Geografijos tyrimo projektas „Kuznecko įvaizdis vietos menininkų paveiksluose“. Rusijos geografinio vaizdo kūrimas Geografiniai piešiniai pieštuku
Maskvos miesto švietimo organizacijų studentų dizaino darbų konkursas
"Ekonomika. Visuomenė. Regioniniai tyrimai. XXI amžius“ atviro konkurso platformos „Iniciatyva. Kūrimas. Sėkmės“ miesto karjeros orientavimo maratonas „Karjeros navigatorius: mastelis – Maskvos miestas“
Nominacija: "Kraštotyros. XXI amžius"
„Rusijos geografinio įvaizdžio kūrimas“
Kukushkina Daria, Tselykovskaya Nadežda
9 klasė "B", GBOU mokykla Nr. 1238,[apsaugotas el. paštas] , Maskvos miestas
Mokslinis patarėjas: Malyarchuk Larisa Vasilievna
Tel.: +79150431351, [apsaugotas el. paštas]
Aukščiausios kategorijos mokytojas, geografijos mokytojas, GBOU mokykla Nr. 1238, Maskva.
1. Įvadas……………………………………………………………………..
2. Pagrindinė dalis. Geografinio šalies įvaizdžio kūrimas.
2.1. Asmenybė ir jos socializacijos procesas……………………………………..
2.2. Geomokslai ………………………………………………………………
2.3. Šalies įvaizdžio sandara pagalD.N. Zamyatin ……………………………
2.4. Turinys ir rezultataityrimas - "piešimo technika" ...
2.4.1. Brėžinių tipas……………………………………………………….
2.4.2. Teminė analizė …………………………………………………….
2.4.3. Simbolinė analizė ……………………………………………………
2.4.4. Bendrosios tyrimo išvados ………………………………………….
2.5. Rusijos geografinis vaizdas valstybiniu lygiu………….
3. Išvada………………………………………………………………….
4. Literatūra…………………………………………………………….
5. Priedas……………………………………………………………….
Mano Rusija, mano gyvenimas!
A. Blokas
1. Įvadas
Geografiniai vaizdai ir civilizacinė tapatybė yra tarpusavyje susiję reiškiniai. Geografinių vaizdų formavimosi ir raidos reiškinys vienaip ar kitaip siejamas su civilizacija ir kultūra, kurios viduje jį galima atrasti ir suvokti. Bet kuri civilizacinė tapatybė vienaip ar kitaip, atviromis ar paslėptomis formomis, turi geografinius vaizdus. Jie yra neatsiejama ir natūrali civilizacinės tapatybės dalis. Kitas dalykas, kad pats civilizacinės tapatybės „nešėjas“ to gali nepastebėti. Tyrėjas, norintis išsamiai ištirti civilizacinį tapatumą, turėtų atsižvelgti ir į atitinkamus geografinius vaizdus. Skirtingai nuo kitų, Rusijos civilizacija, nepaisant daugybės kultūrinių skolinių iš Bizantijos ir Europos civilizacijų, yra autochtoninė (autochtoninė iš graikų kalbos. αὐτός - save ir χθών – žemę - pagal kilmę priklauso tam tikrai teritorijai, vietinė, vietinė pagal kilmę). Be to, istorinis savarankiško egzistavimo laikas gerokai pranoksta atitinkamus kitų civilizacijų rodiklius. Galiausiai, ir svarbiausia, erdvės, atsidūrusios Rusijos civilizacijos įtakos zonoje, didžiąją laiko dalį istorinio laiko buvo Rusijos valstybės dalis, nesvarbu, ar tai buvo Maskva, Rusijos imperija, Sovietų Sąjunga ar Rusijos Federacija. Teritorijos, kurios šiuo metu nėra Rusijos Federacijos dalis, bet anksčiau buvo Rusijos valstybinių darinių dalis, didžiąja dalimi yra suprantamos ir kultūriškai įvaldytos Rusijos civilizacijos. Toks didžiulis monovalstybiškumas vienos civilizacijos rėmuose ir valstybingumas, išplitęs į didžiausią pasaulyje žemyninę žemę, tikrai yra unikalus.
Ryškiausiai šalies įvaizdis pateikiamas meno kūriniuose – literatūriniuose, tapybiniuose, muzikiniuose, kinematografiniuose, fotografijos ir kt. Vienoje ar kitoje eroje šis vaizdas gali įgyti specifinių bruožų, dėl kurių jis yra neatsiejamas nuo konkretaus istorinio laiko, prisotinto tam tikrų politinių ir kultūrinių įvykių. Tačiau vaizdas tampa sudėtingesnis, jei atsižvelgsime ir į ne tik amžininkų, bet ir vėlesnių kartų šalies įvaizdžio kūrimą. Tiesą sakant, atsiranda savotiškas vaizdinis trukdis, kai skirtingos, o kartais ir labai skirtingos vaizdo interpretacijos uždedamos viena ant kitos, pradeda sąveikauti viena su kita. Galiausiai reikia atsižvelgti į tai, kad tyrėjas, priklausantis kitai, kartais labai tolimai erai, atsineša savo viziją, savą tokio perkeltinio paveikslo interpretaciją. Savo darbe stengėmės sukurti savo įvaizdį šalies, kurioje gimėme, gyvename ir studijuojame – tai Rusija.
Darbo tikslas – sukurti geografinį Rusijos teritorijos vaizdą.
Užduotys:1. Išstudijuoti įvairius teritorijos įvaizdžio kūrimo būdus...2.Atlikti sociologinę apklausą ir ištirti šalies įvaizdį tarp GBOU mokyklos Nr.1238 Maskvoje mokinių.
2. Geografinio šalies įvaizdžio kūrimas.
2.1. Jaunų žmonių idėjos apie savo šalį yra socializacijos ir pilietinio tapatumo formavimosi pagrindas, lemia pasaulėžiūrines pozicijas, įtakoja politinę veiklą, lemia gyvenimo kelio ir savirealizacijos perspektyvas. Rusijos įvaizdis, kaip holistinio žmogaus pasaulio įvaizdžio komponentas, pasižymi prasmingu ir semantiniu daugiamatiškumu, turi lygią struktūrą, kurioje išskiriami sąmoningi sluoksniai, atstovaujami kasdienių sampratų, įsitikinimų, vertybinių ir pasaulėžiūrinių nuostatų sistema. individualus. Asmenybė yra socialinės aplinkos, visuomenės, kurioje ji vystosi ir gyvena, produktas. Asmenybės formavimosi metu nuolat vyksta socializacijos procesai: - asmenybės raida; - apsisprendimas; - naujų savybių formavimas; - integracija. Didelę reikšmę asmenybės formavimuisi turi šalies, kurioje ji formuojasi, įvaizdžio kūrimas. 2.2. Žemės mokslai, būtent Rusijos geografijos kursas (8-9 kl.) paauglystėje formuoja tokias savybes kaip: 1. patriotizmas (Rusijos ir išsivysčiusių pasaulio pramoninių šalių geoekologinio potencialo palyginimas); 2. dvasingumas ir moralė (ypač saugomos gamtos teritorijos, liaudies amatai Rusijoje); 3. tolerancija (etninė ir religinė Rusijos gyventojų sudėtis). Aukščiau pateikti pavyzdžiai tiesiogiai prisideda prie visų aukščiau išvardytų individo socializacijos procesų. Rusijos ekonominės geografijos klasikas N.N. Baranskis XX amžiaus viduryje rašė apie būtinybę sukurti šalies teritorijos charakteristiką pagal unikalų scenarijų, remiantis vietos ypatumais, nuo skaičiaus iki skaičiaus, nuo lentynos iki lentynos. Neatrinkti ženklų pagal svarbą, nesirūpinti jų vidiniu ryšiu, nebandyti jų paaiškinti, nelyginti su istorijos ypatumais. Pagrindinis šio požiūrio į šalies įvaizdį kūrimo trūkumas yra tas, kad sunku išskirti pagrindinį. Įprasta sąmonė taip pat kuria informaciją apie teritoriją viena ar dviem pagrindinėmis temomis. Tai yra pagrindas vadinamiesiems masiniams šalių ir teritorijų vaizdiniams, kai pagrindinės temos pasirinkimas grindžiamas ne „teritorijos logika“, o masinės sąmonės (teritorijos įvaizdžio) logika. pakeičiamas iškilaus jo gimtojo įvaizdžiu arba tiesiog kolektyviniu įvaizdžiu, simboline figūra). 2.3. Dirbdami su savo geografinio Rusijos įvaizdžio kūrimo projektu susipažinome su kitų mokslininkų darbaisD.N. Zamyatinas ir E.A. Galumova.Pasak D.N. Zamyatinas, „geografiniai vaizdai yra stabilūs erdviniai vaizdai, kurie susidaro dėl bet kokios žmogaus veiklos (tiek buitiniu, tiek profesiniu lygiu). Tai kompaktiški tam tikros geografinės erdvės modeliai, skirti efektyviau pasiekti kokį nors užsibrėžtą tikslą. D.N. Zamyatinas šalies įvaizdžio struktūrą apibūdina kaip savotišką „lėlę matriošką“: pagrindinis vaizdas slepiasi kelių „paketų“ viduje.Pagrindinis vaizdas suponuoja savo specifinį „išsišakojimą“. Pagrindiniai strypai, ryškūs bruožai, Rusijos „paryškinimai“:
1. Politinė-geografinėįvaizdį, kuris yra politiniu požiūriu svarbiausių šalies geografinių ženklų, simbolių ir bruožų koncentracija. Šis vaizdas tapatina būseną su tam tikra pasaulio dalimi (šviesa) ir tam tikroje būsenų aplinkoje. Rusija yra kaip Rytų Europa ar Azija.
2. Gamtos išteklių įvaizdis – tai pagrindinių nacionalinių išteklių turtų bruožų ir simbolių sutelkimas gamtos, kraštovaizdžio ar klimato požiūriu. Masinėje sąmonėje šis vaizdas tapatina būseną su kai kuriais jai būdingais gamtos simboliais. (Rusija – baltas beržas, rudasis lokys, nesibaigiančios stepės, rusiška juodžemė, baltos naktys, šalčio ašigalis – Oimjakonas ir kt.).
3. Civilizacinis ir kultūrinis įvaizdis nacionalinio kultūros simbolio pavidalu, kuris yra šalies istorinis paveldas ir atpažįstamas visame pasaulyje. Šis vaizdas sutapatina valstybę ir jos žmones su pasaulinės reikšmės kultūriniu ir istoriniu paveldu. JT (pasaulio civilizacijos kultūros paminklų) registre Rusijoje tokie paminklai apima Kremliaus architektūrinį ansamblį.
4. Socialinis-mentinis šalies įvaizdis. Rusai svajingi: teatras, poezija, baletas ir išradingi: radijas – A. S. Popovas, atominė elektrinė – pirmoji Obninske, D. I. Mendelejevo periodinė lentelė, vandenilio bomba – A. D. Sacharovas, sintetinė guma iš naftos – B. Byzovas, Kalašnikovo automatas, pirmasis dirbtinis palydovas, pirmasis kosmonautas ir kt.
5. Gamybos ir ekonominis įvaizdis kaip valstybės gerovės, galios ir įtakos simbolis. Šis įvaizdis valstybei priskiria ekonominę nišą pasaulio ekonomikos padalinyje. Rusija – kosmosas, karinis-pramoninis kompleksas, kuro ir energetikos kompleksas, metalurgija ir kt.
6. Nacionalinis vertybinis šalies įvaizdis užbaigia šių įvaizdžių seriją - tai lyderiaujančių ženklų ir simbolių, išreiškiančių valstybės interesus, tikslus ir siekius nacionaline ideologine prasme, koncentracija. Tautinės vertybės įvaizdis nurodo prioritetinį nacionalinį tikslą, valstybę ir jos žmones tapatina su pasauliui siūlomomis ir nuosekliai valstybės ginamomis istorinėmis vertybėmis pasaulinėje arenoje. Rusijoje dvasingumas yra religija, šeima, o moralė – pagarba tradicijoms ir kultūroms.
Šio vertinimo metodo privalumai kuriant šalies įvaizdį:
Leidžia skaitiniu būdu įvertinti ir palyginti tiek vienos šalies, tiek kelių valstybių išorinį ir vidinį geografinį vaizdą;
Leidžia skaitiniu būdu įvertinti ir palyginti ne tik visos šalies geografinį įvaizdį, bet ir atskirus jos aspektus (pavyzdžiui, analizuoti vidinį įvaizdį gamtos išteklių požiūriu arba tik gamtinį išorinio valstybės įvaizdžio komponentą). );
Atsižvelgia į skirtingą geografiniam valstybės įvaizdžiui būdingų savybių vertės laipsnį;
Jis gali būti naudojamas ne tik kalbant apie šalies geografinį vaizdą, bet ir kai kuriuos kitus jos aspektus.
2.4. Siekdami sukurti Rusijos įvaizdį GBOU mokyklos Nr. 1238 8-9 klasių mokinių galvose, apklausėme ... .. 13-15 metų amžiaus žmones, iš kurių 35 buvo berniukai ir 33 mergaitės. Kaip tyrimo metodas buvo panaudota piešimo technika. Vaikinai gavo tuščius popieriaus lapus su užduotimi: „Prašau nupiešti Rusijos atvaizdą tokį, kokį įsivaizduoji“. Piešimas truko 3-5 minutes. Tyrime naudojome keturių lygių procedūrą, kurios metu vaizdų analizė buvo atliekama šiais lygiais: 1) brėžinio tipizavimas; 2) prasminga, teminė analizė; 3) simbolinė analizė; 4) emocinė analizė. 2.4.1. Brėžinių tipavimo etape buvo išskirti šie tipai:
· Simbolinis – reprezentuoja vieno ar kelių tipiškų Rusijos simbolių įvaizdį. Jie išreiškia ne konkretų sumanymą, o vaizdinę, simbolinę asociaciją (30,8 proc. viso piešinių skaičiaus).
· Socialinis – Rusijos kaip rusiškos visuomenės arba kaip tam tikros socialinės situacijos įvaizdis (20,5%).
Kraštovaizdis, "kaimiškas" tipas - reprezentuoja gamtos objektų vaizdą, kaimo gyvenimo vaizdą (17,6%).
· Personifikacijos – reprezentuoja Rusiją žmogaus ar gyvūno pavidalu (13,2%).
· Išvardija – reprezentuoja aibę, kelių elementų, apibūdinančių, respondento požiūriu, Rusijos įvaizdį (7,3%), sąrašą.
· Įveskite „Rusijos žemėlapis“ – Rusijos atvaizdas žemėlapio pavidalu (5,8%).
· Karinė tema – 4,5 proc.
· Metaforiniai – išreiškia tam tikrą idėją, panašiai kaip žodinė metafora, tačiau joje naudojami vaizdiniai vaizdai (1,4%).
Miesto – reprezentuoja gatvės objektų įvaizdį (1,4%).
2.4.2. Teminė analizė – tai brėžinių skirstymas į šiuos tipus:
1) izoliacija - Rusijos atokumas ir izoliacija nuo viso pasaulio; 2) padalijimas, padalijimas – Rusija padalijama arba padalijama į 2 ir daugiau dalių; 3) kontrastas, priešingybės – konkretaus skirstymo į turtinguosius ir vargšus vaizdas; 4) valdžios ir visuomenės susiskaldymas – vaizdiniai, aiškiai rodantys, kad valdžia naudojasi žmonėmis ir jų darbu. Mūsų tyrime tokių skaičių nebuvo. Visi studentai atstovauja visai Rusijai.
2.4.2. Simbolinė analizė susideda iš brėžinių simbolių išskyrimo ir interpretavimo: 1) gamtos simboliai yra labiausiai paplitęs tipas (31%); 2) kaimo simbolika - taip pat dažnai sutinkama tarp darbų (9%); 3) pareigūnas - herbas, vėliava (17,6%); 4) tradicinės – dažnai vaizduojamos lizdinės lėlės, veltiniai batai ar degtinė (17,6 proc.); 5) sovietiniai simboliai – juk SSRS paliko pėdsaką šiuolaikinio jaunimo gyvenime, nepaisant to, kad buvo tik vienas piešinys, vaizduojantis sovietinę žvaigždę (1,4 proc.); 6) pramonės ir gamtos išteklių simbolis – vaizdai, aiškiai rodantys, kad Rusija siejama su gamyklomis, nafta ir dujomis (7,3 proc.
2.4.3.Bendrosios tyrimo išvados: 1. Dažniausias buvo tradicinis Rusijos įvaizdis, pirmiausia siejamas su rusiška gamta, kaimo gyvenimo paveikslai (nors buvo kalbintas miesto jaunimas), juose matyti maža tėvynė (40 proc.). .
2. Kita vertus, simboliniu lygmeniu, be aktualių, gamtos vaizdinių, išreiškiami ir stereotipiniai, išoriniai ir valstybiniai simboliai - oficialusis, sovietinis ir tradicinis (37 proc.).
3. Ištekliai ir geografinės Rusijos įvaizdžio ypatybės yra labai reikšmingos, ypač didelės šalies įvaizdis, naudingųjų iškasenų buvimas (13,2%).
4. Buvo brėžinių, kuriuose aiškiai matyti Rusijai būdingos problemos – būtent keliai, tiksliau jų nebuvimas, taip pat alkoholis (4,7 proc.). Nebuvo piešinių, kuriuose būtų vaizduojamas pasidavimas valdžios elitui.
5. Ryškaus vieningo Rusijos įvaizdžio buvimas apklaustoje grupėje.
6. Vertybiniame ir emociniame lygmenyse vyrauja teigiamas Rusijos įvaizdis. Emocinė analizė atskleidžia teigiamą požiūrį į objektą, kuris pasireiškia vaizdo kruopštumu, tikslumu, spalvų ryškumu.
2.5. Kaip pavyzdį, kaip propaguoti geografinį Rusijos įvaizdį valstybiniu lygiu, norėtume paminėti visos Rusijos konkurso „Septyni Rusijos stebuklai“ surengimą. Kurio tikslas būtų atgaivinti patriotizmo ir meilės savo Tėvynei jausmą, taip pat atkreipti dėmesį į unikalių istorinių, kultūrinių ir gamtos objektų atkūrimą ir išsaugojimą Rusijos teritorijoje. Įgyvendinant projektą buvo sukurta speciali svetainėhttp://www.ruschudo.ru , kur buvo siūloma balsuoti už jau pateiktus Rusijos stebuklus, taip pat siūlyti savo variantus. Remiantis pirmojo turo rezultatais, buvo atrinkti 49 nugalėtojai iš 7 Rusijos federalinių apygardų: po 7 stebuklus iš kiekvienos federalinės apygardos. Antrajame ture buvo atrinkta 14 konkurso finalininkų. Tada įvyko superfinalas, kai jau buvo atrinkti 7 norimi objektai. Balsavimo visoje šalyje rezultatai buvo paskelbti 2008 m. birželio 12 d. Maskvoje per televizijos kanalo RTR tiesioginę Rusijos nepriklausomybės dienos iškilmių transliaciją. Nugalėtojais tapo trys dirbtiniai ir keturi gamtos objektai: Šv.Vazilijaus katedra, Mamajevo Kurgano ir Tėvynės statula, Peterhofo rūmų ir parko ansamblis, atmosferos stulpai, Baikalo ežeras, Geizerių slėnis, Elbruso kalnas. Tokie konkursai iš tikrųjų yra vienas iš būdų sukurti teigiamą Rusijos regionų įvaizdį (tiek pačios šalies teritorijoje, tiek užsienyje) ir populiarinti jos gamtos, istorijos ir kultūros įžymybes.
3. Išvada.
Tai leidžia vaizdinio-geografinio modeliavimo ir minčių žemėlapių kūrimo metodas, kurį naudojome savo darbe.
Ugdyti kūrybiškumą; + Formuoti komunikacinę kompetenciją minčių žemėlapių sudarymo grupinės veiklos procese; + Formuoti bendruosius lavinimo įgūdžius: užsirašinėti, komentuoti, dalyvauti diskusijose, rengti pranešimus, rašyti tezes, straipsnius, analitines apžvalgas, atlikti analizę ir kt.; + Ugdykite visų tipų atmintį (trumpalaikę, ilgalaikę, semantinę, perkeltinę ir kt.); + Kontroliuoti savo intelektinį darbą; + Lengviau orientuotis renkantis būsimą profesinę veiklą.
4. Naudotos literatūros sąrašas.
1. Bershadsky M.E. XXI amžiaus kognityvinės edukacinės technologijos: taikymo teorija ir praktika. - M.: 2011 m. rugsėjis. 2. Vinogradovas P.N., Koroleva N.N. Rusijos įvaizdis šiuolaikinio jaunimo idėjose [Elektroninis išteklius] Prieigos režimas. URL: http://koleso.mostinfo.ru/lifeoffamouspeople_47_1388 (žiūrėta 2015 02 02). 3. Galumovas E.A. . Rusijos tarptautinis įvaizdis: formavimosi strategija. M., 2003 m. 4 .Gurejevas S.V. Brėžinių analizė sociologiniuose tyrimuose // Sociologinis tyrimas. - 2007. - Nr. 10. - S. 132-139.5. 5. Zamyatin D.N. Geografinių vaizdų modeliavimas. Smolenskas. 1999. 6. Zamyatin D.N. Šalies įvaizdis: struktūra ir dinamika // Socialiniai mokslai ir modernybė. 2000. Nr.1. 7. Zamyatin D.N. Humanitarinė geografija: geografinių vaizdų erdvė ir kalba. Sankt Peterburgas, 2003.4. 8. Zamyatina N.Yu. Vietų vaizdų panaudojimas mokant kraštotyros ir urbanistikos // Kultūros geografija. Almanachas. M, 2003. 9. Oficiali konkurso "7 Rusijos stebuklai" svetainėhttp://www.ruschudo.ru
5. Taikymas.
Nors Viešpats padarė daug problemų (neskaitant ligų, nusikalstamumo, bado, skurdo, karų, korupcijos ir rusiškos pop muzikos), jis vis tiek sugebėjo sukurti gerą gyvenimo atmosferą mūsų planetoje. Žemė ir vanduo dažnai būna kaprizingi, rengia masines aukas. Bet kai kur pasirodė neblogai, galima net krūvą mielų nuotraukų padaryti. Bet galime pasinerti dar giliau. Šioje pamokoje išmoksite piešti gamtą paprastu pieštuku. Po to galite pasiimti piešimo priemones ir drąsiai eiti į jaukią vietą, kad sukurtumėte nenusakomą šedevrą. Gamta yra simbolinis pavadinimas viskam, ką mato akys. Vienintelė išimtis yra plastikiniai ar realybės šou, likusi dalis reiškia vieną formalų organizmą, kuris valdo gyvybę ir turi kažkokį keistą planą savo gyvybei kurti ir palaikyti. Kaip ir paprastas griežtas viršininkas, gamta lengvai pašalina bet kokį biuro planktoną, kartais ištisas rūšis, ir, kaip ir kiekviena mergina, mėgsta užgaidas ir išdaigas. Paskutinės kritinės šios ponios dienos baigėsi Hitlerio, Husseino ir Justino Bieberio gimimu, o tai padarė didelę įtaką visos planetos būklei. Gali atrodyti, kad gamta yra pikta ir nepriekaištinga, tačiau iš tikrųjų jai nerūpi lygiai taip pat, kaip šuniui nerūpi blusų kailyje etninė kilmė. Staiga paaiškėja, kad gamtai reikia pagalbos, o kai kurie žmonės tuo tvirtai tiki, o patys negali apsisaugoti nuo vietinių pankų. Jei staiga paaiškėjo, kad esate pati gamta, čia yra jūsų privilegijos:
- Tu esi graži, nes esi pati būties samprata.
- Jūs egzistuojate, nors niekada to nesuprasite.
- Jums priklauso visi brangieji metalai planetoje, o tai reiškia, kad jums netrūksta lėšų.
- Jūsų portretai kabo beveik kiekviename name ant kiekvienos sienos.
- Neverta jaudintis dėl to, kad suklydote, jūsų klaida pateks į keistą cirką arba į raudonąją knygą.
- Visada galite surengti fejerverkus iš ugnikalnių.
- Reliatyvumo teorijai uždėjai varžtą, nes vienu metu gali būti visur.
- Jūs galite išgydyti vėžį, bet niekas jumis nepatikės.
Dabar paimkite pieštuką į rankas ir palaipsniui pabandykite piešti motiną gamtą.
Kaip žingsnis po žingsnio piešti gamtą pieštuku
Pirmas žingsnis. Iš karto pasirenkame nedidelį tvenkinį su krantais su linijomis, o ant kranto tomis pačiomis linijomis nubrėžiame kelis medžius. Keli apskritimai vandenyje pasitarnaus pavirsti antimis. 
Antras žingsnis. Apačioje piešiame aukštą žolę, apskritimai pamažu virsta paukščiais. Stora linija atsargiai nubrėžkite pakrantės kraštus. 
Trečias žingsnis. Šiame žingsnyje visą dėmesį nukreipkite į foną už horizonto linijos. Nupieškime ten debesis. 
Ketvirtas žingsnis. Dabar nupieškite mažas bangas ir šešėlius ant vandens, padarykite storesnę žolę ir užtemdykite foną. 
Penktas žingsnis. Likusiai nubrėžkite trūkstamas vietas ant medžių ir žemės, o tada atsargiai užbaikite piešinį, nuspalvindami antis. 
Žr. daugiau panašių peizažų piešimo pamokų.
Šiandien norėjau tapti fėja... Tikra, bent jau, kaip mano penktokai supranta)))) Juk būtent šiandien jie į antrą geografijos pamoką atsinešė savo piešinius, per kuriuos parodė savo suvokimą geografijos mokslo – ką jis tirs, apie ką ir apie ką. O man kiekvienas piešinys atrodė kaip mažas šedevras, į kurio kūrimą buvo investuota dalelė autoriaus sielos.
Jaunieji menininkai kūrybiškai atliko namų darbus. Žinoma, buvo darbų tiesiog su nupieštu gaubliu ar kalnu, vandens ciklu. Bet tokie darbai liko be žymės žurnale, nes reikėjo ne tik nukopijuoti kokį tinkamą paveikslėlį iš vadovėlio ar interneto, bet ir paaiškinti savo darbą.
Taigi, kas tai yra naujas geografijos mokslas?
Mėgstamiausias piešinių objektas yra gaublys.
Žemė gali šypsotis, kai „... žmonės jos nelepina“.
Ir tai yra šiek tiek abstrakti Žemė, nes "... kai aš pažvelgsiu į Žemę iš kosminės raketos, tada nupieščiau būtent taip, kaip ji atrodo!"
Šiame A3 formato darbe užkariavo ne dydis ir ne didžiulis gaublys, o mažas paveiksliukas viršutinėje dalyje.
Pamatęs apatinę paveikslo dalį irklo nepažinau, atrodė, kad tai didžiulis šaukštas mineralams. Bet jaunas autorius pataisė mokytoją))))))
Atkreipkite dėmesį į šį piešinį ir jo smulkias detales – man atrodo, kad autorius labai nepaprastas ir sistemingas!
O tai geografijos mokytojas, kuris privalo „... pamokose kalbėti apie mūsų šalį“. tikrai padarysiu!
Tai bandymas padaryti autoportretą.
Nemanau, kad galėčiau išsiversti be tėvų pagalbos...
Fėjos batai raudoni, kad „... visi žinotų, kad tai svarbi fėja“.
Geografijos fėjos suknelė pagaminta iš vandens...
Arba iš šalių...
Jaunieji menininkai iš pamokos išėjo patenkinti – į savo dienoraščius įrašė „5“, laukdami kitos pamokos, nes joje ir toliau susipažinsime su keliautojais ir atradėjais, taip pat pasitikrinsime žinias su elektroninis vadovėlio vadovas...
P.S. O po pamokos prie manęs pribėgo viena jauna dailininkė ir pasakė, kad jos piešinyje Geografijos fėja esu aš. Na, kaip jūs sužinojote?
Tai vienas iš kelių žemėlapio vadovėlių, kuriuos kuriu , nuostabiai grupei, kuriai padedu augti.
Jei naudojote šią pamoką, pasakykite man, parodykite man, aš tikrai norėčiau pamatyti, ką padarėte! Ir nedvejodami užduokite klausimus!
Šiai pamokai jums reikės šrifto. Booter Zero Five(žr. nuorodą pamokos pabaigoje).
Ši žemėlapių kūrimo pamoka apima (sukurtus) žemėlapius, kurie labiau atrodo kaip fantastiniai ar piratų žemėlapiai. Ant jų nėra aplinkos elementų. Jei norite sukurti žemėlapį savo pasauliui / tiesiog pramogai / ar dar kam nors, jį gausite vos per vieną darbo valandą!
Prieš pradėdami... jums reikės „Photoshop“, žemėlapio failo ir šrifto (žr. nuorodą mokymo programos pabaigoje). Taip pat būtų malonu turėti nuskenuotą kraštovaizdžio nuotrauką, kurią norėtumėte pavaizduoti savo kompiuteryje. Žemėlapiui sukurti naudojau „Photoshop CS3 Extended“. Kai kuriems žingsniams taip pat naudojau šepetėlius.
1 ŽINGSNIS
Atidžiai pažiūrėkite į šią ekrano kopiją. Nepamirškite įrašyti kaip (Išsaugoti kaip...) ir sukurti fono sluoksnį.
2 ŽINGSNIS
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
Jei turite eskizą, nuskaitykite jį arba atidarykite nuotrauką. Atidarykite jį atskirame PS faile, jei reikia, padidinkite ryškumą (Vaizdas – Korekcija – Ryškumas / Kontrastas) (Vaizdas – Koregavimai – Šviesinimas / Kontrastas). Įterpkite vaizdą, vilkdami jį pele ant žemėlapio failo. Vaizdo dydį galite keisti dviem būdais: arba spustelėdami Redaguoti – Transformuoti – Keisti dydį (Redaguoti – Transformuoti – Mastelį), arba, laikydami nuspaudę klavišą SHIFT, patraukite vaizdo kampuose atsirandančias įstrižaines rodykles.
3 ŽINGSNIS
Nesvarbu, ar importavote vaizdą, ar ne, sukurkite naują sluoksnį ant žemėlapio sluoksnio, paimkite teptuką ir pradėkite dažyti reljefą. Geriau padaryti jį šiek tiek didesnį nei pats vaizdas.
4 ŽINGSNIS
Užbaigę eskizą, paimkite trintuką (trintuką) ir eikite palei išorinius eskizo kraštus. Jos bus kreivos ir išsikišusios, todėl turėsite keletą kartų perbraukti šias linijas, kad viską išvalytumėte. Jei norite padaryti salas, padarykite jas dabar.
5 ŽINGSNIS
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
Dabar galite naudoti įrankį Greitas pasirinkimas (greito pasirinkimo įrankis) ir pasirinkti viską, kas yra už jūsų žemės ribų. Po to pradedame dar labiau trinti; nė vienas žemynas ar šalis nėra visiškai tiesus, apvalus ar kampinis. Pridėkite nuolaužų, įdubimų ir įtrūkimų visame žemėlapyje! =P Taip pat pridėkite keletą ne idealios formos upių ir ežerų. Jūsų žmonėms tikrai reikės vandens, kad išgyventų!
6 ŽINGSNIS
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
Gyventojų skaičius! Atidarykite grupę Miestai (Miestai), ir padarykite Kapitoliju... tiksliau Sostinę (sostinė per klaidą pavirto sostine) ir Miestą (miestą). Sostinė apjuosta raudonai. Tikriausiai turėsite daugiau nei vieną gyvenvietę / miestą / kaimą / tt, ir štai kaip juos padauginti: spustelėkite antrą pelės mygtuką ant sluoksnio su Miestu (miestu) ir pasirinkite Duplicate layer / Make a duplicate (dublikatas sluoksnis) sąraše, kuris pasirodys. Naujasis miestas bus rodomas jūsų pradinio miesto viršuje. Prisiminkite tai kitam žingsniui!
7 ŽINGSNIS
Atidarykite grupę Kraštovaizdis (kraštovaizdis). Galite rinktis realistiškesnius ir į piešinį panašius objektus. Kad paveikslėlis neatrodytų juokingas, naudokite tik vieną iš šių stilių. Šiuos objektus galite dėti kur tik norite, taip pat galite juos kopijuoti (padauginti). Sodindami medžius savo sklype, padėkite kalnus, uolas ir miškus, apsvarstykite aplinką, jei to dar nepadarėte. Pavyzdžiui, civilizacija ir augmenija dažniausiai neršia ten, kur yra vandens šaltinių. Jei reikia pakeisti kažko dydį, naudokite 2 ŽINGSJE aprašytą techniką.
8 ŽINGSNIS
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
Atidarykite grupę Tekstas (tekstas). Jį sudaro šie sluoksniai: upės/miško/miško pavadinimas, miesto pavadinimas (miesto pavadinimas) ir žemyno pavadinimas (žemyno pavadinimas). Galite naudoti įvairesnius šriftus (pvz., Calibri miškų pavadinimams, Juice šalių pavadinimams ir kt.). Lengviausias būdas suderinti šriftą – kopijuoti pradinį tekstą ir pakeisti jo šriftą. Toliau žaidžiame su efektais. Šiuo atveju išorinis švytėjimas ir šešėliai čia atrodo labai gerai. Nepamirškite pavadinti visų pasaulių, žemynų, šalių, regionų, valstijų, kaimų, miestelių, miestų, sostinių, vandenynų, upių, ežerų, kalnų ir lygumų. Nereikia įvardyti kiekvienos žemėlapio detalės, bet tai pakenks akims.
Ir tai padaryta! OHO! Na, bent jau ne, nebent tikrai norite, kad jūsų žemėlapis būtų unikalus. Jei dar nori...
PRIEIGA PRIE NAUJO LYGIO ATVIRTA!!
Slinkite puslapiu žemyn, kad pamatytumėte įdomiausius, bet visiškai neprivalomus efektus, kuriuos galima pritaikyti kortelei.
SUPER DRUPER POVEIKIS
Tai yra neprivaloma, tačiau joje yra informacijos, kuri padės patobulinti žemėlapį.
Kortelių popierius
Jei norite daugiau dėmesio ir tekstūros žemėlapyje, galite pakeisti foną! Pirmiausia sukurkite naują sluoksnį žemėlapio sluoksnio viršuje. Paimkite teptuką, pasirinkite baltą spalvą ir pradėkite dirbti. Asmeniškai aš mėgstu tam skirtus šepetėlius, bet galite naudoti bet kokius kitus šepečius, pavyzdžiui, su monetomis, laivais, gyvūnais, augalais ir pan.
Atkreipkite dėmesį į toliau pateiktą ekrano kopiją, kurioje galite pamatyti pakeitimus po apdorojimo šepetėliu. Jei naudojate išsklaidytą teptuką (ar bet kokį kitą neįprastų raštų šepetį), juo pieškite visą žemėlapio paviršių, kad neliktų tuščių vietų.
Pridėti ryškumą
Ar jūsų žemėlapis nėra pakankamai ryškus? Spustelėkite Vaizdas – Korekcija (Vaizdas – Koregavimai) ir prieš jus atsidarys šios parinktys: tonas / sodrumas (atspalvis / sodrumas), ryškumas / kontrastas (ryškumas / kontrastas) ir kreivės (kreivės), kurios yra geriausios korekcinės mūsų žemėlapio parinktys. . Pirmyn, eksperimentuokite! Atkreipkite dėmesį į skirtumą tarp šios ir aukščiau esančios ekrano kopijos. Dėl ryškumo / kontrasto korekcijos.
Vadovo rodyklės
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
Joks padorus žemėlapis neapsieina be kompaso!
Sluoksnis su kompasu (kompasas) dedamas po sluoksnių grupe Kraštovaizdis (kraštovaizdis). Įdėkite jį į vietą, kurioje nėra žemės, jei reikia, pakoreguokite dydį. Taip pat mėgstu prie kompaso pridėti įvairiausių efektų. Eksperimentuokite! Ekrano kopijoje matote mano mėgstamiausius nustatymus (žodžiai, pažymėti „žymekliu“, yra įvairių efektų pavadinimai).
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
Vandens ženklas – apsauga nuo paranoidų (aš imtinai). Vandenženkliai gali apsaugoti jūsų darbą nuo vagystės. Jei turite savo parašą – ar net jei norite naudoti savo vardą, el. pašto adresą, dA puslapio adresą – galite jį pridėti. Sukurkite naują sluoksnį (įprastą arba tekstinį). Tereikia prie naujo sluoksnio pridėti „vandenženklį“, pakeisti jo dydį ir sumažinti nepermatomumą (Opacity) arba palikti taip, kaip nori. Kalbant apie vandens ženklus ir dalykus, kurie patinka... visa ši pamoka pažymėta vandens ženklu... net negalvok apie jo vagystę!
Be to, jei norite žemėlapyje sukurti takus ir ženklus, kad pajustų NUOTYKIŲ skonį, tiesiog pridėkite naują sluoksnį ant reljefo sluoksnio (žemės), paimkite teptuką, pasirinkite spalvą, artimą žemėlapio spalvai. , ir dažyti! Taip pat galite naudoti humoristinius teptukus, pavyzdžiui, jūros drakoną mano žemėlapyje.
Spustelėkite paveikslėlį, kad pamatytumėte vaizdą viso dydžio ir 100% kokybės.
ŽEMĖLAPIS PARUOŠTA!
Atsisiųsti šriftą Booter Zero Five galite čia: Jūs negalite atsisiųsti failų iš mūsų serverio
- Atsisiųskite su objektų sluoksniais
Šią pamoką galite žiūrėti ir video formatu!
Piešimas- tai pieštuku, rašikliu, anglimi ar akvarele padarytas objekto (arba kelių objektų) vaizdas. Mokymasis pavaizduoti geografinį modelį. Pirmaisiais piešimo geografiniais tikslais įsisavinimo žingsniais kalbėsime tik apie piešimą pieštuku ir rašikliu. Piešiniai yra labai įvairaus pobūdžio. yra trijų pagrindinių tipų.
Baigtas piešimas
Pirmas tipas- tai piešinys, tiksliai, pakankamai visapusiškai ir aiškiai perteikiantis vaizduojamo objekto prigimtį. Dažniausiai tai yra baigtas piešinys, tai yra, kuriame viskas, ką norėjo pasakyti autorius, yra „pasakyta“.
eskizas
Eskizus nurodome į antrojo tipo geografinius brėžinius. eskizas- tai greitai padarytas ir tarsi nebaigtas piešinys, kuriame nubrėžti tik svarbiausi vaizduojamo objekto bruožai. Eskize nėra būtino tikslumo; nepaisant to, oi vis tiek suteikia idėją apie objektų vietą ir bendrą jų charakterį. Geografui labai dažnai kelionėse tenka griebtis eskizų.
Scheminiai brėžiniai
Į trečiąjį tipą įtraukiame pačius įvairiausius scheminiai brėžiniai arba tiesiog diagramos. Pagal diagramas bet kurio atvaizdas reiškia supaprastintą, objektą (ar visą objektų grupę), neryškinant detalių. Tokios schemos gali egzistuoti kaip savarankiškas, supaprastintas, bet gana charakteringas brėžinys, pavyzdžiui, schematinis kalno, jūros bangos, geologinio pjūvio profilis (10 ir 11 pav.). Scheminė Gunibo kalno atkarpa (Dagestanas)
Tuo pačiu žodžiu „schema“ pavadinsime tuos pirmuosius brėžinių eskizus, kuriuos turime padaryti. Taigi, pavyzdžiui, jei reikia nupiešti kalnų vaizdą, pavaizduotą apatiniame paveikslėlyje, pirmiausia turime apibūdinti didelių objektų (kalnų, uolų, medžių) vietą ir dydį bei pateikti labai supaprastintus jų kontūrus (apatinis). dalis). Tai bus mūsų kuriamo brėžinio schema. Įsitikinę, kad sukonstruota schema yra teisinga, pereiname prie detalių vaizdo. Todėl šiuo atveju diagrama taip pat yra supaprastintas vaizdas, kuris vėliau turėtų virsti piešiniu. 