Ką nupiešti 6 metų vaikui su guašu. Jūros peizažas – pieškite guašu su vaikais

Dabartinis puslapis: 1 (iš viso knygoje yra 6 puslapiai) [galima skaityti ištrauką: 2 puslapiai]

Daria Nikolaevna Koldina
Piešimas su 5-6 metų vaikais. Pamokų užrašai

Iš autoriaus

Vizualinė veikla supažindina vaiką su grožio pasauliu, prisideda prie darnios asmenybės formavimosi, ugdo kūrybiškumą. Piešimo užsiėmimuose vaikai įvaldo įvairias vaizdines priemones, pasitelkia fantaziją, perteikia individualų daiktų matymą.

5-6 metų vaikai, susipažinę su įvairiomis vaizduojamojo meno rūšimis (tapyba, grafika, skulptūra), ryškiai suvokia vaizdus. Palyginti su ankstesniu amžiumi, jų veikla tampa sąmoningesnė. Idėja pradeda pranokti vaizdą. Įtvirtinami anksčiau įgyti vizualiniai įgūdžiai. Rankų judesiai tampa labiau pasitikintys savimi. Kolektyviniame darbe vaikai pradeda planuoti ir derinti savo veiksmus. Šiame amžiuje būtina ir toliau mokyti vaizduoti gamtos objektus ir lavinti vaizduotę. Reikėtų atkreipti dėmesį į formų ir spalvų perkėlimą, esmines detales. Pradedant nuo vyresnės grupės, vaikai turėtų būti mokomi dažyti popierių ir maišyti dažus. Naudinga suteikti vaikams galimybę piešti įvairiomis medžiagomis (vaško ir pastelinėmis kreidelėmis, angliniais pieštukais, sangviniku, flomasteriais) ir naudoti anksčiau nepažįstamas piešimo technikas.

Šioje knygoje pateikiame įdomių piešimo pamokų santraukas. Užsiėmimai organizuojami pagal teminį principą: ta pati tema per savaitę persmelkia visas pamokas (apie aplinkinį pasaulį, apie kalbos raidą, apie modeliavimą, apie aplikacijas, apie piešimą). Taigi per savaitę vaikai visose klasėse mokosi po vieną temą.

Piešimo užsiėmimai 5-6 metų vaikams vyksta 2 kartus per savaitę; Seansas trunka 20-25 minutes. Vadove yra 72 kompleksinių užsiėmimų santraukos, skirtos mokslo metams (nuo rugsėjo iki gegužės).

Prieš pamoką atidžiai perskaitykite santrauką ir, jei kažkas jums netinka, atlikite pakeitimus. Paruoškite reikiamas medžiagas ir įrangą. Svarbu parengiamieji darbai prieš pamoką (meno kūrinio skaitymas, susipažinimas su aplinkiniais reiškiniais ar piešinių, paveikslų peržiūra). Patartina piešimo pamoką vesti vaikams jau nulipdžius ir pritaikius ta pačia tema.

Piešimo pamokos statomos pagal tokį apytikslį planą.

1. Žaidimo situacijos kūrimas dėmesiui pritraukti ir emociniam reagavimui ugdyti (siurprizų akimirkos, mįslės, eilėraščiai, dainelės, eilėraščiai, pasakos personažas, kuriam reikia pagalbos, dramatizavimo žaidimai, pratimai lavinti atmintį, dėmesį ir mąstymą; žaidimai lauke ).

2. Darbo atlikimo procesas prasideda vaizduojamo objekto analize, mokytojo patarimais ir vaikų pasiūlymais atlikti darbą (kai kuriais atvejais mokytojas turėtų atskirame lape parodyti pagrindinius vaizdo kūrimo būdus). Mokytojas gali nukreipti vaikų, kuriems reikia paramos ir pagalbos, veiksmus. Užbaigiant piešinį su papildomais elementais, būtina atkreipti vaikų dėmesį į išraiškingas priemones (pavyzdžiui, į harmoningai derinamas spalvas).

3. Atlikto darbo įvertinimas (tik teigiamas įvertinimas). Vaikas turėtų pasidžiaugti rezultatu ir išmokti vertinti savo amatą bei kitų vaikų darbus, pastebėti naujus įdomius sprendimus, įžvelgti panašumą į gamtą.

Piešimo pamokoms jums reikės:

Popierius yra paprastas;

Akvarelinis popierius;

Paprasti pieštukai;

Spalvoti pieštukai;

flomasteris rašikliai;

Guašo dažai;

Akvareliniai dažai;

Vaško kreidelės;

Pastelinės kreidelės;

Sangvino ir anglies pieštukai;

Įvairių dydžių minkšti ir kieti šepečiai;

Stiklinės (stiklainės) vandeniui;

Paletės;

Aliejinės šluostės-pamušalai;

skudurai;

Dantų šepetėliai;

Platūs dubenys guašui juose auginti.

Tariamas vaiko įgūdžius ir gebėjimus iki 6 metų:

Moka ir moka naudoti akvarelę, guašą, spalvotus pieštukus, vaškinius ir pastelinius kreidelius, anglį ir sangviniką;

Moka panaudoti spalvas ir jų atspalvius vaizdo spalvai perteikti;

Moka maišyti dažus paletėje;

Susipažinęs su spalvų spektru;

Susipažinęs su „šiltų“ ir „šaltų tonų“ sąvokomis;

Galiu tamsinti foną;

Geba piešti pieštuku eskizus;

Geba teptuku brėžti plačias ir plonas linijas;

Susipažinęs su tradiciniais ir netradiciniais piešimo būdais;

Geba perteikti objektų formą, proporcijas ir spalvą.

Geba piešinyje perteikti paprastus žmonių ir gyvūnų judesius;

Susipažinęs su tokiais žanrais kaip natiurmortas, portretas ir peizažas;

Geba piešti iš galvos ir iš gamtos;

Geba pavaizduoti gamtą;

Moka piešti žanrines scenas (iliustracijas pasakoms);

Teisingai išdėsto vaizdą lape.

Dekoratyvinėje tapyboje:

Susipažinęs su Dymkovo, Filimonovo, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-Maidan amatais;

Susipažinęs su rusiška matrioška (Sergiev Posad ir Semenov);

Moka daryti raštus pagal šiuos paveikslus;

Parenka deramas spalvas braižydamas raštus;

Galiu susikurti savo raštą;

Susipažino su geometriniais siuvinėjimo raštais.

Kasmetinis piešimo užsiėmimų teminis planavimas

Pamokų užrašai

Savaitės tema „Im vieną uogą“

Pamoka 1. Šaka su uogomis

Programinės įrangos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su uogų įvairove. Išmokite piešti iš paveikslėlio, teisingai perteikti lapų formą, uogų vietą ir spalvą. Įtvirtinti gebėjimą kompoziciškai užpildyti lapą.

Demonstracinė medžiaga. Dalykų paveikslėliai su dažytomis šakomis ar krūmais su uogomis (raudonųjų serbentų, juodųjų serbentų, agrastų, aviečių, braškių, miško braškių ir kt.).

Dalomoji medžiaga. Pusės kraštovaizdžio lapų, pieštukų ir spalvotų pieštukų.

Pamokos eiga

Kartu su vaikais pažiūrėkite paveikslėlius su uogomis, aprašykite visas šakas. Pakvieskite kiekvieną vaiką pagalvoti, su kokia šakele jis nori pavaizduoti uogas. Prieš vaikus turėtų būti paveikslėlių pavyzdžiai su uogomis. Vaikinai turi savarankiškai paprastu pieštuku padaryti lenktos šakos su uogomis eskizą, o tada papuošti jį spalvotais pieštukais.

2 pamoka. Khokhloma uogos
(Piešimas guašu)

Programinės įrangos turinys.Įskiepyti vaikams meilę liaudies menui. Išmokite paryškinti augalinį-žolinį ornamentą: blakstienas, žolės stiebus, antenas, garbanas, lapus, uogas. Ugdykite gebėjimą piešti piešinį ant stačiakampio. Išmokite kaitalioti spalvas. Ugdykite meninį skonį.

Demonstracinė medžiaga. Khokhloma gaminiai: dubenys, druskinės, samčiai, puodeliai, vazos, šaukštai; Khokhlomos tapybos elementų pavyzdžiai.

Dalomoji medžiaga. Geltono popieriaus juostelės, ploni šepetėliai, raudonas, juodas ir žalias guašas, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Pasakykite vaikams, kad Khokhloma kaimas yra netoli Nižnij Novgorodo miesto. Anksčiau aplink kaimą buvo daug miškų, iš medžio buvo iškirsti šaukštai, puodeliai, dubenys, samčiai, druskinės. Kad indai būtų elegantiški, juos nudažė juodais, raudonais, žaliais ir geltonais dažais.

Kartu su vaikais apsvarstykite Khokhloma gaminius ir atkreipkite dėmesį į paveikslą: paveikslas krenta kaip banguota šakelė. Ant šakos yra garbanos, uogos (palvynų pelenai, avietės, braškės, vyšnios, serbentai, agrastai), uogas atitinkantys lapai ir žiedai.

Parodykite vaikams banguotos linijos piešimo teptuko galiuku, žolės ir uogų ašmenų piešimo būdus. Tada pasiūlykite ant geltonos popieriaus juostelės padaryti ritmingą piešinį.

Savaitės tema „Sodo vaisiai“

3 pamoka. Natiurmortas su daržovėmis (1 dalis)

Programinės įrangos turinys. Supažindinti vaikus su nauju tapybos žanru – natiurmortu; įsivaizduoti, kokie objektai vaizduojami natiurmortuose (gėlės, vaisiai, daržovės, uogos, namų apyvokos daiktai). Sužinokite apie natiurmortų reprodukcijas. Išmokyti vaikus piešti eskizus ant lapo paprastu pieštuku, perteikiant daiktų formą, dydį ir vietą.

Demonstracinė medžiaga.

Dalomoji medžiaga. Albumo lapai, pieštukai, vaško kreidelės.

Pamokos eiga

Apsvarstykite natiurmorto paveikslą kartu su vaikais. Atkreipkite dėmesį, kas rodoma, kaip išsidėstę objektai, kokios spalvos, dydžio ir formos jie yra. Sugalvokite paveikslėlio pavadinimą ir suderinkite jį su tikruoju vardu, įvardinkite dailininką.

Kartu su vaikais pakabinkite audinį kaip foną ir išbandykite keletą skirtingų spalvų audinių variantų, sukurkite kompoziciją iš daržovių manekenų, išdėliodami juos ant tos pačios linijos.

Pakvieskite vaikus paprastu pieštuku nupiešti eskizą. Daržovės turėtų būti nupieštos didelės ir užimti visą lapą, išdėstytos ta pačia seka kaip ir gamtoje.

4 pamoka. Natiurmortas su daržovėmis (2 dalis)
(Piešimas vaškinėmis kreidelėmis)

Programinės įrangos turinys. Išmokite piešti vaškinėmis kreidelėmis.

Demonstracinė medžiaga. Paveikslo, vaizduojančio natiurmortą, reprodukcija, 3-4 daržovių maketai, audinys.

Dalomoji medžiaga. Vaikų natiurmortai (pieštuku), vaško kreidelės.

Pamokos eiga

Prisiminkite su vaikais, kaip vadinamas tapybos žanras, kurį jie įsisavino paskutinėje pamokoje (natiurmortas). Pasiūlykite padaryti natiurmortus su spalvotomis kreidelėmis. Vaikai piešia daržoves vaškinėmis kreidelėmis, reguliuodami kreidelės spaudimą ir perteikdami atitinkamas spalvas bei atspalvius. Vieną daržovę galima nudažyti keliomis spalvomis, sklandžiai virsti viena kita. Audinio vaizdas tolygiai nuspalvintas norima spalva (galima naudoti vaško kreidelės šoną).

Savaitės tema „Sodo vaisiai“

5 pamoka. Vaisiai (1 dalis)
(Piešimas guašu)

Programinės įrangos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su natiurmorto žanru ir natiurmortų reprodukcijomis. Išmokyti vaikus piešti natiurmortą, kurį sudaro patiekiamas daiktas ir vaisiai, perteikiantys objektų formą, dydį ir išdėstymą.

Demonstracinė medžiaga.

Dalomoji medžiaga. Albumo lapai, paprasti pieštukai.

Pamokos eiga

Pažvelkite į natiurmorto paveikslą su vaikais ir pasikalbėkite apie tai:

– Ką menininkas pavaizdavo?

– Kokias spalvas naudojote?

Kokią nuotaiką jumyse sukelia šis paveikslas? Kodėl?

– Kuris iš čia esančių daiktų gražiausias? Kodėl taip manai?

Kartu su vaikais vaisius išdėliokite šalia arba ant lėkštės, naudokite audinį kaip foną, pakvieskite piešti daiktus paprastu pieštuku, stebėdami jų dydį, formą, padėtį erdvėje.

6 pamoka. Vaisiai (2 dalis)
(Piešimas guašu)

Programinės įrangos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su natiurmorto žanru. Išmokite piešti natiurmortą guašu.

Demonstracinė medžiaga. Natiurmorto reprodukcija, audinys, 2-3 vaisių manekenai žemoje paprastoje vazoje ar lėkštėje.

Dalomoji medžiaga. Vaikų natiurmortai (pieštuku), šepečiai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Prisiminkite su vaikais žanro, kuriuo jie piešė paskutinėje pamokoje, pavadinimą (natiurmortas). Pasiūlykite pagal pieštuko eskizą parašyti guašo natiurmortus. Pageidautina, kad vaikai maišytų dažus, kad išgautų norimas spalvas ir jų atspalvius, tada vaisiai atrodys sultingi ir skanūs. Pasakykite vaikams, kad dažai išdžiūtų, kad neplistų nuo vieno vaisiaus ant kito. Audinys naudokite prislopintas spalvas, kad fonas neišryškėtų.

Savaitės tema „Saugok mišką“

7 pamoka. Medžių lapai
(Piešimas spalvotais pieštukais)

Programinės įrangos turinys. Išmokite piešti lapų siluetus iš gyvenimo ir atsargiai nudažykite juos guašo dažais, sklandžiai pereidami iš vienos spalvos į kitą. Stiprinti gebėjimą pritaikyti piešinį į lapą. Toliau mokykitės piešti lapus spalvotais pieštukais, šešėliuodami viena kryptimi be tarpų ir padidindami spaudimą tamsesnėse vietose. Ugdykite estetinį suvokimą. Toliau mokykite suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį.

Dalomoji medžiaga. Džiovinti įvairių medžių lapai, kraštovaizdžio lapai, pieštukai ir spalvoti pieštukai.

Pamokos eiga

Šiai veiklai paprašykite vaikų atnešti džiovintų rudens lapų.

Pamokos pradžioje perskaitykite vaikams I. Tokmakovos eilėraštį „Vėjas“.

Vėjuota, vėjuota
Visa žemė vėdinama
Vėjo lapai iš šakelių
Pasklidę visame pasaulyje:
kalkės,
beržas,

geltonas lapas
Ir rožinė
raudona,
spalvinga,
Senas laikraščio lapas.
Saulėta, vėjuota
Vėjuota, vėjuota!

Paklauskite vaikų:

Ką eilėraštyje daro vėjas? (Nuplėšia lapus nuo medžių ir išsklaido juos po visą žemę.)

– Taigi šiandien į klasę atnešei lapus, kuriuos vėjas nuskynė nuo medžių. Pažiūrėkime į juos, o tada pieškime.

Kartu su vaikais nustatykite, nuo kokių medžių jų lapai, kokios formos (apvalūs, pailgi, raižyti ir pan.), kokios spalvos. Atkreipkite dėmesį į įvairiaspalvius lapus, ant kurių vienu metu yra kelios gėlės.

Pasiūlykite nupiešti suapvalintą lapą (liepa, beržas, drebulė ar alksnis). Parodykite vaikams, kaip paprastu pieštuku nubrėžti lapo formą: pirmiausia nubrėžiamas apskritimas, linija (stulpeliu) padalintas į dvi dalis, o tada lapeliui suteikiama norima forma. Iš ovalo ištraukiamas pailgas lapas (gluosnis, gluosnis). Tada galite pabandyti pavaizduoti ąžuolo lapą. Norėdami tai padaryti, turite nubrėžti stačiakampio kontūrą, suskaidyti jį į juosteles, nubrėžti centrinę liniją ir kiekvieną langelį suapvalinti bangomis, perteikiant ąžuolo lapo formą.

Belieka nudažyti gatavus lapus spalvotais pieštukais. Išmokykite vaikus ne tik piešti lapus viena spalva, bet ir piešdami naudoti kelias spalvas, sklandžiai pereinant iš vienos į kitą arba perdengiant viena kitą. Galite pridėti lapų su plonomis gyslomis.

8 pamoka. Pasakų miškas
(Piešimas guašu)

Programinės įrangos turinys. Supažindinkite vaikus su peizažo žanru. Išmokite piešinyje sukurti stebuklingo miško įvaizdį, pasitelkdami neįprastą medžių struktūrą, pasakiškus raštus. Patikslinti piešimo guašu technikas. Išmokite pritaikyti vieną spalvą kitai, kai ji džiūsta. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą.

Demonstracinė medžiaga. Z. Ezhikovos knyga „Kurmis ir dažai“ su iliustracijomis.

Dalomoji medžiaga.

Pamokos eiga

Pirmiausia supažindinkite vaikus su Z. Ezhikovos pasaka „Kurmis ir dažai“ bei iliustracijomis knygai.

Apsvarstykite pasakų miško vaizdus. Įsivaizduokite kartu su vaikais, kaip galima piešti medžius stebuklingame miške (medžių lapai gali būti mėlyni, raudoni, violetiniai, taškuoti, apbraukti; medžių kamienai gali būti įmantriai išlenkti, dekoruoti kryžiais, rombais, įvairiaspalvėmis juostelėmis ir pan.)

Pakvieskite vaikus sugalvoti ir nupiešti savo pasakų mišką. Išmokykite vaikus apgalvoti savo darbų seką, kad dažai spėtų išdžiūti ir juos būtų galima tepti kitokia spalva. Pradėti reikia nuo dangaus ir žolės, kai užpildomas visas lapas ir ant jo išdžiūsta dažai, galima piešti pasakiškus medžius. Pasakykite vaikams, kad kraštovaizdį galima papildyti musmirėmis proskynoje arba pelėda ant medžio šakos.

Savaitės tema „Medžiai ir krūmai“

Pamoka 9. Pušis
(Piešimas guašu)

Programinės įrangos turinys. Išmokite piešti medį, perteikdami jo struktūrą (kamieną, šakas, spyglius), pirmiausia paprastu pieštuku, o tada nupieškite darbą spalvotai. Išmokite maišyti dažus, kad gautumėte skirtingus tos pačios spalvos atspalvius. Toliau mokykitės brėžti plačias linijas visa krūva ir plonas linijas teptuko galiuku. Įtvirtinti gebėjimą naudoti klijavimo metodą.

Demonstracinė medžiaga. I. Šiškino paveikslo „Rugiai“ arba „Rytas pušyne“ reprodukcija.

Dalomoji medžiaga. Albumo lapai, paprasti pieštukai, teptukai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Apsvarstykite vieną iš I. Šiškino paveikslų ir paklauskite:

Kokį metų laiką menininkas pavaizdavo paveikslėlyje? (Vasara.)

- Kas nuotraukoje? Kokios pušys? (Aukštas, galingas, stiprus ir kt.)

Perskaitykite vaikams I. Tokmakovos eilėraštį:

Pušys nori augti iki dangaus,
Jie nori nušluoti dangų šakomis,
Taigi per metus
Oras buvo giedras.

Pasiūlykite pavaizduoti vienišą pušį, besitęsiančią į dangų. Bet pirmiausia reikia nupiešti foną – dangų (geriau naudoti skirtingas spalvas: mėlyną, mėlyną, pilką, violetinę).

Tada visame lape nupieštas aukštas pušies kamienas, iš jo į skirtingas puses driekiasi šakos. Viršuje šakos trumpos, link kamieno vidurio pailgėja, apatinėje kamieno dalyje šakų nėra. Ant šakų reikia smeigti adatas (šepetėlis krūvos šonu prispaudžiamas prie lapo). Tokiu pat būdu galite piešti žolę žemiau, bandydami naudoti skirtingus žalios spalvos atspalvius.

10 pamoka. Obelis
(Piešimas guašu)

Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešti vaismedį, perteikiant jam būdingus bruožus: kamieną su šakomis, besiskiriančiomis į viršų. Įtvirtinti gebėjimą kurti siužetinę kompoziciją, sutalpinti piešinį į lapą. Ugdykite užuojautą ir gerumą

Dalomoji medžiaga. Albumo lapai, paprasti pieštukai, teptukai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Iš anksto perskaitykite vaikams V. Sutejevo pasaką „Maišelis obuolių“. Šiandien pamokoje prisiminkite šį darbą, paremtą knygos iliustracijomis.

Pasiūlykite nupiešti dar vieną obelį kiškiui, šalia jo namo. Turite nupiešti kamieną, kurio šakos nukrypsta nuo jo, medžio dėmėse nupieškite lapus ir apvalius obuolius. Šalia medžio galima nupiešti kiškį su maišu, žolę, piešti virš dangaus.

Savaitės tema „Paukščiai rudenį“

11 pamoka. Balandė
(Brūkštelėjimas spalvotais pieštukais)

Programinės įrangos turinys. Išmokite nubrėžti delno kontūrą spalvotu pieštuku. Išmokite suteikti pažįstamam subjektui naują įvaizdį, naudodamiesi papildomomis detalėmis. Ugdykite stebėjimą ir vaizduotę. Ugdykite meilę paukščiams. Toliau mokykite suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį.

Dalomoji medžiaga. Pusės kraštovaizdžio lapų, spalvoti pieštukai.

Pamokos eiga

Perskaitykite vaikams I. Tokmakovos eilėraštį „Balandžiai“:

Balandžiai, balandžiai
Vienas du trys…
Atvyko balandžiai
Sisari.
Atsisėdo ir nusijuokė
Prie durų.
Kas pamaitins trupinius
Cezario?

Paklauskite vaikų:

– Apie ką šis eilėraštis? (Apie balandžius.)

Kodėl balandžiai pūkuoti? (Jie yra šalti ir alkani.)

– Kas tie „sizariai“?

Pasiūlykite nupiešti vieną balandį. Vaikai turi uždėti delną išskėstais pirštais ant popieriaus lapo ir mėlynu arba mėlynu pieštuku apibraukti jį aplink kontūrą. Tada reikia užbaigti nubrėžtą siluetą: prie nykščio pridėti snapelį ir akį, o delno centre – sparną. Iš delnų apačios – letenėlės.

Netoliese galite nupiešti duonos riekeles ar sėklų, kad pamaitintumėte balandį.

12 pamoka. Dymkovo antis
(Tapyba guašu)

Programinės įrangos turinys. Toliau susipažinti su rankdarbiais, įtvirtinti ir gilinti žinias apie žaislą Dymkovo ir jo tapybą. Išmokite paryškinti ir sukurti tapybos elementus (apskritimus, žiedus, langelius, taškus, rombus, tiesias ir banguotas linijas), jo spalvų sistemą (raudona, raudona, žalia, geltona, oranžinė, mėlyna spalvos) ir raštų kompoziciją ant masinio gaminio. . Ugdykite regimąją atmintį.

Demonstracinė medžiaga. Dymkovo moliniai žaislai (švilpukai: antys, gaidžiai, elniai, arkliai; moterys kokoshnikais ir kepurėmis); Dymkovo tapybos elementų pavyzdžiai.

Dalomoji medžiaga. Modeliavimo klasėje iš molio lipdomos ir PVA klijais balinančios antys, ploni šepetėliai, guašas, paletės, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Papasakokite vaikams apie Dymkovo žaislo kilmę: Vyatkos upės pakrantėje galite pamatyti Dymkovo gyvenvietę. Čia senovėje jie pradėjo gaminti šį žaislą. Žiemą, kai žmonės neturėdavo darbo laukuose, iš balto molio lipdydavo švilpynes. Iš mažo kamuoliuko buvo gauta antis, gaidys, kalakutas, arklys ar elnias. Tada žaislas buvo nubalintas pienu ir kreida ir nudažytas.

Kartu su vaikais atkreipkite dėmesį, kokius geometrinius raštus ir spalvas naudojo Dymkovo meistrai.

Pasiūlykite šiandien tapti Dymkovo meistrais ir nupiešti antį. Priminkite, kad norėdami piešti plonas linijas, turite piešti teptuko šerių galu. Pageidautina, kad ant kiekvieno stalo būtų piešto Dymkovo žaislo pavyzdys ir tapybos elementų pavyzdžiai.

Savaitės tema „Spalvotas ruduo“

13 pamoka. Spalvingas lietus
(piešimas akvarele ant šlapio popieriaus)

Programinės įrangos turinys. Toliau pristatykite piešimo ant šlapio popieriaus techniką. Išmokite atvaizduoti orų (lietaus) būklę netradicine technika. Ugdykite spalvos pojūtį, perteikite rudens spalvas ir atspalvius. Stiprinti gebėjimą piešti dažais. Toliau mokykite suprasti ir analizuoti eilėraščio turinį.

Dalomoji medžiaga. Akvarelinio popieriaus lakštai, akvareliniai dažai, platūs ir ploni minkšti teptukai, indeliai vandens, skudurai.

Pamokos eiga

Skaitykite vaikams Y. Akim eilėraštį „Ruduo“:

Lietus, lietus
Visą dieną
Būgninimas ant stiklo.
Visa žemė
Visa žemė
Šlapias nuo vandens...

Paklauskite vaikų:

– Apie ką šis eilėraštis? (Apie lietingą rudenį.)

Su vaikais nuspręskite, kokias spalvas turi lietingas ruduo. (Geltona, oranžinė, raudona, žalia, ruda, pilka, mėlyna.)

Pasiūlykite lietingą rudenį piešti šiomis spalvomis. Leiskite vaikams pagalvoti, kaip pavaizduoti lietų (piešti ant šlapio lapo).

Kraštovaizdžio lapą reikia tepti vandeniu plačiu šepečiu. Tada ant plono teptuko paimkite akvarelinius dažus ir keliose vietose palieskite juos prie popieriaus lapo. Taškas pradės plėstis. Laisvas vietas reikia užpildyti besiskleidžiančiais kitų spalvų taškais.

Tokį jūros peizažą galite piešti su vaikais nuo 5 iki 10-11 metų. Darbas turi būti atliktas guašo dažais. Apskritai būtent guašas, o ne akvarelė yra pati patogiausia medžiaga vaikų tapybai. Mokyklos ir darželiai labai „gerbia“ akvarelę, visai ne dėl to, kad su ja vaikams gera dirbti, o dėl to, kad ji kompaktiška ir ne tokia „nešvari“ kaip guašas. Tiesą sakant, akvarelė yra labai sudėtinga priemonė. Ji neatleidžia klaidų. Bet kokios padarytos klaidos beveik neįmanoma ištaisyti. Piešdami šį jūros peizažą su vaikais galime išspręsti nemažai problemų. Pavyzdžiui, supažindinti vaiką su horizonto linijos, perspektyvos sąvokomis. Ir, žinoma, išmoksime tolygiai tepti dažus ant popieriaus, brėždami linijas nuo vieno iki kito lapo krašto. Mažyliai gal ir nelabai mokosi, bet pabandykite juos išmokyti šios technikos.
Norėdami piešti jūros peizažą su vaikais, mums reikia:

• Storo A3 arba A4 formato Whatman popieriaus lapas;
• Guašas mėlyna, balta, žalia ir juoda;
• Didelis minkštas šepetys (pvz., voverė Nr. 6)
• Šepetys standžiais šereliais;
• Senas dantų šepetėlis;
• Dažų maišymo paletė (tiks popieriaus lapas);
• Stiklainis vandens šepečiams skalauti;
• Šluostė šepečiams valyti.

Kaip piešti dangų jūros peizaže.
Pieštuku nubrėžkite liniją, padalydami lapą į dvi nelygias dalis – 1/3 bus dangus, likusi dalis bus jūra. Ši linija taps horizonto linija. Paimkite baltą ir mėlyną guašą, sumaišykite juos taip, kad gautumėte norimo intensyvumo mėlyną spalvą. Dažykite dangų, teptuku horizontaliai brūkštelėdami nuo vieno lapo krašto iki kito. Kadangi mūsų paveikslo viršuje dangus turėtų būti tamsesnis, norėdami sukurti „gylio“ efektą, pirmiausia galite užtepti tamsiai mėlyną juostelę, o tada dangų nudažyti mėlynais dažais, nuspalvindami tamsiai mėlyną juostelę.

Piešiame debesis danguje.
Baltu guašu užtepkite taškelius-smūgius arba visiškai nudažykite agurkų debesėlius. Kol dažai vis dar šlapi, ant dizaino prispauskite suglamžytą popierinį rankšluostį. Tai suteiks debesims „purumo“ ir ištrins aiškias ribas.

Kaip piešti jūrą jūros peizaže
Paimkite mėlynus dažus ir jais uždenkite lapo apačią, perkeldami teptuką iš vieno lapo krašto į kitą.
Ant mėlyno sluoksnio pridėkite žalių ir baltų dažų juosteles. Kuo arčiau horizonto, tuo jūra tamsesnė.

Jūros putų purslus galima piešti purslų technika. Šia technika mėgsta dirbti įvairaus amžiaus vaikai. Šiam paveikslui mums reikia šepetėlio labai kietais šereliais arba dantų šepetėlio. Šepetys gali atlikti šį darbą tiksliau, bet šepetys yra lengvesnis. Paimkite šepetį arba šepetį, pamerkite į vandenį, o po to į baltus dažus. Perbraukite rodomuoju pirštu per šerius. Ant popieriaus bus baltų mažų purslų. Piršto judesys turi būti nukreiptas į jus, kitaip purslai bus ant menininko!
Ant bangų šepetėliu kietais šereliais piešiame didelius „ėriukus“. Kuo arčiau horizonto linijos, tuo mažesni „ėriukai“ ir mažesnis atstumas tarp bangų.

Nupieškite jūros kraštovaizdžio detales
Ant horizonto linijos juodais arba tamsiai mėlynais dažais užrašykite akmens salą. Jo forma gali būti visiškai savavališka. Danguje nupieškite juodas žuvėdrų erkes.
Norėdami nupiešti laivą, uždėkite juodą tašką - tai yra besitraukiančio burlaivio laivagalis. Baltais dažais užtepti taškai yra burės.
Jei jūros peizažas jums atrodo nebaigtas, galite pridėti keletą akmenų.
Mūsų jūros peizažas yra visiškai paruoštas. Belieka išdžiovinti ir pakabinti ant sienos.

Dailės pamokos neabejotinai yra labai svarbios lavinant pagrindinius 4-5 metų vaikų piešimo įgūdžius, jas galima vesti ne tik ikimokyklinėse įstaigose, bet ir namuose.

Norint piešti su vaikais, rekomenduojama naudoti pieštukus ar dažus, guašas bus puikus pasirinkimas. Taigi, kokie yra šio tipo dažų pranašumai piešimui, kodėl piešiame būtent tokius? Šie dažai turi keletą privalumų:

• didelio tankio;
• Gera pigmentacija;
• Puikus tirpumas;
• Galima naudoti kuriant paveikslą tiek ant paprasto popieriaus, tiek ant drobės;
• Greitai džiūsta, palieka tolygų matinį paviršių;
• Jis neturi ryškaus kvapo, o tai yra pagrindinis pranašumas prieš kitų tipų dažus.

4-5 metų vaikams piešimo pamokos teikia didelį malonumą, nes nieko nėra lengviau ir įdomiau, kaip panardinti teptuką į ryškias spalvas ir popieriaus lape kurti įmantrias linijas, raštus, gyvūnų ir paukščių figūrėles. Laikui bėgant piešimo pamokos padės vaikams sukurti sudėtingesnius vaizdus, ​​​​pamažu tobulins savo amatų įgūdžius.

Piešimo taisyklės

Pirmąsias piešimo pamokas su 4-5 metų vaikais galima lankyti namuose kartu su tėvais, rekomenduojama laikytis pagrindinių taisyklių:

• Grynumas

Prieš pradedant dailės pamokas naudojant guašą, kartu su vaikais reikia paruošti tinkamas medžiagas, taip pat priedus: teptukus, dažus, indus švariam vandeniui ir dažams skiesti, 2-3 medvilninio audinio gabalėlius, popieriaus darbo paviršiaus pamušalui. ir piešimui.

• Pirmas tepinėlis

Guašu piešimas turėtų būti daromas naudojant tik vieną šepetį ir vieną pasirinktą spalvą. Ikimokyklinukui galima padėti nupiešti ką nors konkretaus arba tiesiog parodyti, kaip lengvai dažai tepami ant popieriaus lapo.

Kaip įdomiai mirga sumaišius su vandeniu. 4-5 metų vaikai domėsis spalvų maišymo ir naujų atspalvių gavimo procedūra.

Piešimo pamokos turėtų prasidėti demonstruojant, kaip tiksliai reikia laikyti teptuką rankoje, pasakykite, kad mokymosi procesas pareikalaus tam tikrų ikimokyklinuko pastangų.

Piešimo pamokos turėtų prasidėti nuo demonstravimo, kaip tiksliai laikyti teptuką rankoje, paaiškinkite, kad vaizduojamojo meno pagrindų mokymosi procesas pareikalaus tam tikrų ikimokyklinuko pastangų.

Susitarkite, ką tiksliai piešime šioje pamokoje: namą, gėles, gamtą, upę ar saulėlydį. Pradedantiesiems menininkams padės specialūs žurnalai panašia tema „Pieškite guašu“ ar kiti ikimokyklinio amžiaus vaikams skirti leidiniai.

Pasakykite 4–5 metų mažyliui, kad pirmiausia turite padaryti ruošinį tolesniam piešimui, tai yra, pirmiausia paprastu pieštuku arba bespalviu guašu ant popieriaus nupiešti eskizus. Verta pažymėti, kad jis puikiai tinka ant popieriaus lapo, nepaisant to, ar ankstesnis sluoksnis buvo dedamas anksčiau, ar ne.

Kaip dirbti su dažais

Prieš pradėdami dirbti, vaikai turėtų būti supažindinti su guašo rūšimis. Tai meniška, taip pat plakatinė. Piešimo pamokoms rekomenduojama pasiimti meninį guašą, nes dirbti su tokiu guašu labai patogu:

• Jis skiedžiamas įprastu vandeniu, išlaiko pradinį pigmentą net esant dideliam praskiedimo laipsniui.
• Vieną atspalvį galima nesunkiai padengti kita spalva, kontrastingesne.
• Geriau piešti guašu naudojant baltą spalvą, atspalvis pasirodys gilesnis, labiau prisotintas.
• Jei reikia, dažus galima sutirštinti naudojant įprastus kanceliarinius klijus.
• Naudodami guašą galite piešti beveik bet kokį personažą iš pasakos ar animacinio filmo.

Paaiškinkite kūdikiui, kad dažome tik dažais, jų nederėtų ragauti, nors jie yra saugūs.

Verta paminėti, kad ikimokyklinio amžiaus vaikams (4-5 metų) piešimo pamoka turėtų suteikti išskirtinai teigiamų emocijų, jokiu būdu neverskite vaikų to daryti, jei jie to nenori.

Žaidimo pagalba būtina atvesti vaikus prie piešimo, sudominti mėgstamo animacinio filmo veikėjo guašu.

Kartu su 4-5 metų vaiku piešime, mokome paprastų įgūdžių, kalbame apie šios pamokos paprastumą ir žavesį, jis tikrai susidomės vaizduojamuoju menu, norės piešti.

Daugelis mano, kad piešimas yra meninis „mokslas“, kuris ne kiekvienam pavaldus. Tiesą sakant, potraukis menui žmoguje pabunda ankstyvoje vaikystėje, bet nevykstant tam tikros gebėjimų, bėgant metams, silpsta.

Taigi ar galima vaiką išmokyti piešti, ypač jei jis gimė nemoka to daryti? Kada pradėti ugdymo procesą ir nuo ko būtent? Galiausiai, ar ateityje būtina mažylį leisti į dailės mokyklą ar piešimo būrelį?

Kokio amžiaus vaikai pradeda piešti?

Vaikai pradeda domėtis piešti gana anksti, imdami pavyzdį iš savo tėvų, brolių ir seserų, kurie kažką rašo ant popieriaus. Tačiau bendra prasme potraukis piešti pasireiškia kūdikiams nuo 1 iki 1,5 metų.

Ir jei iš pradžių vaiko piešiniai labiau primena piešinį, tada arčiau 5 metų (ir iki 15 metų) aktyviai besivystanti fantazija padeda vaikams sukurti tikrus šedevrus ant popieriaus.

Piešimo nauda vaiko vystymuisi

Beveik neįmanoma įvertinti visų teigiamų piešimo aspektų vaikystėje - jo įtaka vaikams yra tokia didžiulė, kad visa vaiko asmenybės raida patenka į „regos akis“.

Bendrąja prasme piešimas:

• formuoja kūdikyje nuoširdų grožio jausmą ir norą sukurti kažką gražaus;
• lavina kūdikio protą ir vaizduotę bei padeda įvaldyti naujus pasaulio pažinimo „įrankius“: flomasterius, teptukus, pieštukus;
• vaikas mokosi savo paveikslais perteikti aplinkinius objektus ir tuo pačiu užsiima naudingu darbu.

Nuo ko pradėti?

Pirmosios piešimo pamokos gali vykti jau tada, kai mažylis išmoksta laikyti daiktus rankose. Šiuo metu mama gali paduoti jam pieštukus ir padėti nubrėžti paprastą liniją ant popieriaus.

Tegul jis būna ne visai lygus ir netgi „iškeliauja“ iš albumo ant stalo. Daug svarbiau, kad vaikas suprastų, kad jo „manipuliacijos“ vėliau gali virsti kažkuo tikrai gražiu!

Pieštukai ar žymekliai?

Neverta duoti pieštukų vaikams be suaugusiųjų priežiūros, kad jie netyčia nesusižeistų. Tačiau akylai prižiūrimi vaikai gali piešti flomasteriais ir teptuku – juolab, kad pirmuosius „tušinuko“ pavyzdžius gamina spalvinimo knygelių pagalba.

Kas atsisakys nupiešti jūsų mėgstamos knygos herojų, kurios baigtas vaizdas guli priešais jus ant popieriaus? Sunku suklysti ir padaryti ką nors ne taip!

Ir kas tiksliai?

Kai kurie žmonės mano, kad pieštukus ar plonus flomasterius naudoti nėra labai patogu. Bent jau dvejų metų vaikams: jiems dažnai lūžta švinas, o meškerykotis spaudžiasi į vidų.

Tačiau tik suteikę vaikui galimybę iš įvairių variantų pasirinkti ką nors savo, padėsite jam surasti savo mėgstamą piešimo „įrankį“.

Dažai ar kreidelės?

Dvejų metų vaikas gali piešti beveik viskuo: pirštų dažais ir drąsiais flomasteriais - ant popieriaus, ryškiomis kreidelėmis - tiesiai ant asfalto ar lentos. Paprastai patogiausia piešti su pastaraisiais, nes jie yra minkšti, o linijos už jų lieka aiškios.

Įvaldyti guašą ir dažus bus šiek tiek sunkiau, nes jie reiškia ne tik norą ką nors nulipdyti, bet ir tam tikrą kūrybinę techniką.

Technologijos stebuklas!

Pastaruoju metu parduotuvėse pradėjo prekiauti visiškai nuostabiais piešimui skirtais dalykais: rinkiniu kūrybai su blizgučiais ant aksominio popieriaus arba nuostabiais flomasteriais, į kuriuos vaikas gali pūsti. Ir tai tikrai nuostabu!

Piešimo pamokėlės vaikams nuo 2 iki 4 metų

2-3 metų vaiką piešti būtina išmokyti įsisavinant paprasčiausias technikas. Tuo pačiu labai svarbu būti dėmesingiems kūdikio poreikiams kurti ir nesišaipyti iš jo stropaus kasymosi pieštuku ant popieriaus.

Suaugusiųjų nuolaidus požiūris į vaikų piešinius lemia tai, kad vaikas gali laikyti piešimą tuščiu užsiėmimu ir jo atsisakyti.

Ko reikės?

Pasiimkite ryškių spalvų, popieriaus (kuo didesni lapai, tuo geriau), gerus šepečius, minkštą kempinę ir stiklinę vandens. Geriausia rengtis tuo, ko negaila išsitepti – net piešimui nupirkta prijuostė neišgelbės nuo dėmių, kai jaunai menininkei tik 3-4 metai!

Kiek laiko skirti pamokoms?

Jūs turite išmokyti vaiką piešti po 10–20 minučių 2–3 kartus per savaitę, kad jis nepavargtų, tačiau potraukis vaizduojamajam menui galiausiai neprarandamas.

Piešimo įgūdžių ugdymo metodai

veiksmų laisvė

Šiai pamokai imamas blizgus baltas popierius ir akvarelės. Leiskite savo mažyliui panardinti teptuką į dažų skardinę ir lašinti tiesiai ant popieriaus! Keisti raštai, kuriais jis plinta, atrodys kaip stebuklingi paveikslėliai!

Kempinė, o ne Bobas

Šiai pamokai imamas guašas ir didelis popieriaus lapas. Paprašykite vaiko panardinti rašiklį į dažus ir šiek tiek išsukti. Tegul ant lapo ranka palieka „parašą“, o su kempinėle, susukta į ritinėlį, padaro paskutinius meninius „prisilietimus“ prie jo.

Panašiai galima piešti ant popieriaus ir pirštais: guašą atskiesti vandeniu, kad jis virstų „grietinėle“, ir supilti į lėkštę. Plačiu šepetėliu patepkite kūdikio pirštus dažais ir paprašykite palikti autografą ant lapo.

Šlapias stilius

Storą ir didelį popieriaus lapą reikia keletą sekundžių sudrėkinti po vandeniu. Dabar padėkite jį ant padėklo ir pakvieskite vaiką piešti ant jo akvareles. Atsižvelgiant į paviršiaus būklę, dažai pasklis ant jo, susimaišys ir sukurs nuostabius „šlapius“ raštus.

Raudona gėlė

Norėdami išmokyti vaiką nupiešti ką nors tikrai įsimintino, galite padaryti taip: panardinkite vaiko pirštą į žalią spalvą ir, laikydami už rankos, kartu su juo ant popieriaus nupieškite kotą. Rankos atspaudas veiks kaip pumpuras, o galų gale gausite nuostabią gėlę!

Ši technika gali būti sėkmingai naudojama vaizduojant kitus objektus. Pabandykite juo pavaizduoti medį ar linksmą žirafą su kūdikiu.

Piešimo pamokos vaikams nuo 4 metų amžiaus

Ketverių metų amžius yra palankus metas įvaldyti sudėtingesnes piešimo technikas. Jau šiuo laikotarpiu verta leisti kūdikį į dailės mokyklą, tačiau jei dėl kokių nors priežasčių tai nepavyksta, galite išmokyti jį piešti patys.

Kartu smagiau

Pasiruoškite, kad turėsite tai padaryti kartu, nes būtent iš jūsų piešinių jis paims tinkamą pavyzdį. Stenkitės piešti ryškiai, konkrečiai ir nesiblaškykite dėl per mažų detalių.

Papasakok apie viską

Piešimo procesą palydėkite įdomia istorija, kad vaikas suprastų, ką darote.

Įvaldykite figūras

Svarbiausia išmokyti mažylį piešti geometrines figūras, kurios taps norimų vaizdų pagrindu, nesvarbu, ar tai gyvūnas, ar žmogus.

Kaip nupiešti medį?

Sulaukus 4 metų, reikia pradėti nuo paprasto: nuo paprastos žalios eglutės, kuri žiemą šalta.

Žemiau pridedame nuoseklias instrukcijas, kaip sukurti „menišką“ medį ir paveikslėlį – kad vaikas suprastų darbo principą.

1. Ant lapo nubrėžiame liniją, vedančią iš viršaus į apačią. Iš jo nubrėžiame šiek tiek lenktas linijas, kurios bus mūsų eglutės šakos.
2. Dabar pabandysime „apibūdinti“ šias linijas adatomis: kaip parodyta paveikslėlyje. Kai visos šakos taps purios, eglutę nudažykite žaliai.

Panašiai galite pavaizduoti beržą ir kitų rūšių medžius.

Išmokite piešti gyvūnus

Nupieškite ežiuką

1. Ant popieriaus zigzagu nupieškite ežio adatas ir pridėkite prie jo ausis.

1. Sujunkite juos su ovalu, kad padarytumėte galvą.

1. Nupieškite ežiuko nosį, akis ir burną ir apdovanokite ežiukui pilvą.

1. Nubrėžkite jo kojas ir rankas.

1. Belieka nupiešti adatas, kaip parodyta paveikslėlyje. Ežiukas paruoštas!

Nupieškite asilą

Nupiešti asilą ant popieriaus taip pat daug lengviau, nei manėte.

Žingsnis po žingsnio atliekame šiuos veiksmus:

1. Ant popieriaus nupiešiame paprastą ovalą, tada linija padalijame į dvi dalis, kurių viršutinėje nupiešiame asilo akį, o apatinėje - šnerves ir burną.
2. Dabar mes pritvirtiname ausis prie asilo, ant lapo piešdami du "agurkus". Iš karto po galva nubrėžkite dar vieną ovalą – tai bus asilo liemuo, kurį dviem „kaklo“ linijomis sujungsime su galva.
3. Dabar reikia pridėti gyvūnui kojas, nubrėžiant jas kūno apačioje, ir tikrą uodegą, padėdami ją ant šono.

Asilas pasiruošęs! Belieka nuspalvinti, kaip fantazija byloja!

Nupieškite katę ir šunį

Taip pat galite piešti katę ir šunį. Žingsnis po žingsnio katės vaizdavimo technika parodyta šiame paveikslėlyje:

Svarbiausia, kad kūdikiui būtų aišku, kad piešti gyvūnus nėra sunku, jei pamatysime geometrines figūras (šiuo atveju tai yra apskritimai ir puslankiai) ir parodysime šiek tiek vaizduotės.

Taip pat galite piešti šunį:

Kaip nupiešti žmogų?

Kaip išmokyti vaiką piešti vyrą? Ne taip lengva, kaip norėtųsi, bet ne taip sunku, kaip atrodo. Pradėkite!

Visiškai augančio vyro įvaizdžio schema

1. Ant lapo nupieškite ovalą ir stačiakampį (kaip parodyta paveikslėlyje), tada juos linija pritvirtinkite vienas prie kito. Mažojo žmogeliuko kojas ir rankas apbaigiame pirštais.

2. Tada pridėkite dvi linijas prie rankų, kad jos atrodytų storesnės. Tą patį padarysime su kojomis. Dabar nupieškime žmogaus ausis (du puslankius šonuose) ir padarykime šukuoseną.

3. Žmogaus veidas nusipelno ypatingo dėmesio, tačiau nupiešti jo bruožus – burną, nosį ir antakius, bus lengva, jei iš pradžių pažvelgsite į piešinį. Žmogui pridedame kaklą ir baigiame piešti marškinius su apykakle.

5. Piešiame jam kelnes ir batus, piešiame delnus. Nieko nebelieka: ištrinkite pagalbines linijas, nubrėžkite kontūrus ir papuoškite žmogų.

Nupieškite judantį žmogaus figūrą ir veidą

Panašiai galite pavaizduoti judantį žmogų arba nupiešti jo portretą. Žingsnis po žingsnio procesas išsamiai aprašytas toliau pateiktame paveikslėlyje:

Piešimo ratas: kada ir kodėl?

Iki 6 metų aktyviai piešiantis ikimokyklinukas jau moka kurti dažais ir pieštukais. Jei jo piešiniai labai skiriasi nuo bendraamžių darbų (kad geriau), nusiųskite ikimokyklinuką į ratą, kad patyręs mokytojas toliau dirbtų su juo.

Norint pasirinkti gerą būrelį, pakanka išsiaiškinti, ar jūsų vietovėje yra privati ​​mokykla ar Kūrybiškumo namai. Labai dažnai paprasti dailės mokytojai tokius užsiėmimus veda tiesiog mokyklose (be amžiaus apribojimų).

Individualios pamokos

Jei norite, kad 6 metų vaikas profesionaliai kurtų, siųskite jį į individualias pamokas. Jų pranašumai yra šie:

• mokytojas lanko jus patogiu laiku;
• pasirenkate programą, kurioje vaikas mokysis (pvz., pieš portretus);
• Pamokos apmokamos pagal pamokos faktą.

Individualios pamokos turi ir trūkumų: jos nėra pigios, o rasti gerą mokytoją gali būti sunku.

Apibendrinant

Bet koks būdas išmokyti vaiką piešti yra geras - tiek 1 metų, tiek 5 metų amžiaus, nes tai lavina vaizduotę ir leidžia šiek tiek daugiau laiko praleisti su mažyliu.

Tuo pačiu nėra taip svarbu, ar griežtai laikysitės tam tikros metodikos, ar savarankiškai kursite individualią meninę programą. Svarbu, kad ši veikla vaikui būtų įdomi ir įvairi.

Ir net jei iš jūsų kūdikio ateityje neišaugs tikras menininkas, piešimo pamokos vis tiek turės teigiamos įtakos jo vystymuisi ir teisingam jį supančio pasaulio suvokimui.

Tikriausiai daugelis mamų norėtų, kad jų vaikai lankytų dailės studiją ar būrelį. Tai tikrai šaunu, tai tobulėjimas, naujų dalykų mokymasis ir tiesiog linksminimasis. Tačiau ne visada ir ne visi turi tokią galimybę. Priežastys gali būti įvairios: dailės studijos trūkumas gyvenamojoje vietoje, laiko trūkumas, kai tėvai didžiąją dienos dalį būna darbe, finansų trūkumas ir daug, daug kitų priežasčių.

Mes ne išimtis, turime ir tam tikrų aplinkybių, todėl kartais pati su vaikais piešiu namuose. Jei nori, prisijunk. Rinksiuos paprastus, bet kartu ryškius ir įdomius paveikslus, padarytus tokia technika, kurią gali padaryti vaikai.
Sakote, sunku. Ne, tik atrodo. Išbandykite ir jums pavyks.

Mūsų šiandienos darbus padiktuoja užduotis mokyklai – piešti rudenį.
Pasirinkome iš toliau pateiktų paveikslėlių.

Ir apsistojome ties šiuo – jame nėra daug smulkių ir sunkiai įgyvendinamų elementų, jis nupieštas stambių potėpių pagalba.

Šių nepaprastų paveikslų autorius Leonidas Afremovas (Leonidas Afremovas).
Jo darbus galima apžiūrėti menininko svetainėje http://afremov.com/ arba „Google“ nuorodoje
Galbūt sau išsirinksite dar ką nors iš šio autoriaus darbų.

Paveikslėliai dažyti aliejumi, bet dažysime guašu.

Piešimui naudojame storą popierių akvarelei. Specialių įrankių neturime, todėl popierių ir atspausdinto paveikslėlio pavyzdį ant spausdintuvo pritvirtinsime statybine popieriaus juostele ant medinės piešimo planšetės.
Po vieną rinkinį kiekvienoje pusėje) Pieš du vaikai. Jie pasirinko tą patį paveikslėlį)

Piešimui reikalingi įvairių dydžių šepetėliai, daugiausia bus naudojamas plokščių šerių šepetėlis Nr.10, linijoms - apvalus Nr.3.
Dažai - guašas TM Luch, naudojame 5-7 spalvas (galite paimti vieną geltoną, turime tris).

Prieš pradėdami piešti guašu, pieštuku turite lengvai pažymėti būsimo paveikslo lauką. Pats padariau. Tai pirmas mūsų paveikslas, norėjau, kad vaikams pavyktų, kad paveikslas būtų artimas originalui ir tai suteikė pasitikėjimo savimi bei sužadino norą piešti toliau.

Pradedame nuo fono. Parenkame nedidelį kiekį baltų dažų ir nuspalviname mėlynai. Potėpiais dažome reikiamas vietas.

Dažus veisiame plastikinėje paletėje su ląstelėmis.

Dangus - šviesiai mėlynas, tada pridėkite mėlynų dažų ir nuspalvinkite perspektyvinį lauką tolumoje ir kelią. Pirmame plane – beveik neskiesti mėlyni dažai. Viską piešiame potėpiais, atidžiai žiūrime į originalą ir bandome pakartoti.

Nefotografavau rezultato po laipsniško mėlynų ir raudonai oranžinių geltonų dažų užtepimo (deja.
Žemiau esančioje nuotraukoje jau pritaikyti trys spalvų laukai - mėlyna, geltona-raudona ir žalia. Užtepus kiekvieną lauką, buvo daroma pertrauka, kad dažai išdžiūtų. Jie nuplovė rūgštį ir paletę. Na, vaikai šiek tiek pailsėjo, jiems iš įpročio tai didelis ir sunkus darbas.

Pasirodo įdomu, jie piešia beveik tą patį)

Kitas žingsnis – plonu šepetėliu rudais dažais nupiešti medžių kamienus (pieštuku nubrėžiau kamienų pagrindo padėtį + vaikai padarė mažą kamštelį).

O dabar pereikime prie įdomiausio darbo – į paletės langelius dedame geltonus, žalius ir raudonus dažus, teptuką pamirkome daugiausia į geltonus dažus ir tik šiek tiek paliečiame raudonos ir žalios spalvos kraštus bei darome lapus potėpiais.

Po to piešiame žibintus – rudais ir baltais dažais.

Jis pradeda atrodyti šiek tiek panašus į originalą.

Mergaitės figūrą nupiešiau pieštuku, vaikai, bijodami, kad nesusitvarkys, pateko į stuporą. Jie nudažė mergaitę baltai ir raudonai.

Tada, man griežtai vadovaujant, balos buvo padengtos baltais dažais. Čia yra baigtos nuotraukos.

Vaikai yra tokie patys, o nuotraukos taip pat pasirodė beveik vienodos)

Pirmoji patirtis buvo sėkminga. Mes norime tęsti.

Ačiū už dėmesį! Prisijunk prie mūsų!