gimdymas 

Ekskursijos į ikimokyklinukų kraštotyros muziejų tikslas. popamokinė veikla

Ekskursijos

Meno galerijoje naudojamos 4 ekskursijų rūšys: ekskursijos po ekspoziciją, pažintinės, teminės, edukacinės.

Ekspozicijos ekskursija – pilnas eksponuojamos parodos medžiagos pristatymas.

Apžvalginė ekskursija – muziejaus ekspozicija, kurios tikslas – supažindinti lankytojus tiek su paroda, tiek su muziejaus istorija, jo kolekcija.

Teminė ekskursija – ekskursija po muziejų konkrečia tema. Teminė ekskursija detaliausiai atskleidžia vieną temą ar problemą.

Edukacinė ekskursija - muziejaus darbuotojams, respublikinių seminarų dalyviams, Benderio dailės kolegijos ir PTU studentams organizuojama ekskursija. T.G. Ševčenka (pagal RCG). Supažindinama su ekspozicijos kūrimo principais, lėšų saugojimo ypatumais, kultūrine ir edukacine veikla.

Vadovo užduotis – užtikrinti, kad, nesant muziejaus mokytojo, kiekvienas darbuotojas, priimtas vesti ekskursijas, turėtų darbo su auditorija formų ir metodų arsenalą, puikias medžiagos žinias, gebėjimą perteikti. savo žinias auditorijai, sekti naujausius mokslinius tyrimus, turi turėti žinių apie įvairius fondo kolekcijos skyrius.

Tais atvejais, kai ekskursija grindžiama ne dialogo, o didaktikos mokymo principais, žmogus praranda susidomėjimą ja.

Ekskursija turėtų būti tikslinga ir vykdoma remiantis diferencijuoto požiūrio į grupę.

Šiuo tikslu naujai priimtas kūrybinis darbuotojas sistemingai studijuoja muziejaus verslą, mokslinę ir metodinę parodos medžiagą, 30 dienų klausosi kolegų vedamų ekskursijų, o vėliau NMS susirinkime išlaiko minimalią ekskursiją. Išgirdęs ir patvirtinęs turą, žiūrovai juo pasitiki.

Pagrindinis parodos darbo dokumentas yra vadovo metodinis tobulinimas, kuriame atskleidžiamas ekskursijos turinys, rodoma medžiaga, maršrutas ir trukmė.

Kaip metodinio vadovo pavyzdį paėmiau Vasiljevų dinastijos sugrįžimo projekto parodą.

Ekskursijos po parodą „Vasiljevų dinastija“ metodinė plėtra

Paroda įrengta kairiajame galerijos sparne: 1,5-7 salės. Ekskursijos trukmė – 25 minutės.

Ekskursijos metu galite naudoti šiuos pedagoginius metodus:

Priimami pagalbiniai klausimai, kuriais remiantis kuriamas holistinio kūrinių meninio vaizdo suvokimo modelis;

Savo atradimo jausmo kūrimo technika, leidžianti vaikams savarankiškai ugdyti pažintinę veiklą;

Dialogizacijos priėmimas;

Infekcijos priėmimas asmenine įtaka, kai vadovas įtraukia dalyvius į savo samprotavimus, dalijasi abejonėmis;

kolektyvinio kūrinio aptarimo metodas, kai meno kūrinys apgalvotai nagrinėjamas, paauglyje ugdoma pagarba kitų jausmams ir nuomonei.

1. Metodologinio tobulinimo tikslas. Žiūrovų pažintis su ryškia kūrybinga Moldovos nusipelniusio meno darbuotojo A.A. Vasiljevas ir puikus Moldovos kultūros darbuotojas N.A. Vasiljeva.

2. Užduotys.

Remiantis pristatomais darbais atskleisti kūrybines menininkų biografijas.

Atkreipkite dėmesį į itin profesionalų dailininko A.A. tapybos technikos meistriškumą. Vasiljevas.

Norėdami atskleisti A.A. Vasiljevas ir N.A. Vasiljeva Moldovos kultūrinėje erdvėje.

Atkreipkite dėmesį į Vasiljevų šeimos nuotraukų archyvą, atspindintį to meto spalvą.

Vasiljevų dinastijos darbų paroda reprezentuojama tėvo ir dukters darbais, eksponuojama Respublikinės dailės galerijos 1, 5-7 salėse. Tai 4-oji personalinė dinastijos įkūrėjo Aleksejaus Aleksandrovičiaus Vasiljevo paroda Benderio meno galerijoje. Jis buvo surengtas menininko sūnaus Jaroslavo Vasiljevo iniciatyva, atminti jam artimus žmones.

Vasiljevo darbų paroda yra neatsiejama PMR dailininkų sąjungos ir Respublikinės dailės galerijos bendro projekto „Sugrįžimas“ dalis. Projekto tikslas – sugrąžinti žiūrovui vardus menininkų, kurių kūryba lemia vaizduojamojo meno raidą mūsų krašte, o gyvenimas skirtas ištikimai tarnauti pasirinktai profesijai. Vasiljevų dinastija yra ryškus to patvirtinimas.

Aleksejus Aleksandrovičius Vasiljevas, nusipelnęs MSSR meno darbuotojas, gimė 30 d. rugsėjis 1907 metais Samarkande. 1926 m. įstojo į Maskvos dailės koledžą „1905 m. atminimui“, o 1932 m. baigė Aukštąjį dailės ir technikos institutą, kur studijavo pas tokius garsius menininkus kaip V. A. Favorskis, S.V. Gerasimovas, D.S. Mooras ir kiti.

1939–1935 metais A. A. Vasiljevas studijavo Valstybinės Tretjakovo galerijos aspirantūroje.

Trečiojo dešimtmečio antroje pusėje gyveno ir dirbo Vidurinėje Azijoje, Chabarovsko krašte, Čiukotkoje.

1941 m. persikėlė į Moldovą, buvo paskirtas katedros vedėju. Moldovos TSR liaudies komisarų tarybos Menų skyriaus IZO, Moldovos dailininkų sąjungos sekretorius, o 1945 m. pirmame respublikos menininkų suvažiavime buvo išrinktas jos pirmininku.

Ekspozicijoje pristatoma 60 Aleksejaus Aleksandrovičiaus darbų iš privačios Vasiljevų šeimos kolekcijos ir RKG fondų. Portretai, teminės drobės, Moldovos, Krymo peizažai, taip pat kūrybinių kelionių po Afrikos ir Azijos šalis metu sukurti darbai atskleidžia menininko kūrybinį diapazoną ir kartu su pažintiniu susidomėjimu neša tikrai meninį pradą. Tai ryškios asmenybės menininkas.

Pažintį su paroda pradedame 1 salėje, kur, be abejo, žiūrovų dėmesį patrauks Vasiljevo portretas interjere, atliktas rumunų menininko D. Yuster. Toks energingas, kupinas kūrybinių vilčių savo kelionę pradėjo Moldovoje. Portretas datuojamas 1947 m.

5 salėje susipažinsime su šio talentingo menininko portretais, peizažais, teminėmis drobėmis. Salės ekspoziciją atidaro „Mobilo Vodojano portretas“. Kūrinys parašytas šeštajame dešimtmetyje, kai nei vienoje parodoje neapsieidavo be žymiausių darbininkų portretų. Be to, kiekvienas menininkas privalėjo pagerbti sunkių pokario metų reikalavimus, kai vyriško darbo našta krito ant moterų pečių. Realisto teptuku buvo pagerbtos pokario penkerių metų planų moterys, atkuriančios karo sugriautą ekonomiką. Šis darbas yra laiko produktas, reikalaujantis visų visiško atsidavimo. Socialinės orientacijos portrete tai aiškiai atsispindi atvirame, sudrėkintame tvirto žvilgsnio moters veide, aiškiai įskaitoma figūra prieš rausvą ankstyvo darbo ryto vėsą. Skaitydamas portretą iš šiandienos pozicijų, supranti, kaip moteriškumas nesuderinamas su sunkiu fiziniu darbu, o žmones dar aštriau suvoki konkurencinių laikų kontekste.

Visai kitoks planas – vaikų portretas „Miškininko sūnus“, nutapytas 1958 m. Portretas priklauso lyrikos kategorijai. Nedidelio liūdesio ir susimąstymo atspaudą turintis berniuko veidas išdirbtas plonu stiklinimo sluoksniu. Šiek tiek išryškintas miško ploto fonas neblaško dėmesio, o sutelkia dėmesį į vaizduojamą žmogų. Originalus kompozicinis sprendimas kartu su koloristiniu papildo lyrinę portreto konstrukciją.

Karštai įsimylėjęs Moldovos regioną Aleksejus Aleksandrovičius daug keliavo su eskizų knygele po apylinkes. Jis žinojo, kur yra labiausiai apgalvoti atstumai, kur Dnestras apkabina krantus keista kilpa. Savo kūriniuose jis sugebėjo tyliu, bet įtikinamu balsu kalbėti apie gamtą, atskleisdamas grožio supratimą, kūrybos stilių. Iš visų gamtos būsenų jis labiausiai mėgo rudenį ir vakaro valandą. Tokių peizažų yra daug. Tai apima „Vėl taikus ruduo“ (RKG nuosavybė) ir „Moldavos ruduo“.

Šiuose peizažuose galima įžvelgti autorės išplėtotą moldaviškų peizažų atlikimo manierą, kur vaizdingame spalvų žaisme vietomis dalyvauja neišplėtota drobė, kur pastosiškumas virsta lengvu stiklinimu, o spalvų kaita ir linijiniai ritmai neša lengvai atpažįstamų Moldavijos kampelių vaizdas, nupieštas iš gyvenimo, kur skaidrus dangus, blanki saulė, blėsta žaluma, paryškinta purpurinės spalvos blyksniu, sukuria malonaus liūdesio nuotaiką.

6 darbai šioje patalpoje yra paveikslų galerijos nuosavybė. Tai teminė drobė „Born to Fly“, kuri skamba kaip žygdarbio romantika, himnas brandžiai jaunystei.

Sportininkas ką tik pakilo iš lėktuvo... Ir tarsi užburtas debesų artumo, nuo kurių galima atsispirti ranka, jis tarsi atidėjo arba akimirkai pakeitė savo veržlų skrydį žemėn. sklandantis judėjimas. Darbas beveik kvadratinis. Grožio jausmas pasiekiamas kontrastingais parašiutų stogeliais, mažėjančiais netoli horizonto. Judėjimas jame vystosi iš viršaus į apačią. Kūrinio koloritas paremtas mėlyno plieno, žalsvų vienkartinių spalvų atspalvių stiprėjimu link centro. Išilgai kraštų kai kur palikta tuščia drobė, o kampai patamsinti.

Paveikslas parašytas energingai, plačiai. Tai perteikia linksmą autoriaus nuotaiką.

Antrasis teminis darbas – „Menininkas ir laikas“. Tai apmąstymų kūrinys, neskubantis pasakojimas apie žmogaus gyvenimą, apie menininko gyvenimą, nugyventą vienu kūrybos ritmu su laiku. Prieš mus – menininko studijos interjeras, užgriozdintas milžiniškomis drobėmis su industriniais peizažais, čia jo darbų herojai – plieno apdirbėjai, darbininkai, atpažįstantys save drobėje. Darbas liko nebaigtas dėl menininko ligos.

Negalite ignoruoti „Natašos dukters portreto“. Tai vienas geriausių vaikų portretų moldavų tapyboje, apjungiantis geriausias realistinės mokyklos tradicijas.

Kartos atvaizdas mažos šviesiaplaukės mergaitės su įvairiomis kryptimis kyšančiomis košėmis įrėmintas ovalo formos rėmeliu. Vaikų spontaniškumą pabrėžia pusiau atvira burna. Žvilgsnis nukreiptas į tai, kas žiūrovui nežinoma, į tai, kas yra už drobės praėjimo. Kūrinio fonas – istorinis kiemas, kuriame menininko šeima gyveno 16 metų po atvykimo į Moldovą. Šiame mažame bute Kišiniove anksčiau gyveno Repino mokinys EM. Maleševskaja. Sakoma, kad šiame name apsistojo pats Chaliapinas. Portretas parašytas plačiai, lengvai, sudėtinga sidabriškai pilka spalvų schema, būdinga 40-ųjų Aleksejaus Aleksandrovičiaus kūrybai.

Ypatinga vieta A.A. Vasiljevą užima daugybė kūrinių, parašytų V. I. 100-osioms gimimo metinėms. Leninas. 1965–1966 metais Aleksejus Aleksandrovičius lankėsi Uljanovske, Kazanėje, Kokushkino mieste, Sibire. Šios serijos kūriniai – „Bažnyčia, p. Šušenskoje. Buvo sunku dirbti su Leniniana. Juk šios vietos atrodo visiškai kitaip nei neramiais priešrevoliuciniais metais. Menininkas turėjo mintyse rekonstruoti kaimų išvaizdą, gamtos koloritą nupiešti iš gamtos. Knygoje „Bažnyčia, p. Šušenskoje, rekonstravęs vienintelį pagal dokumentus akmeninį „burokinės“ spalvos bažnyčios pastatą, nutapęs lietingą dieną, sukūrė tokią nuotaiką, tarsi čia vestų ir čia baigtųsi garsioji Levitano „Vladimirovka“. Jaukią apleistumo ir melancholijos nuotaiką sustiprina nuobodžios pilkos valstiečių figūros.

6 salėje pristatomi menininko darbai – kūrybinių kelionių po Krymą, Aziją ir Afriką rezultatas. Iš esmės tai eskizai. Ekspozicijų ciklas prasideda Krymo ciklo darbais. Kūrybinė verslo kelionė į Krymą įvyko 1963 m. Per mažiau nei metus Aleksejus Aleksandrovičius parodai paruošė 150 peizažų. Krymo peizažai pasižymi švelnumo ir harmonijos bruožais.

Peizažai, griežta kompozicija ir detalių atranka. Darbo spalva apibendrinta. Tokie kūriniai „Sudakas“, „Pavasaris kalnuose“, „Sutemos. Krymas“ ir kt.

Peizažai „Pink Forest“, „In Gurzuf“, „Ai Petri“, „Krymas“, „Sename Bakhchisarai“ pasižymi švelnumu ir spalvų tankumu.

Jūros peizažai „Gurzufas. Čechovo namas“, „Krymo uostas“, taip pat eskizai „Krymo kalnai“, „Gurzufe“ pastatyti ant impresionistinio gaivumo, būdingo ir kitiems šio ciklo darbams.

Daugelį kampelių nesunkiai atpažįsta kiekvienas, buvęs Kryme. Tai minėti kūriniai ir kūriniai „Krymas. Kregždės lizdas“ ir „Prie prieplaukos“. Dauguma šių kūrinių, išlaikydami etiudų šviežumą, neša vientisumą ir išbaigtumą.

1969 metais dailininko svajonė išsipildė: jis aplankė kai kurias Afrikos šalis. Egiptas jį ypač sužavėjo. Dienoraščių puslapiuose įrašyti entuziastingų įspūdžių įrašai iš susitikimų su senovės architektūra, gamta, žmonėmis.

Egipto senovės kultūros paminklams skyrė kūrinius „Gizos slėnis“, „Gizos slėnio atsiminimai“ ir kt.

„Prisiminimai apie Gizos slėnį“ – tai pasakojimas apie senovės kultūros didingumą. Nuotraukoje sfinksas ir piramidė tokie didžiuliai, kad atrodo, kad jiems gali neužtekti vietos drobėje, jie užpildo visą erdvę savo monumentaliomis formomis. Žmonės prie jų kojų atrodo labai maži. Spalvingi arabų drabužiai į bendrą paveikslo koloritą prideda spalvinių akcentų. Virš nebylaus sfinkso ir piramidės spindesio yra auksinis dangus. Šimtmečių drumstas akmenines konstrukcijas ir juos supančią dykumą apšviečia vakaro šviesa. Didžiuliai kontrastingi ir šalti šešėliai pabrėžia architektūros didybę. Aleksejus Aleksandrovičius išryškino šviesias sfinkso ir piramidės dalis, dar labiau padidindamas jų reikšmę.

Aleksejus Aleksandrovičius su dideliu malonumu rašė Afrikos miestus: „Dakaras. Gatvė“, „Dakaras. Drožėjų dirbtuvėse“, „Sinegal fashionistas“, „Sinegal. Goros saloje.

Juose jis rodė vaizdingas kreivas gatves, įkaitusias nuo degančios saulės spindulių, spalvingas, ryškias, knibždančias žmonių. Jis stengėsi, bent jau eskizuose ir eskizuose, atspindėti jį sužavėjusios naujos žemės spalvas.

Tai – mažos kasdienybės scenos: savais reikalais užsiėmę žmonės, vėjelis plevėsuoja ryškiai džiūstančiais skalbiniais, dega įvairiaspalviai ilgi sijonai, skaros, turbanai. Potėpiai yra energingi, įvairūs, dažniausiai sočiųjų spalvų, perteikia šį nuostabų kraštą.

1959 metais Aleksejus Vasiljevas kūrybinėje komandiruotėje lankėsi Kinijoje, kur praleido 60 dienų. Daug įspūdžių iš paminklų, šios šalies buities, kolorito tapo daugelio studijų pagrindu, o vėliau sudarė pagrindą parodai, kurioje buvo eksponuojama apie 100 kinų ciklo darbų. Šioje parodoje pristatomi 5 kinų ciklo kūriniai. Storesnis potėpis formuoja kūrinyje „Sename Šanchajuje“, kur paskutiniai besileidžiančios saulės spinduliai apšvietė kairę siauros gatvelės pusę. Šilta oranžinė-ochra žemų pastatų, prispaustų vienas prie kito, spalva išryškina pilkšvai žalią kinų fanz spalvą. Studijos gaivumas, spalvų virpėjimas būdingas kitiems 4 kinų ciklo kūriniams. Tiek „Rytas Jangdzės upėje“, tiek „Kinų siena“ su minimaliomis techninėmis priemonėmis primena išmintingą kinų poeziją, kur viskas stebėtinai paprasta, lengva ir kartu svaru bei reikšminga. Darbininkų kvartalų gyvenimas, ypatingas jų skonis atsispindi tyrime „Jie gamina narvus paukščiams giesmininkams“.

Norėjau, kad eskizai būtų kaip maži eilėraščiai apie Kiniją, – sakė Vasiljevas. „Paveikslas gyvena poezijoje, o poezija gyvena paveiksle“ - šį Kinijoje girdėtą posakį ne kartą išsakė Aleksejus Aleksandrovičius.

Pažintį su paroda baigiame nuotraukomis iš šeimos archyvo.

7 salėje pristatoma foto medžiaga iš Vasiljevų šeimos archyvo, Aleksejaus ir Natalijos Vasiljevų monografijos ir darbai.

Vasiljeva Natalija Aleksejevna (1939-2010)

Puikus MSSR kultūros darbuotojas, talentingas mokytojas, menininkas, menotyrininkas.

Natalija Vasiljeva gimė 1939 m. Anadyro mieste Čukotkoje. Jos vaikystės metai prabėgo Maskvoje, vėliau – Kišiniove, kur šeima persikėlė 1944 m. Šiame mieste ji baigė vidurinę – Respublikinę dailės mokyklą. I.E.Repin, o 1965 metais baigė Kijevo dailės institutą.

Nuo 1959 m. Natalija Aleksejevna dėstė specialias disciplinas Vaikų meno mokykloje. A.V. Shchusevas, nuo 1979 iki 1983 m. buvo jos direktorius. Per pedagoginio darbo metus ji parengė 11 abiturientų studentų, kurių daugelis pasirinko dailininko, dizainerio, architekto, menotyrininko specialybę.

Natalija Aleksejevna aktyviai dirbo švietėjišką darbą: buvo savo tėvo parodų Moldovos ir Padniestrės muziejuose organizatorė, vaikų televizijos laidų apie vaizduojamąjį meną „Fantazuokime“ ir „Menininkas“ autorė ir vedėja, buvo monografijų apie Sergejaus Chokolovo, Aleksejaus Vasiljevo darbai, taip pat katalogai ir bukletai apie parodas ir tėvo kūrybą.

Į projektą „Sugrįžimas“ buvo įtraukti 8 Natalijos Vasiljevos paveikslai, nuotraukos iš šeimos archyvo, autorinės monografijos.

Ankstyvojo kūrybos laikotarpio kūriniai „Himalajų peizažas“, „Šiaurės vienuolynas“, „Tvirtovė“, „Praeitis. Improvizacija“ atskleidžia ją kaip subtiliai jautrią menininkę, dirbančią monumentaliai, didelėmis spalvinėmis plokštumomis, kur nenuginčijama žemės galia, jos didybė ir paslaptingumas, portretai – tai autorės įsipareigojimo realistinei mokyklai patvirtinimas. Toks yra „Petrovnos“ kūrinys, kuriame išsaugoma ta pati griežta detalių atranka ir apibendrinimai.

Aistra Rytų menui, didžiausio taikomosios dailės autoriaus, nusipelniusio meno darbuotojo S. Chokolovo darbai lėmė kūrinio „S. Chokolovo keramika“ gimimą.

Mirė Natalija Aleksejevna Vasiljeva 2010 m. vasario 28 d metų. Ši paroda surengta gyvenimą mylinčio žmogaus, ryškios kūrybingos asmenybės, entuziastingai mylėjusios jį supantį pasaulį, atminimui.

Ačiu už dėmesį. Klausimai kelionės vadovui.

Mokymo vadovo nuorodų sąrašas.

1. Rodninas K.D. „60 dienų Kinijoje“, Kišiniovas, „Timpul“, 1963 m

2. Vasiljeva N.A. „A.A. Vasiljevas, Kišiniovas, Timpulas, 1968 m

3. Švedovas I. "Aleksejus Aleksandrovičius Vasiljevas" (Literatūrinis

portretas), Kišiniovas, „Cartya Moldovenyasca“, 1969 m

4. Šabardina T.K., Vasiljeva N.A. „A.A. Vasiljevas, Kišiniovas, Timpulas, 1968 m

kultūros edukacinis meno muziejus

Paskaitos

Paskaitos – dar viena populiari kultūrinės ir edukacinės galerijos veiklos forma. Pagrindinis paskaitų tikslas – perteikti klausytojams teorinę medžiagą, kartais ją palydant su medžiaga iš muziejaus rinkinio.

RCG muziejinėje praktikoje plačiai paplito tokios paskaitų darbo rūšys kaip teminiai ciklai, naudojami įvairiose auditorijose:

– „Vakarų Europos menas“;

- „XVIII – XX amžiaus pradžios rusų menas“;

- „Tarybinis menas“;

- „Moldovos menas“;

- „Padniestrės meistrų menas“;

- Vaizduojamojo meno pagrindai.

Nepaisant nuomonės, kad vaikų, ikimokyklinio amžiaus vaikų auditorijai paskaitų medžiagą vesti netikslinga, šią formą išbandėme patiems mažiausiems. Pavyzdys – paskaita „Palecho pasakų pasaulis“, kurioje dera paskaitos ir pokalbio elementai (Palecho gaminių grožis ir originalumas).

Konsultacija pedagogams ir tėvams „Ekskursija į muziejų su ikimokyklinio amžiaus vaikais“

Ikimokyklinis amžius – svarbiausias asmenybės formavimosi laikotarpis, palankus formuotis aukštiems doroviniams jausmams ir pilietinėms savybėms, apimančioms patriotiškumo jausmą. Tai, ką dabar gulėsime vaiko sieloje, vėliau pasireikš, taps jo ir mūsų gyvenimu. Pagrindiniu vaikų meilės Tėvynei formavimo etapu turėtų būti laikomas socialinio gyvenimo savo regione patirties kaupimas, priimtų elgesio normų, santykių įsisavinimas, susipažinimas su kultūros pasauliu. Labai svarbu įskiepyti vaikams meilės ir meilės jausmą savo gimtojo krašto gamtos ir kultūros vertybėms, nes tuo pagrindu ugdomas patriotizmas.

Viena iš darbo su vaikais formų formuojant meilę gimtajam kraštui – ekskursijos į muziejų.

Visų rūšių ekskursijos lavina ikimokyklinukų dėmesį, nes. jų psichinė veikla yra nukreipta ir sutelkta į kokį nors konkretų objektą ar reiškinį. Jie gali suteikti jaunajai kartai galimybę tobulinti savo intelektinį lygį, lavinti stebėjimą, gebėjimą suvokti pasaulio grožį, t.y. prisidėti prie daugiašalio individo vystymosi.

Ekskursijos ikimokyklinukams, kaip vienas iš tiesioginės edukacinės veiklos su vaikais organizavimo būdų, dabar praktikuojamos ne taip dažnai. Visų pirma, taip yra dėl tokio darbo organizavimo sunkumų. Tačiau turime suprasti, kad ekskursinė veikla yra geriausias būdas supažindinti vaikus su gamtos objektais ir reiškiniais, su žmogaus gyvenimo organizavimo ypatumais natūralioje aplinkoje...

Ekskursijos į muziejus padeda naujai pažvelgti į pasaulį. Pažintis su muziejų eksponatais padeda supažindinti vaikus su gražuole.

Atsidūrę neįprastoje iškilmingoje atmosferoje, mažieji lankytojai pradeda suprasti, kad daug įdomaus galima sužinoti ir pamatyti ne tik sėdint prie televizoriaus, kompiuterio ar skaitant knygą, bet ir žiūrint į skulptūras, paveikslus, kalbantis su gidu. .

Tikslas : sąlygų mokinių pažintinei veiklai plėtoti sudarymas.

Užduotys:

Susikurti idėją apie muziejų; plėsti ir gilinti mokinių žinias apie gimtojo krašto istoriją;

Ugdykite loginį mąstymą, smalsumą, gebėjimą atlikti lyginamąją analizę;

Puoselėti meilę gimtajam kraštui, pagarbą savo protėviams, pasididžiavimą krašto ar miesto gyventojais

Lankytis muziejuje su ikimokyklinukais nėra lengva užduotis, reikalaujanti apgalvoto pasiruošimo ir aiškaus organizavimo.

Kad ekskursijos būtų įdomios ir produktyvios, jums reikia:

Užmegzkite ryšį su kelionių biuru arba muziejaus administracija ( muziejaus atstovas gali rekomenduoti kreiptis į gidą, kuris dirba su ikimokyklinio amžiaus vaikais: jis moka paprastai, bet kartu linksmai ir įdomiai papasakoti vaikams apie daugelį muziejaus eksponatų ir apie patį muziejų).

Atlikite darbus su tėvais (praneškite tėvams apie ėjimą į muziejų, pasakykite ekskursijos temą, pakvieskite kartu su vaikais apsilankyti muziejuje).

Paruoškite vaikus apsilankyti muziejuje.

Suteikite idėją, kas yra muziejus. Vykdykite diskusijas tema „Kam mums reikalingi muziejai“.

Kuris iš jūsų buvo muziejuje? Ką reiškia žodis "muziejus"?

(Muziejus užsiima daiktų kolekcionavimu, tyrinėjimu, saugojimu ir eksponavimu.)

Pasaulyje yra daug įvairių muziejų.

Kokių tipų muziejai yra?

(karinis, istorinis, taikomosios dailės, kraštotyros)

Kas yra vietos istorija?

(Kraštotyra – tai pilnas tam tikros šalies dalies, miesto ar kaimo, kitų gyvenviečių tyrimas.)

Susipažinkite su elgesio muziejuje taisyklėmis

Elgesio taisyklės muziejuje nedaug kuo skiriasi nuo taisyklių kitose kultūros vietose – parodose, teatre ar bibliotekoje. Tačiau net ir čia yra reikšmingų savybių. -Netriukšmaukite, nelakstykite po sales, nestumdykite lankytojų, nelieskite eksponatų - šias taisykles žino visi, tačiau elgesio normos muziejuje jomis neapsiriboja. Visi pasaulio muziejai atveria duris lankytojams tikėdamiesi, kad mainais jie sulauks pagarbos ir susižavėjimo tautos lobiais.

Apsilankymas muziejuje visada yra maža šventė. Lankytojas į šią kultūros įstaigą patenka ypatingos dvasios ir sielos būsenoje, laukdamas susitikimo su gražiu ir amžinu menu, trokšdamas pasisemti įkvėpimo ir džiaugsmo.

- Todėl nuo pat pirmo žingsnio muziejuje reikia visus viršutinius drabužius ir stambius daiktus atiduoti į spintą.

Užduotis specifinė – gauti kuo daugiau informacijos apie eksponatus arba pamatyti širdžiai mieliausius paveikslus ir skulptūras.

Apsilankę muziejuje, ekskursijoje buvę vaikai pasakoja apie šį įvykį draugams, dalijasi įspūdžiais.

Programa yra gana įdomi ir įdomi. Paprastai visi vaikai mėgsta tai daryti. Taikymas iš delnų darželyje 0 yra gana neįprastas amatų kūrimo būdas. Beveik kiekvienam vaikui bus malonu tai padaryti, nes vaikai labai mėgsta atsekti savo rašiklius ant popieriaus. Taip pat tokia veikla lavina fantaziją ir vaizduotę. Ypač jei pamokos tema vaikams iš anksto nežinoma. Nors galite pasiūlyti užduotį gerai žinoma tema. Darbai gali papuošti grupę arba padaryti aplikacijas kaip dovana tėvams. Apsvarstykite konkrečius pavyzdžius, kaip gaminti aplikacijas iš delnų.

Medžiagos aprašymas: Mieli draugai, atkreipiu jūsų dėmesį į ikimokyklinio amžiaus vaikų ekskursiją į Safonovo kraštotyros muziejų. Ši medžiaga bus naudinga ikimokyklinių įstaigų mokytojams.


Labai patartina į muziejus pritraukti vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikus. Muziejus ikimokyklinukams – tai priemonė ugdyti holistinę asmenybę, supažindinti vaiką su kultūros vertybėmis ir tradicijomis. Tuo pačiu metu išsprendžiamos svarbiausios formavimo užduotys:
- kognityvinė motyvacija;
- būtinybė lankytis muziejuose;
- elgesio kultūra muziejuje;
- estetinis skonis.
Safonovskio kraštotyros muziejaus darbuotojai sėkmingai bendradarbiauja su daugeliu mūsų miesto ikimokyklinių įstaigų. Ikimokyklinukų ekskursijos į kraštotyros muziejų, kaip vienas iš būdų organizuoti tiesioginę edukacinę veiklą su vaikais mūsų ikimokyklinėje įstaigoje, dabar dažnai praktikuojamos. Puikiai žinome, kad ekskursijų užsiėmimai geriausiai leidžia vaikams susipažinti su gamtos objektais ir reiškiniais, su žmogaus gyvenimo organizavimo ypatumais natūralioje aplinkoje.
Muziejaus vaidmuo supažindinant vaikus su muziejinių vertybių pasauliu yra neįkainojamas. Muziejuje tarsi didžiuliame stebuklingame karste saugomas neįprastas lobis – laikas, gyvuojantis žmogaus sukurtų muziejinių objektų pavidalu. Ekskursijos po muziejų prisideda prie pažintinio susidomėjimo, nuoseklios ikimokyklinukų kalbos ugdymo. Čia jie įgyja patriotinį ugdymą, kurio esmė – ugdyti vaiko sieloje meilės gimtajai gamtai, namams ir šeimai, savo krašto istorijai ir kultūrai, viskam, kas buvo sukurta giminaičių ir giminaičių darbu. draugai.
Visai neseniai mūsų logopedinės grupės auklėtiniams vyko dar viena pažintinė ekskursija Safonovskio istorijos ir kraštotyros muziejaus salėse, kurios metu vaikinai suprato, kas yra muziejinis objektas, eksponatas, ekspozicija, sužinojo. elgesio muziejuje taisykles. Ikimokyklinio amžiaus vaikams prieinama forma buvo pasakojama apie mažosios Tėvynės istoriją ir kultūrą. Vaikams tai buvo reikšmingas įvykis, jie su susidomėjimu priėmė naują informaciją, buvo persmelkti naujais įspūdžiais.

Kviečiu visus į pažintinę ekskursiją po Safonovskio istorijos ir kraštotyros muziejaus sales!
„Šiandien – iškilminga ir griežta diena.
Durys atviros, muziejus priima svečius,
Jo priimamų sveikinimų sienose,
Tereikia peržengti jos slenkstį“.

Štai muziejuje mus pasitinka praėjusio amžiaus stupa ir praėjusio amžiaus televizorius.


Mūsų močiučių drabužiai.


Namų apyvokos daiktai.



„Mačiau namų apyvokos daiktus
Iš atgijusios senovės.
Dabar man jis atidarytas
Mano šalies praeitis!"


Valstiečių trobelė.



Geros letenos!
"Pažvelkite į porą svilintinių batų,
Jie, beje, verti dėmesio.
Mūsų amžiuje tarp įmantrių dalykų
Nėra išradingesnių ir paprastesnių batų." Michailas Burchakas


Močiutės „mišyklė“.


Stebuklinga geležis.


Kaip neįprastai melodingai skamba muzika iš patefono.


Karinės šlovės salė.


Didžiojo Tėvynės karo kulkosvaidis 1941–1945 m.


Didžiojo Tėvynės karo laikų kulkosvaidis 1941–1945 m.


Šautuvas iš I pasaulinio karo.


Kareivio paltas.
„Su pasididžiavimo ašaromis
Pirmajame viršutinio kambario kampe
Motina pakabins seną
Pilkas paltas." Jurijus Michailenko


Literatūrinis A.T.Tvardovskio herojus yra legendinis Vasilijus Terkinas.
„Tik kovotojas įveikė tris eiles,
Iš karto matyti, kad jis akordeonininkas.
Pradėti, tvarka
Jis mėtė pirštus aukštyn žemyn.
Pamirštas kaimas
Staiga jis pradėjo, užsimerkęs,
Gimtojo Smolensko pusės
Liūdnas prisiminimas...


V.V.Griboedovos portretas - poeto A.S.Griboedovo pusbrolis


Sovietų vado, Sovietų Sąjungos maršalo M. N. Tukhačevskio smuikas


Antikvarinis gramofonas.
„Kas buvo, dingo
Užmiršimas kaip sapnas.
Gaila, kad retai kas pradeda,
Senas geras gramofonas ... “. Ignatovas Aleksandras


Prie Yu.A. Gagarino portreto.
„Pritemsta, saulėlydžio švytėjimas užgęsta.
Mirganti pirmoji žvaigždė šnabžda:
„Gagarinas neišėjo, patikėkite manimi.
Jis čia su tavimi amžinai! Y. Goverdovskis



Miestą formuojančios gamyklos „Avangard“ reklama


Žymūs mūsų tautiečiai.




Topari paroda.

Tema: Ekskursija į kraštotyros muziejų.

Tikslas: sudaryti sąlygas koreguoti ir plėtoti mokinių pažintinę veiklą.
Užduotys:
įtvirtinti „muziejaus“, „istorinių šaltinių“ sąvokas; formuoti kraštotyros muziejaus idėją; plėsti ir gilinti mokinių žinias apie gimtojo miesto istoriją;
ugdyti loginį mąstymą, smalsumą, gebėjimą atlikti lyginamąją analizę;
ugdyti meilę gimtajam kraštui, pagarbą savo protėviams, pasididžiavimą savo talentingais žmonėmis.

Pamokos eiga:

Kuris iš jūsų buvo muziejuje?

Ką reiškia žodis "muziejus"?

Muziejus(nuo graikųμουσεῖον – Mūzų namai) – įstaiga, renkanti, tyrinėjanti, sandėliuojanti ir eksponuojanti objektus – gamtos istorijos, materialinės ir dvasinės kultūros paminklus, taip pat švietėjišką veiklą.

Pasaulyje yra daugybė įvairių dalykų muziejų.

Kokių tipų muziejai yra?

(karinis, istorinis, taikomasis menas...krašto istorija)

Kas yra vietos istorija?

Vietos istorija- pilnas tam tikros šalies dalies, miesto ar kaimo, kitų gyvenviečių tyrimas. Tokį tyrimą dažniausiai atlieka tik šiame regione apsiribojantys mokslininkai.

Šiandien keliausime į kraštotyros muziejų.

Kaip reikėtų elgtis muziejuje?

Kaip manote, ką mes ten galime pamatyti?
– Vaikinai, kas veda ekskursijas muziejuose?
- Teisingai, kelionės vadove.

Patariu įdėmiai klausytis, nes po turo su vyresniais vaikinais paklausime, ką prisimenate.

Suteikiu žodį vadovui.
Vadovas:

    Krasnodaras karo metu.

Vadovas:

2. Kolekcija "Krasnodaro krašto flora ir fauna"

Unikali geografinė padėtis sukūrė prielaidas daugelio paukščių ir gyvūnų rūšių išsaugojimui regione natūraliomis sąlygomis.

Pirmiausia prisiminsime savo plunksnuotus draugus – paukščius.

Kas tie paukščiai?

Paukščiai– plunksnuotų, šiltakraujų, kiaušinius dedančių stuburinių, kurių priekinės galūnės yra sparno formos, klasė. Iš pradžių paukščių struktūra yra pritaikyta skrydžiui, nors šiuo metu yra daug neskraidančių paukščių rūšių. Kitas skiriamasis paukščių bruožas yra snapas. Iki šiol Žemėje gyvena daugiau nei 9800 skirtingų rūšių (Rusijoje - 600 rūšių).

Kuo paukščiai skiriasi nuo kitų skraidančių gyvūnų, tokių kaip šikšnosparniai.

Kiek paukščių pažįsti? (skambiname po vieną, savo ruožtu).

Apsidairykite aplinkui, koks yra didžiausias paukštis, kurį matote?

O mažiausias?

Įspėkite mįsles.

a) Raudonskruostis, juodsparnis,

Mėgsta pešti grūdus.

Su pirmuoju sniegu ant kalnų pelenų

Jis vėl pasirodys

(Bulkis)

b) atvyksta į tiektuvą,

Protingai skina sėklas,

Ir prieš pavasarį

Jis garsiai dainuoja dainą.

Kaip atskirti zylę nuo bulių?

Pažiūrėkite į tikrų paukščių iškamšas ir pasakykite, kurį paukštį matote pirmą kartą.

- (rodo į varną) Koks čia paukštis? Kokios spalvos jos plunksnos? Kuris snapas – didelis ar mažas? Ką valgo varnos? Ar žinojote, kad varna gali kartoti girdimus garsus ir net žodžius?

O kokie paukščiai pas mus pasilieka žiemoti?

Ką valgo žiemos paukščiai?

Gyvūnai reiškia gyvi. Visi gyvūnai turi keturias kojas, uodegą, snukį, kūną dengia plaukai.

O dabar susipažinkime, kokie gyvūnai gyvena mūsų apylinkių miškuose.

Gyvūnai, gyvenantys miške, kaip juos vadiname? (laukinis)

Ar visi gyvūnai turi savo namus?

Meška - ... duobėje.

Lapė - ... skylėje.

Kiškis - ... po krūmu.

Voverė - ... įduboje.

Vilko namas vadinamas guoliu.

Pas lapę kurčiųjų miške

Yra skylė – saugus namas.

Sniego audros žiemą nėra baisios

Voverė įduboje prie eglės.

Po krūmais dygliuotas ežiukas

Sukrauna lapus.

Miegodamas šleiva pėda,

Iki pavasario čiulpia letenėlę.

Kiekvienas turi savo namus

Visiems jame šilta, jauku

Klausykite mįslės ir sugalvokite atsakymą.

Kas gyvena miške kurčias,

Nerangus, nerangus?

Vasarą valgo avietes, medų,

O žiemą čiulpia leteną. (Turėti)

Didesnis katės augimas,

Gyvena duobėje miške

Pūkuota raudona uodega

Visi žinome... (Lisu)

Kokiam gyvūnui žiemą šalta

Eiti per mišką alkanas?

Jis atrodo kaip šuo

Kiekvienas dantis yra aštrus peilis!

Jis bėga, išplėšęs burną,

Pasiruošę pulti avis. (Vilkas)

Skubėdamas neatsigręždamas

Blizga tik kulniukai.

Skubėja, kad yra dvasia,

Uodega trumpesnė už ausį.

Visi gyvūnai bijo

Išgelbėtas po krūmu

Taip, vilkas ateina per dantį. (Kiškis)

Kas mikliai šokinėja ant medžių

Ir skrenda iki ąžuolų?

Kas slepia riešutus įduboje,

Džiovinti grybai žiemai? (Voverė)

Mažiau tigro, daugiau katės
Virš ausų – šepečiai-rageliai.
Iš pažiūros nuolankus, bet netiki:
Baisus iš pykčio šis žvėris! (lūšis)

Vandens meistrai stato namą be kirvio.
(Bebrai)

Vadovas:

    Dabar siūlome apžiūrėti etnografinę kolekciją.

Kraštotyros muziejuje gausu taikomosios dailės gaminių. Muziejaus kolekcijoje yra daug siuvinėjimo, audimo ir medžio drožybos pavyzdžių.

Per darbo metus surinkta daug baldų: stalai, kėdės, veidrodžiai, sofos, naktiniai staleliai, indaujos su dekoratyviniais raižiniais, taip pat metalo gaminiai su įspaudais ir graviravimu.

Mūsų tolimas protėvis gyveno tarp tankių miškų, todėl medieną laikė vertingiausia medžiaga. Visada viskas buvo po ranka, buvo lengva apdoroti. Būtent iš medžio rusas sukūrė viską, kas jį supa kasdieniame gyvenime.

Vyšnevolocko dailidės statė ne tik ūkinius ir gyvenamuosius pastatus, bet meistriškai gamino namų apyvokos daiktus, įrankius, valčių dalis.

Mūsų krašte buvo plačiai išplėtota drožyba ir tapyba ant medžio – tai liudija XIX amžiaus ir XX a. pradžios kasdieniai valstiečių buities daiktai, muziejaus kolekcijoje pateikti įvairiais pavyzdžiais. Įprastų namų apyvokos reikmenų kolekciją sudaro daugiausia kalti, raižyti ir tekinami indai. Tai yra laikikliai, samčiai, dubenys, dubenys, druskinės, šaukštai. Tarp darbo įrankių didžiausią dalį sudaro besisukantys ratai, kurie nuo seno buvo naudojami kasdieniame gyvenime arba buvo išsaugoti kaip atmintis.

Kaip manote, kam buvo naudojami besisukantys ratai?

Tarp įvairių gėrimams skirtų daiktų vyravo plokščiadugniai indai, tradiciškai išlaikę natūralią medžio spalvą, retkarčiais nudažyti rudais ar raudonais dažais arba padengti džiūstančiu aliejumi. Visi vietinių meistrų gaminiai išsiskiria gražia forma, išraiškingu siluetu su lygiomis linijomis.

Kuris iš jūsų jau susidūrė su šiuo indais ir kur?

Visur buvo gaminamos įvairios iškastos druskinės. Viena iš senovinių liaudies meno rūšių yra meninis metalo apdirbimas. Kalviai mokėjo meistriškai kalti geležį ir baldus. Čia dirbo ir meniniai amatininkai. Muziejaus kolekcijoje yra daug XVIII-XIX a. kalvystės įgūdžių pavyzdžių, fakelų fakelai, tvarto spynos, raktai, varpai ir kt. Keramika – viena seniausių mūsų krašte paplitusių liaudies taikomosios dailės rūšių. Jo vystymąsi palengvino regione esančios raudonojo, baltojo, mėlynojo ir pilkojo molio nuosėdos. Daugelis puodžių dirbo šeimose savo gyvenamuosiuose pastatuose, degindami savo gaminius įprastose krosnyse. Tuo mūsų kelionė baigiasi.

III. Apibendrinant.

Kokiais metais buvo įkurtas mūsų kraštotyros muziejus? (1932 m.)

Kas mus nuvedė į muziejų? (gidas)

Ką pasakė kelionės vadovas?

Su kokiu muziejaus skyriumi Nastja ir Ilas mus supažindino.

Vaikinai, susipažinę su mūsų regiono gyvūnų pasauliu, persikėlėme į kitą kambarį. Kuriame? (istorinis)
– Su kuo jie tave ten supažindino? (su gyvenimu, kaip žmonės gyveno, kokiais drabužiais dėvėjo, su liaudies amatais).

Kokie baldai yra salėje?

Vaikinai, kas jums labiausiai patiko muziejuje?

Užklasinio renginio „Kuo toliau į ateitį einame, tuo labiau vertiname praeitį“ kūrimas

Tikslas:
Patriotiškumo ugdymas, pagarba tautiniam meniniam paveldui, siekis jį saugoti ir turtinti kaip neįkainojamą grožio lobyną; supažindinantis vaikus su liaudies kultūros ir dvasingumo ištakomis.
Ugdykite vaikų kūrybinius gebėjimus: aktorinius įgūdžius, meninio skonio ir meninių bei kūrybinių gebėjimų ugdymą.

Ekskursija vyksta mokyklos muziejuje „Rusų trobelė“, kuriame pristatomos įvairios ekspozicijos: „Namų apyvokos ir buities reikmenys“, „Voronežo provincijos kostiumas“, „Liaudies žaislas“, „Rusiškas valgis“, „Rusiški ritualai“, „Liskinsky rajono gyvenvietės istorija“ , „Vestuvių ceremonija“, „Rusiškas verpimo ratas“, „Ateik į trobelę“, „Stačiatikių Rusija“, „Kalėdų būrimas“, „Mūsų linksmas apvalus šokis“.

Muziejaus gidai rusiškais kostiumais. Viena iš merginų laiko duonos kepalą ant išsiuvinėto rankšluosčio.

1 kelionių vadovas
Sveiki geri kolegos!
Sveikos raudonos merginos!
Sveiki sąžiningi žmonės
Mieli mūsų svečiai!
Ne iš Sivkos, ne iš Burkos,
Ne iš pranašiškos kaurkos
Pradėkime savo istoriją:
Ir kviečiame į muziejų

2 kelionių vadovas
Sveikiname brangius svečius
Apvalus, sodrus kepalas.
Jis yra ant dažytos lėkštės su sniego baltumo rankšluosčiu.
Atnešame kepaliuką, garbiname, prašome paragauti!

3 kelionių vadovas
Pažiūrėk į kairę, į dešinę
Štai antikvariniai daiktai:
Šaukštai, Khokhloma puodeliai
Ir patiekalai nėra lengvi,
Visi taip nudažyti.
Rusiška viryklė verta
Netoliese kabo lopšys.
Krūtinės stovi priešais
Besisukantys ratai išrikiuoti iš eilės -
Papuoškite visą ceremoniją.
O savininkas ir šeimininkė, taigi
Susipažinkite su visais svečiais
Ir greitai padengti stalą
Šluoti, išvalyti, uždegti žvakę
Greitai uždegti
Pasipuošti... pasipuošti
Eina sutikti svečių
Svečiai ruošiasi susitikti
Jie ragina rusišką dainą!

Atliekama bet kokia rusų liaudies daina.

4 kelionių vadovas
Mūsų Voronežo srities istorija susijusi su daugybe reikšmingų įvykių Rusijoje. Šimtmečius jis vaidino svarbų vaidmenį valstybės sėkmei ir klestėjimui.
Pirmą kartą Voronežo kraštas minimas 1177 m. metraščiuose. Kronikose minima, kad 1238 m. prie Voronežo vyko senovės Rusijos kunigaikščių kariuomenės ir Batu Chano ordos mūšis. Tačiau oficialia Voronežo įkūrimo data laikomi 1585 m., kai Rusijos caras Fiodoras Ivanovičius, siekdamas apsisaugoti nuo klajoklių antskrydžių, įsakė modernaus miesto vietoje pastatyti tvirtovę.
Po šimtmečio Voronežo sritis suvaidino ypatingą vaidmenį kuriant Petro Rusiją: 1695 metų gruodį Bojaro Dūma patvirtino Petro I dekretą „Dėl Rusijos laivyno statybos Voroneže“.
Voronežo vaidmuo ypač išaugo valdant Jekaterinai II XVIII a.
Oficialų provincijos statusą regionas įgijo 1725 m. 1799 m., Po Jekaterinos II administracinės reformos, Voronežo provincija buvo padalinta į Tambovo ir Voronežo vicekaralius. Sugrąžinti jiems provincijos statusą pavyko tik po 17 metų, 1796 m. gruodžio 12 d., valdant imperatoriui Pauliui I.
1802 metais įvyko naujos teritorinių ribų pertvarkos, kurios buvo baigtos tik 1824 metais.
Atėjus į valdžią bolševikams, Voronežo provincija 1918 m. tapo RSFSR dalimi. Provincijos statusas išliko už regiono ribų iki 1928 m. gegužės 14 d., kai Voronežo gubernija buvo panaikinta, o jos apskritys tapo Centrinio Juodosios Žemės regiono dalimi.
Vietovės dirvožemiai buvo skurdi gamtos išteklių. Provincija taip pat neapsikentė miškų. Todėl gyventojų aktyvumas daugiausia buvo sutelktas žemės ūkyje. Čia buvo pasėti rugiai, kviečiai, avižos, grikiai, soros, miežiai, žirniai, vietomis rasta kanapių, linų pasėlių.
Daržuose buvo auginami kopūstai, burokėliai, morkos, ropės, aguonos, bulvės, pupos, svogūnai, ridikai, tabakas. Kai kurie Voronežo dvarininkai turėjo obelų ir kriaušių sodus.
Be mūsų derlingų dirvožemių, regionas garsėjo išvystyta galvijų veisle. Ypatingą vietą šioje srityje užėmė arklininkystė. Didžiausias žirgynas buvo Bobrovskio rajone, Chrenovo kaime. Šios įmonės teritorijoje buvo auginamos žinomos arklių veislės: rusų arklys ir rusų ristūnas.
Valstiečiai gyveno trobelėse, kurios buvo pastatytos iš medžio, bet kaimuose ir kaimuose buvo mūrinių namų. Prieš dėdami, jie ieškojo „laimingos vietos“. Jei statybų metu pasirinktoje vietoje nugaišo arklys ar karvė, ieškota kitos.
Maistui naudojo ruginę duoną, o per šventes kepdavo pyragus, meduolius. Jie valgė kopūstų sriubą, barščius, makaronus, žuvies sriubą, burokėlius, tyuryu, garintas ropes ir įvairius grūdus. Iš vaisių valgė mirkytus obuolius, kriaušes. Jie gėrė girą, duonos vyną.
Provincijos gyventojų santykiai šeimoje buvo kuriami ant protėvių garbinimo ir didelės pagarbos tėvams, ypač šeimos galvai.

5 kelionių vadovas
Senasis rusų menas yra mūsų nacionalinio pasididžiavimo objektas. Jo šaknys yra senovėje.
Meno objektai buvo sukurti papuošti namus, iškilmingam įvykiui atminti, buities reikmėms, parduoti. Visi tautodailės kūriniai buvo sukurti rankomis, o kiekvienas meistras viską darė pats nuo pradžios iki galo. Meistro paslaptys buvo saugomos ir perduodamos iš kartos į kartą – tai tobulumo kelias. Pagrindinė mokytoja buvo rusiška gamta. Ji parūpino ir paprasčiausių medžiagų: molio, medžio, akmens, kaulo, lino, vilnos. Priklausomai nuo gyvenimo sąlygų, natūralių medžiagų prieinamumo, produktų paklausos, ištisos šeimos ir net kaimai įvaldė tą ar kitą įgūdį. Taip gimė liaudies amatai.
Liaudies menas ir amatai yra viena iš liaudies meno formų, tautodailės gaminių gamybos.
Voronežo srities liaudies amatų šlovė griaudėjo visoje Rusijoje. Tiek Rusijos didikai, tiek Europos didikai, labai vertinę austus kilimus ir originalius keramikos gaminius, žavėjosi vietinių amatininkų darbais. Keramikos gamyba buvo laikoma pelningu verslu.
Mūsų mokyklos muziejuje pristatomi namų apyvokos daiktai iš keramikos (rodo keramiką ir kalba apie jų paskirtį; kalbama apie buities ir buities reikmenis - kubilą, rubelį, jungą, skrynią, čiuožyklą, suoliuką, samovarą , ąsotis, lygintuvas ir kt.).

1 kelionių vadovas
Rusės gyvenimas neįsivaizduojamas be verpimo rato, kuriuo ji verpė vilną ir aprūpino visai šeimai reikalingais daiktais. (rodo muziejuje pristatomų besisukančių ratukų pavyzdžius).
Apleistas kaimas, sniego pusnyse paskendę nameliai. Iš vieno lango šiek tiek šviečia blanki šviesa. Pažiūrėkime į vidų.

Žemoje patalpoje dega šviesa,
Po langu sėdi jaunas spiningininkas.
Jaunos, gražios, rudos akys.
Išilgai pečių suformuota šviesia pynė.

Mirganti fakelo šviesa vos apšviečia sėdinčią moterį. Priešais ją – verpstukas su kuodeliu, rankoje – verpstė. Štai jie – rusiški verpimo ratai. Senovėje darbininkai manė, kad gamybos ir buities objektai yra gražūs. Šie meniškai, skoningai pagaminti verpimo ratai yra žmonių grožio troškimo įrodymas.
Verpimo ratas – rankinio verpimo įrankis – susidėjo iš vertikalaus stovo su irklu, prie kurio buvo pririštas kuodas verpimui, o dugnas – horizontali spiningavimo sėdynė.
Daugelis poetų verpimo ratą dainavo kaip rusų valstietės įkūnijimą, kuri, nepaisant sunkaus gyvenimo, sugebėjo išsaugoti tvirtumą, meilę laisvei, gerumą ir kantrybę.
Iš daugelio valstiečių moterų darbų verpimas ir audimas buvo imliausi. Tai buvo įtempti ir austi visai šeimai ir net mokesčius sumokėti drobe. Taigi moteris prie verpimo sėdėjo ilgomis žiemos naktimis. Verpimas rankomis buvo labai lėtas ir neefektyvus. Sumaniausias verpėjas, dirbantis nuo aušros iki sutemų, per dieną galėjo išsukti apie 460 aršinų siūlų (apie 300 metrų). O norint gauti bent 20 aršinų tokio audinio (apie 15 metrų), reikėjo išsukti bent 20 tūkstančių metrų siūlų. Norėdama paruošti sau kraitį, mergina verpti ir austi turėjo nuo 6-8 metų. Senovėje audimas prasidėdavo ankstų rytą prieš saulėtekį su ritualu. Amatininkė - audėja visiškoje vienumoje atsiklaupė priešais raudonąjį (šventąjį) kampą ir meiliai, įtikinamai klausinėjo Dievo Motinos, o anksčiau, prieš stačiatikių tikėjimą, deivės Mokosh - originalios slavų mūzos, slavų globėjos - padėti jai saugiai atlikti darbą, labai reikalingą jos šeimai. Moterys verpdavo ir ausdavo tik laisvalaikiu nuo darbų lauke ir namuose.
Verpimo ratelis buvo ne tik darbo įrankis, bet ir meno kūrinys: siekiant praskaidrinti sunkų darbą, jis buvo puošiamas raižiniais ar paveikslais. Dažnai verpimo ratelis būdavo dovana: jaunikis verpimo ratą padovanodavo nuotakai, tėvas – dukrai, vyras – žmonai. Visi norėjo padaryti dovaną džiaugsmui ir netikėtumui. Čia kūrybinė meistro vaizduotė neturėjo ribų. Verpimo ratelis tapo jo šeimininko džiaugsmu, kurį perdavė mama dukrai, močiutė anūkei.
Prie verpimo rato dirbo du meistrai: vienas jį drožė iš medžio, kitas puošė paveikslais. Forma ir apdaila rodo, kad medžio drožėjas buvo toks pat talentingas menininkas, kaip ir tapytojas.

2 kelionių vadovas rodomas Voronežo gubernijos kostiumo pavyzdys.
Liaudies kostiumas visada atitiko žmogaus gyvenimo būdą, kūrybą, charakterį.
Valstiečių drabužiai Voronežo provincija buvo įvairi, su savo vietinėmis ypatybėmis. Suknelės buvo siuvamos daugiausia iš naminių medžiagų. Drabužiai buvo gaminami iš kulnų, drobės, margų, audinių, avikailių. Vėliau pradėti naudoti gamykliniai audiniai – vilna, pliušas, atlasas, kalikonas ir chintz.
Provincijos moterys po vedybų nešiojo ponevus. Iš esmės jie buvo siuvami iš juodo lino, suskirstyti į kvadratus, dažniausiai su raudonais, rečiau su mėlynomis, austomis juostelėmis. Prie apatinio ponevos krašto buvo prisiūta audinio juostelė - atlyginimas, papuoštas siuvinėjimais ir ornamentais iš rombų, apskritimų ir kvadratų: taip amatininkės vaizdavo viską, kas buvo auginama laukuose.
Kartu su poniu ar sarafanu moterys dėvėjo marškinius. Jie buvo siuvami iš naminės drobės ir buvo tinkami visoms progoms: kasdienai, šventei, vestuvėms.
Per marškinius ir juosmenį moteris surišo siauro juodo audinio gabalėlį - kraštą, kurio iš abiejų pusių galai buvo iš vilnonio audinio, papuošti įvairiaspalviais geometriniais raštais.
Nuo 6-7 metų kiekviena mergina savo rankomis turėjo nupinti 5-6 apsiuvas būsimai santuokai.
Netekėjusios merginos dėvėjo sarafanus. Merginos marškiniai kirpimu nesiskyrė nuo moteriškų. Skirtumas buvo tik rankovių puošyboje: ištekėjusiai moteriai jos buvo gausiai apipintos austi raštais, o mergaičių marškiniams – išsiuvinėtos.
Valstiečių drabužių kompleksas be galvos apdangalo būtų laikomas nepilnu. Ištekėjusi moteris gatvėje nepasirodė „paprastais plaukais“. Merginos susipynė plaukus ir galėjo vaikščioti neuždengtomis galvomis. Susituokę jie supynė dvi pynutes. Šukuosenos pokyčiai įvyko per vestuvių ceremoniją, kai mergina grįžo iš bažnyčios iš vestuvių.
Ištekėjusios moterys kičką ar šarką nešiojo iki pirmagimio gimimo, o vėliau jas apsivilkdavo tik per šventes, o galvas užsidengdavo skarelėmis. Su amžiumi moterys kičkus ir šarkas iškeitė į kuklius šalikus.
Be šių galvos apdangalų, Voronežo provincijos gyventojai dėvėjo kokoshnikus, kurie šiame regione atsirado XVI-XVII a.
Šalikas buvo laikomas viena geidžiamiausių dovanų: jaunikis ją padovanojo nuotakai, o vyras – žmonai, gimus pirmagimiui.
Žiemą darbo dienomis moterys avėjo veltinius, o šiltuoju metų laiku – odinius batus. Švenčių dienomis jie avėjo triko, šviesius odinius batus ir lakuotus chuni.
Vyriški Voronežo gubernijos valstiečių drabužiai, kaip ir moteriški, susidėjo iš kelių daiktų.Kompleksą sudarė: marškiniai - kosovorotka, kelnės, kepurė, kailiniai, avikailis, malachai, triukh, a. kepurė, batai, veltinio batai ir įvairūs diržai.
Valstiečiai tikėjo, kad marškiniai gali tarnauti kaip savotiškas amuletas. Jis buvo uždėtas naujagimiui iškart po gimimo.
Kelnės Voronežo valstiečiui buvo nepakeičiamas aprangos elementas. XIX amžiuje jie buvo siuvami iš naminio dažyto lino lino.
Vėliau jos tapo žinomos kaip kelnės, vėliau jas pakeitė kelnės.
Marškiniai – kosovorotka, priklausantys tunikiniam drabužių tipui, buvo dėvimi laisvi ir per juosmenį sujuosti.
Diržas buvo laikomas svarbia Rusijos vyriškų drabužių dalimi ir buvo pagamintas iš įvairių medžiagų. Jį dėvėjo savotiškai – diržo galus tradiciškai rišdavo tik ant kairės šlaunies.
Rusiškos vyriškos kepurės buvo įvairiausių formų ir medžiagų. Būdingiausi yra nusidėjėliai ir malachajai.
Vyriškų batų komplektas buvo nedidelis. Didžioji dauguma šių kraštų gyventojų naudojo odinius ir veltinius batus. Voronežui būdingo batų tipo batai neegzistavo. Tai lėmė santykinis provincijos gyventojų turtas ir tam tikru mastu žaliavų trūkumas batų gamybai.

3 kelionių vadovas
Įsivaizduokite, vaikinai, rusiška trobelė prieš šimtą metų. Į ją patekę galėjome pasigrožėti ištaigingai dekoruotais namų apyvokos daiktais ir elegantiškais kostiumais. Ir žinoma, pačioje iškiliausioje vietoje patalynė, pamaldus, nosinė, rankšluostis, musė, skalbyklė, karštu raštu nubarstyta skalbyklė – visa tai vadinasi vienas iš namų apyvokos daiktų.
Apie ką tai?
Žinoma, apie rankšluostį (rodoma muziejaus ekspozicijoje pristatoma rankšluosčių kolekcija).
Rankšluosčių ilgis buvo nuo 2 iki 4 metrų, plotis atitiko staklių plotį. Dažniausiai tai būna 36 - 38 cm.Raudoną kampą puošė rankšluostis, kuriame ant lentynos dievybės stovėjo ikonos ir švytėjo lempa. Karšti rankšluosčiai buvo pakabinti ant sienų, ant artimųjų fotografijų, ant veidrodžių. Taip pat prie praustuvo stovėjo gėlėmis, paukščiukais ir kitais daiktais išsiuvinėta skalbimo servetėlė.

4 kelionių vadovas
Gimė žmogeliukas, akušerė paėmė jį ant rankšluosčio, kurį mama su meile išsiuvinėjo dar būdama mergaitės, jau tada jai teko rūpintis savo kūdikiu, aprūpindama rankšluostį turtingais apsauginiais simboliais.
Mirė žmogus – karstą jie uždengė rankšluosčiu. O prie lango mirties dieną buvo pakabintas rankšluostis – ženklas, kad namuose atsirado miręs žmogus. Ant rankšluosčio siela turėjo išeiti į kitą pasaulį.
Rankšluostis bažnyčiai buvo padovanotas įžadu.
„Brangus“ siuvinėjimas buvo atliktas susirgus.
Mergina, besiruošdama vestuvėms, pagamino mažiausiai 20 rankšluosčių. Rankšluostis buvo nuotakos ir jaunikio atpažinimo ženklas. Jis buvo pritvirtintas prie galvos apdangalo, drabužių, pakabintas ant peties, ant kaklo. Vestuvių metu jaunųjų rankos buvo surištos rankšluosčiu, simbolizuojančiu būsimo bendro gyvenimo stiprybę.

5 kelionių vadovas
Jei kas nors buvote šiuolaikiškose vestuvėse, pamatėte, kad jaunikio tėvai ir artimieji ant namų slenksčio jaunuosius pasitiko su duona ir druska, padovanojo ant raštuoto rankšluosčio. Kitą dieną po vestuvių jaunoji žmona pakabino rankšluosčius ant savo naujųjų namų sienų, tarsi surengdama savotišką parodą, pagal kurią vyro artimieji galėtų įvertinti marčios darbštumą ir įgūdžius, meninį skonį ir įgūdžių.
Atsisveikindama su mylimuoju, moteris kelionei padovanojo rankšluostį, kurio raštai turėjo apsaugoti jį nuo piktųjų jėgų.
Labai dažnai ant siuvinėtų rankšluosčių puikuojasi gražių gėlių, medžių, krūmauodegių žirnių, gaidžių, apvalių karčių žirgų su raiteliais, išdidžių moterų figūrų vaizdai. Rombai, trikampiai, kryžiai, kvadratai, apskritimai yra kupini paslaptingos prasmės!
Savo įgūdžius ir tradicinius siuvinėjimo motyvus mamos perdavė dukroms. Šalia jų susodintos septynerių metų mergaičių mamos rodė siuvinėjimo ir audimo technikas, iššifravo raštų-simbolių reikšmę.
Didelė dalis simbolikos mums neprieinama, tačiau dabar pasistengsime iššifruoti bent kelis ženklus spalvingame ir spalvingame siuvinėjimo rašte.
Gidai pasakoja apie tai, ką reiškė ant rankšluosčių išsiuvinėti ženklai: Saulės ženklai, Žemės ženklai, Vandens ženklai.

1 kelionių vadovas
O dabar pažiūrėsime, kaip jūs, vaikinai, prisimenate mūsų muziejuje pristatomus daiktus (minė mįsles apie daiktus, kurie pristatomi įvairiose muziejaus ekspozicijose).

2 kelionių vadovas
Tikimės, vaikinai, kad šios dienos kelionė padėjo jums sužinoti daug įdomių dalykų apie mūsų kraštą, jo papročius ir tradicijas.
Kuo toliau į ateitį,
Kuo labiau vertiname praeitį.
Ir senuose randame grožį,
Bent jau mes priklausome naujam.