priedas)

Šiandien siūlau leistis į kelionę po Kalevalos regioną. Kelionės pabaigoje turėsime sudaryti knygelę, pasakojančią apie Kalevalą. Pagalvokite grupėje ir užsirašykite, kokius klausimus norėtumėte apmąstyti šioje knygelėje. Užsirašykite 2 klausimus. Grupinis darbas. Vaikinai pasirodymai. Klausimai klijuojami ant popieriaus lapo, iškabinami lentoje.

Šiandien susipažinsime su mūsų šiaurinėje žemėje gyvenančių tautų kultūra ir tradicijomis, atsidursime Kalevalos regiono teritorijoje, grožėsimės jo grožybėmis, susipažinsime su šio šiaurinio krašto įžymybėmis. Taigi, eime.

Skaidrė 3.

Ekrane yra Karelijos žemėlapis.

Klausimai vaikams . Grupės numeris 2.

Kaip iš Oloneco patekti į Kalevalą, kokiu transportu? Kur yra Kalevala? Vaikų atsakymai.

Šiaurinėje Karelijoje šalia Kemsky ir Loukhsky rajonų yra Kalevalsky rajonas. Iš šios srities atsirado Kostamukšos miesto rajonas. Kaimas yra šiaurinėje Srednee Kuito ežero pakrantėje, 550 km į šiaurės vakarus nuo Petrozavodsko, 182 km į vakarus nuo Kemo geležinkelio stoties, su kuria jį jungia greitkelis.

Istorija

Pirmosios rašytinės nuorodos į gyvenvietes dabartinės Kalevalos teritorijoje datuojamos iki 1552/1553.

Iki 1922 m. gyvenvietė buvo Uchtos, vėliau - Uchtos, nuo 1923 m. - Uchtos rajono administracinis centras. Nuo 1927 m. rugpjūčio 29 d. - Uchtos srities centras,

nuo 1935 m- Kalevalsky rajono administracinis centras.

Kalevalos regionas turi savo turtingą istoriją ir užima deramą vietą viso Karelijos regiono istorijoje.

Pasukkime kelis šimtmečius atgal į priekį. Atsiduriame nuostabioje Kalevalos šalyje. Kalevaliečiai labai mylėjo savo kraštą, rūpinosi juo, gyveno santarvėje su atšiauria šiaurietiška gamta. Kas čia gyveno? Ką veikė šiaurės gyventojai? Klausimai 1 grupei. Patvirtinkite faktais, kad šiaurės karelai gyveno sunkiomis sąlygomis.

skaidrė 4

Vaikai pasakoja apie kareliečių mitybą (vadovėlis p. 94).

5 skaidrė.

Kareliškų medžioklinių batų aprašymas (vadovėlis p. 94).

5 skaidrė.

Slidžių, ant kurių medžiojo karelai, aprašymas (vadovėlis p. 94).

Skaidrė 6 . Kas yra Elias Lönnrot? Kokia jo veiklos reikšmė?

Dabartinio kaimo vietovėje – žinomas suomių folkloristas Eliasas Lönnrotas XIX amžiuje jis užrašė daugybę runų, kurios buvo įtrauktos į pasaulinio garso karelų-suomių epą „Kalevala“. Pasakojimas vaikams apie Eliasą Lönnrotą.

7 skaidrė.

Kas yra Kalevala?

Kada buvo išleistas pirmasis „Kalevalos“ leidimas?

Kada buvo išleistas antrasis Kalevala leidimas?

Į kiek pasaulio kalbų išversta Kalevala?

Vaikų atsakymai.

skaidrė 8.

Įvardykite pagrindinius „Kalevalos“ veikėjus, apibūdinkite juos.

9 skaidrė

1 užduotis „Pažink herojų“. 2 grupei
/Väinämöinen/

Galingiausias iš visų herojų.

Kalevalos puošmena.

Išmintingas žodis, galinga daina – tai jo turtai.

Pats pirmasis tarp dainininkų

/Ilmarinen/
Labiausiai įgudęs meistras visame pasaulyje.
Dūmai ir suodžiai – štai ką jis gavo.

Jis juodas kaip suodžiai nuo galvos iki kojų.

Kaklas baltas kaip kiaušinio. Plaukai, kaip linas, šviesūs. Akys kaip sniegas, skaidrios.

Skruostai švyti ryškiais skaistalais.

/Lemminkäinen/

Drąsus žvejys, drąsus medžiotojas.

Vienu pirštu užmuša vilką, viena ranka – lokį.

Pradėkite kovą linksmoje puotojoje, prajuokinkite visus senukus, mergaites iki mirties

išgąsdinti.
Jei jums reikia parodyti drąsą ir miklumą, jums nereikia jo prašyti du kartus.

/Louhi/

Piktoji Šiaurės šeimininkė

10 skaidrė

Net tolimais, tolimais laikais baltabarzdžiai giesmininkai iš lūpų į lūpas perduodavo dainas apie drąsius ir šlovingus Kalevalos šalies žmones. Jo kova už laimę ir laisvę nebuvo lengva, tačiau savo jėga, drąsa, išmintimi ir miklumu jis nugalėjo piktąsias, tamsiąsias niūriosios Sariolos, miglotos Pokhiolos jėgas. Šis epas pasakoja apie saulėtąją Kalevalą, apie jos bebaimius herojus.

Fizminutka

Laikydami rankas, kaip Kalevalos herojai, saikingai siūbuodami, tariame žodžius:

Paduokime vieni kitiems rankas

Tvirtai suimkime pirštus

Dainuokime geriausias dainas

Įžymūs posakiai »

O dabar mus nugabens į šiandienos Kalevalą.

Klausimai 2 grupei.

Raskite informacijos apie Kalevala lankytinas vietas. Kokios yra Kalevalos regiono turizmo plėtros galimybės? Apibūdinkite juos. Vaikai pasakoja apie surinktą medžiagą.

skaidrė 11

"Lönnrot pušis"

skaidrė 12

Kalevalos runų dainininkų muziejus

skaidrė 13

Vidurinis Kuitto ežeras

14 skaidrė

Krioklys Kumi-slenkstis

Ačiū antros grupės vaikinams. Tuo mūsų kelionė po Kalevalos regioną baigiasi. Grįžtame į savo brangų Oloneco regioną. Klausimas grupei numeris 1. Kaip patekti iš Kalevala į Olonecą? skaidrė 15.

O dabar atėjo laikas parengti knygelę apie Kalevalos regioną. Kiekviena grupė gaus užduotis.

Vaikai užduotis atlieka atskiruose spalvotuose lapuose, kurie taps knygelės pagrindu.

2 grupės užduotys.skaidrė 16

Užduotis 1. Ištaisykite klaidas.

Atšiaurios karelų gyvenimo sąlygos primena seną patarlę „Du kartus per metus vasaros nebūna“. (Karelis valgė žievę)

Paminkštinimai (pikseliai) - tai slidinėjimui tinkami karelietiški medžiokliniai batai.

Karelijos medžiotojai turėjo neįprastas slides. Viena trumpa, pamušalu kailiu, kita ilga - jog, skirta slydimui. (Vienas trumpas, jog, kitas ilgas - su pamušalu, skirtas slysti).

2 užduotis

17 skaidrė. Tęskite teiginį

Kalevala yra… (karelų-suomių liaudies epas)

Pirmasis Kalevala leidimas buvo išleistas ... (1835) metų.

Epas „Kalevala“ išverstas daugiau nei ... (50) į pasaulio kalbas.

18 skaidrė

Kalevala buvo pagrįsta _________. (įvairių žanrų folkloras)

„Kalevala“ susideda iš ______. (runos)

„Kalevalos“ sudarytojas yra suomių folkloristas __. (Elias Lennrot)

Užduotys 1 grupei.skaidrė 19.

Įveskite trūkstamus žodžius.

Anksčiau Kalevalos kaimas buvo vadinamas ________. (Ukhta)

Kalevalsky rajonas yra ____________ Karelijoje. (Šiaurė)

Kaimo gyventojai teigia, kad _____ (Kuitto) ežero pakrantėje išliko pušis, po kuria sėdėjo _____ (E. Lennrokas) įrašė kareliškas dainas.

Kalevalos svečius tikrai nustebins turtingos _______ (kraštotyros) muziejaus kolekcijos,

sukurta vietinių žmonių. O kitame runų giesmininkams skirtame muziejuje galima pamatyti įvairių metų epo „____“ („Kalevala“) leidimus.

Į Kalevalą atvykstantiems turistams bus pasiūlyta pasivažinėti ____ (Kuitto) ežeru.

Jie grožėsis kriokliu ____ (Kumi slenkstis) prie Voinitsa upės.

Kontūriniame žemėlapyje pažymėkite Kalevalskio rajono ribas, pažymėkite administracinį centrą.

Užduotys grupei Nr.1, Nr.2.

skaidrė 21

Išspręskite kryžiažodį (3 priedas)

Bukletas apie Kalevalos rajoną - 6 puslapiai(2 priedas)

Titulinis puslapis. Karelijos žemėlapis. Vaikai nurodo Kalevalos regiono teritoriją.

Kalevala praeityje

Epas "Kalevala"

Kalevala šiandien. Kalevalos lankytinos vietos.

Epo „Kalevala“ herojai

Grįžtame prie pamokos pradžioje vaikų parašytų klausimų. Diskusija. Ar viskas pavyko atsispindėti knygelėje.

Pamokos refleksija.

Parašykite trumpą SMS - žinutę draugui, gyvenančiam kitame Rusijos regione, su skambučiu atvykti į Kalevalą.

Naudoti šaltiniai:

/moja-karelia-5klasė

/books.php?part=825&code=829&letter=%C7

/function/mr/91-material-rk

Kalevala mokykloje pagal. redagavo Z. M. Uporovas. Petrozavodskas.

Karelų-suomių liaudies epas „Kalevala“ .- M., „Baltasis miestas“, 2004 m.

Santrauką sudarė Zorina N.M.,

mokytojas MKOU "Rypushkalskaya school"

1 priedas.

Klausimai 1 grupei.

Patvirtinkite faktais, kad šiaurės karelai gyveno sunkiomis sąlygomis.

Kas yra "Kalevala"?

Kas yra Elias Lönnrot, kokia jo darbo reikšmė?

Kuriais metais buvo išleistas pirmasis Kalevalos epo leidimas?

Kuriais metais buvo išleistas antrasis Kalevalos epo leidimas?

Į kiek pasaulio kalbų išverstas epas „Kalevala“?

Įvardykite pagrindinius Kalevalos epo veikėjus, apibūdinkite juos.

Klausimai 2 grupei.

I. Raskite informaciją apie Kalevala Atrakcijas.

"Lönnrot pušis"

Kalevalos kraštotyros muziejus.

Kuitto ežeras

Krioklys Kumi-slenkstis

II. Kokios yra Kalevalos regiono turizmo plėtros galimybės? Apibūdinkite juos.

III. Kaip patekti iš Oloneco į Kalevalą?

2 priedas. Knygelė apie Kalevalą.

Kalevala ir Kalevala.

Epas "Kalevala"

Kalevala yra…

Pirmasis Kalevalos leidimas buvo išleistas ... metais.

Epas „Kalevala“ išverstas į daugiau nei ... pasaulio kalbas.

Kalevalos diena švenčiama _________________________________.

„Kalevalos“ pagrindas buvo _________________________________________________.

Kalevala“ susideda iš ______.

„Kalevalos“ sudarytojas yra suomių folkloristas _______________.

Kalevala šiandien

Anksčiau Kalevalos kaimas buvo vadinamas ________.

Kalevalsky rajonas yra ____________ Karelijoje.

Kaimo gyventojai tikina, kad ant ežero kranto ____________

konservuota pušis, po kuria sėdi, ______________________

rašė kareliečių dainas.

Kalevalos svečius tikrai nustebins __________________ muziejaus kolekcijos, sukurtos vietos gyventojų rankomis.

O kitame muziejuje, skirtame runų dainininkams, galite pamatyti įvairių metų epo „______________“ leidimus.

Turistams, atvykstantiems į Kalevalą, bus pasiūlyta pasivažinėti ežeru _______________.

Jie grožėsis _________________________ kriokliu prie Voinitsa upės.

Epo „Kalevala“ herojai

Aino Louhi Lemminkäinen

Lemminkäinen motina Kullervo

Ilmarinen Väinämöinen

Hiisi

3 priedas

1. Epo pavadinimas

2. Epo kūrėjas

3. Kalimo malūnas "Sampo"

4. Medžiotojas, linksmas vaikinas

5. Muzikinis karelų instrumentas

6. Pagrindinis epo veikėjas

7. Epinės dainos