Abortas 

Vokiečių gaudymo epizodas Kondratiefo Saškos istorijoje. Naujas karinės temos supratimas šiuolaikinėje literatūroje (remiantis V.L.

Pamoka-konferencija apie V. L. Kondratjevo istoriją „Saša“

Pamokos tema: „Žmogus kare. Moralinio pasirinkimo problema.

Pamokos tikslas: pasistenk širdimi prisiliesti prie gyvųjų Didžiosios pergalės šaltinių, pirmiausia – moralinių, „pasibandyk ant savęs“ ir tų dienų didvyriškumą, ir tragediją.

Pamokos įranga: kompiuteris, projektorius, multimedijos pristatymas; stendas, skirtas V. Kondratjevo kūrybai „Saša“ (jame – klausimai istorijai aptarti, teiginiai apie ją, iliustracijos); mokinių pamokai paruoštos medžiagos (spausdintų kalbų tekstai).

Metodiniai metodai: keitimasis informacija (studentų pristatymai -biografas, literatūros kritikas, istorikai);pokalbis; trumpas perpasakojimas; epizodų analizė; atitikimas; problemų sprendimas.

UŽSIĖMIMŲ METU

I. Organizacinis momentas. Pamokos temos ir tikslo paskelbimas. (1–3 skaidrės)

II. Mokytojo įvadas.

Vis toliau nuo mūsų yra Didžiojo Tėvynės karo metai. Vis mažiau tarp mūsų lieka jos dalyvių. Mirė ir rašytojas V. L. Kondratjevas. Tačiau jo balsas ir toliau skamba iš jo kūrinių puslapių: „drebėdamas - visapusiškai! - jo sužeistas, bet ir toliau kenčiantis - mums visiems! - širdis…

Viename interviu V. L. Kondratjevas sakė: „Kiekvienas rašytojas turi turėti super užduotį. Man tai buvo pasakyti tiesą apie karą, kuri dar neparašyta.(4 skaidrė)

„Ne dėl pergalingų trofėjų tikroji literatūra grįžta į senovinių kovų laukus... ir ji neieško šlovės, o nori suprasti, koks jis buvo, tas žmogus, kuris išgelbėjo mūsų kraštą nuo fašistinės invazijos? Kokie jie buvo, atsistoję nuo krašto iki krašto? Juk juose turbūt buvo kažkas, KAS NELEIDŽIA MIRTAI AMŽINAI VILTIES GERESNĖMS IR ryškesnėms, TYRĖMS ŽMOGAUS JĖGOMS? (I.Dedkovas)(žr. stendą)

Kas aukščiau, kas svarbiau: tvarka, bendra nuomonė, aplinkybės, aukštesnio už tave valia, ar tu pats su savo sąžinės ir gėrio supratimu? Senas ir amžinas žmogaus išbandymas: kirsti ar neperžengti?

III . Studentų pasisakymai: biografas, literatūrologas, istorikai.

    Rašytojo V. Kondratjevo biografija. (5–6, 8, 9 skaidrės)

    Literatūrinė kūryba. (6–7 skaidrės)

    Istorijos „Sasha“ sukūrimo istorija. (10 skaidrė)

    Rževo miesto istorija. (11, 12, 14 skaidrės)

    Maršalų G.K. atsiminimai. Žukovas ir K.K. Rokossovskis. (13 skaidrė)

IV . Nuotraukų serija pagal M. Nožkino dainos „Under Rzhev“ garso takelį. (15 skaidrė)

V . V. Kondratjevo istorijos „Saša“ aptarimas.

– Mintyse persikelkime į tą laiką ir į tą kraštą, apie kurį sužinojome iš karinių vadų atsiminimų ir perskaitėme apsakyme „Saša“.

1. Sasha kovoja du mėnesius. Ar tai daug ar mažai? Kokios detalės, paveikslai padeda rašytojui atkurti, o mums – įsivaizduoti šį laiką?

(Karo gyvenimas. Tas, apie kurį rašytojas pasakys: „... visas karas susidėjo iš šio gyvenimo. Patys mūšiai nebuvo pagrindinė žmogaus gyvenimo dalis kare. Likusi dalis buvo gyvenimas, be galo daug sunkus, susijęs su sunkumais ir didžiuliu fiziniu krūviu“).

– Kaip istorijoje parodomas karinis gyvenimas? (16 skaidrė)

(„Pirmoji kuopa neturėjo nei apkasų, nei iškasų, ji glaudėsi sumušta-žudyta trobelėse. Tik kuopos vadui buvo nubėgęs iškasas“.

„Sunku ir su grubais, ir su amunicija... Neturiu jėgų palaidoti vaikinų, neturiu... Juk negaliu gyvas sau kasti tranšėjos“

„Atrodė, kad kariuomenė čia stovėjo žiemą, o gal ir buvo mūšiai, nes aplink gulėjo peršaudyti šalmai, cinko dėžės iš šovinių, surūdijusios apvijos, kruvinų tvarsčių nuolaužos ir net lavonas, kurį pastebėjo, bet. "Neartėti - užtenka, kad gyvenimas pakankamai matytas"

„Kiek žmonių buvo jūsų įmonėje?

Šimtas penkiasdešimt…

Kiek liko?

Šešiolika…“)

– Kodėl Kondratjevas taip kruopščiai išrašo šį varganą karo gyvenimą?

(Suprantame, kad ši smulkmenų, kasdienybės tiesa veda prie pačios pagrindinės tiesos, dėl kurios gyvena mūsų literatūra – ties žmogaus, apsisprendusio likti asmenybe šiame siaubingame kare).

Sasha gauna batus kuopos vadui.

Saška paima vokietį į nelaisvę ir atsisako jį sušaudyti.

Apšaudytas sužeistas Sasha grįžta į kompaniją atsisveikinti su vaikinais ir grąžinti kulkosvaidį.

Saška veda prižiūrėtojus prie sužeistųjų, nepasitikėdamas tuo, kad jie patys jį suras.

Susitikimas su Zina.

Sasha išgelbsti leitenantą Volodiją.

3. Vienas iš kritikų pažymėjo, kad V. Kondratjevas vedė savo herojų per jėgos, meilės, draugystės išbandymus. Kaip Sasha išgyveno šiuos išbandymus?

VI. Atskirų epizodų analizė.

● Vokiečių gaudymo epizodas. Galios testas. („Ir tada Saška suprato, kokią baisią galią jis dabar turi vokiečiui. Juk nuo kiekvieno žodžio ar gesto jis arba alpsta, tada patenka į viltį. Jis, Saška, dabar yra laisvas nuo kito gyvybės ir mirties žmogus.Jei nori,atveš į štabą gyvą,jeigu norės,tai trenks ant kelio!Saša net kažkaip nesmagiai pasijuto, o vokietis, aišku, supranta, kad jis visiškai Sašos rankose.Ir ką jie jam papasakojo apie rusus, tik Dievas žino!vyrą, kad jis nėra toks, kuris tyčiojasi iš belaisvių ir neginkluotų.

Saška prisiminė: jų kompanijoje buvo vienas, kuris skaudžiai pyko ant vokiečių, kaip nuo baltarusių. Jis nebūtų atnešęs Fritzo. Sakyčiau: „Kai bando pabėgti“, – ir jokio reikalavimo.

Ir Saška kažkodėl jautėsi nesmagiai dėl beveik neribotos galios kitam asmeniui, kuri jį užgriuvo.")

Kaip mes matome Sasha šiame epizode? Kokius jausmus tai sukelia mumyse? Ką mes jame vertiname? (+ nuoroda į iliustraciją. Žr. stendą)

(Saška žadina užuojautą, pagarbą sau gerumu, užuojauta. Žmoniškumas. Karas nenuasmenino, nenuspalvino Sašos charakterio. Jis smalsus ir žingeidus. Jis turi savo požiūrį į visus įvykius. Sašai nejauku beveik neribotą valdžią žmogui suprato kokia baisi gali tapti ši valdžia gyvybei ir mirčiai.Vertiname Sašoje didelį atsakomybės jausmą už viską.net už tai už ką negalėjo būti atsakingas.Gėda prieš vokietį už nenaudinga gynyba.Vaikinams kurie nebuvo palaidoti: bandė vadovauti vokiečiui, kad nematytų mūsų žuvusių ir dar nepalaidotų kovotojų, o kai jie vis dėlto užkliuvo, Saška susigėdo, lyg jis būtų dėl ko kaltas) .

– Prisiminkite panašų romano „Karas ir taika“ epizodą. (Mūšis prie Ostrovnajos. Nikolajus Rostovas ir prancūzas. Nikolajaus būklė).

– Kodėl Sasha neįvykdė įsakymo? Juk tai neįsivaizduojamas įvykis armijoje – nepaklusimas vyresniojo rango įsakymui.

(Saška gailisi vokiečio, neįsivaizduoja, kaip gali sulaužyti jam duotą žodį. „Žmogaus gyvybės kaina jo mintyse nesumažėjo“).

– Ar romane „Karas ir taika“ yra panašus epizodas? (Dolochovas ir Denisovas: ginčas dėl kalinių).

- „Saška giliai atsiduso, pilna krūtine ... ir pagalvojo: jei jis liks gyvas, tai iš visko, ką patyrė priekyje, šis atvejis jam bus įsimintiniausias, nepamirštamiausias ...“. Kodėl? (18 skaidrė)

(Saška ėjo į puolimus, dažnai beviltiškus ir todėl mirtinus, atmušė vokiečių žvalgybos atakas, vienas prieš vieną kovojo su vokiečiu, matė mirtį, bet įsimintiniausia diena, kai nenužudė vokiečio. Nežudė. likti vyru.

Ne jo nužudytas vokietis yra sielos stiprybė, kovojanti su tokiu pergalingu, tokiu galingu blogiu. Ir Kondratjevas mus įtikina, kad laimėjome ne todėl, kad buvome stipresni, o todėl, kad buvome aukštesni, dvasiškai švaresni.)

Kurį iš šių poelgių – vokiečio gaudymą ar jo išgelbėjimą – galima pavadinti žygdarbiu? Kuris vertas apdovanojimo?

- Palyginkite Saškos ir prijungto bataliono vado Toliko gyvenimo principus. Kurioje pusėje tu esi?

(Toliko šūkis yra „mūsų verslas – veršelis“. Tačiau Saša nenori būti veršiu, jis nori likti vyru. Saša ir Tolikas priešpriešinami kaip atsakomybė ir neatsakingumas, užuojauta ir abejingumas, sąžiningumas ir savanaudiškumas).

– Ar Tolikas primena Nikolajų Rostovą? Kokie epizodai? (Nikolajaus pokalbis su Pierre'u apie slaptą draugiją. Nikolajus: „Tu esi mano geriausias draugas... bet... jei pradedi priešintis valdžiai, kad ir kokia ji būtų, žinau, kad mano pareiga jai paklusti. O dabar Arakčejevas liepk man eiti prieš tave su eskadrile ir nupjauti - aš negalvosiu nė sekundės ir eisiu)

– Kas, jūsų nuomone, turėjo įtakos bataliono vado sprendimui atšaukti įsakymą sušaudyti paimtą vokietį?

- Kokios Sašos savybės pasirodo epizoduose:

1. Apšaudytas sužeistas Sasha grįžta į kompaniją atsisveikinti su vaikinais ir grąžinti kulkosvaidį.

2. Saša veda prižiūrėtojus pas sužeistąjį, nepasitikėdamas tuo, kad jie patys jį suras.

(Atsakingumas, ištikimybė žodžiui)

- Ar galima sakyti, kad Sasha yra „riteris be baimės ir priekaištų“?

(Saška ne kartą patyrė baimę, bet žinojo, kaip ją įveikti).

Palyginimas su epizodu: „Apie Raevskio akumuliatorių.

Pierre'as: "Ar tu bijai?"

Kareivis: „Bet kaip?.. Juk ji nepasigailės. Ji trenkia, todėl žarnos išeina. Tu negali bijoti...“

Priešakinės linijos poetas Y. Drunina rašė: „Kas sako, kad kare nėra baisu, tas nieko nežino apie karą“

● Epizodas „Susitikimas su Zina“. Meilės išbandymas.

-Ką Sašos gyvenime reiškia Zina? (+ Nuoroda į iliustraciją. Žr. stendą)

(Saška ir Zina. Kaip sunku viskas jų likime: meilė ir pavydas persipynę. Ir vis dėlto, išsiskyręs Sasha sako: „Zina nenuginčijama. Dieve, kad tu būtum kitoks.

Čia vėl pamatėme Sašos brandą. Bet jam šiek tiek daugiau nei dvidešimt: atlikęs karinę tarnybą Tolimuosiuose Rytuose, jis atsidūrė Rževo žemėje, kur gavo ugnies krikštą.)

Ar Sašos elgesys prieštarauja jūsų nuomonei apie jo charakterį, ar, priešingai, patvirtina apie jį jau susidariusią nuomonę?

(Saška lieka Saša: ir čia vyravo teisingumas, gerumas. Saša neužsigrūdino, nesutrikdė, sugebėjo suprasti Ziną ir jos nepasmerkti, nors buvo kartūs ir skausmingi. .

Kadangi jie yra įsimylėję, kokią teisę jis turi jai kištis? Ir Sasha išeina neįskaudinęs Zinos nereikalingomis kalbomis. Jis to neturėtų kitaip.)

● Epizodas „Priekinės linijos draugystė su Volodia“. Draugystės išbandymas.

- Kaip Saška elgiasi per trumpą fronto draugystę su leitenantu Volodya?

– Epizode Sašą smerkiame ar pateisiname karių raminimu? O autorius?

(Autorius užjaučia Sasha: jis, visai nepanašus į didvyrį, ne veržlus kareivis, pasirodė esąs stipresnis ir drąsesnis už beviltišką Maryinos Roščios leitenantą, padeda jam iš bėdos. „Ši istorija buvo verta. Nervai, tiesą pasakius, Sasha tai nesugadino“)

VII. Moralinės problemos sprendimas

– Yra „būtina“ ir „aukščiau“. Sasha daro "per"? O gal tai sąžinė?

(Žvelgiant Saškos požiūriu, jo elgesys ir veiksmai yra norma, nieko antgamtiško. Jis negali kitaip. Nėra dviejų sąžinių – sąžinės ir kitos sąžinės: arba yra sąžinė, arba jos nėra, kaip ir nėra du patriotizmas).

VIII. išvadas

– Kodėl Sasha patraukli? Ką autorius norėjo tuo parodyti? (19 skaidrė)

Sašos personažas yra Kondratjevo atradimas. Smalsus protas ir nekaltumas, gyvybingumas ir aktyvus gerumas, kuklumas ir savigarba – visa tai dera visame herojaus charakteryje. Kondratjevas atrado žmogaus charakterį iš žmonių tarpo, suformuotą savo laiko ir įkūnijantį geriausius šių laikų bruožus. „Istorija apie Sasha – tai istorija apie žmogų, kuris sunkiausiu metu atsidūrė pačioje sunkiausioje vietoje sunkiausioje padėtyje – kario. „... Jei nebūčiau skaitęs Sašos, būčiau kažko pasiilgęs ne literatūroje, o tiesiog gyvenime. Kartu su juo turėjau dar vieną draugą, žmogų, kurį įsimylėjau“, – rašė K. Simonovas.

– O ką tau reiškia Sasha, nes jis tau artimas savo amžiumi?

Neatsitiktinai bandėme palyginti V. Kondratjevo istorijos ir L. N. romano epizodus. Tolstojus. Kokias Tolstojaus tradicijas „karo“ ir „taikos“, žmogaus kare vaizdavime atradote?

IX. . Paskutinis mokytojo žodis.

Išties daugelis Tolstojaus minčių apie karą ir taiką atsispindi V. Kondratjevo istorijoje. Ir todėl turbūt dera pamoką užbaigti rašytojo V. Kondratjevo kreipimusi į jus, gimnazistai (Žiūrėkite stendą):

„Vaikinams: mūsų karinei kartai svarbiausia buvo tai, kad nuo vaikystės buvome papildyti didžiąja praėjusio amžiaus rusų literatūra. Ji išugdė mumyse pilietiškas ir aukštas moralines sampratas, kurios leido gyventi siaubingu laiku ir išlikti švariems, niekuo nesutepti savo sąžinės. Linkiu jums visiems to paties, t.y. skaityti ir skaityti šventąją rusų literatūrą“.

X. Namų darbai: parašyti esė samprotavimą: „Kodėl istorija „Saša“ yra kūrinys, kurio reikia šiandien? arba išsamiai atsakyti į klausimą „Kokį įspūdį man padarė istorija „Saša“? „Kaip jūs suprantate žodžius „Širdelės! Taip, tai aukščiai, kurių negalima atiduoti “? (žr. stendą)

Nuorodos

    V.L. Kondratjevas. Sveiki iš priekio. Romanai ir istorijos – Maskva, „Grožinė literatūra“, 1995 m.

    Kūrinys apie Didįjį Tėvynės karą literatūros pamokose ir popamokinėje veikloje. - M., „Švietimas“, 1985 m.

    N. Krupinas, N. Sosnina. „Palieku tau savo gyvenimą...“ (Vyresniųjų klasių mokiniai aptaria V. Kondratjevo apsakymą „Saša“) - „Literatūra mokykloje“, Nr. 3 1989 m.

    A. Koganas. ... Jis gyveno ir mirė kaip kareivis. Apie Viačeslavą Kondratjevą, jo gyvenimą ir kūrybą, sunkų likimą. - „Literatūra mokykloje“, Nr.2 1995 m.

Sašos kompanija pateko į vokiečių žvalgybą ir ėmė skubiai trauktis. Naciai norėjo atkirsti savo žvalgybą nuo mūsiškių: skraidė minos. „Bet visa tai jiems buvo pažįstama, kiekvieną dieną patirta, todėl nekėlė daug baimės“. Saška atitrūko nuo savųjų, puolė per ugnį ir pamatė vokietį. Saška demonstruoja beviltišką drąsą – vokietį paima plikomis rankomis, šovinių neturėjo, diską atidavė kuopos vadui. Tuo pačiu jis visiškai nelaiko savęs didvyriu – kuopos vado paklaustas, kaip tai atsitiko, jis atsako: „Bet juokdarys jį pažįsta. Durikas". Tardymo metu vokietis tyli, o kuopos vadas įsako Saškai nuvežti vokietį į štabą. Pakeliui Saška mano, kad vokietis nėra bailys, nes nesutinka su savo „Hitleriu Kaputu“, jis sako vokiečiui, kad mūsų šalyje kalinių nešaudo, žada jam gyvybę. Štabo bataliono vadas, negavęs iš vokiečio jokios informacijos, įsako jį sušaudyti. Sasha nepakluso įsakymui.

Kodėl Sasha nepaklūsta įsakymams?

Kaip vertinti šį jo poelgį?

Sašai nebūtų sunku mūšyje nužudyti vokietį. Šis buvo kalinys; Saška negalėjo jo nušauti, kai pažadėjo išgelbėti jo gyvybę. Tarp dviejų karių – rusų ir vokiečių – užsimezga žmogiškieji santykiai: abu prieš atvykdami į štabą išsiskalbia ir išsivalo drabužius; vokietis vaišina Sašą cigaretėmis; Sashka kalba apie kalinį ne taip, kaip anksčiau - „fašistas“, o „fritz“, neutraliau, nes Fritz yra vokiškas vardas; Saša jau nori pasikalbėti su vokiečiu, gaila, kad jis nemoka vokiškai. Ir Saška staiga suprato pagrindinį dalyką - „kokią baisią galią jis dabar turi vokiečiui. Jis, Sasha, dabar yra laisvas dėl kito žmogaus gyvybės ir mirties. Ir Sasha jautėsi nesmagiai dėl beveik neribotos galios kitam žmogui, kuri jį užgriuvo. Saška kalinyje matė ne tik priešą, bet ir kitą žmogų: „Kai jis paėmė šį Fritzą, kovojo su juo, jausdamas savo kūno šilumą, raumenų jėgą, Saška atrodė paprastas žmogus, toks pat kareivis kaip. jis buvo, tik apsirengęs kitokia uniforma, tik kvailas ir apgautas... Štai kodėl galėjau su juo kalbėtis kaip su žmogumi, imti cigaretes, kartu rūkyti.

Sasha savo gerumu, žmogiškumu įkvepia pagarbą sau. Karas nesugadino jo sielos, nenuasmenino. Stebėtinai didelis atsakomybės jausmas už viską, net už tai, už ką negalėjo atsakyti. Jam buvo gėda prieš vokietį dėl nenaudingos gynybos, dėl nepalaidotų vaikinų: bandė vesti kalinį, kad jis nepamatytų mūsų žuvusių ir nepalaidotų kovotojų, o jiems užkliuvus, Sašai buvo gėda. , lyg jis būtų kažkuo kaltas .

Saška gailisi vokiečio, neįsivaizduoja, kaip jis gali sulaužyti savo žodį. – Jo mintyse žmogaus gyvybės kaina nesumažėjo. O nevykdyti bataliono vado įsakymo taip pat neįmanoma. Saška veda pagautą vokietį sušaudyti, traukdamas laiką iš visų jėgų, o autorius ištiesia jų kelią, priversdamas skaitytoją nerimauti: kuo tai baigsis? Artėja bataliono vadas, o Saša nenuleidžia žvilgsnio prieš jį, jausdama, kad jis teisus. „Ir kapitonas nusuko akis“, – atšaukė savo įsakymą. Saška, atvirkščiai, išgyvena nepaprastą palengvėjimą, tarsi pirmą kartą pamatęs ir „sugriuvusią bažnyčią“, ir „mėlyną mišką už lauko, ir nelabai mėlyną dangų“ ir galvoja: „jei liks. gyvas, tada iš visko, ką patyrė fronte, tai jam bus didžiausia galimybė. įsimintiniausia, nepamirštamiausia...“

Galite aptarti šį Saškos poelgį klasėje, yra manančių, kad tai neteisinga – reikia vykdyti įsakymus kare.

Koks yra epizodinio herojaus, prijungto bataliono vado Toliko vaidmuo?

(Toliko šūkis – „mūsų reikalas – veršelis“, jis jau bando į laikrodį dar nenušautam vokiečiui, pasiruošęs derėtis su Saša, kad nepraleistų „trofėjaus“. Neturi. kliūtis jo sieloje, kliūtis kaip Sašos. Ir Sasha supranta, kad "Tolikas mėgsta girtis, bet jis yra silpnas".

Tarp kūrinių, kurie nuoširdžiai pasakoja apie baisią Antrojo pasaulinio karo fronto kasdienybę, yra rašytojo fronto kario V. Kondratjevo istorija „Saša“. Nėra gražių žodžių, pagiriančių kario žygdarbį, paaukojusį savo gyvybę siaubingame mūšyje. Autorius neparodo narsių sovietų kariuomenės pergalių. Paprasto kario, „sunkiausiu metu atsidūrusio sunkiausioje vietoje“, kasdienybė – pagrindinė Kondratjevo kūrinio „Saša“ tema. Herojaus veiksmų analizė padeda suprasti, kas jaudino ir kankino žmogų, išplėštą iš taikaus gyvenimo ir įmestą į patį karo snukį.

Iš istorijos sukūrimo istorijos

Kondratjevas išėjo į frontą 1941 m. gruodžio mėn. Būdamas šaulių brigados dalimi, jis dalyvavo įnirtingose ​​mūšiuose dėl Rževo, kuris vyko 42-ajame, buvo sužeistas ir apdovanotas medaliu. Įspūdžiai iš tų baisių metų liko visam gyvenimui, tai liudija istorijos „Saša“ analizė. Kondratjevą, kuris ėmėsi plunksnos gana brandaus amžiaus (apsakymas „Saška“ buvo išleistas 1979 m., o 80-aisiais jos autoriui sukako 60 metų), kiekvieną naktį jį trikdydavo sapnai, kuriuose jis išvydo kovos draugus. netoli Rževo. Jis netgi bandė ieškoti kolegų karių, bet nieko nerado, todėl kilo baisi mintis: „Gal aš vienas išgyvenau?

Rašytojas prisipažino, kad perskaitė ne vieną veikalą apie karą, bet juose nerado to, kas nepaleido iš rankų. Ir tada jis nusprendė pakalbėti apie „savo“ karą, kitaip kai kurie jo puslapiai „liks neatskleista“. Nuo tos akimirkos Viačeslavas Kondratjevas pradėjo savo literatūrinę veiklą.

"Sasha": istorijos santrauka

Veiksmas vyksta ankstyvą pavasarį. Pagrindinis veikėjas eilinis Saška jau antrą mėnesį kovoja fronto linijoje prie Rževo, tačiau jam viskas čia „kaip įprasta“. Vokiečiai vis muša ir muša, bet jiems blogai su maistu (dėl atlydžio net duonos neužtenka), ir su kriauklėmis, o rūbų ir batų nėra kur džiovinti. Apsakyme „Saška“ Viačeslavas Kondratjevas šmėsteli karinis gyvenimas su smulkiausiomis detalėmis. Analizuojant šias scenas kyla mintis, kaip sunku tokiomis sąlygomis žmogui buvo išlikti „Žmogumi“ ir neperžengti sąžinės dėsnių.

  • jis gauna batus kuopos vadui (ne sau!), kurio pimeliai tokie ploni, kad net negalite išdžiovinti;
  • paima vokietį, kurio ranka niekada nekėlė šaudyti;
  • prisiima kažkieno kaltę ir išgelbėja jauną leitenantą nuo tribunolo;
  • susitinka su slaugytoja Zina ir pasitraukia iš jos kelio sužinojusi, kad yra įsimylėjusi kitą.

Tai yra Kondratjevo istorijos „Sasha“ siužetas. Šių scenų analizė padeda suprasti, kaip herojui pavyko išgyventi paruoštus išbandymus ir neprarasti orumo.

Vokiečių gaudymas

Ši scena yra viena svarbiausių kūrinyje. Sasha paima liežuvį „plikomis rankomis“, nes buvo neginkluotas. Ir staiga tą akimirką jis, patekęs į pavojingiausius ir beviltiškiausius išpuolius, kalinio kauke išvydo ne priešą, o kažkieno apgautą žmogų. Jis pažadėjo jam gyvybę, nes lapelyje, paimtame pakeliui į štabą, buvo parašyta, kad rusų kareiviai iš kalinių nesišaipo. Kelyje Saška nuolat jautė gėdą ir dėl to, kad jų gynyba buvo nenaudinga, ir dėl to, kad mirę bendražygiai gulėjo nepalaidoti. Tačiau labiausiai jis jautėsi nejaukiai dėl to, kad staiga pajuto neribotą valdžią šiam žmogui. Toks jis, Sasha Kondratieva. Jo savijautos analizė rodo, kodėl jis niekada negalėjo nušauti kalinio ir dėl to pažeidė bataliono vado įsakymą. Teisingai jausdamasis sugebėjo pažvelgti tiesiai į akis, todėl vadas buvo priverstas atšaukti savo pirminį sprendimą šaudyti „liežuviu“. Vėliau Saška manė, kad jei liks gyvas, jo paimtas vokietis jam būtų įsimintiniausias karo įvykis.

Štai čia – viena pagrindinių rusų kario savybių: visada išsaugok savyje humanizmą, prisimink, kad esi žmogus. Tai ypač pabrėžiama apsakyme Kondratjevas. Sashka - kūrinio analizė yra to įrodymas - sugebėjo supriešinti gėrį su blogiu vienu sunkiausių savo gyvenimo laikotarpių.

Leitenanto gynyba

Kitas svarbus epizodas – atvejis ligoninėje, kai Saška prieš specialųjį karininką stojo už savo naują pažįstamą (jauną leitenantą). Jie visiškai nieko nežinojo, bet Saška puikiai žinojo, kas gali grėsti laipsnį turinčiam leitenantui, kivirčas, kurį pradėjo Vladimiras. Ir jam, paprastam kareiviui, nieko neatsitiks: toliau už frontą jo vis tiek nepasiųs. Dėl to leitenantas liko ligoninėje, o Sasha buvo priverstas pats vykti toliau į Maskvą. Beviltiškas ir karštas leitenantas iš tikrųjų pasirodė silpnesnis už eilinį, kuris jį pranoko dvasios stiprybe ir drąsa - prie to veda Kondratjevo istorijos „Saška“ analizė.

meilės testas

Karo metu Sasha susitiko su Zina. Pažintis su ja sušildė jo sielą, nes herojui nebuvo brangesnio žmogaus. Viačeslavas Kondratjevas veda savo herojų per tradicinį meilės išbandymą literatūroje. Sasha (kurios trumpi santykiai su mergina telpa į kelias scenas) ir čia elgiasi oriai: stipresnis gebėjimas suprasti kitą žmogų ir dvasinis gerumas.

Iš pradžių jis nekantriai laukia susitikimo su mergina, o kai ji įvyko, sužino, kad Zina turi naują meilę. Šiuo metu Sasha išgyvena gilų nusivylimą. Tai irgi nesusipratimas, kaip galima surengti vakarėlį, kai ten, fronto linijoje, visi laukai yra „mūsų“. Tai yra skausmas dėl to, kad ji pirmenybę teikė Sašai už kitą. Bet jis tiesiog išeina, Zinai nieko nepriekaištaudamas ir nereikalaudamas iš jos jokio paaiškinimo.

Taigi, kas jis, Sasha Kondratieva?

Pagrindinės veikėjos istorijos ir veiksmų analizė padeda suprasti svarbiausią dalyką, kurį autorius norėjo perteikti skaitytojui: galima išgyventi baisius karo išbandymus ir išlaikyti Žmogų savyje. Jis tai pabrėžia Sašai priklausančia fraze: „Mes esame žmonės, o ne fašistai“. Ir šių karių buvo dauguma. Daugelis fronto kareivių matė savo bendražygius herojaus įvaizdyje. O tai reiškia, kad kaip tik tokie kariai iškovojo pergalę, tarp jų ir pats V. Kondratjevas, Saška.

Kūrinio analizė padeda atkurti rusų kario įvaizdį: drąsus, ištvermingas, sugebėjęs išlaikyti humanizmą, tikėjimą pergale.

TEMA: ŽMOGUS KARE, TIESA APIE JĮ.

BRUTALI REALYBĖ IR ROMANTIKA

KARINĖJE PROZOJE.

TIKSLAS: atskleisti prozos kūrinių apie karą bruožus, atkreipiant dėmesį į giliausius moralinius konfliktus, ypatingą įtampą veikėjų akistatoje, jausmus, įsitikinimus tragiška karo situacija.

UŽSIĖMIMŲ METU

Ir mirusieji, bebalsiai,

Yra viena paguoda:

Myza tėvynė krito,

Bet ji išgelbėta.

A. T. Tvardovskis

1. Namų darbų tikrinimas.

Mokiniai rengia darbų tekstus, išryškindami pagrindinius pavyzdžius ir abstrakčiai komentuodami savo samprotavimus.

2. Mokytojo žodis:

Didžiojo Tėvynės karo poezija. Šios pergalių ir artimųjų bei artimųjų skausmo džiaugsmo eilutės atspindi mūsų šalies istoriją ir Rusijos žmonių likimą tais baisiais metais.

Laikui bėgant, mūsų, lemtingos aušros 1941-ųjų birželio 22-ąją, sutiktų vis mažiau. Tie, kurie gynė Maskvą atšiaurų 1941-ųjų rudenį, pažinojo kruviną Stalingrado sniegą, karingai vaikščiojo pusę Europos. Pergalės Didžiojo Tėvynės kare 65-ųjų metinių išvakarėse šiandien aptarsime svarbią problemą, į kurią karo metų rašytojai ir poetai žvelgė labai atsargiai – karo žmogų ir tiesą apie jį. Jau Didžiojo Tėvynės karo metais ir netrukus jam pasibaigus pasirodė kūriniai, skirti šiai tautinei tragedijai. Karo literatūra vystėsi trimis kryptimis:

1-oji – meninė ir dokumentinė – istorinių įvykių ir realių žmonių žygdarbių vaizdas.

2-oji - herojinė-epinė proza, šlovinanti žmonių žygdarbį.

3 – „neherojiškų“ apkasų gyvenimo aspektų įvaizdis ir atskiros žmogaus asmenybės supratimas.

1950-aisiais pradėjo klestėti literatūra apie karą. Šiandien kalbėsime apie bendrą, vienintelę, svarbiausią tiesą, apie žmonių tiesą.

Poezija – tapo žmogaus ir visuomenės būsenos karo „seismografu“.

1941 – K. Simonovas parašė eilėraštį „Palauk manęs“.

Studentas:Štai kaip pats poetas papasakojo šio eilėraščio atsiradimo istoriją spaudoje: „Palauk manęs“ – giliai asmeniškas eilėraštis, skirtas spaudai mano. 1941 m. gruodį, atvykęs iš fronto, nuėjau pas Piotrą Nikolajevičių Pospelovą (Pravdos vyriausiąjį redaktorių). Pokalbio metu jis paklausė, ar turiu eilėraščių „Pravdai“. Neturėjau nieko tinkamo. Yra tiesa, vienas eilėraštis, sakiau, bet jis intymus... “. Paskelbtas laikraštyje, kitą dieną eilėraštis atsiliepė milijonų širdyse.

(Mokinys skaito eilėraštį „Palauk manęs“).

Studentas: 1942 m. Gudzenko poema „Prieš puolimą“ (skaito eilėraščius ir jį analizuoja).

Studentas: P. Suvorovo poema „Kerštas“ 1943 (skaito eilėraščius ir jį analizuoja).

Mokytojas: Apsistokime prie anksčiau literatūros pamokose studijuotų rašytojų kūrybos ir išreikškime savo požiūrį į veikėjų jausmus, įsitikinimus ypač tragiškose situacijose. Dėstytojas kviečia mokinius dalyvauti diskusijoje dėl siūlomų studijuojamų darbų klausimų

M.A. Šolochovo istorija „Žmogaus likimas“

1. Kokios yra herojaus paėmimo aplinkybės?

2. Kaip Andrejus Sokolovas elgiasi nelaisvėje?

3. Ką jam teko iškęsti ir kas privertė išgyventi?

Išvada: Šolokhovas pašalina herojaus kaltę, kad buvo sučiuptas. Andrejus buvo sukrėstas nuo sprogimo, kai sviedinys pataikė šalia jo automobilio ir negalėjo atsispirti.

Viačeslavo Kondratjevo istorija „Saša“.

1. Kodėl Saša negali nušauti į nelaisvę paimto vokiečio?

2. Kas jį užklumpa nelaisvėje?

3. Kodėl Sasha siaubingai abejoja dėl to, ką jam įsakė daryti, teisingumu ir nenaudingumu? Kaip tu juos supranti?

4. Kodėl bataliono vadas pirmiausia įsakė sušaudyti vokietį, o paskui vis dėlto atšaukė savo įsakymą?

5. Kokias teisingumo idėjas turi Saša?

Išvada: Saška neprarado žmogiškumo, neužkietėjo, nuolat klausėsi savo intuicijos, kuri jo niekada nenuvylė.

Viktoro Nekrasovo istorija „Viena naktis“

1. Kodėl pagrindinis istorijos veikėjas Ivanas Voloka, būdamas po griuvėsiais, susidraugavo su vokiečiu?

2. Kada jis pajuto savyje tikrą priešą?

Išvada: Sunku prarasti žmogiškus jausmus ir pakeisti juos žiaurumu, palikti vienam su pavojumi.

Jurijaus Bondarevo romanas „Karštas sniegas“

1. Palyginkite Kuznecovo ir Drozdovskio atvaizdus.

2. Išplėskite jų santykius su kovotojais, viršininkais, su Zoja, su draugu.

Išvada: herojai išlaikė žmoniškumo išbandymą per ugnies išbandymus. Žmogaus netektis kyla ne tik dėl sukrėtimų, o dėl iš pradžių neteisingos gyvenimo pozicijos.

Valentino Rasputino pasakojimas „Gyvenk ir prisimink“.

1. Kokia Andrejaus Guskovo silpnybė?

2. Kaip pasikeičia po dezertyravimo?

3. Kaip pasikeitė Nastja po pažinties su vyru?

4. Kaip suprantate istorijos pavadinimą?

Olego Ermakovo romanas „Žvėries ženklas“

1. Koks laikas atsispindi romane?

2. Koks romano originalumas ir kompozicija.

3. Kaip herojus atsispiria žvėries ženklui?

4. Koks tavo požiūris į herojų ir iki to laiko?

5. Kuris romano epizodas labiausiai įsiminė?

Išvada: Karas yra neišvengiama ir iš anksto nulemta žmogaus sielos būsena, kupina blogio ir agresijos. Romane išreiškiamas neišnaikinamos kaltės dėl įvykių Afganistane motyvas.

Mokytojas:

Nėra nieko pavojingesnio, kaip pamiršti, kas atsitiko kare. Prisiminti yra skausminga, bet pamiršti mirtina. Visai žmonijai, nes pasaulis gali stovėti tik remiantis humanizmo, meilės, gailestingumo ir įsitikinimo principais ir kad be jūsų neįkainojamo gyvenimo yra ir vertybių, kurios daro šį pasaulį žmonių pasauliu ir išsaugo žmogui tai, kas daro. jis yra žmogus, net ir nežmoniškoje karo atmosferoje.

Kas sako, kad kare tai nėra baisu

Apie karą nieko nežino...

Julija Drunina

Ir mirusieji, bebalsiai,

Yra viena paguoda:

Mes pamilome už Tėvynę

Bet ji išgelbėta.

A. T. Tvardovskis

PAMOKOS REZULTATAI

– Koks jis karo žmogus ir tiesa apie jį?

Kartu su mokytoju jie daro bendrą išvadą šia tema.

NAMŲ DARBAS: Parašykite esė samprotavimą, kaip epigrafą imdami pamokos pradžioje pasiūlytus žodžius:

Karas - nėra žiauresnio žodžio,

Karas yra liūdniausias žodis.

Karas – nėra šventesnio žodžio...

Skyriai: Literatūra

Tikslai:

  1. Atskleiskite karo įvaizdžio specifiką ir eilinio kareivio charakterį Kondratjevo prozoje.
  2. Ugdykite gebėjimą analizuoti tekstą, suprasti literatūrinių veikėjų charakterius.
  3. Įskiepyti patriotizmo jausmą, suteikti mokiniams galimybę širdimi prisiliesti prie moralinio karo įvaizdžio ištakų, pasimatuoti tų dienų didvyriškumą ir tragizmą, pabandyti atsidurti Kondratjevo herojaus vietoje. .

Pamokos įranga:

  1. Tekstas Kondratjevas „Sasha“.
  2. Rašytojo portretas.
  3. Darbo iliustracijos.
  4. Stovas apie rašytojo gyvenimą ir kūrybą.

Pamokos eiga

Visiems, kurie kovojo prie Rževo -
gyvas ir miręs - ši istorija skirta ...
(Epigrafas lentoje)

Karinę temą nagrinėjome ne kartą literatūros pamokose. Karo tema šiuo metu literatūroje yra pagrindinė. Tokie rašytojai kaip Kondratjevas, Vorobjovas, Jurijus Bondarevas, Jevgenijus Nosovas, Viačeslavas Kondratjevas naujai aprėpė karinę temą, rodė karą ne generolų ir karininkų, o paprasto kario akimis.

Mes daug skaitome apie karą. ... Kurie iš jų ypač įsimintini?

(Mokinys atsako.)

Viačeslavas Leonidovičius Kondratjevas (1921–1993) pagal profesiją buvo grafikos dizaineris, o iš pašaukimo – puikus rašytojas. 1939 m., nuo pirmųjų universiteto kursų, įstojo į kariuomenę ir tarnavo Tolimuosiuose Rytuose. 1941 m. gruodį po daugybės pranešimų jis buvo išsiųstas į frontą tarp 50 jaunesniųjų vadų. Posūkio taške nuo žiemos iki pavasario 1942 m. Kondratjevas prie Rževo. Apie kovotojų ten patekusių kautynių sunkumą galime spręsti iš to, kad tik pirmą savaitę jis buvo būrio vado padėjėjas, būrio vadas perėmė žuvusio vado kuopą, o pasipildžius – vėl būrio vadas. Tada nauji mūšiai, skausmingi, nesėkmingi, tokius, kuriuos priešakinės linijos kariai prisimena suspausta gerkle skaitydami ar klausydami Aleksandro Tvardovskio „Mane nužudė prie Rževo“. (mokinys skaito eilėraštį).

Aš buvau nužudytas netoli Rževo
Bevardžioje pelkėje
Penktoje kompanijoje, kairėje,
Sunkaus smūgio metu.
Pertraukos negirdėjau
Nemačiau tos blykstės
Tiesiai į bedugnę nuo uolos -
Ir be dugno, be padangos.
Ir visame šiame pasaulyje
Iki savo dienų pabaigos be sagų, jokių dirželių
Iš mano tunikos.
Aš esu ten, kur aklos šaknys
Ieškote maisto tamsoje;
Aš esu kur su dulkių debesiu
Rugiai vaikšto ant kalno;
Aš ten, kur gaidys gieda		 Auštant ant rasos;
Aš kur tavo mašinos
Užmiestyje plyšta oras;
Kur nuo žolės iki žolės
Sukasi žolių upė, -
Kur pabusti
Net mama neateis.
Suskaičiuok, gyvas
Kaip seniai
Pirmą kartą buvo priekyje
Staiga pavadintas Stalingradu.
Priekis degė, nenuslūgo,
Kaip randas ant kūno.
Aš miręs ir nežinau
Ar mūsų Rževas pagaliau?

Atostogos po Rževo, po atostogų vėl kelias, tarnyba geležinkelio kariuomenėje, žvalgyboje. 1943 m. pabaigoje - rimta žaizda, šeši mėnesiai ligoninėje - ribotas tinkamumas, negalia ...

Viduriniais metais jis ėmėsi pasakojimų apie karą. „Matyt, atėjo vasaros, atėjo branda, o kartu ir aiškus supratimas, kad karas yra svarbiausias dalykas, kurį turėjau gyvenime. Prisiminimai pradėjo kankinti, net pajutau karo kvapą, nepamiršau, nors jau ėjo 60-ieji. Vaikinai pradėjo svajoti, rūkė cigaretes, žiūrėjo į dangų, laukdami bombonešio. Nekantriai skaitydamas prozą apie karą, veltui ieškojo ir savojo karo jame nerado, nors karas buvo tik vienas. Supratau, kad tik aš pats galiu pasakyti apie savo karą“, – rašo Kondratjevas.

Viačeslavas Kondratjevas į visus jaunus herojus žvelgia tarsi iš 1942-ųjų per dejonės, skausmo, sielos verksmo prizmę to jauno poeto akimis, kaip jis pats buvo ant Rževo lopinio.

... Ir ne karys nemiršta lauke,
Ne baisus kareivis priešui,
Ir mažas berniukas,
Iš skausmo raitytis
Paskutinę dejonę mama skambina...

„Pamėginimas“, „Selizharovskio traktas“, „Susitikimai prie Sretenkos“, „Raudonieji vartai“, „Linkėjimai iš fronto“, „Atpirkimas krauju“, „Vietinės svarbos kovos“... tai ne visas sąrašas to, kas atėjo. iš po rašiklio Kondratjevas.

Pasakojimas „Saška“ yra pasakojimas, skirtas visiems, kurie kovojo šalia Rževo – gyviems ir mirusiems... ji atnešė autoriui plačią šlovę, įtraukė į pirmąją literatūros eilę. Žurnale „Tautų draugystė“ pasirodė 1979 m. (su K. Simonovo pratarme).

„Sašos istorija yra istorija apie žmogų, kuris sunkiausiu metu atsidūrė sunkiausioje vietoje, sunkiausioje padėtyje – kareivis“, – rašo K. Simonovas.

– Apie ką ši istorija?

– Apie gyvenimą kare, apie gyvenimą, kuris natūraliai apima mūšius; apie nepaprastai sunkią karo kasdienybę; rašytojas pasakojime išreiškė tai, ką būtų galima pavadinti giliausia esmine tragiška karo prozazija.

– Taigi, Sasha priešakinėje linijoje yra du mėnesius. Kaip apie tai rašo Kondratjevas? (Tekstas.)

– „Į dangų ištaškytos raketos, kaip įprasta...“

– Nupieštas baisus paveikslas, bet išeina kaip įprasta.

– Kaip manai, 2 mėnesiai yra daug ar mažai?

(Mokinys atsako.)

„Karas yra karas ir atneša tik mirtį. Kaip tekste vaizduojamas karas? (Tekstas.)

„Kaimai, kuriuos jie užėmė, buvo tarsi mirę...

– Karas – tai ne tik karinės operacijos ir karių gyvenimas. Ką Kondratjevas sako apie gyvenimą kare?

- Duona bloga. Ne Navaru. Tuštumos jausmas skrandyje, kuris juos visus imdavo kelis kartus per dieną. Nėra vištienos. Nėra amunicijos. Purvas. Utėlės ​​ir sumušta-nužudyta kompanija. Tolimuosiuose Rytuose kolegų karių beveik neliko, tik vienas ar du. Iš 150 kuopoje buvusių žmonių liko 16. Beveik visa brigada buvo išmušta. Surūdijusi, krauju permirkusi žemė. Per du mėnesius iš dešimties mirė 9.

– Priešakyje nusistovėjusi tvarka byloja. Sužeistas - grąžinkite kulkosvaidį ir pasiimkite savo trijų eilučių modelį 1891 ... (Tekstas, mokinys atsako.)

Sashka visą laiką prisimena, kiek bendražygių nemato kelio atgal. „Visi laukai yra mūsų ..“ yra vienas pagrindinių istorijos motyvų.

  1. Gamina veltinius batus kuopos vadui. „Dėl savęs aš už nieką nelipčiau, velniop šituos batus! Bet gaila vado. Jo pimsai buvo permirkę vandeniu, ir jūs per vasarą neišdžius ... “
  2. Apšaudytas jis grįžta atsisveikinti su vaikinais ir atiduoti kulkosvaidį (gaila išeiti neatsisveikinus).
  3. Jis veda prižiūrėtojus prie sužeistųjų, nepasitikėdamas, kad jie jį suras. („Jis žino šituos San-Vzvodovus, su laso negalima tempti į priekį. Jie grįš ir pasakys, kad nerado, sako, ar jau buvo sužeisti. Kas juos patikrins? Bet jis davė žodį. Mirštantis žodis! ..)
  4. Paima vokietį į nelaisvę ir atsisako jį sušaudyti. (Tekstas.)
  5. Susitikimas su Zina. (Tekstas.)
  6. Gelbėtojas leitenantas Volodka. (Tekstas.)

– Kaip manote, kodėl Kondratjevas atkreipė mūsų dėmesį į šiuos epizodus?

– Būtent šiuose epizoduose Sašos įvaizdis labiausiai atsiskleidžia.

– Kondratjevas istorijoje parodo karo nežmoniškumą, bet karas negalėjo nužmoginti Sašos. Rašytojas vedė savo herojų per valdžios, meilės, draugystės išbandymus. Sekime tekstą, kai Sasha išlaikys šiuos testus. Trumpai papasakokite epizodą, kuriame vokietis pateko į nelaisvę.

- ... Kompanija pateko į vokiečių žvalgybą ...

– Kas šiame epizode sukelia užuojautą Sašai?

- Gerumas, užuojauta, žmogiškumas, jis turi savo nuomonę apie viską ...

– Kodėl Saška negali nušauti vokiečio, kurį paėmė į nelaisvę?

– Juk lapelyje buvo parašyta: gyvenimas ir grįžimas į tėvynę po karo garantuoti. Ir jis, Saška, pažadėjo vokiečiui gyvybę. Taip, tie, kurie sudegino kaimą... Saška nušautų tuos padegėjus, negailestingai, jei būtų sučiupti, bet kaip šaudyti į neginkluotą vyrą? Kaip?

- Per tą laiką Saška matė daug mirčių - gyvenk iki šimto metų, tiek daug nepamatysi - bet žmogaus gyvybės kaina nuo to jo mintyse nesumažėjo ...

- Kas jį užklumpa kalinyje?

- Toks pat, koks jis jaunas, panašus į Sašos kaimo draugą ...

- Istorijoje yra viena labai svarbi vieta - „jo sieloje yra kažkoks barjeras ar barjeras, kurio jis negali peržengti“. Kodėl ši kliūtis gali sugriūti ir prie ko ji priveda ją peržengus?

- Žmogus eina į išdavystę, išdavystę (V. Bykovo „Sotnikovas“).

- Autorius pasakojime rašo: „Pirmą kartą per visą savo tarnybą armijoje, fronto mėnesiais, Saška beviltiškame prieštaravime susidūrė su įpročiu neabejotinai paklusti ir baisia ​​abejone dėl to teisingumo ir reikalingumo. jam buvo įsakyta...“ Kaip jūs suprantate šiuos žodžius?

(Mokinys atsako.)

– Kodėl bataliono vadas pirmiausia įsakė sušaudyti vokietį, o paskui vis tiek atšaukė įsakymą? Kaip tai apibūdina kapitoną?

(Mokinys atsako.)

– Išvada. Taigi, Sasha išlaikė galios išbandymą. Epizode su paimtu vokiečiu išryškėja tokios Sašos dvasinės savybės kaip humanizmas, tiesa, moralinis pasirinkimas, gyvybės vertė; valdžia kaip teisė ir valdžia kaip atsakomybė. („Ir tada tik Saška suprato, kokią baisią galią jis dabar turi vokiečiui. Juk nuo kiekvieno jo gesto jis arba alpsta, arba įgauna viltį“.)

- Susitikimas su Zina - meilės išbandymas (trumpas epizodo atpasakojimas, pokalbis apie tekstą).

– Ką Sašos gyvenime reiškia Zina?

– Jis išgelbėjo gyvybę, tai pirmoji meilė, laukia susitikimas, tačiau jo lūkesčius pertraukia nuolatinis nerimas dėl gimtosios kompanijos. ("Neįmanoma gyventi pagal kitus įstatymus, nei pagal fronto linijos įstatymus".) Vakarėlis sukelia pyktį "negalite linksmintis, kai visi laukai mūsų", sužino, kad šoka su leitenantu, karčiai, skausmingai, bet supratusi, kad jos požiūris į jį tiesiog gaila, o be to, sužinojusi, kad turi kitą, Sasha nepasveikusi išeina iš ligoninės.

„Ir vėl, išgyvenęs viską, ką jis ir Zina turėjo tą dieną ir vakare, vėl prisiminęs visus jų pokalbius ir įsivaizduodamas jos gyvenimą čia per šiuos mėnesius, jis padarė išvadą, kad Zina yra už jurisdikcijos... Tiesiog karas. Ir jis neturi jokios piktybės prieš ją“.

Tada jis apie viską papasakos kaimo moteriai Pašai, o ši jam: „Gerai, kad nepiktnaudžiauji Zinai. Sąžininga reiškia. Įžengė į savo moterišką padėtį, suprato.

Sasha daro kilnų poelgį. Jam pavyko Zinai suprasti ir atleisti, jis galvoja ne apie save, o apie ją.

Išvada. Taigi, Sasha lieka Saša. Nugalėjo teisingumas ir gerumas. Jis įsitikinęs, kad Zina ir leitenantas yra įsimylėję. O nuo meilės, kokią teisę jis turi jai kištis. Jis išeina neįskaudinęs Zinos nereikalingomis kalbomis. Jis negalėtų to padaryti kitaip. Tikra meilė, kuri leidžia suprasti ir atleisti mylimam žmogui ir neleidžia jam įskaudinti.

- Draugystės išbandymas (stiprios fronto draugystės su leitenantu Volodka istorija).

- „Ir lėkštė, išmesta įsiutusio Volodijos rankos, nuskriejo į majorą ...“

– Kokie Saškos užtarimo dėl leitenanto Volodkos motyvai?

- Saška prisiėmė kaltę sau, samprotavo, kad leitenantui šis triukas nenueis veltui, o jis, eilinis, gal ir nebus griežtai nubaustas, o jei bus nubausti, jie nebus išsiųsti toliau už frontą, jis nepripras prie to...

– Smerkiame Sašą už šį poelgį ar pateisiname?

Pamokos santrauka.

Nežmoniškame, kruviname kare žmogus lieka žmogumi, o žmonės – žmonėmis. Tai svarbu rašytojui. Apie tai rašoma baisaus karo istorija apie išsaugotą žmoniją.

Kondratjevo herojai, ypač Saška, yra patrauklūs, nes negalvoja apie save ir elgiasi toliau, nei būtina.

- Kas yra pagrindinis dalykas Kondratjevo herojui?

– Neužsikrėskite mirtimi, neužkrėskite žiaurumo, žiaurumo, valdžios troškimo virusu. (Mokinys atsako.)

Amerikiečių žurnalistas Henrikas Smithas rašė: „Vakarų žmonės kartais žino daugiau apie tam tikrus istorinius įvykius Sovietų Sąjungoje nei rusų jaunimas. Toks istorinis kurtumas lėmė jaunimo karta, kuri nepažįsta nei piktadarių, nei herojų ir garbina tik Vakarų roko muzikos žvaigždes. Tarp knygų, galinčių sujaudinti jaunus žmones, sukelti gilius jausmus ir apmąstymus ne tik apie herojų, apie autorių, bet ir apie juos pačius, yra V. Kondratjevo istorija „Saša“.

Taigi nebūkime Ivanai, kurie neprisimena giminystės ...

Namų darbai: parašyti apžvalgą apie Kondratjevo kūrinį „Sashka“.