vaiko samprata 

Aktoriniai įgūdžiai vedant koncertines programas. Koučingas vedėjui: kelias į profesionalumą

Ne paslaptis, kad be nuolatinių treniruočių sporto, muzikos ir apskritai jokioje srityje ypatingos sėkmės nepasieksi. Ir vadovaujanti profesija nėra išimtis. Siūlau pasidalyti patirtimi žmogui, kuris treniruojasi prieš išeidamas į publiką, kokiais pratimais tobulina savo profesinius įgūdžius. čia)

komentarai

Petruševskis Konstantinas Profesionalus

Murašovas Vladimiras Vartotojas

Asmeniškai mane domina kalbos aparatas) kalbos aiškumas, gerai išdėstytas balsas ir kt. Aišku, kad tuo užsiima mokytojai ir daug kas to mokosi jau ne pirmus metus, tačiau papildomiems mokymams laiko neužtenka. Taigi norėčiau sužinoti, kas ką gali pasakyti) iš anksto ačiū!

Aleksejus Koževnikovas Ekspertas

Aš einu į sporto salę, kad išlaikyčiau figūrą ir treniruočiau kojas. Festivalyje tenka daug lakstyti po aikštelę, kitą dieną skauda kojas. Be to, klasiką skaitau ieškodama įdomių posakių, aforizmų, eilėraščių, minčių. Tai yra, aš treniruoju galvą.

Petruševskis Konstantinas Profesionalus

Bet kuriame tobulėjimo ir profesionalumo etape būtinai būtina naudoti paprasčiausius ir žinomiausius pratimus: liežuvio sukimą, rimus, sudėtingus sakinius, giesmes ir kt. Bet kuriuo atveju jie yra būtini! Dirbdamas daugiau nei penkerius metus radijuje ir daugiau nei penkiolika metų scenoje, naudoju šias technikas!

Petruševskis Konstantinas Profesionalus

Taip pat labai padeda stebėti savo bendradarbius! Bet kokie lygiai! Visada su susidomėjimu stebiu kitų vedėjų darbą įvairiuose renginiuose! Beprotiškai įdomu ir smagu! Ypač kai myli savo darbą!

Konditerijos gaminiai Olegas Profesionalus

Yra vadovėlis, šventraštis GITIS studentams... Jame yra viskas, ko reikia...

Didenko Michailas Ekspertas

Pažvelkime į žodį „lyderis“. Vadovas yra žmogus, kuris veda žmones arba pagal šventės scenarijų, arba į šviesesnę ateitį. Tie. vadovas turi būti toks žmogus. kuriuo pasitikėtų žmonės, gerbiamas ir autoritetingas žmogus, įdomus ir kompetentingas, išmanantis, geras psichologas ir puikus improvizatorius, mokantis žaisti įvairiomis situacijomis ir t.t. Taigi, kokių įgūdžių ir žinių jums reikia? Manau, tai visas kompleksas. O jei atsigręžtume į žodžio etimologiją: „Vedantis“ – „Vedų“ šaknis. Yra labai įdomi Vedų knyga – ką reiškia žinios. Iš čia ir žodžiai – išmanantis-žinantis, burtininkas – žinovas, vedantis – išmanantis žmogus, ragauti – pažinti skonį ar ką nors, ragauti, pasakoti – pasakoti, teisus – gyvenantis pagal Vedas ir panašiai. Taigi – vedėjas nėra tik pokalbio žanro menininkas. Šią profesiją suskirstyčiau į atskirą – aktorių-psichologų – kastą, kurios vardas ir yra renginių vedėjai. Taigi, ko reikėtų išmokti? Pradėkime. Išvardinsiu juos ne eilės tvarka. 1. Kalbos etapas, 2. Aktorystė, 3. Bendravimo psichologija, 4. NLP technikos 5. Muzikinis išsilavinimas, pageidautinas muzikos instrumentų (įskaitant balsą) turėjimas 6. Filologinis išsilavinimas - rusų kalbos taisyklių išmanymas ir tobulas mokėjimas iš jo, knygų skaitymas žodynui plėtoti ir taisyklingai konstruoti frazes 7. Retorika Tai yra minimumas, kurio reikia. Visa ši literatūra egzistuoja. Galite perskaityti gero GITIS mokytojo Kokorino knygą apie Stanislavskio sistemą, galite perskaityti Habardą ir Carnegie, vadovėlį „Kalbėjimo scenos logika“ ir retorikos vadovėlį ir kt. Sėkmės.

Zorinas Olegas naujokas tinkle

Labai išsamus atsakymas Michaelas!!! Nukopijuosiu sau, suredaguosiu ir parodysiu klientams. Aš visiškai sutinku. Matyt, Michaelas turi visus įgūdžius. Dar pridėčiau galimybę naudotis, o tiksliau teisingai panaudoti techninius komponentus: mikrofoną, muziką. įdėklai, pratęsimai.

Zoja Smirnova, 36 metai.
Banko skyriaus vedėjo pavaduotoja: Man tapo lengviau bendrauti su žmonėmis ir suprasti save

Visą gyvenimą Zoya gyveno skaičių pasaulyje – ji baigė fizikos ir matematikos mokyklą, vėliau – MEPhI Kibernetikos fakultetą. Zojos kūryba, nors ir prestižinė, gana nuobodi. Tuo tarpu ši kūrybinga mergina svajojo išbandyti save teatro mokykloje.

Ji turėjo du tikslus: išmokti nebijoti kalbėti prieš visuomenę (pašalinti sandarumą) ir bendrauti su naujais įdomiais žmonėmis. Zojai darbe dažnai tenka kalbėtis su visuomene. Ir ji nusprendė rimtai įgyti šį įgūdį Benefiso teatro mokykloje. O pažintis su žmonėmis iš kūrybinės aplinkos jai buvo būtina.

"Gavau didžiulį debesį teigiamų emocijų. Man tapo lengviau bendrauti su žmonėmis, suprasti save. Tiesa, dabar negaliu ramiai žiūrėti filmų ir spektaklių. Aktorių vaidybą visada vertinu kitu kampu." Įkvėpė mane atviriau bendrauti su kitais, tai tikrai“, – prisipažįsta Zoya.

Be to, ji susidraugavo su visais grupės mokiniais ir mokytoja. Taigi, Zoya pasiekė savo tikslą ir netgi sugebėjo realizuoti šiek tiek daugiau nei planavo.

Elizaveta Fedkina, 20 m.
Dizaineris (menininkas).

Visą gyvenimą ji mėgsta būti dėmesio centre, visada dalyvaudavo visokiuose mokykliniuose sketuose. Draugai jai labai dažnai sako: „Na, tu aktorė!“ „Pagalvojau, kad įdomumo dėlei taip atrodysiu ir pamiršiu, todėl šiemet įeisiu į teatrą, nes niekas man neteikia malonumo ir neįkvepia“, – sako Lisa.

Kas nutiko Elžbietai filme „Benefitas“? "Jaučiuosi labiau pasitikintis, mėgstu girtis tuo, kad einu į Studiją. Draugai džiaugėsi mūsų diplominiu pasirodymu, iki šiol prisimena mano užmuką. Pamokos lyg ir žaismingos, bet kartu dauguma grupės turi akivaizdžią pažangą“, – čia Taip jaučiasi Lisa.

Ivanas Žarikovas, 25 metai.
Rinkodaros specialistas.

Kodėl nusprendėte atvykti studijuoti į Benefį?

Apskritai labai mėgstu eiti į kiną, teatrus. Visada žavėjausi gerų aktorių vaidyba, ir vienu gražiu momentu pasidarė beprotiškai įdomu, ką reiškia būti scenoje, vaidinti. Ar galiu? Iš karto nusprendžiau tai išsiaiškinti ir nuėjau studijuoti. Nesitikėjau, kad tai mane taip suvilios, dabar negaliu sustoti ir nenoriu!)

Ko išmokote Benefite?

Svarbiausia, ką išmokau – išreikšti savo emocijas, jas jausti, valdyti. O šis įgūdis leidžia gyventi kur kas šviesiau ir tuo mėgautis!

Kaip pasikeitė jūsų gyvenimas po aktorystės pamokų? Kas jus įkvėpė būti aktoriumi?

Aktorystė mane įkvėpė būti savimi, tikra. Kad ir kaip keistai tai skambėtų, vaidinimas scenoje, vaidmenų atlikimas, įprastam gyvenimui nebūdingi veiksmai padeda geriau suprasti ir pajausti save ir kitus žmones.

Renginių vedėjas – tai asmuo, vedantis vakarėlius, įmonių renginius ir panašius renginius. Paprastai vedėjo užduotis yra supažindinti renginio dalyvius, paskelbti pranešimus, veikti kaip jungtis tarp publikos ir programos, padaryti renginį įdomų visiems susirinkusiems. Nors tai sunki profesija, vadovaudamiesi šiame straipsnyje pateiktais patarimais galite tapti sėkmingu šeimininku, skleidžiančiu pasitikėjimą ir žavesį. Bet kurį renginį galite paversti nepamirštama švente.

Žingsniai

Treniruotės

    Nustatykite įvykio pobūdį.Šis vadovas taikomas visų tipų šventėms – nuo ​​išleistuvių iki vestuvių ir įžymybių priėmimų. Vadovo darbe svarbiausia – pasitikėjimas savimi. Sužinokite, kaip vyks renginys ir ką reikia pasakyti, nes visa kita priklauso nuo to.

    Susipažinkite su savo pareigomis. Vykdytojas yra atsakingas už tinkamos atmosferos renginiui sukūrimą ir palaikymą viso renginio metu. Laukiama atmosfera priklauso nuo renginio tipo. Paprastai šeimininkas turi sukurti linksmą ir teigiamą atmosferą. Pagrindinės vadovo pareigos:

    • Vykdykite renginį ir sujunkite programos dalis, būdami nuoroda.
    • Sudominkite auditoriją ir pasirūpinkite, kad visiems būtų smagu.
    • Padėti kiekvienam dalyviui pajusti savo svarbą ir svarbą. Renginio metu bendraukite su kiekvienu asmeniu.
    • Padėkite kalbėtojui pasijusti svarbiam.
    • Investuokite per numatytą laikotarpį.
    • Informuokite visus apie tai, kas vyksta renginyje.

  1. Žinokite, ko kiti tikisi iš jūsų. Jei nori būti vedėju, turi turėti puikų humoro jausmą, mokėti dirbti su didele auditorija ir būti geras pranešėjas. Be to, jūs turite mokėti improvizuoti, nes programa ne visada atitiks scenarijų. Pavyzdžiui, jums gali tekti linksminti auditoriją, kol kitas kalbėtojas išėjo iš kambario arba kol reikia pakeisti sugedusį mikrofoną.

    • Nepamirškite šypsotis. Vedėjo šypsena pabrėžia malonią renginio atmosferą. Be to, šypsodamiesi galite laimėti publikos meilę.
    • Tačiau jūs neturėtumėte išeiti į priekį, jūsų tikslas nėra tapti žvaigžde, jūsų tikslas – priversti kitus pasijusti žvaigždėmis.

  2. Atlikite savo tyrimus. Pasikalbėkite su pranešėjais, kad gautumėte pakankamai įdomios informacijos apie juos. Naudokite šią informaciją pristatydami garsiakalbį. Dėl to jūsų įžanginiai žodžiai skambės nuoširdžiau.

    Būti organizuotam. Peržiūrėdami renginio programą, atsižvelkite į kiekvieną minutę: pranešėjų įėjimo ir išlipimo iš scenos laiką, svečių ir pranešėjų prisistatymą, taip pat jų kalbos temas, padėkos žodžius už įdomų pristatymą, ir daug daugiau.

Renginyje

    Būk ramus. Būti renginių vedėju nėra lengva užduotis. Renginio sėkmė labai priklauso nuo sumanaus vedėjo darbo. Jei kas nors nepavyksta, išlikite ramūs ir susitelkite ties savo darbo atlikimu. Norėdami išlikti ramūs, vadovaukitės šiais patarimais:

    • Nesustokite, jei esate sutrikęs. Jei nustosite kalbėti, jūsų klaida bus akivaizdesnė. Pabandykite išeiti ir tęsti programą. Jei tai padarysite sėkmingai, publika greitai pamirš jūsų klaidą.
    • Nustatykite tašką, į kurį žiūrėsite pasirodymo metu. Jei pažvelgsite į ką nors iš auditorijos, galite pradėti nervintis. Vietoj to pabandykite žiūrėti aukščiau akių lygio, vengdami akių kontakto.
    • Kalbėk lėtai. Jei kalbėsite per greitai, kiti supras, kad esate nervingas. Be to, jūs mikčiosite ir žmonės jūsų nesupras. Geriau sulėtinti kalbos tempą. Neskubėkite, darykite mažas pauzes tarp sakinių.

  1. Paruoškite įžangines pastabas. Prisistatykite ir pasveikinkite publiką. Jei reikia, pasisveikinkite su tam tikrais asmenimis atskirai. Tai turėtų būti trumpi, bet nuoširdūs sveikinimo žodžiai.

    Pristatykite garsiakalbius. Pranešėjo pareiga atstovauti renginyje dalyvaujančius pranešėjus ir svarbius asmenis. Pristatykite svarbius svečius su daugiau informacijos. Pristatę kalbėtoją, pakvieskite publiką plojimais, kol jis ateis prie mikrofono. Kai kalbėtojas baigs kalbėti, paskatinkite auditoriją vėl jam ploti, kol kalbėtojas neužims savo vietos auditorijoje.

    Sujunkite numerius. Norėdami susieti skaičius, galite naudoti juokelius. Prieš pradėdami renginį, pagalvokite, kuo galėtumėte sujungti skirtingus skaičius. Tai gali būti įdomūs teiginiai, anekdotai, juokeliai ir panašiai. Taip pat pakomentuokite, kas vyksta. Pabandykite ankstesnio kalbėtojo kalboje rasti ką nors juokingo ar įdomaus. Susieti jį su kito dalyvio kalba.

  2. Būkite pasiruošę viskam. Kaip minėta aukščiau, vadovas visada turi būti budrus. Labai dažnai renginiuose nutinka nenumatytų situacijų: kažkas išlieja gėrimą, muzikos vadybininkas paleidžia kitą takelį arba paskirtas pranešėjas nueina į tualetą, kai turėtų būti scenoje. Būkite pasirengę išlyginti visas nemalonias situacijas ir išlaikyti šventinę atmosferą.

    • Jei kas nors negerai arba kas nors neklauso jūsų nurodymų, vis tiek turite išlikti pozityvūs.
    • Atminkite, kad jūsų darbas nėra niekam nuteikti. Jūsų darbas yra išlyginti visus šiurkščius kraštus, jei kas nors negerai. Neigiamai nusiteikęs vadovas vargu ar paliks po savęs malonų įspūdį.

  3. Apsvarstykite paskutinę renginio dalį. Uždarymo dalis turėtų būti tokia pat įdomi ir įdomi kaip ir atidarymo dalis. Paprastai paskutinėje dalyje vedėjas dėkoja auditorijai, pranešėjams ir pranešėjams. Taip pat geras gestas padėkoti tiems, kurie padėjo organizuoti renginį. Apibendrinkite apibendrindami viską, kas įvyko scenoje, taip pat pabrėžkite, kad kiekvienas klausytojas gali išsinešti ką nors naudingo sau. Skatinkite savo auditoriją imtis veiksmų.

    • Galite paskatinti savo auditoriją ateiti į kitą susitikimą, paaukoti pinigų arba toliau tobulinti savo sugebėjimus. Skatinkite susirinkusius dalyvauti.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Priglobta adresu http://www.allbest.ru/

Baltarusijos Respublikos švietimo ministerija

Mokymo įstaiga "Vitebsko valstybinė kultūros ir meno kolegija"

TESTAS

Tema „Pranešėjo įgūdžiai“

Tema: 1. Komunikacijos laidos vedėjo meistriškumas

2. Sukurkite vadovaujančio komentatoriaus tekstą

Užpildė studentas

gr. NS -13 (1) D/O

Kosenko E.A.

Patikrintas Sinitsa A.V.

Vitebskas – 2011 m

Įvadas

Išvada

Literatūra

Įvadas

1. POkalbių šou KAIP MODERNIOS MASĖS KULTŪROS ŽANRAS

Pokalbių laidos yra viena iš televizijos ar radijo programų rūšių, kurios pavadinimas, išvertus į rusų kalbą, reiškia „pokalbio pasirodymas“. Paprastai pokalbių šou dalyvauja: vedėjas (ar vedėjai), specialiai pakviesti žmonės (politikai, menininkai, ekspertai ir kt.) ir publika. Provakarietiškų pokalbių šou mada atėjo iš Vakarų perestroikos ir naujo mąstymo laikotarpiu. Pokalbių laidos tapo nepakeičiama daugelio kanalų televizijos transliavimo dalimi ir sulaukė didelio populiarumo. Pagrindinis pokalbių šou uždavinys – „pagauti“ žiūrovą ir įskiepyti jam idėją įsitraukti sprendžiant svarbias valstybės problemas (politinės pokalbių laidos), buitinius, kultūrinius, muzikinius ar kitus klausimus. Pokalbių laidose dažnai spekuliuojama žmogaus instinktais ir jausmais, tokiais kaip: smalsumas, susijaudinimas, agresija ir kt. Pokalbių šou metu aktyviai naudojamos įvairios manipuliavimo visuomenės nuomone priemonės.

Pokalbių šou žanras atskleidžia tokias bet kuriam žiūrovui suprantamas meilės ir neapykantos, valdžios ir pinigų, pergalės ir pralaimėjimo, galų gale – gyvenimo ir mirties temas. Veikėjų patikimumas ir dviprasmiškumas, siužeto tikroviškumas – štai kas pokalbių laidai suteikė neįtikėtino populiarumo. Pokalbių laida – tai tam tikras šablonas mums iškylančioms situacijoms ir jų sprendimams.

Pokalbių šou žanras yra labiau linksmas nei informacinis, o be auditorijos stebėjimo apima nuobodulys ir taikymo praradimas. Reikėtų pažymėti, kad kai kuriais atvejais terminas „pokalbių šou“ reiškia bet kokį „pokalbio“ perdavimą, „pavyzdžiui, apskritojo stalo pokalbį arba paprastą interviu studijoje. Pokalbių laida išsiskiria nepaprasta temine ir funkcine žanrų įvairove.

Pokalbių šou visada orientuotas ne tik į bendravimą, bet ir į terapiją. Daroma prielaida, kad kiekviena programa pasiūlys tam tikrą, nors ir tarpinį, problemos sprendimą. Potencialiai tokios programos gali padėti išsivaduoti iš bendrų kultūrinių baimių ir išankstinių nuostatų.

Būdingas pokalbių laidų bruožas yra tai, kad problemos, nepaisant jų dydžio ir sudėtingumo, visada laikomos išsprendžiamomis. Visos situacijos, kuriose žmogus atsiduria, turi išeitį. Kartais taip nutinka dėl to, kad sumenkiname problemos rimtumą, tačiau taip būna ne visada. Pokalbių laidos dažniausiai yra didaktika. Juose nurodomos moralės gairės, „gėris“ ir „blogis“ yra surašyti gana aiškiai, ir neabejotina, kad galiausiai nugalės teisingumas, o už ydas bus baudžiama.

2. POkalbių šou TECHNOLOGIJA

Tiesioginė pokalbių šou forma – ginčas, problemos aptarimas, kuriame dalyvauja pakviesti ekspertai ir atsitiktiniai žiūrovai. Galime pasakyti, kad bet kurios pokalbių laidos vedimui reikia:

* aktualios ar aktualios temos, kuri nustato pokalbio turinį (klausimai ir atsakymai), buvimas;

* pokalbių šou dalyviams (vedėjai, pokalbių laidų veikėjai, žiūrovai, ekspertai);

* bylos vietos registracija (meninė ir muzikinė);

* diskusijos taisyklės (bendravimo organizavimo laiko ir būdų nustatymas, išreikštas esamame scenarijuje);

* Reikalingas pokalbių laidos logistikos įgyvendinimui.

Paruošimas apima šiuos veiksmus:

1. Problemos įvardijimas.

Apklausos metu išsiaiškinami sunkumai, kuriuos patyrė laidos dalyviai. Analizės komanda nustato bendras problemas.

2. Klausimų, reprezentuojančių įvairius problemos aspektus, formulavimas.

Tai atliekama „smegenų šturmo“ forma.

3. Poliarinių požiūrių identifikavimas.

Ji atliekama kaip visuomenės nuomonės apklausa tarp dalyvių.

4. Moderatorių nustatymas ir darbas su jais rengiant diskusiją.

5. Ieškokite argumentų.

Likus kelioms dienoms iki pokalbių laidos vedėjai gauna užduotį atrinkti poziciją patvirtinančią medžiagą (faktus iš gyvenimo patirties, literatūros, žiniasklaidos).

6. Auditorijos projektavimas.

Iš anksto aptariami projektavimo variantai, įgyvendinamas planas, kuris sulaukė daugumos pritarimo.

Pokalbių šou technologija.

1. Dalyvių supažindinimas su pokalbių laidos tema.

2. Diskusijos taisyklių kartojimas.

3. Diskusijos problemos įvardijimas.

4. Problemos aptarimas iš anksto suformuluotais klausimais.

5. Diskusijos apibendrinimas.

Ne visada galima rasti problemos sprendimą, tačiau diskusija laidos dalyvius ir žiūrovus paskatins susimąstyti, ieškoti tiesos.

6. Refleksijos vedimas.

3. POkalbių laidos vedėjo įgūdžiai

Tarp vaidmenų, dalyvaujančių pokalbių šou, ypatinga vieta, be abejo, tenka vedėjui. Paprastai tai yra gerai žinomas „žiniasklaidos“ žmogus, kurio individualus stilius daugiausia lemia programos įvaizdį. Nuo to priklauso spektaklio dramaturgija – psichologinė atmosfera, situacijos įtampa ir užsispyrimas, žiūrovų emocijų suvaldymas. Jame nustatomi rėmai, kuriuose vyksta pokalbis: ar tai bus konfidencialus pokalbis, ar provokuojantis šou, ar intelektuali diskusija. Iš čia ir vedėjų kaukės: „šoumenas“, „intelektualas“ ar „empatiškas“.

Pokalbių laidos, orientuotos į gyvenimo istorijų aptarimą, apeliuoja į „supratusio“ šeimininko įvaizdį, kuris atidžiai klausosi svečių pasakojimų, demonstruoja užuojautą ir kviečia į tai žiūrovus. Dažniau tai yra moterys, kurios daugiausia bendrauja su moteriška auditorija. Jie siekia nustatyti pasitikėjimo atstumą su publika, televiziją paversti „asmeninio“ bendravimo priemone. Pokalbių laidos sėkmė ir nesėkmė dažnai priklauso nuo to, kaip gerai dera programos formatas ir vedėjo įvaizdis. Rodiklis, kad tai iš tikrųjų yra skirtingų pokalbių laidų tipai, visų pirma gali būti vedėjo kalbos elgesys, nuo kurio labai priklauso siužetinės linijos raidos intriga ir dinamika. Būtent vedėjas nustato klausimų sekos formą, kokybę ir logiką, kurios pagrindu klostosi diskusija, nustato temperatūrą aistrų intensyvumui, palaiko tvarką studijoje. Todėl televizijos laidų vedėjų naudojamos komunikacijos strategijos ir taktika yra ypač svarbios tyrimams.

Mokslininkai mano, kad pokalbių šou apjungia esminius interviu, diskusijų, žaidimų bruožus, taip pat koncentruojasi į vedėjo asmenybę. Formos ir jos kūrėjo sąveiką pirmiausiai palengvina būtinos asmeninės lyderio savybės: sumanumas, išradingumas, žavesys, humoras, mokėjimas su susidomėjimu klausytis, plastiškai judėti ir pan. Reikšmingos ir išorinės aplinkybės: tam tikra vieta ir griežtai laikomasi cikliškumo, tai yra reguliarus kartojimas programoje, skirtas masinio žiūrovo mintyse sužadinti „nekantriai laukiančio susitikimo“ būseną. Pokalbių laidos dramaturgija glaudžiai susijusi su šio žanro klausimų-atsakymų pagrindu. Būtent klausimų sekos forma, kokybė, tipas ir logika lemia programos siužetinės linijos raidos intrigą ir dinamiką. Vedėjas užduoda pagrindinius klausimus, į juos atsako skirtingų kategorijų pokalbių šou dalyviai (herojai, ekspertai, žiūrovai ir kt.). Priklausomai nuo užduoties, kurią vadovas nustato skirtinguose programos etapuose, jis naudoja skirtingų tipų klausimus.

Nepakeičiami pokalbių šou „komponentai“, be vedėjo, yra svečiai („herojai“) – kažkuo išgarsėję ar tiesiog įdomūs savo veiksmais, mintimis, gyvenimo būdu žmonės. Kelių dešimčių žiūrovų buvimas studijoje yra privalomas, galimas ir kompetentingų ekspertų buvimas. Publika ne visada įtraukiama į pokalbį, kartais jų dalyvavimas apsiriboja plojimais, juoku, nuostabos šūksniais – tai sukuria ypatingą viešumo atmosferą.

4. Pokalbių laidos „Kalbėk apie pagrindinį dalyką“ scenarijus tema: „Sveika gyvensena“

pokalbių laidos vedėjo įgūdžiai

Tema: „Sveikas gyvenimo būdas“

Tikslas: propaguoti sveiką gyvenimo būdą.

· apie konkrečius pavyzdžius „sveikos gyvensenos“ sąvokai atskleisti.

formuoti pomėgį ir poreikį pozityviems pomėgiams žmogaus gyvenime,

propaguoti sportą.

Dalyviai: ketvirtų, penktų, devintų ir vienuoliktų klasių mokiniai, mokyklos mokytojai, tėveliai, svečiai.

Spektaklio dizainas: salėje – video duetas, fortepijonas; salę puošia balionai, plakatai "Būti sveikam madinga!" ir kt.; piešinių paroda pokalbių laidos tema; muzikos ekrano užsklandos (garso įrašymo įrenginiai); sofos spektaklio herojams scenoje; dalyvių rankose vėliavėlės, kamuoliai.

Laikas: 50-60 minučių.

Renginio eiga

Skamba muzikinė laidos ekrano užsklanda. Išeina vadovas.

I. Įžanginės pastabos:

Sveiki, mieli draugai: vaikinai, mieli tėvai, svečiai. Pradedame pokalbių laidą „Pokalbis apie pagrindinį dalyką“.

Žmonija, žinodama, kad kiekvienam iš mūsų duota tik viena galimybė gyventi savo gyvenimą Žemės planetoje, jau seniai sprendžia problemą: kaip geriausiai gyventi šį gyvenimą. Vieni daro atradimus, kiti dainuoja geriausias dainas, treti visą gyvenimą praleidžia vieni su televizoriumi... Ir kiekvienas savaip laimingas,... kol sveikas. „Sveika gyvensena“ – ši frazė pastaruoju metu girdima itin dažnai. Mes taip pat nusprendėme apie tai pakalbėti, pasirinkdami temą pokalbių laidai „Kalbėk apie pagrindinį dalyką“.

Mūsų programos herojai – ketvirtos klasės vaikai. Manome, kad jiems svarbu suprasti, kas yra „sveikas gyvenimo būdas“: pirma, jie yra ant staigių pokyčių mokyklos gyvenime slenksčio: perėjimas į vidurinę mokyklą, antra, sunkiausias, ilgas ketvirtis. metai dar tik prasidėjo – III ketvirtis.

Skamba muzikinis fonas.

Vedantis: Išsiaiškinkime vaikinų ir mūsų mokyklos administracijos nuomonę, kas yra „sveikas gyvenimo būdas“?

II. Žiūrimas filmukas su skirtingų klasių mokinių ir mokyklos direktoriaus atsakymais.

III. Folkloro kolektyvo pasirodymas 4A kl.

Vedėjas: Mūsų pokalbių laidą tęsė ketvirtokų folkloro grupė. Didieji Senovės Romos gydytojai pagrindinėmis žmogaus sveikatos gerinimo priemonėmis laikė gimnastiką, pasivaikščiojimus, žaidimus, grūdinimąsi vandeniu ir saule, dietą, muziką ir net garsų skaitymą. Atsižvelgdama į tai, norėčiau pasikalbėti su folkloro grupės nariais:

· Ar iš pamokų gaunate gerą nuotaiką?

Kas šias dainas dainuoja namuose?

Kas dar turi laiko užsiimti kita laisvalaikio veikla? Kodėl tau sekasi?

Išvada: bet koks naudingas, įdomus verslas sutvarko žmogų, padaro jo gyvenimą pilnavertį ir prasmingą.

IV. Muzikos užsklanda.

Vedėjas: Pirmoji pokalbių laidos herojė bus įdomus žmogus, mūsų mokyklos muzikos mokytojas ir folkloro grupės „Gorkunova“ vadovas A.V. (Pakviestas į sceną)

Klausimas: Kaip manote, koks yra ryšys tarp žodžių „muzika“ ir „sveikata“? (Pokalbis apie dvasinę sveikatą)

Vedėjas: Yra vaikinų, kurie sujungia dvi mokyklas: edukacinę ir muzikinę.

Savo klausimą kreipiuosi į mūsų mokyklos mokinio mamą, kurios laikas suplanuotas pažodžiui minutėmis.

Klausimas: Miela Elena Ivanovna, kas suteikia tokio ritmo jūsų dukros gyvenimui?

Vedėjas: Katya Badak taip pat mokosi muzikos mokykloje. Ji parodys, ką išmoko (fortepijonu atliekamas muzikos kūrinys).

Klausimas: Ar galite pavadinti savo gyvenimą įdomiu, sveiku?

Salės darbas:

Vaikinai, iškelkite kamuolius ir vėliavas, lankantys muzikos, dailės, sporto mokyklą; bokalai kūrybos rūmuose, kas kolekcionuoja? Kas turi hobį? Kam įdomus jų gyvenimas?

Ar įdomus gyvenimas ir sveikas gyvenimas yra artimos sąvokos? Kodėl?

Šeimininkas: (prieina prie mokytojo salėje)

Pradinių klasių mokytoja Viktorija Gennadievna laisvo laiko beveik neturi. Visą laiką ji skiria dukters pomėgiui – studijoms meno mokykloje.

Klausimas: Viktorija Gennadievna, gal visa šeima neturėtų prisitaikyti prie dukros pomėgio? Kada pavyksta pagalvoti apie savo sveiką gyvenimo būdą?

Išvada: kai šeima užsiima bendru įdomiu verslu, ji stiprėja ir joje užsimezga draugiškesni, stiprūs, sveiki santykiai.

V. Staigmena iš 4B klasės merginų (eko mados šou).

Šeimininkas: Taip, hobis gali būti toks, svarbiausia, kad jis teiktų malonumą, organizuotų, pripildytų gyvenimą prasmės, atitrauktų dėmesį nuo blogio.

VI. Muzikos užsklanda.

Vedėjas: Šiandien matėme žmonių, kurie džiaugiasi galėdami ką nors padaryti. Tačiau yra ir šeimų, kuriose jie verčia savo vaikus eiti į muziką, šokti, sportuoti, o tai kenkia vaiko sveikatai ir ugdymui. Savo nuomonę apie šią problemą paprašysime išsakyti mūsų mokyklos psichologę Tolmachevą T.A. (Psichologo kalba).

Laidų vedėjas: Kai žmogus turi daug laisvo laiko, jis stengiasi jį kuo geriau užpildyti: televizorius, kompiuteris; atsiranda viliojantys blogi įpročiai.

Moderatorius (kreipiasi į auditoriją):

Kokie tai įpročiai?

Kokia jų žala?

Išvada: prieš pokalbių laidą pradinėse klasėse buvo atlikta anketa apie žalingus įpročius. Remiantis anketų rezultatais, mūsų mokyklos vaikinai, laimei, to neišbandė ir, tikimės, niekada nebandys.

VII. Žiūrint vaizdo įrašą su direktoriaus pavaduotojos teisės reikalams Znamenščikovos kalba T.G. (Kalba apie netinkamai prisitaikiusius mokyklos vaikus).

Vedėjas: Visi vaikinai, apie kuriuos kalbėjo Tamara Grigorievna, jūsų amžiuje tikriausiai net nemanė, kad apie juos bus kalbama kaip apie „sunkius“, „nepalankius“. Bet jie patys pasirinko tokį gyvenimą, kaip ir jų šeimos (šie vaikinai turi problemų šeimoje). Tai lengviausias kelias gyvenime, bet kartu ir baisiausias bei beprasmis.

VIII. Vedėjas: Prisimenant sveiką gyvenimo būdą, laikas atsipalaiduoti. Kviečiu 4B klasės vaikinus smagiai jaudinančiai pertraukai su publika.

IX. Pirmaujantis: kas gerina sveikatą labiau nei kūno kultūra ir sportas? Pirmą kartą aktyvių fizinių veiksmų naudą moksliškai įrodė mokslininkas Sechenovas daugiau nei prieš šimtą metų 1903 m.

Ryškus aistros sportui pavyzdys yra nuostabių žmonių gyvenimas:

· L.N. Net ir būdamas 82 metų Tolstojus kasdien užsiimdavo gimnastika, kasdien jodinėjo ant žirgo iki 20 km, žiemą čiuožinėjo, o būdamas 70 metų aplenkė jaunuolius ant ledo. Būdamas 65 metų išmoko važiuoti dviračiu.

A.S. Puškinas buvo gero kūno sudėjimo, gerai išvystytais raumenimis, buvo puikus gimnastas, čiuožėjas, boksininkas, šaulys, šachmatininkas, buvo laikomas geriausiu fechtuotoju. Puškinas tapo geriausiu Sankt Peterburgo plaukiku. Vado Suvorovo pavyzdžiu maudėsi šaltose voniose, žiemą trynė sniegu.

X. Muzikinė ekrano užsklanda.

Pirmaujanti: Kitas svečias pradėjo grūdinti savo mažąjį sūnų nuo ankstyvos vaikystės. Pradinių klasių mokytoja Natalija Nikolajevna mano, kad grūdinimasis – kelias į sveiką gyvenimo būdą (Natalijos Nikolajevnos pasakojimas apie sūnaus grūdinimą).

Šeimininkas: Linkime, kad jūsų kūdikis ir visa šeima būtų sveiki.

XI. Muzikos užsklanda.

Pranešėjas: Vysochinų šeimoje visi sportininkai. Jų gyvenimas – judėjimas, sportas, varžybos, pergalės. Šeimos galva yra kūno kultūros mokytoja Tatjana Vladimirovna.

Šeimos klausimai:

· Ką sportas davė jūsų šeimai?

· Sergejau, Nadia, kokiu sportu užsiimi? Kam?

Sergejus ir Nadya Vysochiny vaikinams salėje rengia trumpą fizinę treniruotę.

XII. Vedėja (prieina salėje esančios viešnios): Svetlana Nikolaevna Byalkovskaya jautė aistrą sportui ir, mano nuomone, didžiausią pėdsaką jos gyvenime paliko ne pats sportas, o treneris – ryški asmenybė. Ir tai taip pat labai svarbu, nes geras treneris ugdo ne tik fizinę, bet ir dvasinę sveikatą.

Svetlana Nikolaevna, kokiu sportu užsiimi?

Kiek metų?

Ryškiausi prisiminimai?

Kokie tavo palinkėjimai vaikinams?

Pirmaujantis: Pirmus metus mūsų mokyklos vaikinai savo gyvenimą siejo su sportu, žaisdami krepšinio skyriuje.

Kalbėkitės su vaikinais:

Ar tavo gyvenimas pasikeitė?

Ar ketinate toliau sportuoti?

XIII. Muzikos užsklanda.

Vedėjas: Paskutinis mūsų pokalbių laidos herojus, tiksliau, herojai, yra šeima, kuriai sportas yra gyvenimas tikrąja to žodžio prasme. Šioje šeimoje dažniausiai galima išgirsti kalbas apie kitas estafetes, apie tinkamą startą, apie treniruočių stovyklas prieš svarbias varžybas. Tai Berestnevų šeima. Sportas jiems yra profesinė veikla, o ne hobis.

Paskutinis „Pokalbio apie pagrindinį dalyką“ herojus yra Aleksandras Berestnevas.

Jei pažvelgtumėte atgal, ar pirmiausia pradėtumėte sportinį gyvenimą?

Ar verta savo gyvenimą atiduoti sportui?

Ko norėtum palinkėti vaikinams?

XIV. Teatro propagandos komandos pasirodymas „Koloboko nuotykiai“.

XV. Muzikos užsklanda.

Lyderio santrauka:

Kartą Sokrato buvo paklaustas: „Kas žmogui yra vertingiausia ir svarbiausia gyvenime – turtas ar šlovė? Didysis išminčius atsakė: "Nei turtai, nei šlovė nepadaro žmogaus laimingo. Sveikas elgeta laimingesnis už sergantį karalių!"

Gera sveikata yra vienas pagrindinių žmogaus laimės ir džiaugsmo šaltinių, jos neįkainojamas turtas, kuris lėtai ir sunkiai kaupiasi, bet kurį galima greitai ir lengvai prarasti.

Kaupkite ir rūpinkitės savo sveikata, mokykitės to iš jus supančių žmonių; daryk tai, kas tau patinka, kiekvieną savo gyvenimo minutę skirkite protingai, savo ir kitų labui!

Mūsų pokalbių laida baigėsi. Dėkojame visiems svečiams ir dalyviams!

Išvada

Sparčiai auganti pokalbių laidų paklausa ir paplitimas verčia ne vieną susimąstyti apie jų atsiradimo priežastis ir prielaidas, turinio ypatybes, galimas šio žanro raidos tendencijas. Tyrimo metu buvo pateiktas „pokalbių šou“ sąvokos apibrėžimas. Pokalbių laidos sujungia pažįstamų žmogaus ir žiniasklaidos santykių elementus su naujais elgesio su virtualia aplinka būdais (interaktyvumu, lengvu įėjimu į virtualią erdvę, bendravimo tęstinumu). Jie sustiprina tradicinius normos apibrėžimo būdus, bet kartu išbando laisvesnius gyvenimo būdus ir kelia naujų problemų, viena iš kurių yra ribų tarp privataus ir viešumo trynimas.

Literatūra

1. Beerbom M. Pokalbių laidos vedėjas // Sputnik-TV. 2005. Nr.7

2. Gračiovas G.V., Melnikas I.K. Manipuliacija asmenybe: Informacinio ir psichologinio poveikio organizavimas, metodai ir technologijos. M., 1999 m.

3. Dzyaloshinskiy I. Kaip mumis manipuliuojama? // Teisė žinoti: istorija, teorija, praktika. 2004. Nr.3-4.

4. Lanskichas, A.V. Dalyvių kalbos elgesys realybės šou: komunikacinės strategijos ir taktika: diss abstrakcija ... cand. philol. Mokslai / A.V. Lanskis. - Jekaterinburgas, 2008 m.

5. Matveeva L.V., Anikeeva T.Ya., Mochalova Yu.V. Televizijos komunikacijos psichologija. M., 2000 m.

6. Mostepanova Yu.V. Komunikacinių strategijų repertuaro diagnostika (remiantis televizijos laidų vedėjo veikla) ​​/ Yu.V. Mostepanova, A.G. Šmelevas // Vestnik Mosk. valstybė universitetas Ser. 14, Psichologija. - 2001. - Nr.3.

7. Naumenko T.V. Psichologiniai poveikio masinei auditorijai metodai // Psichologijos klausimai. 2003. Nr.6.

4. Docenko E.L. Manipuliacijos psichologija. Reiškiniai, mechanizmai, apsauga. M., 1996 m.

8. Elvira Mogilevskaja „Pokalbių šou kaip TV žanras: kilmė, atmainos, manipuliavimo būdai“, 2006 m.

Priglobta Allbest.ru

Panašūs dokumentai

    A. Pimanovo kūrybinis kelias. Bendroji programos „Žmogus ir teisė“ charakteristika. Pagrindinės televizijos analitinių programų kūrimo tendencijos. Pranešėjo Aleksejaus Pimanovo žurnalistiniai įgūdžiai. Vadovaujančių analitinių programų netinkamumas.

    Kursinis darbas, pridėtas 2009-12-17

    Žurnalistas kaip dramaturgas. Psichofiziniai lyderio bruožai ir jų pasireiškimas. Lyginamoji laidos vedėjo Kirilo Nabutovo stiliaus analizė projektuose „Viena diena“ ir „Žiaurūs ketinimai“. Patirtis kuriant savo reportažą kaip dramaturgas ir vedėjas.

    Kursinis darbas, pridėtas 2012-10-16

    Televizijos vieta žiniasklaidos sistemoje. Bendroji televizijos žurnalistikos charakteristika ir etiniai principai. Pagrindiniai tiesioginės transliacijos per vietinę televiziją principai ir jos kokybės rodikliai. Žurnalisto ir transliuotojo darbo įvertinimas.

    Kursinis darbas, pridėtas 2011-10-10

    Populiarios televizijos laidos, kaip vieno iš masinės kultūros dirigentų, vaidmuo dabartinėje sociokultūrinėje stadijoje. Televizijos laidos žiniasklaidos tekstų manipuliacinių galimybių identifikavimas, jų įtaka situacijai šeimoje. Poreikis diegti žiniasklaidos švietimą.

    Kursinis darbas, pridėtas 2010-11-15

    Pagalbininko vaidmuo pervežime-kelionėje. Teorinis problemos aprėptis. Regioninių kelionių programų ypatumai. Programos „Paprasti džiaugsmai“ analizė. Televizijos kelionių žanras, dabartinė būklė ir tolimesnės plėtros galimybės.

    Kursinis darbas, pridėtas 2014-10-23

    Didžiųjų sovietmečio rašytojų, kurie įrodė savo profesinę vertę redakcijos versle, kūrybos analizė. Pirmosios autorės – moterys žurnalistikoje. Larisa Michailovna Reisner reportažo įgūdis. Tatiana Tess meistriškumo esė.

    santrauka, pridėta 2012-11-26

    „Pokalbių šou“ žanrinės specifikos analizė ir jos bruožų nustatymas šalies televizijos rėmuose. Pokalbių laidos „Leisk jiems kalbėti“ probleminio-teminio originalumo atskleidimas. Andrejaus Malakhovo strategijos vaidmuo formuojant auditorijos kontingentą.

    baigiamasis darbas, pridėtas 2014-05-24

    Televizijos laidų vedėjo kolektyvinis įvaizdis ir pagrindiniai bruožai. Kalbos strategijų tipai. Programos „Madingas sakinys“ su A. Vasiljevu charakteristikos. Pranešėjo kalbos technikos ir kalbos priemonės. Televizijos laidų vedėjo kalbos kultūros lygio vaidmuo pritraukiant auditoriją.

    rašinys, pridėtas 2011-03-21

    Spaudos konferencija kaip PR metodas, jo apibrėžimas ir rengimo priežastys. Spaudos konferencijos rengimo ir vedimo etapai, jos techninis aptarnavimas ir žiniasklaidos pakvietimas. Teigiamų ir neigiamų renginio savybių analizė.

    Kursinis darbas, pridėtas 2012-04-21

    Faktografinis, analitinis ir vizualinis-vaizdinis refleksijos būdas žurnalistikoje. Esė kaip meninio ir publicistinio stiliaus žanras. Esė kompozicinė struktūra. Viktoro Tsoi įvaizdis, esė pateiktos vertybės. Konstantino Raikino atvaizdas.

Pirmieji vedėjai pasirodė grynai rimtuose, filharmoniniuose koncertuose. Vienintelė jų pareiga buvo taisyklingai ištarti atlikėjo vardą ir kūrinio pavadinimą. XX amžiaus 30-ajame dešimtmetyje koncertinė veikla pradėjo sparčiai vystytis. O koncertų organizatoriai, kaip ir filharmonijos, per koncertą prisiima ne tik pramogines, bet ir edukacines (pažinimo) funkcijas.

Visa tai privertė šeimininkus daugiau „pakalbėti“ su publika ir, atrodytų, suartino juos su pramogautoju. Tačiau vedėjos niekas neįpareigojo linksminti publikos. Jei vedėjas leidžia sau pokštą ir sukelia publikos juoką, tai, kaip sakoma, geros valios, bet juokas ir pokštas nėra jo bendravimo su publika palydovas. Linksmininkas, nelinksmindamas publikos, nepateisino lūkesčių, neatliko savo darbo. Skirtumas tarp pramogavimo ir informavimo skelbiant skaičius atskyrė šias dvi profesijas.

Vystantis koncertinei veiklai, ėmė plėstis vedėjų veiklos sfera. Pranešėjai šiandien, kaip taisyklė, koncertuoja simfoniniuose, kameriniuose, teminiuose, mišriuose koncertuose. Daugelis jų reikalauja ne tik informacijos, bet ir ilgo bendravimo su klausytojais.

Dvi funkcijas atliekančio pramogautojo menas šiandien taip pat pasikeitė: atlieka savo numerį (juomoringą istoriją, feljetoną, anekdotą, juokingą kasdienybės sceną) ir su juo nesusijusį kito atlikėjo anonsą. Numerio paskelbimas – kaip praeinanti pramogautojo funkcija. Jis, kaip taisyklė, veda įvairius ir pramoginius koncertus.

Dažnai painiojame šiuos du pavadinimus – vedėjo ir pramogautojo. Tačiau scenoje jie visiškai skiriasi vienas nuo kito. Skiriasi jų laikymosi scenoje, atlikėjų pavardžių, kūrinių pavadinimų, gyvenimo koncerte maniera. Linksmybės ir informacija yra pagrindinis skiriamasis pramogautojo bruožas. Kai pramogų vedėjas veda koncertą, jis daro tą patį, ką vedėjas; koncertuodamas su numeriais jis konkuruoja su kitais atlikėjais. Kas juos vienija? Jie supažindina publiką su atlikėjais, kūrinių atlikėjais, susieja numerius į vientisą visumą ir yra koncertinį veiksmą laikanti šerdis.

Koncertų technologija

Reikalavimai koncerto vedėjui

Koncerto vedėjas turi turėti ryškų modernumo jausmą savo mąstyme, kalboje, elgesyje, kostiumuose, visa vidinėje ir išorinėje išvaizdoje. Jis turi gerai mokėti žodį ir improvizuoti. Jis turi sugebėti prisitaikyti prie duoto koncerto, užfiksuoti tam tikros publikos kompoziciją ir nuotaiką, geranoriškai nuteikti publiką, įkvėpti juo pasitikėjimo. Pagrindinė jos sėkmės sąlyga yra emancipacija. Vedėjas koncerte turėtų jaustis šeimininku, priimdamas garbingus svečius, gebėti sukurti šventinę nuotaiką. Vedėjas, be salėje sėdinčių, turi dar vieną „objektą“. Tai aktoriai – koncerto dalyviai.

Koncerto metu tarp jų užsimezga visai kitokie kontaktai nei gyvenime (tai yra, nei kasdienybėje). Kad ir kaip vedėjas būtų abejingas tam, kuriam visuomenei atstovauja (o kartais nutinka, kad nusiteikęs priešiškai, su juo konfliktuoja), koncertiniame susitikime išskiriami visi buitiniai santykiai. Koncerte turėtų vyrauti pagarba menininko menui, jo darbštumui.

Vedėjas ateina į koncertą iš anksto ir nueina apžiūrėti scenos, paruošia viską ant jos, kad galėtų be kliūčių praeiti, patikrina uždangą, kaip ji atsidaro ir užsidaro; įrankis, kaip jis stovi, kas jį perkels, jei reikės; kaina grindų būklė, ypač jei ateina šokių numeriai. Jis turi patikrinti apšvietimą, mikrofoną, su kuriuo jis turi dirbti; ar yra kėdės, choro stovai ir pan.

Atidarydamas koncertą, vedėjas įžengia į sceną ir stabteli, kad surinktų publikos dėmesį, tačiau persistengti negalima, galima suskaičiuoti iki trijų sau. Koncerto metu vedėjas atidžiai stebi, kas vyksta scenoje, kad nepraleistų savo įėjimo, ruošiasi, ką turi pasakyti, ruošia išėjimui kitus atlikėjus, tikrina, ar akompaniatorius yra vietoje.

Koncerto metu scenoje dirba scenos darbuotojai - jie judina pianiną, išima ir valo stalus ir kėdes. Bendraudami su šiais techniniais padėjėjais turite būti labai mandagūs ir taktiški. Dažniausiai klubo koncerte visos komandos – iškvietimai, uždanga, permutacijos ir t.t. - darbuotojas turi teisę priimti tik iš vadovo. Tai užtikrins tvarką ir nepersidengimą.

Skaičius vedėjas gali skelbti ir lipdamas į sceną, ir likdamas užkulisiuose – į mikrofoną. Pirmojo tipo neigiamos akimirkos: papildomai skiriamas laikas išėjimams ir išvykimams, arba vedėjas negražiai vaikšto po sceną, bet kalba gerai. Šio tipo anonso privalumai – bendravimas su auditorija. Žiūrovas geriau prisitaiko prie kito skaičiaus suvokimo.

Antrojo tipo pranešimai yra iš užkulisių. Teigiamai yra tai, kad sutaupomas laikas, nėra be reikalo vaikščioti po sceną, bet neigiama tai, kad jis nemato publikos reakcijos, būna, kad publika vis tiek ploja, o jis paskelbia kitą numerį. Kartais viename koncerte sujungiami abu anonsų tipai. Teatralizuotuose koncertuose numeriai neskelbiami, vedėjas nelipa į sceną.

Koncerto organizavimas

Norint surengti tokį renginį, gamybos komanda turi būti sukurta prieš 1,5 mėnesio. Ją sudaro režisierius ir jo asistentas: choreografas, chorvedys, garso inžinierius, šviesų dizaineris, dekoratorius. Kolektyviniam klausimų aptarimui vyksta prodiuserių grupės susirinkimai, kurie numatyti koncerto pasirengimo plane. Pirmajame prodiuserių komandos susitikime aptariama koncerto idėja, paskirstomos pareigos. Antrajame posėdyje tvirtinama koncerto programa, kiekvienai tarnybai įteikiama užduoties kortelė, tvirtinamas koncerto rengimo planas. Kitame gamybos komandos posėdyje tvirtinamas dizaino eskizas, garso ir šviesos partitūra.

Visų repeticijų organizavimas ir produktyvumas priklauso nuo aiškaus ir apgalvoto repeticijų plano. Jis turėtų būti sudarytas parengus parengiamųjų darbų planą: nustatyti atlikėjai, jų repertuaras, dizaino parengimo laikas, kostiumai ir kt. repeticijų plane numatyti du laikotarpiai: iš pradžių repeticijų salėse, atsarginėse aikštelėse, o vėliau patalpoje, kurioje vyks koncertas. Pats režisierius pirmiausia turi pamatyti repeticijų patalpas. Jis turėtų atkreipti dėmesį net į tokias smulkmenas kaip patalpų dydis, apšvietimas, vėdinimas, muzikos instrumentų buvimas, magnetofonas. Šiuo laikotarpiu yra stebimi ir klausomi visi visų žanrų atlikėjai, tai yra tikrinamas jų pasirengimas repeticiniam darbui scenoje.

Kaip pradėti repetuoti scenoje? Sudėtingesnių ir masiškesnių numerių (šokių, dainų) patartina nepalikti paskutinėms valandoms. Geriausia juos iš pradžių repetuoti. Kai didelės grupės sėdi laukdamos kelias valandas auditorijoje, tada apie kūrybinę atmosferą negali būti nė kalbos. Reikia pradėti repetuoti su masiniais numeriais, o tada pereiti prie solo. Toks principas leidžia pamažu paleisti išlaisvintus atlikėjus per repeticiją, o su kiekviena repeticijos minute, artistams vis labiau pavargus ir įsitempus, dalyvių bus mažiau, vadinasi, gerės ir darbo aplinka. Kai visi numeriai scenoje repetuojami atskirai, prasideda jų surinkimas į vieną programą.

Pirmaujančią vietą tarp visų tipų repeticijų užima bendras koncerto eiga be sustojimų. Ši repeticija suteikia galimybę pamatyti visą koncertą. Bendras bėgimas paprastai atskleidžia pavojingas vietas garso inžinieriams, scenos meistrams, apšvietimo technikai, kurie nesuteikė švarių perėjimų nuo vieno numerio prie kito. Tokia repeticija suteikia galimybę pajusti koncerto ritmą, savo vietą jame ir apskaičiuoti savo jėgas. Šioje repeticijoje tikrinama šviesos ir garso partitūra, bendra koncerto trukmė. Po tokios repeticijos būtina išsami jos analizė. Būtent to jums reikia repeticijų metu, kad pašalintumėte visus klaidingus skaičiavimus ir trūkumus. Štai kodėl repeticijų plane būtina visada po pirmo važiavimo numatyti vieną dieną „repeticijose“, kaip numatyta. Tuo pačiu metu scenoje vyksta techninės (montavimo) repeticijos (šviesos, garso ir techninės pusės atžvilgiu).

Galutinis repeticijos darbo planas – generalinė repeticija, prieš kurią patartina surengti stalo repeticiją, kurioje dalyvauja visi koncerto organizatoriai. Režisierius gali pavesti asistentui atlikti generalinę repeticiją, kad būtų galima stebėti koncertą iš salės. Aptarus generalinę repeticiją, koncertas dažniausiai perduodamas kultūros ir laisvalaikio įstaigos meno tarybai.

Prieš koncertą direktorius turi patikrinti visų „tarnybų“, visų dalyvių pasirengimą jam. Koncerto metu jis dažniausiai būna užkulisiuose, stebi jo eigą, tačiau neturėtų kurti nervingos atmosferos. Po koncerto jis jį analizuoja, suburdamas visus prodiuserių komandos narius.