Problemos nėštumo metu 

Informacinės technologijos muziejų versle. Rusijos muziejaus enciklopedija

Informacinės technologijos šiuo metu plačiai naudojamos visose muziejaus veiklos srityse (apskaitos ir fondo, mokslo, ekspozicijų ir parodų, restauravimo, leidybos). Šiuolaikinės informacinės technologijos leidžia išvengti pakartotinio tos pačios informacijos dubliavimo ir tobulinti muziejaus informacinę veiklą. Automatizuotos informacinės sistemos (AIS) dėka muziejai kuria muziejų rinkinių duomenų bazes, kurios nuolat atnaujinamos. Esamos duomenų bazės suteikia galimybę muziejininkams greitai ieškoti muziejinių objektų pagal nurodytus kriterijus ir panaudoti gautus rezultatus pagal savo tikslus (mokslinius, saugojimo, ekspozicinius, restauravimo ir kt.). Apskaitos dokumentacijos registravimas ir objektų judėjimo muziejaus viduje fiksavimas bei jų išdavimas nuo muziejaus sienų taip pat vykdomas AIS pagalba.

Namų muziejų darbe naudojami standartiniai AIS projektai, pritaikyti konkrečiam muziejui - KAMIS, NIKA, AS-Museum sistemos. Skirtinguose muziejuose sukurtų duomenų bazių suderinamumui būtina sukurti standartinius aprašymo principus. Valstybiniu lygiu nėra visuotinai priimtos muziejinių objektų klasifikacijos, kuri leistų efektyviai ieškoti objektų. Nuo aštuntojo dešimtmečio ICOM rėmuose įkurtas CIDOC muziejaus dokumentacijos komitetas tobulino kolekcijų apskaitą ir mokslinį apdorojimą naudojant kompiuterines technologijas. „Minimalus duomenų rinkinys, reikalingas „informaciniam branduoliui“ sukurti“, buvo sukurtas Dokumentacijos komiteto 1996 m. ir rekomendavo jį muziejams.

Kuriant ekspozicijas ir parodas muziejuje naudojamos naujos informacinės technologijos. Lankytojas gali gauti išsamios informacijos apie renginius, susijusius su ekspozicijos tematika, apie eksponuojamus daiktus (arba gauti informacijos apie panašius iš duomenų bazės), virtualiai apžiūrėti muziejų naudojantis elektroniniu gidu ir kt.

Naujų informacinių technologijų naudojimas ženkliai suaktyvino muziejų leidybinę veiklą, paspartino mokslinių (monografijų, katalogų) ir populiariųjų (vadovai, enciklopedijos) leidinių leidybos procesą, kuris vykdomas elektroninėse laikmenose.

Elektroniniai leidiniai kuriami naudojant multimedijos technologijas (pagrindinės charakteristikos – hipertekstas ir interaktyvumas, komponentai – tekstas, garsas, vaizdo įrašas, animacija) statine (CD-ROM, DVD) ir dinamine (publikacija internete) forma. Daugelis muziejų turi savo atstovybes internete – svetaines, kuriose galima gauti informacijos apie ekspozicijas ir fondų sudėtį, apie muziejaus darbo laiką ir naujas parodas. Muziejaus profesionalai randa informaciją apie juos dominančius muziejaus mokslinius leidinius ir konferencijas. Internete yra svetainių, jungiančių vieno regiono muziejus (Tatarstano muziejai, Omsko Irtišo srities muziejai). Svetainėse pateikiami išsamiausi Rusijos muziejai.

Skyriai: Istorija ir socialiniai mokslai

Dabartiniam švietimo ir ugdymo sistemos tobulinimo „muziejus – mokykla“ raidos etapui aktualių problemų spektras yra didelis. Šia prasme muziejui pavedamos rimtos užduotys. Domėjimosi muziejumi pobūdis labai pasikeitė – muziejus tampa viena galingiausių edukacinių priemonių, nes muziejus šiandien yra ne eksponatų rinkinys, o kompleksinė architektūros, mokslo ir meno vienybė. Nuolat tobulėjanti ir tobulėjanti sistema „muziejus-mokykla“ reikalauja, kad tiek mokytojai, tiek muziejininkai turėtų atitinkamų profesinių žinių ir įgūdžių. Akivaizdu, kad norint intensyvinti mokyklos ir muziejaus ryšius, metodinės rekomendacijos yra itin svarbios tiek pedagogui, norinčiam muziejų panaudoti edukaciniame ir edukaciniame procese, tiek muziejininkui, kuris domisi kolegų patirtimi. kuo plačiau savo darbe. Būtent kai kurių pedagogikos ir muziejininkystės sekcijų sujungimo faktas tapo „muziejinės pedagogikos“ kūrimo platforma, kurios poreikį bendrojo lavinimo mokyklos ir modernaus muziejaus darbe padiktuoja laikas. pats.

Kai kurie mokytojai mano, kad ekskursija ar paskaita muziejuje gali pakeisti pamoką. Tačiau apsilankymas muziejuje turi ne kartoti, o praturtinti pamoką. Muziejaus pagalba mokyklai – ne pamokos dubliavimas, o vaikų supratimo apie juos supantį pasaulį plėtimas, estetinio skonio formavimas (1 priedas). Muziejaus ekspozicija prisideda prie ypatingo temos suvokimo, patikimo įvykio ar objekto istorinio autentiškumo įvertinimo. Būtent objektas yra visapusiško muziejaus tyrimo objektas, būtent per objektą kaip žmogaus kultūros paminklą muziejus bendrauja su lankytoju. Todėl vienas iš muziejinės pedagogikos uždavinių – sudaryti prielaidas ir sąlygas muziejaus lankytojų aktyvinimui, ypač gerinti ryšius su muziejiniais objektais, organizuoti juose esančios informacijos suvokimą.

Bet kurio muziejaus darbo esmė yra objektas. Tai socialinės ir gamtamokslinės informacijos nešėjas – autentiškas žinių ir emocijų šaltinis, kultūrinė ir istorinė vertybė – tautinio paveldo dalis. Svarbi muziejaus objekto savybė, išskirianti jį iš kitų šaltinių, yra objekto gebėjimas paveikti žmogaus emocinę sferą. Neatsitiktinai visi tyrinėtojai kartu su kitomis muziejaus objekto savybėmis, tokiomis kaip informatyvumas, reprezentatyvumas (tikrovės atspindys), įvardija: - ekspresyvumą - gebėjimą paveikti žmogų savo ženklais, patrauklumą - patraukti dėmesį, asociatyvumas – priklausymo jausmas, empatija (1, 89.). Be to, kiekvienas daiktas yra savo laiko ženklas, tam tikros epochos bruožų atspindys.

Viena iš pagrindinių dalyko savybių yra informatyvumas. Įvairių objektų, kaip vaizdinės medžiagos, naudojimas klasėje yra plačiai paplitęs ir turi metodinės technikos galią. Pagrindinis muziejaus objekto ir įprastos vaizdinės priemonės skirtumas yra jo autentiškumas, istorinės atminties funkcija, kaupianti praeities kartų patirtį. Muziejinis daiktas turi būti pagrindinis socialinės informacijos šaltinis, autentiškas ir ilgai saugomas. Ne mažiau svarbi ir moralinė, estetinė, memorialinė objekto vertė – viskas, kas daiktą paverčia kultūros vertybe.

Darbas muziejaus pagrindu leidžia vienoje erdvėje surinkti pačius įvairiausius šaltinius: rašytinius paminklus, materialines relikvijas, vaizdinę medžiagą, fotografijas, archeologinius objektus, numizmatiką, bonistiką, filateliją, etnografiją ir daugybę kitų medžiagų. Visa tai leidžia ne tik parodyti šaltinių įvairovę, bet ir išmokyti vaikus muziejinių daiktų kalbos, suteikti savarankiško tiriamojo darbo su šaltiniais pagrindus. Šiuolaikinėse šeimose yra nedaug dalykų, kurie priklausė jų protėviams, kurie įasmenintų „kartų ryšį“. Daugelis vaikų prieš apsilankydami muziejuje niekada neturėjo patirties tyrinėti senovinius daiktus. Todėl viena iš užduočių yra ne tik atkreipti dėmesį į muziejinį objektą, bet ir atskleisti jo charakterį, ypatybes, savybes. Šis dėmesys istoriniam šaltiniui realizuojamas per klasių sistemą, vienas ar kitas dalykas tampa pagrindiniu veikėju.

Viena pagrindinių muziejinio edukacinio darbo formų – ekskursija. Ekskursijos pagrindas yra dviejų elementų buvimas: šou ir istorija. Ekskursija yra aukso vidurys, kai gidui reikalinga stabili pusiausvyra tarp vizualinių objektų rodymo ir pasakojimo apie juos bei su jais susijusius įvykius. Laida – tai objekto stebėjimas vadovaujant kvalifikuotam gidui. Rodomas žmogus suvokia ne tik daikto, paminklo išvaizdą, bet ir gido pagalba išskiria jame atskiras dalis, dalyvauja jų analizėje, pasitelkdamas papildomas medžiagas: pagalbines vaizdines priemones. Pasakojimas ekskursijos metu yra priedas prie regėjimo diapazono analizės, jis ypač reikalingas tais atvejais, kai vaizdinė medžiaga yra prastai išsilaikiusi arba visiškai prarasta. Tačiau istorijomis nereikėtų piktnaudžiauti. Paprastai viskas, kas aptariama ekskursijoje, turi būti pateikta vizualioje erdvėje, kurią stebi turistai. Jei nėra objektų, atskleidžiančių temą, negali būti ir pačios ekskursijos. (2.144)

Bandymas parengti ekskursiją gatve, kurioje mokinys gyvena, ar bet kurią kitą gatvę, mikrorajoną, gyvenvietę, yra puiki baigiamoji užduotis, norint vienu metu konsoliduoti didelį muziejaus pamokų metu gautą informaciją. Kaip galimybė ir rezultatas integruotos kraštotyros ir informatikos pamokos naudojant muziejines technologijas – virtualus turas multimedijos spektaklyje.

Kitas būdas muziejaus technologijomis parodyti mokinio tyrimo, kraštotyrinės veiklos rezultatą – surengti parodą tam tikra tema, keisti mokyklos muziejaus ekspoziciją, ją atnaujinti ir papildyti. Šis darbas, kaip ir pasirengimas ekskursijai, reikalauja didelio parengiamojo tiriamojo darbo ir įgytas žinias įtvirtina praktikoje, be to, prisideda prie vaikų estetinių įgūdžių, meninio skonio ugdymo.

Šiuo metu aktuali kraštotyrinio darbo mokykloje problema. Šio klausimo sprendimą svarstome kraštotyros integravimo su bendrosiomis edukacinėmis disciplinomis (istorinės kraštotyros, geografinės ir gamtos istorijos, literatūros ir kt.) požiūriu. Pagrindinių muziejinių technologijų naudojimas daugeliui mokytojų efektyviai suorganizuos ugdymo procesą naujai. Nestandartinės mokyklinės disciplinos mokymosi formos ir metodai, kūrybinės kontrolės užduotys, žinoma, prisidės prie mokinio protinės veiklos aktyvinimo, jo kūrybinių gebėjimų, estetinio suvokimo ir meninio skonio ugdymo. Tačiau svarbiausia, kad šių naujovių visuma padeda mokyklos ir muziejaus mokytojams spręsti vieną iš pirminių pedagogikos uždavinių – patriotiškumo jausmo ugdymą, kuris pasiekiamas žinant gimtojo krašto istoriją.

Nereikėtų pamiršti ir popamokinės veiklos. Kraštotyros būreliai ir skyriai, mokyklos muziejaus organizavimas ir priežiūra, aktyvus dalyvavimas kraštotyros konkursuose ir olimpiadose yra vienas iš svarbių būdų prasmingam ir įdomiam darbui su mokiniais, pagrindinis būdas perduoti žinias ir įgūdžius, kurių nėra numatyta. pagal mokyklos programą. Griežta pamokos apimtis ne visada leidžia atsakyti į daugelį vaikus dominančių klausimų, ne visada suteikia galimybę padėti vaikui išmokti papildomų technikų ir įgūdžių, reikalingų mokinio ugdymo proceso sėkmei. Tokiu atveju gelbsti popamokinė veikla, kurioje mokiniai įgyja reikiamų žinių.

Kraštotyros, muziejaus būrelio veikla skirta ugdyti vaikų savarankiškos paieškos, tiriamojo darbo archyvuose, bibliotekose, muziejuose įgūdžius, apklausti muziejui ar tyrėjui įdomius žmones ir kt. Užsiėmimų ciklas turėtų apimti ekskursiją po minėtas institucijas, savarankišką darbą ieškant reikiamos mokytojo pateiktos informacijos, jos apdorojimo, būrelio susirinkimų metu atlikto darbo analizę, tolimesnį studijų planavimą, tikslų nustatymą. ir tikslus. Minėtų įgūdžių įsisavinimas formuoja aiškią mokinio orientaciją informacinėje erdvėje, o tai ateityje labai palengvina įvairaus pobūdžio rašinių, kraštotyros darbų ir kt. rengimo darbus. Be to, būrelio nariai teikia praktinę pagalbą mokyklos muziejui, taip gilindamiesi į jo darbo esmę, suvokdami muziejaus verslo egzistavimo svarbą ir reikšmę, įsijungdami į jo veiklą.

Imliausia publika – vaikai, į juos pirmiausia orientuojasi muziejų edukacinė veikla; Būtent su vaikais mokykla dirba, ugdydama ir iš jaunosios kartos išaugindama vertus savo šalies piliečius.

Nuorodos:

  1. Lebedeva P.G. Darbo su muziejiniu objektu specifika Vaikų istorijos muziejuje // XXI amžiaus muziejus: svajonė ir realybė. - S-P .: 1999.
  2. Ivašina N.N. Išvažiuojamosios ekskursijos rengimo metodai.//Belgorodo kraštotyros biuletenis. - Belgorodas, 2001 m.

Naujausios informacinės technologijos muziejų versle

A.I. Smirnovas, istorijos skyriaus darbuotojas

Sparčiai vystantis informacinėms technologijoms, muziejams labai svarbu užimti aktyvią poziciją diegiant skaitmenines informacijos teikimo lankytojams sistemas. Naujausios techninės priemonės leidžia žymiai išplėsti parodos dalyvio galimybes eksponuoti eksponatą, teikti papildomą tekstinę ir grafinę informaciją apie objektą ar epochą, rodyti trūkstamus eksponatus, rengti virtualias parodas. Planuojame išleisti straipsnių ciklą apie šiuolaikinių technologijų pritaikymą muziejų versle ir nusprendėme pradėti nuo jutiklinių kioskų – labiausiai paplitusių informacinių sistemų viso pasaulio muziejuose.

Juslinės informacijos kioskai viso pasaulio muziejuose

M.Yu. Maleeva

Dažniausiai Rusijos muziejuose (Ermitaže, Valstybinėje Tretjakovo galerijoje, Pasaulio vandenyno muziejuje ir kt.) sensoriniai kioskai veikia kaip elektroninis konsultantas arba informacinė ir informacinė sistema. Kaip gamybos įmonė buvome tikri, kad kioskai tuo nesibaigia. Norėdami patvirtinti savo prielaidas, atsigręžėme į pasaulinę kioskų įvedimo į muziejus patirtį. Ir turiu pasakyti, kad nenusivylėme.

Nesunku paaiškinti, kad JAV pirmauja pagal instaliacijų skaičių ir originaliausią kioskų panaudojimą. Dar viena šalis mus nustebino, tai, kaip bebūtų keista, pasirodė Tailandas. Turiu pasakyti, kad beveik visuose Tailando muziejuose lankytojams aptarnaujami sensoriniai kioskai. Tai Žemės ūkio muziejus, Laivų statybos muziejus, Spaudos raidos istorijos muziejus, Povandeninio pasaulio muziejus ir daugelis kitų. Kioskuose lankytojams siūloma peržiūrėti multimediją – pristatymą kartu su garso dizainu.

Daugumoje JAV muziejų sensoriniai kioskai, taip pat ir Rusijoje, naudojami kaip elektroninis konsultantas. Tarp žinomiausių norėčiau paminėti: Istorijos ir mokslo muziejų (Teksasas), Amerikos gamtos istorijos muziejų, Mokslo ir aukštųjų technologijų muziejų ir daugelį kitų.

Napos miesto vietos istorijos muziejus jau seniai rūpinasi plačiosios visuomenės pritraukimu. Muziejininkai baiminosi, kad, be moksleivių ir studentų, į muziejų neateitų niekas iš miesto gyventojų. Problema buvo išspręsta ekspozicijų salėse įrengtų sensorinių kioskų pagalba. Kioskuose buvo galimybė apžiūrėti eksponatus, kurių pagrindinėje parodoje dėl įvairių priežasčių nebuvo. Kiosko paslaugomis pasinaudojęs lankytojas gavo išsamesnės informacijos apie savo gimtojo krašto istoriją. Informacija pateikiama daugialypės terpės pristatymų forma ir pridedami paaiškinimai balsu. Sužinoję apie tokią paslaugą muziejuje pradėjo lankytis įvairaus amžiaus žmonės, turintys bendravimo su kompiuteriu įgūdžių.

Sensorinis kioskas įrengtas Virdžinijos karinio jūrų laivyno bazės Valor and Glory salėje. Integruotas su 42 colių plazminiu skydeliu, tai yra memorialas žuvusiems pareigūnams. Kioske rodomas vaizdas dubliuojamas plazmos skydelyje. Memoriale pateikiami pagrindiniai žuvusių pareigūnų biografijos etapai.

Prie Dovydo skulptūros Florencijoje įrengtas kioskas sulaukė itin originalios paraiškos. Visi žino Mikelandželo šedevrą. Jos matmenys išties įspūdingi: skulptūros aukštis – 5,5 metro plius pjedestalo aukštis. Atsižvelgiant į Deividą, vidutinio ūgio žmogui nėra taip lengva. Įrengus sensorinį kioską, kiekvienas lankytojas galėjo „apeiti“ skulptūrą iš visų pusių, taip pat ją detaliai apžiūrėti. Pažymėtina, kad kiosko įrengimas sutapo su šedevro restauravimu, todėl buvo ypač paklausus.

Sidnėjaus istorijos muziejuje lankytojas gali sužinoti apie žemyno istoriją nuo aborigenų iki šių dienų Australijos, naudodamasis kiosku. Radę bet kurį objektą šiuolaikinės Australijos žemėlapyje (savo namuose ar biure), galite suprojektuoti jį į senovės žemyno žemėlapį ir sužinoti, kas šioje vietoje buvo prieš daugelį šimtmečių.

Chenectady muziejus (Pensilvanija) garsėja visų šio miesto gyventojų istorijos saugojimu. Kioskuose įrengta vaizdo kamera, kiekvienas lankytojas gali pasidaryti dviejų minučių filmuką apie save. Vaizdo įrašas įrašomas į įvairias informacines laikmenas ir saugomas archyve. Be to, lankytojas gali peržiūrėti trijų savo pirmtakų vaizdo įrašus arba iš gyventojų sąrašo pasirinkti tuos, kurie juo labiausiai domisi. Deja, nepavyko sužinoti, kiek metų yra šiam muziejui ir kiek jame saugoma vaizdo įrašų.

Istorijos muziejuje Atlantoje kioskai įrengti parodoje „Mezozojaus eros milžinai“. Kioskuose ne tik padedama rengti individualaus apsilankymo programą, bet ir pasakojama apie prieš milijonus metų mūsų planetoje gyvavusius roplius. Lankytojui pateikiama informacija apie kiekvieną iš rūšių: nuo skeleto sandaros ir numatomos išvaizdos iki mitybos. Kioskuose taip pat reklamuojami kiti muziejaus eksponatai, pateikiama informacija apie tvarkaraščius ir darbo valandas bei vietas.

Britų muziejus Londone Senovės Egipto istorijai skirtose parodų salėse įrengė jutiklinius terminalus. Kioskai yra mokomieji 10-15 metų vaikams. Vaikai ir, greičiausiai, ne tik jie, gauna informaciją apie kiekvieną pristatomą eksponatą.

Luvro muziejuje, Rytų istorijos ekspozicijoje, yra trys kioskai. Jų pagalba visuomenė gali pamažu pasinerti į daugiau nei 1000 metų istoriją – nuo ​​žmonių bendruomenių gimimo iki pirmųjų miestų atsiradimo iki islamo kultūros „aukso amžiaus“. Daugiau nei 6000 nuotraukų su paaiškinimais, daugiau nei 400 tekstų, taip pat žemėlapių ir diagramų – tuo ir yra pagrįstas multimedijos pristatymas.

Mičigano radijo muziejuje taip pat įrengti jutikliniai kioskai, kuriuose pasakojama populiariausių radijo didžėjų biografijos.

Kioskai naudojami prieigai prie interneto išteklių organizuoti. Labai patogu, atėjus į vieną muziejų, virtualiai „aplankyti“ visus jo filialus ar susipažinti su kitame pasaulio krašte įsikūrusių muziejų ekspozicija. Tokiuose kioskuose įrengtos patogios sėdynės, nes jos skirtos ilgam darbui už jų.

Iš aukščiau pateiktų pavyzdžių matyti, kad naudojimąsi kioskais ir įvairių paslaugų teikimą su jų pagalba lankytojams riboja tik vienas dalykas – žmogaus vaizduotė.

Paskelbta gavus Sensorinių sistemų leidimą

Informacinių technologijų naudojimas yra neatsiejama šiuolaikinio muziejaus veiklos dalis, reikalaujanti kruopščios įvairių specialistų sąveikos ir turinti daug privalumų.

Šiuolaikinio muziejaus vaidmuo – ne tik rinkti ir saugoti kolekcijas bei eksponatus. Šiuo metu tai yra sociokultūrinis centras, kuris kartu su fondo formavimu sudaro optimalias sąlygas laisvalaikiui ir vartotojų ugdymui. Vienas iš šios kultūros įstaigos bruožų – pažangių informacinių technologijų naudojimas visose veiklos srityse.

Apie šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimo muziejuje privalumus

Informacinių technologijų panaudojimas muziejaus versle leidžia išspręsti daugybę problemų, susijusių su muziejaus veiklos efektyvumo didinimu.

↯ Dėmesio! Galima atsisiųsti naujus pavyzdžius:,

Tokių naujovių įdiegimas prisideda prie informacinės veiklos tobulinimo.

To dėka kultūros įstaigos darbuotojai kuria bazes muziejaus rinkiniams ir objektams. Tai žymiai sumažina reikalingų eksponatų paieškos ir gautų rezultatų panaudojimo moksliniams, restauravimo, ekspoziciniams ir kitiems tikslams laiką.

Taip nebereikia kartoti tos pačios informacijos kelis kartus.

Automatizuotos informacinės sistemos sukūrimas leidžia greitai vesti reikalingų dokumentų apskaitą ir fiksuoti eksponatų judėjimą ne tik muziejaus viduje, bet ir už jo ribų.

Informacinės technologijos vaidina svarbų vaidmenį kuriant dizainą.

Dėl jų naudojimo muziejaus lankytojas turi galimybę gauti pakankamai išsamios informacijos apie renginius, kuriems skirta paroda.

O naudodamiesi elektroniniu gidu, virtualiai apžiūrėkite parodų sales.

Be kita ko, verta atkreipti dėmesį į kitus naudingus informacinių naujovių naudojimo aspektus:

  • skatinant muziejų leidybinę veiklą;
  • mokslo ir populiariųjų leidinių – katalogų, monografijų, enciklopedijų ir kt. – publikavimo elektroninėse laikmenose proceso paspartinimas.

Jei mes kalbame apie elektroninių leidinių kūrimą, tada jų kūrimui paprastai naudojamos dviejų tipų multimedijos technologijos - statinės ir dinaminės.

Pirmieji yra CD-ROM ir DVD. O antrasis tipas apima publikacijas internete.

Dauguma šiuolaikinių muziejų turi savo interneto svetainę, kurioje vartotojai gali gauti įvairios informacijos apie muziejaus veiklą, pavyzdžiui:

  • dėl muziejaus fondo ir ekspozicijų sudėties;
  • apie naujų parodų, konferencijų ir kitų renginių organizavimą;
  • dėl įstaigos darbo būdo;
  • apie muziejuje esančias mokslo publikacijas ir pan.

Reikėtų pažymėti, kad daugialypės terpės programinė įranga suteikia šiuolaikinio muziejaus lankytojams pranašumus:

  1. Pasirinkimo laisvė;
  2. žaidime ar aktyvus dalyvavimas pristatomose parodose;
  3. orientacija muziejaus erdvėje;
  4. reiškinių ir procesų, kuriuos gana sunku stebėti realiame gyvenime, demonstravimas.

Kokias funkcijas atlieka multimedijos programos muziejuje

Daugelyje šiuolaikinių muziejų, prie įėjimo į ekspoziciją, informaciniuose kioskuose įrengtos juose įdiegtos įvairios multimedijos programos.

Jie atlieka daugybę funkcijų, tarp kurių verta pabrėžti:

  • paieškos sistemos – muziejaus lankytojas gali gauti bet kokią informaciją apie ekspozicijos sudėtį, jos organizavimo principus, pristatomas parodas ir kt.
  • laikinosios parodos ar ekspozicijos vadovas - lankytojai gali naudoti garso ir vaizdo akompanimentą, kuriame pateikiama suprantama ir įdomi istorija tam tikra tema, leidžianti geriau suprasti parodos idėją;
  • kolekcijos ar atskirų muziejaus daiktų tyrimo įrankis – padeda vizualiai suvokti tą kolekcijos dalį, kuri iki tol nebuvo pristatyta visuomenei;
  • istorijų pasakotojas – daugialypės terpės parodos programa papildo didžiąsias parodas, o lankytojui pateikia įdomią iliustruotą istoriją apie parodos temą, idėją ir pagrindinius tikslus.

Daugialypės terpės sistemas galima įdiegti ne tik informacinio kiosko pavidalu.

Šiandien naudojamos įvairios formos, įskaitant specialias informacines zonas, daugialypės terpės instaliacijas, muziejaus vadovus ir kt.

Norint sukurti efektyvias muziejų paslaugas vartotojams, reikia sutelkti daugelio tarnybų pastangas: mokslininkų, programuotojų, meno istorikų, sociologų ir kt.

Apie „virtualių“ muziejų darbą

Plačiai paplitęs informacinių technologijų panaudojimas muziejaus veikloje leidžia sukurti vadinamąjį „virtualų“ muziejų. Tai apima vaizdinių tų tikrų muziejaus objektų ir kolekcijų, kurios yra muziejuje, naudojimą.

Tokius vaizdus galima gauti naudojant vietinę duomenų bazę arba naudojant šiuolaikines ryšio priemones.

Virtualūs muziejai pasižymi tokia savybe kaip interaktyvumas. Tai yra, kiekvienas lankytojas gali savarankiškai pasirinkti virtualų eksponatą ir apžiūrėti visas detales, sukdamas jį įvairiomis kryptimis, priartindamas ar nutolindamas norimą atstumą.

Tai padaryti gana paprasta. Tereikia pirštu „paspausti“ ant pasirinkto paveikslėlio, nes jis iškart atsiras stambiu planu. Tą patį reikia daryti ir susipažįstant su ta ar kita informacija.

Toks požiūris į muziejų veiklą patraukia ne tik „pažengusių“ vyresnio amžiaus vartotojų, bet ir jaunosios kartos dėmesį. Kartu užmezgamas gana glaudus ryšys su lankytojais, ženkliai išplečiamos informacijos perdavimo galimybės.

Tačiau vis tiek nereikėtų pamiršti, kad muziejus – tai visų pirma realių objektų pristatymas vartotojams. Todėl informacinės technologijos, nepaisant didelės naudos plėtojant muziejinį darbą, atlieka antraeilį vaidmenį. Jie negali pakeisti muziejaus fondo. Tačiau jų pagalba lankytojams susipažįstant su ekspozicijomis ar orientuojantis muziejaus erdvėje yra neįkainojama.

Kokios informacinių technologijų naudojimo ekspozicijose problemos

Kartu su šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimo pranašumais yra keletas problemų, pavyzdžiui:

  • daugialypės terpės buvimas gali sukelti neigiamą požiūrį į tuos lankytojus, kurie neturi aukštų žinių šioje srityje, o tai pirmiausia liečia vyresniąją kartą;
  • muziejaus erdvės prisotinimas multimedija kai kuriais atvejais atitraukia vartotojų dėmesį nuo realių parodoje pristatomų objektų;
  • IT naudojimas kartais priveda prie to, kad muziejaus lankytojai elgiasi „prieš“ priimtas taisykles ir pan.

Norint užtikrinti sėkmingą šiuolaikinių informacinių programų panaudojimą parodoje ar parodoje, pirmiausia reikia suprasti jų privalumus ir trūkumus. Daugialypės terpės technologijos turėtų sąveikauti ir papildyti viena kitą.

Medžiaga patikrinta ekspertų Aktion Culture

Darbas informacinių technologijų srityje grindžiamas Kizhi muziejaus-rezervato informacinės paramos koncepcija ir vykdomas šiose srityse:

  • Informacinių sistemų (IS) kūrimas siejamas su integruotos automatizuotos muziejų informacinės sistemos (KAMIS) kūrimu. 2007 metais ši sistema buvo išplėsta darbui su nekilnojamaisiais paminklais (modulis „Architektūra“). Naujasis modulis suteikia galimybę nekilnojamųjų paminklų aprašymus suvesti į vieną sistemą, susieti juos su atsarginėmis prekėmis. 2009 metais buvo papildytas blokas „Archyviniai dokumentai“, leidžiantis atlikti pirminę apskaitą ir detalų į archyvą įtrauktų dokumentų aprašymą bei automatiškai sugeneruoti visą reikalingą dokumentaciją dirbant su saugyklomis. Svarbi įdiegto modulio savybė – galimybė prie kortelės prisegti neribotą skaičių vaizdų, pavyzdžiui, kokybiškas elektronines dokumentų kopijas (brėžinius, nuotraukas) ir net garso bei vaizdo įrašus. 2010 metais pradėtas naudoti modulis „Kilnojamųjų daiktų restauravimas“, kuris skirtas restauravimo skyriaus apskaitos ir mokslinio konservavimo darbams automatizuoti. Jis veikia kartu su apskaitos informacija apie daiktus ir leidžia automatiškai generuoti dokumentus restauravimui, tvarkyti restauravimo pasų registrus. Taigi šiuo metu Kizhi muziejaus KAMIS sudaro šie moduliai: „Mokslo fondo darbas“, „Architektūra“, „Mokslinis archyvas“, „Restauravimas“. Duomenų bazės tūris yra apie 68 gigabaitai, iš kurių teksto komponentas yra apie 0,4 gigabaito (tai atitinka 193 000 A4 formato puslapių).

    • 2009 m., išplėtus tinklą Kižio saloje, fondo skyriaus darbuotojams buvo suteikta galimybė ištisus metus dirbti su KAMIS muziejų sistema tiek Petrozavodske, tiek Kižio saloje.

    Pažymėtina, kad informacinių technologijų skyrius taip pat nuolat dirba su visų kitų muziejaus informacinių sistemų ir duomenų bazių (DB) administravimu ir priežiūra, įskaitant išteklių planavimo ir bilietų pardavimo sistemą „TicketNet“.

  • Muziejaus kompiuterių tinklo palaikymas ir plėtra. Iki 2010 m. pabaigos muziejaus kompiuterių parką sudarė 170 kompiuterių (126 staliniai ir 44 nešiojamieji kompiuteriai). Muziejaus kompiuteriai yra prijungti prie bendro tinklo, kuris leidžia darbuotojams, nepriklausomai nuo to, kur jie dirba – Petrozavodske ar Kiži saloje, naudotis bendrais tinklo ištekliais – vidine svetaine, failų serveriu ir kt. Kaip ryšio kanalai naudojami šviesolaidiniai kanalai tarp miesto pastatų, interneto prieigos kanalas, VPN kanalas į salą ir penki DSL kanalai saloje.

    • Informacinių technologijų katedra nuolat tobulina muziejų tinklą. Pavyzdžiui, 2008 m. tarp administracinio pastato Petrozavodske ir Kiži salos buvo organizuotas naujas ryšio kanalas, kurio pajėgumai yra daug didesni nei anksčiau. 2009 m. Vasiljevo namas Kizhi saloje (fondų skyrius) buvo prijungtas prie muziejaus tinklo, taip pat naujas muziejaus pastatas mieste, adresu Fedosova g. 15. 2010 m. Vasaros muziejus ir edukacinis kompleksas kaime Duobė, suvenyrų parduotuvė ir sandėlis. Iš viso šiuo metu muziejaus tinklo infrastruktūroje yra 7 serveriai ir daugiau nei 50 aktyvių tinklo įrenginių.

    2010 metais muziejus pradėjo vykdyti projektą „Vietinis tinklas (LAN), siekiant užtikrinti objektų saugumą Kizhi saloje“. Projektuojamas šviesolaidinis tinklas eis per visą salą, prie jos bus prijungti 28 objektai: memorialiniai namai ir infrastruktūros objektai (administraciniai pastatai, apsaugos postas, pramonės kompleksas, fondai ir kt.). Planuojamo ryšio pajėgumas užtikrins visas duomenų perdavimo užklausas saloje, įskaitant daugybės apsaugos kamerų vaizdo transliacijas. Projektavimo darbus atlieka LLC "Archimedas" (Kirovas).

  • Oficialios muziejaus svetainės kūrimas. Per pastaruosius kelerius metus Kizhi muziejaus svetainė buvo viena populiariausių muziejų svetainių Rusijoje ir nuolatos užima lyderio pozicijas Rusijos muziejų portale pagal lankytojų skaičių ir balsus. 2010 m. į oficialią Kizhi muziejaus svetainę (svetainę) apsilankė daugiau nei 365 000 lankytojų (465 000 apsilankymų pagal mail.ru skaitiklį - 311 000). Muziejaus tinklalapyje pateikiama informacija apie muziejaus ekspoziciją, fondo kolekciją, gamtos paveldą, taip pat informacija apie muziejaus veiklą kultūros paveldo konservavimo, tyrimo ir populiarinimo srityse. Kizhi muziejaus Informacinių technologijų skyrius nuolat dirba prie techninio ir technologinio svetainės tobulinimo, užpildo ją naujausia informacija, taip pat tobulina dizainą.

    • 2010 m., remiantis atliktu tyrimu, buvo pakeistas informacijos pateikimo tinklalapio pagrindiniame puslapyje formatas: pirmame puslapyje patalpinta internautams įdomiausi informacija (apie muziejaus statusą ir Lietuvos architektūros paminklus). Kizhi Pogost, muziejaus naujienos, plakatai, internetinės kameros ir muziejaus interneto balas).

    Svetainė populiariausia tarp rusakalbių vartotojų iš Rusijos ir kaimyninių šalių. Kalbų pasiskirstymas pagal interneto naršyklių nustatymus tarp lankytojų: rusų - 88%, anglų - 6,4%, vokiečių - 1%, suomių, prancūzų - 0,55%.

    Populiariausios skiltys: „Informacija“, „Architektūra“, „Muziejų kolekcijos“, „Virtualios kelionės“, „Galerija“. Šiose skiltyse atsispindi pagrindinė muziejaus veikla, jos nuolat atnaujinamos, jose yra daug aktualios informacijos – todėl jos yra paklausios. [tekstas iš muziejaus-rezervato „Kizhi“ svetainės: http:// svetainė]

    2007 m. konkurso nugalėtoju tapo muziejaus interneto projektas „Prieš visą pasaulį“, sukurtas siekiant teikti informacinę paramą Atsimainymo bažnyčios atstatymui internetu ir sudaryti sąlygas keistis informacija bei bendradarbiauti restauravimo specialistams. VI visos Rusijos žiniasklaidos konkursas „Rusijos patriotai“ nominacijoje „Už liaudies tradicijų temos plėtojimą“ - „Pavelas Bažovas“.

    2008 metais muziejaus interneto projektas „Virtualios muziejaus kelionės“ tapo nugalėtoju kasmetinės tarptautinės konferencijos „EVA“ multimedijos projektų konkurse „Turinys – 2008“ nominacijoje „Pomėgių pasaulis“.

    Viena populiariausių ir paklausiausių virtualių muziejų kelionių yra „Virtuali kelionė po Karelijos valstiečio namus“ – interaktyvi ekskursija po tikrovišką Kizhi muziejaus-draustinio ekspoziciją – Karelijos valstiečio Jakovlevo namus. 2010 metais interneto projektas buvo išverstas į karelų kalbos ludų tarmę. Tai pirmasis ir kol kas vienintelis interneto šaltinis šia kalba.

    Kizhi valstybinis muziejus-rezervatas dėkoja Lyydilainen Seura ry draugijai (Ludikų draugija (Suomija)) už internetinio projekto „Virtuali kelionė per Karelijos valstiečio namus“ vertimą į karelų kalbos ludikų tarmę.

  • Techninė ir daugialypės terpės pagalba muziejaus renginiams. Nė vienas muziejaus renginys neįvyksta be informacinių technologijų skyriaus specialistų techninės pagalbos. Taigi, pavyzdžiui, vien 2010 m. buvo užpildytos 95 paraiškos muziejaus renginiams išlaikyti, tarp jų ir tokių didelių, kaip Intermuseum 2010, festivalis „Senamiesčio iliuzijos“, taip pat visos muziejų parodos, auditorijos, atostogos saloje. Kizhi. Muziejaus parodoms ir renginiams sukurta daugiau nei 30 video ir multimedijos pristatymų.

    • Svarbi darbo sritis – muziejaus skaitmeninio nuotraukų ir vaizdo įrašų archyvo formavimas. Vien 2010 metais muziejaus skaitmeninis nuotraukų archyvas buvo įtrauktas į daugiau nei 14 000 vaizdų. Muziejaus nuotraukų archyvo poreikis itin didelis: jo medžiaga aktyviai naudojama rengiant leidybinius ir suvenyrinius gaminius, kuriant multimedijos ir interneto projektus, muziejų informacinėse sistemose. 2008 m. muziejaus intranete atidaryta internetinė sąsaja, skirta paieškai muziejaus skaitmeniniame nuotraukų archyve, kuri leidžia muziejaus darbuotojams efektyviau naudotis nuotraukų archyvu.

// Kizhi muziejaus-rezervato veiklos ataskaita. 2006–2010 m
Po viso red. E.V. Averyanova; komp., ats. red. N.M. Melnikova
Muziejus-rezervatas „Kizhi“. Petrozavodskas. 2011. 112 p.