درس في تنمية القدرات المعرفية للأطفال في سن ما قبل المدرسة. مهام تطوير النشاط المعرفي للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية العميقة.التنمية المعرفية وفقًا لمعايير التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة

الاهتمام المعرفي الاهتمام بالتفكير المنطقي

من أجل تعزيز الاهتمام المعرفي باستمرار ، لتلقي دوافع التنمية ، من الضروري استخدام الوسائل التي تثير في الطالب شعورًا ، ووعيًا بنموه. ضع خطة إجابة ، واسأل صديق سؤالاً ، وحلل الإجابة وقيمها ، ولخص ما قيل ، وابحث عن طريقة مختلفة لحل المشكلة - هذه والعديد من الطرق الأخرى التي تشجع الطالب على فهم نشاطه بشكل مطرد يؤدي إلى تشكيل مصلحة معرفية مستمرة.

تنمية القدرات المعرفية

في عملية النشاط التربوي لتلميذ المدرسة ، يلعب دور مهم ، كما يلاحظ علماء النفس ، مستوى تطور العمليات المعرفية: الانتباه ، والإدراك ، والملاحظة ، والخيال ، والذاكرة ، والتفكير. سيكون تطوير وتحسين العمليات المعرفية أكثر فاعلية مع العمل الهادف في هذا الاتجاه ، مما يستلزم توسيع القدرات المعرفية للأطفال. الانتباه هو شكل من أشكال تنظيم النشاط المعرفي يعتمد إلى حد كبير على درجة تكوين مثل هذه العملية المعرفية مثل الانتباه.

يمكن أن تشتمل المواد التعليمية على مهام منطقية للمحتوى تهدف إلى تطوير خصائص مختلفة للانتباه: حجمها ، وثباتها ، والقدرة على تحويل الانتباه من موضوع إلى آخر ، وتوزيعه على أشياء وأنشطة مختلفة.

• 1. إيجاد الحركات في متاهات عادية وعددية
• 2. إعادة حساب الكائنات التي تصورها ملامح متقاطعة بشكل متكرر
• 3. إيجاد الأرقام من جداول شولت
• 4. ارسم بشكل أسرع
• 5. اكتشف من يختبئ
• 6. البحث عن أوجه التشابه والاختلاف
• 7. اقرأ الكلمات المتفرقة

مهام تهدف إلى تنمية الإدراك والخيال. الإدراك هو العملية المعرفية الرئيسية للانعكاس الحسي للواقع ، وأشياءه وظواهره بعملهم المباشر على أعضاء الحس. إنه أساس التفكير والنشاط العملي لكل من البالغ والطفل ، وأساس توجه الشخص في العالم من حوله ، في المجتمع. وقد أظهرت الدراسات النفسية أن المقارنة من الأساليب الفعالة في تنظيم الإدراك وتثقيف الملاحظة. وهكذا يصبح الإدراك أعمق. نتيجة لأنشطة اللعب والتعلم ، يتحول الإدراك نفسه إلى نشاط مستقل ، إلى ملاحظة.

• 1. تطابق التصحيح في الحذاء
• 2. جمع إبريق مكسور ، إناء ، أكواب ، أطباق
• 3. تمرن على الأشكال الهندسية
• 4. تمرين المثلثات
• 5. جدول 100 خلية مع صور بيانية
• 6. طاولة بأشكال هندسية مختلفة الأشكال
• 7. طاولة بأشكال هندسية بأحجام مختلفة
• 8. طاولة بأشكال هندسية ليس فقط بأشكال مختلفة ولكن أيضًا باللونين الأبيض والأسود
• 9. 100 جدول خلية مليء بالأرقام

تهدف المهام إلى تنمية التفكير المنطقي

ذكاء بشري. بادئ ذي بدء ، لا يتحدد بمقدار المعرفة المتراكمة لديه ، ولكن بمستوى عالٍ من التفكير المنطقي. لذلك ، بالفعل في المدرسة الابتدائية ، من الضروري تعليم الأطفال تحليل ومقارنة وتعميم المعلومات التي تم الحصول عليها نتيجة للتفاعل مع أشياء ليس فقط من الواقع ، ولكن أيضًا مع العالم المجرد. لا شيء مثل الرياضيات يساهم في تنمية التفكير ، وخاصة التفكير المنطقي ، حيث أن موضوع دراستها هو المفاهيم والأنماط المجردة ، والتي يتم التعامل معها بدورها من خلال المنطق الرياضي.

• 1. مهام للإبداع
• 2. مهام النكتة
• 3. عدد الأشكال
• 4. مشاكل المحتوى الهندسي
• 5. تمارين المنطق بالكلمات
• 6. ألعاب الرياضيات والحيل
• 7. الكلمات المتقاطعة والألغاز
• 8. مشاكل اندماجية

تهدف المهام إلى تنمية الذاكرة. الذاكرة هي إحدى الخصائص الأساسية للشخصية. اعتبر الإغريق القدماء إلهة الذاكرة منيموسين أم الموهوبين التسعة ورعاة جميع العلوم والفنون المعروفة. في الواقع ، فإن الرجل المحروم من الذاكرة لم يعد رجلاً. كان للعديد من الشخصيات البارزة ذاكرة استثنائية. على سبيل المثال ، قال الأكاديمي أ. استخدم Ioffe جدول اللوغاريتمات من الذاكرة. لكن يجب أن تدرك أيضًا أن الذاكرة الجيدة لا تضمن دائمًا لصاحبها ذكاءً جيدًا. وصف عالم النفس تي. ريبوت صبيًا ضعيف الذهن يمكنه بسهولة حفظ سلسلة من الأرقام. ومع ذلك فإن الذاكرة هي أحد الشروط الضرورية لتنمية القدرات الفكرية. يمتلك أطفال المدارس الابتدائية ذاكرة بصرية أكثر تطوراً من الذاكرة الدلالية. يتذكرون بشكل أفضل الأشياء والوجوه والحقائق والألوان والأحداث المحددة. لكن في المدرسة الابتدائية ، من الضروري إعداد الأطفال للتعليم الثانوي ، لذلك من الضروري تطوير الذاكرة المنطقية. يجب على الطلاب حفظ التعريفات والبراهين والتفسيرات. من خلال تعليم الأطفال حفظ المعاني المرتبطة منطقيًا ، نساهم في تنمية تفكيرهم.

• 1. تذكر الأرقام المكونة من رقمين.
• 2. تذكر شروط الرياضيات.
• 3. سلسلة الكلمات.
• 4. رسم أنماط من الذاكرة.
• 5. تذكر واستنساخ الرسومات
• 6. الاملاءات المرئية
• 7. إملاءات سمعية

استعدادات

إن أسلوب العمل الأمامي هذا ، الذي يشرك الفصل بأكمله في النشاط ، يطور سرعة رد الفعل ، والقدرة على الاستماع وسماع السؤال ، والتفكير بوضوح وبشكل ملموس. من المثير للاهتمام في هذه الحالة أنه حتى هؤلاء الأطفال الذين عادة ما يكونون صامتين ، لأنهم سلبيون فكريا أو خجولون من ردود الفعل العامة ، يعملون. يستغرق الإحماء من 5 إلى 7 دقائق. ما هو الغرض من هذا النوع من العمل؟ يتم إجراؤه إما في مرحلة فحص الواجب المنزلي أو الاستيعاب الأولي ، عندما تكون الأسئلة بسيطة جدًا (الإنجابية) وتتطلب إجابة سريعة لا لبس فيها تختبر معرفة وانتباه الأطفال ، والقدرة على الاستماع وسماع السؤال. إذا تم إجراء إحماء شفهي في بداية الدرس قبل شرح موضوع جديد ، فيجب ألا يتضمن فقط أسئلة للتحقق من الواجبات المنزلية ، ولكن أيضًا تحديث المفاهيم الأساسية التي تم تناولها سابقًا (أسبوع ، شهر ، منذ عام) يحتاج إلى استعادته في ذاكرة الطفل. الأطفال مدعوون للإجابة على الأسئلة في الكورس بأسرع ما يمكن (عادة 15-20 منهم) وتقييم أنفسهم بشكل مستقل: إذا كانت الإجابة صحيحة ، ضع ملاحظة في دفتر ملاحظاتهم. في نهاية فترة الإحماء ، يشرح المعلم عدد الإجابات التي يمكنك وضعها لنفسك "+".

يحتاج معلم ما قبل المدرسة:
- من خلق الظروفمن شأنها أن تشجع الأطفال على النشاط المعرفي المستقل ؛
- عند تنظيم التفاعل إشراك الطفل في هذه العمليةالبحث المعرفي
—تنويع التقنياتتوفير المعلومات التعليمية.

أنجع وسيلة لحل هذه المشاكل المهام والألعاب الإبداعية. إنهم هم الذين يساعدون الأطفال في سن ما قبل المدرسة على تحرير أنفسهم. في هذه الحالة ، لا يخشى الأطفال ارتكاب الأخطاء ، حيث لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة ، يتم قبول جميع الإجابات والأحكام على قدم المساواة دون انتقاد. يتخيل الطفل في مثل هذه الحالة بحرية ، وعملية الإدراك تمنحه الفرح والسرور.

لعبة "لماذا حدث هذا؟"
مهام:
1. جاء الصبي في سروال ممزق. لماذا حدث هذا؟
2. انطفأت جميع المصابيح الكهربائية في المنزل بشكل مفاجئ. لماذا حدث هذا؟
3. فاض النهر على ضفافه وغمر المروج المحيطة به. لماذا حدث هذا؟

لعبة "حل الجدل":
يجد المعلم أمثلة على مثل هذه المواقف في الحياة اليومية وفي الأعمال الأدبية.
1. تم إحضار دمية جديدة للمجموعة (كرة ، كتاب ، لعبة ، إلخ). كيف تكون؟ كيف تشرب حتى يكون الجميع سعداء؟
2. أكل الفأر الحبة السحرية وأصبح غير مرئي. كيف تجعل قطة ترى الفأر؟
3. "بكاء كس في الردهة
لديها الكثير من الحزن
الشر الناس كس الفقراء
لا تدعهم يسرقون النقانق ".
كيف يمكن للكس الحصول على النقانق؟

أسئلة ومهام إبداعية:
- خمن الكلمة المشفرة بالصور. (في الصوت الأول ، على الصوت الأخير).
- حل لغز الكلمات المتقاطعة.
"نحن نعزف القافية".
- "التحولات السحرية" (حرارة - ... ع ، نقطة - ... نقاط). ماذا حدث من الحرارة؟ ماذا حدث للنقطة؟
كيف يتشابه الجندب والضفدع؟ الضفدع والعشب؟ الضفدع والبقدونس؟
ما هو الفرق بين البتولا والصنوبر؟ الذئب والعصفور؟
- حدد الكلمات الإضافية: الفيل ، البتولا ، الدب ، الثعلب ، النمر.
بعد هذه المهام يأتي سؤال المعلم التالي: لماذا تعتقد ذلك؟ اثبت ذلك! هذا يشجع الأطفال على التفكير ، وتبرير آرائهم ، وتكوين التفكير المنطقي.

مهام الدورة المعرفية:
لماذا يتم تشغيل الدفق؟
ما هي الحيوانات المخططة؟
هل يمكن أن يعيش الفيل في الجبال؟ لما لا؟
اين تذهب الغيوم؟
- أين يذوب الثلج بشكل أسرع: في الغابة أم في المقاصة؟

مهام تطوير الكلام ومحو الأمية:
- استبدل الحرف - ستحصل على كلمات جديدة: نينا - زينة - تينا - لينا ... ، لفة - شعاع - سنجاب ...
ما هو الفرق بين الحوت والقطة؟ ...
- إعادة ترتيب الحروف في كلمة برتقالية للحصول على اسم سلالة الكلاب ، إلخ.
ابحث عن الكلمة المخفية داخل الكلمات.
- تغيير كلمة الإجهاد (عذاب - طحين).
- اختر قافية لكلمة وقم بتأليف مقطع مزدوج من هذه الكلمة ، إلخ.

واجبات الرياضيات:
- طارت الطيور فوق النهر: حمامة ، رمح ، ثديان ، 2 سويفت و 5 ثعابين. كم عدد الطيور اجب بسرعة ...
- مخطط تفصيلي بضربة واحدة ، دون تكرار سطر واحد. (يتم تقديم أي شكل هندسي أو كثير في واحد).
ما هي الأرقام المخفية في الصور؟
- أكمل الصف بزيادة السرعة أو العكس: مشاة ، قطار ...

مهام الرسم:
- ماذا يمكن أن يكون؟ (أي خط ، شكل هندسي ، يتم تقديم بقعة فقط).
- "النظارات السحرية" - تصور رسمًا في شكل واحد ، على سبيل المثال ، على شكل قلب. يرسم الأطفال منازل "قلوب" ، غيوم ، أزهار ، شمس ، إلخ.
"من يختبئ؟" - يرسم المربي أجزاء من أي حيوان ، شيء ، ويقترح التفكير (من (ما) هذا؟) وإنهائه.
- "تصوير الصورة في الصورة". (يتم تقديم صورة أي شخصية).
- "عبر في الرسم عن مزاجك ، مزاج أمي ، أبي ...".

مهام التصميم:
ما الذي يمكن عمله حيال ذلك وكيف؟ (يتم تقديم الخردة: البرطمانات ، الصناديق ، الزجاجات البلاستيكية ، الأسلاك ، إلخ. أو المواد الطبيعية ، بما في ذلك الخضار: البطاطس ، الباذنجان ، الفلفل ، إلخ.)

أسئلة حول تكوين نمط حياة صحي:
لماذا من الجيد تمشيط شعرك؟
"إذا لم تغسل يديك ، فما هي المشاكل التي تنتظرك؟"
لماذا لا يمكنك استخدام مشط شخص آخر ، فرشاة أسنان؟

ألعاب مفاجئة ،حيث لا تحتاج فقط إلى العثور على الإجابة ، ولكن أيضًا لتبريرها:
- ما الذي تتميز به الحيوانات بهذه الخصائص: فضولي ، مثل ... ؛ حكيم مثل ... ؛ قوية مثل ... ؛ الماكرة مثل ... ؛ صحيح ...؟
- ما هي العلامات الشائعة للتفاح والكمثرى ، والبتولا والتنوب ، والقطة والكلب ، والطيور والشخص.
- ما الفرق بين الخريف والربيع ، كرسي من طاولة ، شوكة من ملعقة ، بوليتوس من روسولا؟
- ما هو القاسم المشترك بين الكلمات: الشهر والقمر ، والشجاعة ، والشجاعة والشجاعة؟
- ما هي أوجه التشابه: عشب وضفدع ، ضفدع وأرنبة ، مظلة ومظلة ، فلفل وخردل ، مكنسة كهربائية وممسحة؟

تساعد جميع الألعاب والأسئلة والمهام المذكورة أعلاه تنمية القدرات المعرفية والإبداعأطفال ما قبل المدرسة.

المعلمين الأعزاء! إذا كانت لديك أسئلة حول موضوع المقالة أو تواجه صعوبات في العمل في هذا المجال ، فاكتب إلى

الأقسام: العمل مع أطفال ما قبل المدرسة

الأهداف:

• تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير.
• تحضير اليد لإتقان الكتابة.

المهمة 1. الإحماء

أجب عن الأسئلة التالية في أسرع وقت ممكن:

• أيام في الأسبوع؟
• اصابع الارجل؟
• أرجل البطة الخلفية والأمامية؟
• مواسم؟
• أشهر الشتاء؟
• التماثيل في سنو وايت؟
• عيون الإنسان والحواجب؟
• زوايا على الطاولة ، وإذا تم نشر إحداها ، فكم بقي؟

المهمة 2. لإكمال المهمة ، ستحتاج إلى صور الموضوع.

أ) قم بتسمية الأشياء في كلمة واحدة:

• ماعز ، حصان ، بقرة ، خراف (الحيوانات)؛
• إبريق ، طبق ، قدر ، زجاج (أدوات المائدة)؛
• القيقب ، البتولا ، الحور ، الصفصاف (الأشجار).

ب) ابحث عن العنصر الإضافي واشرح سبب كونه غير ضروري:

• طاولة ، خزانة ، باب، كرسي؛
• شجرة التنوب والبلوط والصنوبر ، عقب السيجارة;
• سمك السلور ، جثم ، رمح ، ضفدع.

المهمة 3. انظر عن كثب وارسم الأرقام المفقودة في المربعات الفارغة.

المهمة 4. ابحث عن الاختلافات في الصور.

التربية البدنية: لعبة "الذباب لا يطير".

انتباه! الآن سنكتشف من يمكنه الطيران ومن لا يستطيع. سوف أسأل ، وأنت على الفور ، دون توقف ، أجب. إذا اتصلت بشخص ما أو شيء يمكنه الطيران ، على سبيل المثال ، اليعسوب ، أجب بـ "الذباب" - وأظهر كيف تفعل ذلك ، وهي تنشر ذراعيها على الجانبين مثل الأجنحة. إذا سألتك: "هل يطير الخنزير؟" - اصمت ولا ترفع يديك.

• هل النسر يطير؟
• هل يطير العصفور؟
• هل البقرة تطير؟
• هل الثعبان يطير؟
• هل الطائرة الورقية تحلق؟
• هل تطير المروحية؟

المهمة 5. من هو المحظوظ؟

المهمة 6. انظر بعناية وتذكر وارسم (كرز).

المهمة 7. لغز المنطق.

الزهرة لا تنمو تحت الشجرة.
لا تنمو الفطريات تحت البتولا ،
ما ينمو تحت الشجرة
ماذا عن تحت البتولا.

المهمة 8. ارسم خطوطًا مستقيمة على طول الخطوط المنقطة من اليسار إلى اليمين.

الدليل عبارة عن مجموعة من المهام للعمل مع الأطفال عشية دخول المدرسة. المهام المعروضة في هذه المجموعة مثيرة للغاية بحيث لا يضطر الطفل إلى الدراسة. إن إكمال هذه المهام لن يساعد فقط طالب الصف الأول المستقبلي على تطوير الذاكرة والانتباه والإدراك والتفكير وتشكيل الكلام الصحيح وتحسين المهارات الرسومية ، بل سيوفر أيضًا المستوى الأساسي الضروري من المعرفة والمهارات والقدرات التي ستساعده على الدراسة بشكل جيد وسهل في المدرسة في المستقبل. الدليل مخصص للفصول التي تضم أطفالًا تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، وهو موجه لمعلمي المجموعات التحضيرية لمؤسسات ما قبل المدرسة ، ومعلمي الصالات الرياضية ، وأولياء الأمور ، وكذلك كل من يهتم بإعداد الطفل بنجاح للقبول في الصف الأول.

ثلاثة أشهر قبل المدرسة. مهام لتنمية القدرات المعرفية (5-6 سنوات). Kholodova O.A.

وصف البرنامج التعليمي

ما الذي تحتاج إلى معرفته وتكون قادرًا على معرفة ذهاب الطفل إلى المدرسة
1. اسمك الأول واسم عائلتك واسم عائلتك.
2. عمرك (تاريخ وسنة الميلاد).
3. عنوان منزلك.
4. البلد والمدينة التي يعيش فيها.
5. اللقب ، الاسم ، اسم الأبوين للوالدين ، مهنتهم.
6. الفصول (التسلسل ، الأشهر ، العلامات الرئيسية لكل موسم).
7. جزء من اليوم (تسلسل ، السمات الرئيسية لكل وقت من اليوم).
8. الحيوانات الأليفة وأشبالها وعاداتها.
9. الحيوانات البرية في غاباتنا ، البلدان الحارة ، الشمال ، أشبالها ، عاداتها.
10. طيور الشتاء والمهاجرة.
11. النقل البري ، الجوفي ، المائي ، تحت الماء ، الجوي.
12. فرّق بين الملابس والأحذية والقبعات.
13. التمييز بين الخضار والفواكه والتوت.
14. تنقل بحرية على ورقة (يمين - يسار ، أعلى - أسفل).
15. قم بتمييز وتسمية الأشكال الهندسية المستوية بشكل صحيح: دائرة ، مربع ، مستطيل ، مثلث ، بيضاوي.
16. عد بحرية من 1 إلى 10 وظهر.
17. إجراء عمليات العد في غضون 10 (± ، 1 ، 2).
18. يميز بين حروف العلة والحروف الساكنة.
19. قسّم الكلمات إلى مقاطع لفظية مع التصفيق والخطوات وما إلى ذلك.
20. تحديد عدد وتسلسل الأصوات في كلمات مثل "الخشخاش" ،
"منزل" ، "بلوط" ، "مزلقة" ، "دبابير".
21. تعرف وتمكن من سرد الحكايات الشعبية الروسية.
22. تعرف عن ظهر قلب قصائد للأطفال.
23. تكون قادرة على إعادة سرد القصة المستمعة بشكل كامل ومتسق.
24. القدرة على تأليف (اختراع) قصة من صورة ، من سلسلة من الصور.
25. التعامل مع قلم رصاص: ارسم خطوطًا رأسية وأفقية بدون مسطرة ، وارسم أشكالًا هندسية ، وحيوانات ، وأشخاصًا ، وأشياء مختلفة بناءً على أشكال هندسية ، وقم بالطلاء بعناية ، وفقس بقلم رصاص دون تجاوز حدود الأشياء.
26. كن جيدًا مع المقص (شرائح مقطوعة ، مربعات ، دوائر ، مستطيلات)
الألقاب والمثلثات وقطع الكائن على طول الكفاف).
27. تكون قادرة على أداء المهمة وفقا للنموذج.
28. كن قادرا على الاستماع بعناية ، دون تشتيت (20-30 دقيقة).
29. تذكر واسم 6-10 أشياء ، صور ، كلمات.
30. الحفاظ على وضعية جيدة عند الجلوس.
من المؤلف
الاستعداد للمدرسة اليوم لا يعني أن تكون قادرًا على القراءة والكتابة والحساب.
أن تكون مستعدًا للمدرسة يعني أن تكون مستعدًا لتعلم كل هذا.
L. A. المجر. A.L Wemger
يعد الذهاب إلى المدرسة لحظة مهمة في حياة الطفل. أمامنا حياة جديدة ، أصدقاء جدد ، تجارب جديدة ، وأحيانًا محاكمات خطيرة جدًا. كيف تساعد الطفل على التكيف بسرعة مع المدرسة ، وتنمية الاهتمام بالتعلم؟
أنت تريد لطفلك أن يدرس جيدًا ، ولكن في نفس الوقت كن سعيدًا ومبهجًا وصحيًا. - ساعده. الإعداد الجيد لمرحلة ما قبل المدرسة هو مفتاح الأداء المدرسي الممتاز.
الهدف الرئيسي لهذا الدليل هو المساعدة في التحضير للمدرسة.
بمساعدة منهج منظم تم تبنيه في الدليل ، من الممكن تطوير صفات في مرحلة ما قبل المدرسة بسرعة وفعالية مثل الذاكرة والانتباه والتفكير المنطقي والخيال والتفكير الإبداعي والمكاني وسعة الحيلة والإبداع.
يقدم هذا الدليل العديد من المهام التي ستعلم الأطفال:
- استمع ، انتبه
- حفظ ومعالجة المعلومات الواردة ؛
- تحديد الخصائص المختلفة والمتطابقة للأشياء ؛
- التعرف على الأشياء بعلامات معينة ؛ وصف الأشياء
- مقارنة الأشياء مع بعضها البعض ؛
- تحديد تسلسل الأحداث ؛
- التنقل في الفضاء ؛
- التعميم
- تصنيف؛
- العمل حسب النموذج ؛
- التصرف وفقًا للنية المقبولة ؛
- تنمية البراعة وحركة اليد.
يوجد 36 درسًا في الدليل ، والتي يمكن عقدها إما مرة واحدة في الأسبوع من سبتمبر إلى مايو (كدورة خاصة حول تنمية القدرات المعرفية لمرحلة ما قبل المدرسة) ، أو 3 مرات في الأسبوع من يناير إلى أبريل (كتحضير لإجراء مقابلة نفسية وتربوية عند التسجيل في الصف الأول) ، أو 3 مرات في الأسبوع من يونيو إلى سبتمبر (لتنمية مهارات الأطفال ، وتطوير مهارات جديدة ، وزيادة الاستعداد للمدرسة). يجب أن يكون العمل مع طفل على البدل ديناميكيًا ، ولكن ليس مملاً ، ولا يدوم أكثر من 30 دقيقة.
في الدليل ، تتبع المهام بعضها البعض بترتيب معين.
تحدد الإجابة قدرة الطفل على الإجابة على الأسئلة بسرعة ، وتقيم مستوى المعرفة العامة ، والآفاق.
سيساعد الأداء في تقييم مستوى تطور الانتباه والذاكرة وفهم كيف طور الطفل المنطق والتفكير المجرد لتحديد مستوى مفردات الطفل.
يهدف الرسم إلى تنمية المهارات الحركية ، وكذلك القدرة على إدراك المواد عن طريق الأذن ، وتعكس ما يُسمع بيانياً ، ويحدد استعداد الطفل للكتابة من الإملاء.
توجد تعليمات للعمل مع هذه الكتيبات على الغلاف الخلفي.
أتمنى لك التوفيق في إعداد طفلك لمثل هذه الفترة المهمة والصعبة والرائعة والممتعة في الحياة - للتعليم!
العب وجرب وتجرأ وثق بنفسك وقدرات طفلك!
النشاط 1
إجابه
1. ماذا يفعل تلاميذ المدارس في 1 سبتمبر؟
2. لماذا يحتاج الأطفال للذهاب إلى المدرسة؟
3. ما هو عيد ميلادك؟ في أي وقت من السنة هذا؟
4. كيف يختلف الشخص المسن عن الشاب؟
5. أي نوع من الأشخاص يسمى الصديق؟
الاداء
1. لون الثمار التي تنمو على الأشجار. تسليط الضوء على الخضار. عد وأخبرني كم عدد العناصر الموجودة؟ ما هو عدد الليمون؟ ما الشيء المرسوم بين الجزرة والكمثرى؟ قم بتسمية العنصر الرابع من اليسار إلى اليمين.
2. تذكر ما يجب أن يكون فيه. ضع الأشياء في أماكنها عن طريق تمرير الأسهم.
3. ابحث عن نمط في كل سطر يختلف عن الآخر. اعبره بالخارج.
4. انظر بعناية إلى الصور. ابحث عن 3 اختلافات وحددها.
رسم
5. قم بتوصيل النقاط وفقًا للنمط.
6. قم بإنهاء نمط البدء.
النشاط 2
إجابه
نسميها في كلمة واحدة.
1. أمي ، أبي ، أخ ، عمة ، جدة.
2. دائرة ، مربع ، مثلث ، بيضاوي.
3. التنورة ، والسراويل ، والسراويل القصيرة ، والقميص ، واللباس.
4. دمية ، ماتريوشكا ، جنود ، مكعبات.
5. موسكو ، سوتشي ، سانت بطرسبرغ ، كييف.
الاداء
1. لون الشخص الغريب أو ضع دائرة حوله واشرح اختيارك.
2. باتباع عينيك فقط ، تعرف على الفراشة التي طارت من الشبكة؟
) 3. ارسم لكل عنصر ما هو مفقود.

مهام لتنمية القدرات المعرفية (5-6 سنوات).